ง า น ป ร ะ ก นค ณ ภ า พ ก า ร ศ ก ษ า | 1

คำ�นำ� เอกสารรายงานผลการประเมนตนเองของกลมสาระการเรยนร เลมนจดทำาขนเพอนำาเสนอผลการจดการเรยนการสอน การสงเสรม พฒนาผเรยน ตลอดจนการปฏบตงานและการพฒนาตนเองของคร ประจำาปการศกษา ๒๕๖๒ ทงนเพอนำาเสนอใหฝายบรหารไดรบทราบผลการปฏบตงานตามมาตรฐานวชาชพ ซงจะนำาไปสการวางแผนปรบปรงพฒนาการจดการศกษาในโรงเรยน ตลอดจนนำาขอมลสารสนเทศ ทไดจากครไปสการพฒนาระบบการประกนคณภาพภายในสถานศกษาใหเขมแขง ตามมาตรฐานการศกษาขนพนฐาน ขอขอบคณคณะผบรหาร คณะคร นกเรยน ผปกครองและผทเกยวของทมสวนชวยเหลอ สนบสนน ใหการดำาเนนงานของกลมสาระการเรยนรในรอบปการศกษา ประสบผลสำาเรจดวยด หวงวาเอกสารเลมน จะเปนประโยชนในการวางแผน และใชเปนแนวทางในการปรบปรงพฒนาการศกษาของโรงเรยน ในปตอ ๆ ไปใหดยงขน

กลมสาระการเรยน

ร............................................

ง า น ป ร ะ ก นค ณ ภ า พ ก า ร ศ ก ษ า | 2

ส�รบญ หน�

ตอนท ๑ ขอมลพนฐ�น ๕ ๑.๑ ขอมลบคลากร ๕ ๑.๒ สรปขอมลบคลากร ๖ ๑.๓ ผลงานและรางวลทไดรบจากการปฏบตหนาท ๖

ตอนท ๒ ขอมลก�รพฒน�ตนเอง๗

๒.๑ การเขารวม อบรม ประชม และสมมนา๗

๒.๒ งานวจย/งานวจยในชนเรยน๙

๒.๓. สอการเรยนการสอน/นวตกรรม

ตอนท ๓ ก�รปฏบตง�นต�มภ�ระหน�ททไดรบมอบหม�ย๑๐

๓.๑ การจดการเรยนร๑๐

ง า น ป ร ะ ก นค ณ ภ า พ ก า ร ศ ก ษ า | 3

๓.๒ หนาททไดรบมอบหมายพเศษ ๑๘

๓.๓ ผลการดำาเนนงานตามแผนงาน/โครงการ/กจกรรม๑๙

๓.๔ การใชแหลงเรยนรในโรงเรยน แหลงเรยนรนอกโรงเรยน วทยากร และภมปญญาทองถน ๑๙

๓.๕ ปราชญชาวบาน ผทรงคณวฒ ทเชญมาใหความรแกคร และนกเรยน ๒๐ตอนท ๔ ผลปฏบตง�นต�มบทบ�ทหน�ท/ภ�รกจ

๒๑๔.๑ สรปผลการปฏบตหนาทตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและ

เกดประสทธผลของคร ๒๑ ๔.๒ สรปผลการประเมนกระบวนการจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนสำาคญ ๒๒ ๔.๓ สรปผลการปฏบตหนาทในภาพรวม

๒๒ตอนท ๕ ผลสมฤทธท�งก�รเรยน/คณภ�พผเรยน

๒๓๕.๑ ผลสมฤทธทางการเรยน

๒๓๕.๒ ผลงานของนกเรยนทเกดกบนกเรยน

๒๓ตอนท ๖ แนวท�งก�รพฒน�คณภ�พผเรยน

๒๗

ง า น ป ร ะ ก นค ณ ภ า พ ก า ร ศ ก ษ า | 4

๖.๑ สรปผลการดำาเนนงาน๒๗๖.๒ จดเดนและจดควรพฒนา

๒๗๖.๓ แนวทางการพฒนาในอนาคต๒๘๖.๔ ความตองการและการชวยเหลอ

๒๘๖.๕ ขอเสนอแนะอนๆ๒๘

ภ�คผนวก ๒๙ ตอนท ๑ ขอมลพนฐ�น๑.๑ ขอมลบคล�กร

ท ชอ ชอสกล– ตำ�แหนง

วทยฐ�นะ

วฒวช�เอก

สอนวช�/ชน

ภ�ระง�นสอน

(ชวโมง/สปด�ห)

