inovasi dan perubahan
DESCRIPTION
EDU SEM 8TRANSCRIPT
![Page 1: Inovasi Dan Perubahan](https://reader030.vdocuments.us/reader030/viewer/2022012903/55cf8ff1550346703ba18b9a/html5/thumbnails/1.jpg)
Inovasi dan Perubahan Pendidikan Dalam
Aspek Pengajaran dan pembelajaran
EDU 3093Disediakan oleh:Phang Chai FungTing Pang SoonChristina Chee
![Page 2: Inovasi Dan Perubahan](https://reader030.vdocuments.us/reader030/viewer/2022012903/55cf8ff1550346703ba18b9a/html5/thumbnails/2.jpg)
Inovasi Dan Perubahan Dalam Pendidikan
• Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit. Vivamus et magna. Fusce sed sem sed magna suscipit egestas.
• Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit. Vivamus et magna. Fusce sed sem sed magna suscipit egestas.
![Page 3: Inovasi Dan Perubahan](https://reader030.vdocuments.us/reader030/viewer/2022012903/55cf8ff1550346703ba18b9a/html5/thumbnails/3.jpg)
Definisi Inovasi
Idea, amalan atau objek yang dianggap baru oleh seseorang. (Ronger E Miller, 1971)
Sesuatu yang dianggap baru dan lebih baik daripada yang lama oleh seseorang individu. (Spencer, 1994)
![Page 4: Inovasi Dan Perubahan](https://reader030.vdocuments.us/reader030/viewer/2022012903/55cf8ff1550346703ba18b9a/html5/thumbnails/4.jpg)
Inovasi
• Proses inovasi boleh berlaku secara radikal (mendadak) atau secara berperingkat-peringkat atau beransur-ansur sehingga terhasil perubahan kepada produk, proses atau perkhidmatan.
• Inovasi boleh berlaku dalam pelbagai bentuk seperti:
Pengenalan teknologi baharu. Perubahan dalam sistem penyampaian. Perubahan dalam prosedur yang boleh
meningkatkan produktiviti.
![Page 5: Inovasi Dan Perubahan](https://reader030.vdocuments.us/reader030/viewer/2022012903/55cf8ff1550346703ba18b9a/html5/thumbnails/5.jpg)
Kesimpulannya
• Sesuatu yang dianggap baharu samada hasil ciptaan atau berdasarkan proses penstrukturan semula memberikan manfaat semula kepada masyarakat dan terjelma sebagai sesuatu yang unik, memudahkan dan mempunyai nilai yang diutamakan.
![Page 6: Inovasi Dan Perubahan](https://reader030.vdocuments.us/reader030/viewer/2022012903/55cf8ff1550346703ba18b9a/html5/thumbnails/6.jpg)
Inovasi Dalam Pendidikan
Inovasi pendidikan hasil perubahan teknologi
internet dan keperluan dunia tanpa sempadan
![Page 7: Inovasi Dan Perubahan](https://reader030.vdocuments.us/reader030/viewer/2022012903/55cf8ff1550346703ba18b9a/html5/thumbnails/7.jpg)
DEFINISI INOVATIF
• Kemampuan membina transformasi atau mencipta sesuatu yang baru sama ada dalam bentuk sumber atau kaedah yang relevan dengan perkembangan semasa ke arah penjanaan dan perkembangan minda yang lebih dinamik.
![Page 8: Inovasi Dan Perubahan](https://reader030.vdocuments.us/reader030/viewer/2022012903/55cf8ff1550346703ba18b9a/html5/thumbnails/8.jpg)
Ciri-ciri Guru Inovatif
Ciri-ciri guru
inovatif
Pemikiran
strategikMenekun
i kurikulu
m
kreatifMempelbagai-kan kaedah
pengajaran
Daya imaginasi
yang tinggi
Mengenali diri
pelajar
Mempunyai unsur kecindan
Menilai keberhasilan yang
ingin dicapai
![Page 9: Inovasi Dan Perubahan](https://reader030.vdocuments.us/reader030/viewer/2022012903/55cf8ff1550346703ba18b9a/html5/thumbnails/9.jpg)
Peranan Guru Inovatif
Dapat mentransformasikan proses P&P bagi melahirkan murid yang berdaya saing, berakhlak mulia dan bersemangat waja.
