สรุปผล - moe.go.th...สถานศ กษา ในพ นท...

สรปผล

การตดตามผลการดาเนนงานโครงการสาคญ

ตามนโยบายและยทธศาสตรของกระทรวงศกษาธการ

ในเขตตรวจราชการท 1 ปงบประมาณ พ.ศ.2559

เอกสารลาดบท 11/2559

กลมตดตามและประเมนผล สานกงานศกษาธการภาค 1

สานกงานปลดกระทรวงศกษาธการ

บทสรปสาหรบผบรหาร

สรปผล การตดตามผลการดาเนนงานโครงการสาคญตามนโยบาย และยทธศาสตร ของ

กระทรวงศกษาธการ ในเขตตรวจราชการท 1 ประจาปงบประมาณ พ.ศ. 2559 มวตถประสงค เพอ

ตดตามผลการดาเนนงานโครงการสาคญตามนโยบายกระทรวงศกษาธการ ประจาปงบประมาณ พ .ศ.

2559 ในเขตตรวจราชการท 1 รวมทงรบทราบปญหา อปสรรค และขอเสนอแนะของหนวยงาน และ

สถานศกษา ในพนทเขตตรวจราชการท 1 ในการนานโยบายกระทรวงศกษาธการไปสการปฏบต โดยเกบ

รวบรวมขอมลจากหนวยงานและสถานศกษา สงกดสานกงาน คณะกรรมการ การศกษาขนพนฐาน และ

สานกงาน คณะกรรมการการอาชวศกษา ในพนทเขตตรวจราชการท 1 จานวน 3 นโยบาย รวม

5 โครงการ ดงน

1. โครงการลดเวลาเรยนเพมเวลาร (สพฐ.)

2. โครงการเรยนรวมหลกสตรอาชวศกษาและมธยมศกษาตอนปลาย (ทวศกษา) (สพฐ.)

3. โครงการการพฒนาครและบคลากรทางการศกษา โดยยดภารกจและพนทปฏบตงานเปนฐาน ดวย

ระบบออนไลน (Teachers and Educational Personnel Enhancement Based on Mission and

Functional Areas as Major : TEPE Online) (สพฐ.)

4. โครงการยกระดบคณภาพการจดอาชวศกษาระบบทวภาค (สอศ.)

5. โครงการการจดการศกษาเรยนรวมหลกสตรอาชวศกษาและมธยมศกษาตอนปลาย (ทวศกษา)

(สอศ.)

สรปผลการตดตาม

การตดตามผลการดาเนนงานโครงการสาคญตามนโยบายและยทธศาสตรของ

กระทรวงศกษาธการ ในเขตตรวจราชการท 1 ประจาปงบประมาณ พ.ศ. 2559 สรปผลจาแนก

ตามนโยบาย ดงน

นโยบายหลกสตรและกระบวนการเรยนร มจานวน 2 โครงการ สรปผล ดงน


ผลการดาเนนงาน

1. เชงปรมาณ

จากการตดตามผลการดาเนนงานตามโครงการลดเวลาเรยน เพมเวลาร สงกดสานกงาน

คณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน (สพฐ.) ในเขตตรวจราชการท 1 พบวามจานวนโรงเรยนทงหมด 977

แหง จาแนกเปน สพป. 887 แหง และ สพม. จานวน 90 แหง โรงเรยนนารอง จานวน 221 แหง ผเขา

สรปผลการตดตามผลการดาเนนงานโครงการสาคญตามนโยบายและยทธศาสตรของกระทรวงศกษาธการ ในเขตตรวจราชการท 1

ประจาปงบประมาณ พ.ศ. 2559 บทสรปผบรหาร 1 - 1

รบการอบรมของโรงเรยนนารอง จานวน 4,381 คน (คร 1,750 คน นกเรยน 2,631 คน) โรงเรยนทขยายผล

เพมเตมจากโรงเรยนนารอง ปการศกษา 2558 จานวน 142 แหง โรงเรยนทวไปทขยายผลภาคเรยน

ท 1 ปการศกษา 2559 จานวน 520 แหง ทม Smart Trainer จานวน 42 ทม และมการตดตามและ

ประเมนผลหลงการดาเนนโครงการลดเวลาเรยน เพมเวลาร (AAR) ระดบเขตพนทการศกษา โดยเฉลย

1 -2 ครง/เดอน หรอ 4 ครง/ภาคเรยน

2. เชงคณภาพ

2.1 ผบรหาร คร ศกษานเทศก และผทเกยวของ มความรความเขาใจเกยวกบการบรหาร

จดการเวลาเรยน “ลดเวลาเรยน เพมเวลาร สามารถปรบหลกสตร/โครงสรางหลกสตรสถานศกษาใหเออ

ตอการดาเนนงานตามนโยบาย “ลดเวลาเรยน เพมเวลาร ”ไดอยางมประสทธภาพ รวมทงการจดตาราง

เรยนใหเออตอการดาเนนงานตามนโยบาย“ลดเวลาเรยน เพมเวลาร” บรณาการและออกแบบการจดกจกรรม

ลดเวลาเรยนเพมเวลารทสามารถพฒนา ศกยภาพผเรยนครบทกดาน ไดแก ดาน Head Heart Hand และ

Health สามารถนากจกรรมทออกแบบไปปฏบตไดอยางมประสทธภาพ เหมาะสมกบบรบทของ

สถานศกษา

2.2 นกเรยนเกดความร มเทคนคและทกษะชวตเพมขน รจกเลอกสงทดมประโยชน

ใหกบตนเอง และปฏเสธสงทจะเปนอนตรายตอตนเอง มความสขและสนกสนานในการ เรยน

มคณลกษณะทพงประสงค ไดแก กลาแสดงออก กลาแสดงความคดเหน กลานาเสนอ มความคด

สรางสรรค มสมาธ จตใจออนโยน มจตสานกในการทาประโยชนตอสงคม มจตสาธารณะและการ

ใหบรการดานตาง ๆ และนกเรยนบางสวนสามารถนาความรและทกษะท ไดไปสรางอาชพหารายไดแก

ตนเองและครอบครวได ตลอดจนรจกการใชเวลาวางใหเกดประโยชน ลดพฤตกรรมทกาวราว และให

ความรวมมอในการรวมกจกรรม

2.3 มแนวทางในการตดตามโครงการ “ลดเวลาเรยน เพมเวลาร” และโรงเรยนสามารถ

ปรบปรงพฒนาการดาเนนงานโครงการไดอยางยงยน

2.4 โรงเรยนนารองและโรงเรยนคขนานตามนโยบายลดเวลาเรยน เพมเวลาร ไดเขารวม

ประชมปฏบตการแลกเปลยนเรยนรแนวทางการบรหารจดการขบเคลอนนโยบายลดเวลาเรยน เพมเวลาร

เชงประจกษของโรงเรยนนารอง

ปญหาอปสรรค

1. ดานงบประมาณ ไดแก ขาดแคลนงบประมาณสนบสนนในการจดกจกรรม และสนบสนนดาน

วสดอปกรณสาหรบการจดกจกรรมเพมเวลาร ทาใหไมสามารถจดประสบการณทหลากหลายและแตกตาง

ทาใหนกเรยนขาดโอกาสในการเรยนร

2. ดานบคลากร ไดแก ขาดบคลากรทมความร ทกษะในการสอนกจกรรมตางๆ ทหลากหลาย



และบคลากรทมจากด ไมเพยงพอ ทาใหการจดประสบการณมจากด สงผลใหนกเรยนขาดโอกาสทจะได

เรยนรประสบการณใหม ๆ ทนอกเหนอจากทโรงเรยนจดไว

3. ดานสถานท ไดแก สถานทในการจดกจกรรมมไมเพยงพอตอความตองการของผเรยนและ

ผสอน

4. จานวน Smart Trainers ทมอยไมสามารถทาการนเทศไดอยางทวถง

5. ความคลาดเคลอนของเวลาในการปฏบตงานนเทศตดตามการจดกจกรรมฯ โรงเรยนนารอง

เนองจากมภาระงานทซาซอนจากงานตามนโยบายทตองดาเนนการนเทศตดตามหลายภาระงาน

6. ความชดเจนในการปรบหลกสตรของสถานศกษาและโครงสรางเวลาเรยนตามนโยบายในระยะ

ยาวทจะสอดรบกบหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน

7. การประชาสมพนธหาแหลงทรพยากรภายนอกมาสนบสนนการจดกจกรรมเพอ พฒนาผเรยน

ใหมการเชอมโยงสการดารงชวตจรง เชน การฝกทกษะงานอาชพยงไมทวถง และไมเพยงพอแกโรงเรยน

ในสงกด

8. ครผสอนมความกงวลกบเนอหาในการจดการเรยนการสอนในชนเรยนตามปกต

9. การวางแผนการจดกจกรรมบางชวงเวลาสนเกนไป

10. การนเทศ ใหความชวยเหลอไมสามารถออกนเทศไดตามกาหนด

ขอเสนอแนะ

1. ควรสนบสนนงบประมาณ โดยเฉพาะ งบประมาณดานกจกรรม ดานคาพาหนะเพมขน

ดานวทยากร และคาตอบแทนบคคลภายนอกเพมขน ตลอดจนทรพยากรตาง ๆ ทจะเออตอการบรหาร

จดการในโรงเรยน และการนเทศตดตามการดาเนนงานโครงการฯ

2. การจดกจกรรมควรแบงสดสวนใหสมดลและครอบคลมทง 4H คอ Head (คดวเคราะหเปน )

Heart (จตใจ คานยม โดยเฉพาะการรกชาต ศาสนา พระมหากษตรย ) Hands (พฒนาทกษะการทางาน )

และ Health (มสขภาพอนาม ยทด ) นอกจากนควรพจารณาใหเหมาะสมกบบรบทของโรงเรยน

ความพรอม ความตองการและเปาหมายของโรงเรยน โดยคานงถง 3 มต คอ 1) มตตามขนาดของ

โรงเรยน 2) มตทตงของโรงเรยน 3) มตตามชวงวยของผเรยน และควรจดกจกรรมทชวยพฒนาทกษะ

ดานกระบวนการคด (Head) และ จตสานก (Heart) เพมมากขน

3. ควรมการจดเวทนาเสนอผลงาน/แลกเปลยนเรยนรระหวางโรงเรยน เพอนาเสนอผลงาน

แลกเปลยนเรยนรรวมกน และคนหาแนวการปฏบตทด เมอครบรอบปการศกษา

4. ควรมการเตรยมความพรอมของโรงเรยนในการดาเนนงานนโยบาย “ลดเวลาเรยน เพม

เวลาร” ใหกบโรงเรยนในสงกดทยงไมไดเขารวมโครงการ

5. สานกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐานพฒนาเครองมอตรวจสอบคณภาพผเรยนตามเปาหมาย

การดาเนนงานตามนโยบาย “ลดเวลาเรยน เพมเวลาร” ในการพฒนาศกยภาพสมองขนสงเพอใหสถานศกษา

ใชเปนเครองมอในการพจารณาคณภาพของเมนกจกรรม หรอกจกรรมตางๆ ทสถานศกษาใชในการสงเสรม



ในรปแบบของแบบทดสอบภาคปฏบตหรอแบบทดสอบวดผลสมฤทธทางการเรยน

6. สานกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐานรวบรวมเมนกจกรรมยอดเยยมทสงเสรมศกยภาพ

ผเรยนใหครอบคลม 4H : Head Heart Hand Health เพอเปนเมนกจกรรมตวอยางทสงผลตอคณภาพผเรยน

อยางแทจรง

7. ควรลดขนตอนในการใหสานกงานเขตพนท และสถานศกษา จดทาเอกสารเพอการรายงาน

ผลการดาเนนงานฯ

8. ควรลดแบบตดตามฯ ทเปนเอกสาร ทเกนความจาเปน

9. จดทาเอกสารแนวทางการจดกจกรรม “ลดเวลาเรยน เพมเวลาร” การจดกจกรรมการเรยนร

เพอพฒนา 4 H ใหโรงเรยนไดใชเปนแนวทาง

10. เขตพนทการศกษา ควรรวบรวมแหลงเรยนรในเขตพนทการศกษาของแตละโรงเรยนจดทา

ขอมลสารสนเทศแหลงเรยนรเผยแพรใหกบทางโรงเรยนเขตพนท

11. โรงเรยนควรลดเวลาการจดกจกรรมลดเวลาเรยน เพมเวลารเปน 2-3 วน/สปดาห เพอให

ทางโรงเรยนไดดาเนนการอยางอสระ และใ หนกเรยนไดเลอกทากจกรรมตามความถนดและความสนใจ

โดยครเปนผสงเกตพฤตกรรมและชแนะแนวทางสงเสรมกจกรรมตามความเหมาะสมของแตละชน

12. ในการจดกจกรรมลดเวลาเรยน เพมเวลาร ครผสอนควรมการใหนกเรยนไดนาความรทไดรบ

จากการจดกจกรรมในการเรยนการสอนวชาพนฐานมาบรณาการการออกแบบกจกรรมอยางหลายเพมขน

13. ศกษานเทศกทกคนควรไดรบการอบรมเปน Smart Trainer เพอเปนการสรางความเขาใจท

ตรงกน

14. ควรบรณาการในสวนงานนโยบายทเกยวของเพอลดความสบสนในการดาเนนงานการจด

การศกษาของโรงเรยน




จากการตดตามผลการดาเนนงานตามโครงการการเรยนรวมหลกสตรอาชวศกษาและมธยมศกษา

ตอนปลาย (ทวศกษา) สงกดสานกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน (สพฐ.) ในเขตตรวจราชการท

1 พบวาโรงเรยนมธยมศกษาตอนตนไมมการจดการเรยนรวมหลกสตรอาชวศกษา (ทวศกษา) สวนระดบ

มธยมศกษาตอนปลาย มโรงเรยนทงหมด จานวน 90 แหง เปนโรงเรยนทจดหลกสตรทวศกษา จานวน

13 แหง มนกเรยนระดบมธยมศกษาตอนปลายทงหมด จานวน 59,589 คน เปนนกเรยนระดบ

มธยมศกษาตอนปลายทเรยนทวศกษา จานวน 784 คน หลกสตรทวศกษาทจดตาม ประเภทวชาชพ

มดงน 1) อตสาหกรรม จานวน 10 แหง จานวนผเรยน 335 คน 2) พาณชยกรรม จานวน 12 แหง



จานวนผเรยน 459 คน 3) คหกรรม จานวน 1 แหง จานวนผเรยน 1 คน และ 4) เทคโนโลยสารสนเทศ

จานวน 1 แหง จานวนผเรยน 4 คน


2.1 นกเรยนมความรความเขาใจ และมสมรรถนะดานอาชพตามความตองการและความสนใจ

2.2 นกเรยนไดเรยนรอยางมความสข นาความรและทกษะทไดรบไปสรางอาชพและสราง

รายไดระหวางเรยนชวยเหลอครอบครว

2.3 นกเรยนและผปกครองมความพงพอใจ และมเจตคตทดตอการเรยนอาชพมากขน


1. การจดทาบนทกขอตกลงรวมกบสถาบนอาชวศกษา ทาใหนกเรยนตองเรยนเพมมากขน มการ

สอบทง O-net และ V-net ทาใหคะแนนสอบออกมาไมดเทาทควร เนองจากนกเรยนมความกงวลและ

เรยนเพมมากกวาเดกปก 2 เทา

2. การยอมรบของสถานประกอบการ ยงไมเปนทยอมรบเทาทควร

3. ในระยะเรมตนยงขาดระบบการนเทศ กากบตดตามอยางเปนรปธรรม

4. ขาดแผนระยะยาวในการขบเคลอนโครงการทวศกษาใหเกดความตอเนอง และยงยน


1. กระทรวงศกษาธการ และสานกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน ควรประชาสมพนธ

ใหสถานประกอบการใหการยอมรบนกเรยนทม 2 วฒการศกษา และรบเขาทางาน

2. สรางความตระหนกใหกบนกเรยนใหเหนความสาคญของการเรยนสายอาชพ

3. ควรจดสรรงบประมาณในการจดซอวสดอปกรณ และเครองมอเฉพาะทางในการฝกทกษะ

ทางอาชพ

นโยบายพฒนาระบบการผลต การสรรหา และการพฒนาครและบคลากรทางการศกษา มจานวน 1

โครงการ สรปผล ดงน

1. โครงการการพฒนาครและบคลากรทางการศกษา โดยยดภารกจและพนทปฏบตงานเปนฐานดวยระบบ

ออนไลน (Teachers and Educational Personnel Enhancement Based on Mission and




จากการตดตามผลการดาเนนงานตามโครงการการพฒนาครและบคลากรทางการศกษา โดยยดภารกจ

และพนทปฏบตงานเปนฐานดวยระบบออนไลน (Teachers and Educational Personnel Enhancement

Based on Mission and Functional Areas as Major : TEPE Online) สงกดสานกงานคณะกรรมการ



การศกษาขนพนฐาน (สพฐ.) ในเขตตรวจราชการท 1 พบวา มครและบคลากรทางการศกษา จานวนทงสน

14,180 คน เขารบการพฒนาดวยระบบ TEPE Online จานวน 10,176 คน ผานเกณฑการประเมนผล

การพฒนา ทงสนจานวน 9,515 คน จาแนกตามหลกสตรตาง ๆ ไดแก 1) หลกสตร “การเตรยม

ความพรอมและพฒนาอยางเขมกอนการแตงตงใหดารงตาแหนงคร” จานวน 508 คน ผานเกณฑ

การประเมนผลการพฒนา จานวน 410 คน 2) หลกสตร “การพฒนางาน ในหนาท” จานวน 8,757 คน

ผานเกณฑการประเมนผลการพฒนา จานวน 8,340 คน 3) หลกสตร “การขอมและตอใบประกอบ

วชาชพ” จานวน 348 คน ผานเกณฑการประเมนผลการพฒนา จานวน 305 คน 4) หลกสตร “การขอม

และเลอนวทยฐานะ” จานวน 348 คน ผานเกณฑการประเมนผลการพฒนา จานวน 282 คน และ

5) หลกสตร “การพฒนากอนแตงตง” จานวน 215 คน ผานเกณฑการประเมนผลการพฒนา จานวน

178 คน


2.1 ครและบคลากรทางการศกษามความรความเขาใจและสามารถนาความรทไดรบมาใช

ประโยชนกบตนเองและนกเรยน โดยนาไปใชในการพฒนาการปฏบตงานในหนาทของตนไดตามภารกจ

ทรบผดชอบใหเกดคณภาพและประสทธภาพมากยงขน

2.2 ครและบคลากรทางการศกษามโอกาสไดรบการพฒนาทกษะเพมพนความรอยางทวถง

2.3 ประหยดเวลาและคาเดนทางของครและบคลากรทางการศกษาผเขารบการพฒนา


1. การพฒนาครและบคลากรทางการศกษายงไมตรงและไมครอบคลมตามความตองการจาเปน

ของครและบคลากรทางการศกษา ไมมการนาผลการพฒนาไปเชอมโยงกบการพฒนาวชาชพครและ

บคลากรทางการศกษา เขาไมถงการอบรมโดยตรง เพราะใชการอบรมผานระบบตวแทน หรอหนวยงาน

ดวยขอจากดดานงบประมาณและสถานท

2. ระบบโครงสรางพนฐานดานอนเทอรเนตของโรงเรยนบางแหงไมเสถยร จงทาใหเขาใชงาน

ไมสะดวก ประกอบกบเนอหาบางรายวชาเขาใจยาก

3. สานกงานเขตพนทการศกษาไมสามารถตรวจสอบขอมลขาราชการครและบคลากรทางการ

ศกษาทสมครเขารวมพฒนาในระบบ และผสอบผาน/ไมผานเกณฑ ไดเอง ทาใหตองใชวธการตรวจสอบ

โดยใหผเขารวมพฒนารายงานผลการอบรมจดสงเกยรตบตรทผานการอบรมสงโรงเรยนตนสงกด และ

รวบรวมสงสานกงานเขตพนทการศกษา เพอรวบรวมขอมลผผานการอบรม ทงน ทาใหเสยเวลาในการจดทา

ขอมลเปนอยางมาก ซงจากรายงาน (Report) ทผดแลระบบนาเสนอในขอมลถามตอบในขอเทจจรงสามารถ

ดาเนนการได และขอมลจะถกตองตามขอเทจจรง

4. ระบบ TEPE online ยงไมเสถยร การเขาระบบจะเขาไดเฉพาะบคคลทสมครเขาเรยนเ ทานน

ไมสามารถมองภาพรวมรายโรงเรยน รายเขตพนทการศกษาได ซงการไดขอมลตองสรางเครองมอ และ

ตองใชระยะเวลาในการรวบรวม



5. ครและบคลากรทางการศกษามภาระงานมาก ทาใหเวลาในการศกษาและทาความเขาใจ

เนอหาในหลกสตร TEPE online มไมเพยงพอ ซงบางหลกสตรมเนอหายาก และตองทาความเขาใจจงจะ

สามารถผานการประเมนตามหลกสตร

6. การเขาถงโปรแกรม TEPE online ผาน Tablet หรอโทรศพทมอถอคอนขางยาก ไมสามารถ

ดาวนโหลดหรอรบชมบทเรยนได

7. มปญหาในการเขาระบบบางครงไมสามารถเขาได และมปญหาในขนตอนการสมคร

ไมสามารถสมครเขารบการพฒนาได

8. ผเขารบการพฒนาบางทานไมม Internet ทบานทาใหไมสามารถอบรมได เพราะในเวลา

ราชการครมภาระการสอน

9. ผเขารบการพฒนาบางสวนไมมความชานาญในการใชเทคโนโลย

7. เนอหาบทเรยนมากเกนไป ควรสรปและใชเวลาใหนอยกวาน

8. เนอหากบขอสอบไมสมพนธกน เนอหาบางเรองดเหมอนเนนทกษะ แตวดแคความรความจา

และยงมขอสอบบางขอทเฉลยผด


1. ควรปรบระบบ TEPE online ใหเขาถงดวยเครองมอสอสารทนอ กเหนอจากเครอง

คอมพวเตอร (PC) หรอเครองคอมพวเตอรพกพา (Notebook) เพอใหครและบคลากรทางการศกษา

สามารถเรยนรไดทกททกเวลา

2. ควรมชองทางใหเจาหนาทผรบผดชอบระดบเขตพนทการศกษาตรวจสอบการพฒนาของ

ขาราชการครและบคลากรทางการศกษาในพนทของตนเองได

3. การออกแบบหลกสตรการเรยนร ควรมความหลากหลาย เพอใหผเรยนไดมความรทกวางขวาง

มคณภาพจรง มความนาเชอถอ รวมถงการหาวธเพมแรงจงใจในการอบรมอยางตอเนอง และพฒนาให

เปนระบบทสามารถเรยนรไดตลอดเวลา รวมถงการสอดแท รกเนอหาสาระ ตงโจทยททาทายจาก

สถานการณจรงหรอจาลอง เพอใหผเรยนไดรจกคดวเคราะหหาทางแกไขปญหาอยางสรางสรรค

4. ควรมระบบการตรวจสอบ ผเขาใชงานในระดบสานกงานเขตพนท เพอสามารถลดระยะเวลา

ในการประเมน

5. ใหระบบ TEPE online สามารถมองภาพรวมรายโรงเรยน รายเขตพนทการศกษา เพอนาไป

วางแผนเพอการพฒนาตอไป

6. การเขารวมการพฒนาในแตละวตถประสงค อาจมบางหลกสตรทเนอหาตรงกน เชน

วตถประสงคท 2 กบวตถประสงคท 4 นาจะสามารถใชองเพอผานเกณฑในหลกสตรของอกวตถ ประสงค

ได

7. หลงการสอบผานเกณฑในแตละหลกสตรแลว ควรมเฉลยเพอใหผเขารบการอบรมสามารถนา

คาตอบทถกตองไปใชประมวลผลความร และพฒนางานตอไป



8. ควรดาเนนการพฒนาในระบบ Online อยางตอเนองสมาเสมอ

นโยบายผลตและพฒนากาลงคมใหสอดคลองกบความตองการและรองรบการพฒนา มจานวน 2

โครงการ สรปผล ดงน




จากการตดตามผลการดาเนนงานตามโครงการยกระดบคณภาพการจดอาชวศกษาระบบทวภาค

สงกดสานกงานคณะกรรมการการอาชวศกษา (สอศ.) ภาพรวม ในเขตตรวจราชการท 1 พบวา มจานวน

สถานศกษาทงหมด 16 แหง (ไมรวมวทยาลยอาชวศกษาเอกชน) จดการศกษาระบบทวภาค จานวน 12 แหง

ถานศกษาทจดระบบทวภาค 100% มจานวน 2 แหง ไดแก วทยาลยเทคนคสระบร และวทยาลยสารพด

ชางสระบร จานวนนกเรยน/นกศกษาในสงกดสานกงานคณะกรรมการการอาชวศกษา ทงหมด 20,651

คน จาแนกเปนระดบ ปวช. จานวน 13,369 คน ระดบ ปวส. จานวน 7,049 คน และระดบปรญญาตร

233 คน มนกเรยน/นกศกษาทเรยนในระบบทวภาค ทงหมดจานวน 4,348 คน จาแนกเปนระดบ ปวช.

