立伟小学 - rivervalepri.moe.edu.sg · 17 看图作文 注意事项: 1....
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1. 学乐教育部华文学习网站http://xuele.moe.edu.sg/
2. http://lms.asknlearn.com/rivervale_ps/
3. 知识网
http://www.ezhishi.net/
4. 大拇指
http://www.zbcomma.sg/ 3
7
序数 考查项目 考查方式 题数 分数/比
重
备注
一 语文应用 多项选择 15 30/15%
短文填空 多项选择 5 10/5%
二 阅读理解一 多项选择 5 10/5%
三 完成对话 开放式 4 8/4%
四 阅读理解二(2个篇章)
开放式 11 32/16% 包括
书面互动
40 90/45%
试卷二:语文与应用(90分)
8
考查项目 考查方式 题数 分数/比重
听力 听力理解 10 20/10%
共 10 20/10%
试卷四:听力(20分)
试卷三:口试(50分)
序数 考查项目 考查方式 题数 分数/比重
一 朗读篇章 朗读 1 20/10%
二 会话 对话 1 30/15%
2 50/25%
15
提议 运动 跑道 放下书包
钱包 匆忙 吃惊 担心
华文试卷一《看图作文》 PSLE 2016
• 提供 6 幅图
• 5 幅连续性图画
+1 幅问号( ? )图
• 仔细观察图意• 时间• 人物• 地点
17
看图作文
注意事项:1. 仔细观察图片,了解图意。
2. 决定以第一人称“我”或
第三人称“人名”来写作文。
(不能随意改变/把人物混淆)
3. 充分利用所提供的8个参考词语。
(每个图通常都有1个或2个可供运用的
词语。)
18
注意事项:4. 将图意串连起来,组成合理的内容。5. 注意图与图之间的衔接。6. 地点/场景的转换。
7. 发挥创意,完成图(6)。
8. 必须清楚交代发生了什么事?
9. 结尾部分写出感想
(例如:明白/学到什么道理、得到什么启示、 吸取什么教训)
19
怎样写最后一幅(?)图根据前5个图的内容线索,写出故事的结局。
1. 第 5 幅图通常留有想象的空间,
让故事有不同的发展或结果。
2. 结局一定要合乎故事发展的逻辑。
3. 结局可以有新意,但千万别节外
生枝、发展另一事件。
4. 第 6 幅图一定要有内容,不可以
写完了第6个图,还没有最终结果。
23
小学华文课本5A
• 低头沉默着,好像犯了错似的,有一种略带歉意的神态
• 七嘴八舌地说了出来
• 异口同声地回答(第一课《可贵的沉默》)
• 禁不住点点头,脸上浮现出一丝笑容
(第三课《一次成功的实验》)
24
小学华文课本5A
• 我的肚子已经饿得咕噜咕噜叫了
• 不管三七二十一
• 拖着疲倦的身子回到家里(第五课《露营记》)
• 叹了一口气,回答道
• 满意地笑了
• 脸上浮现出淡淡的悲伤(第六课《语言的力量》)
25
小学华文课本6A• 神色慌张,我的心微微一震• 慈祥地说 (第一课《珍珠项链》)
• 嘴唇微微颤动,双眼闪着泪光• 脸色苍白,冻得全身发抖• 笑眯眯地说/微笑着回答
(第三课《倾斜的伞》)
• 气得对他直瞪眼• 笑嘻嘻地说• 垂头丧气地走回家
(第六课《差不多先生》)
27
要求:
1. 能分辨不同的语气。
2. 能听懂简单的交际话语、
新闻报道、广告、故事等。
3. 能在聆听后理解并记住话语的
主要信息。
4. 能找出话语的具体信息、隐含信息。
(*包括选择图片、连接对话等题型)
31
我看到别的孩子骑着脚踏车时,就希望自己也能和他们一样。于是,我下定决心骑脚踏车。
有一次,我推了爸爸的脚踏车,鼓起勇气骑上去。没想到脚一离地,就摔倒在地上,手脚受了伤,痛得我眼泪直流。爸爸看见了,笑着对我说:“不要灰心,学骑脚踏车需要胆量和耐心,多练习几次就会的。”
在爸爸的鼓励下,我不但学会了骑脚踏车,也明白一个道理:只要勇敢面对困难,就会成功。
2015 PSLE
37
• 怎样读得有感情?
