bachillerato técnico no. 1 - ucol.mx · pdf programa de liderazgo con desarrollo humano...

Bachillerato

Técnico No. 1

Bachillerato Técnico No. 1

Informe de Labores 2014

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Directorio

José Eduardo Hernández Nava

Rector

Christian Jorge Torres-Ortiz Zermeño

Secretario General

Martha Alicia Magaña Echeverría

Coordinadora General de Docencia

Luis Fernando Mancilla Fuentes

Director General de Educación Media Superior

Celso Armando Avalos Amador

Delegado Regional No. 3

Carlos Enrique Tene Pérez

Director General de Planeación y Desarrollo Institucional


Jorge García Pérez

Director del Plantel

Martin Aguilar Estrada

Subdirector del Plantel

Xóchitl Adriana Ochoa de la Cruz Asesora Pedagógica

Ma. Ofelia Zepeda Rodríguez Secretaria Administrativa



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Índice

Pág.

Datos de Identificación del Plantel ................................................................................... 5

Presentación ....................................................................................................................... 6

Capítulo I. Población estudiantil ....................................................................................... 8

I.I Estudiantes de nuevo ingreso ....................................................................................... 8

I.II Matrícula total .............................................................................................................. 9

I.III Procesos y resultados educativos ............................................................................. 11

I.III.I Rendimiento Escolar ........................................................................................... 11

I.III.II Tasa de retención ............................................................................................... 13

I.III.III Eficiencia terminal ............................................................................................. 13

I.III.IV Titulación por área técnica ................................................................................ 14

I.III.V Deserción escolar .............................................................................................. 14

I.III.VI Concentrado de indicadores de procesos y resultados educativos. 2013-2014 16

I.III.VII Cursos de nivelación para exámenes extraordinarios y de regularización ....... 17

I.III.VIII Eficiencia de prácticas de laboratorio .............................................................. 18

Capítulo II. Formación integral del estudiante ............................................................... 19

II.I Orientación Educativa y Desarrollo Humano en Bachillerato ..................................... 19

II.II Programa de Liderazgo con Desarrollo Humano (PROLIDEH) ................................ 20

II.III Programa institucional de tutoría ............................................................................. 21

II. IV Programa Universitario de Inglés............................................................................ 22

II.V Servicios médicos y seguro social facultativo ........................................................... 23

II.VI Becas ....................................................................................................................... 24

II.VII Viajes de estudios efectuados por la comunidad estudiantil ................................... 25

II.VIII Eventos realizados para la promoción de la ciencia, tecnología, cultura y manifestaciones artísticas ............................................................................................... 26

II.IX Actividades culturales y deportivas .......................................................................... 28

II.X Actividades extracurriculares .................................................................................... 29

II.XI Servicio social universitario, constitucional y EVUC. ............................................... 32

II.XII Educación ambiental para el desarrollo sustentable .............................................. 37

II.XIII Innovación educativa ............................................................................................. 38



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Capítulo III. Personal académico y administrativo ........................................................ 40

III.I Conformación de la planta docente .......................................................................... 40

III.II Capacitación docente y actualización disciplinar ..................................................... 40

III.III Trabajo colegiado.................................................................................................... 42

III.IV Mejor docente 2014 ................................................................................................ 43

III.V Personal administrativo ........................................................................................... 45

III.VI Capacitación y actualización del personal de la dependencia ................................ 47

Capítulo IV. Capacidad física instalada .......................................................................... 48

IV.I Infraestructura Académica ........................................................................................ 48

IV.II Espacios físicos ....................................................................................................... 50

Capítulo V. Gestión académica ....................................................................................... 51

V.I Reuniones de trabajo................................................................................................. 51

V.II Difusión y vinculación social ..................................................................................... 54

Capítulo VI. Presencia universitaria ................................................................................ 59

VI.I. Reconocimientos, premios o distinciones obtenidos por los alumnos ..................... 59

Capítulo VII. Contribución al cumplimiento del PIDE 2014-2017 .................................. 60

Capítulo VIII. Financiamiento ........................................................................................... 63

VIII.I. Ejercicio presupuestal 2014 ................................................................................... 63

Conclusiones .................................................................................................................... 64

Agradecimientos .............................................................................................................. 65

Principales acciones realizadas ...................................................................................... 65

Principales áreas de atención ......................................................................................... 67

Galería de fotos ................................................................................................................ 68

Anexos............................................................................................................................. 100

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Datos de Identificación del Plantel

Datos del Plantel

Unidad académica Bachillerato Técnico No. 1

Clave del centro de trabajo 06UCT0001R

Turno Matutino

Domicilio Av. Universidad No. 333

Localidad Colima

Municipio Colima

Código postal 28040

Teléfono 312 6 11 09 Extensión: 37600 a 37605

Email [email protected]

Página Web http://portal.ucol.mx/bach1/

Programas Educativos que oferta el Plantel

1. Bachillerato General (BG10)



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Presentación

H. Consejo Técnico del Bachillerato Técnico 1, acudo ante ustedes con el propósito de dar cumplimiento a la normatividad que rige nuestra institución y presentarles los resultados de los trabajos que desarrollamos de manera conjunta este año, en donde quedó demostrado el compromiso que todos asumimos para fortalecer nuestra funciones sustantivas en beneficio de los que son nuestra razón de ser, los estudiantes; el primer informe que hoy les presentamos es una síntesis del compromiso que asumimos de manera colegiada y que se concreta en alcanzar la consolidación de la calidad académica y la innovación de las actividades docentes en el plantel.

En el año de 1955, siendo gobernador del Estado el Gral. Jesús González Lugo y Rector de la Universidad de Colima, el Prof. Ricardo Guzmán Nava, se fundó lo que se llamó Bachillerato Único, el cual inicio actividades en lo que hoy es la Escuela Primaria, "Prof. Gregorio Torres Quintero”, con una matrícula de 30 alumnos. Cuando el bachillerato fue ubicado en su edificio actual, por nuevas disposiciones, le fue cambiando el nombre a Bachillerato Técnico. Nº 1, con este cambio se abrieron los turnos matutino, vespertino y nocturno, convirtiéndose en un bachillerato de 6 semestres. El 18 de febrero de 2000, se asigna el nombre de “Prof. Gregorio Macedo López”. Actualmente el Bachillerato Técnico No.1 cuenta con una Área de estudio Bachillerato General, una población escolar de 1113 estudiantes, distribuidos en 24 grupos.

Los objetivos propuestos y las acciones a desarrollar en el POA y Plan de Mejora Docente, fueron la guía a través de los cuales logramos alcanzar los resultados más sobresalientes que se detallarán en el presente informe de labores, así como los resultados de no conformidad que no logramos convertir en fortalezas, pero que se constituyen como las tareas pendientes para el año 2015, haciendo el firme compromiso de abordarlos en nuestra gestión institucional prioritaria y materia prima del siguiente POA

En el aspecto financiero como parte de la Universidad de Colima que somos, este año el presupuesto designado, fue trabajado contablemente a través de la Ley General de Contabilidad Gubernamental que permitió facilitar el registro y la fiscalización de los activos, pasivos, ingresos y gastos y, en general, contribuyo a medir la eficacia, economía y eficiencia del gasto e ingresos de nuestro plantel; razón por la cual la adquisición de los insumos, materiales, algunos equipos y materiales que son necesarios para el normal cumplimiento de nuestra responsabilidad institucional, se hicieron en tiempo y forma; es de suma importancia resaltar que oportunamente entregamos a las dependencias universitarias los estados financieros mensuales y los cierres anuales correspondientes.



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Los resultados alcanzados en el presente año por la comunidad educativa del Bachillerato Técnico No.1, evidencian que podemos alcanzar mejores indicadores de desempeño, así como consolidar la calidad educativa del plantel, que se transforma en un ineludible compromiso institucional que como equipo de trabajo tenemos por continuar generando un espacio de formación para nuestros jóvenes con mejores oportunidades de desarrollo académico y propedéutico.



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Capítulo I. Población estudiantil

I.I Estudiantes de nuevo ingreso

Este año atendiendo a los requisitos de la Convocatoria del Proceso de Admisión del Nivel Medio Superior, estipulada por la Dirección General de Educación Media Superior, se recibieron 533 aspirantes cuyos apellidos correspondían a las letras A, B, y C, los cuales participaron en la contienda con los aspirantes a ingresar a los Bachilleratos 2, 3, 4, 15, 16 y 30, los más demandados debido a sus instalaciones se ubican en las Ciudades de Colima y Villa de Álvarez; quedando finalmente seleccionados por sus resultados del EXANI-I del CENEVAL, un total de 375 alumnos, mismos que hoy integran los ochos grupos de primer semestre.

Este esquema del proceso de admisión posibilitó la inserción de aspirantes con buenas calificaciones, pues sus mecanismos son transparentes, a la vista de quien quiera revisarlo, dando a conocer de manera libre y organizada los resultados.

En forma general los promedios de los estudiantes reflejan diferencias poco significativas con relación al género, ya que los hombres registran un promedio de 8.77 obtenido en las escuelas secundarias públicas y privadas del Estado de Colima, mientras que en las mujeres es más alto, es decir de 9.01, estableciendo una diferencia de 0.24 décimas; mientras que a los promedios de secundarias de otros estados el mayor le pertenece al género masculino con 9.43 a diferencia del femenino con un 8.85. Como consecuencia de tales resultados académicos de los aspirantes aceptados a primer ingreso, contamos con un promedio general de estudiantes a primer semestre de 8.97

A continuación se presentan dos cuadros con más datos:

Estudiantes de nuevo ingreso

Escuela de Procedencia Inscritos de Nuevo Ingreso

No. %

Escuelas secundarias públicas del Estado de Colima 310 82.66

Escuelas secundarias privadas del Estado de Colima 57 15.20

Escuelas secundarias de otros estados de la República 8 2.14

Escuelas secundarias de otros países - -

Total 375 100

Promedio de Estudiantes de Primer Ingreso

Escuela de Procedencia

Promedio de

Secundaria

Hombres

Promedio de

Secundaria

Mujeres

Promedio

General de

Primer Ingreso

Escuelas secundarias públicas del Estado de Colima 9.06 9.19 9.12

Escuelas secundarias privadas del Estado de Colima 8.48 8.83 8.65

Escuelas secundarias de otros estados de la República 9.43 8.85 9.14

Escuelas secundarias de otros países 0 0 0

Promedio General de Estudiantes de Primer Ingreso 8.97



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I.II Matrícula total

Los datos de las siguientes tablas se refieren a la cantidad de alumnos inscritos y reinscritos en cada uno de los 6 semestres del PE. BG10 que se cursan en el bachillerato, se observa que la matrícula mayor se encuentra en los primeros semestres, mientras que la más baja se registra en los grupos de sexto.

Tales resultados se deben a que durante la trayectoria académica de los estudiantes en el plantel, inciden factores externos como: familiares y económicos e internos como: reprobación para que se dé la deserción, sin embargo y en términos generales se tiene un promedio 741.5 alumnos en los últimos 2 periodos semestrales de tercero a sexto semestres. No obstante el Bachillerato Técnico No. 1 sigue siendo el de mayor demanda; por lo que se han hecho esfuerzos por todo el personal directivo, administrativo, docentes y de servicios generales por atender y dar un buen servicio a los estudiantes; sin olvidar que la infraestructura, instalaciones y equipo son insuficientes para atender esta cantidad de alumnos.

Los grupos de primer semestre en todas las tablas se observa mayor cantidad de estudiantes, como consecuencia de la alta demanda que hemos tenido. En grupos de tercero y quintos semestres también se tienen preferencia, algunos estudiantes de horarios vespertinos o de otros bachilleratos prefieren emigrar a éste, por lo que tramitan su cambio.

Matrícula por Área del Conocimiento y Programa Educativo. Enero – Julio 2014

Área del

conocimiento Programa Educativo

Segundo Cuarto Sexto Total

H M H M H M H M

Bachillerato

General

Bachillerato General 185 210 153 229 151 205 489 644

Total 185 210 153 229 151 205 489 644

395 382 356 1133

Matrícula por Área del Conocimiento y Programa Educativo. Agosto 2014 – Enero 2015

Área del

conocimiento Programa Educativo

Primero Tercero Quinto Total

H M H M H M H M

Bachillerato

General

Bachillerato General 214 154 169 218 166 192 549 564

Total 214 154 169 218 166 192 549 564

368 387 358 1113



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Matrícula por género y ciclo escolar.

Año

Enero - Julio 2014 Agosto 2014 – Enero 2015

Hombres Mujeres Total


No. % No. % No. % No. %

2014 489 43.16 644 56.84 1133 549 49.33 564 50.67 1113

Matrícula con Necesidades Educativas Especiales (NEE)

Enero-Julio 2014 Agosto 2014-Enero 2015

Estudiantes

con

Necesidades

Educativas

Especiales


%

Matrícula

con NEE


%

Matrícula

con NEE

1 0 1 0.08 1 0 1 0.08

Condición o discapacidad asociadas a las NEE de los alumnos:

Discapacidad

física/motriz

0 0 0 0 0 0 0 0

Discapacidad

Intelectual

0 0 0 0 0 0 0 0

Discapacidad

múltiple

0 0 0 0 0 0 0 0

Discapacidad sensorial:

Auditiva 0 0 0 0 0 0 0 0

Visual 1 0 1 0.08 1 0 1 0.08

Mudez 0 0 0 0 0 0 0 0

Aptitudes sobresalientes:

Intelectual 0 0 0 0 0 0 0 0

Creativa 0 0 0 0 0 0 0 0

Socioafectiva 0 0 0 0 0 0 0 0

Artística 0 0 0 0 0 0 0 0

Psicomotríz 0 0 0 0 0 0 0 0

Otras condiciones:

0 0 0 0 0 0 0 0



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I.III Procesos y resultados educativos

I.III.I Rendimiento Escolar

A continuación se muestran los cuadros donde es notorio el desempeño de los estudiantes de quinto semestre, pues lograron un porcentaje de aprobación de 95.16; mientras que para el siguiente semestre tal reconocimiento lo conservan los de sexto semestre con un 97.56%.

Respecto a este rubro se observa que el periodo enero – julio 2014 el 94.77% de la matrícula son alumnos regulares, ya que acreditaron sus asignaturas en periodo ordinario, extraordinario o regularización; el otro 5.23% corresponde a alumnos reprobados en todo el semestre y a desertores. Los promedios más altos alcanzados se ubican de 5° a 6° semestre, observándose una estabilidad para los últimos semestres, por lo que se infiere que el motivo principal del ascenso en el aprovechamiento es atribuible a que los estudiantes van asumiendo más responsabilidades tanto en su vida académica como personal. Por lo anterior, se contempla brindar apoyo a los alumnos mediante los programas institucionales como el de tutorías y becas con la finalidad de mejorar su rendimiento académico.

Aprobación Escolar. Agosto 2013 - Enero 2014 Semestre Matrícula

por semestre

Ordinario Extraordinario Regularización % de aprobación No. % No. % No. %

Primero 406 238 58.62 80 19.70 41 10.00 88.42

Tercero 377 205 54.37 70 18.56 66 17.50 90.45

Quinto 372 265 71.23 64 17.20 25 6.71 95.16

Total 1155 708 61.40 214 18.48 132 11.43 91.34

Aprobación Escolar. Enero - Julio 2014 Semestre Matrícula

por semestre

Ordinario Extraordinario Regularización % de aprobación No. % No. % No. %

Segundo 395 236 59.74 73 18.48 48 12.15 90.37

Cuarto 361 223 61.77 68 18.83 57 15.78 96.39

Sexto 370 271 75.13 51 13.78 32 8.64 97.56

Total 1126 730 65.54 192 17.03 147 12.19 94.77

El rendimiento escolar en los dos semestres para este informe refleja un porcentaje aceptable, pues contamos con un promedio de 93.05 % en términos generales. Consideramos que es producto de la actividad tanto de estudiantes como de sus profesores en conjunto, pues ha sido muy positivo el compromiso que han asumido para que las actividades académicas, razón por la cual nos arrojaran los resultados esperados, sin embargo también podemos recalcar que es posible mejorar.



