diapositivas plan de acción

PLAN DE GESTIÓN DEL USO DE LAS TIC

INSTITUCION EDUCATIVA CRISANTO LUQUE - TURBACO

QUIENES SOMOS

Tipo de institución. La Institución Educativa Crisanto Luque de

Turbaco Bolívar es una institución de carácter oficial de

educación media académica, administrada por la Secretaría de

Educación Departamental de Bolívar y funciona en el calendario

A, que establece el Ministerio de Educación Nacional.

Ofrece los tres niveles de educación (Preescolar, Básica y

Media), a través de las metodologías de educación tradicional,

Escuela Nueva, Telesecundaria, Aceleración del aprendizaje,

Educación para adultos (Dto. 3011), Cafam, deficiencias múltiples

no incorporadas y apoyo pedagógico para los estudiantes que

después de la evaluación psicológica resulten con deficiencias

cognitivas.

- Jornadas. La Institución Educativa Crisanto Luque desarrolla

los niveles de educación arriba mencionados en las tres jornadas

que el Ministerio de la Protección Social y el Ministerio de

Educación Nacional han autorizado (Jornada Mañana, Tarde y

Nocturna) y la metodología Cafam se desarrolla los días sábados.

- Sedes. La Institución Educativa Crisanto Luque de Turbaco

está Conformada por cinco sedes; Sede Crisanto Luque (Sede

Principal), Sede El Papayal, Sede Puente, Sede Bonanza y Sede

Altos de Plan Parejo.


Sedes

La Institución Educativa Crisanto Luque deTurbaco está Conformada por cinco sedes;Sede Crisanto Luque (Sede Principal), Sede ElPapayal, Sede Puente, Sede Bonanza y SedeAltos de Plan Parejo.

El Papayal

Puente Honda

Bonanza

Crisanto Luque

Altos de Plan Parejo

C

r

i

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o


Crisanto Luque

Es la sede principal donde funciona la dirección de lainstitución y en ella se ofrecen dos niveles de la educación(Básica y Media) en las tres jornadas (Mañana, Tarde yNocturna), en la Jornada de la Mañana se ofrece la EducaciónBásica Primaria (1° a 5°) en 22 grupos con un promedio de 35estudiantes y la Media (10° y 11°) en 14 grupos con 30estudiantes promedio, en la Jornada Tarde se ofrece laEducación Básica Secundaria (6° a 9°) en 26 grupos de 42estudiantes promedio, en la Jornada Nocturna se ofrece laeducación para adultos tanto en los ciclos de la primariacomo todos los ciclos del bachillerato, además en la JornadaMañana se ofrece el modelo Aceleración del Aprendizaje anivel de la primaria y en la mañana como en la tarde sebrinda el servicio de Apoyo Pedagógico, de trabajo social yPsicológico. Funciona en esta sede el servicio de restauranteescolar con el apoyo del Instituto de Bienestar Familiar y laAlcaldía Municipal de Turbaco. Las Instalaciones pertenecenal Municipio de Turbaco


El Papayal

Hasta el año 2008 funcionó ofreciendo el Nivel dePreescolar y la Básica Primaria completa, pero apartir del presente año se concentraron en ella losgrupos de Preescolar que pertenecían a esta Sede ylos de la Sede Principal un total de 5 grupos de 28estudiantes promedio, esta sede cuenta con unadotación de equipos de audiovisuales, cincocomputadores de ultima tecnología donados porComputadores para Educar y se está adecuando elespacio para poner al servicio de los niños una salade informática, se cuenta con el servicio derestaurante escolar con el apoyo del Instituto deBienestar Familiar y la Alcaldía Municipal deTurbaco. Las instalaciones pertenecen a la AlcaldíaMunicipal.


Puente Honda

Se caracteriza esta sede, por funcionar

en la zona rural del Municipio de Turbaco

y ofrecer la metodología de Escuela

Nueva desde el Preescolar hasta el grado

5 de primaria, desde el año 2008 se

implementó la Metodología

Telesecundaria para garantizarle la

continuación en el sistema escolar a los

niños que terminaban la Básica Primaria.

