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I.I.S. “CROCE-ALERAMO”

Liceo Linguistico PROGRAMMA DI LINGUA INGLESE

CLASSE 2CLT Anno scolastico 2016 -2017

Docenti ERIKA SANTALUCIA e ANGELA LANDI

“ENGLISH FILE Digital” Intermediate (Oxford University Press) READINGS:

• The Millionarie with a secret – page 17

• Failure and Success – page 34

• If at first you don’t succeed – page 35

• Shot on location. You are standing in the place where… - page 54

• Who was Jack the Ripper? – page 98

• I’ve never been able to… - page 139

FURTHER READINGS and OTHER TEXTS:

• Childhood, pros and cons.

• Trainspotting, a film criticism . The abuse of drugs.

• My Escape, a doc on migration shot by refugees

• Migrations: your country vs/ safer places

• Hassan in Wonderland, a short film about being a child in Iraq

• CrISIS, a short movie set in Baghdad about ISIS effects on family life

• Baobab Experience Story, a tv program about helping refugees in Rome (preparazione alla

giornata “Borders-No Borders” di Pensare Migrante 2017 alla Città dell’Altra Economia)

• Living abroad: a presentation (introduction, pros, cons, conclusion)

• Farmer on Trial Defends Smuggling Migrants (Cédric Herrou),

• Movie and Serial Genres.

• Serial Killers.

• The Good Son (trailer and article)

• Psycho (trailer)

• American Serial Killers (doc)

• Public Speaking: Storytelling

GRAMMAR:

• Passive

• Reported Speech

• Have to, must, should

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• Can, could, be able to

• Present Perfect

• Revising Comparatives

• Revising Some/Any / Much/Many

• Revising Present, Future and Past tenses

• Prepositions of Time and Place

• Genitivo sassone

• Duration Form

• Much / Many

• Irregular verbs

VOCABULARY:

• Computers

• Smartphones

• E-books

• Cleaning your home

• Fictional programs

• Food, drink and eating habitus

• Kitchen, living room and bathroom. Flat/ House and furniture

• The Human body. Aches and pains

• Giving advice

• Clothes

Professoresse Landi e Santalucia Per la 2CLT

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PROGRAMMA SECONDE 2017

La predicazione profetica

L’ attesa messianica

L’ annuncio del regno

Le Beatitudini

I racconti evangelici di miracolo

LICEO "CROCE ALERAMO" DI ROMA

ANNO SCOLASTICO 2016-2017

CLASSE IICLT

PROF. M.P.ROSATI

PROGRAMMA DI ITALIANO

ANTOLOGIA

TESTO IN USO:"CARO IMMAGINAR" DI

PANEBIANCO-VARANI. ED.ZANICHELLI

LA POESIA: GLI ELEMENTI FONDAMENTALI DEL GENERE

POETICO: I TIPI DI VERSI E IL RITMO, L'ACCENTO TONICO E IL

COMPUTO DELLE SILLABE, FUSIONE E SCISSIONE DELLE SILLABE, GLI

EFFETTI RITMICI, LA CESURA E L'ENJABEMENT

IL LINGUAGGIO DELLA POESIA: L'IMPORTANZA DELLE PAROLE E I

CAMPI SEMANTICI

LE FIGURE DI SUONO: ALLITTERAZIONE, PARONOMASIA E

ONOMATOPEA

LE FIGURE DI SIGNIFICATO: LA SIMILITUDINE, LA METAFORA, LA

SINESTESIA, LA METONIMIA, LA SINEDDOCHE, L'ANALOGIA,

L'IPERBOLE, L'ANTITESI, L'OSSIMORO, LA PERSONIFICAZIONE, LA

LITOTE, L'ELLISSI, LA PERIFRASI E L'APOSTROFE

LE FIGURE D'ORDINE: L'INVERSIONE (ANASTROFE, IPERBATO)

L'ANAFORA, IL CHIASMO, IL CLIMAX, L'ANTICLIMAX,

L'ENUMERAZIONE PER ASINDETO E POLISINDETO

ANALISI DI UN TESTO POETICO

(ANALISI FORMALE E DEI CONTENUTI)