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Aprobación Escolar por Programa Educativo. Semestre Agosto 2013 - Enero 2014 Programa Educativo

Matrícula por semestre

Ordinario Extraordinario Regularización % de aprobación

Grado No. No. % No. % No. % Bachillerato General

1 406 238 58.62 80 19.70 41 10.09 88.42

Bachillerato General

3 377 205 54.37 70 18.56 66 17.50 90.45


5 372 265 71.23 64 17.20 25 6.71 95.16

Técnico Analista Programador

1 0 0 0 0 0 0 0 0


3 0 0 0 0 0 0 0 0


5 0 0 0 0 0 0 0 0

Técnico en Contabilidad

1 0 0 0 0 0 0 0 0


3 0 0 0 0 0 0 0 0


5 0 0 0 0 0 0 0 0

Total 1155 708 61.40 214 18.52 132 11 91.34

Aprobación Escolar por Programa Educativo. Semestre Enero - Julio 2014 Programa Educativo

Matrícula por semestre

Ordinario Extraordinario Regularización % de aprobación

Grado No. No. % No. % No. % Bachillerato General

2 395 236 59.74 73 18.48 48 12.15 90.37


4 361 223 61.77 68 18.83 57 15.78 96.38


6 370 271 73.24 51 13.78 32 8.64 95.66


2 0 0 0 0 0 0 0 0


4 0 0 0 0 0 0 0 0


6 0 0 0 0 0 0 0 0


2 0 0 0 0 0 0 0 0


4 0 0 0 0 0 0 0 0


6 0 0 0 0 0 0 0 0

Total 1126 730 64.91 192 17.03 137 12.19 94.13



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I.III.II Tasa de retención

Tasa de retención de 1° a 3° semestre 2012 - 2014 Año No de Alumnos Tasa de retención %

Primero Tercero 2012 409 370 90.46

2013 409 369 90.22

2014 404 342 84.65

El cuadro anterior nos muestra una tasa de retención del 90.46% en año 2012 y del 90.22% en año 2013. Sin embargo se aprecia un descenso al 84.65% en año 2014. Esta es un área de oportunidad que debemos atender.

Analizando este cuadro se concluye que la generación 2011–2014 mantuvo una cantidad de alumnos aceptable; sin embargo se tiene que trabajar con programas de apoyo a los alumnos de la generación 2012–2015 y aún más con los estudiantes de la generación 2013-2016 que actualmente cursan el quinto y tercer semestre respectivamente para evitar el descenso en la matrícula y lograr elevar el índice de eficiencia terminal de la misma.

I.III.III Eficiencia terminal

La eficiencia terminal por cohorte generacional ha variado en los últimos 3 años; como se aprecia en el cuadro siguiente:

Eficiencia terminal por cohorte generacional. 2009 - 2014 Generación Ingreso a primer semestre Egreso por cohorte Global

No. % No. % 2009 - 2012 443 360 81.26 397 89.62

2010 - 2013 416 335 80.53 353 84.86

2011 - 2014 406 374 92.11 352 86.69

De la generación 2009-2012 una eficiencia terminal aceptable de 89.62%, en comparación con la generación 2010-2013 que tuvo un descenso 4.76 puntos porcentuales. Por otro lado, no debemos descartar como plantel el adecuar mecanismos académicos que permitan nivelar académicamente a la generación 2011-2014 para incrementar su eficiencia; por lo tanto se logró un aumento al 86.69% comparado con la anterior generación.

Área del conocimiento Programa educativo Egreso 2014

Bachillerato General BG10 352

En el periodo enero – julio 2014 egresaron 352 estudiantes de la generación 2011 – 2014. El evento de graduación se llevó a cabo el día 28 de julio de 2014 a las 9:00 horas en el Teatro Universitario “Coronel Pedro Torres Ortiz”.



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I.III.IV Titulación por área técnica

Para todo estudiante de un nivel universitario es fundamental obtener un título que acredita su formación y le dé la oportunidad de entrar un mercado laboral fácilmente, ya que al certificar sus capacidades y rendimiento como todo un técnico, puede desempeñarse en cualquier empleo con un nivel básico de estudio, donde aplique sus conocimiento en los que se formó. Aunque la economía mundial no es la más alentadora y no es garantía, actualmente, que por tener un título universitario se encuentre un empleo. Concientizamos a egresado de alguna de las carreras técnicas que ofrecíamos sobre la importancia que un título avala la preparación obtenida y que permite acceder a los perfiles que las empresas demandan hoy en día.

Así que es primordial que cada integrante de una generación técnica comprenda que el título de bachiller le ofrece una formación básica basada en la preparación específica de una carrera u oficio. Por lo tanto, es indudable la gran satisfacción que se experimenta al obtener un título como técnico universitario. Aunque, el proceso para logar su obtención puede ser un camino difícil, más es una etapa importante que le servirá al egresado para demostrar sus conocimientos y con la que probablemente el podrá obtener beneficios académicos por el simple hecho de haber realizado un trabajo de investigación, simplemente el haber obtenido un promedio mínimo de 9, para titularse de forma automática.

A pesar de que en nuestro plantel ya no se oferta ninguna carrera técnica, nuestros egresados de las pasadas generaciones de Analista Programador y Contabilidad, continua haciéndonos la solicitud para obtener un título que avale sus estudios, prueba de ello es el siguiente cuadro; en él se aprecia, que durante los años 2013 y 2014 se titularon 12 egresados.

Titulados por área técnica Carrera técnica Año de titulación Total

2013 2014 Bachillerato General 0 0 0

Técnico Analista Programador 3 5 8

Técnico en Contabilidad 0 4 4

Total 3 9 12

I.III.V Deserción escolar

En lo que va del año que se informa, se tiene un total de 19 estudiantes que desertaron del plantel lo que equivale en términos porcentuales al 4.89%, del total de la población. Entre las causas más comunes de esa deserción se encuentra la reprobación de materias con un 12 alumnos, mientras que por otros factores: económicos 5 alumnos, por cambio de domicilio 1 y por defunción 1 alumno.



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Deserción escolar por semestre Grado Semestre: Agosto 2013 - Enero 2014 Grado Semestre: Enero - Julio 2014

No. de alumnos inscritos

No. de desertores

% No de alumnos inscritos

No. de desertores

%

Primero 406 3 0.73 Segundo 395 10 2.53

Tercero 377 0 0.0 Cuarto 361 3 0.83

Quinto 372 3 0.80 Sexto 370 0 0.0

Total 1155 6 1.53 Total 1126 13 3.36

Causas de deserción. Agosto 2013 a Julio 2014 Baja voluntaria por: Número Porcentaje

Embarazo 0 0

Problemas de salud 0 0

Cambio de domicilio 1 5.26

Cambio de carrera 0 0

Factores económicos 5 26.3

Total 6 31.56

Causas de deserción. Agosto 2013 a Julio 2014 Baja obligatoria por: Número Porcentaje

Defunción 1 5.2

Reprobación de materias 12 63.15

Total 13 68.35

Entre las estrategias que nuestras orientadoras implementan para evitar la deserción escolar, está el atender el progreso académico y social de los estudiantes, con énfasis en el inicio de cada semestre y en forma preventiva en los procesos de transición de un nivel a otro. Se busca a través de reuniones entre estudiantes, profesores y directivos, desarrollar un ambiente escolar positivo y efectivo capaz brindar atención a jóvenes en riesgo. Bajo esta estrategia se les brinda atención personal a estos estudiantes.

Desde los inicios del bachillerato a cada estudiante se le pide elaborar un "proyecto de vida", cuyo propósito es establecer en los discípulos una serie de expectativas altas en las áreas de asistencia, aprovechamiento académico y disciplina. Se ha comprobado que al mantener una expectativa alta sobre las acciones académicas de los alumnos, estos desarrollan la autoestima indispensable para el éxito académico.

El ausentismo a clases sin razones justificadas, se identifica como un síntoma de inadaptación a la escuela. En el caso de los desertores, su principal indicador de abandonar la escuela es el ausentismo a cualquier clase; siendo en esta acción donde los profesores intervienen aportando a la dirección los nombres de aquellos que han presentado más de tres faltas en una parcial.



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El bajo aprovechamiento, el ausentismo y la deserción, son indicadores que repercuten en permanencia, en la retención y eficiencia terminal; por lo que se busca generar conciencia sobre tales problemáticas, programando ciclo de charlas, talleres y conferencias para que los estudiantes en riesgo ataquen dichos problemas desde diferentes puntos.

Todo lo anterior no sería posible sin la coordinación de esfuerzos entre orientadoras, docentes y directivos con los diferentes sectores públicos y privados para desarrollar una adecuada programación de estrategias, aprovechamiento de los recursos humanos especializados y programas de apoyo para adolescentes y jóvenes.

I.III.VI Concentrado de indicadores de procesos y resultados educativos. 2013-2014

Nuestros indicadores son la prueba clara y precisa de los logros, las fortalezas y las debilidades que de forma académica el plantel manifiesta, por un lado tenemos una tasa de retención del 84.65% entre la transición de primero a tercer semestre, el promedio de calificaciones en comparación con el año anterior tuvo un pequeño ascenso del 0.12%, lo cual implica continuar con más atención en este indicador, razón por la cual el índice de reprobación se incrementó de tener en el 2013, el 7.4% a este año 2014 al 2.44%, debido a que en primero y segundo semestre existían algunos alumnos que presentaban problemas de adaptación al estudio, y más aún con las exigencias del Plan de estudios BG10.

Este año en comparación con el anterior el indicador de deserción escolar incrementó del 3.6% al 5.13%, las razones o causan se mencionaron anteriormente.

Indicadores de procesos y resultados educativos. 2013-2014 Indicadores por plantel 2013 2014

Tasa de retención de 1° a 3° 94.38 84.65

Eficiencia terminal por cohorte 80.53 92.11

Eficiencia terminal global 84.53 86.69

Deserción 3.6 5.13

% de Aprobación 92.6 97.56

% de Reprobación 7.4 2.44

Promedio de calificación 8.64 8.76

Entre las alternativas que hemos pensado implementar para el próximo año mejor la calidad de nuestros procesos educativos se encuentran:

a) Generar espacios propicios para el diálogo y la comunicación entre todos los actores relevantes del proceso enseñanza aprendizaje;

b) Asegurar que los estudiantes en riego a desertar, logren transitar sin ninguna dificultad por el plan de estudios mediante la coordinación y la distribución de responsabilidades entre los orientadores, docentes y directivos, asegurando la disponibilidad de recursos y su uso eficaz para que lleguen a ellos;



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c) Propiciar cierta concordancia entre la atención dada a los estudiantes a su formación y el apoyo a la formación y/o actualización docente disciplinar, con el objetivo de ofrecer un adecuado ambiente de aprendizaje;

d) Actualizar los mecanismos de evaluación a través de la capacitación del profesorado, con fin de que se elaboren instrumentos de evaluación acordes al Plan de Estudios BG-10;

e) Contar con un cuadro docente competentes en la generación, aplicación y transmisión de conocimientos, organizados en cuerpos académicos.

I.III.VII Cursos de nivelación para exámenes extraordinarios y de regularización

Como es sabido, todo objetivo de un curso de nivelación, es reafirmar los conocimientos en algunas materias básicas que se suponen ya fueron cursadas con anterioridad al ingreso o termino de un plan de estudios y que son imprescindibles para un correcto seguimiento de alguna carrera de educación superior. En el Bachillerato Técnico No. 1, los cursos de nivelación se proponen a raíz del trabajo en las aulas, producto de observar el rendimiento de cada alumno, los profesores determinan quienes asistirán a los cursos.

En el periodo agosto 2013 – enero 2014, participaron en cursos de nivelación 193 alumnos; las áreas que se atendieron fueron: Química I, Matemáticas I y V, y Física I.

Este año, durante el semestre Enero - Julio 2014, en total 673 alumnos recibieron en las jornadas académicas, cursos de Matemáticas II, IV y VI, Química II, Razonamiento Lógico-Matemático, Ciencias Económico-Administrativas, Español, Ciencias Naturales, y Humanidades y Educación.

Los profesores de tiempo completo, diseñaron los anteriores cursos, los cuales se hicieron especialmente para proporcionar a los alumnos una forma de mejorar su situación académica y prepararlos para el ingreso a la educación superior.

Cursos de nivelación Agosto 2013 - Enero 2014

Materia en que se implementó Alumnos atendidos Número %

Matemáticas I 52 26.94

Química I 64 33.16

Historia de México I 0 0

Física I 40 20.72

Matemáticas V 37 19.17

Total 193 24.99



18

Cursos de nivelación Febrero - Julio 2014

Materia en que se implementó Alumnos atendidos Número %

Matemáticas II 130 19.31

Matemáticas IV 60 8.91

Química II 65 9.65

Razonamiento Lógico-Matemático 55 8.17

Ciencias Sociales 0 0

Ciencias Exactas 0 0

Ciencias Económico-Administrativas 15 2.2

Español 25 3.71

Ciencias Naturales 38 5.64

Humanidades y Educación 25 3.71

Psicología, Pedagogía y Artes 0 0

Matemáticas VI 260 38.63

Total 673 11.10

I.III.VIII Eficiencia de prácticas de laboratorio

Las prácticas de laboratorio de los semestres Agosto 2013 - Enero 2014 y Enero – Julio 2014 se desarrollaron en tiempo y forma, alcanzándose una eficiencia con altos porcentajes como se aprecia en las dos siguientes tablas. Debido a que se realizaron más cantidad de prácticas programadas en todas y cada una de las materias: Tecnologías de la Información I y II, Física I y II, Química I y II, y Biología.

Cabe destacar y reconocer el alto nivel de compromiso de los laboratoristas y titulares de las asignaturas de Química, Física y Biología; de igual forma a los responsables del módulo de cómputo norte y sur, así como a los profesores de Tecnologías de la Información, pues de no ser por su empeño y constancia laboral estos resultados no serían posibles.

Eficiencia de prácticas de laboratorio por materia. Agosto 2013 - Enero 2014 Materia Prácticas programadas Prácticas realizadas % de eficiencia

Tecnologías de la Información I

12 96 90.63

Física I 13 104 97.12

Química I 15 120 96.67

Eficiencia de prácticas de laboratorio por materia. Enero - Julio 2014 Materia Prácticas programadas Prácticas realizadas % de eficiencia

Física II 13 103 83.65

Química II 15 120 89.17

Tecnologías de la Información II

12 96 93.75

Biología 13 104 92.31



19

Capítulo II. Formación integral del estudiante

II.I Orientación Educativa y Desarrollo Humano en Bachillerato

Para el desarrollo del Programa de Orientación Educativa en el plantel, se cuenta con dos

Orientadoras Educativas, las cuales atienden al 100% de los estudiantes tanto de manera

grupal como individual. Para lo cual se tienen una hora fija a la semana frente a grupo, en

donde se realizan sesiones de apoyo al aprendizaje enfocado a la mejora de actitudes

hacia el estudio, de prevención y desarrollo con la inducción a la adecuada toma de

decisiones respecto a su desarrollo biopsicosocial, así como de orientación vocacional con

la finalidad de que los estudiantes realicen adecuadamente su elección área de egreso y

especialmente de su futura profesión.

Respecto a la atención individual se cuenta con un espacio físico adecuado al que acuden

en su mayoría de manera voluntaria los usuarios. Se considera que las actividades

desarrolladas son de buena aceptación por parte de los estudiantes y padres de familia de

este contexto social, ya que es a ellos a quien más se ha dirigido el trabajo orientador.

Con la intención de fortalecer este servicio se gestiona personal especializado para

realizar algunas actividades como, charlas, talleres y o conferencias; las cuales son

apoyadas por la Dirección del plantel.

