journal of behavioral science vol. 21 no. 2 july 2015 issn...

Journal of Behavioral Science Vol. 21 No. 2 July 2015 ISSN 1686-1442

วารสารพฤตกรรมศาสตร ปท 21 ฉบบท 2 กรกฎาคม 2558 ลขสทธโดย สถาบนวจยพฤตกรรมศาสตร มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ | 21

Causal Factors of Buddhism and The Contingency Factors Related with The Parenting

Behavior in Autistic Children: A Case Study of Rajanukul Institute1

Kwunwarat Chayathonthanawat 2

Pratheep Chatsuphang 3

Received: September 30, 2014 Accepted: December 2, 2014

Abstract

This research aims to study the causal factors of Buddhism and the contingency

factors related to parenting behavior towards autistic children. The samples consisted of 84

parents who are Theravada Buddhist and have autistic children (aged from newborn to 18

years old) who have been diagnosed with autism by a pediatrician or child psychiatrist

according to DSM-IV criteria (Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorder, 4th ED).

The tools used in this study were: the test of the causal factors of Buddhism, the test on peer

social support, the test on perception of information about autism, the test of stress in

parenting and the test on parenting behavior in autistic children. The reliability was found by

using Cronbach’s alpha coefficient equal to .8 2 .8 5 .7 0 .9 3 and .9 3 respectively, and by

interviewing parents on Buddhist lessons related to parenting behavior. The data were

analyzed by statistics, percentage, mean, standard deviation, Pearson Multiple Correlation

Coefficient, stepwise multiple regression, and content analysis. The study found that the

factors influencing perception of information about autism were positively correlated with the

parenting behavior towards autistic children and were statistically significant (r = .62, p<

.01). The causal factors of Buddhism related to living in the Buddhist way were also

positively correlated with the parenting behavior towards autistic children and were also

statistically significant (r = .50, p< .01). When parents get information about autism and

incorporate Buddhist lessons related to childcare into their daily lives, parents will understand

the reality of life and improve their parenting behavior towards autistic children.

Recommendations arising from this study are that medical personnel should disseminate

proper knowledge of autism and parents of children with autism should apply Buddhist

principles in their daily life.

Keywords: Buddhism, perception of information, Parenting behavior, Autistic children

1 This research is the part of the Thesis for the M.A. in Comparative Religion of Department of Humanities,

Faculty of Social Science and Humanities, Mahidol University 2 Graduate Student, Master Degree in Comparative Religion, Department of Humanities, Faculty of

Social Science and Humanities, Mahidol University. E-mail : [email protected] Tel. 087-581-6336 3 Lecturer, Department of Humanities, Faculty of Social Science and Humanities, Mahidol University

Journal of Behavioral Science Vol. 21 No.2 July 2015 ISSN 1686-1442

22 | วารสารพฤตกรรมศาสตร ปท 21 ฉบบท 2 กรกฎาคม 2558 ลขสทธโดย สถาบนวจยพฤตกรรมศาสตร มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ

ปจจยเชงเหตทางพทธศาสนาและปจจยดานสถานการณทมความสมพนธกบพฤตกรรมการดแลเดกออทสตกของผปกครอง: กรณศกษา สถาบนราชานกล1

ขวญวรชญ ชยาธรธนวฒน 2

ประทป ฉตรสภางค 3

บทคดยอ

การศกษาครงน มวตถประสงคเพอศกษาปจจยเชงเหตทางพทธศาสนา และปจจยดานสถานการณทมความสมพนธกบพฤตกรรมการดแลเดกออทสตกของผปกครอง กลมตวอยางเปนกลมผปกครองจ านวน 84 ราย นบถอศาสนาพทธนกายเถรวาท มบตรอายตงแตแรกเกด – 18 ป ทไดรบการวนจฉยจากกมารแพทย จตแพทยวาเปนออทสตก ตามเกณฑ DSM-IV (Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorder, 4th ed) เครองมอทใชประกอบดวยแบบวดลกษณะส าคญทางพทธศาสนา แบบวดการสนบสนนทางสงคมจากบคคลรอบขาง แบบวดการรบรขาวสารเกยวกบโรคออทสตก แบบวดความเครยดในการเลยงดบตร แบบวดพฤตกรรมการดแลเดกออทสตกของผปกครอง ซงมคาความเชอมนสมประสทธแอลฟาของครอนบาค เทากบ .82 .85 .70 .93 และ .93 ตามล าดบ และแบบสมภาษณทเกยวกบหลกพทธธรรมและพฤตกรรมการดแลเดก วเคราะหขอมลดวย รอยละ คาเฉลย สวนเบยงเบนมาตรฐาน คาสมประสทธสหสมพนธแบบเพยรสน การวเคราะหการถดถอยพหคณแบบเปนขนตอน และการวเคราะหเชงเนอหา ผลการศกษาพบวา ปจจยดานการรบรขาวสารเกยวกบโรคออทสตก มความสมพนธทางบวกกบพฤตกรรมการดแลเดกออทสตกของผปกครอง อยางมนยส าคญทางสถต (r = .62, p< .01) และปจจยเชงเหตทางพทธศาสนาดานวถชวตแบบพทธ มความสมพนธทางบวกกบพฤตกรรมการดแลเดกออทสตกของผปกครอง อยางมนยส าคญทางสถต (r = .50, p< .01) เมอผปกครองรบรขาวสารเกยวกบโรคออทสตกรวมกบการน าหลกธรรมเกยวกบการดแลเดกมาปรบใชในชวตประจ าวน จะชวยใหผปกครองเขาใจชวตตามความเปนจรงและมพฤตกรรมการดแลเดกออทสตก ดขน ขอเสนอแนะจากการวจยคอ บคลากรทางการแพทยควรมการสอสารเพอใหความรความเขาใจในขอมลขาวสารเกยวกบโรคออทสตกทถกตอง และผปกครองเดกออทสตกควรน าหลกธรรมทางพทธศาสนามาประยกตใชในชวตประจ าวน ค าส าคญ: พทธศาสนา การรบรขาวสาร พฤตกรรมการดแล เดกออทสตก

1 บทความนเปนสวนหนงของวทยานพนธปรญญาศลปศาสตรมหาบณฑต (ศาสนาเปรยบเทยบ) บณฑตวทยาลย

มหาวทยาลยมหดล 2 นกศกษาปรญญาโท สาขาวชาศาสนาเปรยบเทยบ ภาควชามนษยศาสตร คณะสงคมศาสตรและมนษยศาสตร

มหาวทยาลยมหดล E-mail : [email protected] โทร. 087-581-6336 3 อาจารยประจ า ภาควชามนษยศาสตร คณะสงคมศาสตรและมนษยศาสตร มหาวทยาลยมหดล



ทมาและความส าคญของปญหาการวจย สงคมไทยในปจจบนมการเปลยนแปลงจาก

ระบบครอบครวขยายกลายเปนครอบครวเดยวมากขน สงผลใหสถาบนครอบครวแบบเครอญาตทเคยมความผกพนใกลชด อยรวมกนดวยความเอออาทร ชวยเหลอเกอกลกน และยงมบทบาทรวมกนในการสงสอน อบรมขดเกลาบตรหลาน ดวยการปลกฝงค ณ ธ รรม จ ร ย ธ ร รม ต าม ห ล ก ค า ส อน ข อ งพระพทธศาสนาอนเปนหลกพนฐานของวฒนธรรมไทยทมรากฐานในการด ารงบทบาทวถชวตแบบพทธ ซงเปนระบบความสมพนธขนพนฐานในสงคมไทยไดถกลดความส าคญลงไป การด าเนนวถชวตครอบครวไทยทเกดการเปลยนแปลงไป เมอพอและแมมภาระในการท างานนอกบานทงค จงมระยะเวลาการ เลยงลกและอยกบลกนอยลง เนองจากตองใหความส าคญกบบทบาททางหนาทการงานมากกวาครอบครว ลกจงตองอยในความดแลของบคคลอน ไมวาจะเปนญาตผใหญ จางพเลยงมาดแลทบาน หรอสงไปสถานรบเลยงเดก ซงสถานการณดงกลาวอาจสงผลตอพฒนาการของเดกทงดานรางกายและจตใจโดยเฉพาะอยางยงในการเลยงดเดกทมความผดปกต เหน ไดว าเดกท มความตองการพ เศษโดยเฉพาะเดกออทสตกเปนเดกทมจ านวนเพมขนอยางมาก จากจ านวนผปกครองทพาเดกไปรบ

