Sistema educativo

de MéxicoMarian Hanna Cristancho Quintero Código: 191103108Karen Tatiana Baquero Rojas Código: 191103101Edna Rocio Moreno Cahueño Código: 191103021Gina Paola Saldarriaga Romero Código: 191103137

Doc. YENY LORENA

RODRÍGUEZ CERÓN

2014Cuarto

SemestreLic. Pedagogía

Infantil

MÉXICO Estados Unidos Mexicanos.

Es un país situado en la parte meridional de América del Norte.

Es el décimo cuarto país más extenso del mundo, con una superficie cercana a los 2 millones de km².

La mayoría de las cuales tienen como lengua materna el español, al que el estado reconoce como lengua nacional junto a 67 lenguas indígenas propias de la nación.

Es el undécimo país más poblado del mundo, con una población que a mediados de 2013 ronda los 118 millones de personas.

El sistema de educación es un proceso que permite al individuo obtener un aprendizaje para generar un cambio en la sociedad, su personalidad y primordialmente en su vida como ser humano.

QUÉ ES PRIMERA INFANCIA

LA POBLACIÓN ENTRE 0 Y 5

AÑOS DE EDAD

NIÑOS NIÑAS

11.6 millones en 2009

5.9 millones

5.7 son niñas.

1960 Hasta el 2008

De cada mil niños nacidos vivos, 134 morían antes de

cumplir los 5 años de edad

La mortalidad cayó a 18 de

cada mil

EDUCACION EN MÉXICO

Se considera importante que los menores de 0 a 3 años deben recibir, como parte importante de su desarrollo integral.

INICIAL

EDUCACIÓN BÁSICA

Atiende a niños de 3,4,5 años, se estimula el desarrollo intelectual, emocional y motriz del niño y de la niña. No es un nivel obligatorio y para matricularse en el segundo o tercer grado no es necesario que se hayan cursado los anteriores.

PREESCOLAR

 La secundaria es necesaria dura tres años y es obligatoria para continuar con estudios medios profesionales o medios superiores.

SECUNDARIAPRIMARIA

ESTRUCTURA DEL SISTEMA EDUCATIVO

La educación primaria es obligatoria y es impartida en seis grados, a partir de los 6 años. La educación primaria es fundamental para cursar la educación secundaria.

Se le conoce como bachillerato o preparatoria y se cursa en un periodo de tres años, divididos generalmente en semestres.

Para ingresar a este nivel es necesario contar con el certificado de la secundaria y regularmente se debe presentar también un examen de admisión. 

EDUCACION MEDIA

SUPERIOR

EDUCACION SUPERIOR

Es posterior al bachillerato y se distingue en estudios de grado y posgrado, y su objetivo es formar profesionales. La mayor parte de las universidades públicas son autónomas de los gobiernos Federal y Estatal.

Estructura del sistema educativo universitario

Institutos Tecnológicos (ITES) En el SNIT se forman

ingenieros y profesionales de las áreas administrativas. 218 instituciones en los 31

estados de la República.

Institutos Tecnológicos

Federales

Institutos Tecnológicos

Estatales

Universidades Tecnológicas  (UTs)

una formación intensiva que les permite incorporarse en corto tiempo (luego de dos

años)

Carreras técnicas (Técnico superior)Requiere estudios previos de bachillerato Forma profesionistas técnicamente capacitados para el trabajo en una disciplina específica Sus programas de estudio son de dos años Es de carácter terminal y no alcanza el nivel de licenciatura.

Universidades Interculturales La misión de las Universidades

Interculturales es promover la formación de profesionales

comprometidos con el desarrollo económico, social y cultural,

particularmente, de los pueblos indígenas del país y del mundo

circundante. 

Universidades Politécnicas 

Las Universidades Politécnicas son un conjunto de instituciones públicas comprometidas con el

desarrollo económico y social de la nación, con proyección

internacional

LicenciaturaSe imparte en instituciones tecnológicas, universitarias y de formación de maestros Es de carácter terminal y forma profesionistas en las diversas áreas del conocimiento con programas de estudio de cuatro años o más

PosgradoRequiere la licenciatura y se divide en estudios de especialidad, maestría y doctorado Forma profesionistas con alto grado de especialización profesional, que se acreditan mediante un título o grado

Educación a distancia

Con este sistema los estudiantes pueden combinar estudio y trabajo con flexibilidad de horarios y adaptación personal a ritmos, así como métodos de aprendizaje.

TESISLa tesis es un  trabajo

escrito de investigación que aporte una

contribución útil a la disciplina y a la sociedad.

PROYECTOS DE INVESTIGACIÓNAl igual que la tesis el

proyecto de investigación se trata de un trabajo

inédito más enfocado a la práctica sin dejar la teoría

de un lado. 