Intervención Individualizada que brinda el Orientador Educativo. 2014

Tipo de

entrevista

Población atendida

Estudiantes Padre de familia Universitarios Ajeno a la

universidad

Escolar 180 48 -

Vocacional 175 25 35

Profesiográfica 100 - -

Psicosocial 110 35 -

Familiar 55 15 -

Psicológica - .- -

Canalización 35 12 -

Total 665 135 35

Intervención en Grupo Clase. 2014

Semestre No. de Sesiones

1 16

2 12

3 10

4 14

5 16

6 6



20

Intervención en eventos que realiza y / o gestiona el orientador educativo

Evento Cantidad de

eventos

Beneficiados

Estudiantes Padres de familia

Charla 16 500 1500

Conferencia - - -

Taller 4 150 60

Mesa Redonda - - -

Reunión 8 - 700

Visita a Planteles 4 200 -

Feria Profesiográfica 1 300 -

Escuela para padres - - -

Total 33 1150 2260

II.II Programa de Liderazgo con Desarrollo Humano (PROLIDEH)

PROGRAMA – ACTIVIADES CANTIDAD DE ALUMNOS

Seminarios en Campus Colima 41

Seminarios en Campus Villa de Álvarez 6

Total 47

Los alumnos del Bachillerato Técnico No. 1 participan en el programa de Liderazgo con Desarrollo Humano (PROLIDEH), con la impartición de los cursos y talleres de los seminarios en diversos planteles de los campus Colima y Villa de Álvarez. Cabe mencionar que antes los mismos alumnos participantes reciben la capacitación completa para realizar la función de instructor.

PERIODO SEMINARIO ALUMNOS

Febrero – julio 2014 Liderazgo juvenil 07

Agosto - diciembre 2014 Relación de Pareja 48

Total 2 55

También 11 estudiantes del plantel fueron asesorados por personal de PROLIDEH en su proyecto para atender la convocatoria 2014 Jóvenes en acción Además 6 alumnos recibieron atención psicológica por personal de PROLIDEH. La cantidad de alumnos participantes son 119 como se aprecia en los cuadros

anteriores.



21

II.III Programa institucional de tutoría

Las estrategias de tutelaje que se utilizan los profesores que apoyan el programa de

tutoría en el Bachillerato Técnico No. 1, son:

Selección de tutor de grupo, por medio de los alumnos mismos.

Asignación de tutor individual, en algunos casos los alumnos seleccionan con que

profesor quieren trabajar.

Revisión de calificaciones en cada parcial para determinar quiénes son los que

necesitan el apoyo del tutor.

Atención individualizada en caso de que el profesor detecte una situación.

Cada PTC. atiende a 10 alumnos mínimo.

Los resultados obtenidos durante los últimos semestres en el programa de tutorías,

podemos destacar que:

1. Disminuimos el índice de reprobación escolar

2. Disminuimos la deserción escolar

3. Aumentamos la reincorporación de alumnos a las actividades del programa de

tutorías

4. Rescate en un 5% de alumnos en situación vulnerable.

El Programa Institucional de Tutoría tiene buenos objetivos y metas; sin embargo en el

Bachillerato Técnico No. No. 1 se han obtenidos escasos resultados, debido

principalmente a lo siguiente: Pocos PTC, No se tiene un cubículo para la atención de los

alumnos, los PA disponen de poco tiempo para recibir cursos de capacitación y

actualización en el área, Poco reconocimiento y estímulo a los PA.

Cabe destacar con un reconocimiento y agradeciendo el trabajo realizado por los PA que

en sus tiempos libres realizan esta actividad en los salones de clase y en los pasillos del

plantel.

Tutoría

Periodo

Individual Grupal

No. de

profesores

No. de

estudiantes

No. de

profesores No. de grupos

Agosto 2013 – Enero 2014 10 100 24 24

Enero – Julio 2014 10 100 24 24



22

II. IV Programa Universitario de Inglés

Dentro de las políticas del Programa Universitario de Inglés, se proponen una serie de estrategias y acciones académicas para mejorar y consolidar la calidad del proceso de enseñanza-aprendizaje del inglés en los niveles medio superior y superior, en las que sobresalen evaluar los conocimientos de inglés de los alumnos y gestionar su certificación ante la Facultad de Lenguas Extranjeras, para efectos de convalidación y revalidación de estudios, así como evaluar los conocimientos de inglés de los alumnos que pretenden movilidad, evaluar la promoción y realización de cursos opcionales de inglés superior para alumnos que tengan acreditada la materia de inglés en todos los semestres de cualquiera de los niveles educativos; de igual forma brindar orientación y apoyo a aquellos alumnos con necesidades específicas para el aprendizaje del inglés y a los que presentan bajo rendimiento en la materia de Inglés.

Para el ciclo escolar Agosto 2013 - Enero 2014, de los 750 estudiantes que cursaron la asignatura de inglés 690 que representan el 92% aprobaron en ordinario, 30 más (4%) en periodo extraordinario y 17 (2.26%) en regularización; obteniéndose al final del cierre de del semestre el 98.26% de aprobación. Mientras que en el periodo Enero – julio 2014 de los 730 alumnos que cursaron ingles 665 (91.09%) aprobaron en evaluaciones ordinarias, 38 (5.20%) en extraordinarios y 16 (2.19%) en regularización, alcanzando un 98.48% en su totalidad; lo cual nos enorgullece, por lo que también hacemos extensiva la felicitación a los 3 docentes que impartieron clases en los todos los grupos, pues gracias al empeño logramos obtener un porcentaje de aprobación más alto. Comparando ambos periodos se observa un ligero aumento de 0.22% de aprobación.

Aprobación Escolar en el Programa Universitario de Inglés. Ciclo Agosto 2013 – Enero 2014

Nivel

PUI

Matrícula

por nivel

Ordinario Extraordinario Regularización % de

aprobación No. % No. % No. %

Básico

Único

750 690 92 30 4 17 2.26 98.26

Total 750 690 92 30 4 17 2.26 98.26

Aprobación Escolar en el Programa Universitario de Inglés. Ciclo Enero – Julio 2014

Nivel

PUI

Matrícula

por nivel

Ordinario Extraordinario Regularización % de

aprobación No. % No. % No. %

Básico

Único

730 665 91.09 38 5.20 16 2.19 98.48

Total 730 665 91.09 38 5.20 16 2.19 98.48

.



23

II.V Servicios médicos y seguro social facultativo

A través de los Módulos PrevenIMSS, en agosto de 2014, se ha logrado incorporar al

Sistema del Nacional del IMSS a los alumnos de primer ingreso al Bachillerato Técnico

No. 1, de una forma automatizada y directa, a través del enlace digital por internet.

Otorgándoseles su hoja de alta con un número único impresa al momento de su

inscripción, mismo que continua vigente para los alumnos 3º y 5º Semestre que

permanecen de manera regular en el plantel.

El objetivo de dar de alta a todos los alumnos al IMSS es preservar o mejorar su estado de

salud, promover estilos de vida saludables y protegerlos de enfermedades comunes para

su edad y sexo.

En el presente año los 1088 alumnos inscritos en el Bachillerato Técnico No. 1 cuentan

con IMSS

Así mismo todo el personal directivo, administrativo, docente, secretarial y de servicios

generales están afiliados al IMSS.

Aplicación del EMA

El jueves 28 de agosto de 2014, de las 8:00 a 10:30 horas, se aplicó el Examen Médico Automatizado (EMA) a los alumnos de 1er. Semestre (Generación 2014 – 2017).

Fases de la aplicación del EMA:

1. Llenado de un cuestionario

2. Agudeza visual

3. Peso, talla y masa corporal

4. Orientación nutricional

5. Orientación sexual y dotación de preservativos

6. Aplicación de vacunas de tétanos

7. Técnica de cepillado dental y aplicación de flúor

Fueron acompañados por los profesores que tuvieron clases en ese horario y por Guillermina Morentín Delgado, Xóchitl Adriana Ochoa de la Cruz, Víctor Ángel Zepeda Contreras y Arturo Moctezuma Solórzano

Para la aplicación de estos exámenes participaron el Instituto Mexicano del Seguro Social (IMSS), las facultades de Enfermería y Medicina, la Escuela Técnica de Enfermería de Manzanillo así como el personal de los Módulos PrevenIMSS de la propia Universidad.



24

El EMA permite conocer los factores de riesgo, factores protectores y la vulnerabilidad de cada uno de los alumnos, este vez como parte del Programa Calidad de Vida de nuestra Alma Máter, también se aplicó una encuesta a los nuestros jóvenes para conocer su entorno social, estilos de vida, uso de tecnología y adicciones.

Una vez que tengamos los resultados, será importante implementar acciones específicas inmediatas mediante el Programa Calidad de Vida para mejorar la salud física, psicológica, y el bienestar general de los jóvenes.

Permanentemente se realizan acciones preventivas; charlas de aseo personal, utilización de desinfectante y lavado de manos, entre otras. También se realiza limpieza de espacios y descacharrización al interior del plantel.

II.VI Becas

Las becas son un estímulo que se aporta de forma periódica a aquellos estudiantes que se han destacado o que enfrentan situaciones económicas difíciles; se otorgan con el fin de contribuir con una parte de los gastos que realizan su Papás para que lleven a cabo sus estudios. Tales aportaciones económicas pueden provenir de organismos oficiales o de organismos privados, o bien de nuestra institución; ya que la Universidad de Colima cuenta con una serie de incentivos, los que permiten asegurar la permanencia de los alumnos del nivel medio superior.

El total de becas otorgadas en los periodos del presente informe son 562, beneficiando a 280 alumnos, algunos en 2 ocasiones, representando un 25% del total de la población estudiantil.

A continuación se presenta el tipo de becas y la cantidad de alumnos beneficiados:

Becas a estudiantes

Tipo de becas Ago. 2013 – Ene 2014 Feb. – Jul. 2014 Total

No. % No. % No. %

Excelencia “Lic. Fernando Moreno Peña” 6 .55 5 .45 11 1

Inscripción “Lic. Miguel Alcocer Acevedo” 16 1.47 10 .91 26 2.38

Fideicomiso de Apoyo Estudiantil - - - - - -

Oportunidades - - 45 4.1 45 4.1

Otras (especificar agregando las filas necesarias): - - - - - -

S.E.P. Programa de Becas Media Superior

(PROBEMS)

181

16.63

178

16.3

359

32.99

Abandono Escolar 7 .64 10 .91 17 1.56

Bécalos Fundación Televisa 6 .55 6 .55 12 1.10

Becarte me Late 86 7.90 - - 86 7.90

Alimento (Cara Amiga) 3 .27 3 .27 6 .55

Total 305 28.01 257 23.49 562 51.5



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II.VII Viajes de estudios efectuados por la comunidad estudiantil

Los alumnos de alumnos 6° semestre, grupos “E” y “F”, acompañados por los profesores

responsables del proyecto del viaje Lic. Néstor Alonso Carmolinga Alvarado y Lic. Hugo

Arturo Vergara Chávez se trasladaron a la Ciudad de Aguascalientes, Ags; del 20 al 23 de

abril del presente año.

Oficinas Centrales del INEGI

Con la realización del viaje de estudios y las visitas guiadas, los alumnos conocieron y

aprendieron el funcionamiento de las fuentes y sistemas de información; a través de un

recorrido por las oficinas centrales del INEGI como organismo regulador de los censos

económicos y de población y vivienda.

Plaza de la tres Centurias También visitaron la plaza de la tres Centurias; que en Aguascalientes era y sigue siendo un centro ferrocarrilero de gran trascendencia en México, data de finales de 1800. La actual estación es la segunda que se construyó en la ciudad, ya que antes hubo una de carácter provisional que se localizaba al lado sur del actual crucero con la Alameda. El Edificio se comenzó a construir en 1910 y se inauguró en 1911, fue obra del Ing. Italiano G.M. Buzzo.

Museo Interactivo “Descubre” Se apreciaron las exposiciones de las cuatro salas permanentes: Nuestro Universo, Planeta, Ambiente y Desarrollo.

1.- En la primera, a través de los cinco sentidos se busca conocer el Sistema Solar y las teorías de la formación de las galaxias. 2.- En Nuestro Planeta, los visitantes aprenden su evolución y cómo está conformada la Tierra; asimismo, se ofrece información sobre los fenómenos naturales y la evolución de los seres vivos. 3.- Nuestro Ambiente es una sala donde se pretende sensibilizar sobre la importancia del respeto al entorno para disminuir el deterioro del planeta. 4.- La última sala explica, mediante juegos interactivos, el desarrollo de la sociedad, así como algunos de los inventos que han representado un cambio en la humanidad (rueda, brújula, imprenta, televisión, etc.). Otra sala muy visitada es la llamada Armauto, donde se expone el funcionamiento del automóvil.



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Cuenta con exhibiciones temporales con exposiciones interactivas nacionales e internacionales las cuales se renuevan constantemente. Se ofrecen talleres: espacio donde se participa y desarrolla los talentos a través de actividades que retan los conocimientos.

Feria de San Marcos Una parte importante es la convivencia social y la recreación, por lo que se visitaron las instalaciones y exposiciones de la tradicional Feria de San Marcos.

Viajes de Estudio por Programa Educativo 2014

Fecha Objetivo PE Fuente de

Financiamiento Costo

Destino No. de

alumnos Internal Nal. Local

2014-04-

20/23

Realizar visitas

guiadas a las

sedes del INEGI,

Plaza de las 3

Centurias, Museo

interactivo

“Descubre” y

Feria Nacional de

San Marcos.

BACH.

GRAL.

SERVICIOS

ESTUDIANTILES

$ 20,000.00 0 1 0 90

Total $ 20,000.00 0 1 0 90

II.VIII Eventos realizados para la promoción de la ciencia, tecnología,

cultura y manifestaciones artísticas

En lo que va del año, los alumnos complementan los temas vistos en clases, gracias a la labor que profesores, orientadores y directivos llevamos a cabo, pues buscamos siempre que los jóvenes asistan a eventos donde interactúen con aspectos científicos, tecnológicos, culturales y manifestaciones artísticas, el cuadro que a continuación se presenta los enumera:

9no Café Literario

Como cada año, la Academia de Inglés, representada por el profesor Daniel Ochoa Torres, organizó el noveno Café Literario, trabajo cultural en donde los estudiantes de los tres niveles de inglés, tienen la oportunidad de desarrollar las habilidades lingüísticas (habla y escritura) de la materia.

Los días 23 y 28 de mayo así como el 3 de junio, en escenarios como el Teatro de Casa de la Cultura y el Universitario, se presentaron los cuadros artísticos presentados por los estudiantes que cursan los cinco niveles del idioma denominado "Café Literario", esta vez en su novena versión; el objetivo es desarrollar las habilidades auditivas del inglés, así



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como vincularlo con el arte en aspectos del trabajo colaborativo, promoviendo valores actitudinales, fomentar la tolerancia, el respeto, la disciplina.

Este año participaron 450 alumnos, distribuidos en 26 proyectos de canto, poesía y baile.

Exposición de trabajos transversales

Con el objetivo de presentar a la población estudiantil los proyectos integradores, diseñados por los alumnos a lo largo del semestre, se llevó a cabo en el mes de mayo la exposición de trabajos transversales; dichos proyectos son el resultado de las planeaciones semestrales diseñadas por los cuerpos colegiados del plantel; con estos trabajos se evalúan las competencias genéricas, disciplinares y transversales adquiridas por los estudiantes.

Este año se presentaron un promedio de 400 trabajos de aproximadamente 300 estudiantes de las materias pertenecientes a las áreas de Matemáticas, Ciencias experimentales, Ciencias Sociales y Comunicación. El trabajo fue coordinado por la maestra de tipo completo Zenorina Aguilar Carrazco.