จานวน 2,253 คน ระดบ ปวส. จานวน 1,877 คน และระดบปรญญาตร 218 คน มสาขาวชาทจด

อาชวศกษาระบบทวภาค จานวน 26 สาขาวชา ไดแก 1) สาขาวชาชางยนต 2) สาขาวชาชางกลโรงงาน

3) สาขาวชาชางเชอมโลหะ 4) สาขาวชาชางซอมบารง 5) สาขาวชาชางไฟฟากาลง 6) สาขาวชาเทคนค

เครองกล 7) สาขาวชาเทคนคการผลต 8) สาขาวชาเทคนคโลหะ 9) สาขาวชาไฟฟา 10) สาขาวชา

อเลกทรอนกส 11) สาขาวชาชางกอสราง 12) สาขาวชาเทคนคอตสาหกรรม 13) สาขาวชาแมคคาทรอ

นกสและหนยนต 14) สาขาวชาการบญช 15) สาขาวชาคอมพวเตอรธรกจ 16) สาขาวชาเทคนคยาน

ยนต 17) สาขาวชาการโรงแรมและการทองเทยว 18) สาขาวชาการตลาด 19) สาขาวชาอาหารและ

โภชนาการ 20) สาขาวชาธรกจคาปลก 21) สาขาวชาเทคโนโลยสารสนเทศ 22) สาขาวชาโยธา 23)

สาขาวชาการจดคลงสนคา 24) สาขาวชาไฟฟาสาขางานเทคนคในอาคารขนาดใหญ 25) สาขาวชาไฟฟา

สาขางานเครองทาความเยนและปรบอากาศ และ 26) สาขาวชาเพาะเลยงสตวนา สาหรบสถาน

ประกอบการทรวมจดอาชวศกษาระบบทวภาค จานวน 387 แหง จาแนกเปน อศจ.นนทบร จานวน

16 แหง อศจ.ปทมธาน จานวน 150 แหง อศจ.พระนครศรอยธยา จานวน 32 แหง และ อศจ.สระบร

189 แหง


2.1 นกเรยนทเขาศกษาในระบบทวภาครวมกบสถานประกอบการมความร ทกษะ และ

ประสบการณจากการไดฝกประสบการณจรงในสถานประกอบการ มสมรรถนะการเรยนสอดคลองกบ

รายวชาไดอยางเหมาะสม และสนองตอบตอความตองการของสถานประกอบการ



2.2 นกเรยนมรายไดระหวางเรยน ทาใหลดคาใชจายของผปกครอง

2.3 นกเรยนมคณลกษณะอนพงประสงคของสถานประกอบการ

2.4 นกเรยนทศกษาในระบบทวภาคไดรบโอกาสในการเขาทางานในสถานประกอบการ

มากกวาระบบปกต


1. การประชาสมพนธและการสรางความเขาใจการเรยนในระบบทว ภาคกบนกเรยน ผปกครอง

และสถานประกอบการ ยงไมทวถง ทาใหขาดความเขาใจในการเรยนการสอนในระบบทวภาค

2. ครฝกในสถานประกอบการทไมผานการฝกอบรมหลกสตรครฝกในสถานประกอบการ

ขาดทกษะในการถายทอดความรและทกษะแกนกเรยน

3. สถานศกษามสอ/เทคโนโลยทยงลาสมยกวาสถานประกอบการมาก จงทาใหการเตรยมความ

พรอมกอนสสถานประกอบการประสบปญหา เนองจากสถานประกอบการมเทคโนโลยทใหมและทนสมย

มากกวา

4. ยานพาหนะในการออกนเทศนกเรยนมไมเพยงพอ

5. ผเรยนทเขารวมโครงการบางสวนตองใชระยะเวลามากในการปรบตวและเรยนรทจะนาความร

ไปประยกตใชจรง ทาใหความสนใจในการเขารวมกจกรรมลดนอยลง


1. ควรมการประชาสมพนธอยางตอเนอง และพดคยเพอสรางความเขาใจถงขอดของการเรยนใน

ระบบทวภาคกบนกเรยน ผปกครอง และสถานประกอบการ ยงไมทวถง เพอสรางโอกาสกาวหนาใน

วชาชพแกนกเรยน

2. จดฝกอบรมครฝกในสถานประกอบการ เชน หลกสตร แผนการฝกอาชพ การวดผล

ประเมนผล และอน ๆ เปนตน

3. ครผสอนจดหา/ จดทาสอเทคโนโลยททนสมย เพอเตรยมความพรอมของนกเรยนกอนออก

ฝกงานในระบบทวภาค

4. หนวยงานทเกยวของจดสนบสนนยานพาหนะเพอใชในการออกนเทศ เพมประสทธภาพ

การศกษาระบบทวภาค

5. ควรจดใหมผดแลผเขารวมโครงการเฉพาะกลมสาหรบผเขารวมโครงการทตองใชระยะเวลา

ในการเรยนรมากกวาผอน




(สอศ.)



จากการตดตามผลการดาเนนงานตามโครงการการจดการศกษาเรยนรวมหลกสตรอาชวศกษา

และมธยมศกษาตอนปลาย (ทวศกษา) สงกดสานกงานคณะกรรมการการอาชวศกษา (สอศ.) ภาพรวม

ในเขตตรวจราชการท 1 พบวา จานวนสถานศกษาทงหมด 16 แหง จดการศกษาทวศกษา จานวน 7 แหง

โดยมสถานศกษาสงกดตาง ๆ ทรวมจดการศกษาทวศกษา จาแนกเปน สงกด สพฐ. จานวน 13 แหง

มจานวนผเรยน 789 คน สงกด กศน. จานวน 1 แหง มจานวนผเรยน 13 คน และสงกด อปท. จานวน

1 แหง มจานวนผเรยน 89 คน สวนสงกด สช.(โรงเรยนการกศล) ไมมการจดการศกษาทวศกษารวมกน

สาหรบผเรยนระบบทวศกษาจาแนกตามประเภทรายวชาตามหลกสตรทจดการศกษา (ทวศกษา)

พบวามผเรยนสมครเขาเรยนระบบทวศกษา จานวน 2 ประเภทรายวชา ไดแก 1) อตสาหกรรม จานวน 432

คน และ 2) พาณชยกรรม/บรหารธรกจ จานวน 459 คน นอกนนไมมผเรยนเลอกเรยน


2.1 นกเรยนมความรพนฐานดานอาชพ ไดแก ดานอตสาหกรรม ดานพาณชยกรรม /

บรหารธรกจ

2.2 นกเรยนทศกษาอยในสถานทหางไกลและดอยโอกาสไดรบโอกาสและทางเลอกทางการ

ศกษาดานอาชวศกษาเพมมากขน ในการเรยนควบคกบหลกสตรประกาศนยบตรวชาชพ (ปวช.)

2.3 นกเรยนทสาเรจการศกษาสามารถนาวฒการศกษาประกาศนยบตรวชาชพ (ปวช .)

ไปศกษาตอหรอประกอบอาชพได


1. สวนกลางจดสรรงบประมาณ (เงนอดหนน) ลาชา

2. ครภณฑสาหรบการจดการเรยนการสอนไมเพยงพอกบจานวนผเรยน

3. อปกรณและครภณฑการเรยนการสอนไมสามารถเคลอนยายได

4. โรงเรยนมธยมมหองเรยนไมเหมาะสมกบการเรยนภาคปฏบต


1. ควรจดสรรงบประมาณ (เงนอดหนน) ใหทนตอการจดการเรยนการสอน

2. สวนกลางควรจดสรรงบครภณฑเพอการศกษาใหเพยงพอตอการจดการเรยนการสอนอยางม

คณภาพ

3. ควรมความรวมมอของครประจาชนของผเรยน และครประจารายวชาชพทมประสทธภาพ

ประสทธผล เพอประโยชนสงสดตอการจดการเรยนการสอนและนกเรยน



คานา

กระทรวงศกษาธการ มบทบาทภารกจในการจดและสงเสรมสนบสนนการจดการศกษาทกระดบ

ทกประเภท เพอพฒนาเดกและเยาวชนไทยใหเปนคนด มคณธรรมนาความร มคณภาพ มศกยภาพในการ

พฒนาตนเองอยางตอเนองตลอดชวต ซงสอดคลองกบแผนการบรหารราชการแผนดน ทกาหนดให

กระทรวงศกษามบทบาทในการดาเนน การตามนโยบายสงคมและคณภาพชวตในดานการศกษา โดยนา

แนวนโยบายดงกลาวสการปฏบตผานโครงการสาคญ โครงการทตอบสนองนโยบายรฐบาล และโครงการ

ทดาเนนงานตามยทธศาสตรและภารกจของกระทรวงศกษาธการ

สานกงานศกษาธการภาค 1 สานกงานปลดกระทรวงศกษาธการ มหนาทใน การตดตาม

ประเมนผลการดาเนนงานตามนโยบายและยทธศาสตรของกระทรวงศกษาธการในพนทรบผดชอบ

ในเขตตรวจราชการท 1 โดยตดตามผลการดาเนนงานโครงการสาคญตามนโยบายของ

กระทรวงศกษาธการ ประจาปงบประมาณ พ .ศ.2559 และจดทาเอกสารรายงานสรปผลการตดตาม ขน

ซงรายงานดงกลาวจะเปนประโยชนตอผบรหาร และผทเกยวของในการกาหนดแผนงาน งาน โครงการ

และกจกรรมทางการศกษาตอไป

สานกงานศกษาธการภาค 1 สานกงานปลดกระทรวงศกษาธการ ขอขอบคณทกสวนราชการ

ในพนทเขตตรวจราชการท 1 ทใหความ อนเคราะหขอมล จนสามารถสรปผล และจดทารายงาน

เปนภาพรวมไดสาเรจลลวงไปดวยด จงขอขอบคณไว ณ โอกาสน

กลมตดตามและประเมนผล

สานกงานศกษาธการภาค 1

สานกงานปลดกระทรวงศกษาธการ

สงหาคม 2559


ประจาปงบประมาณ พ.ศ. 2559 หนา ก

สารบญ

หนา

บทสรปสาหรบผบรหาร 1-1

คานา ก

สารบญ ข

สวนท 1 บทนา 1

ความเปนมาและความสาคญ 1

วตถประสงค 2

ขอบเขตของการตดตามประเมนผล 2

วธดาเนนการ 3

ประโยชนทคาดวาจะไดรบ 3

สวนท 2 เอกสารทเกยวของ 4

นโยบายดานการศกษาตามกรอบปฏรปการศกษา 4

กรอบการคดเลอกแผนงาน งานและโครงการ 4

โครงการสาคญตามนโยบายกระทรวงศกษาธการ ปงบประมาณ พ.ศ.2559 5

นโยบายหลกสตรและกระบวนการเรยนร 5

1. โครงการลดเวลาเรยนเพมเวลาร (สพฐ.) 5

2. โครงการเรยนรวมหลกสตรอาชวศกษาและมธยมศกษาตอนปลาย (ทวศกษา)

(สพฐ.)

8

นโยบายพฒนาระบบการผลต การสรรหา และการพฒนาครและบคลากร

ทางการศกษา

11

1. โครงการการพฒนาครและบคลากรทางการศกษา โดยยดภารกจและพนทปฏบตงา

เปนฐานดวยระบบออนไลน (Teachers and Educational Personnel Enhancement

Based on Mission and Functional Areas as Major : TEPE Online) (สพฐ.)

11

นโยบายผลตและพฒนากาลงคมใหสอดคลองกบความตองการและรองรบการพฒนา 15

1. โครงการยกระดบคณภาพการจดอาชวศกษาระบบทวภาค (สอศ.) 15

2. โครงการการจดการศกษาเรยนรวมหลกสตรอาชวศกษาและมธยมศกษา

ตอนปลาย (ทวศกษา) (สอศ.)

17


ประจาปงบประมาณ พ.ศ. 2559 หนา ข

สารบญ (ตอ)

หนา

สวนท 3 ผลการดาเนนงาน 19

นโยบายท 2 หลกสตรและกระบวนการเรยนร 19

1. โครงการลดเวลาเรยนเพมเวลาร 19

2. โครงการเรยนรวมหลกสตรอาชวศกษาและมธยมศกษาตอนปลาย (ทวศกษา) 34

นโยบายท 6 พฒนาระบบการผลต การสรรหา และการพฒนาครและบคลากร

ทางการศกษา

40

1. โครงการการพฒนาครและบคลากรทางการศกษา โดยยดภารกจและพนท

ปฏบตงานเปนฐานดวยระบบออนไลน (Teachers and Educational Personnel

Enhancement Based on Mission and Functional Areas as Major :

TEPE Online) (สอศ.)

40

นโยบายท 1 ผลตและพฒนากาลงคมใหสอดคลองกบความตองการและรองรบ

การพฒนา

46

1. โครงการยกระดบคณภาพการจดอาชวศกษาระบบทวภาค (สอศ.) 46

2. โครงการการจดการศกษาเรยนรวมหลกสตรอาชวศกษาและมธยมศกษา


64

เอกสารอางอง 68

ภาคผนวก 69

คาสงสานกงานปลดกระทรวงศกษาธการ ท 434/2559 ลวท. 2 มนาคม 2559 70

แบบตดตามผลการดาเนนงานโครงการสาคญตามนโยบายรฐบาลและ

กระทรวงศกษาธการ ประจาปงบประมาณ พ.ศ. 2559

73

คณะทางาน


ประจาปงบประมาณ พ.ศ. 2559 หนา ค

สวนท 1

บทนา

ความเปนมาและความสาคญ

กระทรวงศกษาธการ มอานาจหนาทในการสงเสรมสนบสนน และกาหนดหนาทดแล การจด

การศกษา ทกระดบ ทกประเภท เพอพฒนาเดกและเยาวชนไทยใหเปนคนด มคณธรรมนาความร

มคณภาพ มศกยภาพในการพฒนาตนเองอยางตอเนองตลอดชวต รวมถงการกาหนดนโยบาย

แผน และมาตรฐานการศกษา สนบสนนทรพยากรเพอการศกษา การตดตาม ตรวจสอบ และ

ประเมนผลการจดการศกษา ซงสอดคลองกบพระราชบญญตการศกษาแหงชาต พ .ศ. 2542 และท

แกไขเพมเตม (ฉบบท 2) พ.ศ. 2545 ไดบญญตความมงหมายและหลกการของการจดการศกษาไววา

การจดการศกษาตองเปนไปเพอพฒนาคนไทยใหเปนมนษยทสมบรณทงรางกายและจตใจ สตปญญา

ความรและคณธรรม มจรยธรรม และวฒนธรรมในการดารงชวต สามารถอยรวมกบผอนอยางม

ความสข นอกจากน แผนการบรหารราชการแผนดนกาหนดใหกระทรวงศกษาธการมบทบาทในการ

นาแนวนโยบายสการปฏบตผานโครงการสาคญ โครงการทตอบสนองนโยบายรฐบาล และโครงการท

ดาเนนงานตามยทธศาสตร และภารกจของกระทรวงศกษาธการ และองคประกอบทสาคญของกลไก

การบรหารงานภาครฐททราบความกาวหนาและผลสาเรจของการปฏบตงานของหนวยงานภาครฐ

สานกตรวจราชการ และตดตามประเมนผล สานกงานปลดกระทรวงศกษาธการ ซงมหนาทในการ

กากบ ตดตาม ตรวจสอบและประเมนผลการปฏบตงานของหนวยงานในสงกดกร ะทรวงศกษาธการ

และสานกงานศกษาธการภาค 1-13 ในฐานะหนวยงานในการสนบสนนการตรวจราชการระดบ

กระทรวงของผตรวจราชการกระทรวงศกษาธการในเขตตรวจราชการ จงไดกาหนดโครงการการ

ตดตามและประเมนผลการดาเนนงานโครงการสาคญตามนโยบายกระทรวงศกษาธการ ประจาป

งบประมาณ 2559 เพอตดตามและประเมนผลการดาเนนงานของหนวยงานในสงกดกระทรวง

ศกษาธการ

สานกงานศกษาธการภาค 1 กระทรวงศกษาธการ เปนหนวยงานในสานกงานปลดกระทรวง

ศกษาธการ มหนาทในการตดตามประเมนผลการดาเนนงานตามนโยบายและยทธศาสตรของ

กระทรวงศกษาธการในพนทรบผดชอบในเขตตรวจราชการท 1 ประกอบดวย จงหวดนนทบร จงหวด

ปทมธาน จงหวดพระนครศรอยธยา และจงหวดสระบร โดยตดตามผลการดาเนนงานโครงการสาคญ

ตามนโยบายของกระทรวงศกษาธการ ประจาปงบประมาณ พ .ศ.2559 จานวน 3 นโยบาย

รวมทงสน 5 โครงการ ดงน



ประจาปงบประมาณ พ.ศ. 2559 หนา 1


3. โครงการการพฒนาครและบคลากรทางการศกษา โดยยดภารกจและพนทปฏบตงานเปนฐาน

ดวยระบบออนไลน (Teachers and Educational Personnel Enhancement Based on Mission and



5. โครงการการจดการศกษาเรยนรวมหลกสตรอาชวศกษาและมธยมศกษาตอนปลาย

(ทวศกษา) (สอศ.)

วตถประสงค

1. เพอตดตามผลการดาเนนงานโครงการสาคญตามนโยบายกระทรวงศกษาธการ ประจาป

งบประมาณ พ.ศ. 2559 ในเขตตรวจราชการท 1

2. เพอทราบปญหา อปสรรค และขอเสนอแนะของหนวยงาน และสถานศกษา ในพนทเขต

ตรวจราชการท 1 ในการนานโยบายกระทรวงศกษาธการไปสการปฏบต

3. เพอรายงานการตดตามผลการดาเนนงานโครงการสาคญตามนโยบายกระทรวงศกษาธการ

ของหนวยงาน และสถานศกษา ในพนทเขตตรวจราชการท 1

ขอบเขตของการตดตามประเมนผล

1. ตดตามผลการดาเนนงานโครงการสาคญตามนโยบายกระทรวงศกษาธการ ปงบประมาณ

2559 โดยเกบขอมลจากหนวยงานและสถานศกษา สงกดกระทรวงศกษาธการ ในเขตตรวจราชการ

ท 1 ซงประกอบดวย 4 จงหวด ไดแก จงหวดนนทบร จงหวดปทมธาน จงหวดพระนครศรอยธยา

และจงหวดสระบร

2. ดาเนนการตดตามผลการดาเนนงานโครงการสาคญตามนโยบายกระทรวงศกษาธการของ

หนวยงานและสถานศกษา สงกดกระทรวงศกษาธการ ในเขตตรวจราชการท 1 ประจาปงบประมาณ

2559 รวมทงสน 5 โครงการ ดงน

2.1 โครงการลดเวลาเรยนเพมเวลาร (สพฐ.)

2.2 โครงการเรยนรวมหลกสตรอาชวศกษาและมธยมศกษาตอนปลาย (ทวศกษา)

(สพฐ.)



2.3 โครงการการพฒนาครและบคลากรทางการศกษา โดยยดภารกจและพนทปฏบตงาน

เปนฐาน ดวยระบบออนไลน (Teachers and Educational Personnel Enhancement Based on

Mission and Functional Areas as Major : TEPE Online) (สพฐ.)

2.4 โครงการยกระดบคณภาพการจดอาชวศกษาระบบทวภาค (สอศ.)

2.5 โครงการการจดการศกษาเรยนรวมหลกสตรอาชวศกษาและมธยมศกษา


วธดาเนนการ

1. ศกษาเอกสารและวเคราะหงานทเกยวของ เพอกาหนดกรอบแนวคดในการตดตาม

2. สรางเครองมอการตดตามตามทกระทรวงศกษาธการกาหนดกรอบการตดตาม

3. ประสานงานกบหนวยงานและสถานศกษากลมเปาหมายในพนทเขตตรวจราชการท 1

4. ดาเนนการตดตามผลการดาเนนงานโครงการสาคญตามนโยบายกระทรวงศกษาธการ

5. ตรวจสอบความครบถวนสมบรณของขอมล ประมวลและวเคราะหขอมล

6. สรปผล และจดทารายงานการตดตามผล การดาเนนโครงการสาคญตามนโยบาย

กระทรวงศกษาธการ

7. เผยแพรใหหนวยงานทเกยวของ

ประโยชนทคาดวาจะไดรบ

ขอมลจากการตดตามผล การดาเนนงานโครงการสาคญตามนโยบายกระทรวงศกษาธการ

ของหนวยงานและสถานศกษา ในเขตตรวจราชการท 1 ใชเปนขอมลสนบสนนใหผบรหารระดบสง

ไดรบทราบถงปญหา และอปสรรค ในการนานโยบายไปสการปฏบต ตลอดจนขอเสนอแนะเพอการ

พฒนา สาหรบผบรหารและผเกยวของนาไปใชประกอบการวางแผน และการตดสนใจ รวมทงสงเสรม

สนบสนนพฒนาการศกษาตามภารกจของกระทรวงศกษาธการตอไป



สวนท 2

เอกสารทเกยวของ

การตดตามผลการดาเนนงานโครงการสาคญตามนโยบายกระทรวงศกษาธการปงบประมาณ

พ.ศ.2559 ไดดาเนนการศกษาเอกสาร ทเกยวของ ดงน (สานกตรวจราชการและตดตามประเมนผล ,

2559)

นโยบายดานการศกษาตามกรอบปฏรปการศกษา

กรอบการคดเลอกแผนงาน งานและโครงการ

โครงการสาคญตามนโยบายกระทรวงศกษาธการ ปงบประมาณ พ.ศ.2559

นโยบายดานการศกษาตามกรอบปฏรปการศกษา 10 นโยบาย ดงน

1. ผลตและพฒนากาลงคมใหสอดคลองกบความตองการและรองรบการพฒนา

2. หลกสตรและกระบวนการเรยนร

3. ระบบงบประมาณและทรพยากรเพอการศกษา

4. ระบบตรวจสอบและประเมนคณภาพการศกษา

5. ระบบสอสารและเทคโนโลยเพอการสอการ

6. พฒนาระบบการผลต การสรรหา และการพฒนาครและบคลากรทางการศกษา

7. ระบบการบรหารจดการ

8. สรางโอกาสทางการศกษา

9. พฒนาการศกษาจงหวดชายแดนภาคใต

10. การวจยเพอพฒนาและเพมขดความสามารถในการแขงขน

กรอบการคดเลอกแผนงาน งานและโครงการ

กรอบการคดเลอกแผนงาน งานและโครงการตามแนวปฏบตของสานกนายกรฐมนตร

เพอกาหนดแนวทางการตดตามประเมนผลและรายงานผลการดาเนนงานโครงการสาคญของ

กระทรวงศกษาธการ ประจาปงบประมาณ พ.ศ. 2559 ดงน

1. เปนแผนงาน งานและโครงการทอยในความรบผดชอบของกระทรวงศกษาธการ ซง ม

ความสาคญสง

2. เปนแผนงาน งานและโครงการทมผลตอความมนคงของประเทศ

3. เปนแผนงาน งานและโครงการทมผลกระทบตอประชาชนทงดานเศรษฐกจและสงคมโดยตรง


ประจาปงบประมาณ พ.ศ. 2559

หนา 4

4. เปนแผนงาน งานและโครงการทมความจาเปนตองดาเนนการอยางเรงดวน

5. เปนแผนงาน งานและโครงการทจะตองประสานกบหนวยงานของกรมในสงกดหลาย

หนวยงาน

6. เปนแผนงาน งานและโครงการทดาเนนการทวประเทศ

7. เปนแผนงาน งานและโครงการทใชงบประมาณเปนจานวนมาก

โครงการสาคญตามนโยบายกระทรวงศกษาธการปงบประมาณ พ.ศ.2559



3. โครงการการพฒนาครและบคลากรทางการศกษา โดยยดภารกจและพนทปฏบตงานเปนฐาน

ดวยระบบออนไลน (Teachers and Educational Personnel Enhancement Based on Mission and




(สอศ.)

