МГИМ им. А.Г. Шниткеschnittke-mgim.ru/upload/files/sveden/education/... ·...

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ

«МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ИНСТИТУТ МУЗЫКИ ИМЕНИ А.Г. ШНИТКЕ»

АННОТАЦИЯ К РАБОЧИМ ПРОГРАММАМ УЧЕБНЫХ ДИСЦИПЛИН

ОСНОВНАЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА

СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

ОРКЕСТРОВЫЕ ДУХОВЫЕ И УДАРНЫЕ ИНСТРУМЕНТЫ

Специальность

53.02.03 ИНСТРУМЕНТАЛЬНОЕ ИСПОЛНИТЕЛЬСТВО

Уровень образованиясреднее профессиональное образование —

программа подготовки специалистов среднего звена

Наименование квалификации

Артист, преподаватель

Очная форма обучения

Москва 2017

ОД.01.01. ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК

1. Цели и задачи дисциплины

Роль курса «Иностранный язык (английский)» (ОД.01.01 - Общеобразовательныйучебный цикл) предопределяется особенностями современного социального заказа наподготовку специалистов. Развивающиеся международные контакты, интернациональныйхарактер профессии музыканта требует от специалистов знаний и умений, позволяющие имзнакомиться с мировым опытом в данной сфере и т.п. В связи с этим обучениепрофессионально направленному иностранному языку рассматривается как органическаячасть процесса подготовки высококвалифицированных специалистов.

Основной целью является достижение уровня А2+ по европейской шкале уровней владениякоммуникативной компетенцией. Курс английского языка в средне специальномобразовательном учреждении также ставит целью создать мотивацию и развитьспособности для продолжения самостоятельного изучения языка. Это предполагаетрешение следующих задач:

- формирование прочной фонетической, лексической и грамматической базы учащихся,

- формирование элементарных умений в области говорения, аудирования, письма и чтения

- формирование основ профессиональной коммуникации.

Основной целью дисциплины «Иностранный язык» является обучениепрактическому владению разговорно-бытовой речью и деловым языком специальности дляактивного применения как в повседневной жизни, так и в профессиональной деятельности.

Занятия по дисциплине «Иностранный язык» имеют практический характер.Освоение и совершенствование студентами фонетики, грамматики (морфологии исинтаксиса), правил словообразования и сочетаемости слов, а также лексики и фразеологиипроисходит в процессе работы с устными и письменными текстами, разного рода словарямии справочниками, с использованием новых педагогических технологий.

В связи с этим критерием владения иностранным языком является умениедостаточно свободно пользоваться относительно простыми языковыми средствами восновных видах речевой деятельности: говорении, аудировании, чтении и письме. Данныйкурс позволит соотносить языковые средства с конкретными сферами, ситуациями,условиями и задачами устного и письменного общения. Именно поэтому при отбореязыкового материала использовался компетентностный подход.

2. Требования к уровню освоения содержания курса

По итогам освоения учебной дисциплины обучающийся должен демонстрироватьследующие результаты:

ОК 10 Использовать умения и знанияучебных дисциплин федерального

Знать: учебные дисциплиныфедерального

государственногообразовательного стандартасреднего общего образования впрофессиональной деятельности.

государственногообразовательного стандартасреднего общегообразованияУметь: использовать этиумения и знанияВладеть: навыкамииспользования этих уменийи знаний впрофессиональнойдеятельности

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать:

основные значения изученных лексических единиц (слов, словосочетаний);основные способы словообразования в иностранном языке;

основные нормы речевого этикета, принятые в стране изучаемого языка;

признаки изученных грамматических явлений в иностранном языке;

особенности структуры в интонации различных коммуникативных типов простых исложных предложений изучаемого иностранного языка;

о роли владения иностранными языками в современном мире, особенности образажизни, быта, культуры стран изучаемого языка;

уметь:

вести беседу на английском языке в стандартных ситуациях общения, соблюдаянормы речевого этикета, опираясь на изучаемую тематику и лексико-грамматическийматериал;

рассказать о своей семье, друзьях, своих интересах и целях на будущее, сообщитькраткие сведения о своей стране и стране изучаемого языка на иностранном языке;

делать краткие сообщения, описывать события/явления (в рамках пройденных тем),передавать основное содержание, основную мысль прочитанного или услышанного,выражать свое отношение к прочитанному, кратко характеризовать персонаж наиностранном языке;

понимать основное содержание несложных аутентичных текстов на иностранномязыке, относящихся к разным коммуникативным типам речи (сообщение, рассказ), уметьопределять тему текста, выделять главные факты в текстах, опуская второстепенные;

читать аутентичные тексты на иностранном языке разных жанров с пониманиемосновного содержания, устанавливать логическую последовательность основных фактовтекста;

используя различные приемы смысловой переработки текста (языковую догадку,анализ, выборочный перевод), оценивать полученную информацию, выражать свое мнениена иностранном языке;

читать текст на иностранном языке с выборочным пониманием нужной иинтересующей информации;

ориентироваться в иноязычном письменном и аудиотексте: определять егосодержание по заголовку, выделять основную информацию;

использовать двуязычный словарь;

использовать переспрос, перифраз, синонимичные средства, языковую догадку впроцессе устного и письменного общения на иностранном языке;

владеть:

лексическими единицами, обслуживающими новые темы, проблемы и ситуацииобщения в объеме 1200-1400 единиц (лексические единицы включают устойчивыесловосочетания, оценочную лексику, реплики-клише речевого этикета, отражающиекультуру стран изучаемого языка);

навыками грамотного письма, разговорной и письменной речи на английском языке.

3. Объем курса, виды учебной работы и отчетности

Базовая дисциплина (иностранный язык ) ОД.01.01.

Максимальная учебная нагрузка обучающегося –200 час, в том числе:

- обязательная аудиторная учебная нагрузка обучающегося – 144 часа,

- самостоятельная работа обучающегося – 56 час.

Время изучения: 1-4 семестры.

ОД.01.02. ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ

1. Цель и задачи курса.

Целью курса Обществознание (ОД.01.02.) (далее – курс) является подготовкавыпускников музыкального колледжа МГИМ им. А.Г. Шнитке к самостоятельнойпрофессиональной деятельности и обеспечение их знаниями, соответствующимитребованиям федерального государственного образовательного стандарта среднегопрофессионального образования.

Задачами курса являются:

развитие личности в период ранней юности, ее духовно-нравственной,политической и правовой культуры, экономического образа мышления, социальногоповедения, основанного на уважении закона и правопорядка; способности к личномусамоопределению и самореализации; интереса к изучению социальных и гуманитарныхдисциплин;

воспитание общероссийской идентичности, гражданской ответственности,правового самосознания, толерантности, приверженности к гуманистическим идемократическим ценностям, закрепленным в Конституции Российской Федерации;

освоение системы знаний об экономической и иных видах деятельности людей, обобществе, его сферах, правовом регулировании общественных отношений, необходимыхдля взаимодействия с социальной средой и выполнения типичных социальных ролейчеловека и гражданина, для последующего изучения социально-экономических игуманитарных дисциплин в учреждениях системы среднего и высшего профессиональногообразования или самообразования;

овладение умениями получать и критически осмысливать социальную (в том числеэкономическую и правовую) информацию, анализировать, систематизировать полученныеданные; освоение способов познавательной, коммуникативной, практическойдеятельности, необходимых для участия в жизни гражданского общества и государства;

формирование опыта применения полученных знаний и умений для решениятипичных задач в области социальных отношений; гражданской и общественнойдеятельности, межличностных отношений, включая отношения между людьми различныхнациональностей и вероисповеданий, в семейно-бытовой сфере; для соотнесения своихдействий и действий других людей с нормами поведения, установленными законом;содействия правовыми способами и средствами защите правопорядка в обществе.



КодКомпетенции

Содержание компетенции Результаты обучения

ОК-10 Использовать умения и знанияучебных дисциплин федеральногогосударственногообразовательного стандартасреднего общего образования впрофессиональной деятельности.

Знать: учебные дисциплиныфедеральногогосударственногообразовательного стандартасреднего общегообразования

Уметь: использовать этиумения и знания

Владеть: навыкамииспользования этих уменийи знаний впрофессиональнойдеятельности

3. Объем курса, виды учебной работы и отчетности.

Общая трудоемкость дисциплины – 54 часов, аудиторная работа – 36 часов,самостоятельная работа студента –18 часов, время изучения – 4 семестр, форма итоговойаттестации – зачёт с оценкой.

ОД.01.03 МАТЕМАТИКА И ИНФОРМАТИКА

1. Цель и задачи курса

Целью дисциплины «Математика и информатика» (ОД.01.03) (далее – дисциплина)является обеспечение выпускников музыкального колледжа МГИМ им. А.Г. Шниткезнаниями базовых дисциплин общего среднего образования, соответствующимитребованиям федерального государственного образовательного стандарта среднегопрофессионального образования.

Задачами курса являются:- формирование представления о математике и информатике как науках и их

взаимосвязи, месте в контексте научного знания;- формирование у студента математической культуры,- приобретение и закрепление навыков математического мышления, навыков

использования математических методов и основ математического моделирования;- обеспечение освоения дисциплины на теоретическом и практическом уровне;- овладение теоретическими основами информатики;- формирование общей информационной культуры;- формирование алгоритмического стиля мышления;- формирование навыков работы с офисными программами;- формирование представления о современных компьютерных средствах для работы

со звуком и изображением (графика и видео);- формирование информационно-коммуникационной компетентности выпускника;- освоение практических навыков использования персонального компьютера,

полезныхи необходимы во время учебы и в последующей профессиональной деятельности;

- воспитание умения самостоятельно разбираться в новых компьютерных программахи технических средствах, опираясь на общие знания и закономерности организацииприложений;

- развитие навыков подготовки мультимедийных материалов для учебной, научной ипедагогической деятельности.



Кодкомпетенции

Содержание компетенции

ОК-10 Использовать умения и знания учебных дисциплин федеральногогосударственного образовательного стандарта среднего общегообразованияв профессиональной деятельности

В результате изучения дисциплины «Математика и информатика» учащийся должензнать:- тематический материал курса;- способы применения математических знаний в практической деятельности (в том числепри изучении других предметов: экономики, социологии, естествознания, музыкально-теоретических дисциплин и др.);- способы поиска и использования необходимой математической информации.- назначение и виды информационных моделей, описывающих реальные объекты ипроцессы;

- назначение и функции операционных систем;- теоретические основы построения и функционирования современных персональныхкомпьютеров, их основные параметры и характеристики, области применения- правила грамотной и безопасной эксплуатации компьютеров и технических средствобучения.

уметь:- проводить тождественные преобразования иррациональных, показательных,логарифмических и тригонометрических выражений;- решать иррациональные, показательные, логарифмические и тригонометрическихуравнения и неравенства;- решать системы уравнений изученными методами;строить графики элементарных функций и проводить преобразования графиков, используяизученные методы;- использовать готовые информационные модели, оценивать их соответствие реальномуобъекту и целям моделирования;- оценивать достоверность информации, сопоставлять различные источники;- иллюстрировать учебные работы и использованием информационных технологий;- создавать информационные объекты сложной структуры, в том числе гипертекстовыедокументы;- просматривать, создавать, редактировать, сохранять записив базах данных, получать необходимую информациюпо запросу пользователя;- наглядно представлять числовые показатели и динамику их изменения с помощьюпрограмм деловой графики;- создавать и редактировать текстовые документы в электронном виде, используяграфические объекты и изображения,- создавать и использовать электронные таблицы,- создавать и редактировать графические изображения- конвертировать в различные форматы цифровое видео,- работать с различными форматами цифрового звука (конвертировать, экстрактировать CD– формат, использовать в комплексе с другими видами мультимедиа)- создавать тематические интернет-сайты в редакторах с поддержкой, визуальногопроектирования, работать с информацией в сети Internet,- разрабатывать и подготавливать материал для мультемедийных приложений, создаватьмультимедийные презентации;- соблюдать правила техники безопасности и гигиенические рекомендации прииспользовании средств информационно-коммуникационных технологий;

владеть:методами применения аппарата математического анализа к решению задач;навыками оперирования различными видами информационных объектов, в том числе спомощью компьютерных средств, соотносить полученные результаты с реальнымиобъектами;основными методами геометрии (проектирования, преобразований, векторный,координатный) в решении задач;методами распознавания и описания информационных процессов в социальных,биологических и технических системах;основными технологиями создания, редактирования, оформления, сохранения, передачиинформационных процессов различных типов с помощью современных программныхсредств информационных и коммуникационных технологий;- навыками самостоятельного освоения нового программного обеспечения;- навыками применения компьютеров в профессиональной деятельности.


Максимальная учебная нагрузка обучающегося – 99 час, в том числе:- обязательная аудиторная учебная нагрузка обучающегося – 72 час (по 2 часа

в неделю),- самостоятельная работа обучающегося – 18 часов.


ОД.01.04 ЕСТЕСТВОЗНАНИЕ


Целью курса «Естествознание» (далее – курс) является подготовка выпускниковмузыкального колледжа МГИМ им. А.Г. Шнитке к самостоятельной профессиональнойдеятельности и обеспечение их знаниями, соответствующими требованиям Федеральногогосударственного образовательного стандарта среднего профессионального образования.

В образовательном процессе, курс имеет своей целью отразить реальный мир в егоединстве, сложности и гармонии, способствовать созданию у студентов целостногомировоззрения, освоению студентами таких умений, которые позволяли бы им определятьсвои цели, принимать решения и действовать в типичных и нестандартных ситуациях,сформировать индивидуальность, легко адаптирующуюся к окружающим ее условиям,способную к совершенствованию себя и окружающего мира, реализации своегофизического, психологического и духовного потенциала и достижению его вершин, то естьсформировать межкультурную - коммуникативную компетентность - способностьосуществлять эффективную коммуникацию в межкультурных контекстах.

Задачи дисциплины:1.Раскрыть содержание современной естественно-научной картины мира;2.Способствовать пробуждению, сохранению и развитию интереса к естественным

наукам;3.Сформировать основные представления о фактах и общих закономерностях

развития природы и человека.4.Развитие способностей к анализу различных подходов к познанию окружающего

мира, принятых в науках, входящих в область естествознания; создание установки наперенос полученных в процессе обучения знаний в практическую деятельность.

5.Сформировать представление о целостной современной естественнонаучнойкартине мира;

6. Вооружить знаниями о наиболее важных открытиях и достижениях в областиестествознания, повлиявших на эволюцию представлений о природе, на развитие техникии технологий;

7. Сформировать умения применять естественнонаучные знания для объясненияокружающих явлений, сохранения здоровья, обеспечения безопасностижизнедеятельности, рационального природопользования и выполнения роли грамотногопотребителя;

8. Сформировать представления о научном методе познания природы владениеприёмами естественно - научных наблюдений, опытов исследований и оценкидостоверностиполученных результатов;

9. Обеспечить владение понятийным аппаратом естественных наук, позволяющимпонимать познаваемость мира, участвовать в дискуссиях по естественнонаучнымвопросам, использовать различные источники информации для подготовки собственныхработ, критически относиться к сообщениям СМИ, содержащим научную информацию;

10. Сформировать умения понимать значимость естественно - научного знания длякаждого человека, независимо от его профессиональной деятельности, различать факты иоценки, сравнивать оценочные выводы, видеть их связь с критериями оценок и связькритериев с определённой системой ценностей.


В результате освоения учебной дисциплины «Естествознание» у обучающегосядолжны быть сформированы следующие общие компетенции (частично – совместно сдругими дисциплинами профессионального педагогического модуля):

ОК 10. Использовать умения и знания учебных дисциплин федеральногогосударственного образовательного стандарта среднего общего образования впрофессиональной деятельности

В результате освоения дисциплины обучающийся должензнать:основные науки о природе, их общность и отличия;естественнонаучный метод познания и его составляющие, единство законов природы

во Вселенной;взаимосвязь между научными открытиями и развитием техники и технологий;вклад великих ученых в формирование современной естественнонаучной картины

мира.уметь:ориентироваться в современных научных понятиях и информации

естественнонаучного содержания;работать с естественнонаучной информацией: владеть методами поиска, выделять

смысловую основу и оценивать достоверность информации;использовать естественнонаучные знания в повседневной жизни для обеспечения

безопасности жизнедеятельности, охраны здоровья, окружающей среды, энергосбережения

владеть: знаниями о наиболее важных открытиях и достижениях в областиестествознания, повлиявших на эволюцию представлений о природе, на развитие техникии технологий;

понятийным аппаратом естественных наук, позволяющимпонимать познаваемость мира;

навыками применения естественнонаучных знаний для объясненияокружающих явлений, сохранения здоровья и обеспечения безопасностижизнедеятельности.




ОК10 Использовать умения и знанияучебных дисциплин федеральногогосударственного образовательногостандарта среднего общегообразования в профессиональнойдеятельности.



Владеть: навыкамииспользования этих умений изнаний в профессиональнойдеятельности


Максимальная учебная нагрузка обучающегося – 90 часов, в том числе:- самостоятельная работа обучающегося – 18 часов- лекции, уроки – 36 часов

- практические занятия, семинары – 36 часов- всего – 72 часа- время изучения – 1-2 семестры.

ОД.01.05 ГЕОГРАФИЯ

1. Цель и задачи дисциплины.

Примерная программа учебной дисциплины «География» предназначена дляизучения географии в музыкальном колледже МГИМ им. А.Г. Шнитке.

По содержанию базовый курс географии содержит элементы общей географиии комплексного географического страноведения.

Данный курс географии завершает формирование у обучающихсяпредставлений о географической картине мира, которые опираются на пониманиегеографических взаимосвязей общества и природы, воспроизводства и размещениянаселения, мирового хозяйства и географического разделения труда, раскрытиегеографических аспектов глобальных и региональных явлений и процессов,особенностей разных территорий.

Содержание курса направлено на формирование у обучающихся целостногопредставления о современном мире, о месте России в этом мире, а также на развитиепознавательного интереса к другим народам и странам.

Задачи курса:· развитие интереса к познанию и творческих способностей обучающегося,· формирование навыков самостоятельной учебной деятельности на основе

дифференциации обучения.Изучение географии в колледже направлено на достижение следующих целей:

· освоение системы географических знаний о целостном, многообразном и динамичноизменяющемся мире, взаимосвязи природы, населения и хозяйства на глобальном ирегиональном уровнях; методах изучения географического пространства,разнообразии его объектов и процессов;

· овладение умениями сочетать глобальный, региональный и локальный подходы дляописания и анализа природных, социально-экономических, геоэкологическихпроцессов и явлений;

§ развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностейпосредством ознакомления с важнейшими географическими особенностями ипроблемами мира, его регионов и крупнейших стран;

§ воспитание патриотизма, толерантности, уважения к другим народам икультурам, бережного отношения к окружающей среде;

§ использование в практической деятельности и повседневной жизни разнообразныхгеографических методов, знаний и умений, а также географической информации;

· нахождения и применения географической информации, включая карты,статистические материалы, геоинформационные системы и ресурсы Интернета, дляправильной оценки важнейших социально-экономических вопросов международнойжизни; геополитической и геоэкономической ситуации в регионах мира, тенденцийих возможного развития;

· понимания географической специфики крупных регионов в условиях стремительногоразвития международного туризма и отдыха, деловых и образовательных программ,телекоммуникации, простого общения.

Место дисциплины в структуре ООПБазовая учебная дисциплина: "ОД. 01.05 "География".

Изучение географии осуществляется в тесной взаимосвязи со многимисоциально-экономическими дисциплинами: историей, обществознанием,экономикой, информатикой, естествознанием.

2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины.

У обучающегося должны быть сформированы общие компетенции,включающие в себя способность использовать умения и знания базовых дисциплинфедерального компонента среднего (полного) общего образования в профессиональнойдеятельности.


Содержание компетенции Результатыобучения

ОК 10. Использовать умения и знанияучебных дисциплинфедерального государственногообразовательного стандартасреднего общего образования впрофессиональной деятельности.

Знать: содержаниеучебныхдисциплинфедеральногогосударственногообразовательногостандартасреднего общегообразования впрофессиональнойдеятельности.

Уметь: использоватьсодержаниеучебныхдисциплинфедеральногогосударственногообразовательногостандартасреднего общегообразования впрофессиональнойдеятельности.

Владеть: знаниемучебныхдисциплинфедеральногогосударственногообразовательногостандартасреднего общегообразования впрофессиональнойдеятельности.

Содержание программы предусматривает формирование у обучающихся общеучебныхумений и навыков:

· работа с картами различной тематики и разнообразными статистическимиматериалами;

· определение сущностных характеристик изучаемого объекта; самостоятельный выборкритериев для сравнения, сопоставления, оценки и классификации объектов;

· поиск нужной информации по заданной теме в источниках различного типа, в томчисле в геоинформационных системах;

· обоснование суждений, доказательств; объяснение положений, ситуаций, явлений ипроцессов;

· владение основными видами публичных выступлений; презентации результатовпознавательной и практической деятельности.

В результате изучения географии обучающийся должензнать/понимать· основные географические понятия и термины; традиционные и новые методы

географических исследований;· особенности размещения основных видов природных ресурсов, их главные

месторождения и территориальные сочетания; численность и динамику населениямира, отдельных регионов и стран, их этногеографическую специфику; различия вуровне и качестве жизни населения, основные направления миграций; проблемысовременной урбанизации;

· географические аспекты отраслевой и территориальной структуры мировогохозяйства, размещения его основных отраслей; географическую спецификуотдельных стран и регионов, их различия по уровню социально-экономическогоразвития, специализации в системе международного географического разделениятруда; географические аспекты глобальных проблем человечества;

· особенности современного геополитического и геоэкономического положенияРоссии, ее роль в международном географическом разделении труда;

уметь· определять и сравнивать по разным источникам информации географические

тенденции развития природных, социально-экономических и геоэкологическихобъектов, процессов и явлений;

· оценивать и объяснять ресурсообеспеченность отдельных стран и регионов мира,их демографическую ситуацию, уровни урбанизации и территориальнойконцентрации населения и производства, степень природных, антропогенных итехногенных изменений отдельных территорий;

· применять разнообразные источники географической информации для проведениянаблюдений за природными, социально-экономическими и геоэкологическимиобъектами, процессами и явлениями, их изменениями под влиянием разнообразныхфакторов;

· составлять комплексную географическую характеристику регионов и стран мира;таблицы, картосхемы, диаграммы, простейшие карты, модели, отражающиегеографические закономерности различных явлений и процессов, ихтерриториальные взаимодействия;

· сопоставлять географические карты различной тематики;использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности иповседневной жизни для:

· выявления и объяснения географических аспектов различных текущих событий иситуаций;

· нахождения и применения географической информации, включая карты,статистические материалы, геоинформационные системы и ресурсы Интернета;

правильной оценки важнейших социально-экономических событий международнойжизни, геополитической и геоэкономической ситуации в России, других странах ирегионах мира, тенденций их возможного развития;

· понимания географической специфики крупных регионов и стран мира в условияхглобализации, стремительного развития международного туризма и отдыха, деловыхи образовательных программ, различных видов человеческого общения.

В соответствии со стандартом изучение географии направлено не только на достижениеучебных целей освоения знаний, овладения ОУУН, но и формирование ключевыхнадпредметных компетенций:Учебно-познавательные компетенция -Это совокупность компетенций ученика в сфере самостоятельной познавательнойдеятельности: постановка цели, планирование, определение оптимальногосоотношения цели и средства, владение навыками контроля и оценки своейдеятельности. Сюда входят умения выдвигать гипотезы, ставить вопросы кнаблюдаемым явлениям; работать со справочной литературой, инструктивнымикарточками; оформить результаты своей деятельности (построение диаграмм,графиков, таблиц, создание презентаций); использование практических работ,самостоятельное выполнение различных творческих работ;

Коммуникативная компетентность –формирование компетентности в общении; умение слушать; вести диалог;участвовать в коллективном обсуждении, строить продуктивное сотрудничество…

Информационная компетентность –работать с литературой и различными источниками информации (географическая карта,

энциклопедия, словари, СМИ, Интернет и т.д.)Самоорганизационная компетентность:индивидуально планировать свою деятельность,нацеливать себя на выполнение поставленных задач.

3. Объем дисциплины, виды учебной работы и отчетности.

Максимальная учебная нагрузка обучающегося – 54 час, в том числе:- обязательная аудиторная учебная нагрузка обучающегося – 36 часов (4

семестр – 2 часа в неделю, 18 часов – лекции, 18 часов ‒ практические)- самостоятельная работа обучающегося – 18 часов.

ОД.01.06 ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА


Целью дисциплины «Физическая культура» ОД.01.06 является подготовка выпускниковмузыкального колледжа МГИМ им. А.Г. Шнитке к самостоятельной профессиональнойдеятельности и обеспечение их знаниями, соответствующими требованиям федеральногогосударственного образовательного стандарта среднего профессионального образования.Целью физического воспитания студентов является формирование физической культурыличности и способности направленного использования разнообразных средств физическойкультуры, спорта и туризма для сохранения и укрепления здоровья, психофизическойподготовки и самоподготовки к будущей жизни и профессиональной деятельности.

Задачи курса:- воспитание у студентов высоких моральных, волевых и физических качеств, готовностик высокопроизводительному труду;

- сохранение и укрепление здоровья студентов, содействие правильному формированию ивсестороннему развитию организма, поддержание высокой работоспособности напротяжении всего периода обучения;

- всесторонняя физическая подготовка студентов;- профессионально - прикладная физическая подготовка студентов с учётом особенностейих будущей трудовой деятельности;- приобретение студентами необходимых знаний по основам теории, методики иорганизации физического воспитания и спортивной тренировки, подготовка к работе вкачестве общественных инструкторов, тренеров и судей;- совершенствования спортивного мастерства студентов - спортсменов;-воспитание у студентов убеждённости в необходимости регулярно заниматься физическойкультурой и спортом.

Процесс обучения организуется в зависимости от состояния здоровья, уровняфизического развития и подготовленности студентов, их спортивной квалификации, атакже с учётом условий и характера труда их предстоящей профессиональнойдеятельности.





ОК 10 Использовать умения и знанияучебных дисциплин федеральногогосударственного образовательногостандарта среднего общегообразования в профессиональнойдеятельности.

Знать: материал учебныхдисциплин федеральногогосударственногообразовательного стандарта

Уметь: использовать знанияв профессиональнойдеятельности

Владеть необходимыми дляпреподавателя знаниями.

В результате изучения дисциплины «Физическая культура» студент должен:Знать:контрольные упражнения и нормативы,основы здорового образа жизниУметь:использовать творчески средства и методы физического воспитания для

профессионально-личностного развития, физического самосовершенствования,формирования здорового образа и стиля жизни.

Владеть:средствами и методами укрепления индивидуального здоровья, физического

самосовершенствования, ценностями физической культуры личности для успешнойсоциально-культурной и профессиональной деятельности.

повышением своей физической подготовки и выполнение требований и норм исовершенствованием спортивного мастерства;

соблюдением рационального режима учёбы, отдыха и питания;регулярными занятиями гигиенической гимнастикой, самостоятельными занятиями

физическими упражнениями и спортом, используя консультации преподавателя;4.


Максимальная учебная нагрузка обучающегося – 288 часов, в том числе:- обязательная аудиторная учебная нагрузка обучающегося – 144 час,- самостоятельная работа обучающегося – 144 часов.

Время изучения: 1 – 4 семестры.

ОД.01.07 ОСНОВЫ БЕЗОПАСНОСТИ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ


Целью дисциплины «Основы безопасности жизнедеятельности» является изучениетеории и практики защиты человека от опасных и вредных факторов социального,природного и техногенного происхождения во всех сферах его деятельности дляформирования у студентов знаний и умений по защите жизни и здоровья в опасных ичрезвычайных ситуациях природного и техногенного характера, а также формированияпредставления о здоровом образе жизни как о средстве обеспечения духовного,физического и социального благополучия личности.

Задача курса обеспечить: формирование и развитие установок активного,экологически целесообразного, здорового и безопасного образа жизни; понимание личнойи общественной значимости современной культуры безопасности жизнедеятельности;овладение основами современной культуры безопасности жизнедеятельности, пониманиеценности экологического качества окружающей среды как естественной основыбезопасности жизни; понимание роли государства и действующего законодательства вобеспечении национальной безопасности и защиты населения.