Charlas sobre ciencia

“El ser humano siempre ha estado ligado a la ciencia porque todo momento se hace preguntas acerca de lo que le rodea, y la mejor manera de dar respuestas a esas preguntas es mediante la ayuda de la investigación…”, con esas palabras, dieron inicio las Charlas sobre ciencia que dictó la Doctora en Ciencias Ana Luz Quintanilla Montoya, Premio Nacional de Energías Renovables en 2006 y directora del Centro Universitario de Gestión Ambiental (CEUGEA) de la Universidad de Colima. En dicho evento, se presentó el libro “La ciencia es ¡ chidísma !” de la misma autora, en donde se hace un planteamiento interesante sobre el quehacer científico.

Esta actividad se dio gracias a la gestión de la profesora de tiempo completo Zenorina

Aguilar Carrazco y se tuvo una asistencia de 200 estudiantes.

Eventos organizados por el plantel 2014

Eventos Técnico

Científicos

Artístico

Culturales Deportivos

Total

Eventos Alumnos

Participantes

Conferencias 1 2 200

Exposiciones 1 1 300

Musicales 1 3 450

Total 2 1 0 6 950



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II.IX Actividades culturales y deportivas

Las actividades culturales y deportivas son consideradas de carácter formativo para el alumno y se incluyen en cada uno de los semestres de los planes de estudio del nivel medio superior, con una carga de 30 horas cada uno.

El fin de las A.C. y D. es coadyuvar a la formación integral del estudiante. Los alumnos al inicio de cada periodo semestral eligen la opción para acreditarla de las que ofertan las Direcciones Generales de Difusión Cultural y de Deportes. Pueden asistir a eventos artísticos, deportivos o inscribirse en un club interno del plantel.

Los alumnos para poder reinscribirse deberán acreditar dichas actividades; por lo que los resultados en ambos periodos fueron, como se muestra a continuación:

Acreditación de actividades culturales y deportivas en periodo ordinario

No. de alumnos inscritos No. de alumnos acreditados % de acreditación

Agosto

2013-

Enero

2014

Enero-

julio 2014 Total

Agosto

2013-

Enero

2014

Enero -

julio 2014 Total

Agosto

2013-

Enero

2014

Enero -

julio 2014 Total

1155

1126

2281

1156

1053

2282

1156

1061

2282

1156

2114

2282

91.16

94.22

92.69

Ceremonia conmemorativa del 167 aniversario de la gesta de los Niños Héroes de Chapultepec.

El viernes 12 de septiembre de 2014 en representación del Bachillerato Técnico No. 1, un grupos de 90 alumnas de primer semestre y personal directivo y docente participaron en la Ceremonia conmemorativa del 157 aniversario de la gesta de los Niños Héroes de Chapultepec; acto que se llevó a cabo en la explanada de la Facultad de Contabilidad y Administración, Campus Central de la Universidad de Colima. Además de un gran número de alumnos y docentes; estuvieron presente autoridades Universitarias, Estatales, Municipales, Civiles y Militares.

Desfile del 16 de septiembre de 2014 El martes 16 de septiembre de 2014 Con un contingente superior a los 600 participantes, la Universidad de Colima participó en el Desfile Cívico Militar que conmemoró el 204 Aniversario del Inicio de la Independencia de México, acto celebrado en la capital del estado y que estuvo lleno de colorido, con estampas típicas del mes patrio.



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Los estandartes universitarios desfilaron al frente del contingente, seguidos por las escoltas y bandas de guerra, portando uniformes de gala que dieron lucimiento al paso de la caravana. Participaron alumnos de los Bachilleratos 1, 2 y 30 del municipio de Colima; 4 y 16 de Villa de Álvarez; 5 de Tecomán, 8 de Manzanillo, además del Bachillerato 18, con sede en el campus de Coquimatlán. En representación del Bachillerato Técnico No. 1 un grupo de 109 alumnas formaron parte del contingente, la escolta y banderín, acompañados de un grupos de profesores, directivos y comandados el L.E.F y D. Víctor Ángel Zepeda Contreras

II.X Actividades extracurriculares

En los planteles del nivel medio superior de la Universidad de Colima es prioridad brindar a sus alumnos una educación integral capacitándolos para el ingreso al nivel superior y para su desarrollo en sociedad como ciudadanos responsables, críticos y participativos. Para contribuir al logro de este propósito, de manera complementaria a las actividades académicas, se realizan actividades extracurriculares que permiten a los estudiantes entender, valorar y enfrentar situaciones de la vida cotidiana en su familia, grupo de amigos y en la sociedad en general, así como para el desarrollo personal a través de las emociones, creatividad y capacidades físicas. A continuación se reseñan las más sobresalientes de este año:

El trabajo de bachilleres

El profesor Ángel Ramírez López, a través de sus asignaturas busca concientizar a sus estudiantes sobre el sentido y responsabilidad de ser un ciudadano digno, razón por la cual desarrolla una serie de actividades que los alumnos agendan para evidenciar sus aprendizajes de clase; en dichas actividades participaron 396 estudiantes de las materias de Taller de expresión oral y escrita, Literatura y Filosofía.

Columna: Todos somos 1

Durante 2014, los estudiantes de tercer semestre de la materia Taller de expresión oral y escrita publicaron en la columna: "Todos somos 1", espacio generado en el 2013, con el apoyo de "El Comentario", órgano de información oficial de la Universidad de Colima 27, ensayos, poesías y cuentos cortos en donde los jóvenes hablan de ecológica, sociedad, cultura, política, valores, entre otras, como ejercicios de redacción que les ayudan a evidenciar su aprendizaje.

Taller de redacción

Con el objetivo mejorar la redacción escrita como parte de la formación del estudiante y evidenciar de las competencias lingüísticas, los alumnos de tercer, cuarto y sextos



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semestres en la materia de Taller de expresión oral y escrita, literatura y Filosofía; redactan textos sobre distintos temas; la idea es formar estudiantes capaces de redactar correctamente cumpliendo la competencia comunicativa y lingüística que fundamenta el trabajo de las materias en el área de comunicación.

Reforzamiento de valores

Una actividad paralela y extra clase que se lleva a cabo en el plantel, es el apoyo comunitario y asistencial; en el año que se informa algunos los estudiantes del profesor Ángel Ramírez López realizan visitan a albergues, casa asistenciales, centros de minusválidos, para prestar servicio y apoyo a las actividades que en dichos lugares se realiza; el trabajo dura tres días, al final, en clase exponen su experiencia para motivar a sus compañeros en la labor de dar sin recibir nada a cambio; de la misma manera, este semestre se organizó la Campaña de preservación ecológica como apoyo a la limpieza, labores de mantenimiento y recolección de basura que se genera el plantel, esto con el objetivo de concientizar a sus compañeros sobre la importancia de mantener limpia la escuela.

ENLACE 2014

ENLACE tiene como propósito determinar en qué medida los jóvenes son capaces de aplicar, en situaciones reales, conocimientos y habilidades básicas adquiridas a lo largo de su estancia en el nivel medio superior, especialmente en los rubros de la comunicación y las matemáticas, para este 2014, los resultados de la Evaluación Nacional del Logro Académico en Centros Escolares (ENLACE), aplicada a todos los alumnos de sexto semestre. En matemáticas y habilidad lectora, se obtuvieron indicadores por encima de la media nacional y de la media estatal.

El examen fue aplicado en mayo a 370 jóvenes de sexto semestre. Cabe mencionar la destacada participación de los docentes que imparten las materias de matemáticas, taller de lectura y redacción, literatura y materias afines a las habilidades lectoras.

El resultado indica que en las habilidades matemáticas, los alumnos obtuvieron el 43.5 en comparación al 2013 que fue de 48.3, lo que resulta una disminución del 4.8; en la habilidad lectora, se obtuvo el 11.6 a diferencia del 21.2 que se tuvo como resultado general, disminuyéndose en un 9.6%.

Sin lugar a dudas, estos datos no son nada alentadores, lo que nos invita como directivos y docentes, a buscar las estrategias adecuadas para mejorar el parámetros de Excelente y disminuir el de insuficiente o elemental.



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3er Ciclo de Cine Mexicano.

Dentro de la asignatura de Estructura Socioeconómica de México, en el mes de marzo, el profesor Omar Alejandro Vergara Mendoza, organizó el Tercer Ciclo de Cine Mexicano, con el objetivo de fomentar un espacio de convivencia estudiantil y en un foro de discusión sobre aspectos importantes de la vida de los jóvenes. En el Museo de Historia de Colima, lugar donde se llevó a cabo el ciclo, se proyectaron las películas: El cielo en tu mirada, El estudiante, Recién “cazado”, Nosotros los Nobles, Amar a morir, Regresa, Rudo y Cursi,

Salvando al Soldado Pérez, Te presento a Laura, entre otros filmes de directores contemporáneos nacionales. Dicha actividad permitió a los asistentes acreditar horas de la asignatura de Culturales y Deportivas.

Campaña Prevención del suicidio

Por invitación para trabajar actividades de prevención de riesgo en jóvenes de Bachillerato, la profesora de Tiempo Completo de la Facultad de Medica, DR. Bertha Alicia Olmedo Buenrrostro junto con el comité COMPARTE de la Secretaría de Salud del Gobierno del Estado, nace la serie “Prevención del suicidio en niños y adolescentes”. Dicho trabajo es una serie de cuatro videos: Guía para padres, Guía para profesores y Guía para jóvenes y autoayuda, trabajos producidos por Televisión Universitaria con las actuaciones de los alumnos de Teatro del Bachillerato No. 1 dirigidos por la importante actriz colimense Carmen Solorio. Ya se concluyeron los dos primeros videos, en fecha próxima dará inicio la producción del tercero y cuarto trabajo. Con este trabajo se pretende sensibilizar a los grupos de población cercana a jóvenes en posible riesgo suicida y ofrecerles información concreta para que conozcan sobre el tema y puedan recibir apoyo inmediato de grupos como el DIF Estatal en materia de prevención.

Con estas acciones se cuenta con la participación del 100% de nuestros estudiantes y con el apoyo de todos nuestros profesores.

Actividades Extracurriculares 2014

Nombre Tipo de evento Alumnos participantes

No. %

Trabajos de bachilleres Otro 396 36.3

Enlace 2014 Otro 370 34

Tercer ciclo de cine mexicano Formativo 800 73.5

Exposición de trabajos transversales Académica 900 82.7

Campaña Prevención del suicidio Campaña 30 2.7

Total 5 1088 100



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II.XI Servicio social universitario, constitucional y EVUC.

Periodo: Agosto 2013 - Enero 2014

El Servicio Social Universitario en el bachillerato Técnico No. 1, se organiza en beneficio de los propios estudiantes y de la Universidad. Los estudiantes a través de sus jefes de grupo manifiestan las necesidades que ven en el plantel. En este semestre el Servicio Social Universitario fue muy beneficioso gracias a la donación de los estudiantes que en base a todas estas necesidades se realizó un cálculo de alumnos por cada especie a donar o actividad a realizar Se habilitaron 33 eventos de los cuales 14 fueron para realizarlo a través de las dependencias Universitarias y 19 en Donaciones Voluntarias de material, para ser usado en el siguiente semestre febrero/julio 2014 para el beneficio de los mismos donantes. Los eventos mencionados son: Eventos Habilitados

1. Apoyo a la Dirección General de Patrimonio Cultural. 2. Apoyo a la Biblioteca de Ciencias Sociales. 3. Apoyo a dependencias universitarias. 4. Integrante de la brigada canina de la U. de C. 5. Apoyo a la clínica Universitaria de Atención Psicológica “Salvador Moreno López”

(CUAP) 6. Escolta del Bachillerato Técnico No.1 7. Concejales técnicos del Bachillerato Técnico no. 1 8. Brigadas realizadas por la FEC 9. Banda de Guerra del Bachillerato Técnico No.1 10. Apoyo en diversas tareas al Voluntariado Universitario, en la Colonia el Mirador de

la Cumbre. 11. Brigadas de limpieza en salones y áreas del Bachillerato Técnico No.1 12. Apoyo en Dirección General de Televisión Universitaria. 13. Apoyo a la Dirección General de Titulación y Registro Profesional. 14. Estudiantes Voluntarios de la Universidad de Colima (EVUC) 15. Donación de pintura, material para pintar. 16. Donación de Brochas. 17. Colecta Diamante. 18. Donación de computadoras. 19. Donación de cartuchos para las impresoras módulo sur. 20. Donación de cajas de hojas blancas. 21. Ventiladores de techo para las aulas. 22. Proyectores multimedia para las aulas.



33

23. Tres discos duros toshiba 24. Donación de 2 sillas de ruedas. 25. Donación de 5 pares de muletas. 26. Donación de medicamentos 27. Donación de trapeadores, jabón y Aromatizante. 28. Jabón líquido para manos. 29. Donación de 2 memorias USB de 8gb kingston. 30. Bolsas jumbo negra para la basura. 31. Papel para los baños de mujeres y hombres. 32. Despachador de papel baños de hombres y mujeres. 33. Donación de un kit de 5 escobas por alumnos.

En apoyo a diferentes Dependencias Universitarias como se menciona en la parte anterior, tuvimos la participación de 586 alumnos y 556 en Donación; sumando un total de 1,142 alumnos que realizaron su Servicio Social Universitario en tiempo y forma de una población de 1,152 alumnos Inscritos que tiene este Bachillerato; a la fecha el 99.15% ya cumplieron. Los materiales donados por los alumnos a este plantel se destinarán de la siguiente forma 8 cubetas de Pintura Blanca (Por 46 alumnos) así como 90 brochas No. 03 (Por 9 alumnos) serán para el Proyecto "Solidaridad e Identidad Universitaria", cuyo objetivo es realizar acciones de mejoramiento de espacios de uso común dentro de las cinco Delegaciones de la Universidad de Colima, iniciando con obras de mantenimiento en la Delegación Nº 3 (Colima), Campus Central, mediante pintura de blancas, enrejado, barandales, registros, etcétera. La Universidad de Colima siempre activa en la participación altruista y nuestro plantel realizando esta actividad en Beneficio de personas con alguna discapacidad, huérfanas y demás grupos en situaciones de Vulnerabilidad. En esta ocasión se apoyó a la Junta de Asistencia Privada con el proyecto “Colecta Diamante” Donde los estudiantes donaron $13,000 mil pesos (por 52 alumnos) y así cubrir esta actividad.

Se realizó la donación de 3 Computadoras Portátil HP (por 73 alumnos) y dos memorias USB (por 1 alumnos). Este material estará resguardado en la Dirección para ser prestadas a los alumnos. Con el objetivo de que los estudiantes que necesitan cuenten con esta herramienta para ser usadas dentro del plantel y así hacer su presentaciones de trabajos en el aula, o realizar algunas tareas en el domo. Para continuar con las 50 impresiones a las que tiene derecho cada alumno durante el semestre sin ningún costo. Se realizaron las donaciones de material que son dos cartuchos para la impresora de cada módulo (por 27 alumnos) así como 18 cajas con 5,000 hojas blancas tamaño carta c/u (por 46 alumnos).



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Con la donación de 3 discos Duro y un Disco Externo (por 11 alumnos) se tendrá para reponerles a los maestros. Como una mejora del mantenimiento de las aulas se donaron 10 ventiladores (por 64 alumnos) y 3 proyectores (por 86 alumnos) para cambiarlos por los inservibles. Se realizó la Donación de 70 Kilos de Bolsas Jumbo (por 7 alumnos) las cuales fueron usadas en el Proyecto de “Preservación Ecológico” de la Materia Taller de Expresión Oral y Escrita que es impartida en 8 grupos por el maestro Ángel Ramírez López.