1. 注意文章中的标点符号,尤其是在问号(?)、感叹号(!)和开关引号(“ ”)的部分。
2. 根据文章中人物的身份、情绪处理语调、语气
3.要注意词语的轻重音和需要强调重读之处。
39
文发和志强是同班同学。文发的父母很宠爱他,无论什么事,他都不必自己动手去做。结果,文发养成了好吃懒做的习惯,也不肯好好读书。志强的父母对他管教严厉,无论什么事,都要他自己处理。因此,志强很独立,也很努力读书。
考完试后,文发的成绩比不上志强,文发心里很不服气。
老师知道了,就对文发说:“孩子,世界上没有不劳而获的东西,只有努力才能得到好成绩。”
2015 PSLE
40
狐狸是专门欺负小动物的坏蛋。它一出现,小动物就躲开。
狐狸感到很寂寞,想改变小动物对自己的看法。狐狸先在身上涂了各种颜色,然后找来一条绳子,把长长的尾巴绑起来,使它变短了。
狐狸以为改变了样子,小动物就会接受它。不料,当狐狸出现时,小动物还是像以前一样避开它。
善良的小羊说:“狐狸先生,改过自新是一件好事。不过,只改变模样是不够的。”
2016 PSLE
43
44
有一天,李明穿着新买的鞋子,兴高采烈地去拜访可华。可华看到李明穿的鞋子跟自己买的一模一样,就问李明:“你这双鞋子买多少钱?”
李明举起右脚,不慌不忙地说:“很便宜,只是十块钱!”可华听了,朝着厨房大声喊道:“妈妈!我们昨天买的鞋子太贵了,会不会被店员骗了?”这时,李明举起了左脚,慢条斯理地说:“这只也是十块钱。”可华听了,才知道原来李明跟自己开玩笑。
2012 PSLE示范
53
第一部分:25题50分
一、语文应用 (15题30分)
二、短文填空 ( 5题10分)
三、阅读理解一(5题10分)
第二部分:15题40分
四、完成对话 (4题8分)
五、阅读理解二(11题32分)
华文试卷二 (90分)
53
第一部分:语文应用 (Q1-Q15)
• 考查课文词语(P3-P6)
• 考查项目:
汉语拼音 (2题)
辨字 (2题)
选择词语 (2题)
解释 (2题)
连词 (2题)
完成句子 (2题)
选择句子 (3题)
那天,妈妈带我去一家新开张的鱼店买金鱼。
水族馆里有 Q16(1 来来往往2 万紫千红 3 密密麻麻 4 各种各样)的金鱼。我左挑右选,终于看中了两条。
老板问我:“你的鱼缸有多大?你有养过这种金鱼吗?”
老板到底在打什么主意?他可能 Q17
(1 表示 2 打算 3 准备 4 趁机)要我买一个鱼缸,也可能是这种金鱼不容易养,他怕金鱼死了,我会找上门来。
二、短文填空 (5题10分) PSLE 2016
1.先阅读全文,了解内容后才作答。
2.注意对话的顺序,谁是问话的人?谁是回答者?谈话内容是什么?从回答者的话语找答案。
3.从上下句寻找答案的线索。
4. 对话要互相回应 *
5.注意标点符号 *
四、完成对话(4题8分)
66
试卷二(B 部分)
1 友谊就不会消失 5 这件事是昨天才发生的
2 大家都没有抱怨 6 我多么想念这美丽的校园
3 我们热心地为学校服务 7 大家被分配到不同的学校后
4 一转眼我们就要毕业了 8 毕竟我们一起度过了许多快乐的时光
美芳:正平,这是我们最后一次庆祝教师节。
正平:是啊,时间过得很快,Q24。 Q24( )美芳:我们真舍不得老师和同学。正平:我也一样,Q25。 Q25( )美芳:记得我们为了准备青年节比赛,天天练习,Q26。 Q26( )
正平:我们的友情就是在那个时候建立的。
美芳:明年,Q27,不知道会不会继续成为好朋友? Q27( )
正平:只要我们继续保持联络,Q28。 Q28( )
美芳:你说得对。明年教师节,我们一起回母校探望
老师,好吗?