Кодкомпетенции Содержание компетенции Результаты обучения

ОК-10 Использовать умения и знаниябазовых дисциплин федеральногогосударственного образовательногостандарта среднегопрофессионального образования впрофессиональной деятельности

Знать:- о государственной системезащиты населения от ЧС;- о безопасном поведениичеловека в опасных ичрезвычайных ситуацияхприродного, техногенного исоциального характера;- о здоровье и здоровомобразе жизни;- предназначение, структуру,задачи гражданской обороны.

Уметь:- оценивать ситуации,опасные для жизни издоровья;- действовать в чрезвычайныхситуациях;- использовать средстваиндивидуальной иколлективной защиты;- оказывать первуюмедицинскую помощьпострадавшим;

- владеть способами защитынаселения от чрезвычайныхситуаций природного итехногенного характера;

3. Объем курса, виды работ и отчетности.

Общая трудоемкость дисциплины составляет три зачетные единицы 108 часа,аудиторная работа – 72 часа: лекции -36 часов, практические занятия – 36 часов,самостоятельная работа – 36 часов, время изучения – 1 и 2 семестры. Занятия групповые. 2часа в неделю. Первый семестр – контрольная работа. Второй семестр – зачет.

ОД.01.08 РУССКИЙ ЯЗЫК

1. Цели и задачи дисциплины

Специалист, оканчивающий музыкальный колледж, должен не только получитьвысокопрофессиональную подготовку по избранной специальности, но и обладать высокойкультурой, широтой кругозора, безупречной грамотностью.

Основной целью изучения дисциплины «Русский язык» в средних специальныхучебных заведениях на базе 9-летней школы является закрепление практических навыков итеоретических знаний по грамматике и правописанию, полученных учащимися в школе.Занятия носят характер повторения материала.

Опыт изучения правил русского языка обусловливает последовательное повторениеморфологии, а затем синтаксиса.

Занятия по орфографии и пунктуации должны быть тесно связаны с развитием речиучащихся. Расширение словарного запаса, правильное употребление слов и выражений,произношение (ударение), умение излагать простые и сложные мысли литературнымязыком, используя богатство и разнообразие русской речи – таковы задачи в областилексики и практической стилистики, которые нужно разрешать попутно с овладениемписьма.

2.Требования к уровню освоения содержания курса




Знать: учебныедисциплиныфедеральногогосударственногообразовательногостандарта среднегообщего образованияУметь: использовать этиумения и знанияВладеть: навыкамииспользования этихумений и знаний впрофессиональнойдеятельности

В результате изучения дисциплины обучающийся должен:уметь:осуществлять речевой самоконтроль; оценивать устные и письменные высказывания сточки зрения языкового оформления, эффективности достижения поставленныхкоммуникативных задач; анализировать языковые единицы с точки зрения правильности,точности и уместности их употребления;проводить лингвистический анализ текстов различных функциональных стилей иразновидности языка;

использовать основные виды чтения (ознакомительно-изучающее, ознакомительно-реферативное) в зависимости от коммуникативной задачи;извлекать необходимую информацию из различных источников: учебно-научных текстов,справочной литературы, средств массовой информации, в том числе представленных вэлектронном виде на различных информационных носителях;создавать устные и письменные монологические высказывания различных типов и жанровв учебно-научной (на материале изучаемых учебных дисциплин), социально-культурной иделовой сферах общения;применять в практике речевого общения основные орфоэпические, лексические,грамматические нормы современного русского языка;соблюдать в практике письма орфографические и пунктуационные нормы современногорусского литературного языка;соблюдать нормы речевого поведения в различных сферах и ситуациях общения, в томчисле при обсуждении дискуссионных проблем;использовать основные приемы информационной переработки устного и письменноготекста;использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневнойжизни для: осознания русского языка как духовной, нравственной и культурной ценностинарода; приобщения к ценностям национальной и мировой культуры; развитияинтеллектуальных и творческих способностей, навыков самостоятельной деятельности;самореализации, самовыражения в различных областях человеческой деятельности;увеличения словарного запаса; расширения круга используемых языковых и речевыхсредств; наблюдения за собственной речью, совершенствования коммуникативныхспособностей; развития готовности к речевому взаимодействию, межличностному имежкультурному общению, сотрудничеству; самообразования и активного участия впроизводственной, культурной и общественной жизни государства;вести диалог в ситуации межкультурной коммуникации;знать:о связи языка и истории, культуры русского и других народов;смысл понятий: речевая ситуация и ее компоненты, литературный язык, языковая норма,культура речи;основные единицы и уровни языка, их признаки и взаимосвязь;орфоэпические, лексические, грамматические, орфографические и пунктуационныенормы современного русского литературного языка, нормы речевого поведения всоциально-культурной, учебно-научной, официально-деловой сферах общения.владеть:основными орфоэпическими, лексическими, словообразовательными, грамматическими,орфографическими и пунктуационными нормами литературного языка;лексической и грамматической синонимией для успешного и эффективного речевогообщения в разных коммуникативных ситуациях;основными стилистическими ресурсами русского языка и его выразительнымивозможностями фонетических, лексических и грамматических средств;универсальными учебными действиями (информационная переработка текста, извлечениенеобходимой информации из словарей разных типов и справочников, преобразованиеинформации, редактирование текста и др.)


Максимальная учебная нагрузка обучающегося – 124 часов, в том числе:- обязательная аудиторная учебная нагрузка обучающегося – 90 часов,- самостоятельная работа обучающегося – 34 часов.Время изучения: 1-3 семестры.

ОД.01.09 ЛИТЕРАТУРА


Целью курса «Литература» (далее – курс) является подготовка выпускниковмузыкального колледжа МГИМ им. А.Г. Шнитке к самостоятельной профессиональнойдеятельности и обеспечение их знаниями, соответствующими требованиям Федеральногогосударственного образовательного стандарта среднего профессионального образования.

Целями освоения дисциплины Литература являются- воспитание духовно развитой личности, готовой к самопознанию и

самосовершенствованию, способной к созидательной деятельности в современном мире;формирование гуманистического мировоззрения, национального самосознания,гражданской позиции, чувства патриотизма, любви и уважения к литературе и ценностямотечественной культуры;

- развитие представлений о специфике литературы в ряду других искусств; культурычитательского восприятия художественного текста, понимания авторской позиции,исторической и эстетической обусловленности литературного процесса; образного ианалитического мышления, эстетических и творческих способностей учащихся,читательских интересов, художественного вкуса; устной и письменной речи учащихся;

- освоение текстов художественных произведений в единстве содержания и формы,основных историко-литературных сведений и теоретико-литературных понятий;формирование общего представления об историко-литературном процессе;

- совершенствование умений анализа и интерпретации литературного произведениякак художественного целого в его историко-литературной обусловленности сиспользованием теоретико-литературных знаний; написания сочинений различных типов;поиска, систематизации и использования необходимой информации, в том числе в сетиИнтернет.

Задачами курса являются:- знать / понимать:•образную природу словесного искусства;• содержание изученных литературных произведений;• основные факты жизни и творчества писателей-классиков XIX-XX вв., этапы их

творческой эволюции;•историко-культурный контекст и творческую историю изучаемых произведений;•основные закономерности историко-литературного процесса; сведения об

отдельных периодах его развития; черты литературных направлений и течений;• основные теоретико-литературные понятия; уметь:• воспроизводить содержание текста, анализировать и интерпретировать

произведение, используя сведения по истории и теории литературы;- соотносить художественную литературу с общественной жизнью и культурой;- выявлять «сквозные» темы и ключевые проблемы русской литературы;- соотносить произведение с литературным направлением эпохи;- определять род и жанр произведения;- выявлять авторскую позицию, оценивать и сопоставлять, выделять и

формулировать, характеризовать и определять, выразительно читать и владеть различнымивидами пересказа, строить устные и письменные высказывания, участвовать в диалоге,понимать чужую точку зрения и аргументировано отстаивать свою, писать рецензии напрочитанные произведения и сочинения разных жанров на литературные темы,воспроизводить содержание литературного произведения;

- использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности иповседневной жизни для:

• создания связного текста (устного и письменного) на необходимую тему с учетомнорм русского литературного языка;

• участия в диалоге или дискуссии;• самостоятельного знакомства с явлениями художественной культуры и оценки их

эстетической значимости; определения своего круга чтения и оценки литературныхпроизведений.








Владеть: навыкамииспользования этих умений изнаний в профессиональнойдеятельности


Максимальная учебная нагрузка обучающегося –126 часов, в том числе:- обязательная аудиторная учебная нагрузка обучающегося –90 часов,- самостоятельная работа обучающегося – 36 часов.


ОД.02.01 ИСТОРИЯ МИРОВОЙ КУЛЬТУРЫ


Целью учебной дисциплины «История мировой культуры» является подготовкавыпускников музыкального колледжа МГИМ им. А.Г. Шнитке к самостоятельнойпрофессиональной деятельности и обеспечение их знаниями, соответствующимитребованиям федерального государственного образовательного стандарта среднегопрофессионального образования.

Задачами курса являются:1) ввести студентов в мир художественной культуры, проследив смену культурных

эпох и стилей на протяжении всей истории человечества; изучить общие закономерностикультурного развития человечества; освоить неповторимые феномены искусства,созданные разными народами в разных эпохи, т.е. студент должен ориентироваться нетолько в общих, но и в локальных типах культуры; на примере конкретных произведенийискусства показать роль личности «художника» в формировании культуры нации;

2) способствовать формированию у учащихся позитивного отношения кнеобходимости сохранения памятников культуры, к их изучению, эмоциональногоотношения к пониманию художественных ценностей, необходимости приобщения кмировому культурному наследию;

3) используя систему самостоятельных работ, способствовать формированию уучащихся умения самостоятельно ориентироваться в культурных эпохах и стилях,аргументировать свою точку зрения, сравнивать и обобщать материал о различных видахискусства, произведениях искусства и общечеловеческих ценностях.




ОК–11 Использовать умения и знанияпрофильных учебных дисциплинфедерального государственногообразовательного стандартасреднего общего образования впрофессиональной деятельности

Знать: основные виды, жанры,направления и стили искусства,шедевры мировой художественнойкультуры; особенности языкаразличных видов искусства.Уметь: использовать эти знания иумения в процессепрофессиональной деятельности

Владеть: навыками использованияполученных знаний и умений впрофессиональной деятельности

ПК–1.1 Целостно и грамотновоспринимать и исполнятьмузыкальные произведения,самостоятельно осваиватьсольный, оркестровый иансамблевый репертуар.

Знать: основные культурно-исторические тенденции и чертыэпох создания музыкальныхпроизведений

Уметь: интерпретироватьмузыкальные произведения в духеэпохи создания

Владеть: знаниями особенностейразличных художественно-исторический стилей и пониманиемих особенностей.

ПК–1.2 Осуществлять исполнительскуюдеятельность и репетиционнуюработу в условиях концертнойорганизации, в оркестровых иансамблевых коллективах

Знать: основы исполнительскойманеры различных культурно-исторических эпох.

Уметь: использовать знания основисполнительской манеры различныхкультурно-исторических эпох впроцессе исполнительскойдеятельности и репетиционнойработы.

Владеть: навыками анализаисполнительской деятельности сучетом стилевых особенностейразличных культурно-историческихэпох.

ПК–1.3 Осваивать сольный, ансамблевый,оркестровый исполнительскийрепертуар

Знать: особенности культурно-исторических эпох созданиямузыкальных произведений,присутствующих в исполнительскомрепертуаре.

Уметь: использовать знанияособенностей культурно-исторических эпох и стилей приподборе исполнительскогорепертуара

Владеть: навыками подборасольного, ансамблевого,оркестрового, исполнительскогорепертуара с учетом особенностейэпохи стиля создания.

ПК–1.4 Выполнять теоретический иисполнительский анализмузыкального произведения,применять базовые теоретическиезнания в процессе поиска

Знать: особенности культурно-исторических эпох созданиямузыкальных произведений,позволяющих найтисоответствующиеинтерпретаторские решения.

Уметь: выполнять теоретический иисполнительский анализмузыкального произведения сучетом особенностей культурно-исторической эпохи созданияинтерпретируемого музыкальногопроизведения.

Владеть: навыками анализамузыкальных произведений с учетомособенностей культурно-исторической эпохи их создания.

ПК–1.5 Применять в исполнительскойдеятельности техническиесредства звукозаписи, вестирепетиционную работу и запись вусловиях студии

Знать: основные техническиесредства звукозаписи.

Уметь: вести репетиционную работуи запись в условиях студии.

Владеть: основными навыкамирепетиционной работы и записи вусловиях студии

ПК–1.6 Применять базовые знания поустройству, ремонту и настройкесвоего инструмента для решениямузыкально-исполнительскихзадач

Знать: устройство своегоинструмента, основы его ремонта инастройки.

Уметь: настраивать свой инструменти выполнять его простейший ремонт.

Владеть: базовыми знаниямиремонта и настройки своегоинструмента для решениямузыкально-исполнительских задач.

ПК–1.7 Исполнять обязанностимузыкального руководителятворческого коллектива,включающие организациюрепетиционной и концертнойработы, планирование и анализрезультатов деятельности.

Знать: основные права и обязанностимузыкального руководителятворческого коллектива.

Уметь: организовать репетиционнуюи концертную работу, планировать ианализировать результатыдеятельности.

Владеть: основными знаниями,необходимыми для руководстватворческим коллективом ипланирования его деятельности.

ПК–1.8 Создавать концертно-тематические программы сучетом специфики восприятияслушателей различныхвозрастных групп

Знать: особенности музыкальноговосприятия слушателей различныхвозрастных групп

Уметь: подобрать концертно-тематические программы с учетомспецифики восприятия слушателейразличных возрастных групп

Владеть: навыками составлениямузыкального репертуара дляслушателей различных возрастныхгрупп

ПК–2.2 Использовать знания в областипсихологии и педагогики,специальных и музыкально-

Знать: особенности возрастнойпсихологии детства, отрочества июношества.

теоретических дисциплин впреподавательской деятельности

Уметь: использовать знания вобласти психологии и педагогики впреподавательской деятельности

Владеть: навыками применениязнаний в области психологии ипедагогическими приемами впреподавании специальных имузыкально-теоретическихдисциплин.

ПК–2.4 Осваивать основной учебно-педагогический репертуар

Знать: основные рекомендованныедля педагогической деятельностинотные издания.

Уметь: осознанно и грамотно,технически свободно исполнятьразличные по жанру, стилю, форме ихарактеру музыкальныепроизведения.

Владеть: основным учебно-педагогическим репертуаром.

ПК–2.8 Владеть культурой устной иписьменной речи,профессиональнойтерминологией

Знать: искусствоведческую лексику.

Уметь: использоватьискусствоведческую терминологиюв устной и письменной речи.

Владеть: устной и письменнойформой искусствоведческойлексики.


Максимальная учебная нагрузка обучающегося – 216 час, в том числе:- обязательная аудиторная учебная нагрузка обучающегося – 144 часа (1–4

семестры – 2 часа в неделю)- самостоятельная работа обучающегося – 72 часа.

Время изучения: 1-4 семестры. 1, 2, 3 семестры завершаются контрольной работой, 4семестр – зачетом.

ОД.02.02 ИСТОРИЯ


Целью курса «История» (ОД.02.02) (далее – курс) является подготовка выпускниковмузыкального колледжа МГИМ им. А.Г. Шнитке к самостоятельной профессиональнойдеятельности и обеспечение их знаниями, соответствующими требованиям федеральногогосударственного образовательного стандарта среднего профессионального образования.


-овладение учащимися знаниями об основных этапах развития истории России и ролинашей страны во всемирно-историческом процессе;

-воспитание учащихся в духе патриотизма, уважения к своему Отечествумногонациональному Российскому государству, в соответствии с идеямивзаимопонимания, согласия и мира между людьми и народами, в духе демократическихценностей современного общества;

-развитие способностей учащихся анализировать содержащуюся в различныхисточниках информацию о событиях и явлениях прошлого и настоящего, рассматриватьсобытия в соответствии с принципом историзма, в их динамике, взаимосвязи ивзаимообусловленности;

-формирование у учащихся умений применять исторические знания в учебной ивнеучебной деятельности;



Кодкомпе-тенции


ОК-11 Использовать умения изнания профильныхучебных дисциплинфедеральногогосударственногообразовательногостандарта среднегообщего образования впрофессиональнойдеятельности

Знать: способы и методы применения умений изнаний профильных учебных дисциплин впрофессиональной деятельности

Уметь: использовать умения и знанияпрофильных учебных дисциплин впрофессиональной деятельности

Владеть: навыками использовать умениями изнаниями профильных учебных дисциплин впрофессиональной деятельности


Общая трудоемкость дисциплины – 108 часов, аудиторная работа – 72 часа,самостоятельная работа студентов – 36 часов, время изучения – 1 и 2 семестры, формаитоговой аттестации – экзамен (2 семестр).

ОД.02.03 Народная музыкальная культура

1.Цель и задачи курса.

Цель освоения курса «Народная музыкальная культура» заключается в знаниирусских народных традиций, обрядов, песен и наигрышей с образной,семантической, а также аналитической сторон. В связи с этим выдвигаютсяследующие задачи:

· изучение региональных, историко-стадиальных и гендерных аспектовнародной музыкальной культуры;· освоение жанровой системы музыкального фольклора;· исполнение вокальных и инструментальных образцов народного творчества;· анализ музыкально-поэтических средств выразительности;· слуховой и визуальный анализ аудио- и видеозаписей по фольклору;· ознакомление с методами использования композиторами-классиками народных

песен и наигрышей.

2.Требования к уровню освоению содержания курса.

Общеобразовательный учебный цикл. Профильная учебная дисциплина.ОД.02.03.

Роль этой дисциплины чрезвычайно важна для формирования музыканта-профессионала, а также гражданина своего отечества. Обращение к национальнымистокам, традициям, обрядам и песням наших предков, освоение через фольклор этическихценностей своего народа – важная воспитательная функция данной дисциплины особеннона современном этапе. Народная музыкальная культура дает более широкий панорамныйвзгляд на материальные и духовные ценности русского народа в отличие от болеедетального изучения жанров и элементов музыкально-поэтического языка в курсеНародного музыкального творчества. Теоретические сведения и практические навыки,приобретенные на этномузыкальных дисциплинах применимы в период прохожденияпреддипломной производственной практики.

В комплексе профильных учебных дисциплин Народная музыкальная культуравзаимосвязана с историей, историей мировой культуры, а также музыкальной литературой,как отечественной, так и зарубежной.

Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения курсаРезультатом освоения курса является формирование музыкально-гуманитарной

базы, необходимой для ведения выпускником педагогической, музыкально-просветительской, организационной деятельности по профилю специальности, в том числеовладение общекультурными (ОК) и профессиональными (ПК) компетенциями:



ОК 11 Использовать умения и знанияучебных дисциплин федеральногогосударственного образовательногостандарта среднего общегообразования в профессиональнойдеятельности

Знать: учебные дисциплиныфедеральногогосударственногообразовательного стандарта.

Уметь: использовать знанияучебных дисциплин

федеральногогосударственногообразовательного стандартасреднего общего образованияв профессиональнойдеятельности

Владеть: навыками,умениями знаниями учебныхдисциплин.

ПК 1.1. Целостно и грамотно восприниматьи исполнять музыкальныепроизведения, самостоятельноосваивать сольный, оркестровый иансамблевый репертуар.

Знать основные музыкальныепроизведения, применяемыев изучении предмета.Уметь профессиональноисполнять произведения науроке.Владеть приемамипрофессиональной игры нафортепиано.

ПК 1.2 Осуществлять исполнительскуюдеятельность и репетиционнуюработу в хоровых и ансамблевыхколлективах в условиях концертнойорганизации и театральной сцены

Знать: принципыисполнительской иорганизационной работы.Уметь: применять их вхоровых и ансамблевыхколлективах в условияхконцертной организации итеатральной сценыВладеть: навыкамиисполнительской иорганизационной работы

ПК 1.3 Применять в исполнительскойдеятельности технические средствазвукозаписи, вести репетиционнуюработу и запись в условиях студии.

Знать: технические средствазвукозаписи.Уметь: вести репетиционнуюработу и запись в условияхстудии.Владеть: навыкамиприменения техническихсредств звукозаписи висполнительскойдеятельности

ПК 1.4. Выполнять теоретический иисполнительский анализмузыкального произведения,применять базовые теоретическиезнания в процессе поискаинтерпретаторских решений.

Знать теоретическийматериал по предмету.Уметь выполнять анализмузыкальной формы.Владеть приемамиобъяснения учебногоматериала.

ПК 1.5 Осваивать сольный, ансамблевый,хоровой исполнительскийрепертуар в соответствии спрограммными требованиями.

Знать: методы освоенияисполнительскогорепертуара.Уметь: осваивать сольный,ансамблевый, хоровойисполнительский репертуар.Владеть: навыками освоенияисполнительскогорепертуара

ПК 1.6 Применять базовые знания пофизиологии, гигиене певческогоголоса для решения музыкально-исполнительских задач

Знать: методы физиологии,гигиены певческого голосаУметь: применять базовыезнания по физиологии,гигиене певческого голосадля решения музыкально-исполнительских задачВладеть: методамииспользования базовыхзнаний по физиологии,гигиене певческого голоса

ПК 1.7 Исполнять обязанностимузыкального руководителятворческого коллектива,включающие организациюрепетиционной и концертнойработы, планирование и анализрезультатов деятельности.

Знать: обязанностимузыкального руководителятворческого коллективаУметь: осуществлятьорганизацию репетиционнойи концертной работыВладеть: планированием ианализом результатовдеятельности

ПК 1.8 Создавать концертно-тематическиепрограммы с учетом спецификивосприятия различнымивозрастными группами слушателей

Знать: принципы созданияконцертно-тематическихпрограмм.Уметь: учитывать спецификуих восприятия различнымивозрастными группамислушателейВладеть: методикой созданияконцертно-тематическихпрограмм.

ПК 2.2. Использовать знания в областипсихологии и педагогики,специальных и музыкально-теоретических дисциплин впреподавательской деятельности.

Знать психологию,педагогику и музыкально-теоретические дисциплины.Уметь применять методик изэтих областей.Владеть навыкамипреподавания музыкально-теоретических дисциплин.

ПК 2.4. Осваивать основной учебно-педагогический репертуар.

Знать содержание учебно-методических пособий.Уметь пользоватьсяважнейшими даннымипособий.Владеть знаниями попредмету.

ПК 2. 8 Владеть культурой устной иписьменной речи

Знать: принципы построенияустной и письменной речиУметь: выполнятьписьменные тексты, устныевыступления.Владеть: культурой устной иписьменной речи

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:- знать основные признаки произведений музыкального фольклора, традиционныекалендарные и семейные обряды, народные музыкальные инструменты, жанры и жанровыеразновидности песенного и инструментального народного мелоса, образцы использованиякомпозиторами русского музыкального фольклора;- уметь проанализировать средства музыкально-поэтической выразительности впроизведениях народного музыкального творчества (поэтику, стихосложение, ритмику,композицию, лад, мелодику, многоголосие, тембр голоса или инструмента, региональнуюисполнительскую специфику);- владеть навыками исполнения народных песен по нотам и наизусть, пения одноголосныхи многоголосных образцов музыкального фольклора, импровизации в тоническом стихебылин и причетов.

3. Объём курса, виды учебной работы и отчётности.

Общая трудоемкость курса составляет 108 часов. Самостоятельная работа студента- 36 часов. Аудиторная работа – 72 часа. Время изучения 3-4-ый семестры.

ОД.02.04 МУЗЫКАЛЬНАЯ ЛИТЕРАТУРА (ЗАРУБЕЖНАЯ И ОТЕЧЕСТВЕННАЯ)


Целью дисциплины «Музыкальная литература» является подготовка выпускниковмузыкального колледжа МГИМ им. А.Г. Шнитке к самостоятельной профессиональнойдеятельности и обеспечение их знаниями, соответствующими требованиям федеральногогосударственного образовательного стандарта среднего профессионального образованияпо специальности.

Задачами курса являются:- достижение навыков обоснованного раскрытия образного содержания

музыкального произведения через его связь с различными средствами музыкальнойпоэтики

- необходимо знать особенности творческого наследия, творческого пути и биографиимастера

- причины обращения мастера к тем или иным художественным произведением другихвидов искусств, к определенным музыкальным жанрам и формам

- анализ музыкальных произведений с точки зрения их содержания и средств музыкальногоязыка, а также с позиций стиля композитора и стиля эпохи

- развитие целого ряда практических навыков: умение слушать и понимать произведения,анализировать их язык, оценивать важнейшие явления музыкально-исторического процессаот XVII века до современности

- осмысливать особенности стиля крупнейших композиторов в контексте их времени.





ОК 11 Использовать умения и знанияучебных дисциплин федеральногогосударственного образовательногостандарта среднего общегообразования в профессиональнойдеятельности

Знать: учебные дисциплиныфедеральногогосударственногообразовательного стандарта.

Уметь: использовать знанияучебных дисциплинфедеральногогосударственногообразовательного стандартасреднего общего образованияв профессиональнойдеятельности

Владеть: навыками,умениями знаниями учебныхдисциплин.



ПК 1.2 Осуществлять исполнительскуюдеятельность и репетиционнуюработу в хоровых и ансамблевыхколлективах в условиях концертнойорганизации и театральной сцены

Знать: принципыисполнительской иорганизационной работы.Уметь: применять их вхоровых и ансамблевыхколлективах в условияхконцертной организации итеатральной сценыВладеть: навыкамиисполнительской иорганизационной работы


Знать: технические средствазвукозаписи.Уметь: вести репетиционнуюработу и запись в условияхстудии.Владеть: навыкамиприменения техническихсредств звукозаписи висполнительскойдеятельности



ПК 1.5 Осваивать сольный, ансамблевый,хоровой исполнительскийрепертуар в соответствии спрограммными требованиями.

Знать: методы освоенияисполнительскогорепертуара.Уметь: осваивать сольный,ансамблевый, хоровойисполнительский репертуар.Владеть: навыками освоенияисполнительскогорепертуара

ПК 1.6 Применять базовые знания пофизиологии, гигиене певческогоголоса для решения музыкально-исполнительских задач

Знать: методы физиологии,гигиены певческого голосаУметь: применять базовыезнания по физиологии,гигиене певческого голосадля решения музыкально-исполнительских задачВладеть: методамииспользования базовыхзнаний по физиологии,гигиене певческого голоса


Знать: обязанностимузыкального руководителятворческого коллективаУметь: осуществлятьорганизацию репетиционнойи концертной работыВладеть: планированием ианализом результатовдеятельности

ПК 1.8 Создавать концертно-тематическиепрограммы с учетом спецификивосприятия различнымивозрастными группами слушателей

Знать: принципы созданияконцертно-тематическихпрограмм.Уметь: учитывать спецификуих восприятия различнымивозрастными группамислушателейВладеть: методикой созданияконцертно-тематическихпрограмм.





ПК 2. 8 Владеть культурой устной иписьменной речи

Знать: принципы построенияустной и письменной речи

Уметь: выполнятьписьменные тексты, устныевыступления.Владеть: культурой устной иписьменной речи


Максимальная учебная нагрузка обучающегося –540 часов, в том числе:- обязательная аудиторная учебная нагрузка обучающегося – 360 часов;- лекционные занятия – 216 часов;-практические занятия – 144 часа;- самостоятельная работа обучающегося – 180 часов.


ОГСЭ.01 ОСНОВЫ ФИЛОСОФИИ


Целью учебной дисциплины «Основы философии» является подготовкавыпускников музыкального колледжа МГИМ им. А.Г. Шнитке к самостоятельнойпрофессиональной деятельности и обеспечение их знаниями, соответствующимитребованиям федерального государственного образовательного стандарта среднегопрофессионального образования.

Задачей курса является:- развить у студентов способность к самостоятельному мышлению, сформировать

интерес к фундаментальному знанию, стимулировать потребность в философскомосмыслении как собственной жизни, так и событий, имеющих социокультурнуюзначимость.



Курс «Основы философии» является частью общего гуманитарного и социально-экономический цикла в рамках обязательной части циклов ОПОП. Курс философиизавершает этот цикл, поскольку философия аккумулирует знания других гуманитарныхнаук, выходит на более абстрактный уровень размышления, способствует переведениюзначений в смыслы.

