fundamentos educacion basica mexico

7/27/2019 Fundamentos Educacion Basica Mexico

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FUNDAMENTOS DE LA

EDUCACIN BSICA ENMXICO. (PUNTOS DE REFLEXIN).

Psic. Pastor Hernndez Madrigal


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Elementos a considerar:

Fundamentos Legales

Fundamentos Filosficos

Fundamentos Polticos

Fundamentos Sociales Fundamentos Pedaggicos

Fundamentos Psicopedaggicos

Fundamentos tericos vigentes Fundamentos Curriculares

Fundamentos histricos relevantes


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Fundamentos Legales

Art.3

Constitucional

Derecho a recibir educacin

Preescolar, Primaria y Secundaria conforman laEducacin Bsica Obligatoria

Art. 2 Pluralidad tnica del pas

Art. 24 Libertad de creencias, Laico. Orientacin en el progreso cientfico

Democrtico, Nacional y Gratuito

Art. 31 Obligacin de los padres a garantizar laeducacin de sus hijos

Los particulares podrn impartir educacin en todos sustipos y modalidades

El Ejecutivo Federal determina los planes y programas


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Fundamentos Legales

Modifica

cinConstitucional DECRETO por el que se reforman

los artculos 3o. en susfracciones III, VII y VIII; y 73, fraccin XXV, y se adicionaun prrafo tercero, un inciso d) al prrafo segundo de lafraccin II y una fraccin IX al artculo 3o. de laConstitucin Poltica de los Estados Unidos Mexicanos, el

26 de Febrero de 2013. DECRETO por el que se reforman, adicionan y derogan

diversas disposiciones de la

Ley General de

Educacin,publicado en el DOF el 11 de septiembre de 2013.

DECRETO por el que se expide la

Ley del Instituto

Nacional para la Evaluacin de la

Educacin, publicadoel 11 de septiembre de 2013.

DECRETO por el que se expide la

Ley General delServicio Profesional

Docente, publicado el 11 deseptiembre de 2013.


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Fundamentos Legales

Reform

aConstitu

cional Se establece en la Constitucin que la educacin debe ser de

calidad y con equidad; se incluy el papel fundamental de losmaestros en la educacin, as como su capacitacin permanentepara ser mejores.

El Estado debe garantizar la calidad y la equidad de la

educacin para que los alumnos aprendan ms y mejor. Se establece el Servicio Profesional Docente dentro de la

Constitucin, para capacitar, formar y evaluar a los maestros,directores, supervisores, instalaciones, entre otros aspectos.

Calidad es que los alumnos tengan mejores maestros, quepasen ms tiempo en las escuelas, que dispongan de alimentos

sanos y nutritivos, que cuenten con mejores libros de texto ymateriales educativos, y que las escuelas tengan instalacionesadecuadas y en buen estado.

Para garantizar la prestacin de servicios educativos decalidad se crea el Sistema Nacional de Evaluacin Educativa


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Fundamentos Legales

Reform

aConstitu

cional El Instituto Nacional para la Evaluacin de la Educacin evaluar la

calidad de la educacin; para ello, evaluar a los maestros, a

directores y supervisores; las instalaciones, a las autoridades

educativas; los planes, programas, mtodos y materiales educativos.

Tambin se evaluar a las escuelas, maestros, directores ysupervisores de las escuelas particulares.

El Concurso de oposicin ser la nica forma para poder ser maestro,

director de escuela o supervisor.

El Servicio Profesional Docente contribuir a capacitar, profesionalizar

y actualizar a los maestros, directores y supervisores.

Se har Censo para saber cuntas escuelas, maestros y alumnos hay

en Mxico, y con esa informacin crear el Sistema de Informacin y

Gestin Educativa.

Habr una comunicacin directa entre los directores de escuela y las

autoridades.


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Fundamentos Legales

Reform

aConstitu

cional

Abrir ms Escuelas de Tiempo Completo con jornadas de entre 6 y 8horas diarias.

Slo se permitir la venta de alimentos que favorezcan la salud de los

alumnos.

Se suministrarn alimentos nutritivos a los alumnos de escuelas de tiempo

completo ubicadas en zonas con ndices de pobreza y marginacin.

La autonoma de gestin escolar significa que los directores de las

escuelas y los padres de familia podrn tomar decisiones para mejorar

las instalaciones.

El Sistema Educativo Nacional contribuir a comprender los problemas

de todo el pas; mejorar la convivencia entre todos; respetar ladiversidad cultural, la dignidad de la persona, la integridad de la

familia y el inters general de la poblacin.

El Ejecutivo Federal, en coordinacin con las autoridades educativas

locales, determinar los planes y programas de estudio, con la

participacin de los maestros y los padres de familia.