นโยบายหลกสตรและกระบวนการเรยนร


ความเปนมา

สมเดจ พระเทพรตนราชสดาฯสยามบรมราชกมารทรงมพระราชดารสในเรองการศกษาวา

การจดการศกษาตองดภาพรวมทงประเทศ เพราะทกวนนการศกษาคอนขางออนแอ และมงเนนการเรยน

การสอนเนอหาบางเรองมากเกนไป ทรงมพระราชดารใหมการนาองค 4 แหงการศกษา คอ พทธศกษา

จรยศกษา หตถศกษา และพลศกษา และหวใจนกปราชญ คอส จ ป ล หมายถง การฟง การคด การถาม

และการเขยน ซงเปนหวใจสาคญของนกปราชญและบณฑต อกทงยงจะเปนเทคนคในการชวยใหผเรยน

มทกษะการเรยนเกงมากขน โดยทรงมพระราชดารใหนาทงสองเรองมาใชในการจดการศกษา



หนา 5

แนวทางปฏรปการศกษาอยางเปนรปธรรม นโยบายหนงของรฐบาล คอ การลดเวลาเรยนภาค

วชาการลง แตตองไมกระทบเนอหาหลก ทเดก ๆ ควรเรยนร ซงหมายความวาครตองใชความสามารถใน

การออกแบบการเรยนรใหนกเรยนไดสาระทตองรครบถวนอยางมประสทธภาพมากขน จากนโยบายการ

ลดเวลาเรยนดงกลาว จงนามาสการปฏบตโดยกาหนดใหโรงเรยนเรยนภาควชาการถงเวลาบาย 2 โมงครง

หรอเวลา 14.30 น. แตเวลาทโรงเรยนเลกยงคงเหมอนเดมตามกาหนดของแตละโรงเรยน ซงมกจะเปน

ชวงเวลา 16.00 น. ดงนนชวงระยะเวลาระหวางหลงเลกเรยนจนกวานกเรยนจะกลบบานซงนกเรยน

ยงคงอยทโรงเรยน โรงเรยนจะตองจดกจกรรมสรางสรรคตาง ๆ ใหนกเรยนปฏบต และควรเปนกจกรรม

ทมความหลากหลาย ทชวยเพมพนทกษะการคดวเคราะห ความมนา ใจตอกน การทางานเปนทม และ

ทสาคญควรมกจกรรมกระตนใหเดกไดคนหาศกยภาพและความชอบของตนเอง ซงเชอวาเดกทกคน

มความพเศษ มความสามารถในแบบฉบบขอองตนเอง การจดกจกรรมไมจาเปนตองเปดใหเฉพาะ

หองเดยวกน หรอระดบชนเดยวกน บางกจ กรรมสามารถศกษาหรอทารวมกนหลายระดบชนได เพอให

เดกๆรจกปรบตวเอง การชวยเหลอดแลกน การมปฏสมพนธกบคนหลายชวงวย โดยเปนการจาลอง

สภาพจรงในสงคมใหเดกไดเรยนร ซงจะยงชวยเพมทกษะในการแกปญหาใหกบเดกไทยตอไป

การลดเวลาเรยน เพ มเวลาร เปนกรอบวสยทศนดานการศกษา เพอเตรยมนกเรยนใหพรอม

เขาสการเรยนรในศตวรรษท 21 ของไทยนนสอดคลองกบของหลายประเทศ ทเปนผนาดานการศกษา

ของโลก ทเหนพองกนกบแนวคดสาคญในศตวรรษท 21 เรองจตสานกตอโลก ความรพนฐานการ

ประกอบสมมาชพ ความรพนฐานดานพลเมอง สขภาพ และสงแวดลอม และทกษะทจาเปนในศตวรรษ

ท 21 ไดแก ทกษะการเรยนรและนวตกรรม ทกษะดานสารสนเทศ สอและเทคโนโลย ทกษะการทางาน

ทกษะชวตทใชไดจรง(กบครอบครว โรงเรยน ชมชน รฐ และประเทศชาต ) โลกกาลงเปลยนแปลง คนทม

ความรและทกษะในการรบมอกบความเปลยนแปลงทเกดขนอยางตอเนอง และสามารถกรบตวเองใหเขา

กบสถานการณใหม ๆ ไดเทานนทจะประสบความสาเรจ ทกษะแหงศตวรรษท 21 จะชวยใหนกเรยน

สามารถเรยนรและปรบตวตอการเปลยนแปลงไดตลอดเวลา

นอกจากนน จากการสงเคราะหเอกสาร งานวจยเกยวกบหลกสตรและผลการใชหลกสตร

แกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช 2551 ตลอดจนผลการประเมนคณภาพการศกษาตาง ๆ

พบผล ดงน

1. ผลกา รประเมนคณภาพการศกษาของนกเรยนตากวาเกณฑทกาหนด ทงผลการทดสอบ

ระดบชาต (O-NET) ผลการสอบ PISA ทง ๆ ทโรงเรยนใชเวลาจดการเรยนการสอนมากขนเปนเวลา

7 หรอ 8 ชวโมงตอวน

2. เดกคดไมเปน วเคราะหไมได ขาดทกษะชวต อดแนนเนอหาวชาก ารมากกวาใหเรยนร

ดวยตนเอง

3. เดกนกเรยนมภาระงานการบานมากเกนไป หรอตองนาการบานไปทาทบาน



หนา 6

4. เดกเครยด และตองเรยนพเศษมาก

จากผลทพบขางตน สานกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน โดยสานกวชาการและ

มาตรฐานการศกษา ไดนอมนาพระราชดารสของสมเดจพระเทพรตนราชสดาฯ สยามบรมราชกมาร

และนโยบายของรฐบาลเกยวกบการบรหารจดการเวลาเรยน “ลดเวลาเรยน เพมเวลาร ” มาสการปฏบต

ในโรงเรยนอยางเปนร ปธรรม ครผสอนมการปรบเปลยนรปแบบการจดการเรยนรทเนนใหนกเรยนได

ปฏบตและเรยนรดวยตนเองมากขน นกเรยนไดรบการพฒนาใหมคณภาพ และมความสขในการเรยนร



เพอขบเคลอนนโยบายลดเวลาเรยน เพมเวลาร ลงสการป ฏบตของโรงเรยนไดอยางม

ประสทธภาพ ครผสอนปรบเปลยนรปแบบการจดการเรยนรทเนนใหผเรยนลงมอปฏบต และเรยนร

ดวยตนเองมากขน และผเรยนไดรบการพฒนาใหมคณภาพ มความสขในการเรยนรอยางแทจรง

เปาหมาย

เชงปรมาณ

1. โรงเรยนนารองทสมครใจเขารวมโครงการ “ลดเวลาเรยน เพมเวลาร” รอยละ 10 สงกดสานกงาน

คณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน จานวนโรงเรยน 3,831 โรง จานวนผเขารบการอบรม 7,937 คน

2. ทม Smart Trainers จานวน 300 ทม (แตละทมประกอบดวยศกษานเทศกจากเขตพนทการศกษา

จานวน 3 คน รวม 900 คน)

3. คมอและแนวทางการจดกจกรรม จานวน 4 เลม

4. จดทาเอกสาร นทรรศการ และ VTR เผยแพรประชาสมพนธโครงการ

5. ตดตามและประเมนผลหลงการดาเนนการโครงการ “ลดเวลาเรยน เพมเวลาร ” (AAR) ระดบ

เขตพนทการศกษา และระดบสวนกลาง (สพฐ.)

6. คมอ และรายงานผลการวจยตามโครงการ “ลดเวลาเรยน เพมเวลาร”

7. การขยายผลในสถานศกษาทวไป ภาคเรยนท 1 ปการศกษา 2559 จานวน 26,985 โรงเรยน

225 เขตพนทการศกษาทวประเทศ

เชงคณภาพ

ผบรหาร คร ศกษานเทศก และผเกยวของ มความร ความเขาใจเกยวกบการบรหารจดการเวลาเรยน

“ลดเวลาเรยน เพมเวลาร ” และสามารถนาหลกสตรสถานศกษาไปสการปฏบตไดอยางมประสทธภาพ

พรอมทงมผลการตดตามการดาเนนงานตามโครงการ “ลดเวลาเรยน เพมเวลาร” สาหรบเปนแนวทางในการ

พฒนานโยบายตอไป



หนา 7

ระยะเวลาดาเนนการ

กรกฎาคม 2558 – กนยายน 2559

พนทดาเนนการ

สานกงานเขตพนทการศกษา 225 เขต และโรงเรยนนารอง

งบประมาณ

จานวน 69,425,250 บาท


หลกการและเหตผล

พระราชบญญตการศกษาแหงชาต พทธศกราช 2542 และทแกไขเพมเตม (ฉบบท 2)

พทธศกราช 2545 ซงดาเนนการปฏรปการศกษาทงดานการบรหารจดการและการจดการเรยนการสอน

โดยเนนใหผเรยนมโอกาสเรยนรตลอดชวตตามความถนด ความสนใจ โดยคานง ถงความแตกตางระหวาง

บคคล ฝกทกษะกระบวนการคด การจดการการเผช ญสถานการณ และการประยกตความร เพอนามาใช

ปองกนและแกปญหา จดกจกรรมใหผเรยนไดเรยนรจากประสบการณจรง ฝกการปฏบต ทาได คดเปน

ทาเปน รกการอาน และเกดการใฝรอยางตอเนอง จกการเรยนการสอนโดยสดสวนสมดล รวมทงปลกฝง

คานยมทดงาม และคณลกษณะอนพงประสงคไวในทกวชา ซงกระทรวงศกษาธการไดออกกฎกระทรวง

วาดวยการแบงระดบและประเภทการศกษาขนพนฐาน เปน 3 ระดบ ไดแก

1. การศกษาระดบกอนประถมศกษา

2. การศกษาระดบประถมศกษา

3. การศกษาระดบมธยมศกษา แบงออกเปน 2 ระดบ คอ

3.1 การศกษาระดบมธยมศกษาตอนตน

3.2 การศกษาระดบมธยมศกษาตอนปลาย แบงออกเปน 2 ประเภท คอ ประเภทสามญ

ศกษา และประเภทอาชวศกษา

สาหรบการจดการศกษาระดบมธยมศกษาตอนปลายไดถกแบงการศกษาออกเปน 2 ประเภท

ดงน

- ประเภทสามญศกษา หนวยงานทรบผดชอบ คอ สานกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน

- ประเภทอาชวศกษา หนวยงานทรบผดชอบ คอ สานกงานคณะกรรมการการอาชวศกษา



หนา 8

จากสภาวการณปจจบนทตองเผชญการเปลยนแปลงทางเศรษฐกจ สงคม และเทคโนโลย

อยางรวดเรว ทาใหทกคน ในสงคมตองพยายามปรบตวใหสามารถดารงชวตอยได จงทาใหสงคมหนมา

ใหความสนใจกบการพฒนาคณภาพชวตดานการศกษามากขน โดยเฉพาะอยางยงดานอาชวศกษา ทงน

เพอตอบสนองตอความตองการทงในการศกษาตอและการประกอบอาชพ กอรปกบรฐบาลโดย

กระทรวงศกษาธ การไดใหความสาคญกบการจดการอาชวศกษาเพอตองการใหนกเรยนสนใจเรยนสาย

อาชพมากขน เมอสาเรจการศกษาแลวสามารถทางานไดทนท ดงนน เพอเปนการสนองนโยบายดงกลาว

ขางตน จงกาหนดใหการดาเนนการเปดสอนหลกสตร ประกาศนยบตรวชาชพ (ปวช.) ในโรงเรยนม ธยม

สงกดสานกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน


1. เพอเพมโอกาสทางการศกษาดานอาชวศกษาแกประชาชนวยเรยนและวยทางานตามความถนด

และความสนใจ

2. เพอขยายกลมเปาหมายไปสผเรยนระดบมธยมศกษาตอนปลายในการเขาสหลกสตร

อาชวศกษา

3. เพอเปนทางเลอกสาหรบผเรยนในระดบมธยมศกษาตอนปลายทมความประสงคทจะเรยน

ควบคไปกบหลกสตรประกาศนยบตรวชาชพ


เชงปรมาณ

1. หลกสตรทวศกษา จานวน 293 โรงเรยน 16,457 คน จาแนกเปน ระดบ ม.ตน 42 โรงเรยน

3,208 คน ระดบ ม. ปลาย 279 โรงเรยน 13,249 คน

2. หลกสตรทวศกษา ตามประเภทวชาชพ

1) อตสาหกรรม 174 โรงเรยน

2) พาณชยกรรม 185 โรงเรยน

3) คหกรรม 25 โรงเรยน

4) เกษตรกรรม 16 โรงเรยน

5) การโรงแรม/การทองเทยว 28 โรงเรยน

6) เทคโนโลยสารสนเทศ 8 โรงเรยน

เชงคณภาพ

1. โรงเรยนมหลกสตรอาชพระยะสนในระดบมธยมศกษาตอนตน หลกสตรเรยนรวมหลกสตร

อาชวศกษาและมธยมศกษาตอนปลาย (ทวศกษา ) หลกสตรเตรยมสมรรถนะพนฐานดานอาชพรองรบ

การศกษาตอสาขาอาชพในระดบอดมศกษา และรปแบบการจดการทกษะกา รเรยนรมนศตวรรษท 21

ทเนนสมรรถนะทางสาขาวชาชพ



หนา 9

2. ครจดกระบวนการเรยนการสอน แบบ Active Learning โดยการจดทารปแบบหนวยเรยนร

บรณาการขามสาขาวชา ตามกระบวนการ Five Steps Learning (QSCCS) ทบรหารจดการหลกสตร

สถานศกษา Seven Modules

3. นกเรยนมสมรรถนะทางสาขาวชาชพและม Career Part


ต.ค. 2558 – ก.ย. 2559


โรงเรยนนารอง สงกด สพฐ.


จานวน 164,971,300 บาท



หนา 10

นโยบายพฒนาระบบการผลต การสรรหา และการพฒนาครและบคลากรทางการศกษา




หลกการและเหตผล

กระทรวงศกษาธการมนโยบายยกระดบคณภาพการศกษาใหผเรยนพฒนากระบวนการคดวเคราะห

เพอใหมทกษะการเรยนรและนวตกรรม ทกษะชวตและอาชพ ทกษะดานสารสนเทศ สอและการสอสาร

คณธรรม จรยธรรม วนย จตสานกความรบผดชอบตอสงคม รวมทงปลกฝงคานยมหลก 12 ประการ ยดมน

ในในสถาบนชาต ศาสนา พระมหากษตรย ภมใจในความเปนไทย และพรอมสการเปนพลเมองโลก โดยคร

และบคลากรทางการศกษาเปนผขบเคลอนทมบทบาทสาคญในการยกระดบคณภาพผเรยน

ปจจบนครและบคลากรทางการศกษาตองเขาสกระบวนการพฒนาศกยภาพตามระบบหรอระเบยบ

กฎหมายทกาหนด เพอพฒนาและสรางผลงานของตนเองหรอโรงเรยน แลวนาผลงานนนไปนาเสนอเพอขอให

มหรอเลอนวทยฐานะ และเมอผลงานผานการประเมนจะตองเขารบการพฒนากอนแตงตง หรอเมอครและ

บคลากรทางการศกษาผานการสอบคดเลอกเพอเปลยนตาแหนงสายงานใหม จะตองเขารบการพฒนาตามท

หลกสตรกาหนด ทาใหครไมไดปฏบตการสอนในชวงดงกลาวในหองเรยน สงผลใหนกเรยนไมไดรบการ

จดการเรยนรไดอยางเตมเวลา เตมหลกสตร และเตมศกยภาพ

จากปญหาดงกลาวขางตน จงมความจาเปนอยางยงทจะตองดาเนนการคนครสหองเรยน คนเวลา

ปฏบตราชการในหนาทใหกบครและบคลากรทางการศกษา โดยการปรบเปลยนรปแบบการพฒนาครและ

บคลากรทางการศกษาในรปแบบใหมเปน การพฒนาครและบคลากรทางการศกษาโดยยดภารกจและพนท

ปฏบตงานเปนฐานดวยระบบออนไลน (Teachers and Educational Personnel Enhancement Based

on Mission and Functional Areas as Major : TEPE Online) ซงกระบวนการพฒนาครและบคลากร

ทางการศกษาในรปแบบของการเรยนรศตวรรษท 21 ทสามารถเรยนรไดทกสถานท ทกเวลา ตามความ

ตองการและความสนใจของตนเอง อกทงยงชวยประหยดงบประมาณของทางราชการดวย

ดงนน สานกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน มความเชอมนวาการพฒนาครและบคลากร

ทางการศกษาโดยยดภารกจและพนทปฏบตงานเปนฐานดวยระบบออนไลน (TEPE Online) เปนการให

ครและบคลากรทางการศกษาไดเรยนรและพฒนาตนเองไดทกสถานททกเวลาตามความตองการและ

ความสนใจของตนเอง เพอเสรมสรางศกยภาพของครและบคลากรทางการศกษาในการปฏบตงาน

ในหนาทไดอยางมประสทธภาพ และมประสทธผลตอการยกระดบคณภาพการศกษาตอไป



หนา 11


1. เพอพฒนาครผชวยใหไดรบการเตรยมความพรอมและพฒนาอยาง เขมขนกอนแตงตงใหดารง

ตาแหนงคร

2. เพอพฒนาครและบคลากรทางการศกษาใหมโอกาสไดรบการพฒนางานในหนาทโดยทวถง

และเทาเทยมกนตามศกยภาพโดยไมทงหองเรยน

3. เพอพฒนาครและบคลากรทางการศกษา ในการขอมและขอตอใบประกอบวชาชพคร ผบรหาร

สถานศกษา หรอผบรหารการศกษา

4. เพอพฒนาครและบคลากรทางการศกษาในการขอมและเลอนวทยฐานะชานาญการพเศษหรอ

เชยวชาญ

5. เพอพฒนาครและบคลากรทางการศกษาในการพฒนากอนแตงตงใหดารงตาแหนง

มหรอเลอนวทยฐานะของคร ศกษานเทศก ผบรหารสถานศกษา หรอผบรหารการศกษา

กรอบแนวคดการพฒนา

การพฒนาครและบคลากรทางการศกษา โดยยดถอภารกจและพนทปฏบตงานเปนฐาน ดวยระบบ

ออนไลน (TEPE Online) เปนกระบวนการ พฒนาครและบคลากรทางการศกษา ทสามารถเรยนรไดทกท

ทกเวลา และมการตรวจสอบควบคมคณภาพใหบรรลตามเปาหมายของการพฒนาอยางมประสทธภาพ

สอดคลองกบมาตรฐานวชาชพ องคความรตาง ๆ ทจาเปนและสาคญในการปฏบตหนาทตามบรบทในแต

ละตาแหนง และความกาวหนาของครและบคลากรทางการศกษา ดวยระบบออนไลน (TEPE Online)

ประกอบดวยสวนของการพฒนาตนเอง และสวนของการรบรองความร โดยเรมจาก ความตองการในการ

พฒนาตนเองตามวตถประสงคการพฒนา เลอกหลกสตรเพอศกษาเรยนรตามวตถประสงคการพฒนาทม

อยางหลากหลาย สอดคลองกบมาตรฐานวชาชพ และอง คความรสาคญทจาเปน ดาเนนการศกษาผาน

ระบบออนไลน (TEPE Online) ตรวจสอบผลการพฒนา และเขาสการทดสอบเพอรบรองความรจาก

หนวยสอบ ศนย TEPE Online จงหวดทมอยในทกจงหวด

กระบวนการพฒนา

TEPE Online เปนระบบ การพฒนาขาราชการครและบคลากรทางการศกษาทสานกงาน

คณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน กระทรวงศกษาธการไดพฒนาขนเพอใหเปนระบบการพฒนาทม