บรการตามสถานศกษา โรงพยาบาล ศนยการศกษาพเศษ หรอหนวยงานตางๆ ทงภาครฐและเอกชนทใหบรการแกเดกเหลาน จากสถตของการเกดโรคออทสตกในประเทศไทยมเดกออทสตกเพมประมาณรอยละ 3 ของประชากร หรอประมาณ 100,000 คน (เพญแข ลมศลา อางใน รงนภา จนทรา, 2555) ขอมลของส านกงานสถตแหงชาตพบวา จากจ านวนประชากรของประเทศไทยจ านวน 62 ลานคน มประชากรกลมออทสตกประมาณ 6 ใน 1,000 หรอรอยละ 0.6 ของประชากรทงหมด หรอประมาณ 372,000 คน (มลนธออทสตกไทย อางใน พฤษภ ไชยลงการณ, 2555) และขอมลสถานการณโรคออทสตกสถตผปวย 3 ป ทเขารบบรการในสถาบนราชานกล พ.ศ. 2553 – 2555 มจ านวนผปวยนอก พ.ศ. 2553 จ านวน 9,790 ราย พ.ศ. 2554 จ านวน 9,847 ราย และใน พ.ศ. 2555 (ขอมลในปงบประมาณ 11 เดอน) จ านวน 8,926 ราย ซงสถตของผปวยท ม ารบบรก ารแผนกผ ป วย นอกของสถาบ น ราชานกล ใน พ.ศ. 2555 มสถตสงเปนอนดบ 1 ใน 5 อนดบโรคแรกของการวนจฉยโรค และมอตราเพมมากขนในแตละป ดงตาราง 1 (สถาบนราชานกล, 2555)

ตาราง 1 สถตผปวยนอก 3 ป แยกตามการวนจฉยโรคทมารบบรการของสถาบนราชานกล



เดกออทสตก (Autistic Child) เปนเดกทมความผดปกตดานพฒนาการอยางรนแรง โดยเฉพาะพฒนาการดานสอภาษาและสงคม (เพญแข ลมศลา, 2530) เกดจากความผดปกตของสมองทเกดขนในวยเดก โดยจะแสดงอาการผดปกตออกมาใน 3 ดานใหญๆ ไดแก ความผดปกตทางสงคมและปฏสมพนธกบผ อน ความผดปกตทางภาษาและการสอสาร และมพฤตกรรมซ าๆ หรอมความสนใจเรองใดเรองหนงมากเกนปกต ซงเปนลกษณะเฉพาะของเดกออทสตก (ชดาพมพ เผาสวสด, 2555) การดแลและใหความชวยเหลอเดกออทสตก ผดแลจะตองมความรก ความอดทน ความเสยสละ และมความตองการทจะชวยเหลอเดกอยางแทจรง โดยผปกครองจะตองมพฤตกรรมการดแลทพรอม ทงดานความร ความเขาใจเกยวกบความผดปกตหรอความบกพรองของเดก ใหความรวมมอและมสวนรวมในการรกษา มการแลกเปลยนเรยนรทงประสบการณและขอมลขาวสารอนจะกอใหเกดการพฒนาพฤตกรรมการดแลอยางเตมศกยภาพ และยงตองมลกษณะทางพทธศาสนาทส าคญทง 3 ดาน ไดแก 1) ดานความเชอทางพทธศาสนา คอ เชอในไตรสรณคมน (พระพทธ พระธรรม พระสงฆ) ซงเปนลกษณะพนฐานของผทเปนพทธมามกะทด เชอเรองกรรม เชอการกระท า และเชอเรองนพพาน ซงเปนจดมงหมายทส าคญทสดของมนษย 2) ดานการปฏบตทางพทธศาสนา คอ การทจะตองท าการตางๆ ตามหลกธรรม ใหเปนการฝกฝนพฒนาตนใหเจรญงอกงามยงขนไปในทาน ศล และภาวนา 3) ดานวถชวตแบบพทธ คอ การเลอกทจะกระท ากจกรรมหรอด ารงชวตทอยในแนวของการอบรมสงสอนของศาสนา ทจะพงปฏบตตามวาเปนสงทควรท าหรอไมสมควรท าตามหลกศาสนาเปนพนฐานการด ารงชวตในประจ าวน (ดวงเดอน พนธมนาวน, งามตา วนนทานนท และคณะ, 2540)

เพอใหเกดความพรอมทางดานจตใจ ในการเลยงดลกทมความผดปกตทางดานพฒนาการ

จากการศกษาคนควาและทบทวนเอกสารทผานมา ในงานวจยของ ธชา ลมพะสต (2553) มหลายงานวจยทใหความสนใจศกษาแนวทางในการลดผลกระทบจากปญหาทจะเกดขนกบครอบครวหรอผ ด แล โดยม จ ดม งหมายหล ก เพ อ พฒ นาความสามารถของผดแลใหมพฤตกรรมการดแลเดกออท สต ก ให ม ประสทธภ าพมากย งข น ซ งผลการศกษาสวนใหญพบวา การสนบสนนดานขอมลและความรการฝกทกษะการเตรยมความพรอมดานรางกาย การสนบสนนทางสงคม และการสนบสนนดานอารมณและจตใจ จะเปนปจจยส าคญในการพฒนาความสามารถของผดแลในการปฏบตการดแลเดกออทสตก ผวจยเหนวาปจจยดานศาสนาเปนอกปจจยหนงทจะสงเสรมใหเกดพฤตกรรมทดในการดแลบตร พบในงานวจยของ มานตา สขส าราญ (2548) ไดศกษาพฤตกรรมในการน าหลกพทธธรรมมาปฏบตในครอบครว เพอการพฒนาการด าเนนชวตอยางถกตอง ตามหลกธรรมการครองเรอน ไดแก หลกสมชวธรรม 4, พรหมวหาร 4, หลกฆราวาสธรรม 4, หลกกลฐรฎฐตธรรม 4 , หลก สงคหวตถ 4 และหลกทศ 6 พบวาจากโครงสรางของสงคมไทย 95% เปนชาวพทธ การด าเนนวถชวตแบบพทธตามหลกพทธศาสนาจงมความจ าเปนตอการพฒนาโครงสรางครอบครวไทยเปนอยางย ง พระพทธศาสนามองวาการสรางสนตสขโดยใชหลกธรรมค าสอนทางพระพทธศาสนาสามารถน ามาประย กต ใช ได ท กย คท กสม ย หล กธรรมทางพระพทธศาสนาจงมบทบาทส าคญตอวถชวตของมนษยในทกดาน การศกษาความเปลยนแปลงพฤตกรรมการดแลเดกออทสตกของผปกครอง ทงในดานมตของคน ครอบครว ชมชนและสงคม เพอความสอดคลองกบวถชวตของคนไทยจ งตองให



ความส าคญกบองคความรทมาจากหลายปจจย ทงจากปจจยดานสถานการณทเกดจากลกษณะทาง ชวส งคม ประสบการณ ทางพทธศาสนา การสนบสนนทางสงคมจากบคคลรอบขาง การรบรขาวสารเกยวกบโรคออทสตก ตลอดจนความเครยดในการเลยงดบตร รวมถงปจจยทางดานศาสนา อนเกดการจากน าหลกพทธธรรมมาเปนพนฐาน แนวทางการปฏบตตนภายในครอบครว ดงนนจากการประมวลเอกสารขางตน ผวจยจงไดก าหนดเปนกรอบแนวคดการวจยดงภาพประกอบ 1

ผ ว จ ยจ งได ศ กษาหล กธรรมค าสอนทเกยวของกบครอบครว โดยมงเนนการประพฤตปฏบตตอกนในสงคมกบผทอยรอบตวเรา สามารถอยรวมกนดวยความรก ความเขาใจและความอดทน ตลอดจนการอบรมสงสอนบตรธดาในการปลกฝงคณคาทางศลธรรม จรยธรรม โดยใชหลกพทธธรรมเพอน าไปสการพฒนาแบบบรณาการดานกาย จตใจ สงคม และจตวญญาณ (พระพรหมคณาภรณ (ป.อ. ปยตโต), 2550) ในหลกธรรมทเปนบทบาทและหนาทของตนตามหลก “ทศ 6” และการด าเนนชวตประจ าวนทประกอบดวยเบญจศลเบญจธรรมใน “ศล 5” อนเปนหลกการขนพนฐานทพระพทธองคทรงสงสอนในการประพฤตปฏบตเพอความเปนมนษยอนสมบรณ การปฏบตตนในครอบครวสรางความรกความเมตตาในฐานะอนเปนพรหมของบตรทเรยกวา “พรหมวหาร 4” ทส าคญ “ฆราวาสธรรม 4” ในเรองขนต หลกแหงความอดทน ทตองใชในการอบรมดแล เลยงดลกใหเปนคนด ใหประสบความส าเรจตามทใจปรารถนา ใหสามารถด าเนนชวตตามทางหรอวถชวตทดงามของ “บพนมตแหงมรรค 7” อนเปนหลกธรรมทางพทธศาสนาทมความสมพนธกบพฤตกรรมของผปกครองมาปฏบตในการด าเนนชวตประจ าวนอยางมระเบยบแบบแผน ชวยในการสงเสรมการพฒนาและมพฤตกรรมการ

ดแลเดกออทสตกใหเหมาะสม ขอคนพบจากการวจยในครงน จะเปนประโยชนตอผทเกยวของกบเด กออท สต ก ใช เป น แนวทางในการพ ฒ น าผปกครองใหมพฤตกรรมการดแลเดกออทสตกอยางถกตอง และมประสทธภาพมากยงขน วตถประสงคของการวจย

