หน้าปกitc.nida.ac.th/main/images/sar/sar25472.pdfmicrosoft word - หน าปก.doc...

รายงานประเมินตนเอง ปการศึกษา 2547 (Self Assessment Report)

การเรียนการสอน

ของ สํานักการศึกษาระบบสารสนเทศ สถาบันบัณฑิตพัฒนบริหารศาสตร

28 กรกฎาคม 2549

คํานํา

รายงานการประเมินตนเอง (Self Assessment Report : SAR) ของสํานักการศึกษาระบบ

สารสนเทศ จัดทําขึ้นโดยมีวัตถุประสงคเพื่อแสดงใหเห็นถึงผลการปฏิบัติงานของสํานักในชวงปการศึกษา

2547 (1 มิ.ย. 47 – 31 พ.ค. 48) ซ่ึงไดมีการดําเนินการจัดการศึกษาใน 2 หลักสูตรคือ หลักสูตร

ประกาศนียบัตรบัณฑิต สาขาการพัฒนาระบบสารสนเทศ และหลักสูตรวิทยาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาบริหาร

เทคโนโลยีสารสนเทศ ซ่ึงดําเนินการรวมกับคณะบริหารธุรกิจ พรอมท้ังสถาบันไดมีคําส่ังท่ี 754/2547 ลง

วันที่ 1 พฤศจิกายน 2547 ใหโอนภาระงานที่อยูในความรับผิดชอบของศูนยเทคโนโลยี งานโสตทัศนศึกษา

ของกองบริการการศึกษา และศูนยสารสนเทศเพื่อการบริหารมาอยูในความรับผิดชอบของสํานัก ดังนั้นสํานัก

จึงไดจัดทํารายงานการประเมินตนเองขึ้น 2 เลม ดังนี้

เลมท่ี 1 การเรียนการสอนโดยมีกรอบของการดําเนินงานยึดตามดชันีบงชี้และเกณฑ

ประเมินผลการดําเนินงานทั้งหมด 8 องคประกอบ

เลมท่ี 2 การใหบริการเทคโนโลยีสารสนเทศและสื่อโสตทัศน

ผลจากการประเมินทําใหสํานักไดทราบถึงจุดออนจุดแข็งของการดาํเนินงาน รวมถึงแนวทาง

ในการแกไขและปรับปรุงการจัดการศึกษาตลอดจนการใหบริการเทคโนโลยีสารสนเทศและสื่อโสตทัศน

เพื่อใหสามารถพัฒนาไปสูเปาหมายที่ตองการไดอยางมีประสิทธิภาพตอไป

ผูชวยศาสตราจารย

(วนิดา จันทรุจิรากร)

ผูอํานวยการสํานักการศึกษาระบบสารสนเทศ

สถาบันบัณฑิตพัฒนบรหิารศาสตร

28 กรกฎาคม 2549

รายงานการประเมินตนเอง สํานักการศึกษาระบบสารสนเทศ ปการศึกษา 2547

สารบัญ

หนา

คํานํา

สวนนํา ................................................................................................... 1

สวนสําคัญ งานดานการเรียนการสอน..............................................................

แตละองคประกอบ ดัชนีบงช้ี/เกณฑประเมิน ผลการดําเนินงาน

หลักฐาน ผลประเมิน จุดออน/จุดแข็ง และแนวทาง เสริม..................

องคประกอบที่ 1 ปรัชญา ปณิธาน วัตถุประสงค และแผนงาน................... 3

องคประกอบที่ 2 การเรียนการสอน..................................................... 5

องคประกอบที่ 3 กิจกรรมพฒันานิสิตนักศกึษา..................................... 13

องคประกอบที่ 4 การวิจัย................................................................. 14

องคประกอบที่ 5 การบริการทางวิชาการแกสังคม.................................. 16

องคประกอบที่ 6 การทํานุบํารุงศิลปวัฒนธรรม...................................... 18

องคประกอบที่ 8 การดําเนินงานประกันคุณภาพ.................................... 19

สวนสรุป สรุปผลการประเมินตนเองตามองคประกอบหลัก .................................... 21

สรุปจุดออนจุดแข็งและแนวทางการดําเนินงานจําแนกตามองคประกอบหลัก

ภาคผนวก รายการเอกสารและหลักฐานที่อางอิง การเรียนการสอน ปการศึกษา 2547

รายนามคณะกรรมการ/คณะทํางาน ....................................................................

21

23

25

รายงานการประเมินตนเอง สํานักการศึกษาระบบสารสนเทศ ปการศึกษา 2547 หนา 1 จาก 25

สวนนํา

สภาพปจจุบัน

สํานักการศึกษาระบบสารสนเทศ เดิมชือ่ “ศูนยการศึกษาระบบสารสนเทศ” กอตั้งข้ึนเมื่อ

วันที่ 27 กรกฎาคม พ.ศ.2527 โดยความรวมมือของสถาบันบัณฑิตพัฒนบริหารศาสตรกับบริษัท ไอบีเอ็ม

ประเทศไทย จํากัด วัตถุประสงคเพื่อพัฒนาบุคลากรทางคอมพิวเตอร ท้ังในภาครัฐบาลและภาคเอกชน

ในป 2532 สถาบันพิจารณาเห็นวาศูนยการศึกษาระบบสารสนเทศมีภาระงานเหมาะสมที่จะยกฐานะขึ้นเปน

สํานักจึงไดเสนอคณะกรรมการทบวงมหาวิทยาลัย

ในป 2535 สถาบันไดมอบหมายใหสํานักเปดสอนวิชา สศ.400 ความรูเบ้ืองตนทางคอมพิวเตอร

แกนักศึกษาทุกคณะของสถาบัน เพื่อเปนการเพิ่มศักยภาพทางคอมพิวเตอรใหแกนักศึกษา จึงทําให