По окончании курса студент должен владеть культурой философского мышления.Всесторонне и непредвзято оценивать философские школы и отдельные философскиеконцепции, логично формулировать и аргументировано отстаивать свой взгляд наобсуждаемую проблему.

Курс читается на 3 семестре с опорой на знания, полученные в процессе освоенияистории, истории мировой культуры, литературы.

Контроль знаний студентов проводится в формах текущей и промежуточнойаттестаций.

Форма промежуточной аттестации – экзамен.



ОК-1 Понимать сущность и социальнуюзначимость своей будущейпрофессии, проявлять к нейустойчивый интерес.

Знать: сущность своейбудущей профессии

Уметь: определятьсоциальную значимостьсвоей будущей профессии

Владеть: пониманиемсоциальной значимостисвоей будущей профессии

ОК-3 Знать: проблемы, рискиситуаций

Решать проблемы, оценивать рискии принимать решения внестандартных ситуациях.

Уметь: оценивать риски внестандартных ситуациях;

Владеть: нестандартнымиситуациями

ОК-4 Осуществлять поиск, анализ иоценку информации, необходимойдля постановки и решенияпрофессиональных задач,профессионального и личностногоразвития.

Знать: информацию,необходимую для постановкии решенияпрофессиональных задач,профессионального иличностного развития;

Уметь: осуществлять поиск,анализ и оценку информации

Владеть: решениемпрофессиональных задач,профессионального иличностного развития;

ОК-5 Использовать информационно-коммуникационные технологии длясовершенствованияпрофессиональной деятельности.

Знать: технологии длясовершенствованияпрофессиональнойдеятельности;

Уметь: Использоватьинформационно-коммуникационныетехнологии

Владеть: информационно-коммуникационныетехнологиями длясовершенствованияпрофессиональнойдеятельности;

ОК-6 Работать в коллективе, эффективнообщаться с коллегами,руководством.

Знать: коллектив

Уметь: работать вколлективе, эффективно

Владеть: общением сколлегами, руководством;

ОК-7 Ставить цели, мотивироватьдеятельность подчиненных,

Знать: цели, деятельностьподчиненных

организовывать и контролироватьих работу с принятием на себяответственности за результатвыполнения заданий.

Уметь: мотивироватьдеятельность подчиненных

Владеть: организацией иконтролем

ОК-8 Самостоятельно определять задачипрофессионального и личностногоразвития; заниматьсясамообразованием, осознаннопланировать повышениеквалификации.

Знать: задачипрофессионального иличностногоразвития;Уметь: определять задачипрофессионального иличностногоразвитияВладеть: самообразованием,осознанно планироватьповышение квалификации.


Общая трудоемкостьДисциплины -Максимальная учебная нагрузка обучающегося – 63 час, в том числе:

- обязательная аудиторная учебная нагрузка обучающегося – 54 часа (5семестр – 3 часа в неделю, 36 часов – лекции, 18 часов ‒ практические)

- самостоятельная работа обучающегося – 9 часов.Время изучения: 5 семестр – завершается экзаменом.

ОГСЭ.02 ИСТОРИЯ


Целью курса «История» (ОГСЭ.02) (далее – курс) является подготовка выпускниковмузыкального колледжа МГИМ им. А.Г. Шнитке к самостоятельной профессиональнойдеятельности и обеспечение их знаниями, соответствующими требованиям федеральногогосударственного образовательного стандарта среднего профессионального образования.


-овладение учащимися знаниями об основных этапах развития истории России и ролинашей страны во всемирно-историческом процессе;

-воспитание учащихся в духе патриотизма, уважения к своему Отечествумногонациональному Российскому государству, в соответствии с идеямивзаимопонимания, согласия и мира между людьми и народами, в духе демократическихценностей современного общества;

-развитие способностей учащихся анализировать содержащуюся в различныхисточниках информацию о событиях и явлениях прошлого и настоящего, рассматриватьсобытия в соответствии с принципом историзма, в их динамике, взаимосвязи ивзаимообусловленности;

-формирование у учащихся умений применять исторические знания в учебной ивнеучебной деятельности;



Кодкомпе-тенции


ОК1 Понимать сущность исоциальную значимостьсвоей будущей профессии,проявлять к нейустойчивый интерес.

Знать: сущность и социальную значимость своейбудущей профессии

Знать: сущность и социальную значимость своейбудущей профессии

Владеть: устойчивым интересом к своейпрофессии

ОКЗ Решать проблемы,оценивать риски ипринимать решения внестандартных ситуациях

Знать: проблемы и риски

Уметь: решать проблемы, оценивать риски

Владеть: принятием решения в нестандартныхситуациях

ОК4 Осуществлять поиск,анализ и оценкуинформации, необходимой

Знать: необходимую информацию дляпрофессионального и личностного развития

Уметь: осуществлять поиск этой информации

для постановки и решенияпрофессиональных задач,профессионального иличностного развития.

Владеть: навыками постановки и решенияпрофессиональных задач, профессионального иличностного развития

ОК6 Работать в коллективе,эффективно общаться сколлегами, руководством.

Знать: основы работы в коллективе

Уметь: работать в коллективе

Владеть: эффективным общением с коллегами,руководством

ОК8 Самостоятельно определятьзадачи профессиональногои личностного развития,заниматьсясамообразованием,осознанно планироватьповышение квалификации.

Знать: задачи профессионального и личностногоразвития

Уметь: самостоятельно их определять

Владеть: самообразованием, осознаннопланировать повышение квалификации


Общая трудоемкость дисциплины – 65 час, аудиторная работа – 54 часов (36-лекций,18-практических), самостоятельная работа студентов – 11 время изучения – 3 семестр,форма итоговой аттестации – экзамен (3 семестр).

ОГСЭ.03 ПСИХОЛОГИЯ ОБЩЕНИЯ


Целью курса «Психология общения» (далее – курс) является подготовкавыпускников музыкального колледжа МГИМ им. А.Г. Шнитке к самостоятельнойпрофессиональной деятельности и обеспечение их знаниями, соответствующимитребованиям Федерального государственного образовательного стандарта среднегопрофессионального образования.

Цель дисциплины «Психология общения» состоит в формировании у студентовпредставления о типах общения и его строении, феноменах и закономерностях общения,возможностях управления впечатлением в общении, технологиях подготовки к различнымформам общения, способах применения полученных знаний в практической деятельности,в регуляции социального поведения личности и группы.

Задачи дисциплины:раскрыть специфику и особенности общения как социально-психологического

явления, показать сложность его строения и неоднозначность связей личности ирезультатов общения;

ознакомить студентов с особенностями межличностного восприятия коммуникациии взаимодействия в общении;

научить студентов осмысливать различные факторы затрудненного инезатрудненного общения, диагностировать и прогнозировать поведение субъекта вситуациях затрудненного общения;

продемонстрировать значимость выявленных закономерностей для понимания ирешения психологических проблем общения, организации его различных форм, дляразвития и коррекции общения.





ОК1 Понимать сущность и социальнуюзначимость своей будущейпрофессии, проявлять к нейустойчивый интерес.

Знать: сущность исоциальную значимостьсвоей будущей профессии

Знать: сущность исоциальную значимостьсвоей будущей профессии

Владеть: устойчивыминтересом к своей профессии

ОК2 Организовывать собственнуюдеятельность, определять методы испособы выполненияпрофессиональных задач, оцениватьих эффективность и качество.

Знать: методы и способывыполненияпрофессиональных задач

Уметь: организовыватьсобственную деятельность

Владеть: оценкойэффективности и качестваметодов и способоввыполненияпрофессиональных задач

ОКЗ Решать проблемы, оценивать рискии принимать решения внестандартных ситуациях

Знать: проблемы и риски

Уметь: решать проблемы,оценивать риски

Владеть: принятием решенияв нестандартных ситуациях

ОК4 Осуществлять поиск, анализ иоценку информации, необходимойдля постановки и решенияпрофессиональных задач,профессионального и личностногоразвития.

Знать: необходимуюинформацию дляпрофессионального иличностного развития

Уметь: осуществлять поискэтой информации

Владеть: навыкамипостановки и решенияпрофессиональных задач,профессионального иличностного развития

ОК5 Использовать информационно-коммуникационные технологии длясовершенствованияпрофессиональной деятельности.

Знать: информационно-коммуникационныетехнологии

Уметь: использовать этитехнологии впрофессиональнойдеятельности

Владеть: навыкамииспользованияинформационно-коммуникационныхтехнологий длясовершенствованияпрофессиональнойдеятельности

ОК6 Работать в коллективе, эффективнообщаться с коллегами,руководством.

Знать: основы работы вколлективе


Владеть: эффективнымобщением с коллегами,руководством

ОК7 Ставить цели, мотивироватьдеятельность подчиненных,

Знать: цели и мотивыдеятельности подчиненных

организовывать и контролироватьих работу с принятием на себяответственности за результатвыполнения заданий.

Уметь: ставить цели,мотивировать подчиненных,организовывать иконтролировать их работу

Владеть: принятием на себяответственности за результатвыполнения заданий

ОК8 Самостоятельно определять задачипрофессионального и личностногоразвития, заниматьсясамообразованием, осознаннопланировать повышениеквалификации.

Знать: задачипрофессионального иличностного развития

Уметь: самостоятельно ихопределять

Владеть: самообразованием,осознанно планироватьповышение квалификации

ОК9 Ориентироваться в условиях частойсмены технологий впрофессиональной деятельности.

Знать: технологиипрофессиональнойдеятельности

Уметь: ориентироваться вусловиях их частой смены

Владеть: навыкамиориентирования в условияхчастой смены технологий впрофессиональнойдеятельности

ПК 2.1 Осуществлять педагогическую иучебно-методическую деятельностьв образовательных организацияхдополнительного образованиядетей (детских школах искусств повидам искусств),общеобразовательныхорганизациях, профессиональныхобразовательных организациях.

Знать: основыпедагогической и учебно-методической деятельности вобразовательныхорганизацияхдополнительногообразования детей (детскихшколах искусств по видамискусств),общеобразовательныхорганизациях,профессиональныхобразовательныхорганизациях.

Уметь: применять их сучетом спецификидеятельности педагогическихи творческих коллективов

Владеть: умением учитыватьспецифику деятельностипедагогических и творческихколлективов.

ПК 2.2 Использовать знания в областипсихологии и педагогики впреподавательской деятельности

Знать: базовые знания вобласти психологии ипедагогики

Уметь: научно обосновыватьсобственную позицию прианализе психологическихфактов; использоватьпонятийный аппаратпсихологии

Владеть: системой основныхзнаний по основнымразделам психологии ипсихологическими методамии уметь интерпретироватьрезультаты висследовательских ипедагогических целях

ПК 2.3 Использовать базовые знания ипрактический опыт по организациии анализу учебного процесса,методике подготовки и проведенияурока в исполнительском классе.

Знать: базовые знания ипрактический опыт поорганизации и анализуучебного процесса, методикеподготовки и проведенияурока в исполнительскомклассе

Уметь: использовать их всвоей деятельности

Владеть: навыкамиорганизации и анализаучебного процесса

ПК 2.4 Осваивать основной учебно-педагогический репертуар

Знать: основной учебно-педагогический репертуар

Уметь: осваивать его

Владеть: основным учебно-педагогическим репертуаром

ПК 2.5 Применять классические исовременные методы преподаваниявокальных дисциплин,анализировать особенностиотечественных и мировыхвокальных школ

Знать: классические исовременные методыпреподавания, особенностиотечественных и мировыхшкол

Уметь: применятьклассические и современныеметоды преподавания

Владеть: классическими исовременными методамипреподавания, навыкамианализа особенностей

отечественных и мировыхшкол

ПК2.6 Использовать индивидуальныеметоды и приемы работы висполнительском классе с учетомвозрастных, психологических ифизиологических особенностейобучающихся

Знать: иметь представлениеоб индивидуальныхособенностях человека,эмоционально-волевойрегуляции его поведения,мотивационной сфере,самосознании,познавательных процессах иличностном росте в целом

Уметь: использовать их всвоей деятельности

Владеть: базовымипсихологическими знаниямии методиками диагностикиразличных психологическихособенностей личности

ПК2.7 Планировать развитиепрофессиональных уменийобучающихся

Знать: необходимуюинформацию в областипсихологии и педагогики дляпрофессионального иличностного развития

Уметь: анализироватьразличные психолого-педагогические подходы кразвитию профессиональныхумений обучающихся

Владеть: применять базовыетеоретические знания впроцессе работы надконцертными программами

ПК 2.8 Владеть культурой устной иписьменной речи,профессиональной терминологией

Знать: культуру устной иписьменной речи,профессиональнуютерминологию

Уметь: использовать ее напрактике

Владеть: применять базовыетеоретические знания впроцессе профессиональнойдеятельности


Максимальная учебная нагрузка обучающегося – 68 часов, в том числе:- самостоятельная работа обучающегося – 18 часов

- лекции, уроки – 34 часов- практические занятия, семинары – 16 часов- всего – 50 часов- время изучения – 8 семестр. Форма отчетности: контрольный урок

ОГСЭ.04 ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК

1.Цели и задачи дисциплины

Роль курса «Иностранный язык (английский)» (ОГСЭ.04 -Общий гуманитарный исоциально-экономический цикл) предопределяется особенностями современногосоциального заказа на подготовку специалистов. Развивающиеся международныеконтакты, интернациональный характер профессии музыканта требует от специалистовзнаний и умений, позволяющие им знакомиться с мировым опытом в данной сфере и т.п. Всвязи с этим обучение профессионально направленному иностранному языкурассматривается как органическая часть процесса подготовки высококвалифицированныхспециалистов.

Основной целью является достижение уровня А2+ по европейской шкале уровней владениякоммуникативной компетенцией. Курс английского языка в средне специальномобразовательном учреждении также ставит целью создать мотивацию и развитьспособности для продолжения самостоятельного изучения языка. Это предполагаетрешение следующих задач:

- формирование прочной фонетической, лексической и грамматической базы учащихся,

- формирование элементарных умений в области говорения, аудирования, письма и чтения

- формирование основ профессиональной коммуникации.

Основной целью дисциплины «Иностранный язык» является обучениепрактическому владению разговорно-бытовой речью и деловым языком специальности дляактивного применения как в повседневной жизни, так и в профессиональной деятельности.

Занятия по дисциплине «Иностранный язык» имеют практический характер.Освоение и совершенствование студентами фонетики, грамматики (морфологии исинтаксиса), правил словообразования и сочетаемости слов, а также лексики и фразеологиипроисходит в процессе работы с устными и письменными текстами, разного рода словарямии справочниками, с использованием новых педагогических технологий.

В связи с этим критерием владения иностранным языком является умениедостаточно свободно пользоваться относительно простыми языковыми средствами восновных видах речевой деятельности: говорении, аудировании, чтении и письме. Данныйкурс позволит соотносить языковые средства с конкретными сферами, ситуациями,условиями и задачами устного и письменного общения. Именно поэтому при отбореязыкового материала использовался компетентностный подход.





ОК4 Осуществлять поиск, анализ иоценку информации, необходимой

Знать: необходимуюинформацию для

для постановки и решенияпрофессиональных задач,профессионального и личностногоразвития.

профессионального иличностного развития

Уметь: осуществлять поискэтой информации

Владеть: навыкамипостановки и решенияпрофессиональных задач,профессионального иличностного развития


Знать: информационно-коммуникационныетехнологии

Уметь: использовать этитехнологии впрофессиональнойдеятельности

Владеть: навыкамииспользованияинформационно-коммуникационныхтехнологий длясовершенствованияпрофессиональнойдеятельности


Знать: основы работы вколлективе


Владеть: эффективнымобщением с коллегами,руководством


Знать: задачипрофессионального иличностного развития

Уметь: самостоятельно ихопределять

Владеть: самообразованием,осознанно планироватьповышение квалификации


Знать: технологиипрофессиональнойдеятельности

Уметь: ориентироваться вусловиях их частой смены

Владеть: навыкамиориентирования в условияхчастой смены технологий в

профессиональнойдеятельности


Знать: культуру устной иписьменной речи,профессиональнуютерминологию

Уметь: использовать ее напрактике

Владеть: применять базовыетеоретические знания впроцессе профессиональнойдеятельности

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать:

основные значения изученных лексических единиц (слов, словосочетаний);основные способы словообразования в иностранном языке;

основные нормы речевого этикета, принятые в стране изучаемого языка;

признаки изученных грамматических явлений в иностранном языке;

особенности структуры в интонации различных коммуникативных типов простых исложных предложений изучаемого иностранного языка;

о роли владения иностранными языками в современном мире, особенности образажизни, быта, культуры стран изучаемого языка;

уметь:

вести беседу на английском языке в стандартных ситуациях общения, соблюдаянормы речевого этикета, опираясь на изучаемую тематику и лексико-грамматическийматериал;

рассказать о своей семье, друзьях, своих интересах и целях на будущее, сообщитькраткие сведения о своей стране и стране изучаемого языка на иностранном языке;

делать краткие сообщения, описывать события/явления (в рамках пройденных тем),передавать основное содержание, основную мысль прочитанного или услышанного,выражать свое отношение к прочитанному, кратко характеризовать персонаж наиностранном языке;

понимать основное содержание несложных аутентичных текстов на иностранномязыке, относящихся к разным коммуникативным типам речи (сообщение, рассказ), уметьопределять тему текста, выделять главные факты в текстах, опуская второстепенные;

читать аутентичные тексты на иностранном языке разных жанров с пониманиемосновного содержания, устанавливать логическую последовательность основных фактовтекста;

используя различные приемы смысловой переработки текста (языковую догадку,анализ, выборочный перевод), оценивать полученную информацию, выражать свое мнениена иностранном языке;

читать текст на иностранном языке с выборочным пониманием нужной иинтересующей информации;

ориентироваться в иноязычном письменном и аудиотексте: определять егосодержание по заголовку, выделять основную информацию;

использовать двуязычный словарь;

использовать переспрос, перифраз, синонимичные средства, языковую догадку впроцессе устного и письменного общения на иностранном языке;

владеть:

лексическими единицами, обслуживающими новые темы, проблемы и ситуацииобщения в объеме 1200-1400 единиц (лексические единицы включают устойчивыесловосочетания, оценочную лексику, реплики-клише речевого этикета, отражающиекультуру стран изучаемого языка);

навыками грамотного письма, разговорной и письменной речи на английском языке.


Профессиональная подготовка (иностранный язык) ОГСЭ.04.

Максимальная учебная нагрузка обучающегося – 200 часов

-обязательная аудиторная учебная нагрузка – 142 час.,

- самостоятельная работа обучающегося – 58 часов

Время обучения: 5 – 8 семестры

ОГСЭ.05 ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА

1.Цель и задачи курса.

Целью дисциплины «Физическая культура» является подготовка выпускниковмузыкального колледжа МГИМ им. А.Г. Шнитке к самостоятельной профессиональнойдеятельности и обеспечение их знаниями, соответствующими требованиям федеральногогосударственного образовательного стандарта среднего профессионального образования.Целью физического воспитания студентов является формирование физической культурыличности и способности направленного использования разнообразных средств физическойкультуры, спорта и туризма для сохранения и укрепления здоровья, психофизическойподготовки и самоподготовки к будущей жизни и профессиональной деятельности.

Задачи курса:- воспитание у студентов высоких моральных, волевых и физических качеств, готовностик высокопроизводительному труду;

- сохранение и укрепление здоровья студентов, содействие правильному формированию ивсестороннему развитию организма, поддержание высокой работоспособности напротяжении всего периода обучения;

- всесторонняя физическая подготовка студентов;- профессионально - прикладная физическая подготовка студентов с учётом особенностейих будущей трудовой деятельности;- приобретение студентами необходимых знаний по основам теории, методики иорганизации физического воспитания и спортивной тренировки, подготовка к работе вкачестве общественных инструкторов, тренеров и судей;- совершенствования спортивного мастерства студентов - спортсменов;-воспитание у студентов убеждённости в необходимости регулярно заниматься физическойкультурой и спортом.

Процесс обучения организуется в зависимости от состояния здоровья, уровняфизического развития и подготовленности студентов, их спортивной квалификации, атакже с учётом условий и характера труда их предстоящей профессиональнойдеятельности.





ОК 2. Организовывать собственнуюдеятельность, определять методы испособы выполненияпрофессиональных задач, оцениватьих эффективность и качество.

Знать методы организациипедагогическойдеятельности.

Уметь четко и грамотновыстраивать план урока.

Владеть эффективнымиспособами выполненияпрофессиональных задач.

ОК 3. Решать проблемы, оценивать рискии принимать решения внестандартных ситуациях.

Знать возможные проблемыи риски.Уметь приниматьправильные решения.Владеть приемами принятиярешений в нестандартныхситуациях.

ОК 4. Осуществлять поиск, анализ иоценку информации, необходимойдля постановки и решенияпрофессиональных задач,профессионального и личностногоразвития.

Знать пути поиска нужнойинформации.Уметь анализироватьразличные ситуации,возникающие впрофессиональнойдеятельности.Владеть способами решенияпрофессиональных задач.

ОК 6. Работать в коллективе, эффективнообщаться с коллегами,руководством.

Знать способы культурногообщения в коллективе.Уметь проявлять инициативув нужных ситуациях.Владеть методамибесконфликтного общения сколлегами.

ОК 8. Самостоятельно определять задачипрофессионального и личностногоразвития, заниматьсясамообразованием, осознаннопланировать повышениеквалификации.

Знать: регулярно повышатьуровень профессиональныхзнаний.Уметь: выбирать наиболееважные для себя темы курсовповышения квалификации.Владеть: профессиональныеи личностные качества.

В результате изучения дисциплины «Физическая культура» студент должен:Знать:контрольные упражнения и нормативы,основы здорового образа жизниУметь:использовать творчески средства и методы физического воспитания для

профессионально-личностного развития, физического самосовершенствования,формирования здорового образа и стиля жизни.

Владеть:средствами и методами укрепления индивидуального здоровья, физического

самосовершенствования, ценностями физической культуры личности для успешнойсоциально-культурной и профессиональной деятельности.

повышением своей физической подготовки и выполнение требований и норм исовершенствованием спортивного мастерства;

соблюдением рационального режима учёбы, отдыха и питания;регулярными занятиями гигиенической гимнастикой, самостоятельными занятиями

физическими упражнениями и спортом, используя консультации преподавателя.



Время изучения: 5, 6, 7 семестры.

ОП.01 МУЗЫКАЛЬНАЯ ЛИТЕРАТУРА (ЗАРУБЕЖНАЯ И ОТЕЧЕСТВЕННАЯ)


Целью курса «Музыкальная литература» является подготовка выпускников музыкальногоколледжа МГИМ им. А.Г. Шнитке к самостоятельной профессиональной деятельности иобеспечение их знаниями, соответствующими требованиям федеральногогосударственного образовательного стандарта среднего профессионального образования.Задачами курса являются:

- достижение навыков обоснованного раскрытия образного содержаниямузыкального произведения через его связь с различными средствами музыкальнойпоэтики

- необходимо знать особенности творческого наследия, творческого пути ибиографии мастера

- причины обращения мастера к тем или иным художественнымпроизведением других видов искусств, к определенным музыкальным жанрам и формам

- анализ музыкальных произведений с точки зрения их содержания и средствмузыкального языка, а также с позиций стиля композитора и стиля эпохи

- развитие целого ряда практических навыков: умение слушать и пониматьпроизведения, анализировать их язык, оценивать важнейшие явления музыкально-исторического процесса от XVII века до современности

- осмысливать особенности стиля крупнейших композиторов в контексте ихвремени.





ОК 1 понимать сущность исоциальную значимость своейбудущей профессии, проявлять кней устойчивый интерес

Знать: основныеэлементы музыкальногоязыка, понимать рольвыразительных средств вконтексте музыкальногопроизведения, необходимойисполнительскойдеятельности своей будущейпрофессии. Проявлять к нейустойчивый интерес.

Уметь: объяснитьроль выразительных средствв контексте музыкальногопроизведения, донести дослушателя замыселкомпозитора, понимаясущность и социальнуюзначимость своей профессииисполнителя ипреподавателя.

Владеть: навыкамиприменения изучаемыхэлементов музыкальногоязыка в упражнениях нафортепиано и в работе снотным текстом.

ОК 2. организовыватьсобственную деятельность,определять методы и способывыполнения профессиональныхзадач, оценивать их эффективностьи качество.

Знать: основныеметоды и способывыполненияпрофессиональных задачпри изучении гармонии.

Уметь: критическиоценивать эффективность икачество выполнениязаданий по дисциплине,правильно организовыватьсвою домашнюю работу.

Владеть: навыкамиорганизации собственнойдеятельности в изучениидисциплины «музыкальнаяинформатика»

ОК 3 решать проблемы,оценивать риски и приниматьрешения в нестандартныхситуациях.

Знать: основныеформы работы в курсемузыкальной информатики,оценивать их значение вформированиимузыкального мышления,развития аналитическихспособностей.

Уметь: оцениватьриски при пропускахзанятий и не выполнениязаданий, принимать решениявыхода из сложившихсянестандартных ситуаций

Владеть: навыкамиработы с учебниками,конспектами,самостоятельным изучениемпропущенных темдисциплины

ОК 4 осуществлять поиск, анализи оценку информации,необходимой для постановки ирешения профессиональных задач,профессионального и личностного

Знать: корпусучебников и учебныхпособий по курсу гармонии,интернет-ресурсы,необходимых для болееглубокого изучения

развития. предмета.

Уметь:самостоятельно работать сучебниками, учебнымипособиями, материалами вэлектронном виде, делать иханализ и давать им должнуюоценку.

Владеть: навыкамипоиска, анализа и оценкиинформации, необходимойдля постановкипрофессиональных задач.

ОК 5 использоватьинформационно-коммуникационные технологиидля совершенствованияпрофессиональной деятельности.

Знать:информационно-коммуникационныетехнологии: обучающие,тренажеры, информационно-поисковые и справочные,демонстративные.

Уметь работать скомпьютером, ссовременнымипрофессиональными базамиданных и информационнымресурсом сети интернет.

Владеть: навыкамиработы с учебнымиэлектронными изданиями,информационным ресурсоминтернета длясовершенствованияпрофессиональнойдеятельности.

ОК 6 работать в коллективе,эффективно общаться с коллегами,руководством.

Знать: основныеправовые, этические ипсихологические нормыработы в коллективе.

Уметь: эффективнообщаться со студенческимколлективом,преподавателями иучениками педагогическойпрактики.

Владеть: навыкамиобщения с коллегами,руководством.

ОК 7 ставить цели, мотивироватьдеятельность подчиненных,организовывать и контролироватьих работу с принятием на себяответственности за результатвыполнения заданий.

Знать: основные целии задачи будущегопреподавателя.

Уметь: мотивироватьдеятельность подчиненных всвоей будущейпрофессиональнойдеятельности.

Владеть: навыкамируководителя коллектива(класса по специальности,ансамбля), отвечать зарезультат своей работы.

ОК 8 самостоятельно определятьзадачи профессионального иличностного развития, заниматьсясамообразованием, осознаннопланировать повышениеквалификации.

Знать: корпус задачпрофессионального иличностного развития.

Уметь: заниматьсясамообразованием спомощью доступа ксовременнымпрофессиональным базамданных и информативнымресурсам сети Интернет

Владеть: навыкамипланирования повышенияквалификации.

ОК 9 ориентироваться в условияхчастой смены технологий впрофессиональной деятельности.

Знать:появляющиеся новыетехнологии в областиизучения дисциплины«музыкальнаяинформатика».

Уметь: отбирать иобрабатывать появляющиесяновые информационно-коммуникационныетехнологии

Владеть: навыкамиотбора необходимойинформации дляпрофессиональнойдеятельности.

ПК 1.1 Целостно и грамотновоспринимать и исполнятьмузыкальные произведения,

Знать: сольный,оркестровый и ансамблевыйрепертуар.

самостоятельно осваиватьсольный, оркестровый иансамблевый репертуар.

Уметь: целостно и грамотновоспринимать и исполнятьмузыкальные произведения.

Владеть: навыкамисамостоятельного освоениярепертуара.

ПК 1.2 Осуществлять исполнительскуюдеятельность и репетиционнуюработу в условиях концертнойорганизации, в оркестровых иансамблевых коллективах.

