elsd.ssru.ac.thelsd.ssru.ac.th/phimpaphai_ch/pluginfile.php/21/block... · web viewกล...
Post on 12-Oct-2020
5 Views
Preview:
TRANSCRIPT
แผนการสอนหนวยการเรยนรท ๖ เรอง กลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ศาสนาและวฒนธรรม รายวชา
สงคมศกษา รหสวชา ๑๑๑๐๑ ชนประถมศกษาปท ๑ เวลา ๑๐ ชวโมง
๑. มาตรฐานการเรยนร/ตวชวด
สาระท ๒ หนาทพลเมอง วฒนธรรม และการดำาเนนชวตในสงคมมาตรฐาน ส ๒.๑ เขาใจและปฏบตตนตามหนาทของการเปนพลเมอง
ด มคานยมทดงาม และธำารงรกษาประเพณและวฒนธรรมไทย ดำารงชวตอยรวมกนในสงคมไทยและสงคมโลกอยางสนตสข
ตวชวด ส ๒.๑ ป.๑/๑ บอกประโยชนและปฏบตตนเปนสมาชกทดของครอบครวและโรงเรยน
มาตรฐาน ส ๒.๒ เขาใจระบบการเมอง การปกครองในสงคมปจจบน ยดมน ศรทธา และธำารงรกษาไวซงการปกครองระบอบประชาธปไตยอนมพระมหากษตรยทรงเปนประมข
ตวชวด ส ๒.๒ ป.๑/๑ บอกโครงสราง บทบาท และหนาทของสมาชกในครอบครวและโรงเรยน
ตวชวด ส ๒.๒ ป.๑/๒ ระบบทบาท สทธ หนาทของตนเองในครอบครวและโรงเรยน๒. สาระสำาคญ/ความคดรวบยอด
เขาใจระบบการเมอง การปกครองในสงคมปจจบน ยดมน ศรทธา และธำารงรกษาไวซงการปกครองระบอบประชาธปไตยอนมพระมหากษตรยทรงเปนประมข๓. สาระการเรยนร
ความร-การเปนสมาชกทดของครอบครว และโรงเรยน กตญญกตเวทและเคารพ เชอฟงคำาสงสอนของพอ แม ญาตผใหญ
ครและผมพระคณ
-โครงสรางของครอบครวและความสมพนธของบทบาท หนาทของสมาชกในครอบครว
-โครงสรางของโรงเรยน ความสมพนธของบทบาท หนาทของสมาชกในโรงเรยน
ทกษะ/กระบวนการ-รจกกลาวคำาขอบคณ ขอโทษ การไหวผใหญ-ปฏบตตามขอตกลง กตกา กฎ ระเบยบของครอบครวและโรงเรยน-มสวนรวมในกจกรรมของครอบครวและโรงเรยนเจตคต คณธรรม จรยธรรม๑. มเหตผลและยอมรบความคดเหนของผอน๒. มระเบยบวนย มนำาใจ
๔. สมรรถนะสำาคญของผเรยน๔.๑ ความสามารถในการคด๔.๒ ความสามารถในการใชทกษะชวต๔.๓ ความสามารถในการสอสาร
๕. คณลกษณะอนพงประสงค๕.๑ มวนย๕.๒ ใฝเรยนร ๕.๓ มงมนในการทำางาน
๖. ชนงาน/ภาระงาน- ใบกจกรรม วาดภาพระบายส
๗. การวดและประเมนผลสงทตองการวด วธการวด เครองมอ เกณฑ
๑. พฤตกรรมความสนใจระหวางเรยน
สงเกตพฤตกรรมรายบคคล
แบบสงเกตพฤตกรรมรายบคคล
ระดบคณภาพ พอใช ขนไป
๒. การปฏบตตนเปนพลเมองดของครอบครว โรงเรยนและ
ตรวจใบกจกรรมท ๑
ใบกจกรรมท ๑
ชมชน
๘. กจกรรมการเรยนรชวโมงท ๑ เรอง สมาชกทดของครอบครว
จดประสงคการเรยนร๑. รและเขาใจกฎ กตกา ระเบยบของครอบครว๒. บอกประโยชนของการเปนสมาชกทดของครอบครว๒. ปฏบตตนเปนสมาชกทดของครอบครว
กจกรรมการเรยนร ๑. ครนำาภาพเดกๆกำาลงชวยกนทำาสวนครวกบพอแม มาใหนกเรยน
ด แลวใหนกเรยน มาใหนกเรยนชวยกนวเคราะหวา การกระทำาดงภาพจะเกดผลดอยางไร
๒.ครใหนกเรยนแบงกลม ๆ ละ ๓ คน จำานวน ๔ กลม ศกษาเรอง-กลม ๑ ความสำาคญของการเปนสมาชกทดของครอบครว-กลม ๒ แนวทางการปฏบตตนเปนสมาชกทดของครอบครว-กลม ๓ การรจกกลาว คำาขอบคณ ขอโทษ-กลม ๔ ความการมสมมาคารวะ
โดยใหศกษาคนควาจากใบงานแลวจดบนทกลงสมด๓. ครใหนกเรยนแตละกลมรวมกน บอกประโยชนของการปฏบตตน
เปนสมาชกทดของครอบครว๔. ครและนกเรยนรวมกนสรปประโยชนของการปฏบตตนเปนสมาชก
ทดของครอบครว๕. ครและนกเรยนรวมกนศกษาทำาความเขาใจ เรอง การปฏบตตน
