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Step OneRead the text for Episodio 4 out loud as a class. Divide the students into three groups: one group reads Bruno’s dialogue aloud in unison, another reads Nati’s, and the third group reads the dialogue for the ride operator and other characters. Correct students’ pronunciation; answer their questions. (15 minutes)

Step TwoOral comprehension questions for class discussion (15 minutes)

1. ¿Adónde van de excursión Bruno y Nati?

2. ¿Nati tiene una sorpresa para Bruno? ¿Dónde?

3. ¿La Súper Serpiente es una montaña rusa?

4. ¿Nati saca fotos con su cámara digital?

5. ¿El gato tocó un botón en el control de la atracción?

6. ¿Nati tiene el aparato que inventó Bruno?

7. ¿Qué hace Nati con el aparato de Bruno?

8. ¿Cuál es la sorpresa que tiene Nati para Bruno?

9. ¿Cómo se llama el gato de Nati?

10. ¿Qué piensa Bruno del gato?

Step ThreePut the students into groups of two or three to read the text aloud again. Each student can take one or two roles: Nati, Bruno, the ride operator, the other characters. (5 minutes)

Step FourWhile still in their groups, have the students work on Student Copymaster C32. These worksheets can be collected for correction, corrected orally in class, or given for completion as homework. (25 minutes if students complete and correct the Copymaster orally in class)

Para el profesor

SuperBruno y Nati: Epílogo

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SuperBruno y Nati: Epílogo (continued)

AnswersOral comprehension questions

1. Nati y Bruno van al parque de atracciones.

2. Sí, Nati tiene una sorpresa para Bruno en su mochila.

3. Sí, la Súper Serpiente es una montaña rusa.

4. Sí, Nati saca fotos con su cámara digital.

5. Sí, el gato tocó un botón en el control de la atracción.

6. Sí, Nati tiene el aparato que inventó Bruno.

7. Nati para la montaña rusa con el aparato de Bruno.

8. Nati tiene un gato (¡el gato!) en su mochila.

9. El gato de Nati se llama Cuchito.

10. Bruno piensa que el gato es un criminal.

I.¡Elsuperaparato! Answers will vary as students draw and describe their own super remote.

II.Elgatitobueno.

1. El perrito es pequeñito.

2. La casita está cerradita.

3. Luisita está malita.

4. Los arbolitos dan sombrita.

5. El secretito de Nati es un animalito.

III.¿Quétienesenlamochila? Answers will vary as students describe the contents of their backpacks when they go on a field trip.

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