คณภาพ ประสทธภาพและประสทธผล โดย TEPE Online ประกอบดวย 3 ระบบหลก ดงน

1. ระบบสมาชก TEPE Online ใชสาหรบใหผเขารบการพฒนาดาเนนการลงทะเบยนเขารบการ

พฒนา ดงน



หนา 12

1.1 สมครเปนสมาชก TEPE Online ผาน http://www.tepeonline.org เพอเขาส

ระบบโดยการกรอกขอมลรายละเอยดสมาชกตามความเปนจรง ประกอบดวย ชอ ชอสกล เลข

ประจาตวประชาชนของผเขารบการพฒนา และรายละเอยดอน ๆ ตามคาแนะนาของระบบ โดยม

ระยะเวลาการลงทะเบยนเขารบการพฒนา กาหนดใหผเขารบการพฒนาสามารถลงทะเบยนเขารบการ

พฒนาในระบบผานเวบไซต ทงน ระบบเปดใหลงทะเบยนและดาเนนการ พฒนาในชวงเปดภาคเรยน

ระหวางเวลา 16.30 ถง 06.00 นง ของวนถดไป ในชวงปดภาคเรยน และวนเสาร อาทตย ระบบเปด

ตลอด 24 ชวโมง

1.2 ขอรบบตรสมาชก ครและบคลากรทางการศกษาทสมครสมาชก TEPE Online

ระดบจงหวด

2. ระบบการพฒนา TEPE Online ครและบคลากรทางการศกษา สามารถเขารบการพฒนาโดย

เลอกวตถประสงค เลอกหลกสตรการพฒนา ดาเนนการพฒนา ประเมนผลและรบทราบผลการพฒนา

ตามวธการและเกณฑทกาหนดตามขนตอน ดงน

2.1 เลอกวตถประสงคการพฒนา ผเขารบการพฒนาสามารถเลอกวตถประส งคของ

การพฒนาจานวน 5 ขอ รายละเอยดตามวตถประสงคของการพฒนาขางตน

2.2 เลอกหลกสตรการพฒนา ผเขารบการพฒนาสามารถเลอกหลกสตรของการพฒนา

ใหสอดคลองกบวตถประสงคของการพฒนา ซงมหลกสตร ดงน

1) การพฒนาครผชวยใหไดรบการเตรยมความพรอมและพฒนาอยาง เขมขน

กอนแตงตงใหดารงตาแหนงคร

2) การพฒนาครและบคลากรทางการศกษาใหมโอ กาสไดรบการพฒนางาน

ในหนาท

3) การพฒนาครและบคลากรทางการศกษา ในการขอมและขอตอใบประกอบ

วชาชพคร ผบรหารสถานศกษา หรอผบรหารการศกษา

4) การพฒนาครและบคลากรทางการศกษาในการขอมและเลอนวทยฐานะ

ชานาญการพเศษหรอเชยวชาญ

5) การพฒนาครและบคลากรทางการศกษาในการพฒนากอนแตงตงใหดารง

ตาแหนงมหรอเลอนวทยฐานะของคร ศกษานเทศก ผบรหารสถานศกษา หรอผบรหารการศกษา

2.3 ดาเนนการพฒนา ผเขารบการพฒนาดาเนนการพฒนาตามกระบวนการพฒนาท

หลกสตรกาหนดไว ประกอบดวย ทดสอบกอนการพฒนา เรยนรตามกระบวนการทหลกสตรกาหนด

และทดสอบหลงการพฒนา



หนา 13

http://www.tepeonline.org/

2.4 ประเมนผลการพฒนา ผเขารบการพฒนาทผานเกณฑการประเมนตามเกณฑท

กาหนดจะถกบนทกไวในระบบเพอเปนขอมลในการขอสอบรบรองความร และสามารถดาวนโหลดเกยรต

บตรผลการพฒนา กรณทไมผานการประเมนผเขารบการพฒนาสามารถดาเนนการพฒนาใหม

3. ระบบการสอบรบรองความร TEPE Online ครและบคลากรทางการศกษาทมความประสงค

จะเขารบการรบรองความร สามารถดาเนนการ ดงน

3.1 แจงความประสงคขอรบการทดสอบความรเพอการรบรองความรตามหลกเกณฑ

วธการท ศนยพฒนาขาราชการครและบคลากรทางการศกษาดวยระบบ TEPE Online ระดบจง หวด

กาหนด

3.2 เขาสอบตามวนเวลา สนามสอบ และหองสอบตามทหนวยสอบกาหนด

3.3 เมอผานเกณฑการประเมน จงสามารถขอรบเอกสารรบรองความรจาก ศนยพฒนา

ขาราชการครและบคลากรทางการศกษาดวยระบบ TEPE Online ระดบจงหวดได กรณไมผานการ

ประเมน เมอครบ 4 เดอน จงขอเขารบการสอบรบรองความรอกครง ในรอบ 1 ป สามารถเขารบการ

สอบรบรองความรได 3 ครง


1. เชงปรมาณ : ครและบคลากรทางการศกษาไดรบการพฒนาโดยยดถอภารกจและพนทปฏบตงาน

เปนฐาน ดวยระบบ TEPE Online จานวน 100,000 คน

2. เชงคณภาพ : ครและบคลากรทางการศกษาไดรบการพฒนาตามศกยภาพและบรบทรอบตว

ผเรยน และสามารถนาไปใชในการยกระดบดานวชาชพใหสงขน และนาไปพฒนางานในการจดการเรยน

การสอนในชนเรยนใหเกดประสทธภาพมากยงขน


ตลาคม 2558 – กนยายน 2559


สานกงานเขตพนทการศกษา 225 เขต


จานวน 153,040,000 บาท



หนา 14

นโยบายผลตและพฒนากาลงคมใหสอดคลองกบความตองการและรองรบการพฒนา



การสรางความเขมแขงและความเจรญเตบโตทางเศรษฐกจของประเทศในสภาวการณการแขงขน

ปจจบนและอนาคตจาเปนตองมกาลงแรงงานในประเทศทมคณภาพ การอาชวศกษาซงเปนเครองมอ

สาคญในการผลตกาลงคนสงานอาชพจงตองมการพฒนาใหตรงตามความตองการของภาคการผลต แ ละ

หรอบรการโดยหลกสตรตองมความยดหยน งายตอการปรบเปลยนใหตรงกบความตองการของภาคธรกจ

และภาคอตสาหกรรม การจดการศกษาเพอพฒนาผเรยนตองเนนการเรยนรแบบบรณาการ การเรยน

ดวยการปฏบตจรงและการประเมนตามสภาพจรงตามหลกสตรประกาศนยบตรวชา ชพ และหลกสตร

ประกาศนยบตรวชาชพชนสง

การจด อาชวศกษาโดยความรวมมอระหวางสถานศกษาและสถานประกอบการ ไดเรมตน

ดาเนนการตงแต พ .ศ. 2527 จนถงปจจบน มพฒนาการและเปลยนแปลงตามบรบททเปลยนแปลง

แบงเปน 4 ชวงเวลา ดงน

1. โครงการโรงเรยน – โรงงาน (Dual System) พ.ศ. 2527 - 2537

2. โครงการอาชวศกษาระบบทวภาค (Dual Vocational System) พ.ศ. 2538 – 2541

3. การฝกงานครงหลกสตร พ.ศ. 2542 – 2550

4. การศกษาระบบทวภาค พ.ศ. 2551 – ปจจบน

การจดอาชวศกษา ระบบทวภาค เปนการจดการศกษาวชาชพ โดยความรวมมอของ 2 ฝาย

คอ สถานประกอบการ และสถานศกษา ซงตองมความพรอมทง 2 ฝาย ในเรองการจดหลกสตร

การจดการเรยนการสอน การจดการฝกอาชพ และการวดและการประเมนผล

การจดอาชวศกษาระบบทวภาค เป นนโยบาย ทสาคญของสานกงานคณะกรรมการ

การอาชวศกษา เพอตอบสนองความตองการของตลาดแรงงาน ตลอดจนเปดโอกาสให ชมชนทองถน และ

สถานประกอบการไดมสวนรวมในการจดการศกษา อกทงเปดโอกาสใหผเรยนไดเรยนรในสถาน

ประกอบการ สานกงานคณะกรรมการการอา ชวศกษาในฐานะหนวยงานการจดการศกษาสายอาชพ

ไดตระหนกถงความสาคญของการสงเสรมการจดการศกษาสายอาชพใหมปรมาณผเรยนทสามารถรองรบ

ความตองการของตลาดแรงงาน



หนา 15


1. สงเสรม สนบสนนการจดอาชวศกษาระบบทวภาคอยางมคณภาพไดมาตรฐาน

2. ผลตกาลงคนใหมความเปนสากลและเพมขดความสามารถในการแขงขนของประเทศ

3. พฒนาขดความสามารถของผบรหาร ครอาจารย และบคลากรผเกยวของสามารถบรหาร

จดการการเรยนการสอนอาชวศกษาระบบทวภาคใหมประสทธภาพและประสทธผล

4. ขยายเครอขายสถานประกอบการภาคอตสาหกรรม เกษตรกรรม และธรกจบรการ เพอจด

การเรยนการสอนอาชวศกษาระบบทวภาครวมกน



1.1 สถานศกษา 425 แหง

1.2 เพมขดความสามารถของผบรหาร ครอาจารย บคลากร และผเกยวของกบการ

บรหารจดการการเรยนการสอนอาชวศกษาระบบทวภาค ไดอยางนอย 1,500 คน

1.3 ขยายเครอขายสถานประกอบการภาคอตสา หกรรม เกษตรกรรม และธรกจบรการ

ไดอยางนอย 10 กลมอาชพ


2.1 เนนการพฒนารปแบบการจดการอาชวศกษาระบบทวภาคใหมความหลากหลาย

เพอสรางโอกาสการเรยนอาชวศกษาแกผดอยโอกาสใหไดเรยนในระบบทวภาค รวมถงพนกงานในสถาน

ประกอบการไดเพมวฒการศกษา และทกษะวชาชพ โดยการ กระจายโอกาสอยางทวถงทกภมภาคของ

ประเทศ

2.2 เพมคณภาพผสาเรจการศกษาระบบทวภาคใหสอดคลองกบความตองการของสถาน

ประกอบการ และมสมรรถนะสอดคลองตามมาตรฐานฝมอแรงงานอาเซยน


ตลาคม 2558 – กรกฎาคม 2559


สถานศกษาสงกด สอศ.


งบประมาณ จานวน 23,000,000 บาท



หนา 16


(สอศ.)


ตามนโยบายของรฐบาลและนโยบายเรงดวนของรฐมนตรวาการกระทรวงศกษาธการ ไดให

ความสาคญในเรองของการสรางโอกาสทางการศกษาในสงคมไทยใหสามารถเขาถงองคความร และไดรบ

การศกษาอยางเสมอภาคและเปนธรรม และในเรองของการเรงสรางคานยมอาชวศกษาปรบภาพลกษณ และ

กาหนดมาตรการเพอจงใจใหนกเรยน นกศกษา พอแม และผปกครอง มความยนดและสงเสรมใหบตรหลาน

ไดเขารบการศกษาในสายอาชพเพมมากขน โดยเฉพาะวชาชพทขาดแคลนและเปนความตองการของ

ตลาดแรงงาน

สานกงานคณะกรรมการการอาชวศกษาในฐานะหนวยงานการจดการศกษาสายอาชพ ไดตระหนกถง

ความสาคญของการสงเสรมการจดการศกษาสายอาชพใหมปรมาณผเรยนทสามารถรองรบความตองการของ

ตลาดแรงงาน จงไดประชมหารอรวมกนกบสานกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน สานก งาน

การศกษานอกระบบและการศกษาตามอธยาศย และสานกงานคณะกรรมการการสงเสรมการศกษาเอกชน

พจารณาและจดทาโครงการจดการศกษารวมหลกสตรอาชวศกษาและมธยมศกษาตอนปลาย (ทวศกษา )

โดยมวตถประสงคเพอใหประชากรในวยเรยนทอยในพนทหางไกล ยากจน และดอย โอกาสทางการศกษา

ไดเขาศกษาตอดานอาชพตามหลกสตรประกาศนยบตรวชาชพ (ปวช.) ควบคกบการเรยนสามญมธยมศกษา

ตอนปลาย เมอสาเรจการศกษาแลวสามารถเขาสตลาดแรงงานและประกอบอาชพไดอยางมประสทธภาพ


เพอใหประชากรในวยเรยนทอยในพนทหางไกล ยากจนและดอยโอกาสทางการศกษา ไดเขาศกษา

ตอดานอาชพตามหลกสตรประกาศนยบตรวชาชพ (ปวช.) ควบคกบการเรยนสามญมธยมศกษา

ตอนปลาย


1. เชงปรมาณ มนกเรยนทสนใจเขารวมโครงการจดการเรยนรวมหลกสตรอาชวศกษาและ

มธยมศกษาตอนปลาย (ทวศกษา) ไมตากวา 35,000 คน

2. เชงคณภาพ ผบรหาร ครอาจารย ผปกครอง และนกเรยน มความร ความเขาใจโครงการจด

การศกษาเรยนรวมหลกสตรอาชวศกษาและมธยมศกษาตอนปลาย (ทวศกษา)



หนา 17

วธการ/แผนดาเนนงาน

1. จดประชมเพอตดตามผลการดาเนนงานในปงบประมาณ 2558 รวมกบ สพฐ . สช. และ กศน.

และกาหนดแนวทางการดาเนนงานโครงการทวศกษา ปงบประมาณ 2559

2. ขอรบการสนบสนนงบประมาณโครงการทวศกษาจากรฐมนตร

3. ทบทวนคมอแนวทางการดาเนนโครงการทวศกษา

4. แตงตงผประสานงานโครงการทวศกษาในระดบพนททวภมภาคของประเทศ

5. เผยแพร สรางความร ความเขาใจในโครงการทวศกษาแกกลมเปาหมาย และผเกยวของ




1. สพฐ . ในสถานศกษา ขยายโอกาส ราชประชานเคราะห การศกษาสงเคราะห และ

สถานศกษาทวไป ทนกเรยนมความตองการเรยน 2 ระบบ

2. สช. (โรงเรยนการกศล)

3. กศน. ทมความพรอม

4. สอศ. และ ศอช. สถานศกษาทมความพรอม





หนา 18

สวนท 3


การตดตามผลการดาเนนงานโครงการสาคญตามนโยบายของกระทรวงศกษาธการ ประจาป

2559 ของสานกงานศกษาธการภาค 1 มวตถประสงคเพอตดตามผลการดาเนนงานโครงการสาคญ

ตามนโยบายกระทรวงศกษาธการ ทไดจากการรายงานของหนวยงานและสถานศกษาในพนทเขต

ตรวจราชการท 1 จานวน 3 นโยบาย รวมทงสน 5 โครงการ จาแนกเปนรายโครงการ/สงกด ดงน

นโยบายท 2 หลกสตรและกระบวนการเรยนร

1. โครงการลดเวลาเรยนเพมเวลาร


เพอขบเคลอนนโยบายลดเวลาเรยน เพมเวลาร ลงสการปฏบตของโรงเรยนไดอยางมประสทธภาพ

ครผสอนปรบเปลยนรปแบบการจดการเรยนรทเนนใหผเรยนลงมอปฏบตและเรยนรดวยตนเองมากขน

และผเรยนไดรบการพฒนาใหมคณภาพ มความสขในการเรยนรอยางแทจรง



1.1 โรงเรยนนารองทสมครใจเขารวมโครงการ “ลดเวลาเรยน เพมเวลาร” รอยละ 10 สงกด

สานกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน จานวนโรงเรยน 3,831 โรง จานวนผเขารบการอบรม

7,937 คน

1.2 ทม Smart Trainers จานวน 300 ทม (แตละทมประกอบดวยศกษานเทศกจากเขตพนท

การศกษา จานวน 3 คน รวม 900 คน)

1.3 คมอและแนวทางการจดกจกรรม จานวน 4 เลม

1.4 จดทาเอกสาร นทรรศการ และ VTR เผยแพรประชาสมพนธโครงการ

1.5 ตดตามและประเมนผลหลงการดาเนนการโครงการ “ลดเวลาเรยน เพมเวลาร ”

(AAR) ระดบเขตพนทการศกษา และระดบสวนกลาง (สพฐ.)

1.6 คมอ และรายงานผลการวจยตามโครงการ “ลดเวลาเรยน เพมเวลาร”



หนา 19

1.7 การขยายผลในสถานศกษาทวไป ภาคเรยนท 1 ปการศกษา 2559 จานวน 26,985

โรงเรยน 225 เขตพนทการศกษาทวประเทศ


ผบรหาร คร ศกษานเทศก และผเกยวของ มความร ความเขาใจเกยวกบการบรหารจดการ

เวลาเรยน “ลดเวลาเรยน เพมเวลาร ” และสามารถนาหลกสตรสถานศกษาไปสการปฏบตไดอยางม

ประสทธภาพ พรอมทงมผลการตดตามการดาเนนงานตามโครงการ “ลดเวลาเรยน เพมเวลาร” สาหรบเปน

แนวทางในการพฒนานโยบายตอไป


กรกฎาคม 2558 – กนยายน 2559


สานกงานเขตพนทการศกษา 225 เขต และโรงเรยนนารอง





จากการตดตามผลการดาเนนงานตามโครงการลดเวลาเรยน เพมเวลาร สงกดสานกงาน

คณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน (สพฐ.) ในเขตตรวจราชการท 1 พบวามจานวนโรงเรยนทงหมด 977

แหง จาแนกเปน สพป . 887 แหง และ สพม . จานวน 90 แหง โรงเรยนนารอง จานวน 221 แหง ผเขา

รบการอบรมของโรงเรยนนารอง จานวน 4,381 คน (คร 1,750 คน นกเรยน 2,631 คน) โรงเรยนทขยายผล

เพมเตมจากโรงเรยนนารอง ปการศกษา 2558 จานวน 142 แหง โรงเรยนทวไปทขยายผลภาคเรยน

ท 1 ปการศกษา 2559 จานวน 520 แหง ทม Smart Trainer จานวน 42 ทม และมการตดตามและ

ประเมนผลหลงการดาเนนโครงการลดเวลาเรยน เพมเวลาร (AAR) ระดบเขตพนทการศกษา โดยเฉลย

1 -2 ครง/เดอน หรอ 4 ครง/ภาคเรยน รายละเอยดจาแนกตามเขตพนท ดงน



หนา 20

เขตพนท

การศกษา

จานวน

โรงเรยน

ทงหมด


นารอง

ผเขารบ

การอบรม

ของ


นารอง


ทขยายผล

เพมเตม

จาก


นารองป


2558


ทวไป


ภาคเรยน

ท 1 ป


2559

ทม

Smart

Trainer

การตดตาม

และ

ประเมนผล

หลงการ

ดาเนน

โครงการ

(เฉลยครง/

สปดาห/

เดอน/

ภาคเรยน)

สพป.นนทบร

เขต 1

32 3 2,794

(คร163

นร. 2,631)

- 29 8 1 ครง/เดอน

หรอ

4 ครง/



เขต 2

64 19 70 15 15 2 4 ครง/


สพป.ปทมธาน

เขต 1

103 10 90 47 - 15 2 ครง/

เดอน


เขต 2

67 4 188 14 37 1 2 ครง/

เดอน

สพป.พระนคร

ศรอยธยา

เขต 1

188 19 56 - 169 3

1 ครง/เดอน



เขต 2

164 82 180 16 66 5 1 ครง/เดอน

สพป.สระบร

เขต 1

128 13 417 - 108 3 1 ครง/เดอน


เขต 2

141 14 222 - 60 3 2 ครง/เดอน



หนา 21

1. เชงปรมาณ (ตอ)

เขตพนท


จานวน


ทงหมด


นารอง

ผเขารบ

การอบรม

ของ


นารอง



เพมเตม

จาก


นารองป


2558


ทวไป



ท 1 ป


2559

ทม

Smart

Trainer

การตดตาม

และ

ประเมนผล

หลงการ

ดาเนน

โครงการ

(เฉลยครง/

สปดาห/

เดอน/

ภาคเรยน)

สพม. 3 (นนทบร-

พระนครศรอยธยา)

47 25 12 22 25 1 2 ครง/เดอน

สพม. 4 (ปทมธาน-

สระบร)

43 32 352 28 11 1 1 ครง/เดอน

เขตตรวจราชการ

ท 1

977 221 4,381

(คร 1,750

คน นกเรยน

2,631 คน)

142 520 42 1 ครง/เดอน

2 ครง/เดอน

และ 4 ครง/



2.1 ผบรหาร คร ศกษานเทศก และผทเกยวของ มความรความเขาใจเกยวกบการบรหารจดการ

เวลาเรยน “ลดเวลาเรยน เพมเวลาร สามารถปรบหลกสตร/โครงสรางหลกสตรสถานศกษาใหเออตอการ

ดาเนนงานตามนโยบาย “ลดเวลาเรยน เพมเวลาร”ไดอยางมประสทธภาพ รวมทง การจดตารางเรยนให

เออตอการดาเนนงานตามนโยบาย “ลดเวลาเรยน เพมเวลาร” บรณาการและออกแบบการจดกจกรรมลด

เวลาเรยนเพมเวลารทสามารถพฒนา ศกยภาพผเรยนครบทกดาน ไดแก ดาน Head Heart Hand และ

Health สามารถนากจกรรมทออกแบบไปปฏบตไดอยางมประสทธภาพ เหมาะสมกบบรบทของ


2.2 นกเรยนเกดความร มเทคนคและทกษะชวตเพมขน รจกเลอกสงทดมประโยชนใหกบตนเอง

และปฏเสธสงทจะเปนอนตรายตอตนเอง มความสขและสนกสนานในการเรยน มคณลกษณะ

ทพงประสงค ไดแก กลาแสดงออก กลาแสดงความคดเหน กลานาเสนอ มความคดสรางสรรค



หนา 22

มสมาธ จตใจออนโยน มจตสานกในการทาประโยชนตอสงคม มจตสาธารณะและการใหบรการดาน

ตาง ๆ และนกเรยนบางสวนสามารถนาความรและทกษะทไดไปสรางอาชพหารายไดแกตนเองและ

ครอบครวได ตลอดจนรจกการใชเวลาวางใหเกดประโยชน ลดพฤตกรรมทกาวราว และใหความรวมมอ

ในการรวมกจกรรม

2.3 มแนวทางในการตดตามโครงการ “ลดเวลาเรยน เพมเวลาร” และโรงเรยนสามารถ

ปรบปรงพฒนาการดาเนนงานโครงการไดอยางยงยน

2.4 โรงเรยนนารองและโรงเรยนคขนานตามนโยบายลดเวลาเรยน เพมเวลาร ไดเขารวม

ประชมปฏบตการแลกเปลยนเรยนรแนวทางการบรหารจดการขบเคลอนนโยบายลดเวลาเรยน เพมเวลาร

เชงประจกษของโรงเรยนนารอง

รายชอโรงเรยนนารองโครงการลดเวลาเรยน เพมเวลาร ปการศกษา 2558 ในเขตตรวจ

ราชการท 1 จาแนกตามสงกด ดงน

สงกด รายชอโรงเรยน

สพป.นนทบร เขต 1

(3 แหง)

1. โรงเรยนอนบาลนนทบร

2. โรงเรยนอนบาลบางกรวย

3. โรงเรยนวดใหมผดงเขต

สพป.นนทบร เขต 2

(19 แหง)

1. โรงเรยนวดศาลากล

2. โรงเรยนวดตาหนกเหนอ (ชนวทยานสรณ)

3. โรงเรยนคลองเกลอ

4. โรงเรยนชมชนวดบางโค (แมนางวทยอปการ)

5. โรงเรยนชมชนวดบางไผ

6. โรงเรยนประเสรฐอสลาม

7. โรงเรยนวดคลองตาคลาย

8. โรงเรยนวดตาล

9. โรงเรยนวดบางรกใหญ (สายอกษรศร)

10. โรงเรยนวดโพธบานออย

11. โรงเรยนวดโมล (นนทวมล)

12. โรงเรยนวดสงวรพมลไพบลย (จนทรานกล)

13. โรงเรยนแสงประเสรฐ

14. โรงเรยนวดคลองขวาง (จรญชนมราษฎรบารง)

15. โรงเรยนวดลาดปลาดก



หนา 23

รายชอโรงเรยนนารองฯ ปการศกษา 2558 (ตอ)


สพป.ปทมธาน เขต 1

(10 แหง)

1.โรงเรยนประถมศกษาธรรมศาสตร

2. โรงเรยนอนบาลวดบางนางบญ

3. โรงเรยนวดกลาชอม

4. โรงเรยนคลองสอง

5. โรงเรยนวดสามคคยาราม

6. โรงเรยนวดทายเกาะ

7. โรงเรยนวดสองพนอง

8. โรงเรยนวดเปรมประชากร

9. โรงเรยนวดบวแกวเกษร

10. โรงเรยนอนบาลปทมธาน

สพป.ปทมธาน เขต 2

(3 แหง)

1. โรงเรยนธญญสทธศลป

2. โรงเรยนชมชนบงบา

3. โรงเรยนวดลาดสนน

4. โรงเรยนวดโสภณาราม

สพป .พระนครศรอยธยา

เขต 1 (19 แหง)

1. โรงเรยนอนบาลพระนครศรอยธยา

2. โรงเรยนประตชย

3. โรงเรยนวดใหญชยมงคล

4. โรงเรยนลมพลชนปถมภ

5. โรงเรยนวดโคกชาง

6. โรงเรยนวดหนองไมซง

7. โรงเรยนวดกระโตมทอง

8. โรงเรยนชมชนวดสาพะเนยง

9. โรงเรยนวดปากคลอง

10. โรงเรยนบานลาแดง

11. โรงเรยนวดผงแดด

12. โรงเรยนนครหลวง (พบลประเสรฐวทย)

13. โรงเรยนวดลาย

14. โรงเรยนชลประทานอนเคราะห



หนา 24



สพป .พระนครศรอยธยา

เขต 1 (ตอ)

15. โรงเรยนวดธรรมจรยา

16. โรงเรยนวดศาลาลอย

17. โรงเรยนวดพระแกว

18. โรงเรยนตะโกดอนหญานาง

19. โรงเรยนวดหวคง

สพป.พระนครศรอยธยา

เขต 2 (82 แหง)

1. โรงเรยนวดสนามไชย

2. โรงเรยนวดดอนพฒนาราม

3. โรงเรยนบางไทร

4. โรงเรยนวดสามตม

5. โรงเรยนวดหนาตางใน (จงนลอปถมภ)

6. โรงเรยนราษฏรบารง

7. โรงเรยนจรสวทยาคาร (มตรภาพท ๕๗)

8. โรงเรยนวดทาเลไทยโปรดสตว

9. โรงเรยนราษฏรศภประดษฐ

10. โรงเรยนวดบานออ (บานออวทยาคาร)

11. โรงเรยนวดตาลานใต(เจรญวทยา)

12. โรงเรยนวดนาค (จนทศกษาคาร)

13. โรงเรยนวดฤกษบญม

14. โรงเรยนวดแจง

15. โรงเรยนวดหนาโคก (วสทธศกษา)

16. โรงเรยนวดสทธาวาส

17. โรงเรยนวดโบสถ

18. โรงเรยนจฬาราษฏรวทยา

19. โรงเรยนวดฤาไชย (ฤาไชยศกษา)

20. โรงเรยนวดยานอางทอง (นยมประมข)

21. โรงเรยนวดชปะขาว “รฐราษฏรบรณะ”



หนา 25





22. โรงเรยนวดสนทราราม

23. โรงเรยนราษฏรนรมต

24. โรงเรยนบานบางกระสน (โรงงานกระดาษอปถมภ)

25. โรงเรยนวดโพธ (ผกไหวทยาคาร)

26. โรงเรยนวดราษฏรศรทธาธรรม

27. โรงเรยนวดเชงเลน

28. โรงเรยนวทยานนท

29. โรงเรยนวดกระโดงทอง (พบลประสทธ)

30. โรงเรยนวดนกกระจาบ (ศรสรณประชาสรรค)

31. โรงเรยนวดบานแค

32. โรงเรยนวดไมตาราสมาชการาม

33. โรงเรยนรงวทยาประชาอปถมภ

34. โรงเรยนสอนด (ประชารฐอนสรณ)

35. โรงเรยนวดบางซายใน

36. โรงเรยนบานเชยงรากนอย

37. โรงเรยนวดยม (เครอวรศรราษฏรบารง)

38. โรงเรยนวดสทธรจราราม

39. โรงเรยนวดบานหวา (ชมพวทยา)

