แผนการจัดการเรียนรู้58.82.156.60/quality/research/p/t2105-56-2202-2005.pdf ·...

128
มิ.ย.60 F-วช-100 แผนการจัดการเรียนรู รหัสวิชา 2202-2005 ชื่อวิชา การโฆษณา ( 3 หน่วยกิต 4 ชั่วโมง / สัปดาห์ ) หมวดวิชาทักษะวิชาชีพ กลุ ่มทักษะวิชาชีพเฉพาะ หลักสูตร ประกาศนียบัตรวิชาชีพ พุทธศักราช 2556 ประเภทวิชา พาณิชยกรรม สาขาวิชา การตลาด ระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพชั ้นปีที่ 3 โดย อาจารย์กัญญานี รักยศ กลุ ่มวิชา การตลาด วิทยาลัยอาชีวศึกษาสันติราษฎร์ ในพระอุปถัมภ์ สมเด็จพระเจ้าภคินีเธอ เจ้าฟ้าเพชรรัตนราชสุดา สิริโสภาพัณณวดี ภาคเรียนที2 ปีการศึกษา 2561

Upload: others

Post on 05-Mar-2020

6 views

Category:

Documents


0 download

TRANSCRIPT

Page 1: แผนการจัดการเรียนรู้58.82.156.60/quality/research/p/T2105-56-2202-2005.pdf · 2019-02-11 · มิ.ย.60 f-วช-100 แผนการจัดการเรียนรู้แบบฐานสมรรถนะ

ม.ย.60 F-วช-100

แผนการจดการเรยนร

รหสวชา 2202-2005 ชอวชา การโฆษณา ( 3 หนวยกต 4 ชวโมง / สปดาห )

หมวดวชาทกษะวชาชพ กลมทกษะวชาชพเฉพาะ

หลกสตร ประกาศนยบตรวชาชพ พทธศกราช 2556

ประเภทวชา พาณชยกรรม สาขาวชา การตลาด

ระดบประกาศนยบตรวชาชพชนปท 3

โดย อาจารยกญญาน รกยศ

กลมวชา การตลาด

วทยาลยอาชวศกษาสนตราษฎร ในพระอปถมภ สมเดจพระเจาภคนเธอ เจาฟาเพชรรตนราชสดา สรโสภาพณณวด

ภาคเรยนท 2 ปการศกษา 2561

Page 2: แผนการจัดการเรียนรู้58.82.156.60/quality/research/p/T2105-56-2202-2005.pdf · 2019-02-11 · มิ.ย.60 f-วช-100 แผนการจัดการเรียนรู้แบบฐานสมรรถนะ

ม.ย.60 F-วช-100

แผนการจดการเรยนร

รหสวชา 2202-2005 ชอวชา การโฆษณา จ านวน 3 หนวยกต 4 ชวโมง/สปดาห หลกสตรประกาศนยบตรวชาชพ พทธศกราช 2556 ประเภทวชา พาณชยกรรม สาขาวชา การตลาด

จดประสงครายวชา เพอให 1. เขาใจหลกการโฆษณาและการสรางสรรคงานโฆษณา 2. เขาใจสอโฆษณา การวดผลและประเมนผลการโฆษณา 3. เขาใจจรรยาบรรณการโฆษณา กฎหมายและองคการทเกยวของกบการโฆษณา 4. เขาใจเทคโนโลยสารสนเทศและการสอสารการโฆษณา 5. มทกษะในการสรางสรรคงานโฆษณาและเลอกสอโฆษณา 6. มเจตคตและกจนสยทดในการทางานดวยความคดรเรมสรางสรรค ความสนใจใฝร

ความประหยด และความรบผดชอบ

สมรรถนะรายวชา 1. แสดงความรเกยวกบหลกการโฆษณาและการสรางสรรคงานโฆษณา 2. แสดงความรเกยวกบสอโฆษณา การวดผลและประเมนผลการโฆษณา 3. แสดงความรเกยวกบจรรยาบรรณการโฆษณา กฎหมายและองคการทเกยวของกบ การโฆษณา 4. สรางสรรคงานโฆษณา เลอกสอโฆษณา วดผลและประเมนผลการโฆษณาตามหลกการ 5. ประยกตใชเทคโนโลยสารสนเทศและการสอสารในงานโฆษณา

ค าอธบายรายวชา ศกษาและปฏบตเกยวกบหลกการโฆษณา ประเภทของการโฆษณา การสรางสรรคงานโฆษณา สอโฆษณา การวดผลและประเมนผล จรรยาบรรณการโฆษณา กฎหมายและองคการท เกยวของกบการโฆษณา เทคโนโลยสารสนเทศและการสอสารการโฆษณา

Page 3: แผนการจัดการเรียนรู้58.82.156.60/quality/research/p/T2105-56-2202-2005.pdf · 2019-02-11 · มิ.ย.60 f-วช-100 แผนการจัดการเรียนรู้แบบฐานสมรรถนะ

ม.ย.60 F-วช-100

แผนการจดการเรยนรแบบฐานสมรรถนะ

หนวยท 1 ชอวชา การโฆษณา รหสวชา 2202-2005 สอนสปดาหท 1 – 2

ชอหนวย แนวความคดเกยวกบการโฆษณา ชวโมงรวม 8 ชวโมง ระดบ ปวช. 3 ชอผสอน กญญาน รกยศ จ านวน 4 ชงโมง/สปดาห

สาระส าคญ การโฆษณาเปนเครองมอสาคญอยางหนงของการดาเนนกจกรรมทางการตลาด ในการแจงขาวสารตางๆ ไปยงบคคลทเปนกลมเปาหมาย โดยมวตถประสงคเพอแนะนาหรอจงใจใหซอสนคาหรอใชบรการ ซงการโฆษณา จะตองนาเสนอขอมลทเปนจรงแกลกคาเทานน หากกจการไมมการโฆษณาผบรโภคอาจเขาใจวาไมมสนคานน การโฆษณาทาใหเนอหาและรปแบบของการโฆษณาแตกตางกนออกไปตามประเภท และลาดบขนของการโฆษณา โดยเฉพาะสนคาทเพงเขาสตลาดเปนครงแรกจาเปนตองทมงบประมาณการโฆษณา สงมากเพอใหกลมเปาหมายรจกและจดจาตราสนคาได หากสนคาเรามชอเสยงเปนทรจกโดยทวไปในตลาดแลวก จาเปนตองรกษาตลาดไวดวยการพฒนาผลตภณฑอยางตอเนอง โดยไมลมทจะใชการโฆษณาเพอใหผบรโภคทราบ ถงการปรบปรงเปลยนแปลงสนคาใหม ทงยงเปนการรกษาลกคาเดมปองกนมใหเปลยนใจไปซอสนคาของคแขงอกดวย

จดประสงคการเรยนร

จดประสงคทวไป 1. รและเขาใจความหมายและลกษณะการโฆษณา 2. รและเขาใจวตถประสงคและความสาคญของการโฆษณา 3. รและเขาใจประวตความเปนมาของการโฆษณา 4. รและเขาใจประเภทและลาดบขนของการโฆษณา

จดประสงคเชงพฤตกรรม 1. อธบายความหมายของการโฆษณาได 2. อธบายลกษณะการโฆษณาได 3. บอกการโฆษณากบการตลาดได

4. บอกวตถประสงคของการโฆษณาได 5. บอกความสาคญของการโฆษณาได 6. บอกการโฆษณาทมตอระบบเศรษฐกจได

7. บอกการโฆษณาทมตอระบบตลาดได

8. บอกการโฆษณาทมตอระบบสอสารมวลชนได

9. บอกประวตความเปนมาของการโฆษณาได

10. บอกประวตความเปนมาของการโฆษณาในประเทศไทยได

11. บอกประเภทตางๆ ของการโฆษณาได 12. บอกลาดบขนของการโฆษณาได

Page 4: แผนการจัดการเรียนรู้58.82.156.60/quality/research/p/T2105-56-2202-2005.pdf · 2019-02-11 · มิ.ย.60 f-วช-100 แผนการจัดการเรียนรู้แบบฐานสมรรถนะ

ม.ย.60 F-วช-100

13. มการพฒนาคณธรรม จรยธรรม คานยม และคณลกษณะอนพงประสงคทผสอนสามารถสงเกตเหนได มจตสานกในดานตาง ๆ เชน มเหตผล ความซอสตยสจรต มการดาเนนชวตและดาเนนธรกจยดหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง

สมรรถนะรายหนวย แสดงความรเบองตนเกยวกบการโฆษณาและประเภทงานโฆษณาไดถกตอง

รายวชาทจดควบคหรอบรณาการ -

วธการบรณาการ -

สาระการเรยนร 1. แนวความคดเกยวกบการโฆษณา 1.1 ความหมายและลกษณะการโฆษณา 1.1.1 ความหมายการโฆษณา 1.1.2 ลกษณะการโฆษณา 1.1.3 การโฆษณากบการตลาด 1.2 วตถประสงคและความสาคญของการโฆษณา 1.2.1 วตถประสงคของการโฆษณา 1.2.2 ความสาคญของการโฆษณา 1.2.3 การโฆษณาทมตอระบบเศรษฐกจ 1.2.4 การโฆษณาทมตอระบบตลาด 1.2.5 การโฆษณาทมตอระบบสอสารมวลชน 1.3 ประวตความเปนมาของการโฆษณา 1.3.1 ประวตความเปนมาของการโฆษณา 1.3.2 ประวตความเปนมาของการโฆษณาในประเทศไทย 1.4 ประเภทและลาดบขนของการโฆษณา 1.4.1 ประเภทตางๆ ของการโฆษณา 1.4.2 ลาดบขนของการโฆษณา

ปรชญาเศรษฐกจพอเพยงและคณธรรมทมงเนน 1. มเหตผล 2. ซอสตย สจรต

น าปญหาและอปสรรคในการเรยนการสอนมาปรบปรงการเรยนการสอน -

Page 5: แผนการจัดการเรียนรู้58.82.156.60/quality/research/p/T2105-56-2202-2005.pdf · 2019-02-11 · มิ.ย.60 f-วช-100 แผนการจัดการเรียนรู้แบบฐานสมรรถนะ

ม.ย.60 F-วช-100

กจกรรมการเรยนการสอน (สปดาหท 1 ชวโมงท 1 - 4) - ผสอนชแจงจดประสงครายวชา แนวทางการวดผลและเกณฑการประเมนผลการเรยนแกผเรยน ตลอดจนกฎกตกาในการเรยน เกณฑการประเมน 100 คะแนน

เวลาเรยน 10 คะแนน

จตพสย 10 คะแนน

กจกรรม - แบบฝกหด /ใบงาน 10 คะแนน - งานทมอบหมาย / รายงาน 10 คะแนน

ทดสอบ 20 คะแนน

คะแนนสอบ - กลางภาค 20 คะแนน - ปลายภาค 20 คะแนน

กฎกตกาในการเรยน

หามนาอาหารนาดมเขาหองเรยน

เมอเรยนเสรจ ใหผเรยนจดหองเรยนใหพรอมใชงานในคาบตอไป - ผสอนแจงจดประสงคการเรยนร ประจาหนวยการเรยนรท 1 - ผสอนแจงเกณฑการวดผลและประเมนผลในการปฏบตงานของผเรยน - ผสอนใหผเรยนทาแบบทดสอบกอนเรยน จานวน 5 ขอ 5 คะแนน เพอเปนการวดผลความรของผเรยน - ผเรยนแลกเปลยนกนตรวจแบบทดสอบกอนเรยน - ผสอนสอบถามผเรยนวาเวลาดโทรทศน ชวงทมโฆษณา ผเรยนทาอยางไร - ผเรยนอธบายสงทผสอนสอบถาม - ผสอนใหผเรยนยกตวอยางโฆษณาทชนชอบ โดยการสม จานวน 2-3 คน และชนชอบเพราะอะไร - ผเรยนยกตวอยางโฆษณาทชนชอบ และบอกเหตผลทชนชอบ - ผเรยนรวมกนสรปโฆษณาทยกตวอยาง - ผสอนทาการบรรยายเนอหาสาระสาคญ โดยใชสอ PowerPoint เรอง ความรเบองตนของการโฆษณา เพอให

ผเรยนเกดการเรยนรตามวตถประสงคทกาหนด - เปดโอกาสใหผเรยนรวมแสดงความคดเหนตาง ๆ ขณะทาการสอน - ผสอนและผเรยนรวมกนสรปเนอหาทบรรยาย - ผสอนมอบหมายใหผเรยนจบค โดยอสระ - ผเรยนปฏบตใบงานทไดรบมอบหมาย ใบงานท 1.1 ใหผเรยนสงเกตโฆษณา จาก VDO เรอง เครองดมนาจบ

เลยง ตรา เยน เยน โดย อชตน เพอแยกองคประกอบสวนประสมการตลาด แลวบนทกลงใบงาน - ผเรยนปฏบตใบงานทไดมอบหมาย - ผสอนสมผเรยนแตละค ออกนาเสนอ โดยสมเรยกชอ จานวน 3 ค - ผเรยนแตละคออกมานาเสนอหนาชนเรยน

Page 6: แผนการจัดการเรียนรู้58.82.156.60/quality/research/p/T2105-56-2202-2005.pdf · 2019-02-11 · มิ.ย.60 f-วช-100 แผนการจัดการเรียนรู้แบบฐานสมรรถนะ

ม.ย.60 F-วช-100

- ผสอนและผเรยนรวมกนสรปเนอหาสาระทไดเรยนร เพอเปนการทบทวน - ผเรยนทาการจดบนทกการบรรยายลงในสมดบนทก เรอง ความรเบองตนของการโฆษณา - ผเรยนทาแบบทดสอบทายหนวยท 1 ในหนงสอ สงในชวโมง - ผสอนทาการเฉลยแบบทดสอบทายหนวยท 1 - ผสอนใหผเรยนแบงกลม ๆ ละ 3-4 คน ใบมอบหมายท 1.1 ใหผเรยนแตละกลมเตรยมวสดอปกรณ ดงน

1. โบรชวรสนคา หรอรปภาพสนคา ทสบคนจาก Internet 2. กระดาษ A4 3. กรรไกร กาวหรอกาวสองหนา

- ผเรยนเตรยมอปกรณดงกลาว ในสปดาหตอไป เพอใหผเรยนนามาวเคราะห

เทคนควธการสอนทน ามาใช 1. การบรรยาย 2. การถาม-ตอบ 3. การจบค 4. การนาเสนอหนาชนเรยน 5. แบบทดสอบกอนเรยน

สอการเรยนการสอนและแหลงการเรยนร 1. สอสงพมพ ไดแก หนงสอเรยนวชาการโฆษณา เรยบเรยงโดย สฎฐากร ชทรพย/ประพาสทธ โกศนานนท ,

แบบทดสอบกอนเรยน 2. โสตทศนปกรณ ไดแก Projector, Notebook 3. สอเทคโนโลยขนสง ไดแก PowerPoint เรอง ความรเบองตนของการโฆษณา 4. อนเทอรเนต www.ipesp.ac.th/learning/thai/chapter7-1.html

การวดประเมนผล เกณฑการประเมนผล 1. สงเกตพฤตกรรมการปฏบตกจกรรมกลม 2. การสมผเรยนถาม-ตอบ ภายในชนเรยน 3. การนาเสนอหนาชนเรยน 4. การบนทกและสรปเนอหาสาระ 5. แบบทดสอบกอนเรยน 5 คะแนน

1. ผเรยนใหความรวมมอ รอยละ 80 2. ผเรยนตอบคาถามไดถกตอง รอยละ 80 3. ผเรยนนาเสนอหนาชนเรยน รอยละ 80 ถอวา ผาน 4. ผเรยนบนทกและสรปเนอหา 3 คะแนนขนไป ถอวา ผาน 5. ผเรยนทาแบบทดสอบกอนเรยนได รอยละ 60 ถอวา ผาน

การบนทกและสรปเนอหาสาระ

บนทกงานและสรปครบถวน ไดคะแนน 5 คะแนน บนทกครบถวนและไมสรป ไดคะแนน 4 คะแนน บนทกไมครบถวนแตสรป ไดคะแนน 3 คะแนน บนทกงานไมครบถวนและไมสรป ไดคะแนน 2 คะแนน ไมมการบนทกแตสรป ไดคะแนน 1 คะแนน ไมมการบนทกและไมสรป ไดคะแนน 0 คะแนน

Page 7: แผนการจัดการเรียนรู้58.82.156.60/quality/research/p/T2105-56-2202-2005.pdf · 2019-02-11 · มิ.ย.60 f-วช-100 แผนการจัดการเรียนรู้แบบฐานสมรรถนะ

ม.ย.60 F-วช-100

แบบประเมนผลพฤตกรรมการปฏบตกจกรรมกลม

รายการ เกณฑคะแนน

1 0 1. ความรวมมอ 2. การแสดงความคดเหน 3. การรบฟงความคดเหน 4. ความตงใจในการทางาน 5. การมสวนรวมในการอภปราย คาชแจง เกณฑคะแนน 1 = มปฏบต 0 = ไมมการปฏบต เกณฑการประเมน (คะแนน) 4 - 5 = ด 2 – 3 = พอใช ตากวา 2 = ปรบปรง

แบบประเมนผลการนาเสนอหนาชนเรยน

รายการประเมน คะแนน

ขอคดเหน 3 2 1 1. การปรกษาการทางานเปนในกลม 2. การแบงหนาทและทาตามหนาททกคน 3. ความพรอมในการนาเสนอ 4. รปแบบการนาเสนอ 5. ความถกตองของงานนาเสนอ

รวม เกณฑการประเมน

1. มการปรกษาการทางานเปนในกลม

3 คะแนน = พฤตกรรมหรอผลงานชดเจนเปนอยางด 2 คะแนน = พฤตกรรมไมดแตผลงานด 1 คะแนน = พฤตกรรมและผลงานตากวาทวไป

2. มการแบงหนาทและทาตามหนาททกคน

3 คะแนน = มการแบงหนาทและทาตามหนาทอยางชดเจน

2 คะแนน = มการแบงหนาทแตไมทาตามหนาท 1 คะแนน = ไมมการแบงหนาทแตชวยกนทาหนาท

3. ความพรอมในการนาเสนอ

3 คะแนน = มความพรอมในการนาเสนอและสมาชกครบ

2 คะแนน = มความพรอมในการนาเสนอแตสมาชกไมครบ

Page 8: แผนการจัดการเรียนรู้58.82.156.60/quality/research/p/T2105-56-2202-2005.pdf · 2019-02-11 · มิ.ย.60 f-วช-100 แผนการจัดการเรียนรู้แบบฐานสมรรถนะ

ม.ย.60 F-วช-100

1 คะแนน = ไมมความพรอมในการนาเสนอและสมาชกไมครบ

4. รปแบบการนาเสนอ 3 คะแนน = ผฟงมากกวารอยละ 90 สนใจและใหความรวมมอ 2 คะแนน = ผฟงรอยละ 70 สนใจและใหความรวมมอ 1 คะแนน = ผฟงนอยกวารอยละ 70 สนใจและใหความรวมมอ

5. ความถกตองของงานทนาเสนอ 3 คะแนน = งานทนาเสนอมากกวารอยละ 90 มเนอหาครบถวนสมบรณและมการคนควาเพมเตม 2 คะแนน = งานทนาเสนอรอยละ 70 มเนอหาถกตองแตไมมการคนควาเพมเตม 1 คะแนน = งานทนาเสนอนอยกวารอยละ 70 มเนอหาไมครบถวนแตนาเสนอ

เอกสารอางอง/เวบไซต 1. หนงสอเรยนวชาการโฆษณา เรยบเรยงโดย สฎฐากร ชทรพย/ประพาสทธ โกศนานนท ป พ.ศ.2556 2. หนงสอเรยนวชาการโฆษณา เรยบเรยงโดย ลดดา ตนศร ป พ.ศ.2556 3. www.ipesp.ac.th/learning/thai/chapter7-1.html 4. https://stopmean.wordpress.com/ความหมายของการโฆษณา

Page 9: แผนการจัดการเรียนรู้58.82.156.60/quality/research/p/T2105-56-2202-2005.pdf · 2019-02-11 · มิ.ย.60 f-วช-100 แผนการจัดการเรียนรู้แบบฐานสมรรถนะ

ม.ย.60 F-วช-100

ใบงาน (Job Sheet) ท 1.1

รหสวชา: 2002-2005 ชอวชา: การโฆษณา

หนวยท: 1 ชอหนวย: แนวความคดเกยวกบการโฆษณา

ชองาน: ประเภทและล าดบขนของการโฆษณา

จดประสงคเชงพฤตกรรม 1. อธบายความหมายของการโฆษณาได 2. อธบายลกษณะการโฆษณาได 3. บอกการโฆษณากบการตลาดได

ระยะเวลาการปฏบตงาน 40 นาท

ล าดบขนตอนการปฏบต 1. ใหผเรยนสงเกตโฆษณา จาก VDO เรอง เครองดมนาจบเลยง ตรา เยน เยน โดย อชตน เพอแยกองคประกอบสวนประสมการตลาด แลวบนทกลงใบงาน 2. ผสอนสมผเรยนแตละค ออกนาเสนอ โดยสมเรยกชอ จานวน 3 ค ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Page 10: แผนการจัดการเรียนรู้58.82.156.60/quality/research/p/T2105-56-2202-2005.pdf · 2019-02-11 · มิ.ย.60 f-วช-100 แผนการจัดการเรียนรู้แบบฐานสมรรถนะ

ม.ย.60 F-วช-100

แหลงคนควา 1. สอสงพมพ ไดแก หนงสอเรยนวชาการโฆษณา เรยบเรยงโดย สฎฐากร ชทรพย/ประพาสทธ โกศนานนท 2. อนเทอรเนต www.ipesp.ac.th/learning/thai/chapter7-1.html

เอกสารอางอง 1. หนงสอเรยนวชาการโฆษณา เรยบเรยงโดย สฎฐากร ชทรพย/ประพาสทธ โกศนานนท ป พ.ศ.2556 2. หนงสอเรยนวชาการโฆษณา เรยบเรยงโดย ลดดา ตนศร ป พ.ศ.2556 3. www.ipesp.ac.th/learning/thai/chapter7-1.html 4. https://stopmean.wordpress.com/ความหมายของการโฆษณา

การวดประเมนผล และเกณฑการประเมน แบบประเมนผลการนาเสนอหนาชนเรยน

แบบประเมนการน าเสนอหนาชนเรยน

รายชอ 1…………………………………………………………………… 2…………………………………………………………………… 3…………………………………………………………………… 4……………………………………………………………………

รายการประเมน คะแนน

ขอคดเหน 3 2 1 1. การปรกษาการทางานเปนในกลม 2. การแบงหนาทและทาตามหนาททกคน 3. ความพรอมในการนาเสนอ 4. รปแบบการนาเสนอ 5. ความถกตองของงานนาเสนอ

รวม เกณฑการประเมน

1. มการปรกษาการทางานเปนในกลม

3 คะแนน = พฤตกรรมหรอผลงานชดเจนเปนอยางด 2 คะแนน = พฤตกรรมไมดแตผลงานด 1 คะแนน = พฤตกรรมและผลงานตากวาทวไป

2. มการแบงหนาทและทาตามหนาททกคน

3 คะแนน = มการแบงหนาทและทาตามหนาทอยางชดเจน

2 คะแนน = มการแบงหนาทแตไมทาตามหนาท 1 คะแนน = ไมมการแบงหนาทแตชวยกนทาหนาท

3. ความพรอมในการนาเสนอ

3 คะแนน = มความพรอมในการนาเสนอและสมาชกครบ

2 คะแนน = มความพรอมในการนาเสนอแตสมาชกไมครบ

1 คะแนน = ไมมความพรอมในการนาเสนอและสมาชกไมครบ

Page 11: แผนการจัดการเรียนรู้58.82.156.60/quality/research/p/T2105-56-2202-2005.pdf · 2019-02-11 · มิ.ย.60 f-วช-100 แผนการจัดการเรียนรู้แบบฐานสมรรถนะ

ม.ย.60 F-วช-100

4. รปแบบการนาเสนอ 3 คะแนน = ผฟงมากกวารอยละ 90 สนใจและใหความรวมมอ 2 คะแนน = ผฟงรอยละ 70 สนใจและใหความรวมมอ 1 คะแนน = ผฟงนอยกวารอยละ 70 สนใจและใหความรวมมอ

5. ความถกตองของงานทนาเสนอ 3 คะแนน = งานทนาเสนอมากกวารอยละ 90 มเนอหาครบถวนสมบรณและมการคนควาเพมเตม 2 คะแนน = งานทนาเสนอรอยละ 70 มเนอหาถกตองแตไมมการคนควาเพมเตม 1 คะแนน = งานทนาเสนอนอยกวารอยละ 70 มเนอหาไมครบถวนแตนาเสนอ

Page 12: แผนการจัดการเรียนรู้58.82.156.60/quality/research/p/T2105-56-2202-2005.pdf · 2019-02-11 · มิ.ย.60 f-วช-100 แผนการจัดการเรียนรู้แบบฐานสมรรถนะ

ม.ย.60 F-วช-100

ใบมอบหมายงาน (Assignment Sheet) ท 1.1

รหสวชา: 2201-2005 ชอวชา: การโฆษณา

หนวยท: 1 ชอหนวย: แนวความคดเกยวกบการโฆษณา

ชองาน: ประเภทและลาดบขนของการโฆษณา

จดประสงคเชงพฤตกรรม 1. บอกประเภทตางๆ ของการโฆษณาได 2. บอกลาดบขนของการโฆษณาได

ระยะเวลาการปฏบตงาน 1 สปดาห วนทมอบหมายงาน 5 พฤศจกายน 2561 สงวนท 9 พฤศจกายน 2561

ค าสง / แนวทางการปฏบต 1. ผสอนใหผเรยนแบงกลม ๆ ละ 3-4 คน ใบมอบหมายท 1.1 ใหผเรยนแตละกลมเตรยมวสดอปกรณ ดงน

1.1 โบรชวรสนคา หรอรปภาพสนคา ทสบคนจาก Internet 1.2 กระดาษ A4 1.3 กรรไกร กาวหรอกาวสองหนา

2. เพอใหผเรยนนามาวเคราะห

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

แหลงคนควา 1. http://www.tong-tum.com/portfolio-brochure.html

เอกสารอางอง 1. หนงสอเรยนวชาการโฆษณา เรยบเรยงโดย สฎฐากร ชทรพย/ประพาสทธ โกศนานนท ป พ.ศ.2556 2. หนงสอเรยนวชาการโฆษณา เรยบเรยงโดย ลดดา ตนศร ป พ.ศ.2556 3. www.ipesp.ac.th/learning/thai/chapter7-2.html 4. https://stopmean.wordpress.com/ความหมายของการโฆษณา

Page 13: แผนการจัดการเรียนรู้58.82.156.60/quality/research/p/T2105-56-2202-2005.pdf · 2019-02-11 · มิ.ย.60 f-วช-100 แผนการจัดการเรียนรู้แบบฐานสมรรถนะ

ม.ย.60 F-วช-100

การวดประเมนผล และเกณฑการประเมน แบบประเมนผลการนาเสนอหนาชนเรยน

แบบประเมนการน าเสนอหนาชนเรยน

รายชอ 1…………………………………………………………………… 2…………………………………………………………………… 3…………………………………………………………………… 4……………………………………………………………………

รายการประเมน คะแนน

ขอคดเหน 3 2 1 1. การปรกษาการทางานเปนในกลม 2. การแบงหนาทและทาตามหนาททกคน 3. ความพรอมในการนาเสนอ 4. รปแบบการนาเสนอ 5. ความถกตองของงานนาเสนอ

รวม เกณฑการประเมน

1. มการปรกษาการทางานเปนในกลม

3 คะแนน = พฤตกรรมหรอผลงานชดเจนเปนอยางด 2 คะแนน = พฤตกรรมไมดแตผลงานด 1 คะแนน = พฤตกรรมและผลงานตากวาทวไป

2. มการแบงหนาทและทาตามหนาททกคน

3 คะแนน = มการแบงหนาทและทาตามหนาทอยางชดเจน

2 คะแนน = มการแบงหนาทแตไมทาตามหนาท 1 คะแนน = ไมมการแบงหนาทแตชวยกนทาหนาท

3. ความพรอมในการนาเสนอ

3 คะแนน = มความพรอมในการนาเสนอและสมาชกครบ

2 คะแนน = มความพรอมในการนาเสนอแตสมาชกไมครบ

1 คะแนน = ไมมความพรอมในการนาเสนอและสมาชกไมครบ

4. รปแบบการนาเสนอ 3 คะแนน = ผฟงมากกวารอยละ 90 สนใจและใหความรวมมอ 2 คะแนน = ผฟงรอยละ 70 สนใจและใหความรวมมอ 1 คะแนน = ผฟงนอยกวารอยละ 70 สนใจและใหความรวมมอ

5. ความถกตองของงานทนาเสนอ 3 คะแนน = งานทนาเสนอมากกวารอยละ 90 มเนอหาครบถวนสมบรณและมการคนควาเพมเตม 2 คะแนน = งานทนาเสนอรอยละ 70 มเนอหาถกตองแตไมมการคนควาเพมเตม 1 คะแนน = งานทนาเสนอนอยกวารอยละ 70 มเนอหาไมครบถวนแตนาเสนอ

Page 14: แผนการจัดการเรียนรู้58.82.156.60/quality/research/p/T2105-56-2202-2005.pdf · 2019-02-11 · มิ.ย.60 f-วช-100 แผนการจัดการเรียนรู้แบบฐานสมรรถนะ

ม.ย.60 F-วช-100

กจกรรมการเรยนการสอน (สปดาหท 2 ชวโมงท 5 - 8)

- ผสอนทบทวนเนอหาของสปดาหทผานมา โดยการตงคาถามใหผเรยนตอบแบบอสระ จานวน 5 คน - ผเรยนรวมตอบ เมอผเรยนตอบเพม +1 สาหรบผเรยนตอบคาถามในชนเรยน

- ผสอนแจงจดประสงคการเรยนร ประจาหนวยการเรยนรท 1 (ตอ) - ผสอนแจงเกณฑการวดผลและประเมนผลในการปฏบตงานของผเรยน - ผสอนนารปภาพโฆษณา 5 ผลตภณฑ เพอเปนคาถามเกยวกบประเภทของการโฆษณา - ผเรยนอธบายสงทผสอนตงคาถาม โดยอสระ จานวน 5 คน - ผเรยนและผสอนสรปรปภาพโฆษณา 5 ผลตภณฑ - ผสอนทาการบรรยายเนอหาสาระสาคญ โดยใชสอ PowerPoint เรอง ประเภทและล าดบขนของการโฆษณา

เพอใหผเรยนเกดการเรยนรตามวตถประสงคทกาหนด - เปดโอกาสใหผเรยนรวมแสดงความคดเหนตาง ๆ ขณะทาการสอน - ผสอนและผเรยนรวมกนสรปเนอหาทบรรยาย - ผสอนใหผเรยนแบงกลม ๆ ละ 3-4 คน นาใบงานท 1.2 ทผเรยนเตรยม - ผเรยนปฏบตใบงานท 1.2 โดยนารปภาพมาตดทกระดาษ A4 ใหเรยบรอย - ผเรยนปฏบตใบงานท 1.2 ทมอบหมาย - ผเรยนจบฉลากในการนาเสนอหนาชนเรยน โดยนาเสนอกลมละ 5 นาท - ผสอนและผเรยนรวมกนสรปเนอหาสาระทไดเรยนร เพอเปนการทบทวน - ผเรยนทาการจดบนทกการบรรยายลงในสมดบนทก เรอง ประเภทและล าดบขนของการโฆษณา - ผเรยนทาแบบทดสอบหลงเรยน เพอเปนการวดความรของผเรยน - ผเรยนแลกเปลยนกนตรวจแบบทดสอบหลงเรยน

เทคนคการสอนทน ามาใช 1. การบรรยาย 2. การถาม-ตอบ 3. การแบงกลม 4. การนาเสนอหนาชนเรยน 5. แบบทดสอบหลงเรยน

สอการเรยนการสอนและแหลงการเรยนร 1. สอสงพมพ ไดแก หนงสอเรยนวชาการโฆษณา เรยบเรยงโดย สฎฐากร ชทรพย/ประพาสทธ โกศนานนท ,

แบบทดสอบหลงเรยน 2. โสตทศนปกรณ ไดแก Projector, Notebook 3. สอเทคโนโลยขนสง ไดแก PowerPoint เรอง ประเภทและลาดบขนของการโฆษณา 4. อนเทอรเนต www.ipesp.ac.th/learning/thai/chapter7-2.html

Page 15: แผนการจัดการเรียนรู้58.82.156.60/quality/research/p/T2105-56-2202-2005.pdf · 2019-02-11 · มิ.ย.60 f-วช-100 แผนการจัดการเรียนรู้แบบฐานสมรรถนะ

ม.ย.60 F-วช-100

การวดประเมนผลและเกณฑการประเมนผล การวดประเมนผล เกณฑการประเมนผล

1. สงเกตพฤตกรรมการปฏบตกจกรรมกลม 2. การสมผเรยนถาม-ตอบ ภายในชนเรยน 3. การนาเสนอหนาชนเรยน 4. การบนทกและสรปเนอหาสาระ 5. แบบทดสอบหลงเรยน 5 คะแนน

1. ผเรยนใหความรวมมอ รอยละ 80 2. ผเรยนตอบคาถามไดถกตอง รอยละ 80 3. ผเรยนนาเสนอหนาชนเรยน รอยละ 80 ถอวา ผาน 4. ผเรยนบนทกและสรปเนอหา 3 คะแนนขนไป ถอวา ผาน 5. ผเรยนทาแบบทดสอบหลงเรยนได รอยละ 60 ถอวา ผาน

การบนทกและสรปเนอหาสาระ

บนทกงานและสรปครบถวน ไดคะแนน 5 คะแนน บนทกครบถวนและไมสรป ไดคะแนน 4 คะแนน บนทกไมครบถวนแตสรป ไดคะแนน 3 คะแนน บนทกงานไมครบถวนและไมสรป ไดคะแนน 2 คะแนน ไมมการบนทกแตสรป ไดคะแนน 1 คะแนน ไมมการบนทกและไมสรป ไดคะแนน 0 คะแนน

แบบประเมนผลพฤตกรรมการปฏบตกจกรรมกลม

รายการ เกณฑคะแนน

1 0 1. ความรวมมอ 2. การแสดงความคดเหน 3. การรบฟงความคดเหน 4. ความตงใจในการทางาน 5. การมสวนรวมในการอภปราย คาชแจง เกณฑคะแนน 1 = มปฏบต 0 = ไมมการปฏบต เกณฑการประเมน (คะแนน) 4 - 5 = ด 2 – 3 = พอใช ตากวา 2 = ปรบปรง

แบบประเมนผลการนาเสนอหนาชนเรยน

รายการประเมน คะแนน

ขอคดเหน 3 2 1 1. การปรกษาการทางานเปนในกลม 2. การแบงหนาทและทาตามหนาททกคน 3. ความพรอมในการนาเสนอ

Page 16: แผนการจัดการเรียนรู้58.82.156.60/quality/research/p/T2105-56-2202-2005.pdf · 2019-02-11 · มิ.ย.60 f-วช-100 แผนการจัดการเรียนรู้แบบฐานสมรรถนะ

ม.ย.60 F-วช-100

4. รปแบบการนาเสนอ 5. ความถกตองของงานนาเสนอ

รวม เกณฑการประเมน

1. มการปรกษาการทางานเปนในกลม

3 คะแนน = พฤตกรรมหรอผลงานชดเจนเปนอยางด 2 คะแนน = พฤตกรรมไมดแตผลงานด 1 คะแนน = พฤตกรรมและผลงานตากวาทวไป

2. มการแบงหนาทและทาตามหนาททกคน

3 คะแนน = มการแบงหนาทและทาตามหนาทอยางชดเจน

2 คะแนน = มการแบงหนาทแตไมทาตามหนาท 1 คะแนน = ไมมการแบงหนาทแตชวยกนทาหนาท

3. ความพรอมในการนาเสนอ

3 คะแนน = มความพรอมในการนาเสนอและสมาชกครบ

2 คะแนน = มความพรอมในการนาเสนอแตสมาชกไมครบ

1 คะแนน = ไมมความพรอมในการนาเสนอและสมาชกไมครบ

4. รปแบบการนาเสนอ 3 คะแนน = ผฟงมากกวารอยละ 90 สนใจและใหความรวมมอ 2 คะแนน = ผฟงรอยละ 70 สนใจและใหความรวมมอ 1 คะแนน = ผฟงนอยกวารอยละ 70 สนใจและใหความรวมมอ

5. ความถกตองของงานทนาเสนอ 3 คะแนน = งานทนาเสนอมากกวารอยละ 90 มเนอหาครบถวนสมบรณและมการคนควาเพมเตม 2 คะแนน = งานทนาเสนอรอยละ 70 มเนอหาถกตองแตไมมการคนควาเพมเตม 1 คะแนน = งานทนาเสนอนอยกวารอยละ 70 มเนอหาไมครบถวนแตนาเสนอ

เอกสารอางอง/เวบไซต 1. หนงสอเรยนวชาการโฆษณา เรยบเรยงโดย สฎฐากร ชทรพย/ประพาสทธ โกศนานนท ป พ.ศ.2556 2. หนงสอเรยนวชาการโฆษณา เรยบเรยงโดย ลดดา ตนศร ป พ.ศ.2556 3. www.ipesp.ac.th/learning/thai/chapter7-2.html 4. https://stopmean.wordpress.com/ความหมายของการโฆษณา

Page 17: แผนการจัดการเรียนรู้58.82.156.60/quality/research/p/T2105-56-2202-2005.pdf · 2019-02-11 · มิ.ย.60 f-วช-100 แผนการจัดการเรียนรู้แบบฐานสมรรถนะ

ม.ย.60 F-วช-100

ใบงาน (Job Sheet) ท 1.2

รหสวชา: 2201-2005 ชอวชา: การโฆษณา

หนวยท: 1 ชอหนวย: แนวความคดเกยวกบการโฆษณา

ชองาน: ประเภทและลาดบขนของการโฆษณา

จดประสงคเชงพฤตกรรม 1. บอกประเภทตางๆ ของการโฆษณาได 2. บอกลาดบขนของการโฆษณาได

ระยะเวลาการปฏบตงาน 40 นาท

ค าสง / แนวทางการปฏบต 1. ผสอนใหผเรยนแบงกลม ๆ ละ 3-4 คน ใบมอบหมายท 1.1 ใหผเรยนแตละกลมเตรยมวสดอปกรณ ดงน

1.1 โบรชวรสนคา หรอรปภาพสนคา ทสบคนจาก Internet 1.2 กระดาษ A4 1.3 กรรไกร กาวหรอกาวสองหนา

2. เพอใหผเรยนนามาวเคราะห

แหลงคนควา 1. http://www.tong-tum.com/portfolio-brochure.html

เอกสารอางอง 1. หนงสอเรยนวชาการโฆษณา เรยบเรยงโดย สฎฐากร ชทรพย/ประพาสทธ โกศนานนท ป พ.ศ.2556 2. หนงสอเรยนวชาการโฆษณา เรยบเรยงโดย ลดดา ตนศร ป พ.ศ.2556 3. www.ipesp.ac.th/learning/thai/chapter7-2.html 4. https://stopmean.wordpress.com/ความหมายของการโฆษณา

การวดประเมนผล และเกณฑการประเมน แบบประเมนผลการนาเสนอหนาชนเรยน

แบบประเมนการน าเสนอหนาชนเรยน

รายชอ 1…………………………………………………………………… 2…………………………………………………………………… 3…………………………………………………………………… 4……………………………………………………………………

รายการประเมน คะแนน

ขอคดเหน 3 2 1

Page 18: แผนการจัดการเรียนรู้58.82.156.60/quality/research/p/T2105-56-2202-2005.pdf · 2019-02-11 · มิ.ย.60 f-วช-100 แผนการจัดการเรียนรู้แบบฐานสมรรถนะ

ม.ย.60 F-วช-100

1. การปรกษาการทางานเปนในกลม 2. การแบงหนาทและทาตามหนาททกคน 3. ความพรอมในการนาเสนอ 4. รปแบบการนาเสนอ 5. ความถกตองของงานนาเสนอ

รวม เกณฑการประเมน

1. มการปรกษาการทางานเปนในกลม

3 คะแนน = พฤตกรรมหรอผลงานชดเจนเปนอยางด 2 คะแนน = พฤตกรรมไมดแตผลงานด 1 คะแนน = พฤตกรรมและผลงานตากวาทวไป

2. มการแบงหนาทและทาตามหนาททกคน

3 คะแนน = มการแบงหนาทและทาตามหนาทอยางชดเจน

2 คะแนน = มการแบงหนาทแตไมทาตามหนาท 1 คะแนน = ไมมการแบงหนาทแตชวยกนทาหนาท

3. ความพรอมในการนาเสนอ

3 คะแนน = มความพรอมในการนาเสนอและสมาชกครบ

2 คะแนน = มความพรอมในการนาเสนอแตสมาชกไมครบ

1 คะแนน = ไมมความพรอมในการนาเสนอและสมาชกไมครบ

4. รปแบบการนาเสนอ 3 คะแนน = ผฟงมากกวารอยละ 90 สนใจและใหความรวมมอ 2 คะแนน = ผฟงรอยละ 70 สนใจและใหความรวมมอ 1 คะแนน = ผฟงนอยกวารอยละ 70 สนใจและใหความรวมมอ

5. ความถกตองของงานทนาเสนอ 3 คะแนน = งานทนาเสนอมากกวารอยละ 90 มเนอหาครบถวนสมบรณและมการคนควาเพมเตม 2 คะแนน = งานทนาเสนอรอยละ 70 มเนอหาถกตองแตไมมการคนควาเพมเตม 1 คะแนน = งานทนาเสนอนอยกวารอยละ 70 มเนอหาไมครบถวนแตนาเสนอ

Page 19: แผนการจัดการเรียนรู้58.82.156.60/quality/research/p/T2105-56-2202-2005.pdf · 2019-02-11 · มิ.ย.60 f-วช-100 แผนการจัดการเรียนรู้แบบฐานสมรรถนะ

ม.ย.60 F-วช-100

แผนการจดการเรยนรแบบฐานสมรรถนะ

หนวยท 2 ชอวชา การโฆษณา รหสวชา 2202-2005 สอนสปดาหท 3 – 4

ชอหนวย การเขยนโฆษณาไดอยางสรางสรรค ชวโมงรวม 8 ชวโมง ระดบ ปวช. 3 ชอผสอน กญญาน รกยศ จ านวน 4 ชงโมง/สปดาห

สาระส าคญ การเขยนโฆษณา เปนการใหรายละเอยด ขาวสาร ขอมลเกยวกบสนคารวมทงการกระตนชกจงใจ โดยอาศยขอความการโฆษณา รวมทงสวนของงานเขยนอน เพอการสรางความสนใจ อยางไรกตาม การสอสารโดยอาศยสวนขององคประกอบทเปนคาพดหรองานเขยนเพยงอยางเดยวนน บางครงอาจจะไมสามารถสอความหมายไดอยางสมบรณ ชดเจน หรอสรางแรงจงใจไดมากพอ จาเปนตองอาศยสวนประกอบอยางอนทไมเปนคาพดหรอไมใชงานเขยนเขามาชวย เพอชวยสรางจดเดน เสรมแรงกระตนเรงเรา และชวยสอความคด สอความหมายของงานโฆษณานนเพมเตมใหชดเจน สมบรณยงขน องคประกอบสวนน คอ การสรางสรรคงานโฆษณาทางสอสงพมพ

จดประสงคการเรยนร

จดประสงคทวไป 1. รและเขาใจการเขยนโฆษณาทางวทยกระจายเสยง 2. รและเขาใจลกษณะของเพลงโฆษณา 3. รและเขาใจการเขยนบทโฆษณาทางโทรทศน 4. รและเขาใจกระบวนการสรางสรรคงานโฆษณา

จดประสงคเชงพฤตกรรม 1. อธบายหลกการทาโฆษณาทางวทยกระจายเสยงได

2. บอกขอหลกเลยงในการใชเสยงทาโฆษณาทางวทยกระจายเสยงได

3. บอกประเภทของเสยงในโฆษณาทางวทยกระจายเสยงได 4. บอกลกษณะของเพลงโฆษณาได 5. บอกลกษณะการแตงเพลงโฆษณาได

6. อธบายหลกเกณฑในการเขยนบทโฆษณาทางโทรทศนได 7. บอกกลยทธการสรางสรรคภาพยนตรโฆษณาได 8. บอกองคประกอบของการสรางสรรคภาพยนตรโฆษณาทางโทรทศนได 9. บอกประเภทของการสรางสรรคงานโฆษณาได 10. อธบายเทคนคการนาเสนองานโฆษณาได 11. อธบายเทคนคการสรางสรรคงานโฆษณาได 12. บอกองคประกอบการสรางสรรคงานโฆษณาทางสอสงพมพได

Page 20: แผนการจัดการเรียนรู้58.82.156.60/quality/research/p/T2105-56-2202-2005.pdf · 2019-02-11 · มิ.ย.60 f-วช-100 แผนการจัดการเรียนรู้แบบฐานสมรรถนะ

ม.ย.60 F-วช-100

13. มการพฒนาคณธรรม จรยธรรม คานยม และคณลกษณะอนพงประสงคทผสอนสามารถสงเกตเหนได มจตสานกในดานตาง ๆ เชน มเหตผล ความซอสตยสจรต มการดาเนนชวตและดาเนนธรกจยดหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง

สมรรถนะรายหนวย เขยนบทโฆษณาไดอยางสรางสรรคเหมาะสมกบกลมเปาหมาย

รายวชาทจดควบคหรอบรณาการ -

วธการบรณาการ -

สาระการเรยนร 2. การเขยนบทโฆษณาไดอยางสรางสรรค 2.1 การเขยนโฆษณาทางวทยกระจายเสยง 2.1.1 หลกการทาโฆษณาทางวทยกระจายเสยง 2.1.2 ขอหลกเลยงในการใชเสยงทาโฆษณาทางวทยกระจายเสยง 2.1.3 ประเภทของเสยงในโฆษณาทางวทยกระจายเสยง 2.2 ลกษณะของเพลงโฆษณา 2.2.1 ลกษณะของเพลงโฆษณา 2.2.2 ลกษณะการแตงเพลงโฆษณา 2.3 การเขยนบทโฆษณาทางโทรทศน 2.3.1 หลกเกณฑในการเขยนบทโฆษณาทางโทรทศน 2.3.2 กลยทธการสรางสรรคภาพยนตรโฆษณา 2.3.3 องคประกอบของการสรางสรรคภาพยนตรโฆษณาทางโทรทศน 2.4 กระบวนการสรางสรรคงานโฆษณา 2.4.1 ประเภทของการสรางสรรคงานโฆษณา 2.4.2 เทคนคการนาเสนองานโฆษณา 2.4.3 เทคนคการสรางสรรคงานโฆษณา 2.4.4 องคประกอบการสรางสรรคงานโฆษณาทางสอสงพมพ

ปรชญาเศรษฐกจพอเพยงและคณธรรมทมงเนน 1. มเหตผล 2. ซอสตย สจรต

น าปญหาและอปสรรคในการเรยนการสอนมาปรบปรงการเรยนการสอน -

Page 21: แผนการจัดการเรียนรู้58.82.156.60/quality/research/p/T2105-56-2202-2005.pdf · 2019-02-11 · มิ.ย.60 f-วช-100 แผนการจัดการเรียนรู้แบบฐานสมรรถนะ

ม.ย.60 F-วช-100

กจกรรมการเรยนการสอน (สปดาหท 3 ชวโมงท 9 - 12) - ผสอนทบทวนเนอหาของสปดาหทผานมา โดยการตงคาถามใหผเรยนตอบแบบอสระ จานวน 5 คน

- ผเรยนรวมตอบ เมอผเรยนตอบเพม +1 สาหรบผเรยนตอบคาถามในชนเรยน - ผสอนแจงจดประสงคการเรยนร ประจาหนวยการเรยนรท 2 - ผสอนแจงเกณฑการวดผลและประเมนผลในการปฏบตงานของผเรยน - ผสอนใหผเรยนทาแบบทดสอบกอนเรยน จานวน 5 ขอ 5 คะแนน เพอเปนการวดผลความรของผเรยน - ผเรยนแลกเปลยนกนตรวจแบบทดสอบกอนเรยน - ผสอนสอบถามผเรยนวาปจจบนโฆษณาในวทยทไดฟง ยกตวอยางมโฆษณาอะไรบาง - ผเรยนรวมกนตอบคาถาม โดยอสระ จานวน 2-3 คน - ผเรยนอธบายสงทผสอนสอบถาม - ผเรยนรวมกนสรปโฆษณาทยกตวอยาง - ผสอนทาการบรรยายเนอหาสาระสาคญ โดยใชสอ PowerPoint เรอง การเขยนบทโฆษณา เพอใหผเรยนเกด

การเรยนรตามวตถประสงคทกาหนด - เปดโอกาสใหผเรยนรวมแสดงความคดเหนตาง ๆ ขณะทาการสอน - ผสอนและผเรยนรวมกนสรปเนอหาทบรรยาย - ผสอนมอบหมายใหผเรยนแบงกลมๆ ละ 3-4 คน โดยสมครใจ ทาใบงานท 2.1 - ผเรยนปฏบตใบงานทไดรบมอบหมาย ใบงานท 2.1 ใหผเรยนแสดงความคดเหนจากการฟงโฆษณาประเภท

วทยกระจายเสยง แลวนกศกษาพจารณาวางาน โฆษณาทไดฟงนนมการกาหนดใชแนวความคดในการเขยนบทโฆษณาทางวทยเสยงอยางไร แลวบนทกลงใบงาน

- ผเรยนปฏบตใบงานท 2.1 ทไดรบมอบหมาย - ผเรยนจบฉลากในการนาเสนอหนาชนเรยน โดยนาเสนอกลมละ 5 นาท - ผเรยนแตละกลมออกมานาเสนอหนาชนเรยน - ผสอนและผเรยนรวมกนสรปเนอหาสาระทไดเรยนร เพอเปนการทบทวน - ผเรยนทาการจดบนทกการบรรยายลงในสมดบนทก เรอง การเขยนบทโฆษณา - ผเรยนทาแบบทดสอบทายหนวยท 2 ในหนงสอ สงในชวโมง - ผเรยนรวมกนเฉลยแบบทดสอบทายหนวยท 2 - ผสอนมอบหมายใหผเรยน ใบมอบหมายท 2.1 ใหผเรยนออกแบบชนงานโฆษณาประเภทสอสงพมพ - ผเรยนเตรยมอปกรณ ดงน

1. แบงกลมผเรยนกลมๆ ละ 3-4 คน โดยสมครใจ 2. ใหผเรยนแตละกลมเตรยมผลตภณฑขนมากลมละ 1 ชนด 3. ใหผเรยนแตละกลมรวมกนออกแบบชนงานโฆษณาประเภทสอสงพมพ ใหครบองคประกอบของ

การสรางสรรคงานโฆษณา โดยพจารณาถงความสอดคลองของผลตภณฑและกลมเปาหมาย 4. เตรยมเครองวสดอปกรณสประเภทตางๆ แลวแตละกลมจะจดเตรยม 5. ทาการวาดภาพโฆษณาดงกลาวลงในกระดาษปอนด ขนาด 40*50 ซม. 6. เตรยมความพรอมสาหรบการนาเสนอหนาชนเรยน 7. ผเรยนรวมในการประเมนการนาเสนอหนาชนเรยน

Page 22: แผนการจัดการเรียนรู้58.82.156.60/quality/research/p/T2105-56-2202-2005.pdf · 2019-02-11 · มิ.ย.60 f-วช-100 แผนการจัดการเรียนรู้แบบฐานสมรรถนะ

ม.ย.60 F-วช-100

8. ผเรยนรวมกนแสดงความคดเหนจนไดขอสรปทถกตอง โดยผสอนชแนะในสวนทผเรยนไมเขาใจ - ผเรยนเตรยมอปกรณดงกลาว ในสปดาหตอไป เพอใหผเรยนไดนามาปฏบต

เทคนควธการสอนทน ามาใช 1. การบรรยาย 2. การถาม-ตอบ 3. การแบงกลม 4. การนาเสนอหนาชนเรยน 5. แบบทดสอบกอนเรยน

สอการเรยนการสอนและแหลงการเรยนร 1. สอสงพมพ ไดแก หนงสอเรยนวชาการโฆษณา เรยบเรยงโดย สฎฐากร ชทรพย/ประพาสทธ โกศนานนท ,

แบบทดสอบกอนเรยน 2. โสตทศนปกรณ ไดแก Projector, Notebook 3. สอเทคโนโลยขนสง ไดแก PowerPoint เรอง การเขยนบทโฆษณา 4. อนเทอรเนต courseware.payap.ac.th/docu/th203/content/advertise.htm

การวดประเมนผล และเกณฑการประเมนผล การวดประเมนผล เกณฑการประเมนผล

1. สงเกตพฤตกรรมการปฏบตกจกรรมกลม 2. การสมผเรยนถาม-ตอบ ภายในชนเรยน 3. การนาเสนอหนาชนเรยน 4. การบนทกและสรปเนอหาสาระ 5. แบบทดสอบกอนเรยน 5 คะแนน

1. ผเรยนใหความรวมมอ รอยละ 80 2. ผเรยนตอบคาถามไดถกตอง รอยละ 80 3. ผเรยนนาเสนอหนาชนเรยน รอยละ 80 ถอ ผาน 4. ผเรยนบนทกและสรปเนอหา 3 คะแนนขนไป ถอ ผาน 5. ผเรยนทาแบบทดสอบกอนเรยนได รอยละ 60 ถอวา ผาน

การบนทกและสรปเนอหาสาระ

บนทกงานและสรปครบถวน ไดคะแนน 5 คะแนน บนทกครบถวนและไมสรป ไดคะแนน 4 คะแนน บนทกไมครบถวนแตสรป ไดคะแนน 3 คะแนน บนทกงานไมครบถวนและไมสรป ไดคะแนน 2 คะแนน ไมมการบนทกแตสรป ไดคะแนน 1 คะแนน ไมมการบนทกและไมสรป ไดคะแนน 0 คะแนน

แบบประเมนผลพฤตกรรมการปฏบตกจกรรมกลม

รายการ เกณฑคะแนน

1 0 1. ความรวมมอ 2. การแสดงความคดเหน 3. การรบฟงความคดเหน

Page 23: แผนการจัดการเรียนรู้58.82.156.60/quality/research/p/T2105-56-2202-2005.pdf · 2019-02-11 · มิ.ย.60 f-วช-100 แผนการจัดการเรียนรู้แบบฐานสมรรถนะ

ม.ย.60 F-วช-100

4. ความตงใจในการทางาน 5. การมสวนรวมในการอภปราย คาชแจง เกณฑคะแนน 1 = มปฏบต 0 = ไมมการปฏบต เกณฑการประเมน (คะแนน) 4 - 5 = ด 2 – 3 = พอใช ตากวา 2 = ปรบปรง

แบบประเมนผลการนาเสนอหนาชนเรยน

รายการประเมน คะแนน

ขอคดเหน 3 2 1 1. การปรกษาการทางานเปนในกลม 2. การแบงหนาทและทาตามหนาททกคน 3. ความพรอมในการนาเสนอ 4. รปแบบการนาเสนอ 5. ความถกตองของงานนาเสนอ

รวม เกณฑการประเมน

1. มการปรกษาการทางานเปนในกลม

3 คะแนน = พฤตกรรมหรอผลงานชดเจนเปนอยางด 2 คะแนน = พฤตกรรมไมดแตผลงานด 1 คะแนน = พฤตกรรมและผลงานตากวาทวไป

2. มการแบงหนาทและทาตามหนาททกคน

3 คะแนน = มการแบงหนาทและทาตามหนาทอยางชดเจน

2 คะแนน = มการแบงหนาทแตไมทาตามหนาท 1 คะแนน = ไมมการแบงหนาทแตชวยกนทาหนาท

3. ความพรอมในการนาเสนอ

3 คะแนน = มความพรอมในการนาเสนอและสมาชกครบ

2 คะแนน = มความพรอมในการนาเสนอแตสมาชกไมครบ

1 คะแนน = ไมมความพรอมในการนาเสนอและสมาชกไมครบ

4. รปแบบการนาเสนอ 3 คะแนน = ผฟงมากกวารอยละ 90 สนใจและใหความรวมมอ 2 คะแนน = ผฟงรอยละ 70 สนใจและใหความรวมมอ 1 คะแนน = ผฟงนอยกวารอยละ 70 สนใจและใหความรวมมอ

5. ความถกตองของงานทนาเสนอ 3 คะแนน = งานทนาเสนอมากกวารอยละ 90 มเนอหาครบถวนสมบรณและมการคนควาเพมเตม 2 คะแนน = งานทนาเสนอรอยละ 70 มเนอหาถกตองแตไมมการคนควาเพมเตม

Page 24: แผนการจัดการเรียนรู้58.82.156.60/quality/research/p/T2105-56-2202-2005.pdf · 2019-02-11 · มิ.ย.60 f-วช-100 แผนการจัดการเรียนรู้แบบฐานสมรรถนะ

ม.ย.60 F-วช-100

1 คะแนน = งานทนาเสนอนอยกวารอยละ 70 มเนอหาไมครบถวนแตนาเสนอ เอกสารอางอง/เวบไซต

1. หนงสอเรยนวชาการโฆษณา เรยบเรยงโดย สฎฐากร ชทรพย/ประพาสทธ โกศนานนท ป พ.ศ.2556 2. หนงสอเรยนวชาการโฆษณา เรยบเรยงโดย ลดดา ตนศร ป พ.ศ.2556 3. courseware.payap.ac.th/docu/th203/content/advertise.htm

Page 25: แผนการจัดการเรียนรู้58.82.156.60/quality/research/p/T2105-56-2202-2005.pdf · 2019-02-11 · มิ.ย.60 f-วช-100 แผนการจัดการเรียนรู้แบบฐานสมรรถนะ

ม.ย.60 F-วช-100

ใบงาน (Job Sheet) ท 2.1

รหสวชา: 2202-2005 ชอวชา: การโฆษณา

หนวยท: 2 ชอหนวย: การเขยนบทโฆษณาไดอยางสรางสรรค

ชองาน: การเขยนบทโฆษณาทางวทยกระจายเสยง

จดประสงคเชงพฤตกรรม 1. อธบายหลกการทาโฆษณาทางวทยกระจายเสยงได

2. บอกขอหลกเลยงในการใชเสยงทาโฆษณาทางวทยกระจายเสยงได

3. บอกประเภทของเสยงในโฆษณาทางวทยกระจายเสยงได

ระยะเวลาการปฏบตงาน 40 นาท

ล าดบขนตอนการปฏบต 1. ใหผเรยนแสดงความคดเหนจากการฟงโฆษณาประเภทวทยกระจายเสยง แลวนกศกษาพจารณาวางาน

โฆษณาทไดฟงนนมการกาหนดใชแนวความคดในการเขยนบทโฆษณาทางวทยเสยงอยางไร แลวบนทกลงใบงาน 2. ผเรยนจบฉลากในการนาเสนอหนาชนเรยน โดยนาเสนอกลมละ 5 นาท

................................................................................................................................. .............................................................

..............................................................................................................................................................................................

............................................................................................................................. .................................................................

............................................................................................................................. .................................................................

..................................................................................................................................... .........................................................

......................................................................... .....................................................................................................................

............................................................................................................................. .................................................................

............................................................................................................................. .................................................................

......................................................................................................................................... .....................................................

............................................................................. .................................................................................................................

Page 26: แผนการจัดการเรียนรู้58.82.156.60/quality/research/p/T2105-56-2202-2005.pdf · 2019-02-11 · มิ.ย.60 f-วช-100 แผนการจัดการเรียนรู้แบบฐานสมรรถนะ

ม.ย.60 F-วช-100

แหลงคนควา 1. สอสงพมพ ไดแก หนงสอเรยนวชาการโฆษณา เรยบเรยงโดย สฎฐากร ชทรพย/ประพาสทธ โกศนานนท 2. อนเทอรเนต courseware.payap.ac.th/docu/th203/content/advertise.htm

เอกสารอางอง 1. หนงสอเรยนวชาการโฆษณา เรยบเรยงโดย สฎฐากร ชทรพย/ประพาสทธ โกศนานนท ป พ.ศ.2556 2. หนงสอเรยนวชาการโฆษณา เรยบเรยงโดย ลดดา ตนศร ป พ.ศ.2556 3. courseware.payap.ac.th/docu/th203/content/advertise.htm

การวดประเมนผล และเกณฑการประเมนผล แบบประเมนผลการนาเสนอหนาชนเรยน

รายการประเมน คะแนน

ขอคดเหน 3 2 1 1. การปรกษาการทางานเปนในกลม 2. การแบงหนาทและทาตามหนาททกคน 3. ความพรอมในการนาเสนอ 4. รปแบบการนาเสนอ 5. ความถกตองของงานนาเสนอ

รวม เกณฑการประเมน

1. มการปรกษาการทางานเปนในกลม

3 คะแนน = พฤตกรรมหรอผลงานชดเจนเปนอยางด 2 คะแนน = พฤตกรรมไมดแตผลงานด 1 คะแนน = พฤตกรรมและผลงานตากวาทวไป

2. มการแบงหนาทและทาตามหนาททกคน

3 คะแนน = มการแบงหนาทและทาตามหนาทอยางชดเจน

2 คะแนน = มการแบงหนาทแตไมทาตามหนาท 1 คะแนน = ไมมการแบงหนาทแตชวยกนทาหนาท

3. ความพรอมในการนาเสนอ

3 คะแนน = มความพรอมในการนาเสนอและสมาชกครบ

2 คะแนน = มความพรอมในการนาเสนอแตสมาชกไมครบ

1 คะแนน = ไมมความพรอมในการนาเสนอและสมาชกไมครบ

4. รปแบบการนาเสนอ 3 คะแนน = ผฟงมากกวารอยละ 90 สนใจและใหความรวมมอ 2 คะแนน = ผฟงรอยละ 70 สนใจและใหความรวมมอ 1 คะแนน = ผฟงนอยกวารอยละ 70 สนใจและใหความรวมมอ

5. ความถกตองของงานทนาเสนอ 3 คะแนน = งานทนาเสนอมากกวารอยละ 90 มเนอหาครบถวนสมบรณและมการคนควาเพมเตม

Page 27: แผนการจัดการเรียนรู้58.82.156.60/quality/research/p/T2105-56-2202-2005.pdf · 2019-02-11 · มิ.ย.60 f-วช-100 แผนการจัดการเรียนรู้แบบฐานสมรรถนะ

ม.ย.60 F-วช-100

2 คะแนน = งานทนาเสนอรอยละ 70 มเนอหาถกตองแตไมมการคนควาเพมเตม 1 คะแนน = งานทนาเสนอนอยกวารอยละ 70 มเนอหาไมครบถวนแตนาเสนอ

Page 28: แผนการจัดการเรียนรู้58.82.156.60/quality/research/p/T2105-56-2202-2005.pdf · 2019-02-11 · มิ.ย.60 f-วช-100 แผนการจัดการเรียนรู้แบบฐานสมรรถนะ

ม.ย.60 F-วช-100

ใบมอบหมายงาน (Assignment Sheet) ท 2.1

รหสวชา: 2201-2005 ชอวชา: การโฆษณา

หนวยท: 2 ชอหนวย: การเขยนบทโฆษณาไดอยางสรางสรรค

ชองาน: กระบวนการสรางสรรคงานโฆษณา

จดประสงคเชงพฤตกรรม 1. บอกประเภทของการสรางสรรคงานโฆษณาได 2. อธบายเทคนคการนาเสนองานโฆษณาได 3. อธบายเทคนคการสรางสรรคงานโฆษณาได 4. บอกองคประกอบการสรางสรรคงานโฆษณาทางสอสงพมพได

ระยะเวลาการปฏบตงาน 1 สปดาห วนทมอบหมายงาน 5 พฤศจกายน 2561 สงวนท 9 พฤศจกายน 2561

ค าสง / แนวทางการปฏบต 1. ผสอนมอบหมายใหผเรยน ใบมอบหมายท 2.1 ใหผเรยนออกแบบชนงานโฆษณาประเภทสอสงพมพ 2. ผเรยนเตรยมอปกรณ ดงน

1. แบงกลมผเรยนกลมๆ ละ 3-4 คน โดยสมครใจ 2. ใหผเรยนแตละกลมเตรยมผลตภณฑขนมากลมละ 1 ชนด 3. ใหผเรยนแตละกลมรวมกนออกแบบชนงานโฆษณาประเภทสอสงพมพ ใหครบองคประกอบของ

การสรางสรรคงานโฆษณา โดยพจารณาถงความสอดคลองของผลตภณฑและกลมเปาหมาย 4. เตรยมเครองวสดอปกรณสประเภทตางๆ แลวแตละกลมจะจดเตรยม 5. ทาการวาดภาพโฆษณาดงกลาวลงในกระดาษปอนด ขนาด 40*50 ซม. 6. เตรยมความพรอมสาหรบการนาเสนอหนาชนเรยน 7. ผเรยนรวมในการประเมนการนาเสนอหนาชนเรยน 8. ผเรยนรวมกนแสดงความคดเหนจนไดขอสรปทถกตอง โดยผสอนชแนะในสวนทผเรยนไมเขาใจ

แหลงคนควา 1. สอสงพมพ ไดแก หนงสอเรยนวชาการโฆษณา เรยบเรยงโดย สฎฐากร ชทรพย/ประพาสทธ โกศนานนท 2. อนเทอรเนต courseware.payap.ac.th/docu/th203/content/advertise.htm

เอกสารอางอง 1. หนงสอเรยนวชาการโฆษณา เรยบเรยงโดย สฎฐากร ชทรพย/ประพาสทธ โกศนานนท ป พ.ศ.2556 2. หนงสอเรยนวชาการโฆษณา เรยบเรยงโดย ลดดา ตนศร ป พ.ศ.2556 3. courseware.payap.ac.th/docu/th203/content/advertise.htm

Page 29: แผนการจัดการเรียนรู้58.82.156.60/quality/research/p/T2105-56-2202-2005.pdf · 2019-02-11 · มิ.ย.60 f-วช-100 แผนการจัดการเรียนรู้แบบฐานสมรรถนะ

ม.ย.60 F-วช-100

การวดประเมนผล และเกณฑการประเมนผล แบบประเมนผลการนาเสนอหนาชนเรยน

รายการประเมน คะแนน

ขอคดเหน 3 2 1 1. การปรกษาการทางานเปนในกลม 2. การแบงหนาทและทาตามหนาททกคน 3. ความพรอมในการนาเสนอ 4. รปแบบการนาเสนอ 5. ความถกตองของงานนาเสนอ

รวม เกณฑการประเมน

1. มการปรกษาการทางานเปนในกลม

3 คะแนน = พฤตกรรมหรอผลงานชดเจนเปนอยางด 2 คะแนน = พฤตกรรมไมดแตผลงานด 1 คะแนน = พฤตกรรมและผลงานตากวาทวไป

2. มการแบงหนาทและทาตามหนาททกคน

3 คะแนน = มการแบงหนาทและทาตามหนาทอยางชดเจน

2 คะแนน = มการแบงหนาทแตไมทาตามหนาท 1 คะแนน = ไมมการแบงหนาทแตชวยกนทาหนาท

3. ความพรอมในการนาเสนอ

3 คะแนน = มความพรอมในการนาเสนอและสมาชกครบ

2 คะแนน = มความพรอมในการนาเสนอแตสมาชกไมครบ

1 คะแนน = ไมมความพรอมในการนาเสนอและสมาชกไมครบ

4. รปแบบการนาเสนอ 3 คะแนน = ผฟงมากกวารอยละ 90 สนใจและใหความรวมมอ 2 คะแนน = ผฟงรอยละ 70 สนใจและใหความรวมมอ 1 คะแนน = ผฟงนอยกวารอยละ 70 สนใจและใหความรวมมอ

5. ความถกตองของงานทนาเสนอ 3 คะแนน = งานทนาเสนอมากกวารอยละ 90 มเนอหาครบถวนสมบรณและมการคนควาเพมเตม 2 คะแนน = งานทนาเสนอรอยละ 70 มเนอหาถกตองแตไมมการคนควาเพมเตม 1 คะแนน = งานทนาเสนอนอยกวารอยละ 70 มเนอหาไมครบถวนแตนาเสนอ

Page 30: แผนการจัดการเรียนรู้58.82.156.60/quality/research/p/T2105-56-2202-2005.pdf · 2019-02-11 · มิ.ย.60 f-วช-100 แผนการจัดการเรียนรู้แบบฐานสมรรถนะ

ม.ย.60 F-วช-100

กจกรรมการเรยนการสอน (สปดาหท 4 ชวโมงท 13 - 16) - ผสอนทบทวนเนอหาของสปดาหทผานมา โดยการตงคาถามใหผเรยนตอบแบบอสระ จานวน 5 คน

- ผเรยนรวมตอบ เมอผเรยนตอบเพม +1 สาหรบผเรยนตอบคาถามในชนเรยน - ผสอนแจงจดประสงคการเรยนร ประจาหนวยการเรยนรท 2 (ตอ) - ผสอนแจงเกณฑการวดผลและประเมนผลในการปฏบตงานของผเรยน - ผสอนสอบถามผเรยนยกตวอยางลกษณะขอความโฆษณาแบบไหนเปนการดงดดผบรโภค - ผเรยนรวมกนตอบคาถาม โดยอสระ จานวน 2-3 คน - ผเรยนอธบายสงทผสอนสอบถาม - ผเรยนรวมกนสรปขอความโฆษณาทยกตวอยาง - ผสอนทาการบรรยายเนอหาสาระสาคญ โดยใชสอ PowerPoint เรอง การสรางสรรคงานโฆษณา เพอให

ผเรยนเกดการเรยนรตามวตถประสงคทกาหนด - เปดโอกาสใหผเรยนรวมแสดงความคดเหนตาง ๆ ขณะทาการสอน - ผสอนและผเรยนรวมกนสรปเนอหาทบรรยาย - ผสอนมอบหมายใหผเรยนแบงกลมๆ ละ 3-4 คน ทาใบงานท 2.2 - ผเรยน ใบงานท 2.2 ใหผเรยนออกแบบชนงานโฆษณาประเภทสอสงพมพ ทผเรยนเตรยม - ผเรยนนาอปกรณทเตรยมไว ดงน

1. แบงกลมผเรยนกลมๆ ละ 3-4 คน โดยสมครใจ 2. ใหผเรยนแตละกลมเตรยมผลตภณฑขนมากลมละ 1 ชนด 3. ใหผเรยนแตละกลมรวมกนออกแบบชนงานโฆษณาประเภทสอสงพมพ ใหครบองคประกอบของ

การสรางสรรคงานโฆษณา โดยพจารณาถงความสอดคลองของผลตภณฑและกลมเปาหมาย 4. เตรยมเครองวสดอปกรณสประเภทตางๆ แลวแตละกลมจะจดเตรยม 5. ทาการวาดภาพโฆษณาดงกลาวลงในกระดาษปอนด ขนาด 40*50 ซม. 6. เตรยมความพรอมสาหรบการนาเสนอหนาชนเรยน 7. ผเรยนรวมกนแสดงความคดเหนจนไดขอสรปทถกตอง โดยผสอนชแนะในสวนทผเรยนไมเขาใจ

- ผเรยนปฏบตใบงานทไดรบมอบหมาย ใบงานท 2.2 ใหผเรยนออกแบบชนงานโฆษณาประเภทสอสงพมพ ทาลงในกระดาษปอนด ขนาด 40*50 ซม.

- ผเรยนจบฉลากในการนาเสนอหนาชนเรยน โดยนาเสนอกลมละ 5 นาท - ผเรยนแตละกลมออกมานาเสนอหนาชนเรยน - ผเรยนรวมกนแสดงความคดเหนจนไดขอสรปทถกตอง โดยผสอนชแนะในสวนทผเรยนไมเขาใจ - ผเรยนทาการจดบนทกการบรรยายลงในสมดบนทก เรอง การสรางสรรคงานโฆษณา - ผเรยนทาแบบทดสอบหลงเรยน เพอเปนการวดความรของผเรยน - ผเรยนแลกเปลยนกนตรวจแบบทดสอบหลงเรยน

เทคนควธการสอนทน ามาใช 1. การบรรยาย 2. การถาม-ตอบ

Page 31: แผนการจัดการเรียนรู้58.82.156.60/quality/research/p/T2105-56-2202-2005.pdf · 2019-02-11 · มิ.ย.60 f-วช-100 แผนการจัดการเรียนรู้แบบฐานสมรรถนะ

ม.ย.60 F-วช-100

3. การแบงกลม 4. การนาเสนอหนาชนเรยน 5. แบบทดสอบหลงเรยน

สอการเรยนการสอนและแหลงการเรยนร 1. สอสงพมพ ไดแก หนงสอเรยนวชาการโฆษณา เรยบเรยงโดย สฎฐากร ชทรพย/ประพาสทธ โกศนานนท ,

แบบทดสอบกอนเรยน 2. โสตทศนปกรณ ไดแก Projector, Notebook 3. สอเทคโนโลยขนสง ไดแก PowerPoint เรอง การเขยนบทโฆษณา 4. อนเทอรเนต courseware.payap.ac.th/docu/th203/content/advertise.htm

การวดประเมนผล และเกณฑการประเมนผล การวดประเมนผล เกณฑการประเมนผล

1. สงเกตพฤตกรรมการปฏบตกจกรรมกลม 2. การสมผเรยนถาม-ตอบ ภายในชนเรยน 3. การนาเสนอหนาชนเรยน 4. การบนทกและสรปเนอหาสาระ 5. แบบทดสอบหลงเรยน 5 คะแนน

1. ผเรยนใหความรวมมอ รอยละ 80 2. ผเรยนตอบคาถามไดถกตอง รอยละ 80 3. ผเรยนนาเสนอหนาชนเรยน รอยละ 80 ถอ ผาน 4. ผเรยนบนทกและสรปเนอหา 3 คะแนนขนไป ถอ ผาน 5. ผเรยนทาแบบทดสอบหลงเรยนได รอยละ 60 ถอวา ผาน

การบนทกและสรปเนอหาสาระ

บนทกงานและสรปครบถวน ไดคะแนน 5 คะแนน บนทกครบถวนและไมสรป ไดคะแนน 4 คะแนน บนทกไมครบถวนแตสรป ไดคะแนน 3 คะแนน บนทกงานไมครบถวนและไมสรป ไดคะแนน 2 คะแนน ไมมการบนทกแตสรป ไดคะแนน 1 คะแนน ไมมการบนทกและไมสรป ไดคะแนน 0 คะแนน

แบบประเมนผลพฤตกรรมการปฏบตกจกรรมกลม

รายการ เกณฑคะแนน

1 0 1. ความรวมมอ 2. การแสดงความคดเหน 3. การรบฟงความคดเหน 4. ความตงใจในการทางาน 5. การมสวนรวมในการอภปราย คาชแจง เกณฑคะแนน 1 = มปฏบต 0 = ไมมการปฏบต เกณฑการประเมน (คะแนน) 4 - 5 = ด

Page 32: แผนการจัดการเรียนรู้58.82.156.60/quality/research/p/T2105-56-2202-2005.pdf · 2019-02-11 · มิ.ย.60 f-วช-100 แผนการจัดการเรียนรู้แบบฐานสมรรถนะ

ม.ย.60 F-วช-100

2 – 3 = พอใช ตากวา 2 = ปรบปรง

แบบประเมนผลการนาเสนอหนาชนเรยน

รายการประเมน คะแนน

ขอคดเหน 3 2 1 1. การปรกษาการทางานเปนในกลม 2. การแบงหนาทและทาตามหนาททกคน 3. ความพรอมในการนาเสนอ 4. รปแบบการนาเสนอ 5. ความถกตองของงานนาเสนอ

รวม เกณฑการประเมน

1. มการปรกษาการทางานเปนในกลม

3 คะแนน = พฤตกรรมหรอผลงานชดเจนเปนอยางด 2 คะแนน = พฤตกรรมไมดแตผลงานด 1 คะแนน = พฤตกรรมและผลงานตากวาทวไป

2. มการแบงหนาทและทาตามหนาททกคน

3 คะแนน = มการแบงหนาทและทาตามหนาทอยางชดเจน

2 คะแนน = มการแบงหนาทแตไมทาตามหนาท 1 คะแนน = ไมมการแบงหนาทแตชวยกนทาหนาท

3. ความพรอมในการนาเสนอ

3 คะแนน = มความพรอมในการนาเสนอและสมาชกครบ

2 คะแนน = มความพรอมในการนาเสนอแตสมาชกไมครบ

1 คะแนน = ไมมความพรอมในการนาเสนอและสมาชกไมครบ

4. รปแบบการนาเสนอ 3 คะแนน = ผฟงมากกวารอยละ 90 สนใจและใหความรวมมอ 2 คะแนน = ผฟงรอยละ 70 สนใจและใหความรวมมอ 1 คะแนน = ผฟงนอยกวารอยละ 70 สนใจและใหความรวมมอ

5. ความถกตองของงานทนาเสนอ 3 คะแนน = งานทนาเสนอมากกวารอยละ 90 มเนอหาครบถวนสมบรณและมการคนควาเพมเตม 2 คะแนน = งานทนาเสนอรอยละ 70 มเนอหาถกตองแตไมมการคนควาเพมเตม 1 คะแนน = งานทนาเสนอนอยกวารอยละ 70 มเนอหาไมครบถวนแตนาเสนอ

เอกสารอางอง/เวบไซต 1. หนงสอเรยนวชาการโฆษณา เรยบเรยงโดย สฎฐากร ชทรพย/ประพาสทธ โกศนานนท ป พ.ศ.2556 2. หนงสอเรยนวชาการโฆษณา เรยบเรยงโดย ลดดา ตนศร ป พ.ศ.2556 3. courseware.payap.ac.th/docu/th203/content/advertise.htm

Page 33: แผนการจัดการเรียนรู้58.82.156.60/quality/research/p/T2105-56-2202-2005.pdf · 2019-02-11 · มิ.ย.60 f-วช-100 แผนการจัดการเรียนรู้แบบฐานสมรรถนะ

ม.ย.60 F-วช-100

ใบงาน (Job Sheet) ท 2.2

รหสวชา: 2202-2005 ชอวชา: การโฆษณา

หนวยท: 2 ชอหนวย: การเขยนบทโฆษณาไดอยางสรางสรรค

ชองาน: กระบวนการสรางสรรคงานโฆษณา

จดประสงคเชงพฤตกรรม 1. บอกประเภทของการสรางสรรคงานโฆษณาได

2. อธบายเทคนคการนาเสนองานโฆษณาได 3. อธบายเทคนคการสรางสรรคงานโฆษณาได 4. บอกองคประกอบการสรางสรรคงานโฆษณาทางสอสงพมพได

ระยะเวลาการปฏบตงาน 40 นาท

ล าดบขนตอนการปฏบต 1. ผเรยน ใบงานท 2.2 ใหผเรยนออกแบบชนงานโฆษณาประเภทสอสงพมพ ทผเรยนเตรยม

i. ผเรยนนาอปกรณทเตรยมไว ดงน 2.1 แบงกลมผเรยนกลมๆ ละ 3-4 คน โดยสมครใจ

2.2 ใหผเรยนแตละกลมเตรยมผลตภณฑขนมากลมละ 1 ชนด 2.3 ใหผเรยนแตละกลมรวมกนออกแบบชนงานโฆษณาประเภทสอสงพมพ ใหครบองคประกอบของ

การสรางสรรคงานโฆษณา โดยพจารณาถงความสอดคลองของผลตภณฑและกลมเปาหมาย 2.4 เตรยมเครองวสดอปกรณสประเภทตางๆ แลวแตละกลมจะจดเตรยม 2.5 ทาการวาดภาพโฆษณาดงกลาวลงในกระดาษปอนด ขนาด 40*50 ซม. 2.6 เตรยมความพรอมสาหรบการนาเสนอหนาชนเรยน 2.7 ผเรยนรวมกนแสดงความคดเหนจนไดขอสรปทถกตอง โดยผสอนชแนะในสวนทผเรยนไมเขาใจ

3. ผเรยนปฏบตใบงานทไดรบมอบหมาย ใบงานท 2.2 ใหผเรยนออกแบบชนงานโฆษณาประเภทสอสงพมพ ทาลงในกระดาษปอนด ขนาด 40*50 ซม. 4. ผเรยนจบฉลากในการนาเสนอหนาชนเรยน โดยนาเสนอกลมละ 5 นาท ............................................................................................................................. ................................................................. .............................................................................................................................................................. ................................ .................................................................................................. ............................................................................................ ............................................................................................................................. ................................................................. ............................................................................................................................. ................................................................. .................................................................................................................................................................. ............................ ...................................................................................................... ........................................................................................

Page 34: แผนการจัดการเรียนรู้58.82.156.60/quality/research/p/T2105-56-2202-2005.pdf · 2019-02-11 · มิ.ย.60 f-วช-100 แผนการจัดการเรียนรู้แบบฐานสมรรถนะ

ม.ย.60 F-วช-100

แหลงคนควา 1. สอสงพมพ ไดแก หนงสอเรยนวชาการโฆษณา เรยบเรยงโดย สฎฐากร ชทรพย/ประพาสทธ โกศนานนท 2. อนเทอรเนต courseware.payap.ac.th/docu/th203/content/advertise.htm

เอกสารอางอง 1. หนงสอเรยนวชาการโฆษณา เรยบเรยงโดย สฎฐากร ชทรพย/ประพาสทธ โกศนานนท ป พ.ศ.2556 2. หนงสอเรยนวชาการโฆษณา เรยบเรยงโดย ลดดา ตนศร ป พ.ศ.2556 3. courseware.payap.ac.th/docu/th203/content/advertise.htm

การวดประเมนผล และเกณฑการประเมน แบบประเมนผลการนาเสนอหนาชนเรยน

แบบประเมนการน าเสนอหนาชนเรยน

รายชอ 1…………………………………………………………………… 2…………………………………………………………………… 3…………………………………………………………………… 4……………………………………………………………………

รายการประเมน คะแนน

ขอคดเหน 3 2 1 1. การปรกษาการทางานเปนในกลม 2. การแบงหนาทและทาตามหนาททกคน 3. ความพรอมในการนาเสนอ 4. รปแบบการนาเสนอ 5. ความถกตองของงานนาเสนอ

รวม เกณฑการประเมน

1. มการปรกษาการทางานเปนในกลม

3 คะแนน = พฤตกรรมหรอผลงานชดเจนเปนอยางด 2 คะแนน = พฤตกรรมไมดแตผลงานด 1 คะแนน = พฤตกรรมและผลงานตากวาทวไป

2. มการแบงหนาทและทาตามหนาททกคน

3 คะแนน = มการแบงหนาทและทาตามหนาทอยางชดเจน

2 คะแนน = มการแบงหนาทแตไมทาตามหนาท 1 คะแนน = ไมมการแบงหนาทแตชวยกนทาหนาท

3. ความพรอมในการนาเสนอ

3 คะแนน = มความพรอมในการนาเสนอและสมาชกครบ

2 คะแนน = มความพรอมในการนาเสนอแตสมาชกไมครบ

1 คะแนน = ไมมความพรอมในการนาเสนอและสมาชกไมครบ

4. รปแบบการนาเสนอ 3 คะแนน = ผฟงมากกวารอยละ 90 สนใจและใหความรวมมอ

Page 35: แผนการจัดการเรียนรู้58.82.156.60/quality/research/p/T2105-56-2202-2005.pdf · 2019-02-11 · มิ.ย.60 f-วช-100 แผนการจัดการเรียนรู้แบบฐานสมรรถนะ

ม.ย.60 F-วช-100

2 คะแนน = ผฟงรอยละ 70 สนใจและใหความรวมมอ 1 คะแนน = ผฟงนอยกวารอยละ 70 สนใจและใหความรวมมอ

5. ความถกตองของงานทนาเสนอ 3 คะแนน = งานทนาเสนอมากกวารอยละ 90 มเนอหาครบถวนสมบรณและมการคนควาเพมเตม 2 คะแนน = งานทนาเสนอรอยละ 70 มเนอหาถกตองแตไมมการคนควาเพมเตม 1 คะแนน = งานทนาเสนอนอยกวารอยละ 70 มเนอหาไมครบถวนแตนาเสนอ

Page 36: แผนการจัดการเรียนรู้58.82.156.60/quality/research/p/T2105-56-2202-2005.pdf · 2019-02-11 · มิ.ย.60 f-วช-100 แผนการจัดการเรียนรู้แบบฐานสมรรถนะ

ม.ย.60 F-วช-100

แผนการจดการเรยนรแบบฐานสมรรถนะ

หนวยท 3 ชอวชา การโฆษณา รหสวชา 2202-2005 สอนสปดาหท 5 – 7

ชอหนวย สอโฆษณาและการน าเทคโนโลยประยกต ใชในงานโฆษณา

ชวโมงรวม 12 ชวโมง

ระดบ ปวช. 3 ชอผสอน กญญาน รกยศ จ านวน 4 ชงโมง/สปดาห

สาระส าคญ การโฆษณาเปนเครองมอสาคญอยางหนงในการดาเนนกจกรรมทางการตลาด ในการแจงขาวสารขอมลเกยวกบสนคาและบรการไปยงบคคลทเปนกลมเปาหมาย ในอดตรปแบบการโฆษณาจะเรมจากการปาวรอง เขยนปายประกาศ และเมอมการผลตหนงสอพมพกเรมมการลงโฆษณาทางหนงสอพมพ มวทยกมการโฆษณาทางวทย มโทรทศนกมการโฆษณาทางโทรทศน โดยไดมการพฒนากนมาเรอยจงถงปจจบน ซงจดเปนยคแหงการสอสารดวยเทคโนโลยยคแหงขอมลขาวสารบนสงคมออนไลน (Social Network) ธรกจตองใหความสาคญกบสอเชงสงคม (Social Network) โดยใชสงคมออนไลนเปนเครองมอในการสอสาร ซงเปนชองทางในการนาขาวสารจากผสงสารผานไปยงผรบปลายทางโดยอาศยผคนในสงคมคนหนงสงตอใหอกคนหนงดวย

จดประสงคการเรยนร

จดประสงคทวไป 1. รและเขาใจความหมายและประเภทของสอโฆษณา 2. รและเขาใจอตราการโฆษณาทางโทรทศนและทางหนงสอพมพ 3. รและเขาใจวธการจองโฆษณา 4. รและเขาใจความหมายและความสาคญของเทคโนโลย 5. รและเขาใจเทคโนโลยมาประยกตใชในสอโฆษณา 6. รและเขาใจความแตกตางของสอตางๆ ทใชในการโฆษณา

จดประสงคเชงพฤตกรรม 1. บอกความหมายของสอโฆษณาได 2. บอกประเภทของสอโฆษณาได 3. อธบายอตราการโฆษณาทางโทรทศนได

4. อธบายอตราการโฆษณาทางหนงสอพมพได

5. บอกวธการจองโฆษณาได 6. อธบายการเปลยนแปลงการจองโฆษณาได 7. บอกการตดตอโฆษณาได 8. อธบายหลกเกณฑการใหสวนลด และเครดตได 9. อธบายการชาระเงนการลงโฆษณาได 10. อธบายการยกเลกจองโฆษณาได

Page 37: แผนการจัดการเรียนรู้58.82.156.60/quality/research/p/T2105-56-2202-2005.pdf · 2019-02-11 · มิ.ย.60 f-วช-100 แผนการจัดการเรียนรู้แบบฐานสมรรถนะ

ม.ย.60 F-วช-100

11. บอกความหมายของเทคโนโลยได 12. บอกความสาคญของเทคโนโลยได

13. อธบายเทคโนโลยกบสอหนงสอพมพได

14. อธบายเทคโนโลยกบสอวทยได

15. อธบายเทคโนโลยกบสอโทรทศนได 16. อธบายเทคโนโลยกบสอกลางแจงได

17. อธบายเทคโนโลยกบสออนเตอรเนตได

18. บอกสอทเกยวกบเนอทเวลาได

19. บอกสอทมลกษณะการมสวนรวมได

20. บอกสอความเรวได 21. บอกสอความคงทนถาวรได

22. มการพฒนาคณธรรม จรยธรรม คานยม และคณลกษณะอนพงประสงคทผสอนสามารถสงเกตเหนได มจตสานกในดานตาง ๆ เชน มเหตผล ความซอสตยสจรต มการดาเนนชวตและดาเนนธรกจยดหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง

สมรรถนะรายหนวย แสดงวธทาสอโฆษณาและการนาเทคโนโลยประยกตใชในงานโฆษณา

รายวชาทจดควบคหรอบรณาการ -

วธการบรณาการ -

สาระการเรยนร 3. สอโฆษณาและการนาเทคโนโลยประยกตใชในงานโฆษณา 3.1 ความหมายและประเภทของสอโฆษณา 3.1.1 ความหมายของสอโฆษณา 3.1.2 ประเภทของสอโฆษณา 3.2 อตราการโฆษณาทางโทรทศนและทางหนงสอพมพ 3.2.1 อตราการโฆษณาทางโทรทศน 3.2.2 อตราการโฆษณาทางหนงสอพมพ 3.3 วธการจองโฆษณา 3.3.1 วธการจองโฆษณา 3.3.2 การเปลยนแปลงการจองโฆษณา 3.3.3 การตดตอโฆษณา 3.3.4 หลกเกณฑการใหสวนลด และเครดต 3.3.5 การชาระเงนการลงโฆษณา

Page 38: แผนการจัดการเรียนรู้58.82.156.60/quality/research/p/T2105-56-2202-2005.pdf · 2019-02-11 · มิ.ย.60 f-วช-100 แผนการจัดการเรียนรู้แบบฐานสมรรถนะ

ม.ย.60 F-วช-100

3.3.6 การยกเลกจองโฆษณา 3.4 ความหมายและความสาคญของเทคโนโลย 3.4.1 ความหมายของเทคโนโลย 3.4.2 ความสาคญของเทคโนโลย

3.5 เทคโนโลยมาประยกตใชในสอโฆษณา 3.5.1 เทคโนโลยกบสอหนงสอพมพ 3.5.2 เทคโนโลยกบสอวทย 3.5.3 เทคโนโลยกบสอโทรทศน 3.5.4 เทคโนโลยกบสอกลางแจง 3.5.5 เทคโนโลยกบสออนเตอรเนต 3.6 ความแตกตางของสอตางๆ ทใชในการโฆษณา 3.6.1 สอทเกยวกบเนอทเวลา 3.6.2 สอทมลกษณะการมสวนรวม 3.6.3 สอความเรว 3.6.4 สอความคงทนถาวร

ปรชญาเศรษฐกจพอเพยงและคณธรรมทมงเนน - ผเรยนมความตงใจและปฏบตงานไดอยางถกตอง

น าปญหาและอปสรรคในการเรยนการสอนมาปรบปรงการเรยนการสอน -

Page 39: แผนการจัดการเรียนรู้58.82.156.60/quality/research/p/T2105-56-2202-2005.pdf · 2019-02-11 · มิ.ย.60 f-วช-100 แผนการจัดการเรียนรู้แบบฐานสมรรถนะ

ม.ย.60 F-วช-100

กจกรรมการเรยนการสอน (สปดาหท 5 ชวโมงท 17 - 20) - ผสอนทบทวนเนอหาของสปดาหทผานมา โดยการตงคาถามใหผเรยนตอบแบบอสระ จานวน 5 คน

- ผเรยนรวมตอบ เมอผเรยนตอบเพม +1 สาหรบผเรยนตอบคาถามในชนเรยน - ผสอนแจงจดประสงคการเรยนร ประจาหนวยการเรยนรท 3 - ผสอนแจงเกณฑการวดผลและประเมนผลในการปฏบตงานของผเรยน - ผสอนใหผเรยนทาแบบทดสอบกอนเรยน จานวน 5 ขอ 5 คะแนน เพอเปนการวดผลความรของผเรยน - ผเรยนแลกเปลยนกนตรวจแบบทดสอบกอนเรยน - ผสอนสอบถามผเรยนวาสอโฆษณาคออะไร มอะไรบาง - ผเรยนรวมกนอธบาย โดยอสระ จานวน 2-3 คน - ผเรยนอธบายสงทผสอนสอบถาม - ผเรยนรวมกนสรปสอโฆษณามอะไรบาง - ผสอนทาการบรรยายเนอหาสาระสาคญ โดยใชสอ PowerPoint เรอง ประเภทของสอโฆษณาและอตราคา

โฆษณา เพอใหผเรยนเกดการเรยนรตามวตถประสงคทกาหนด - เปดโอกาสใหผเรยนรวมแสดงความคดเหนตาง ๆ ขณะทาการสอน - ผสอนและผเรยนรวมกนสรปเนอหาทบรรยาย - ผสอนมอบหมายใหผเรยนแบงกลมๆ ละ 3-4 คน โดยสมครใจ ทาใบงานท 3.1 - ผเรยนจบฉลากเลอกโฆษณา ใบงานท 3.1 โดยจบฉลาก ดงน

รปภาพท 1 การลงโฆษณาในหนงสอพมพ รปภาพท 2 การลงโฆษณาในนตยสาร รปภาพท 3 การลงโฆษณาในสอโฆษณากลางแจง รปภาพท 4 การลงโฆษณาในสอโฆษณาเคลอนท รปภาพท 5 การลงโฆษณาในสอโฆษณา ณ จดซอ

- ผเรยนแสดงความคดเหนในหวขอดงตอไปน แลวบนทกลงใบงาน 1. วตถประสงคของสอโฆษณา 2. ขอดและขอจากดของสอโฆษณา 3. ขอเสนอแนะอนๆ ทเกยวของ

- ผเรยนปฏบตใบงานท 3.1 ทไดรบมอบหมาย - ผเรยนจบฉลากในการนาเสนอหนาชนเรยน โดยนาเสนอกลมละ 5 นาท - ผเรยนแตละกลมออกมานาเสนอหนาชนเรยน - ผสอนและผเรยนรวมกนสรปเนอหาสาระทไดเรยนร เพอเปนการทบทวน - ผเรยนทาการจดบนทกการบรรยายลงในสมดบนทก เรอง ประเภทของสอโฆษณาและอตราคาโฆษณา - ผเรยนทาแบบทดสอบทายหนวยท 3 ในหนงสอ สงในชวโมง - ผเรยนรวมกนเฉลยแบบทดสอบทายหนวยท 3 - ผสอนมอบหมายใหผเรยน ใบมอบหมายท 3.1 ใหผ เรยนเตรยมสอโฆษณา สาหรบเลอกใชสอโฆษณาให

เหมาะสมกบผลตภณฑทเตรยมมา - ผเรยนเตรยมอปกรณ ดงน

Page 40: แผนการจัดการเรียนรู้58.82.156.60/quality/research/p/T2105-56-2202-2005.pdf · 2019-02-11 · มิ.ย.60 f-วช-100 แผนการจัดการเรียนรู้แบบฐานสมรรถนะ

ม.ย.60 F-วช-100

1. แบงกลมผเรยนกลมๆ ละ 3-4 คน โดยสมครใจ 2. ใหผเรยนแตละกลมเตรยมสอโฆษณา กลมละ 1 ผลตภณฑ 3. ใหผเรยนแตละกลมรวมกนนาสอทเตรยมมาวเคราะหเลอกสอโฆษณาใหเหมาะสมกบผลตภณฑ

ดงน 3.1 การเลอกชวงเวลาการลงสอโฆษณา 3.2 รายการใด / สถานใด / ฉบบใด / คลนวทยรายการใด (เลอกเพยง 1 ประเภท) 3.3 สบคนทาง Internet ในการหาอตราการโฆษณา

4. เตรยมความพรอมสาหรบการนาเสนอหนาชนเรยน 5. ผเรยนรวมในการประเมนการนาเสนอหนาชนเรยน 6. ผเรยนรวมกนแสดงความคดเหนจนไดขอสรปทถกตอง โดยผสอนชแนะในสวนทผเรยนไมเขาใจ

- ผเรยนเตรยมอปกรณดงกลาว ในสปดาหตอไป เพอใหผเรยนไดนามาปฏบต

เทคนควธการสอนทน ามาใช 1. การบรรยาย 2. การถาม-ตอบ 3. การแบงกลม 4. การนาเสนอหนาชนเรยน 5. แบบทดสอบกอนเรยน

สอการเรยนการสอนและแหลงการเรยนร 1. สอสงพมพ ไดแก หนงสอเรยนวชาการโฆษณา เรยบเรยงโดย สฎฐากร ชทรพย/ประพาสทธ โกศนานนท ,

แบบทดสอบกอนเรยน 2. โสตทศนปกรณ ไดแก Projector, Notebook 3. สอเทคโนโลยขนสง ไดแก PowerPoint เรอง ประเภทของสอโฆษณาและอตราคาโฆษณา 4. อนเทอรเนต https://sites.google.com/site/nissancamou/prapheth-khxng-sux-khosna

การวดประเมนผล และเกณฑการประเมนผล การวดประเมนผล เกณฑการประเมนผล

1. สงเกตพฤตกรรมการปฏบตกจกรรมกลม 2. การสมผเรยนถาม-ตอบ ภายในชนเรยน 3. การนาเสนอหนาชนเรยน 4. การบนทกและสรปเนอหาสาระ 5. แบบทดสอบกอนเรยน 5 คะแนน

1. ผเรยนใหความรวมมอ รอยละ 80 2. ผเรยนตอบคาถามไดถกตอง รอยละ 80 3. ผเรยนนาเสนอหนาชนเรยน รอยละ 80 ถอ ผาน 4. ผเรยนบนทกและสรปเนอหา 3 คะแนนขนไป ถอ ผาน 5. ผเรยนทาแบบทดสอบกอนเรยนได รอยละ 60 ถอวา ผาน

การบนทกและสรปเนอหาสาระ

บนทกงานและสรปครบถวน ไดคะแนน 5 คะแนน บนทกครบถวนและไมสรป ไดคะแนน 4 คะแนน บนทกไมครบถวนแตสรป ไดคะแนน 3 คะแนน

Page 41: แผนการจัดการเรียนรู้58.82.156.60/quality/research/p/T2105-56-2202-2005.pdf · 2019-02-11 · มิ.ย.60 f-วช-100 แผนการจัดการเรียนรู้แบบฐานสมรรถนะ

ม.ย.60 F-วช-100

บนทกงานไมครบถวนและไมสรป ไดคะแนน 2 คะแนน ไมมการบนทกแตสรป ไดคะแนน 1 คะแนน ไมมการบนทกและไมสรป ไดคะแนน 0 คะแนน

แบบประเมนผลพฤตกรรมการปฏบตกจกรรมกลม

รายการ เกณฑคะแนน

1 0 1. ความรวมมอ 2. การแสดงความคดเหน 3. การรบฟงความคดเหน 4. ความตงใจในการทางาน 5. การมสวนรวมในการอภปราย คาชแจง เกณฑคะแนน 1 = มปฏบต 0 = ไมมการปฏบต เกณฑการประเมน (คะแนน) 4 - 5 = ด 2 – 3 = พอใช ตากวา 2 = ปรบปรง

แบบประเมนผลการนาเสนอหนาชนเรยน

รายการประเมน คะแนน

ขอคดเหน 3 2 1 1. การปรกษาการทางานเปนในกลม 2. การแบงหนาทและทาตามหนาททกคน 3. ความพรอมในการนาเสนอ 4. รปแบบการนาเสนอ 5. ความถกตองของงานนาเสนอ

รวม เกณฑการประเมน

1. มการปรกษาการทางานเปนในกลม

3 คะแนน = พฤตกรรมหรอผลงานชดเจนเปนอยางด 2 คะแนน = พฤตกรรมไมดแตผลงานด 1 คะแนน = พฤตกรรมและผลงานตากวาทวไป

2. มการแบงหนาทและทาตามหนาททกคน

3 คะแนน = มการแบงหนาทและทาตามหนาทอยางชดเจน

2 คะแนน = มการแบงหนาทแตไมทาตามหนาท 1 คะแนน = ไมมการแบงหนาทแตชวยกนทาหนาท

3. ความพรอมในการนาเสนอ

Page 42: แผนการจัดการเรียนรู้58.82.156.60/quality/research/p/T2105-56-2202-2005.pdf · 2019-02-11 · มิ.ย.60 f-วช-100 แผนการจัดการเรียนรู้แบบฐานสมรรถนะ

ม.ย.60 F-วช-100

3 คะแนน = มความพรอมในการนาเสนอและสมาชกครบ

2 คะแนน = มความพรอมในการนาเสนอแตสมาชกไมครบ

1 คะแนน = ไมมความพรอมในการนาเสนอและสมาชกไมครบ

4. รปแบบการนาเสนอ 3 คะแนน = ผฟงมากกวารอยละ 90 สนใจและใหความรวมมอ 2 คะแนน = ผฟงรอยละ 70 สนใจและใหความรวมมอ 1 คะแนน = ผฟงนอยกวารอยละ 70 สนใจและใหความรวมมอ

5. ความถกตองของงานทนาเสนอ 3 คะแนน = งานทนาเสนอมากกวารอยละ 90 มเนอหาครบถวนสมบรณและมการคนควาเพมเตม 2 คะแนน = งานทนาเสนอรอยละ 70 มเนอหาถกตองแตไมมการคนควาเพมเตม 1 คะแนน = งานทนาเสนอนอยกวารอยละ 70 มเนอหาไมครบถวนแตนาเสนอ

เอกสารอางอง/เวบไซต 1. หนงสอเรยนวชาการโฆษณา เรยบเรยงโดย สฎฐากร ชทรพย/ประพาสทธ โกศนานนท ป พ.ศ.2556 2. หนงสอเรยนวชาการโฆษณา เรยบเรยงโดย ลดดา ตนศร ป พ.ศ.2556 3. https://sites.google.com/site/nissancamou/prapheth-khxng-sux-khosna

Page 43: แผนการจัดการเรียนรู้58.82.156.60/quality/research/p/T2105-56-2202-2005.pdf · 2019-02-11 · มิ.ย.60 f-วช-100 แผนการจัดการเรียนรู้แบบฐานสมรรถนะ

ม.ย.60 F-วช-100

ใบงาน (Job Sheet) ท 3.1

รหสวชา: 2202-2005 ชอวชา: การโฆษณา

หนวยท: 3 ชอหนวย: สอโฆษณาและการน าเทคโนโลยประยกต

ใชในงานโฆษณา

ชองาน: ประเภทของสอโฆษณา

จดประสงคเชงพฤตกรรม 1. บอกความหมายของสอโฆษณาได 2. บอกประเภทของสอโฆษณาได

ระยะเวลาการปฏบตงาน 40 นาท

ล าดบขนตอนการปฏบต 1. ผเรยนแบงกลมๆ ละ 3-4 คน โดยสมครใจ ทาใบงานท 3.1 2. ผเรยนจบฉลากเลอกโฆษณา ใบงานท 3.1 ดงน

รปภาพท 1 การลงโฆษณาในหนงสอพมพ

ทมา หนงสอพมพไทยรฐ ฉบบวนท 27 กรกฎาคม 2556

Page 44: แผนการจัดการเรียนรู้58.82.156.60/quality/research/p/T2105-56-2202-2005.pdf · 2019-02-11 · มิ.ย.60 f-วช-100 แผนการจัดการเรียนรู้แบบฐานสมรรถนะ

ม.ย.60 F-วช-100

รปภาพท 2 การลงโฆษณาในนตยสาร

ทมา ขวญเรอน ปท 47 ฉบบท 1058 ธนวาคม 2558 รปภาพท 3 การลงโฆษณาในสอโฆษณากลางแจง

Page 45: แผนการจัดการเรียนรู้58.82.156.60/quality/research/p/T2105-56-2202-2005.pdf · 2019-02-11 · มิ.ย.60 f-วช-100 แผนการจัดการเรียนรู้แบบฐานสมรรถนะ

ม.ย.60 F-วช-100

รปภาพท 4 การลงโฆษณาในสอโฆษณาเคลอนท

รปภาพท 5 การลงโฆษณาในสอโฆษณา ณ จดซอ

Page 46: แผนการจัดการเรียนรู้58.82.156.60/quality/research/p/T2105-56-2202-2005.pdf · 2019-02-11 · มิ.ย.60 f-วช-100 แผนการจัดการเรียนรู้แบบฐานสมรรถนะ

ม.ย.60 F-วช-100

3. ผเรยนแสดงความคดเหนในหวขอดงตอไปน แลวบนทกลงใบงาน

4. วตถประสงคของสอโฆษณา 5. ขอดและขอจากดของสอโฆษณา 6. ขอเสนอแนะอนๆ ทเกยวของ

4. ผเรยนจบฉลากในการนาเสนอหนาชนเรยน โดยนาเสนอกลมละ 5 นาท .............................................................................................................................................................................. ................ .................................................................................................................. ............................................................................ ............................................................................................................................. ................................................................. ............................................................................................................................. ................................................................. .................................................................................................................................................................................. ............ ...................................................................................................................... ........................................................................ ............................................................................................................................. ................................................................. ............................................................................................................................. .................................................................