La Donación de dos sillas de ruedas (por 25 alumnos y 5 muletas (por 9 alumnos) Tuvo como finalidad apoyar a los estudiantes que durante el semestre sufren algunas lesiones que les impide la movilidad en el plantel, ya que nuestros estudiantes se trasladan a diferentes grupos dependiendo su materia. Así como la Donación de medicamento en los cuales destaca uno aparato para medir la glucosa y la presión (por 11 alumnos). La donación de material por los alumnos es muy importante y oportuna; también contribuyeron con papel sanitarios (por 48 alumnos) y con jabón (por 20 alumnos) y jaboneras (por 2 alumnos); ya que la higiene es muy beneficiosa para preservar su salud y se reducen problemas estomacales. Para la realización de la brigada de Limpieza se utilizaron material que fue donado por alumnos para el aseo de las aulas y algunas áreas del plantel como son trapeadores (por 5 alumnos) y escobas (por 14 alumnos).

Periodo: Enero – Julio 2014 Para este periodo se habilitaron las siguientes opciones para acreditar el Servicios Social Universitario

Opciones - concepto Cantidad de

alumnos

Dirección General de Servicio Social y Practica Profesional 26

Donación de brochas 19

Brigadas FEC 103

Donación de polarizado de Salones, Dirección, Orientación Educativa y Vocacional. Arreglo de Mesa del Domo. Pintura de Salones, sistema eléctrico y ventiladores

81

Jabón líquido para manos (18 lts.) 11

1 Pantalla de 32” , mantenimiento y cables de computadoras, instalación de bajos del módulo de computo norte y ventiladores

45

Cartuchos (2) para módulos de computo norte y sur 28

Impresora (1) para oficina de orientación educativa y vocacional. 9

Escobas coloradas (5) 10



35

Escobas (10) 5

Caja (1) de papel para baño de alumnos 33

Donación de persianas 50

Donación de (3) proyectores 50

Donación de dulces (apoyo V.U.) 27

Donación de dulces (apoyo V.U.) 35

Apoyo a Dependencias Universitarias 575

TOTAL 1107

Servicio Social Constitucional El Bachillerato Técnico No. 1 actualmente ofrece solo un PE. “Bachillerato General” por lo que la prestación de Servicios Social Constitucional por los alumnos deja de ser

obligatorio; ya que solo lo es para quien desea titularse por una opción técnica. ESTUDIANTES VOLUNTARIOS DE LA UNIVERSIDAD DE COLIMA (EVUC). Los 1088 alumnos inscritos en del Bachillerato Técnico No. 1, realizaron acciones en 830 ocasiones, participando en 33 proyectos presentados por el propio plantel ante EVUC (Estudiantes Voluntarios de la Universidad de Colima), mismos que se enlistan a continuación:

1. Ayudando a Ayudar

2. Círculo Cultural “Karol Wojtyla” (Taller Rondalla el Perdón): Proyecto que promueve Valores y Compromiso con la Sociedad auspiciado por pef.

3. "Conciencia Verde"

4. "Investigación y Práctica de Organizaciones Sociales"

5. Albatros, Centro de Desarrollo Integral (atención)

6. Apoyo Dominical al Programa Villactivate

7. Apoyo Logístico en la “Feria de Todos Santos” Colima 2014

8. Aprendiendo para el Mañana.

9. Campaña de donación: “Temiqui-Yolotli-Huetzca”

10. Campaña: Únete al Cambio

11. Caritas Felices

12. Cómo Afecta el Entorno a las Mujeres

13. DECAHUME : "Desarrollando Capacidades Humanas Emprendedoras"

14. Diamante de Solidaridad y un México sin hambre

15. Entretenme

16. Innovación para brainers. (prensa botellas plástico)

17. Legumbres y Flores

18. Limpieza y Mantenimiento de Áreas Verdes de Jardines del Llano

19. Limpieza y Reforestación del Campus TATO

20. Manualidades

21. Niños: Ingles con Valores

22. Obra de teatro para la campaña de arreglos recíprocos por agua en Cerro Grande y



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la Zona conurbada de Colima y Villa de Álvarez.

23. Patitas que dejan Huella

24. Pinta de árboles de la unidad deportiva de Villa de Álvarez

25. Piñatas artísticas Niños Felices

26. Prevención de alcohol, tabaco y otras drogas (factores protectores)

27. Producto Marketing

28. Recicla y apoya

29. Rostros (apoyo a campaña de sensibilización de Cerro Grande)

30. Taller de Técnicas Artesanales

31. Tareas

32. Voluntades que Mueven

33. Voluntarios promotores, Unidos por la Campaña Padrinos de Vida y demás Cánceres.

También participaron en otras acciones de otros 35 proyectos elaborados por otras

personas o instituciones, que se enlistan a continuación:

1. Academia Institucional de Educación Ambiental 2. Albatros Centro de Desarrollo Integral, I.A.P. 3. Asociación de Beneficencia Privada de Colima, I.A.P. (La Armonía, Casa del Adulto

Mayor) 4. Asociación Scout, Grupo 5 Villa de Álvarez, Col. 5. Bachilleratos Nos. 11, 12, 16, 18 y 19 de la Universidad de Colima 6. Banco de Alimentos Colima, I.A.P. 7. Centro Comunitario Ingenio Quesería. 8. Centro de Integración Juvenil, A.C. (C.I.J.) 9. Centro de Promoción Humana y de Cultura de Colima (Albergue del Refugio) 10. Círculo Cultural “Karol Wojtyla” 11. Comisión Nacional de Áreas Naturales Protegidas (CONANP) 12. Coordinación General de Extensión, Dirección General de Atención al Sector Social

y Productivo 13. Daniel Martin Aguilar Fajardo 14. Emma Belén Nieves Vega 15. Estudiante Cynthia Lezama Fragoso 16. Estudiante Julio Alexis Ordoñez Flores 17. Facultad de Arquitectura y Diseño 18. Facultad de Lenguas Extranjeras de la Universidad de Colima 19. Facultad de Medicina de la Universidad de Colima 20. Facultad de Pedagogía de la Universidad de Colima 21. Facultad Trabajo Social de la Universidad de Colima 22. Fundación Mexicana de Autismo TATO, I.A.P. 23. Guadalupe Alatorre Alcántara 24. Hogar de Amor y Protección al Niño A.C. 25. Israel Alejandro Núñez Ruiz



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26. Jacqueline Sofía Rivera García 27. Manuel Sandoval Vallarta (Secundaria Técnica N° 80) 28. María Monserrat Zamora Serna 29. María Vázquez Melgoza 30. Michelle Alejandra Sánchez Albertos 31. Museo Universitario de Artes Populares María Teresa Pomar (MUAP) 32. Programa de Estudiantes Voluntarios de la U. de C. (EVUC) 33. Venegas Serrano Francisco Manuel 34. Voluntariado Universitario 35. Voluntarias Vicentinas de Colima, I.A.P. “Asilo San Vicente de Paul”

Campaña de donación de víveres para damnificados por el ciclón “Odile” Del 24 al 30 de septiembre de 2014, toda la comunidad del Bachillerato Técnico No. 1; alumnos, docentes y demás personal, participo con la donación de alimentos en buen estado y en la clasificación de los mismos para enviarlos a través del Centro de desarrollo de la Familia Universitaria y varias instancias de la Universidad de Colima a los habitantes del estado de Baja California Sur. Entre los artículos entregados destacan latas abre-fácil de atún, verdura, chiles y sardinas; bolsas de arroz y frijol, así como artículos de limpieza e higiene personal También el día 30 de septiembre de 2014, el personal directivo, docente y alumnos participaron en el evento de salida del vehículo cargado que transporto la gran cantidad de alimentos, artículos, implementos de limpieza e higiene personal que se recolecto entre todas la dependencias, facultades y bachilleratos de la Universidad de Colima. Proyecto Voluntario de Brigadas Asistenciales El sábado 4 de octubre de 2014, un grupo de alumnos del Bachillerato Técnico No. 1 participo en el Proyecto Voluntario de Brigadas Asistenciales en la Comunidad del Terrero; también asistieron voluntarios de la FEUC, estudiantes del Bachillerato Técnico No. 2, Trabajo Social, Medicina, Psicología y Ciencias de la Educación; así como voluntarias internacionales.

II.XII Educación ambiental para el desarrollo sustentable

El medio ambiente sigue siendo un eje importante para el trabajo académico en el plantel; a él se han sumado las actividades docentes, estudiantiles y directivas del Bachillerato Técnico No. 1; en nuestro plantel se imparten asignaturas como: Medio ambiente y sociedad, Gestión de proyectos I y II, Ecología entre otras; en todas ellas se revisan contextos relacionados al desarrollo sustentable, por esta razón los estudiantes de manera colaborativa, desarrollan proyectos que les permiten el trabajo transversal como fundamento de las competencias genéricas y disciplinares.



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Las profesoras involucrados en dichos proyectos educativos son Dora Irma Corral Morado, Ana María Vázquez Lara Macedo, Claudia Sánchez Ávalos y Berta Alicia Cobián Machuca se encuentran: reciclaje, reforestación, lectura de textos ecológicos, "Regala una planta" y charlas sobre el la importancia de la conservación ambiental; actividades que se desarrollaron gracias a las gestiones que se gestaron con la Dirección de Ecología del Estado, Asociaciones Civiles, Centro Universitario de Gestión Ambiental (CEUGEA) de la Universidad de Colima.

II.XIII Innovación educativa

Como una de las herramienta tecnológica del proceso enseñanza aprendizaje implementado en el bachillerato, los profesores Bertha Alicia Cobián Machuca, Marco Antonio Navarro Chávez y Emmanuel Álvarez Paredes, implementaron la plataforma Edmodo para las actividades de clase e intercambio de información así como la aplicación de exámenes en línea.

Con este recurso tecnológico, fortalecemos el trabajo colegiado que da fundamento al proceso de competencias y al reforzamiento de las habilidades tecnológicas de los profesores y estudiantes. En este proyecto se atiende un promedio de 500 alumnos de primer y quinto semestre de las materias de Tecnologías de Información I y II, Informática aplicada al área de la salud, Habilidades para el aprendizaje y Remas selectos de educación.

Para el siguiente año, se analiza la posibilidad de implementar una comunidad tecnológica al interior del bachillerato integrada por los docentes del plantel para organizar y estructurar el trabajo colegiado así como dar seguimiento al trabajo transversal como parte de palabra cotidiana de los docentes.

Liberan sito web homologado del bachillerato

A partir del mes de septiembre se liberó oficialmente el nuevo sitio web de nuestro plantel, actividad que realizaron en equipo los responsables de módulo de cómputo y personal administrativo bajo la asesoría de la Dirección de Sistemas y Servicios Telemáticos.

El diseño de la página web es más dinámico e innovador, diseñado a partir de las necesidades de los usuarios y con una visión que alude la unidad y corresponsabilidad de los universitarios. Con esta acción, los jóvenes pueden acceder a información organizada y fácilmente actualizable, pues todos los sitios están desarrollados con una herramienta propia que permite la gestión de contenidos con mayor facilidad, siendo los administradores de centros de cómputo una fuente vital para mantener la información actualizada, ya que ellos fungen como los responsables de estas páginas web.



39

Redes Sociales

El bachillerato ha desarrollado como parte de sus funciones el impulsar nuevas formas de comunicación sustentadas en las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC), por lo que se decidió incursionar en las redes sociales con el objetivo de mantener informados a los alumnos, la comunidad universitaria y sociedad.

El perfil oficial del Bachillerato en Facebook, se encuentra registrado bajo el nombre de Bachillerato técnico No.1 - oficial.



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Capítulo III. Personal académico y administrativo

III.I Conformación de la planta docente

Tanto el personal docente por horas como el de tiempo completo del plantel permanece

igual en ambos semestres.

La planta docente está conformada en total por 35 profesores por horas (25 con

licenciatura y 10 con maestrías)

También se cuenta con 11 profesores de tiempo completo, de ellos 5 tienen licenciatura y

5 maestrías.

Se observa que el grado académico de los docentes es: un 35% con maestría y 65% con

licenciatura.

En cuanto género el 59% de la planta docente este conformada por hombre y 41% por

mujeres.

Planta académica por tipo de contratación, género y grado académico 2014 Profesores por Horas:

Género Otros Pasantes de Licenciatura Licenciatura Especialidad Maestría Doctorado Total

Hombre 0 0 11 0 7 0 18 Mujer 0 0 14 0 3 0 17 Total 0 0 25 0 10 0 35

Profesores de Tiempo Completo

Género Otros Pasantes de Licenciatura Licenciatura Especialidad Maestría Doctorado Total

Hombre 0 0 4 0 5 0 9 Mujer 0 0 1 0 1 0 2 Total 0 0 5 0 6 0 11

III.II Capacitación docente y actualización disciplinar

Debo destacar el profesionalismo y la disposición de ellos para capacitarse y actualizarse,

así como para participar en actividades extracurriculares como la Campaña contra el

Dengue, las actividades de vinculación con el sector social, entre otras, ya que No se

muestran reacios a negarse y siempre evidencian su iniciativa y entusiasta colaboración;

sin embargo, la actualización y capacitación docente continua, ya sea a través de estudios

de posgrado o de eventos académicos; como el Diplomado en Competencias Docentes

en el Nivel Medio Superior de la (ANUIES) y el Programa de Formación Docente de

Educación Media Superior (ProForDEMS) seguirá siendo prioritaria y de suma



41

importancia para alcanzar los objetivos y metas que se pretenden lograr y alcanzar en el

plantel; como es el ingreso al Sistema Nacional de Bachilleratos. Por lo tanto se requiere

mayor esfuerzo, colaboración y participación de todos y cada uno de los profesores tanto

en el área de formación docente y disciplinar o especialidad.

Como parte de las actividades programadas y organizadas por el Bachillerato Técnico No.

1, en su Plan de Mejora Docente, se convocó a los docentes a los siguientes eventos de

capacitación y actualización; obteniéndose la siguiente participación:

• 8 profesores asistieron al curso – taller “Elaboración de Exámenes objetivos en

línea”;

• 27 docentes estuvieron en el curso – taller “Detectar alumnos con problemas

Psicosociales”, y

• 17 profesores acudieron al Curso – taller “Primeros Auxilios”.

Eventos de capacitación y actualización docente organizados por el plantel

Nombre del evento

No. de profesores

que asistieron

Dependencia que lo impartió

ELABORACION DE EXAMANES OBJETIVOS EN LINEA

8

BACHILLERATO No. 1

DETECTAR ALUMNOS CON PROBLEMAS PSICOSOCIALES

27

BACHILLERATO No. 1

PRIMEROS AUXILIOS

17

BACHILLERATO No. 1

Continuando en este mismo rubro cabe mencionar que 6 de los docentes del plantel,

asistieron al Curso - taller “Competencias y objetivos de aprendizaje”, organizado por el

Instituto Tecnológico de Monterrey

Asistencia de profesores a eventos académicos externos

Nombre del evento No. profesores que asistieron Organizado por

COMPETENCIAS Y OBJETIVOS DE APRENDIZAJE

6

TECNOLOGICO DE MONTERREY

Cabe mencionar y reconocer el esfuerzo de 2 profesores que con sus propios recursos

económicos realizan estudios de maestría

Personal docente que se encuentra realizando estudios Licenciatura Especialidad Maestría Doctorado

Becados Recursos propios

Total Becados Recursos propios



Total

0 0 0 0 0 0 0 2 2 0 0 0



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Los mencionados niveles de habilitación de los profesores; capacitación, actualización

continua y de aquellos que están realizando estudios de posgrado se verá reflejado en los

indicadores: retención de los alumnos; es decir, asegurar la permanencia de los mismos

en el primer año de bachillerato, aprovechamiento efectivo o con altas calificaciones,

aprobación elevando el porcentaje de alumnos exentos y que solo presenten exámenes

ordinarios, y eficiencia terminal por cohorte generacional o bien, que aquellos que iniciaron

concluyan en tiempo y forma el bachillerato . Además en el logro y alcance de los objetivos

y metas respectivamente del Plan de Mejora Docente y en el ingreso del plantel al Sistema

Nacional de Bachillerato.