Знать: спецификурепетиционной работы вусловиях концертнойорганизации.Уметь: осуществлятьисполнительскуюдеятельность ирепетиционную работу воркестровых и ансамблевыхколлективах.

Владеть: навыкамиисполнительскойдеятельности ирепетиционной работы.

ПК 1.3 Осваивать сольный, ансамблевый,оркестровый исполнительскийрепертуар

Знать: сольный,ансамблевый, оркестровыйисполнительский репертуар.

Уметь: осваивать сольный,ансамблевый, оркестровыйисполнительский репертуар.

Владеть: навыками освоенияразнопланового репертуара.

ПК 1.4 Выполнять теоретический иисполнительский анализмузыкального произведения,применять базовые теоретическиезнания в процессе поискаинтерпретаторских решений.

Знать: особенностиструктуры музыкальногопроизведения.

Уметь: выполнятьтеоретический иисполнительский анализмузыкального произведения.

Владеть:навыкамиприменения базовыхтеоретических знаний впроцессе поискаинтерпретаторскихрешений.

ПК 1.5 Применять в исполнительскойдеятельности технические средства

Знать: спецификутехнических средствзвукозаписи.

звукозаписи, вести репетиционнуюработу и запись в условиях студии.

Уметь: применять висполнительскойдеятельности техническиесредства звукозаписи.

Владеть: навыками ведениярепетиционной работы изаписи в условиях студии

ПК 1.6 Применять базовые знания поустройству, ремонту и настройкесвоего инструмента для решениямузыкально-исполнительскихзадач

Знать: особенностиустройства своегоинструмента.

Уметь: применять базовыезнания по устройству,ремонту и настройке своегоинструмента для решениямузыкально-исполнительских задач.

Владеть: навыкаминастройки своегоинструмента.


Знать: обязанностимузыкального руководителятворческого коллектива.

Уметь: организовыватьрепетиционную иконцертную работу.

Владеть: навыкамипланирования и анализарезультатов деятельности.

ПК 1.8 Создавать концертно-тематическиепрограммы с учетом спецификивосприятия слушателей различныхвозрастных групп.

Знать: спецификувосприятия слушателейразличных возрастныхгрупп.

Уметь: создавать концертно-тематические программы.

Владеть: навыками созданияконцертно-тематическихпрограмм с учетомспецифики восприятияслушателей различныхвозрастных групп.

ПК 2.2 Использовать знания в областипсихологии и педагогики,специальных и музыкально-

Знать: спецификуспециальных и музыкально-теоретических дисциплин впреподавательскойдеятельности.

теоретических дисциплин впреподавательской деятельности

Уметь: использовать знанияв области психологии ипедагогики.

Владеть: навыкамипсихологической ипедагогическойдеятельности.


Знать: особенностиорганизации учебногопроцесса.Уметь: использоватьбазовые знания ипрактический опыт поорганизации и анализуучебного процесса,методике подготовки ипроведения урока висполнительском классе.

Владеть: методикойподготовки и проведенияурока в исполнительскомклассе.


Знать: специфику устной иписьменной речи.

Уметь: грамотно выражатьсвои мысли, используяпрофессиональнуютерминологию.

Владеть: профессиональнойтерминологией.


Максимальная учебная нагрузка обучающегося – 158 часов, в том числе:- обязательная аудиторная учебная нагрузка обучающегося – 105 часов,

- лекционные занятия – 70 часов-практические занятия – 35 часов- самостоятельная работа обучающегося – 53 часа.Время изучения: 7-8 семестры.Курс включает 2 раздела:

ОП.02 СОЛЬФЕДЖИО

1. Цели и задачи курса

Программа дисциплины «Сольфеджио» ОП.02 профессионального цикла П.00является частью основной образовательной программы. Предмет является частьюпрофессиональной подготовки студентов и направлен на приобретение и развитиеслуховых навыков, необходимых для будущей деятельности музыканта в качестве сольногоисполнителя, артиста оркестра, концертмейстера, преподавателя ДМШ и ДШИ.

Целью дисциплины является:Всестороннее развитие профессионального музыкального слуха – основы формированияквалифицированного музыканта – профессионала.

Задачами дисциплины являются:· развитие музыкального слуха в его мелодическом, гармоническом и иных

проявлениях;· формирование аналитического слухового мышления;· выработка тренированной музыкальной памяти;· воспитание музыкального вкуса.

Предмет «Сольфеджио» изучается в тесной взаимосвязи с другими предметамимузыкально-теоретического и специального циклов («Элементарная теория музыки»,«Гармония», «Анализ музыкальных произведений», «Музыкальная литература»,«Специальный инструмент», «Камерный ансамбль» и др.) и опирается на общиезакономерности музыкального языка изучаемых эпох.


Результатом освоения курса является формирование музыкально-гуманитарнойбазы, необходимой для ведения выпускником научно-исследовательской, культурно-просветительской, творческой и педагогической деятельности по профилю специальности,в том числе овладение общекультурными (ОК) и профессиональными (ПК)компетенциями: включающими в себя способность:



ОК 1. Понимать сущность и социальнуюзначимость своей будущейпрофессии, проявлять к нейустойчивый интерес.

Знать специфику будущейпрофессии.

Уметь ориентироваться вучебно-методическихматериалах.







Знать возможные проблемыи риски.Уметь приниматьправильные решения.Владеть приемами принятиярешений в нестандартныхситуациях.



ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии длясовершенствованияпрофессиональной деятельности.

Знать: изучать новые научно-методические и учебныепособия.Уметь находить новуюинформацию в интернете.Владеть методамииспользованияинформационныхтехнологий.



ОК 7. Ставить цели, мотивироватьдеятельность подчиненных,организовывать и контролироватьих работу с принятием на себяответственности за результатвыполнения заданий.

Знать способы повышениязаинтересованностиподчиненных в ихдеятельности.Уметь организовыватьработу и следить за еевыполнением.Владеть навыком брать насебя ответственность завыполнение совместнойработы.



ОК 9. Ориентироваться в условиях частойсмены технологий впрофессиональной деятельности.

Знать: отслеживать новыедостижения в технологии.Уметь: учиться применятьметоды новых технологий.Владеть новымитехнологическими приемами.


Знать: основныемузыкальные произведения,применяемые в изучениипредмета.Уметь: профессиональноисполнять произведения науроке.Владеть: приемамипрофессиональной игры нафортепиано.

ПК 1.3. Осваивать сольный, ансамблевый,оркестровый исполнительскийрепертуар

Знать: принципы освоениясольного, ансамблевогорепертуара.Уметь: выполнять освоениеданного репертуара.Владеть: навыками освоениясольного, ансамблевогорепертуара.

ПК 1.5 Применять в исполнительскойдеятельности технические средствазвукозаписи, вести репетиционнуюработу и запись в условиях студии

Знать: принципыиспользования техническихсредств звукозаписи.Уметь: использовать висполнительскойдеятельности техническиесредства звукозаписи, вестирепетиционную работу изапись в условиях студииВладеть: навыкамиприменения висполнительскойдеятельности техническихсредств звукозаписи,репетиционной работы изаписи в условиях студии


Знать психологию,педагогику и музыкально-теоретические дисциплины.Уметь применять методик изэтих областей.Владеть: навыкамипреподавания музыкально-теоретических дисциплин.

ПК 2.5 Применять классические исовременные методы преподавания,анализировать особенностиотечественных и мировыхинструментальных школ

Знать: классические исовременные методыпреподавания.Уметь: применятьклассические и современныеметоды преподавания.Владеть: навыками анализаособенностей отечественныхи мировыхинструментальных школ

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:уметь:

сольфеджировать одноголосные, двухголосные музыкальные примеры;сочинять подголоски или дополнительные голоса в зависимости от жанровых особенностеймузыкального примера;записывать музыкальные построения средней трудности, используя навыки слуховогоанализа;гармонизовать мелодии в различных жанрах;слышать и анализировать гармонические и интервальные цепочки;доводить предложенный мелодический или гармонический фрагмент до законченногопостроения;применять навыки владения элементами музыкального языка на клавиатуре и в письменномвиде;демонстрировать навыки выполнения различных форм развития музыкального слуха всоответствии с программными требованиями;выполнять теоретический анализ музыкального произведения;

знать:особенности ладовых систем;основы функциональной гармонии;закономерности формообразования;формы развития музыкального слуха: диктант, слуховой анализ, интонационныеупражнения, сольфеджирование.

3. Объём дисциплины, виды учебной работы и отчетности.

Общая трудоемкость дисциплины – 425 часов. Аудиторные занятия – 286 часов.Самостоятельная работа студентов – 139. Занятия в курсе сольфеджио мелкогрупповые,время изучения – 1-8 семестры.

ОП.03 ЭЛЕМЕНТАРНАЯ ТЕОРИЯ МУЗЫКИ


Целью учебного курса «Элементарная теория музыки» является подготовкавыпускников музыкального колледжа МГИМ им. А.Г. Шнитке к самостоятельнойпрофессиональной деятельности и обеспечение их знаниями, соответствующимитребованиям федерального государственного образовательного стандарта среднегопрофессионального образования.

Задачами курса являются:- формирование и развитие музыкального мышления учащихся, их

аналитических способностей,- воспитание навыка осмысленно дифференцировать средства музыкальной

выразительности, выявлять наиболее характерные элементы музыкального языка впроизведениях разных эпох, стилей, жанров. пригодится учащимся в их практическоймузыкальной деятельности.






Знать: основныеэлементы музыкальногоязыка, понимать рольвыразительных средств вконтексте музыкальногопроизведения, необходимойисполнительскойдеятельности своей будущейпрофессии. Проявлять к нейустойчивый интерес.

Уметь: объяснитьроль выразительных средствв контексте музыкальногопроизведения, донести дослушателя замыселкомпозитора, понимаясущность и социальнуюзначимость своей профессииисполнителя ипреподавателя.



Знать: основныеметоды и способывыполненияпрофессиональных задачпри изучении Элементарнойтеории музыки.


Владеть: навыкамиорганизации собственнойдеятельности в изучениидисциплины ЭТМ.


Знать: основныеформы работы в курсе ЭТМ(письменные, нафортепиано, гармоническийанализ), оценивать ихзначение в формированиимузыкального мышления,развития аналитическихспособностей.

Уметь: оцениватьриски при пропускахзанятий и не выполнениязаданий, принимать решениявыхода из сложившихсянестандартных ситуаций

Владеть: навыкамиработы с учебниками,конспектами,самостоятельным изучениемпропущенных темдисциплины

ОК 4 осуществлять поиск, анализи оценку информации,необходимой для постановки ирешения профессиональных задач,профессионального и личностногоразвития.

Знать: корпусучебников и учебныхпособий по курсу ЭТМ,интернет-ресурсы,необходимых для болееглубокого изученияпредмета.

Уметь:самостоятельно работать сучебниками, учебнымипособиями, материалами вэлектронном виде, делать их

анализ и давать им должнуюоценку.

Владеть: навыкамипоиска, анализа и оценкиинформации, необходимойдля постановкипрофессиональных задач.

ОК 5 использоватьинформационно-коммуникационные технологиидля совершенствованияпрофессиональной деятельности.

Знать:информационно-коммуникационныетехнологии: обучающие,тренажеры, информационно-поисковые и справочные,демонстративные.




Знать: основныеправовые, этические ипсихологические нормыработы в коллективе.




Знать: основные целии задачи будущегопреподавателя.

Уметь: мотивироватьдеятельность подчиненных всвоей будущей

профессиональнойдеятельности.

Владеть: навыкамируководителя коллектива(класса по специальности,ансамбля), отвечать зарезультат своей работы...






Знать:появляющиеся новыетехнологии в областиизучения дисциплины ЭТИ.



ПК 1.1 целостно и грамотновоспринимать и исполнятьмузыкальные произведения,самостоятельно осваивать сольный,оркестровый и ансамблевыйрепертуар.

Знать: типыизложения музыкальногоматериала, типы фактур,понятия диатоники ихроматики, отклонения имодуляция, тональной имодальной системы.

Уметь:анализировать нотный текстс объяснением роливыразительных средств вконтексте музыкальногопроизведения,

анализировать музыкальнуюткань с точки зрения ладовойсистемы, особенностейзвукоряда, гармоническойсистемы и функциональнойстороны гармонии дляцелостного и грамотноговосприятия и и исполнениямузыкального произведения.

Владеть: навыкамиисполнения элементовмузыкального языка нафортепиано, выполнениягармонического анализа,способствующие успешномусамостоятельномуосваиванию сольного иансамблевого репертуара

ПК 1.4 выполнять теоретический иисполнительский анализмузыкального произведения,применять базовые теоретическиезнания в процессе поискаинтерпретаторских решений.

Знать: основныеэлементы музыкальногоязыка, понятия звукоряда илада, интервалов и аккордов,диатоники и хроматики,понимать рольвыразительных средств вконтексте музыкальногопроизведения,

Уметь: выполнятьтеоретический анализмузыкального произведения,объяснять рольвыразительных средств вконтексте музыкальногопроизведения, применитьбазовые теоретическиезнания в процессе поискаинтерпретаторских решений.

Владеть: навыкамиприменения базовыхтеоретических знанийдисциплины ЭТМ вупражнениях на фортепианов работе с нотным текстом, висполнении гармоническогоанализа.

ПК 2.2 использовать знания вобласти психологии и педагогики,специальных и музыкально-

Знать: корпусбазовых теоретическихзнаний по ЭТМ,специальности, психологиии педагогики для

теоретических дисциплин впреподавательской деятельности.

использования их впреподавательскойдеятельности.

Уметь: использоватьзнания в области психологиии педагогики, специальностии музыкально-теоретическойдисциплины ЭТМ впреподавательскойдеятельности.

Владеть: навыкамипсихолога, педагога,пианиста-исполнителя впреподавательскойдеятельности.

ПК 2.7 планировать развитиепрофессиональных уменийобучающихся.

Знать: программныетребования обучающихся, ихпрофессиональных уменийпо специальности имузыкальной грамоте,соответственно их возрасту

Уметь: планироватьпрофессиональное развитиеобучающихся в классе поспециальности.

Владеть: навыкамисоставленияиндивидуальных планов,направленных на развитиепрофессиональных уменийобучающихся.

3. Объем курса, виды учебной работы и отчетности.Максимальная учебная нагрузка обучающегося – 108 час, в том числе:

- обязательная аудиторная учебная нагрузка обучающегося (лекционные ипрактические занятия – 72 часа,

- самостоятельная работа обучающегося – 36 часов.Время изучения: 1- 2 семестры. (1 семестр- 2 часа в неделю, 2 семестр -2 часа в

неделю)

ОП.04 ГАРМОНИЯ


Рабочая программа по дисциплине гармония является частью основнойпрофессиональной образовательной программы.Целью курса является:

-формирование музыкально-гуманитарной базы для всей дальнейшейпрофессиональной деятельности,

-создание широкого профессионального кругозора через изучение гармоническихсредств в контексте содержания музыкального произведения

Задачами курса являются:- ознакомление с важнейшими закономерностями гармонии- выполнение гармонического анализа музыкальных произведений различных эпох

и стилей- применение изучаемых средств в письменных заданиях на гармонизацию и

упражнениях на фортепиано в различных стилях и жанрах.

2.Требования к уровню освоения содержания

Результатом освоения курса является формирование музыкально-гуманитарной базы,создание широкого профессионального кругозора в объеме, необходимом для ведениявыпускником исполнительской (репетиционной и концертной) и педагогическойдеятельности по профилю специальности, в том числе овладение профессиональными (ПК)и общими (ОК) компетенциями:




Знать: основныеэлементы музыкального языка,понимать роль выразительныхсредств в контекстемузыкального произведения,необходимой исполнительскойдеятельности своей будущейпрофессии. Проявлять к нейустойчивый интерес.

Уметь: объяснить рольвыразительных средств вконтексте музыкальногопроизведения, донести дослушателя замыселкомпозитора, понимаясущность и социальнуюзначимость своей профессииисполнителя и преподавателя.

Владеть: навыкамиприменения изучаемыхэлементов музыкального языка

в упражнениях на фортепиано ив работе с нотным текстом.


Знать: основные методыи способы выполненияпрофессиональных задач приизучении гармонии.

Уметь: критическиоценивать эффективность икачество выполнения заданийпо дисциплине, правильноорганизовывать своюдомашнюю работу.

Владеть: навыкамиорганизации собственнойдеятельности в изучениидисциплины гармония.


Знать: основные формыработы в курсе гармонии(письменные, на фортепиано,гармонический анализ),оценивать их значение вформировании музыкальногомышления, развитияаналитических способностей.

Уметь: оценивать рискипри пропусках занятий и невыполнения заданий,принимать решения выхода изсложившихся нестандартныхситуаций

Владеть: навыкамиработы с учебниками,конспектами, самостоятельнымизучением пропущенных темдисциплины

ОК 4 осуществлять поиск, анализи оценку информации,необходимой для постановки ирешения профессиональных задач,профессионального и личностногоразвития.

Знать: корпусучебников и учебных пособийпо курсу гармонии, интернет-ресурсы, необходимых дляболее глубокого изученияпредмета.

Уметь: самостоятельноработать с учебниками,учебными пособиями,материалами в электронномвиде, делать их анализ и даватьим должную оценку.

Владеть: навыкамипоиска, анализа и оценкиинформации, необходимой дляпостановки профессиональныхзадач.

ОК 5 использоватьинформационно-коммуникационные технологии длясовершенствованияпрофессиональной деятельности.

Знать: информационно-коммуникационныетехнологии: обучающие,тренажеры, информационно-поисковые и справочные,демонстративные.

Уметь работать скомпьютером, с современнымипрофессиональными базамиданных и информационнымресурсом сети интернет.



Знать: основныеправовые, этические ипсихологические нормы работыв коллективе.

Уметь: эффективнообщаться со студенческимколлективом, преподавателямии учениками педагогическойпрактики.



Знать: основные цели изадачи будущегопреподавателя.


Владеть: навыкамируководителя коллектива(класса по специальности, хора,

ансамбля) отвечать за результатсвоей работы.



Уметь: заниматьсясамообразованием с помощьюдоступа к современнымпрофессиональным базамданных и информативнымресурсам сети Интернет



Знать: появляющиесяновые технологии в областиизучения дисциплины ЭТИ.

Уметь: отбирать иобрабатывать появляющиесяновые информационно-коммуникационные технологии


ПК 1.1 целостно и грамотновоспринимать и исполнятьмузыкальные произведения,самостоятельно осваивать хоровойи ансамблевый репертуар (всоответствии с программнымитребованиями)

Знать: типы изложениямузыкального материала, типыфактур, понятия диатоники ихроматики, отклонения имодуляция, тональной имодальной системы.

Уметь: анализироватьнотный текст с объяснениемроли выразительных средств вконтексте музыкальногопроизведения, анализироватьмузыкальную ткань с точкизрения ладовой системы,особенностей звукоряда,гармонической системы ифункциональной стороныгармонии в целях целостного играмотного восприятия иисполнения музыкальногопроизведения.

Владеть: навыкамисамостоятельно осваиватьхоровой и ансамблевыйрепертуар (в соответствии спрограммными требованиями).

ПК 1.4 Использовать комплексмузыкально-исполнительскихсредств для достиженияхудожественной выразительности всоответствии со стилеммузыкального произведения.

Знать: основныеэлементы музыкального языка,понятия звукоряда и лада,интервалов и аккордов,диатоники и хроматики,понимать роль выразительныхсредств в контекстемузыкального произведения,

Уметь: делатьэлементарный анализ нотноготекста с объяснением роливыразительных средств вконтексте музыкальногопроизведения, анализироватьмузыкальную ткань с точкизрения ладовой системы,особенностей звукоряда,гармонической системы,фактурного изложенияматериала.

Владеть: навыкамиопределения характерныхвыразительных черт стилямузыкального произведения.

ПК 2.2 использовать знания вобласти психологии и педагогики,специальных и музыкально-теоретических дисциплин впреподавательской деятельности.

Знать: корпус базовыхтеоретических знаний погармонии, специальности,психологии и педагогики дляиспользования их впреподавательскойдеятельности.

Уметь: использоватьзнания в области психологии ипедагогики, специальности имузыкально-теоретическойдисциплины гармония впреподавательскойдеятельности.

Владеть: навыкамипсихолога, педагога, пианиста-исполнителя впреподавательскойдеятельности.

ПК 2.7 планировать развитиепрофессиональных уменийобучающихся.

Знать: программныетребования обучающихся, ихпрофессиональных умений поспециальности и музыкальнойграмоте, соответственно ихвозрасту

Уметь: планироватьпрофессиональное развитиеобучающихся в хоровом классе.

Владеть: навыкамисоставления индивидуальныхпланов, направленных наразвитие профессиональныхумений обучающихся.

3.Объем курса, виды учебной работы и отчетностиРекомендуемое количество часов на освоение примерной, программы:

максимальная учебная нагрузка обучающегося 270 час, включая:обязательная аудиторная учебная нагрузка обучающегося -180 часов,самостоятельная работа обучающегося – 90 часов.


ОП.05 АНАЛИЗ МУЗЫКАЛЬНЫХ ПРОИЗВЕДЕНИЙ


Целью курса «Анализ музыкальных произведений» (далее – курс) являетсяподготовка выпускников музыкального колледжа МГИМ им. А.Г. Шнитке ксамостоятельной профессиональной деятельности и обеспечение их знаниями,соответствующими требованиям федерального государственного образовательногостандарта среднего профессионального образования.

Задачами курса являются:- формировать музыкально-гуманитарную базу

- создавать широкий профессиональный кругозор при помощи анализа музыкальныхпроизведений

- понимать логику развертывания музыкальной композиции, порядок следования ееразделов и значение каждого из них

- научить студентов пониманию и практическому анализу стилистических, жанровыхоснов произведения, а также его структуры, тематизма, гармонии и многих другихособенностей, входящих в понятие целостного анализа.





ОК 1. Понимать сущность и социальнуюзначимость своей будущейпрофессии, проявлять к нейустойчивый интерес.

Знать специфику будущейпрофессии.

Уметь ориентироваться вучебно-методическихматериалах.







Знать возможные проблемыи риски.Уметь приниматьправильные решения.

Владеть приемами принятиярешений в нестандартныхситуациях.



ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии длясовершенствованияпрофессиональной деятельности.

Знать: изучать новые научно-методические и учебныепособия.Уметь находить новуюинформацию в интернете.Владеть методамииспользованияинформационныхтехнологий.



ОК 7. Ставить цели, мотивироватьдеятельность подчиненных,организовывать и контролироватьих работу с принятием на себяответственности за результатвыполнения заданий.

Знать способы повышениязаинтересованностиподчиненных в ихдеятельности.Уметь организовыватьработу и следить за еевыполнением.Владеть навыком брать насебя ответственность завыполнение совместнойработы.



ОК 9. Ориентироваться в условиях частойсмены технологий впрофессиональной деятельности.

Знать: отслеживать новыедостижения в технологии.Уметь: учиться применятьметоды новых технологий.Владеть новымитехнологическими приемами.









ПК 2.7. Планировать развитиепрофессиональных уменийобучающихся.

Знать спецификупрофессиональных уменийобучающихся.Уметь обеспечиватьконкурентноспособностьвыпускников.Владеть приемами обучениябудущего музыканта-профессионала.

ОП.06 МУЗЫКАЛЬНАЯ ИНФОРМАТИКА


В наше время компьютеры прочно вошли в повседневную жизнь, и использованиемультимедийных устройств стало нормой. Соответственно возникает необходимостьобучения музыкантов полноценному и грамотному использованию компьютера впрофессиональных целях.

Целью дисциплины «Музыкальная информатика» (ОП.07) (далее – дисциплина)является обеспечение выпускников музыкального колледжа МГИМ им. А.Г. Шниткезнаниями общепрофессиональной дисциплины профессионального цикла,соответствующей требованиям федерального государственного образовательногостандарта среднего профессионального образования.

Программа дисциплины «Музыкальная информатика» рассчитана на работу состудентами, изучавшими информатику в объеме полного среднего общего образования вобщеобразовательной школе или образовательных учреждениях среднего специальногообразования, а также в объеме, предусмотренным дисциплиной «Математика иинформатика» в общеобразовательном цикле ССУЗов культуры и искусства.

В колледже МГИМ им. А.Г. Шнитке курс дисциплины «Музыкальная информатика»является продолжением курса дисциплины «Математика и информатика», изучавшимся наI курсе.

Основной целью изучения дисциплины «Музыкальная информатика» являетсяформирование представления о современных компьютерных программных средствах дляработы со звуком и изображением (графика и видео), профессиональных нотныхредакторах, использовании интернет-технологий.

В связи с этим в программе предусматривается решение задач по освоениюпрактических навыков использования персонального компьютера, которые будут полезныи необходимы во время учебы и в последующей профессиональной деятельностимузыкантов различных специальностей. Кроме того в задачи курса входит воспитаниеумения самостоятельно разбираться в новых компьютерных программах и техническихсредствах, опираясь на общие знания и закономерности организации приложений; развитиенавыков подготовки мультимедийных материалов для учебной, научной и педагогическойдеятельности.


По итогам освоения учебной дисциплины обучающийся должен демонстрироватьследующие результаты:Кодкомпетенции



Знать: основные элементымузыкального языка,понимать рольвыразительных средств вконтексте музыкальногопроизведения, необходимойисполнительскойдеятельности своей будущейпрофессии. Проявлять к нейустойчивый интерес.

Уметь: объяснить рольвыразительных средств вконтексте музыкальногопроизведения, донести дослушателя замыселкомпозитора, понимаясущность и социальнуюзначимость своей профессииисполнителя ипреподавателя.



Знать: основные методы испособы выполненияпрофессиональных задач приизучении гармонии.


Владеть: навыкамиорганизации собственнойдеятельности в изучениидисциплины «музыкальнаяинформатика»

ОК 3 решать проблемы, оцениватьриски и принимать решения внестандартных ситуациях.

Знать: основные формыработы в курсе музыкальнойинформатики, оценивать ихзначение в формированиимузыкального мышления,развития аналитическихспособностей.

Уметь: оценивать риски припропусках занятий и невыполнения заданий,принимать решения выходаиз сложившихсянестандартных ситуаций

Владеть: навыками работы сучебниками, конспектами,самостоятельным изучениемпропущенных тем

дисциплины

ОК 4 осуществлять поиск, анализ иоценку информации, необходимойдля постановки и решенияпрофессиональных задач,профессионального и личностногоразвития.

Знать: учебники и учебныепособия, интернет-ресурсы,необходимых для болееглубокого изученияпредмета.

Уметь: самостоятельноработать с учебниками,учебными пособиями,материалами в электронномвиде, делать их анализ идавать им должную оценку.

Владеть: навыками поиска,анализа и оценкиинформации, необходимойдля постановкипрофессиональных задач.

ОК 5 использоватьинформационно-коммуникационные технологии длясовершенствованияпрофессиональной деятельности.

Знать: информационно-коммуникационныетехнологии: обучающие,тренажеры, информационно-поисковые и справочные,демонстративные.


Владеть: навыками работы сучебными электроннымиизданиями,информационным ресурсоминтернета длясовершенствованияпрофессиональнойдеятельности.


Знать: основные правовые,этические и психологическиенормы работы в коллективе.


Владеть: навыками общенияс коллегами, руководством.


Знать: основные цели изадачи будущегопреподавателя.


Владеть: навыкамируководителя коллектива(класса по специальности,ансамбля), отвечать зарезультат своей работы.


Знать: задачипрофессионального иличностного развития.




Знать: появляющиеся новыетехнологии в областиизучения дисциплины«музыкальная информатика».


Владеть: навыками отборанеобходимой информациидля профессиональнойдеятельности.


Знать: технические средствазвукозаписи

Уметь: вестирепетиционную работу и

запись в условиях студии

Владеть: навыкамиприменения техническихсредств звукозаписи, ведениярепетиционной работы изаписи в условиях студии


Знать: основные принципысоздания концертно-тематических программ.

Уметь: подбирать материал сучетом спецификивосприятия слушателейразличных возрастных групп.

Владеть: навыкамидраматургических решенийпри подборе программ.

ПК 2.5 Применять классические исовременные методы преподавания,анализировать особенностиотечественных и мировыхинструментальных школ.