ตามขอตกลง กตกา กฎระเบยบ ของครอบครว และประโยชนของการเปนสมาชกทดของครอบครว สรปสาระสำาคญ เขยนลงในสมดสอการเรยนร /แหลงเรยนร ๑. ภาพเดก ๆ กำาลงชวยกนทำาสวนครวกบพอแม การวดและประเมนผล
สงทตองการวด วธการวด เครองมอ เกณฑ๑. พฤตกรรมปฏบตตนเปนสมาชกทด
สงเกตพฤตกรรมรายบคคล
แบบสงเกตพฤตกรรมรายบคคล
ระดบคณภาพ พอใช ขนไป
๒. ประโยชนของการปฏบตตนเปนสมาชกทด
ตรวจใบกจกรรมท ๑
ใบกจกรรมท ๑
ชวโมงท ๒ เรอง สมาชกทดของโรงเรยน
จดประสงคการเรยนร๑. รและเขาใจกฎ กตกา ระเบยบของโรงเรยน๒. บอกประโยชนของการเปนสมาชกทดของโรงเรยน๒. ปฏบตตนเปนสมาชกทดของโรงเรยน
กจกรรมการเรยนร ๑. ครนำาภาพนกเรยนชวยกนทำาความสะอาดบรเวณโรงเรยน มาให
นกเรยนชวยกนวเคราะหวา การกระทำาดงภาพจะเกดผลดอยางไร๒. นกเรยนแบงกลม ๆ ละ ๓ คน จำานวน ๔ กลม ศกษาเรอง
-กลม ๑ ความสำาคญของการเปนสมาชกทดของ โรงเรยน-กลม ๒ แนวทางการปฏบตตนเปนสมาชกทดของโรงเรยน-กลม ๓ การรจกกลาว คำาขอบคณ ขอโทษ-กลม ๔ ความการมสมมาคารวะ
โดยใหศกษาคนควาจากใบงานแลวจดบนทกลงสมด๓. ครใหนกเรยนแตละกลมรวมกน บอกประโยชนของการปฏบตตน
เปนสมาชกทดของโรงเรยน๔.ครและนกเรยนรวมกนสรปประโยชนของการปฏบตตนเปนสมาชก
ทดของโรงเรยน
๕.ครและนกเรยนรวมกนศกษาทำาความเขาใจ เรอง การปฏบตตนตามขอตกลง กตกา กฎระเบยบ ของ โรงเรยนและประโยชนของการเปนสมาชกทดของ โรงเรยนแลวสรปสาระสำาคญเขยน ลงในสมดสอการเรยนร /แหลงเรยนร ๑. ภาพนกเรยนชวยกนทำาความสะอาดบรเวณโรงเรยน การวดและประเมนผล
สงทตองการวด วธการวด เครองมอ เกณฑ๑. พฤตกรรมปฏบตตนเปนสมาชกทด
สงเกตพฤตกรรมรายบคคล
แบบสงเกตพฤตกรรมรายบคคล
ระดบคณภาพ พอใช ขนไป
๒. ประโยชนของการปฏบตตนเปนสมาชกทด
ตรวจใบกจกรรมท ๒
ใบกจกรรมท ๒
ชวโมงท ๓ เรอง คนด (กตญญ มวนย รบผดชอบ)
จดประสงคการเรยนร๑. เพอใหนกเรยนยกตวอยางความสามารถและความด ของตนเอง
ผอนและบอกผลการกระทำานนไดถกตอง๒. นกเรยนสามารถบอกประโยชนของความขยนได๓. นกเรยนสามารถบอกขอดของความ ซอสตยได
กจกรรมการเรยนร ๑. นกเรยนเคลอนไหวรางกายประกอบเพลง หนอนผเสอ“ ”๒. นกเรยนฟงครเลานทาน รถไฟใตทะเล๓. นกเรยนดภาพเกยวกบการเลยงดลก รวมกนอภปรายแสดง
ความคดเหน๔. นกเรยนศกษาใบความรเรอง ความดของตนเอง ความกตญญ
โดยอานออกเสยงพรอมกน๕. นกเรยนวาดภาพครอบครวของฉน
สอการเรยนร /แหลงเรยนร
๑. เพลงหนอนผเสอ๒. นทาน รถไฟใตทะเล๓. ภาพเกยวกบการเลยงดลก ๔. ใบความร เรอง ความดของตนเอง ความกตญญ๕. ภาพครอบครวของฉน
การวดและประเมนผลสงทตองการวด วธการวด เครองมอ เกณฑ
๑. พฤตกรรมการปฏบตระหวางเรยน
สงเกตพฤตกรรมรายบคคล
แบบสงเกตพฤตกรรมรายบคคล
ระดบคณภาพ พอใช ขนไป
๒. ยกตวอยางความสามารถและความด ของตนเอง ผอนและบอกผลการกระทำานน
ตรวจใบกจกรรมท ๓
ใบกจกรรมท ๓
ชวโมงท ๔ เรอง คนด (ขยน อดทน เออเฟ อเผอแผ)
จดประสงคการเรยนร๑. เพอใหนกเรยนยกตวอยางความสามารถและความด ของตนเอง
ผอนและบอกผลการกระทำานนไดถกตอง๒. นกเรยนสามารถบอกประโยชนของความขยนได๓. นกเรยนสามารถบอกประโยชนของความอดทนได๔. นกเรยนสามารถบอกประโยชนของความเผอแผได
กจกรรมการเรยนร ๑.นกเรยนเคลอนไหวรางกายประกอบเพลง ดงดอกไมบาน และ“ ”
ฝกสมาธ๒.นกเรยนฟงครเลานทาน ชาดก เรอง ฟนเปยก รวมสนทนาถง“ ”
ขอคดทไดจากนทาน เพอนำาไปใชในชวตประจำาวน