CONFRONTO FRA TESTI DI UN POETA - LA POETICA

TESTI ANALIZZATI

LA FIGURA DEL POETA: "L'ALBATROS" DI C. BAUDELAIRE (IN

FOTOCOPIA)

LA POESIA LIRICA:

SAFFO "EFFETTI D'AMORE" PG.113

CATULLO "MI PARE ESSERE SIMILE..." PG.116

E.DICKINSON "SAI CHE NON POSSO SAPERE" (FOTOCOPIA)

N.HIKMET "I TUOI OCCHI" (FOTOCOPIA)

GIOVANNI PASCOLI: LA BIOGRAFIA E LA POETICA DEL FANCIULLINO -

LO STILE (FONOSIMBOLISMO).

"LAVANDARE" PG.300

"IL LAMPO" PG.296

"X AGOSTO" PG.304

"L'ASSIUOLO" PG.308

"LA MIA SERA" PG.312

"IL GELSOMINO NOTTURNO" PG.316

"NOVEMBRE" PG.320

G.D'ANNUNZIO:

"LA PIOGGIA NEL PINETO"

"O FALCE DI UNA LUNA CALANTE" PG.190

E.MONTALE:

"MERIGGIARE PALLIDO E ASSORTO" PG.92

D.ALIGHIERI:

"PAOLO E FRANCESCA" PG.469

DAL CANTO QUINTO DELL'INFERNO

PROGETTO: POETRY AND SONGS

INTRODUZIONE ALLA RACCOLTA "ANTOLOGIA DI SPOON RIVER" DI

EDGAR LEE MASTERS

LETTURA DEI TESTI "LA COLLINA"

"BENJAMIN E LA SIG.PATTERN"

"LUCIUS ATHERTON"

"LUCINDA MATLOCK"

I PROMESSI SPOSI DI ALESSANDRO MANZONI

LA COMPOSIZIONE DEL ROMANZO. MANZONI E LA STORIA - IL

PUBBLICO DEL ROMANZO E IL PROBLEMA DELLA LINGUA. LE TRE

REDAZIONI. LA FINZIONE DELL'ANONIMO NELLA INTRODUZIONE.

LETTURA INTEGRALE DEI SEGUENTI CAPITOLI: I - II - III - IV - V - VI -

VII - VIII - IX - X - XI - XII - XIV - XV - XXI - XXII - XXVIII - XXXIV

(EPISODIO DI CECILIA) - XXXVIII (CONCLUSIONE DEL ROMANZO).

SINTESI DEI CAPITOLI: XIII - DAL XVI AL XX; DAL XXIII AL XXVII; DAL

XXIX AL XXXIII; DAL XXXIV AL XXXVII.

GRAMMATICA E SINTASSI:

LA PUNTEGGIATURA E CORREZIONE DEGLI ERRORI NELL'USO DEI

TEMPI VERBALI.

USO DEI CONNETTIVI: CORREZIONE DEGLI ERRORI PIU' FREQUENTI

(DAL TESTO "LINGUA COMUNE")

LETTURA IN CLASSE:

"LA SOLITUDINE DEI NUMERI PRIMI" DI P.GIORDANO

"L'ARTE DI ESSERE FRAGILI" DI A.D'AVENIA

(DA COMPLETARE DURANTE LE VACANZE ESTIVE)

"QUALCOSA" DI C.GAMBERALE

LA LETTERATURA DELLE ORIGINI

IL CONTESTO STORICO DEL MEDIOEVO

DAL LATINO ALLE LINGUE NEOLATINE. DAL LATINO AI VOLGARI

ITALIANI (VOLGARE UMBRO-TOSCANO, IL SICILIANO ILLUSTRE).

LE LINGUE GERMANICHE.

I LUOGHI DELLA CULTURA:

I MONASTERI - IL SAPERE CLASSICO E L'INTERPRETAZIONE

ALLEGORICA. LA CULTURA LAICA: LE CORTI.

