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Perspectiva Personal en la Educación Inclusiva
Dr. Gordon L. PorterDr. Gordon L. PorterDirector, Inclusive Education InitiativesDirector, Inclusive Education Initiatives
Canadian Association for Community LivingCanadian Association for Community Living
C anada
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¿Qué es la educación inclusiva ?
• Es un sistema educacional en el marco del cual los estudiantes con discapacidad cursan las clases regulares, en las escuelas de su vecindario, a un nivel adecuado para su edad, junto con sus compañeros sin discapacidad, y donde reciben los apoyos que necesitan y se les instruye de acuerdo con sus propias capacidades y necesidades.
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Perspectivas Personales• Cómo miembro de Inclusión
Internacional
• Cómo Presidente de la Comisión de derechos humanos
• Cómo Educador
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Capital Social
Robert PutnamHarvard University
Por qué la Educación Inclusiva es esencial.
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¿Qué es capital social?
• Tejiendo conexiones entre nosotros
• El valor total de las relaciones sociales (a quién conocen las personas) y nuestro deseo de hacer cosas por otros (normas de reciprocidad).
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¿Cómo trabaja el capital social?
• Confianza• Reciprocidad• Información• Cooperación• Acción colectiva• Apertura
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¿Quiénes necesitan el capital social?
• Todos Nosotros
• Las personas con discapacidad lo necesitan mucho más que la mayoría.
• El camino esencial para conseguirlo es a través de la educación inclusiva
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Perspectiva de Derechos Humanos
Oportunidades y Obstáculos
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Derechos Humanos
• Varios Instrumentos Nacionales e Internacionales
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CONVENCIÓN sobre los DERECHOS de las PERSONAS
con DISCAPACIDADArtículo 24 - la educación
• Los Estados deben asegurar la igualdad de acceso a la educación primaria y secundaria, la formación profesional, la enseñanza de adultos y el aprendizaje permanente. La educación debe emplear los materiales, las técnicas educacionales y las formas de comunicación adecuados. Los alumnos que las necesiten deben recibir las medidas de apoyo pertinentes, y los alumnos ciegos o sordos deben recibir su educación en las formas más apropiadas de comunicación, de maestros con fluidez en el lenguaje por señas y el Braille. La educación de las personas con discapacidad debe promover su participación en la sociedad, su sentido de dignidad y valor personal y el desarrollo de todo su potencial en lo que se refiere a la personalidad, los talentos y la creatividad.
March 30, 2007
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Principio Inicial-Inclusión
• Luego
“ Obligación de Acomodar”
Qué significa esto?
Apoyos para que la inclusión sea posible
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“ Obligación de Acomodar”
• Soporte Especial no quiere decir soporte segregado
• Proceso Confiable y opciones flexibles
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“Esfuerzos por encima de lo razonable”
• Qué significa?
• Ampliamente definido!
• No el maestro; no el aula; no la escuela; no el distrito;-por lo menos el Ministerio de Educación o el Gobierno Nacional
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La Inclusión tiene que ver con Todos los
Niños …..
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……....todos ellostodos ellos
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...y aquellos que tienen interes en ellos…
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….creciendo y aprendiendo juntos…
“ “ Niños que aprenden Niños que aprenden juntos,aprenden a vivir juntos.”juntos,aprenden a vivir juntos.”