๓.นกเรยนศกษาใบความร เรอง ความขยน โดยอานออกเสยง“ ”พรอมกน (ใบความรตามภาคผนวก)สอการเรยนร /แหลงเรยนร
๑. เพลงดงดอกไมบาน ๒. นทานชาดก เรอง ฟนเปยก๓. ภาพเกยวกบการเลยงดลก ๔. ใบความร เรอง ความขยน ๕. ภาพครอบครวของฉน
การวดและประเมนผลสงทตองการวด วธการวด เครองมอ เกณฑ
๑. พฤตกรรมการปฏบตระหวางเรยน
สงเกตพฤตกรรมรายบคคล
แบบสงเกตพฤตกรรมรายบคคล
ระดบคณภาพ พอใช ขนไป
๒. ยกตวอยางความสามารถและความด ของตนเอง
การประเมนชนงาน
แบบประเมนชนงาน
ชวโมงท ๕ เรอง คนด (ซอสตย เมตตา)
จดประสงคการเรยนร๑. เพอใหนกเรยนยกตวอยางความสามารถและความด ของตนเอง
ผอนและบอกผลการกระทำานนไดถกตอง๒. นกเรยนสามารถบอกประโยชนของความซอสตยได๓. นกเรยนสามารถบอกประโยชนของความเมตตาได
กจกรรมการเรยนร๑. นกเรยนสนทนากบคณคร ทบทวน เรอง การวานอนสอนงาย“ ”๒ นกเรยนฟงครเลานทาน เรอง ลกกวาดผจญภย “ ”๓. นกเรยนรวมกนสนทนา ถงสตวเลยงในบาน
๔. นกเรยนศกษาความเรอง ความเมตตา กรณา “ ” ( ใบความรตามภาคผนวก )สอการเรยนร
๑. นทาน เรอง ลกกวาดผจญภย๒. ใบความรเรอง เมตตา กรณา
การวดและประเมนผลสงทตองการวด วธการวด เครองมอ เกณฑ
๑. พฤตกรรมการปฏบตตนระหวางเรยน
สงเกตพฤตกรรมรายบคคล
แบบสงเกตพฤตกรรมรายบคคล
ระดบคณภาพ พอใช ขนไป
๒. ยกตวอยางความสามารถและความดของคนด (ซอสตย เมตตา)
การประเมนชนงาน
แบบประเมนชนงาน
ชวโมงท ๖ เรอง สมาชกทดของครอบครว
จดประสงคการเรยนร ๑. บอกประโยชนของการเปนสมาชกทดของครอบครวได๒. ปฏบตตนเปนสมาชกทดของครอบครว
กจกรรมการเรยนร ๑. นกเรยนแบงกลม ๆ ละ ๓ ๕ คน ตามความสมครใจใหแตละกลม–
คดเลอก หวหนากลม๒. นกเรยนแตละกลมนำาความรทไดศกษา เรอง การปฏบตตน ตาม
ขอตกลง กตกา กฎระเบยบ ของครอบครวและโรงเรยนและประโยชนของการเปนสมาชกทดของครอบครวและโรงเรยน มาอภปราย
๓. ครและนกเรยนรวมกนสรปความร เรอง การปฏบตตน ตาม ขอตกลง กตกา กฎระเบยบ ของโรงเรยนและประโยชนของการเปนสมาชกทดของโรงเรยน
๔. นกเรยนแตละกลมรวมกนเลาประสบการณ การมสวนรวมในกจกรรม ของครอบครวและโรงเรยน ของตนเอง ครอธบายเพมเตม
๕. ครใหนกเรยนชวยกนยกตวอยางเพอนในชนเรยนทมคณธรรม มระเบยบวนย มนำาใจตอผอนแลวกลาวชนชม เพอน ตามความรสกของตนเอง
๖. ครแจกใบกจกรรมท ๑ เรอง สมาชกทดของครอบครว ใหนกเรยนระบายสภาพ การปฏบตตนทดตอครอบครวและโรงเรยนพรอมเขยนบรรยายใตภาพ
๗. ครและนกเรยนรวมกนสรปความร เรองสมาชกทดของครอบครวและโรงเรยนสอการเรยนร
๑. ใบงานสมาชกทดของครอบครว๒. บตรภาพสำาหรบระบายส๓. ใบกจกรรมท ๑ เรอง สมาชกทดของครอบครว
การวดและประเมนผลสงทตองการวด วธการวด เครองมอ เกณฑ
๑. พฤตกรรมการปฏบตตนระหวางเรยน
สงเกตพฤตกรรมรายบคคล
แบบสงเกตพฤตกรรมรายบคคล
ระดบคณภาพ พอใช ขนไป
๒. การปฏบตตนเปนสมาชกทดของครอบครว
การประเมนชนงาน
แบบประเมนชนงาน
ชวโมงท ๗ เรอง สมาชกทดของโรงเรยน
จดประสงคการเรยนร ๑. บอกประโยชนของการเปนสมาชกทดของโรงเรยนได๒. ปฏบตตนเปนสมาชกทดของโรงเรยนได
กจกรรมการเรยนร ๑. นกเรยนแบงกลม ๆ ละ ๔ คนตามความสมครใจใหแตละกลมคด
เลอก หวหนากลม
๒. นกเรยนแตละกลมนำาความรทไดศกษา เร อง การปฏบตตน ตามขอตกลง กตกา กฎระเบยบ ของรงเรยนและประโยชนของการเปนสมาชกทดของโรงเรยน มาอภปราย
๓. ครและนกเรยนรวมกนสรปความร เรอง การปฏบตตน ตาม ขอตกลง กตกา กฎระเบยบ ของโรงเรยนและประโยชนของการเปนสมาชกทดของโรงเรยน