L'EPICA MEDIEVALE:

LE CANZONI DI GESTA E LA CHANSON DE ROLAND.

I CANTARI DI SPAGNA E L'EPOPEA DEL CID.

LE SAGHE GERMANICHE E LA CANZONE DEI NIBELUNGHI.

TESTI: "IL SACRIFICIO DI ORLANDO" PG.523

"LA CACCIA TRAGICA DI SIGFRIDO" PG.528

LA LETTERATURA CORTESE:

LA LIRICA PROVENZALE E IL ROMANZO CORTESE

LA FINE DELLA CULTURA PROVENZALE

TESTI: G.D'AQUITANIA "L'AMORE E' UN RAMO FIORITO" PG.550

J.RIDEL "AMORE E LONTANANZA" PG554

C.DE TROYES "LA DOLCE ACCOGLIENZA DI GINEVRA" PG.558

B.DE VENTADORN "ADDIO AL CANTO" PG.563

L'ANSIA RELIGIOSA DELL'UOMO MEDIEVALE: LA LETTERATURA

RELIGIOSA

IL GENERE DELLA LAUDA

SAN FRANCESCO D'ASSISI E JACOPONE DA TODI

TESTI: SAN FRANCESCO "CANTICO DELLE CREATURE" PG.570

J.DA TODI "DONNA DE PARADISO" PG.574

LA LIRICA SICILIANA ALLA CORTE DI FEDERICO II

JACOPO DA LENTINI E L'INVENZIONE DELLA CANZONE E DEL

SONETTO

LA LINGUA SICILIANA ILLUSTRE E LA TRASCRIZIONE DEI COPISTI

TOSCANI

TESTI: J.DA LENTINI "AMORE E' UNO DESIO CHE VIEN DA CORE"

PG.590

S.PROTONATARO "PIR MEU CORI ALLIGARI" PG.593

L'INSEGNANTE GLI ALUNNI

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ROMA, 1 GIUGN0 2017

Programma di Latino Anno Scolastico 2016/2017prof.ssa Nicoletta Mazzone

Classe 2CL

• Ripasso delle prime tre declinazioni e loro particolarità, aggettivi della I e II classe e possessivi

• Ripasso del modo indicativo (presente, imperfetto, futuro), modo imperativo e infinito presenti

• Ripasso dei complementi (oggetto, specificazione; termine; causa; mezzo; modo; compagnia e

unione; agente e causa efficiente; locativo; luogo con le particolarità).

• Flessione nominale: IV e V declinazione; funzioni di alcuni pronomi e aggettivi

(personali, dimostrativi, determinativi, relativi).

• Flessione verbale attiva e passiva: indicativo (tempo perfetto, piuccheperfetto e

futuro anteriore); congiuntivo (tutti i tempi); participio (presente, perfetto); supino

attivo; la coniugazione del verbo sum e dei suoi composti; i verbi eo e fero e i loro

composti.

• Complementi: argomento; materia; tempo determinato e continuato; qualità; fine;

vantaggio e svantaggio. Determinazioni di tempo e di luogo con varie preposizioni.

• Le proposizioni temporali

• Le proposizioni causali

• Le proposizioni relative proprie

• Il participio congiunto

• Le proposizioni finali

• Memorizzazione di repertori lessicali

Gli alunni L’insegnante

PROGRAMMA MATEMATICA II CL

a.s. 2016/2017

Prof.ssa M. Todaro

Prof.ssa Maria Todaro Testi adottati: “La matematica a colori 1” Leonardo Sasso – Petrini