ง า น ป ร ะ ก นค ณ ภ า พ ก า ร ศ ก ษ า | 5

เฉลย

๑.๒ สรปขอมลบคล�กร

กลมส�ระก�รเรยนร

จำ�นวนคร วทยฐ�นะ วฒก�รศกษ�

ภ�ระ

ง�นส

อนเฉ

ลย(ช

วโมง

/

ครปร

ะจำ�

ก�ร

พนงง

�นร�

ชก�ร

/ คร

ผชวย

คร

ชำ�น�

ญก�

ร

ชำ�น�

ญก�

ร

เชยว

ช�ญ

ปรญ

ญ�ต

ร

ปรญ

ญ�โ

ท

ปรญ

ญ�เ

อก

วทยาศาสตร

หม�ยเหต หนวยเปนจำานวนคน

๑.๓ ผลง�นและร�งวลทครไดรบ

ง า น ป ร ะ ก นค ณ ภ า พ ก า ร ศ ก ษ า | 6

ชอ สกล– ชอผลง�น/ร�งวลทไดรบ

ระดบร�งวล หนวยง�นทมอบร�งวล

ตอนท ๒ ขอมลก�รพฒน�ตนเอง๒.๑ ก�รเข�รวมอบรม ประชม และสมมน�

(ครตองไดรบการอบรมอยางนอย ๒๐ ชวโมงตอป ตามเกณฑ ก.ค.ศ. กำาหนด)

ท

ชอ สกล– เรองจำ�นวนชวโมง

หนวยง�นทจด

ง า น ป ร ะ ก นค ณ ภ า พ ก า ร ศ ก ษ า | 7

ท

ชอ สกล– เรองจำ�นวนชวโมง

หนวยง�นทจด

๒.๒ ง�นวจย / ง�นวจยในชนเรยน ในปการศกษา ๒๕๖๒ ไดจดทำา งานวจย / งานวจยในชนเรยนของกลมสาระการเรยนร จำานวน..........เรอง ดงน

ง า น ป ร ะ ก นค ณ ภ า พ ก า ร ศ ก ษ า | 8

ท เรอง ชอ สกล – (ผจดทำ�)

๒.๓. สอก�รเรยนก�รสอน/นวตกรรม

ท ร�ยก�รสอก�รเรยนก�รสอน/นวตกรรม

ชอ สกล – (ผจดทำ�)

ง า น ป ร ะ ก นค ณ ภ า พ ก า ร ศ ก ษ า | 9

ตอนท ๓ ก�รปฏบตง�นต�มภ�ระหน�ททไดรบมอบหม�ย๓.๑ ก�รจดก�รเรยนร : ครประจำาการ

ง า น ป ร ะ ก นค ณ ภ า พ ก า ร ศ ก ษ า | 10

ท

ชอ-สกล

ภ�คเรยนท ๑/๒๕๖๒ ภ�คเรยนท ๒/๒๕๖๒

วช�ทสอนหอง

จำ�นวน

ค�บวช�ทสอน

หอง

จำ�นวน

ค�บ

รวม รวม

รวม รวม

รวม รวม

พนกง�นร�ชก�ร / ครอตร�จ�ง

ง า น ป ร ะ ก นค ณ ภ า พ ก า ร ศ ก ษ า | 11

ท

ชอ-สกล

ภ�คเรยนท ๑/๒๕๖๒ ภ�คเรยนท ๒/๒๕๖๒

วช�ทสอน หองจำ�นวน

ค�บวช�ทสอน หอง

จำ�นวน

ค�บ

รวม รวม

รวม รวม

รวม รวม

รวม รวม

ง า น ป ร ะ ก นค ณ ภ า พ ก า ร ศ ก ษ า | 12

สรป - ครประจำาการ ทสอนตรงตามวชาเอก จำานวน.............คน สอนไมตรงตามวชาเอก จำานวน.............คน - พนกงานราชการ/ครอตราจาง ทสอนตรงตามวชาเอก จำานวน...............คน สอนไมตรงตามวชาเอก จำานวน...............คน