๔. นกเรยนแตละกลมรวมกนเลาประสบการณ การมสวนรวมในกจกรรม ของโรงเรยน ครอธบายเพมเตม
๕. นกเรยนชวยกนยกตวอยางเพอนในชนเรยนทมคณธรรม มระเบยบวนย มนำาใจตอผอนแลวกลาวชนชม เพอน ตามความรสกของตนเอง
๖. นกเรยนระบายสภาพ การปฏบตตนทดตอโรงเรยนพรอมเขยนบรรยายใตภาพ
๗. ครและนกเรยนรวมกนสรปความร เรองสมาชกทดของโรงเรยน
สอการเรยนร๑. ใบงานสมาชกทดของโรงเรยน๒. บตรภาพสำาหรบระบายส
การวดและประเมนผลสงทตองการวด วธการวด เครองมอ เกณฑ
๑. พฤตกรรมการปฏบตตนระหวางเรยน
สงเกตพฤตกรรมรายบคคล
แบบสงเกตพฤตกรรมรายบคคล
ระดบคณภาพ พอใช ขนไป
๒. การปฏบตตนเปนสมาชกทดของโรงเรยน
การประเมนชนงาน
แบบประเมนชนงาน
ชวโมงท ๘ เรอง กจกรรมประชาธปไตยในครอบครว
จดประสงคการเรยนร นกเรยนปฏบตตนเปนพลเมองดตามวถประชาธปไตยในครอบครวได
กจกรรมการเรยนร๑. นกเรยนเคลอนไหวรางกายประกอบเพลง ดงดอกไมบาน และ“ ”
ฝกสมาธ๒. ทบทวน เรองบทบาทหนาทของนกเรยน๓. นกเรยนดภาพการปฏบตตน ของคนในครอบครว๔. ศกษาใบความร เรองการเปนพลเมองด ตามวถประชาธปไตยใน
ครอบครว สอการเรยน/แหลงเรยนร
- ใบงานสมาชกทดของครอบครว - บตรภาพสำาหรบระบายสการวดและประเมนผล
สงทตองการวด วธการวด เครองมอ เกณฑ๑. พฤตกรรมการปฏบตตนระหวางเรยน
สงเกตพฤตกรรมรายบคคล
แบบสงเกตพฤตกรรมรายบคคล
ระดบคณภาพ พอใช ขนไป
๒. การปฏบตตนเปนพลเมองดตามวถประชาธปไตยในครอบครว
การประเมนชนงาน
แบบประเมนชนงาน
ชวโมงท ๙ เรอง กจกรรมประชาธปไตยในโรงเรยน
จดประสงคการเรยนร นกเรยนปฏบตตนเปนพลเมองดตามวถประชาธปไตยในโรงเรยนได
กจกรรมการเรยนร
๑. นกเรยนเคลอนไหวรางกายประกอบเพลง ดงดอกไมบาน และ“ ”ฝกสมาธ
๒. ทบทวน เรองบทบาทหนาทของนกเรยน๓. นกเรยนดภาพการปฏบตตน ของนกเรยน ในโรงเรยน๔ .ศกษาใบความร เรองการเปนพลเมองด ตามวถประชาธปไตยใน
โรงเรยน
สอการเรยนร๑. เพลง ดงดอกไมบาน๒. แผนภมภาพ๓. ใบความร
การวดและประเมนผลสงทตองการวด วธการวด เครองมอ เกณฑ
๑. พฤตกรรมการปฏบตตนระหวางเรยน
สงเกตพฤตกรรมรายบคคล
แบบสงเกตพฤตกรรมรายบคคล
ระดบคณภาพ พอใช ขนไป
๒. การปฏบตตนเปนพลเมองดตามวถประชาธปไตยในโรงเรยน
การประเมนชนงาน
แบบประเมนชนงาน
ชวโมงท ๑๐ เรอง ทบทวน/ประเมนผล
จดประสงคการเรยนร เพอทบทวนองคความรใหกบนกเรยน
กจกรรมการเรยนร ๑. ครและนกเรยน รวมกนทบทวนเนอหาการเรยนรเกยวกบเรอง
ดงน
๑. สมาชกทดของครอบครว๒. สมาชกทดของโรงเรยน๓. คนด (กตญญ มวนย รบผดชอบ)๔. คนด (ขยน อดทน เออเฟ อเผอแผ)๕. คนด (ซอสตย เมตตา)๖. สมาชกทดของครอบครว๗. สมาชกทดของโรงเรยน๘. กจกรรมประชาธปไตยในครอบครว๙. กจกรรมประชาธปไตยในโรงเรยน
๒. การทดสอบหลงเรยน หนวยการเรยนรท ๖ พลเมองดตามวถชวตประชาธปไตย
สอการเรยนรแบบทดสอบหลงเรยน
การวดและประเมนผลสงทตองการวด วธการวด เครองมอ เกณฑ
๑. พฤตกรรมการปฏบตตนระหวางเรยน
สงเกตพฤตกรรมรายบคคล
แบบสงเกตพฤตกรรมรายบคคล
ระดบคณภาพ พอใช ขนไป
สงคมศกษา ชนประถมศกษาปท ๑ หนวยท ๕ แผนท ๖ใบกจกรรมท ๑ เรอง สมาชกทดของครอบครว
กลมสาระการเรยนร สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม ชน ป. ๑
ชอ ……………………………………….................................................................…….ชน………...........เลขท………........