“La matematica a colori 2” Leonardo Sasso - Petrini ALGEBRA Polinomi Ripasso: Scomposizione dei polinomi Raccoglimento a fattor comune totale e parziale; Riconoscimento di • prodotto della somma di due monomi per la loro differenza • quadrato di un binomio • cubo di un binomio • quadrato di un trinomio • quadrato di un trinomio • somma di un trinomio • trinomio caratteristico M.C.D. e m.c.m. tra polinomi Le equazioni di primo grado I principi di equivalenza Le equazioni numeriche intere La legge di annullamento del prodotto Semplici problemi nel mondo reale o di natura algebrica che hanno per modello un’equazione lineare Le disequazioni di primo grado Disuguaglianze e disequazioni Disuguaglianze e relative proprietà Le disequazioni lineari intere Studio del segno di un prodotto di polinomi I sistemi di disequazioni Le funzioni Introduzione alle funzioni Il piano cartesiano e il grafico di una funzione Le funzioni di proporzionalità diretta e inversa Le funzioni lineari Le funzioni e significato geometrico delle equazioni Le funzioni e significato geometrico delle disequazioni I sistemi di equazioni Le equazioni con due incognite e i sistemi

Risoluzione di un sistema lineare mediante il metodo di sostituzione, confronto, riduzione, metodo di Kramer Interpretazione nel piano cartesiano di un sistema di equazioni lineari in due incognite e relativa risoluzione grafica I radicali Proprietà invariantiva e semplificazione di un radicale Moltiplicazione e divisione di radicali quadratici Potenza di un radicale quadratico Trasporto di un fattore dentro e fuori dal segno di radice Addizione e sottrazione di radicali quadratici Radice di un radicale La razionalizzazione ( radicali quadratici, somma o differenza di radicali quadratici ) GEOMETRIA Quadrilateri Trapezi Parallelogrammi Rettangoli Rombi Quadrati Il piccolo teorema di Talete e sue applicazioni: teorema dei punti medi SEMPLICI dimostrazioni che utilizzano il piccolo Teorema di Talete Area Figure equivalenti ed equicomposte Teoremi di equivalenza SEMPLICI dimostrazioni che utilizzano il Teorema di equivalenza Area dei poligoni I teoremi di Pitagora I teoremi di Pitagora dal punto di vista numerico: - le relazioni fra le misure degli elementi di un triangolo rettangolo; - i triangoli rettangoli con angoli di 45°; - i triangoli rettangoli con angoli di 60° e di 30° SEMPLICI applicazioni che utilizzano il Teorema di Pitagora e Data: 5 giugno 2017 Prof.ssa Maria Todaro I rappresentanti di classe 

PROGRAMMA DI SCIENZE MOTORIE E SPORTIVE

presso “IIS CROCE-ALERAMO

Anno Scolastico 2016-2017 -

CLASSE 2^ CL

CRITERI DIDATTICI SEGUITI:

Il lavoro svolto nel corso dell’anno ha compreso un insieme di attività atte a conseguire uno sviluppo

psico-motorio e funzionale negli allievi; ha teso a suscitare l’interesse per l’esercizio fisico (creando così

un’educazione permanente all’attività sportiva) e a stimolare lo spirito d’iniziativa e l’abitudine all’esercitazione

individuale e collettiva; a sviluppare la coscienza psicomotoria e la presa di coscienza delle proprie capacità, a

prevenire e compensare, nei limiti del possibile, eventuali distonie e sinergie paramorfiche.

PROGRAMMA SVOLTO

CAPACITA’ CONDIZIONALI

FORZA :esercitazioni mirate alla tonificazione dei principali distretti muscolari.

: esercitazioni mirate alla capacità di protrarre un’attività fisica nel tempo.

: esercitazioni mirate al miglioramento della rapidità e alla diminuzione dei tempi di reazione.

: esercitazioni mirate al mantenimento della mobilità delle principali articolazioni.

GRANDI E PICCOLI ATTREZZI

SPALLIERA: Studio ed esecuzione di una combinazione semplice

PESETTI ( esercizi in circuito )

ATLETICA LEGGERA

VELOCITA’ PROVE CRONOMETRATE SUI 30m PIANI

LANCIO DEL PESO E DELLA PALLA MEDICA (3Kg)

GINNASTICA ARTISTICA: ESERCITAZIONI A CORPO LIBERO SUI SALTI E LE PREACROBATICHE

GIOCHI SPORTIVI

Approccio globale alla tecnica individuale e alla tattica dei seguenti giochi di squadra

RUGBY

BADMINTON

TEORIA

DEFINIZIONE E CLASSIFICAZIONE DELLE CAPACITÀ MOTORIE

Libri di testo adottati

L’insegnante ha provveduto a fornire dispense e slide agli alunni.