แหลงคนควา 1. สอสงพมพ ไดแก หนงสอเรยนวชาการโฆษณา เรยบเรยงโดย สฎฐากร ชทรพย/ประพาสทธ โกศนานนท 2. อนเทอรเนต courseware.payap.ac.th/docu/th203/content/advertise.htm

เอกสารอางอง 1. หนงสอเรยนวชาการโฆษณา เรยบเรยงโดย สฎฐากร ชทรพย/ประพาสทธ โกศนานนท ป พ.ศ.2556 2. หนงสอเรยนวชาการโฆษณา เรยบเรยงโดย ลดดา ตนศร ป พ.ศ.2556 3. courseware.payap.ac.th/docu/th203/content/advertise.htm

การวดประเมนผล และเกณฑการประเมนผล แบบประเมนผลการนาเสนอหนาชนเรยน

แบบประเมนการน าเสนอหนาชนเรยน

รายชอ 1…………………………………………………………………… 2…………………………………………………………………… 3…………………………………………………………………… 4……………………………………………………………………

รายการประเมน คะแนน

ขอคดเหน 3 2 1 1. การปรกษาการทางานเปนในกลม 2. การแบงหนาทและทาตามหนาททกคน 3. ความพรอมในการนาเสนอ 4. รปแบบการนาเสนอ 5. ความถกตองของงานนาเสนอ

รวม เกณฑการประเมน

1. มการปรกษาการทางานเปนในกลม

Page 47: แผนการจัดการเรียนรู้58.82.156.60/quality/research/p/T2105-56-2202-2005.pdf · 2019-02-11 · มิ.ย.60 f-วช-100 แผนการจัดการเรียนรู้แบบฐานสมรรถนะ

ม.ย.60 F-วช-100

3 คะแนน = พฤตกรรมหรอผลงานชดเจนเปนอยางด 2 คะแนน = พฤตกรรมไมดแตผลงานด 1 คะแนน = พฤตกรรมและผลงานตากวาทวไป

2. มการแบงหนาทและทาตามหนาททกคน

3 คะแนน = มการแบงหนาทและทาตามหนาทอยางชดเจน

2 คะแนน = มการแบงหนาทแตไมทาตามหนาท 1 คะแนน = ไมมการแบงหนาทแตชวยกนทาหนาท

3. ความพรอมในการนาเสนอ

3 คะแนน = มความพรอมในการนาเสนอและสมาชกครบ

2 คะแนน = มความพรอมในการนาเสนอแตสมาชกไมครบ

1 คะแนน = ไมมความพรอมในการนาเสนอและสมาชกไมครบ

4. รปแบบการนาเสนอ 3 คะแนน = ผฟงมากกวารอยละ 90 สนใจและใหความรวมมอ 2 คะแนน = ผฟงรอยละ 70 สนใจและใหความรวมมอ 1 คะแนน = ผฟงนอยกวารอยละ 70 สนใจและใหความรวมมอ

5. ความถกตองของงานทนาเสนอ 3 คะแนน = งานทนาเสนอมากกวารอยละ 90 มเนอหาครบถวนสมบรณและมการคนควาเพมเตม 2 คะแนน = งานทนาเสนอรอยละ 70 มเนอหาถกตองแตไมมการคนควาเพมเตม 1 คะแนน = งานทนาเสนอนอยกวารอยละ 70 มเนอหาไมครบถวนแตนาเสนอ

Page 48: แผนการจัดการเรียนรู้58.82.156.60/quality/research/p/T2105-56-2202-2005.pdf · 2019-02-11 · มิ.ย.60 f-วช-100 แผนการจัดการเรียนรู้แบบฐานสมรรถนะ

ม.ย.60 F-วช-100

ใบมอบหมายงาน (Assignment Sheet) ท 3.1

รหสวชา: 2201-2005 ชอวชา: การโฆษณา

หนวยท: 1 ชอหนวย: สอโฆษณาและการน าเทคโนโลยประยกต

ใชในงานโฆษณา

ชองาน: อตราการโฆษณา

จดประสงคเชงพฤตกรรม 1. อธบายอตราการโฆษณาทางโทรทศนได

2. อธบายอตราการโฆษณาทางหนงสอพมพได

ระยะเวลาการปฏบตงาน 1 สปดาห วนทมอบหมายงาน 5 พฤศจกายน 2561 สงวนท 9 พฤศจกายน 2561

ค าสง / แนวทางการปฏบต 1. ผสอนมอบหมายใหผเรยน ใบมอบหมายท 3.1 ใหผเรยนเตรยมสอโฆษณา สาหรบเลอกใชสอโฆษณาให

เหมาะสมกบผลตภณฑทเตรยมมา 2. ผเรยนเตรยมอปกรณ ดงน

2.1 แบงกลมผเรยนกลมๆ ละ 3-4 คน โดยสมครใจ 2.2 ใหผเรยนแตละกลมเตรยมสอโฆษณา กลมละ 1 ผลตภณฑ 2.3 ใหผเรยนแตละกลมรวมกนนาสอทเตรยมมาวเคราะหเลอกสอโฆษณาใหเหมาะสมกบผลตภณฑ

ดงน 2.3.1 การเลอกชวงเวลาการลงสอโฆษณา 2.3.2 รายการใด / สถานใด / ฉบบใด / คลนวทยรายการใด (เลอกเพยง 1 ประเภท) 2.3.3 สบคนทาง Internet ในการหาอตราการโฆษณา

3. เตรยมความพรอมสาหรบการนาเสนอหนาชนเรยน 4. ผเรยนรวมในการประเมนการนาเสนอหนาชนเรยน 5. ผเรยนรวมกนแสดงความคดเหนจนไดขอสรปทถกตอง โดยผสอนชแนะในสวนทผเรยนไมเขาใจ 6. ผเรยนเตรยมอปกรณดงกลาว ในสปดาหตอไป เพอใหผเรยนไดนามาปฏบต

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

Page 49: แผนการจัดการเรียนรู้58.82.156.60/quality/research/p/T2105-56-2202-2005.pdf · 2019-02-11 · มิ.ย.60 f-วช-100 แผนการจัดการเรียนรู้แบบฐานสมรรถนะ

ม.ย.60 F-วช-100

แหลงคนควา 1. สอสงพมพ ไดแก หนงสอเรยนวชาการโฆษณา เรยบเรยงโดย สฎฐากร ชทรพย/ประพาสทธ โกศนานนท 2. อนเทอรเนต http://jindamanee.co.th/Page/information.html

เอกสารอางอง 1. หนงสอเรยนวชาการโฆษณา เรยบเรยงโดย สฎฐากร ชทรพย/ประพาสทธ โกศนานนท ป พ.ศ.2556 2. หนงสอเรยนวชาการโฆษณา เรยบเรยงโดย ลดดา ตนศร ป พ.ศ.2556 3. http://jindamanee.co.th/Page/information.html

การวดประเมนผล และเกณฑการประเมนผล แบบประเมนผลการนาเสนอหนาชนเรยน

แบบประเมนการน าเสนอหนาชนเรยน

รายชอ 1…………………………………………………………………… 2…………………………………………………………………… 3…………………………………………………………………… 4……………………………………………………………………

รายการประเมน คะแนน

ขอคดเหน 3 2 1 1. การปรกษาการทางานเปนในกลม 2. การแบงหนาทและทาตามหนาททกคน 3. ความพรอมในการนาเสนอ 4. รปแบบการนาเสนอ 5. ความถกตองของงานนาเสนอ

รวม เกณฑการประเมน

1. มการปรกษาการทางานเปนในกลม

3 คะแนน = พฤตกรรมหรอผลงานชดเจนเปนอยางด 2 คะแนน = พฤตกรรมไมดแตผลงานด 1 คะแนน = พฤตกรรมและผลงานตากวาทวไป

2. มการแบงหนาทและทาตามหนาททกคน

3 คะแนน = มการแบงหนาทและทาตามหนาทอยางชดเจน

2 คะแนน = มการแบงหนาทแตไมทาตามหนาท 1 คะแนน = ไมมการแบงหนาทแตชวยกนทาหนาท

3. ความพรอมในการนาเสนอ

3 คะแนน = มความพรอมในการนาเสนอและสมาชกครบ

2 คะแนน = มความพรอมในการนาเสนอแตสมาชกไมครบ

1 คะแนน = ไมมความพรอมในการนาเสนอและสมาชกไมครบ

4. รปแบบการนาเสนอ 3 คะแนน = ผฟงมากกวารอยละ 90 สนใจและใหความรวมมอ

Page 50: แผนการจัดการเรียนรู้58.82.156.60/quality/research/p/T2105-56-2202-2005.pdf · 2019-02-11 · มิ.ย.60 f-วช-100 แผนการจัดการเรียนรู้แบบฐานสมรรถนะ

ม.ย.60 F-วช-100

2 คะแนน = ผฟงรอยละ 70 สนใจและใหความรวมมอ 1 คะแนน = ผฟงนอยกวารอยละ 70 สนใจและใหความรวมมอ

5. ความถกตองของงานทนาเสนอ 3 คะแนน = งานทนาเสนอมากกวารอยละ 90 มเนอหาครบถวนสมบรณและมการคนควาเพมเตม 2 คะแนน = งานทนาเสนอรอยละ 70 มเนอหาถกตองแตไมมการคนควาเพมเตม 1 คะแนน = งานทนาเสนอนอยกวารอยละ 70 มเนอหาไมครบถวนแตนาเสนอ

Page 51: แผนการจัดการเรียนรู้58.82.156.60/quality/research/p/T2105-56-2202-2005.pdf · 2019-02-11 · มิ.ย.60 f-วช-100 แผนการจัดการเรียนรู้แบบฐานสมรรถนะ

ม.ย.60 F-วช-100

กจกรรมการเรยนการสอน (สปดาหท 6 ชวโมงท 21 - 24) - ผสอนทบทวนเนอหาของสปดาหทผานมา โดยการตงคาถามใหผเรยนตอบแบบอสระ จานวน 5 คน

- ผเรยนรวมตอบ เมอผเรยนตอบเพม +1 สาหรบผเรยนตอบคาถามในชนเรยน - ผสอนแจงจดประสงคการเรยนร ประจาหนวยการเรยนรท 3 (ตอ) - ผสอนแจงเกณฑการวดผลและประเมนผลในการปฏบตงานของผเรยน - ผสอนสอบถามผเรยนยกตวอยางการโฆษณาวธไหนคนใหความสนใจมาก ตามความคดของผเรยน - ผเรยนรวมกนตอบคาถาม โดยอสระ จานวน 2-3 คน - ผเรยนอธบายสงทผสอนสอบถาม - ผเรยนรวมกนสรปวธการโฆษณาทผสอนใหยกตวอยาง - ผสอนทาการบรรยายเนอหาสาระสาคญ โดยใชสอ PowerPoint เรอง อตราการโฆษณาและวธการจอง

โฆษณา เพอใหผเรยนเกดการเรยนรตามวตถประสงคทกาหนด - เปดโอกาสใหผเรยนรวมแสดงความคดเหนตาง ๆ ขณะทาการสอน - ผสอนและผเรยนรวมกนสรปเนอหาทบรรยาย - ผสอนมอบหมายใหผเรยนแบงกลมๆ ละ 3-4 คน โดยสมครใจ ทาใบงานท 3.2 - ผเรยนจบฉลากเลอกโฆษณา ใบงานท 3.1 ดงน

รปภาพท 1 การลงโฆษณาในหนงสอพมพ รปภาพท 2 การลงโฆษณาในนตยสาร รปภาพท 3 การลงโฆษณาในสอโฆษณากลางแจง รปภาพท 4 การลงโฆษณาในสอโฆษณาเคลอนท รปภาพท 5 การลงโฆษณาในสอโฆษณา ณ จดซอ

- ผเรยนแสดงความคดเหนในหวขอดงตอไปน แลวบนทกลงใบงาน 1. วตถประสงคของสอโฆษณา 2. ขอดและขอจากดของสอโฆษณา 3. ขอเสนอแนะอนๆ ทเกยวของ

- ผเรยนปฏบตใบงานท 3.2 ทไดรบมอบหมาย - ผเรยนจบฉลากในการนาเสนอหนาชนเรยน โดยนาเสนอกลมละ 5 นาท - ผเรยนแตละกลมออกมานาเสนอหนาชนเรยน - ผเรยนรวมกนแสดงความคดเหนจนไดขอสรปทถกตอง โดยผสอนชแนะในสวนทผเรยนไมเขาใจ - ผเรยนทาการจดบนทกการบรรยายลงในสมดบนทก เรอง อตราการโฆษณาและวธการจองโฆษณา - ผสอนซกถามปญหาทเกดขนกบผเรยนและตอบคาถามทผเรยนซกถาม

เทคนควธการสอนทน ามาใช 1. การบรรยาย 2. การถาม-ตอบ 3. การแบงกลม 4. การนาเสนอหนาชนเรยน

Page 52: แผนการจัดการเรียนรู้58.82.156.60/quality/research/p/T2105-56-2202-2005.pdf · 2019-02-11 · มิ.ย.60 f-วช-100 แผนการจัดการเรียนรู้แบบฐานสมรรถนะ

ม.ย.60 F-วช-100

สอการเรยนการสอนและแหลงการเรยนร 1. สอสงพมพ ไดแก หนงสอเรยนวชาการโฆษณา เรยบเรยงโดย สฎฐากร ชทรพย/ประพาสทธ โกศนานนท 2. โสตทศนปกรณ ไดแก Projector, Notebook 3. สอเทคโนโลยขนสง ไดแก PowerPoint เรอง อตราการโฆษณาและวธการจองโฆษณา 4. อนเทอรเนต http://jindamanee.co.th/Page/information.html

การวดประเมนผล และเกณฑการประเมนผล การวดประเมนผล เกณฑการประเมนผล

1. สงเกตพฤตกรรมการปฏบตกจกรรมกลม 2. การสมผเรยนถาม-ตอบ ภายในชนเรยน 3. การนาเสนอหนาชนเรยน 4. การบนทกและสรปเนอหาสาระ

1. ผเรยนใหความรวมมอ รอยละ 80 2. ผเรยนตอบคาถามไดถกตอง รอยละ 80 3. ผเรยนนาเสนอหนาชนเรยน รอยละ 80 ถอ ผาน 4. ผเรยนบนทกและสรปเนอหา 3 คะแนนขนไป ถอ ผาน

การบนทกและสรปเนอหาสาระ

บนทกงานและสรปครบถวน ไดคะแนน 5 คะแนน บนทกครบถวนและไมสรป ไดคะแนน 4 คะแนน บนทกไมครบถวนแตสรป ไดคะแนน 3 คะแนน บนทกงานไมครบถวนและไมสรป ไดคะแนน 2 คะแนน ไมมการบนทกแตสรป ไดคะแนน 1 คะแนน ไมมการบนทกและไมสรป ไดคะแนน 0 คะแนน

แบบประเมนผลพฤตกรรมการปฏบตกจกรรมกลม

รายการ เกณฑคะแนน

1 0 1. ความรวมมอ 2. การแสดงความคดเหน 3. การรบฟงความคดเหน 4. ความตงใจในการทางาน 5. การมสวนรวมในการอภปราย คาชแจง เกณฑคะแนน 1 = มปฏบต 0 = ไมมการปฏบต เกณฑการประเมน (คะแนน) 4 - 5 = ด 2 – 3 = พอใช ตากวา 2 = ปรบปรง

Page 53: แผนการจัดการเรียนรู้58.82.156.60/quality/research/p/T2105-56-2202-2005.pdf · 2019-02-11 · มิ.ย.60 f-วช-100 แผนการจัดการเรียนรู้แบบฐานสมรรถนะ

ม.ย.60 F-วช-100

แบบประเมนผลการนาเสนอหนาชนเรยน

รายการประเมน คะแนน

ขอคดเหน 3 2 1 1. การปรกษาการทางานเปนในกลม 2. การแบงหนาทและทาตามหนาททกคน 3. ความพรอมในการนาเสนอ 4. รปแบบการนาเสนอ 5. ความถกตองของงานนาเสนอ

รวม เกณฑการประเมน

1. มการปรกษาการทางานเปนในกลม

3 คะแนน = พฤตกรรมหรอผลงานชดเจนเปนอยางด 2 คะแนน = พฤตกรรมไมดแตผลงานด 1 คะแนน = พฤตกรรมและผลงานตากวาทวไป

2. มการแบงหนาทและทาตามหนาททกคน

3 คะแนน = มการแบงหนาทและทาตามหนาทอยางชดเจน

2 คะแนน = มการแบงหนาทแตไมทาตามหนาท 1 คะแนน = ไมมการแบงหนาทแตชวยกนทาหนาท

3. ความพรอมในการนาเสนอ

3 คะแนน = มความพรอมในการนาเสนอและสมาชกครบ

2 คะแนน = มความพรอมในการนาเสนอแตสมาชกไมครบ

1 คะแนน = ไมมความพรอมในการนาเสนอและสมาชกไมครบ

4. รปแบบการนาเสนอ 3 คะแนน = ผฟงมากกวารอยละ 90 สนใจและใหความรวมมอ 2 คะแนน = ผฟงรอยละ 70 สนใจและใหความรวมมอ 1 คะแนน = ผฟงนอยกวารอยละ 70 สนใจและใหความรวมมอ

5. ความถกตองของงานทนาเสนอ 3 คะแนน = งานทนาเสนอมากกวารอยละ 90 มเนอหาครบถวนสมบรณและมการคนควาเพมเตม 2 คะแนน = งานทนาเสนอรอยละ 70 มเนอหาถกตองแตไมมการคนควาเพมเตม 1 คะแนน = งานทนาเสนอนอยกวารอยละ 70 มเนอหาไมครบถวนแตนาเสนอ

เอกสารอางอง/เวบไซต 1. หนงสอเรยนวชาการโฆษณา เรยบเรยงโดย สฎฐากร ชทรพย/ประพาสทธ โกศนานนท ป พ.ศ.2556 2. หนงสอเรยนวชาการโฆษณา เรยบเรยงโดย ลดดา ตนศร ป พ.ศ.2556 3. http://jindamanee.co.th/Page/information.html

Page 54: แผนการจัดการเรียนรู้58.82.156.60/quality/research/p/T2105-56-2202-2005.pdf · 2019-02-11 · มิ.ย.60 f-วช-100 แผนการจัดการเรียนรู้แบบฐานสมรรถนะ

ม.ย.60 F-วช-100

ใบงาน (Job Sheet) ท 3.2

รหสวชา: 2202-2005 ชอวชา: การโฆษณา

หนวยท: 3 ชอหนวย: สอโฆษณาและการน าเทคโนโลยประยกต

ใชในงานโฆษณา

ชองาน: อตราการจองโฆษณา

จดประสงคเชงพฤตกรรม 1. อธบายอตราการโฆษณาทางโทรทศนได

2. อธบายอตราการโฆษณาทางหนงสอพมพได

ระยะเวลาการปฏบตงาน 40 นาท

ล าดบขนตอนการปฏบต 1. ผสอนมอบหมายใหผเรยน ใบมอบหมายท 3.1 ใหผเรยนเตรยมสอโฆษณา สาหรบเลอกใชสอโฆษณาให

เหมาะสมกบผลตภณฑทเตรยมมา 2. ผเรยนเตรยมอปกรณ ดงน

2.1 แบงกลมผเรยนกลมๆ ละ 3-4 คน โดยสมครใจ 2.2 ใหผเรยนแตละกลมเตรยมสอโฆษณา กลมละ 1 ผลตภณฑ 2.3 ใหผเรยนแตละกลมรวมกนนาสอทเตรยมมาวเคราะหเลอกสอโฆษณาใหเหมาะสมกบผลตภณฑ

ดงน 2.3.1 การเลอกชวงเวลาการลงสอโฆษณา 2.3.2 รายการใด / สถานใด / ฉบบใด / คลนวทยรายการใด (เลอกเพยง 1 ประเภท) 2.3.3 สบคนทาง Internet ในการหาอตราการโฆษณา

3. เตรยมความพรอมสาหรบการนาเสนอหนาชนเรยน 4. ผเรยนรวมในการประเมนการนาเสนอหนาชนเรยน 5. ผเรยนรวมกนแสดงความคดเหนจนไดขอสรปทถกตอง โดยผสอนชแนะในสวนทผเรยนไมเขาใจ 6. ผเรยนเตรยมอปกรณดงกลาว ในสปดาหตอไป เพอใหผเรยนไดนามาปฏบต

............................................................................................................................. .................................................................

................................................................................................................................................................................... ...........

....................................................................................................................... .......................................................................

............................................................................................................................. .................................................................

............................................................................................................................. .................................................................

....................................................................................................................................................................................... .......

........................................................................................................................... ...................................................................

Page 55: แผนการจัดการเรียนรู้58.82.156.60/quality/research/p/T2105-56-2202-2005.pdf · 2019-02-11 · มิ.ย.60 f-วช-100 แผนการจัดการเรียนรู้แบบฐานสมรรถนะ

ม.ย.60 F-วช-100

แหลงคนควา 1. สอสงพมพ ไดแก หนงสอเรยนวชาการโฆษณา เรยบเรยงโดย สฎฐากร ชทรพย/ประพาสทธ โกศนานนท

2. อนเทอรเนต http://jindamanee.co.th/Page/information.html

เอกสารอางอง 1. หนงสอเรยนวชาการโฆษณา เรยบเรยงโดย สฎฐากร ชทรพย/ประพาสทธ โกศนานนท ป พ.ศ.2556 2. หนงสอเรยนวชาการโฆษณา เรยบเรยงโดย ลดดา ตนศร ป พ.ศ.2556 3. http://jindamanee.co.th/Page/information.html

การวดประเมนผล และเกณฑการประเมน แบบประเมนผลการนาเสนอหนาชนเรยน

แบบประเมนการน าเสนอหนาชนเรยน

รายชอ 1…………………………………………………………………… 2…………………………………………………………………… 3…………………………………………………………………… 4……………………………………………………………………

รายการประเมน คะแนน

ขอคดเหน 3 2 1 1. การปรกษาการทางานเปนในกลม 2. การแบงหนาทและทาตามหนาททกคน 3. ความพรอมในการนาเสนอ 4. รปแบบการนาเสนอ 5. ความถกตองของงานนาเสนอ

รวม

เกณฑการประเมน

1. มการปรกษาการทางานเปนในกลม

3 คะแนน = พฤตกรรมหรอผลงานชดเจนเปนอยางด 2 คะแนน = พฤตกรรมไมดแตผลงานด 1 คะแนน = พฤตกรรมและผลงานตากวาทวไป

2. มการแบงหนาทและทาตามหนาททกคน

3 คะแนน = มการแบงหนาทและทาตามหนาทอยางชดเจน

2 คะแนน = มการแบงหนาทแตไมทาตามหนาท 1 คะแนน = ไมมการแบงหนาทแตชวยกนทาหนาท

3. ความพรอมในการนาเสนอ

3 คะแนน = มความพรอมในการนาเสนอและสมาชกครบ

2 คะแนน = มความพรอมในการนาเสนอแตสมาชกไมครบ

1 คะแนน = ไมมความพรอมในการนาเสนอและสมาชกไมครบ

4. รปแบบการนาเสนอ

Page 56: แผนการจัดการเรียนรู้58.82.156.60/quality/research/p/T2105-56-2202-2005.pdf · 2019-02-11 · มิ.ย.60 f-วช-100 แผนการจัดการเรียนรู้แบบฐานสมรรถนะ

ม.ย.60 F-วช-100

3 คะแนน = ผฟงมากกวารอยละ 90 สนใจและใหความรวมมอ 2 คะแนน = ผฟงรอยละ 70 สนใจและใหความรวมมอ 1 คะแนน = ผฟงนอยกวารอยละ 70 สนใจและใหความรวมมอ

5. ความถกตองของงานทนาเสนอ 3 คะแนน = งานทนาเสนอมากกวารอยละ 90 มเนอหาครบถวนสมบรณและมการคนควาเพมเตม 2 คะแนน = งานทนาเสนอรอยละ 70 มเนอหาถกตองแตไมมการคนควาเพมเตม 1 คะแนน = งานทนาเสนอนอยกวารอยละ 70 มเนอหาไมครบถวนแตนาเสนอ

Page 57: แผนการจัดการเรียนรู้58.82.156.60/quality/research/p/T2105-56-2202-2005.pdf · 2019-02-11 · มิ.ย.60 f-วช-100 แผนการจัดการเรียนรู้แบบฐานสมรรถนะ

ม.ย.60 F-วช-100

กจกรรมการเรยนการสอน (สปดาหท 7 ชวโมงท 25 - 28) - ผสอนทบทวนเนอหาของสปดาหทผานมา โดยการตงคาถามใหผเรยนตอบแบบอสระ จานวน 5 คน

- ผเรยนรวมตอบ เมอผเรยนตอบเพม +1 สาหรบผเรยนตอบคาถามในชนเรยน - ผสอนแจงจดประสงคการเรยนร ประจาหนวยการเรยนรท 3 (ตอ) - ผสอนแจงเกณฑการวดผลและประเมนผลในการปฏบตงานของผเรยน - ผสอนสอบถามผเรยนใหยกตวอยางโปสเตอรโฆษณาผลตภณฑในอดต ทปจจบนผลตภณฑยงมจาหนาย - ผเรยนรวมกนตอบคาถาม โดยอสระ จานวน 2-3 คน - ผเรยนอธบายสงทผสอนสอบถาม - ผเรยนรวมกนสรปโปสเตอรโฆษณาผลตทผสอนใหยกตวอยาง - ผสอนทาการบรรยายเนอหาสาระสาคญ โดยใชสอ PowerPoint เรอง เทคโนโลยมาประยกตใชในสอโฆษณา

เพอใหผเรยนเกดการเรยนรตามวตถประสงคทกาหนด - เปดโอกาสใหผเรยนรวมแสดงความคดเหนตาง ๆ ขณะทาการสอน - ผสอนและผเรยนรวมกนสรปเนอหาทบรรยาย - ผสอนมอบหมายใหผเรยนแบงกลมๆ ละ 3-4 คน โดยสมครใจ ทาใบงานท 3.3 - ผเรยนปฏบตใบงานท 3.3 ดงน

1. สบคนโฆษณาในอดต ทปจจบนผลตภณฑยงมจาหนาย

2. ผเรยนออกแบบโปสเตอรโฆษณาจากผลตภณฑทเลอกในกระดาษ (ราง) 3. ผเรยนสงรางโปสเตอรใหผสอนตรวจสอบกอนจดทาจรง

4. ผเรยนนาไปจดทาเปนโปสเตอรส ขนาดกระดาษ A3 หรอขนาด 29.7 x 42 ซม. อยางสวยงาม

1 ชนงาน เปนคะแนนเกบ 10 คะแนน 5. นามาสงในสปดาหตอไป หลงสอบกลางภาค

- ผเรยนปฏบตใบงานท 3.3 ทไดรบมอบหมาย - ผเรยนทาการจดบนทกการบรรยายลงในสมดบนทก เรอง เทคโนโลยมาประยกตใชในสอโฆษณา - ผสอนซกถามปญหาทเกดขนกบผเรยนและตอบคาถามทผเรยนซกถาม

- ผเรยนทาแบบทดสอบหลงเรยน เพอเปนการวดความรของผเรยน

- ผเรยนแลกเปลยนกนตรวจแบบทดสอบหลงเรยน

- ผสอนแนะแนวขอสอบกลางภาค เพอเตรยมตวสอบ

เทคนควธการสอนทน ามาใช 1. การบรรยาย 2. การถาม-ตอบ 3. การแบงกลม 4. แบบทดสอบหลงเรยน

Page 58: แผนการจัดการเรียนรู้58.82.156.60/quality/research/p/T2105-56-2202-2005.pdf · 2019-02-11 · มิ.ย.60 f-วช-100 แผนการจัดการเรียนรู้แบบฐานสมรรถนะ

ม.ย.60 F-วช-100

สอการเรยนการสอนและแหลงการเรยนร 1. สอสงพมพ ไดแก หนงสอเรยนวชาการโฆษณา เรยบเรยงโดย สฎฐากร ชทรพย/ประพาสทธ โกศนานนท, แบบทดสอบหลงเรยน 2. โสตทศนปกรณ ไดแก Projector, Notebook 3. สอเทคโนโลยขนสง ไดแก PowerPoint เรอง เทคโนโลยมาประยกตใชในสอโฆษณา 4. อนเทอรเนต http://www.si.mahidol.ac.th/th/sic/admin/news_files/2331_62_1.pdf

การวดประเมนผล และเกณฑการประเมนผล การวดประเมนผล เกณฑการประเมนผล

1. สงเกตพฤตกรรมการปฏบตกจกรรมกลม 2. การสมผเรยนถาม-ตอบ ภายในชนเรยน 3. การประเมนสอโฆษณา (โปสเตอร) 4. การบนทกและสรปเนอหาสาระ 5. แบบทดสอบหลงเรยน 5 คะแนน

1. ผเรยนใหความรวมมอ รอยละ 80 2. ผเรยนตอบคาถามไดถกตอง รอยละ 80 3. ผเรยนทาสอโฆษณา (โปสเตอร) รอยละ 80 ถอ ผาน 4. ผเรยนบนทกและสรปเนอหา 3 คะแนนขนไป ถอ ผาน 5. ผเรยนทาแบบทดสอบหลงเรยนได รอยละ 60 ถอวา ผาน

การบนทกและสรปเนอหาสาระ

บนทกงานและสรปครบถวน ไดคะแนน 5 คะแนน บนทกครบถวนและไมสรป ไดคะแนน 4 คะแนน บนทกไมครบถวนแตสรป ไดคะแนน 3 คะแนน บนทกงานไมครบถวนและไมสรป ไดคะแนน 2 คะแนน ไมมการบนทกแตสรป ไดคะแนน 1 คะแนน ไมมการบนทกและไมสรป ไดคะแนน 0 คะแนน

แบบประเมนผลพฤตกรรมการปฏบตกจกรรมกลม

รายการ เกณฑคะแนน

1 0 1. ความรวมมอ 2. การแสดงความคดเหน 3. การรบฟงความคดเหน 4. ความตงใจในการทางาน 5. การมสวนรวมในการอภปราย คาชแจง เกณฑคะแนน 1 = มปฏบต 0 = ไมมการปฏบต เกณฑการประเมน (คะแนน) 4 - 5 = ด 2 – 3 = พอใช ตากวา 2 = ปรบปรง

Page 59: แผนการจัดการเรียนรู้58.82.156.60/quality/research/p/T2105-56-2202-2005.pdf · 2019-02-11 · มิ.ย.60 f-วช-100 แผนการจัดการเรียนรู้แบบฐานสมรรถนะ

ม.ย.60 F-วช-100

แบบประเมนสอโฆษณา (โปสเตอร)

รายการประเมน คะแนน

ขอคดเหน 3 2 1 1. ความคดสรางสรรค 2. การวางองคประกอบและรปแบบตวอกษรเหมาะสม 3. พนททงหมดใชอยางมประสทธภาพ 4. ความสวยงามและนาสนใจ 5. เนอหาถกตองเหมาะสม

รวม เกณฑการประเมน

1. ความคดสรางสรรค

3 คะแนน = มความคดสรางสรรคมาก 2 คะแนน = มความคดสรางสรรคปานกลาง 1 คะแนน = มความคดสรางสรรคนอย

2. การวางองคประกอบและรปแบบตวอกษรเหมาะสม

3 คะแนน = มการวางองคประกอบและรปแบบตวอกษรเหมาะสมมาก

2 คะแนน = มการวางองคประกอบและรปแบบตวอกษรเหมาะสมปานกลาง

1 คะแนน = มการวางองคประกอบและรปแบบตวอกษรเหมาะสมนอย

3. พนททงหมดใชอยางมประสทธภาพ

3 คะแนน = มการใชพนททงหมดใชอยางมประสทธภาพมาก

2 คะแนน = มการใชพนททงหมดใชอยางมประสทธภาพมาก

1 คะแนน = มการใชพนททงหมดใชอยางมประสทธภาพนอย

4. ความสวยงามและนาสนใจ 3 คะแนน = มความสวยงามและนาสนใจมาก 2 คะแนน = มความสวยงามและนาสนใจปานกลาง 1 คะแนน = มความสวยงามและนาสนใจนอย

5. เนอหาถกตองเหมาะสม 3 คะแนน = มเนอหาถกตองเหมาะสมมาก 2 คะแนน = มเนอหาถกตองเหมาะสมปานกลาง 1 คะแนน = มเนอหาถกตองเหมาะสมนอย

เอกสารอางอง/เวบไซต 1. หนงสอเรยนวชาการโฆษณา เรยบเรยงโดย สฎฐากร ชทรพย/ประพาสทธ โกศนานนท ป พ.ศ.2556 2. หนงสอเรยนวชาการโฆษณา เรยบเรยงโดย ลดดา ตนศร ป พ.ศ.2556 3. http://www.si.mahidol.ac.th/th/sic/admin/news_files/2331_62_1.pdf

Page 60: แผนการจัดการเรียนรู้58.82.156.60/quality/research/p/T2105-56-2202-2005.pdf · 2019-02-11 · มิ.ย.60 f-วช-100 แผนการจัดการเรียนรู้แบบฐานสมรรถนะ

ม.ย.60 F-วช-100

ใบงาน (Job Sheet) ท 3.3

รหสวชา: 2202-2005 ชอวชา: การโฆษณา

หนวยท: 3 ชอหนวย: สอโฆษณาและการน าเทคโนโลยประยกต

ใชในงานโฆษณา

ชองาน: การออกแบบโปสเตอร

จดประสงคเชงพฤตกรรม 1. อธบายเทคโนโลยกบสอหนงสอพมพได

2. อธบายเทคโนโลยกบสอวทยได

3. อธบายเทคโนโลยกบสอกลางแจงได

4. อธบายเทคโนโลยกบสออนเตอรเนตได

ระยะเวลาการปฏบตงาน 1 สปดาห

ล าดบขนตอนการปฏบต 1. ผสอนมอบหมายใหผเรยนแบงกลมๆ ละ 3-4 คน โดยสมครใจ ทาใบงานท 3.3 2. ผเรยนปฏบตใบงานทไดรบมอบหมาย ใบงานท 3.3 ดงน

2.1 สบคนโฆษณาในอดต ทปจจบนผลตภณฑยงมจาหนาย 2.2 ผเรยนออกแบบโปสเตอรโฆษณาจากผลตภณฑทเลอกในกระดาษ (ราง) 2.3 ผเรยนสงรางโปสเตอรใหผสอนตรวจสอบกอนจดทาจรง 2.4 ผเรยนนาไปจดทาเปนโปสเตอรส ขนาดกระดาษ A3 หรอขนาด 29.7 x 42 ซม. อยางสวยงาม

1 ชนงาน เปนคะแนนเกบ 10 คะแนน 2.5 นามาสงในสปดาหตอไป หลงสอบกลางภาค

3. ผเรยนปฏบตใบงานท 3.3 ทไดรบมอบหมาย ............................................................................................. ................................................................................................. ............................................................................................................................. ................................................................. ............................................................................................................................. ................................................................. ............................................................................................................................................................. ................................. ................................................................................................. ............................................................................................. ............................................................................................................................. ................................................................. ............................................................................................................................. .................................................................

แหลงคนควา 1. สอสงพมพ ไดแก หนงสอเรยนวชาการโฆษณา เรยบเรยงโดย สฎฐากร ชทรพย/ประพาสทธ โกศนานนท

2. อนเทอรเนต http://www.si.mahidol.ac.th/th/sic/admin/news_files/2331_62_1.pdf

Page 61: แผนการจัดการเรียนรู้58.82.156.60/quality/research/p/T2105-56-2202-2005.pdf · 2019-02-11 · มิ.ย.60 f-วช-100 แผนการจัดการเรียนรู้แบบฐานสมรรถนะ

ม.ย.60 F-วช-100

เอกสารอางอง 1. หนงสอเรยนวชาการโฆษณา เรยบเรยงโดย สฎฐากร ชทรพย/ประพาสทธ โกศนานนท ป พ.ศ.2556 2. หนงสอเรยนวชาการโฆษณา เรยบเรยงโดย ลดดา ตนศร ป พ.ศ.2556 3. http://www.si.mahidol.ac.th/th/sic/admin/news_files/2331_62_1.pdf

การวดประเมนผล และเกณฑการประเมน แบบประเมนสอโฆษณา (โปสเตอร)

แบบประเมนสอโฆษณา (โปสเตอร) รายชอ 1…………………………………………………………………… 2…………………………………………………………………… 3…………………………………………………………………… 4……………………………………………………………………

รายการประเมน คะแนน

ขอคดเหน 3 2 1 1. ความคดสรางสรรค 2. การวางองคประกอบและรปแบบตวอกษรเหมาะสม 3. พนททงหมดใชอยางมประสทธภาพ 4. ความสวยงามและนาสนใจ 5. เนอหาถกตองเหมาะสม

รวม เกณฑการประเมน

1. ความคดสรางสรรค

3 คะแนน = มความคดสรางสรรคมาก 2 คะแนน = มความคดสรางสรรคปานกลาง 1 คะแนน = มความคดสรางสรรคนอย

2. การวางองคประกอบและรปแบบตวอกษรเหมาะสม

3 คะแนน = มการวางองคประกอบและรปแบบตวอกษรเหมาะสมมาก

2 คะแนน = มการวางองคประกอบและรปแบบตวอกษรเหมาะสมปานกลาง

1 คะแนน = มการวางองคประกอบและรปแบบตวอกษรเหมาะสมนอย

3. พนททงหมดใชอยางมประสทธภาพ

3 คะแนน = มการใชพนททงหมดใชอยางมประสทธภาพมาก

2 คะแนน = มการใชพนททงหมดใชอยางมประสทธภาพมาก

1 คะแนน = มการใชพนททงหมดใชอยางมประสทธภาพนอย

4. ความสวยงามและนาสนใจ 3 คะแนน = มความสวยงามและนาสนใจมาก 2 คะแนน = มความสวยงามและนาสนใจปานกลาง 1 คะแนน = มความสวยงามและนาสนใจนอย

5. เนอหาถกตองเหมาะสม 3 คะแนน = มเนอหาถกตองเหมาะสมมาก

Page 62: แผนการจัดการเรียนรู้58.82.156.60/quality/research/p/T2105-56-2202-2005.pdf · 2019-02-11 · มิ.ย.60 f-วช-100 แผนการจัดการเรียนรู้แบบฐานสมรรถนะ

ม.ย.60 F-วช-100

2 คะแนน = มเนอหาถกตองเหมาะสมปานกลาง 1 คะแนน = มเนอหาถกตองเหมาะสมนอย

Page 63: แผนการจัดการเรียนรู้58.82.156.60/quality/research/p/T2105-56-2202-2005.pdf · 2019-02-11 · มิ.ย.60 f-วช-100 แผนการจัดการเรียนรู้แบบฐานสมรรถนะ

ม.ย.60 F-วช-100

กจกรรมการเรยนการสอน (สปดาหท 8 ชวโมงท 29-32)

สอบกลางภาคเรยนท 2 ปการศกษา 2561

Page 64: แผนการจัดการเรียนรู้58.82.156.60/quality/research/p/T2105-56-2202-2005.pdf · 2019-02-11 · มิ.ย.60 f-วช-100 แผนการจัดการเรียนรู้แบบฐานสมรรถนะ

ม.ย.60 F-วช-100

แผนการจดการเรยนรแบบฐานสมรรถนะ

หนวยท 4 ชอวชา การโฆษณา รหสวชา 2202-2005 สอนสปดาหท 9 – 11

ชอหนวย การจดตกแตงรานคา ชวโมงรวม 12 ชวโมง ระดบ ปวช. 3 ชอผสอน กญญาน รกยศ จ านวน 4 ชงโมง/สปดาห

สาระส าคญ ผททาธรกจหรอประกอบการดานการคา มจดมงหมายเหมอนกน คอ ความตองการขายสนคาใหไดมากทสด เพอใหไดมาซงรายไดและกาไรจากการดาเนนงาน โดยเฉพาะในปจจบนมการแขงขนสง ผประกอบการตางกนากลยทธหนงทผประกอบการนามาใช และสามารถประสบความสาเรจได เพราะการตกแตงรานทสนใจเปรยบเสมอนการเชญชวนใหผผานไปมาหยดมองและเขามาชมสนคาในราน และหากมการตดสนใจซอนนกเทากบวาบรรลวตถประสงคของผประกอบการ การตกแตงรานคาจงเปนสงสาคญของรานคา โดยเฉพาะรานคาปลก เปนกจการทควรกระทาอยางยง

จดประสงคการเรยนร

จดประสงคทวไป 1. รและเขาใจความหมายและความสาคญของการจดตกแตงราน 2. รและเขาใจวตถประสงคของการตกแตงราน 3. รและเขาใจลกษณะการตกแตงรานทด 4. รและเขาใจหลกการตกแตงราน 5. รและเขาใจพนทของรานคาทควรตกแตง

จดประสงคเชงพฤตกรรม 1. บอกความหมายของการจดตกแตงรานได

2. บอกความสาคญของการจดตกแตงรานได

3. บอกการแสดงสนคาทมขายในรานได 4. บอกการกระตนใหเกดความสนใจโดยฉบพลนได 5. บอกการสรางชอเสยงใหกบกจการได

6. บอกการสรางภาพลกษณของสนคาและรานคาได

7. บอกลกษณะชวนมองได

8. บอกการแสดงรายละเอยดและคณสมบตเดนของสนคาได 9. บอกการทาใหเกดการตดสนใจซอได

10. อธบายการวางแผนได 11. บอกการประสานงานกบฝายขายได

12. บอกความคดสรางสรรคได 13. อธบายการวเคราะหได

14. บอกหนาตางหนารานได

Page 65: แผนการจัดการเรียนรู้58.82.156.60/quality/research/p/T2105-56-2202-2005.pdf · 2019-02-11 · มิ.ย.60 f-วช-100 แผนการจัดการเรียนรู้แบบฐานสมรรถนะ

ม.ย.60 F-วช-100

15. บอกภายในรานได

16. บอกขอควรพจารณาในการตกแตงรานได 17. มการพฒนาคณธรรม จรยธรรม คานยม และคณลกษณะอนพงประสงคทผสอนสามารถสงเกตเหนได ม