Se ofrece el servicio de Restaurante

Escolar con el apoyo del Instituto de

Bienestar Familiar y la Alcaldía Municipal

de Turbaco. Las Instalaciones son de un

particular y la administración municipal

cancela el arriendo.


Bonanza

Esta sede comenzó a funcionar en el año 2007

con el Nivel de Preescolar y los cinco grados de

primaria y como valor agregado se atiende una

población de niños con deficiencias múltiples,

además en la jornada nocturna y los sábados

en la mañana se ofrece educación para adultos,

a partir del año 2008 de implementó la

Metodología Telesecundaria, esta sede funciona

en dos casa particulares de la urbanización y

cuyo arriendo es cancelado por la

administración Municipal, sin embargo, existe el

lote donado por la urbanizadora para la

construcción de la planta física de la Sede.

Además se ofrece el servicio de Restaurante

Escolar con el apoyo de la Alcaldía Municipal de

Turbaco.


Altos de Plan Parejo

Ha sido la última sede adjuntada a la

Institución Educativa Crisanto Luque por

parte de la Secretaría de Educación

Municipal de Turbaco y en la cual se

ofrece educación a niños del sector norte

de la zona urbana de este Municipio

desde Preescolar hasta el grado 5° de

primaria, con una población promedio por

curso de 30 estudiantes, las instalaciones

donde funciona esta sede son de la

urbanizadora y han sido cedidas en

comodato a la administración municipal la

cual paga los servicios públicos ofrecidos

en el sector.


Introducción

Ubicándose en el momento histórico que se vive, se puede afirmar que casi que a diario la invención tecnológica marcan la pauta para mantenerse informado en tiempo real de todos los acontecimientos que se suceden a nivel mundial.

Teniendo en cuenta que las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) se han convertido en una herramienta aliada en todos los eventos, procesos y/o praxis del ser humano, acompañada con la Internet y por la WWW (WorldWide Web) han roto las barreras de espacios, tiempo y distancia en cuanto a información se refiere.

En muchas de las instituciones educativas de Colombia y en especial las oficiales los canales de información no se dan eficazmente y/o se adolecen de ellos y la Institución Educativa Crisanto Luque de Turbaco Bolívar es una de ellas.

Teniendo en cuenta las razones anteriores, las TIC tienen unagran importancia y un masivo uso dentro de los sistemas decomunicación del mundo, por la que se toma ésta, paramejorar significativamente las áreas de gestión de laInstitución Educativa Crisanto Luque de Turbaco .


Composición del Plan

El plan está conformado por un Equipode Gestión; un Diagnóstico; Misión –Visión – Misión – Principios y Metas;Direccionamiento estratégico; Plan deAcción y un Esquema de Seguimiento,Evaluación y Divulgación


Equipo de Gestión Crisantino

Carlos Antonio Coronell Mera Rector 9.151.350 [email protected] Uldárico Vergara Sierra Coordinador 3.727.131 [email protected] del Carmen Pérez Vásquez Coordinadora 45.434.057 [email protected] Sarmiento Gónzalez Coordinadora 30.768.137 [email protected] Armando Angulo Amador Coordinador 9.085.913 [email protected] Alicia Hernández Herrera Docente 33.131.020 [email protected] Gónzalez Ramirez Docente 7.920.964 [email protected] Mercedes Torres Valdivia Docente 30.777.629 [email protected] Julio Gutierrez Hamburger Padre de familia 9.172.990 [email protected]é Joaquin García Sierra Padre de familia 9.131.659 [email protected] Moreno Jimenez Sector productivo 30.775.506 [email protected] Eduardo Cabarcas Pérez Estudiante TI 94071517882 [email protected] Mario Gutierrez López Estudiante TI 29071996 [email protected]


mailto:[email protected]













Diagnóstico Institucional


Gestión Dificultades Oportunidades Fortalezas Amenazas

Directiva

1. Poco se invierte en

la adquisición de

equipos tecnológicos

2. Desarticulación delproyectoinstitucional con eluso de las TIC.

1. Aprovechar al

máximo los

convenios existentes

con las entidades

gubernamentales y

no gubernamentales

para una mejor

implementación de

las TIC.