Roma, 06 Giugno 2017 PROF.SSA CARLA RASCHILLA’

ISTITUTO SUPERIORE CROCE-ALERAMO

Anno Scolastico 2016-17

Programma di Scienze

Classe 2CL

Docente: Prof.Maria Paola Amicarelli

1) Trasformazioni della materia

• La Tavola Periodica

• Stati della materia, passaggi di stato, miscele omogenee ed eterogenee.

• Trasformazioni fisiche , trasformazione chimica.

• Sostanze pure. Composti ed elementi.

2) Struttura della materia

• Legge di Lavoisier

• Teoria atomica di Dalton

• Legge di Proust

• Leggi ponderali e reazioni chimiche

3) Le caratteristiche dei viventi

• Classificazione dei viventi ( i 5 Regni)

• Livelli di organizzazione dei viventi

• I principi fondanti della Biologia

• Le molecole della vita

• Gli acidi nucleici

4) La biodiversità

• L ‘origine della vita

• I sistemi di classificazione

• Cellula procariote e cellula eucariote

• Funzioni delle varie strutture cellulari

• Percorsi metabolici ( fotosintesi clorofilliana, respirazione cellulare, fermentazione)

5) Ecologia e conservazione

• I cicli biogeochimici (ciclo del carbonio, ciclo dell’acqua, ciclo dell’azoto)

Roma, 03 -06-2017

Gli Alunni

Il Docente

IIS “CROCE ALERAMO”

PROGRAMMA DI TEDESCO

CLASSE 2 CLT

A.S. 2016-17

Docente: Paola Chiesi

Docente di conversazione: Inge Maria Jaeger

Libro di testo: Catani, Greiner, Pedrelli, Fertig los!, voll. A/B, Zanichelli

UNITÀ 0

Revisione delle strutture morfosintattiche, funzioni comunicative e lessico di base del 1° anno (lezioni 2-5)

UNITÀ 6 ESSEN UND TRINKEN

Sprachhandlungen Wortschatz Grammatik

• Chiedere e dare informazioni su cibi e bevande

• Cibi e bevande

• I verbi separabili e inseparabili

• Leggere e comprendere un menù/descrizioni di ristoranti

• Pasti della giornata • Le parole composte

• Ordinare • Tipologie di locali

• I verbi forti vergessen, einladen, essen, nehmen; il modale mögen

• Esprimere preferenze su cibi e bevande

• Nicht nur… sondern auch

• Interagire in una conversazione su cibi e bevande

Landeskunde

-Deutsche Rezepte -Essen (“Hallo aus Berlin”, Video)

• L’imperativo

• Gli avverbi di frequenza

UNITÀ 7 ORIENTIERUNG IN DER STADT

Sprachhandlungen Wortschatz Grammatik

• Chiedere/dare informazioni su strade, mezzi di trasporto, luoghi della città

• Luoghi della città

• Il verbo dürfen

• Comprendere una mappa stradale

• Monumenti • La frase secondaria con weil e wenn

• Comprendere cartelli e segnali stradali/divieti

• Segnali stradali

• Le preposizioni zum/zur; ins, in den, in die; im in der; complementi di stato e moto a luogo

• Mezzi di trasporto

Landeskunde

-Karneval in Deutschland

(Video) -“Hallo aus Berlin” (Video)

UNITÀ 8 EINKAUFEN

Sprachhandlungen Wortschatz Grammatik

• Comunicare al presente e al passato su acquisti/negozi/prodotti

• Einkaufen/Produkte/

• Preise/Geschäfte

• Il Perfekt; Präteritum di sein/haben

• Le secondarie con dass

• Preposizioni con il dativo; il complemento di stato e moto verso persona; il complemento di misura