EXAMEN GENERAL DE CONOCIMIEN

TOSEl examen es una prueba escrita que

mide los conocimientos

fundamentales que todo egresado debe tener al terminar sus

estudios y si cuentan con las

habilidades necesarias para

iniciarse eficazmente en el

ejercicio de la profesión. 

SERVICIO SOCIAL

Todos los universitarios o personas que se encuentren cursando un programa de

educación superior deben de cumplir con el requisito del Servicio Social.

PRÁCTICAS PROFESIONA

LESLas Prácticas

Profesionales no son lo mismo que el Servicio Social ni un

voluntariado, ya que el segundo es

obligatorio mientras que las Prácticas son opcionales.

TITULACIÓN

MEDIANTE ESTUDIOS

EN POSGRADO

Esta opción permite al

alumno titularse no sólo como

licenciado sino como maestro o

con alguna especialidad. 

TÍTULO UNIVERSITARIO

Proceso de Admisión

En México, dependiendo de la Universidad y la carrera a la que quieras ingresar, se aplican una serie de procedimientos para conocer si el candidato es apto o no para ingresar tanto a la Institución Educativa como a la Licenciatura.

Examen de conocimientos

generales

Pase reglamentado

Exámenes psicométricos

Entrevistas

PERFIL DE INGRESO Conocimientos:

Información general acerca del entorno político, económico y social actual, así como las fuentes de información en estas áreas.

Habilidades Capacidad para trabajar en

equipo. Capacidad para relacionarse. Capacidad de toma de

decisiones.

Actitudes Trabajar en forma

cooperativa y Orden. participativa.

Creatividad.

PERFIL DE EGRESOÁmbito de acción

profesional

Líder en procesos interdisciplinarios de gestión educativa encaminados al desarrollo integral de la infancia entre los 0 y los 6 años inclusive y a su vez vincule la familia, la escuela y la sociedad en contextos reales.

Generador de modelos de enseñanza que contribuyan al mejoramiento de las acciones educativas en el aula de niños hasta los 6 años.

CAMPO DE ACCIÓN

Diseñar y desarrollar proyectos educativos en primera infancia, fundamentados en una concepción integral de la infancia y en la importancia de la estimulación adecuada durante esta fase del desarrollo humano, a partir de la aplicación de sus conocimientos y competencias cognitivas.

LICENCIATURA EN FORMACIÓN INFANTILUniversidad México

PLAN DE ESTUDIOS

Primer tetramestre Segundo tetramestre Tercer tetramestre Cuarto tetramestre Quinto tetramestre Sexto tetramestre Séptimo tetramestre Octavo tetramestre Noveno tetramestre

Nuevas reglas para la

asignación de plazas.

Se amplía el perfil de

aspirantes

Evaluación obligatoria.

Sanciones para los reprobados

Los resultados de la evaluación.

Castigos para faltistas.

Límites a los comisionados

sindicales. 

7 PUNTOS CLAVE DE LA NUEVA LEY PARA EVALUAR A LOS PROFESORES

PRUEBAS PISAInforme del Programa Internacional para la Evaluación de Estudiantes o Informe PISA (por sus siglas en inglés: Programme for International Student Assessment)

Los principios pedagógicos son condiciones esenciales para la implementación del currículo, la transformación de la práctica docente, el logro de los aprendizajes y la mejora de la calidad educativa.

PRINCIPIOS PEDAGÓGICOS QUE SUSTENTAN EL PLAN DE ESTUDIOS 

UNAM Universidad Nacional Autónoma de México.  IPN Instituto Politécnico Nacional.  UAM Universidad Autónoma Metropolitana.

UAAAN Universidad Autónoma Agraria Antonio Narro.

  UACh Universidad Autónoma de Chapingo.  UnADM Universidad Nacional Abierta y a Distancia

de México.  UPN Universidad Pedagógica Nacional.

COLMEX El Colegio de México.  CIDE Centro de Investigación y Docencia

Económicas, A.C. 

UDLA de Puebla, con una calificación de 9.33 y ubicada como el tercer lugar del ranking. 

La Universidad Anahuac del Estado de México, con una calificación de 9.15 y ubicada en el sexto lugar. 

UPAEP de Puebla, con una calificación de 8.68 y ubicada en el lugar décimo segundo. 

La Universidad Ibero de Puebla, con una calificación de 8.67 y ubicada en el lugar décimo tercero. 

La universidad Anáhuac del Sur, Distrito Federal, con una calificación de 8.67 y ubicada en el lugar décimo tercero. 

La Universidad del Valle de México, Distrito Federal, con una calificación de 8.59 y ubicada en el lugar décimo cuarto. 

UNITEC, Distrito Federal, con una calificación de 8.31 y ubicada en el lugar vigésimo. 

Educación SuperiorLa Educación Pública Superior en México ofrece a los estudiantes una gama de opciones dentro de las que destacan las siguientes de carácter Federal

La Educación Superior Privada en México las siete más importantes de acuerdo al Ranking de las mejores universidades en México para el 2014, son las siguientes: