échauffement lundi le 30 septembre french tongue-twisters

échauffement lundi le 30 septembreFrench tongue-twisters

Ces six saucissons-ci sont si secs qu’on ne sais si c’en sont.

Zazie causait avec sa cousine en cousant.

échauffementvendredi le 3 octobreComplétez avec les formes de l’impératif

verbe (tu) (vous) (nous)

aimer

finir

répondre

être

aller

faire

avoir

prendre

Unité Préliminaire

Chez nous

Leçon PA: Objectifs

In this lesson, students will learn: Terms for parts of the house Terms for furniture The pronunciation of s and ss About housing in France and le château

Frontenac More about housing in France through

specially shot video footage The uses of the passé composé and the

imparfait

Les logements Les meubles

Mon appartement/Ma maison idéal(e)

Utilisez un minimum de 20 nouveau mots de vocabulaire!

échauffementlundi le 6 octobre

Partagez votre maison/appartement idéal(e) avec un(e) partenaire. Décrivez-le/la et montrez les pièces et meubles.

échauffementmercredi le 9 octobre

Quelles sont les différentes types de résidences ou logements?

échauffement réponses

passé composé

1. il a commencé2. tu as acheté3. nous avons bu4. ils ont appris5. j’ai répondu

imparfait

1. nous jouions2. tu étais3. elles prenaient4. vous aviez5. il conduisait

échauffementmardi le 7 octobre – conjugate each verb in

the proper tense with the given subjectspassé composé

1. commencer (il)

2. acheter (tu)

3. boire (nous)

4. apprendre (ils)

5. répondre (je)

imparfait

1. jouer (nous)

2. être (tu)

3. prendre (elles)

4. avoir (vous)

5. conduire (il)

échauffementmercredi le 8 octobre – conjugate each verb in the proper tense with the given subjects

passé composé

1. avoir (je)

2. choisir (tu)

3. être (nous)

4. aller (ils)

5. monter (elle)

imparfait

1. être (nous)

2. acheter (tu)

3. aller (elles)

4. boire (vous)

5. finir (il)

J’ai pris mon petit déjeuner à 5h45

J’ai quitté la maison à 6h30

Je suis arrivée à l’école à 7h15

J’ai commencé le cours de Français 2 à 9h40

J’ai mangé mon déjeuner à 1h

Il faisait beau

Le cours de Français 2 était intéressant

J’avais faim

5h 2h

Le passé composé vs. l’imparfait

Although the passé composé and the imparfait are both past tenses, they have very distinct uses and are not interchangeable. The choice between these two tenses depends on the context and on the point of view of the speaker.

Uses of the passé composé

To express specific actions that started and ended in the past and are viewed by the speaker as completed. J’ai nettoyé la salle de bains deux fois. Nous avons acheté un tapis. L’enfant est né à la maison. Il a plu hier.

Uses of the passé composé

To tell about events that happened at a specific point in time or within a specific length of time in the past. Je suis allé à la pêche avec papa il y a

deux ans. Elle a étudié à Paris pendant six mois.

Uses of the passé composé

To express the beginning or end of a past action Le film a commencé à huit heures. Ils ont fini les devoirs samedi matin.

To narrate a series of past actions or events Ce matin, j’ai fait du jogging, j’ai

nettoyé la chambre, et j’ai rangé la cuisine.

Uses of the passé composé

To signal a change in physical or mental state Il est mort dans un accident. Tout à coup, elle a eu peur.

Uses of the imparfait

To describe an ongoing past action with no reference to its beginning or end Vous dormiez sur le canapé Tu attendais dans le café? Nous regardions la télé chez Fanny Les enfants lisaient tranquillement

Uses of the imparfait

To express habitual or repeated past actions and events Nous faisions un tour en voiture le

dimanche matin Elle mettait toujours la voiture dans le

garage Maman travaillait souvent dans le

jardin Quand j’étais jeune, j’aimais faire du

camping

Uses of the imparfait

To describe mental, physical, and emotional states or conditions. Karine était très inquiète. Simon et Marion étaient fatigués et ils

avaient sommeil. Mon ami avait faim et il avait envie de

manger quelque chose.

Mise en Pratique # 1 – choose either passé composé or imparfait

Ce matin, il ________ (faire) chaud. J’________ (être) content de partir pour Strasbourg. Je _________ (partir) pour la gare, où j’_________ (retrouver) Franck. Le train _________ (arriver) à Strasbourg à midi. Nous __________ (commencer) notre promenade en ville. Nous _________ (avoir) besoin d’un plan. J’_________ (chercher) mon portefeuille, mais il _________ (être) toujours dans le train! Franck et moi, nous ________ (courir) à la gare.

Mise en Pratique #2 – unscramble create the sentences in either passé composé or imparfait

1. froid / faire / et / neiger

2. cinéma / mes amis / aller / je / avec / alors

3. film / sept heures / commencer

4. Audrey Tatou / film / dans / être

5. après / film / aller / café / mes amis et moi

6. nous / prendre / éclairs / limonades / et

7. rentrer / je / chez / minuit / moi

8. fatigué / avoir / sommeil / je / être

aller neiger retourneravoir passer skierfaire rester venir

1. L’hiver dernier, nous _________ les vacances à la montagne.

2. Quand nous sommes arrivés sur les pistes de ski, il ________ beaucoup et il ________ un temps épouvantable.

3. Ce jour-là, nous ___________ à l’hôtel tout l’après-midi.

4. Le jour suivant, nous ___________ sur les pistes.5. Nous __________ et papa ___________ faire une

randonnée.6. Quand ils _________ mon âge, papa et oncle Hervé

_________ tous les hivers à la montagne.

Complete with the correct verb from the word bank in either passé composé or imparfait (p. 26 Act. 3)

Part 2 – The passé composé and the imparfait

The passé composé and the imparfait are often used together to narrate a story or incident. In such cases, the imparfait is usually used to set the scene or the background, while the passé composé moves the story along.

Uses of the PC and Imp.

PC is used to talk about:

- Main facts- Specific, completed

events- Actions that advance

the plot

Imp. is used to describe:

- The framework of the story: weather, date, time, background scenery

- Descriptions of people: age, physical and personality traits, clothing, feelings, state of mind

- Background setting: what was going on, what others were doing

The choice between PC and Imp. is very important, as it can convey completely different meanings:

J’ai téléphoné quand ma mère est arrivée.

(I called after my mother arrived)

Je téléphonais quand ma mère est arrivée.

(I was in the process of calling when my mother arrived)

The choice between PC and Imp. is very important, as it can convey completely different meanings:

Je suis sortie quand tu es entré.(I went out after you came in)

Je sortais quand tu es entré.(I was in the process of going out

when you came in)

PC vs. Imp.

When the passé composé and the imparfait occur in the same sentence, the action in the passé composé often interrupts the ongoing action in the imparfait.

Ex:Je chantais quand mon ami est arrivé.

Céline et Maxime dormaient quand le téléphone a sonné.

PC vs. Imp.

Depending on how you want to express the actions, either the passé composé or the imparfait can follow quand Mes parents sont arrivés quand nous

répétions dans le sous-sol. Sometimes the use of the PC and the Imp.

in the same sentence expresses a cause and effect. J’avais faim, alors j’ai mangé un sandwich.

Certain adverbs often indicate a particular past tense

passé composé

- soudain (suddenly)- tout d’un coup/tout à

coup (all of a sudden)- une (deux, etc.) fois

(once, twice, etc.)- un jour (one day)

imparfait

- d’habitude (usually)- parfois (sometimes)- souvent (often)- toujours (always)- tous les jours (every

day)- en général (in

general)- autrefois (in the past)

P.C. vs. Imp.

While talking about the past or narrating a tale, you might use the verb vivre (to live), which is irregular.

je vis nous vivonstu vis vous vivez

il/elle/on vit ils/elles vivent

The past participle of vivre is vécu. The imparfait is formed like regular –re verbs

échauffementjeudi le 17 octobre

Pourquoi utilise-on le passé composé ou l’imparfait?

Il était minuit et le temps était orageux. J’avais peur parce que j’étais seule dans la maison. Soudain, quelqu’un a frappé à la porte. J’ai regardé par la fenêtre et j’ai vu un vieil homme habillé en noir…

échauffement vendredi le 18 octobreConjugate the following verbs in the passé composé and imparfait given the pronouns

partir (je) faire (nous)

rendre (elle) être (ils)

aller (vous) louer (elles)

pleuvoir (il) entrer (tu)

échauffementmercredi le 15 octobreconjugate the following verbs in the passé composé and the imparfait

être (tu) sortir (elle)

dire (vous) boire (ils)

regarder (je) vendre (nous)

arriver (elles) aimer (Mme S.)

Rewrite in the past

Il est 6h30. Il pleut. Je prends mon petit-

déjeuner, je mets mon imperméable et je quitte

la maison. j’attends une demi-heure à l’arrêt de

bus et finalement, je cours au restaurant où je

travaille. J’arrive en retard. Le patron n’est pas

content. Le soir, après mon travail, je rentre à la

maison et je vais directement au lit.

échauffementvendredi le 18 octobre

Choisissez la forme correcte du verbe au passé

1. Lise (a étudié/étudiait) toujours avec ses amis.

2. Maman (a fait/faisait) du yoga hier.3. Ma grand-mère (passait/a passé) par là

tous les jours.4. D’habitude ils (arrivaient/sont arrivés)

toujours en retard.5. Tout à coup, le professeur (entrait/est

entré) dans la classe.6. Ce matin, Camille (a lavé/lavait) le chien.

échauffementmercredi le 23 octobreconjugate the following verbs in the passé composé and the imparfait

être (je) rester (nous)

avoir (ils) partir (tu)

faire (vous) mourir (elle)

dire (elles) naître (on)

échauffementlundi le 28 octobre

Qu’est-ce que vous avez fait ce week-end? Ecrivez-moi de votre week-end avec un minimum de trois phrases au passé-composé, et deux phrases à l’imparfait.

échauffementmercredi le 30 octobre

avoir (je) partir(tu)

être (ils) rendre (nous)

aller (vous) habiter (elles)

comprendre (on) sentir (il)

For each photo, write three sentences describing what the rooms are, and what furniture is in each one.

Aline and Noah are getting to know each other. Select the most logical response to each conversation.

1. Aline fait la connaissance de Noah.a. Oui, je déménage à Marseille demain.b. Oui, je suis suisse.c. Non, ma famille et moi, nous avons aussi

habité en Suisse

2. Ils parlent de leurs cours.a. Non merci. Il ne faut pas étudier pour le cours

de chimie. b. C’est vraiment gentil. Tout le monde a besoin

d’aide de temps en temps.c. En général, je n’aime pas la chimie.

3. Ils continuent à parler.

a. Absolument!

b. Seulement!

c. Franchement!

4. Ils parlent maintenant du professeur d’anglais.

a. Il roulait trop vite et il n’a pas vu (see) l’autre voiture.

b. Il était au resto U et il a beaucoup mangé.

c. Il faisait beau et il portait des lunettes de soleil.

5. Enfin ils parlent de leurs appartements.

a. Il y a sept pièces et même une baignoire.

b. C’est un tout petit studio et franchement, ce n’est pas un beau quartier.

c. C’est absolument énorme avec un escalier magnifique et une cave.

Muriel and her sister Christine had a lot of bad luck while on vacation. Complete Muriel’s sentences with the passé composé or the imparfait.1. Christine ____________ (perdre) son

passeport à l’aéroport.2. Nous ___________ (arriver) très tard à

l’hôtel.3. On ___________ (annuler) notre réservation.4. L’hôtelier nous __________ (donner) la

seule chambre libre.5. La chambre __________ (avoir) deux petits

lits pas très confortables.6. La salle de bains ____________ (ne pas être)

très propre.

Farid is talking about what happened last weekend. Complete his paragraph with the passé composé or the imparfait.

Le week-end dernier, il _________ (neiger) et il _________ (faire) un temps épouvantable. Je _________ (ne pas avoir) envie de sortir. Alors, je __________ (rester) à la maison toute la journée samedi. Je __________ (lire) un roman quand quelqu’un ___________ (frapper) à la porte. Ce/C’ _________ (être) ma petite amie, Ayesha! Elle _________ (venir) de Tunisie pour me rendre visite. Quelle merveilleuse surprise!

échauffementmercredi, le 26 septembre

Récrivez les phrases suivantes avec un Direct Object Pronoun (D.O.P.) ou un Indirect Object Pronoun (I.O.P.)

Je téléphonais à ma mère hier soir.

Il faisait les valises.