la ricerca azione - pierpaololimone.files.wordpress.com · la ricerca azione utilizza i metodi e le...
TRANSCRIPT
ERID Lab - Educational Research & Interaction Design • University of Foggia, Department of Human Sciences!
Pedagogia sperimentale La ricerca azione
Prof. Pierpaolo Limone
Università degli Studi di Foggia
I metodi della ricerca educativa: la ricerca-azione
ERID Lab - Educational Research & Interaction Design • University of Foggia, Department of Human Sciences!
Trae origini dalle riflessioni di !Kurt Lewin!
Il ricercatore è inserito in un contesto di rapporti sociali, politici, economici, quindi, fa parte di un sistema che condiziona la scelta dei temi su cui opera, la sua attività, i paradigmi che adotta e le concrete procedure di ricerca, arrivando ad influenzarne anche i risultati.
Ricerca-azione!
I metodi della ricerca educativa: la ricerca-azione
ERID Lab - Educational Research & Interaction Design • University of Foggia, Department of Human Sciences!
Nelle situazioni reali, “la dinamica dei processi deve essere sempre derivata dalle relazioni fra
l’individuo concreto e la situazione concreta, dalle mutue relazioni fra i sistemi funzionali che
compongono l’individuo” (Pellerey, in Mantovani, 2000, p. 168).
Ricerca-azione o ricerca-intevento!
Ricercatore! Operatore!
I metodi della ricerca educativa: la ricerca-azione
ERID Lab - Educational Research & Interaction Design • University of Foggia, Department of Human Sciences!
Stakeholders “coloro che hanno una posta in gioco”, ossia gli
insegnanti, gli educatori, i formatori, ma anche
gli alunni, i genitori, gli utenti del servizio.
Chi dovrebbe fare ricerca azione dunque? !
La Ricerca Azione
!!
Risolve problemi pratici di una
specifica situazione.
Favorisce la mutua collaborzione tra ricercatore e operatore del contesto indagato.
I metodi della ricerca educativa: la ricerca-azione
ERID Lab - Educational Research & Interaction Design • University of Foggia, Department of Human Sciences!
LE POTENZIALITÀ METODOLOGICHE DELLA
RICERCA-AZIONE
Le potenzialità della
ricerca-azione:
Terreno epistemologico dalla consistenza molto
fluida;
Ruolo prioritario dell’esperienza;
Spostamento dei ruoli tradizionali della
ricerca;
Sviluppo di interconnessioni
socio-collaborative tra le parti;
Bilanciamento tra il piano teorico e la
prassi;
Indiretta rivalutazione delle maniferstazioni
corporee.
I metodi della ricerca educativa: la ricerca-azione
ERID Lab - Educational Research & Interaction Design • University of Foggia, Department of Human Sciences!
LA LOGICA
Individuare problemi ed inefficienze nell’attività concreta di chi opera sul campo e sperimentare linee di intervento e soluzioni adeguate a quel preciso contesto.
I metodi della ricerca educativa: la ricerca-azione
ERID Lab - Educational Research & Interaction Design • University of Foggia, Department of Human Sciences!
LO SCOPO
Intento idiografico con la finalità di migliorare la realtà educativa in cui gli operatori si trovano ad agire.
I metodi della ricerca educativa: la ricerca-azione
ERID Lab - Educational Research & Interaction Design • University of Foggia, Department of Human Sciences!
L’OBIETTIVO
Trasformare la realtà e non limitarsi a raccogliere dati su di essa.
ERID Lab - Educational Research & Interaction Design • University of Foggia, Department of Human Sciences!
I metodi della ricerca educativa: la ricerca-azione
Può essere un semplice consulente.
Può essere un osservatore esterno.
Può assumere un ruolo paritario all’interno della comunità di pratica.
Il ricercatore:
ERID Lab - Educational Research & Interaction Design • University of Foggia, Department of Human Sciences!
La negoziazione!
“Permette di giungere ad un accordo largamente
condiviso tanto su temi generali, ad esempio
sull’interpretazione da fare ai fenomeni educativi
o sull’impostazione pedagogica da adottare,
quanto su temi specifici, come la definizione
delle priorità dei problemi concreti e delle
strategie di intervento da mettere in atto”. (Trinchero, 2009, p. 145)!
I metodi della ricerca educativa: la ricerca-azione
I momenti del processo
3. Pianificare un intervento in risposta alla situazione-problema.
1. Identificare una situazione-problema
2.Sviluppare il gruppo di ricerca.
I metodi della ricerca educativa: la ricerca-azione
4. Agire per metterlo in atto.
5. Rilevare gli effetti dell’intervento. 6. Riflettere su di essi per
capire se l’intervento ha sortito gli effetti sperati oppure no.
7. Monitorare
ERID Lab - Educational Research & Interaction Design • University of Foggia, Department of Human Sciences!
Dinamiche non
previste
“Correzioni di rotta”
Il problema di ricerca, gli obiettivi e le metodologie utilizzate devono essere soggette a una continua ridefinizione, sulla base della negoziazione tra i partecipanti alla ricerca.
I metodi della ricerca educativa: la ricerca-azione
ERID Lab - Educational Research & Interaction Design • University of Foggia, Department of Human Sciences!
I metodi della ricerca educativa: la ricerca-azione
La ricerca azione utilizza i metodi e le tecniche tipici della ricerca standard, della ricerca interpretativa e della ricerca per esperimento, finalizzandoli alla soluzione di problemi concreti in un contesto situato. Le tecniche di analisi dei dati fanno ricorso alla statistica se i dati sono strutturati o alle tecniche di analisi dei dati testuali se i dati sono a bassa strutturazione (Trinchero, 2009).
I metodi e le tecniche!
ERID Lab - Educational Research & Interaction Design • University of Foggia, Department of Human Sciences!
Miglioramento della qualità dei prodotti e del servizio
Autenticità dei risultati
Scientificità della ricerca
I metodi della ricerca educativa: la ricerca-azione
ERID Lab - Educational Research & Interaction Design • University of Foggia, Department of Human Sciences!
I metodi della ricerca educativa: la ricerca-azione
Validità dei risultati
“Dipende dalla validità delle procedure di
rilevazione e di analisi dei dati ed il
controllo di validità sarà dato dalla misura in
cui la conoscenza ottenuta contribuirà a
definire piani di azione realmente efficaci per
risolvere il problema che ha dato origine alla
ricerca” (Trinchero, 2009, p. 151)
ERID Lab - Educational Research & Interaction Design • University of Foggia, Department of Human Sciences!
I metodi della ricerca educativa: la ricerca-azione
Scientificità della ricerca
La scientificità della ricerca deve risiedere
nell’autenticità dei risultati prodotti, data dal
coinvolgimento dell’intera comunità educativa,
dalla completezza di analisi della realtà sotto
esame, dall’ancoraggio dei risultati al contesto.
ERID Lab - Educational Research & Interaction Design • University of Foggia, Department of Human Sciences
Bibliografia
• Travaglini R. (2002). La ricerca in campo educativo. Roma: Carocci.
• Trinchero R. (2009). I medodi della ricerca educativa. Bari: Laterza.
• ID. (2002). Manuale di ricerca educativa. Roma: Franco Angeli.