๓.๒ หน�ททไดรบมอบหม�ยเปนพเศษ๑) ต�มโครงสร�งก�รบรห�รง�นภ�ยในสถ�นศกษ�

ท ชอ สกล– ง�นทไดรบมอบหม�ยจ�กกลมส�ระฯ

ง�นทไดรบมอบหม�ยจ�กฝ�ย/กลมง�น(ฝ�ย/ตำ�แหนง)

ง า น ป ร ะ ก นค ณ ภ า พ ก า ร ศ ก ษ า | 13

ท ชอ สกล– ง�นทไดรบมอบหม�ยจ�กกลมส�ระฯ

ง�นทไดรบมอบหม�ยจ�กฝ�ย/กลมง�น(ฝ�ย/ตำ�แหนง)

๓.๓ ผลก�รดำ�เนนง�นต�มแผนง�น/โครงก�ร/กจกรรม

ทโครงก�ร/กจกรรม

ตวชวดคว�มสำ�เรจผลก�รดำ�เนนง�น

ด�นปรม�ณ ด�นคณภ�พ

๓.๔ ก�รใชแหลงเรยนรในโรงเรยน แหลงเรยนรนอกโรงเรยน วทย�กร / ภมปญญ�ทองถน

แหลงเรยนรภ�ยในโรงเรยน

ง า น ป ร ะ ก นค ณ ภ า พ ก า ร ศ ก ษ า | 14

ท ชอแหลงเรยนร/ ภมปญญ�จำ�นวนครงทใช / ป

๒๕๖๐ ๒๕๖๑ ๒๕๖๒

แหลงเรยนรภ�ยนอกโรงเรยน

ท ชอแหลงเรยนร/ ภมปญญ�จำ�นวนครงทใช / ป

๒๕๖๐ ๒๕๖๑ ๒๕๖๒

๓.๕ ปร�ชญช�วบ�น ผทรงคณวฒ ทสถ�นศกษ�เชญม�ใหคว�มรแกคร นกเรยน

๑. ชอ-สกล............................................... ใหความรเรอง ................................................................สถตการใหความรในโรงเรยนแหงน จำานวน……………………..ครง/ป

ง า น ป ร ะ ก นค ณ ภ า พ ก า ร ศ ก ษ า | 15

๒. ชอ-สกล............................................... ใหความรเรอง ...............................................................สถตการใหความรในโรงเรยนแหงน จำานวน……………………..ครง/ป

๓. ชอ-สกล............................................... ใหความรเรอง ...............................................................สถตการใหความรในโรงเรยนแหงน จำานวน……………………..ครง/ป

๔. ชอ-สกล............................................... ใหความรเรอง ................................................................สถตการใหความรในโรงเรยนแหงน จำานวน……………………..ครง/ป

๕. ชอ-สกล............................................... ใหความรเรอง ...............................................................สถตการใหความรในโรงเรยนแหงน จำานวน……………………..ครง/ป

ตอนท ๔ ผลก�รปฏบตง�นต�มบทบ�ทหน�ท / ภ�รกจ๔.๑ สรปผลก�รปฏบตหน�ทต�มบทบ�ทหน�ทอย�งมประสทธภ�พและเกดประสทธผลของคร

ขอ ร�ยก�ร รอยละแปลผล

๑ครมการกำาหนดเปาหมายคณภาพผเรยนทงดานความร ทกษะกระบวนการสมรรถนะ และคณลกษณะทพงประสงค

๒ ครมการวเคราะหผเรยนเปนรายบคคล และใชขอมล

ง า น ป ร ะ ก นค ณ ภ า พ ก า ร ศ ก ษ า | 16

ในการวางแผนการจดการเรยนรเพอพฒนาศกยภาพของผเรยน

๓ครออกแบบและจดการเรยนรทตอบสนองความแตกตางระหวางบคคลและพฒนาการทางสตปญญา

๔ครใชสอและเทคโนโลยทเหมาะสม ผนวกกบการนำาบรบทและภมปญญาของทองถนมาบรณาการในการจดการเรยนร