UNITÀ 9 ALLTAGSLEBEN

Sprachhandlungen Wortschatz Grammatik

• Comunicare al presente e al passato sulle attività quotidiane

• Anzeigen

• Haushalt

• Partys

• Uhrzeiten

• Taschengeld

• Il Perfekt dei verbi forti, misti

• Il Präteritum dei modali

• Le secondarie con ob e wenn, weil, le interrogative indirette

Con la docente di conversazione, nelle ore di compresenza, sono stati approfonditi i temi trattati, sviluppando in

modo particolare le abilità orali. Sono parte integrante del presente programma gli esercizi scritti e gli ascolti svolti in

classe, come anche le attività proposte in classe per l’esame FIT in Deutsch 1, che si è svolto l’8/5/2017 presso il

Goethe Institut di Roma.

Letture consigliate per l’estate: un libro a scelta tra quelli proposti dall’insegnante (A2).

Durante le vacanze estive gli alunni dovranno scrivere due pagine di diario.

Roma, 7 giugno 2017

Gli alunni Le docenti

Paola Chiesi

Inge Maria Jaeger

Liceo “Croce-Aleramo” di Roma

Anno scolastico 2016-2017

Classe IICLT

Prof.essa M.P.Rosati

PROGRAMMA DI STORIA E GEOGRAFIA

Volume 1 “Storia e Geografia” Frugoni-Magnetto-Sofri Edizione Zanichelli

Cap. 14 Roma da monarchia a repubblica

1. Le origini della cittá e il periodo dei re

2. Dalla monarchia alla repubblica consolare

3. La famiglia e la vita religiosa nella Roma arcaica

Cap. 15 L’espansione della potenza romana

1. Roma alla conquista dell’Italia

2. Lo scontro fra Roma e Cartagine

3. La conquista dell’Oriente mediterraneo e la fine di Cartagine

Cap. 16 Le grandi trasformazioni sociali fra il II e il I secolo a.C.

1. L’economia di Roma dopo le guerre d’Oriente

2. Tentativi di riforme: i Gracchi

3. Caio Mario e la riforma dell’esercito

4. Lucio Cornelio Silla e la restaurazione dei senatori

Cap. 17 Guerre di conquista e guerre civili

1. Il potere ai genitori

2. Giulio Cesare conquista il potere

3. Il governo di Cesare

4. La successione a Cesare

5. La guerra fra Ottaviano e Antonio

6. La cultura e la società nella crisi della Repubblica

Volume 2 “Storia e Geografia” Frugoni-Magnetto-Sofri Edizione Zanichelli

Cap. 1 Il principato di Augusto

1. Ottaviano Augusto, principe pacifico

2. Il governo di Augusto

3. La cultura a Roma nell’età augustea

Cap. 2 Città e cittadini al tempo di Augusto

1. L’urbanizzazione

2. L’economia

3. Il risanamento sociale

4. La vita quotidiana

Cap. 3 L’impero del I secolo

1. Tiberio, il primo degli imperatori Giulio-Claudii

2. Nerone e la fine della dinastia Giulio-Claudia

3. La dinastia Flavia

Cap. 4 La vita intellettuale e religiosa nella prima età imperiale

1. La corte e la società nel I secolo dell’impero

2. Poeti, oratori, storici, e giuristi: le nuove tendenze della cultura

3. La riflessione filosofica e le religioni dell’impero

4. Si diffonde il cristianesimo

Cap. 5 Gli Antonini: l’impero raggiunge la massima espansione

1. Una dinastia di imperatori spagnoli

2. Gli imperatori originari delle Gallie

3. Il “secolo d’oro” dell’impero

Cap. 6 L’impero romano, un gigante fragile

1. La difesa del territorio

2. Le trasformazioni economiche e sociali

3. Cristiani e pagani

Cap. 7 Gli imperatori del III secolo

1. La dinastia dei Severi

2. L’anarchia militare

3. Le riforme di Diocleziano

Cap. 8 Da Costantino a Teodosio, l’impero diventa cristiano

1. Costantino e gli inizi dell’impero cristiano

2. L’impero nel IV secolo

3. La cultura e l’arte nell’impero fra il III e il IV secolo

Cap. 9 La crisi dell’impero, Romani e “barbari”

1. Le grandi migrazioni

2. I nuovi regni romano-barbarici

3. Adattamenti e contaminazioni

Approfondimento: Svalutazione e inflazione nei secoli dell’impero e il costo dei prodotti al

consumo

Lo studio della geografia che ha interessato il Mediterraneo e l’Europa è stato svolto in

relazione con i fatti storici: osservazione delle cartine geografiche, localizzazione delle

aree geografiche interessate dagli eventi storici studiati, le regioni storiche e gli stati

attuali.

