program a global completo
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7/24/2019 Program a Global Completo
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Rimerth Rojas L. 10.Oct.13
ESTRUCTURA DEL PLAN GLOBAL
1. Datos de Identifcacin
Universidad Universidad del Valle Cochabamba
ac!"tad Informtica !lectr"nicaCarrera oPro#ra$a
In#enier$a de %elecom&nicaciones
Asi#nat!ra o%ateria
%ransmisi"n de 'atos
Se$estre o A&o ( semestreGestin )013Car#a 'oraria 100 horas en el semestreDocente In#. Rimerth Rojas L"*e+
(. )!stifcacin
,e *retende -&e sta asi#nat&ra contrib&a con el *er/l *rofesional
es*erado *or la carrera de telecom&nicaciones en c&al-&ier casa
s&*erior de est&dios de n&estro *a$s.
!n ste sentido la asi#nat&ra res*onde al *er/l es*erado de las&niversidades inte#rando de manera com*lementaria los conocimientos
bsicos f&ndamentales de la carrera con conocimientos es*eciali+ados
en transmisi"n de datos formando *rofesionales ca*aces de am*liar s&
cam*o de acci"n atendiendo necesidades demandas del mbito
em*resarial.
!l In#eniero de %elecom&nicaciones *odr desem*ear f&nciones en
em*resas de servicios de telecom&nicaciones en los cam*os de telefon$a
/ja cel&lar redes de com*&tadoras sistemas de transmisi"n de alta
ca*acidad v$a microondas /bras "*ticas com&nicaci"n inalmbrica
2ireless4 satlites servicios de Internet banda ancha5 en em*resas o
instit&ciones donde se re-&iera la inte#raci"n de las telecom&nicaciones
con las redes de *rocesamiento de datos desde los so*ortes de
transmisi"n *ara redes locales 2L674 metro*olitanas 28674 de rea
am*lia 29674 hasta los trans*ortes de #ran cantidad de datos.
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*. Pro+sito Genera" de "a Asi#nat!ra
:romover la formaci"n de *rofesionales com*etentes desarrollando
habilidades co#nitivas actit&dinales *rocedimentales *ara *lani/car
*roectar disear calc&lar sistemas redes servicios de #eneraci"n
transmisi"n detecci"n manejo #esti"n de la informaci"n.,. Co$+etencias a desarro""ar en "os est!diantes
:lani/ca (proceso)sistemas redes servicios de #eneraci"n
transmisi"n de datos (contenido)anali+ando los re-&erimientos de
inte#raci"n #esti"n (proceso)-&e re-&ieren las em*resas de
telecom&nicaciones (contexto).
-. Or#aniacin de Unidades
I. SISTE%AS DE TRANS%ISI/N DIGITALII. CODIICACI/N DE LA OR%A DE ONDA
III. RE0ISI/N %ATE%TICAI0. SISTE%AS DE TELEONIA CELULAR GS%2GPRS2*G
UNIDAD I3 SISTE%AS DE TRANS%ISI/N DIGITAL
CO%PETENCIAS
CO%PETENCIAS
:lani/ca (proceso)sistemas redes servicios de #eneraci"n transmisi"n
de datos (contenido)anali+ando los re-&erimientos de inte#raci"n #esti"n
(proceso)-&e re-&ieren las em*resas de telecom&nicaciones (contexto).
CONTENIDOS
CONCEPTUALES PROCEDI%ENTALES ACTITUDINALES 'escri*ci"n ,istemas
de transmisi"n
'i#ital. Com*onentes de &n
Identi/car los
diferentes sistemas
de transmisi"n
di#ital.
Inters en el est&dio de
las van#&ardias de los
mtodos de transmisi"n. Res*eto a las normas de
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sistema de
transmisi"n 'e/nici"n del ran#o
de frec&encia 'e/nici"n de
aten&aci"n. !s*ectro de
frec&encias %i*os de %ransmisi"n
de datos
Clc&lo de la
aten&aci"n
distancia de los
medios de
transmisi"n.
'iferencia de losmedios de
transmisi"n. Resol&ci"n de
ejercicios de clc&los
de medios de
transmisi"n. Identi/car el ancho de
banda de los
diferentes medios de
transmisi"n
diseo 2*ara evitar
interferencias4 C&idado denti/car los
diferentes sistemas de
transmisi"n di#ital.
Inters en el diseo clc&lo de medios de
transmisi"n
INDICADORES
INDICADORES
Identi/ca los diferentes de sistemas de transmisi"n di#ital.
Valora la &tilidad del contenido
Identi/ca los instr&mentos -&e com*onen &n sistema de
telecom&nicaci"n Calc&la la aten&aci"n vs distancia de la *otencia.
UNIDAD II3 CODIICACI/N DE LA OR%A DE ONDA
CO%PETENCIAS
CO%PETENCIAS
:lani/ca (proceso)sistemas redes servicios de #eneraci"n transmisi"n
de datos (contenido)anali+ando los re-&erimientos de inte#raci"n #esti"n
(proceso)-&e re-&ieren las em*resas de telecom&nicaciones (contexto).
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CONTENIDOS
CONCEPTUALES PROCEDI%ENTALES ACTITUDINALES 'escri*ci"n
'i#itali+aci"n forma
de onda 8todos de
di#itali+aci"n. 'e/nici"n del ancho
de banda del canal
de vo+ !s*ectro de
frec&encias Lees *ara di#itali+ar
la vo+.
Identi/car las
diferentes formas de
di#itali+aci"n de
onda. Clc&lo de la
aten&aci"n
distancia de los
medios de
transmisi"n. 'iferencia de los
medios de
transmisi"n. Resol&ci"n de
ejercicios de clc&losde medios de
transmisi"n. Identi/car el ancho de
banda de los
diferentes medios de
transmisi"n
Inters en el est&dio de
las van#&ardias de los
mtodos de transmisi"n. Res*eto a las normas de
diseo 2*ara evitar
interferencias4 C&idado denti/car los
diferentes sistemas de
transmisi"n di#ital. Inters en el diseo
clc&lo de medios de
transmisi"n
INDICADORES
INDICADORES
Identi/ca las formas de onda.
Valora la &tilidad del contenido
Identi/ca las lees de di#itali+aci"n de la vo+.
Identi/ca el es*ectro de frec&encias.
SECUENCIA DIDCTICA
%o$entos Sit!aciones Did4cticas Rec!rsos Tie$+o Eva".
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INICIO5:resentaci"n del
*ro*"sito
; !
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6*licabilidad
'emostraci"n #&iada acontin&aci"n sim&laci"n medidas de &na centralita :>Acon los est&diantes.
Laboratorio. 10 min.!val&aci"n,&mativa.
%o$entos Sit!aciones Did4cticas Rec!rsos Tie$+o Eva".
:rod&cto
!n #r&*os elaboraci"n de &nman&al con las diferentessistemas de transmisi"n dedatos.
Bojas8arcadores la*iceros.
?0 min.
%o$entos Sit!aciones Did4cticas Rec!rsos Tie$+o Eva".INALI6ACION5,$ntesis
; %rabajo *ara la form&laci"nde concl&siones *&nt&ales.
:a*el"#rafo marcador.
10 min.
%o$entos Sit!aciones Did4cticas Rec!rsos Tie$+o Eva".
8etaco#nici"n
Resol&ci"n de &n c&estionarioree