สํานักมีภาระงานดานการสอนนักศึกษาเพิ่มข้ึน และงานนี้ไดดําเนินตอเนื่องมาถึงปจจุบัน ใหบริการแก

นักศึกษาไปแลวจํานวน 2,151 คน ในปการศึกษา 2547 มีนักศึกษาลงทะเบียนจํานวน 62 คน และเปด

สอนวิชา สศ.800 ระบบสารสนเทศดวยคอมพิวเตอร สําหรับนักศึกษาดุษฎีบัณฑิต คณะรัฐประศาสน

ศาสตร จํานวน 5 คน

ในป 2541 สํานักไดรับอนุมัติใหเปดสอนหลักสูตร “ประกาศนียบัตรบัณฑิตสาขาการพัฒนาระบบ

สารสนเทศ” โดยมีวัตถุประสงคหลักเพื่อผลิตบุคลากรที่ทําหนาที่พัฒนาระบบงานเพื่อการใชงานในการ

ประกอบ การขององคกรท้ังในภาคธุรกิจเอกชน รัฐวิสาหกิจ และหนวยงานของรัฐ และเพื่อสนองตอบตอ

ความตองการบุคลากรดานเทคโนโลยีสารสนเทศของประเทศ ซ่ึงมีผูสําเร็จการศึกษาไปแลว 6 รุน รวม

ท้ังส้ิน 60 คน

ในป 2546 สํานักการศึกษาระบบสารสนเทศโดยความรวมมือกับคณะบริหารธุรกิจ ไดรับอนุมัติ

ใหเปดสอนหลักสูตร “วิทยาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาบริหารเทคโนโลยีสารสนเทศ” เพื่อบูรณาการศาสตร

ดานการบริหารจัดการธุรกิจ และศาสตรดานเทคโนโลยีสารสนเทศเขาดวยกัน ท้ังนี้เพื่อปรับการศึกษาให

สอดรับกับแนวคิดใหม ๆ ทางเทคโนโลยีท่ีเกิดข้ึน และสนองตอบความตองการการใชงานเทคโนโลยีของ

องคกรและประเทศ โดยมีอาจารยประจําภายในสํานัก 8 คน ภายนอกสํานัก 3 คน และภายนอกสถาบัน

2 คน นับถึงปจจุบัน(พ.ศ. 2547)หลักสูตรไดรับนักศึกษาแลว 4 รุน รวมมีนักศึกษาท้ังส้ิน 39 คน

นอกจากนี้สํานักไดดําเนินการจัดการฝกอบรมดานคอมพิวเตอรและเทคโนโลยีสารสนเทศใหแก

นักศึกษาของสถาบัน ท้ังหมด 9 หลักสูตร จํานวนผูเขารับการอบรมทั้งส้ิน 122 คน ดงันี้

1. หลักสูตร Excel Basics รุนที่ 1 (30 ส.ค. – 14 ก.ย. 47) และรุนที่ 2 (9 พ.ย. – 8 ธ.ค. 47)

จํานวนผูเขาอบรม 37 คน

2. หลักสูตร Microsoft PowerPoint รุนที่ 1 (10 – 31 ม.ค. 48) จํานวนผูเขาอบรม 16 คน

3. หลักสูตร Microsoft PowerPoint รุนที่ 2 (2 ก.พ. – 2 มี.ค. 48) จํานวนผูเขาอบรม 11 คน

4. หลักสูตร Web Publishing รุนที่ 1 (22 – 24 มี.ค. 48) จํานวนผูเขาอบรม 21 คน

5. หลักสูตร เครือขายคอมพิวเตอรและอินเตอรเน็ต (สําหรับผูเร่ิมตน) รุนที่ 1

(21 – 25 มี.ค. 48) จํานวนผูเขาอบรม 7 คน

6. หลักสูตร เครือขายคอมพิวเตอรและอินเตอรเน็ต (สําหรับผูมีประสบการณระดับกลาง) รุนที่ 1

(4 - 8 เม.ย. 48) จํานวนผูเขาอบรม 6 คน


7. หลักสูตร การใชโปรแกรมMicrosoft Windows (สําหรับผูเร่ิมตน) รุนที่ 1(18 - 22 เม.ย. 48)

จํานวนผูเขาอบรม 2 คน

8. หลักสูตร Microsoft Excel รุนที่ 1 (19 - 21 เม.ย. 48) จํานวนผูเขาอบรม 13 คน

9. หลักสูตร การใชโปรแกรม Microsoft Windows (สําหรับผูมีประสบการณ) รุนที่ 1

(25 - 29 เม.ย. 48) จํานวนผูเขาอบรม 9 คน

ในปงบประมาณ 2547 สํานักไดรับการจัดสรรงบประมาณจากแหลงเงินทุนตาง ๆ ดังนี้

- งบประมาณแผนดิน 4,985,600.00 บาท

- งบประมาณเงินรายไดสถาบัน 323,390.00 บาท

- งบสํานัก 765,000.00 บาท

- งบเงินทุนสํานัก 34,500.00 บาท

- งบกองทุนพัฒนาเทคโนโลยี 5,641,400.00 บาท

จะเห็นไดวานับตั้งแตเร่ิมกอตั้งมา สํานักการศึกษาระบบสารสนเทศไดดําเนินงานตามปรัชญาและ

ปณิธาน ในการกอตั้ง โดยมุงเนนที่การพัฒนาบุคลากรทางคอมพิวเตอร ท้ังในรูปของการเรียนการสอน การ