1. เพอศกษาปจจยเชงเหตทางพทธศาสนาทมความสมพนธกบพฤตกรรมการดแลเดกออทสตกของผปกครอง

2. เพอศกษาปจจยดานสถานการณทมความสมพนธกบพฤตกรรมการดแลเดกออทสตกของผปกครอง วธด าเนนการวจย

กลมตวอยาง คอ บดาหรอมารดา ทเปนผดแลใกลชดและใหเวลาดแลเอาใจใส ในการพาบตรไปรบการรกษาตงแต พ.ศ. 2553 – 2556 ในหอผปวยออทสตก หอผปวย 3 หอผปวย 4 และแผนกผปวยนอก ทสถาบนราชานกล โดยก าหนดคณสมบตคอ มบตรอายตงแต แรกเกด - 18 ป ทไดรบการวนจฉยจากกมารแพทย จตแพทยวาเปนออทสตก ตามเกณฑ DSM-IV (Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorder, 4th ed) นบถอศาสนาพทธ และยนดใหความรวมมอในการวจย จ านวน 490 ราย โดยใชวธการเลอกตวอยางเปนแบบเจาะจง (Purposive Selection) ใชวธการค านวณขนาดตวอยางของ ทาโร ยามาเน (Taro Yamane) ท ระดบความเชอมน 95% ไดขนาดกลมตวอยางทงหมด 84 ราย

เครองมอทใชในการวจย ประกอบดวย 1. แบบสอบถาม ไดแก แบบสอบถาม

ลกษณะทวไปของบดามารดาและครอบครว ทมลกษณะเปนค าถามปลายปดจ านวน 14 ขอ และ



แบบสอบถามประสบการณทางพทธศาสนา คอ แบบสอบถามทมเนอหาเกยวกบประสบการณทผตอบไดมโอกาสรวมกจกรรมทางพทธศาสนาตางๆ ในรอบ 1 ปทผานมา ในการถอศลแปด การฝกปฏบตสมาธภาวนา และการศกษาธรรมจากวทย โทรทศน การอาน สออนเตอรเนต และจากการแสดงธรรมจากพระสงฆ โดยก าหนดจากการปฏบตตามเกณฑทถอเปนกจวตรประจ าวนธรรมสวนะ (วนพระ) ในแตละเดอนมวนพระ 4 วน เปนหลก ประกอบดวยขอค าถาม 6 ขอ เปนมาตรประเมนคา 4 หนวย ตงแต “ไมเคย” “นอยกวา” “ประมาณ” “มากกวา” ผทมคะแนนในการตอบแบบวดสง เปนผ มประสบการณ ในการรวมกจกรรมทาง พทธศาสนาสง

2. แบบวด ประกอบดวยแบบวดตางๆ ทมลกษณะขอค าถามเปนแบบมาตรประเมนคา 6 หนวย ตงแต “จรงทสด” ถง “ไมจรงเลย” และมาตรประเมนคา 5 หนวย ตงแต “หนกใจอยางมาก” ถง “หนกใจนอย” มรายละเอยดดงน

1. แบบวดปจจยเชงเหตทางพทธศาสนา คอ แบบวดทมเนอหาเกยวกบหลกธรรมทพทธศาสนกชนควรยดถอประพฤตและปฏบตใหถกตอง ภายใตหลกธรรมท มความสมพนธกบพฤตกรรมการดแลเดกออทสตก คอ ทศ 6 ศล 5 พรหมวหาร 4 ฆราวาสธรรม 4 และบพนมตแหงมรรค 7 ทอยในกรอบของลกษณะส าคญทางพทธศาสนา ไดแก 1) ความเชอทางพทธศาสนา เชน ฉนเชอวาการปฏบตตามค าสงสอนของพระพทธเจาจะท าใหฉนมความสขอยางแทจรง 2) การปฏบตทางพทธศาสนา เชน การปฏบตสมาธ และการปฏบตวปสสนากรรมฐานจะชวยใหจตใจของฉนสงบและพบหนทางแกปญหาตางๆ ได และ 3) วถชวตแบบพทธ เชน การอบรมสงสอนบตร ไมใหรงแกผอนดวยการกระท าทางกายหรอวาจาเปนสงทควรท า

อยางยง ผวจยไดดดแปลงจากแบบวดลกษณะส าคญทางพทธศาสนาของ ดวงเดอน พนธมนาวน, งามตา วนนทานนท และคณะ (2540) ประกอบดวย ขอค าถาม 30 ขอ เปนมาตรประเมนคา 6 หนวย ตงแต “จรงทสด” ถง “ไมจรงเลย” ไดคาความเชอมนสมประสทธแอลฟาของครอนบาคเทากบ .82 หากแยกเปนดานความเชอทางพทธศาสนา การปฏบตทางพทธศาสนา และวถชวตแบบพทธ ไดคาความเชอมนสมประสทธแอลฟาของครอนบาคเทากบ .70 .55 และ .70 ตามล าดบ

2. แบบวดการสนบสนนทางสงคมจากบคคลรอบขาง คอ แบบวดทมเนอหาเกยวกบการรบรการสนบสนนทางสงคมจากบคคลรอบขาง ในการมปฏสมพนธแตละครงกบบคคลใดๆ ทรบรวาสามารถพงพงได เชน หากฉนจ าเปนทตองออกจากบานไปท ากจธระ ฉนกมญาต (เพอน) ทเตมใจชวยดแลลกให ผ วจยไดดดแปลงจากแบบวดของ อภชาต วงตระกล (2550) ประกอบดวยขอ ค าถาม 14 ขอ เปนมาตรประเมนคา 6 หนวย ตงแต “จรงท ส ด ” ถ ง “ ไม จ ร ง เลย ” ได ค าค วาม เช อม นสมประสทธแอลฟาของครอนบาคเทากบ .85

3. แบบวดการรบรขาวสารเกยวกบโรคออทสตก คอ แบบวดทมเนอหาเกยวกบการรบรขอมลขาวสารเกยวกบโรคออทสตกของผปกครองจากสอประเภทตางๆ เชน โทรทศน วทย และสงตพมพตางๆ ตลอดจนการไดรบค าแนะน าและฝกอบรมจากหนวยงานทเกยวของ ท าใหเกดความรความเขาใจด านการปฏบตต วในการดแลเดก ออทสตกทเหมาะสม เชน ฉนเหนดเหนอยกบการดแลลกคนนมาก จนไมอยากรบขาวสารขอมลอะไรอก ผวจยไดดดแปลงจากแบบวดของ อภชาต วงตระกล (2550) ประกอบดวยขอค าถาม 9 ขอ เปนมาตรประเมนคา 6 หนวย ตงแต “จรงทสด” ถง



“ไมจรงเลย” ไดคาความเชอมนสมประสทธแอลฟาของครอนบาคเทากบ .70

4. แบบวดความเครยดในการเลยงดบตร คอ แบบวดทมเนอหาเกยวกบความหนกใจตอเหตการณทเกดขน อนเนองมาจากภาระความรบผดชอบดานตางๆ ในการอบรมเล ยงด เด ก ออทสตก เชน มภาระงานบานทตองรบผดชอบไปพรอมๆ กบการดแลลกออทสตก ผวจยไดดดแปลงจากแบ บ ว ด ของ อภ ช าต ว งต ระก ล (2550) ประกอบดวยขอค าถาม 15 ขอ เปนมาตรประเมนคา 5 หนวย ตงแต “หนกใจอยางมาก” ถง “หนกใจนอย” ไดค าความเช อม นสมประสทธแอลฟาของครอนบาคเทากบ .93

5. แบบวดพฤตกรรมการดแลเดกออทสตกของผปกครอง คอ แบบวดทม เนอหาเกยวกบพฤตกรรมจากการปฏบตกจกรรมตามบทบาทหน าท ของผ ปกครองในการด แล เด ก ออทสตก โดยมหลกธรรมเปนแกนน าในการพฒนาแบบองครวม เชน เมอเดกแสดงพฤตกรรมทฉนเหนวาเหมาะสม ฉนจะกลาวชมเชยกบเดกทกครง ผวจยไดดดแปลงจากแบบวดของ จรวฒน ธนนราพงศ (2550) ประกอบดวยขอค าถาม 40 ขอ เปนมาตรประเมนคา 6 หนวย ตงแต “จรงทสด” ถง “ไมจรงเลย” ไดคาความเชอมนสมประสทธแอลฟาของ ครอนบาคเทากบ .93

3. แบบสมภาษณ ประกอบดวยขอค าถามหลกพทธธรรมทเกยวกบความเชอและการปฏบตทางศาสนากบพฤตกรรมการดแลเดก ผวจยน าขอมลจากความคดเหนไปสนบสนนความนาเชอถอของคาสถตทไดจากแบบวด มขอค าถามหลก 3 ขอ เชน ทานสามารถน าหลกธรรมค าสอนทางพทธศาสนามาประยกตใชในการดแลเดกออทสตกไดหรอไม และทานมวธการอยางไร โดยใชวธการสมภาษณเชงลกในการรวบรวมขอมลจากผใหขอมล

6 ราย ทงนมเกณฑในการเลอกผใหขอมลจากกลมตวอยางในระยะแรกทมความเครยดสง แตมคะแนนปจจยเหตเชงพทธต า จ านวน 3 ราย และ กลมตวอยางทมความเครยดต า แตมคะแนนปจจยเหตเชงพทธสง จ านวน 3 ราย