เรองครอบรวของฉน
คำาชแจง ใหนกเรยนวาดภาพครอบครวของฉนระบายสใหสวยงาม
ชอภาพ...................................
เขยนบรรยายใตภาพ...................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
ใบความร
สมาชกในครอบครวประกอบดวย พอ แม บตร ญาต รวมไปถงทกคนทอยบานเดยวกน แตละคนม เพศ อายลกษณะนสยและความรสกทแตกตางกน ดงนนสมาชกทกคนตองปรบตวเขาหากนเพอความปกตสขในครอบครว
หนาทของบคคลทมตอครอบครว ในครอบครวแตละครอบครวตองมหวหนาครอบครวมสมาชกครอบครวแตละคนมหนาทแตกตางกนแตละคนตองปฏบตตนตามบทบาทหนาทของตนเองหนาทของพอแม พอเปนหวหนาครอบครวตองดแลรบผดชอบในครอบครว แมมหนาททำางานบานและชวยคณพอหาเงนพอแมควรปฏบตตนดงน
1. เปนแบบอยางทดแกลก2. ดแลใหความอบอน3. รจกหาและใชจายอยางประหยดและอดออม4. สนบสนนลกในทก ๆ ดานตามความถนดและความสามารถ5. รบผดชอบตอสมาชกในครอบครวใหปฏบตในสงทดงามลก
มหนาท6. ตงใจเรยนหนงสอ7. ชวยคณพอคณแมทำางานบาน8. ปฏบตตนเปนเดกด
สงคมศกษา ชนประถมศกษาปท ๑ หนวยท ๕ แผนท.....ใบกจกรรมท ๒ เรอง สมาชกทดของครอบครว
กลมสาระการเรยนร สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม ชน ป. ๑
ชอ ……………………………………….................................................................…….ชน………...........เลขท………........
คำาชแจง ใหนกเรยนเขยนลำาดบญาต พรอมเขยนบรรยายใตภาพ ในครอบครวประกอบไปดวยใครบาง
เรอง สมาชกครอบครว
ชอภาพ...................................
เขยนบรรยายใตภาพ...................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
ใบความร
ครอบครว หมายถง บคคลตงแต 2 ขนไปทอาศยอยบานเดยวกนโดยสมาชกในครอบครวจะเกยวของกนอยางใกลชดมความผกพนและชวยเหลอซงกนและกน
ครอบครวทอบอนจะมลกษณะดงน1. มการดแลซงกนและกน2. หวงใยกนและกน3. พดจากนโดยใชเหตผลไมใชอารมณ4. ถนอมนำาใจซงกนและกน5. ไมทอดทงกนและเมอมปญหา6. ยกยองใหเกยรตซงกนและกนการปฏบตของบดามารดาทมตอบตรตกเตอนไมใหทำาสงทไมด ทำา
ตนเปนแบบอยางทดป ยาตายายคอยใหคำาแนะนำาลกหลานการปฏบตตนของบตรทมตอบดามารดา เชน กตญญกตเวท ชวย
ทำางานบานตงใจเรยนไมทำาเรองเสอมเสยแกวงศตระกล
สงคมศกษา ชนประถมศกษาปท ๑ หนวยท ๕ แผนท.....ใบกจกรรมท ๓ เรอง สถานภาพของบคคลในครอบครว
กลมสาระการเรยนร สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม ชน ป. ๑
ชอ ……………………………………….................................................................…….ชน………...........เลขท………........