2. Elaborar un Plande Gestión de uso deTIC que nos permitaarticular ydireccionar el uso delas TIC en loseventosInstitucionales.

1. Contamos con tres salas

de informática y 30 PC

actualizados.

2. El 70% de los docentesestán capacitadostecnológicamente y el 30restante ya están enproceso de alfabetizacióndigital.

3. El equipo de gestión deTic, se encuentraconformado

4. Contamos con el serviciode internet banda anchaen tres sedes de lainstitución.

1. La preferencia

del servicio

educativo en otras

IE.



Administrati

va y

financiera

1. Los

computadores que

existen en la

institución son

insuficiente para la

población

estudiantil.

2. El alto costo de la estructuray mantenimiento para el uso delas TIC

1- Las dotacionesque lidera el MENa través deComputadoresparaEducar, en lainstitución y losconvenios coninstituciones nogubernamentales.2- La destinaciónde un rubropertinente dentrodel presupuestoinstitucional paraadquirir equipostecnológicos

1. Los equipos de audio

visuales que poseemos

se encuentran

actualizados.

2. Las salas de sistemascuentan con susrespectivas redes.

3. Elaborar y ejecutarproyectos que permitanconseguir elmantenimiento de losequipos.

1. Deterioro de

equipos y redes.

2. Inseguridad en la zona.





Académica

1. La noarticulación deluso de las TIC alcurrículo.

1. Uso de losmediostecnológicosinternos comoapoyo para laaplicación deltrabajo docente.2. La permanenteapertura detalleres yorientaciones enla I.E.encaminadas apreparar a losdocentes en elmanejo y uso delas TIC.

1. Muestra de interés

por parte de la mayoría

de los docentes por

conocer y aplicar las Tic.

2. Gran parte de losdocentes adelantanestudios deespecialización eninformática ytelemática.

1. Preferencia

por ingresar a

otra IE del

sector.



Comunidad

1. La pocaoportunidad quebrinda la IE a lacomunidad paracapacitarse en elmanejo y uso delas TIC.2. Carencia dealianzas con elsector productivo yotras instituciones,para apoyar el usode las TIC.

1. Diseñar e

implementar el

servicio social

obligatorio de los

estudiantes

direccionado a la

alfabetización

digital de la

comunidad.

2. Utilización denuestro Sitio Webparacomunicarnos conlos padres defamilia.

1. Nuestro Sitio Web

www.ietcrisantoluque.c

om

2. Implementar cursosde capacitación noformal en informática yuso de TIC en lainstitución para lacomunidad en general.3. Es considerable elnúmero de familias queya tienen PC en casa ymuchos de ellos conservicio de internet.4. Los estudiantes delgrado 11, están encapacidad de orientaruna alfabetizacióndigital.

1. Falta de

tiempo y

disposición de

los miembros

de la

comunidad

para la

asistencia a las

capacitaciones

que se

programen.


http://www.ietcrisantoluque.com/






Visión

Al año 2014, La Institución Educativa TecnicaCrisanto Luque ofrecerá la mejor formaciónAcadémica y Técnica del Zodes Dique, en losaspectos Humanísticos, Pedagógicos,Deportivos y Culturales sustentada en unaexcelente apropiación y aplicación pedagógicade las TIC.


Misión

La Institución Educativa Crisanto Luque es unaInstitución pública que forma personas en losniveles de Educación Preescolar, básica y media,brindando Bachillerato Académico y Técnico conProgramas Flexibles (Aula de Apoyo Pedagógico,Aceleración del Aprendizaje, Escuela Nueva,Educación para Adultos, Telesecundaria y educacióntradicional) basados en criterios de Inclusión,Equidad y Justicia Social para garantizar el desarrollointegral de la Comunidad Educativa y sutransformación social respetando la conservacióndel medio ambiente y, a través del buen uso de lasnuevas tecnologías informáticas y comunicativas,para que contribuyan con el desarrollo cultural ysocial de nuestra comunidad.