正平:当然好!我们一言为定!
PSLE 2016
20174题8分
阅读理解二(11题32分)
A组 : 4题10分
多项选择,3题6分
书面互动,1题4分
或
开放式, 1题4分
B组 : 7题22分
每题2分,3分或 4分
7题开放式,包括找词语 或
6题开放式+书面互动 68
生活语料:通告、广告、新闻
69
•活动内容•时间、地点、对象•主办单位•提供的节目、服务•参加/报名的方法•主办活动的原因(为了、希望、让、使、能够、要 ……)
阅读理解二 A 组(多项选择/开放式)
考查的内容:
74
•可能是写短信、电邮、便条或卡片•分数:内容2分,表达2分,共4分•格式要正确•明白题目的要求(写的目的)•根据提供的信息写作•可能在A 组或B 组•A 组(4题)和 B 组(7题)的题数
保持不变
书面互动
注意的事项:
76
假设你是作者,试写一张短信给姑姑,通知她黑猫现在的情况,并把你的主意告诉她,请求她同意。(4分)
姑姑,您好!自从您把小猫抱回去养之后,________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
• 表达有语病/用词不当/意思不明确/多余的部分/不是重点(扣分)
• 没有转换代词,例:我他(扣分)
• 汉语拼音当错字(扣分)
• 标点符号改变句子意思(扣分)
• 写错别字(扣分)
• 句子不通顺(语病扣分)
79
阅读理解二 B 组(开放式)
• 先阅读篇章,同时在脑中构建内容大意。若不明白,再读。
• 分析题目时,在关键性词语或短语下划线。
• 先排除最不合理的答案,缩小选择范围。
作答应注意的事项:
80
阅读理解二 B 组(开放式)
• 针对问题回答。
• 问原因/目的(为什么会这样?什么原因造成?
目的是什么?)
• 问结果(后来怎样?某人有什么下场?
这件事带来什么好处/坏处/后果?)
• 问“事物之间的关系或人物的特点”(从哪里看出……?) 82
问题的样式
阅读理解二 B 组(开放式)
• 假设情况,问可能的发展(如果……会怎样?)
• 作出比较,然后加以判断(这个……和……有什么不同?
之前/之后的做法/态度/反应应该怎么做?为什么?)
• 要求总结式的回答(你认为……是个怎样的人?) 83
问题的样式
阅读理解二 B 组(开放式)
• 表达看法(你认为这样做对吗?为什么?
……你为什么会这么认为?)
• 解释文中某句话或某词语的含义(文中“ ……”指的是什么?
文中“……”这句话的意思是什么?)
• 说出文章的中心思想。(读了这个故事,你学到什么?
这件事让你明白什么道理?他有什么值得你学习的地方?) 84
问题的样式
有一次,我和爸爸妈妈到一个城市旅行。我们在街上没有看到交通警察,起初以为是车少的原因,后来却发现
繁忙时间也一样不见交通警察的身影。
Q35文中形容“事情多,没有空闲”的词语是:_________
繁忙
1 找词语 (理解)
86
问题的样式
• 词语要精准。• 错字扣分。
Q36文中形容“整齐不乱的样子”的词语是: _________
井然有序
1 找词语 (理解)
87
问题的样式
• 词语要精准。• 错字扣分。
到了机场附近,交通灯竟然坏了。我们以为一定会出现乱七八糟的情况,不过,眼前所看到的却让我们感到惊讶。交通灯前虽然出现长长的车龙,可是四面八方的车子
井然有序地驶过马路。大家都能够互相礼让,根本不需要有人指挥。很明显的,这完全是一种习惯。
Q37 作者在所旅游城市的街道上看到的情况,跟
自己住的城市有什么不同?
比较、综合)
88
我自小生长在大城市,常看到街上挤满了车子,大街上不时会发生交通意外,司机们总是互相指责,争吵不休。因此,在大街上看到警察在指挥交通,一点儿也不稀奇。 第一段
到了机场附近,交通灯竟然坏了。我们以为一定会出现乱七八糟的情况,不过,眼前所看到的却让我们感到惊讶。交通灯前虽然出现长长的车龙,可是四面八方的车子井然有序地驶过马路。大家都能够互相礼让,根本不需要有人指挥。很明显的,这完全是一种习惯。 第五段
Q37 作者在所旅游城市的街道上看到的情况,跟
自己住的城市有什么不同?