คำาชแจง ใหนกเรยนเขยนบอกลกษณะของครอบครวทอบอน มา 5 ขอ
ครอบครวทอบอน
ใบความร
ครอบครวประกอบดวยสมาชก คอ พอ แม ลก การอยรวมกนอยางมความสขทกคนในครอบครวจะตองรจกหนาทของตนเอง ดงนนสมาชกทกคนตองปรบตวเขาหากน เพอความปกตสขในครอบครวและปฏบตตามขอตกลงตาง ๆ ทกำาหนดไวรวมกน
หนาทของพอ แม ทำางานหาเงนมาเลยงสมาชกในครอบครว อบรมสงสอนใหลกเปนคนด ใหคำาปรกษาและแกไขปญหาภายในครอบครว ดแลความเปนระเบยบเรยบรอยภายในครอบครว ใหความรกความอบอนสงเสรมและสนบสนนใหลกมการศกษาด
หนาทของลก ตงใจศกษาเลาเรยนประพฤตตนเปนเดกดเชอฟงคำาสงสอนของพอแม ชวยทำางานบานใหความเคารพพอ แม ตอบแทนพระคณของทานดวยการเลยงดทาน
สงคมศกษา ชนประถมศกษาปท ๑ หนวยท ๕ แผนท.....ใบกจกรรมท ๔ เรอง บทบาทหนาทของสมาชกในครอบครว
กลมสาระการเรยนร สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม ชน ป. ๑
ชอ ……………………………………….................................................................…….ชน………...........เลขท………........
คำาชแจง ใหนกเรยนเขยนหนาทของตนเองตอครอบครว ๓ ขอ
หนาทของตนเองตอครอบครว
๑……………………………………………………………………………………………
ใบความรเรอง ความกตญญกตเวท
กตญญ หมายถง ความรคณทผอนกระทำาแกตน เชน รวา พอแม มพระคณตอลก เลยงลกมาตงแตเลกจนโต ดวยความรกความหวงใย ปกปองภยอนตรายตาง ๆ ไมใหเกดตอลก พยายามอบรมสงสอนลกใหประพฤตตนเปนคนด มใจเมตตากรณา มสมมาคารวะ มความขยนหมนเพยรในการเรยน การทำางาน ยามใดทลกเจบปวย พอแมคอยดแลลกดวยความหวงใย
หนาทของตนเองตอครอบครว
๑……………………………………………………………………………………………
กตเวท หมายถง การตอบแทนทผอนกระทำาแกตน เชน ลก ๆ เมอรวาพอแมมพระคณกตอบแทนทานดวยการปฏบตดงน
1. รบใชทาน2. ชวยทำางานบาน3. ตงใจศกษาเลาเรยน4. ประพฤตตนเปนคนดตามคำาสงสอนของทาน5. บำารงเลยงดทานเมอมโอกาสอนควร
สงคมศกษา ชนประถมศกษาปท ๑ หนวยท ๕ แผนท.....ใบกจกรรมท ๕ เรอง ความดของตนเอง ความกตญญ“ ”
กลมสาระการเรยนร สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม ชน ป. ๑
ชอ ……………………………………….................................................................…….ชน………...........เลขท………........
คำาชแจง ใหนกเรยนวาดภาพครอบครวของฉน และเขยนการตอบแทนพระคณพอ แมมา ๕ ขอ
การตอบแทนพระคณพอแม๑......................................................................................................................................................๒......................................................................................................................................................
๓.....................................................................................................................................................๔.....................................................................................................................................................๕.....................................................................................................................................................
เกณฑการประเมนผล
๙ ๑๐ คะแนน – = ระดบดมาก ๗ ๘ คะแนน – = ระดบด
๕ ๖ คะแนน – = ระดบพอใช ๐ ๔ คะแนน – = ระดบควรปรบปรง
ลงชอ.......................................................................................
......................ครผสอน
ใบความร
เรอง ความขยน
ความขยน หมายถง ความพยายามทำาในสงทเปนประโยชนเสมอ เชน นกเรยนพยายามตงใจเรยน พยายามอานหนงสอเปนประจำา ทบทวนบทเรยนอยเสมอโดยไมมใครมาบงคบ
ประโยชนของความขยน ยอมประสบความสำาเรจในการศกษาเลาเรยน ยอมประสบความสำาเรจในการทำางาน
โทษของความเกยจคราน(ไมมความขยน) คอ ไมประสบความสำาเรจในการเรยน
ความขยนมประโยชน ดงน คอ1. กำาจดความเกยจคราน2. เจรญกาวหนาในการเรยนและการดำาเนนชวต3. ทำางานเสรจทนตามเวลาทกำาหนดและไดผลด4. เปนทรกของคนทวไป
สงคมศกษา ชนประถมศกษาปท ๑ หนวยท ๕ แบบทดสอบหลงเรยน
กลมสาระการเรยนร สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม ชน ป. ๑
ชอ ……………………………………….................................................................…….ชน………...........เลขท………........
คำาชแจง ใหนกเรยนทำาเครองหมาย หนาขอทถก ทำาเครองหมาย หนาขอทผด
_________ 1.คนขยนยอมหาทรพยได
_________ 2.คนขยนยอมประสบความสำาเรจในการเรยน
_________ 3.อานหนงสอเรยนทกวนเรยกวา คนขยน
_________ 4.พอแมรกลกทขยนเรยน
_________ 5.คนขยนยอมสอบได
_________ 6.คนเกยจครานยอมสอบตก
_________ 7.ทำาการบานสงครเปนประจำา เรยกวา คนทำางานเอาหนา
ใบความร
ความเมตตากรณา
คนในสงคมจะอยรวมกนอยางมความสงบสขไดจะตองมความเมตตา กรณาตอกน
เมตตา หมายถง ความปรารถนาใหผอนหรอสงคมอนมความสข ความเจรญ ดงพทธศาสนสภาษต บทหนงวา เมตตาธรรม คำาจนโลก“ ”
กรณา หมายถง ความสงสารเหนแกคนอนหรอสตวอนเมอมความทกข อยากจะชวยใหพนทกข เชน นกเรยนเหนสนขเปนแผลนกเรยนกหายามาทาให เหนคนชราจะขามถนนกชวยเหลอ
ผลดหรอประโยชนของความเมตตากรณา
1. ทกชวตอยรวมกนอยางมความสข2. สงคมมแตความรมเยน3. คนมความเมตตากรณาไดรบการยอมรบยกยองนบถอ4. คนมเมตตา กรณาอยในสงคมอยางไมหวาดระแวง5. ทกสงคมตองการคนมเมตตากรณา
สงคมศกษา ชนประถมศกษาปท ๑ หนวยท ๕ แบบทดสอบ
กลมสาระการเรยนร สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม ชน ป. ๑
ชอ ……………………………………….................................................................…….ชน………...........เลขท………........