Sentiasa memikirkan cabaran yang dihadapi oleh murid setelah mereka melangkah keluar dari sekolah.
Menguasai dan peka terhadap perkembangan dalam bidang pedagogi
Peranan Guru Inovatif
![Page 10: Inovasi Dan Perubahan](https://reader030.vdocuments.us/reader030/viewer/2022012903/55cf8ff1550346703ba18b9a/html5/thumbnails/10.jpg)
STRATEGI PENGAJARAN INOVASI
Strategi
Pengajaran
Inovasi
Pembelajaran
Berasaskan Projek
Pembelajaran
Berasaskan
Masalah
Pembelajaran
Elektronik
Pembelajaran
Berasaskan
Laman Sesawan
g
![Page 11: Inovasi Dan Perubahan](https://reader030.vdocuments.us/reader030/viewer/2022012903/55cf8ff1550346703ba18b9a/html5/thumbnails/11.jpg)
Pembelajaran Berasaskan Projek (PBL)
Berfokuskan tugasan berdasarkan isi pelajaran yang melibatkan kutipan dan analisis data serta penyediaan satu laporan yang lengkap dan betul secara holistik
![Page 12: Inovasi Dan Perubahan](https://reader030.vdocuments.us/reader030/viewer/2022012903/55cf8ff1550346703ba18b9a/html5/thumbnails/12.jpg)
Pembelajaran Berasaskan Projek(PBL)
Berfokuskan tugasan berdasarkan isi pelajaran yang melibatkan kutipan dan analisis data serta penyediaan satu laporan yang lengkap dan betul secara holistik
![Page 13: Inovasi Dan Perubahan](https://reader030.vdocuments.us/reader030/viewer/2022012903/55cf8ff1550346703ba18b9a/html5/thumbnails/13.jpg)
Peranan Guru dalam PBL
Membantu pelajar mengenali strategi pembelajaran yang sesuai
Terapkan kaedah inkuiri menjana hipotesis, membuat ramalan dan menyelesaikan masalah Pastikan pelajar mempunyai pengetahuan tentang projek yang hendak dijalankan Alat pengukuran informal Aplikasi teknik pengurusan mutakhir Wujudkan suasana pembelajaran dan penerokaan Menarik perhatian murid-murid terhadap satu-satu topik yang khusus
![Page 14: Inovasi Dan Perubahan](https://reader030.vdocuments.us/reader030/viewer/2022012903/55cf8ff1550346703ba18b9a/html5/thumbnails/14.jpg)
Kelebihan PBL
Memberi peluang kepada pelajar menjana idea mengenai topik tugasan yang dijalankan. Mengajar mereka untuk menerima dan menghormati perbezaaan individu.
Menggalakkan mereka untuk sedia menanggung risiko dalam berkongsi idea dan pandangan masing-masing.
Menunjukkan bahawa sumbangan idea mereka dihargai.
![Page 15: Inovasi Dan Perubahan](https://reader030.vdocuments.us/reader030/viewer/2022012903/55cf8ff1550346703ba18b9a/html5/thumbnails/15.jpg)
Pembelajaran Berasaskan Masalah (PBM)
pembelajaran secara kendiri bagi memudahkan para pensyarah dan pelajar melalui proses pembelajaran yang lebih berkesan dan efektif.