作者住的城市:
• 街道上时常挤满了车子
• 常常发生交通意外
• 有警察指挥交通
作者在所旅行的城市:
• 街道上没有看见交通警察
• 那里很少发生交通意外。交通灯坏了,四面八方的车子仍井然有序地驶过马路。
比较、综合)
89
Q37 作者在所旅游城市的街道上看到的情况,跟
自己住的城市有什么不同?
作者住的城市的街道上时常挤满了车子,时常会发生交通意外,司机们总是互相指责,争吵不休。因此,在大街上会有警察指挥交通。作者在所旅行的城市的街道上没有看见交通警察,即使交通灯坏了,四面八方的车子仍井然有序地驶过马路。大家都能够互相礼让,根本不需要有人指挥。
比较、综合)
90
Q38 那个当地人说红绿灯和驾车的人都是交通警
察,他的意思是什么?
理解、分析)
91
爸爸好奇地问一个当地人:“你们这里没有交通警
察,难道不会发生交通意外吗?”那个人很自豪地回答:“红绿灯就是我们的交通警察,驾车的人个个也是交
通警察,所以我们这里很少发生交通意外。” 第三段
那个当地人的意思是红绿灯指挥交通,驾车的人都遵守交通规则。
Q39 在去机场的路上,为什么爸爸的心情会
前后不同?
比较、原因)
92
离开的那天,我们搭了一辆德士到机场去。路上车
子很多,德士行驶的速度很慢。爸爸担心赶不上飞机,一直坐立不安。司机叫爸爸不要紧张,他保证一定可以准时抵达机场。司机告诉我们,如果大家都因为赶时间而开快车,就容易发生车祸,造成人命伤亡。爸爸觉得
很有道理,心情才放松下来。 第四段
Q39 在去机场的路上,为什么爸爸的心情会
前后不同?
比较、原因)
93
车子很多,德士行驶的速度很慢
爸爸担心赶不上飞机,一直坐立不安
司机叫爸爸不要紧张,他保证一定可以准时抵达机场。
司机告诉他们如果大家都因为赶时间而开快车,就容易发生车祸,造成人命伤亡。
爸爸听了德士司机的话觉得很有道理,心情才放松下来。
Q39 在去机场的路上,为什么爸爸的心情会
前后不同?
比较、原因)
94
因为爸爸起初看见路上的车子很多,德士行驶的速度很慢,便担心赶不上飞机,一直坐立不安。后来,司机叫爸爸不要紧张,他保证一定可以准时抵达机场。司机告诉他们如果大家都因为赶时间而开快车,就容易发生车祸,造成人命伤亡。爸爸听了德士司机的话觉得很有道理,心情才放松下来。
Q40 对机场附近的交通灯坏了这件事,作者有什
么感受?为什么?
理解、分析)
95
到了机场附近,交通灯竟然坏了。我们
以为一定会出现乱七八糟的情况,不过,眼前所看到的却让作者感到惊讶。交通灯前虽然出现长长的车龙,可是四面八方的车子井然有序地驶过马路。大家都能够互相礼让,根本不需要有人指挥。很显然的,这完全是一种习惯。 第五段
Q40 对机场附近的交通灯坏了这件事,作者有什
么感受?为什么?
理解、分析)
96
作者感到惊讶
作者没想到交通灯坏了,交通灯前虽然出现长长的车龙,可是四面八方的车子井然有序地驶过马路。
大家都能够互相礼让,根本不需要有人指挥
Q40 对机场附近的交通灯坏了这件事,作者有什
么感受?为什么?