งานวจยน ไดผานการรบรองจากคณะ กรรมการจรยธรรมการวจยในคน สาขาสงคมศาสตร มหาวทยาลยมหดล เลขท MU-SSIRB 2013/101.0104 ลว. 1 เม.ย. 2556 และคณะกรรมการพจารณาจรยธรรมการวจยในคน สถาบนราชานกลเรยบรอยแลว ผวจยไดด าเนนการเกบรวบรวมขอมลจากแบบสอบถามทดดแปลงจากนยามปฏบตการทมแนวคดและงานวจยรองรบ น ามาตรวจสอบความเทยงตรงตามเนอหาจากผทรงคณวฒ 4 ทาน ทเปนผเชยวชาญดานพทธศาสนา ดานการวจย และดานจตเวชเดกและวยรนตรวจสอบ ซงกอนน ามาใชไดตรวจสอบความเทยงตรงเชงโครงสรางหาคาความเชอมน (Reliability) ดวยวธสมประสทธแอลฟาของ ครอน บ าค (Cronbach’s Alpha Coefficience) และน ามาทดสอบกบกลมเปาหมายทมลกษณะใกลเคยงกบกลมประชากรทจะศกษาในโรงเรยนประภาคารปญญา จ านวน 17 ชด โรงเรยนปญญาวฒกร จ านวน 18 ชด รวมจ านวน 35 ชด วเคราะหขอมลดวยโปรแกรมส าเรจรป SPSS Statistics 18.0 ดวยวธการทางสถต ไดแก รอยละ คาเฉลย และสวนเบยงเบนมาตรฐาน เพออธบายลกษณะของขอมลทวไป และค านวณคาสมประสทธสหสมพนธแบบเพ ย ร ส น (Pearson’s Correlation Coefficient) เพอหาคาความสมพนธของปจจยในแตละดานทสมพนธกบพฤตกรรมการดแลเดกออทสตก และใชการวเคราะหการถดถอยพหคณแบบเปนขนตอน (Stepwise Multiple Regression Analysis) เพ อท านายปจจยทมผลตอพฤตกรรมการดแลเดก ออทสตกของผปกครอง รวมทงการวเคราะหเชง



เนอหา ในการแปลความหมายของขอมลทไดจากการสมภาษณ

สมมตฐานการวจย

1. ปจจยเชงเหตทางพทธศาสนา ไดแก ความเชอทางพทธศาสนา การปฏบตทางพทธศาสนา และวถชวตแบบพทธ มความสมพนธ

ทางบวกกบพฤตกรรมการดแลเดกออทสตกของผปกครอง

2. ปจจยดานสถานการณ ไดแก การสนบ สนนทางสงคมจากบคคลรอบขาง การรบรขาวสารเกยวกบโรคออทสตก และความเครยดในการเลยงดบตร มความสมพนธทางบวกกบพฤตกรรมการดแลเดกออทสตกของผปกครอง

กรอบแนวคดการวจย

ภาพประกอบ 1 กรอบแนวคดการวจย

ผลการวจย

ผวจยน าเสนอผลการวจยออกเปน 3 สวน คอ 1) ขอมลทวไปของกลมตวอยาง และลกษณะของตวแปรทศกษา 2) ปจจยทสมพนธกบพฤตกรรมการดแลเดกออทสตกของผปกครอง และ 3) ตวท านายท ม อทธพลตอพฤตกรรมการดแลเดก ออทสตกของผปกครอง ดงรายละเอยดตอไปน

สวนท 1 ขอมลทวไปของกลมตวอยาง และลกษณะของตวแปรทศกษา

1. กลมตวอยาง จ านวน 84 คน สวนใหญเปนเพศหญง คดเปนรอยละ 75.00 นบถอศาสนาพทธ มอายระหวาง 31 – 40 ป คดเปนรอยละ 50.00 มสถานภาพสมรสอยรวมกนรอยละ 76.20

ส าเรจการศกษาระดบปรญญาตร คดเปนรอยละ 38.10 มอาชพพอบาน/แมบาน คดเปนรอยละ 33.30 อาชพรองลงมาคอ พนกงานบรษทเอกชน/รบจาง คดเปนรอยละ 32.10 และมรายไดของครอบครวตอเดอนระหวาง 10,001 – 20,000 บาท คดเปนรอยละ 35.70 มลกษณะครอบครวแบบครอบครวเดยว คดเปนรอยละ 66.70 สวนใหญมบตรทงหมดจ านวน 2 คน คดเปนรอยละ 48.80 และทกครอบครวมบตรออทสตกจ านวน 1 คน ซงสวนใหญเปนเดกเพศชาย คดเปนรอยละ 76.20 เปนบตรออทสตกคนท 1 ของครอบครว คดเปนรอยละ 58.30 มอายระหวาง 9-12 ป คดเปนรอยละ 28.60 และมระยะเวลาในการรกษาตงแตรวาบตรเปนออทสตกตงแต 4 ป ขนไป ถงรอยละ 41.70

ปจจยเชงเหตทางพทธศาสนา

- ความเชอทางพทธศาสนา

- การปฏบตทางพทธศาสนา

- วถชวตแบบพทธ

ปจจยดานสถานการณ

- การสนบสนนทางสงคมจากบคคลรอบขาง

- การรบรขาวสารเกยวกบโรคออทสตก

- ความเครยดในการเลยงดบตร

พฤตกรรมการดแลเดกออทสตกของผปกครอง



2. ผปกครองเดกออทสตกสวนใหญ มชองทางการรบขอมลขาวสารและค าแนะน าในการน าบ ต รม าร กษ า จากทางแพ ทย / เจ าห น าทโรงพยาบาล คดเปนรอยละ 57.10 รองลงมาคอ เพอน คดเปนรอยละ 40.50 ตวเอง คดเปนรอยละ 35.70 และสอออนไลน/อนเตอรเนต คดเปนรอยละ 34.50 ตามล าดบ

3. ผปกครองของเดกออทสตกสวนใหญ ไมเคยบวชเณร/บวชพระ หรอบวชชพราหมณ/บวชเปนแมช คดเปนรอยละ 62.70 ไมเคยถอศลแปด คดเปนรอยละ 79.00 ไมเคยฝกปฏบตสมาธดวยตนเอง คดเปนรอยละ 42.90 ไมเคยฝกปฏบตสมาธตามสถานทปฏบตธรรม คดเปนรอยละ 76.20 และสวนใหญเคยศกษาธรรมดวยตนเอง นอยกวา 10 ครง/เดอน คดเปนรอยละ 54.80 เคยฟงการบรรยายธรรมจากพระสงฆ นอยกวา 10 ครง/เดอน คดเปนรอยละ 67.90

สวนท 2 ปจจยทสมพนธกบพฤตกรรมการดแลเดกออทสตกของผปกครอง

ปจจยเชงเหตทางพทธศาสนา มความ สมพนธทางบวกกบพฤตกรรมการดแลเดกออทสตกของผปกครอง อยางมนยส าคญทางสถตทระดบ .01

ในระดบปานกลาง (r = .41) และเมอแยกเปนรายดาน พบวาดานวถชวตแบบพทธ มความสมพนธทางบวกกบพฤตกรรมการดแลเดกออทสตกของผปกครองในระดบปานกลาง (r = .50) และดานการปฏบตทางพทธศาสนา มความสมพนธทางบวกกบพฤตกรรมการดแลเดกออทสตกของผปกครองในระดบคอนขางต า (r = .32) สวนตวแปรดานความเชอทางพทธศาสนา ไมมความสมพนธกบพฤตกรรมการดแลเดกออทสตกของผปกครอง และปจจยดานสถานการณ ทมความสมพนธทางบวกกบพฤตกรรมการดแลเดกออท สต กของผ ป กครอง อย างมนยส าคญทางสถตทระดบ .01 ไดแกการรบรขาวสารเกยวกบโรคออทสตก มความสมพนธทางบวกกบพฤตกรรมการดแลเดกออทสตกของผปกครอง ในระดบคอนขางสง (r = .62) และการสนบสนนทางสงคมจากบคคลรอบขาง มความสมพนธทางบวกกบพฤตกรรมการดแลเดกออทสตกของผปกครอง ในระดบคอนขางต า (r = .38) สวนตวแปรความเครยดในการเล ยงดบ ตร มความสม พนธทางลบกบพฤตกรรมการดแลเดกออทสตกของผปกครองอยางไมมนยส าคญทางสถต (ตาราง 2)

ตาราง 2 การวเคราะหคาความสมพนธของปจจยเชงเหตทางพทธศาสนา และปจจยดานสถานการณกบ

พฤตกรรมการดแลเดกออทสตกของผปกครอง



ส วน ท 3 ต วท าน ายท ม อ ท ธ พ ลต อพฤตกรรมการดแลเดกออทสตกของผปกครอง

ตวท านายทมความสมพนธกบพฤตกรรรมการดแลเดกออทสตกของผปกครอง ไดแก การรบรขาวสารเกยวกบโรคออทสตก และวถชวตแบบพทธ