ฝกอบรม และการใหบริการวิชาการ

รายงานการประเมินตนเอง สํานักการศึกษาระบบสารสนเทศ ปการศึกษา 2547 หนา จาก 25 3

สวนสําคัญ งานดานการเรียนการสอน

แตละองคประกอบ ดัชนีบงชี้/เกณฑประเมนิ ผลการดําเนินงาน

หลักฐาน ผลประเมิน จุดออน/จุดแข็งและแนวทางเสริม

ตารางที่ 1 ผลการประเมินการดาํเนินงานของคณะ/สํานัก

ดัชนีบงชี/้เกณฑประเมิน

ผลการดําเนินงาน

หลักฐาน

ผลประเมิน

จุดออน/จุดแขง็

และแนวทางเสริม

องคประกอบที่ 1 ปรัชญา ปณิธาน และวัตถุประสงค

และแผนงาน

1. การจัดทําแผนที่ครอบคลุมภารกจิทุกดาน

(1) มีแผนยุทธศาสตรที่สอดคลองกับปรัชญา

วิสัยทัศน พันธกิจและวัตถุประสงคของสถาบัน

(2) บุคลากรของสถาบันมีสวนรวมในการกําหนด

ปรัชญา วิสัยทัศน พันธกิจและวัตถุประสงคและ

แผนยุทธศาสตร

(3) มีการเผยแพรใหบุคลากรภายในสถาบันทราบ

(4) มีแผนปฏิบัติการที่ชัดเจนโดยครอบคลุมแผนการ

เรียนการสอน แผนการวจิัย แผนการบริการ

วิชาการและแผนทํานุบํารุงศิลปวัฒนธรรม

(5) มีกลไกที่เอื้อใหเกิดการปรับใหทันสมัยและ

เหมาะสมกับสถานการณ

- มีแผนยุทธศาสตรที่สอดคลองกับปรัชญา

วิสัยทัศน พันธกิจและวัตถุประสงคของสถาบัน

- มีการเผยแพรใหบุคลากรทั้งภายในและภายนอก

สํานักสวนใหญทราบ ทั้งในรูปของเอกสารและ

เผยแพรผานเว็บไซต

- มีแผนปฏิบัติการที่ชัดเจนโดยครอบคลุมแผนการ

เรียนการสอน แผนการวิจัย แผนการบรกิาร

วิชาการและแผนทํานุบํารุงศิลปวัฒนธรรม

- คณาจารยทุกคนมีสวนรวมในการจัดทําแผนงาน

ดังกลาว โดยรวมกันพิจารณาและวิเคราะหขอมูล

ตาง ๆ ทั้งที่เปนปญหาและเงื่อนไขตอการ

ปฏิบัติงาน อาทิ ขอมูลดานเวลา งบประมาณ

บุคลากร ฯลฯ

- เว็บไซตของสํานักการศึกษา

ระบบสารสนเทศ

http://isec.nida.ac.th

(เอกสารหมายเลข 1.1.1/47)

- แผนยุทธศาสตรของสํานัก


- รายงานการประชุมแผน

ยุทธศาสตร (เอกสารหมายเลข

1.1.3/47)