40. โรงเรยนชมชนวดกาแพง

41. โรงเรยนชมชนวดบางซายนอก

42. โรงเรยนวดโบสถสมพรชย

43. โรงเรยนวดมวงหวาน

44. โรงเรยนเชยงรากนอย(ทรพย-สงเวยน เหราบตยอนสรณ)

45. โรงเรยนรอซด

46. โรงเรยนวดไชยภม

47. โรงเรยนหงสประภาสประสทธ



หนา 26





48. โรงเรยนวดโสภณเจตการาม

49. โรงเรยนมาลาอสงเคราะห

50. โรงเรยนบานแถววทยาคาร

51. โรงเรยนวดลาดชด (ลาดชดวทยาคาร)

52. โรงเรยนวดสคนธาราม

53. โรงเรยนวดจฬามณ(ชนหะจนทประชาสรรค)

54. โรงเรยนวดมฤคทายวน

55. โรงเรยนบานพลบ (วสทธวงราช)

56. โรงเรยนวดชางเหลก (พบลเกยรต)

57. โรงเรยนวดกระแชง “จนทไพโรจนวทยา”

58. โรงเรยนลาดบวหลวง (นมนวลอทศ)

59. โรงเรยนวดจระเขไล

60. โรงเรยนวดกลาง (ประมวญราษฏรบารงวทย)

61. โรงเรยนวดลาดประทมคงคาราม

62. โรงเรยนวดดอนลาน (มนตรประเสรฐ)

63. โรงเรยนวดหลกชย (ประชาบวรลอฤทธ)

64. โรงเรยนวดทางยาว

65. โรงเรยนวดโคกทอง

66. โรงเรยนวดตรพาราสมาเขต

67. โรงเรยนศรบางไทร

68. โรงเรยนวดขวด

69. โรงเรยนวดชมพลนกายาราม

70. โรงเรยนวดลาดชะโด (ประกาศวทยาคาร)

71. โรงเรยนวดลาดบวหลวง (สหมตรศกษา)

72. โรงเรยนวดบานแพน

73. โรงเรยนวดบานสราง



หนา 27





74. โรงเรยนวดธรรมนาวา

75. โรงเรยนปราสาททองวทยา

76. โรงเรยนวดตลาด (อดมวทยา)

77. โรงเรยนคอตน

78. โรงเรยนวดทางหลวง (เทพราษฏรรงสรรค)

79. โรงเรยนไทยรฐวทยา๒ (วดชางใหญ)

80. โรงเรยนวดพระขาว (ประชานเคราะห)

81. โรงเรยนวดหญาไทร (ราษฏรประสทธ)

82. โรงเรยนวดหวเวยง (เขมสทธวทยาคาร)

สพป.สระบร เขต 1

(13 แหง)

1. โรงเรยนอนบาลสระบร

2. โรงเรยนหนาพระลาน

3. โรงเรยนอนบาลศาลาแดง

4. โรงเรยนอนบาลเสาไห

5. โรงเรยนอนบาลบานหมอ

6. โรงเรยนวดโนนสภาราม

7. โรงเรยนอนบาลวดพระพทธบาท

8. โรงเรยนอนบาลดอนพด

9. โรงเรยนอนบาลหนองแซง

10. โรงเรยนอนบาลหนองโดน

11. โรงเรยนวดเจาฟา

12. โรงเรยนวดโพธ

13. โรงเรยนธารเกษม

สพป.สระบร เขต 2 1. โรงเรยนอนบาลมวกเหลก

2. โรงเรยนบานหนองผกหนอก

3. โรงเรยนอนบาลวงมวง

4. โรงเรยนอนบาลวหารแดง

5. โรงเรยนชมชนวดคลองไทร

6. โรงเรยนวดสรางบญ



หนา 28



สพป.สระบร เขต 2 (ตอ) 7. โรงเรยนหนกอง (พบลอนสรณ)

8. โรงเรยนวดหวยทราย

9. โรงเรยนอนบาลหนองแค

10. โรงเรยนอนบาลทบกวาง

11. โรงเรยนวดปาไผ

12. โรงเรยนวดทามะปราง

13. โรงเรยนวดบานดง

14. โรงเรยนวดเตาปน

สพม. 3

(นนทบร - พระนครศรอยธยา)

(25 แหง)

1. โรงเรยนราษฎรนยม

2. โรงเรยนทาชางวทยาคม

3. โรงเรยนบางบาล

4. โรงเรยนอดมศลวทยา

5. โรงเรยนสาคลวทยา

6. โรงเรยนลาดชะโดสามคค

7. โรงเรยนปากกรานพทยา

8. โรงเรยนนนทบรพทยาคม

9. โรงเรยนโพธนมตวทยาคม

10. โรงเรยนเตรยมอดมศกษานอมเกลา นนทบร

11. โรงเรยนนครหลวง "อดมรชต"

12. โรงเรยนบางปะอน

13. โรงเรยนบางซายวทยา

14. โรงเรยนลาดบวหลวงไพโรจนวทยา

15. โรงเรยนบางบวทอง

16. โรงเรยนเสนา "เสนาประสทธ"

17. โรงเรยนอยธยานสรณ

18. โรงเรยนทาเรอ "นตยานกล"

19. โรงเรยนสวนกหลาบวทยาลย นนทบร

20. โรงเรยนเทพศรนทร นนทบร

21. โรงเรยนปากเกรด



หนา 29



สพม. 3

(นนทบร - พระนครศรอยธยา)

(ตอ)

22. โรงเรยนจอมสรางคอปถมภ

23. โรงเรยนไทรนอย (โรงเรยนนารอง ภาคเรยนท 2 ปการศกษา 2558)

24. โรงเรยนผกไห “สทธาประมข” (โรงเรยนนารอง ภาคเรยนท 2

ปการศกษา 2558)

25. โรงเรยนหนองนาสมวทยาคม (โรงเรยนนารอง ภาคเรยนท 2

ปการศกษา 2558)

สพม. 4

(ปทมธาน-สระบร)

(32 แหง)

นารองรนท 1

1. โรงเรยนดอนพดวทยา

2. โรงเรยนเตรยมอดมศกษานอมเกลาปทมธาน

3. โรงเรยนหนองแค “สรกจพทยา”

4. โรงเรยนจฬาภรณราชวทยาลย ปทมธาน

นารองรนท 2

5. โรงเรยนโคกกระทอนกตตวฒวทยา

6. โรงเรยนพระพทธบาท “พลานกลวทยา”

7. โรงเรยนวงมวงวทยา

8.โรงเรยนสนทโรเมตตาประชาสรรค

9. โรงเรยนชยสทธาวาส “พฒนสายบารง”

10. โรงเรยนบานหมอ “พฒนานกล”

11. โรงเรยนสธวทยา

12. โรงเรยนบานทามะปรางวทยา

13. โรงเรยนเตรยมอดมศกษาพฒนาการ สระบร

14. โรงเรยนหนกองวทยาคม

15. โรงเรยนหนองแซงวทยา

16. โรงเรยนบวแกวเกสร

17. โรงเรยนเทพศรนทรคลองสบสาม ปทมธาน

18. โรงเรยนเทพศรนทร พแค

19. โรงเรยนมวกเหลกวทยา

20. โรงเรยนประเทยบวทยาทาย

21. โรงเรยนสวนกหลาบวทยาลยสระบร



หนา 30



สพม. 4

(ปทมธาน-สระบร) (ตอ)

22.โรงเรยนหนองเสอวทยาคม

23. โรงเรยนวรราชาทนดดามาตวทยา

24. โรงเรยนคณะราษฎรบารงปทมธาน

25. โรงเรยนนวมนทราชนทศสวนกหลาบวทยาลยปทมธาน

26. โรงเรยนสายปญญารงสต

27. โรงเรยนเตรยมอดมศกษาพฒนาการปทมธาน

28. โรงเรยนแกงคอย

29. โรงเรยนสวนกหลาบวทยาลย รงสต

30. โรงเรยนธรรมศาสตรคลองหลวงวทยาคม

31. โรงเรยนธญบร

32. โรงเรยนมธยมสงคตวทยา กรงเทพมหานคร


1. ดานงบประมาณ ไดแก ขาดแคลนงบประมาณสนบสนนในการจดกจกรรม และสนบสนน

ดานวสดอปกรณสาหรบการจดกจกรรมเพมเวลาร ทาใหไมสามารถจดประสบการณทหลากหลายและ

แตกตาง ทาใหนกเรยนขาดโอกาสในการเรยนร

2. ดานบคลากร ไดแก ขาดบคลากรทมความร ทกษะในการสอนกจกรรมตาง ๆ ทหลากหลาย

และบคลากรทมจากด ไมเพยงพอ ทาใหการจดประสบการณมจากด สงผลใหนกเรยนขาดโอกาสทจะได

เรยนรประสบการณใหม ๆ ทนอกเหนอจากทโรงเรยนจดไว

3. ดานสถานท ไดแก สถานทในการจดกจกรรมมไมเพยงพอตอความตองการของผเรยนและ

ผสอน

4. จานวน Smart Trainers ทมอยไมสามารถทาการนเทศไดอยางทวถง

5. ความคลาดเคลอนของเวลาในการปฏบตงานนเทศตดตามการจดกจกรรมฯ โรงเรยนนารอง

เนองจากมภาระงานทซาซอนจากงานตามนโยบายทตองดาเนนการนเทศตดตามหลายภาระงาน

6. ความชดเจนในการปรบหลกสตรของสถานศกษาและโครงสรางเวลาเรยนตามนโยบาย

ในระยะยาวทจะสอดรบกบหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน

7. การประชาสมพนธหาแหลงทรพยากรภายนอกมาสนบสนนการจดกจกรรมเพอพฒนาผเรยน

ใหมการเชอมโยงสการดารงชวตจรง เชน การฝกทกษะงานอาชพยงไมทวถง และไมเพยงพอแกโรงเรยน

ในสงกด



หนา 31

8. ครผสอนมความกงวลกบเนอหาในการจดการเรยนการสอนในชนเรยนตามปกต

9. การวางแผนการจดกจกรรมบางชวงเวลาสนเกนไป

10. การนเทศ ใหความชวยเหลอไมสามารถออกนเทศไดตามกาหนด


1. ควรสนบสนนงบประมาณ โดยเฉพาะงบประมาณดานกจกรรม ดานคาพาหนะเพมขน

ดานวทยากร และคาตอบแทนบคคลภายนอกเพมขน ตลอดจนทรพยากรตาง ๆ ทจะเออตอการบรหาร

จดการในโรงเรยน และการนเทศตดตามการดาเนนงานโครงการฯ

2. การจดกจกรรมควรแบงสดสวนใหสมดลและครอบคลมทง 4H คอ Head (คดวเคราะหเปน )

Heart (จตใจ คานยม โดยเฉพาะการรกชาต ศาสนา พระมหากษตรย ) Hands (พฒนาทกษะการทางาน )

และ Health (มสขภาพอนามยทด ) นอกจากนควรพจารณาใหเหมาะสมกบบรบทของโรงเรยน

ความพรอม ความตองการและเปาหมายของโรงเรยน โดยคานงถง 3 มต คอ 1) มตตามขนาดของ

โรงเรยน 2) มตทตงของโรงเรยน 3) มตตามชวงวยของผเรยน และควรจดกจกรรมทชวยพฒนาทกษะ

ดานกระบวนการคด (Head) และ จตสานก (Heart) เพมมากขน

3. ควรมการจดเวทนาเสนอผลงาน/แลกเปลยนเรยนรระหวางโรงเรยน เพอนาเสนอผลงาน

แลกเปลยนเรยนรรวมกน และคนหาแนวการปฏบตทด เมอครบรอบปการศกษา

4. ควรมการเตรยมความพรอมของโรงเรยนในการดาเนนงานนโยบาย “ลดเวลาเรยน เพม

เวลาร” ใหกบโรงเรยนในสงกดทยงไมไดเขารวมโครงการ

5. สานกงานคณะกรรมการการศ กษาขนพนฐานพฒนาเครองมอตรวจสอบคณภาพผเรยนตาม

เปาหมายการดาเนนงานตามนโยบาย “ลดเวลาเรยน เพมเวลาร” ในการพฒนาศกยภาพสมองขนสงเพอให

สถานศกษาใชเปนเครองมอ ในการพจารณาคณภาพของเมนกจกรรมหรอกจกรรมตาง ๆ ทสถานศกษาใชในการ

สงเสรม ในรปแบบของแบบทดสอบภาคปฏบตหรอแบบทดสอบวดผลสมฤทธทางการเรยน

6. สานกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐานรวบรวมเมนกจกรรมยอดเยยมทสงเสรมศกยภาพ

ผเรยนใหครอบคลม 4H : Head Heart Hand Health เพอเปนเมนกจกรรมตวอยางทสงผลตอคณภาพผเรยน


7. ควรลดขนตอนในการใหสานกงานเขตพนท และสถานศกษา จดทาเอกสารเพอการรายงาน

ผลการดาเนนงานฯ

8. ควรลดแบบตดตามฯ ทเปนเอกสาร ทเกนความจาเปน

9. จดทาเอกสารแนวทางการจดกจกรรม “ลดเวลาเรยน เพมเวลาร” การจดกจกรรมการเรยนร

เพอพฒนา 4 H ใหโรงเรยนไดใชเปนแนวทาง

10. เขตพนทการศกษา ควรรวบรวมแหลงเรยนรในเขตพนทการศกษาของแตละโรงเรยนจดทา

ขอมลสารสนเทศแหลงเรยนรเผยแพรใหกบทางโรงเรยนเขตพนท



หนา 32

11. โรงเรยนควรลดเวลาการจดกจกรรมลดเวลาเรยน เพมเวลารเปน 2-3 วน/สปดาห เพอให

ทางโรงเรยนไดดาเนนการอยางอสระ และใหนกเรยนไดเลอกทากจกรรมตามความถนดและความสนใจ

โดยครเปนผสงเกตพฤตกรรมและชแนะแนวทางสงเสรมกจกรรมตามความเหมาะสมของแตละชน

12. ในการจดกจกรรมลดเวลาเรยน เพมเวลาร ครผสอนควรมการใหนกเรยนไดนาความรทไดรบ

จากการจดกจกรรมในการเรยนการสอนวชาพนฐานมาบรณาการการออกแบบกจกรรมอยางหลายเพมขน

13. ศกษานเทศกทกคนควรไดรบการอบรมเปน Smart Trainer เพอเปนการสรางความเขาใจ

ทตรงกน

14. ควรบรณาการในสวนงานนโยบายทเกยวของเพอลดความสบสนในการดาเนนงานการจด

การศกษาของโรงเรยน

ภาพกจกรรม



หนา 33



1. เพอเพมโอกาสทางการศกษาดานอาชวศกษาแกประชาชนวยเรยนและวยทางานตามความถนดและ

ความสนใจ

2. เพอขยายกลมเปาหมายไปสผเรยนระดบมธยมศกษาตอนปลายในการเขาสหลกสตร

อาชวศกษา

3. เพอเปนทางเลอกสาหรบผเรยนในระดบมธยมศกษาตอนปลายทมความป ระสงคทจะเรยน

ควบคไปกบหลกสตรประกาศนยบตรวชาชพ


1.เชงปรมาณ

1.1 หลกสตรทวศกษา จานวน 293 โรงเรยน 16,457 คน จาแนกเปน ระดบ ม.ตน 42

โรงเรยน 3,208 คน ระดบ ม. ปลาย 279 โรงเรยน 13,249 คน

1.2 หลกสตรทวศกษา ตามประเภทวชาชพ

1) อตสาหกรรม 174 โรงเรยน

2) พาณชยกรรม 185 โรงเรยน

3) คหกรรม 25 โรงเรยน

4) เกษตรกรรม 16 โรงเรยน

5) การโรงแรม/การทองเทยว 28 โรงเรยน

6) เทคโนโลยสารสนเทศ 8 โรงเรยน


2.1 โรงเรยนมหลกสตรอาชพระยะสนในระดบมธยมศกษาตอนตน หลกสตรเรยนรวม

หลกสตรอาชวศกษาและมธยมศกษาตอนปลาย (ทวศกษา ) หลกสตรเตรยมสมรรถนะพนฐานดานอาชพ

รองรบการศกษาตอสาขาอาชพในระดบอดมศกษา และรปแบบการจดการทกษะการเรยนรมนศตวรรษ

ท 21 ทเนนสมรรถนะทางสาขาวชาชพ

2.2 ครจดกระบวนการเรยนการสอน แบบ Active Learning โดยการจดทารปแบบ

หนวยเรยนรบรณาการขามสาขาวชา ตามกระบวนการ Five Steps Learning (QSCCS) ทบรหารจดการ

หลกสตรสถานศกษา Seven Modules

2.3 นกเรยนมสมรรถนะทางสาขาวชาชพและม Career Part


ต.ค. 2558 – ก.ย. 2559



หนา 34


โรงเรยนนารอง สงกด สพฐ.





จากการตดตามผลการดาเนนงานตามโครงการการ เรยนรวมหลกสตรอาชวศกษาและ

มธยมศกษาตอนปลาย (ทวศกษา ) สงกดสานกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน (สพฐ.) ในเขต

ตรวจราชการท 1 พบวาโรงเรยนมธยมศกษาตอนตนไมมการจดการเรยนรวมหลกสตร อาชวศกษา

(ทวศกษา ) สวนระดบมธยมศกษาตอนปลา ย มโรงเรยนทงหมด จานวน 90 แหง เปนโรงเรยนทจด

หลกสตรทวศกษา จานวน 13 แหง มนกเรยนระดบมธยมศกษาตอนปลายทงหมด จานวน 59,589 คน

เปนนกเรยนระดบมธยมศกษาตอนปลายทเรยนทวศกษา จานวน 784 คน รายละเอยด ดงน

โรงเรยนทจดหลกสตรทวศกษา จาแนกตามเขตพนท

เขตพนทการศกษา จานวน


จดหลกสตรทวศกษา

มธยมศกษาตอนตน มธยมศกษาตอนปลาย

จานวน

ร.ร.ทจด

ทวศกษา

จานวน

นกเรยน

ม.ตน

จานวน

นกเรยน

ม.ตน

ทเรยน

ทวศกษา

จานวน

ร.ร.ทจด

ทวศกษา

จานวน

นกเรยน

ม.ปลาย

จานวน

นกเรยน

ม.ปลาย

ทเรยน

ทวศกษา

สพป.นนทบร เขต 1 - - - - - - -

สพป.นนทบร เขต 2 - - - - - - -

สพป.ปทมธาน เขต 1 - - - - - - -

สพป.ปทมธาน เขต 2 - - - - - - -


ศรอยธยา เขต 1

- - - - - - -


ศรอยธยา เขต 2

- - - - - - -

สพป.สระบร เขต 1 - - - - - - -

สพป.สระบร เขต 2 - - - - - - -



หนา 35

โรงเรยนทจดหลกสตรทวศกษา (ตอ)

เขตพนทการศกษา

จานวน


จดหลกสตรทวศกษา

มธยมศกษาตอนตน มธยมศกษาตอนปลาย

จานวน

ร.ร.ทจด

ทวศกษา

จานวน

นกเรยน

ม.ตน

จานวน

นกเรยน

ม.ตน

ทเรยน

ทวศกษา

จานวน

ร.ร.ทจด

ทวศกษา

จานวน

นกเรยน

ม.ปลาย

จานวน

นกเรยน

ม.ปลาย

ทเรยน

ทวศกษา

สพม.เขต 3

(นนทบร-


47 - - - 1 30,170 59



43 - - - 12 29,419 725

เขตตรวจราชการท 1 90 - - - 13 59,589 784

หลกสตรทวศกษาทจดตามประเภทวชาชพ มดงน 1) อตสาหกรรม จานวน 10 แหง จานวน

ผเรยน 335 คน 2) พาณชยกรรม จานวน 12 แหง จานวนผเรยน 459 คน 3) คหกรรม จานวน 1

แหง จานวนผเรยน 1 คน และ 4) เทคโนโลยสารสนเทศ จานวน 1 แหง จานวนผ เรยน 4 คน

รายละเอยด ดงน

หลกสตรทวศกษาทจดตามประเภทวชาชพ

สงกด


อตสาหกรรม พาณชยกรรม คหกรรม เทคโนโลย

สารสนเทศ

จานวน

(แหง)

จานวน

ผเรยน

(คน)

จานวน

(แหง)

จานวน

ผเรยน

(คน)

จานวน

(แหง)

จานวน

ผเรยน

(คน)

จานวน

(แหง)

จานวน

ผเรยน

(คน)

สพป.นนทบร เขต 1 - - - - - - - -

สพป.นนทบร เขต 2 - - - - - - - -

สพป.ปทมธาน เขต 1 - - - - - - - -

สพป.ปทมธาน เขต 2 - - - - - - - -


เขต 1

- - - - - - - -



หนา 36

หลกสตรทวศกษาทจดตามประเภทวชาชพ (ตอ)

สงกด


อตสาหกรรม พาณชยกรรม คหกรรม เทคโนโลย

สารสนเทศ

จานวน

(แหง)

จานวน

ผเรยน

(คน)

จานวน

(แหง)

จานวน

ผเรยน

(คน)

จานวน

(แหง)

จานวน

ผเรยน

(คน)

จานวน

(แหง)

จานวน

ผเรยน

(คน)


เขต 2

- - - - - - - -

สพป.สระบร เขต 1 - - - - - - - -

สพป.สระบร เขต 2 - - - - - - - -


(นนทบร-


- - 1 75 - - - -



10 335 11 384 1 1 1 4

เขตตรวจราชการท 1 10 335 12 459 1 1 1 4

รายชอโรงเรยนระดบมธยมศกษาตอนปลายทจดการศกษาทวศกษา จาแนกตามสงกด



(นนทบร-พระนครศรอยธยา)

(1 แหง)

1. โรงเรยนนนทบรพทยาคม จงหวดนนทบร



(12 แหง)

1. โรงเรยนหนองเสอวทยาคม จงหวดปทมธาน

2. โรงเรยนสนทโรเมตตาประชาสรรค จงหวดปทมธาน

3. โรงเรยนนวมนทราชนทศ สวนกหลาบวทยาลยปทมธาน

จงหวดปทมธาน

4. โรงเรยนชยสทธาวาส จงหวดปทมธาน

5. โรงเรยนสวนกหลาบวทยาลย รงสต จงหวดปทมธาน

6. โรงเรยนเตรยมอดมศกษาพฒนาการ สระบร จงหวดสระบร

7. โรงเรยนหนกองวทยาคม จงหวดสระบร

8. โรงเรยนประเทยบวทยาทาน จงหวดสระบร

9. โรงเรยนหนองแซงวทยา จงหวดสระบร



หนา 37

รายชอโรงเรยนระดบมธยมศกษาตอนปลายทจดการศกษาทวศกษา (ตอ)




(ตอ)

10. โรงเรยนบานหมอ “พฒนานกล” จงหวดสระบร

11. โรงเรยนสธวทยา จงหวดสระบร

12. โรงเรยนโคกกระทอนกตตวฒวทยา จงหวดสระบร


2.1 นกเรยนมความรความเขาใจ และมสมรรถนะดานอาชพตามความตองการและความสนใจ

2.2 นกเรยนไดเรยนรอยางมความสข นาความรและทกษะทไดรบไปสรางอาชพและสรางรายได

ระหวางเรยนชวยเหลอครอบครว

2.3 นกเรยนและผปกครองมความพงพอใจ และมเจตคตทดตอการเรยนอาชพมากขน


1. การจดทาบนทกขอตกลงรวมกบสถาบนอาชวศกษา ทาใหนกเรยนตองเรยนเพมมากขน มการ

สอบทง O-net และ V-net ทาใหคะแนนสอบออกมาไมดเทาทควร เนองจากนกเรยนมความกงวลและ

เรยนเพมมากกวาเดกปก 2 เทา

2. การยอมรบของสถานประกอบการ ยงไมเปนทยอมรบเทาทควร

3. ในระยะเรมตนยงขาดระบบการนเทศ กากบตดตามอยางเปนรปธรรม

4. ขาดแผนระยะยาวในการขบเคลอนโครงการทวศกษาใหเกดความตอเนอง และยงยน


1. กระทรวงศกษาธการ และสานกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน ควรประชาสมพนธ