สามารถรวมกนท านายพฤตกรรมการดแลเดก ออทสตกของผปกครองอยางมนยส าคญทางสถตทระดบ .01 ไดรอยละ 49.90 โดยการรบรขาวสารเกยวกบโรคออทสตกเปนตวท านายส าคญทเขาสสมการไดเปนล าดบแรก (ตาราง 3)

ตาราง 3 การวเคราะหการถดถอยพหคณแบบเปนขนตอนเพอท านายพฤตกรรมการดแลเดกออทสตก

ของผปกครอง

การอภปรายผลการวจย

1. ปจจยเช งเหตทางพทธศาสนาท มความสมพนธกบพฤตกรรมการดแลเดกออทสตกของผปกครอง จากการวเคราะหขอมลสามารถอภปรายผลการวจยไดดงน

ปจจยเชงเหตทางพทธศาสนาดานวถชวตแบบพทธ มความสมพนธทางบวกกบพฤตกรรมการดแลเดกออทสตกของผปกครอง ในระดบปานกลาง (r = .50) อยางมนยส าคญทางสถตทระดบ 0.01 สอดคลองกบการวจยของ จรวฒน ธนนราพงศ (2550) พบวา ลกษณะทางพทธศาสนามความ สมพนธทางบวกกบพฤตกรรมการดแลเดกของมารดาทมบตรออทสตกอยางมนยส าคญทางสถตทระดบ 0.01 (r = .40) สอดคลองกบงานวจยของ งามตา วนนทานนท (2536) ทพบวา กลมตวอยางทมลกษณะทางพทธศาสนาสงทง 3 ดาน คอ ความเชอ การปฏบต และวถชวตแบบพทธของผเปนบดามารดา จะใหการอบรมเลยงดบตรตามแนวพทธสงดวย แสดงวาเมอกลมตวอยางมการน าหลกธรรม

ของ ทศ 6 ศล 5 พรหมวหาร 4 ฆราวาสธรรม 4 และบพนมตแหงมรรค 7 มาปรบใชในชวตประจ าวนกจะท าใหมพฤตกรรมในการดแลเดกทดขนตามไปดวย เชน ในสวนทสมพนธกบหลกธรรมพรหมวหาร 4 การใชความเมตตา ความรกของผดแลเดกออทสตกนนตองเขาใจอยางลกซง ไมใชรกอยางทมเท หรอใชความรกปดบงการพฒนาตนเองของเดก ซงเปนสงทถกตองกวา ดงนนความถกตองกบอารมณจงตองแสดงออกอยางพอเหมาะพอด ดงทพบขอมลในการสมภาษณเชงลกวา

“พรหมวหาร 4 แมกใชอนน ขนตนมากสดเลย แลวกมศล 5 นกสอนใหเคาไมท าราย แลวกพรหมวหาร 4 มหรโอตะปะอะไรอยางน แลวกเมตตา กรณา มทตา อเบกขา อะไรอยางน เอามาใชไดหมดเลย แตเราไมรเทานนเองวามนเปนอะไร มนเกยวยงไง แตเอามาใช มนใชไดดเลยแระ กตองสอนทเรามากกวา แลวใหเคาดเรา บางทใหเคาดเราเปนตวอยาง เรากท าใหเคาด บางทเรากนงสมาธ นงๆ เงยบๆ แลวกมองเคา ท าใหเคาด เคากนงนงๆ ดวย บางทเรากสวดมนตเคากนงพนมมอ เหมอนจะ



สอไดอะไรอยางเนย มนตองเรมทเรากอน กท าไปเรอยๆ” (นางสอง (นามสมมต ), หอ 4, 2 ส.ค. 2556)

ปจจยเชงเหตทางพทธศาสนาในดานการปฏบตทางพทธศาสนา มความสมพนธทางบวกกบพฤตกรรมการดแลเดกออทสตกของผปกครอง ในระดบคอนขางต า (r = .32) อยางมนยส าคญทางสถตทระดบ 0.01 สอดคลองกบการวจยของ ธดาพร บญเมน (2551) พบวา โดยสวนใหญเดกออทสตกไมเขาใจหลกธรรมทางพระพทธศาสนา และไมคอยมโอกาสในการเขารวมกจกรรมเกยวกบวนส าคญทางศาสนาเทาใดนก เนองจากแตละครงท เขารวมกจกรรมวนส าคญทางพระพทธศาสนานนผปกครองจะเปนผพาไป ซงพบวาหากผปกครองดแลเดก ออทสตกดวยหลกธรรมทางพระพทธศาสนา เดกจะสามารถซมซบหลกธรรมจากพอแมหรอผดแลได เหนไดจากกลมเดกออทสตกทเปนวยรนทควบคมตน เองได แล วน น สามารถน งสมาธ ไดนานถ ง 10 - 20 นาท แสดงใหเหนวา หลกธรรมทางพระ พทธศาสนาเปนหลกธรรมทสามารถซมซบไดกบ ทกบคคลไมวาเขาเหลานนจะเกดมามความปกตหรอไมปกตกตาม หากมการน าเอาธรรมะมาปฏบต ดวยการไปวด นงสมาธ สวดมนต และยงน าเอาหลกธรรมค าสอนมาเปน เครองมอ เพอใช เป นแนวทางในการด าเนนชวตอยางมสต รจกปลอยวาง จะชวยท าใหจตใจดขน เขาใจชวตตามสภาวะความเปนจรง และมความสขมากขน ดงทพบขอมลในการสมภาษณเชงลกวา

“หลกธรรมในการดแลเดกเหรอ มนไมรมนจะเขาอะไรตรงไหน แตพมความรสกวา ปลอยวาง ใจเยนๆ วางมน วางมน อยาถอมน จะบอกวาธรรมชาตมนเปนอยางน ธรรมชาตของเดก นนคอ อยาไปซเรยส ความเปนเดก กแคนนเอง พกไมรมนจะไปเขาหลกธรรมอะไรตรงไหนนะ”

(นางหนง (นามสมมต), หอผปวยออทสตก, 26 ก.ค. 2556)

“ผมเคยบวชมา 1 พรรษา กเคยเรยนรตอนชวงบวช ไดเรยนรหลกธรรม กคดวามประโยชน ทจะเอามาถายทอดตอ ไมวาคนอนดวย หรอแกครอบครว คอเรมจากตวเอง ตอนบวชผมกมฝกสมาธอะไรอยแลว เรากไดฝกอยแลว”(นายท (นามสมมต), หอผปวยออทสตก, 26 ก.ค. 2556)

ปจจยเชงเหตทางพทธศาสนาดานความเชอ

ทางพทธศาสนา ไมมความสมพนธกบพฤตกรรมการดแลเดกออทสตกของผปกครอง ถงแมวาขอคนพบในเชงปรมาณจะไมมความสมพนธกน แตจากงานวจยของ ธดาพร บญเมน (2551) ทไดศกษาจากนกวชาการดานศาสนา แพทยผเชยวชาญและดแลเกยวกบทางดานออทสตกโดยตรง และกลมเดก ออทสตกทสามารถโตตอบสนทนาถามและตอบได จ านวน 9 คน พบวา ความคดเหนสวนมากไมเหนดวยกบความเชอในเรองกรรมจากชาตทแลวสงผลใหเกดมาเปนเดกออทสตก แตบางสวนยงมความเชอวาเดกทเกดมาเปนออทสตกนนเกดจากกรรมของบดา มารดา หรอคนในครอบครว สงผลออกมาทางกรรมพนธทตกทอดมา โดยทางการแพทยพบวาเกดจากพนธกรรมสวนหนง จากการเลยงดและสภาพแวดลอมดวยสวนหนง ซงโดยทวไปหลกความเชอในเรองกฎแหงกรรม มกเชอวาการทลกเกดมาผดปกตนน อาจมผลสบเนองจากกรรมแตชาตปางกอน แตในปจจบนโดยเฉพาะกลมตวอยางพบวา มการปลกฝงในเรองกรรมด กรรมชวนอยลง อาจเปนเพราะผปกครองมความเขาใจ และยอมรบความจรงทตางๆ เกดขนในชวต ไมใหยดตดอยกบอดต แสดงใหเหนวาเมอเกดเหตการณทตองเผชญกบภาวะทเปนทกข การหนหนาเขาหาสงยดเหนยวทางจตใจ โดยอาศยความเชอ หรอศรทธาตอสงทตน



นบถอ ในหลกค าสอนและการปฏบตกจกรรมทางศาสนา เชน ความเชอในเรองกรรม บาป บญ การสวดมนตไหวพระ การฟงธรรม การศกษาธรรม การถอศล ปฏบตสมาธ เพอชวยใหจตใจเกดความเขมแขงและยอมรบความเปนจรงท เกดขนท าใหสามารถด าเนนชวตตอไปไดอยางมความสข ดงทพบขอมลในการสมภาษณเชงลกวา