Знать: классические исовременные методыпреподавания.

Уметь: анализироватьособенности отечественных имировых инструментальныхшкол.

Владеть: навыкамиклассических и современныхметодов преподавания,анализировать особенностиотечественных и мировыхинструментальных школ,применять их впреподавательскойдеятельности.

В результате изучения дисциплины «Музыкальная информатика» учащийся долженуметь:делать компьютерный набор нотного текста в современных программах;использовать программы цифровой обработки звука, графики и видео;ориентироваться в частой смене компьютерного программного обеспечения;знать:способы использования компьютерной техники в сфере профессиональной деятельности;наиболее употребимые компьютерные программы для записи нотного текста, записи ицифровой обработки звука;основы MIDI-технологий.владеть:навыками самостоятельного освоения нового программного обеспечения;навыками применения информационных технологий в профессиональной деятельности.


Дисциплина «Музыкальная информатика» изучается в течение VII-VIII семестра,максимальная учебная нагрузка обучающегося – 105 часов, из них:

– обязательная аудиторная нагрузка – 70 часов (мелкогрупповые занятия по 2 часа внеделю);

– самостоятельная работа обучающегося – 35 часов.

ОП.07 БЕЗОПАСНОСТЬ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ


Цель учебной дисциплины заключается в формирование у специалистов представленияо неразрывном единстве эффективной профессиональной деятельности с требованиями кбезопасности и защищенности человека; вооружение студентов теоретическими знаниямии практическими навыками, необходимыми для: идентификации негативных воздействийсреды обитания естественного, техногенного и антропогенного происхождения;реализации мер защиты человека и среды обитания от негативных воздействий; принятиярешений по защите производственного персонала и населения от возможных последствийаварий, катастроф, стихийных бедствий и применения современных средств поражения, атакже принятия мер по ликвидации их последствий, включая такие областипрофессиональной деятельности как: художественное руководство и управлениетворческими коллективами и административную работу в образовательных учрежденияхкультуры и искусства.

Задачи учебной дисциплины:1.Сформировать четкое представление о предназначении Единой государственной системыпредупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций, ее структуре на всех уровнях.2.Знать правила и принципы организации защиты производственного персонала инаселения, основные положения Федеральных законов, Постановлений Правительства иМЧС Российской Федерации в области Гражданской обороны, предупреждения иликвидации чрезвычайных ситуаций.3.Изучить мероприятия и способы защиты производственного персонала и населения вчрезвычайных ситуациях мирного и военного времени.4.Усвоить обязанности учреждений по организации защиты производственного персоналаи населения в чрезвычайных ситуациях.5.Научить принимать решения на объектовом уровне по защите производственногоперсонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствийи применения современных средств поражения, а также принятия мер по ликвидации ихпоследствий.

Изучение учебной дисциплины «Безопасность жизнедеятельности» базируется назнаниях и умениях, полученных обучающимися ранее в ходе освоения программногоматериала ряда учебных дисциплин: «Основы безопасности жизнедеятельности»,«Естествознание», «Экстримальной медициной», «Философией».

2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины.



ОК 1 Понимать сущность исоциальную значимость своейбудущей профессии, проявлятьк ней устойчивый интерес.

Знать: сущность и социальнуюзначимость своей будущей профессии

Знать: сущность и социальнуюзначимость своей будущей профессии

Владеть: устойчивым интересом ксвоей профессии

ОК 2 Организовывать собственнуюдеятельность, определятьметоды и способы выполненияпрофессиональных задач,оценивать их эффективность икачество.

Знать: методы и способы выполненияпрофессиональных задач

Уметь: организовывать собственнуюдеятельность

Владеть: оценкой эффективности икачества методов и способоввыполнения профессиональных задач

ОК 3 Решать проблемы, оцениватьриски и принимать решения внестандартных ситуациях

Знать:- принципы обеспечения устойчивостиобъектов экономики, прогнозированияразвития событий и оценкипоследствий при техногенныхчрезвычайных ситуациях и стихийныхявлениях, в том числе в условияхпротиводействия терроризму каксерьезной угрозе национальнойбезопасности России;- основные виды потенциальныхопасностей и их последствия впрофессиональной деятельности ибыту, принципы снижения вероятностиих реализации;- задачи и основные мероприятиягражданской обороны; способызащиты населения от оружиямассового поражения;- меры пожарной безопасности иправила безопасного поведения припожаре- порядок и правила оказания первойпомощи пострадавшим;- организацию и порядок призываграждан на военную службу ипоступления на нее в добровольномпорядке;- основные виды вооружения, военнойтехники и специального снаряжения,состоящих на вооружении (оснащении)воинских подразделений, в которыхимеются военно-учетныеспециальности, родственныеспециальностям СПО;- область применения полученныхзнаний при исполнении обязанностейвоенной службы;

- порядок и правила оказания первойпомощи пострадавшим.Уметь:- организовывать и проводитьмероприятия по защите работающих инаселения от негативных воздействийчрезвычайных ситуаций;- предпринимать профилактическиемеры для снижения уровня опасностейразличного вида и их последствий впрофессиональной деятельности ибыту;- использовать средстваиндивидуальной и коллективнойзащиты от оружия массовогопоражения;- применять первичные средствапожаротушения;- применять профессиональные знанияв ходе исполнения обязанностейвоенной службы на воинскихдолжностях в соответствии сполученной специальностью;- владеть способами бесконфликтногообщения и саморегуляции вповседневной деятельности иэкстремальных условиях военнойслужбы;- оказывать первую помощьпострадавшим.

ОК 4 Осуществлять поиск, анализ иоценку информации,необходимой для постановки ирешения профессиональныхзадач, профессионального иличностного развития.

Знать: необходимую информацию дляпрофессионального и личностногоразвития

Уметь: осуществлять поиск этойинформации

Владеть: навыками постановки ирешения профессиональных задач,профессионального и личностногоразвития

ОК 5 Использовать информационно-коммуникационные технологиидля совершенствованияпрофессиональнойдеятельности.

Знать: информационно-коммуникационные технологии

Уметь: использовать эти технологии впрофессиональной деятельности

Владеть: навыками использованияинформационно-коммуникационныхтехнологий для совершенствованияпрофессиональной деятельности

ОК 6 Работать в коллективе,эффективно общаться сколлегами, руководством.

Знать: основы работы в коллективе


Владеть: эффективным общением сколлегами, руководством

ОК 7 Ставить цели, мотивироватьдеятельность подчиненных,организовывать иконтролировать их работу спринятием на себяответственности за результатвыполнения заданий.

Знать: цели и мотивы деятельностиподчиненных

Уметь: ставить цели, мотивироватьподчиненных, организовывать иконтролировать их работу

Владеть: принятием на себяответственности за результатвыполнения заданий

ОК 8 Самостоятельно определятьзадачи профессионального иличностного развития,заниматься самообразованием,осознанно планироватьповышение квалификации.

Знать: задачи профессионального иличностного развития

Уметь: самостоятельно их определять

Владеть: самообразованием,осознанно планировать повышениеквалификации

ОК 9 Ориентироваться в условияхчастой смены технологий впрофессиональнойдеятельности.

Знать: технологии профессиональнойдеятельности

Уметь: ориентироваться в условиях ихчастой смены

Владеть: навыками ориентирования вусловиях частой смены технологий впрофессиональной деятельности

ОК 10 Использовать умения изнания учебных дисциплинфедерального государственногообразовательного стандартасреднего общего образования впрофессиональнойдеятельности.

Знать: учебные дисциплиныфедерального государственногообразовательного стандарта среднегообщего образованияУметь: использовать эти умения изнания

Владеть: навыками использованияэтих умений и знаний впрофессиональной деятельности

ПК 2.1 Осуществлять педагогическуюи учебно-методическуюдеятельность вобразовательных организацияхдополнительного образованиядетей (детских школах искусствпо видам искусств),общеобразовательныхорганизациях,профессиональныхобразовательных организациях.

Знать: основы педагогической иучебно-методической деятельности вобразовательных организацияхдополнительного образования детей(детских школах искусств по видамискусств), общеобразовательныхорганизациях, профессиональныхобразовательных организациях.Уметь: применять их с учетомспецифики деятельностипедагогических и творческихколлективовВладеть: умением учитыватьспецифику деятельностипедагогических и творческихколлективов.

ПК 2.2 Использовать знания в областипсихологии и педагогики впреподавательскойдеятельности

Знать: базовые знания в областипсихологии и педагогики

Уметь: научно обосновыватьсобственную позицию при анализепсихологических фактов;использовать понятийный аппаратпсихологииВладеть: системой основных знанийпо основным разделам психологии ипсихологическими методами и уметьинтерпретировать результаты висследовательских и педагогическихцелях

ПК 2.3 Использовать базовые знания ипрактический опыт поорганизации и анализуучебного процесса, методикеподготовки и проведения урокав исполнительском классе.

Знать: базовые знания и практическийопыт по организации и анализуучебного процесса, методикеподготовки и проведения урока висполнительском классеУметь: использовать их в своейдеятельности

Владеть: навыками организации ианализа учебного процесса


Знать: основной учебно-педагогический репертуар


Владеть: основным учебно-педагогическим репертуаром

ПК 2.5 Применять классические исовременные методыпреподавания вокальныхдисциплин, анализироватьособенности отечественных имировых вокальных школ

Знать: классические и современныеметоды преподавания, особенностиотечественных и мировых школ

Уметь: применять классические исовременные методы преподавания

Владеть: классическими исовременными методамипреподавания, навыками анализаособенностей отечественных имировых школ

ПК2.6 Использовать индивидуальныеметоды и приемы работы висполнительском классе сучетом возрастных,психологических ифизиологических особенностейобучающихся

Знать: иметь представление обиндивидуальных особенностяхчеловека, эмоционально-волевойрегуляции его поведения,мотивационной сфере, самосознании,познавательных процессах иличностном росте в целомУметь: использовать их в своейдеятельности

Владеть: базовыми психологическимизнаниями и методиками диагностикиразличных психологическихособенностей личности


Знать: необходимую информацию вобласти психологии и педагогики дляпрофессионального и личностногоразвитияУметь: анализировать различныепсихолого-педагогические подходы кразвитию профессиональных уменийобучающихсяВладеть: применять базовыетеоретические знания в процессеработы над концертнымипрограммами

ПК 2.8 Владеть культурой устной иписьменной речи,профессиональнойтерминологией

Знать: культуру устной и письменнойречи, профессиональнуютерминологию

Уметь: использовать ее на практике

Владеть: применять базовыетеоретические знания в процессепрофессиональной деятельности

ПК–1.1 Целостно и грамотно восприниматьи исполнять музыкальныепроизведения, самостоятельноосваивать сольный, оркестровый иансамблевый репертуар.

Знать: основные культурно-исторические тенденции и черты эпохсоздания музыкальных произведенийУметь: интерпретировать музыкальныепроизведения в духе эпохи создания

Владеть: знаниями особенностейразличных художественно-исторический стилей и пониманием ихособенностей.

ПК–1.2 Осуществлять исполнительскуюдеятельность и репетиционнуюработу в условиях концертнойорганизации, в оркестровых иансамблевых коллективах

Знать: основы исполнительскойманеры различных культурно-исторических эпох.Уметь: использовать знания основисполнительской манеры различныхкультурно-исторических эпох впроцессе исполнительскойдеятельности и репетиционной работы.Владеть: навыками анализаисполнительской деятельности сучетом стилевых особенностейразличных культурно-историческихэпох.

ПК–1.3 Осваивать сольный, ансамблевый,оркестровый исполнительскийрепертуар

Знать: особенности культурно-исторических эпох созданиямузыкальных произведений,присутствующих в исполнительскомрепертуаре.Уметь: использовать знанияособенностей культурно-историческихэпох и стилей при подбореисполнительского репертуараВладеть: навыками подбора сольного,ансамблевого, оркестрового,исполнительского репертуара с учетомособенностей эпохи стиля создания.

ПК–1.4 Выполнять теоретический иисполнительский анализмузыкального произведения,применять базовые теоретическиезнания в процессе поиска

Знать: особенности культурно-исторических эпох созданиямузыкальных произведений,позволяющих найти соответствующиеинтерпретаторские решения.Уметь: выполнять теоретический иисполнительский анализ музыкальногопроизведения с учетом особенностейкультурно-исторической эпохисоздания интерпретируемогомузыкального произведения.

Владеть: навыками анализамузыкальных произведений с учетомособенностей культурно-историческойэпохи их создания.

ПК–1.5 Применять в исполнительскойдеятельности технические средствазвукозаписи, вести репетиционнуюработу и запись в условиях студии

Знать: основные технические средствазвукозаписи.

Уметь: вести репетиционную работу изапись в условиях студии.

Владеть: основными навыкамирепетиционной работы и записи вусловиях студии

ПК–1.6 Применять базовые знания поустройству, ремонту и настройкесвоего инструмента для решениямузыкально-исполнительских задач

Знать: устройство своего инструмента,основы его ремонта и настройки.

Уметь: настраивать свой инструмент ивыполнять его простейший ремонт.

Владеть: базовыми знаниями ремонта инастройки своего инструмента длярешения музыкально-исполнительскихзадач.

ПК–1.7 Исполнять обязанностимузыкального руководителятворческого коллектива,включающие организациюрепетиционной и концертнойработы, планирование и анализрезультатов деятельности.

Знать: основные права и обязанностимузыкального руководителятворческого коллектива.Уметь: организовать репетиционную иконцертную работу, планировать ианализировать результатыдеятельности.Владеть: основными знаниями,необходимыми для руководстватворческим коллективом ипланирования его деятельности.

ПК–1.8 Создавать концертно-тематическиепрограммы с учетом спецификивосприятия слушателей различныхвозрастных групп

Знать: особенности музыкальноговосприятия слушателей различныхвозрастных группУметь: подобрать концертно-тематические программы с учетомспецифики восприятия слушателейразличных возрастных группВладеть: навыками составлениямузыкального репертуара дляслушателей различных возрастныхгрупп

3. Объем курса, виды работ и отчетности

Общая трудоемкость дисциплины составляет три зачетные единицы 108 часа,аудиторная работа – 72 часа: лекции - 36, практические занятия – 36, самостоятельнаяработа - 36 время изучения – 6 и 7 семестры. Занятия групповые. 2 часа в неделю. Шестойсеместр – контроль успеваемости в ходе занятий - оценка. Седьмой семестр – собеседование– оценка.

ОП.08 ОСНОВЫ ЗВУКОРЕЖИССУРЫ


Целью междисциплинарного курса «Основы звукорежиссуры» (далее – курс)является подготовка обучающихся, владеющих теоретическими знаниями о музыкальнойзвукорежиссуре, владеющих навыками практической работы с системами звукоусиленияпри выступлениях на концертных площадках, подготовка специалистов, способныхграмотно записать звуковой ряд.

Задачами курса являются:- изучение физических свойств звука;- формирование знаний, умений и навыков работы на звукозаписывающем извуковоспроизводящем оборудовании;- изучение систем контроля и отображения звуковой информации, используемых впроцессе записи, редактирования, обработки и сведения фонограмм;- приобретения элементарных навыков сведения звуковых дорожек;- формирование способности к анализу и интерпретации полученных результатов с учётомспецифики будущей профессиональной деятельности.




ОК-1 Понимать сущность и социальнуюзначимость своей профессии,проявлять к ней устойчивыйинтерес.

Знать: сущность исоциальную значимостьсвоей профессииУметь: проявлять к нейустойчивый интерес

Владеть: знаниями о свейпрофессии

ОК-2 Организовывать собственнуюдеятельность, определять методы испособы выполненияпрофессиональных задач,оценивать их эффективность икачество.

Знать: методы и способывыполненияпрофессиональных задачУметь: Организовыватьсобственную деятельность,определять методы испособы выполненияпрофессиональных задач,оценивать их эффективностьи качествоВладеть: навыкоморганизации собственнойпрофессиональнойдеятельности

ПК-1.5 Применять в исполнительскойдеятельности технические средствазвукозаписи, вести репетиционнуюработу и запись в условиях студии.

Знать: особенности работысо средствами звукозаписи

Уметь: применять висполнительскойдеятельности техническиесредства звукозаписи, вестирепетиционную работу изапись в условиях студии.Владеть: навыками работысо звукозаписывающейтехникой


Максимальная учебная нагрузка обучающегося – 51 час, в том числе:- обязательная аудиторная учебная нагрузка обучающегося – 34 час,- самостоятельная работа обучающегося – 17 часов.

Время изучения: 8 семестр.

МДК.01.01 СПЕЦИАЛЬНЫЙ ИНСТРУМЕНТ

1. Цели и задачи курса

Целью междисциплинарного курса «Специальный инструмент» являетсяподготовка выпускников музыкального колледжа МГИМ им. А.Г. Шнитке ксамостоятельной профессиональной деятельности, в получении обучающимисятеоретических знаний о воспитание высококвалифицированных исполнителей, способныхсоздавать индивидуальную художественную интерпретацию музыкального произведения,владеющих методологией анализа и оценки различных исполнительскихинтерпретаций, понимающих особенности национальных школ, исполнительских стилей,обладающих музыкально-текстологической культурой, способностью к углубленномупрочтению и расшифровке авторского (редакторского) нотного текста, владеющихискусством публичного исполнения концертных программ, состоящих из музыкальныхпроизведений различных жанров, стилей, эпох, знающих устройство музыкальногоинструмента и основы обращения с ним с последующим применением в профессиональнойсфере и практических навыков.Обеспечение их знаниями, соответствующими требованиямфедерального государственного образовательного стандарта среднего профессиональногообразования.

Задачи междисциплинарного курса:- формирование у студента мотивации к постоянному поиску творческих решений приисполнении музыкальных произведений,- совершенствование художественного вкуса, чувства стиля,- воспитание у студента профессиональных навыков в постижении содержания и формымузыкального произведения,- овладение студентом большим сольным концертным репертуаром, включающимпроизведения различных эпох, жанров и стилей,- развитие механизмов музыкальной памяти, творческого воображения, активизация с лухо-мыслительных процессов, активизация эмоциональной, волевой сфер,- развитие артистизма, свободы самовыражения, исполнительской воли, концентрациивнимания,- постоянное развитие у студента мелодического, ладогармонического, тембрового слуха,полифонического мышления, совершенствование у студента культуры звукоизвлечения,звуковедения и фразировки, артикуляционного мастерства,- овладение студентом всеми видами техники исполнительства, богатством штриховойпалитры,- стимулирование у студента творческой инициативы в ходе освоения произведений иконцертного исполнительства, воспитание у студента устойчивого внимания исамоконтроля в процессе исполнения музыки,- совершенствование навыков чтения с листа и транспонирования, результативнойсамостоятельной работы над произведением.


По итогам освоения междисциплинарного курса обучающийся должендемонстрировать следующие результаты:


ОК-1 Понимать сущность и социальнуюзначимость своей будущей профессии,проявлять к ней устойчивый интерес.

Знать: сущность и социальнуюзначимость своей будущейпрофессии

Уметь: разбираться в аспектахпрофессии

Владеть: пониманием сущностисвоей профессии

ОК-2 Организовывать собственнуюдеятельность, определять методы испособы выполненияпрофессиональных задач, оценивать ихэффективность и качество.

Знать: методы и способыорганизации выполнения своихпрофессиональных задачУметь: организовыватьсобственную деятельность,определять методы и способывыполнения профессиональныхзадач, оценивать ихэффективность и качество.Владеть: навыками организациивыполнения своихпрофессиональных задач

ОК-4 Осуществлять поиск, анализ и оценкуинформации, необходимой дляпостановки и решенияпрофессиональных задач,профессионального и личностногоразвития.

Знать: методы и способыосуществления поиска, анализаи оценки информации,необходимой для постановки ирешения профессиональныхзадачУметь: осуществлять поиск,анализ и оценку информации,необходимой для постановки ирешения профессиональныхзадач, профессионального иличностного развития.Владеть: навыкамиосуществления поиска, анализаи оценки информации,необходимой для постановки ирешения профессиональныхзадач

ОК-5 Использовать информационно-коммуникационные технологии длясовершенствования профессиональнойдеятельности.

Знать: методы и способы работыс информационнымитехнологиямиУметь: использоватьинформационно-коммуникационные технологиидля совершенствованияпрофессиональнойдеятельности.Владеть: навыками работы синформационнымитехнологиями

ОК-6 Работать в коллективе, эффективнообщаться с коллегами, руководством

Знать: психологические ипедагогические основы работы втворческом коллективе

Уметь: работать в коллективе,эффективно общаться сколлегами, руководствомВладеть: навыками работы вколлективе

ОК-8 Самостоятельно определять задачипрофессионального и личностногоразвития, заниматьсясамообразованием, осознаннопланировать повышениеквалификации.

Знать: методы и способыпланирования тфорческойдеятельности и личностногосаморазвитияУметь: определять задачипрофессионального иличностного развития,заниматься самообразованием,осознанно планироватьповышение квалификации.Владеть: навыкамипланирования, организациитворческой деятельности иличностного развития

ОК-9 Ориентироваться в условиях частойсмены технологий в профессиональнойдеятельности.

Знать: методы и способы работыс профессиональнымитехнологиямиУметь: ориентироваться вусловиях частой сменытехнологий в профессиональнойдеятельности.Владеть: навыками работы спрофессиональнымитехнологиями

ПК-1.1 Целостно и грамотно воспринимать иисполнять музыкальные произведения,самостоятельно осваивать сольный,оркестровый и ансамблевый репертуар.

Знать: методы и способыэффективной работы сразнообразным репертуаромУметь: ориентироваться всольном, оркестровом иансамблевом репертуареВладеть: навыками работы сразнообразным репертуаром

ПК-1.2 Осуществлять исполнительскуюдеятельность и репетиционную работув условиях концертной организации, воркестровых и ансамблевыхколлективах.

Знать: методы и способыэффективного осуществленияисполнительской ирепетиционной деятельностиУметь: осуществлятьисполнительскую деятельностьи репетиционную работу вусловиях концертнойорганизации, в оркестровых иансамблевых коллективах.Владеть: навыкамиосуществленияисполнительской ирепетиционной деятельности

ПК-1.3 Осваивать сольный, ансамблевый,оркестровый исполнительскийрепертуар.

Знать: методы и способыэффективного освоенияисполнительского репертуараУметь: осваивать сольный,ансамблевый, оркестровыйисполнительский репертуар.Владеть: навыкамиэффективного освоенияисполнительского репертуара

ПК-1.4 Выполнять теоретический иисполнительский анализ музыкальногопроизведения, применять базовыетеоретические знания в процессепоиска интерпретаторских решений.

Знать: основы исполнительскогоанализа музыкальногопроизведенияУметь: выполнятьтеоретический иисполнительский анализмузыкального произведения,применять базовыетеоретические знания в процессепоиска интерпретаторскихрешений.Владеть: навыками анализамузыкальных произведений,исполнительской интерпретации

ПК-1.5 Применять в исполнительскойдеятельности технические средствазвукозаписи, вести репетиционнуюработу и запись в условиях студии.

Знать: особенности работы сосредствами звукозаписиУметь: применять висполнительской деятельноститехнические средствазвукозаписи, вестирепетиционную работу и записьв условиях студии.Владеть: навыками работы созвукозаписывающей теххникой

ПК-1.6 Применять базовые знания поустройству, ремонту и настройкесвоего инструмента для решениямузыкально-исполнительских задач.

Знать: основы ремонтаинструментаУметь: применять базовыезнания по устройству, ремонту инастройке своего инструментадля решения музыкально-исполнительских задачВладеть:навыками ремонта инастройки инструмента

ПК-1.7 Исполнять обязанности музыкальногоруководителя творческого коллектива,включающие организациюрепетиционной и концертной работы,планирование и анализ результатовдеятельности.

Знать: методы и способыорганизационной ируководящей работы втворческом коллективеУметь: исполнять обязанностимузыкального руководителятворческого коллектива,включающие организациюрепетиционной и концертной

работы, планирование и анализрезультатов деятельности.Владеть: навыкамиорганизационной ируководящей работы втворческом коллективе

ПК-1.8 Создавать концертно-тематическиепрограммы с учетом спецификивосприятия слушателей различныхвозрастных групп.

Знать: основы формированияконцертно-тематическихпрограммУметь: создавать концертно-тематические программы сучетом специфики восприятияслушателей различныхвозрастных групп.Владеть: навыками составленияконцертно-тематическихпрограмм



Время изучения: 1-8 семестры.Отчетность: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7 - семестры – экзамен, 8 семестр – дифференцированный

зачет.

МДК.01.02 АНСАМБЛЕВОЕ ИСПОЛНИТЕЛЬСТВО

1. Цель и задачи курсаЦелью междисциплинарного курса «Ансамблевое исполнительство» (МДК.01.02)

(далее – курс) является подготовка выпускников музыкального колледжа МГИМ им.А.Г. Шнитке к самостоятельной профессиональной деятельности и обеспечение ихзнаниями, соответствующими требованиям федерального государственногообразовательного стандарта среднего профессионального образования по специальности53.02.03 «Инструментальное исполнительство».

Задачами курса являются:- воспитание навыков совместной игры;- развитие навыков ансамблевого чтения с листа и быстрой ориентации в

музыкальном тексте;расширение музыкального кругозора путем исполнительского ознакомления с

ансамблевыми произведениями разных стилей, жанров, форм;- умение пользоваться логичной аппликатурой;- воспитание чувства устойчивого ритма, единства темпа, единого характера

звукоизвлечения.




ОК 1 Понимать сущность и социальнуюзначимость своей будущейпрофессии, проявлять к нейустойчивый интерес.

Знать: ансамблевыйрепертуар для различныхкамерных составов;особенности работы вкачестве артиста ансамбля иоркестра, спецификурепетиционной работы погруппам и общих репетицийУметь: применятьтеоретические знания висполнительской практикеВладеть навыком:исполнениия партий вразличных камерно-инструментальных составах,в оркестре

ОК 2 Организовывать собственнуюдеятельность, определять методы испособы выполненияпрофессиональных задач,оценивать их эффективность икачество.

Знать: художественно-исполнительскиевозможности инструмента;особенности работы вкачестве артиста ансамбля иоркестра, спецификурепетиционной работы погруппам и общих репетицийУметь: использоватьтехнические навыки иприемы, средства

исполнительскойвыразительности дляграмотной интерпретациинотного текста; использоватьслуховой контроль дляуправления процессомисполненияВладеть навыком: чтениия слиста музыкальныхпроизведений разных жанрови форм в соответствии спрограммнымитребованиями;репетиционно-концертнойработы в качестве солиста,концертмейстера в составеансамбля, оркестра;исполнения партий вразличных камерно-инструментальных составах,в оркестре

ОК 3 Решать проблемы, оценивать рискии принимать решения внестандартных ситуациях.

Знать: художественно-исполнительскиевозможности инструмента;особенности работы вкачестве артиста ансамбля иоркестра, спецификурепетиционной работы погруппам и общих репетицийУметь: читать с листа итранспонироватьмузыкальные произведения;психофизиологическивладеть собой в процессерепетиционной и концертнойработы; слышать все партиив ансамблях различныхсоставов;согласовывать своиисполнительские намеренияи находить совместныехудожественные решенияпри работе в ансамблеВладеть навыком: чтения слиста музыкальныхпроизведений разных жанрови форм в соответствии спрограммнымитребованиями;репетиционно-концертнойработы в качестве солиста,концертмейстера в составе

ансамбля, оркестра;исполнения партий вразличных камерно-инструментальных составах,в оркестре

ОК 4 Осуществлять поиск, анализ иоценку информации, необходимойдля постановки и решенияпрофессиональных задач,профессионального и личностногоразвития.

Знать: ансамблевыйрепертуар для различныхкамерных составов;профессиональнуютерминологиюУметь: применятьтеоретические знания висполнительской практикеВладеть навыком чтения слиста музыкальныхпроизведений разных жанрови форм в соответствии спрограммнымитребованиями

ОК 5 Использовать информационно-коммуникационные технологии длясовершенствованияпрофессиональной деятельности.

Знать ансамблевыйрепертуар для различныхкамерных составов;основные этапы истории иразвития теорииисполнительства на данноминструменте;профессиональнуютерминологиюУметь пользоватьсяспециальной литературойВладеть навыком чтения слиста музыкальныхпроизведений разных жанрови форм в соответствии спрограммнымитребованиями

ОК 6 Работать в коллективе, эффективнообщаться с коллегами,руководством.