๕ครมการวดและประเมนผลทมงเนนการพฒนาการเรยนรของผเรยน ดวยวธการทหลากหลาย

๖ครใหคำาแนะนำา คำาปรกษา และแกไขปญหาใหแกผเรยนทงดานการเรยน และคณภาพชวตดวยความเสมอภาค

๗ครมการศกษาวจยและพฒนาการจดการเรยนรในวชาทตนรบผดชอบ และใชผลในการปรบการสอน

๘ครประพฤตปฏบตตนเปนแบบอยางทด และเปนสมาชกทดของสถานศกษา

๙ครจดการเรยนการสอนตามวชาทไดรบมอบหมายเตมเวลาเตมความสามารถ

เฉลยรวมก�รแปลผล

หม�ยเหต การคดรอยละของแตละขอ จากสตร

ง า น ป ร ะ ก นค ณ ภ า พ ก า ร ศ ก ษ า | 17 รอยละของแตละขอ = ๑๐๐ x คะแนนเฉลยรวมของขอนน ๑๒๘

๔.๒ สรปผลก�รประเมนกระบวนก�รจดก�รเรยนก�รสอนทเนนผเรยนเปนสำ�คญ

ขอ ร�ยก�ร รอยละแปลผล

๑ครจดการเรยนรผานกระบวนการคดและปฏบตจรง และสามารถนำาไปประยกตใชในชวตได

๒ครใชสอ เทคโนโลยสารสนเทศ และแหลงเรยนรทเออตอการเรยนร

๓ ครมการบรหารจดการชนเรยนเชงบวก

๔ครตรวจสอบและประเมนผเรยนอยางเปนระบบ และนำาผลมาพฒนาผเรยน

๕ครมการแลกเปลยนเรยนรและใหขอมลสะทอนกลบเพอพฒนาและปรบปรงการจดการเรยนร

เฉลยรวมก�รแปลผล

หม�ยเหต การคดรอยละของแตละขอ จากสตร

ง า น ป ร ะ ก นค ณ ภ า พ ก า ร ศ ก ษ า | 18 รอยละของแตละขอ = ๑๐๐ x คะแนนเฉลยรวมของขอนน ๕๒ การแปลผล ระดบยอดเยยม รอยละ ๙๐ ขนไป ระดบดเลศ รอยละ ๘๐.๐๐ ๘๙– .๙๙ ระดบด รอยละ ๗๐.๐๐ ๗๙– .๙๙ ระดบปานกลาง รอยละ ๖๐.๐๐ ๖๙– .๙๙ ระดบกำาลงพฒนา นอยกวา รอยละ ๖๐.๐๐

๔.๓ สรปผลก�รปฏบตหน�ทในภ�พรวม

ตอนท

ร�ยก�ร รอยละแปลผล

1 การปฏบตหนาทตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล

2 กระบวนการจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนสำาคญ

ตอนท ๕ ผลสมฤทธท�งก�รเรยน / คณภ�พผเรยน๕.๑ ผลสมฤทธท�งก�รเรยน ภ�คเรยนท ๑

๑) จำ�นวนและรอยละของนกเรยนทไดระดบผลก�รเรยนในวช�ทสอนรหสวช� / ร�ยวช�

จำ�นวน

นกเร

รอยละของนกเรยนทไดระดบผลก�รเรยนมส ๐ ๑ ๑.๕ ๒ ๒.๕ ๓ ๓.๕ ๔

ง า น ป ร ะ ก นค ณ ภ า พ ก า ร ศ ก ษ า | 19

ยน

รวมรอยละของนกเรยนทได

ระดบ ๒.๕ ขนไปรอยละของนกเรยนทได

ระดบ ๓ ขนไป

ภ�คเรยนท ๒

ง า น ป ร ะ ก นค ณ ภ า พ ก า ร ศ ก ษ า | 20

๒) จำ�นวนและรอยละของนกเรยนทไดระดบผลก�รเรยนในวช�ทสอน

รหสวช� / ร�ยวช�

จำ�นวน

นกเรยน

(คน)