“เรากพยายามใหเคาท าบญ อยางตอนนเราไปท าบญไมได พอเคากจะเปดดในเนตวาทวดไหนเคาท าเจดยสรางเจดยอะไรอยางเนย เคามความเชอวา ถาเกดวาเราท าบญสรางเจดยลกเคาจะดขน แลวมนกจะตดตวเคาไป มนจะผอนหนกใหเปนเบา เพราะวาเคาเชอวา นคงจะเปนกรรมอยางหนงของเคาทตองเกดมาใชรวมกน มนจะไดเบาบางลง มนเปนกรรมของเคา แล วกของเราด วยใหมารบรวมกน” (นางสอง (นามสมมต), หอ 4, 2 ส.ค. 2556)

2. ปจจยดานสถานการณทมความสมพนธ

กบพฤตกรรมการดแลเดกออทสตกของผปกครอง จากการวเคราะหขอมลสามารถอภปรายผลการวจย ไดดงน

การรบรขาวสารเกยวกบโรคออทสตก มความสมพนธทางบวกกบพฤตกรรมการดแลเดกออทสตกของผปกครอง ในระดบคอนขางสง (r = .62) อย า งม น ย ส าค ญ ท างสถ ต ท ร ะด บ 0.01 สอดคลองกบงานวจยของ อภชาต วงตระกล (2550) ทพบวา การไดรบขอมลขาวสารเกยวกบโรคออทสตกมาก และทศนคตทดตอพฤตกรรมเลยงดบ ตรออทสตก ในแตละดาน มความส าคญตอพฤตกรรมการอบรมเลยงดบตรออทสตกอยางมนยส าคญทางสถต งานวจยหลายเรองใหขอมลในทศทางเดยวกนวา การสนบสนนดานขอมลและการใหความรในการดแลเดกทมพฒนาการลาชาเปนสง

ส าคญอนดบแรกทจะชวยใหบดามารดาหรอผดแลมความเครยดลดลง และสามารถเพมความสามารถในการดแลเดกไดดขน (ธชา ลมพะสต, 2553) เหนไดวา ผปกครองมความตองการรบรขอมลขาวสารทถกตอง ตางพยายามทจะแสวงหาขอมลตางๆ เพอใชดแลและฝกฝนบตรใหสามารถพฒนาทกษะการเรยนร จงไดใหเวลาในการตดตามขอมล ขาวสารเกยวกบการดแลเดกออทสตกจากสอประเภทตางๆ อาจกลาวไดวา การรบรจะชวยใหเกดการเรยนร อนจะน าไปสความร ความคด ความเขาใจในส งทเกดขน (กนยา สวรรณแสง, 2532)

การสนบสนนทางสงคมสงคมจากบคคลรอบขางมความสมพนธทางบวกกบพฤตกรรมการดแลเดกออทสตกของผปกครอง ในระดบคอนขางต า (r = .38) อยางมนยส าคญทางสถตทระดบ 0.01 สอดคลองกบงานวจยของ ธชา ลมพะสต (2553) จากการทบทวนองคความรพบวา การสนบสนนทางสงคมทงจากญาต เพอน และชมชน หรอการเขากลมกบผดแลเดกออทสตกครอบครวอนๆ จะไดรบแนวทางการดแลเดกออทสตก การดแลตนเอง ดแลครอบครว การสรางปฏสมพนธระหวางบคคล การจดการกบความเครยด และการสรางเครอขายในสงคม และรแหลงประโยชนและแหลงขอมลในชมชน ซงสงเหลานชวยพฒนาความสามารถของผดแลเดกออทสตกใหดขน และจากการวเคราะหขอมลพบวา แพทย/เจาหนาทโรงพยาบาล รอยละ 57.10 เปนหนวยงานทใหการสนบสนนทางสงคมในขอมลขาวสารทผปกครองจะมความเชอถอมากท สด การพฒนาบคลากรในสวนน ใหมความร ความสามารถทเชยวชาญในการรกษา ใหค าแนะน าปรกษา จงเปนสวนส าคญในการชวยปรบพฤตกรรมการดแลเดกออทสตกของผปกครองใหดยงขน

ค ว า ม เค ร ย ด ใน ก า ร เล ย ง ด บ ต ร มความสมพนธทางลบกบพฤตกรรมการดแลเดก



ออทสตกของผปกครองอยางไมมนยส าคญทางสถต แสดงให เหนวา การทผปกครองเดกออทสตกมความเครยดสงหรอต า กไมไดสงผลตอพฤตกรรมในการดแลเดกออทสตกแตอยางใด สอดคลองกบการวจยของ จรวฒน ธนนราพงศ (2550) พบวา ถงแมมารดาเดกออทสตกจะมความเครยดมากหรอนอย หรอไมมความเครยดเลยกตาม มารดากมการดแลเดกทดไดเนองจากมการปรบตวในสวนนอยแลว หรออาจจะมความทนทานตอความเครยดสง มวธการเผชญความเครยดทเหมาะสม และยงมความตองการทจะให เดกสามารถชวยเหลอตนเองได ความเครยดจงไมสมพนธกบพฤตกรรมในการดแลเดก อกทงในงานวจยของ ศรฌชยา สรอยจนทร (2550) ได อ าศ ยก รอบ แน วความค ด The Resiliency Model of Family Stress, Adjustmet and Adaptation (McCubbin & McCubbin, 1996) พบวา เม อครอบครว เผชญ กบสถานการณ ทกอใหเกดความเครยด ครอบครวจะตอบสนองตอความเครยด ในการพยายามปรบตวตอสถานการณนน ถาครอบครวมความเขมแขง มการตความสถานการณนนในทางบวก มทรพยากรเพอการจดการอยางเพยงพอ มทกษะในการแกไขปญหาทด ครอบครวน น จะม การป รบต วท ด ท า ให ไม มความเครยดเกดขน ความเครยดจงไมสมพนธกบพฤตกรรมในการดแลเดก 3. ตวท านายของปจจยเชงเหตทางพทธศาสนาและปจจยดานสถานการณทมอทธพลตอพฤตกรรมการดแลเดกออทสตกของผปกครอง จากผลการว เคราะห ข อมลสามารถอภปรายผลการวจยไดดงน ต ว แ ป ร ท ส า ม า ร ถ ร ว ม ก น ท า น า ยพฤตกรรมการดแลเดกออทสตกของผปกครองได คอ ตวแปรการรบรขาวสารเกยวกบโรคออทสตก มอ านาจท านายพฤตกรรมการดแลเดกออทสตกของ

ผปกครองไดสง สามารถท านายไดรอยละ 38.70 และเมอเพมตวแปรปจจยดานวถชวตแบบพทธ พบวา สามารถรวมกนท านายพฤตกรรมการดแลเดกออทสตกของผปกครองไดถงรอยละ 49.90 เพมขนจากเดมรอยละ 11.20 ผลการวจยนสะทอนใหเหนวา เมอผปกครองมการรบรขาวสารมากขน จะท าใหมพฤตกรรมการดแลเดกออทสตกดขน รวมกบการน าหลกธรรมทมความสมพนธกบพฤตกรรมการดแลเด ก เข ามาป ระยกต ใช ในการด า เน น วถ ช ว ต ประจ าวน จะสงผลใหมพฤตกรรมการดแลเดก ออทสตกท เหมาะสม และมประสทธภาพมาก ขน สอดคลองกบงานวจยของ อภชาต วงตระกล (2550) พบวา มารดาทมการรบรขอมลขาวสารเกยวกบบตรออทสตกมาก เปนผทมพฤตกรรมทดในการอบรมเลยงดบตรออทสตกมากกวามารดาทมการรบขาวสารเกยวกบเดกออทสตกนอย และยงสอดคลองกบผลการวจยของ พฤษภ ไชยลงการณ (2555) พบวา ผปกครองทงหมดจ านวน 11 คน ทมการแสวงหาขอมลขาวสารและมแนวโนมทใชขอมลทไดรบมารวมกบโปรแกรมการพฒนาเดกมผลตอพฒนาการของเดกในระดบหนง ซงหากผปกครองน าขอมลท ไดรบมาปฏบตกบเดกออทสตกอยางสม าเสมอนน เดกจะมพฒนาการทดขน และในงานวจยของ จรวฒน ธนนราพงศ (2550) พบวา มารดาทเลยงดเดกโดยยดหลกการทางพทธศาสนานน จะมวถชวตทเหมาะสม ท าใหสขภาพกายและสขภาพจตด ซงจะชวยสงเสรมใหพฤตกรรมการดแลเดกของมารดาเปนไปในทางทดดวย ซงผวจยเหนวา ปจจยการรบรขาวสารเกยวกบโรคออทสตก เปนปจจยหลกทส าคญทสดทจะสงผลตอพฤตกรรมการดแลเดกออทสตกของผปกครอง จากค ากลาวตางๆ ทสอถงยคในปจจบน วาเปนยคของขอมลขาวสาร (Information Age) ย คการส อ สารไรพ รมแดน เจนวาย (Generation Y) หรอแมกระทงยคสงคม



กมหนา ถอยค าเหลานตางสะทอนไดชดเจนวา ความตองการดานขอมลขาวสารเปนความตองการทส าคญดานหนงในกระแสสงคมปจจบน ตางมการแสวงหาขอมลในหลายๆ ดาน จงควรสงเสรมวธการรบรขอมลขาวสารทถกตอง โดยใชหลกธรรมเปนแนวทางในการสงเสรมกระบวนการรบรขอมลขาวสาร พฒนาไปสแนวทางของปญญา เพอใหผปกครองเกดการรบรและเขาใจปญหาตามสภาวะความเปนจรง