- แผนดําเนินงานของสํานัก

การศึกษาระบบสารสนเทศ

ประจําปงบประมาณ 2547


4

- ผูบริหาร คณาจารย และ

เจาหนาที่ควรรวมกันกําหนด

กลไกและมาตรการที่ชวยใหมี

การปรับวัตถุประสงคในการ

ดําเนินงานใหทันกับสถานการณ

ที่เปลี่ยนไปได

- ชี้แจงใหบุคลากรรับทราบ

เพื่อเสนอความคิดเห็น

- ตองจัดทําแผนปฏิบัติการ

สําหรับภารกิจแตละดานให

ชัดเจนเปนประจํา

รายงานการประเมินตนเอง สํานักการศึกษาระบบสารสนเทศ ปการศึกษา 2547 หนา จาก 25 4







- แผนงานที่กําหนดแลวไดถูกถายทอดใหผูมี

หนาที่เกี่ยวของรับทราบและนําไปปฏิบัติ

- การติดตามการปฏิบัติงาน ในระดับปฏิบัติการมี

เลขานุการสํานักเปนผูรับผิดชอบ สวนงาน

วิชาการ ผูอํานวยการและรองผูอํานวยการ

รวมกันรับผิดชอบ นอกจากนี้ยังมีการมอบหมาย

ผูรับผิดชอบงานเฉพาะกิจ อาทิ โครงการ

ฝกอบรม โครงการจัดทําวารสารไอที ฯลฯ

- มีระบบในการรายงานผลการติดตามการ

ปฏิบัติงาน เชน งานฝกอบรม, งาน

งบประมาณ, งานการศึกษา ฯลฯ แตไมครบ

ทุกงาน

เฉลี่ย

4








องคประกอบที่ 2 การเรียนการสอน

2.1 หลักสูตร

2.1.1 รอยละของคณะที่มีหลักสูตรปริญญาเอก

(1) นอยกวารอยละ 21

(2) รอยละ 21-40

(3) รอยละ 41-60

(4) รอยละ 61-80

(5) มากกวารอยละ 80

2.1.2 จํานวนครั้งที่มีการสัมมนาปรับปรุงหลักสูตร

(1) มากกวา 4 ป ตอครั้ง

(2) 4 ปตอครั้ง



(5) อยางนอยปละครั้ง

- สํานักไมมีหลักสูตรปริญญาเอก

- สํานักมีการประชุมคณะกรรมการหลักสูตร

บริหารเทคโนโลยีสารสนเทศ เพื่อทําการ

ทบทวนปรับปรุงหลักสูตรรวมถึงกิจกรรมที่

เกี่ยวของ

- รายงานการประชุม คณะกรรมการ

หลักสูตรบริหารเทคโนโลยีสารสนเทศ


-

2

- จัดตั้งคณะกรรมการประเมิน

หลักสูตรเพื่อประเมนิ

หลักสูตรในป 2549 โดย

พิจารณารวมกับผลการ

ประเมินหลักสูตรของสถาบัน








2.2 อาจารย

2.2.1 คาเฉลี่ยคุณวุฒิของอาจารย ถวง

น้ําหนักปริญญาเอกและปริญญาโท

ดวย 4 และ 3 ตามลําดับ

(1) นอยกวา 2.76

(2) 2.76-3.00

(3) 3.01-3.25

(4) 3.26-3.50

(5) มากกวา 3.50

2.2.2 คาเฉลี่ยตําแหนงทางวชิาการของ

อาจารย ถวงน้ําหนัก ศ. , รศ. , ผศ. ,

และ อ. ดวย 4 , 3 , 2 , และ 1

ตามลําดับ


(2) 1.6-2.0

(3) 2.1-2.5

(4) 2.6-3.0


- ระบบการคัดเลือกอาจารยเปนไปตามเกณฑ

ของสถาบันคือ พิจารณาทั้งความรูความ

สามารถทางวิชาการ และความสามารถในการ

ถายทอดความรูโดยมีการตั้งคณะกรรมการขึ้น

ดําเนินการคัดเลือก ในจํานวนคณาจารย

ประจําทั้งหมด 6 คน มีสัดสวนวุฒิการศึกษา

ปริญญาเอก : ปริญญาโท เปน 0 : 6 (เฉพาะ

อาจารยประจําของสํานัก) และมีการพัฒนา

อาจารยทั้งดานคุณวุฒิและประสบการณ โดย

สงอาจารยไปศึกษาตอระดับปริญญาเอก ณ

สหรัฐ อเมริกา ดวยทุนของสถาบัน 1 ราย

- คณาจารยมีคุณวุฒิทางวิชาการที่เพียงพอใน

จํานวนคณาจารยประจําทั้งหมด 6 คน มี

สัดสวนตําแหนงทางวิชาการ ศ : รศ : ผศ :

อ. เปน 0 : 1 : 4 : 1 (เฉพาะอาจารยประจํา

ของสํานัก)

- รายนามอาจารยประจําสํานัก (เอกสาร

หมายเลข 2.2.1/47)

- บันทึกเปดรับสมัครคัดเลือกบุคคล

ตําแหนงอาจารย (เอกสารหมายเลข

2.2.2/47)

- แนวปฏิบัติการคิดภาระงานอาจารยและ

การใหคะแนนสํานักการศึกษาระบบ

สารสนเทศ(เอกสารหมายเลข 2.2.3/47)

- สัญญาการลาศึกษาตออาจารยปราโมทย

ลือนาม (เอกสารหมายเลข 2.2.4/47)

- รายนามอาจารยประจําสํานัก (เอกสาร


2

2

- วางระบบในการพัฒนาอาจารย

ที่ชัดเจน

- กําหนดแผนการพัฒนาอาจารย

เปนรายป

- สงเสริมใหอาจารยสงผลงาน

วิชาการเพื่อขอตําแหนงทาง

วิชาการ








2.2.3 สัดสวนนักศึกษาปริญญาโทเทียบ

กับอาจารยประจํา

(1) นอยกวา 5 หรือ มากกวา 40

(2) 5-9 หรือ 35-40

(3) 10-14 หรือ30-34

(4) 15-19 หรือ 25-29

(5) 20-24

2.2.4 สัดสวนนักศึกษาปริญญาเอกเทียบ

กับอาจารยประจํา

(1) มากกวา 20

(2) 16-20

(3) 11-15

(4) 6-10

(5) นอยกวา 6

2.2.5 จาํนวนชั่วโมงสอน / คน / สัปดาห

(1) นอยกวา 2.0 หรือ มากกวา 7.0

(2) 2.0-2.4 หรือ 6.6-7.0

(3) 2.5-2.9 หรือ 6.1-6.5

(4) 3.0-3.4 หรือ 5.6-6.0

(5) 3.5-5.5

- สํานักการศึกษาระบบสารสนเทศไดดําเนินการ

เปดสอนหลักสูตรรวมกับคณะบริหารธุรกิจระดับ

ปริญญาโท สาขาบริหารเทคโนโลยีสารสนเทศ

ซึ่งการพัฒนาหลักสูตรดังกลาวไดดําเนินการ

ตามมาตรฐานของทบวงมหาวิทยาลัย ซึ่งมี

นักศึกษาเต็มเวลาเทียบเทา (FTES) ใน

หลักสูตรปริญญาโทมีจํานวน 39 คน และ

อาจารยประจําที่ปฏิบัติงานสอนในหลักสูตร

ปริญญาโทมีจํานวน 6 คน


- กองแผนงานไดคํานวณจํานวนชัว่โมงการ

สอน/คน/สัปดาหใหสํานัก ไดผลลัพธ

ดังนี้คือ 3.81 + 1.03 = 4.84 อยูในระดับ

คะแนนเทากับ 5

- ตารางสอนประจําแตละภาคการศึกษา

ของหลักสูตรวิทยาศาสตรมหาบัณฑิต

สาขาการบริหารเทคโนโลยีสารสนเทศ


- ภาระงานสอนของอาจารยปการศึกษา

2547 (เอกสารหมายเลข 2.2.6/47)

2

-

5

- สํานักมีภารกิจที่

นอกเหนือจากการสอนตาม

หลักสูตร อาทิ งาน

ใหบริการวิชาพื้นฐาน สศ.

