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El libro Almirez 1 es una obra colectiva, creada y coordinada por el Departamentode Ediciones de Galinova Editorial Primaria. GALINOVA EDITORIAL , SL

C/ Rafael Bárez Vázquez, 8

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Depósito legal: C 955-2011ISBN: 978-84-9737-160-5

Printed in Spain

1ª edición 2011

Reservados todos los derechos. GaliNova Editorial SL ha puesto todos los medios a su alcance para reconocer en citas o referencias los eventuales derechos a terceros y cumplir todos los requisitos establecidospor la Ley de Propiedad Intelectual.

Dirección y proyecto editorialTelmo Eiriz López

Queda prohibido, salvo excepción prevista por la Ley, cualquier forma de reproducción,comunicación pública o transformación de esta obra sin contar con la autorización delos titulares de la propiedad intelectual.La infracción de los derechos mencionados puede ser constitutiva de delito contra la Leyde Propiedad Intelectual, artículos 270 y siguientes, del código penal.

AutoresSusa Herrera Ruíz

Ana Mª López RodríguezJosé Lueiro Lemos

Guadalupe Matarranz GutiérrezMª Dolores Viña Alba

Ingenieros de sonidoFernando CamposAlberto Barea Tejada

PercusiónJosé Camacho

Juan Carlos Albert

Asesor lingüísticoJosé Sánchez Puga

IlustracionesJoaquín Devesa SalmerónJorge López MonlongoMónica Malvar RodríguezMarta Rivera Ferner

Diseño y maquetaciónMónica Malvar RodríguezBernardo Romay Mos

GuitarrasJosé Mª Obregón GarcíaMariló Albert González

Solistas y corosAlumnos de la Academia de Música deBellas Artes del Puerto de Sta. María

Escuela Municipal de Teatro de A Estrada

Dirección coralJosé Lueiro Lemos

Guadalupe Matarranz GutiérrezMª Dolores Viña Alba

UNIDAD 1: EL CUERPO

Cuento musicado: En la madriguera . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .4Canción: La cabeza sí, la cabeza no . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .5Hacemos música con nuestro cuerpo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .6Sonidos largos y sonidos cortos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .7Las líneas y los espacios . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .8Las notas musicales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .9Cantamos y bailamos:Amiguito, ven aquí . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .10Instrumentos de percusión . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .11Cantamos y jugamos: Las manos que toco así . . . . . . . . . . . . . . . . .12Audición: Musette . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .13

UNIDAD 2: EL OTOÑO

Cuento musicado: El viejo castaño . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .14Canción:El viejo castaño . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .15Sonidos fuertes y sonidos débiles . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .16Trabajamos la línea, el espacio y las notas . . . . . . . . . . . . . . . . . . .17Cantamos y bailamos: El otoño ya se acerca . . . . . . . . . . . . . . . . . .18Los pregones . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .19Instrumentos de percusión . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .20Trabajamos con el pulso . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .21Cantamos y dramatizamos: El viento juguetón . . . . . . . . . . . . . . . .22Audición: El otoño . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .23

UNIDAD 3: LA NAVIDAD

Cuento musicado: El abeto . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .24Canción: El abeto está vacío . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .25Sonidos graves y sonidos agudos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .26Las líneas y los espacios . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .27Dramatizamos: ¡Ale pun! . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .28Identificamos sonidos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .29Entonamos y cantamos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .30Cantamos y tocamos: Gatatumba . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .31Audición: Danza de los Mirlitones (ballet El cascanueces) . . . . . . . . .32

UNIDAD 4: EL BOSQUE

Cuento musicado: Caperucita Roja . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .34Canción: Caperucita . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .35Identificamos voces de animales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .36La familia musical . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .37Figuras musicales: la negra . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .38Figuras musicales: las corcheas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .39Cantamos y bailamos: He perdido el do de mi clarinete . . . . . . . . . . .40Instrumentos de percusión . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .41Las voces humanas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .42Audición: Los canguros . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .43