รอยละของนกเรยนทไดระดบผลก�รเรยน

มส ๐ ๑ ๑.๕ ๒ ๒.๕ ๓ ๓.๕ ๔

รวมรอยละของนกเรยนทไดระดบ

ง า น ป ร ะ ก นค ณ ภ า พ ก า ร ศ ก ษ า | 21

๒.๕ ขนไปรอยละของนกเรยนทไดระดบ

๓ ขนไป

จากตารางพบวา ผลสมฤทธทางการเรยนรวมทงปการศกษา ๒๕๖๒ จำานวน...........รายวชา ผเรยนทมระดบผลการเรยนอยในระดบ ๒.๕ ขนไป มจำานวนรอยละ............... ระดบผลการเรยนอยในระดบ ๓ ขนไป มจำานวนรอยละ...............

๓) ผลก�รประเมนสมรรถนะสำ�คญของผเรยน เมอสนปก�รศกษ� ๒๕๖๒

สมรรถนะสำ�คญของผเรยน

จำ�นวนนกเรยน

ทประเมน(คน)

ผลก�รประเมน(คน/ รอยละ)

ดม�ก

ดพอใ

ชปรบป

รง๑. ความสามารถในการสอสาร๒. ความสามารถในการคด๓. ความสามารถในการแกปญหา๔. ความสามารถในการใชทกษะชวต๕. ความสามารถในการใชเทคโนโลย

รวม

๔) ผลก�รประเมนก�รอ�นคด วเคร�ะหและเขยนสอคว�ม เมอสนปก�รศกษ� ๒๕๖๒

ร�ยก�ร จำ�นวนนกเรยน

ท

ผลก�รประเมน(คน/ รอยละ)ดเยยม ด ผ�น ไม

ผ�น

ง า น ป ร ะ ก นค ณ ภ า พ ก า ร ศ ก ษ า | 22

ประเมน(คน)๑. การอาน๒. การคดวเคราะห๓. การเขยน (สอความ)

รวม

๕) ผลก�รประเมนคณลกษณะอนพงประสงค เมอสนปก�รศกษ� ๒๕๖๒

คณลกษณะอนพงประสงค

จำ�นวนนกเรยนทประเมน

ผลก�รประเมน(คน/ รอยละ)ด

เยยม(๓)

ด(๒)

ผ�น(๑)

ไมผ�น(๐)

๑. รกชาต ศาสน กษตรย๒. ซอสตยสจรต๓. มวนย๔. ใฝเรยนร๕. อยอยางพอเพยง๖. มงมนในการทำางาน๗. รกความเปนไทย

ง า น ป ร ะ ก นค ณ ภ า พ ก า ร ศ ก ษ า | 23

๘. มจตสาธารณะรวม

๕.๒ ผลง�นของนกเรยนเกดกบนกเรยน๑) ผลง�น / ร�งวล/ เกยรตบตร ทนกเรยนไดรบ

ท ชอนกเรยน ชน ร�ยก�รประเภทผล

ง�น (ระดบ)

หนวยง�นทจด

ตอนท ๖ แนวท�งก�รพฒน�คณภ�พผเรยน๖.๑ สรปผลก�รดำ�เนนง�น ปก�รศกษ� ๒๕๖๒ ในภ�พรวม ๑) ด�นคณภ�พผเรยน……………………………………………………………………………………………..………………………………..................................……………………………………………………………………………………………..

ง า น ป ร ะ ก นค ณ ภ า พ ก า ร ศ ก ษ า | 24………………………………..................................……………………………………………………………………………………………..………………………………..................................……………………………………………………………………………………………..………………………………............................……………………………………………………………………………………………..………………………………..................................……………………………………………………………………………………………..………………………………......................................................... ๒) ด�นก�รจดก�รเรยนก�รสอน……………………………………………………………………………………………..………………………………..................................……………………………………………………………………………………………..………………………………..................................……………………………………………………………………………………………..………………………………..................................……………………………………………………………………………………………..………………………………............................……………………………………………………………………………………………..………………………………..................................……………………………………………………………………………………………..……………………………….........................................................