400 งานฝกอบรมโครงการ

เติมเต็มทางดานเทคโนโลยี

สารสนเทศแกนักศึกษา

สถาบันงานบริการ

เทคโนโลยีสารสนเทศของ

สถาบัน








2.2.6 คาเฉลี่ยผลงานทางวชิาการ /

อาจารย


(2) 1.6-2.0

(3) 2.1-2.5

(4) 2.6-3.0


2.3 กระบวนการเรียนการสอน

2.3.1 มีการปฏิรูปกระบวนการเรียนรูที่เนน

ผูเรียนเปน สําคัญ และสงเสริมการ

สรางประสบการณจริง

- อาจารยมีการจัดทําเอกสารคําสอน

- ตําราคอมพิวเตอรเบื้องตนของผศ. นวลนดา

สงวนวงษทอง

- ผลงานวิจัยของ รศ. ชมัยพร คุณเขมากรณ

“เรื่อง Income Contingent Loan (การเงิน

อุดมศึกษาดานรายรับระบบใหม)”

- ผลงานวิจัยและบทความวิจัยที่เผยแพรใน

วารสารวิชาการของ ผศ. นวลนดา สงวนวงษ

ทอง “ตนแบบ Web Quest การประยุกต”

- บทความวิชาการของ ผศ. วิวรณ ศิริกลการ

“เรื่อง Client/Server Transaction

Processing”

- มีการจัดกระบวนการเรียนรูที่คํานึงถึงความ

แตกตางเฉพาะตัวของนักศึกษา และการจัดให

นักศึกษามีสวนรวมในกิจกรรมการเรียนรูมาก

ที่สุด เชน เปดโอกาสใหผูเรียนไดคนควาวิจัย

โดยอิสระในรูปโครงการวิจัยสวนบุคคล การเปด

โอกาสใหผูเรียนมีโอกาสเลือกเรียนได

หลากหลายวิชาทั้งในและนอกคณะ มีการเปด

- เอกสารคําสอน (เอกสารหมายเลข 2.2.7/47)

- ตําราคอมพิวเตอรเบื้องตน (เอกสารหมายเลข

2.2.8/47)

- ภาระงานวิจัย/เอกสารวิชาการของ

รศ. ชมัยพร คุณเขมากรณ (เอกสาร



ผศ. นวลนดา สงวนวงษทอง (เอกสาร

หมายเลข 2.2.10/47)

- วารสาร การศึกษาวิทยาศาสตร คณิตศาสตร

และเทคโนโลยี ของ สสวท. วารสารปที่ 32

ฉบับที่ 129 ,130 (เอกสารหมายเลข

2.2.11/47)

- ภาระงานวิจัย/เอกสารวิชาการของผศ. วิวรณ

ศิริกลการ (เอกสารหมายเลข 2.2.12/47)

- หลักสูตรวิทยาศาสตรมหาบัณฑิตสาขาบริหาร

เทคโนโลยีสารสนเทศ (เอกสารหมายเลข

2.3.1/47)

- เอกสารคําสอน (เอกสารหมายเลข 2.2.7/47)

4

-

- สงเสริมใหอาจารยผลิตผลงาน

ทางวิชาการและทํางานวิจัยให

มากขึ้น

- จัดกิจกรรมเพื่อสนับสนุนและ

สงเสริมใหอาจารยดําเนินการ

สอนโดยเนนบทบาทการมี

สวนรวมของผูเรียน








2.3.2 มีการใชความเห็นของนกัศึกษาในการ

พิจารณา ประสิทธิภาพการสอนของ

อาจารย

รายวิชาเลือกเสรีที่ครอบคลุมองคความรูตาง ๆ

รวมทั้งมีการฝกประสบการณภาคสนามอยาง

พอเพียง มีการจัดสัมมนา จัดประชุมเชิง

ปฏิบัติการ จัดทําโครงงาน มีการเรียนการสอน

ทางเครือขายคอมพิวเตอร (Internet) และมี

หองสมุด และระบบสืบคนขอมูลอิเล็กทรอนิกส

ที่เพียงพอที่จะศึกษาหา ความรูเพิ่มเติมไดดวย

ตนเอง โดยมีการเปด

- วิชาสัมมนาการจัดการเทคโนโลยีสาร

สนเทศ(รบส.800) จํานวน 3 หนวยกิต

- วิชาเลือกเสรี วิชาระเบียบวิธีวิจัย (รบส.

773) จํานวน 3 หนวยกิต

- วิชาการสื่อสารขอมูลและเครือขาย

คอมพิวเตอร (รบส.600) จํานวน 3 หนวยกิต

- สถาบันไดจัดใหมีการประเมินการสอน

เพื่อทราบความคิดเห็นของนักศึกษาเกี่ยวกับ

การสอนของอาจารยเปนประจําทุกรายวิชา

และทุกภาคการศึกษา

- มีการเผยแพรผลการประเมินการสอนใน

ภาพรวมในแตละภาคการศึกษาใหไดรับ

ทราบทั่วกัน (ผลการประเมินของแตละ

รายวิชาถือเปนความลับซึ่งรับรูไดเฉพาะ

ผูบริหารและผูสอนแตละรายวิชา)

- สรุปผลการประเมินการสอนภาพรวม ภาค 1

และ 2 ปการศึกษา 2547 (เอกสาร


-

- ผูบริหารหลักสูตรมีหนาที่ในการ

ติดตามการนําผลจากการ

ประเมินการสอนของอาจารย

ผูสอนแตละรายไปปรับปรุง

วิธีการสอน

- การจัดการเรียนการสอนปฏิบัติ

ตามความเหมาะสมของ

เนื้อหาวิชา เวลา และ

ธรรมชาติของผูเรียน

- ควรนําผลประเมินในเรื่องการ

พิจารณาประสิทธิภาพการ

สอนของอาจารยมาใช

ประเมินดวย โดยนําเอา

ภาพรวมมาใช








2.3.3 รอยละของวิชาที่เปดสอนที่มีเอกสารเคา

โครงการสอน (course outline)


