colegio darío salas adverbios 2

7/25/2019 Colegio Darío Salas Adverbios 2

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Si aparezcosolo,significatrabajoindividual

Si aparezco juntomi amigo JulioVerne, significaque debestrabajar con tucompañero depuesto.

Los adverbios son palabras que pueden modificartanto al verbo como al a los adjetivos, en el primercaso cumplen una función adverbial y en elsegundo caso su función es adjetiva. Losadverbios pueden estar conformados por una o máspalabras.

Colegio Darío salas “Donde viven los verdaderos valores “

Guía de aprendizaje “Adverbios y Conectores”

para 5º ao b!sico"

Profesora: Gladys Sandoval S.

Nombre…………………………………………………….. Curso……………FECHA…/…/ 2012.

1.- Ahora que tienes esta información, ee atentamente e si!uiente te"to # ue!o escribeas funciones a$%erbiaes # a$&eti%as que en e a'arecen.

¡ola amigos!So" el escritor #illiams S$a%espeare, " te quiero invitar aconocer algunas funciones que cumplen las palabras para as&a"udarnos a entender mejor lo que queremos e'presar. (araesto realizaremos una serie de actividades que podrás realizarde forma individual " en parejas.

En un r(o mu# !ran$e, en un 'a(s $esierto $on$e nunca hab(a esta$o e hombre,%i%(an muchos #acar)s. Eran m*s $e cien o m*s $e mi. Com(an 'eces, bichos que iban atomar a!ua a r(o, 'ero sobre to$o 'eces. +orm(an a siesta en a arena $e a oria, # a%eces &u!aban en e a!ua cuan$o hab(a noches $e una.

o$os %i%(an mu# tranquios # contentos, 'ero una tar$e, mientras $orm(an asiesta, un #acar) $es'ertó $e !o'e # e%antó a cabea 'orque cre(a haber senti$o rui$o.restó o($o #, e&os, mu# e&os, o#ó efecti%amente o#ó un rui$o sor$o # 'rofun$o.Entonces amó a #acar) que $orm(a a su a$o.

+es'i)rtate e $i&o. Ha# 'ei!ro. 3u) cosa4 res'on$ió e otro, aarma$o. No s) contestó e #acar) que se hab(a $es'erta$o

'rimero . 5iento un rui$o $esconoci$o.

E se!un$o #acar) o#ó e rui$o a su %e, # en un momento $es'ertaron os otros.o$os se asustaron # corr(an $e un a$o 'ara otro con a coa e%anta$a.

#unciones Adverbiales #unciones Adjetivas$



%.- A partir de las oraciones que se presentan a continuación identifica losadverbios que en ellas aparecen subráyalos y clasifícalos. Compara tusrespuestas con las de tu compañero de puesto.

a6 Corrió # corrió ocamente hasta 'er$erse en e horionte.b6 7e!ó e minero abati$o8 a &orna$a hab(a si$o $ura.c6 en(a $emasia$o o$io acumua$o en e 'echo, como 'ara mirarte a os o&os.$6 Ho# es un buen $(a 'ara comenar $e nue%o.e6 Aqu( !uar$o con receo tus recuer$osf6 Ca$a $(a esto# comien$o m*s %er$uras.!6 A#er saiste $e mi %i$a # ho# te e"tra9o a muerte.

3.- Ahora crea 5 eemplos de adverbios con su respectiva clasificación.

&ombre del Adverbio Como reconocerlo 'jemplo

)dverbio de Lugar (reguntándose* +-nde)ll&, )cá.

)dverbio de tiempo (reguntándose* +/uándo(ronto, 0arde.

)dverbio de /antidad (reguntándose*+/uánto1astante, 2ada

)dverbio de 3odo (reguntándose*+/-mo3al, /ort4smente

)dverbio de )firmaci-n Se reconoce pues está afirmando oaseverando 5fectivamente.

)dverbio de 2egaci-nSe reconocen pues niegan la ocurrencia dela acci-n. Jamás, 0ampoco.

)dverbio de udaSe reconocen pues ponen en duda laocurrencia de la acci-n. 0al vez, 6uizás.

)dverbio /lasificaci-n

Ahora, quisiera que se'as que 'o$emos casificar os a$%erbiosse!:n a forma en que mo$ifican a %erbo en una oración,res'on$ien$o a a!unas 're!untas o 'or sus caracter(sticas. onatención en a si!uiente taba.