AREAS DE GESTIÓN PROPÓSITOS METAS

Gestión Directiva

Incorporar en el ProyectoEducativo Institucional eluso de las TIC de tal maneraque se utilicen en todos losprocesos de gestión yformen parte de la culturainstitucional.

Promover acciones paraque el direccionamientoestratégico, fomente el usoefectivo de los recursostecnológicos en lainstitución y, se garantice, eldesarrollo de competenciasen el uso de las TIC en todala comunidad educativa.

A más tardar a mayo/10 tenerelaborado el plan institucional degestión de uso de TIC de maneraparticipativa

A Julio de 2010 realizar una revisióndel PEI para incorporar el planinstitucional de gestión.



Gestión Académica

Apropiación y aplicaciónde las TIC por parte detodos los docentes en suquehacer pedagógico,que permita alcanzaraprendizajessignificativos.

Impulsar el uso de las TICen los procesos deflexibilización curricular(misión), estimulando eluso efectivo de losrecursos educativosdispuestos en losportales web.

En el desarrollo institucional demediados de año (2010)desarrollarle una capacitación a losdocentes y directivos docentessobre el uso de las TIC en laeducación.

Para el segundo semestreacadémico del 2010 implementar ydesarrollar el plan del área deinformática articulado al uso deTIC en todos los niveles y las áreasenfatizando las evaluadas por elIcfes.



Gestión Administrativo –Financiera

Realizar alianzas yconvenios estratégicos quepermitan mejorar ladotación y elmantenimiento de losequipos de informática.

Establecer mecanismospara asegurar los rubrosnecesarios que permitan laadquisición de ayudaseducativas interactivas queapoyen el trabajo deldocente en la aplicación deluso de las TIC.

En la primera semana de abril/10establecer convenio con la FundaciónTecnológica Antonio Arévalos de laciudad de Cartagena para elmantenimiento de las salas deinformática y su dotación.

Seguir gestionando ante el MEN,Ecopetrol y otras entidades ladonación de equipos para la sala deinformática.

Para el segundo semestre académicodel año 2010 realizar la compra de losprimeros tableros digitales paraapoyar la labor del docente en elsalón de clase.

A partir de junio del 2010 tenerestablecido un plan de seguridad.



Gestión de la Comunidad

Diseñar e implementarprogramas y proyectosque fomenten la inclusiónde todos los actores de lacomunidad en el uso delas TIC para mejorar lagestión de ésta en lainstitución.

A más tardar en el mes de mayo/10hacer una encuesta que permitaconocer la realidad de lacomunidad con respecto al uso yacceso a las TIC.

En junio/10 el equipo de bienestarsocial con la asesoría de losdocentes de informática, diseñar eimplementar el servicio socialobligatorio de los estudiantes,direccionado a la alfabetizacióndigital de la comunidad.


DIRECCIONAMIENTO ESTRATÉGICO

Áreas de

Gestión

Objetivos Política

institucional

Líneas

estratégicas

Programas Proyectos Acciones

inmediatas

¿Con quién

se hace?

Directiva

Consolidar elequipo líder yun plan degestión de TICque posibiliteel aprovechamiento deesta granherramientaen todos losprocesos quese generan ennuestrainstitución.

Priorizacióndel uso de lasTIC paragarantizar eldesarrollo deestándares ycompetenciasy, como mediopara acceder almundo virtual.

Realización yejecución del plande gestión demanera muyparticipativa

Socialización ymotivaciónpermanente atodos losmiembros de lacomunidadeducativa de lasexperienciasexistentes y losavancessignificativos delplan.

De investiga-ción einnovaciónpermanenteencaminadas aluso de losaplicativosmultimediasque nuestrosdocentes estándiseñandocomoproyectos degrado y alaprovecha-miento de losrecursoseducativosdispuestos enlos portalesweb.

Serviciosocialobligatorio delosestudiantesdireccionadoa laalfabetizacióndigital de lacomunidad.