(2) รอยละ 51-70

(3) รอยละ 71-80

(4) รอยละ 81-90


2.4 นักศึกษา

2.4.1 รอยละของนักศึกษาที่สําเร็จการศึกษา

ภายในกําหนดเวลาของหลักสูตร


(2) รอยละ 51-70

(3) รอยละ 71-80

(4) รอยละ 81-90


- วิชาที่เปดสอนที่มีเอกสารเคาโครงการสอน

ตามมาตรฐานที่สถาบันกําหนดมีจํานวน 26

วิชา

- วิชาที่เปดสอนทั้งหมดมีจํานวน 26 วิชา

- สํานักการศึกษาระบบสารสนเทศได

ดําเนินการเปดสอนหลักสูตรรวมกับคณะ

บริหารธุรกิจระดับปริญญาโท สาขาบริหาร

เทคโนโลยีสารสนเทศ เริ่มเปดการเรียนการ

สอนภาคการศึกษา 1/2546 และสําเร็จ

การศึกษาภายในกําหนดเวลาของหลักสูตร

ในภาค 1/2548 และหลักสูตรระดับ

ประกาศนียบัตรบัณฑิต สาขาการพัฒนา

ระบบสารสนเทศ ตองการผลิตบัณฑิตให

เปนนักพัฒนาระบบวิเคราะหระบบ ผลิต

ซอฟตแวรไดภายในเวลา 1 ป ซึ่งมี

นักศึกษาอยู 8 คน สําเร็จการศึกษาภายใน

กําหนดเวลาของหลักสูตร จํานวน 7 คน

- เอกสารเคาโครงการสอน (course

outline) แตละวิชา ประจําปการศึกษา

2547 (เอกสารหมายเลข 2.3.3/47)

- บันทึกการสําเร็จการศึกษาป 2547 ของ

นักศึกษาหลักสูตรระดับประกาศนียบัตร

บัณฑิต สาขาการพัฒนาระบบสารสนเทศ

ที่สงใหกองบริการการศึกษา (เอกสาร


5

4

- กําหนดแผนการประเมินระบบ

การผลิตบัณฑิตเปนประจําทุก

3 ปและนําผลการประเมินมา

ปรับปรุงการผลิตบัณฑิตทั้ง

ระบบ (Input Process และ

Output)

- ยังขาดแผนในการประเมิน

ติดตาม และวิเคราะหผลการ

ผลิตบัณฑิตอยางตอเนื่อง

รวมถึงยังขาดการวิเคราะห

ผลกระทบของการผลิตบัณฑิต

ตอสังคมทั้งระบบ








2.4.2 รอยละของผูสําเร็จการศึกษาที่ไดงานทํา

หรือศึกษา ตอในระยะเวลา 6 เดือนหลัง

สําเร็จการศึกษา


(2) รอยละ 21-40

(3) รอยละ 41-60

(4) รอยละ 61-80


2.4.3 ระดับความพึงพอใจของนายจาง/

ผูประกอบการ/ผูใชบัณฑิต


(2) 3.60-3.80

(3) 3.81-4.00

(4) 4.01-4.20


- สถาบันมกีารสํารวจเฉพาะผูเขารับ

พระราชทานปริญญาบัตร จึงไมมีการสํารวจผู

จบหลักสูตรประกาศนียบัตรบัณฑิต สาขาการ

พัฒนาระบบสารสนเทศ

- หลักสูตรปริญญาโทยังไมมีนักศึกษาสําเร็จ

การศึกษา

- สถาบันมีการสํารวจเฉพาะผูเขารับ

พระราชทานปริญญาบัตร จึงไมมีการสํารวจผู

จบหลักสูตรประกาศนียบัตรบัณฑิต สาขาการ

พัฒนาระบบสารสนเทศ

- หลักสูตรปริญญาโทยังไมมีนักศึกษาสําเร็จ

การศึกษา

- รายงานการเปดการเรียนการสอนป 46

หลักสูตรประกาศนียบัตรบัณฑิต สาขาการ

พัฒนาระบบสารสนเทศ (เอกสาร


- รายงานการเปดการเรียนการสอนป 46

หลักสูตรประกาศนียบัตรบัณฑิต สาขาการ

พัฒนาระบบสารสนเทศ (เอกสาร


-

-








2.4.4 รอยละของบทความจากวิทยานิพนธ

ของนักศึกษาปริญญาเอกที่ตีพิมพใน

วารสารระดับนานาชาติตอจํานวน

วิทยานิพนธปรญิญาเอกทั้งหมด


(2) รอยละ 5-10

(3) รอยละ 10-20

(4) รอยละ 21-30


2.5 ปจจัยเกื้อหนุน

2.5.1 จํานวนนักศึกษาตอคอมพิวเตอรที่ใชใน

การเรียนการสอน และการคนควาอื่น ๆ

(1) มากกวา 16 คนตอเครื่อง

(2) 14-16 คนตอเครื่อง



(5) นอยกวา 8 คนตอเครื่อง


- สํานักไดจัดสรรเครื่องคอมพิวเตอรจํานวน

หนึ่ง ไวในหองปฏิบัติการดวยงบประมาณ

ของสํานัก เครื่องคอมพิวเตอรของสํานักที่

ใชในการเรียนการสอนมีจํานวน 45 เครื่อง

นักศึกษามีจํานวน 39 คน นอกจากนี้ยังมี

การจัดสรรงบประมาณในการจัดทําระบบ

เครือขายคอมพิวเตอรและจัดหาซอฟตแวรที่

จําเปนตอการศึกษาดวย

- รายงานขอมูลจํานวนคอมพิวเตอรของ

สํานักการศึกษา+ระบบสารสนเทศใชใน

การเรียนการสอน (เอกสารหมายเลข

2.5.1/47)

