gramáticas do contemporâneo
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gramáticas do contemporâneo língua, literatura, tecnologia
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AVivemos num mundo permeado pela linguagem. As
linguagens, porém, não se comportam dentro de suportes estanques, ao contrário, combinam-se e interagem em orquestrações de palavras, imagens estáticas ou não, cores, sons e gestos, numa escrita que transcende os limites topográ�cos físicos dos suportes e habita os ambientes virtuais do ciberespaço. Nosso repertório de textos multimodais amplia-se e exige que aprendamos a lidar com a produção e a construção de sentidos por meio de múltiplas intersemioses. Essa promiscuidade semiótica caracteriza a liquidez dos modos de ver, sentir e expressar o mundo, tornando, de certa forma, obsoletas as fronteiras entre as linguagens, as literaturas e todas as formas de arte. Novas formas de narrativa emergem e as noções de espaço e tempo ampliam-se para os limites do não-lugar e do tempo virtual. A escola deve assumir um papel de co-responsável nessas novas práticas de leitura e de escrita, não podendo, sob pena de perder sua função social, �car à reboque das novas formas de comunicação.
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Literatura e marginalidadeCarga horária: 36h/a
Ementa: Literatura marginal e o cânone literário. A cidade e as letras: uma visita as margens do texto e do contexto. O Flâneur, o Dândi e o Marginal. Linguagens marginais e marginalizadas: o cinema e a poesia.
Bibliogra�a Básica:
ADORNO, Theodor W. Conferência sobre lírica e sociedade. In: Os Pensadores. Vol. 48. São Paulo: Abril, 1975.AVERBUCK, Lígia (Org.) A Literatura em tempos de cultura de massa. São Paulo: Nobel, 1984. BENJAMIN, Walter. Obras escolhidas. Vol. 1. 3ª. Ed. Trad. Sérgio Paulo Rouanet. São Paulo: Brasiliense, 1987.BOURDIEU, Pierre. As Regras da Arte. Gênese e estrutura do campo literário. Trad. Maria Lúcia Machado São Paulo: Cia das Letras., 1996CHALHOUB, Sidney. Trabalho, Lar & Botequim. O cotidiano dos trabalhadores no Rio de Janeiro da Belle Époque, Campinas: Unicamp, 2ª edição, 2001.DARNTON, Robert. Boemia literária e revolução: o submundo das letras no antigo regime. São Paulo: Companhia das Letras, 1987.FOUCAULT, Michel. A vida dos homens infames. In: O que é o autor? Lisboa: Passagens, 1992.
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O visual e o verbalCarga horária: 36h/a
Ementa: Capas e ilustrações dos livros e dos CDs: os percursos do texto e da imagem na literatura e nos livros
didáticos e paradidáticos no ensino de línguas. Comunicação visual urbana: o texto híbrido da mídia mural.
Bibliogra�a Básica:
SANTAELLA, Lúcia. Matrizes da linguagem e pensamento: sonora, visual, verbal. São Paulo: Iluminuras, 2001ALMEIDA, Milton José de. Imagens e sons a nova cultura oral. São Paulo: Cortez, 1994BOBANY, Denise de Mello & MARTINS, Roberta. Do Textual ao verbal. São Paulo: Novas Idéias, 2008.
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Cultura e contraculturaCarga horária: 36h/a
Ementa: Sujeito e subjetividade, as línguas mundiais e a linguagem hegemônica. Teoria dos polissistemas.
Bibliogra�a Básica:
EVEN-ZOHAR, Itamar. Poetics Today. Disponível em <http://www.scribd.com/doc/29748825/23063082-Polysystem-Studies>GOFFMAN, Ken. Contracultura através dos tempos. São Paulo: Ediouro, 2007.Hakim Bey. Caos: terrorismo poético e outros crimes exemplares. São Paulo: Conrad, 2003
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Realidade aumentadaCarga horária: 36h/a
Ementa: Alice e chave do tamanho; Gulliver e os anões; enxergando outras realidades: o fantástico, o insólito, o
sobrenatural e o psicodélico. Línguas para povos �ctícios. Ficção e não �cção; sonho e realidade. O realismo mágico.
O mundo nu e cru da �la do ônibus.
Bibliogra�a Básica:
LIESTOL, Gunner. Mission Dolores – Designing a Situated Simulation for the iPhone. Disponível em <http://www.apsce.net/ICCE2009/pdf/C4/proceedings635-637.pdf>D., Dennis. O Filho do Hipnotizador. São Paulo: Ed. Resson, 2003. DOMINGUES, Diana. The immersive poetics of arti�cial worlds. In: VSMM 2003. 9th International Conference on Virtual Systems and Multimedia. Hybrid Reality: Art, Technology and the Human Factor. Montreal: VSMM and 3Dmt Center. October, 2003. Disponível em:<http://artecno.ucs.br/livros_textos/textos_site_artecno/5_anais_evento/vsmm2003_ing.rtf>HILDEBRAND, Axel et al. Archeoguide: An Augmented Reality based System for Personalized Tours in Cultural Heritage Sites. Disponível em: <http://archeoguide.intranet.gr/publications.htm> STAM, Robert. Crítica da imagem eurocêntrica. São Paulo: Cosac Naify, 2006. KAC, Eduardo. Media Poetry: an International Anthology. Bristol: Intelect, 2008
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Realidade alteradaCarga horária: 36h/a
Ementa: Estrangeirização e domesticação. Tradutor, traidor. Refrações. Adaptações. Comunicação Intercultural.