Знать профессиональнуютерминологию; особенностиработы в качестве артистаансамбля и оркестра,специфику репетиционнойработы по группам и общихрепетицийУметь: слышать все партии вансамблях различныхсоставов;согласовывать своиисполнительские намеренияи находить совместныехудожественные решенияпри работе в ансамбле

Владеть навыкомрепетиционно-концертнойработы в качестве солиста,концертмейстера в составеансамбля, оркестра


Знать: профессиональнуютерминологию; особенностиработы в качестве артистаансамбля и оркестра,специфику репетиционнойработы по группам и общихрепетиций;Уметь: психофизиологическивладеть собой в процессерепетиционной и концертнойработы;психофизиологическивладеть собой в процессерепетиционной и концертнойработыВладеть навыкомрепетиционно-концертнойработы в качестве солиста,концертмейстера в составеансамбля, оркестра

ОК 8 Самостоятельно определять задачипрофессионального и личностногоразвития, заниматьсясамообразованием, осознаннопланировать повышениеквалификации

Знать: ансамблевыйрепертуар для различныхкамерных составов;выразительные итехнические возможностиродственных инструментов,их роли в оркестре; основныеэтапы истории и развитиятеории исполнительства наданном инструментеУметь: читать с листа итранспонироватьмузыкальные произведения;пользоваться специальнойлитературойВладеть навыком чтения слиста музыкальныхпроизведений разных жанрови форм в соответствии спрограммнымитребованиями

ОК 9 Ориентироваться в условиях частойсмены технологий впрофессиональной деятельности.

Знать: художественно-исполнительскиевозможности инструмента;художественно-исполнительскиевозможности инструмента;

художественно-исполнительскиевозможности инструментаУметь: использоватьтехнические навыки иприемы, средстваисполнительскойвыразительности дляграмотной интерпретациинотного текста; пользоватьсяспециальной литературойВладеть навыком чтения слиста музыкальныхпроизведений разных жанрови форм в соответствии спрограммнымитребованиями

ПК 1.1 Целостно и грамотно восприниматьи исполнять музыкальныепроизведения, самостоятельноосваивать сольный, оркестровый иансамблевый репертуар.

Знать: художественно-исполнительскиевозможности инструмента;профессиональнуютерминологиюУметь: читать с листа итранспонироватьмузыкальные произведения;использовать техническиенавыки и приемы, средстваисполнительскойвыразительности дляграмотной интерпретациинотного текста; использоватьтехнические навыки иприемы, средстваисполнительскойвыразительности дляграмотной интерпретациинотного текста; применятьтеоретические знания висполнительской практике;пользоваться специальнойлитературой; слышать всепартии в ансамбляхразличных составовВладеть навыком чтения слиста музыкальныхпроизведений разных жанрови форм в соответствии спрограммнымитребованиями

ПК 1.2 Осуществлять исполнительскуюдеятельность и репетиционнуюработу в условиях концертной

Знать: ансамблевыйрепертуар для различныхкамерных составов;

организации, в оркестровых иансамблевых коллективах.

профессиональнуютерминологию;особенности работы вкачестве артиста ансамбля иоркестра, спецификурепетиционной работы погруппам и общих репетицийУметь: читать с листа итранспонироватьмузыкальные произведения;использовать техническиенавыки и приемы, средстваисполнительскойвыразительности дляграмотной интерпретациинотного текста;психофизиологическивладеть собой в процессерепетиционной и концертнойработы; использоватьслуховой контроль дляуправления процессомисполнения; применятьтеоретические знания висполнительской практике;слышать все партии вансамблях различныхсоставов; согласовывать своиисполнительские намеренияи находить совместныехудожественные решенияпри работе в ансамбле;Владеть навыком: чтения слиста музыкальныхпроизведений разных жанрови форм в соответствии спрограммнымитребованиями;репетиционно-концертнойработы в качестве солиста,концертмейстера в составеансамбля, оркестра;исполнения партий вразличных камерно-инструментальных составах,в оркестре

ПК 1.3 Осваивать сольный, ансамблевый,оркестровый исполнительскийрепертуар.

Знать: ансамблевыйрепертуар для различныхкамерных составов;художественно-исполнительскиевозможности инструмента;

профессиональнуютерминологию;особенности работы вкачестве артиста ансамбля иоркестра, спецификурепетиционной работы погруппам и общих репетиций;Уметь: читать с листа итранспонироватьмузыкальные произведения;использовать техническиенавыки и приемы, средстваисполнительскойвыразительности дляграмотной интерпретациинотного текста; использоватьслуховой контроль дляуправления процессомисполнения;применять теоретическиезнания в исполнительскойпрактике;

Владеть навыком: чтения слиста музыкальныхпроизведений разных жанрови форм в соответствии спрограммнымитребованиями;репетиционно-концертнойработы в качестве солиста,концертмейстера в составеансамбля, оркестра


Знать профессиональнуютерминологиюУметь применятьтеоретические знания висполнительской практикеВладеть навыком чтения слиста музыкальныхпроизведений разных жанрови форм в соответствии спрограммнымитребованиями


Знать художественно-исполнительскиевозможности инструментУметь использоватьслуховой контроль дляуправления процессомисполнения

Владеть навыкомрепетиционно-концертнойработы в качестве солиста,концертмейстера в составеансамбля, оркестра

ПК 1.6 Применять базовые знания поустройству, ремонту и настройкесвоего инструмента для решениямузыкально-исполнительскихзадач.

Знать: художественно-исполнительскиевозможности инструмента;закономерности развитиявыразительных итехнических возможностейинструментаУметь использоватьслуховой контроль дляуправления процессомисполнения;Владеть навыкомрепетиционно-концертнойработы в качестве солиста,концертмейстера в составеансамбля, оркестра


Знать: художественно-исполнительскиевозможности инструмента;профессиональнуютерминологию; особенностиработы в качестве артистаансамбля и оркестра,специфику репетиционнойработы по группам и общихрепетиций;Уметь: психофизиологическивладеть собой в процессерепетиционной и концертнойработы;использовать слуховойконтроль для управленияпроцессом исполнения;слышать все партии вансамблях различныхсоставовВладеть навыком:репетиционно-концертнойработы в качестве солиста,концертмейстера в составеансамбля, оркестра


Знать: ансамблевыйрепертуар для различныхкамерных составов;Уметь: применятьтеоретические знания висполнительской практике

Владеть навыком:репетиционно-концертнойработы в качестве солиста,концертмейстера в составеансамбля, оркестра


Максимальная учебная нагрузка обучающегося – 348 часов, в том числе:- обязательная аудиторная учебная нагрузка обучающегося – 232 часа,- самостоятельная работа обучающегося – 116 часов.


МДК.01.03 ДИРИЖИРОВАНИЕ И ЧТЕНИЕ ОРКЕСТРОВЫХ ПАРТИТУР


Программа по предмету «Дирижирование и чтение оркестровых партитур»междисциплинарного курса МДК.01.03 профессионального модуля ПМ.01 является частьюпрофессиональной образовательной программы по специальности 53. 02. 03Инструментальное исполнительство «Оркестровые духовые и ударные инструменты».Имеет взаимосвязи с курсами: «История исполнительского искусства»,«Инструментоведение», «Изучение родственных инструментов», «Анализ музыкальныхпроизведений», «Музыкальная литература (зарубежная и отечественная)», с учебнойпрактикой в оркестровом классе.

Целью междисциплинарного курса «Дирижирование и чтение оркестровыхпартитур» МДК 01.03 является подготовка выпускников музыкального колледжа МГИМим. А.Г. Шнитке к самостоятельной профессиональной деятельности и обеспечение ихзнаниями, соответствующими требованиям федерального государственногообразовательного стандарта среднего профессионального образования по специальности53.02.03 инструментальное исполнительство «Оркестровые духовые и ударныеинструменты».

Задачами курса являются:- воспитание творческого отношения к дирижерско- исполнительской деятельности;- формирование комплекса дирижерско-исполнительских знаний, умений и навыков;освоение технических мануальных средств дирижирования;- формирование навыков самостоятельной работы в исполнительской деятельности вкачестве артиста (оркестра, ансамбля), преподавателя;- развитие навыков практической работы с музыкальными произведениями, написаннымидля различных инструментальных составов;- воспитание инициативы и творческого отношения к познавательной деятельности поизучению истории и развития музыкальных инструментов в исполнительском искусстве;- расширение интеллектуального кругозора студента, активизация индивидуальныхспособностей в формировании личности музыканта;- воспитание эстетического вкуса и профессиональной этики в учебно-познавательнойдеятельности.- развитие профессиональной самостоятельности студента, овладение методикойсамостоятельной работы над партитурой;- формирование первоначальных умений и навыков взаимодействия с концертмейстером впроцессе дирижерских занятий в классе, и творческим коллективом в процессерепетиционной работы с оркестром; формирование практических навыков дирижирования;- освоение многострочных партитур; чтение с листа в ключах; формирование творческойактивности;

Результатом освоения курса должна стать готовность выпускника корганизаторской, исполнительской, музыкально-педагогической и концертнойдеятельности в качестве руководителя творческого коллектива (оркестра, ансамбля),включающей планирование и анализ результатов деятельности в Детских школахискусств, учреждениях дополнительного образования детей, профессиональныхобразовательных организациях.




ОК 1 понимать сущность и социальнуюзначимость своей будущейпрофессии, проявлять к нейустойчивый интерес

Знать: оригинальныепроизведения различныхформ и жанров, в том числепроизведения для солистов всопровождении оркестраУметь: на высокомхудожественном уровнеисполнять произведенияразличных жанров и стилейВладеть: навыкамиконцертного оркестровогоисполнительства

ОК 2 организовывать собственнуюдеятельность, определять методы испособы выполненияпрофессиональных задач,оценивать их эффективность икачество

Знать: методическуюлитературу поисполнительству наоркестровых инструментахУметь: профессиональнопроводить репетиционнуюработуВладеть: техническими ихудожественными приемамиоркестрового музицирования

ОК 6 работать в коллективе, эффективнообщаться с коллегами,руководством

Знать: исполнительскиеособенности приколлективноммузицированииУметь: добиваться звуковогобаланса в группе и воркестре в целомВладеть:техническими ихудожественными приемамиоркестрового музицирования

ОК 7 Ставить цели, мотивироватьдеятельность подчиненных,организовывать и контролироватьих работу с принятием на себяответственности за результатвыполнения заданий

Знать: спецификуорганизации учебно-воспитательного процесса вучрежденияхдополнительногообразованияУметь: проявлять развитыекоммуникативные иадаптивные личностныекачестваВладеть: способностьюставить цели, мотивироватьдеятельность подчиненных,организовывать иконтролировать их работу спринятием на себя

ответственности за результатвыполнения заданий

ПК 1.1 целостно и грамотно восприниматьи исполнять музыкальныепроизведения, самостоятельноосваивать оркестровый репертуар

Знать: профессиональнуюоркестровую терминологию

Уметь: грамотно разбиратьнотный текст

Владеть: техническими ихудожественными приемамиоркестрового музицирования

ПК 1.2 осуществлять исполнительскуюдеятельность и репетиционнуюработу в условиях концертнойорганизации, в оркестровыхколлективах

Знать: исполнительскиеособенности приколлективноммузицированииУметь: на высокомхудожественном уровнеисполнять произведенияразличных жанров и стилейВладеть: навыкамиконцертного оркестровогоисполнительства

ПК 1.3 осваивать оркестровыйисполнительский репертуар

Знать: профессиональнуюоркестровую терминологиюУметь: использовать знанияв области инструментовки,анализа оркестровыхпартитурВладеть: техническими ихудожественными приемамиоркестрового музицирования


Максимальная учебная нагрузка обучающегося – 267 часов, в том числе:- обязательная аудиторная учебная нагрузка обучающегося – 178 часа,- самостоятельная работа обучающегося – 89 час.

Время изучения: 4 - 8 семестры. Занятия индивидуальные.

МДК.01.04 ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЙ ИНСТРУМЕНТ - ФОРТЕПИАНО


Целью междисциплинарного курса «Дополнительный инструмент - фортепиано»(далее – курс) является подготовка выпускников музыкального колледжа МГИМ им.А.Г. Шнитке к самостоятельной профессиональной деятельности и обеспечение ихзнаниями, соответствующими требованиям федерального государственногообразовательного стандарта среднего профессионального образования.

Задачами курса являются:- расширение профессионального кругозора студентов;-формирование способности использовать фортепиано для знакомства с

музыкальными произведениями разных эпох, стилей, жанров;-изучение технических и выразительных возможностей фортепиано;- приобретение основных навыков игры на дополнительном инструменте, развитие

игрового аппарата, изучение инструктивной литературы;-последовательное освоение учебного репертуара: произведений для фортепиано -

дополнительного инструмента;-приобретение навыков грамотного разбора нотного текста, чтения с листа, умения

использовать инструмент для ознакомления с музыкальной литературой.




ПК 1.1. Целостно и грамотновоспринимать и исполнятьмузыкальные произведения,самостоятельно осваиватьсольный, оркестровый иансамблевый репертуар.

Знать: разнообразный репертуар,художественно-исполнительскиевозможности фортепианоУметь: воспринимать ипрочитывать музыкальныепроизведения в соответствии спрограммными требованиямиВладеть: чтением с листамузыкальных произведенийразных жанров и форм нафортепиано

ПК 1.3.Осваивать сольный,ансамблевый, оркестровыйисполнительский репертуар.

Знать: принципы разбора нотноготекста, основные приемы работынад техникой, пианистическимизадачами, принципы подборааппликатурыУметь: использовать слуховойконтроль для управленияпроцессом исполнения

Владеть: навыкомполифонического мышления

ПК 1.4. Выполнять теоретический иисполнительский анализмузыкального произведения,применять базовыетеоретические знания впроцессе поискаинтерпретаторских решений.

Знать: теоретические основы икомпоненты музыкального языка,профессиональную терминологиюУметь: использовать техническиенавыки и приемы игры нафортепиано, средстваисполнительской выразительностидля грамотной интерпретациинотного текстаВладеть: навыком звуковогобаланса между мелодией исопровождением




МДК 01.05 ИСТОРИЯ ИСПОЛНИТЕЛЬСКОГО ИСКУССТВА,ИНСТРУМЕНТОВЕДЕНИЕ, ИЗУЧЕНИЕ РОДСТВЕННЫХ ИНСТРУМЕНТОВ


Целью междисциплинарного курса «История исполнительского искусства, изучениеродственных инструментов» (МДК.01.05) (далее – курс) является подготовка выпускниковмузыкального колледжа МГИМ им. А.Г. Шнитке к самостоятельной профессиональнойдеятельности и обеспечение их знаниями, соответствующими требованиям федеральногогосударственного образовательного стандарта среднего профессионального образования.Цель междисциплинарного курса заключается в получении обучающимися теоретическихзнаний о истории исполнительских стилей и истории исполнительского искусства,родственных инструментов с последующим применением в профессиональной сфере ипрактических навыков (формирование) для дальнейшей работы в качестве артистаансамбля, артиста оркестра, преподавателя, руководителя творческого коллектива.

Задачи междисциплинарного курса:1. изучение истории инструментальных стилей и инструмепнтов струнной группы

различных эпох2. знание особенностей инструментальных стилей различных эпох3. изучение инструментальных школ различных стран, эпох и направлений4. развитие навыка работы с произведениями различных стилей и музыкально-

исторических эпох.


По итогам освоения междисциплинарного курса обучающийся должендемонстрировать следующие результаты:Кодкомпетенции Содержание компетенции Результаты обучения

ОК-1 Понимать сущность исоциальную значимость своейпрофессии, проявлять к нейустойчивый интерес.

Знать: сущность и социальнуюзначимость своей профессии

Уметь: проявлять к ней устойчивыйинтерес

Владеть: знаниями о свей профессии

ОК-4 Осуществлять поиск, анализ иоценку информации,необходимой для постановки ирешения профессиональныхзадач, профессионального иличностного развития.

Знать: методы и способы поиска иработы с информацией

Уметь: Осуществлять поиск, анализ иоценку информации

Владеть: информацией, необходимойдля постановки и решенияпрофессиональных задач

ОК-5 Использовать информационно-коммуникационныетехнологии длясовершенствованияпрофессиональнойдеятельности.

Знать: методы работы синформационными технологиямиУметь: Использовать информационно-коммуникационные технологии длясовершенствования профессиональнойдеятельности.

Владеть: навыком использованияинформационно-коммуникационныетехнологии для совершенствованияпрофессиональной деятельности.

ОК-8 Самостоятельно определятьзадачи профессионального иличностного развития,заниматься самообразованием,осознанно планироватьповышение квалификации.

Знать: методы и способы планированиятворческой деятельности и личностногосаморазвитияУметь: определять задачипрофессионального и личностногоразвития, заниматьсясамообразованием, осознаннопланировать повышение квалификации.Владеть: навыками планирования,организации творческой деятельности иличностного развития

ОК-9 Ориентироваться в условияхчастой смены технологий впрофессиональнойдеятельности.

Знать: новейшие профессиональныетехнологииУметь: Ориентироваться в условияхчастой смены технологий впрофессиональной деятельностиВладеть: навыком работы с новейшимитехнологиями

ПК-1.1 Целостно и грамотновоспринимать и исполнятьмузыкальные произведения,самостоятельно осваиватьсольный, оркестровый иансамблевый репертуар.

Знать: методы и способы эффективнойработы с разнообразным репертуаромУметь: ориентироваться в сольном,оркестровом и ансамблевом репертуареВладеть: навыками работы сразнообразным репертуаром

ПК-1.2 Осуществлятьисполнительскую деятельностьи репетиционную работу вусловиях концертнойорганизации, в оркестровых иансамблевых коллективах.

Знать: методы и способы эффективногоосуществления исполнительской ирепетиционной деятельностиУметь: осуществлять исполнительскуюдеятельность и репетиционную работу вусловиях концертной организации, воркестровых и ансамблевыхколлективах.Владеть: навыками осуществленияисполнительской и репетиционнойдеятельности

ПК-1.3 Осваивать сольный,ансамблевый, оркестровыйисполнительский репертуар.

Знать: методы и способы эффективногоосвоения исполнительского репертуараУметь: осваивать сольный,ансамблевый, оркестровыйисполнительский репертуарВладеть: навыками эффективногоосвоения исполнительского репертуара

ПК-1.4 Выполнять теоретический иисполнительский анализмузыкального произведения,применять базовыетеоретические знания в

Знать: основы исполнительскогоанализа музыкального произведенияУметь: выполнять теоретический иисполнительский анализ музыкальногопроизведения, применять базовые

процессе поискаинтерпретаторских решений.

теоретические знания в процессе поискаинтерпретаторских решений.Владеть: навыками анализамузыкальных произведений,исполнительской интерпретации

ПК-1.5 Применять в исполнительскойдеятельности техническиесредства звукозаписи, вестирепетиционную работу изапись в условиях студии.

Знать: особенности работы сосредствами звукозаписиУметь: применять в исполнительскойдеятельности технические средствазвукозаписи, вести репетиционнуюработу и запись в условиях студии.Владеть: навыками работы созвукозаписывающей теххникой

ПК-1.6 Применять базовые знания поустройству, ремонту инастройке своего инструментадля решения музыкально-исполнительских задач.

Знать: основы ремонта инструментаУметь: применять базовые знания поустройству, ремонту и настройке своегоинструмента для решения музыкально-исполнительских задачВладеть: навыками ремонта и настройкиинструмента

ПК-1.8 Создавать концертно-тематические программы сучетом специфики восприятияслушателей различныхвозрастных групп.

Знать: основы формированияконцертно-тематических программУметь: создавать концертно-тематические программы с учетомспецифики восприятия слушателейразличных возрастных групп.Владеть: навыками составленияконцертно-тематических программ

3. Объем курса, виды учебной работы и отчетности.Максимальная учебная нагрузка обучающегося – 213 час, в том числе:

- обязательная аудиторная учебная нагрузка обучающегося – 142 час,- самостоятельная работа обучающегося – 71 часов.

Время изучения: 5-8 семестры.ПМ.01.01 ОРКЕСТР

1. Цель и задачи курсаЦелью курса «Оркестр» (УП.1.01) является подготовка выпускников

музыкального колледжа МГИМ им. А.Г. Шнитке к самостоятельной профессиональнойдеятельности и обеспечение их знаниями, соответствующими требованиямфедерального государственного образовательного стандарта среднегопрофессионального образования по специальности 53.02.03 «Инструментальноеисполнительство» «Оркестровые духовые инструменты».

Задачами курса являются:– научиться слушать музыку, исполняемую оркестром в целом, его группами и

отдельными голосами, ориентироваться в звучании темы, сопровождения иособенностях фактуры;

– уверенно и осознанно играть свою оркестровую партию адекватно схудожественным замыслом и трактовкой дирижера, следуя его исполнительскимтребованиям;

– умело применять различные способы музыкальной выразительности длядостижения тождественных творческих результатов в составе оркестра;

– усвоить особенности аккомпанирования солистам-инструменталистам, вокалистами хору, исполняя свою оркестровую партию сообразно с общим звучанием;

– приобрести определенный опыт чтения нот с листа в условиях коллективногоознакомления с музыкальным произведением;

– достичь стабильной психологической устойчивости и соблюдения необходимойдисциплины на репетициях оркестра, а также во время публичных выступлений.

Настоящий курс рассчитан на весь период обучения. Он проводится в видепрактического оркестрового исполнительства под руководством опытного дирижера исамостоятельной работы студентов Исполнительская практика студентов в духовоморкестре является обязательным курсом обучения, который входит в числопрофилирующих.

Именно этот курс в значительной мере определяет специализацию студентов ислужит одним из оснований для присвоения им квалификации «артист оркестра». Он такжеспособствует совершенствованию навыков игры, приобретенных в специальных классах,активно содействует формированию у них умения и получению необходимого опытаоркестрового исполнительства.

Помимо утилитарной функции, в целостном отношении этот курс носитаккумулирующий характер, так как напрямую взаимосвязан со всеми музыкальнымидисциплинами. Студенты имеют также возможность познания основ репетиции соркестром. Комплексный подход, прогрессивные методики обучения и обогащенныеновым содержанием специальные дисциплины позволяют подготовить выпускниковсовременного уровня. Поэтому кроме прямого предназначения они, при необходимости,могут руководить духовыми оркестрами в музыкальных школах и училищах, становитьсядирижерами самодеятельных коллективов.

2. Требования к уровню освоения содержания курсаАртист, преподаватель должен обладать общими компетенциями, включающими в

себя способность: По итогам освоения учебной дисциплины обучающийся должендемонстрировать следующие результаты:


ОК 1 понимать сущность и социальнуюзначимость своей будущейпрофессии, проявлять к нейустойчивый интерес

Знать: оригинальныепроизведения различныхформ и жанров, в том числепроизведения для солистов всопровождении оркестраУметь: на высокомхудожественном уровнеисполнять произведенияразличных жанров и стилейВладеть: навыкамиконцертного оркестровогоисполнительства

ОК 2 организовывать собственнуюдеятельность, определять методы испособы выполненияпрофессиональных задач,оценивать их эффективность икачество

Знать: методическуюлитературу поисполнительству наоркестровых инструментахУметь: профессиональнопроводить репетиционнуюработу


ОК 3 Решать проблемы, оценивать рискии принимать решения внестандартных ситуациях

Знать: особенности развитияличности в условияххудожественно-творческойдеятельностиУметь: использоватьтеоретические сведения оличности и межличностныхотношениях впедагогическойдеятельности, устанавливатькоммуникативные связи слюдьми разных возрастныхкатегорийВладеть: способностью кпсихологическому ипедагогическому анализуситуаций в учебно-воспитательном процессе

ОК 4 осуществлять поиск, анализ иоценку информации, необходимойдля постановки и решенияпрофессиональных задач,профессионального и личностногоразвития

Знать: методическуюлитературу поисполнительству наоркестровых инструментахУметь: использовать знанияв области инструментовки,анализа оркестровыхпартитурВладеть: техническими ихудожественными приемамиоркестрового музицирования

ОК 5 Использовать информационно-коммуникационные технологии длясовершенствованияпрофессиональной деятельности

Знать: требования к личностипедагога в современномобразовательномпространствеУметь: осуществлятьпоисковую деятельность,направленную наудовлетворение когнитивнойактивностиВладеть: навыками работы скомпьютером, в электронныхбиблиотеках, навыкамиработы с Интернет-ресурсами

ОК 6 работать в коллективе, эффективнообщаться с коллегами,руководством

Знать: исполнительскиеособенности приколлективноммузицировании

Уметь: добиваться звуковогобаланса в группе и воркестре в целомВладеть:техническими ихудожественными приемамиоркестрового музицирования

ОК 7 Ставить цели, мотивироватьдеятельность подчиненных,организовывать и контролироватьих работу с принятием на себяответственности за результатвыполнения заданий

Знать: спецификуорганизации учебно-воспитательного процесса вучрежденияхдополнительногообразованияУметь: проявлять развитыекоммуникативные иадаптивные личностныекачестваВладеть: способностьюставить цели, мотивироватьдеятельность подчиненных,организовывать иконтролировать их работу спринятием на себяответственности за результатвыполнения заданий

ОК 8 самостоятельно определять задачипрофессионального и личностногоразвития, заниматьсясамообразованием, осознаннопланировать повышениеквалификации


ОК 9 Ориентироваться в условиях частойсмены технологий впрофессиональной деятельности

Знать: порядок веденияучебной документации ворганизацияхдополнительногообразованияУметь: составлять планы иотчеты по учебной,методической и концертнойдеятельностиВладеть: навыками работы скомпьютером, в электронныхбиблиотеках, навыкамиработы с Интернет-ресурсами

ПК 1.1 целостно и грамотно восприниматьи исполнять музыкальныепроизведения, самостоятельноосваивать оркестровый репертуар

Знать: профессиональнуюоркестровую терминологию

Уметь: грамотно разбиратьнотный текст


ПК 1.2 осуществлять исполнительскуюдеятельность и репетиционнуюработу в условиях концертнойорганизации, в оркестровыхколлективах


ПК 1.3 осваивать оркестровыйисполнительский репертуар

Знать:профессиональнуюоркестровую терминологиюУметь: использовать знанияв области инструментовки,анализа оркестровыхпартитурВладеть: техническими ихудожественными приемамиоркестрового музицирования


Знать: теоретический иисполнительский анализмузыкального произведенияУметь: применять базовыетеоретические знания впроцессе поискаинтерпретаторских решений.Владеть: способностьюВыполнять теоретический иисполнительский анализмузыкального произведения,применять базовыетеоретические знания впроцессе поискаинтерпретаторских решений.


Знать: технические средствазвукозаписи,Уметь: Применять висполнительскойдеятельности техническиесредства звукозаписи

Владеть: способностью вестирепетиционную работу изапись в условиях студии


Знать: устройство своегоинструментаУметь: применять базовыезнания по устройству,ремонту и настройке своегоинструментаВладеть: способностьюПрименять базовые знанияпо устройству, ремонту инастройке своегоинструмента для решениямузыкально-исполнительских задач

ПК 1.7 Исполнять обязанностимузыкального руководителятворческого коллектива,включающие организациюрепетиционной и концертнойработы, планирование и анализрезультатов деятельности

Знать: обязанностимузыкального руководителятворческого коллективаУметь: выполнятьорганизацию репетиционнойи концертной работы,планирование и анализрезультатов деятельноститворческого коллективаВладеть: способностьюисполнять обязанностимузыкального руководителятворческого коллектива,включающие организациюрепетиционной и концертнойработы, планирование ианализ результатовдеятельности


Знать: специфику восприятияслушателей различныхвозрастных групп.Уметь: создавать концертно-тематические программыВладеть: навыкамисоставления концертно-тематических программ сучетом спецификивосприятия слушателейразличных возрастных групп


Основным видом учебной работы в курсе «Оркестр» являются аудиторные групповыезанятия.

Общая трудоемкость дисциплины – 1287 часов, из них аудиторных – 858 часа,самостоятельных – 429 часов. Время изучения – 1-8 семестры.Зачет предусмотрен в 8 семестре. Контрольные уроки предусмотрены в 1,2,3,4,5,6,7семестрах.