จากขอคนพบในงานวจย ผวจยไดก าหนดสถานการณทอาจเกดขนไดในขณะทผปกครองดแลเดก หากเหนอยและทอใจเมอเกดภาวะเหลานขนในจตใจ จะมหลกธรรมใดบางทใชเปนหลกยดเหนยวทางจตใจ ใหผปกครองไดน ามาปรบใช และเปนแนวทางทผปกครองควรมตอเดกกลมน เพอพฒนาจตใจของผปกครองใหสามารถดแลเดกกลมนใหเปนเดกทเตบโตเปนผใหญไดเปนอยางดและเหมาะสมในวนขางหนา โดยไดจดท าออกมาเปนแผนพบเพอใชส าหรบการใหความรกบผปกครองของบคคล ออทสตก มรายละเอยดดงน ปจฉา : ทานเรมรสกเบอหนายกบพฤตกรรมของ

ลกจนคดวาทนไมไหวแลวทไมสามารถสอสารกบลกไดอยางรเรอง ทานจะมวธการตอลกอยางไร

วสชนา : ทานควรเลยงดลกดวยความรก ความ เอาใจใส ความเขาใจ ใหความเมตตา และ

การปลอยวาง โดยไมท าตวเปนน าเตมแกว ยอมรบและเขาใจในสงตางๆ ทเกดขนในชวตตามความเปนจรงตามหลกพรหมวหาร 4 คอ เมตตา กรณา มทตา อเบกขา

ปจฉา : หากทานเชอวาการทลกเปนออทสตก เกดจากกรรมในชาตปางกอน ทสงผลมาในชาตน ท าใหลกทเกดมามความผดปกต

ทานจะปฏบตเชนไร วสชนา : ทานควรด าเนนชวตประจ าวนดวยการม

เบญจศลเบญจธรรม ตามหลกศล 5 ดวยการไหวพระ สวดมนต ท าสมาธ ไมพดโกหก ไมฆาสตว ไมเบยดเบยนผอน และท าตนเปน ตวอยางทดใหแกลกทงทางกาย วาจา และใจ

ปจฉา : เมอลกตดแมมากๆ ตองเหนหนาแม ตลอดเวลา ถาไมเหนแมจะกรดรองเสยง ดง ท าใหเกดปญหาเวลาไปฝกหรอท า กจกรรม ทานจะมวธการอยางไร วสชนา : จากหลกฆราวาสธรรม 4 โดยเฉพาะ

หลก “ขนต” ทานตองยอมรบพฤตกรรมทมความแตกตางตามธรรมชาตของเดก และมความอดทนตอปญหา อปสรรคและความเครยดทตองเผชญจากบคคลรอบขางและสงแวดลอมตางๆ ใชความอดทนเดนเคยงขางลกไปดวยกนอยางไมยอทอ

ปจฉา : เมอทานรวาลกเปนออทสตก ทานจะมวธ การดแลลกอยางไร ใหสามารถอยรวมในสงคม และเตบโตไดเตมตามศกยภาพของเขา

วสชนา : ทานควรยดปฏบตตามหลกของทศ 6 ในบทบาทและหนาทของตนตามหลกทศท 1 บดามารดาอนเคราะหบตรธดา เพอ ใหความรและภมคมกนทดใหเกดขนแกลก ในยามททานไมไดอยดแลเขา ดงน 1. หามปรามปองกนจากความชว 2. ดแลฝกอบรมใหตงอยในความด 3. ใหศกษาศลปวทยา 4. เปนธระในเรองจะมคครองทสมควร 5. มอบทรพยสมบตใหเมอถงโอกาส

ปจฉา : ทานเรมทอและเบอหนายจากการทตอง ตระเวนพาลกไปฝกพฒนาการตาม



สถานทตางๆ แลวไมเหนผลอยางทตงใจไว ทานจะมวธการแกไขอยางไร

วสชนา : ทานควรรจกเลอกหาแหลงความรและ ขอมลทถกตอง จากเครอขายทางสงคม แพทย พยาบาล และเจาหนาททเกยวของ และใชเหตผลทถกทควรในการตดสนใจเพอแกปญหาตางๆ ทเกดขนอยางถกตอง จะชวยใหลดความผดพลาดจากการตดสนใจทเกดจากอารมณและความเชอทผดได ตามหลกของบพนมตแหงมรรค 7 ในการด าเนนชวตดวยปจจยของเหตและผลตามทางของวถชวตทดงามอนเกดจากสองหลกส าคญของกลยาณมตตตา และ โยนโสมนสการสมปทา

สรปไดวา เมอผปกครองมความพยายามใน

การแสวงหาขอมลขาวสารเกยวกบโรคออทสตกทถกตอง รวมกบการน าหลกธรรมเขามาปรบใชในการด าเนนวถชวตสง จะชวยใหผปกครองพรอมรบความเปลยนแปลงกบสงทงหลายตามทควรจะเปนดวยเหตผล เขาใจชวตตามสภาวะความเปนจรงทเกดขน และมพฤตกรรมในการดแลเดกออทสตกเหมาะสม มประสทธภาพมากยงขน ดงนนเครอขายผปกครอง บคคลากรทางการแพทย และหนวยงานทเกยวของควรมการแลกเปลยนขอมลขาวสารทถกตอง และสงเสรมความร ความเขาใจในหลกค าสอนตามแนวทางของพทธศาสนาเพอสามารถน ามาประยกตในการด าเนนวถช วตประจ าวน อนกอให เกดประโยชนอนสงสดตอตวเดกและครอบครว ขอเสนอแนะจากการวจย

จากผลการศกษา ผวจยจงมขอเสนอแนะดงน

1. เมอผปกครองรบรขาวสารเกยวกบโรคออทสตก รวมกบการน าหลกธรรมเกยวกบการดแลเดกมาปรบใชในชวตประจ าวน จะชวยใหผปกครองเขาใจชวตตามความเปนจรง และมพฤตกรรมในการดแล เด ก ออท สต กด ข น เครอข ายผ ปกครอง บคลากรทางการแพทย และองคกรสงเสรมทางพระพทธศาสนา ควรมการประชาสมพนธสงเสรมความร ความเขาใจ ขอมลเกยวกบเดกออทสตก และการปฏบตตนตามหลกธรรมท สม พนธกบพฤตกรรมการดแลเดก ใหสามารถน าหลกธรรมทางพทธศาสนามาประยกตใชในชวตประจ าวนได

2. ผลการส ารวจดานการสนบสนนทางสงคมจากบคคลรอบขาง พบวา แพทย/เจาหนาทโรงพยาบาล เปนบคคลทผปกครองมงหวงในการรบรขอมลมากทสด ควรสงเสรมแพทย เจาหนาท และบ คลากรท ม หน าท ในการดแลรกษาเด ก ออทสตก ในหนวยงานตางๆ ใหครอบคลมท งสวนกลางและตางจงหวด เชน หนวยงานทใหบรการเกยวกบเดกออทสตกในประเทศไทย ศนยการศกษาพเศษเขตการศกษาและประจ าจงหวด สถานศกษา โรงพยาบาลทงภาครฐและเอกชนฯลฯ ใหมทกษะความร ในการใหค าปรกษา และแนะน าขอมล เพอเสรมสรางความมนใจใหพอแมและผปกครองเดกออทสตกไดพฒนาความร ความสามารถในการปฏบตการดแลเดกออทสตกไดอยางมประสทธภาพตอไป

3. จากขอคนพบปจจยดานสถานการณ พบวา เมอผปกครองมการรบรขาวสารมากขน จะท าใหมพฤตกรรมการดแลเดกออทสตกดขน ผวจยเหนวาปจจยการรบรขาวสารเกยวกบโรคออทสตก เปนปจจยหลกทส าคญทจะสงผลตอพฤตกรรมการดแลเดกใหเหมาะสมและมประสทธภาพมากขน ดงนนหนวยงานทใหบรการเกยวกบเดกออทสตกในประเทศไทย ควรส ง เสรมการเผยแพรข อม ล



ประชาสมพนธความรเกยวกบออทสตก และจดท าชองทางการสอสารระหวางกลมผปกครองเดก ออทสตก โดยอาจเปนการรวมมอกนในหลายภาคสวน รฐบาล สอมวลชน และบคลากรทางการแพทย ในการจดท า เวบไซตเครอขายผปกครอง สอสงพมพ สอทางโทรทศน สอทางอนเตอรเนต เพอใหพอแม ผปกครอง ตลอดจนประชาชนทวไปมความรความเขาใจในขอมลขาวสารเกยวกบโรคออทสตกทถกตอง มแนวทางในการปฏบตการดแลชวยเหลอเดกออทสตก และเปนชองทางในการแลกเปลยนขอมลขาวสาร แบงปนประสบการณ แลกเปลยนความค ด เห น ใน การด แล เด ก เป น ก ารสร า งปฏสมพนธระหวางบคคลไปจนถงการสรางเครอขายในสงคม เพอสงเสรมการรบรของสงคมใหรจกเดกออทสตกมากขน ผานกจกรรมตางๆ เชน เทศกาลภาพยนตรออทสซม เดน-วงการกศลสานฝนปนรกเพอเดกออทสตกฯลฯ