Proyectos degestión de lasTIC.

Escuela depadres

Consolidacióndel equipo degestión.

Construcciónparticipativa delplan de gestiónde TIC.

EquipoDirectivo



Áreas de

Gestión

Objetivos Política

institucional

Líneas

estratégicas


inmediatas

¿Con

quién

se hace?

Administrativa Financiera

Incorporarlas TIC alárea degestiónadministrativa demaneraproactiva enel medianoy largoplazo.

Incorporación de las TICen losdiferentesprocesosinstitucionales.

Destinar unrubro delpresupuestoinstitucionalparacapacitacióny compra deherramientasdigitales.

Realizaciónpermanente deprocesos deformación enTIC.

Socializaciónde lasherramientas autilizar paravalorar susventajas

El SIMATcomoprograma dematrícula enlínea delMEN.

El registro enlínea delproceso deevaluación ypromociónde losestudiantes.

Elección depersoneroestudiantily consejoestudiantila través dela internet.

Capacitación yformación aDocentesdirectivos yadministrativos.

Sensibilización a docentesdirectivos yadministrativos sobre el usode lasherramientasen mención

Equipo degestión deTIC.

EquipoDirectivo.



Áreas de

Gestión

Objetivos Política

institucional

Líneas

estratégicas


inmediatas

¿Con

quién

se hace?

Académico

Construirunapropuestadeformación adocentesque permitalaapropiacióny aplicaciónde las TICen suquehacerpedagógicoparaalcanzaraprendizajessignificativos.

Iniciar laaplicación delas TIC en lasáreas deformación.

Elaboración ysocializaciónde un plan deacción que nospermitaarticular ydireccionar eluso de las TICen los procesoscurriculares.

Programascurriculares.

Servinotas(registro enlínea delprocesoevaluativo einformativode losestudiantes).

Recursoseducativosdispuestosen losportales web(Colombiaaprende,Eduteka,etc).

Diseño deblogs paralaorientaciónydivulgaciónde lastareasescolares.

Socializaciónpermanente deportaleseducativos.

Gestionar laconsecuciónde losfacilitadoresde laformación.

Sensibilización a docentes,sobre el usode lasherramientascon cuenta laIE.

Adquisiciónde tablerosdigitales.

Equipodirectivo.

ConsejoAcadémicoyDirectivo.

Equipo deGestión.



Áreas de

Gestión

Objetivos Política

institucional

Líneas

estratégicas


inmediatas

¿Con

quién

se hace?

Comunidad

Diseñar eimplementar programasy proyectosquefomenten lainclusión detodos losactores delacomunidaden el uso delas TIC paramejorar lagestión deésta en lainstitución.

Apoyoeconómico alos proyectoscon recursosinstitucionales

Sostenibilidad de unambientefísico, socialy virtualsano.

Incorporaciónde las TIC atodas lasactividades quese desarrollencon lacomunidad,como escuelade padres,reuniones,seminarios, etc.

Manual deprocedimiento y del buenuso de losrecursosinformáticos

FeriaEmpresarialCrisantina.

Educaciónsexual.

El equipo debienestarsocial con laasesoría delos docentesdeinformática,diseñar eimplementarel serviciosocialobligatorio delosestudiantes,direccionadoa laalfabetizacióndigital de lacomunidad.

Equipo degestión.

Estudiantes queprestan elserviciosocialobligatorio


Plan de Acción Gestión DirectivaPropósito: Incorporar en el proyecto educativo institucional el uso de las TIC de tal manera que se utilicen en todos los procesos de gestióny formen parte de la cultura institucional.

Oportunidad de mejoramiento: Un plan de gestión de TIC que posibilite el aprovechamiento de esta gran herramienta en todos losprocesos que se generan en nuestra institución.

Resultado: Construcción participativa del plan de gestión de TIC para garantizar la viabilidad de articulación con el PEI.

Indicador del resultado: Un plan claro y viable del uso de las TIC, un equipo dinamizador y comprometido con el desarrollo del plan.