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Fundamentos Legales

Ley

General de

Educacin,

1993

La ley contiene un total de 85 artculos

Captulo I.- Disposiciones generales del

art. 1 al 11 Captulo II.- Del Federalismo Educativo

Secc. 1 De la funcin social de ladistribucin educativa de los arts. 12 al

17.

Secc. 2. De los servicios educativos de losarts. 18 al 24


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Fundamentos Legales

Ley

General de

Educacin,

1993

Seccin 3. Del financiamiento de laeducacin de los arts. 25 al 28

Seccin 4. De la Evaluacin del Sistema

Educativo Nacional de los arts. Del 29 al31.

Captulo III. De la Equidad de laEducacin, de los arts. 34 al 36.

Captulo IV. Del proceso educativo, Secc. 1, De los tipos y modalidades, de los

arts. 37 al 41


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Fundamentos Legales

Ley

General de

Educacin,

1993

Seccin 2. De los planes y programas de estudio delos arts. 47 al 50

Seccin 3. Del Calendario escolar de los arts. Del 51al 53.

Captulo V. De la Educacin que imparten losparticulares, de los arts. 54 al 59.

Captulo VI. De la validez oficial de estudios y de lacertificacin de conocimientos, delos arts. 60 al 64.

Captulo VII. De la participacin social en laeducacin

Secc. 1, De los padres de familia, de los arts. 65 al67

Secc. 2, De los consejos de participacin social, delos arts. 68 al 73


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Fundamentos Legales

Ley

General de

Educacin,

1993

Seccin 3. De los medios decomunicacin, del artculo 74

Captulo VIII. De las infracciones, las

sanciones y el recurso administrativo. Seccin 1. De las infracciones y

sanciones, de los arts. 75 al 79.

Seccin 2. el Recurso Administrativo, delos arts. 80 al 85

Transitorios


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Positivism

o

Iniciador Augusto Comte

Afirma que solamente el conocimiento esverdadero cuando es comprobable,

objetivo y basado en el avance cientfico. Es el sustento de la ciencia

Tiene su auge en el Porfiriato

Llega a Mxico durante la republica

restaurada gracias al Dr. GabinoBarreda.

Sirvi como filosofa para organizar elpas.


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H

umanismo

Centra todos los derechos en la igualdad detodas las personas

Respeto por la dignidad humana

Se refiere a un enfoque que afirma que existeuna nocin de la naturaleza humana

El Humanismo, como uno de los fundamentosideolgicos del Renacimiento, supona unaevidente ruptura con la idea de religin quese manejaba hasta entonces en la que Diosera centro y razn de todas las cosas. Con elHumanismo, Dios no perda su papelpredominante, pero se situaba en un planodiferente.


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PLANNACIONALDEDES

ARROLLO

2013-2018

Objetivo: Llevar a Mxico en su mximo

potencial

Metas Nacionales:

1. Mxico en Paz

2. Mxico Incluyente

3. Mxico con Educacin de Calidad

4. Mxico Prspero

5. Mxico con Responsabilidad Global


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MxicoconEducacin

d

eCalidad

Vinculacin de la educacin con las necesidades socialesy econmicas

Evaluacin de la educacin

Plan de accin: articular la educacin, la ciencia y el

desarrollo tecnolgico para lograr una sociedad msjusta y prspera

La educacin de calidad ser

la base para garantizar el derecho de todos losmexicanos a elevar su nivel de vida y contribuir alprogreso nacional mediante el desarrollo de sushabilidades, conocimientos y capacidad innovadora eimpulsando valores cvicos y ticos, que permitanconstruir una ciudadana responsable y solidaria con suscomunidades (p. 67)


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Fundamentos Polticos (PND 2013-2018)

Refo

rma

Educa

tiva

La Reforma Educativa es un paso decidido para desarrollarel potencial humano de los mexicanos con educacin decalidad a travs de tres ejes de accin fundamentales.

1. se busca que los alumnos sean educados por los mejoresmaestros. Con el Nuevo Servicio Profesional Docente,

ahora el mrito es la nica forma de ingresar yascender en el servicio educativo del pas.

2. La evaluacin sea un instrumento para elevar la calidadde la enseanza. Para ello se otorg plena autonomaal INEE y se cre un sistema de evaluacin.

3. Fomenta que la educacin se convierta en una

responsabilidad compartida. Con la Reforma Educativa,directivos, maestros, alumnos y padres de familiapodrn tomar decisiones conjuntas para mejorar elproceso educativo en cada plantel. Esto se traduce enotorgar mayor autonoma de gestin a las escuelas.