III.III Trabajo colegiado

Como es sabido por todos los que laboramos en ambientes académicos o escenarios

educativos, el trabajo colegiado ha sido parte importante de la vida institucional en las

escuelas, pues es en el seno de los grupos de docentes donde se trazan las sendas de los

caminos del conocimiento de los estudiantes, se trazan senderos o directrices del trabajo

en las aulas.

Este año la planta docente del plantel acudió a las sesiones de trabajo de cada una de las

3 academias que se formaron por semestres: en la segundo participaron 11 profesores, en

la de cuarto 13 más y en la de sexto 17 docentes la conformaron; en total participaron 41

profesores. El trabajo que realizaron fue: establecer la directrices para las planeaciones

académicas, revisión de la pertinencia y actualización de las asignaturas que integran el

Plan de Estudios de Bachillerato General (BG10), elaboración del proyecto transversal

“Fomento a la Lectura” y análisis de casos especiales de alumnos en situaciones

extraordinarias.

Los productos integradores permiten revisar el aprovechamiento efectivo de los

estudiantes; además, permiten revisar el grado de avance que los estudiantes en la

apropiación de las competencias genéricas y disciplinares que se señalan en los

programas de curso.



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Estos trabajos colegiados permitieron cumplir con la directriz principal de la Dirección

General Media Superior.

Trabajo colegiado al interior del Plantel

Nombre de academias No. profesores participantes Productos de academia

ACADEMIA DE SEGUNDO SEMESTRE

11

PROYECTO “FOMENTO A LA LECTURA”

ACADEMIA DE CUARTO SEMESTRE

13


ACADEMIA DE SEXTO SEMESTRE

17


III.IV Mejor docente 2014

El reconocimiento anual al quehacer docente se atribuye principalmente a los alumnos;

son ellos los que evalúan a sus profesores a través del programa de la Dirección General

de Desarrollo de Personal Académico. Ellos opinan constructivamente sobre los

profesores que les impartieron las clases de cada asignaturas; toman en cuenta el dominio

y pericia disciplinar, la asistencia y puntualidad, las planeaciones académicas, los modelos

de enseñanza – aprendizaje, instrumentos y tipos de evaluación que implementan

cotidianamente. La evaluación permite mejorar la práctica en el aula, tener mejores

profesores y por lo tanto, una mayor calidad educativa.

Reconocer el buen trabajo docente es alentador; por lo que este año el premio al mejor

docente fue para el Lic. Luis Alberto Cruz Márquez, mismo que acudió a la ceremonia de

entrega de Preseas y Reconocimientos que cada año organiza la Universidad de Colima

en el mes de mayo, con motivo del día del Maestro.

Mejor Docente 2014 LUIS ALBERTO CRUZ MARQUEZ



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Mientras que los demás lugares quedaron distribuidos de la forma siguiente:

Mejores Docentes agosto 2013-enero 2014

Nombre del profesor Programa educativo Semestre Grupo COBIAN MACHUCA BERTHA ALICIA BACHILLERATO GENERAL 01 A COBIAN MACHUCA BERTHA ALICIA BACHILLERATO GENERAL 01 B CALVARIO LAURA GABRIELA BACHILLERATO GENERAL 01 C NAVARRO CHAVEZ MARCO ANTONIO BACHILELRATO GENERAL 01 D NAVARRO CHAVEZ MARCO ANTONIO BACHILLERATO GENERAL 01 E CALVARIO LAURA GABRIELA BACHILLERATO GENERAL 01 F CARMOLINGA ALVARADO NESTOR ALONSO

BACHILLERATO GENERAL 01 G

CABRERA SILVA ROSALBA BACHILLERATO GENERAL 01 H CAYEROS SANCHEZ JESUS ANARBOL BACHILLERATO GENERAL 03 A CABRERA SILVA ROSALBA BACHILLERATO GENERAL 03 B CAYEROS SANCHEZ JESUS ANARBOL BACHILLERATO GENERAL 03 C CAYEROS SANCHEZ JESUS ANARBOL BACHILLERATO GENERAL 03 D CAYEROS SANCHEZ JESUS ANARBOL BACHILLERATO GENERAL 03 E CAYEROS SANCHEZ JESUS ANARBOL BACHILLERATO GENERAL 03 F SOSA PINTO NORA ISELA BACHILLERATO GENERAL 03 G CABRERA SILBA ROSALBA BACHILLERATO GENERAL 03 H COBIAN MACHUCA BERTHA ALICIA BACHILLERATO GENERAL 05 A COBIAN MACHUCA BERTHA ALICIA BACHILLERATO GENERAL 05 B COBIAN MACHUCA BERTHA ALICIA BACHILLERATO GENERAL 05 C COBIAN MACHUCA BERTHA ALICIA BACHILLERATO GENERAL 05 D MEDINA HERNANDEZ ADRIANA BACHILLERATO GENERAL 05 E CRUZ MARQUEZ LUIS ALBERTO BACHILLERATO GENERAL 05 F OCHOA TORRES DANIEL BACHILLERATO GENERAL 05 G CORRAL MORADO DORA IRMA BACHILLERATO GENERAL 05 H

Mejores Docentes enero-julio 2014

Nombre del profesor Programa educativo Semestre Grupo COBIAN MACHUCA BERTHA ALICA BACHILLERATO GENERAL 02 A COBIAN MACHUCA BERTHA ALICA BACHILLERATO GENERAL 02 B MEDINA HERNANDEZ ADRIANA BACHILLERATO GENERAL 02 C MEDINA HERNANDEZ ADRIANA BACHILLERATO GENERAL 02 D MEDINA HERNANDEZ ADRIANA BACHILLERATO GENERAL 02 E RODRIGUEZ GARCIA ROCIO GUADALUPE BACHILLERATO GENERAL 02 F RODRIGUEZ GARCIA ROCIO GUADALUPE BACHILLERATO GENERAL 02 G RODRIGUEZ GARCIA ROCIO GUADALUPE BACHILLERATO GENERAL 02 H COBIAN MACHUCA BERTHA ALICA BACHILLERATO GENERAL 04 A COBIAN MACHUCA BERTHA ALICA BACHILLERATO GENERAL 04 B NAVARRO CHAVEZ MARCO ANTONIO BACHILLERATO GENERAL 04 C CHAPULA VALLE MARIO BACHILLERATO GENERAL 04 D OCHOA TORRES DANIEL BACHILLERATO GENERAL 04 E SANCHEZ AVALOS CLAUDIA BACHILLERATO GENERAL 04 F SANCHEZ AVALOS CLAUDIA BACHILLERATO GENERAL 04 G OCHOA TORRES DANIEL BACHILLERATO GENERAL 04 H COBIAN MACHUCA BERTHA ALICA BACHILLERATO GENERAL 06 A COBIAN MACHUCA BERTHA ALICA BACHILLERATO GENERAL 06 B CRUZ MARQUEZ LUIS ALBERTO BACHILLERATO GENERAL 06 C CABRERA SILVA ROSALBA BACHILLERATO GENERAL 06 D CRUZ MARQUEZ LUIS ALBERTO BACHILLERATO GENERAL 06 E NAVARRO CHAVEZ MARCO ANTONIO BACHILLERATO GENERAL 06 F OCHOA TORRES DANIEL BACHILLERATO GENERAL 06 G OCHOA TORRES DANIEL BACHILLERATO GENERAL 06 H



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III.V Personal administrativo

Una de las grandes fortalezas del plantel, además del personal docente, es el personal

administrativo y de servicios generales, mismo que desarrolla sus actividades y funciones

que le corresponde con entusiasmo, eficacia, dentro de un clima laboral adecuado; los

cuales siempre se encuentra en proceso de capacitación y actualización para la mejora

continua y para dar un mejor servicio a los alumnos y padres de familia.

En plantel actualmente laboran 56 personas, distribuidas por función; 2 ocupan cargo

directivo, 8 de apoyo administrativo, 4 secretarial, 7 servicios generales y 35 docentes.

En cuanto a género 27 son hombre y 29 mujeres.

En tiempo de dedicación 29 trabajadores son de tiempo competo y 26 por horas.

Personal de la dependencia por función, género y tiempo de dedicación. 2014

Personal Tiempo completo Medio tiempo Por horas Total Hombres Mujeres Hombres Mujeres Hombres Mujeres Hombres Mujeres

Directivo 2 - - - - - 2 - Personal de apoyo técnico - - - - - - - - Docentes 7 2 - - 11 15 18 17 Personal de apoyo administrativo 3 5 - - - - 3 5 Personal secretarial - 4 - - - - - 4 Intendencia y mantenimiento 4 3 - - - - 4 3

Prestadores de SSC y PP* Becarios Participantes Proyectos “EVUC”

Total 15 14 0 0 11 15 27 29

También se destaca el grado académico de las 56 personas que laboran en la

dependencia: 4 tienen estudios de secundaria, 4 de bachillerato, 33 de licenciatura, 1 de

espacialidad, 12 de maestría y 2 con otros estudios. Cabe mencionar que el 59% del

personal tienen el grado de licenciatura, 23 % con grado de posgrado y 18% con

educación básica y media superior.



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Personal de la dependencia por grado de estudios. 2014

Personal Grado máximo de estudios

Total Otro Secundaria Bachillerato Profesional Asociado

Licenciatura Especialidad Maestría Doctorado

Directivo 1 1 2

Personal de apoyo técnico

Docentes 25 10 35

Personal de apoyo administrativo

7 1 8

Personal secretarial 2 1 1 4

Intendencia y mantenimiento

2 2 3 7

Prestadores de SSC y PP*

Becarios Participantes Proyectos “EVUC”

Total 2 4 4 0 33 1 12 56

Un docente de la dependencia está realizando estudios de maestría. Con el grado alcanzado se pretende mejorar en el nivel de habilitación, capacitación, actualización continua del mismo, en su desempeño en aula y por consiguiente en la calidad educativa del alumnado. .

Personal de la dependencia realizando estudios. 2014

Personal Otros Licenciatura Especialidad Maestría Doctorado Pos-doctorado Total

Directivo Personal de apoyo técnico Docentes 1 1 Personal de apoyo administrativo Personal secretarial Intendencia y mantenimiento

Prestadores de SSC y PP* Becarios Participantes Proyectos “EVUC”

Total 1 1



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III.VI Capacitación y actualización del personal de la dependencia

Constantemente el personal directivo, docente, secretarial y de servicios generales;

atienden las convocatorias y asisten a los diversos cursos – tallares que formulan la

Delegación Regional No. 3, la Dirección General de Educación Media Superior, la

Dirección General de Recursos Humanos y la Coordinación General de Docencia. Mismos

que pretenden en quienes asisten mantenerlos actualizarnos en el desempeño de las

actividades y funciones propias de los cargos laborales que cada uno ocupa.

A continuación, en el siguiente cuadro se aprecia los cursos a los que se han asistido

durante este 2014:

• A las “Jornadas Académicas” asistieron 5 personas.

• En el curso-taller “Combate de Incendios” participaron 2 más, y en el

• Curso-taller “Elaboración de exámenes por objetivos” 8 asistentes.

Asistencia a cursos. 2014

No. Nombre del curso o taller Número de asistentes Lugar

1

JORNADAS ACADEMICAS

5

U. DE COLIMA

2

COMBATES DE INCENDIOS

2

U. DE COLIMA

Cursos impartidos durante 2014

No. Nombre del curso o taller Número de asistentes Lugar

1

ELABORACION DE EXAMENES POR OBJETIVO

8

UNIDAD DE POSGRADO



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Capítulo IV. Capacidad física instalada

IV.I Infraestructura Académica

Los tres laboratorios se encuentran equipados con proyectores, equipo de audio y

ordenadores portátiles, lo cual agiliza el desarrollo de las prácticas; en promedio 362.6

alumnos usan dichos espacio para realizar las prácticas.

El plantel cuenta con dos centros de cómputo que se utilizan intensivamente durante toda

la jornada de trabajo; en promedio cada uno da servicio a 544 alumnos. Se cuenta con

servicio de internet en todo en plantel y todas las aulas, aunque continúa el problema de la

señal en algunas de ellas.

Infraestructura académica del Plantel 2014

Matrícula

Aulas Laboratorios Centros de cómputo Talleres

N° Prom. N° Prom. N° Prom. N° Prom.

1088

24

45.3

3

362.6

2

544

0

0

En los dos módulos de cómputo todas las máquinas están conectadas en red para su

respectiva supervisión, el Internet funciona en óptimas condiciones para el correcto uso

de los estudiantes; en el módulo "sur", se ofrece el servicio de impresión de hojas en tono

negro gratuito a los alumnos, con sus respectivos límites.

Algunos equipos de cómputo por el avance tecnológico están obsoletos, en los dos

módulos de cómputo no se cuenta con antivirus, esto significa que algunos equipos se

dañen con facilidad, nuestros responsables del cuidado y protección de las máquinas han

realizado un esfuerzo por mantener en óptimas condiciones para el servicio estudiantil

cada computadora.

Los Centros de Cómputo son indispensables para el buen desarrollo de las prácticas,

elaboración de trabajos y eficiente las actividades propias de los estudiantes, por tal

motivo es prioridad nuestra el mantenerlos actualizados. Ciertas veces mantenerlos



49

actualizados implica la adquisición y reposición de algunas partes, más ante los nuevos

estándares y procedimientos, se requiere de una autorización para hacerlos efectivos y

eso implica un costo extra.

Para este 2014, en el plantel contamos con 171 equipos, de los que solo 138 están

destinados para alumnos, 20 para profesores, y 13 para administrativos. Cabe mencionar

que 20 equipos de los que se destinaron para alumnos no se utilizan por su mal estado;

por lo que nos da un promedio de 8.3 alumnos por máquina, cada una de ellas, se utiliza

aproximadamente cinco horas diarias, pues todas cuentan con servicio de Internet

alámbrico e inalámbrico proporcionada por la red universitaria.

Además en el plantel se tienen 2 servidores y 9 impresoras que dan servicios a toda la

población: alumnos, docentes, secretarias, administrativos y directivos.

Doce de nuestros docentes trabajan con la Plataforma Edmodo para el trabajo en línea.

En las asignaturas de Tecnologías de Información I y II, Lectura y redacción I y II y en la

de Habilidades para el aprendizaje, los exámenes son realizados en línea. Además de

contar con diez computadoras portátiles para el trabajo en las aulas.

Infraestructura de cómputo 2014

Núm. de computadoras Total En operación Descompuestas Guardadas o en

reserva

Para estudiantes 138 118 15 5 Para profesores 20 20 0 0 Para uso administrativo 13 13 0 0

Total 171 151 15 5



50

Concepto 2014

Número

Número de computadoras de escritorio 148 Número de computadores portátiles 23 Número de servidores 2 Impresoras 9

Total de equipos de cómputo

182

IV.II Espacios físicos

La instalación física con la que cuenta el plantel data de hace más de 50 años, por lo que

algunas paredes y techos a causa de la humedad se están minando, lo que ha traído

consigo el enmohecimiento de la herrería; gracias al apoyo de la Delegación Regional y la

Dirección General de Obras Materiales el edificio se ha conservado habitable, pues

constantemente recibe mantenimiento en todos los aspectos.

Las 24 aulas son utilizadas a diario solo por alumnos del bachillerato No. 1, en promedio

45.3, por lo que se considera espacios insuficientes en capacidad, ventilación e

iluminación para el desarrollo de actividades escolares.

En conjunto los directivos de los tres bachilleratos que utilizamos la misma infraestructura,

elaboramos un proyecto de construcción, donde se incluye mejorar las veinticuatro aulas

que a diario utilizan profesores y estudiantes, reconstrucción de sanitarios para los

alumnos, una sala de docentes amplia para el buen funcionamiento de las tutorías,

módulos de atención para las asistentes pedagógicas y orientadoras educativas, así como

un nuevo edificio para las direcciones de los tres planteles.