จตสานกในดานตาง ๆ เชน มเหตผล ความซอสตยสจรต มการดาเนนชวตและดาเนนธรกจยดหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง

สมรรถนะรายหนวย แสดงวธการตกแตงรานคาทดเหมาะสมกบกลมเปาหมาย

รายวชาทจดควบคหรอบรณาการ -

วธการบรณาการ -

สาระการเรยนร 4. การจดตกแตงรานคา 4.1 ความหมายและความสาคญของการจดตกแตงราน 4.1.1 ความหมายของการจดตกแตงราน 4.1.2 ความสาคญของการจดตกแตงราน 4.2 วตถประสงคของการตกแตงราน 4.2.1 การแสดงสนคาทมขายในราน 4.2.2 การกระตนใหเกดความสนใจโดยฉบพลน 4.2.3 การสรางชอเสยงใหกบกจการ 4.2.4 การสรางภาพลกษณของสนคาและรานคา 4.3 ลกษณะการตกแตงรานทด 4.3.1 มลกษณะชวนมอง 4.3.2 แสดงรายละเอยดและคณสมบตเดนของสนคา 4.3.3 ทาใหเกดการตดสนใจซอ 4.4 หลกการตกแตงราน 4.4.1 การวางแผน 4.4.2 การประสานงานกบฝายขาย 4.4.3 ความคดสรางสรรค 4.4.4 การวเคราะห 4.5 พนทของรานคาทควรตกแตง 4.5.1 หนาตางหนาราน 4.5.2 ภายในราน 4.5.3 ขอควรพจารณาในการตกแตงรานคา

Page 66: แผนการจัดการเรียนรู้58.82.156.60/quality/research/p/T2105-56-2202-2005.pdf · 2019-02-11 · มิ.ย.60 f-วช-100 แผนการจัดการเรียนรู้แบบฐานสมรรถนะ

ม.ย.60 F-วช-100

ปรชญาเศรษฐกจพอเพยงและคณธรรมทมงเนน - ผเรยนสามารถทาการโฆษณาทเปนความจรงไมโกหกหลอกลวงลกคา

น าปญหาและอปสรรคในการเรยนการสอนมาปรบปรงการเรยนการสอน -

Page 67: แผนการจัดการเรียนรู้58.82.156.60/quality/research/p/T2105-56-2202-2005.pdf · 2019-02-11 · มิ.ย.60 f-วช-100 แผนการจัดการเรียนรู้แบบฐานสมรรถนะ

ม.ย.60 F-วช-100

กจกรรมการเรยนการสอน (สปดาหท 9 ชวโมงท 33 --36)

สปดาหปใหม 2562

Page 68: แผนการจัดการเรียนรู้58.82.156.60/quality/research/p/T2105-56-2202-2005.pdf · 2019-02-11 · มิ.ย.60 f-วช-100 แผนการจัดการเรียนรู้แบบฐานสมรรถนะ

ม.ย.60 F-วช-100

กจกรรมการเรยนการสอน (สปดาหท 10 ชวโมงท 37 - 40) - ผสอนตดตามงานทสงกอนสอบกลางภาคเรยน

- ผเรยนสงโปสเตอรโฆษณา กลมละ 1 ชนงาน - ผสอนประเมนสอโฆษณา (โปสเตอร) และใหคะแนน - ผสอนแจงจดประสงคการเรยนร ประจาหนวยการเรยนรท 4 - ผสอนแจงเกณฑการวดผลและประเมนผลในการปฏบตงานของผเรยน - ผสอนใหผเรยนทาแบบทดสอบกอนเรยน จานวน 5 ขอ 5 คะแนน เพอเปนการวดผลความรของผเรยน - ผเรยนแลกเปลยนกนตรวจแบบทดสอบกอนเรยน - ผสอนสอบถามผเรยนเรองการโฆษณาตางๆ ทพบเหน และการตกแตงรานจดเปนการโฆษณาประเภทใด - ผเรยนรวมกนอธบาย โดยอสระ จานวน 2-3 คน - ผเรยนอธบายสงทผสอนสอบถาม - ผเรยนรวมกนสรปการตกแตงรานจดเปนโฆษณาประเภทใด - ผสอนทาการบรรยายเนอหาสาระสาคญ โดยใชสอ PowerPoint เรอง ความหมายและวตถประสงคของการ

จดตกแตงราน เพอใหผเรยนเกดการเรยนรตามวตถประสงคทกาหนด - เปดโอกาสใหผเรยนรวมแสดงความคดเหนตาง ๆ ขณะทาการสอน - ผสอนและผเรยนรวมกนสรปเนอหาทบรรยาย - ผสอนมอบหมายใหผเรยนแบงกลมๆ ละ 3-4 คน โดยสมครใจ ทาใบงานท 4.1 - ผเรยนจบฉลากเลอกรปภาพราน ใบงานท 4.1 โดยจบฉลาก ดงน

รปภาพท 1 การแสดงสนคาทมขายในราน รปภาพท 2 การกระตนใหเกดความสนใจโดยฉบพลน รปภาพท 3 การสรางชอเสยงใหกบกจการ รปภาพท 4 การสรางภาพลกษณของสนคาและรานคา

- ผเรยนรวมระดมสมองในหวขอดงตอไปน แลวบนทกลงใบงาน 1. วตถประสงคของการจดตกแตงราน 2. ขอดและขอเสยของการจดตกแตงราน

- ผเรยนปฏบตใบงานท 4.1 ทไดรบมอบหมาย - ผเรยนจบฉลากในการนาเสนอหนาชนเรยน โดยนาเสนอกลมละ 5 นาท - ผเรยนแตละกลมออกมานาเสนอหนาชนเรยน - ผสอนและผเรยนรวมกนสรปเนอหาสาระทไดเรยนร เพอเปนการทบทวน - ผเรยนทาการจดบนทกการบรรยายลงในสมดบนทก เรอง ความหมายและวตถประสงคของการจดตกแตงราน - ผเรยนทาแบบทดสอบทายหนวยท 4 ในหนงสอ สงในชวโมง - ผเรยนรวมกนเฉลยแบบทดสอบทายหนวยท 4 - ผสอนมอบหมายใหผเรยน ใบมอบหมายท 4.1 ใหผเรยนเตรยมรปภาพการตกแตงราน - ผเรยนเตรยมอปกรณ ดงน

1. แบงกลมผเรยนกลมๆ ละ 3-4 คน โดยสมครใจ

Page 69: แผนการจัดการเรียนรู้58.82.156.60/quality/research/p/T2105-56-2202-2005.pdf · 2019-02-11 · มิ.ย.60 f-วช-100 แผนการจัดการเรียนรู้แบบฐานสมรรถนะ

ม.ย.60 F-วช-100

2. ใหผเรยนแตละกลมสบคนทาง Internet หารปภาพองคกรเกยวกบการซอขายสนคาหรอบรการมา 1 แหง

3. เตรยมรปภาพองคกรเกยวกบการซอขายสนคาหรอบรการมา กลมละ 1 แหง 4. เตรยมเครองวสดอปกรณสประเภทตางๆ แลวแตละกลมจะจดเตรยม 5. ใหผเรยนแตละกลมรวมกนระดมสมอง และปฏบตดงน

5.1 การวางแผนเพอเตรยมความพรอมดานตางๆ เกยวกบการตกแตงราน 5.1.1 การวางแผนเกยวกบสนคา 5.1.2 การวางแผนเกยวกบการจดวาง 5.2 การประสานงานกบฝายขาย ในเรองรายละเอยดของสนคา 5.3 การสรางสรรคเกยวกบการตกแตงราน 5.4 การวเคราะหกอนการวางแผนการจดวางหรอการรางภาพ 5.4.1 วเคราะหสนคา 5.4.2 วเคราะหกลมเปาหมาย

6. ทาการวาดภาพการตกแตงรานดงกลาวลงในกระดาษปอนด ขนาด 40*50 ซม. 7. เตรยมความพรอมสาหรบการนาเสนอหนาชนเรยน 8. ผเรยนรวมในการประเมนการนาเสนอหนาชนเรยน 9. ผเรยนรวมกนแสดงความคดเหนจนไดขอสรปทถกตอง โดยผสอนชแนะในสวนทผเรยนไมเขาใจ

- ผเรยนเตรยมอปกรณดงกลาว ในสปดาหตอไป เพอใหผเรยนไดนามาปฏบต เทคนควธการสอนทน ามาใช

1. การบรรยาย 2. การถาม-ตอบ 3. การแบงกลม 4. การระดมสมอง 5. การนาเสนอหนาชนเรยน 6. แบบทดสอบกอนเรยน

สอการเรยนการสอนและแหลงการเรยนร 1. สอสงพมพ ไดแก หนงสอเรยนวชาการโฆษณา เรยบเรยงโดย สฎฐากร ชทรพย/ประพาสทธ โกศนานนท , แบบทดสอบกอนเรยน 2. โสตทศนปกรณ ไดแก Projector, Notebook 3. สอเทคโนโลยขนสง ไดแก PowerPoint เรอง ความหมายและวตถประสงคของการจดตกแตงราน 4. อนเทอรเนต http://sales-technic-marketing.blogspot.com/2015/10/8_30.html/การจดการ รานคาปลก “8 ขนตอนสความสาเรจ”

Page 70: แผนการจัดการเรียนรู้58.82.156.60/quality/research/p/T2105-56-2202-2005.pdf · 2019-02-11 · มิ.ย.60 f-วช-100 แผนการจัดการเรียนรู้แบบฐานสมรรถนะ

ม.ย.60 F-วช-100

การวดประเมนผล และเกณฑการประเมนผล การวดประเมนผล เกณฑการประเมนผล

1. สงเกตพฤตกรรมการปฏบตกจกรรมกลม 2. การสมผเรยนถาม-ตอบ ภายในชนเรยน 3. การนาเสนอหนาชนเรยน 4. การบนทกและสรปเนอหาสาระ 5. แบบทดสอบกอนเรยน 5 คะแนน

1. ผเรยนใหความรวมมอ รอยละ 80 2. ผเรยนตอบคาถามไดถกตอง รอยละ 80 3. ผเรยนนาเสนอหนาชนเรยน รอยละ 80 ถอ ผาน 4. ผเรยนบนทกและสรปเนอหา 3 คะแนนขนไป ถอ ผาน 5. ผเรยนทาแบบทดสอบกอนเรยนได รอยละ 60 ถอวา ผาน

การบนทกและสรปเนอหาสาระ

บนทกงานและสรปครบถวน ไดคะแนน 5 คะแนน บนทกครบถวนและไมสรป ไดคะแนน 4 คะแนน บนทกไมครบถวนแตสรป ไดคะแนน 3 คะแนน บนทกงานไมครบถวนและไมสรป ไดคะแนน 2 คะแนน ไมมการบนทกแตสรป ไดคะแนน 1 คะแนน ไมมการบนทกและไมสรป ไดคะแนน 0 คะแนน

แบบประเมนผลพฤตกรรมการปฏบตกจกรรมกลม

รายการ เกณฑคะแนน

1 0 1. ความรวมมอ 2. การแสดงความคดเหน 3. การรบฟงความคดเหน 4. ความตงใจในการทางาน 5. การมสวนรวมในการอภปราย คาชแจง เกณฑคะแนน 1 = มปฏบต 0 = ไมมการปฏบต เกณฑการประเมน (คะแนน) 4 - 5 = ด 2 – 3 = พอใช ตากวา 2 = ปรบปรง

แบบประเมนผลการนาเสนอหนาชนเรยน

รายการประเมน คะแนน

ขอคดเหน 3 2 1 1. การปรกษาการทางานเปนในกลม 2. การแบงหนาทและทาตามหนาททกคน 3. ความพรอมในการนาเสนอ 4. รปแบบการนาเสนอ

Page 71: แผนการจัดการเรียนรู้58.82.156.60/quality/research/p/T2105-56-2202-2005.pdf · 2019-02-11 · มิ.ย.60 f-วช-100 แผนการจัดการเรียนรู้แบบฐานสมรรถนะ

ม.ย.60 F-วช-100

5. ความถกตองของงานนาเสนอ รวม

เกณฑการประเมน

1. มการปรกษาการทางานเปนในกลม

3 คะแนน = พฤตกรรมหรอผลงานชดเจนเปนอยางด 2 คะแนน = พฤตกรรมไมดแตผลงานด 1 คะแนน = พฤตกรรมและผลงานตากวาทวไป

2. มการแบงหนาทและทาตามหนาททกคน

3 คะแนน = มการแบงหนาทและทาตามหนาทอยางชดเจน

2 คะแนน = มการแบงหนาทแตไมทาตามหนาท 1 คะแนน = ไมมการแบงหนาทแตชวยกนทาหนาท

3. ความพรอมในการนาเสนอ

3 คะแนน = มความพรอมในการนาเสนอและสมาชกครบ

2 คะแนน = มความพรอมในการนาเสนอแตสมาชกไมครบ

1 คะแนน = ไมมความพรอมในการนาเสนอและสมาชกไมครบ

4. รปแบบการนาเสนอ 3 คะแนน = ผฟงมากกวารอยละ 90 สนใจและใหความรวมมอ 2 คะแนน = ผฟงรอยละ 70 สนใจและใหความรวมมอ 1 คะแนน = ผฟงนอยกวารอยละ 70 สนใจและใหความรวมมอ

5. ความถกตองของงานทนาเสนอ 3 คะแนน = งานทนาเสนอมากกวารอยละ 90 มเนอหาครบถวนสมบรณและมการคนควาเพมเตม 2 คะแนน = งานทนาเสนอรอยละ 70 มเนอหาถกตองแตไมมการคนควาเพมเตม 1 คะแนน = งานทนาเสนอนอยกวารอยละ 70 มเนอหาไมครบถวนแตนาเสนอ

เอกสารอางอง/เวบไซต 1. หนงสอเรยนวชาการโฆษณา เรยบเรยงโดย สฎฐากร ชทรพย/ประพาสทธ โกศนานนท ป พ.ศ.2556 2. หนงสอเรยนวชาการโฆษณา เรยบเรยงโดย ลดดา ตนศร ป พ.ศ.2556 3. http://sales-technic-marketing.blogspot.com/2015/10/8_30.html/การจดการรานคาปลก

“8 ขนตอนสความสาเรจ”

Page 72: แผนการจัดการเรียนรู้58.82.156.60/quality/research/p/T2105-56-2202-2005.pdf · 2019-02-11 · มิ.ย.60 f-วช-100 แผนการจัดการเรียนรู้แบบฐานสมรรถนะ

ม.ย.60 F-วช-100

ใบงาน (Job Sheet) ท 4.1

รหสวชา: 2202-2005 ชอวชา: การโฆษณา

หนวยท: 4 ชอหนวย: การจดตกแตงรานคา

ชองาน: การตกแตงราน

จดประสงคเชงพฤตกรรม 1. บอกการแสดงสนคาทมขายในรานได 2. บอกการกระตนใหเกดความสนใจโดยฉบพลนได 3. บอกการสรางชอเสยงใหกบกจการได

4. บอกการสรางภาพลกษณของสนคาและรานคาได

ระยะเวลาการปฏบตงาน 40 นาท

ล าดบขนตอนการปฏบต 1. ผสอนมอบหมายใหผเรยนแบงกลมๆ ละ 3-4 คน โดยสมครใจ ทาใบงานท 4.1 2. ผเรยนจบฉลากเลอกรปภาพราน ใบงานท 4.1 โดยจบฉลาก ดงน

รปภาพท 1 การแสดงสนคาทมขายในราน

Page 73: แผนการจัดการเรียนรู้58.82.156.60/quality/research/p/T2105-56-2202-2005.pdf · 2019-02-11 · มิ.ย.60 f-วช-100 แผนการจัดการเรียนรู้แบบฐานสมรรถนะ

ม.ย.60 F-วช-100

รปภาพท 2 การกระตนใหเกดความสนใจโดยฉบพลน

รปภาพท 3 การสรางชอเสยงใหกบกจการ

Page 74: แผนการจัดการเรียนรู้58.82.156.60/quality/research/p/T2105-56-2202-2005.pdf · 2019-02-11 · มิ.ย.60 f-วช-100 แผนการจัดการเรียนรู้แบบฐานสมรรถนะ

ม.ย.60 F-วช-100

รปภาพท 4 การสรางภาพลกษณของสนคาและรานคา

3. ผเรยนรวมระดมสมองในหวขอดงตอไปน แลวบนทกลงใบงาน

3.1 วตถประสงคของการจดตกแตงราน 3.2 ขอดและขอเสยของการจดตกแตงราน

4. ผเรยนปฏบตใบงานท 4.1 ทไดรบมอบหมาย 5. ผเรยนจบฉลากในการนาเสนอหนาชนเรยน โดยนาเสนอกลมละ 5 นาท 6. ผเรยนแตละกลมออกมานาเสนอหนาชนเรยน

........................................................................................................................................................................................ ......

............................................................................................................................ ..................................................................

............................................................................................................................. .................................................................

............................................................................................................................. .................................................................

............................................................................................................................................................................................ ..

............................................................................................................................. .................................................................

............................................................................................................................. .................................................................

............................................................................................................................... ...............................................................

..............................................................................................................................................................................................

............................................................................................................................. .................................................................

แหลงคนควา 1. สอสงพมพ ไดแก หนงสอเรยนวชาการโฆษณา เรยบเรยงโดย สฎฐากร ชทรพย/ประพาสทธ โกศนานนท 2. อนเทอรเนต http://sales-technic-marketing.blogspot.com/2015/10/8_30.html/การจดการรานคาปลก “8 ขนตอนสความสาเรจ”

Page 75: แผนการจัดการเรียนรู้58.82.156.60/quality/research/p/T2105-56-2202-2005.pdf · 2019-02-11 · มิ.ย.60 f-วช-100 แผนการจัดการเรียนรู้แบบฐานสมรรถนะ

ม.ย.60 F-วช-100

เอกสารอางอง 1. หนงสอเรยนวชาการโฆษณา เรยบเรยงโดย สฎฐากร ชทรพย/ประพาสทธ โกศนานนท ป พ.ศ.2556 2. หนงสอเรยนวชาการโฆษณา เรยบเรยงโดย ลดดา ตนศร ป พ.ศ.2556 3. http://sales-technic-marketing.blogspot.com/2015/10/8_30.html/การจดการรานคาปลก

“8 ขนตอนสความสาเรจ”

การวดประเมนผล และเกณฑการประเมนผล แบบประเมนผลการนาเสนอหนาชนเรยน

แบบประเมนการน าเสนอหนาชนเรยน

รายชอ 1…………………………………………………………………… 2…………………………………………………………………… 3…………………………………………………………………… 4……………………………………………………………………

รายการประเมน คะแนน

ขอคดเหน 3 2 1 1. การปรกษาการทางานเปนในกลม 2. การแบงหนาทและทาตามหนาททกคน 3. ความพรอมในการนาเสนอ 4. รปแบบการนาเสนอ 5. ความถกตองของงานนาเสนอ

รวม เกณฑการประเมน

1. มการปรกษาการทางานเปนในกลม

3 คะแนน = พฤตกรรมหรอผลงานชดเจนเปนอยางด 2 คะแนน = พฤตกรรมไมดแตผลงานด 1 คะแนน = พฤตกรรมและผลงานตากวาทวไป

2. มการแบงหนาทและทาตามหนาททกคน

3 คะแนน = มการแบงหนาทและทาตามหนาทอยางชดเจน

2 คะแนน = มการแบงหนาทแตไมทาตามหนาท 1 คะแนน = ไมมการแบงหนาทแตชวยกนทาหนาท

3. ความพรอมในการนาเสนอ

3 คะแนน = มความพรอมในการนาเสนอและสมาชกครบ

2 คะแนน = มความพรอมในการนาเสนอแตสมาชกไมครบ

1 คะแนน = ไมมความพรอมในการนาเสนอและสมาชกไมครบ

4. รปแบบการนาเสนอ 3 คะแนน = ผฟงมากกวารอยละ 90 สนใจและใหความรวมมอ 2 คะแนน = ผฟงรอยละ 70 สนใจและใหความรวมมอ 1 คะแนน = ผฟงนอยกวารอยละ 70 สนใจและใหความรวมมอ

Page 76: แผนการจัดการเรียนรู้58.82.156.60/quality/research/p/T2105-56-2202-2005.pdf · 2019-02-11 · มิ.ย.60 f-วช-100 แผนการจัดการเรียนรู้แบบฐานสมรรถนะ

ม.ย.60 F-วช-100

5. ความถกตองของงานทนาเสนอ 3 คะแนน = งานทนาเสนอมากกวารอยละ 90 มเนอหาครบถวนสมบรณและมการคนควาเพมเตม 2 คะแนน = งานทนาเสนอรอยละ 70 มเนอหาถกตองแตไมมการคนควาเพมเตม 1 คะแนน = งานทนาเสนอนอยกวารอยละ 70 มเนอหาไมครบถวนแตนาเสนอ

Page 77: แผนการจัดการเรียนรู้58.82.156.60/quality/research/p/T2105-56-2202-2005.pdf · 2019-02-11 · มิ.ย.60 f-วช-100 แผนการจัดการเรียนรู้แบบฐานสมรรถนะ

ม.ย.60 F-วช-100

กจกรรมการเรยนการสอน (สปดาหท 11 ชวโมงท 41 - 44) - ผสอนทบทวนเนอหาของสปดาหทผานมา โดยการตงคาถามใหผเรยนตอบแบบอสระ จานวน 5 คน

- ผเรยนรวมตอบ เมอผเรยนตอบเพม +1 สาหรบผเรยนตอบคาถามในชนเรยน - ผสอนแจงจดประสงคการเรยนร ประจาหนวยการเรยนรท 3 (ตอ) - ผสอนแจงเกณฑการวดผลและประเมนผลในการปฏบตงานของผเรยน - ผสอนสอบถามผเรยนยกตวอยางการโฆษณาอะไรทตองอาศยการโฆษณาหลากรปแบบ - ผเรยนรวมกนตอบคาถาม โดยอสระ จานวน 2-3 คน - ผเรยนอธบายสงทผสอนสอบถาม - ผเรยนรวมกนสรปโฆษณาทผสอนใหยกตวอยาง - ผสอนทาการบรรยายเนอหาสาระสาคญ โดยใชสอ PowerPoint เรอง ลกษณะการตกแตงรานและพนทของ

รานคาทควรตกแตง เพอใหผเรยนเกดการเรยนรตามวตถประสงคทกาหนด - เปดโอกาสใหผเรยนรวมแสดงความคดเหนตาง ๆ ขณะทาการสอน - ผสอนและผเรยนรวมกนสรปเนอหาทบรรยาย - ผสอนมอบหมายใหผเรยน ทาใบงานท 4.2 ทผเรยนเตรยมรปภาพการตกแตงราน - ผเรยนปฏบตงานใบงานท 4.2 ดงน

1. แบงกลมผเรยนกลมๆ ละ 3-4 คน โดยสมครใจ 2. ใหผเรยนแตละกลมสบคนทาง Internet หารปภาพองคกรเกยวกบการซอขายสนคาหรอบรการมา

1 แหง 3. เตรยมรปภาพองคกรเกยวกบการซอขายสนคาหรอบรการมา กลมละ 1 แหง 4. เตรยมเครองวสดอปกรณสประเภทตางๆ แลวแตละกลมจะจดเตรยม 5. ใหผเรยนแตละกลมรวมกนระดมสมอง และปฏบตดงน

5.1 การวางแผนเพอเตรยมความพรอมดานตางๆ เกยวกบการตกแตงราน 5.1.1 การวางแผนเกยวกบสนคา 5.1.2 การวางแผนเกยวกบการจดวาง 5.2 การประสานงานกบฝายขาย ในเรองรายละเอยดของสนคา 5.3 การสรางสรรคเกยวกบการตกแตงราน 5.4 การวเคราะหกอนการวางแผนการจดวางหรอการรางภาพ 5.4.1 วเคราะหสนคา 5.4.2 วเคราะหกลมเปาหมาย

6. ทาการวาดภาพการตกแตงรานดงกลาวลงในกระดาษปอนด ขนาด 40*50 ซม. 7. ผเรยนปฏบตใบงานท 4.2 ทไดรบมอบหมาย 8. ผเรยนจบฉลากในการนาเสนอหนาชนเรยน โดยนาเสนอกลมละ 5 นาท 9. ผเรยนแตละกลมออกมานาเสนอหนาชนเรยน

- ผเรยนรวมกนแสดงความคดเหนจนไดขอสรปทถกตอง โดยผสอนชแนะในสวนทผเรยนไมเขาใจ - ผเรยนทาการจดบนทกการบรรยายลงในสมดบนทก เรอง ลกษณะการตกแตงรานและพนทของรานคาทควร

ตกแตง

Page 78: แผนการจัดการเรียนรู้58.82.156.60/quality/research/p/T2105-56-2202-2005.pdf · 2019-02-11 · มิ.ย.60 f-วช-100 แผนการจัดการเรียนรู้แบบฐานสมรรถนะ

ม.ย.60 F-วช-100

- ผสอนซกถามปญหาทเกดขนกบผเรยนและตอบคาถามทผเรยนซกถาม

- ผเรยนทาแบบทดสอบหลงเรยน เพอเปนการวดความรของผเรยน

- ผเรยนแลกกนตรวจแบบทดสอบหลงเรยน

เทคนควธการสอนทน ามาใช 1. การบรรยาย 2. การถาม-ตอบ 3. การแบงกลม 4. การระดมสมอง 5. การนาเสนอหนาชนเรยน 6. แบบทดสอบหลงเรยน

สอการเรยนการสอนและแหลงการเรยนร 1. สอสงพมพ ไดแก หนงสอเรยนวชาการโฆษณา เรยบเรยงโดย สฎฐากร ชทรพย/ประพาสทธ โกศนานนท, แบบทดสอบหลงเรยน 2. โสตทศนปกรณ ไดแก Projector, Notebook 3. สอเทคโนโลยขนสง ไดแก PowerPoint เรอง ลกษณะการตกแตงรานและพนทของรานคาทควรตกแตง

1. อนเทอรเนต http://sales-technic-marketing.blogspot.com/2015/10/8_30.html/การจดการ รานคาปลก “8 ขนตอนสความสาเรจ

การวดประเมนผล และเกณฑการประเมนผล การวดประเมนผล เกณฑการประเมนผล

1. สงเกตพฤตกรรมการปฏบตกจกรรมกลม 2. การสมผเรยนถาม-ตอบ ภายในชนเรยน 3. การประเมนสอโฆษณา (โปสเตอร) 4. การนาเสนอหนาชนเรยน 5. การบนทกและสรปเนอหาสาระ 6. แบบทดสอบหลงเรยน 5 คะแนน

1. ผเรยนใหความรวมมอ รอยละ 80 2. ผเรยนตอบคาถามไดถกตอง รอยละ 80 3. ผเรยนทาสอโฆษณา (โปสเตอร) รอยละ 80 ถอวา ผาน 4. ผเรยนนาเสนอหนาชนเรยน รอยละ 80 ถอ ผาน 5. ผเรยนบนทกและสรปเนอหา 3 คะแนนขนไป ถอ ผาน 6. ผเรยนทาแบบทดสอบหลงเรยนได รอยละ 60 ถอวา ผาน

การบนทกและสรปเนอหาสาระ

บนทกงานและสรปครบถวน ไดคะแนน 5 คะแนน บนทกครบถวนและไมสรป ไดคะแนน 4 คะแนน บนทกไมครบถวนแตสรป ไดคะแนน 3 คะแนน บนทกงานไมครบถวนและไมสรป ไดคะแนน 2 คะแนน ไมมการบนทกแตสรป ไดคะแนน 1 คะแนน ไมมการบนทกและไมสรป ไดคะแนน 0 คะแนน

Page 79: แผนการจัดการเรียนรู้58.82.156.60/quality/research/p/T2105-56-2202-2005.pdf · 2019-02-11 · มิ.ย.60 f-วช-100 แผนการจัดการเรียนรู้แบบฐานสมรรถนะ

ม.ย.60 F-วช-100

แบบประเมนผลพฤตกรรมการปฏบตกจกรรมกลม

รายการ เกณฑคะแนน

1 0 1. ความรวมมอ 2. การแสดงความคดเหน 3. การรบฟงความคดเหน 4. ความตงใจในการทางาน 5. การมสวนรวมในการอภปราย คาชแจง เกณฑคะแนน 1 = มปฏบต 0 = ไมมการปฏบต เกณฑการประเมน (คะแนน) 4 - 5 = ด 2 – 3 = พอใช ตากวา 2 = ปรบปรง

แบบประเมนสอโฆษณา (โปสเตอร)

รายการประเมน คะแนน

ขอคดเหน 3 2 1 1. ความคดสรางสรรค 2. การวางองคประกอบและรปแบบตวอกษรเหมาะสม 3. พนททงหมดใชอยางมประสทธภาพ 4. ความสวยงามและนาสนใจ 5. เนอหาถกตองเหมาะสม

รวม เกณฑการประเมน

1. ความคดสรางสรรค

3 คะแนน = มความคดสรางสรรคมาก 2 คะแนน = มความคดสรางสรรคปานกลาง 1 คะแนน = มความคดสรางสรรคนอย

2. การวางองคประกอบและรปแบบตวอกษรเหมาะสม

3 คะแนน = มการวางองคประกอบและรปแบบตวอกษรเหมาะสมมาก

2 คะแนน = มการวางองคประกอบและรปแบบตวอกษรเหมาะสมปานกลาง

1 คะแนน = มการวางองคประกอบและรปแบบตวอกษรเหมาะสมนอย

3. พนททงหมดใชอยางมประสทธภาพ

3 คะแนน = มการใชพนททงหมดใชอยางมประสทธภาพมาก

2 คะแนน = มการใชพนททงหมดใชอยางมประสทธภาพมาก

1 คะแนน = มการใชพนททงหมดใชอยางมประสทธภาพนอย

4. ความสวยงามและนาสนใจ

Page 80: แผนการจัดการเรียนรู้58.82.156.60/quality/research/p/T2105-56-2202-2005.pdf · 2019-02-11 · มิ.ย.60 f-วช-100 แผนการจัดการเรียนรู้แบบฐานสมรรถนะ

ม.ย.60 F-วช-100

3 คะแนน = มความสวยงามและนาสนใจมาก 2 คะแนน = มความสวยงามและนาสนใจปานกลาง 1 คะแนน = มความสวยงามและนาสนใจนอย

5. เนอหาถกตองเหมาะสม 3 คะแนน = มเนอหาถกตองเหมาะสมมาก 2 คะแนน = มเนอหาถกตองเหมาะสมปานกลาง 1 คะแนน = มเนอหาถกตองเหมาะสมนอย

แบบประเมนผลการนาเสนอหนาชนเรยน

รายการประเมน คะแนน

ขอคดเหน 3 2 1 1. การปรกษาการทางานเปนในกลม 2. การแบงหนาทและทาตามหนาททกคน 3. ความพรอมในการนาเสนอ 4. รปแบบการนาเสนอ 5. ความถกตองของงานนาเสนอ

รวม เกณฑการประเมน

1. มการปรกษาการทางานเปนในกลม

3 คะแนน = พฤตกรรมหรอผลงานชดเจนเปนอยางด 2 คะแนน = พฤตกรรมไมดแตผลงานด 1 คะแนน = พฤตกรรมและผลงานตากวาทวไป

2. มการแบงหนาทและทาตามหนาททกคน

3 คะแนน = มการแบงหนาทและทาตามหนาทอยางชดเจน

2 คะแนน = มการแบงหนาทแตไมทาตามหนาท 1 คะแนน = ไมมการแบงหนาทแตชวยกนทาหนาท

3. ความพรอมในการนาเสนอ

3 คะแนน = มความพรอมในการนาเสนอและสมาชกครบ

2 คะแนน = มความพรอมในการนาเสนอแตสมาชกไมครบ

1 คะแนน = ไมมความพรอมในการนาเสนอและสมาชกไมครบ

4. รปแบบการนาเสนอ 3 คะแนน = ผฟงมากกวารอยละ 90 สนใจและใหความรวมมอ 2 คะแนน = ผฟงรอยละ 70 สนใจและใหความรวมมอ 1 คะแนน = ผฟงนอยกวารอยละ 70 สนใจและใหความรวมมอ

5. ความถกตองของงานทนาเสนอ 3 คะแนน = งานทนาเสนอมากกวารอยละ 90 มเนอหาครบถวนสมบรณและมการคนควาเพมเตม 2 คะแนน = งานทนาเสนอรอยละ 70 มเนอหาถกตองแตไมมการคนควาเพมเตม

Page 81: แผนการจัดการเรียนรู้58.82.156.60/quality/research/p/T2105-56-2202-2005.pdf · 2019-02-11 · มิ.ย.60 f-วช-100 แผนการจัดการเรียนรู้แบบฐานสมรรถนะ

ม.ย.60 F-วช-100

1 คะแนน = งานทนาเสนอนอยกวารอยละ 70 มเนอหาไมครบถวนแตนาเสนอ เอกสารอางอง/เวบไซต

1. หนงสอเรยนวชาการโฆษณา เรยบเรยงโดย สฎฐากร ชทรพย/ประพาสทธ โกศนานนท ป พ.ศ.2556 2. หนงสอเรยนวชาการโฆษณา เรยบเรยงโดย ลดดา ตนศร ป พ.ศ.2556 3. http://sales-technic-marketing.blogspot.com/2015/10/8_30.html/การจดการรานคาปลก

“8 ขนตอนสความสาเรจ

Page 82: แผนการจัดการเรียนรู้58.82.156.60/quality/research/p/T2105-56-2202-2005.pdf · 2019-02-11 · มิ.ย.60 f-วช-100 แผนการจัดการเรียนรู้แบบฐานสมรรถนะ

ม.ย.60 F-วช-100

ใบงาน (Job Sheet) ท 4.2

รหสวชา: 2202-2005 ชอวชา: การโฆษณา

หนวยท: 4 ชอหนวย: การจดตกแตงราน

ชองาน: ลกษณะการตกแตงรานทด

จดประสงคเชงพฤตกรรม 1. อธบายการวางแผนได 2. บอกการประสานงานกบฝายขายได

3. บอกความคดสรางสรรคได 4. อธบายการวเคราะหได

5. บอกหนาตางหนารานได 6. บอกภายในรานได

ระยะเวลาการปฏบตงาน 40 นาท

ล าดบขนตอนการปฏบต 1. ผสอนมอบหมายใหผเรยน ใบมอบหมายท 4.1 ใหผเรยนเตรยมรปภาพการตกแตงราน 2. ผเรยนเตรยมอปกรณ ดงน

2.1 แบงกลมผเรยนกลมๆ ละ 3-4 คน โดยสมครใจ

2.2 ใหผเรยนแตละกลมสบคนทาง Internet หารปภาพองคกรเกยวกบการซอขายสนคาหรอบรการมา 1 แหง

2.3 เตรยมรปภาพองคกรเกยวกบการซอขายสนคาหรอบรการมา กลมละ 1 แหง 2.4 เตรยมเครองวสดอปกรณสประเภทตางๆ แลวแตละกลมจะจดเตรยม 2.5 ใหผเรยนแตละกลมรวมกนระดมสมอง และปฏบตดงน

2.5.1 การวางแผนเพอเตรยมความพรอมดานตางๆ เกยวกบการตกแตงราน 2.5.1.1 การวางแผนเกยวกบสนคา 2.5.1.2 การวางแผนเกยวกบการจดวาง 2.5.2 การประสานงานกบฝายขาย ในเรองรายละเอยดของสนคา 2.5.3 การสรางสรรคเกยวกบการตกแตงราน

2.5.4 การวเคราะหกอนการวางแผนการจดวางหรอการรางภาพ 2.5.4.1 วเคราะหสนคา 2.5.4.2 วเคราะหกลมเปาหมาย

2.6 ทาการวาดภาพการตกแตงรานดงกลาวลงในกระดาษปอนด ขนาด 40*50 ซม. 2.7 เตรยมความพรอมสาหรบการนาเสนอหนาชนเรยน

Page 83: แผนการจัดการเรียนรู้58.82.156.60/quality/research/p/T2105-56-2202-2005.pdf · 2019-02-11 · มิ.ย.60 f-วช-100 แผนการจัดการเรียนรู้แบบฐานสมรรถนะ

ม.ย.60 F-วช-100

2.8 ผเรยนรวมในการประเมนการนาเสนอหนาชนเรยน 2.9 ผเรยนรวมกนแสดงความคดเหนจนไดขอสรปทถกตอง โดยผสอนชแนะในสวนทผเรยนไมเขาใจ

3. ผเรยนเตรยมอปกรณดงกลาว ในสปดาหตอไป เพอใหผเรยนไดนามาปฏบต …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

แหลงคนควา 1. สอสงพมพ ไดแก หนงสอเรยนวชาการโฆษณา เรยบเรยงโดย สฎฐากร ชทรพย/ประพาสทธ โกศนานนท 2. อนเทอรเนต http://sales-technic-marketing.blogspot.com/2015/10/8_30.html/การจดการ รานคาปลก “8 ขนตอนสความสาเรจ”