Bibliogra�a Básica:
LEFEVERE, Andre. Translation, rewriting, and the manipulation of literary fame. Routledge, London ; New York : 1992VENUTI, Lawrence. Escândalos da tradução. Florianópolis: EDUSC, 2005. IRSCH, Irene. A Baleia Multiplicada. Diss. Mestrado, USP, 1998.
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Espaço, tempo, luz e não-lugarCarga horária: 36h/a
Ementa: Espacialidades e temporalidades na arte e na comunicação em geral.
Bibliogra�a Básica:
BACHELARD, Gaston. A intuição do instante. Campinas: Verus, 2007.FERRARA, Lucrecia D’Alessio. Espaços comunicantes. São Paulo: Annablume, 2007.SHLAIN, Leonard. Art and physics, parallel visions in space, time & light. New York: Morrow, 2001.
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O corpo nas artes e na leituraCarga horária: 36h/a
Ementa: Este módulo instaura um estudo teórico e critico sobre as diferentes formas de se compreender e representar o corpo, ao longo da história, na sociedade e na cultura. A partir da análise e da contraposição entre duas formas fundamentais de compreensão do corpo – dualismo cartesiano e conexionismo — pretende-se averiguar de que forma o corpo vem sendo entendido e representado na contemporaneidade.
Bibliogra�a Básica:
COURBIN, Alain ; COURTINE, Jean-Jacques; VIGARELLO Georges (orgs.). História do Corpo. Tradução e revisão: Ephraim Ferreira Alves. Petrópolis: Vozes, 2008, 3 volumes.GREINER, Christine; KATZ, Helena. O Corpo: pista para estudos indisciplinares. São Paulo: Annablume, 2005.ORTEGRA, Francisco. O corpo incerto. Ed. Garamond Ltda, 2008.
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Teatro pós-dramático: pistas para compreensão da arte na contemporaneidade
Carga horária: 36h/a
Ementa: O conceito de teatro pós-dramático de Lehmann e as extensões às outras áreas.
Bibliogra�a Básica:
FERNANDES, Silvia. Teatralidades contemporâneas.São Paulo:Perscpetiva, 2010.LEHMANN, Hans´Thies. Teatro pós-dramático.São Paulo:Cosacnaify,2007.THOMPSON, John.N. The coevolutionay process. Chicago: The University Press, 1994.
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O verbal e o sonoroCarga horária: 36h/a
Ementa: Estética musical e poesia. Percursos da literatura na música. Linguagens musicais.
Bibliogra�a Básica:
DOBRIAN, Cris. Music and language. Disponível em: <http://music.arts.uci.edu/dobrian/CD.music.lang.htm>BROWN, Calvin. Music and literature. London, Thompson Press, 2008. CARMO Jr, José Roberto. Da Voz aos intrumentos musicais: um estudo semiótico. São Paulo: Annablume, 2007. PARDES, Deborah. Arts for the literacy. Disponível em: <http://artistsforliteracy.org/>
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Prática de Pesquisa- Netnogra�aCarga horária: 36h/a
Ementa: Antropologia, web 2.0; pesquisa em ambientes virtuais, espaço, tempo, corpo e algum modo de dizer sobre os estudos de campo.
Bibliogra�a Básica: AMARAL, A. Autonetnogra�a e inserção online: o papel do “pesquisador-insider” nas práticas comunicacionais das subculturas da Web. Trabalho apresentado ao Grupo de Trabalho “Comunicação e Sociabilidade”, do XVII Encontro da Compós, na UNIP, São Paulo, SP, em junho de 2008. (Professora e pesquisadora do Programa de Mestrado em Comunicação e Linguagens da Universidade Tuiuti do Paraná. E-mail: [email protected] ) AMARAL, A; RECUERO, R. e MONTARDO, S. P. (Orgs.)Blogs.com:estudos sobre blogs e Comunicação. In:Blogs.Com: estudos sobre blogs e comunicação AMARAL, A; RECUERO, R. e MONTARDO, S. P. (Orgs.) São Paulo: Momento Editorial, 2009. BELEI, Renata Aparecida; GIMENIZ-PASCHOAL, Sandra Regina, NASCIMENTO, Edinalva Neves e MATSUMOTO, Patrícia Helena Vivan Ribeiro. O uso de entrevista, observação e videogravação em pesquisa qualitativa. In: Cadernos de Educação | FaE/PPGE/UFPel | Pelotas [30]: 187 - 199, janeiro/junho 2008 GRASSI, Daiane. Pesquisa netnográ�ca. Seminário Avançado: Teorias e perspectivas para a pesquisa em educação a distância Orientadora: Marie Jane Carvalho (s/data/local- disponível na web.) daianegrassi@gmail.
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