Este proyecto fue enviado para participar en el Fondo Concursarle de Infraestructura del

Nivel Medio Superior 2013, el cual ha sido aprobado y el hecho está en que se encuentran

actualmente en remodelación nuestras aulas y sanitarios.



51

Mientras el proyecto se ejecuta, la actual administración del bachillerato técnico No. 1,

invirtió en infraestructura y equipo, como se aprecia en siguiente cuadro.

No. Área de mejora Monto invertido en infraestructura

Monto invertido en equipamiento

Fuente de financiamiento

1 BOMBA DE FIERRO DE 1 HP E INSTALACION

$ 2,764.21

EJERCICIO PRESUPUESTAL

2 MANTENIMIENTO DE SANITARIOS ESTUDIANTILES

$ 14,499.98


3 MANTENIMIENTO A PROYECTORES DE AULAS “W” Y “P”

3,955.60


4 REPARACION DE MUEBLES

6,500.00

SERVICIO SOCIAL UNIVERSITARIO

5 MANTENIMIENTO DE LUMINARIAS EN LAS AULAS

5,000.00


6 POLARIZADO EN AULAS, ORIENTACION VOCACIONAL Y AREA ADMINISTRATIVA

8,000.00


7 MANTENIMIENTO DE PERSIANAS EN AREA ADMINISTRATIVA

2,000.00


8 REMODELACION DE 18 AULAS

1 504 742. 34

OBRAS MATERIALES

9 PINTURA DE SALONES

3000.00


Total $ 1 543 742. 32 $ 6 719.81

Capítulo V. Gestión académica

V.I Reuniones de trabajo

Personal docente.

Las reuniones de trabajo realizados con los maestros fueron principalmente al inicio de

cada uno de los dos semestres; donde se da la bienvenida, se trato la programación del

semestre, se entregaron horarios de clases, además se trabajo en las evaluaciones

semestrales, elaboración del POA 2014. Estos fueron las principales temáticas que se



52

abordaron en el presente año con los maestros; es importante señalar que la mayoría de

los docentes asistieron a las reuniones y su participación siempre ha sido valiosa para la

buena marcha del plantel.

Academias proyectos integradores

Hasta la fecha ya tenemos las planeaciones de los proyectos integradores que están

siendo implementados en el semestre enero-julio 2014, como parte del trabajo de

comisiones integradas para tal fin en el plantel.

Los proyectos fueron revisados por las 3 academias integradas en el plantel, en donde

además se realizaron las planeaciones de las asignaturas, siguiendo las indicaciones que

señala la Dirección General de Educación Media Superior tomando en cuenta las políticas

dictadas por la Reforma Integral de la Educación Media Superior (RIEMS).

En dichos proyectos integradores se tienen como eje transversal la Fomento a la lectura

para primer, tercer y quinto semestre.

Consejo Técnico de Becas

Para efectos del otorgamiento de las becas, esta vez integramos el Consejo Técnico de

Becas, organismo conformado por tres profesores, dos padres de familia, subdirector y

director del plantel; hasta el momento ha sesionado en dos ocasiones.

Consejo Técnico Universitario

Con fundamento en el artículo 3-2 de la Ley Orgánica de la Universidad de Colima, y los

numerales 01, 04, 06 al 12 del Reglamento de Escuelas y Facultades, a solicitud de

nuestro actual Rector fue renovado el Consejo Técnico Universitario, considerando que la

vigencia de los mismos es de dos años. Para lo cual el jueves 12 de septiembre de 2013 a

las 8:00 de la mañana, acudió a nuestro bachillerato el delegado regional, C.P. Celso



53

Armando Ávalos Amador, quien fue designado como representante del M. en A. José

Eduardo Hernández Nava, para presidir la asamblea.

Una vez concluida se tomó protesta a los nuevos integrantes del Consejo Técnico,

llenándose un el acta correspondiente como cierre del evento.

A la fecha algunos de los concejales están vigentes, solo se tendrá que elegir las vacantes

de que egresaron en julio de 2014.

Rector.

En el lunes 18 de agosto del presente año, el plantel fue sede de la firma de convenio

"Espacio Común del Nivel de la Educación Media Superior", donde se contó con la

presencia de Subsecretario Federal de Educación Media, Rodolfo Tuirán Gutiérrez, del

Gobernador del Estado de Colima Lic. Mario Anguiano Moreno, del Rector de la

Universidad de Colima M. en A. José Eduardo Hernández Nava, además de autoridades

de los Gobierno federal y del Estado, así como de la Universidad de Colima y otras

instituciones educativas de Colima.

Padres y madres de familia

Durante el año, realizamos por parte de la dirección del plantel 8 reuniones de trabajo con

los padres de familia; 4 en el periodo enero-julio 2014 y 4 los días 21 y 22 de agosto de

2014; donde se les da la bienvenida, y se tratan las temática siguientes: reglamento

interno, tipos de evaluación, orientación educativa, vocacional y psicosocial, programa de

becas, justificantes, seguro social, servicio social universitario y actividades culturales y

deportivas. Además se aclaran dudas y se atienden de manera particular las inquietudes

que tienen algunos padres y madres de familia respecto a la educación de sus hijos.

En estas reuniones siempre contamos con aproximadamente con el 80% de

asistencia de padres, es importante señalar que la participación de los padres siempre ha

sido positiva y con el afán de contribuir al mejor desempeño de sus hijos.



54

Actividades de los cuerpos colegiados y comités del plantel. 2014

Consejo

Técnico Academia

Comité

de

Movilidad

Comité

de

Becas

Comité de

Educación

Continua

Comité

Curricular

Comisión de

revalidación,

convalidación

y equivalencia

Reunión

con

Rector

Reunión

con

Padres

de

Familia

Otras Total

1 6 0 2 0 0 10 2 8 0 29

V.II Difusión y vinculación social

La Universidad de Colima acorde con su filosofía de gestión de "Educación con

Responsabilidad Social" ha puesto especial interés para la Agenda Universitaria 2013 -

2017, en generar mecanismos mediante los cuales sea posible responder a la sociedad,

el Voluntariado de la Universidad de Colima en el marco del Programa Institucional de

Calidad de Vida que coordina, contribuye a la formación integral de los estudiantes con la

integración de un Ejército de Voluntarios que desde diferentes trincheras, con base en

valores y la suma de esfuerzos atiende las problemáticas sociales, como con las que aquí

se resumen.

Campaña de descacharrización

Este año, un total de 500 alumnos, participaron en las tres campañas de

descacharrización, convocadas por la Secretaría de Salud del Estado y la Universidad de

Colima; el trabajo fue coordinado por profesores del plantel y coordinadores externos

pertenecientes a la Secretaría de Salud; los alumnos, informaron a la población de las

áreas que les tocó visitar; de la importancia de tener las viviendas libres de cacharros, ya

que éstos se convierten en los principales receptáculos de las larvas de mosquito

transmisor del dengue.

Seguiremos al pendiente de este tipo de apoyo, porque sin duda, este tipo de acciones

son las que ayudan a la formación integral de los estudiantes.

Ciclo P-A-R

Como cada año, el Consulado Americano en la ciudad de Guadalajara, lanzó la

convocatoria a los jóvenes bachilleres, a participar en la campaña “Jóvenes en acción”,

cuya finalidad es ofrecer a jóvenes mexicanos, la oportunidad de estudiar y desarrollar sus



55

capacidades de liderazgo en los Estados Unidos, mediante becas durante el verano 2014.

El programa fue desarrollado por ambos gobiernos de Estados Unidos y México dentro del

marco de la iniciativa La Fuerza de 100,000 en las Américas, en colaboración con la

comunidad empresarial de ambos países.

Los objetivos de Jóvenes en Acción, pretenden:

1. Promover el liderazgo juvenil a nivel local y regional para formar ciudadanos

comprometidos con sus comunidades.

2. Fortalecer los lazos entre la juventud mexicana y estadounidense para favorecer un

mejor y mayor entendimiento entre ambos países.

3. Ofrecer a jóvenes mexicanos destacados nuevas herramientas para enfrentar los

retos que les presenta su entorno, impulsándolos a ser agentes de cambio social

que, con liderazgo y compromiso cívico contribuyan con sus comunidades a prevenir

la violencia y la desintegración social.

Este año tuvimos una nutrida participación, de los cuales tres equipos de estudiantes de

tercer y quinto semestre, fueron finalistas del evento.

“Alimenta un cachorro” como apoyo a la Asociación Civil “Patitas Caninas”.

Motivados por el amor a los animales, el alumno de 5E Daniel Martín Aguilar Fajardo,

organizó, como parte del ejercito de Estudiantes Voluntarios de la Universidad de Colima,

la campaña de donación de alimento y medicamento “Alimenta un cachorro”, como apoyo

en especie para una asociación protectora de animales.

Se logró recaudar un total de 200 kilos de alimento para perros, así como productos de

limpieza y accesorios para cachorros.

Apoyo a niños con cáncer

Como cada año, se llevó a cabo la Campaña de Donación "Temiqui-Yolotli-Huetzca", que

en náhuatl significa "soñar, corazón, sonrisa" fue iniciativa de la estudiante del Bachillerato

Técnico 1 del grupo 3°H, Michelle Alejandra Sánchez, quien se ha convertido en la

http://spanish.mexico.usembassy.gov/es/recursos/la-fuerza-de-100000-en-las-americas.html



56

principal promotora de este programa que reúne la participación de 22 estudiantes

voluntarios del mismo plantel, quienes realizaron el proyecto, la gestión de permisos,

diseño de estrategias de promoción y difusión de la campaña, impresión de volantes,

promoción en planteles para lograr la donación, la recolección y organización de los

artículos recabados y la entrega de donativos.

El objetivo del proyecto es apoyar a la Asociación Civil AMANC a promover la donación de

productos que necesitan los niños, niñas y adolescentes diagnosticados con cáncer, que

tienen escasos recursos y reciben tratamiento en el Centro Estatal de Cancerología, a

través de una campaña dirigida a estudiantes de bachillerato, docentes y sociedad en

general.

Actividades transversales de Gestión de proyectos II

Conciencia Verde

Como parte de las actividades académicas de la materia Gestión de proyectos II, 32

alumnos del 5 semestre grupo E, participaron en la campaña Conciencia verde, resultado

del proyecto transversal diseñado en el plantel, con el objetivo de fomentar valores

ecológicos.

Dicha compaña consistió en la intervención de los árboles de las avenidas principales del

Colima, colocándole ojos, para que los automovilistas y transeúntes, reflexionaran sobre la

importancia de la conservación del medio ambiente.

Muros en acción

Tuvo la participación de 30 estudiantes, quienes realizaron pintas en muros de la ciudad

de Colima, escribiendo frases y leyendas referentes al medio al rescate, cuidado y

conservación del medio ambiente; dichos permisos fueron gestionados por la dirección del

plantel al H. Ayuntamiento del Colima.



57

Regalando vida

El objetivo de dicha campaña, consistió en la recolección de recipientes de plástico, que

generalmente se desecha como basura, para convertirlos en pequeñas macetas, en donde

se sembraron semillas y plantas de ornato, las que fueron regaladas a las transeúntes que

circulaban por la calle Madero en el centro de nuestra ciudad, en dicho trabajo tuvimos la

participación de 40 estudiantes de quinto semestre.

Apoyo al centro educativo Albatros

Un grupo de 20 estudiantes de quinto semestre, realizaron trabajos de apoyo,

concientización y promoción de las distintas actividades que se desarrollan en el Centro

educativo Albatros; trabajando de manera directa con los estudiantes y con el personal del

lugar.

Rescatemos al Cerro Grande

Con el objetivo de concientizar a los habitantes de Colima y Villa de Álvarez, sobre la

importancia de la conservación de Cerro Grande, ya que es la principal fuente de

almacenamiento de los mantos acuíferos de estas dos regiones; 200 alumnos de la

materia de Literatura organizados por la maestra Ana María Vázquez Lara Macedo se

realizaron presentaciones teatrales en escuelas primarias, secundarias, plazas públicas,

en el Instituto Universitario de Bellas Artes, así como en el Mirador de la Cumbre donde se

tuvo una nutrido público.

Cabe destacar que dichas acciones fueron un trabajo de vinculación llevada con

Estudiantes Voluntarios de la Universidad de Colima (EVUC) y la Comisión Nacional de

Áreas Protegidas (CONAP).

Ceremonia de Egreso de la Generación 2011-2014

Una generación más de jóvenes obtuvo su certificado de nivel medio superior gracias a

que los profesores, además de transmitirles sus conocimientos, les enseñaron a generar el

propio.



58

La mañana del 25 de Julio, el Bachillerato Técnico No. 1 de la Universidad de Colima

entregó certificados de estudios a 345 jóvenes de la generación 2011-2014 "Mtra. Ana

María Vázquez Lara Macedo", por haber concluido satisfactoriamente este nivel

académico. El evento tuvo lugar en el Teatro Universitario.

La entrega de certificados fue presidida por el delgado regional de Colima, Celso Armando

Ávalos Amador, quien acudió en representación del rector José Eduardo Hernández Nava.

Él dijo que obtener un certificado de bachillerato implica esfuerzo, disposición y

compromiso, tanto de los jóvenes como de la universidad y los padres.

Acción de difusión o vinculación

No. de participantes Principales resultados Alumnos Profesores

Sector Social

Sector Privado

Otros

Campañas de descacharrización

250 12 x x x

Ciclo “Par” 15 1 x x x

Campaña de alimenta a un cachorro de la Asociación Civil “Patitas Caninas”

100 1 x x x

Apoyo a niños con cáncer “Temipqui-yolotli-huetzca”

50 2 x x x

Proyectos de vinculación de la materia de gestión de proyectos II

122 1 x x x

Rescatemos a Cerro Grande

200 1 x x x

Ceremonia de Egreso de la generación 2011-2014

345 15 x x x



59

Capítulo VI. Presencia universitaria

VI.I. Reconocimientos, premios o distinciones obtenidos por los

alumnos

Una de las características de los jóvenes, es gran entusiasmo que tienen por actividades

organizadas por nuestra Alma Mater, esfuerzo que sin lugar a dudas a representado en

ellos un logro más en su vida.

Concurso Premio obtenido

Nombre del estudiante

Concurso Nacional Pre-universitario de Debate Político

1er. lugar

Emilio Ruiz Padilla

Torneo Nacional de Han-ball Femenil y Varonil

2º lugar

Francisco Castellón Sosa Francisco Javier Avalos Alexis Federico Vallejo Chávez Gerardo Monroy Alexis Bernal Fernández Carlos Ramírez Fernando Saúl álamos Ochoa Carlos Cosío

Torneo Estatal de Soccer 5º lugar

Torneo Estatal Deportivo 1er lugar Todos los equipos participantes

Olimpiada Nacional 2014 Campeones Regionales y Campeones Nacionales

5 estudiantes

1er. Desafío Cultural “Así es Colima” 2014, Fundación Lo mejor de COLIMA, A.C.

3er. Lugar Estatal

Participaron 45 alumnos, agrupados en 9 equipos y coordinados por el Profr. Ángel Ramírez López. (anexo)



60

Capítulo VII. Contribución al cumplimiento del PIDE 2014-2017

Las acciones propuestas a desarrollar en el POA 2014 fueron la guía a través de los cuales logramos alcanzar los resultados más sobresalientes, como son: las metas compromiso de tipo académicas, como de mantenimiento de las instalaciones del plantel (aulas, laboratorios, centros de cómputo, auditorio, jardines, pasillos, entre otros). Razón por la cual la adquisición de los insumos, materiales, algunos equipos y materiales que son necesarios para el normal cumplimiento de nuestra responsabilidad social institucional.

Los recursos financieros contemplados y otorgados a tiempo, nos permitieron atender y dar un servicio con la eficacia a 1113 alumnos y padres de familia.