penyelesaian masalah sebenar berkaitan topik yang dibincangkan
PBM merangkumi cabaran kepada keadaan
melibatkan penggunaan akal dan fikiran yang kritikal serta menyeluruh
memenuhi keperluan dan disiplin kerja atau tugasan
pembelajaran kendiri, gerak kerja berpasukan dan menguasai kemahiran komunikasi
![Page 16: Inovasi Dan Perubahan](https://reader030.vdocuments.us/reader030/viewer/2022012903/55cf8ff1550346703ba18b9a/html5/thumbnails/16.jpg)
Ciri-ciri PBM
![Page 17: Inovasi Dan Perubahan](https://reader030.vdocuments.us/reader030/viewer/2022012903/55cf8ff1550346703ba18b9a/html5/thumbnails/17.jpg)
Pembelajaran Elektronik
![Page 18: Inovasi Dan Perubahan](https://reader030.vdocuments.us/reader030/viewer/2022012903/55cf8ff1550346703ba18b9a/html5/thumbnails/18.jpg)
Pembelajaran Elektronik
![Page 19: Inovasi Dan Perubahan](https://reader030.vdocuments.us/reader030/viewer/2022012903/55cf8ff1550346703ba18b9a/html5/thumbnails/19.jpg)
Pembelajaran Elektronik
![Page 20: Inovasi Dan Perubahan](https://reader030.vdocuments.us/reader030/viewer/2022012903/55cf8ff1550346703ba18b9a/html5/thumbnails/20.jpg)
Ciri-ciri Pembelajaran Elektronik
• mengikut kadar kendiri pelajar • mengikut kehendak atau
keperluan pelajar • memenuhi kepelbagaian gaya
pembelajaran • Capaian lebih mudah dan luas • Perlukan kemahiran komputer
dan internet
![Page 21: Inovasi Dan Perubahan](https://reader030.vdocuments.us/reader030/viewer/2022012903/55cf8ff1550346703ba18b9a/html5/thumbnails/21.jpg)
Pembelajaran Berasaskan Laman Sesawang (PBLS)
PENGENALAN
• Satu bentuk pembelajaran elektronik yang sedang berkembang pesat ialah ‘pembelajaran berasaskan laman sesawang’.
• Perkembangan inovasi yang pesat pada hari ini menjadikan pembelajaran berasaskan laman sesawang satu inovasi yang utama dalam sistem pendidikan.
![Page 22: Inovasi Dan Perubahan](https://reader030.vdocuments.us/reader030/viewer/2022012903/55cf8ff1550346703ba18b9a/html5/thumbnails/22.jpg)
Pembelajaran Berasaskan Laman Sesawang (PBLS)
KEBAIKAN
• Maklumat pembelajaran, penaksiran dan perkongsian
idea serta pandangan menjadi lebih mudah, pantas
dicapai dan disebarkan.
• Pelajar dapat menyemak markah dan mendapat
maklum balas secara langsung khususnya dalam
bentuk kuiz.
• Guru dan pelajar mudah berkomunikasi dalam
kumpulan peserta berdaftar.
• Maklumat dan maklum balas dapat dikongsi sama
apabila pelajar memberi respons kepada persoalan
atau isu yang dikemukakan.
![Page 23: Inovasi Dan Perubahan](https://reader030.vdocuments.us/reader030/viewer/2022012903/55cf8ff1550346703ba18b9a/html5/thumbnails/23.jpg)
Pembelajaran Berasaskan Laman Sesawang (PBLS)
KEBAIKAN
• Maklumat pembelajaran, penaksiran dan perkongsian
idea serta pandangan menjadi lebih mudah, pantas
dicapai dan disebarkan.
• Pelajar dapat menyemak markah dan mendapat
maklum balas secara langsung khususnya dalam
bentuk kuiz.
• Guru dan pelajar mudah berkomunikasi dalam
kumpulan peserta berdaftar.
• Maklumat dan maklum balas dapat dikongsi sama
apabila pelajar memberi respons kepada persoalan
atau isu yang dikemukakan.
![Page 24: Inovasi Dan Perubahan](https://reader030.vdocuments.us/reader030/viewer/2022012903/55cf8ff1550346703ba18b9a/html5/thumbnails/24.jpg)
Penggunaan Teknologi Dalam Pengajaran PRINSIP-PRINSIP
• Dijadikan sebagai bahan bantu mengajar dan tidak boleh digunakan untuk menggantikan pengajaran.