เอกสารอางอง 1. หนงสอเรยนวชาการโฆษณา เรยบเรยงโดย สฎฐากร ชทรพย/ประพาสทธ โกศนานนท ป พ.ศ.2556 2. หนงสอเรยนวชาการโฆษณา เรยบเรยงโดย ลดดา ตนศร ป พ.ศ.2556 3. http://sales-technic-marketing.blogspot.com/2015/10/8_30.html/การจดการรานคาปลก

“8 ขนตอนสความสาเรจ”

การวดประเมนผล และเกณฑการประเมนผล แบบประเมนสอโฆษณา (โปสเตอร)

แบบประเมนสอโฆษณา (โปสเตอร)

รายชอ 1…………………………………………………………………… 2…………………………………………………………………… 3…………………………………………………………………… 4……………………………………………………………………

รายการประเมน คะแนน

ขอคดเหน 3 2 1 1. ความคดสรางสรรค 2. การวางองคประกอบและรปแบบตวอกษรเหมาะสม 3. พนททงหมดใชอยางมประสทธภาพ 4. ความสวยงามและนาสนใจ 5. เนอหาถกตองเหมาะสม

รวม เกณฑการประเมน

1. ความคดสรางสรรค

Page 84: แผนการจัดการเรียนรู้58.82.156.60/quality/research/p/T2105-56-2202-2005.pdf · 2019-02-11 · มิ.ย.60 f-วช-100 แผนการจัดการเรียนรู้แบบฐานสมรรถนะ

ม.ย.60 F-วช-100

3 คะแนน = มความคดสรางสรรคมาก 2 คะแนน = มความคดสรางสรรคปานกลาง 1 คะแนน = มความคดสรางสรรคนอย

2. การวางองคประกอบและรปแบบตวอกษรเหมาะสม

3 คะแนน = มการวางองคประกอบและรปแบบตวอกษรเหมาะสมมาก

2 คะแนน = มการวางองคประกอบและรปแบบตวอกษรเหมาะสมปานกลาง

1 คะแนน = มการวางองคประกอบและรปแบบตวอกษรเหมาะสมนอย

3. พนททงหมดใชอยางมประสทธภาพ

3 คะแนน = มการใชพนททงหมดใชอยางมประสทธภาพมาก

2 คะแนน = มการใชพนททงหมดใชอยางมประสทธภาพมาก

1 คะแนน = มการใชพนททงหมดใชอยางมประสทธภาพนอย

4. ความสวยงามและนาสนใจ 3 คะแนน = มความสวยงามและนาสนใจมาก 2 คะแนน = มความสวยงามและนาสนใจปานกลาง 1 คะแนน = มความสวยงามและนาสนใจนอย

5. เนอหาถกตองเหมาะสม 3 คะแนน = มเนอหาถกตองเหมาะสมมาก 2 คะแนน = มเนอหาถกตองเหมาะสมปานกลาง 1 คะแนน = มเนอหาถกตองเหมาะสมนอย

แบบประเมนผลการนาเสนอหนาชนเรยน

แบบประเมนการน าเสนอหนาชนเรยน

รายชอ 1…………………………………………………………………… 2…………………………………………………………………… 3…………………………………………………………………… 4……………………………………………………………………

รายการประเมน คะแนน

ขอคดเหน 3 2 1 1. การปรกษาการทางานเปนในกลม 2. การแบงหนาทและทาตามหนาททกคน 3. ความพรอมในการนาเสนอ 4. รปแบบการนาเสนอ 5. ความถกตองของงานนาเสนอ

รวม เกณฑการประเมน

1. มการปรกษาการทางานเปนในกลม

3 คะแนน = พฤตกรรมหรอผลงานชดเจนเปนอยางด 2 คะแนน = พฤตกรรมไมดแตผลงานด

Page 85: แผนการจัดการเรียนรู้58.82.156.60/quality/research/p/T2105-56-2202-2005.pdf · 2019-02-11 · มิ.ย.60 f-วช-100 แผนการจัดการเรียนรู้แบบฐานสมรรถนะ

ม.ย.60 F-วช-100

1 คะแนน = พฤตกรรมและผลงานตากวาทวไป 2. มการแบงหนาทและทาตามหนาททกคน

3 คะแนน = มการแบงหนาทและทาตามหนาทอยางชดเจน

2 คะแนน = มการแบงหนาทแตไมทาตามหนาท 1 คะแนน = ไมมการแบงหนาทแตชวยกนทาหนาท

3. ความพรอมในการนาเสนอ

3 คะแนน = มความพรอมในการนาเสนอและสมาชกครบ

2 คะแนน = มความพรอมในการนาเสนอแตสมาชกไมครบ

1 คะแนน = ไมมความพรอมในการนาเสนอและสมาชกไมครบ

4. รปแบบการนาเสนอ 3 คะแนน = ผฟงมากกวารอยละ 90 สนใจและใหความรวมมอ 2 คะแนน = ผฟงรอยละ 70 สนใจและใหความรวมมอ 1 คะแนน = ผฟงนอยกวารอยละ 70 สนใจและใหความรวมมอ

5. ความถกตองของงานทนาเสนอ 3 คะแนน = งานทนาเสนอมากกวารอยละ 90 มเนอหาครบถวนสมบรณและมการคนควาเพมเตม 2 คะแนน = งานทนาเสนอรอยละ 70 มเนอหาถกตองแตไมมการคนควาเพมเตม 1 คะแนน = งานทนาเสนอนอยกวารอยละ 70 มเนอหาไมครบถวนแตนาเสนอ

Page 86: แผนการจัดการเรียนรู้58.82.156.60/quality/research/p/T2105-56-2202-2005.pdf · 2019-02-11 · มิ.ย.60 f-วช-100 แผนการจัดการเรียนรู้แบบฐานสมรรถนะ

ม.ย.60 F-วช-100

แผนการจดการเรยนรแบบฐานสมรรถนะ

หนวยท 5 ชอวชา การโฆษณา รหสวชา 2202-2005 สอนสปดาหท 12 – 14

ชอหนวย การทดสอบและประเมนผลการโฆษณา ชวโมงรวม 12 ชวโมง ระดบ ปวช. 3 ชอผสอน กญญาน รกยศ จ านวน 4 ชงโมง/สปดาห

สาระส าคญ การทดสอบและประเมนผลการโฆษณา เปนสงจาเปนสาหรบยคปจจบน เพราะคแขงขนในตลาดเกดขนมากมาย สอโฆษณาแตละประเภทกลวนแตมอตราคาโฆษณาสงทงสน ถาดาเนนการผดพลาดจะเกดการสญเสยอยางมากมาย แตถาประสบความสาเรจกจะกอใหเกดผลดมากมายมหาศาลเชนกน ฉะนนการทดสอบและประเมนผลการโฆษณาจงเปนการตรวจสอบ เพอใหไดคาตอบวาการโฆษณาทจะทาการผลต หรอทไดผลตและทาการโฆษณาเผยแพรไปแลวนน มปญหาหรอมขอบกพรองทควรปรบปรงแกไขอยางไร และมสวนดอยางไรบางจะไดดาเนนการพฒนาใหดยงขน เพอใหการโฆษณานนไดสงผลไปสความสาเรจทดในการขายสนคาหรอบรการตอไป

จดประสงคการเรยนร

จดประสงคทวไป 1. รและเขาใจวตถประสงคของการทดสอบผลการโฆษณา 2. รและเขาใจรปแบบของการทดสอบผลการโฆษณา 3. รและเขาใจประโยชนของการวดและประเมนผลการโฆษณา 4. รและเขาใจลกษณะของการทดสอบผลของการโฆษณา 5. รและเขาใจประเภทของการทดสอบผลการโฆษณา

จดประสงคเชงพฤตกรรม 1. บอกรปแบบของการโฆษณาได 2. บอกขอความโฆษณาได 3. บอกโฆษณาชนดใดเหมาะสมได

4. บอกลกคาและผสนใจเปนใครได

5. จาแนกดานรปแบบของการโฆษณาได 6. จาแนกดานขอความโฆษณาได 7. จาแนกดานกลมเปาหมายได

8. จาแนกดานสอโฆษณาได 9. จาแนกดานการดาเนนงานวางแผนการโฆษณาได 10. อธบายการสรางแบบสอบถามได 11. อธบายการใชวธการสมตวอยางได 12. อธบายการใชวธการสมภาษณได 13. อธบายการสงเกตได

Page 87: แผนการจัดการเรียนรู้58.82.156.60/quality/research/p/T2105-56-2202-2005.pdf · 2019-02-11 · มิ.ย.60 f-วช-100 แผนการจัดการเรียนรู้แบบฐานสมรรถนะ

ม.ย.60 F-วช-100

14. อธบายการทดสอบชนงานโฆษณาได 15. อธบายการทดสอบสอโฆษณาได 16. จาแนกการทดสอบผลการโฆษณาโดยเชกลสตได

17. จาแนกการทดสอบผลโดยวธการจดอนดบโฆษณาได 18. จาแนกการทดสอบผลจากการตกแตงรานได 19. จาแนกการทดสอบผลจากยอดขายได 20. จาแนกการทดสอบผลของการโฆษณาดวยคปองได

21. จาแนกการทดสอบโดยการสงชนสวนมาจบสลากชงรางวลได 22. จาแนกการทดสอบผลของการโฆษณาโดยใชแบบสอบถามได 23. มการพฒนาคณธรรม จรยธรรม คานยม และคณลกษณะอนพงประสงคทผสอนสามารถสงเกตเหนได ม

จตสานกในดานตาง ๆ เชน มเหตผล ความซอสตยสจรต มการดาเนนชวตและดาเนนธรกจยดหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง

สมรรถนะรายหนวย แสดงวธการเลอกการทดสอบและการประเมนผลการโฆษณาสนคาหรอบรการอยางมประสทธภาพ

รายวชาทจดควบคหรอบรณาการ -

วธการบรณาการ -

สาระการเรยนร 5. การทดสอบและประเมนผลการโฆษณา 5.1 วตถประสงคของการทดสอบผลการโฆษณา 5.1.1 รปแบบของการโฆษณา 5.1.2 ขอความโฆษณา 5.1.3 โฆษณาชนดใดเหมาะสม 5.1.4 ลกคาและผสนใจเปนใคร 5.2 ประโยชนของการวดและประเมนผลการโฆษณา 5.2.1 ดานรปแบบของการโฆษณา 5.2.2 ดานขอความโฆษณา 5.2.3 ดานกลมเปาหมาย 5.2.4 ดานสอโฆษณา 5.2.5 ดานการดาเนนงานวางแผนการโฆษณา 5.3 ลกษณะของการทดสอบผลของการโฆษณา 5.3.1 การสรางแบบสอบถาม

Page 88: แผนการจัดการเรียนรู้58.82.156.60/quality/research/p/T2105-56-2202-2005.pdf · 2019-02-11 · มิ.ย.60 f-วช-100 แผนการจัดการเรียนรู้แบบฐานสมรรถนะ

ม.ย.60 F-วช-100

5.3.2 การใชวธการสมตวอยาง 5.3.3 การใชวธการสมภาษณ 5.3.4 การสงเกต 5.4 รปแบบของการทดสอบผลการโฆษณา 5.4.1 การทดสอบชนงานโฆษณา 5.4.2 การทดสอบสอโฆษณา 5.5 ประเภทของการทดสอบผลการโฆษณา 5.5.1 การทดสอบผลการโฆษณาโดยเชกลสต 5.5.2 การทดสอบผลโดยวธการจดอนดบโฆษณา 5.5.3 การทดสอบผลจากการตกแตงราน 5.5.4 การทดสอบผลจากยอดขาย 5.5.5 การทดสอบผลของการโฆษณาดวยคปอง 5.5.6 การทดสอบผลโดยการสงชนสวนมาจบสลากชงรางวล 5.5.7 การทดสอบผลของการโฆษณาโดยใชแบบสอบถาม

ปรชญาเศรษฐกจพอเพยงและคณธรรมทมงเนน - ผเรยนสามารถเลอกใชการโฆษณาใหตรงกบวตถประสงคของสนคาไดโดยมเหตผลวาควรใชการโฆษณาใหตรงกบวตถประสงคและสามารถนามาประยกตใชในชวตประจาวน

น าปญหาและอปสรรคในการเรยนการสอนมาปรบปรงการเรยนการสอน -

Page 89: แผนการจัดการเรียนรู้58.82.156.60/quality/research/p/T2105-56-2202-2005.pdf · 2019-02-11 · มิ.ย.60 f-วช-100 แผนการจัดการเรียนรู้แบบฐานสมรรถนะ

ม.ย.60 F-วช-100

กจกรรมการเรยนการสอน (สปดาหท 12 ชวโมงท 45 - 48) - ผสอนทบทวนเนอหาของสปดาหทผานมา โดยการตงคาถามใหผเรยนตอบแบบอสระ จานวน 5 คน - ผเรยนรวมตอบ เมอผเรยนตอบเพม +1 สาหรบผเรยนตอบคาถามในชนเรยน

- ผสอนแจงจดประสงคการเรยนร ประจาหนวยการเรยนรท 5 - ผสอนแจงเกณฑการวดผลและประเมนผลในการปฏบตงานของผเรยน - ผสอนใหผเรยนทาแบบทดสอบกอนเรยน จานวน 5 ขอ 5 คะแนน เพอเปนการวดผลความรของผเรยน - ผเรยนแลกเปลยนกนตรวจแบบทดสอบกอนเรยน - ผสอนใหผเรยนเรยนรจาก VDO โฆษณาเกนจรง เกยวกบรปแบบของการโฆษณาเปนอยางไรบาง - ผเรยนรวมกนอธบาย โดยอสระ จานวน 2-3 คน - ผเรยนอธบายสงทผสอนสอบถาม - ผเรยนรวมกนสรปเกยวกบรปแบบของการโฆษณา - ผสอนทาการบรรยายเนอหาสาระสาคญ โดยใชสอ PowerPoint เรอง ประโยชนของการวดและประเมนผล

การโฆษณา เพอใหผเรยนเกดการเรยนรตามวตถประสงคทกาหนด - เปดโอกาสใหผเรยนรวมแสดงความคดเหนตาง ๆ ขณะทาการสอน - ผสอนและผเรยนรวมกนสรปเนอหาทบรรยาย - ผสอนมอบหมายใหผเรยนแบงกลมๆ ละ 3-4 คน โดยสมครใจ ทาใบงานท 5.1 - ผเรยนจบฉลากเลอกรปภาพ ใบงานท 5.1 โดยจบฉลาก ดงน

รปภาพท 1 ดานขอความการโฆษณา รปภาพท 2 ดานกลมเปาหมาย รปภาพท 3 ดานสอโฆษณา

- ผเรยนรวมระดมสมอง ใบงานท 5.1 ใหผเรยนแสดงความคดเหนการบอกประโยชนของการวดและประเมนผลการโฆษณาของสนคา/บรการนนได แลวบนทกลงใบงาน

- ผเรยนปฏบตใบงานท 5.1 ทไดรบมอบหมาย - ผเรยนจบฉลากในการนาเสนอหนาชนเรยน โดยนาเสนอกลมละ 5 นาท - ผเรยนแตละกลมออกมานาเสนอหนาชนเรยน - ผสอนและผเรยนรวมกนสรปเนอหาสาระทไดเรยนร เพอเปนการทบทวน - ผเรยนทาการจดบนทกการบรรยายลงในสมดบนทก เรอง ประโยชนของการวดและประเมนผลการโฆษณา - ผเรยนทาแบบทดสอบทายหนวยท 5 ในหนงสอ สงในชวโมง - ผเรยนรวมกนเฉลยแบบทดสอบทายหนวยท 5

เทคนควธการสอนทน ามาใช

1. การบรรยาย 2. การถาม-ตอบ 3. การแบงกลม 4. การระดมสมอง 5. การนาเสนอหนาชนเรยน

Page 90: แผนการจัดการเรียนรู้58.82.156.60/quality/research/p/T2105-56-2202-2005.pdf · 2019-02-11 · มิ.ย.60 f-วช-100 แผนการจัดการเรียนรู้แบบฐานสมรรถนะ

ม.ย.60 F-วช-100

6. แบบทดสอบกอนเรยน

สอการเรยนการสอนและแหลงการเรยนร 1. สอสงพมพ ไดแก หนงสอเรยนวชาการโฆษณา เรยบเรยงโดย สฎฐากร ชทรพย/ประพาสทธ โกศนานนท , แบบทดสอบกอนเรยน 2. โสตทศนปกรณ ไดแก Projector, Notebook 3. สอเทคโนโลยขนสง ไดแก PowerPoint เรอง ประโยชนของการวดและประเมนผลการโฆษณา 4. อนเทอรเนต www.slideshare.net/kingkongzaa/media-evaluation-ch-8-11690268/การวดและการ ประเมนผลสอ

การวดประเมนผล และเกณฑการประเมนผล การวดประเมนผล เกณฑการประเมนผล

1. สงเกตพฤตกรรมการปฏบตกจกรรมกลม 2. การสมผเรยนถาม-ตอบ ภายในชนเรยน 3. การนาเสนอหนาชนเรยน 4. การบนทกและสรปเนอหาสาระ 5. แบบทดสอบกอนเรยน 5 คะแนน

1. ผเรยนใหความรวมมอ รอยละ 80 2. ผเรยนตอบคาถามไดถกตอง รอยละ 80 3. ผเรยนนาเสนอหนาชนเรยน รอยละ 80 ถอ ผาน 4. ผเรยนบนทกและสรปเนอหา 3 คะแนนขนไป ถอ ผาน 5. ผเรยนทาแบบทดสอบกอนเรยนได รอยละ 60 ถอวา ผาน

การบนทกและสรปเนอหาสาระ

บนทกงานและสรปครบถวน ไดคะแนน 5 คะแนน บนทกครบถวนและไมสรป ไดคะแนน 4 คะแนน บนทกไมครบถวนแตสรป ไดคะแนน 3 คะแนน บนทกงานไมครบถวนและไมสรป ไดคะแนน 2 คะแนน ไมมการบนทกแตสรป ไดคะแนน 1 คะแนน ไมมการบนทกและไมสรป ไดคะแนน 0 คะแนน

แบบประเมนผลพฤตกรรมการปฏบตกจกรรมกลม

รายการ เกณฑคะแนน

1 0 1. ความรวมมอ 2. การแสดงความคดเหน 3. การรบฟงความคดเหน 4. ความตงใจในการทางาน 5. การมสวนรวมในการอภปราย คาชแจง เกณฑคะแนน 1 = มปฏบต 0 = ไมมการปฏบต

Page 91: แผนการจัดการเรียนรู้58.82.156.60/quality/research/p/T2105-56-2202-2005.pdf · 2019-02-11 · มิ.ย.60 f-วช-100 แผนการจัดการเรียนรู้แบบฐานสมรรถนะ

ม.ย.60 F-วช-100

เกณฑการประเมน (คะแนน) 4 - 5 = ด 2 – 3 = พอใช ตากวา 2 = ปรบปรง

แบบประเมนผลการนาเสนอหนาชนเรยน

รายการประเมน คะแนน

ขอคดเหน 3 2 1 1. การปรกษาการทางานเปนในกลม 2. การแบงหนาทและทาตามหนาททกคน 3. ความพรอมในการนาเสนอ 4. รปแบบการนาเสนอ 5. ความถกตองของงานนาเสนอ

รวม เกณฑการประเมน

1. มการปรกษาการทางานเปนในกลม

3 คะแนน = พฤตกรรมหรอผลงานชดเจนเปนอยางด 2 คะแนน = พฤตกรรมไมดแตผลงานด 1 คะแนน = พฤตกรรมและผลงานตากวาทวไป

2. มการแบงหนาทและทาตามหนาททกคน

3 คะแนน = มการแบงหนาทและทาตามหนาทอยางชดเจน

2 คะแนน = มการแบงหนาทแตไมทาตามหนาท 1 คะแนน = ไมมการแบงหนาทแตชวยกนทาหนาท

3. ความพรอมในการนาเสนอ

3 คะแนน = มความพรอมในการนาเสนอและสมาชกครบ

2 คะแนน = มความพรอมในการนาเสนอแตสมาชกไมครบ

1 คะแนน = ไมมความพรอมในการนาเสนอและสมาชกไมครบ

4. รปแบบการนาเสนอ 3 คะแนน = ผฟงมากกวารอยละ 90 สนใจและใหความรวมมอ 2 คะแนน = ผฟงรอยละ 70 สนใจและใหความรวมมอ 1 คะแนน = ผฟงนอยกวารอยละ 70 สนใจและใหความรวมมอ

5. ความถกตองของงานทนาเสนอ 3 คะแนน = งานทนาเสนอมากกวารอยละ 90 มเนอหาครบถวนสมบรณและมการคนควาเพมเตม 2 คะแนน = งานทนาเสนอรอยละ 70 มเนอหาถกตองแตไมมการคนควาเพมเตม 1 คะแนน = งานทนาเสนอนอยกวารอยละ 70 มเนอหาไมครบถวนแตนาเสนอ

Page 92: แผนการจัดการเรียนรู้58.82.156.60/quality/research/p/T2105-56-2202-2005.pdf · 2019-02-11 · มิ.ย.60 f-วช-100 แผนการจัดการเรียนรู้แบบฐานสมรรถนะ

ม.ย.60 F-วช-100

เอกสารอางอง/เวบไซต

1. หนงสอเรยนวชาการโฆษณา เรยบเรยงโดย สฎฐากร ชทรพย/ประพาสทธ โกศนานนท ป พ.ศ.2556

2. หนงสอเรยนวชาการโฆษณา เรยบเรยงโดย ลดดา ตนศร ป พ.ศ.2556

3. www.slideshare.net/kingkongzaa/media-evaluation-ch-8-11690268/ก า ร ว ด แ ล ะ ก า รประเมนผลสอ

Page 93: แผนการจัดการเรียนรู้58.82.156.60/quality/research/p/T2105-56-2202-2005.pdf · 2019-02-11 · มิ.ย.60 f-วช-100 แผนการจัดการเรียนรู้แบบฐานสมรรถนะ

ม.ย.60 F-วช-100

ใบงาน (Job Sheet) ท 5.1

รหสวชา: 2202-2005 ชอวชา: การโฆษณา

หนวยท: 5 ชอหนวย: การทดสอบและประเมนผลการโฆษณา

ชองาน: ประโยชนของการวดและประเมนผลการโฆษณา

จดประสงคเชงพฤตกรรม 1. จาแนกดานรปแบบของการโฆษณาได 2. จาแนกดานขอความโฆษณาได 3. จาแนกดานกลมเปาหมายได

4. จาแนกดานสอโฆษณาได 5. จาแนกดานการดาเนนงานวางแผนการโฆษณาได

ระยะเวลาการปฏบตงาน 40 นาท

ล าดบขนตอนการปฏบต 1. ผสอนมอบหมายใหผเรยนแบงกลมๆ ละ 3-4 คน โดยสมครใจ ทาใบงานท 5.1 2. ผเรยนจบฉลากเลอกรปภาพ ใบงานท 5.1 โดยจบฉลาก ดงน

รปภาพท 1 ดานขอความการโฆษณา รปภาพท 2 ดานกลมเปาหมาย รปภาพท 3 ดานสอโฆษณา

3. ผเรยนรวมระดมสมอง ใบงานท 5.1 ใหผเรยนแสดงความคดเหนการบอกประโยชนของการวดและประเมนผลการโฆษณาของสนคา/บรการนนได แลวบนทกลงใบงาน

4. ผเรยนปฏบตใบงานท 5.1 ทไดรบมอบหมาย

Page 94: แผนการจัดการเรียนรู้58.82.156.60/quality/research/p/T2105-56-2202-2005.pdf · 2019-02-11 · มิ.ย.60 f-วช-100 แผนการจัดการเรียนรู้แบบฐานสมรรถนะ

ม.ย.60 F-วช-100

รปภาพท 1 ดานขอความการโฆษณา

รปภาพท 2 ดานกลมเปาหมาย

Page 95: แผนการจัดการเรียนรู้58.82.156.60/quality/research/p/T2105-56-2202-2005.pdf · 2019-02-11 · มิ.ย.60 f-วช-100 แผนการจัดการเรียนรู้แบบฐานสมรรถนะ

ม.ย.60 F-วช-100

รปภาพท 3 ดานสอโฆษณา

5. ผเรยนจบฉลากในการนาเสนอหนาชนเรยน โดยนาเสนอกลมละ 5 นาท 6. ผเรยนแตละกลมออกมานาเสนอหนาชนเรยน

............................................................................................................................. .................................................................

........................................................................................................................................................ ......................................

............................................................................................ ..................................................................................................

............................................................................................................................. .................................................................

............................................................................................................................. .................................................................

............................................................................................................................................................ ..................................

................................................................................................ ..............................................................................................

............................................................................................................................. .................................................................

............................................................................................................................. .................................................................

แหลงคนควา 1. สอสงพมพ ไดแก หนงสอเรยนวชาการโฆษณา เรยบเรยงโดย สฎฐากร ชทรพย/ประพาสทธ โกศนานนท 2. อนเทอรเนต www.slideshare.net/kingkongzaa/media-evaluation-ch-8-11690268/การวดและการประเมนผลสอ

เอกสารอางอง 1. หนงสอเรยนวชาการโฆษณา เรยบเรยงโดย สฎฐากร ชทรพย/ประพาสทธ โกศนานนท ป พ.ศ.2556 2. หนงสอเรยนวชาการโฆษณา เรยบเรยงโดย ลดดา ตนศร ป พ.ศ.2556

Page 96: แผนการจัดการเรียนรู้58.82.156.60/quality/research/p/T2105-56-2202-2005.pdf · 2019-02-11 · มิ.ย.60 f-วช-100 แผนการจัดการเรียนรู้แบบฐานสมรรถนะ

ม.ย.60 F-วช-100

3. www.slideshare.net/kingkongzaa/media-evaluation-ch-8-11690268/การวดและการประเมนผลสอ

การวดประเมนผล และเกณฑการประเมนผล แบบประเมนผลการนาเสนอหนาชนเรยน

รายการประเมน คะแนน

ขอคดเหน 3 2 1 1. การปรกษาการทางานเปนในกลม 2. การแบงหนาทและทาตามหนาททกคน 3. ความพรอมในการนาเสนอ 4. รปแบบการนาเสนอ 5. ความถกตองของงานนาเสนอ

รวม เกณฑการประเมน

1. มการปรกษาการทางานเปนในกลม

3 คะแนน = พฤตกรรมหรอผลงานชดเจนเปนอยางด 2 คะแนน = พฤตกรรมไมดแตผลงานด 1 คะแนน = พฤตกรรมและผลงานตากวาทวไป

2. มการแบงหนาทและทาตามหนาททกคน

3 คะแนน = มการแบงหนาทและทาตามหนาทอยางชดเจน

2 คะแนน = มการแบงหนาทแตไมทาตามหนาท 1 คะแนน = ไมมการแบงหนาทแตชวยกนทาหนาท

3. ความพรอมในการนาเสนอ

3 คะแนน = มความพรอมในการนาเสนอและสมาชกครบ

2 คะแนน = มความพรอมในการนาเสนอแตสมาชกไมครบ

1 คะแนน = ไมมความพรอมในการนาเสนอและสมาชกไมครบ

4. รปแบบการนาเสนอ 3 คะแนน = ผฟงมากกวารอยละ 90 สนใจและใหความรวมมอ 2 คะแนน = ผฟงรอยละ 70 สนใจและใหความรวมมอ 1 คะแนน = ผฟงนอยกวารอยละ 70 สนใจและใหความรวมมอ

5. ความถกตองของงานทนาเสนอ 3 คะแนน = งานทนาเสนอมากกวารอยละ 90 มเนอหาครบถวนสมบรณและมการคนควาเพมเตม 2 คะแนน = งานทนาเสนอรอยละ 70 มเนอหาถกตองแตไมมการคนควาเพมเตม 1 คะแนน = งานทนาเสนอนอยกวารอยละ 70 มเนอหาไมครบถวนแตนาเสนอ

Page 97: แผนการจัดการเรียนรู้58.82.156.60/quality/research/p/T2105-56-2202-2005.pdf · 2019-02-11 · มิ.ย.60 f-วช-100 แผนการจัดการเรียนรู้แบบฐานสมรรถนะ

ม.ย.60 F-วช-100

กจกรรมการเรยนการสอน (สปดาหท 13 ชวโมงท 49 - 52) - ผสอนทบทวนเนอหาของสปดาหทผานมา โดยการตงคาถามใหผเรยนตอบแบบอสระ จานวน 5 คน

- ผเรยนรวมตอบ เมอผเรยนตอบเพม +1 สาหรบผเรยนตอบคาถามในชนเรยน - ผสอนแจงจดประสงคการเรยนร ประจาหนวยการเรยนรท 5 (ตอ) - ผสอนแจงเกณฑการวดผลและประเมนผลในการปฏบตงานของผเรยน - ผสอนสอบถามผเรยนยกตวอยางการทดสอบผลของการโฆษณา ทผเรยนรจก - ผเรยนรวมกนตอบคาถาม โดยอสระ จานวน 2-3 คน - ผเรยนอธบายสงทผสอนสอบถาม - ผเรยนรวมกนสรปการทดสอบผลของการโฆษณาทผสอนใหยกตวอยาง - ผสอนทาการบรรยายเนอหาสาระสาคญ โดยใชสอ PowerPoint เรอง ลกษณะและรปแบบของการทดสอบผล

การโฆษณา เพอใหผเรยนเกดการเรยนรตามวตถประสงคทกาหนด - เปดโอกาสใหผเรยนรวมแสดงความคดเหนตาง ๆ ขณะทาการสอน - ผสอนและผเรยนรวมกนสรปเนอหาทบรรยาย - ผสอนมอบหมายใหผเรยน ทาใบงานท 5.2 - ผเรยนปฏบตงานใบงานท 5.2 ดงน

1. แบงกลมผเรยนกลมๆ ละ 3-4 คน โดยสมครใจ 2. ใหผเรยนแตละกลม ทาการสรางแบบสอบถาม ใชวธการสมตวอยาง ใชวธสมภาษณและการ

สงเกตการณ 1 ชนงาน แลวบนทกลงใบงาน 3. ผเรยนสบคนทาง Internet เพอเปนตวอยาง

- ผเรยนปฏบตใบงานท 4.2 ทไดรบมอบหมาย - ผเรยนจบฉลากในการนาเสนอหนาชนเรยน โดยนาเสนอกลมละ 5 นาท - ผเรยนแตละกลมออกมานาเสนอหนาชนเรยน - ผเรยนรวมกนแสดงความคดเหนจนไดขอสรปทถกตอง โดยผสอนชแนะในสวนทผเรยนไมเขาใจ - ผเรยนทาการจดบนทกการบรรยายลงในสมดบนทก เรอง ลกษณะการตกแตงรานและพนทของรานคาทควร

ตกแตง - ผสอนซกถามปญหาทเกดขนกบผเรยนและตอบคาถามทผเรยนซกถาม

เทคนควธการสอนทน ามาใช 1. การบรรยาย 2. การถาม-ตอบ 3. การแบงกลม 4. การระดมสมอง 5. การนาเสนอหนาชนเรยน

Page 98: แผนการจัดการเรียนรู้58.82.156.60/quality/research/p/T2105-56-2202-2005.pdf · 2019-02-11 · มิ.ย.60 f-วช-100 แผนการจัดการเรียนรู้แบบฐานสมรรถนะ

ม.ย.60 F-วช-100

สอการเรยนการสอนและแหลงการเรยนร 1. สอสงพมพ ไดแก หนงสอเรยนวชาการโฆษณา เรยบเรยงโดย สฎฐากร ชทรพย/ประพาสทธ โกศนานนท, 2. โสตทศนปกรณ ไดแก Projector, Notebook 3. สอเทคโนโลยขนสง ไดแก PowerPoint เรอง ลกษณะการตกแตงรานและพนทของรานคาทควรตกแตง

4. อนเทอรเนต www.slideshare.net/kingkongzaa/media-evaluation-ch-8-11690268/การวดและการประเมนผลสอ

การวดประเมนผล และเกณฑการประเมนผล การวดประเมนผล เกณฑการประเมนผล

1. สงเกตพฤตกรรมการปฏบตกจกรรมกลม 2. การสมผเรยนถาม-ตอบ ภายในชนเรยน 3. การนาเสนอหนาชนเรยน 4. การบนทกและสรปเนอหาสาระ

1. ผเรยนใหความรวมมอ รอยละ 80 2. ผเรยนตอบคาถามไดถกตอง รอยละ 80 3. ผเรยนนาเสนอหนาชนเรยน รอยละ 80 ถอ ผาน 4. ผเรยนบนทกและสรปเนอหา 3 คะแนนขนไป ถอ ผาน

การบนทกและสรปเนอหาสาระ

บนทกงานและสรปครบถวน ไดคะแนน 5 คะแนน บนทกครบถวนและไมสรป ไดคะแนน 4 คะแนน บนทกไมครบถวนแตสรป ไดคะแนน 3 คะแนน บนทกงานไมครบถวนและไมสรป ไดคะแนน 2 คะแนน ไมมการบนทกแตสรป ไดคะแนน 1 คะแนน ไมมการบนทกและไมสรป ไดคะแนน 0 คะแนน

แบบประเมนผลพฤตกรรมการปฏบตกจกรรมกลม

รายการ เกณฑคะแนน

1 0 1. ความรวมมอ 2. การแสดงความคดเหน 3. การรบฟงความคดเหน 4. ความตงใจในการทางาน 5. การมสวนรวมในการอภปราย คาชแจง เกณฑคะแนน 1 = มปฏบต 0 = ไมมการปฏบต เกณฑการประเมน (คะแนน) 4 - 5 = ด 2 – 3 = พอใช ตากวา 2 = ปรบปรง

Page 99: แผนการจัดการเรียนรู้58.82.156.60/quality/research/p/T2105-56-2202-2005.pdf · 2019-02-11 · มิ.ย.60 f-วช-100 แผนการจัดการเรียนรู้แบบฐานสมรรถนะ

ม.ย.60 F-วช-100

แบบประเมนผลการนาเสนอหนาชนเรยน

รายการประเมน คะแนน

ขอคดเหน 3 2 1 1. การปรกษาการทางานเปนในกลม 2. การแบงหนาทและทาตามหนาททกคน 3. ความพรอมในการนาเสนอ 4. รปแบบการนาเสนอ 5. ความถกตองของงานนาเสนอ

รวม เกณฑการประเมน

1. มการปรกษาการทางานเปนในกลม

3 คะแนน = พฤตกรรมหรอผลงานชดเจนเปนอยางด 2 คะแนน = พฤตกรรมไมดแตผลงานด 1 คะแนน = พฤตกรรมและผลงานตากวาทวไป

2. มการแบงหนาทและทาตามหนาททกคน

3 คะแนน = มการแบงหนาทและทาตามหนาทอยางชดเจน

2 คะแนน = มการแบงหนาทแตไมทาตามหนาท 1 คะแนน = ไมมการแบงหนาทแตชวยกนทาหนาท

3. ความพรอมในการนาเสนอ

3 คะแนน = มความพรอมในการนาเสนอและสมาชกครบ

2 คะแนน = มความพรอมในการนาเสนอแตสมาชกไมครบ

1 คะแนน = ไมมความพรอมในการนาเสนอและสมาชกไมครบ

4. รปแบบการนาเสนอ 3 คะแนน = ผฟงมากกวารอยละ 90 สนใจและใหความรวมมอ 2 คะแนน = ผฟงรอยละ 70 สนใจและใหความรวมมอ 1 คะแนน = ผฟงนอยกวารอยละ 70 สนใจและใหความรวมมอ

5. ความถกตองของงานทนาเสนอ 3 คะแนน = งานทนาเสนอมากกวารอยละ 90 มเนอหาครบถวนสมบรณและมการคนควาเพมเตม 2 คะแนน = งานทนาเสนอรอยละ 70 มเนอหาถกตองแตไมมการคนควาเพมเตม 1 คะแนน = งานทนาเสนอนอยกวารอยละ 70 มเนอหาไมครบถวนแตนาเสนอ

เอกสารอางอง/เวบไซต

1. หนงสอเรยนวชาการโฆษณา เรยบเรยงโดย สฎฐากร ชทรพย/ประพาสทธ โกศนานนท ป พ.ศ.2556 2. หนงสอเรยนวชาการโฆษณา เรยบเรยงโดย ลดดา ตนศร ป พ.ศ.2556 3. www.slideshare.net/kingkongzaa/media-evaluation-ch-8-11690268/การวดและการประเมนผลสอ

Page 100: แผนการจัดการเรียนรู้58.82.156.60/quality/research/p/T2105-56-2202-2005.pdf · 2019-02-11 · มิ.ย.60 f-วช-100 แผนการจัดการเรียนรู้แบบฐานสมรรถนะ