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Educacinconca

lidad

La educacin de calidad ser la base

para garantizar el derecho de todos

los mexicanos a elevar su nivel de vida

y contribuir al progreso nacionalmediante el desarrollo de sus

habilidades, conocimientos y capacidad

innovadora e impulsando valores cvicosy ticos, que permitan construir una

ciudadana responsable y solidaria con

sus comunidades (p. 67)


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Pun

tosPrincip

ales

Para garantizar la inclusin y la equidad en elSistema Educativo se plantea ampliar lasoportunidades de acceso a la educacin,permanencia y avance en los estudios a todas

las regiones y sectores de la poblacin ampliar el acceso a la cultura como un medio

para la formacin integral de los ciudadanos

promover el deporte de manera incluyente para

fomentar una cultura de salud. hacer del desarrollo cientfico, tecnolgico y la

innovacin pilares para el progreso econmicoy social sostenible


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Fundamentos Sociales

Loscambiossoc

iales

El crecimiento y la distribucin de la poblacin

La extensin de la pobreza y la creciente desigualdad social

El proceso de urbanizacin

Los cambios en la estructura familiar

Nios en situaciones de riesgo, favorecer sus capacidades paraenfrentar, sobreponerse y superar situaciones difciles derivadasde circunstancias familiares o sociales

Los medios de comunicacin masiva

Nios de muy diversa procedencia social (Rural, indgena yurbana marginada)

Atencin de nios procedentes de familias pobres, con padresque tienen escasa o nula escolaridad

Atencin de grupos heterogneos

Funcin democratizadora, origen y condiciones culturales

Los acelerados cambios que ocurren en el planeta

Prepararse para afrontar los desafos del futuro


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Fundamentos Pedaggicos

Pedgogo

s

Froebel: pedagoga de la actividad espontnea,parte del juego, la observacin y la actividad

constructiva, cre material didctico los dones

Pestalozzi: La educacin del hombre es un resultado

puramente moral, su mtodo es inductivo. (Gertrudis) Montessori: promueva las actividades motrices y

sensoriales, realizar ejercicios de la vida diaria,

Libertad y uso del material educativo, el nio es un

ser activo. Rosseau: La educacin naturalista (Emilio). El nio es

bueno por naturaleza.

Dewey: promueve la escuela democrtica, activa,

creativa y pragmtica.


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Fundamentos Psicopedaggicos

CONSTRUCTIV

ISMO

Aprendizaje significativo de Ausubel

Aprendizaje por descubrimiento de Bruner

Teora psicogentica del aprendizaje dePiaget

Teora Sociocultural del aprendizaje de

Vygotsky

Autores contemporneos: I. Pozo, C. Coll, F.

Daz Barriga Arceo.


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Fundamentos Tericos

COMPETEN

CIA

S

Enfoque educativo vigente

Implica la puesta en prctica de conocimientos,habilidades, actitudes y valores para el logro depropsitos en contextos y situaciones diversas, es

la movilizacin de conocimientos (Perrenoud,1999)

Las competencias para la vida

Competencias para el aprendizaje permanente

Competencias para el manejo de la informacin Competencias para el manejo de situaciones

Competencias para la convivencia

Competencias para la vida social


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Fundamentos Curriculares

COMPETEN

CIA

S

Enfoque Educativo Vigente

Inicia con el Programa de Educacin

Preescolar, 2004

Reforma de Educacin Secundaria, 2006

Reforma a la Educacin Media Superior, 2008

Reforma Integral de Educacin Bsica, 2009

Culmina con el Acuerdo 592 sobre laArticulacin de Educacin Bsica publicado el

11 de Agosto de 2011 en el DOF.


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Reforma Integral de Educacin Bsica

PLAN

DE

ESTUDI

OS

Antecedentes: recupera la visin que tuvo Jos Vasconcelos, JaimeTorres Bodet, Vctor Bravo Ahuja, Fernando Solana Morales y JessReyes Heroles.

El Acuerdo Nacional Para La Modernizacin de la Educacin Bsicacomo referente para el cambio de la Educacin y el Sistema

Educativo El compromiso social por la Calidad de la Educacin

La Alianza por la Calidad De La Educacin, firmado el 15 de mayode 2008.

El Plan de estudios 2011. Educacin Bsica es el documento rectorque define las competencias para la vida, el perfil de egreso, losEstndares Curriculares y los aprendizajes esperados queconstituyen el trayecto formativo de los estudiantes, y que sepropone contribuir a la formacin del ciudadano democrtico,crtico y creativo que requiere la sociedad mexicana en el siglo XXI,desde las dimensiones nacional y global, que consideran al serhumano y al ser universal.


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Fundamentos histricos

Polticaseduca

tivas

relevantes

1857: La reforma de Jurez

1921: Creacin de la SEP con Vasconcelos einicio de la cruzada contra el analfabetismo

La escuela socialista con el rgimen de Lzaro

Crdenas en 1940 El plan de once aos de 1959-1970 de Jaime

Torres Bodet

Acuerdo Nacional para la Modernizacin de

la Educacin Bsica Reforma al Art. 3 Const. Noviembre de 2002

donde se amplia a 12 grados de escolaridadla educacin bsica y obligatoria.

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