Actividades/ Sub – actividades

Indicador Clave Responsable Tiempo Observaciones

Invitar a reunión al equipo de gestiónpara elaborar el plan institucional deuso de las TIC.

Un plan de gestión deTIC pertinente a todoslos estamentos de lacomunidad educativa

Rector Una Semana

Utilizar el aula deaudiovisuales para irproyectando laelaboración del plan.

Socialización de cada componentedel plan de gestión del uso de las TIC.

Invitación al 100% delos docentes ydocentes directivos Rector y el Equipo de

Gestión2 horas por jornadas ysedes

Promover expectativasque fomenten laparticipación activa ygaranticen aplicacióndel proyecto.

Evaluación y reconocimientopermanente de los avancesobtenidos en la implementación delplan de gestión

El cima virtual que seesté generando

El Equipo de Gestión deTIC

Permanente

Sistematización de lainformación para lavaloración de losproductos


Plan de Acción Gestión AcadémicaPropósito: Apropiación y aplicación de las TIC por parte de todos los docentes en su quehacer pedagógico, que permitaalcanzar aprendizajes significativos.

Oportunidad de mejoramiento: Convertir las TIC como herramienta aliada en la praxis académica

Resultado: Iniciar la aplicación de las TIC en las áreas de formación.

Indicador del resultado: Elaboración y socialización de un plan de acción que nos permita articular y direccionar eluso de las TIC en los procesos curriculares.



Capacitación a los docentes ydirectivos docentes sobre el usode las TIC en la educación.

Articulación de lasTIC a las áreas deformación Consejo Académico Primer semestre

2010

A manera de tallerpara familiarizarsecon la puesta enpráctica

Jornadas Pedagógicas Un manual de procedimiento en el cual se evidencie el

uso de las TIC en cada área de formación.

Equipo Directivo

Equipo de gestión de TIC.

Trimestral Articulación de losplanes de áreas


Plan de Acción Gestión Administrativa y FinancieraPropósito: Realizar alianzas y convenios estratégicos que permitan mejorar la dotación y el mantenimiento de los equipos deinformática.

Oportunidad de mejoramiento: Tener una dotación digital acorde con los adelantos tecnológicos actuales.

Resultado: Mejora en la calidad del servicio educativo y la optimización en el desarrollo de los procesos que se generan en lainstitución.

Indicador del resultado: Obtención significativa de la calidad académica y mejora en los procesos de comunicación einteracción entre los miembros de la comunidad académica.



Establecer convenio con laFundación Tecnológica AntonioArévalos de la ciudad deCartagena para el mantenimientode las salas de informática y sudotación.

Equipos y redes enpermanente servicio

Rector

Mediante el tiempoque se de elconvenio

Extensivo a todas lassedes

Gestionar ante el MEN, Ecopetroly otras entidades la donación deequipos para la sala deinformática.

Equipos de últimatecnología

Rector Permanente

Aprovechar elconvenio con LaFundación Mamonal.

Compra de tableros digitales paraapoyar la labor del docente en elsalón de clase.

Establecer los rubrosnecesarios.

Consejo Directivo A partir del segundosemestre del año2010.

Establecer un plan de seguridad. Rubros necesarios Consejo Directivo Permanente Dotación de alarmas.


Plan de Acción Gestión ComunidadPropósito: Diseñar e implementar programas y proyectos que fomenten la inclusión de todos los actores de la comunidad en eluso de las TIC para mejorar la gestión de ésta en la institución.

Oportunidad de mejoramiento: Alfabetización digital a los miembros de la comunidad que lo requieran

Resultado: Sostenibilidad de un ambiente físico, social y virtual sano.

Indicador del resultado: La utilización y buen uso de los canales informativos virtuales.



Servicio social obligatorio delos estudiantes, direccionado ala alfabetización digital de lacomunidad.

Encuesta diagnósticapara conocer elnúmero demiembros de lacomunidad querequieran de laalfabetización.

El equipo de gestión

El equipo de bienestar social.