ม.ย.60 F-วช-100

ใบงาน (Job Sheet) ท 5.2

รหสวชา: 2202-2005 ชอวชา: การโฆษณา

หนวยท: 5 ชอหนวย: การทดสอบและประเมนผลการโฆษณา

ชองาน: ลกษณะของการทดสอบผลการโฆษณา

จดประสงคเชงพฤตกรรม 1. อธบายการสรางแบบสอบถามได 2. อธบายการใชวธการสมตวอยางได 3. อธบายการใชวธการสมภาษณได 4. อธบายการสงเกตได

ระยะเวลาการปฏบตงาน 40 นาท

ล าดบขนตอนการปฏบต 1. ผสอนมอบหมายใหผเรยน ทาใบงานท 5.2 2. ผเรยนปฏบตงานใบงานท 5.2 ดงน

2.1 แบงกลมผเรยนกลมๆ ละ 3-4 คน โดยสมครใจ 2.2 ใหผเรยนแตละกลม ทาการสรางแบบสอบถาม ใชวธการสมตวอยาง ใชวธสมภาษณและการ

สงเกตการณ 1 ชนงาน แลวบนทกลงใบงาน 2.3 ผเรยนสบคนทาง Internet เพอเปนตวอยาง

3. ผเรยนปฏบตใบงานท 5.2 ทไดรบมอบหมาย 4. ผเรยนจบฉลากในการนาเสนอหนาชนเรยน โดยนาเสนอกลมละ 5 นาท 5. ผเรยนแตละกลมออกมานาเสนอหนาชนเรยน

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

แหลงคนควา 1. สอสงพมพ ไดแก หนงสอเรยนวชาการโฆษณา เรยบเรยงโดย สฎฐากร ชทรพย/ประพาสทธ โกศนานนท

2. อนเทอรเนต www.slideshare.net/kingkongzaa/media-evaluation-ch-8-11690268/การวดและการ ประเมนผลสอ

Page 101: แผนการจัดการเรียนรู้58.82.156.60/quality/research/p/T2105-56-2202-2005.pdf · 2019-02-11 · มิ.ย.60 f-วช-100 แผนการจัดการเรียนรู้แบบฐานสมรรถนะ

ม.ย.60 F-วช-100

เอกสารอางอง 1. หนงสอเรยนวชาการโฆษณา เรยบเรยงโดย สฎฐากร ชทรพย/ประพาสทธ โกศนานนท ป พ.ศ.2556 2. หนงสอเรยนวชาการโฆษณา เรยบเรยงโดย ลดดา ตนศร ป พ.ศ.2556 3. www.slideshare.net/kingkongzaa/media-evaluation-ch-8-11690268/การวดและการประเมนผลสอ

การวดประเมนผล และเกณฑการประเมนผล แบบประเมนผลการนาเสนอหนาชนเรยน

รายการประเมน คะแนน

ขอคดเหน 3 2 1 1. การปรกษาการทางานเปนในกลม 2. การแบงหนาทและทาตามหนาททกคน 3. ความพรอมในการนาเสนอ 4. รปแบบการนาเสนอ 5. ความถกตองของงานนาเสนอ

รวม เกณฑการประเมน

1. มการปรกษาการทางานเปนในกลม

3 คะแนน = พฤตกรรมหรอผลงานชดเจนเปนอยางด 2 คะแนน = พฤตกรรมไมดแตผลงานด 1 คะแนน = พฤตกรรมและผลงานตากวาทวไป

2. มการแบงหนาทและทาตามหนาททกคน

3 คะแนน = มการแบงหนาทและทาตามหนาทอยางชดเจน

2 คะแนน = มการแบงหนาทแตไมทาตามหนาท 1 คะแนน = ไมมการแบงหนาทแตชวยกนทาหนาท

3. ความพรอมในการนาเสนอ

3 คะแนน = มความพรอมในการนาเสนอและสมาชกครบ

2 คะแนน = มความพรอมในการนาเสนอแตสมาชกไมครบ

1 คะแนน = ไมมความพรอมในการนาเสนอและสมาชกไมครบ

4. รปแบบการนาเสนอ 3 คะแนน = ผฟงมากกวารอยละ 90 สนใจและใหความรวมมอ 2 คะแนน = ผฟงรอยละ 70 สนใจและใหความรวมมอ 1 คะแนน = ผฟงนอยกวารอยละ 70 สนใจและใหความรวมมอ

5. ความถกตองของงานทนาเสนอ 3 คะแนน = งานทนาเสนอมากกวารอยละ 90 มเนอหาครบถวนสมบรณและมการคนควาเพมเตม 2 คะแนน = งานทนาเสนอรอยละ 70 มเนอหาถกตองแตไมมการคนควาเพมเตม 1 คะแนน = งานทนาเสนอนอยกวารอยละ 70 มเนอหาไมครบถวนแตนาเสนอ

Page 102: แผนการจัดการเรียนรู้58.82.156.60/quality/research/p/T2105-56-2202-2005.pdf · 2019-02-11 · มิ.ย.60 f-วช-100 แผนการจัดการเรียนรู้แบบฐานสมรรถนะ

ม.ย.60 F-วช-100

กจกรรมการเรยนการสอน (สปดาหท 14 ชวโมงท 53 - 56) - ผสอนทบทวนเนอหาของสปดาหทผานมา โดยการตงคาถามใหผเรยนตอบแบบอสระ จานวน 5 คน

- ผเรยนรวมตอบ เมอผเรยนตอบเพม +1 สาหรบผเรยนตอบคาถามในชนเรยน - ผสอนแจงจดประสงคการเรยนร ประจาหนวยการเรยนรท 5 (ตอ) - ผสอนแจงเกณฑการวดผลและประเมนผลในการปฏบตงานของผเรยน - ผสอนสอบถามผเรยนใหอธบายประเภทของการทดสอบผลการโฆษณา ทผเรยนรจก - ผเรยนรวมกนตอบคาถาม โดยอสระ จานวน 2-3 คน - ผเรยนอธบายสงทผสอนสอบถาม - ผเรยนรวมกนสรปประเภทของการทดสอบผลการโฆษณา ทผสอนใหยกตวอยาง - ผสอนทาการบรรยายเนอหาสาระสาคญ โดยใชสอ PowerPoint เรอง ประเภทของการทดสอบผลการโฆษณา

เพอใหผเรยนเกดการเรยนรตามวตถประสงคทกาหนด - เปดโอกาสใหผเรยนรวมแสดงความคดเหนตาง ๆ ขณะทาการสอน - ผสอนและผเรยนรวมกนสรปเนอหาทบรรยาย - ผสอนมอบหมายใหผเรยน ทาใบงานท 5.3 - ผเรยนปฏบตงานใบงานท 5.3 ดงน

1. แบงกลมผเรยนกลมๆ ละ 3-4 คน โดยสมครใจ 2. ใหผเรยนแตละกลม จบฉลากการแสดงบทบาทสมมต ตามหวขอดงน

2.1 การทดสอบผลการโฆษณาโดยเชกลสต 2.2 การทดสอบผลโดยวธการจดอนดบโฆษณา 2.3 การทดสอบผลจากการตกแตงราน 2.4 การทดสอบผลจากยอดขาย 2.5 การทดสอบผลของการโฆษณาดวยคปอง 2.6 การทดสอบผลโดยการสงชนสวนมาจบสลากชงรางวล 2.7 การทดสอบผลของการโฆษณาโดยใชแบบสอบถาม

3. ผเรยนสบคนทาง Internet เพอเปนตวอยาง - ผเรยนปฏบตใบงานท 5.3 ทไดรบมอบหมาย - ผเรยนจบฉลากลาดบในการแสดงบทบาทสมมต โดยแสดงกลมละ 5 นาท - ผเรยนแตละกลมออกมาแสดงบทบาทสมมต - ผเรยนรวมกนประเมนการแสดงบทบาทสมมต โดยผสอนชแนะในสวนทผเรยนไมเขาใจ - ผเรยนทาการจดบนทกการบรรยายลงในสมดบนทก เรอง ประเภทของการทดสอบผลการโฆษณา - ผสอนซกถามปญหาทเกดขนกบผเรยนและตอบคาถามทผเรยนซกถาม

- ผเรยนทาแบบทดสอบหลงเรยน เพอเปนการวดความรของผเรยน

- ผเรยนแลกกนตรวจแบบทดสอบหลงเรยน

Page 103: แผนการจัดการเรียนรู้58.82.156.60/quality/research/p/T2105-56-2202-2005.pdf · 2019-02-11 · มิ.ย.60 f-วช-100 แผนการจัดการเรียนรู้แบบฐานสมรรถนะ

ม.ย.60 F-วช-100

เทคนควธการสอนทน ามาใช 1. การบรรยาย 2. การถาม-ตอบ 3. การแบงกลม 4. การแสดงบทบาทสมมต 5. แบบทดสอบหลงเรยน

สอการเรยนการสอนและแหลงการเรยนร 1. สอสงพมพ ไดแก หนงสอเรยนวชาการโฆษณา เรยบเรยงโดย สฎฐากร ชทรพย/ประพาสทธ โกศนานนท, 2. โสตทศนปกรณ ไดแก Projector, Notebook 3. สอเทคโนโลยขนสง ไดแก PowerPoint เรอง ประเภทของการทดสอบผลการโฆษณา

4. อนเทอรเนต www.slideshare.net/kingkongzaa/media-evaluation-ch-8-11690268/การวดและการประเมนผลสอ

การวดประเมนผล และเกณฑการประเมนผล การวดประเมนผล เกณฑการประเมนผล

1. สงเกตพฤตกรรมการปฏบตกจกรรมกลม 2. การสมผเรยนถาม-ตอบ ภายในชนเรยน 3. การประเมนการแสดงบทบาทสมมต

4. การบนทกและสรปเนอหาสาระ 5. แบบทดสอบหลงเรยน 5 คะแนน

1. ผเรยนใหความรวมมอ รอยละ 80 2. ผเรยนตอบคาถามไดถกตอง รอยละ 80 3. ผเรยนแสดงบทบาทสมมต 6 คะแนนขนไป ถอวา ผาน 4. ผเรยนบนทกและสรปเนอหา 3 คะแนนขนไป ถอ ผาน 5. ผเรยนทาแบบทดสอบหลงเรยนได รอยละ 60 ถอวา ผาน

การบนทกและสรปเนอหาสาระ

บนทกงานและสรปครบถวน ไดคะแนน 5 คะแนน บนทกครบถวนและไมสรป ไดคะแนน 4 คะแนน บนทกไมครบถวนแตสรป ไดคะแนน 3 คะแนน บนทกงานไมครบถวนและไมสรป ไดคะแนน 2 คะแนน ไมมการบนทกแตสรป ไดคะแนน 1 คะแนน ไมมการบนทกและไมสรป ไดคะแนน 0 คะแนน

แบบประเมนผลพฤตกรรมการปฏบตกจกรรมกลม

รายการ เกณฑคะแนน

1 0 1. ความรวมมอ 2. การแสดงความคดเหน 3. การรบฟงความคดเหน

Page 104: แผนการจัดการเรียนรู้58.82.156.60/quality/research/p/T2105-56-2202-2005.pdf · 2019-02-11 · มิ.ย.60 f-วช-100 แผนการจัดการเรียนรู้แบบฐานสมรรถนะ

ม.ย.60 F-วช-100

4. ความตงใจในการทางาน 5. การมสวนรวมในการอภปราย คาชแจง เกณฑคะแนน 1 = มปฏบต 0 = ไมมการปฏบต เกณฑการประเมน (คะแนน) 4 - 5 = ด 2 – 3 = พอใช ตากวา 2 = ปรบปรง

แบบประเมนการแสดงบทบาทสมมต

รายการประเมน คะแนน

ขอคดเหน 3 2 1 1. ความเหมาะสมของบทบาทการนาเสนอ 2. ความถกตองของขอมล สาระ ความร 3. สวนประกอบอนๆ และความคดรเรมสรางสรรค

รวม เกณฑการประเมน

1. ความเหมาะสมของบทบาทการนาเสนอ

3 คะแนน = แสดงบทบาทเหมาะสม เสยดงฟงชด ลลาประกอบดมาก 2 คะแนน = แสดงบทบาทเหมาะสม เสยดงฟงชด ลลาประกอบด 1 คะแนน = แสดงบทบาทเหมาะสม เสยดงฟงชด ลลาประกอบคอนขางนอย

2. ความถกตองของขอมล สาระ ความร 3 คะแนน = เนอหาสาระถกตองครบถวน

2 คะแนน = เนอหาสาระถกตองเปนสวนมาก

1 คะแนน = เนอหาสาระถกตองเปนสวนนอย

3. สวนประกอบอนๆ และความคดรเรมสรางสรรค

3 คะแนน = มการนาอปกรณมาประกอบการนาเสนอดมาก

2 คะแนน = มการนาอปกรณมาประกอบการนาเสนอด

1 คะแนน = มการนาอปกรณมาประกอบการนาเสนอคอนขางนอย

เอกสารอางอง/เวบไซต

1. หนงสอเรยนวชาการโฆษณา เรยบเรยงโดย สฎฐากร ชทรพย/ประพาสทธ โกศนานนท ป พ.ศ.2556 2. หนงสอเรยนวชาการโฆษณา เรยบเรยงโดย ลดดา ตนศร ป พ.ศ.2556 3. www.slideshare.net/kingkongzaa/media-evaluation-ch-8-11690268/การวดและการประเมนผลสอ

Page 105: แผนการจัดการเรียนรู้58.82.156.60/quality/research/p/T2105-56-2202-2005.pdf · 2019-02-11 · มิ.ย.60 f-วช-100 แผนการจัดการเรียนรู้แบบฐานสมรรถนะ

ม.ย.60 F-วช-100

ใบงาน (Job Sheet) ท 5.3

รหสวชา: 2202-2005 ชอวชา: การโฆษณา

หนวยท: 5 ชอหนวย: การทดสอบและประเมนผลการโฆษณา

ชองาน: ประเภทของการทดสอบผลการโฆษณา

จดประสงคเชงพฤตกรรม 1. จาแนกการทดสอบผลการโฆษณาโดยเชกลสตได

2. จาแนกการทดสอบผลโดยวธการจดอนดบโฆษณาได 3. จาแนกการทดสอบผลจากการตกแตงรานได 4. จาแนกการทดสอบผลจากยอดขายได 5. จาแนกการทดสอบผลของการโฆษณาดวยคปองได

6. จาแนกการทดสอบโดยการสงชนสวนมาจบสลากชงรางวลได 7. จาแนกการทดสอบผลของการโฆษณาโดยใชแบบสอบถาม

ระยะเวลาการปฏบตงาน 40 นาท

ล าดบขนตอนการปฏบต 1. ผสอนมอบหมายใหผเรยน ทาใบงานท 5.3 2. ผเรยนปฏบตงานใบงานท 5.3 ดงน

2.1 แบงกลมผเรยนกลมๆ ละ 3-4 คน โดยสมครใจ

2.2 ใหผเรยนแตละกลม จบฉลากการแสดงบทบาทสมมต ตามหวขอดงน 2.2.1 การทดสอบผลการโฆษณาโดยเชกลสต 2.2.2 การทดสอบผลโดยวธการจดอนดบโฆษณา 2.2.3 การทดสอบผลจากการตกแตงราน 2.2.4 การทดสอบผลจากยอดขาย 2.2.5 การทดสอบผลของการโฆษณาดวยคปอง 2.2.6 การทดสอบผลโดยการสงชนสวนมาจบสลากชงรางวล 2.2.7 การทดสอบผลของการโฆษณาโดยใชแบบสอบถาม

3. ผเรยนสบคนทาง Internet เพอเปนตวอยาง 4. ผเรยนปฏบตใบงานท 5.3 ทไดรบมอบหมาย 5. ผเรยนจบฉลากลาดบในการแสดงบทบาทสมมต โดยแสดงกลมละ 5 นาท 6. ผเรยนแตละกลมออกมาแสดงบทบาทสมมต

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

Page 106: แผนการจัดการเรียนรู้58.82.156.60/quality/research/p/T2105-56-2202-2005.pdf · 2019-02-11 · มิ.ย.60 f-วช-100 แผนการจัดการเรียนรู้แบบฐานสมรรถนะ

ม.ย.60 F-วช-100

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

แหลงคนควา 1. สอสงพมพ ไดแก หนงสอเรยนวชาการโฆษณา เรยบเรยงโดย สฎฐากร ชทรพย/ประพาสทธ โกศนานนท

2. อนเทอรเนต www.slideshare.net/kingkongzaa/media-evaluation-ch-8-11690268/การวดและการ ประเมนผลสอ

เอกสารอางอง 1. หนงสอเรยนวชาการโฆษณา เรยบเรยงโดย สฎฐากร ชทรพย/ประพาสทธ โกศนานนท ป พ.ศ.2556 2. หนงสอเรยนวชาการโฆษณา เรยบเรยงโดย ลดดา ตนศร ป พ.ศ.2556 3. www.slideshare.net/kingkongzaa/media-evaluation-ch-8-11690268/การวดและการประเมนผลสอ

การวดประเมนผล และเกณฑการประเมนผล แบบประเมนการแสดงบทบาทสมมต

แบบประเมนการแสดงบทบาทสมมต

รายชอ 1…………………………………………………………………… 2…………………………………………………………………… 3…………………………………………………………………… 4……………………………………………………………………

รายการประเมน คะแนน

ขอคดเหน 3 2 1 1. ความเหมาะสมของบทบาทการนาเสนอ 2. ความถกตองของขอมล สาระ ความร 3. สวนประกอบอนๆ และความคดรเรมสรางสรรค

รวม เกณฑการประเมน

1. ความเหมาะสมของบทบาทการนาเสนอ

3 คะแนน = แสดงบทบาทเหมาะสม เสยดงฟงชด ลลาประกอบดมาก 2 คะแนน = แสดงบทบาทเหมาะสม เสยดงฟงชด ลลาประกอบด 1 คะแนน = แสดงบทบาทเหมาะสม เสยดงฟงชด ลลาประกอบคอนขางนอย

2. ความถกตองของขอมล สาระ ความร 3 คะแนน = เนอหาสาระถกตองครบถวน

2 คะแนน = เนอหาสาระถกตองเปนสวนมาก

1 คะแนน = เนอหาสาระถกตองเปนสวนนอย

3. สวนประกอบอนๆ และความคดรเรมสรางสรรค

3 คะแนน = มการนาอปกรณมาประกอบการนาเสนอดมาก

2 คะแนน = มการนาอปกรณมาประกอบการนาเสนอด

1 คะแนน = มการนาอปกรณมาประกอบการนาเสนอคอนขางนอย

Page 107: แผนการจัดการเรียนรู้58.82.156.60/quality/research/p/T2105-56-2202-2005.pdf · 2019-02-11 · มิ.ย.60 f-วช-100 แผนการจัดการเรียนรู้แบบฐานสมรรถนะ

ม.ย.60 F-วช-100

แผนการจดการเรยนรแบบฐานสมรรถนะ

หนวยท 6 ชอวชา การโฆษณา รหสวชา 2202-2005 สอนสปดาหท 15 – 17

ชอหนวย บรษทตวแทนและจรรยาบรรณของนกโฆษณา ชวโมงรวม 12 ชวโมง ระดบ ปวช. 3 ชอผสอน กญญาน รกยศ จ านวน 4 ชงโมง/สปดาห

สาระส าคญ บรษทตวแทนโฆษณา เปนกจการทดาเนนงานใหการบรการดานงานโฆษณา โดยเฉพาะเกยวของกบการสรางสรรคงานโฆษณา การผลตงานโฆษณา การวางแผนและซอสอโฆษณา รวมทงการใหบรการดานการวจยการตลาด เพอนาขอมลทไดมาปรบใชในการดาเนนงานโฆษณาไดอยางมประสทธภาพ ซงบรษทตวแทนโฆษณาเหลานถอไดวาเปนธรกจทกาลงขยายตวอยางรวดเรว ทงนคณสมบตของนกโฆษณาทดควรเปนผมใจรกงานโฆษณาและงานดานการตลาด มความคดรเรมสรางสรรคสงใหมๆ มบคลกภาพทด มมนษยสมพนธกระตอรอรน และตรงตอเวลา ทงยงจาเปนตองรกษา มาตรฐานแหงวชาชพ ซงจรรยาบรรณของนกโฆษณาเปรยบเสมอนกฎเกณฑทคอยควบคมดแล มใหเจาของสนคาและผโฆษณาหลอกลวงหรอเอาเปรยบผบรโภคได หากเจาของสนคารวมมอกบผโฆษณาเอาเปรยบผบรโภคดวยวธการใดกตาม โดยไมเคารพตอหลกจรรยาบรรณ กยงมกฎหมายมารองรบทจะดาเนนการเอาผดตอบคคลเหลานน รวมทงการไดรบโทษทางสงคมดวยการไมยอมรบสนบสนนผประกอบการและผโฆษณานนดวย

จดประสงคการเรยนร

จดประสงคทวไป 1. รและเขาใจความหมายและววฒนาการของบรษทตวแทนโฆษณา 2. รและเขาใจโครงสรางและหนาทของฝายตางๆ ของบรษทตวแทนโฆษณา 3. รและเขาใจประเภทของบรษทตวแทนโฆษณา 4. รและเขาใจคณสมบตของนกโฆษณา 5. รและเขาใจจรรยาบรรณของอาชพนกโฆษณา 6. รและเขาใจหลกเกณฑการดาเนนงานของวชาชพโฆษณา

จดประสงคเชงพฤตกรรม 1. บอกความหมายของบรษทตวแทนโฆษณาได 2. บอกววฒนาการของบรษทตวแทนโฆษณาได 3. บอกโครงสรางของบรษทตวแทนโฆษณาได 4. อธบายหนาทของฝายตางๆ ในบรษทตวแทนโฆษณาได 5. บอกบรษทตวแทนโฆษณาระดบสากลได

6. บอกบรษทตวแทนโฆษณาระดบทองถนหรอในประเทศได 7. บอกการศกษาในสาขาทเกยวของกบโฆษณาได 8. บอกความคดสรางสรรคได 9. บอกการบคลกภาพทดได

Page 108: แผนการจัดการเรียนรู้58.82.156.60/quality/research/p/T2105-56-2202-2005.pdf · 2019-02-11 · มิ.ย.60 f-วช-100 แผนการจัดการเรียนรู้แบบฐานสมรรถนะ

ม.ย.60 F-วช-100

10. บอกการประกอบอาชพดวยความสจรตได

11. บอกความรบผดชอบตอสงคมได

12. อธบายโฆษณาตองถกตองตามกฎหมายได

13. อธบายโฆษณาตองถกผลตขนดวยจตสานกความรบผดชอบได 14. อธบายโฆษณาตองปฏบตตามกฎของการแขงขนได

15. มการพฒนาคณธรรม จรยธรรม คานยม และคณลกษณะอนพงประสงคทผสอนสามารถสงเกตเหนได มจตสานกในดานตาง ๆ เชน มเหตผล ความซอสตยสจรต มการดาเนนชวตและดาเนนธรกจยดหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง

สมรรถนะรายหนวย แสดงความรเกยวกบตวแทนโฆษณาและจรรยาบรรณทเกยวของกบอาชพการโฆษณา

รายวชาทจดควบคหรอบรณาการ -

วธการบรณาการ -

สาระการเรยนร 6. บรษทตวแทนและจรรยาบรรณของนกโฆษณา 6.1 ความหมายและววฒนาการของบรษทตวแทนโฆษณา 6.1.1 ความหมายของบรษทตวแทนโฆษณา 6.1.2 ววฒนาการของบรษทตวแทนโฆษณา 6.2 โครงสรางและหนาทของฝายตางๆ ของบรษทตวแทนโฆษณา 6.2.1 โครงสรางของบรษทตวแทนโฆษณา 6.2.2 หนาทของฝายตางๆ ในบรษทตวแทนโฆษณา 6.3 ประเภทของบรษทตวแทนโฆษณา 6.3.1 บรษทตวแทนโฆษณาระดบสากล 6.3.2 บรษทตวแทนโฆษณาระดบทองถนหรอในประเทศ 6.4 คณสมบตของนกโฆษณา 6.4.1 การศกษาในสาขาทเกยวของกบโฆษณา 6.4.2 มความคดสรางสรรค 6.4.3 มบคลกภาพทด 6.5 จรรยาบรรณของอาชพนกโฆษณา 6.5.1 การประกอบอาชพดวยความสจรต 6.5.2 มความรบผดชอบตอสงคม 6.6 หลกเกณฑการดาเนนงานของวชาชพโฆษณา 6.6.1 โฆษณาตองถกตองตามกฎหมาย

Page 109: แผนการจัดการเรียนรู้58.82.156.60/quality/research/p/T2105-56-2202-2005.pdf · 2019-02-11 · มิ.ย.60 f-วช-100 แผนการจัดการเรียนรู้แบบฐานสมรรถนะ

ม.ย.60 F-วช-100

6.6.2 โฆษณาตองถกผลตขนดวยจตสานกความรบผดชอบ 6.6.3 โฆษณาตองปฏบตตามกฎของการแขงขน

ปรชญาเศรษฐกจพอเพยงและคณธรรมทมงเนน - ผเรยนสามารถทาการโฆษณาทเปนความจรงไมโกหกหลอกลวงลกคา

น าปญหาและอปสรรคในการเรยนการสอนมาปรบปรงการเรยนการสอน -

Page 110: แผนการจัดการเรียนรู้58.82.156.60/quality/research/p/T2105-56-2202-2005.pdf · 2019-02-11 · มิ.ย.60 f-วช-100 แผนการจัดการเรียนรู้แบบฐานสมรรถนะ

ม.ย.60 F-วช-100

กจกรรมการเรยนการสอน (สปดาหท 15 ชวโมงท 57- 60) - ผสอนทบทวนเนอหาของสปดาหทผานมา โดยการตงคาถามใหผเรยนตอบแบบอสระ จานวน 5 คน - ผเรยนรวมตอบ เมอผเรยนตอบเพม +1 สาหรบผเรยนตอบคาถามในชนเรยน

- ผสอนแจงจดประสงคการเรยนร ประจาหนวยการเรยนรท 5 - ผสอนแจงเกณฑการวดผลและประเมนผลในการปฏบตงานของผเรยน - ผสอนใหผเรยนทาแบบทดสอบกอนเรยน จานวน 5 ขอ 5 คะแนน เพอเปนการวดผลความรของผเรยน - ผเรยนแลกเปลยนกนตรวจแบบทดสอบกอนเรยน - ผสอนใหผเรยนเรยนรจาก VDO : I AM Creative ครเอทฟโฆษณา เกยวกบการทางานในบรษทโฆษณา - ผเรยนรวมกนอธบาย โดยอสระ จานวน 2-3 คน - ผเรยนอธบายสงทผสอนสอบถาม - ผเรยนรวมกนสรปเกยวกบการทางานในบรษทโฆษณา - ผสอนทาการบรรยายเนอหาสาระสาคญ โดยใชสอ PowerPoint เรอง โครงสรางและหนาทของฝายตางๆ

ของบรษทตวแทนโฆษณา เพอใหผเรยนเกดการเรยนรตามวตถประสงคทกาหนด - เปดโอกาสใหผเรยนรวมแสดงความคดเหนตาง ๆ ขณะทาการสอน - ผสอนและผเรยนรวมกนสรปเนอหาทบรรยาย - ผสอนมอบหมายใหผเรยนทกคน ทาใบงานท 6.1 - ผเรยนทกคน ปฏบตใบงานท 6.1 ใหผเรยนสมมตเปนเจาของบรษทโฆษณา 1 บรษท ทาการตงชอบรษท และ

เขยนโครงสรางบรษทของตนเอง แลวบนทกลงในสมด - ผเรยนปฏบตใบงานท 6.1 ทไดรบมอบหมาย - ผสอนสมผเรยนเปนตวแทน จานวน 3 - 4 คน ในการนาเสนอหนาชนเรยน คนละ 5 นาท - ผเรยนจบฉลากในการนาเสนอหนาชนเรยน โดยนาเสนอกลมละ 5 นาท - ผเรยนทเปนตวแทนออกมานาเสนอหนาชนเรยน - ผสอนและผเรยนรวมกนสรปเนอหาสาระทไดเรยนร เพอเปนการทบทวน - ผเรยนทาการจดบนทกการบรรยายลงในสมดบนทก เรอง โครงสรางและหนาทของฝายตางๆ ของบรษท

ตวแทนโฆษณา - ผเรยนทาแบบทดสอบทายหนวยท 6 ในหนงสอ สงในชวโมง - ผเรยนรวมกนเฉลยแบบทดสอบทายหนวยท 6 -

เทคนควธการสอนทน ามาใช 1. การบรรยาย 2. การถาม-ตอบ 3. การนาเสนอหนาชนเรยน 4. แบบทดสอบกอนเรยน

Page 111: แผนการจัดการเรียนรู้58.82.156.60/quality/research/p/T2105-56-2202-2005.pdf · 2019-02-11 · มิ.ย.60 f-วช-100 แผนการจัดการเรียนรู้แบบฐานสมรรถนะ

ม.ย.60 F-วช-100

สอการเรยนการสอนและแหลงการเรยนร 1. สอสงพมพ ไดแก หนงสอเรยนวชาการโฆษณา เรยบเรยงโดย สฎฐากร ชทรพย/ประพาสทธ โกศนานนท , แบบทดสอบกอนเรยน 2. โสตทศนปกรณ ไดแก Projector, Notebook 3. สอเทคโนโลยขนสง ไดแก PowerPoint เรอง ประโยชนของการวดและประเมนผลการโฆษณา 4. อนเทอรเนต http://oservice.skru.ac.th/ebookft/238/chapter8.pdf/บทบาทและความรบผดชอบของผทาโฆษณา

การวดประเมนผล และเกณฑการประเมนผล การวดประเมนผล เกณฑการประเมนผล

1. สงเกตพฤตกรรมการปฏบตกจกรรมกลม 2. การสมผเรยนถาม-ตอบ ภายในชนเรยน 3. การนาเสนอหนาชนเรยน 4. การบนทกและสรปเนอหาสาระ 5. แบบทดสอบกอนเรยน 5 คะแนน

1. ผเรยนใหความรวมมอ รอยละ 80 2. ผเรยนตอบคาถามไดถกตอง รอยละ 80 3. ผเรยนนาเสนอหนาชนเรยน รอยละ 80 ถอ ผาน 4. ผเรยนบนทกและสรปเนอหา 3 คะแนนขนไป ถอ ผาน 5. ผเรยนทาแบบทดสอบกอนเรยนได รอยละ 60 ถอวา ผาน

การบนทกและสรปเนอหาสาระ

บนทกงานและสรปครบถวน ไดคะแนน 5 คะแนน บนทกครบถวนและไมสรป ไดคะแนน 4 คะแนน บนทกไมครบถวนแตสรป ไดคะแนน 3 คะแนน บนทกงานไมครบถวนและไมสรป ไดคะแนน 2 คะแนน ไมมการบนทกแตสรป ไดคะแนน 1 คะแนน ไมมการบนทกและไมสรป ไดคะแนน 0 คะแนน

แบบประเมนผลพฤตกรรมการปฏบตกจกรรมกลม

รายการ เกณฑคะแนน

1 0 1. ความรวมมอ 2. การแสดงความคดเหน 3. การรบฟงความคดเหน 4. ความตงใจในการทางาน 5. การมสวนรวมในการอภปราย คาชแจง เกณฑคะแนน 1 = มปฏบต 0 = ไมมการปฏบต เกณฑการประเมน (คะแนน) 4 - 5 = ด 2 – 3 = พอใช ตากวา 2 = ปรบปรง

Page 112: แผนการจัดการเรียนรู้58.82.156.60/quality/research/p/T2105-56-2202-2005.pdf · 2019-02-11 · มิ.ย.60 f-วช-100 แผนการจัดการเรียนรู้แบบฐานสมรรถนะ

ม.ย.60 F-วช-100

แบบประเมนผลการนาเสนอหนาชนเรยน

รายการประเมน คะแนน

ขอคดเหน 3 2 1 1. การปรกษาการทางานเปนในกลม 2. การแบงหนาทและทาตามหนาททกคน 3. ความพรอมในการนาเสนอ 4. รปแบบการนาเสนอ 5. ความถกตองของงานนาเสนอ

รวม เกณฑการประเมน

1. มการปรกษาการทางานเปนในกลม

3 คะแนน = พฤตกรรมหรอผลงานชดเจนเปนอยางด 2 คะแนน = พฤตกรรมไมดแตผลงานด 1 คะแนน = พฤตกรรมและผลงานตากวาทวไป

2. มการแบงหนาทและทาตามหนาททกคน

3 คะแนน = มการแบงหนาทและทาตามหนาทอยางชดเจน

2 คะแนน = มการแบงหนาทแตไมทาตามหนาท 1 คะแนน = ไมมการแบงหนาทแตชวยกนทาหนาท

3. ความพรอมในการนาเสนอ

3 คะแนน = มความพรอมในการนาเสนอและสมาชกครบ

2 คะแนน = มความพรอมในการนาเสนอแตสมาชกไมครบ

1 คะแนน = ไมมความพรอมในการนาเสนอและสมาชกไมครบ

4. รปแบบการนาเสนอ 3 คะแนน = ผฟงมากกวารอยละ 90 สนใจและใหความรวมมอ 2 คะแนน = ผฟงรอยละ 70 สนใจและใหความรวมมอ 1 คะแนน = ผฟงนอยกวารอยละ 70 สนใจและใหความรวมมอ

5. ความถกตองของงานทนาเสนอ 3 คะแนน = งานทนาเสนอมากกวารอยละ 90 มเนอหาครบถวนสมบรณและมการคนควาเพมเตม 2 คะแนน = งานทนาเสนอรอยละ 70 มเนอหาถกตองแตไมมการคนควาเพมเตม 1 คะแนน = งานทนาเสนอนอยกวารอยละ 70 มเนอหาไมครบถวนแตนาเสนอ

เอกสารอางอง/เวบไซต

1. หนงสอเรยนวชาการโฆษณา เรยบเรยงโดย สฎฐากร ชทรพย/ประพาสทธ โกศนานนท ป พ.ศ.2556

2. หนงสอเรยนวชาการโฆษณา เรยบเรยงโดย ลดดา ตนศร ป พ.ศ.2556

3. http://oservice.skru.ac.th/ebookft/238/chapter8.pdf/บทบาทและความรบผดชอบของผทาโฆษณา

Page 113: แผนการจัดการเรียนรู้58.82.156.60/quality/research/p/T2105-56-2202-2005.pdf · 2019-02-11 · มิ.ย.60 f-วช-100 แผนการจัดการเรียนรู้แบบฐานสมรรถนะ

ม.ย.60 F-วช-100

ใบงาน (Job Sheet) ท 6.1

รหสวชา: 2202-2005 ชอวชา: การโฆษณา

หนวยท: 6 ชอหนวย: บรษทตวแทนและจรรยาบรรณของนกโฆษณา

ชองาน: โครงสรางของบรษทตวแทนโฆษณา

จดประสงคเชงพฤตกรรม 1. บอกโครงสรางของบรษทตวแทนโฆษณาได

ระยะเวลาการปฏบตงาน 40 นาท

ล าดบขนตอนการปฏบต 1. ผสอนมอบหมายใหผเรยนทกคน ทาใบงานท 6.1 2. ผเรยนทกคน ปฏบตใบงานท 6.1 ใหผเรยนสมมตเปนเจาของบรษทโฆษณา 1 บรษท ทาการตงชอบรษท และ

เขยนโครงสรางบรษทของตนเอง แลวบนทกลงในสมด 3. ผเรยนปฏบตใบงานท 6.1 ทไดรบมอบหมาย 4. ผสอนสมผเรยนเปนตวแทน จานวน 3 - 4 คน ในการนาเสนอหนาชนเรยน คนละ 5 นาท 5. ผเรยนจบฉลากในการนาเสนอหนาชนเรยน โดยนาเสนอกลมละ 5 นาท 6. ผเรยนทเปนตวแทนออกมานาเสนอหนาชนเรยน

............................................................................................................................. .................................................................

...................................................................................................................................................... ........................................

.......................................................................................... ....................................................................................................

............................................................................................................................. .................................................................

............................................................................................................................. .................................................................

.......................................................................................................................................................... ....................................

..............................................................................................................................................................................................