-

5

เฉลี่ย

3.44








- สงเสริมและสนับสนุนใหมีการทํา

กิจกรรมพัฒนานักศึกษา

- กําหนดแผนงานในการดําเนินกิจกรรม

ประจําทุกป เพื่อใหสามารถประเมินผล

การดําเนินงานได

องคประกอบที่ 3 กิจกรรมพัฒนานักศึกษา

3.1 รอยละของนักศึกษาที่เขารวมกิจกรรม/

โครงการ พัฒนานักศึกษาเมื่อเทียบกับ

จํานวนนักศึกษาทั้งหมด


(2) รอยละ 18-20

(3) รอยละ 21-23

(4) รอยละ 24-26


3.2 จํานวนกิจกรรมวชิาการระดับนานาชาต ิ

(1) 1 ครั้ง

(2) 2 ครั้ง

(3) 3 ครั้ง

(4) 4 ครั้ง

(5) มากกวา 4 ครั้ง

- สํานักมีการดําเนินกิจกรรมเพื่อพัฒนา

และเพื่อเสริมความรูที่จําเปนใหแก

นักศึกษา เปนครั้งคราว อาทิ การจัด

ปฐมนิเทศแกนักศึกษาใหมเพื่อใหรูถึงวิธี

การศึกษาเลาเรียน การปรับตัว และการ

ฝกฝนตนเองใหมีเจตคติที่ดีตอสํานักและ

สถาบัน เปนประจําทุกปและทุกรุน

- ในรอบปที่ผานมานักศึกษาไมไดมีการเขา

รวมกิจกรรมวิชาการระดับนานาชาติ

- บันทึกขอสงรายชื่อผูแทน

นักศึกษา หลักสูตรบริหาร

เทคโนโลยีสารสนเทศ เขารวม

กิจกรรมสโมสรนักศึกษา


- กําหนดการปฐมนิเทศนักศึกษาป

2547 (เอกสารหมายเลข

3.1.2/47)

5

0

เฉลี่ย

2.5








องคประกอบที่ 4 การวิจัย

4.1 รอยละของจํานวนอาจารยที่มีงานวจิัยที่ถกู

อางอิง (citation) ในวารสารตางประเทศ

ตอจํานวนอาจารยทั้งหมด


(2) รอยละ 6-10

(3) รอยละ 11-15

(4) รอยละ 16-20


4.2 สัดสวนของจํานวนเงินดานวิจัยทั้งหมดตอ

งบประมาณดานวิจัยที่ไดรับการจัดสรร

(1) นอยกวา 13

(2) 13.1-13.5

(3) 13.6-14.0

(4) 14.1-14.5


- สํานักงานเลขาธกิารสภาการศึกษาเปนแหลงทุน

ผลงานวิจัย “เรื่อง Income Contingent Loan

(การเงินอุดมศึกษาดานรายรับระบบใหม)”

งบประมาณ 300,000 บาท

- สสวท. เปนแหลงทุนผลงานวิจัย “ตนแบบ Web

Quest การประยุกต”

- สัญญาเลขที่ 59/2547 ทําสัญญา

วันที่ 31 มีนาคม 2547 (เอกสาร



ผศ. นวลนดา สงวนวงษทอง


1

-

- สํานักตองกําหนดนโยบายสงเสริม

การทําวิจัยที่เปนรูปธรรมพรอม

แผนงานที่ชัดเจน

- สํานักตองกําหนดแผนงาน เพื่อ

รองรับนโยบายที่เกี่ยวกับภาระ

งานวิจัยของอาจารย รวมถึง

แผนพัฒนาอาจารยดานการวิจัยที่

เปนระบบ ทั้งนี้ใหเปนสวนหนึ่งของ

นโยบายการวิจัย

- สํานักไมไดรับงบประมาณดานวิจัย

- สํานักตองจัดหาแหลงทุนเพื่อ

สนับสนุนการทําวิจัย และจัดทําเปน

ฐานขอมูลเพื่อการสืบคน รวมถึง

สรางระบบในการบริหารทุนวิจัย

ทั้งนี้ใหเปนสวนหนึ่งของนโยบาย

การวิจัย








4.3 รอยละของผลงานวิจัยที่ตีพิมพเผยแพร

ใน ระดับประเทศตอจํานวนอาจารยประจาํ

ทุกระดับ

(1) นอยกวารอยละ 11.66

(2) รอยละ 11.66-14.65

(3) รอยละ 14.66-17.65

(4) รอยละ 17.66-20.65

(5) มากกวารอยละ 20.65

- ผลงานวิจัยเรื่อง Web Quest ของ

ผศ. นวลนดา สงวนวงษทอง มีการตีพิมพใน

วารสารทางวิชาการชื่อวารสาร การศึกษา

วิทยาศาสตร คณิตศาสตร และเทคโนโลยี

- วารสาร การศึกษาวิทยาศาสตร

คณิตศาสตรและเทคโนโลยี ของ

สสวท. วารสารปที่ 32 ฉบับที่

129 ,130 (เอกสารหมายเลข

2.2.11/47)