ПП.1.01 ПРОИЗВОДСТВЕННАЯ ПРАКТИКА ПО ПРОФИЛЮ СПЕЦИАЛЬНОСТИ(ИСПОЛНИТЕЛЬСКАЯ)


Целью производственной практики «Производственная практика по профилюспециальности» (ПП.1.01) (далее – курс) является подготовка выпускников музыкальногоколледжа МГИМ им. А.Г. Шнитке к самостоятельной профессиональной деятельности иобеспечение их знаниями, соответствующими требованиям федеральногогосударственного образовательного стандарта среднего профессионального образованияпо специальности 53.02.03 «Инструментальное исполнительство».

Задачами курса являются:- умение применять художественно оправданные технические приемы, осуществлятьслуховой контроль, управление процессом исполнения;- развитие навыков и воспитание культуры звукоизвлечения, звуковедения и фразировки;- развитие механизмов музыкальной памяти;- активизация слуховых процессов – развитие мелодического, ладогармонического,тембрового слуха;- развитие полифонического мышления;- воспитание творческой инициативы, формирование ясных представлений о методикеразучивания произведений и приемах работы над исполнительскими трудностями;- воспитание навыков совместной игры;- развитие навыков ансамблевого чтения с листа и быстрой ориентации в музыкальномтексте;- расширение музыкального кругозора путем исполнительского ознакомления сансамблевыми произведениями разных стилей, жанров, форм;- воспитание чувства устойчивого ритма, единства темпа, единого характеразвукоизвлечения;- изучение принципов организации и планирования учебного процесса;- изучение различных форм учебной работы;- ознакомление с произведениями различных жанров и стилей, изучаемых на разныхэтапах обучения детей и подростков;- изучение порядка ведения учебной документации в учреждениях дополнительногообразования детей, общеобразовательных учреждениях.




Знать: ансамблевыйрепертуар для различныхкамерных составов;особенности работы вкачестве артиста ансамбля иоркестра, спецификурепетиционной работы погруппам и общих репетицийУметь: применятьтеоретические знания висполнительской практике

Владеть навыком:исполнениия партий вразличных камерно-инструментальных составах,в оркестре


Знать: художественно-исполнительскиевозможности инструмента;особенности работы вкачестве артиста ансамбля иоркестра, спецификурепетиционной работы погруппам и общих репетицийУметь: использоватьтехнические навыки иприемы, средстваисполнительскойвыразительности дляграмотной интерпретациинотного текста; использоватьслуховой контроль дляуправления процессомисполненияВладеть навыком: чтениия слиста музыкальныхпроизведений разных жанрови форм в соответствии спрограммнымитребованиями;репетиционно-концертнойработы в качестве солиста,концертмейстера в составеансамбля, оркестра;исполнения партий вразличных камерно-инструментальных составах,в оркестре


Знать: художественно-исполнительскиевозможности инструмента;особенности работы вкачестве артиста ансамбля иоркестра, спецификурепетиционной работы погруппам и общих репетицийУметь: читать с листа итранспонироватьмузыкальные произведения;психофизиологическивладеть собой в процессерепетиционной и концертнойработы; слышать все партии

в ансамблях различныхсоставов;согласовывать своиисполнительские намеренияи находить совместныехудожественные решенияпри работе в ансамблеВладеть навыком: чтения слиста музыкальныхпроизведений разных жанрови форм в соответствии спрограммнымитребованиями;репетиционно-концертнойработы в качестве солиста,концертмейстера в составеансамбля, оркестра;исполнения партий вразличных камерно-инструментальных составах,в оркестре


Знать: ансамблевыйрепертуар для различныхкамерных составов;профессиональнуютерминологиюУметь: применятьтеоретические знания висполнительской практикеВладеть навыком чтения слиста музыкальныхпроизведений разных жанрови форм в соответствии спрограммнымитребованиями


Знать ансамблевыйрепертуар для различныхкамерных составов;основные этапы истории иразвития теорииисполнительства на данноминструменте;профессиональнуютерминологиюУметь пользоватьсяспециальной литературойВладеть навыком чтения слиста музыкальныхпроизведений разных жанрови форм в соответствии спрограммнымитребованиями


Знать профессиональнуютерминологию; особенностиработы в качестве артистаансамбля и оркестра,специфику репетиционнойработы по группам и общихрепетицийУметь: слышать все партии вансамблях различныхсоставов;согласовывать своиисполнительские намеренияи находить совместныехудожественные решенияпри работе в ансамблеВладеть навыкомрепетиционно-концертнойработы в качестве солиста,концертмейстера в составеансамбля, оркестра


Знать: профессиональнуютерминологию; особенностиработы в качестве артистаансамбля и оркестра,специфику репетиционнойработы по группам и общихрепетиций;Уметь: психофизиологическивладеть собой в процессерепетиционной и концертнойработы;психофизиологическивладеть собой в процессерепетиционной и концертнойработыВладеть навыкомрепетиционно-концертнойработы в качестве солиста,концертмейстера в составеансамбля, оркестра


Знать: ансамблевыйрепертуар для различныхкамерных составов;выразительные итехнические возможностиродственных инструментов,их роли в оркестре; основныеэтапы истории и развитиятеории исполнительства наданном инструментеУметь: читать с листа итранспонировать

музыкальные произведения;пользоваться специальнойлитературойВладеть навыком чтения слиста музыкальныхпроизведений разных жанрови форм в соответствии спрограммнымитребованиями


Знать: художественно-исполнительскиевозможности инструмента;художественно-исполнительскиевозможности инструмента;художественно-исполнительскиевозможности инструментаУметь: использоватьтехнические навыки иприемы, средстваисполнительскойвыразительности дляграмотной интерпретациинотного текста; пользоватьсяспециальной литературойВладеть навыком чтения слиста музыкальныхпроизведений разных жанрови форм в соответствии спрограммнымитребованиями


Знать: художественно-исполнительскиевозможности инструмента;профессиональнуютерминологиюУметь: читать с листа итранспонироватьмузыкальные произведения;использовать техническиенавыки и приемы, средстваисполнительскойвыразительности дляграмотной интерпретациинотного текста; использоватьтехнические навыки иприемы, средстваисполнительскойвыразительности дляграмотной интерпретациинотного текста; применять

теоретические знания висполнительской практике;пользоваться специальнойлитературой; слышать всепартии в ансамбляхразличных составовВладеть навыком чтения слиста музыкальныхпроизведений разных жанрови форм в соответствии спрограммнымитребованиями


Знать: ансамблевыйрепертуар для различныхкамерных составов;профессиональнуютерминологию;особенности работы вкачестве артиста ансамбля иоркестра, спецификурепетиционной работы погруппам и общих репетицийУметь: читать с листа итранспонироватьмузыкальные произведения;использовать техническиенавыки и приемы, средстваисполнительскойвыразительности дляграмотной интерпретациинотного текста;психофизиологическивладеть собой в процессерепетиционной и концертнойработы; использоватьслуховой контроль дляуправления процессомисполнения; применятьтеоретические знания висполнительской практике;слышать все партии вансамблях различныхсоставов; согласовывать своиисполнительские намеренияи находить совместныехудожественные решенияпри работе в ансамбле;Владеть навыком: чтения слиста музыкальныхпроизведений разных жанрови форм в соответствии спрограммными

требованиями;репетиционно-концертнойработы в качестве солиста,концертмейстера в составеансамбля, оркестра;исполнения партий вразличных камерно-инструментальных составах,в оркестре


Знать: ансамблевыйрепертуар для различныхкамерных составов;художественно-исполнительскиевозможности инструмента;профессиональнуютерминологию;особенности работы вкачестве артиста ансамбля иоркестра, спецификурепетиционной работы погруппам и общих репетиций;Уметь: читать с листа итранспонироватьмузыкальные произведения;использовать техническиенавыки и приемы, средстваисполнительскойвыразительности дляграмотной интерпретациинотного текста; использоватьслуховой контроль дляуправления процессомисполнения;применять теоретическиезнания в исполнительскойпрактике;

Владеть навыком: чтения слиста музыкальныхпроизведений разных жанрови форм в соответствии спрограммнымитребованиями;репетиционно-концертнойработы в качестве солиста,концертмейстера в составеансамбля, оркестра

ПК 1.4 Выполнять теоретический иисполнительский анализ

Знать профессиональнуютерминологию

музыкального произведения,применять базовые теоретическиезнания в процессе поискаинтерпретаторских решений.

Уметь применятьтеоретические знания висполнительской практикеВладеть навыком чтения слиста музыкальныхпроизведений разных жанрови форм в соответствии спрограммнымитребованиями


Знать художественно-исполнительскиевозможности инструментУметь использоватьслуховой контроль дляуправления процессомисполненияВладеть навыкомрепетиционно-концертнойработы в качестве солиста,концертмейстера в составеансамбля, оркестра


Знать: художественно-исполнительскиевозможности инструмента;закономерности развитиявыразительных итехнических возможностейинструментаУметь использоватьслуховой контроль дляуправления процессомисполнения;Владеть навыкомрепетиционно-концертнойработы в качестве солиста,концертмейстера в составеансамбля, оркестра


Знать: художественно-исполнительскиевозможности инструмента;профессиональнуютерминологию; особенностиработы в качестве артистаансамбля и оркестра,специфику репетиционнойработы по группам и общихрепетиций;Уметь: психофизиологическивладеть собой в процессерепетиционной и концертнойработы;

использовать слуховойконтроль для управленияпроцессом исполнения;слышать все партии вансамблях различныхсоставовВладеть навыком:репетиционно-концертнойработы в качестве солиста,концертмейстера в составеансамбля, оркестра


Знать: ансамблевыйрепертуар для различныхкамерных составов;Уметь: применятьтеоретические знания висполнительской практикеВладеть навыком:репетиционно-концертнойработы в качестве солиста,концертмейстера в составеансамбля, оркестра


Общая трудоёмкость дисциплины – 4 недели (144 часа):- 2 семестр – 1 неделя (36 часов);- 4 семестр – 2 недели (72 часа);- 6 семестр – 1 неделя (36 часов).

МДК.02.01 ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРЕПОДАВАНИЯ ТВОРЧЕСКИХДИСЦИПЛИН


Целью междисциплинарного комплекса «Педагогические основы преподаваниятворческих дисциплин» (МДК.01.01) (далее – курс) является подготовка выпускниковмузыкального колледжа МГИМ им. А.Г. Шнитке к самостоятельной профессиональнойдеятельности и обеспечение их знаниями, соответствующими требованиям федеральногогосударственного образовательного стандарта среднего профессионального образования.

Задачами курса являются:усвоение знаний по предмету и формирование на основе этих знаний умения

совершенствовать учебный, воспитательный и культурно-просветительский процесс;умение реализовывать творческий подход в профессиональной деятельности; умениесамостоятельно мыслить и предвидеть последствия собственных действий; самостоятельноучиться и адекватно оценивать свои возможности; самостоятельно находить оптимальныепути для достижения цели; формирование у студентов профессионально-педагогическойнаправленности личности, предопределяющей его подготовку к педагогическойпрофессии;

раскрытие содержание психического облика и индивидуально-психологическихособенностей человека; способствование пробуждению, сохранению или развитиюинтереса к психологии, умение создавать благоприятные условия для когнитивногоразвития и личностного роста; освоение нормативной лексики; формирование у студентовпредставлений о фактах и общих закономерностях психики; развитие способностей ксравнительному анализу различных подходов к изучению психических и психологическихфеноменов; создание установки на перенос полученных в процессе обучения знаний впрактическую деятельность; создание у студента целостного представление о человеке како развивающейся личности, индивидуальности, субъекте жизнедеятельности;формирование способностей к самоанализу и видению психологических феноменовсоциального взаимодействия;

изучение механизмов, закономерностей и особенностей проявления и развитияпсихических процессов, состояний и свойств отражательной деятельности мозга, природуи условия формирования психических особенностей личности на разных этапах еевозрастного развития; формирование знаний об общих и индивидуальных нормах развитияи психологическом содержании различных возрастных периодов; формирование устудентов системы базовых понятий; формирование способностей применения знаний,полученных в ходе изучения курса в практической деятельности.




ОК1 Понимать сущность и социальнуюзначимость своей будущейпрофессии, проявлять к нейустойчивый интерес.

Знать: сущность исоциальную значимостьсвоей будущей профессииЗнать: сущность исоциальную значимостьсвоей будущей профессии

Владеть: устойчивыминтересом к своей профессии

ОК2 Организовывать собственнуюдеятельность, определять методы испособы выполненияпрофессиональных задач, оцениватьих эффективность и качество.

Знать: методы и способывыполненияпрофессиональных задачУметь: организовыватьсобственную деятельность

Владеть: оценкойэффективности и качестваметодов и способоввыполненияпрофессиональных задач

ОКЗ Решать проблемы, оценивать рискии принимать решения внестандартных ситуациях

Знать: проблемы и рискиУметь: решать проблемы,оценивать рискиВладеть: принятием решенияв нестандартных ситуациях

ОК4 Осуществлять поиск, анализ иоценку информации, необходимойдля постановки и решенияпрофессиональных задач,профессионального и личностногоразвития.

Знать: необходимуюинформацию дляпрофессионального иличностного развитияУметь: осуществлять поискэтой информацииВладеть: навыкамипостановки и решенияпрофессиональных задач,профессионального иличностного развития


Знать: информационно-коммуникационныетехнологииУметь: использовать этитехнологии впрофессиональнойдеятельностиВладеть: навыкамииспользованияинформационно-коммуникационныхтехнологий длясовершенствованияпрофессиональнойдеятельности


Знать: основы работы вколлективеУметь: работать в коллективеВладеть: эффективнымобщением с коллегами,руководством

ОК7 Ставить цели, мотивироватьдеятельность подчиненных,организовывать и контролироватьих работу с принятием на себяответственности за результатвыполнения заданий.

Знать: цели и мотивыдеятельности подчиненныхУметь: ставить цели,мотивировать подчиненных,организовывать иконтролировать их работуВладеть: принятием на себяответственности за результатвыполнения заданий


Знать: задачипрофессионального иличностного развитияУметь: самостоятельно ихопределятьВладеть: самообразованием,осознанно планироватьповышение квалификации


Знать: технологиипрофессиональнойдеятельностиУметь: ориентироваться вусловиях их частой сменыВладеть: навыкамиориентирования в условияхчастой смены технологий впрофессиональнойдеятельности

ПК 2.1 Осуществлять педагогическую иучебно-методическую деятельностьв образовательных организацияхдополнительного образованиядетей (детских школах искусств повидам искусств),общеобразовательныхорганизациях, профессиональныхобразовательных организациях.

Знать: основыпедагогической и учебно-методической деятельности вобразовательныхорганизацияхдополнительногообразования детей (детскихшколах искусств по видамискусств),общеобразовательныхорганизациях,профессиональныхобразовательныхорганизациях.Уметь: применять их сучетом спецификидеятельности педагогическихи творческих коллективовВладеть: умением учитыватьспецифику деятельностипедагогических и творческихколлективов.


Знать: базовые знания вобласти психологии ипедагогики

Уметь: научно обосновыватьсобственную позицию прианализе психологическихфактов; использоватьпонятийный аппаратпсихологииВладеть: системой основныхзнаний по основнымразделам психологии ипсихологическими методамии уметь интерпретироватьрезультаты висследовательских ипедагогических целях


Знать: базовые знания ипрактический опыт поорганизации и анализуучебного процесса, методикеподготовки и проведенияурока в исполнительскомклассеУметь: использовать их всвоей деятельностиВладеть: навыкамиорганизации и анализаучебного процесса


Знать: основной учебно-педагогический репертуарУметь: осваивать егоВладеть: основным учебно-педагогическим репертуаром


Знать: классические исовременные методыпреподавания, особенностиотечественных и мировыхинструментальных школУметь: применятьклассические и современныеметоды преподаванияВладеть: классическими исовременными методамипреподавания, навыкамианализа особенностейотечественных и мировыхинструментальных школ


Знать: иметь представлениеоб индивидуальныхособенностях человека,эмоционально-волевойрегуляции его поведения,мотивационной сфере,самосознании,

познавательных процессах иличностном росте в целомУметь: использовать их всвоей деятельностиВладеть: базовымипсихологическими знаниямии методиками диагностикиразличных психологическихособенностей личности


Знать: необходимуюинформацию в областипсихологии и педагогики дляпрофессионального иличностного развитияУметь: анализироватьразличные психолого-педагогические подходы кразвитию профессиональныхумений обучающихсяВладеть: применять базовыетеоретические знания впроцессе работы надконцертными программами


Знать: культуру устной иписьменной речи,профессиональнуютерминологиюУметь: использовать ее напрактикеВладеть: применять базовыетеоретические знания впроцессе профессиональнойдеятельности


Максимальная учебная нагрузка обучающегося – 270 час, в том числе:- самостоятельная работа обучающегося – 90 часов- обязательная аудиторная учебная нагрузка обучающегося – 180 час- лекции – 90 часов- практические занятия, семинары – 90 часов


МДК.02.02 УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА


Целью междисциплинарного курса «Учебно-методическое обеспечение учебногопроцесса» (МДК.02.02) (далее – курс) является подготовка выпускников музыкальногоколледжа МГИМ им. А.Г. Шнитке к самостоятельной профессиональной деятельности иобеспечение их знаниями, соответствующими требованиям федеральногогосударственного образовательного стандарта среднего профессионального образованияпо специальности 53.02.03 «Инструментальное исполнительство».

Задачами курса являются:- развитие аналитического мышления, способности к обобщению своего

исполнительского опыта и использованию его в педагогической работе;- формирование навыков последовательного изучения методики обучения игре на

инструменте, педагогических принципов различных школ обучения игре на духовых иударных инструментах;

- изучение этапов формирования отечественной и зарубежных педагогическихшкол; изучение опыта выдающихся педагогов, роли педагога в воспитании молодогомузыканта, приемов педагогической работы;

- изучение способов оценки и развития природных данных, воспитание творческойинициативы студентов, расширение их кругозора;

- широкое ознакомление с музыкальным материалом различных эпох и стилей,углубление знаний в области школ

- развитие культуры исполнительского интонирования, совершенствованиямастерства в использовании комплекса художественных средств исполнения всоответствии со стилем музыкального произведения

- накопление ансамблевого репертуара.- приобретение практических навыков игры и самостоятельного разбора камерных,

оркестровых и произведений.- обучение использованию методической литературы и учебных пособий;- знакомство с классическим и современным педагогическим репертуаром ДМШ;- воспитание творческой инициативы; расширение кругозора;- практический опыт педагогической практики;- изучение методов развития музыкальных способностей обучающегося

(музыкального слуха, внимания, памяти), освоения им видов техники игры на духовых иударных инструментах, репертуара согласно программным требованиям, методикипроведения урока, подготовки обучающегося к концертному выступлению.





Знать: основныеисторические этапы развитиямузыкального образования вРоссии и за рубежом;современные методикиобучения игре наинструменте

Уметь: использоватьтеоретические сведения оличности и межличностныхотношениях впедагогической деятельностиВладеть навыком:организации обучения игрена инструменте с учетомвозраста и уровняподготовки обучающихся


Знать: профессиональнуютерминологию;порядок ведения учебнойдокументации ворганизацияхдополнительногообразования,общеобразовательныхорганизациях ипрофессиональныхобразовательныхорганизацияхУметь: делатьпедагогический анализситуации в исполнительскомклассе;делать подбор репертуара сучетом индивидуальныхособенностей обучающегосяВладеть: навыкоморганизации обучения игрена инструменте с учетомвозраста и уровняподготовки обучающихся


Знать: порядок веденияучебной документации ворганизацияхдополнительногообразования,общеобразовательныхорганизациях ипрофессиональныхобразовательныхорганизацияхУметь: пользоватьсяспециальной литературой;делать подбор репертуара сучетом индивидуальныхособенностей обучающегосяВладеть: навыкоморганизациииндивидуальной

художественно-творческойработы с детьми с учетомвозрастных и личностныхособенностей


Знать: современныеметодики обучения игре наинструменте;педагогический репертуардетских музыкальных школ идетских школ искусствУметь: пользоватьсяспециальной литературой;делать подбор репертуара сучетом индивидуальныхособенностей обучающегосяВладеть: навыкоморганизации обучения игрена инструменте с учетомвозраста и уровняподготовки обучающихся


Знать: профессиональнуютерминологию; творческие ипедагогическиеисполнительские школыУметь: пользоватьсяспециальной литературой;делать подбор репертуара сучетом индивидуальныхособенностей обучающегосяВладеть: навыкоморганизации обучения игрена инструменте с учетомвозраста и уровняподготовки обучающихся

ПК 2.1 Осуществлять педагогическую иучебно-методическую деятельностьв образовательных организацияхдополнительного образованиядетей (детских школах искусств повидам искусств),общеобразовательныхорганизациях, профессиональныхобразовательных организациях

Знать: основы теориивоспитания и образования;психолого-педагогическиеособенности работы с детьмидошкольного и школьноговозраста;порядок ведения учебнойдокументации ворганизацияхдополнительногообразования,общеобразовательныхорганизациях ипрофессиональныхобразовательныхорганизацияхУметь: пользоватьсяспециальной литературой;

делать подбор репертуара сучетом индивидуальныхособенностей обучающегосяВладеть: навыкоморганизацииобразовательного процесса сучетом базовых основпедагогики;организации обучения игрена инструменте с учетомвозраста и уровняподготовки обучающихся

ПК 2.2 Использовать знания в областипсихологии и педагогики,специальных и музыкально-теоретических дисциплин впреподавательской деятельности

Знать: требования к личностипедагогаУметь: делатьпедагогический анализситуации в исполнительскомклассеВладеть: навыкоморганизацииобразовательного процесса сучетом базовых основпедагогики;организации обучения игрена инструменте с учетомвозраста и уровняподготовки обучающихся

ПК 2.3 Использовать базовые знания ипрактический опыт по организациии анализу учебного процесса,методике подготовки и проведенияурока в исполнительском классе

Знать: педагогическийрепертуар детскихмузыкальных школ и детскихшкол искусств;порядок ведения учебнойдокументации ворганизацияхдополнительногообразования,общеобразовательныхорганизациях ипрофессиональныхобразовательныхорганизацияхУметь: делатьпедагогический анализситуации в исполнительскомклассе;использовать теоретическиесведения о личности имежличностных отношенияхв педагогическойдеятельности;пользоваться специальнойлитературой;

делать подбор репертуара сучетом индивидуальныхособенностей обучающегосяВладеть: навыкоморганизацииобразовательного процесса сучетом базовых основпедагогики;организации обучения игрена инструменте с учетомвозраста и уровняподготовки обучающихся


Знать: педагогическийрепертуар детскихмузыкальных школ и детскихшкол искусств;профессиональнуютерминологиюУметь: пользоватьсяспециальной литературой;делать подбор репертуара сучетом индивидуальныхособенностей обучающегосяВладеть: навыкоморганизации обучения игрена инструменте с учетомвозраста и уровняподготовки обучающихся


Знать: основныеисторические этапы развитиямузыкального образования вРоссии и за рубежом;творческие и педагогическиеисполнительские школы;современные методикиобучения игре наинструментеУметь: делатьпедагогический анализситуации в исполнительскомклассе;использовать теоретическиесведения о личности имежличностных отношенияхв педагогическойдеятельности;пользоваться специальнойлитературойВладеть: навыкоморганизацииобразовательного процесса сучетом базовых основ

педагогикиПК 2.6 Использовать индивидуальные

методы и приемы работы висполнительском классе с учетомвозрастных, психологических ифизиологических особенностейобучающихся

Знать: основы теориивоспитания и образования;психолого-педагогическиеособенности работы с детьмидошкольного и школьноговозрастаУметь: делатьпедагогический анализситуации в исполнительскомклассе;пользоваться специальнойлитературой;делать подбор репертуара сучетом индивидуальныхособенностей обучающегосяВладеть: навыкоморганизацииобразовательного процесса сучетом базовых основпедагогики;организации обучения игрена инструменте с учетомвозраста и уровняподготовки обучающихся;организациииндивидуальнойхудожественно-творческойработы с детьми с учетомвозрастных и личностныхособенностей

ПК 2.7 Планировать развитиепрофессиональных уменийобучающихся.

Знать: творческие ипедагогическиеисполнительские школы;современные методикиобучения игре наинструменте;педагогический репертуардетских музыкальных школ идетских школ искусствУметь: делатьпедагогический анализситуации в исполнительскомклассе;делать подбор репертуара сучетом индивидуальныхособенностей обучающегосяВладеть: навыкоморганизации обучения игрена инструменте с учетомвозраста и уровняподготовки обучающихся;

организациииндивидуальнойхудожественно-творческойработы с детьми с учетомвозрастных и личностныхособенностей;


Знать: профессиональнуютерминологиюУметь: пользоватьсяспециальной литературойВладеть: навыкоморганизацииобразовательного процесса сучетом базовых основпедагогики




УП 02.01 УЧЕБНАЯ ПРАКТИКА ПО ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ РАБОТЕ


Целью практики «Учебная практика по педагогической работе» (УП.02.01) (далее –курс) является подготовка выпускников музыкального колледжа МГИМ им. А.Г. Шнитке ксамостоятельной профессиональной деятельности и обеспечение их знаниями,соответствующими требованиям федерального государственного образовательногостандарта среднего профессионального образования по специальности 53.02.03«Инструментальное исполнительство».

Задачами курса являются:- воспитать творческое отношение студента к музыкально-педагогическому труду,

привить интерес к научно-методическим исследованиям проблем мировой иотечественной музыкально-педагогической культуры;

- научить студента профессионально грамотно реализовать в педагогическойработе знания и практические умения, полученные в теоретических, методических курсахи специальном классе;

- помочь студенту приобрести опыт практической работы педагога, получитьзнания о системе, принципах и методах музыкального обучения.