ใหสถานประกอบการใหการยอมรบนกเรยนทม 2 วฒการศกษา และรบเขาทางาน

2. สรางความตระหนกใหกบนกเรยนใหเหนความสาคญของการเรยนสายอาชพ

3. ควรจดสรรงบประมาณในการจดซอวสดอปกรณ และเครองมอเฉพาะทางในการฝกทกษะ

ทางอาชพ



หนา 38




หนา 39

นโยบายท 6 พฒนาระบบการผลต การสรรหา และการพฒนาครและบคลากรทางการศกษา





1. เพอพฒนาครผชวยใหไดรบการเตรยมความพรอมและพฒนาอยางเขมขนกอนแตงตงใหดารง

ตาแหนงคร

2. เพอพฒนาครและบคลากรทางการศกษาใหมโอกาสไดรบการพฒนางานในหนาทโดยทวถง

และเทาเทยมกนตามศกยภาพโดยไมทงหองเรยน

3. เพอพฒนาครและบคลากรทา งการศกษาในการขอมและขอตอใบประกอบวชาชพคร ผบรหาร

สถานศกษา หรอผบรหารการศกษา

4. เพอพฒนาครและบคลากรทางการศกษาในการขอมและเลอนวทยฐานะชานาญการพเศษหรอ

เชยวชาญ

5. เพอพฒนาครและบคลากรทางการศกษาในการพฒนากอนแตงตงใหดารงตาแหนงมหรอเลอน

วทยฐานะของคร ศกษานเทศก ผบรหารสถานศกษา หรอผบรหารสถานศกษา


1. เชงปรมาณ : ครและบคลากรทางการศกษาไดรบการพฒนาโดยยดถอภารกจและพนทปฏบตงาน

เปนฐาน ดวยระบบ TEPE Online จานวน ๑๐๐,๐๐๐ คน

2. เชงคณภาพ : ครและบคลากรทางการศกษาไดรบการพฒนาตามศกยภาพและบรบทรอบตว

ผเรยน และสามารถนาไปใชในการยกระดบดานวชาชพใหสงขน และนาไปพฒนางานในการจดการเรยน

การสอนในชนเรยนใหเกดประสทธภาพมากยงขน




สานกงานเขตพนทการศกษา 225 เขต


จานวน 153,040,000 บาท



หนา 40



จากการตดตามผลการดาเนนงานตามโครงการการพฒนาครและบคลากรทางการศกษา โดยยดภารกจ

และพนทปฏบตงานเปนฐานดวยระบบออนไลน (Teachers and Educational Personnel Enhancement

Based on Mission and Functional Areas as Major : TEPE Online) สงกดสานกงานคณะกรรมการ

การศกษาขนพนฐาน (สพฐ.) ในเขตตรวจราชการท 1 พบวา มครและบคลากรทางการศกษา จานวนทงสน

14,180 คน เขารบการพฒนาดวยระบบ TEPE Online จานวน 12,128 คน แยกเปนหลกสตรตาง ๆ

ไดแก 1) หลกสตร “การเตรยมความพรอมและพฒนาอยางเขมกอนการแตงตงใหดารงตาแหนงคร”

จานวน 508 คน 2) หลกสตร “การพฒนางานในหนาท” จานวน 8,757 คน 3) หลกสตร “การขอม

และตอใบประกอบวชาชพ” จานวน 348 คน 4) หลกสตร “การขอมและเลอนวทยฐานะ” จานวน

348 คน และ 5) หลกสตร “การพฒนากอนแตงตง” จานวน 215 คน ผานเกณฑการประเมนผล

การพฒนา จานวน 8,614 คน รายละเอยดจาแนกตามเขตพนท ดงน

จานวนครและบคลากรทางการศกษาทเขารบการพฒนาดวยระบบ TEPE Online และจานวนทผาน

เกณฑการประเมน จาแนกตามหลกสตร และสงกด

สงกด

จานวน

คร

ทงหมด

หลกสตร

1 2 3 4 5

จานวน (คน)

พฒนา ผาน

เกณฑ


เกณฑ


เกณฑ


เกณฑ


เกณฑ


เขต 1

828 - - 663 633 - - 3 3 - -


เขต 2

1,452 n/a n/a 1,373 1,370 n/a n/a 3 3 n/a n/a


เขต 1

1,652 - - - - - - - - - -


เขต 2

1,276 n/a2 n/a n/a n/a n/a n/a n/a n/a n/a n/a



หนา 41

จานวนครและบคลากรทางการศกษาทเขารบการพฒนาดวยระบบ TEPE Online และจานวน

ทผานเกณฑการประเมน (ตอ)

สงกด

จานวน

คร

ทงหมด

หลกสตร1

1 2 3 4 5

จานวน (คน)


เกณฑ


เกณฑ


เกณฑ


เกณฑ


เกณฑ

สพป.

พระนครศรอยธยา

เขต 1

2,430 170 162 1,924 1,900 159 139 96 55 81 59

สพป.


เขต 2

1,619 225 150 447 269 59 36 60 36 36 22


เขต 1

1,206 - - 1,336 1,336 - - - - - -


เขต 2

1,491 35 35 1,400 1,400 113 113 160 160 86 86


(นนทบร-


3,304 n/a n/a 181 181 n/a n/a n/a n/a n/a n/a



2,855 78 63 1,463 1,251 17 17 26 25 12 11


ท 1

14,180 508 410 8,757 8,340 348 305 348 282 215 178

หมายเหต:

1.หลกสตร ไดแก

1. หลกสตรการเตรยมความพรอมและพฒนาอยางเขมกอนการแตงตงใหดารงตาแหนงคร

2. หลกสตรการพฒนางานในหนาท

3. หลกสตรการขอมและตอใบประกอบวชาชพ

4. หลกสตรการขอมและเลอนวทยฐานะ

5. หลกสตรการพฒนากอนแตงตง

2. n/a หมายถง อยระหวางการดาเนนการ



หนา 42


2.1 ครและบคลากรทางการศกษามความรความเขาใจและสามารถนาความรทไดรบมาใช

ประโยชนกบตนเองและนกเรยน โดยนาไปใชในการพฒนาการปฏบตงานในหนาทของตนไดตามภารกจ

ทรบผดชอบใหเกดคณภาพและประสทธภาพมากยงขน

2.2 ครและบคลากรทางการศกษามโอกาสไดรบการพฒนาทกษะเพมพนความรอยางทวถง

2.3 ประหยดเวลาและคาเดนทางของครและบคลากรทางการศกษาผเขารบการพฒนา


1. การพฒนาครและบคลากรทางการศกษายงไมตรงและไมครอบคลมตามความตองการจาเปน

ของครและบคลากรทางการศกษา ไมมการนาผลก ารพฒนาไปเชอมโยงกบการพฒนาวชาชพครและ

บคลากรทางการศกษา เขาไมถงการอบรมโดยตรง เพราะใชการอบรมผานระบบตวแทน หรอหนวยงาน

ดวยขอจากดดานงบประมาณและสถานท

2. ระบบโครงสรางพนฐานดานอนเทอรเนตของโรงเรยนบางแหงไมเสถยร จงทาใหเขาใชงาน

ไมสะดวก ประกอบกบเนอหาบางรายวชาเขาใจยาก

3. สานกงานเขตพนทการศกษาไมสามารถตรวจสอบขอมลขาราชการครและบคลากรทางการ

ศกษาทสมครเขารวมพฒนาในระบบ และผสอบผาน/ไมผานเกณฑ ไดเอง ทาใหตองใชวธการตรวจสอบ

โดยใหผเขารวมพฒนารายงานผลการอบรมจดสงเกยรตบตรทผานการอบรมสงโรงเรยนตนสงกด และ

รวบรวมสงสานกงานเขตพนทการศกษา เพอรวบรวมขอมลผผานการอบรม ทงน ทาใหเสยเวลาในการจดทา

ขอมลเปนอยางมาก ซงจากรายงาน (Report) ทผดแลระบบนาเส นอในขอมลถามตอบในขอเทจจรงสามารถ

ดาเนนการได และขอมลจะถกตองตามขอเทจจรง

4. ระบบ TEPE online ยงไมเสถยร การเขาระบบจะเขาไดเฉพาะบคคลทสมครเขาเรยนเทานน

ไมสามารถมองภาพรวมรายโรงเรยน รายเขตพนทการศกษาได ซงการไดขอมลตองสรา งเครองมอ และ

ตองใชระยะเวลาในการรวบรวม

5. ครและบคลากรทางการศกษามภาระงานมาก ทาใหเวลาในการศกษาและทาความเขาใจ

เนอหาในหลกสตร TEPE online มไมเพยงพอ ซงบางหลกสตรมเนอหายาก และตองทาความเขาใจจงจะ

สามารถผานการประเมนตามหลกสตร

6. การเขาถงโปรแกรม TEPE online ผาน Tablet หรอโทรศพทมอถอคอนขางยาก ไมสามารถ

ดาวนโหลดหรอรบชมบทเรยนได

7. มปญหาในการเขาระบบบางครงไมสามารถเขาได และมปญหาในขนตอนการสมคร

ไมสามารถสมครเขารบการพฒนาได

8. ผเขารบการพฒนาบาง ทานไมม Internet ทบานทาใหไมสามารถอบรมได เพราะในเวลา

ราชการครมภาระการสอน



หนา 43

9. ผเขารบการพฒนาบางสวนไมมความชานาญในการใชเทคโนโลย

7. เนอหาบทเรยนมากเกนไป ควรสรปและใชเวลาใหนอยกวาน

8. เนอหากบขอสอบไมสมพนธกน เนอหาบางเรองดเหมอนเนนทกษะ แตวดแคความรความจา

และยงมขอสอบบางขอทเฉลยผด


1. ควรปรบระบบ TEPE online ใหเขาถงดวยเครองมอสอสารทนอกเหนอจากเครอง

คอมพวเตอร (PC) หรอเครองคอมพวเตอรพกพา (Notebook) เพอใหครและบคลา กรทางการศกษา

สามารถเรยนรไดทกททกเวลา

2. ควรมชองทางใหเจาหนาทผรบผดชอบระดบเขตพนทการศกษาตรวจสอบการพฒนาของ

ขาราชการครและบคลากรทางการศกษาในพนทของตนเองได

3. การออกแบบหลกสตรการเรยนร ควรมความหลากหลาย เพอใหผเรยนไดม ความรทกวาง

ขวาง มคณภาพจรง มความนาเชอถอ รวมถงการหาวธเพมแรงจงใจในการอบรมอยางตอเนอง และ

พฒนาใหเปนระบบทสามารถเรยนรไดตลอดเวลา รวมถงการสอดแทรกเนอหาสาระ ตงโจทยททาทาย

จากสถานการณจรงหรอจาลอง เพอใหผเรยนไดรจกคดวเคราะหหาทางแกไขปญหาอยางสรางสรรค

4. ควรมระบบการตรวจสอบ ผเขาใชงานในระดบสานกงานเขตพนท เพอสามารถลดระยะเวลา

ในการประเมน

5. ใหระบบ TEPE online สามารถมองภาพรวมรายโรงเรยน รายเขตพนทการศกษา เพอนาไป

วางแผนเพอการพฒนาตอไป

6. การเขารวมการพฒนาในแตละวตถประสงค อาจมบางหลกสตรทเนอหาตรงกน เชน

วตถประสงคท 2 กบวตถประสงคท 4 นาจะสามารถใชองเพอผานเกณฑในหลกสตรของอกวตถประสงค

ได

7. หลงการสอบผานเกณฑในแตละหลกสตรแลว ควรมเฉลยเพอใหผเขารบการอบรมสามารถนา

คาตอบทถกตองไปใชประมวลผลความร และพฒนางานตอไป

8. ควรดาเนนการพฒนาในระบบ Online อยางตอเนองสมาเสมอ



หนา 44




หนา 45

นโยบายท 1 ผลตและพฒนากาลงคมใหสอดคลองกบความตองการและรองรบการพฒนา



1. สงเสรม สนบสนนการจดอาชวศกษาระบบทวภาคอยางมคณภาพไดมาตรฐาน

2. ผลตกาลงคนใหมความเปนสากลและเพมขดความสามารถในการแขงขนของประเทศ

3. พฒนาขดความสามารถของผบรหาร ครอาจารย และบคลากรผเกยวของสามารถบรหาร

จดการการเรยนการสอนอาชวศกษาระบบทวภาคใหมประสทธภาพและประสทธผล

4. ขยายเครอขายสถานประกอบการภาคอตสาหกรรม เกษตรกรรม และธรกจบรการ เพอจด

การเรยนการสอนอาชวศกษาระบบทวภาครวมกน



1.1 สถานศกษา 425 แหง

1.2 เพมขดความสามารถของผบรหาร ครอาจารย บคลากร และผเกยวของกบการ

บรหารจดการการเรยนการสอนอาชวศกษาระบบทวภาค ไดอยางนอย 1,500 คน

1.3 ขยายเครอขายสถานประกอบการภาคอตสาหกรรม เกษตรกรรม และธรกจบรการ

ไดอยางนอย 10 กลมอาชพ


ตลาคม 2558 – กรกฎาคม 2559


สถานศกษาสงกด สอศ.





หนา 46



จากการตดตามผลการดาเนนงานตามโครงการยกระดบคณภาพการจดอาชวศกษาระบบทวภาค

สงกดสานกงานคณะกรรมการการอาชวศกษา (สอศ.) ภาพรวม ในเขตตรวจราชการท 1 พบวา มจานวน

สถานศกษาทงหมด 16 แหง (ไมรวมวทยาลยอาชวศกษาเอกชน) จดการศกษาระบบทวภาค จานวน 12 แหง

สาหรบสถานศกษาทจดระบบทวภาค 100% มจานวน 2 แหง ไดแก วทยาลยเทคนคสระบร และวทยาลย

สารพดชางสระบร

จานวนนกเรยน/นกศกษาทงหมด 20,651 คน จาแนกเปนระดบ ปวช . จานวน 13,369 คน

ระดบ ปวส . จานวน 7,049 คน และระดบปรญญาตร 233 คน มนกเรยน/นกศกษาทเรยนในระบบ

ทวภาค ทงหมดจานวน 4,348 คน จาแนกเปน ระดบ ปวช . จานวน 2,253 คน ระดบ ปวส . จานวน

1,877 คน และระดบปรญญาตร 218 คน รายละเอยด ดงน

สงกด

จานวนสถานศกษา (แหง) จานวนนกเรยน/นกศกษา (คน)


ทงหมด

ทจดระบบ

ทวภาค

ปวช.

ทงหมด

ทเรยน

ระบบ

ทวภาค

ปวส.

ทงหมด

ทเรยน

ระบบ

ทวภาค

ป.ตร

ทงหมด

ทเรยน

ระบบ

ทวภาค

อศจ.นนทบร 1 1 641 16 268 109 - -

อศจ.ปทมธาน 1 1 2,329 376 986 256 - -

อศจ.


5 1 1,535 50 456 160 15 -

อศจ.สระบร 9 9 8,864 1,811 5,339 1,352 218 218

เขตตรวจราชการท 1 16 12 13,369 2,253 7,049 1,877 233 218



หนา 47

สาขาวชาทจดอาชวศกษาระบบทวภาค จานวน 26 สาขาวชา จาแนกตามสงกด ดงน

สงกด จานวนสาขาวชาทจดอาชวศกษาระบบทวภาค

อศจ.นนทบร 6 สาขาวชา

อศจ.ปทมธาน 10 สาขาวชา

อศจ.พระนครศรอยธยา 5 สาขาวชา

อศจ.สระบร 22 สาขาวชา

เขตตรวจราชการท 1 43 สาขาวชา *

* หมายเหต มบางสาขาวชาทแตละวทยาลยจะเปดสอนเหมอนกน (ซาซอน 17 สาขาวชา)

รายชอสาขาวชาทจดอาชวศกษาระบบทวภาค จานวน 26 สาขาวชา

1. สาขาวชาชางยนต*

2. สาขาวชาชางกลโรงงาน

3. สาขาวชาชางเชอมโลหะ

4. สาขาวชาชางซอมบารง

5. สาขาวชาชางไฟฟากาลง*

6. สาขาวชาเทคนคเครองกล*

7. สาขาวชาเทคนคการผลต

8. สาขาวชาเทคนคโลหะ*

9. สาขาวชาไฟฟา*

10. สาขาวชาอเลกทรอนกส*

11. สาขาวชาชางกอสราง

12. สาขาวชาเทคนคอตสาหกรรม

13. สาขาวชาแมคคาทรอนกสและหนยนต

14. สาขาวชาการบญช

15. สาขาวชาคอมพวเตอรธรกจ*

16. สาขาวชาเทคนคยานยนต

17. สาขาวชาการโรงแรมและการทองเทยว*

18. สาขาวชาการตลาด*

19. สาขาวชาอาหารและโภชนาการ*



หนา 48

20. สาขาวชาธรกจคาปลก*

21. สาขาวชาเทคโนโลยสารสนเทศ

22. สาขาวชาโยธา

23. สาขาวชาการจดคลงสนคา

24. สาขาวชาไฟฟาสาขางานเทคนคในอาคารขนาดใหญ

25. สาขาวชาไฟฟาสาขางานเครองทาความเยนและปรบอากาศ

26. สาขาวชาเพาะเลยงสตวนา

สถานประกอบการทรวมจดอาชวศกษาระบบทวภาค จานวน 482 แหง จาแนก ดงน

สงกด จานวนสถานประกอบการทรวมจดอาชวศกษาระบบทวภาค (แหง)

อศจ.นนทบร 16

อศจ.ปทมธาน 150

อศจ.พระนครศรอยธยา 32

อศจ.สระบร 189*

เขตตรวจราชการท 1 387

* หมายเหต มสถานประกอบการบางแหง (34 แหง) ทรวมจดอาชวศกษาระบบทวภาคกบสถานศกษาหลายแหง

ในจงหวด

รายชอสถานประกอบการทรวมจดอาชวศกษาระบบทวภาค 387 แหง

1. บรษทวศวกรรมซอมบารงทวไป จากด

2. บรษทฮอกไกโด อนเตอรเนชนแนลเฟรนไซส จากด

3. บรษทแหลมทองแอร ซพพลาย จากด

4. บรษทเดอะไมเนอรฟดกรป จากด

5. บรษทปตท.บรการธรกจคาปลก จากด

6. บรษทฮอกไกโด โมรโมโตะ จากด

7. บรษทเซนทรลเรสเตอรรองสกรป จากด

8. บรษทเซนทรลฟด รเทล จากด

9. บรษทไอ.ซ.ซ. อนเตอรเนชนแนล จากด

10. บรษทเอมเคเรสโตรองค กรปจากด

11. บรษทสตารบคสคอฟฟ(ประเทศไทย) จากด

12. บรษทโฮมโปรดกสท เซนเตอร จากด



หนา 49

13. บรษทแบลคแคนยอน (ประเทสไทย) จากด

14. บรษทสพรมโพรดกส จากด

15. บรษทยนคอรนเซอรวสดไซน จากด

16. การไฟฟาฝายผลตแหงประเทศไทย

17.บรษทในเครอเภตรากรป จากด

18. บรษทอซซพระนครจากด (สาขาคลองหลวง)

19. บรษทกาญจนาอควพเมนท จากด

20. บรษทโตโยตาพเอสเอนเตอรไพรซ จากด (สาขาลาลกกา)

21. บรษทเลอตส คลองหลวง จากด

22. บรษทนาวากรงเทพ จากด

23. บรษทอซซพระนคร จากด (สาขาปทมธาน)

24. กลวชร เซอรวส

25. ธรวฒน ยางยนต

26. บรษทอซซพระนคร จากด (สาขาตลาดไท)

27. บรษทโตโยตาปทมธาน ผจาหนายโตโยตา จากด (สาขาคลองหลวง)

28. รานกบการชาง

29. บรษทไทยสงวนอซซเซลส จากด

30. อชางบอย คลอง 7 ลาลกกา

31. อหอมการชาง

32. อชางนว

33. บรษทโตโยตาเฟรนสชบ จากด (สาขาบางควด)

34. บรษทฮอนดาบานใหมปทมธาน จากด

35. บรษทโตโยตาพเอสเอนเตอรไพรซ จากด (สาขาธญบร)

36. บรษทฮอนดาสปดไทม จากด

37. บรษทโตโยตาเภตรายสคาร จากด

38. บรษทปทมธานฮอนดาออโตโมบล (ฟวเจอรพารค) จากด

39. บรษทธนาฟาไทย จากด (วงเวยนตลาดไทย

40. อเพมยนตบรการ

41. บรษทซเอสเอมมอเตอรจากด

42. หางหนสวนจากดนวนครออโตเซนเตอร

43. นนทธกจมอเตอร

44. บรษทวชรยนต 9999 จากด



หนา 50

45. บรษทบางกอกพอารวาย จากด

46. บรษทปทมธานฮอนดาคาร จากด

47. อชางหนม เซอรวส

48. อวโรจนการชาง

49. บรษทอนเจคชนมอเตอรสปอรต จากด

50. หางหนสวนจากด ส.ปทมรวมใจ เซอรวส

51. บรษทโตโยตาปทมธาน ผจาหนายโตโยตา จากด (สาขาอาเภอเมองปทมธาน)

52. หางหนสวนจากด ศ.โชคเจรญ

53. บรษทมยลาภออโตเซอรวส จากด

54. อยทธ เจรญยนตเซอรวส

55. บรษทเอสซเอมบสซเนส จากด

56. บรษทศนยรวมสายพานอตสาหกรรมไทย จากด

57. บรษทคงศกดควอลแพค จากด

58. บรษทอารชเอนจเนยรง โปรดกส จากด

59. บรษทศศทพย จากด

60. บรษทแอลทเอสเอนจเนยรง จากด

61. บรษทเคแอนดเอนเมคคาโทรนก จากด

62. หางหนสวนจากด ดาวเรองแมชชนทลส

63. บรษทไทยสแตนเลยการไฟฟา จากด (มหาชน)

64. รานเตยงเซงเฮง

65. บรษทแมกเวลธ อนโนเวชน จากด

66. บรษทเอเชยเมคคานคสพารท จากด

67. หางหนสวนจากด โกลเดนททลย พรซชน

68. หางหนสวนจากดเฉลมชย แมชชน

69. บรษทรชพรซชนทลส จากด

70. บรษทซพแรม จากด

71. บรษทปทมธานคอนกรต จากด

72. หางหนสวนจากด วอารเอสเมคคานค

73. บรษทคานาการวาโมลดแอนดดายจากด

74. บรษทวระเดชวศวกรรม จากด

75. บรษทมงคลโพรเกรสชฟดายจากด

76. บรษทออนเนสทโซลเทค จากด



หนา 51

77. บรษทนตยาไทยเคอรโปรดกสจากด

78. โรงกลงโงวเจรญการชาง

79. บรษทสมารททรคเทคโนโยล จากด

80. บรษทมตเทกซ จากด

81. บรษทท.เอน แมชชนนงแอนดเอนจเนยรง จากด

82. บรษทเอสซซเอนเทคอนโนเวสทจากด

83. บรษทวศวกจพฒนา จากด

84. หางหนสวนจากด สมบรณเทคโนโลย จากด

85. โรงแรมมารวย การเดนท

86. โรงแรมอมาร ดอนเมองแอรพอรต

87. โรงแรมทเคพาเลซ

88. บรษทเอสแอนดพซนดเดท จากด (มหาชน)

89. บรษทบานกลางวศวกรรม จากด

90. หางหนสวนจากด นาคบรนทร

91. บรษทมนตทรานสปอรต จากด

92. หางหนสวนจากดนวเซอรวสเทคโนโลย

93. บรษทวเชยนไดนามค อนดสตร จากด

94. บรษทแบลคแคนยอน (ประเทศไทย จากด (สาขาปม ปตท.พมลรตน 345)

95. บรษทแบลคแคนยอน (ประเทศไทย จากด (สาขาปม ปตท.เวลดเอนเนอจ)

96. บรษทแบลคแคนยอน (ประเทศไทย จากด (สาขาปม ปตท.พหลโยธน กม.30)

97. บรษทแบลคแคนยอน (ประเทศไทย จากด (สาขาหางบกซคลอง 5 ลาลกกา)

98. บรษทเอลทโฟรคลฟพารทแอนดเซอรวส จากด

99. บรษทอนโฟแซท จากด

100. บรษทฟาบรเนท จากด

101. รานธานนทร รงสต

102. บรษทดจตอลเอนจเนยรงคอมมวนเคชนซสเตม จากด

103. บรษทไฮเทคเมดคอล จากด

104. บรษททรคอรปอเรชน จากด (มหาชน)