UNIDAD 5: EL CARNAVAL

Cuento musicado: El mago de Oz . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .44Canción: La magia del carnaval . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .45Jugamos con el ritmo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .46Trabajamos con el ritmo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .47El silencio y el ritmo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .48Instrumentos de percusión . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .49

Cantamos y bailamos: Epo i tai . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .50Cantamos y dramatizamos:Abre las manitas . . . . . . . . . . . . . . . . .51Música de otras culturas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .52Los instrumentos y sonidos del carnaval de Cádiz . . . . . . . . . . . . .53Dibujamos con el ritmo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .54Audición: El león (El carnaval de los animales) . . . . . . . . . . . . . . . . .55

UNIDAD 6: LA FAMILIA

Cuento musicado: El lobo y los tres cerditos . . . . . . . . . . . . . . . . . .56Canción: El lobo y los tres cerditos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .57Jugamos con el ritmo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .58Retahíla-dramatizamos: Estando la mora en su lugar . . . . . . . . . . . .59Sonidos graves y sonidos agudos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .60Instrumentos de percusión de parche . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .61Recitamos y dramatizamos: Rima . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .62Los sonidos y los ruidos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .63Cantamos y jugamos: Que llueva . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .64Pasatiempos: Sopa de letras . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .65Audición: Gallo y gallinas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .66Audición: Los caballos resoplan . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .67

UNIDAD 7: LA PRIMAVERA

Cuento musicado: La margarita blanca . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .68Canción: La margarita blanca . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .69Jugamos con el ritmo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .70Sonidos agradables y sonidos desagradables . . . . . . . . . . . . . . . . .71Cantamos:A la una media luna . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .72Trabajamos con el ritmo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .74Instrumentos de percusión . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .75Los sonidos de la Semana Santa . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .76Dramatizamos: El elefante . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .77Cantamos y bailamos: Cu cú . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .78Audición: La primavera . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .79

UNIDAD 8: LA CASA

Cuento musicado: La casita de chocolate . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .80Canción: La casita de chocolate . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .81Sonidos de la casa . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .82Las notas sol y mi . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .83Cantamos y dramatizamos:El lunes hay que barrer . . . . . . . . . . . . .84Escribimos en el pentagrama . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .85Instrumentos de percusión . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .86Cantamos y dramatizamos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .87Cantamos:Canta el cuco . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .88Dibujamos y recitamos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .89Audición:El reloj sincopado . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .90

UNIDAD 9: EL VERANO

Cuento musicado: La escuela submarina . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .92Canción:Hay un colegio . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .93Escribimos en el pentagrama . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .94Cantamos y dramatizamos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .95Un concierto en la playa . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .96Pasatiempos: Palabras cruzadas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .97Identificamos sonidos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .98Escribimos en el pentagrama . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .99Los sonidos en una feria de verano . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .100Clasificamos instrumentos musicales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .101Audición:El acuario (El carnaval de los animales) . . . . . . . . . . . . . .102

24 UNIDAD 3

33EEssccuucchhaa el cuento con mucha atención y oorrddeennaa las viñetas.

25UNIDAD 3

popular

EEll aabbeettoo eessttáá vvaaccííooaanntteess ddee llaa NNaavviiddaadd..

hhooyy eenn ccllaassee ttooddooss jjuunnttooss,,lloo tteenneemmooss qquuee aaddoorrnnaarr..

AAtteenncciióónn,, aatteenncciióónn,,ssee pprreeppaarraann llaass ccaammppaannaass..

aatteenncciióónn,, aatteenncciióónn,,llooss bbaassttoonneess yy gguuiirrnnaallddaass..

pprreeppaarraaddooss lliissttooss yyaaqquuee mmaaññaannaa eess NNaavviiddaadd

EEll aabbeettoo eessttáá vvaaccííoo .. .. ..

AAtteenncciióónn,, aatteenncciióónn,,ssee pprreeppaarraann llaass bboottiittaass,,

aatteenncciióónn,, aatteenncciióónn,,llaa eessttrreellllaa yy llaass cciinnttiittaass..

pprreeppaarraaddooss lliissttooss yyaaqquuee mmaaññaannaa eess NNaavviiddaadd..