Знать: основныеисторические этапы развитиямузыкального образования вРоссии и за рубежом;современные методикиобучения игре наинструментеУметь: использоватьтеоретические сведения оличности и межличностныхотношениях впедагогической деятельностиВладеть: навыкоморганизации обучения игрена инструменте с учетомвозраста и уровняподготовки обучающихся


Знать: профессиональнуютерминологию;порядок ведения учебнойдокументации ворганизацияхдополнительногообразования,общеобразовательныхорганизациях и

профессиональныхобразовательныхорганизацияхУметь: делатьпедагогический анализситуации в исполнительскомклассе;делать подбор репертуара сучетом индивидуальныхособенностей обучающегосяВладеть: навыкоморганизации обучения игрена инструменте с учетомвозраста и уровняподготовки обучающихся


Знать: современныеметодики обучения игре наинструментеУметь: делатьпедагогический анализситуации в исполнительскомклассе;делать подбор репертуара сучетом индивидуальныхособенностей обучающегосяВладеть: навыкоморганизациииндивидуальнойхудожественно-творческойработы с детьми с учетомвозрастных и личностныхособенностей


Знать: порядок веденияучебной документации ворганизацияхдополнительногообразования,общеобразовательныхорганизациях ипрофессиональныхобразовательныхорганизацияхУметь: пользоватьсяспециальной литературой;делать подбор репертуара сучетом индивидуальныхособенностей обучающегосяВладеть: навыкоморганизациииндивидуальнойхудожественно-творческойработы с детьми с учетом

возрастных и личностныхособенностей


Знать: современныеметодики обучения игре наинструменте;педагогический репертуардетских музыкальных школ идетских школ искусствУметь: пользоватьсяспециальной литературой;делать подбор репертуара сучетом индивидуальныхособенностей обучающегосяВладеть: навыкоморганизации обучения игрена инструменте с учетомвозраста и уровняподготовки обучающихся


Знать: порядок веденияучебной документации ворганизацияхдополнительногообразования,общеобразовательныхорганизациях ипрофессиональныхобразовательныхорганизацияхУметь: делатьпедагогический анализситуации в исполнительскомклассе;использовать теоретическиесведения о личности имежличностных отношенияхв педагогическойдеятельности;Владеть: навыком навыкоморганизацииобразовательного процесса сучетом базовых основпедагогики;


Знать: педагогическийрепертуар детскихмузыкальных школ и детскихшкол искусств; современныеметодики обучения игре наинструменте;Уметь: пользоватьсяспециальной литературой;

Владеть: навыкоморганизациииндивидуальнойхудожественно-творческойработы с детьми с учетомвозрастных и личностныхособенностей




Знать: основы теориивоспитания и образования;психолого-педагогическиеособенности работы с детьмидошкольного и школьноговозраста;порядок ведения учебнойдокументации ворганизацияхдополнительногообразования,общеобразовательныхорганизациях ипрофессиональныхобразовательныхорганизацияхУметь: пользоватьсяспециальной литературой;делать подбор репертуара сучетом индивидуальныхособенностей обучающегосяВладеть: навыкоморганизацииобразовательного процесса сучетом базовых основпедагогики;организации обучения игрена инструменте с учетомвозраста и уровняподготовки обучающихся


Знать: требования к личностипедагогаУметь: делатьпедагогический анализситуации в исполнительскомклассеВладеть: навыкоморганизацииобразовательного процесса сучетом базовых основпедагогики;организации обучения игрена инструменте с учетомвозраста и уровняподготовки обучающихся


Знать: педагогическийрепертуар детскихмузыкальных школ и детскихшкол искусств;порядок ведения учебнойдокументации ворганизацияхдополнительногообразования,общеобразовательныхорганизациях ипрофессиональныхобразовательныхорганизацияхУметь: делатьпедагогический анализситуации в исполнительскомклассе;использовать теоретическиесведения о личности имежличностных отношенияхв педагогическойдеятельности;пользоваться специальнойлитературой;делать подбор репертуара сучетом индивидуальныхособенностей обучающегосяВладеть: навыкоморганизацииобразовательного процесса сучетом базовых основпедагогики;организации обучения игрена инструменте с учетомвозраста и уровняподготовки обучающихся


Знать: педагогическийрепертуар детскихмузыкальных школ и детскихшкол искусств;профессиональнуютерминологиюУметь: пользоватьсяспециальной литературой;делать подбор репертуара сучетом индивидуальныхособенностей обучающегосяВладеть: навыкоморганизации обучения игрена инструменте с учетомвозраста и уровняподготовки обучающихся


Знать: основныеисторические этапы развитиямузыкального образования вРоссии и за рубежом;творческие и педагогическиеисполнительские школы;современные методикиобучения игре наинструментеУметь: делатьпедагогический анализситуации в исполнительскомклассе;использовать теоретическиесведения о личности имежличностных отношенияхв педагогическойдеятельности;пользоваться специальнойлитературойВладеть: навыкоморганизацииобразовательного процесса сучетом базовых основпедагогики

ПК 2.6 Использовать индивидуальныеметоды и приемы работы висполнительском классе с учетомвозрастных, психологических ифизиологических особенностейобучающихся

Знать: основы теориивоспитания и образования;психолого-педагогическиеособенности работы с детьмидошкольного и школьноговозрастаУметь: делатьпедагогический анализситуации в исполнительскомклассе;пользоваться специальной

литературой;делать подбор репертуара сучетом индивидуальныхособенностей обучающегосяВладеть: навыкоморганизацииобразовательного процесса сучетом базовых основпедагогики;организации обучения игрена инструменте с учетомвозраста и уровняподготовки обучающихся;организациииндивидуальнойхудожественно-творческойработы с детьми с учетомвозрастных и личностныхособенностей


Знать: творческие ипедагогическиеисполнительские школы;современные методикиобучения игре наинструменте;педагогический репертуардетских музыкальных школ идетских школ искусствУметь: делатьпедагогический анализситуации в исполнительскомклассе;делать подбор репертуара сучетом индивидуальныхособенностей обучающегосяВладеть: навыкоморганизации обучения игрена инструменте с учетомвозраста и уровняподготовки обучающихся;организациииндивидуальнойхудожественно-творческойработы с детьми с учетомвозрастных и личностныхособенностей;


Знать: профессиональнуютерминологиюУметь: пользоватьсяспециальной литературойВладеть: навыкоморганизации

образовательного процесса сучетом базовых основпедагогики


Максимальная учебная нагрузка обучающегося – 164 часа, в том числе:- обязательная аудиторная учебная нагрузка обучающегося – 106 часов,- самостоятельная работа обучающегося – 58 часа.


ПП.02.01ПРОИЗВОДСТВЕННАЯ ПРАКТИКА ПО ПРОФИЛЮ СПЕЦИАЛЬНОСТИ(ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ)


Целью производственной практики «Производственная практика по профилюспециальности (педагогическая)» (ПП.02.01) (далее – курс) является подготовкавыпускников музыкального колледжа МГИМ им. А.Г. Шнитке к самостоятельнойпрофессиональной деятельности и обеспечение их знаниями, соответствующимитребованиям федерального государственного образовательного стандарта среднегопрофессионального образования по специальности 53.02.03 «Инструментальноеисполнительство».

Задачами курса являются:- воспитать творческое отношение студента к музыкально-педагогическому труду,

привить интерес к научно-методическим исследованиям проблем мировой иотечественной музыкально-педагогической культуры;

- научить студента профессионально грамотно реализовать в педагогическойработе знания и практические умения, полученные в теоретических, методических курсахи специальном классе;

- помочь студенту приобрести опыт практической работы педагога, получитьзнания о системе, принципах и методах музыкального обучения.





Знать: основныеисторические этапы развитиямузыкального образования вРоссии и за рубежом;современные методикиобучения игре наинструментеУметь: использоватьтеоретические сведения оличности и межличностныхотношениях впедагогической деятельностиВладеть навыком:организации обучения игрена инструменте с учетомвозраста и уровняподготовки обучающихся


Знать: профессиональнуютерминологию;порядок ведения учебнойдокументации ворганизацияхдополнительногообразования,

общеобразовательныхорганизациях ипрофессиональныхобразовательныхорганизацияхУметь: делатьпедагогический анализситуации в исполнительскомклассе;делать подбор репертуара сучетом индивидуальныхособенностей обучающегосяВладеть: навыкоморганизации обучения игрена инструменте с учетомвозраста и уровняподготовки обучающихся


Знать: порядок веденияучебной документации ворганизацияхдополнительногообразования,общеобразовательныхорганизациях ипрофессиональныхобразовательныхорганизацияхУметь: пользоватьсяспециальной литературой;делать подбор репертуара сучетом индивидуальныхособенностей обучающегосяВладеть: навыкоморганизациииндивидуальнойхудожественно-творческойработы с детьми с учетомвозрастных и личностныхособенностей


Знать: современныеметодики обучения игре наинструменте;педагогический репертуардетских музыкальных школ идетских школ искусствУметь: пользоватьсяспециальной литературой;делать подбор репертуара сучетом индивидуальныхособенностей обучающегосяВладеть: навыкоморганизации обучения игре

на инструменте с учетомвозраста и уровняподготовки обучающихся




Знать: основы теориивоспитания и образования;психолого-педагогическиеособенности работы с детьмидошкольного и школьноговозраста;порядок ведения учебнойдокументации ворганизацияхдополнительногообразования,общеобразовательныхорганизациях ипрофессиональныхобразовательныхорганизацияхУметь: пользоватьсяспециальной литературой;делать подбор репертуара сучетом индивидуальныхособенностей обучающегосяВладеть: навыкоморганизацииобразовательного процесса сучетом базовых основпедагогики;организации обучения игрена инструменте с учетомвозраста и уровняподготовки обучающихся


Знать: требования к личностипедагогаУметь: делатьпедагогический анализситуации в исполнительском

классеВладеть: навыкоморганизацииобразовательного процесса сучетом базовых основпедагогики;организации обучения игрена инструменте с учетомвозраста и уровняподготовки обучающихся


Знать: педагогическийрепертуар детскихмузыкальных школ и детскихшкол искусств;порядок ведения учебнойдокументации ворганизацияхдополнительногообразования,общеобразовательныхорганизациях ипрофессиональныхобразовательныхорганизацияхУметь: делатьпедагогический анализситуации в исполнительскомклассе;использовать теоретическиесведения о личности имежличностных отношенияхв педагогическойдеятельности;пользоваться специальнойлитературой;делать подбор репертуара сучетом индивидуальныхособенностей обучающегосяВладеть: навыкоморганизацииобразовательного процесса сучетом базовых основпедагогики;организации обучения игрена инструменте с учетомвозраста и уровняподготовки обучающихся


Знать: педагогическийрепертуар детскихмузыкальных школ и детскихшкол искусств;профессиональную

терминологиюУметь: пользоватьсяспециальной литературой;делать подбор репертуара сучетом индивидуальныхособенностей обучающегосяВладеть: навыкоморганизации обучения игрена инструменте с учетомвозраста и уровняподготовки обучающихся


Знать: основныеисторические этапы развитиямузыкального образования вРоссии и за рубежом;творческие и педагогическиеисполнительские школы;современные методикиобучения игре наинструментеУметь: делатьпедагогический анализситуации в исполнительскомклассе;использовать теоретическиесведения о личности имежличностных отношенияхв педагогическойдеятельности;пользоваться специальнойлитературойВладеть: навыкоморганизацииобразовательного процесса сучетом базовых основпедагогики

ПК 2.6 Использовать индивидуальныеметоды и приемы работы висполнительском классе с учетомвозрастных, психологических ифизиологических особенностейобучающихся

Знать: основы теориивоспитания и образования;психолого-педагогическиеособенности работы с детьмидошкольного и школьноговозрастаУметь: делатьпедагогический анализситуации в исполнительскомклассе;пользоваться специальнойлитературой;делать подбор репертуара сучетом индивидуальныхособенностей обучающегосяВладеть: навыком

организацииобразовательного процесса сучетом базовых основпедагогики;организации обучения игрена инструменте с учетомвозраста и уровняподготовки обучающихся;организациииндивидуальнойхудожественно-творческойработы с детьми с учетомвозрастных и личностныхособенностей


Знать: творческие ипедагогическиеисполнительские школы;современные методикиобучения игре наинструменте;педагогический репертуардетских музыкальных школ идетских школ искусствУметь: делатьпедагогический анализситуации в исполнительскомклассе;делать подбор репертуара сучетом индивидуальныхособенностей обучающегосяВладеть: навыкоморганизации обучения игрена инструменте с учетомвозраста и уровняподготовки обучающихся;организациииндивидуальнойхудожественно-творческойработы с детьми с учетомвозрастных и личностныхособенностей;


Знать: профессиональнуютерминологиюУметь: пользоватьсяспециальной литературойВладеть: навыкоморганизацииобразовательного процесса сучетом базовых основпедагогики


Максимальная учебная нагрузка обучающегося – 1 неделя (36 часов)Время прохождения: 6 семестр.Производственная практика проводится в форме самостоятельной работы

студентов.Рекомендуемый вид отчётности: дифференцированный зачет.

ПДП ПРОИЗВОДСТВЕННАЯ ПРАКТИКА (ПРЕДДИПЛОМНАЯ)1. Цель и задачи курса

Целью практики «Производственная практика (преддипломная)» (далее – практика)является подготовка выпускной квалификационной работы обучающихся музыкальногоколледжа МГИМ им. А.Г. Шнитке в виде исполнения концертной программы всоответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандартасреднего профессионального образования по специальности 53.02.03 Инструментальноеисполнительство (оркестровые духовые и ударные инструменты).

Задачами практики являются:- Получение практического опыта концертного исполнителя;- Концертная подготовка к выступлению на государственной итоговой аттестации.- Формирование умения психофизиологически владеть собой в процессе концертного

выступления.

2. Требования к уровню освоения содержания практики

По итогам освоения практики обучающийся должен демонстрировать следующиерезультаты:



Знать: сольный репертуар,включающий произведенияосновных жанров (сонаты,концерты, вариации),виртуозные пьесы, этюды,инструментальныеминиатюры; выразительныеи технические возможностиродственных инструментов,их роли в оркестре;художественно-исполнительскиевозможности инструмента;базовый репертуароркестровых инструментов ипереложений;профессиональнуютерминологиюУметь: использоватьтехнические навыки иприемы, средстваисполнительскойвыразительности дляграмотной интерпретациинотного текста; использоватьслуховой контроль дляуправления процессомисполнения;

применять теоретическиезнания в исполнительскойпрактикеВладеть: чтения с листамузыкальных произведенийразных жанров и форм всоответствии спрограммнымитребованиями;репетиционно-концертнойработы в качестве солиста,концертмейстера в составеансамбля, оркестра


Знать: сольный репертуар,включающий произведенияосновных жанров (сонаты,концерты, вариации),виртуозные пьесы, этюды,инструментальныеминиатюры; техническихвозможностей инструмента;художественно-исполнительскиевозможности инструмента;базовый репертуароркестровых инструментов ипереложений;профессиональнуютерминологиюУметь: читать с листа итранспонироватьмузыкальные произведения;использовать техническиенавыки и приемы, средстваисполнительскойвыразительности дляграмотной интерпретациинотного текста;психофизиологическивладеть собой в процессерепетиционной и концертнойработы;использовать слуховойконтроль для управленияпроцессом исполнения;применять теоретическиезнания в исполнительскойпрактикеВладеть: чтением с листамузыкальных произведенийразных жанров и форм всоответствии с

программнымитребованиями;репетиционно-концертнойработой в качестве солиста,концертмейстера в составеансамбля, оркестра


Знать: художественно-исполнительскиевозможности инструмента;базовый репертуароркестровых инструментов ипереложений;профессиональнуютерминологиюУметь: читать с листа итранспонироватьмузыкальные произведения;использовать техническиенавыки и приемы, средстваисполнительскойвыразительности дляграмотной интерпретациинотного текста; применятьтеоретические знания висполнительской практикеВладеть чтением с листамузыкальных произведенийразных жанров и форм всоответствии спрограммнымитребованиями


Знать: художественно-исполнительскиевозможности инструмента;профессиональнуютерминологиюУметь применятьтеоретические знания висполнительской практикеВладеть чтением с листамузыкальных произведенийразных жанров и форм всоответствии спрограммнымитребованиями


Знать: художественно-исполнительскиевозможности инструмента;базовый репертуароркестровых инструментов ипереложений;

профессиональнуютерминологиюУметь использоватьслуховой контроль дляуправления процессомисполненияВладеть репетиционно-концертной работой вкачестве солиста,концертмейстера в составеансамбля, оркестра


Знать: основные этапыистории и развития теорииисполнительства на данноминструменте;закономерности развитиявыразительных итехнических возможностейинструментаУметь: использоватьслуховой контроль дляуправления процессомисполнения;Владеть репетиционно-концертной работой вкачестве солиста,концертмейстера в составеансамбля, оркестра


Знать: художественно-исполнительскиевозможности инструмента;профессиональнуютерминологию; особенностиработы в качестве артистаансамбля и оркестра,специфику репетиционнойработы по группам и общихрепетиций;Уметь: психофизиологическивладеть собой в процессерепетиционной и концертнойработы;использовать слуховойконтроль для управленияпроцессом исполнения;слышать все партии вансамблях различныхсоставовВладеть навыком:репетиционно-концертнойработы в качестве солиста,

концертмейстера в составеансамбля, оркестра


Знать: основные этапыистории и развития теорииисполнительства на данноминструменте;закономерности развитиявыразительных итехнических возможностейинструмента;Уметь: применятьтеоретические знания висполнительской практике;Владеть: репетиционно-концертной работы вкачестве солиста,концертмейстера в составеансамбля, оркестра

3. Объем практики, виды учебной работы и отчетности

«Производственная практика (преддипломная)» представляет собойсамостоятельную работу студентов по подготовке к государственной итоговой аттестации– исполнение ансамблевой программы, исполнение программы концертмейстерскогокласса.

Общая трудоемкость практики составляет 1 неделя.Время проведения: 8 семестр.

ГОСУДАРСТВЕННАЯ ИТОГОВОАЯ АТТЕСТАЦИЯ

1. Общие положения1.1. Цели государственной итоговой аттестации.Целью государственной итоговой аттестации является установление уровня

подготовки выпускника к выполнению профессиональных задач и соответствия егоподготовки требованиям федерального государственного образовательного стандартасреднего профессионального образования (включая федеральный, национально-региональный и компонент образовательного учреждения).

Оценка качества подготовки выпускников осуществляется в двух основныхнаправлениях:

оценка уровня освоения дисциплин;оценка компетенций обучающихся.К государственной итоговой аттестации допускается обучающийся, не имеющий

академической задолженности и в полном объеме выполнивший учебный план илииндивидуальный учебный план, если иное не установлено порядком проведениягосударственной итоговой аттестации по соответствующим образовательнымпрограммам1.

1.2. Перечень компетенций, которые должны быть сформированы уобучающихся в процессе подготовки к государственной итоговой аттестации№ п/п Код

компетенцииСодержание компетенции


Знать: сольный репертуар, включающийпроизведения основных жанров (сонаты,концерты, вариации), виртуозные пьесы,этюды, инструментальные миниатюры

Уметь: использовать технические навыки иприемы, средства исполнительскойвыразительности для грамотнойинтерпретации нотного текстаВладеть: чтением с листа музыкальныхпроизведений разных жанров и форм всоответствии с программнымитребованиями


Знать закономерности развитиявыразительных и технических возможностейинструмента

Уметь психофизиологически владеть собойв процессе репетиционной и концертнойработыВладеть репетиционно-концертной работойв качестве солиста, концертмейстера всоставе ансамбля, оркестра

1 Часть 6 статьи 59 Федерального закона от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в РоссийскойФедерации» (Собрание законодательства Российской Федерации, 2012, № 53, ст. 7598; 2013, № 19, ст. 2326;№ 23, ст. 2878; № 27, ст. 3462; № 30, ст. 4036; № 48, ст. 6165; 2014, № 6, ст. 562, ст. 566; № 19, ст. 2289; №22, ст. 2769, ст. 2933; № 26, ст. 3388; № 30, ст. 4257, ст. 4263).

ОК 3 Решать проблемы, оцениватьриски и принимать решения внестандартных ситуациях.

Знать базовый репертуар оркестровыхинструментов и переложений;

Уметь психофизиологически владеть собойв процессе репетиционной и концертнойработыВладеть чтением с листа музыкальныхпроизведений разных жанров и форм всоответствии с программнымитребованиями


Знать: профессиональную терминологию;оркестровые сложности для данногоинструмента;художественно-исполнительскиевозможности инструмента;

Уметь: применять теоретические знания висполнительской практике; пользоватьсяспециальной литературой; применятьтеоретические знания в исполнительскойпрактике;Владеть: чтением с листа музыкальныхпроизведений разных и форм в соответствиис программными требованиями

ОК 5 Использовать информационно-коммуникационные технологиидля совершенствованияпрофессиональной деятельности.

Знать: сольный репертуар, включающийпроизведения основных жанров (сонаты,концерты, вариации), виртуозные пьесы,этюды, инструментальные миниатюры;

Уметь: пользоваться специальнойлитературой;Владеть чтением с листа музыкальныхпроизведений разных жанров и форм всоответствии с программнымитребованиямиОК 6 Работать в коллективе, эффективно

общаться с коллегами,руководством.

Знать профессиональную терминологию;особенности работы в качестве артистаансамбля и оркестра, спецификурепетиционной работы по группам и общихрепетицийУметь: слышать все партии в ансамбляхразличных составов;согласовывать свои исполнительскиенамерения и находить совместныехудожественные решения при работе вансамблеВладеть навыком репетиционно-концертнойработы в качестве солиста, концертмейстерав составе ансамбля, оркестра


Знать: профессиональную терминологию;особенности работы в качестве артистаансамбля и оркестра, спецификурепетиционной работы по группам и общихрепетиций;Уметь: психофизиологически владеть собойв процессе репетиционной и концертнойработы; психофизиологически владеть собойв процессе репетиционной и концертнойработыВладеть навыком репетиционно-концертнойработы в качестве солиста, концертмейстерав составе ансамбля, оркестра


Знать: сольный репертуар, включающийпроизведения основных жанров (сонаты,концерты, вариации), виртуозные пьесы,этюды, инструментальные миниатюры;закономерности развития выразительных итехнических возможностей инструмента;Уметь пользоваться специальнойлитературойВладеть: репетиционно-концертной работойв качестве солиста, концертмейстера всоставе ансамбля, оркестра

ОК 9 Ориентироваться в условияхчастой смены технологий впрофессиональной деятельности.

Знать: закономерности развитиявыразительных и технических возможностейинструмента; профессиональнуютерминологиюУметь читать с листа и транспонироватьмузыкальные произведенияВладеть чтением с листа музыкальныхпроизведений разных жанров и форм всоответствии с программнымитребованиямиПК 1.1 Целостно и грамотно

воспринимать и исполнятьмузыкальные произведения,самостоятельно осваиватьсольный, оркестровый иансамблевый репертуар.

Знать: сольный репертуар, включающийпроизведения основных жанров (сонаты,концерты, вариации), виртуозные пьесы,этюды, инструментальные миниатюры;выразительные и технические возможностиродственных инструментов, их роли воркестре; художественно-исполнительскиевозможности инструмента; базовыйрепертуар оркестровых инструментов ипереложений;профессиональную терминологию

Уметь: использовать технические навыки иприемы, средства исполнительскойвыразительности для грамотнойинтерпретации нотного текста; использоватьслуховой контроль для управленияпроцессом исполнения;применять теоретические знания висполнительской практикеВладеть: чтения с листа музыкальныхпроизведений разных жанров и форм всоответствии с программнымитребованиями; репетиционно-концертнойработы в качестве солиста, концертмейстерав составе ансамбля, оркестра


Знать: сольный репертуар, включающийпроизведения основных жанров (сонаты,концерты, вариации), виртуозные пьесы,этюды, инструментальные миниатюры;технических возможностей инструмента;художественно-исполнительскиевозможности инструмента; базовыйрепертуар оркестровых инструментов ипереложений;профессиональную терминологиюУметь: читать с листа и транспонироватьмузыкальные произведения;использовать технические навыки и приемы,средства исполнительской выразительностидля грамотной интерпретации нотноготекста;психофизиологически владеть собой впроцессе репетиционной и концертнойработы;использовать слуховой контроль дляуправления процессом исполнения;применять теоретические знания висполнительской практикеВладеть: чтением с листа музыкальныхпроизведений разных жанров и форм всоответствии с программнымитребованиями;репетиционно-концертной работой вкачестве солиста, концертмейстера в составеансамбля, оркестра


Знать: художественно-исполнительскиевозможности инструмента; базовыйрепертуар оркестровых инструментов ипереложений;профессиональную терминологиюУметь: читать с листа и транспонироватьмузыкальные произведения;использовать технические навыки и приемы,средства исполнительской выразительностидля грамотной интерпретации нотноготекста; применять теоретические знания висполнительской практике

Владеть чтением с листа музыкальныхпроизведений разных жанров и форм всоответствии с программнымитребованиямиПК 1.4 Выполнять теоретический и

исполнительский анализмузыкального произведения,применять базовые теоретическиезнания в процессе поискаинтерпретаторских решений.

Знать: художественно-исполнительскиевозможности инструмента;профессиональную терминологию

Уметь применять теоретические знания висполнительской практикеВладеть чтением с листа музыкальныхпроизведений разных жанров и форм всоответствии с программнымитребованиямиПК 1.5 Применять в исполнительской

деятельности технические средствазвукозаписи, вести репетиционнуюработу и запись в условиях студии.

Знать: художественно-исполнительскиевозможности инструмента; базовыйрепертуар оркестровых инструментов ипереложений;профессиональную терминологиюУметь использовать слуховой контроль дляуправления процессом исполненияВладеть репетиционно-концертной работойв качестве солиста, концертмейстера всоставе ансамбля, оркестра


Знать: основные этапы истории и развитиятеории исполнительства на данноминструменте;закономерности развития выразительных итехнических возможностей инструмента

Уметь: использовать слуховой контроль дляуправления процессом исполнения;Владеть репетиционно-концертной работойв качестве солиста, концертмейстера всоставе ансамбля, оркестра


Знать: основные этапы истории и развитиятеории исполнительства на данноминструменте;закономерности развития выразительных итехнических возможностей инструмента;Уметь: применять теоретические знания висполнительской практике;Владеть: репетиционно-концертной работыв качестве солиста, концертмейстера всоставе ансамбля, оркестра

ПК 2.1 Осуществлять педагогическую иучебно-методическуюдеятельность в образовательныхорганизациях дополнительногообразования детей (детскихшколах искусств по видамискусств), общеобразовательныхорганизациях, профессиональныхобразовательных организациях.

Знать: основы педагогической и учебно-методической деятельности вобразовательных организацияхдополнительного образования детей(детских школах искусств по видамискусств), общеобразовательныхорганизациях, профессиональныхобразовательных организациях.

Уметь: применять их с учетом спецификидеятельности педагогических и творческихколлективов

Владеть: умением учитывать спецификудеятельности педагогических и творческихколлективов.


Знать: базовые знания в области психологиии педагогики

Уметь: научно обосновывать собственнуюпозицию при анализе психологическихфактов; использовать понятийный аппаратпсихологии

Владеть: системой основных знаний поосновным разделам психологии ипсихологическими методами и уметьинтерпретировать результаты висследовательских и педагогических целяхПК 2.3 Использовать базовые знания и

практический опыт по организациии анализу учебного процесса,методике подготовки и проведенияурока в исполнительском классе.

Знать: базовые знания и практический опытпо организации и анализу учебногопроцесса, методике подготовки ипроведения урока в исполнительском классе

Уметь: использовать их в своейдеятельности

Владеть: навыками организации и анализаучебного процесса


Знать: основной учебно-педагогическийрепертуар


Владеть: основным учебно-педагогическимрепертуаром

ПК 2.5 Применять классические исовременные методыпреподавания, анализироватьособенности отечественных имировых инструментальных школ

Знать: классические и современные методыпреподавания, особенности отечественных имировых инструментальных школ

Уметь: применять классические исовременные методы преподавания

Владеть: классическими и современнымиметодами преподавания, навыками анализаособенностей отечественных и мировыхинструментальных школ


Знать: иметь представление обиндивидуальных особенностях человека,эмоционально-волевой регуляции егоповедения, мотивационной сфере,самосознании, познавательных процессах иличностном росте в целом

Уметь: использовать их в своейдеятельности

Владеть: базовыми психологическимизнаниями и методиками диагностикиразличных психологических особенностейличности


Знать: необходимую информацию в областипсихологии и педагогики дляпрофессионального и личностного развития

Уметь: анализировать различные психолого-педагогические подходы к развитиюпрофессиональных умений обучающихся

Владеть: применять базовые теоретическиезнания в процессе работы над концертнымипрограммами


Знать: культуру устной и письменной речи,профессиональную терминологию

Уметь: использовать ее на практике

Владеть: применять базовые теоретическиезнания в процессе профессиональнойдеятельности

2. Виды итоговых аттестационных испытаний

2.1. Государственная итоговая аттестация включает подготовку и защиту

выпускной квалификационной работы (дипломная работа) и государственные экзамены.Выпускная квалификационная работа способствует систематизации и закреплению

знаний выпускника по профессии или специальности при решении конкретных задач, атакже выяснению уровня подготовки выпускника к самостоятельной работе.

Государственный экзамен по отдельному профессиональному модулю(междисциплинарному курсу, дисциплине) определяет уровень освоения студентомматериала, предусмотренного учебным планом, и охватывает минимальное содержаниеданного профессионального модуля (междисциплинарного курса, дисциплины),установленное соответствующим федеральным государственным образовательнымстандартом среднего профессионального образования

2.2. В соответствии с требованиями Федерального государственногообразовательного стандарта среднего профессионального образования государственнаяитоговая аттестация включает:· выпускную квалификационную работу (дипломная работа) – «Исполнение сольнойпрограммы»;· государственный экзамен по междисциплинарному курсу «Ансамблевоеисполнительство»;· государственный экзамен по профессиональному модулю «Педагогическаядеятельность».

3. Порядок проведения государственной итоговой аттестации

3.1. Выпускная квалификационная работа «Исполнение сольной программы»проводится в концертном зале МГИМ им. А.Г. Шнитке в форме публичного выступления.

3.1.2. Сольная программа должна состоять из 3 произведений:– одно произведение крупной формы (концерт или соната);– два произведения малой формы, в том числе произведения русских, зарубежный

композиторов-классиков, произведения современных отечественных и зарубежныхавторов.

МГИМ им. А.Г. Шниткеschnittke-mgim.ru/upload/files/sveden/education/... ·...

Documents