• Digunakan untuk pengajaran dan bukan untuk hiburan.
• Dipilih berdasarkan kesesuaian topik dan objektif pengajaran.
![Page 25: Inovasi Dan Perubahan](https://reader030.vdocuments.us/reader030/viewer/2022012903/55cf8ff1550346703ba18b9a/html5/thumbnails/25.jpg)
Penggunaan Teknologi Dalam Pengajaran
PRINSIP-PRINSIP• Penggunaannya mesti dirancang dalam tiga
peringkat iaitu :
![Page 26: Inovasi Dan Perubahan](https://reader030.vdocuments.us/reader030/viewer/2022012903/55cf8ff1550346703ba18b9a/html5/thumbnails/26.jpg)
![Page 27: Inovasi Dan Perubahan](https://reader030.vdocuments.us/reader030/viewer/2022012903/55cf8ff1550346703ba18b9a/html5/thumbnails/27.jpg)
Penggunaan Teknologi Dalam Pengajaran
![Page 28: Inovasi Dan Perubahan](https://reader030.vdocuments.us/reader030/viewer/2022012903/55cf8ff1550346703ba18b9a/html5/thumbnails/28.jpg)
Penggunaan Teknologi Dalam Pengajaran
![Page 29: Inovasi Dan Perubahan](https://reader030.vdocuments.us/reader030/viewer/2022012903/55cf8ff1550346703ba18b9a/html5/thumbnails/29.jpg)
Impak Teknologi Dalam Pengajaran
Meningkatkan kecekapan dan keberkesanan hasil pembelajaran.
Penggunaan alat ICT sebagai alat bantu mengajar proses pengajaran dan pembelajaran menjadi lebih menarik dan berkesan.
Proses pengajaran dan pembelajaran dapat dijalankan dengan lebih mudah, ringkas dan padat.
Pelajar tidak mudah berasa jemu dan bosan.
![Page 30: Inovasi Dan Perubahan](https://reader030.vdocuments.us/reader030/viewer/2022012903/55cf8ff1550346703ba18b9a/html5/thumbnails/30.jpg)
Impak Teknologi Dalam Pengajaran
Proses pengajaran dan pembelajaran lebih aktif serta mewujudkan suasana pembelajaran yang menyeronokkan
Guru dapat mempelbagaikan proses pengajaran dan pembelajaran
Mempertingkatkan kualiti pengajaran dengan menggunakan pelbagai kemudahan yang terdapat dalam ICT.
Membolehkan guru dan pelajar mendapatkan maklumat dan pengetahuan terkini dengan lebih cepat serta efisen.
![Page 31: Inovasi Dan Perubahan](https://reader030.vdocuments.us/reader030/viewer/2022012903/55cf8ff1550346703ba18b9a/html5/thumbnails/31.jpg)
Perkembangan Persekitaran Pembelajaran
Guru pada hari ini berdepan dengan pelajar yang dikenali sebagai generasi internet.
Mereka lebih selesa dengan dunia internet dan cekap serta pantas menguasai kemahiran dalam pelbagai unsur baharu dalam internet.
Maka persekitaran pembelajaran juga perlu berubah daripada bilik darjah formal kepada bilik darjah maya, seterusnya akan mengubah persekitaran pembelajaran kepada pembelajaran personal
![Page 32: Inovasi Dan Perubahan](https://reader030.vdocuments.us/reader030/viewer/2022012903/55cf8ff1550346703ba18b9a/html5/thumbnails/32.jpg)
Perkembangan Persekitaran Pembelajaran
![Page 33: Inovasi Dan Perubahan](https://reader030.vdocuments.us/reader030/viewer/2022012903/55cf8ff1550346703ba18b9a/html5/thumbnails/33.jpg)
Terima Kasih