ง า น ป ร ะ ก นค ณ ภ า พ ก า ร ศ ก ษ า | 25 ๓) ผลก�รปฏบตทเปนเลศ (Best Practice)

ผลการปฏบตทเปนเลศ (Best Practice) ของกลมสาระ.....................ในปการศกษา ๒๕๖๒ คอ (โดยอธบายวธการดำาเนนงาน/วธการคดเลอก/ผลทเกดขนกบผเรยน).....................................................................………..................................……………………………………………………………………………………………..………………………………..................................……………………………………………………………………………………………..……………….………………..................................……………………………………………………………………………………………..………………………………..………..................................……………………………………………………………………………………………..…………………..……………..................................……………………………………………………………………………………………..…………………………..……..................................……………………………………………………………………………………………..………………………………............................……………………………………………………………………………………………................………………..……………..........................……………………………………………………………………………………………................…………..…………………

ง า น ป ร ะ ก นค ณ ภ า พ ก า ร ศ ก ษ า | 26๖.๒ จดเดนและจดทควรพฒน� ๑) ด�นคณภ�พของผเรยน

ผลสมฤทธท�งวช�ก�รของผเรยนจด

เดน……………….……………………………………………………………………………………………….…………………

จดทควรพฒน� ……………………………………………………………..……………………………………………………

คณลกษณะทพงประสงคของผเรยนจด

เดน……………….……………………………………………………………………………………………….…………………

จดทควรพฒน� ……………………………………………………………..……………………………………………………

๒) ด�นกระบวนก�รบรห�รและก�รจดก�รศกษ�จด

เดน……………….……………………………………………………………………………………………….…………………

ง า น ป ร ะ ก นค ณ ภ า พ ก า ร ศ ก ษ า | 27

จดทควรพฒน� ……………………………………………………………..……………………………………………………

๓) ด�นกระบวนก�รจดก�รเรยนก�รสอนทเนนผเรยนเปนสำ�คญจด

เดน……………….……………………………………………………………………………………………….…………………

จดทควรพฒน� ……………………………………………………………..……………………………………………………

๖.๓ แนวท�งก�รพฒน�ในอน�คต.......................................................................................................................................................………………………… ……………………………………………………………………………………….……………………………………………………........................................................................................................................................................…………………………………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………........................................................................................................................................................……………………………………………………………………………

ง า น ป ร ะ ก นค ณ ภ า พ ก า ร ศ ก ษ า | 28………………………………....................…….……………………………………………………..…………………

๖.๔ คว�มตองก�รและก�รชวยเหลอ .......................................................................................................................................................…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….......................................................................................................................................................………………..………………………………………………………………………………………………………………………………………………….................………………………

๖.๕ ขอเสนอแนะอน ๆ ........................................................................................................................................................……………………………………………………………………………………………………………………………………….........................................................................................................................................................…………………………………………..……….…………………………………………………………………………………….............................................................................................................

ง า น ป ร ะ ก นค ณ ภ า พ ก า ร ศ ก ษ า | 29

ภ�คผนวก

ง า น ป ร ะ ก นค ณ ภ า พ ก า ร ศ ก ษ า | 30

ภ�คผนวก ก

หลกฐ�นก�รพฒน�ตนเอง (เกยรตบตร)

ง า น ป ร ะ ก นค ณ ภ า พ ก า ร ศ ก ษ า | 31

ภ�คผนวก ข

เกยรตบตผลง�นครและนกเรยน

ง า น ป ร ะ ก นค ณ ภ า พ ก า ร ศ ก ษ า | 32

ภ�คผนวก ค ประมวลภ�พกจกรรม

ง า น ป ร ะ ก นค ณ ภ า พ ก า ร ศ ก ษ า | 33

ผลง�นเดน/กจกรรมของกลมส�ระก�รเรยนร................................

.............บรรยายกจกรรมและวนดำาเนนการ............... .............บรรยายกจกรรมและวนดำาเนนการ...............

ง า น ป ร ะ ก นค ณ ภ า พ ก า ร ศ ก ษ า | 34.............บรรยายกจกรรมและวนดำาเนนการ............... .............บรรยายกจกรรมและวนดำาเนนการ...............

.............บรรยายกจกรรมและวนดำาเนนการ............... .............บรรยายกจกรรมและวนดำาเนนการ...............