แหลงคนควา 1. สอสงพมพ ไดแก หนงสอเรยนวชาการโฆษณา เรยบเรยงโดย สฎฐากร ชทรพย/ประพาสทธ โกศนานนท 2. อนเทอรเนต http://oservice.skru.ac.th/ebookft/238/chapter8.pdf/บทบาทและความรบผดชอบของผทาโฆษณา

เอกสารอางอง 1. หนงสอเรยนวชาการโฆษณา เรยบเรยงโดย สฎฐากร ชทรพย/ประพาสทธ โกศนานนท ป พ.ศ.2556 2. หนงสอเรยนวชาการโฆษณา เรยบเรยงโดย ลดดา ตนศร ป พ.ศ.2556 3. http://oservice.skru.ac.th/ebookft/238/chapter8.pdf/บทบาทและความรบผดชอบของผทาโฆษณา

Page 114: แผนการจัดการเรียนรู้58.82.156.60/quality/research/p/T2105-56-2202-2005.pdf · 2019-02-11 · มิ.ย.60 f-วช-100 แผนการจัดการเรียนรู้แบบฐานสมรรถนะ

ม.ย.60 F-วช-100

การวดประเมนผล และเกณฑการประเมนผล แบบประเมนผลการนาเสนอหนาชนเรยน

แบบประเมนการน าเสนอหนาชนเรยน

รายชอ 1…………………………………………………………………… 2…………………………………………………………………… 3…………………………………………………………………… 4……………………………………………………………………

รายการประเมน คะแนน

ขอคดเหน 3 2 1 1. การปรกษาการทางานเปนในกลม 2. การแบงหนาทและทาตามหนาททกคน 3. ความพรอมในการนาเสนอ 4. รปแบบการนาเสนอ 5. ความถกตองของงานนาเสนอ

รวม เกณฑการประเมน

1. มการปรกษาการทางานเปนในกลม

3 คะแนน = พฤตกรรมหรอผลงานชดเจนเปนอยางด 2 คะแนน = พฤตกรรมไมดแตผลงานด 1 คะแนน = พฤตกรรมและผลงานตากวาทวไป

2. มการแบงหนาทและทาตามหนาททกคน

3 คะแนน = มการแบงหนาทและทาตามหนาทอยางชดเจน

2 คะแนน = มการแบงหนาทแตไมทาตามหนาท 1 คะแนน = ไมมการแบงหนาทแตชวยกนทาหนาท

3. ความพรอมในการนาเสนอ

3 คะแนน = มความพรอมในการนาเสนอและสมาชกครบ

2 คะแนน = มความพรอมในการนาเสนอแตสมาชกไมครบ

1 คะแนน = ไมมความพรอมในการนาเสนอและสมาชกไมครบ

4. รปแบบการนาเสนอ 3 คะแนน = ผฟงมากกวารอยละ 90 สนใจและใหความรวมมอ 2 คะแนน = ผฟงรอยละ 70 สนใจและใหความรวมมอ 1 คะแนน = ผฟงนอยกวารอยละ 70 สนใจและใหความรวมมอ

5. ความถกตองของงานทนาเสนอ 3 คะแนน = งานทนาเสนอมากกวารอยละ 90 มเนอหาครบถวนสมบรณและมการคนควาเพมเตม 2 คะแนน = งานทนาเสนอรอยละ 70 มเนอหาถกตองแตไมมการคนควาเพมเตม 1 คะแนน = งานทนาเสนอนอยกวารอยละ 70 มเนอหาไมครบถวนแตนาเสนอ

Page 115: แผนการจัดการเรียนรู้58.82.156.60/quality/research/p/T2105-56-2202-2005.pdf · 2019-02-11 · มิ.ย.60 f-วช-100 แผนการจัดการเรียนรู้แบบฐานสมรรถนะ

ม.ย.60 F-วช-100

กจกรรมการเรยนการสอน (สปดาหท 16 ชวโมงท 61 - 64) - ผสอนทบทวนเนอหาของสปดาหทผานมา โดยการตงคาถามใหผเรยนตอบแบบอสระ จานวน 5 คน

- ผเรยนรวมตอบ เมอผเรยนตอบเพม +1 สาหรบผเรยนตอบคาถามในชนเรยน - ผสอนแจงจดประสงคการเรยนร ประจาหนวยการเรยนรท 6 (ตอ) - ผสอนแจงเกณฑการวดผลและประเมนผลในการปฏบตงานของผเรยน - ผสอนสอบถามผเรยนถาเราทางานบรษทโฆษณา เราควรปฏบตตวเองในฐานะนกโฆษณาอยางไร - ผเรยนรวมกนตอบคาถาม โดยอสระ จานวน 2-3 คน - ผเรยนอธบายสงทผสอนสอบถาม - ผเรยนรวมกนสรปการเปนนกโฆษณาในความคดเหนของผเรยน - ผสอนทาการบรรยายเนอหาสาระสาคญ โดยใชสอ PowerPoint เรอง ประเภทและคณสมบตของนกโฆษณา

เพอใหผเรยนเกดการเรยนรตามวตถประสงคทกาหนด - เปดโอกาสใหผเรยนรวมแสดงความคดเหนตาง ๆ ขณะทาการสอน - ผสอนและผเรยนรวมกนสรปเนอหาทบรรยาย - ผสอนมอบหมายใหผเรยนทาใบงานท 6.2 - ผเรยนทาใบงานท 6.2 ใหผเรยนสรปเนอหาแผนทความคด Mind Map ในหวขอ ในอนาคตถาผเรยนทางาน

เปนครเอทฟ บรษทโฆษณาแหงหนง ผเรยนควรปฏบตตนอยางไร ใหสอดคลองกบคณสมบตของนกโฆษณา อธบายตามความเขาใจ

- ผเรยนปฏบตใบงานท 6.2 ทไดรบมอบหมาย

- ผสอนสมผเรยนเปนตวแทน จานวน 3 - 4 คน ในการนาเสนอหนาชนเรยน คนละ 5 นาท - ผเรยนจบฉลากในการนาเสนอหนาชนเรยน โดยนาเสนอกลมละ 5 นาท - ผเรยนทเปนตวแทนออกมานาเสนอหนาชนเรยน - ผเรยนรวมกนแสดงความคดเหนจนไดขอสรปทถกตอง โดยผสอนชแนะในสวนทผเรยนไมเขาใจ - ผเรยนทาการจดบนทกการบรรยายลงในสมดบนทก เรอง ประเภทและคณสมบตของนกโฆษณา - ผสอนซกถามปญหาทเกดขนกบผเรยนและตอบคาถามทผเรยนซกถาม

เทคนควธการสอนทน ามาใช 1. การบรรยาย 2. การถาม-ตอบ 3. แผนทความคด Mind Map 4. การนาเสนอหนาชนเรยน

สอการเรยนการสอนและแหลงการเรยนร 1. สอสงพมพ ไดแก หนงสอเรยนวชาการโฆษณา เรยบเรยงโดย สฎฐากร ชทรพย/ประพาสทธ โกศนานนท, 2. โสตทศนปกรณ ไดแก Projector, Notebook 3. สอเทคโนโลยขนสง ไดแก PowerPoint เรอง ประเภทและคณสมบตของนกโฆษณา

4. อนเทอรเนต http://www.thaigoodview.com/library/contest1/tech04/59/advertising/ 09_morals01.html/คณสมบตนกโฆษณา

Page 116: แผนการจัดการเรียนรู้58.82.156.60/quality/research/p/T2105-56-2202-2005.pdf · 2019-02-11 · มิ.ย.60 f-วช-100 แผนการจัดการเรียนรู้แบบฐานสมรรถนะ

ม.ย.60 F-วช-100

การวดประเมนผล และเกณฑการประเมนผล การวดประเมนผล เกณฑการประเมนผล

1. สงเกตพฤตกรรมการปฏบตกจกรรมกลม 2. การสมผเรยนถาม-ตอบ ภายในชนเรยน 3. การเขยน Mind Map 4. การนาเสนอหนาชนเรยน 5. การบนทกและสรปเนอหาสาระ

1. ผเรยนใหความรวมมอ รอยละ 80 2. ผเรยนตอบคาถามไดถกตอง รอยละ 80 3. ผเรยนเขยน Mind Map รอยละ 80 ถอวา ผาน 4. ผเรยนนาเสนอหนาชนเรยน รอยละ 80 ถอ ผาน 5. ผเรยนบนทกและสรปเนอหา 3 คะแนนขนไป ถอ ผาน

การบนทกและสรปเนอหาสาระ

บนทกงานและสรปครบถวน ไดคะแนน 5 คะแนน บนทกครบถวนและไมสรป ไดคะแนน 4 คะแนน บนทกไมครบถวนแตสรป ไดคะแนน 3 คะแนน บนทกงานไมครบถวนและไมสรป ไดคะแนน 2 คะแนน ไมมการบนทกแตสรป ไดคะแนน 1 คะแนน ไมมการบนทกและไมสรป ไดคะแนน 0 คะแนน

แบบประเมนผลพฤตกรรมการปฏบตกจกรรมกลม

รายการ เกณฑคะแนน

1 0 1. ความรวมมอ 2. การแสดงความคดเหน 3. การรบฟงความคดเหน 4. ความตงใจในการทางาน 5. การมสวนรวมในการอภปราย คาชแจง เกณฑคะแนน 1 = มปฏบต 0 = ไมมการปฏบต เกณฑการประเมน (คะแนน) 4 - 5 = ด 2 – 3 = พอใช ตากวา 2 = ปรบปรง

แบบประเมนการเขยน Mind Map

หวขอการพจารณา ระดบคะแนน

4 3 2 1 1. ความคดรวบยอด 2. ความคดรอง 3. ความคดยอย 4. การเชอมโยงความคด

Page 117: แผนการจัดการเรียนรู้58.82.156.60/quality/research/p/T2105-56-2202-2005.pdf · 2019-02-11 · มิ.ย.60 f-วช-100 แผนการจัดการเรียนรู้แบบฐานสมรรถนะ

ม.ย.60 F-วช-100

5. ความสวยงาม รวม

เกณฑการประเมน

1. ความคดรวบยอด

4 คะแนน = เขยนแผนทความคดทแสดงความคดรวบยอด หลกการถกตองตรงประเดน 3 คะแนน = เขยนแผนทความคดทแสดงความคดรวบยอด หลกถกตอง 2 คะแนน = เขยนแผนทความคดทแสดงความคดรวบยอดนอย 1 คะแนน = เขยนแผนทความคดทแสดงความคดรวบยอด หลกไมตรงประเดน

2. ความคดรอง

4 คะแนน = ขยายความคดรองไดถกตองครบทกประเดน

3 คะแนน = ขยายความคดรองไดถกตอง แตไมครบทกประเดน มจานวนมากประเดน

2 คะแนน = ขยายความคดรองไดถกตอง มจานวนนอยประเดน

1 คะแนน = ขยายความคดรองไมไดถกตอง

3. ความคดยอย

4 คะแนน = ขยายความคดยอยไดถกตองครบทกประเดน

3 คะแนน = ขยายความคดยอยไดถกตองแตไมครบทกประเดน มจานวนมากประเดน

2 คะแนน = ขยายความคดยอยไดถกตอง มจานวนนอยประเดน

1 คะแนน = ขยายความคดยอยไดไมถกตอง

4. การเชอมโยงความคด

4 คะแนน = เชอมโยงความคดรวบยอดหลก ความคดรอง ความคดยอยไดชดเจน 3 คะแนน = เชอมโยงความคดรวบยอดหลก ความคดรอง ความคดยอยได 2 คะแนน = เชอมโยงความคดรวบยอดหลก ความคดรอง ความคดยอย 1 คะแนน = ไมเชอมโยงความคดรวบยอดหลก ความคดรอง ความคดยอย

5. ความสวยงาม 4 คะแนน = รปภาพสวยงาม ประณต แยกประเดนหลก ประเดนรอง ประเดนยอยไดชดเจน 3 คะแนน = รปภาพสวยงาม แยกประเดนหลก ประเดนรอง ประเดนยอยได 2 คะแนน = รปภาพสวยงาม ไมสามารถแยกประเดนหลก ประเดนรอง ประเดนยอย 1 คะแนน = รปภาพไมสวยงาม ไมสามารถแยกประเดนหลก ประเดนรอง ประเดนยอย

แบบประเมนผลการนาเสนอหนาชนเรยน

รายการประเมน คะแนน

ขอคดเหน 3 2 1 1. การปรกษาการทางานเปนในกลม 2. การแบงหนาทและทาตามหนาททกคน 3. ความพรอมในการนาเสนอ 4. รปแบบการนาเสนอ 5. ความถกตองของงานนาเสนอ

รวม

Page 118: แผนการจัดการเรียนรู้58.82.156.60/quality/research/p/T2105-56-2202-2005.pdf · 2019-02-11 · มิ.ย.60 f-วช-100 แผนการจัดการเรียนรู้แบบฐานสมรรถนะ

ม.ย.60 F-วช-100

เกณฑการประเมน

1. มการปรกษาการทางานเปนในกลม

3 คะแนน = พฤตกรรมหรอผลงานชดเจนเปนอยางด 2 คะแนน = พฤตกรรมไมดแตผลงานด 1 คะแนน = พฤตกรรมและผลงานตากวาทวไป

2. มการแบงหนาทและทาตามหนาททกคน

3 คะแนน = มการแบงหนาทและทาตามหนาทอยางชดเจน

2 คะแนน = มการแบงหนาทแตไมทาตามหนาท 1 คะแนน = ไมมการแบงหนาทแตชวยกนทาหนาท

3. ความพรอมในการนาเสนอ

3 คะแนน = มความพรอมในการนาเสนอและสมาชกครบ

2 คะแนน = มความพรอมในการนาเสนอแตสมาชกไมครบ

1 คะแนน = ไมมความพรอมในการนาเสนอและสมาชกไมครบ

4. รปแบบการนาเสนอ 3 คะแนน = ผฟงมากกวารอยละ 90 สนใจและใหความรวมมอ 2 คะแนน = ผฟงรอยละ 70 สนใจและใหความรวมมอ 1 คะแนน = ผฟงนอยกวารอยละ 70 สนใจและใหความรวมมอ

5. ความถกตองของงานทนาเสนอ 3 คะแนน = งานทนาเสนอมากกวารอยละ 90 มเนอหาครบถวนสมบรณและมการคนควาเพมเตม 2 คะแนน = งานทนาเสนอรอยละ 70 มเนอหาถกตองแตไมมการคนควาเพมเตม 1 คะแนน = งานทนาเสนอนอยกวารอยละ 70 มเนอหาไมครบถวนแตนาเสนอ

เอกสารอางอง/เวบไซต

1. หนงสอเรยนวชาการโฆษณา เรยบเรยงโดย สฎฐากร ชทรพย/ประพาสทธ โกศนานนท ป พ.ศ.2556 2. หนงสอเรยนวชาการโฆษณา เรยบเรยงโดย ลดดา ตนศร ป พ.ศ.2556 3. http://www.thaigoodview.com/library/contest1/tech04/59/advertising/09_morals01.html/

คณสมบตนกโฆษณา

Page 119: แผนการจัดการเรียนรู้58.82.156.60/quality/research/p/T2105-56-2202-2005.pdf · 2019-02-11 · มิ.ย.60 f-วช-100 แผนการจัดการเรียนรู้แบบฐานสมรรถนะ

ม.ย.60 F-วช-100

ใบงาน (Job Sheet) ท 6.2

รหสวชา: 2202-2005 ชอวชา: การโฆษณา

หนวยท: 6 ชอหนวย: บรษทตวแทนและจรรยาบรรณของนกโฆษณา

ชองาน: คณสมบตของนกโฆษณา

จดประสงคเชงพฤตกรรม 1. อธบายการสรางแบบสอบถามได 2. อธบายการใชวธการสมตวอยางได 3. อธบายการใชวธการสมภาษณได 4. อธบายการสงเกตได

ระยะเวลาการปฏบตงาน 40 นาท

ล าดบขนตอนการปฏบต 1. ผสอนมอบหมายใหผเรยนทาใบงานท 6.2 2. ผเรยนทาใบงานท 6.2 ใหผเรยนสรปเนอหาแผนทความคด Mind Map ในหวขอ ในอนาคตถาผเรยนทางาน

เปนครเอทฟ บรษทโฆษณาแหงหนง ผเรยนควรปฏบตตนอยางไร ใหสอดคลองกบคณสมบตของนกโฆษณา อธบายตามความเขาใจ

3. ผเรยนปฏบตใบงานท 6.2 ทไดรบมอบหมาย 4. ผสอนสมผเรยนเปนตวแทน จานวน 3 - 4 คน ในการนาเสนอหนาชนเรยน คนละ 5 นาท 5. ผเรยนจบฉลากในการนาเสนอหนาชนเรยน โดยนาเสนอกลมละ 5 นาท 6. ผเรยนทเปนตวแทนออกมานาเสนอหนาชนเรยน

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

แหลงคนควา 1. สอสงพมพ ไดแก หนงสอเรยนวชาการโฆษณา เรยบเรยงโดย สฎฐากร ชทรพย/ประพาสทธ โกศนานนท

2. อนเทอรเนตhttp://www.thaigoodview.com/library/contest1/tech04/59/advertising/ 09_morals01.html/คณสมบตนกโฆษณา

Page 120: แผนการจัดการเรียนรู้58.82.156.60/quality/research/p/T2105-56-2202-2005.pdf · 2019-02-11 · มิ.ย.60 f-วช-100 แผนการจัดการเรียนรู้แบบฐานสมรรถนะ

ม.ย.60 F-วช-100

เอกสารอางอง 1. หนงสอเรยนวชาการโฆษณา เรยบเรยงโดย สฎฐากร ชทรพย/ประพาสทธ โกศนานนท ป พ.ศ.2556 2. หนงสอเรยนวชาการโฆษณา เรยบเรยงโดย ลดดา ตนศร ป พ.ศ.2556 3. http://www.thaigoodview.com/library/contest1/tech04/59/advertising/09_morals01.html/

คณสมบตนกโฆษณา

การวดประเมนผล และเกณฑการประเมนผล แบบประเมนการเขยน Mind Map

แบบประเมนการเขยน Mind Map

รายชอ 1…………………………………………………………………… 2…………………………………………………………………… 3…………………………………………………………………… 4……………………………………………………………………

หวขอการพจารณา ระดบคะแนน

4 3 2 1 1. ความคดรวบยอด 2. ความคดรอง 3. ความคดยอย 4. การเชอมโยงความคด 5. ความสวยงาม

รวม

เกณฑการประเมน

1. ความคดรวบยอด

4 คะแนน = เขยนแผนทความคดทแสดงความคดรวบยอด หลกการถกตองตรงประเดน 3 คะแนน = เขยนแผนทความคดทแสดงความคดรวบยอด หลกถกตอง 2 คะแนน = เขยนแผนทความคดทแสดงความคดรวบยอดนอย 1 คะแนน = เขยนแผนทความคดทแสดงความคดรวบยอด หลกไมตรงประเดน

2. ความคดรอง

4 คะแนน = ขยายความคดรองไดถกตองครบทกประเดน

3 คะแนน = ขยายความคดรองไดถกตอง แตไมครบทกประเดน มจานวนมากประเดน

2 คะแนน = ขยายความคดรองไดถกตอง มจานวนนอยประเดน

1 คะแนน = ขยายความคดรองไมไดถกตอง

3. ความคดยอย

4 คะแนน = ขยายความคดยอยไดถกตองครบทกประเดน

3 คะแนน = ขยายความคดยอยไดถกตองแตไมครบทกประเดน มจานวนมากประเดน

2 คะแนน = ขยายความคดยอยไดถกตอง มจานวนนอยประเดน

1 คะแนน = ขยายความคดยอยไดไมถกตอง

Page 121: แผนการจัดการเรียนรู้58.82.156.60/quality/research/p/T2105-56-2202-2005.pdf · 2019-02-11 · มิ.ย.60 f-วช-100 แผนการจัดการเรียนรู้แบบฐานสมรรถนะ

ม.ย.60 F-วช-100

4. การเชอมโยงความคด

4 คะแนน = เชอมโยงความคดรวบยอดหลก ความคดรอง ความคดยอยไดชดเจน 3 คะแนน = เชอมโยงความคดรวบยอดหลก ความคดรอง ความคดยอยได 2 คะแนน = เชอมโยงความคดรวบยอดหลก ความคดรอง ความคดยอย 1 คะแนน = ไมเชอมโยงความคดรวบยอดหลก ความคดรอง ความคดยอย

5. ความสวยงาม 4 คะแนน = รปภาพสวยงาม ประณต แยกประเดนหลก ประเดนรอง ประเดนยอยไดชดเจน 3 คะแนน = รปภาพสวยงาม แยกประเดนหลก ประเดนรอง ประเดนยอยได 2 คะแนน = รปภาพสวยงาม ไมสามารถแยกประเดนหลก ประเดนรอง ประเดนยอย 1 คะแนน = รปภาพไมสวยงาม ไมสามารถแยกประเดนหลก ประเดนรอง ประเดนยอย

แบบประเมนผลการนาเสนอหนาชนเรยน

รายการประเมน คะแนน

ขอคดเหน 3 2 1 1. การปรกษาการทางานเปนในกลม 2. การแบงหนาทและทาตามหนาททกคน 3. ความพรอมในการนาเสนอ 4. รปแบบการนาเสนอ 5. ความถกตองของงานนาเสนอ

รวม เกณฑการประเมน

1. มการปรกษาการทางานเปนในกลม

3 คะแนน = พฤตกรรมหรอผลงานชดเจนเปนอยางด 2 คะแนน = พฤตกรรมไมดแตผลงานด 1 คะแนน = พฤตกรรมและผลงานตากวาทวไป

2. มการแบงหนาทและทาตามหนาททกคน

3 คะแนน = มการแบงหนาทและทาตามหนาทอยางชดเจน

2 คะแนน = มการแบงหนาทแตไมทาตามหนาท 1 คะแนน = ไมมการแบงหนาทแตชวยกนทาหนาท

3. ความพรอมในการนาเสนอ

3 คะแนน = มความพรอมในการนาเสนอและสมาชกครบ

2 คะแนน = มความพรอมในการนาเสนอแตสมาชกไมครบ

1 คะแนน = ไมมความพรอมในการนาเสนอและสมาชกไมครบ

4. รปแบบการนาเสนอ 3 คะแนน = ผฟงมากกวารอยละ 90 สนใจและใหความรวมมอ 2 คะแนน = ผฟงรอยละ 70 สนใจและใหความรวมมอ 1 คะแนน = ผฟงนอยกวารอยละ 70 สนใจและใหความรวมมอ

Page 122: แผนการจัดการเรียนรู้58.82.156.60/quality/research/p/T2105-56-2202-2005.pdf · 2019-02-11 · มิ.ย.60 f-วช-100 แผนการจัดการเรียนรู้แบบฐานสมรรถนะ

ม.ย.60 F-วช-100

5. ความถกตองของงานทนาเสนอ 3 คะแนน = งานทนาเสนอมากกวารอยละ 90 มเนอหาครบถวนสมบรณและมการคนควาเพมเตม 2 คะแนน = งานทนาเสนอรอยละ 70 มเนอหาถกตองแตไมมการคนควาเพมเตม 1 คะแนน = งานทนาเสนอนอยกวารอยละ 70 มเนอหาไมครบถวนแตนาเสนอ

Page 123: แผนการจัดการเรียนรู้58.82.156.60/quality/research/p/T2105-56-2202-2005.pdf · 2019-02-11 · มิ.ย.60 f-วช-100 แผนการจัดการเรียนรู้แบบฐานสมรรถนะ

ม.ย.60 F-วช-100

กจกรรมการเรยนการสอน (สปดาหท 17 ชวโมงท 65 - 68) - ผสอนทบทวนเนอหาของสปดาหทผานมา โดยการตงคาถามใหผเรยนตอบแบบอสระ จานวน 5 คน

- ผเรยนรวมตอบ เมอผเรยนตอบเพม +1 สาหรบผเรยนตอบคาถามในชนเรยน - ผสอนแจงจดประสงคการเรยนร ประจาหนวยการเรยนรท 6 (ตอ) - ผสอนแจงเกณฑการวดผลและประเมนผลในการปฏบตงานของผเรยน - ผสอนยกตวอยางโฆษณาเครองดมเปปทน ทมการนาโครงการทมชอวา “เปปทน GENiUs ชวยจดระบบความจา

เตมความรทขาด” ใหผเรยนทาการวพากษวาโฆษณานผดจรรยาบรรณหรอไม - ผเรยนรวมกนตอบคาถาม โดยอสระ จานวน 2-3 คน - ผเรยนอธบายสงทผสอนสอบถาม - ผเรยนรวมกนสรปโฆษณาเครองดมเปปทน - ผสอนทาการบรรยายเนอหาสาระสาคญ โดยใชสอ PowerPoint เรอง จรรยาบรรณของอาชพนกโฆษณาและ

หลกเกณฑการด าเนนงานของวชาชพโฆษณา เพอใหผเรยนเกดการเรยนรตามวตถประสงคทกาหนด - เปดโอกาสใหผเรยนรวมแสดงความคดเหนตาง ๆ ขณะทาการสอน - ผสอนและผเรยนรวมกนสรปเนอหาทบรรยาย - ผสอนมอบหมายใหผเรยน จบกลมๆ ละ 3-4 คน โดยสมครใจ ทาใบงานท 6.3 - ผสอนมอบหมายใหผเรยนทกคน ทาใบงานท 6.3 - ผเรยนรวมระดมสมอง ปฏบตใบงานท 6.3 ใหผเรยนยกตวอยางโฆษณาทผดจรรยาบรรณมา 1 เรอง แลวทาการ

วพากษวาโฆษณาผดจรรยาบรรณอยางไร - ผเรยนสบคนทาง Internet เพอเปนตวอยาง - ผเรยนปฏบตใบงานท 6.3 ทไดรบมอบหมาย - ผเรยนจบฉลากในการนาเสนอหนาชนเรยน โดยนาเสนอกลมละ 5 นาท - ผเรยนแตละกลมออกมานาเสนอหนาชนเรยน - ผสอนและผเรยนรวมกนสรปเนอหาสาระทไดเรยนร เพอเปนการทบทวน - ผเรยนทาการจดบนทกการบรรยายลงในสมดบนทก เรอง จรรยาบรรณของอาชพนกโฆษณาและหลกเกณฑ

การด าเนนงานของวชาชพโฆษณา

- ผสอนซกถามปญหาทเกดขนกบผเรยนและตอบคาถามทผเรยนซกถาม

- ผเรยนทาแบบทดสอบหลงเรยน เพอเปนการวดความรของผเรยน

- ผเรยนแลกกนตรวจแบบทดสอบหลงเรยน

เทคนควธการสอนทน ามาใช 1. การบรรยาย 2. การถาม-ตอบ 3. การแบงกลม 4. การระดมสมอง 5. แบบทดสอบหลงเรยน

Page 124: แผนการจัดการเรียนรู้58.82.156.60/quality/research/p/T2105-56-2202-2005.pdf · 2019-02-11 · มิ.ย.60 f-วช-100 แผนการจัดการเรียนรู้แบบฐานสมรรถนะ

ม.ย.60 F-วช-100

สอการเรยนการสอนและแหลงการเรยนร 1. สอสงพมพ ไดแก หนงสอเรยนวชาการโฆษณา เรยบเรยงโดย สฎฐากร ชทรพย/ประพาสทธ โกศนานนท, 2. โสตทศนปกรณ ไดแก Projector, Notebook

3. สอเทคโนโลยขนสง ไดแก PowerPoint เรอง ประเภทของการทดสอบผลการโฆษณา 4. อนเทอรเนต http://www.thaigoodview.com/library/contest1/tech04/59/advertising/

09_morals3_1.html/จรรยาบรรณของนกโฆษณา

การวดประเมนผล และเกณฑการประเมนผล

การวดประเมนผล เกณฑการประเมนผล 1. สงเกตพฤตกรรมการปฏบตกจกรรมกลม 2. การสมผเรยนถาม-ตอบ ภายในชนเรยน 3. การบนทกและสรปเนอหาสาระ 4. แบบทดสอบหลงเรยน 5 คะแนน

1. ผเรยนใหความรวมมอ รอยละ 80 2. ผเรยนตอบคาถามไดถกตอง รอยละ 80 3. ผเรยนบนทกและสรปเนอหา 3 คะแนนขนไป ถอ ผาน 4. ผเรยนทาแบบทดสอบหลงเรยนได รอยละ 60 ถอวา ผาน

การบนทกและสรปเนอหาสาระ

บนทกงานและสรปครบถวน ไดคะแนน 5 คะแนน บนทกครบถวนและไมสรป ไดคะแนน 4 คะแนน บนทกไมครบถวนแตสรป ไดคะแนน 3 คะแนน บนทกงานไมครบถวนและไมสรป ไดคะแนน 2 คะแนน ไมมการบนทกแตสรป ไดคะแนน 1 คะแนน ไมมการบนทกและไมสรป ไดคะแนน 0 คะแนน

แบบประเมนผลพฤตกรรมการปฏบตกจกรรมกลม

รายการ เกณฑคะแนน

1 0 1. ความรวมมอ 2. การแสดงความคดเหน 3. การรบฟงความคดเหน 4. ความตงใจในการทางาน 5. การมสวนรวมในการอภปราย คาชแจง เกณฑคะแนน 1 = มปฏบต 0 = ไมมการปฏบต เกณฑการประเมน (คะแนน) 4 - 5 = ด 2 – 3 = พอใช ตากวา 2 = ปรบปรง

Page 125: แผนการจัดการเรียนรู้58.82.156.60/quality/research/p/T2105-56-2202-2005.pdf · 2019-02-11 · มิ.ย.60 f-วช-100 แผนการจัดการเรียนรู้แบบฐานสมรรถนะ

ม.ย.60 F-วช-100

แบบประเมนผลการนาเสนอหนาชนเรยน

รายการประเมน คะแนน

ขอคดเหน 3 2 1 1. การปรกษาการทางานเปนในกลม 2. การแบงหนาทและทาตามหนาททกคน 3. ความพรอมในการนาเสนอ 4. รปแบบการนาเสนอ 5. ความถกตองของงานนาเสนอ

รวม เกณฑการประเมน

1. มการปรกษาการทางานเปนในกลม

3 คะแนน = พฤตกรรมหรอผลงานชดเจนเปนอยางด 2 คะแนน = พฤตกรรมไมดแตผลงานด 1 คะแนน = พฤตกรรมและผลงานตากวาทวไป

2. มการแบงหนาทและทาตามหนาททกคน

3 คะแนน = มการแบงหนาทและทาตามหนาทอยางชดเจน

2 คะแนน = มการแบงหนาทแตไมทาตามหนาท 1 คะแนน = ไมมการแบงหนาทแตชวยกนทาหนาท

3. ความพรอมในการนาเสนอ

3 คะแนน = มความพรอมในการนาเสนอและสมาชกครบ

2 คะแนน = มความพรอมในการนาเสนอแตสมาชกไมครบ

1 คะแนน = ไมมความพรอมในการนาเสนอและสมาชกไมครบ

4. รปแบบการนาเสนอ 3 คะแนน = ผฟงมากกวารอยละ 90 สนใจและใหความรวมมอ 2 คะแนน = ผฟงรอยละ 70 สนใจและใหความรวมมอ 1 คะแนน = ผฟงนอยกวารอยละ 70 สนใจและใหความรวมมอ

5. ความถกตองของงานทนาเสนอ 3 คะแนน = งานทนาเสนอมากกวารอยละ 90 มเนอหาครบถวนสมบรณและมการคนควาเพมเตม 2 คะแนน = งานทนาเสนอรอยละ 70 มเนอหาถกตองแตไมมการคนควาเพมเตม 1 คะแนน = งานทนาเสนอนอยกวารอยละ 70 มเนอหาไมครบถวนแตนาเสนอ

เอกสารอางอง/เวบไซต

1. หนงสอเรยนวชาการโฆษณา เรยบเรยงโดย สฎฐากร ชทรพย/ประพาสทธ โกศนานนท ป พ.ศ.2556 2. หนงสอเรยนวชาการโฆษณา เรยบเรยงโดย ลดดา ตนศร ป พ.ศ.2556 3. http://www.thaigoodview.com/library/contest1/tech04/59/advertising/09_morals3_1.html/

จรรยาบรรณของนกโฆษณา

Page 126: แผนการจัดการเรียนรู้58.82.156.60/quality/research/p/T2105-56-2202-2005.pdf · 2019-02-11 · มิ.ย.60 f-วช-100 แผนการจัดการเรียนรู้แบบฐานสมรรถนะ

ม.ย.60 F-วช-100

ใบงาน (Job Sheet) ท 6.3

รหสวชา: 2202-2005 ชอวชา: การโฆษณา

หนวยท: 6 ชอหนวย: บรษทตวแทนและจรรยาบรรณของนกโฆษณา

ชองาน: จรรยาบรรณของอาชพนกโฆษณา

จดประสงคเชงพฤตกรรม 1. บอกการประกอบอาชพดวยความสจรตได

2. บอกความรบผดชอบตอสงคมได

ระยะเวลาการปฏบตงาน 40 นาท

ล าดบขนตอนการปฏบต 1. ผสอนมอบหมายใหผเรยน จบกลมๆ ละ 3-4 คน โดยสมครใจ ทาใบงานท 6.3 2. ผสอนมอบหมายใหผเรยนทกคน ทาใบงานท 6.3 3. ผเรยนรวมระดมสมอง ปฏบตใบงานท 6.3 ใหผเรยนยกตวอยางโฆษณาทผดจรรยาบรรณมา 1 เรอง แลวทา

การวพากษวาโฆษณาผดจรรยาบรรณอยางไร 4. ผเรยนสบคนทาง Internet เพอเปนตวอยาง 5. ผเรยนปฏบตใบงานท 6.3 ทไดรบมอบหมาย 6. ผเรยนจบฉลากในการนาเสนอหนาชนเรยน โดยนาเสนอกลมละ 5 นาท 7. ผเรยนแตละกลมออกมานาเสนอหนาชนเรยน

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

แหลงคนควา 1. สอสงพมพ ไดแก หนงสอเรยนวชาการโฆษณา เรยบเรยงโดย สฎฐากร ชทรพย/ประพาสทธ โกศนานนท

2. อนเทอรเนต www.slideshare.net/kingkongzaa/media-evaluation-ch-8-11690268/การวดและการ ประเมนผลสอ

Page 127: แผนการจัดการเรียนรู้58.82.156.60/quality/research/p/T2105-56-2202-2005.pdf · 2019-02-11 · มิ.ย.60 f-วช-100 แผนการจัดการเรียนรู้แบบฐานสมรรถนะ

ม.ย.60 F-วช-100

เอกสารอางอง 1. หนงสอเรยนวชาการโฆษณา เรยบเรยงโดย สฎฐากร ชทรพย/ประพาสทธ โกศนานนท ป พ.ศ.2556 2. หนงสอเรยนวชาการโฆษณา เรยบเรยงโดย ลดดา ตนศร ป พ.ศ.2556 3. http://www.thaigoodview.com/library/contest1/tech04/59/advertising/09_morals3_1.html/

จรรยาบรรณของนกโฆษณา

การวดประเมนผล และเกณฑการประเมนผล แบบประเมนผลการนาเสนอหนาชนเรยน

แบบประเมนการน าเสนอหนาชนเรยน

รายชอ 1…………………………………………………………………… 2…………………………………………………………………… 3…………………………………………………………………… 4……………………………………………………………………

รายการประเมน คะแนน

ขอคดเหน 3 2 1 1. การปรกษาการทางานเปนในกลม 2. การแบงหนาทและทาตามหนาททกคน 3. ความพรอมในการนาเสนอ 4. รปแบบการนาเสนอ 5. ความถกตองของงานนาเสนอ

รวม เกณฑการประเมน

1. มการปรกษาการทางานเปนในกลม

3 คะแนน = พฤตกรรมหรอผลงานชดเจนเปนอยางด 2 คะแนน = พฤตกรรมไมดแตผลงานด 1 คะแนน = พฤตกรรมและผลงานตากวาทวไป

2. มการแบงหนาทและทาตามหนาททกคน

3 คะแนน = มการแบงหนาทและทาตามหนาทอยางชดเจน

2 คะแนน = มการแบงหนาทแตไมทาตามหนาท 1 คะแนน = ไมมการแบงหนาทแตชวยกนทาหนาท

3. ความพรอมในการนาเสนอ

3 คะแนน = มความพรอมในการนาเสนอและสมาชกครบ

2 คะแนน = มความพรอมในการนาเสนอแตสมาชกไมครบ

1 คะแนน = ไมมความพรอมในการนาเสนอและสมาชกไมครบ

4. รปแบบการนาเสนอ 3 คะแนน = ผฟงมากกวารอยละ 90 สนใจและใหความรวมมอ 2 คะแนน = ผฟงรอยละ 70 สนใจและใหความรวมมอ 1 คะแนน = ผฟงนอยกวารอยละ 70 สนใจและใหความรวมมอ

Page 128: แผนการจัดการเรียนรู้58.82.156.60/quality/research/p/T2105-56-2202-2005.pdf · 2019-02-11 · มิ.ย.60 f-วช-100 แผนการจัดการเรียนรู้แบบฐานสมรรถนะ

ม.ย.60 F-วช-100

5. ความถกตองของงานทนาเสนอ 3 คะแนน = งานทนาเสนอมากกวารอยละ 90 มเนอหาครบถวนสมบรณและมการคนควาเพมเตม 2 คะแนน = งานทนาเสนอรอยละ 70 มเนอหาถกตองแตไมมการคนควาเพมเตม 1 คะแนน = งานทนาเสนอนอยกวารอยละ 70 มเนอหาไมครบถวนแตนาเสนอ