105. บรษทอารคคอรปอเรชน (ประเทศไทย) จากด

106. บรษทพแซทคสสน (ประเทศไทย) จากด

107. หางหนสวนจากดวายแอนดเอสสมพนธ

108. บรษทเอสสตารไพรทซพพลาย จากด



หนา 52

109. บรษทโอไอแอลเทรดดง จากด

110. บรษทซไอกรป จากด (มหาชน)

111. บรษทมเดยซสเตม จากด

112. โรงแรมรามาการเดนท

113. โรงแรมบางกอกกอลฟสปารสอรท

114. โรงแรมฤทธ กรงเทพ

115. โรงแรมเอเชย กรงเทพ

116. บรษทซมมาเอน.เค.คอนแทรคตง จากด

117. ตนโตชอป สาขา 6

118. บรษทบรษทลคกรช เอนจเนยรง จากด

119. บรษทผดงศลปวศวการ จากด

120. บรษทสเวนเซน (ไทย) จากด สาขาโลตสปทมธาน

121. บรษทเจทคอมพวเตอรแอนดคอมมนเคชน จากด

122. บรษทสตารบค คอฟฟ (ประเทศไทย ) จากด (สาขาศนยการคาฟวเจอรพารค

รงสต)

123. บรษทแบลคแคนยอน (ประเทศไทย จากด (สาขาปม ปตท.ไพเฮรท)

124. บรษทแบลคแคนยอน (ประเทศไทย จากด (สาขาปม จสโกคลอง 2)

125. บรษทเซนทรลเรสตอรองส กรป จากด (มสเตอรนท โลตสคลอง 7)

126.บรษทวเชยรโปรเกรสชฟพารท จากด

127. บรษทอาเรสตแมพมพไทย จากด

128. บรษททแอนดทพรซชน จากด

129. บรษทเวสเทรนดจตอล (ประเทศไทย) จากด

130. บรษทแมททเรยล กรป จากด

131. บรษทโฮมโปรดกสเซนเตอรจากด (มหาชน) รงสต

132. บรษทเดอะบารบควพลาซา จากด (สาขาศรสมาน)

133. บรษทฟจคระ อเลกทรอนกส (ประเทศไทย) จากด

134. บรษทสเวนเซน (ไทย) จากด (สาขาโรบสน ศรสมาน)

135. บรษทเอมเคเรสโตรองส กรป จากด (สาขาศนยการคาฟวเจอรพารค รงสต)

136. บรษทแมคไทย จากด (สาขาเมเจอร รงสต)

137. บรษทแมคไทย จากด (สาขาเซยร รงสต)

138. บรษทเอมเคเรสโตรองสกรป จากด (ยาโยอ สาขาศนยการคาฟวเจอรพารค รงสต)

139. บรษทซพออลล จากด (มหาชน) สาขานพสงศ 4



หนา 53

140. บรษทไทยออโตทลสแอนดดาย จากด

141. บรษทเจนเนอรลเอนจเนยรง จากด (มหาชน)

142. บรษทพ.ว.เอส แมชชนเนอร จากด

143. หางหนสวนจากด เอนอารเอส ดเวลลอปเมนท

144. บรษทโฮมโปรดกสเซนเตอรจากด (มหาชน) สาขาแจงวฒนะ

145. บรษทไดชน จากด

146. สสหายการชาง

147. บรษทซเอมทพรซชน จากด

148. บรษทเอสแอนดพ ซนดเคท จากด (มหาชน ) (สาขาศนยการคาฟวเจอรพารค

รงสต ชน 1)

149. บรษทควอลตแอนดเอกศเพลสซพพลาย จากด

150. ศรพฒเจรญ 1998

151. อบางพนการชาง

152. บรษท ปตท.บรการธรกจคาปลก

153. บรษทเซนทรลฟด รเทลจากด (สาขาศนยการคาฟวเจอรพารค รงสต)

154. บรษทไทยเมทลเทคนค จากด

155. บรษทซสเททสคอมโพเนนท (ไทยแลนด) จากด

156. บรษทเอสซซเอนเทค อนโนเวสท จากด

157. บรษทซพออลล จากด (มหาชน) สาขาตลาดระแหง

158. บรษทเดอะบารบควพลาซา จากด (สาขาเดอะมอลลงามวงศวาน)

159. บรษทโฮมโปรดกสเซนเตอรจากด (มหาชน) สาขารตนาธเบศร

160. บรษทเอมทลแอนดพารท จากด

161. บรษทพ.รงเรองบรการ จากด

162. อดวงกมล

163. บรษทเอสแอนดพซนดเคท จากด (มหาชน) สาขาเมองทองธาน

164. โรงแรมเพลน เพลน เรสซเดนซ

165. บรษทสยามอนเตอรเทค เทคโนโลย จากด

166. โรงแรมอโยธยา

167. ราน Burger King สาขานวนคร

168. ราน The Pizza Company สาขาศาลายา

169. ราน The Pizza Company สาขาพระราม 9

170. รานเคเอฟซ สาขาบกซอางทอง



หนา 54

171. รานเคเอฟซ สาขาเทสโกโลตสบางปะอน

172. รานเคเอฟซ สาขาอยธยาพารค

173. รานเคเอฟซ สาขาอยธยาซตพารค

174. บรษท เอสแอนดพ ซนดเคท จากด มหาชน

175. โรงแรมแอมบาสเดอรกรงเทพฯ

176. โรงแรมแมนดารน โอเรนเตล กรงเทพฯ

177. โรงแรมมณเฑยรรเวอรไซด กรงเทพฯ

178. โรงแรมวรบร อโยธยา คอนเวนชน รสอรท

179. โรงแรมกรงศรรเวอร

180. โรงแรมอโยธยา (เจาพรหม)

181. โรงแรมแอมโปเรสซเดนส

182. บรษทโฮมโปรดกส เซนเตอร จากด (มหาชน)

183. บรษท ปารตฟด จากด (พซซาฮด)

184. บรษท ทเวนตโฟร ชอปปง จากด (ศนยกระจายสนคา)

185. บรษท ทเอสเทค จากด (มหาชน)

186. บรษท เจซพ พ จากด (รานสเวนเซน)

187. บรษท เดอะไมเนอรฟด กรป จากด

188. บรษท ซงพนธปลากรป

189. บรษท เรเซอรการไฟฟา (ประเทศไทย) จากด

190. บรษท สปรม ซเอนบ คอรปอเรชน จากด

191. หางหนสวนจากด วรรณกจ ดรกสโตร

192. บรษทชานซ อนเตอร บสเนซ จากด

193. บรษท ซมเมอร เทตล สแตนดารด จากด

194. บรษทศกดพฒนาการเกษตร จากด

195. บรษทโฮมแรดกส เซนเตอร จากด (มหาชน)

196. มลนธเฟองพฒนา

197. บรษทเอสพอ เอนเตอรไพรส จากด

198. บรษทไคลแอนทส จากด

199. หจก.ปรชาเมทลเวรค

200. รานบวเจรญการไฟฟา

201. บรษทฟรโกเทค จากด

202. รานสหมตร แอร เอนจเนยรง



หนา 55

203. บรษทภทราพอรทเลน จากด

204. หจก.วรรษภาเอนจเนยรง แอนด ซพพลาย

205. บรษท เอเอสเอส เอนจเนยรง แอนดซพพลาย

206. ศนยอตสาหกรรมอตาเลยนไทย

207. บรษทอซซสงวนไทยสระบร จากด

208. บรษทสระบรทรคเซลล จากด

209. หางหนสวนจากด สนคารแคร

210. บรษทพลาซาซพพลายแอนดเซอรวส จากด

211. ธกส.สาขาสระบร

212. บรษทสระบรจรญรตน

213. บรษทเซรามคอตสาหกรรมไทยจากด

214. บรษทไทยเคนสะออโตแกส

215. สานกงานบรการลกคา กสท สระบร

216. บรษทคลนฟารมจากด

217. สานกงานขนสงสระบร

218. สานกงานทรพยากรนาภาค 2

219. การไฟฟาสวนภมภาค

220. สานกงานสรรพากรพนทกรงเทพมหานคร 7

221. หางหนสวนจากด สนคารแคร เซอรวส เอนจว

222. บรษทปนซเมนตไทย (แกงคอย) จากด

223. โรงเรยนเทศบาล 6 (วดเชงเขา)

224. ห.จ.ก.ไพศาลภณฑ

225. ห.จ.ก.วานชยแอรคอนดชน

226. รานคณเครองเยน

227. ห.จ.ก.ไทยเจรญการไฟฟา

228. ห.จ.ก.บอารเทค

229. ห.จ.ก.ภรพฒน วศวกรรม

230. ห.จ.ก.วงศวาณ สระบร

231. โรงพยาบาลมตรภาพเมโมเรยล

232. บรษทเอมไพรแกรนต

233. บรษทรตนทว ซพพลาย จากด

234. บรษทซมโพรไวด จากด



หนา 56

235. โรงไฟฟาหนองแซง

236. บรษทวายภกษ วศวกรรม จากด

237. บรษทพรเมยม อควปเมนท เอนจเนยรง จากด

238. หางหนสวนจากด เอสบจ เอนจเนยรง

239. บรษทโตโยตาสระบร

240. บรษทวชรธรกจเซนเตอร

241. บรษทสยามนสสน สระบร จากด

242 บรษทจงกงเฮงอซซ จากด

243. บรษทนาศลป เซลสแอนดเซอรวส จากด

244. หางหนสวน เค.พ.เอนจเนยรง ดไซด

245. บรษทไทยรงเรองสระบรธรกจ จากด

246. บรษทควอลตคอนกรต โปรดกส จากด

247. บรษทกรวร 4562 จากด

248. หางหนสวนจากด อ.ยนตทรคเซลล สนง.ใหญ

249. บรษทโตโยตาแกงคอย จากด

250. บรษทอซซสงวนไทยเฉลมฯ จานวน

251. บรษทอซซสงวนไทยหนองแค จากด

252. บรษทจงกงเฮงอซซสระบร จากด

253. บรษทจงกงเฮงอซซแกงคอย จากด

254. บรษทวองโล กรป (ประเทศไทย) จากด

255. บรษทโชคพฒนาสระบรเซอรวส จากด

256. บรษทเสรมสวสด ทรค จากด

257. อ ดอน&แดง เซอรวส

258. อเตาเซอรวส

259. บรษทโชคพฒนาไทรเซอรวส จากด

260. บรษทสระบรทรคเซลสหนาพระลาน จากด

261 บรษทสระบรทรคเซลสหนกอง จากด

262. บรษทสยามนสสนสระบร จากด

263. บรษทสระบรจรญรตน จากด

264. บรษทเจรญพานชยมาสดา จากด

265. บรษทวชระเซลสแอนดเซอรวส จากด

266. บรษทรอยลซต จากด



หนา 57

267. บรษทซตเซน แมชชนเนอร จากด

268. บรษทปอแกววศวกรรม จากด

269. บรษทอโนเวรบเบอร (ประเทศไทย) จากด

270. บรษทยงรงโมลด จากด

271. บรษทเทพมงคลยนต จากด

272. หจก.ทองดพรซซน อนดสทร จากด

273. บรษทเอม.ซ.เอส. สตล จากด (มหาชน)

274. บรษทเบทาโกรไฮบรด อนเตอรเนชนแนล จากด

275. บรษทบ.ฟดสโปรดกส อนเตอรเนชนแนล จากด

276. บรษทเบทเทอรฟารมา จากด

277. บรษทเบทาโกร เซฟตแพคกง จากด

278. บรษทเบทาโกรฟดส จากด

279. บรษทอายโนะโมะโตะ เบทาโกร สเปเซยลตฟดส จากด

280. บรษทอาหารเบทเทอร จากด

281. การไฟฟาฝายผลตแหงประเทศไทย (กฟผ.)

282. บรษทแมกซมอนทรเกดเตด โปรดกส (ประเทศไทย) จากด

283. บรษททรปเปลท บรอดแบนด จากด (มหาชน)

284. บรษทแคนนอนปราจนบร (ประเทศไทย) จากด

285. บรษทไทยเบเวอรเรจแคน (มหาชนฉ

286. บรษทผลตภณฑและวตถกอสราง จากด

287. บรษทสยามมอรตา จากด

288. บรษททางดวนและรถไฟกรงเทพ จากด

289. บรษท ช.การชาง จากด (มหาชน)

290. บรษท ฤทธา จากด

291. บรษทนอรธแลนด จากด

292. หจก.สขเกษมเอนจเนยรง

293. หจก.ศรสมบญการชาง

294. หจก.วชระกลการ

295. หจก.มลทอง เอนจเนยรง

296. หจก.นธกร เอนจเนยรง

297. หจก.คาแหงการชาง

298. หจก.แกวกลาสระบรมอเตอรแอนดเซอรวส



หนา 58

299. หจก.กองเกยรตเทคนคซน เซอรวส 2001

300. โรงกลงนยมทรพย

301. รานทบกวางโลหะกจ

302. บรษทอาหารสตวไทยสระบร จากด

303. บ.โอบบญ เอนจเนยรง เวอรวสเซส จากด

304. บ.สม ส เอนจเนยรง 2007 จากด

305. บ.แมกซออนวลล (ประเทศไทย) จากด

306. บ.เบสโกอนเตอรชนแนล จากด

307. บ.ไทยอคลคไฟเบอร จากด

308. บ.ซนไซนดเวลอปเมนต จากด

309. บ.เคททเซอรวส จากด

310. บ.วลเลรอยแอนดบอค (ประเทศไทย) จากด

311. หจก.ต.กตตชยการชาง

312. บ.เอสโบโฮมเวลด จากด

313. บรษทแมชชน ออโตพารท จากด

314. ศนยอตสาหกรรมอตาเลยนไทย

315. บรษทอตาเลยนไทยดเวอลอปเมนต จากด (มหาชน)

316. บ.โคเลอร (ประเทศไทย) จากด (มหาชน)

317. บ.ไทยทรดไมท จากด

318. บ.วนชยกรป จากด (มหาชน)

319. หจก.สฤตรชณนทกลการ

320. หจก.สามเรอนแอสแซมบลแอนดแมชชน

321. บรษทพรเมยมอควปเมนทเอนจเนยรง จากด

322. บรษท รถไฟไทย ร.ฟ.ท.จากด

323ใ บรษท Soni

324. ราน T.J shop

325. รานกรานมอนเต

326. การประปาสวนภมภาค สาขาบางบวทอง

327. การไฟฟาสวนภมภาค ตาบลกลางดง

328. การไฟฟาสวนภมภาค สาขามวกเหลก

329. ดเอนเอ รสอรท แอนดสปา

330. ททาการไปรษณยมวกเหลก



หนา 59

331. ทวาการอาเภอมวกเหลก

332. สานกงานเทศบาลตาบลกลางดง

333. สานกงานเทศบาลตาบลคาพราน

334. สานกงานเทศบาลตาบลมวกเหลก

335. สานกงานเทศบาลตาบลสมามงคล

336. ธนาคารเพอการเกษตรและสหกรณการเกษตร สาขามวกเหลก

337. ธนาคารกรงไทย สาขามวกเหลก

338. ธนาคารเพอการเกษตรและสหกรณการเกษตร สาขาวงมวง

339. ธนาคารโรงเรยน วทยาลยเทคนคมวกเหลก

340. ธนาคารออมสน สาขากลางดง

341. ธนาคารออมสน สาขามวกเหลก

342. ธนาคารออมสน สาขาวงมวง

343. บรษทเกรทมลด จากด

344. บรษทเคมแมน จากด

345. บรษทซนฟด อนเตอรเนชนแนล จากด

346. บรษทซบบอน เอนจเนยรง จากด

347. บรษทณดล วลลา จากด

348. บรษทดบเบลฟลาวเวอรงคาเมลเลย จากด

349. บรษทโตโยตา ลพบร อดมชย สาขาพฒนานคม

350. บรษทโตโยตาเขาใหญ จากด

351. บรษทโตโยตา สระบร จากด (สาขามวกเหลก)

352. บรษททรเอนเนอรจ เพาเวอร ลพบร จากด

353. บรษทไทยรงเรองสระบรธรกจ จากด

354. บรษทธนวชรตนมงคลขนสง จากด

355. บรษทธนาคารกรงไทย จากด (มหาชน) สาขากลางดง

356. บรษทบลศพรอบเพอรต จากด

357. บรษทบานสวยธารนาทพย จากด

358. ราน ส.การชาง

359. ราน ส.เจรญยนต

360. หางหนสวนจากด ส.จตตรโภชน

361. สถานตารวจภธรมวกเหลก

362. สถานตารวจภธรปากชอง



หนา 60

363. สปดเวย 3 วงมวง

364. สหกรณโคนมมวกเหลก จากด

365. สานกงานทางหลวงชนบทท 5 (นครราชสมา)

366. หมวดทางหลวงหนองยางเสอ

367. หางหนสวนจากด จานงบญมาบรการ

368. หางหนสวน ทวชยพฒน เอนจเนยรง

369. หางหนสวนจากด พ.พมพชนก

370. หางหนสวนจากด พ.พมพธนา

371. หางหนสวนพพฒนแอรเซอรวส

372. หางหนสวนจากด พเอซเค สระบร

373. หางหนสวนจากด เศรษฐมอเตอร

374. หางหนสวนสองคอนเจรญยนต

375. หางหนสวนจากดออเนกการชาง

376. หางหนสวนจากดเอหเจเซอรวส

377. หางหนสวนจากดแอลบพ 2009

378. องคการบรหารสวนตาบลมวกเหลก

379. องคการบรหารสวนตาบลหนองยางเสอ

380 องคการสงเสรมกจการโคนมแหงประเทศไทย

381. อชมรมย การชาง

382. อธนกฤต เซอรวส

383. อเปยกออรโตเซอรวส

384. ออมรโชค เซอรวส

385. บรษทฟรยะ อนดวตรส (ประเทศไทย) จากด

386. บรษทซพออลล จากด (มหาชน)

386. บรษท โออช กรป จากด (มหาชน)


2.1 นกเรยนทเขาศกษาในระบบทวภาครวมกบสถานประกอบการมความร ทกษะ และ

ประสบการณจากการไดฝกประสบการณจรงในสถานประกอบการ มสมรรถนะการเรยนสอดคลองกบ

รายวชาไดอยางเหมาะสม และสนองตอบตอความตองการของสถานประกอบการ

2.2 นกเรยนมรายไดระหวางเรยน ทาใหลดคาใชจายของผปกครอง

2.3 นกเรยนมคณลกษณะอนพงประสงคของสถานประกอบการ



หนา 61

2.4 นกเรยนทศกษาในระบบทวภาคไดรบโอกาสในการเขาทางานในสถานประกอบการมากกวา

ระบบปกต


1. การประชาสมพนธและการสรางความเขาใจการเรยนในระบบทวภาคก บนกเรยน ผปกครอง

และสถานประกอบการ ยงไมทวถง ทาใหขาดความเขาใจในการเรยนการสอนในระบบทวภาค

2. ครฝกในสถานประกอบการทไมผานการฝกอบรมหลกสตรครฝกในสถานประกอบการ

ขาดทกษะในการถายทอดความรและทกษะแกนกเรยน

3. สถานศกษามสอ/เทคโนโลยทยงลาสมยกวาสถานประกอบการมาก จงทาใหการเตรยมความ

พรอมกอนสสถานประกอบการประสบปญหา เนองจากสถานประกอบการมเทคโนโลยทใหมและทนสมย

มากกวา

4. ยานพาหนะในการออกนเทศนกเรยนมไมเพยงพอ

5. ผเรยนทเขารวมโครงการบางสวนตองใชระยะเวลามากในการปรบตวและเรยนรทจะนา

ความรไปประยกตใชจรง ทาใหความสนใจในการเขารวมกจกรรมลดนอยลง


1. ควรมการประชาสมพนธอยางตอเนอง และพดคยเพอสรางความเขาใจถงขอดของการเรยนใน

ระบบทวภาคกบนกเรยน ผปกครอง และสถานประกอบการ ยงไมทวถง เพอสรางโอกาสกาวหนาใน

วชาชพแกนกเรยน

2. จดฝกอบรมครฝกในสถานประกอบการ เชน หลกสตร แผนการฝกอาชพ การวดผล

ประเมนผล และอน ๆ เปนตน

3. ครผสอนจดหา/ จดทาสอเทคโนโลยททนสมย เพอเตรยมความพรอมของนกเรยนกอนออก

ฝกงานในระบบทวภาค

4. หนวยงานทเกยวของจดสนบสนนยานพาหนะเพอใชในการออกนเทศ เพมประสทธภาพ

การศกษาระบบทวภาค

5. ควรจดใหมผดแลผเขารวมโครงการเฉพาะกลมสาหรบผเขารวมโครงการทตองใชระยะเวลา

ในการเรยนรมากกวาผอน



หนา 62




หนา 63


(สอศ.)

วตถประสงค : เพอใหประชากรในวยเรยนทอยในพนทหางไกล ยากจน และดอยโอกาสทางการศกษา ไดเขา

ศกษาตอดานอาชพตามหลกสตรประกาศนยบตรวชาชพ (ปวช.) ควบคกบการเรยนสามญมธยมศกษา

ตอนปลาย


เชงปรมาณ : มนกเรยนทสนใจเขารวมโครงการจดการเรยนรวมหลกสตรอาชวศกษาและมธยมศกษา

ตอนปลาย (ทวศกษา) ไมตากวา 35,000 คน

เชงคณภาพ : ผบรหาร ครอาจารย ผปกครอง และนกเรยน มความร ความเขาใจโครงการจด

การศกษาเรยนรวมหลกสตรอาชวศกษาและมธยมศกษาตอนปลาย (ทวศกษา)

ระยะเวลาดาเนนการ ต.ค. 58 – ก.ย. 59


1. สพฐ. ในสถานศกษา ขยายโอกาส ราชประชานเคราะห การศกษาสงเคราะห และ สถานศกษา

ทวไป ทนกเรยนมความตองการเรยน 2 ระบบ

2. สช. (โรงเรยนการกศล)

3. กศน. ทมความพรอม

4. สอศ. และ ศอช. สถานศกษาทมความพรอม





จากการตดตามผลการดาเนนงานตามโครงการการจดการศกษาเรยนรวมหลกสตรอาชวศกษา

และมธยมศกษาตอนปลาย (ทวศกษา) สงกดสานกงานคณะกรรมการการอาชวศกษา (สอศ.) ภาพรวม

ในเขตตรวจราชการท 1 พบวา จานวนสถานศกษาทงหมด 16 แหง จดการศกษาทวศกษา จานวน 7 แหง

โดยมสถานศกษาสงกดตาง ๆ ทรวมจดการศกษาทวศกษา จาแนกเปน สงกด สพฐ. จานวน 13 แหง

มจานวนผเรยน 789 คน สงกด กศน. จานวน 1 แหง มจานวนผเรยน 13 คน และสงกด อปท. จานวน

1 แหง มจานวนผเรยน 89 คน สวนสงกด สช.(โรงเรยนการกศล) ไมมการจดการศกษาทวศกษารวมกน



หนา 64

สงกด

จานวนสถานศกษาสงกด สอศ. (แหง)

จานวนผเรยนระบบทวศกษา (คน)

ทงหมด

ทจด

ทวศกษา

สถานศกษาสงกดตาง ๆ ทจดการศกษา

ทวศกษารวมกบ สอศ.

สพฐ. กศน. สช.

(การกศล)

อปท. สพฐ. กศน. สช.

(การกศล)

อปท.

อศจ.นนทบร 1 2 2 - - - 87 - - -

อศจ.ปทมธาน 1 1 - - - 1 - - - 89

อศจ.พระนคร


5 1 - 1 - - - 13 - -

อศจ.สระบร 9 3 11 - - - 702 - - -

เขตตรวจ

ราชการท 1

16 7 13 1 - 1 789 13 - 89

สาหรบผเรยนระบบทวศกษาจาแนกตามประเภทรายวชาตามหลกสตรทจดการศกษา (ทวศกษา)

พบวามผเรยนสมครเขาเรยนระบบทวศกษา จานวน 2 ประเภทรายวชา ไดแก 1) อตสาหกรรม จานวน 432

คน และ 2) พาณชยกรรม/บรหารธรกจ จานวน 459 คน นอกนนไมมผเรยนเลอกเรยน จาแนกตาม

จงหวด ดงน

สงกด

จานวนผเรยนระบบทวศกษาจาแนกตามประเภทรายวชา* (คน)

1 2 3 4 5 6 7 8 9

อศจ.นนทบร 50 37 - - - - - - -

อศจ.ปทมธาน 40 49 - - - - - - -

อศจ.