Estudiantes que prestan el servicio social obligatorio

A partir del segundosemestre académicoy durante el tiempoque requiera agotarlos resultados de laencuesta diagnóstica.

Realizarla por sedes.

Socialización sobre la consulta denuestro Sitio Web, la informaciónen línea del proceso deevaluación y promoción deestudiantes y los Blogs que sevayan creando.

Utilización de loscanales decomunicación.

El equipo de gestión.

Docentes Permanente

Realizarla por sedes


ESQUEMA DE SEGUIMIENTO, EVALUACIÓN Y DIVULGACIÓNProceso de

GestiónActividad Propósito Indicador Alcance Acción de

Mejora

Directiva

Convocar porseparado y porsedes a todoslos estamentosde lacomunidadcrisantina

Socializar elPlan deGestión en eluso de las TICpara fomentarsu apropiacióny aplicación demaneraresponsableparagarantizar eldesarrollo decompetenciasen el uso de losrecursostecnológicosen toda lacomunidadCrisantina.

Al año 2014 elPlan de Accióndel uso de lasTIC habráalcanzadotodas lasmetaspropuestas enél.

Posicionarnoscomo la mejorformaciónacadémica ytécnica delZodes Dique.

Capacitacionesdirigidas atodos losestamentos queconforman lacomunidadeducativa.




Mejora

Administrativoy financiero

Sistematización de de losprocesos de laadministración yorganizaciónescolar através de losmediosinformáticos.

Organizar todala informaciónadministrativapara rendirinformesreales,oportunos yacordes a losrequerimientos que segeneren

Al año 2014nuestra IEcontará contodos losrecursos ymediosinformáticosrequeridos alservicio detodas las áreasde gestión.

Estar a lavanguardiapara ofrecerun servicio decalidad y concalidadacordes a losrequerimientos que segeneren.

Adecuación,dotación ypuesta enmarcha detodos losrecursosnecesarios paraofrecer unserviciovanguardista.




Mejora

Académica

Utilización detodos losmediosaudiovisualese informáticosen eldesarrollo delcurrículo ytodas lasactividadesque de de él segeneren(orientacionesde clase,informes,reuniones,etc.).

Estar a tonoconherramientastecnológicasque permitanlasostenibilidadde unambientefísico, social yvirtual sano yuna educacióncon calidad.

Al año 2014 elpersonaldocente,docentedirectivo yestudiantesestaránaplicando al100% lasherramientashipermedialesy deconstruccióncolectiva.

Apropiación yaplicación delas TIC porparte de todoslos docentesen suquehacerpedagógico,que permitaalcanzaraprendizajessignificativos

Informaciónconfiable yoportunapublicación enlos mediosvirtuales.

Disminución delos índices deno promovidosy de deserciónescolar.

Organizacióndel currículo.

Docentes bienestructurados ycon actitud decambio.




Mejora

Comunidad

Alfabetizacióndigital a losmiembros dela comunidadque lorequieran.

Socializaciónsobre laconsulta denuestro SitioWeb, lainformación enlínea delproceso deevaluación ypromoción deestudiantes ylos Blogs que sevayan creando.

Brindar a lospadrescapacitaciónen lasherramientastecnológicas yen el uso delas TIC paraque seconviertan enactoresdirectos en laformación deellos y en la desus hijos a laluz delmomentotecnológico.

Al año 2014tendremosunacomunidad atono con losadelantostecnológicospara la mejorade su gestiónante nuestrainstitución.

Establecercanales decomunicaciónaprovechandolasherramientasde la Web 2.0

Visitapermanente anuestro SitioWeb paraestar al díacon lainformaciónde losprocesos quese generan enla IE.

Integrar la IE ala comunidad yviceversa.

Informaciónconfiable yoportuna através denuestro SitioWeb y losrespectivosBlogs.

Formaciónvirtual enescuela parapadres.

Gracias


diapositivas plan de acción

Education

sede bonanza

sede puente

sede altos

turbaco crisanto luquees

educacin bsica primaria

educacin departamental

niveles de educacin

educacin bsica secundaria