4. จากปจจยทางพทธศาสนา เหนไดวา ควรสงเสรมใหมการน าหลกธรรมมาปรบใชในช ว ต ป ร ะ จ า ว น เ พ อ เส ร ม ส ร า ง ค ว า ม เป นพทธศาสนกชนในการด าเนนวถชวตแบบพทธตามหลกค าสอนของพทธศาสนา ซงหนวยงานภาครฐแ ล ะ เอ ก ช น ต ล อ ด จ น อ งค ก ร ส ง เส ร ม ท า งพระพทธศาสนาควรรวมมอกนจดกจกรรมทางพทธศาสนาขนในหนวยงาน เชน กจกรรมท าบญตกบาตรในวนส าคญทางพทธศาสนา กจกรรมทสงเสรมความสมพนธในครอบครวโดยใชแนวทางของหลกศาสนา รวมถงกจกรรมการปฏบตสมาธขน เพอรณรงคสนบสนนใหผปกครองมประสบการณทางพทธเพมมากขน มโอกาสเขาใกลชดพทธศาสนามากยงขน และตระหนกถงบทบาทหนาทของตนในการปลกฝงและพฒนาจรยธรรมเพอเปนแบบอยางดทใหแกบตร

ขอเสนอแนะในการท าวจยตอไป การศกษาวจยในครงนท าใหไดขอคนพบ

เบองตนถงความสมพนธระหวางปจจยเหตทางพทธศาสนาและปจจยดานสถานการณกบพฤตกรรมการดแลเดกออทสตกของผปกครอง ผวจยขอเสนอแนะการวจยครงตอไปเพอพฒนาการวจยใหสมบรณยงขน ดงตอไปน

1. จากการศกษาปจจยเชงเหตทางพทธศาสนาทมความสมพนธกบพฤตกรรมการดแลเดกออทสตกของผปกครองนน มการเกบรวบรวมขอมลเฉพาะกลมตวอยางในสถาบนราชานกลเทานน อาจไมไดเปนตวแทนของบดามารดาทงหมด จงควรศกษาเพมเตมในครอบครวเดกออทสตกจากแหลงอนดวย เชน โรงพยาบาลยวประสาทไวทโยปถมภ หรอมลนธออทสตกไทย เปนตน

2 . ก า รศ ก ษ าค ร งน ศ ก ษ า เฉ พ าะข อหลกธรรมทสมพนธกบพฤตกรรมในการดแลเดกออทสตกเท านน ไม ไดศกษาถงขอหลกธรรมทสมพนธกบกระบวนการในการรบรขอมลขาวสาร จงควรมการศกษาถงขนตอน และกระบวนการในการรบรขอมลขาวสาร เพอน าไปเปนหลกในการแสวงหาขอมลขาวสาร ทชวยสงเสรมในการพฒนาและปรบปรงพฤตกรรมในการดแลเดกออทสตกใหเหมาะสมตอไป

3. การศกษาครงน พบวามกลมตวอยางจ านวนหน งท ม ป จจ ย เหต เช งพ ทธส งแต ย งมความเครยดสง ดงนนจงควรศกษาเพมเตมวาเพราะเหตใดผปกครองกลมนยงมความเครยดอยจงนาจะมการศกษาในสวนของแหลงการรบรดานอนๆ หรอมเหตปจจยทางศาสนาดานใดบางทจะสามารถน ามาป รบ ใช ได อย างม ป ระส ท ธ ภ าพ เพ อช วยลดความเครยดได

4. นกวจยควรมการพฒนาเครองมอหรอรปแบบกจกรรมการปฏบตทางศาสนาทเหมาะสม



กบการดแลเดกออทสตกของผปกครอง เพอสงเสรมใหเกดพฤตกรรมในการดแลเดกทด โดยอาจใชขอหลกธรรมจากผลการวจยครงนเปนแนวทางในการพฒนาเครองมอหรอรปแบบกจกรรม เอกสารอางอง กนยา สวรรณแสง. (2532). จตวทยาทวไป.

กรงเทพฯ: ส านกพมพบ ารงสารสน. งามตา วนนทานนท. (2536). ลกษณะทาง

พทธศาสนาและพฤตกรรมศาสตรของบดามารดาทเกยวของกบการอบรมเลยงดบตร. รายงานการวจยฉบบท 50 สถาบนวจยพฤตกรรมศาสตร: มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ

ประสานมตร. จรวฒน ธนนราพงศ. (2550). ปจจยทางจตสงคมในการ

ท านายพฤตกรรมการดแลเดกของมารดาทมบตรออทสตก. วทยานพนธ

วทยาศาสตรมหาบณฑต (สาขาวชาจตวทยาการปรกษา): บณฑตวทยาลย มหาวทยาลยเชยงใหม.

ชดาพมพ เผาสวสด. (2555). คมอดแลเดกพเศษ แกปญหาภาวะบกพรองการเรยนร. สบคนจากhttp://www.gotoknow.org/blogs/posts/507273

ดวงเดอน พนธมนาวน งามตา วนนทานนท และคณะ. (2540). ความเชอและการปฏบตทาง

พทธศาสนาของคนไทย: การปลกฝงอบรมและคณภาพชวต. รายงานการวจย: คณะพฒนาสงคม สถาบนบณฑต พฒนบรหารศาสตร.

ธชา ลมพะสต. (2553). การสงเคราะหองคความรเกยวกบการพฒนาความสามารถของ

ผดแลเดกออทสตก.สารนพนธปรญญาพยาบาลศาสตรมหาบณฑต (การพยาบาลเดก):บณฑตวทยาลย มหาวทยาลยมหดล.

ธดาพร บญเมน. (2551). พระพทธศาสนากบเดก ออทสตก. สารนพนธปรญญาศลปศาสตร

บณฑต(ศาสนศกษา): บณฑตวทยาลย มหาวทยาลยมหดล.

พฤษภ ไชยลงการณ. (2555). การแสวงหาและแลกเปลยนเกยวกบเดกออทสตก ของผปกครองเพอพฒนาศกยภาพเดกออทสตก. การประชมวชาการ การพฒนาชนบททยงยน ประจ าป 2555 "ชมชนทองถน ฐานรากการพฒนาประชาคมเศรษฐกจอาเซยน" 16 - 19 กมภาพนธ 2555 , 879-882.

พระพรหมคณาภรณ (ป.อ. ปยตโต). (2550). วธคดตามหลกพทธธรรม. กรงเทพฯ: สถาบนลอธรรม.

เพญแข ลมศลา. (2530). จตเวชเดกส าหรบ กมารแพทย. กรงเทพฯ: โรงพมพชวนพมพ.

มานตา สขส าราญ. (2548). การศกษาพฤตกรรม ของผปกครองนกเรยนโรงเรยน พทธศาสนา วนอาทตย มหาวทยาลยมหาจฬาลงกรณราชวทยาลย ในการหลกพทธธรรมมาปฏบตภายในครอบครว. วทยานพนธปรญญา พทธศาสตรมหาบณฑต สาขาวชาพระพทธศาสนา: บณฑตวทยาลย มหาวทยาลยมหาจฬาลงกรณราชวทยาลย

รงนภา จนทรา. (2555, พฤศจกายน 16). คณภาพ ชวตของผดแลเดกออทสตก (Quality of

Life Among Caregivers of Autistic Children). วารสารสมาคมศษยเกาพยาบาล กระทรวงสาธารณสข.



สบคนจาก http://110.164.64.133/manage/Res

earchDetail.php? Research_code=171

ศรฌชยา สรอยจนทร. (2550). การศกษาความ สมพนธระหวางทรพยากรเพอการจดการของครอบครว กบระดบความเครยด ของบดามารดาเดกออทสตก . ปรญญาศลปศาสตร มหาบณฑต สาขาวชา งานบรการฟนฟสมรรถภาพคนพการ: บณฑตวทยาลยมหาวทยาลยมหดล.

สถาบนราชานกล. (2555, พฤศจกายน 2). สถต ผปวยนอก 3 ป แยกตามการวนจฉยโรค

ป 2553-2555. เอกสารเสนอผลงานตอ อธบดกรมสขภาพจต.

อภชาต วงตระกล. (2550). จตลกษณะและ สถานการณของมารดาทเกยวของกบ

พฤตกรรมอบรมเลยงดบตรออทสตก. ปรญญานพนธ วทยาศาสตรมหาบณฑต (การวจยพฤตกรรมศาสตรประยกต): บณฑตวทยาลย มหาวทยาลย ศรนครนทรวโรฒ.

McCubbin, H.I. and Thompson, A.I. (1996).

Family Assessment : Resiliency,

Coping and Adaptation.

Inventories for Research and

Practice. Wisconsin : The University

of Wisconsin – Madison.

journal of behavioral science vol. 21 no. 2 july 2015 issn...

Documents