- 13 - - - - - - -

อศจ.สระบร 342 360 - - - - - - -


ท 1

432 459 - - - - - - -

* หมายเหต ประเภทรายวชา

1. อตสาหกรรม 2. พาณชยกรรม/บรหารธรกจ 3. คหกรรม 4. ศลปกรรม 5. เกษตรกรรม 6. ประมง

7. อตสาหกรรมทองเทยว 8. อตสาหกรรมสงทอ 9. เทคโนโลยและการสอสาร



หนา 65


2.1 นกเรยนมความรพนฐานดานอาชพ ไดแก ดานอตสาหกรรม ดานพาณชยกรรม/บรหารธรกจ

2.2 นกเรยนทศกษาอยในสถานทหางไกลและดอยโอกาสไดรบโอกาสและทางเลอกทางการ

ศกษาดานอาชวศกษาเพมมากขน ในการเรยนควบคกบหลกสตรประกาศนยบตรวชาชพ (ปวช.)

2.3 นกเรยนทสาเรจการศกษาสามารถนาวฒการศกษาประกาศนยบตรวชาชพ (ปวช.) ไปศกษา

ตอหรอประกอบอาชพได


1. สวนกลางจดสรรงบประมาณ (เงนอดหนน) ลาชา

2. ครภณฑสาหรบการจดการเรยนการสอนไมเพยงพอกบจานวนผเรยน

3. อปกรณและครภณฑการเรยนการสอนไมสามารถเคลอนยายได

4. โรงเรยนมธยมมหองเรยนไมเหมาะสมกบการเรยนภาคปฏบต


1. ควรจดสรรงบประมาณ (เงนอดหนน) ใหทนตอการจดการเรยนการสอน

2. สวนกลางควรจดสรรงบครภณฑเพอการศกษาใหเพยงพอตอการจดการเรยนการสอนอยางม

คณภาพ

3. ควรมความรวมมอของครประจาชนของผเรยน และครประจารายวชาชพทมประสทธภาพ

ประสทธผล เพอประโยชนสงสดตอการจดการเรยนการสอนและนกเรยน



หนา 66




หนา 67

เอกสารอางอง

สานกตรวจราชการและตดตามประเมนผล สานกงานปลดกระทรวงศกษาธการ. เอกสารประกอบการประชม

โครงการตดตามประเมนผลและรายงานผลการดาเนนงานโครงการสาคญตามนโยบายรฐบาลและ

กระทรวงศกษาธการ ประจาปงบประมาณ พ.ศ.2559 ระหวางวนท 29 มนาคม – 1 เมษายน

2559 ณ โรงแรมรเวอรไซด กรงเทพมหานคร. 2559. เอกสารอดสาเนา.



ภาคผนวก

คาสงสานกงานปลดกระทรวงศกษาธการ

ท 434/2559 ลวท. 2 มนาคม 2559

สรปผลการตดตามผลการดาเนนงานโครงการสาคญตามนโยบายและยทธศาสตรของกระทรวงศกษาธการ ในเขตตรวจราชการท 1 ประจาป

งบประมาณ พ.ศ. 2559 หนา 70

แบบตดตามผลการดาเนนงานโครงการสาคญตามนโยบายรฐบาล

และกระทรวงศกษาธการ ประจาปงบประมาณ พ .ศ. 2559

สรปผลการตดตามผลการดาเนนงานโครงการสาคญตามนโยบายและยทธศาสตรของกระทรวงศกษาธการ ในเขตตรวจราชการท 1 ประจาป

งบประมาณ พ.ศ. 2559 หนา 73

แบบรายงานผลการด าเนนงานโครงการส าคญตามนโยบายรฐบาลและกระทรวงศกษาธการ

ประจ าปงบประมาณ พ.ศ.2559 หนวยงาน.......................................................

1. ชอโครงการ: โครงการลดเวลาเรยนเพมเวลาร 2. วตถประสงค: เพอขบเคลอนนโยบายลดเวลาเรยน เพมเวลาร ลงสการปฏบตของโรงเรยนไดอยางมประสทธภาพ ครผสอนปรบเปลยนรปแบบการจดการเรยนรทเนนใหผเรยนลงมอปฏบตและเรยนรดวยตนเองมากขน และผเรยนไดรบการพฒนาใหมคณภาพ มความสขในการเรยนรอยางแทจรง 3. เปาหมาย 3.1 เชงปรมาณ 1) โรงเรยนน ารองทสมครใจเขารวมโครงการ “ลดเวลาเรยน เพมเวลาร” รอยละ 10 สงกดส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน จ านวนโรงเรยน 3,831 โรงจ านวนผเขารบการอบรม 7,937 คน 2) ทม Smart Trainers จ านวน 300 ทม (แตละทมประกอบดวยศกษานเทศกจากเขตพนทการศกษา จ านวน 3 คน รวม 900 คน) 3) คมอและแนวทางการจดกจกรรม จ านวน 4 เลม 4) จดท าเอกสาร นทรรศการ และ VTR เผยแพรประชาสมพนธโครงการ 5) ตดตามและประเมนผลหลงการด าเนนการโครงการ “ลดเวลาเรยน เพมเวลาร” (AAR) ระดบเขตพนทการศกษา และระดบสวนกลาง (สพฐ.) 6) คมอ และรายงานผลการวจยตามโครงการ “ลดเวลาเรยน เพมเวลาร” 7) การขยายผลในสถานศกษาทวไป ภาคเรยนท 1 ปการศกษา 2559 จ านวน 26,985 โรงเรยน 225เขตพนทการศกษาทวประเทศ 3.2 เชงคณภาพ : ผบรหาร คร ศกษานเทศก และผเกยวของ มความร ความเขาใจเกยวกบการบรหารจดการเวลาเรยน “ลดเวลาเรยน เพมเวลาร” และสามารถน าหลกสตรสถานศกษาไปสการปฏบตไดอยางมประสทธภาพ พรอมทงมผลการตดตามการด าเนนงานตามโครงการ “ลดเวลาเรยน เพมเวลาร” ส าหรบเปนแนวทางในการพฒนานโยบายตอไป 4. ระยะเวลาด าเนนการ กรกฎาคม 2558 – กนยายน 2559 5. พนทด าเนนการ ส านกงานเขตพนทการศกษา 225 เขต และโรงเรยนน ารอง 6. งบประมาณ 69,425,250 บาท 7. ผลการด าเนนงาน 7.1 เชงปรมาณ 1) จ านวนโรงเรยนทงหมด.................................แหง 2) จ านวนโรงเรยนน ารอง..................................แหง (ระบชอโรงเรยน) 2.1) ........................................................................ 2.2) ........................................................................ 2.3) ........................................................................

สพฐ.

-2-

3) จ านวนผเขารบการอบรมของโรงเรยนน ารอง...........................คน 4) จ านวนโรงเรยนทขยายผลเพมเตมจากโรงเรยนน ารอง ปการศกษา 2558 ....................แหง 5) การขยายผลในสถานศกษาทวไป ภาคเรยนท 1 ปการศกษา 2559 จ านวน.................แหง 6) จ านวนทม Smart Trainers ...........................ทม 7) การตดตามและประเมนผลหลงการด าเนนการโครงการ “ลดเวลาเรยน เพมเวลาร” (AAR) ระดบเขตพนทการศกษาจ านวน .....................ครง/......................(สปดาห/เดอน/ภาคเรยน) 7.2 เชงคณภาพ ........................................................................................................................................................ .................................................................................................................................................................................... 8. ปญหาอปสรรค ........................................................................................................................................................ .................................................................................................................................................................................... 9. ขอเสนอแนะ ........................................................................................................................................................ .................................................................................................................................................................................... 10. ภาพกจกรรมการด าเนนงานแตละกจกรรม (อยางนอย 2 – 4 ภาพ)

ขอมล ณ วนท 10 มถนายน 2559

ผรายงานขอมล........................................................ (...........................................................) เบอรโทร............................................................ E-mail : …………………………………………………….



1. ชอโครงการ: โครงการเรยนรวมหลกสตรอาชวศกษาและมธยมศกษาตอนปลาย (ทวศกษา) 2. วตถประสงค 2.1 เพอเพมโอกาสทางการศกษาดานอาชวศกษาแกประชาชนวยเรยนและวยท างานตามความถนดและความสนใจ 2.2 เพอขยายกลมเปาหมายไปสผเรยนระดบมธยมศกษาตอนปลายในการเขาสหลกสตรอาชวศกษา 2.3 เพอเปนทางเลอกส าหรบผเรยนในระดบมธยมศกษาตอนปลายทมความประสงคทจะเรยนควบคไปกบหลกสตรประกาศนยบตรวชาชพ 3. เปาหมาย 3.1 เชงปรมาณ 1) หลกสตรทวศกษา จ านวน 293 โรงเรยน 16,457 คน จ าแนกเปน ระดบ ม.ตน 42 โรงเรยน 3,208 คน ระดบ ม. ปลาย 279 โรงเรยน 13,249 คน 2) หลกสตรทวศกษา ตามประเภทวชาชพ 2.1) อตสาหกรรม 174 โรงเรยน 2.2) พาณชยกรรม 185 โรงเรยน 2.3) คหกรรม 25 โรงเรยน 2.4) เกษตรกรรม 16 โรงเรยน 2.5) การโรงแรม/การทองเทยว 28 โรงเรยน 2.6) เทคโนโลยสารสนเทศ 8 โรงเรยน 3.2 เชงคณภาพ 1) โรงเรยนมหลกสตรอาชพระยะสนในระดบมธยมศกษาตอนตน หลกสตรเรยนรวมหลกสตรอาชวศกษาและมธยมศกษาตอนปลาย (ทวศกษา) หลกสตรเตรยมสมรรถนะพนฐานดานอาชพรองรบการศกษาตอสาขาอาชพในระดบอดมศกษา และรปแบบการจดการทกษะการเรยนรมนศตวรรษท 21 ทเนนสมรรถนะทางสาขาวชาชพ 2) ครจดกระบวนการเรยนการสอน แบบ Active Learning โดยการจดท ารปแบบหนวยเรยนรบรณาการขามสาขาวชา ตามกระบวนการ Five Steps Learning (QSCCS) ทบรหารจดการหลกสตรสถานศกษา Seven Modules 3) นกเรยนมสมรรถนะทางสาขาวชาชพและม Career Part 4. ระยะเวลาด าเนนการ ต.ค. 2558 – ก.ย. 2559 5. พนทด าเนนการ โรงเรยนน ารอง สงกด สพฐ. 6. งบประมาณ 164,971,300 บาท 7. ผลการด าเนนงาน........................................................................................ 7.1 เชงปรมาณ 1) จ านวนโรงเรยนทงหมด...............................................แหง 2) จ านวนโรงเรยนทจดหลกสตรทวศกษา................................แหง แยกเปน

สพฐ.

-2- 2.1)ระดบมธยมศกษาตอนตน - จ านวนสถานศกษาทจดการศกษาทวศกษา...............................แหง - จ านวนนกเรยนระดบมธยมศกษาตอนตนทงหมด.....................................คน - จ านวนนกเรยนระดบมธยมศกษาตอนตนทเรยนทวศกษา.........................คน - ระบชอโรงเรยน/ทตง............................................................. ........................... 2.2) ระดบมธยมศกษาตอนปลาย - จ านวนสถานศกษาทจดการศกษาทวศกษา...............................แหง - จ านวนนกเรยนระดบมธยมศกษาตอนปลายทงหมด....................................คน - จ านวนนกเรยนระดบมธยมศกษาตอนปลายทเรยนทวศกษา.......................คน - ระบชอโรงเรยน/ทตง........................................................................................ 3) หลกสตรทวศกษา ทจดตามประเภทวชาชพ 3.1) อตสาหกรรม จ านวน....................แหง จ านวนผเรยน......................คน 3.2) พาณชยกรรมจ านวน....................แหง จ านวนผเรยน......................คน 3.3) คหกรรมจ านวน............................แหง จ านวนผเรยน......................คน 3.4) เกษตรกรรม จ านวน.......................แหง จ านวนผเรยน......................คน 3.5) การโรงแรม/การทองเทยว จ านวน................แหง จ านวนผเรยน................คน 3.6) เทคโนโลยสารสนเทศ จ านวน................แหง จ านวนผเรยน................คน 7.2 เชงคณภาพ ........................................................................................................................................................ .................................................................................................................................................................................... 8. ปญหาอปสรรค ........................................................................................................................................................ .................................................................................................................................................................................... 9. ขอเสนอแนะ ........................................................................................................................................................ .................................................................................................................................................................................... 10. ภาพกจกรรมการด าเนนงานแตละกจกรรม(อยางนอย 2 – 4 ภาพ)

ขอมล ณ วนท 10 มถนายน 2559 ผรายงานขอมล........................................................

(........................................................ ...) เบอรโทร............................................................ E-mail : …………………………………………………….

ด าเนนงานโครงการส าคญตามนโยบายรฐบาลและกระทรวงศกษาธการ ประจ าปงบประมาณ พ.ศ. 2559

หนวยงาน.......................................................

1. ชอโครงการ : การพฒนาครและบคลากรทางการศกษา โดยยดภารกจและพนทปฏบตงานเปนฐานดวยระบบออนไลน (Teachers and Educational Personnel Enhancement Based on Mission and Functional Areas as Major : TEPE Online) 2. วตถประสงค 2.1 เพอพฒนาครผชวยใหไดรบการเตรยมความพรอมและพฒนาอยางเขมขนกอนแตงตงใหด ารงต าแหนงคร 2.2 เพอพฒนาครและบคลากรทางการศกษาใหมโอกาสไดรบการพฒนางานในหนาทโดยทวถงและเทาเทยมกนตามศกยภาพโดยไมทงหองเรยน 2.3 เพอพฒนาครและบคลากรทางการศกษาในการขอมและขอตอใบประกอบวชาชพคร ผบรหารสถานศกษา หรอผบรหารการศกษา 2.4 เพอพฒนาครและบคลากรทางการศกษาในการขอมและเลอนวทยฐานะช านาญการพเศษหรอเชยวชาญ 2.5 เพอพฒนาครและบคลากรทางการศกษาในการพฒนากอนแตงตงใหด ารงต าแหนง มหรอเลอนวทยฐานะของคร ศกษานเทศก ผบรหารสถานศกษา หรอผบรหารสถานศกษา 3. เปาหมาย 3.1 เชงปรมาณ : ครและบคลากรทางการศกษาไดรบการพฒนาโดยยดถอภารกจและพนทปฏบตงานเปนฐาน ดวยระบบ TEPE Online จ านวน 100,000 คน 3.2 เชงคณภาพ : ครและบคลากรทางการศกษาไดรบการพฒนาตามศกยภาพและบรบทรอบตวผเรยนและสามารถน าไปใชในการยกระดบดานวชาชพใหสงขน และน าไปพฒนางานในการจดการเรยนการสอนในชนเรยนใหเกดประสทธภาพมากยงขน 4. ระยะเวลาด าเนนการ ตลาคม 2558 – กนยายน 2559 5. พนทด าเนนการ ส านกงานเขตพนทการศกษา 225 เขต 6. งบประมาณ 153,040,000 บาท 7. ผลการด าเนนงาน 7.1 เชงปรมาณ 1) จ านวนครและบคลากรทางการศกษา จ านวนทงสน..........................คน 2) จ านวนครและบคลากรทางการศกษาทไดรบการพฒนาดวยระบบ TEPE Online จ านวนทงสน..........คน แยกเปน

สพฐ.

-2- (1) หลกสตร “การเตรยมความพรอมและพฒนาอยางเขมกอนการแตงตงใหด ารงต าแหนงคร” จ านวน...............คน (2) หลกสตร “การพฒนางานในหนาท” จ านวน...............คน (3) หลกสตร “การขอมและตอใบประกอบวชาชพ” จ านวน...........คน (4) หลกสตร “การขอมและเลอนวทยฐานะ” จ านวน...........คน (5) หลกสตร “การพฒนากอนแตงตง” จ านวน…………..คน 3) จ านวนครและบคลากรทางการศกษาทผานเกณฑการประเมนผลการพฒนาพฒนาดวยระบบ TEPE Online จ านวนทงสน...............คน แยกเปน (1) ผานหลกสตร “การเตรยมความพรอมและพฒนาอยางเขมกอนการแตงตงใหด ารงต าแหนงคร” จ านวน...............คน (2) ผานหลกสตร “การพฒนางานในหนาท” จ านวน...............คน (3) ผานหลกสตร “การขอมและตอใบประกอบวชาชพ” จ านวน...........คน (4) ผานหลกสตร “การขอมและเลอนวทยฐานะ” จ านวน...........คน (5) ผานหลกสตร “การพฒนากอนแตงตง” จ านวน…………..คน 7.2 เชงคณภาพ ........................................................................................................................................................ .................................................................................................................................................................................... 8. ปญหาอปสรรค ........................................................................................................................................................ .................................................................................................................................................................................... 9. ขอเสนอแนะ ........................................................................................................................................................ .................................................................................................................................................................................... 10. ภาพกจกรรมการด าเนนงานแตละกจกรรม (อยางนอย 2 – 4 ภาพ)





1. ชอโครงการ: โครงการยกระดบคณภาพการจดอาชวศกษาระบบทวภาค 2. วตถประสงค 2.1. สงเสรม สนบสนนการจดอาชวศกษาระบบทวภาคอยางมคณภาพไดมาตรฐาน 2.2. ผลตก าลงคนใหมความเปนสากลและเพมขดความสามารถในการแขงขนของประเทศ 2.3. พฒนาขดความสามารถของผบรหาร ครอาจารย และบคลากรผเกยวของสามารถบรหารจดการการเรยนการสอนอาชวศกษาระบบทวภาคใหมประสทธภาพและประสทธผล 2.4. ขยายเครอขายสถานประกอบการภาคอตสาหกรรม เกษตรกรรม และธรกจบรการ เพอจดการเรยนการสอนอาชวศกษาระบบทวภาครวมกน 3. เปาหมาย เชงปรมาณ 3.1. สถานศกษา 425 แหง 3.2. เพมขดความสามารถของผบรหาร ครอาจารย บคลากร และผเกยวของกบการบรหารจดการการเรยนการสอนอาชวศกษาระบบทวภาค ไดอยางนอย 1,500 คน 3.3. ขยายเครอขายสถานประกอบการภาคอตสาหกรรม เกษตรกรรม และธรกจบรการ ไดอยางนอย 10 กลมอาชพ 4. ระยะเวลาด าเนนการ ต.ค. 58 – ก.ค. 59 5. พนทด าเนนการ สถานศกษาสงกด สอศ. 6. งบประมาณ 23,000,000 บาท 7. ผลการด าเนนงาน 7.1 เชงปรมาณ 1) จ านวนสถานศกษาทงหมด.................................แหง 2) จ านวนสถานศกษาทจดระบบทวภาค 100% .........................แหง (ระบชอสถานศกษา) 2.1)........................................................................ 2.2)........................................................................ 2.3)........................................................................ 3) จ านวนผเรยนทงหมด......................คน แยกเปน - ระดบ ปวช. จ านวน.......................คน - ระดบ ปวส. จ านวน.......................คน 4) จ านวนผเรยนในระบบทวภาค......................คน แยกเปน - ระดบ ปวช. จ านวน.......................คน - ระดบ ปวส. จ านวน.......................คน

สอศ.

-2-

5) จ านวนสถานประกอบการทรวมจดอาชวศกษาระบบทวภาค.................แหง (ระบชอ) 5.1)........................................................................ 5.2)........................................................................ 6) สาขาวชาทจดอาชวศกษาระบบทวภาค 6.1)........................................................................ 6.2)................................................ ........................ 6.3)........................................................................ 7.2 เชงคณภาพ ........................................................................................................................................................ .................................................................................................................................................................................... 8. ปญหาอปสรรค ........................................................................................................................................................ .................................................................................................................................................................................... 9. ขอเสนอแนะ ........................................................................................................................................................ .................................................................................................................................................................................... 10. ภาพกจกรรมการด าเนนงานแตละกจกรรม (อยางนอย 2 – 4 ภาพ)



แบบรายงานผลการด าเนนงานโครงการส าคญตามนโยบายรฐบาลและกระทรวงศกษาธการ ประจ าปงบประมาณ พ.ศ.2559

หนวยงาน.......................................................

1. ชอโครงการ : โครงการการจดการศกษาเรยนรวมหลกสตรอาชวศกษาและมธยมศกษาตอนปลาย (ทวศกษา) 2. วตถประสงค : เพอใหประชากรในวยเรยนทอยในพนทหางไกล ยากจน และดอยโอกาสทางการศกษา ไดเขาศกษาตอดานอาชพตามหลกสตรประกาศนยบตรวชาชพ (ปวช.) ควบคกบการเรยนสามญมธยมศกษาตอนปลาย 3. เปาหมาย 3.1 เชงปรมาณ : มนกเรยนทสนใจเขารวมโครงการจดการเรยนรวมหลกสตรอาชวศกษาและมธยมศกษาตอนปลาย (ทวศกษา) ไมต ากวา 35,000 คน 3.2 เชงคณภาพ : ผบรหาร ครอาจารย ผปกครอง และนกเรยน มความร ความเขาใจโครงการจดการศกษาเรยนรวมหลกสตรอาชวศกษาและมธยมศกษาตอนปลาย (ทวศกษา) 4. ระยะเวลาด าเนนการ ต.ค. 58 – ก.ย. 59 5. พนทด าเนนการ 5.1 สพฐ. ในสถานศกษา ขยายโอกาส ราชประชานเคราะห การศกษาสงเคราะห และสถานศกษาทวไป ทนกเรยนมความตองการเรยน 2 ระบบ 5.2 สช. (โรงเรยนการกศล) 5.3 กศน. ทมความพรอม 5.4 สอศ. และ ศอช. สถานศกษาทมความพรอม 6. งบประมาณ 51,139,990 บาท 7. ผลการด าเนนงาน 7.1 เชงปรมาณ 1) จ านวนสถานศกษาทงหมด.................................แหง 2) จ านวนสถานศกษาทจดการศกษาทวศกษา.........................แหง แยกเปนจดรวมกบสงกด - สพฐ. จ านวน.......................แหง จ านวนผเรยน..........................คน - สช.(โรงเรยนการกศล) จ านวน.......................แหง จ านวนผเรยน.....................คน - กศน. จ านวน.......................แหง จ านวนผเรยน..........................คน 3) จ านวนผเรยนรปแบบทวศกษาจ าแนกตามประเภทรายวชาตามหลกสตรทจดการศกษา (ทวศกษา) - อตสาหกรรม จ านวน...................คน - พาณชยกรรม/บรหารธรกจ จ านวน...................คน - คหกรรม จ านวน...................คน - ศลปกรรม จ านวน...................คน - เกษตรกรรม จ านวน...................คน

สอศ.

-2-

- ประมง จ านวน...................คน - อตสาหกรรมทองเทยว จ านวน...................คน - อตสาหกรรมสงทอ จ านวน...................คน - เทคโนโลยสารสนเทศและการสอสาร จ านวน...................คน 7.2 เชงคณภาพ ........................................................................................................................................................ .................................................................................................................................................................................... 8. ปญหาอปสรรค ........................................................................................................................................................ .................................................................................................................................................................................... 9. ขอเสนอแนะ ........................................................................................................................................................ .................................................................................................................................................................................... 10. ภาพกจกรรมการด าเนนงานแตละกจกรรม(อยางนอย 2 – 4 ภาพ)



ทปรกษา

นายดศกล เกษมสวสด ศกษาธการภาค 1

นายนธบด เทยงวรรณกานต รองศกษาธการภาค 1

คณะท างาน

นางเบญจพร โพธปดชา ผอ านวยการกลมตดตามและประเมนผล

นางสาวพมฉตร ฤกษรตนระพ นกวชาการศกษาช านาญการพเศษ

นางนงลกษณ บญกอ นกวชาการศกษาช านาญการพเศษ

นายบ ารง เฉยบแหลม นกวชาการศกษาช านาญการพเศษ

สรปและเขยนรายงาน

นางสาวพมฉตร ฤกษรตนระพ นกวชาการศกษาช านาญการพเศษ

กลมตดตามและประเมนผล

สานกงานศกษาธการภาค 1 สานกงานปลดกระทรวงศกษาธการ

โทร 0 2581 1391 โทรสาร 0 2581 1395

www.reo1.moe.go.th

สรุปผล - moe.go.th...สถานศ กษา ในพ นท...

Documents