L’insegnante Gli alunni

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Roma, 1 giugno 2017

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ISTITUTO DI ISTRUZIONE SUPERIORE “CROCE-ALERAMO” - ROMA

Viale Battista Bardanzellu, 7 – 00155 Roma

PROGRAMMA DI SPAGNOLO

CLASSE 2ª CLT

ANNO SCOLASTICO 2016/2017

DOCENTE: MARIA CICCHETTI DOCENTE DI CONVERSAZIONE IN LINGUA SPAGNOLA: FILOMENA DELLA MARCA

CONTENUTI DISCIPLINARI TRATTATI

• Funzioni comunicative Fare complimenti e riceverli. Fare gli auguri. Parlare al telefono. Esprimere ripetizione di un’azione. Raccontare al passato. Parlare di cambiamenti e trasformazioni. Parlare del futuro. Prenotare una camera d’hotel. Esprimere dubbi, previsioni, probabilità, speranze, desiderio, sentimenti negativi. Comprare un biglietto. Chiedere e dare consigli. Fare una proposta. Esprimere finalità. Scrivere una lettera. Chiedere, concedere e/o negare un permesso o un favore. Dare ordini e proibire. Esprimere ipotesi.

• Strutture grammaticali Ripasso del presente dei verbi regolari ed irregolari. Ripasso dei tempi del passato dell’indicativo (verbi regolari ed irregolari). Contrasto pretérito imperfecto, pretérito pasado e pretérito imperfecto. Futuro semplice indicativo dei verbi regolari ed irregolari. Perifrasi di futuro. Perifrasi acabar de + infinitivo e volver a + infinitivo. Verbi di cambiamento. Uso e contrasto di ser/estar.Verbi d’obbligo. Modo condizionale. Modo congiuntivo. Indefiniti. Modo imperativo. Pronomi personali complemento. Subordinate temporali, causali, finali e sostantive. Periodo ipotetico di primo tipo. Contrasto dei verbi venir/ir, pedir/preguntar e traer/llevar.

• Lessico Espressioni di tempo. Tempo libero. Cinema e teatro. Telefono e cellulare. Hotel. Stazione ferroviaria e aeroporto. Segni zodiacali. Mondo del lavoro. Il lessico dell’amore. • Elementi di civiltà La RAE. Al-Ándalus e l’eredità dei musulmani in Spagna. Madrid e Salamanca. L’uso e l’abuso del telefono. Le feste natalizie in Spagna e ascolto di alcuni villancicos. Geografia della Spagna. Le lingue ufficiali in Spagna. La bandiera spagnola. Le Comunidades Autónomas. La famiglia reale spagnola. Algunas fiestas: la Tomatina de Buñol, los Sanfermines de

Pamplona, la Feria de Abril, las Fallas de Valencia y el Carnaval de Cádiz. Alcuni personaggi famosi del mondo ispanico. La corrida de toros e el traje de luces. I paesi di lingua spagnola. Lo spagnolo in Spagna e in America.

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Libro di testo adottato: Carla Polettini – José Pérez Navarro, Adelante. Curso de español

para italianos, Zanichelli, Bologna, 2008, vol. 2. Uscita didattica: Visione dello spettacolo teatrale in lingua spagnola “Una chica muy

valiente” del Teatro Ragazzi. Roma, 6 giugno 2017 Le Prof.sse Gli alunni

Maria Cicchetti ________________________________________

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Filomena Della Marca ________________________________________

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