Las acciones que no hemos logrado al 100% se deben a que se plantearon a alcanzar durante todo el año, sin embargo se abordaran en el resto de los meses de octubre, noviembre y diciembre; en términos generales a fines del presente año 2014, habremos logrado un avance del 96 % de las metas establecidas en el POA.

No. Acción % de

avance

Eje del PIDE 2014-2017

1 Constituir fondo revolvente 0 Gobierno y gestión responsable

2 Compra de consumibles y material de

oficina para el buen desarrollo de la

dirección.

75 Gobierno y gestión responsable

3 Mantenimiento preventivo a ocho

proyectores multimedia y pantallas de las

aulas.


4 Mejorar los índices de permanencia de

los alumnos de primer año

mediante la implementación de cursos

remediales intersemestrales.

100 Formación académica de calidad

5

Conformar grupos de nivelación académica en periodos intersemestrales para mejorar las habilidades en las áreas de humanidades, ciencias de la salud, tecnologías y económico administrativa.


6 Adquirir material de limpieza para las

instalaciones.


7 Abastecimiento del servicio de baños en

dos ocasiones.


Avance programático global de POA 2014 75%



61

8

Adquisición del combustible que permite dar

mantenimiento y limpieza de las

instalaciones.

70

Gobierno y gestión responsable

9 Suministrar en dos ocasiones el agua

para consumo del personal.


10

Elaboración y presentación d Informe de

Labores del Bachillerato Técnico No. 1

2014.


11 Elaboración del POA 2014. 100 Gobierno y gestión responsable

12 Mantenimiento de sillas escolares. 70 Gobierno y gestión responsable

13 Implementación del Fondo de Prevención de imprevistos.


14

Mantenimiento al equipo de aire

acondicionado de los laboratorios, módulos

de cómputo, dirección y auditorio

50


15 Exhibición de trabajos estudiantiles en

la ExpoCiencia 2014.


16 Actualización del Botiquín de Primeros Auxilios.


17

Ofrecer al estudiante exámenes de

excelente calidad de impresión en cada

periodo de evaluación.

50


18

Colaboración en la campaña: Todos juntos,

al mismo tiempo, una misma tarea. Para

vivir sin dengue.

50

Corresponsabilidad con el entorno

19

Participación en el Desfile Deportivo del

20 de Noviembre con un contingente

estudiantil.

50


20

Participar mediante un contingente en el

Desfile cívico-militar del 16 de

Septiembre.

100 Corresponsabilidad con el entorno

21 Formar parte de la Ceremonia en honor a

los Niños Héroes.

100


22 Adquisición de herramientas, consumibles y

accesorios de cómputo.




62

23 Mantenimiento semestral al equipo de

cómputo.


24 Compra de reactivos, cristalería y

materiales de laboratorio.


25

Conservar en óptimas condiciones el

equipo e instrumental del laboratorio de

Física, Química y Biología.

75


26

Implementación y desarrollo del Plan de

Mejora Docente

2014

100


27 Asistencia al 15° Coloquio de Formación

Docente en la UMSNH.


28 Capacitación y actualización docente en los

seminarios y cursos del ITESM.


29 Aplicación de la prueba ENLACE 2014. 100

Formación académica de calidad

30 Organización de la Ceremonia de Egreso

de la Generación 2011-2014.


31

Talleres de trabajo académico para

preparar a competidores a la OMI

(Olimpiada Mexicana de Informática).

40


32

Organizar Talleres de Acompañamiento

Académico para Madres y Padres de

Familia.

48


33

Durante el periodo previo al egreso

organizar con estudiantes de sexto

semestre un curso de preparación para la

realización del EXANI-II.

100


34 Taller literario juvenil. 100


35 Cursos de nivelación académica y

remediales por asignatura.


36 Organizar festival de inglés con

estudiantes de 4° y 6° semestre.


37 Cursos de asesoría en Habilidades Lectora

a estudiantes de 6° semestre.




63

38

Cursos de asesoría en Habilidades

Matemáticas para estudiantes de 3° y 6°

semestre.

50


39

Desarrollo de talleres que concienticen a

los alumnos sobre diversas problemáticas

psicosociales.

75


40

Promover la asistencia de estudiantes de

sexto semestre a la feria profesiográfica

de la DGOEV.

100


41 Programar dos charlas profesiográficas

para estudiantes.


* Para mayores detalles remitirse al sistema de evaluación del POA 2014.

Capítulo VIII. Financiamiento

VIII.I. Ejercicio presupuestal 2014

Informe financiero. 2014 Ingresos Ingresos*

Presupuesto ordinario (anualizado) $ 290,802.26

Presupuesto extraordinario (clasificado por su origen) 0.00

Aportaciones de Rectoría 0.00

Presupuesto por proyectos específicos. ------------------

Ingresos por proyectos del Programa Integral de Fortalecimiento Institucional (PIFI) 0.00

Ingresos por proyectos del Presupuesto de Egresos de la Federación (PEF) 0.00

Fondo Ramón Álvarez Buylla de Aldana (FRABA) 0.00

Ingresos PROADU/PADES 0.00

Ingresos por convenios 0.00

Otros ingresos clasificados por su origen ------------------

Ingresos por cuotas de recuperación 0.00

Ingresos por prestación de servicios 0.00

Intereses por cuentas bancarias 0.00

Donativos 0.00

Otros 0.00

Subtotal: ingresos hasta 30 de septiembre de 2014 $ 290,802.26 Egresos Monto

Materiales y suministros $ 165,996.34

Servicios generales 124,805.92

Becas 0.00

Bienes muebles e inmuebles 0.00

Otros 0.00

Total de egresos hasta 30 de septiembre de 2014 $ 290,802.26

Saldo al 30 de septiembre de 2014 0.00



64

En Programa Operativo Anual 2014 (POA), se contempló un presupuesto de $ 479,500.00. Al 30 de septiembre de 2014 se han solicitado y ejercido la cantidad de $ 290.802.26. Por lo tanto existe

una diferencia de $ 188,697.74, cantidad que será necesaria solicitar para los gastos del resto de los meses de octubre, noviembre y diciembre. Los recursos financieros contemplados y otorgados a tiempo, nos permitieran atender y dar un servicio con la eficacia a 1113 alumnos.

Conclusiones

Como se ha señalado en los diversos apartados que constituyen este informe, las actividades desarrolladas por esta unidad académica, nos han permitido lograr alcanzar la mayoría de nuestras metas compromisos que establecimos en el POA 2014, y que nos sirvieron de guía de trabajo; el compromiso con el que realizamos nuestra tarea todos los que integramos el Bachillerato Técnico 1, se refleja positivamente, sin embargo no podemos dejar sin reconocer el trabajo y compromiso que nuestros estudiantes imprimen cada día en las aulas, laboratorios y módulos de cómputo para mejorar conjuntamente con sus catedráticos los desempeños académicos que nos comprometimos al diseñar ese plan operativo, así mismo fue muy gratificante la corresponsabilidad que los padres de familia demostraron y que nos permitieron trabajar en armonía, bajo un mismo propósito generar cada día el conocimiento como consecuencia de un adecuado proceso de enseñanza-aprendiza. Otra parte fundamental lo constituyeron nuestras autoridades universitarias, quienes siempre nos respaldaron en las gestiones institucionales para lograr las metas y resultados esperados.

En términos generales a fines del presente año 2014, habremos logrado un avance del 96 % de las metas establecidas en el POA, pues alcanzamos resultados académicos como son: mejores promedios de calificaciones que se reflejaron un porcentaje de aprobación del 97.56%, disminuyendo la reprobación al 2.44% y afortunadamente el 25 % de los estudiantes reciben algún tipo de becas; sin embargo existen también retos y áreas de atención que debemos atender.

Por otra parte nos vinculamos con autoridades municipales entre las que se cuentan el sector salud, social y cultural mediante las diversas campañas que alumnos y personal docente realizaron en beneficio de la población en su conjunto, a los padres y madres de familia se les ofrecieron charlas y conferencias para favorecer la convivencia familiar y mejorar la comunicación padres e hijos; nuestro personal en su conjunto recibe cursos de actualización y capacitación para desarrollar mejor su responsabilidades, la mayoría de nuestros egresados logran su ingreso a los planteles de educación superior de nuestra Alma Máter y de otras instituciones en el Estado.

Somos un plantel educativo con presencia y reconocimiento, contamos con una alta aceptación social y también entre los egresados de las escuelas secundarias de la región, esto se refleja en la alta demanda de aspirantes; pero todo lo anterior no basta, por lo que hoy hacemos el compromiso para mejora en todos los parámetros educativos que nos



65

son evaluados, para responder a los retos que implica ser un plantel de calidad; estamos seguros que lo lograremos porque contamos con personal profesional y con plena identificación universitaria que facilitarán el trabajo establecido; estamos confiados en alcanzar estas metas porque existe el respaldo de los lideres universitarios para el impulso de las gestiones.

Agradecimientos

Finalmente quiero agradecerle Señor Rector la confianza por la oportunidad de participar en su equipo universitario, así como el apoyo que siempre he recibido de sus colaboradores, a ustedes compañeros gracias por sus esfuerzo, respaldo en las acciones y compromiso institucional durante estos meses, a los estudiantes va mi reconocimiento por su interés y dedicación, por ser mejores cada día, lo aquí plasmado forma ya parte de nuestra vida que se construye con mucha responsabilidad social, dedicación y con espíritu humano.

Principales acciones realizadas

Diez principales acciones realizadas Acciones Impacto

Café literario. Desarrollo en los estudiantes, las habilidades auditivas del inglés, así como su vinculación con el arte en aspectos del trabajo colaborativo, promoviendo valores actitudinales, fomentar la tolerancia, el respeto, la disciplina.

Trabajo colaborativos. Establecen relaciones de colaboración y ayuda donde se construye una relación académica auténtica, no sólo entre profesores sino también entre el alumnado.

Programa de Educación Vial y Programa de Prevención de Accidentes.

Concientizar a los jóvenes sobre los riesgos a que se exponen al conducir en estado etílico o enervado con alguna sustancia, el sentido de la misma está diseñado para abatir las lesiones, discapacidades y muertes por causa del tránsito sin precaución.

Charlas de la salud. Concientizar a la juventud sobre los riegos a la salud.

Servicio Social Universitario. Se logró reacondicionar los espacios de trabajo para los propios estudiantes a través de sus propias contribuciones.

Proyectos y trabajos transversales Se logró la elaboración y presentación de 400 proyectos elaborados por 300 alumnos; con estos trabajos se evalúan las competencias genéricas,



66

disciplinares y transversales adquiridas por los estudiantes.

Participación en diversa campañas altruistas.

Inculcar valores humanitarios, de servicio con responsabilidad social en los estudiantes.

Ceremonia de los Niños Héroes El viernes 12 de septiembre de 2014 en representación del Bachillerato Técnico No. 1, un grupos de 90 alumnas de primer semestre y personal directivo y docente participaron en la Ceremonia conmemorativa del 157 aniversario de la gesta de los Niños Héroes de Chapultepec

Desfile del 16 de septiembre En representación del Bachillerato Técnico No. 1 un grupo de 109 alumnas formaron parte del contingente, la escolta y banderín, acompañados de un grupos de profesores, directivos y comandados el L.E.F y D. Víctor Ángel Zepeda Contreras

Colecta para damnificados del “Ciclón Odile”

La comunidad del Bachillerato Técnico No. 1; alumnos, docentes y demás personal, participo con la donación de alimentos en buen estado y en la clasificación de los mismos para enviarlos a través del Centro de desarrollo de la Familia Universitaria y varias instancias de la Universidad de Colima a los habitantes del estado de Baja California Sur.



67

Principales áreas de atención

Principales áreas de atención Retos/Área de atención Estrategia para su atención en 2014

Mejora en resultados de la prueba ENLACE

Implementación de cursos, talleres de reforzamiento y preparación para que el alumnos demuestre que es capaz de aplicar los conocimientos y habilidades básicas y obtenga mejora en el parámetro (excelente) y disminuir el de insuficiente o elemental.

Disminuir la deserción escolar y la reprobación.

Implementando estrategias que nos permitan detectar a tiempo a quienes se encuentren en riegos, mediante el apoyo de los profesores tutores y orientadoras del plantel.

Cursos remediales y nivelación en las áreas de matemáticas y otras asignaturas.

Con el apoyo de estudiantes de facultades a fines, poner en marcha cursos de matemáticas, ciencias y lecto escritura para mejorar la retención de 1o. a 3o. semestre y la eficiencia terminal.

Capacitación docente para el SNB

Trabajo en academias y diseño de cursos, talleres para continuar adecuando el M-E-A y cumplir con los requerimientos del Modelo de Enseñanza Centrado en el Aprendizaje del Estudiante por Competencia, ya que el bachillerato entrará al Sistema Nacional de Bachilleratos de Calidad.

Elevar el número de alumnos que exentan en el periodo ordinario sus asignaturas.

Utilizando el método de monitores grupales, es decir, alumnos avanzados que motiven e impulsen a quienes se vayan rezagando académicamente.



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Galería de fotos

Inscripción y reinscripción semestre agosto 2014- enero 2015




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Población estudiantil



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Ceremonia de graduación – Generación 20011 – 2014 Teatro “Coronel Pedro Torres Ortiz”



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Sesión de titulación




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Entrega de certificado por el director



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Formación integral del estudiante

Platicas de orientación educativa, vocacional y psicosocial




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Aplicación del Examen Médico Automatizado (EMA)



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Ensayo para el desfile del 16 de septiembre

Ensayo para el desfile del 16 de septiembre



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Entrega de guantes y listón tricolor para el desfile del 16 de septiembre

Entrega de guantes y listón tricolor para el desfile del 16 de septiembre



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Ceremonia a los Niños Héroes de Chapultepec.

Ceremonia a los Niños Héroes de Chapultepec.



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Promoción de la ciencia, tecnología, cultura y manifestaciones artísticas

Promoción de la ciencia, tecnología, cultura y manifestaciones artísticas



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Entrega de uniformes y material deportivo

Entrega de uniformes y material deportivo



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Colectan de apoyo a damnificados de B.C.S. por el ciclón “Odile”




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Saludo durante el banderazo de salida de apoyos para damnificados de BCS



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Banderazo de salida de apoyos para damnificados de BCS



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Mensaje de solidaridad del Rector Mtro. José Eduardo Hernández Nava a los damnificados de BCS



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Personal académico y administrativo

Reunión de trabajo con docentes

Entrega de actas de exámenes profesionales a sinodal



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Entrega de horarios de clases a profesores

Entrega de horarios de clases a profesores



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Personal del Bachillerato Técnico No. 1

Personal del Bachillerato Técnico No. 1



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Capacidad física

Laboratorio

Jardines



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Domo y mesas de trabajo para los alumnos

Acceso principal a las oficinas de la dirección



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Módulo de cómputo

Actividades académicas fuera de aula



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Reunión con padres de familia

Director atendiendo a madre de un alumno



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Mensaje del Rector Mtro. José Eduardo Hernández Nava, con motivo de visita del Subsecretario de EMS Rodolfo Tuirán Gutiérrez

Presídium durante la firma del convenio “Bases del espacio común de la Educación Media Superior



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Asistentes a la firma del convenio “Bases del espacio común de la EMS”

Mensaje del Subsecretario de EMS Rodolfo Tuirán Gutiérrez, con motivo de la firma del convenio “Bases del espacio común de la EMS”



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Mensaje del Gobernador del Edo. Lic. Mario Anguiano Moreno, con motivo de la firma del convenio “Bases del espacio común de la EMS”

Saludo del Director Mtro. Jorge García Pérez al Subsecretario de EMS Rodolfo Tuirán Gutiérrez



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Saludo

Mtro. Jorge García Pérez Director del Bachillerato Técnico No. 1



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Anexos

bachillerato técnico no. 1 - ucol.mx · pdf programa de liderazgo con desarrollo humano...

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