คำาชแจง ใหนกเรยนเลอกขอทถกตองเพยงขอเดยว 1. มะลแบงขนมใหมาน ชอวามคณธรรมขอใด
ก. เมตตาข. เสยสละค. อดทน
2. ขอใดเปนธรรมะคำาจนโลกก. เสยสละข. กตญญกตเวทค. เมตตา
3. ปรารถนาใหผอนมความสขหมายถงขอใดก. เมตตาข. กรณาค. เสยสละ
4. ขอใดเปนผลดของความมเมตตากรณาก. ละความโกรธไดข. ละความโลภไดค. ละความหลงงมงายได
5. มความสงสารเมอเหนคนอนมความทกข หมายถงขอใดก. เมตตาข. กรณาค. เสยสละ
เฉลย 1.ข 2.ค 3.ค 4. ก 5. ข
ใบความร
โรงเรยนของฉน
โรงเรยนเปนสถานทใหความรนกเรยน โรงเรยนแตละโรงเรยนมวฒนธรรมทแตกตางกน
วฒนธรรมในโรงเรยน คอ ลกษณะทแสดงถงความเจรญงอกงามความเปนระเบยบเรยบรอย
วฒนธรรมในโรงเรยน เชน เคารพเชอฟงคร ใฝรใฝเรยน พดจาสภาพไพเราะ นกเรยนตองตงใจเรยนหนงสอ เรยนรสงตาง ๆ ในโรงเรยน
นกเรยนจะปฏบตตนในโรงเรยนอยางไร- ปฏบตตามขอตกลงของโรงเรยน- กรยามารยาทเรยบรอย- มความสามคคกน- มความซอสตย- รกษาความสะอาดของโรงเรยน- เออเฟ อเผอแผชวยเหลอผอน- เสยสละเพอสวนรวม- ตอนรบผทมาตดตอกบโรงเรยน
สงคมศกษา ชนประถมศกษาปท ๑ หนวยท ๕ แบบทดสอบหลงเรยน เรอง โรงเรยนของฉน
กลมสาระการเรยนร สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม ชน ป. ๑
ชอ ……………………………………….................................................................…….ชน………...........เลขท………........
คำาชแจง ใหนกเรยนตอบคำาถามตอไปนโดยเลอกคำาตอบทถกตองทสดเพยงคำาเดยว
1. โรงเรยนหมายถงขอใด ก. สถานทมาชมนมกน ข. สถานทศกษาเลาเรยน ค. สถานทควบคมความประพฤต2. ใครมหนาทใหความรแกนกเรยน ก. คณคร ข. แมครว ค.ผอำานวยการ3. หนาทสำาคญทสดของนกเรยนคอขอใด ก. ตงใจเรยน ข. ชวยพอแมทำางานบาน ค. เลนกบนอง4. ใครรกษาทรพยสมบตของโรงเรยน ก. จนทำาการบาน ข. นอยชวยปดนำาในหองนำา ค. ปอเขยนขอความทโตะเรยน5. ใครปฏบตตนไดถกตอง ก. บอลไมชวยเกบขยะ ข. เกงมาโรงเรยนสาย ค. ตนชวยเพอนกวาดหองเรยน
เฉลยขอ 1. ตอบ ขขอ 2. ตอบ กขอ 3. ตอบ กขอ 4. ตอบ ขขอ 5. ตอบ ค
สงคมศกษา ชนประถมศกษาปท ๑ หนวยท ๕ แผนท......
การบาน
ใหนกเรยนไปหาขอมลเกยวกบโรงเรยนตามหวขอตอไปน
ขอมลของโรงเรยน
1. โรงเรยนของฉนชอ...........................................................................................
2. ครประจำาชนชอ..................................................................................................
3. เพอน ๆ ในหองฉนมจำานวน....................คน
4. ผอำานวยการโรงฉนช
อ.........................................................................................