理解、分析)
97
机场附近的交通灯坏了,作者认为一定会出现乱七八糟的情况,不过,这样的情况没有发生,让作者感到惊讶。因为交通灯前虽然出现长长的车龙,可是四面八方的车子井然有序地驶过马路。大家都能够互相礼让,根本不需要有人指挥,所以作者感到惊讶。
Q41 作者认为“只要大家互相礼让,任何难题都
能解决”。你同意吗?试加以说明。
评价、分析)
98
这趟旅行让我明白,遵守规则应该发自内心。只要大家互相礼让,任何难题都能解决
第六段
表明立场,同意或不同意。立场根据文章的观点,比较不会离题必须写出遇到的一个难题。说明礼让的行为怎样帮助他解决难题结果如何
Q41 作者认为“只要大家互相礼让,任何难题都
能解决”。你同意吗?试加以说明。
评价、分析)
99
•我同意作者的看法。因为当我们礼让时,心情就不会急躁,大家才不会争吵,才
能冷静地想出方法,好好地解决问题。比如当团体合作,大家有不同的意见时,如果我们懂得礼让,让其他同学说出他们的想法,然后再一起商量,看看哪个同学的意见比较适合。这样,我们才能顺利完成任务。
Q38 工人乙为什么没有跟工人甲一起离开?你从这件事看出工人乙是个怎样的人?
因为他认为有工作做,又有钱赚,不必要离开。
我认为工人乙是个勤奋,肯吃苦的人。虽然工人甲走了,所有的工作由他一个人做,他却没有离开
分析、评价
101
103
问题 回答的方式为什么 因为……所以
你认为……对吗(好吗)?为什么?
我认为……对/不对(好/不好),因为……
你认为……是怎样的人? 我认为……是XX的人,因为…
这句话的意思是什么? 这句话的意思是……
你从故事中学到了什么? 我从故事中学到了……
从哪里可以看出……? 从“……”可以看出……
回答的方式
109
根据以下的题目和情境写作:
开玩笑惹了祸
你原本想跟朋友开一个玩笑,让朋友吓一跳,谁知却发生了意想不到的事。你因此得到了宝贵的教训,下决心以后不再这么做了。
考生必须根据所提供的情境作答。审题时应找出题目的关键字,拟定提纲,以免离题。
命题作文
什么?
不好的结果
过程什么样的教训?
110
根据以下的题目和情境写作:
我帮助过的人向我表示感谢
最近,你帮了一个人。令你感到惊喜的是,你收到了他的感谢卡。当你阅读张卡片时,你深受感动。这件事让你明白了一点,那就是对曾经帮助过你的人表达谢意是很重要的。
考生必须根据所提供的情境作答。审题时应找出题目的关键字,拟定提纲,以免离题。
命题作文
怎么帮?
好事
学到什么
没想到
111
根据以下的题目和情境写作:
我必须为自己的行为负责
你有一个毛病,就是犯了错却不承认,还把责任推给别人。有一次,因为这个毛病,你伤害了身边的亲人或好友。你非常后悔,决定为自己的行为负责。
考生必须根据所提供的情境作答。审题时应找出题目的关键字,拟定提纲,以免离题。
命题作文
事情的经过?吸取教训,改过
不负责任
112
试以下面的情节作为开头,完成这篇文章。
在回家的路上,我遇到了班上的同学明华。他的神情看起来和平常不一样。虽然我们平时很少交谈,但我还是决定走上前去问个明白∙∙∙∙∙∙
完成文章
“完成文章”提供的开头部分,设有主要人物和情境。考生必须在这个特定的情境中开展故事,合理安排情节,避免离题。
什么事?
时间?地点?
120
项目:一、语文应用 [B组]
考查对字的辨认、词语的应用的掌握能力。画线的词语是运用不当的词语(词语中的其中一个字是不恰当的);括号里的字是写错的字。根据短文的内容和上下文的意思,把它们改正过来,然后把答案填写在格子里。
注意:
先从句子推断词语的意思、词类
再从上下文寻找相似或相近意思的
词语——近义词(相同词类)126
阅读理解一:(找词语例子)
Q12 要克服这个困难,我们需要勇气和智慧。( )胆量
从短文中找出与下列画线词语意思相近或相同的词语,然后把答案写在右边的括号里。(4分)
Q11 他有信心战胜敌军。 ( )把握
名词
141
阅读理解二:(概括段意)
注意:
先将段落读一遍,尝试找出段落大意
找出段落的关键性句子 (中心句)
找出关键性句子的关键性词语
谁?做什么?(过程)
用一句话概括段落大意(注意字数)
16
明华在菜园用网和饭粒捉到一只小鸟。