)dverbio /lasificaci-n

7.8

9.8:.8

;.8

<.8

(") A partir de esta definición* lee el siguiente te+to y luego subraya las palabras ,ue t-consideras son conectores"

Ami!os, as( como ha# 'aabras que son a$%erbios, e"istenotras que cum'en funciones que tambi)n nos a#u$an acomunicarnos $e me&or manera, estos son losconectores! cu#a función es como su nombre o in$ica,conectar o vincular distintas partes de un te"to.

Hab(a una %e en una comena una abe&a que no quer(a traba&ar, es $ecir,recorr(a os arboes uno 'or uno 'ara tomar e &u!o $e as fores8 'ero en %e $econser%aro 'ara con%ertiro en mie, se o tomaba $e to$o.

Era, 'ues, una abe&a hara!ana. o$as as ma9anas a 'enas e so caentaba e

aire, a abe&ita se asomaba a a 'uerta $e a comena, %e(a que hac(a buen tiem'o, se'einaba con as 'atas, como hacen as moscas, # echaba entonces a %oar, mu#contenta $e in$o $(a. ;umbaba muerta $e !usto $e for en for, entraba en acomena, %o%(a a sair, # as( se o 'asaba to$o e $(a mientras as otras abe&as semataban traba&an$o 'ara enar a comena $e mie, 'orque a mie es e aimento $eas abe&as reci)n naci$as.

Horacio 3uiro!a,< 7a abe&a hara!ana<, en Cuentos $e a5e%a

E$. An$r)s =eo, 5antia!o 200>. ?Fra!mento6

7os conectores, a i!ua que os a$%erbios, tambi)n se 'ue$encasificar # se $iferencian entre eos 'or a forma en que %incuanas 'artes $e te"to. on atención en e si!uiente taba.



5.- A continuación se presentan los tipos de conectores ycómo puedes identificarlos. #ue$o de leerlos! crea en tucuaderno! eemplos a partir de esto y unto a tu compañero depuesto.

Conector .Cómo identificarlo/ 'jemplos

/onectores/ausales

/uando una frase u oraci-n act=a como causa de la otra.

/onectores/onsecutivos

/uando una frase u oraci-n es consecuencia de la anterior.

/onectores)dversativos

/uando una frase u oraci-n se opone a la otra.

/onectores/oncesivos

>efuerzan el sentido de lo e'presado.

/onectores/ontinuativos

/uando una frase u oraci-n contin=a o confirma lo dic$o por laanterior.

/onectores/opulativos

/uando unes dos o más frases u oraciones que aportaninformaci-n complementaria.

/onectores/omparativos

/uando una o más frases u oraciones e'presan unacomparaci-n.

/onectores)dverbiales /uando e'presan relaciones de tiempo mediante adverbios.

/onectores5'plicativos

/uando ejemplifican, matizan o aclaran una informaci-n.

0") 'ncierra los conectores ,ueaparecen en la siguiente

sopa de letras")

/ ) 5 3 ) S 0 ?

@ / 2 2 3 ) > S

A 5 B / C ? J L )

J L ( ? > 5 S ?

/ D ? 2 > ? S 5 @

( B 5 S ( @ 0 ) S

3 ) S 5 / ? L 5 L

@ 3 ) / B ) 2 ?

E @ 5 B ) 0 ? 5 L

? S F 5 G > ) 2 )

0 ? @ 2 3 B L > ?

5 2 3 / 5 @ A 5 @

? S @ 2 B S > @

L ) ? ) S @ L ( )



A12'C341 A 'A67A8 19 64 :;C' &4 <7C:4 &A=A

)prend& la funci-n que cumplen los adverbios.

)prend& la clasificaci-n de los adverbios.

)prend& que son los conectores.

)prend& la clasificaci-n de los conectores.

Segu& las instrucciones.

0rabaj4 en pareja de buena forma.

>") #inalmente con cada uno de los conectores ,ue encontraste crea en tu casa unaoración en ,ue se puedan utilizar" 8ealiza la actividad en tu cuaderno* se revisar! a lapró+ima clase.

7ue!o $e este ar$uo traba&o ha e!a$o e momento $eo'inar acerca $e tu 'ro'io traba&o. @eaia tu

Autoe%auación $e a forma mas sincera 'osibe. arca conuna B a o'ción que crees merecer.

S-lo espero que $a"asaprendido muc$o durante esterecorrido. 2os vemos en unapr-'ima oportunidad.

¡)@HS!

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