26 UNIDAD 3

Los sonidos altos se llaman aagguuddooss.Los sonidos bajos se llaman ggrraavveess.

IIddeennttiiffiiccaa y nnuummeerraa:1

CCllaassiiffiiccaa: sonido grave y sonido agudo2 ��

27UNIDAD 3

RReeppaassaa y ccoolloorreeaa:3

CCoolloorreeaa de las bolas que estén en las líneas.

CCoolloorreeaa de las bolas que estén en los espacios.

1

2

28 UNIDAD 3

LLaa vviirrggeenn vvaa ccaammiinnaannddoo,,¡¡aallee ppuunn!!,, ((bbiiss))

ppoorr uunnaa mmoonnttaaññaa oossccuurraa..

¡¡AAlleeppúúnn,, aalleeppúúnn,, aallee aalleeppúúnn,, aalleeppúúnn,, aallee aalleeppúúnn,,

aalleeppúúnn,, ccaattaappúúnn!!

¿¿DDee qquuiiéénn ssoonn eessaass ggaalllliinnaass,, ¡¡aallee ppuunn!!,, ((bbiiss))

qquuee eessttáánn eenn eessee ccoorrrraall??

¡¡AAlleeppúúnn,, aalleeppúúnn,, aallee aalleeppúúnn .. .. ..

LLaass ggaalllliinnaass ssoonn ddeell ccuurraa,, ¡¡aallee ppuunn!!,, ((bbiiss))

yy eell ggaalllloo ddeell ssaaccrriissttáánn..


DDééjjeellee uunnaa aa mmii nniiññoo,,¡¡aallee ppuunn!!,, ((bbiiss))

ppaarraa qquuee ppuueeddaa jjuuggaarr..


MMiieennttrraass eell nniiññoo jjuuggaabbaa ¡¡aallee ppuunn!!,, ((bbiiss))

ttooddooss vviieenneenn ddeell ccoorrrraall..

¡¡aalleeppúúnn,, aalleeppúúnn,, aallee aalleeppúúnn .. .. ..

TTooddooss jjuuggaannddoo ffeelliicceess ¡¡aallee ppuunn!!,, ((bbiiss))

cceelleebbrraann llaa NNaavviiddaadd..


LLooss nniiññooss ddee eessttee ccoolleeggiioo,, ¡¡aallee ppuunn!!,, ((bbiiss))

llooss qquuiieerreenn aaccoommppaaññaarr..

¡¡AAlleeppúúnn,, aalleeppúúnn,, aallee aalleeppúúnn .. .. ..popular. Adapt.

29UNIDAD 3

IIddeennttiiffiiccaa y nnuummeerraa:1

ttrriiáánngguullooppaannddeerreettaa

bbootteellllaaddee aannííss

mmaattaassuueeggrraass zzaammbboommbbaa

mmoorrtteerroo

30 UNIDAD 3

EEnnttoonnaa las notas musicales. Después jjuuggaammooss.1

CCoolloorreeaa los regalos según el color:2

aa bb cc

31UNIDAD 3

22ªª eessttrrooffaaGatattuummba, ttuummba, ttuummbano te metas en las pajas.

33ªª eessttrrooffaaGatattuummba, ttuummba, ttuummba

toca el pito y el rabel.


tamboril y cascabel.

Cancionero popular andaluz

CCaannttaa y ttooccaa este villancico andaluz, siguiendo el pulso de la canción.1

TTooccaa ahora por grupos como se indica .2

TTUUTTTTII


con panddeeros y sonajas.

32 UNIDAD 3

D E

SSiigguuee los pulsos señalando con tu lápiz.

1

� � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � �

B C

� � � � � � � � � � � � � � � �

� � � � � � � � � � � � � � � �

Introducción A

�ttrriiáánngguulloo

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ppllaattiillllooss

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ccaajjaacchhiinnaa

AAccoommppaaññaammooss::AAccoommppaaññaammooss::

33UNIDAD 3

ffllaauuttaa ttrraavveesseerraa

FFííjjaattee en los instrumentos quesuenan en la audición.

2

I J

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G H

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F

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