5. จำานวนครทงหมด.....................คน
6. จำานวนนกเรยนทงหมด...................คน
เกณฑการประเมนการวาดภาพระบายสใชประเมนใบกจกรรมท ๔ และ ๖
รายการประเมน ระดบคณภาพ/ระดบคะแนนด (๓) พอใช (๒) ปรบปรง (๑)
๑.การสอความหมาย
สอความหมาย เรอง ความกตญญกตเวท ไดชดเจน
สอความหมาย เรอง ความกตญญกตเวท ไดไมชดเจน
ไมสามารถสอความหมายความกตญญกตเวทได
๒.การเขยน เขยนบรรยาย เขยนบรรยาย เขยนบรรยาย
บรรยายภาพ ภาพพทธประวตไดละเอยด ถกตอง เขาใจงาย
ภาพพทธประวตไดคอนขางละเอยด ถกตอง
ภาพพทธประวตไมคอยถกตอง และไมละเอยด
๓.การตงชอภาพ ชอภาพสอดคลองกบภาพทวาดชดเจน
ชอภาพสอดคลองกบภาพไมชดเจน
ชอภาพสอดคลองกบภาพเลกนอย
เกณฑการตดสนคณภาพชวงคะแนน ๗ ๙ ระดบคณภาพ ด–ชวงคะแนน ๔ ๖ ระดบคณภาพ พอใช–ชวงคะแนน ๑ ๒ ระดบคณภาพ ปรบปรง–
ไดระดบคณภาพ พอใช ขนไปถอวาผานเกณฑ
แบบสงเกตพฤตกรรมรายบคคล
ชอ –นามสกล.........................................................................................................ชน..............................หนวยการเรยนรท..............................แผนท..........................................
คำาชแจง ใหผสอนสงเกตพฤตกรรมของนกเรยนในระหวางเรยนและนอกเวลาเรยน แลวขด ลงในชอง ทตรงกบระดบคะแนนลำาดบ
ทรายการประเมน ระดบคะแนน
๓ ๒ ๑๑ การแสดงความคดเหน๒ การยอมรบฟงความคดเหนของผอน๓ การทำางานตามหนาททไดรบมอบหมาย๔ ความมนำาใจ๕ การตรงตอเวลา
รวม
(ลงชอ)......................................................ผประเมน
(.............................................)
..................../..................../....................เกณฑการใหคะแนน
ปฏบตหรอแสดงพฤตกรรมอยางสมำาเสมอ ให ๓ คะแนนปฏบตหรอแสดงพฤตกรรมบอยครง ให ๒ คะแนนปฏบตหรอแสดงพฤตกรรมบางครง ให ๑ คะแนน
เกณฑการตดสนคณภาพ
ชวงคะแนน ๑๒ ๑๕ ระดบคณภาพ ด–ชวงคะแนน ๘ ๑๑ ระดบคณภาพ พอใช–ชวงคะแนน ตำากวา ๘ ระดบคณภาพ ปรบปรง
ไดระดบคณภาพ พอใช ขนไปถอวาผานเกณฑ
แบบสงเกตพฤตกลม
ชอกลม............................................................................ชน.........................หนวยท..............แผนท....................
ลำาดบท
ชอ-สกล(สมาชกในกม)
พฤตกรรมกลม
รวม
ชวยเ
หลอด
านกำา
ลงคว
ามคด
แนะน
ำาแนว
ทาง
โดยพ
ดสงท
เปน
พยาย
ามชว
ยเห
ลอสม
าชกใ
นรว
มกนแ
กไข
ปญหา
พยาย
ามสง
งานไ
ดตรง
ตามก
ำาหนด
(ลงชอ)..................................................ผสงเกต
(...........................................)วน
ท........เดอน..............................พ.ศ.............
เกณฑการใหคะแนนปฏบตหรอแสดงพฤตกรรมเปนประจำาสมำาเสมอ ให ๔ คะแนนปฏบตหรอแสดงพฤตกรรมบอยครง ให ๓ คะแนนปฏบตหรอแสดงพฤตกรรมบางครง ให ๒ คะแนนปฏบตหรอแสดงพฤตกรรมนอยครง ให ๑ คะแนน
เกณฑการตดสนคณภาพชวงคะแนน ๑๖ ๒๐ ระดบคณภาพ ดมาก–ชวงคะแนน ๑๑ ๑๕ ระดบคณภาพ ด–ชวงคะแนน ๖ ๑๐ ระดบคณภาพ พอใช–ชวงคะแนน ตำากวา ๕ ระดบคณภาพ ปรบปรง
ไดระดบคณภาพ พอใช ขนไปถอวาผานเกณฑ
สงคมศกษา ชนประถมศกษาปท ๑ หนวยท ๓
๙. บนทกผลการสอน ชวโมงท................ผลการ
สอน............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
.........................................................................................
.....................................................................................
.........................................................................................
.....................................................................................
.........................................................................................
.....................................................................................
.........................................................................................
.....................................................................................
.........................................................................................
.....................................................................................
.........................................................................................
.....................................................................................
.........................................................................................
.....................................................................................ปญหาและ
อปสรรค..................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
ขอเสนอแนะ/แนวทางแกไข.....................................................................................................................
.........................................................................................
.....................................................................................
.........................................................................................
.....................................................................................
.........................................................................................
.....................................................................................
.........................................................................................
.....................................................................................
.........................................................................................
.....................................................................................
.........................................................................................
.....................................................................................
.........................................................................................
.....................................................................................
.........................................................................................
.....................................................................................๑๐. ความคดเหน/ขอเสนอแนะของผบรหาร
.........................................................................................
........................................................................
.........................................................................................
.....................................................................................
.........................................................................................
.....................................................................................
.........................................................................................
.....................................................................................
(ลงชอ)........................................................ผบรหาร
(................................................)วน
ท..............เดอน...................................พ.ศ..........
top related