2 - กําหนดนโยบายและแผนในการ

สงเสริมและเผยแพรผลงานวิจัยทั้งนี้

ใหเปนสวนหนึ่งของนโยบายการวิจัย

- สนับสนุนใหอาจารยเขารวมเสนอ

ผลงานวิชาการ/วจิัย ในการประชุม

ระดับชาติและนานาชาติ

เฉลี่ย

1.50








องคประกอบที่ 5 การบริการวชิาการแกสังคม

5.1 รอยละของกิจกรรม/โครงการที่ใหบริการ

วิชาการแกสังคมตอจํานวนอาจารยประจํา

ทุกระดับ


(2) รอยละ 55-56

(3) รอยละ 57-58

(4) รอยละ 59-60


5.2 จํานวนอาจารยที่เปนกรรมการวิทยานิพนธ

ภายนอกสถาบนัตออาจารยประจํา

- สํานักมีจํานวนอาจารยประจํา 6 คน ไดจัดการ

ฝกอบรม จํานวน 4 โครงการ ดังนี้

• หลักสูตร Microsoft Excel ในการ

ตัดสินใจ

• หลักสูตร Web Publishing รุนที่ 1

• หลักสูตร Microsoft PowerPoint รุนที่ 1

• หลักสูตร Microsoft PowerPoint รุนที่ 2

- สํานักไมมีอาจารยที่เปนกรรมการวิทยานิพนธ

ภายนอกสถาบัน

- สํานักมีจํานวนอาจารยประจํา 6 คน

- เว็บไซตของสํานักการศึกษา


http://isec.nida.ac.th (เอกสาร


- แผนดําเนินงานของสํานัก

การศึกษาระบบสารสนเทศ

ประจําปการศึกษา 2547


- รายชื่อผูเขารับการอบรม


- การประเมินผลการฝกอบรมป

การศึกษา 2547 (เอกสาร


5

-

- สํานักกําหนดรูปแบบวิธีการและเวลา

ในการประเมินแผนงานบริการ

วิชาการที่เปนรูปธรรม สามารถ

ปฏิบัติและตรวจสอบได

- สํานักควรจัดทําแผนกลยุทธ ในการ

ใหบริการวิชาการ

- ประเมินผลแผนการดําเนินงานตาม

แผนกลยุทธเปนประจําแลว นําผล

มาปรับปรุง

- จัดใหมีระบบการประเมินความคุมคา

ในการดําเนินการจัดกิจกรรมและ

โครงการในภาพรวม








5.3 จํานวนอาจารยที่เปนกรรมการวิชาการ/

วิชาชีพตออาจารยประจํา

- สํานักมีอาจารยที่เปนกรรมการวิชาการ

วิชาการ/วิชาชีพจํานวน 2 คน

- รศ. ชมัยพร คุณเขมากรณ ไดรับการ

แตงตั้งเปนกรรมการสภาวิทยาลัย

นครราชสีมา

- ผศ. นวลนดา สงวนวงษทอง ไดรับการ

แตงตั้งเปน

- กรรมการ/คณะกรรมการกํากับ

มาตรฐานในสาขาวิชาคอมพิวเตอร

ธุรกิจ หลักสูตร 4 ป และหลักสูตร

ตอเนื่อง ของวิทยาลัยธนบุรี

- กรรมการ/คณะกรรมการกํากับ

มาตรฐานในสาขาวิชาคอมพิวเตอร

ธุรกิจ หลักสูตร 4 ป และหลักสูตร

ตอเนื่อง ของมหาวิทยาลัยปทุมธาน ี

- ประธาน/คณะกรรมการชุดที่ 3 ตรวจ

และประเมินขาราชการครู เพื่อกําหนด

ตําแหนงและแตงตั้งใหดํารงตําแหนง

อาจารย 3 สาขาคอมพิวเตอร

(สํานักงานคณะกรรมการศึกษา

พื้นฐาน)

- สํานักมีจํานวนอาจารยประจํา 6 คน

- คําสั่งกระทรวงศึกษาธิการ ที่

สกอ. 394/2547 ลงวันที่ 17

มิถุนายน 2547 (เอกสารหมายเลข

5.3.1/47)

- ประกาศสํานักงานคณะกรรม การ

การศึกษาขั้นพื้นฐาน เรื่อง ตั้ง

คณะกรรมการชุดที่ 3 ตรวจและ

ประเมินขาราชการครูเพื่อแตงตั้ง

ใหดํารงตําแหนงอาจารย 3

ประกาศ ณ วันที่ 22 มิ.ย. 2547


- ภาระงานบริการวิชาการ ดานการ

เปนกรรมการทางดานวิชาการ/

วิชาชีพของ ผศ. นวลนดา

สงวนวงษทอง (เอกสาร


เฉลี่ย

5








องคประกอบที่ 6 การทํานุบํารุงศิลปวัฒนธรรม

6.1 รอยละของผูเขารวมกิจกรรมในการทํานุ

บํารุงศิลปวัฒนธรรมเทียบกับกลุมเปาหมาย


(2) รอยละ 76-80

(3) รอยละ 81-85

(4) รอยละ 86-90


- ผูบริหารและคณาจารยมีนโยบายสนับสนุน

ใหนักศึกษาดําเนินกิจกรรมที่เกี่ยวกับการ

ทํานุบํารุงศิลปวัฒนธรรม ที่สถาบัน

ดําเนินการ ไดแก การรวมพิธีไหวครู ,

การรวมกิจกรรมชมรมพุทธศาสตร ฯลฯ

- นโยบายดังกลาวสอดคลองกับปณิธาน/

ปรัชญาของสถาบัน

- การจัดกิจกรรมการสอนวิชาเสริมพื้นฐาน

มีการประเมินผลเปนประจําทุกภาค

การศึกษา แตกิจกรรมอื่นยังไมมีการ

ประเมิน

- สํานักสนับสนุนการดําเนินกิจกรรมที่

สงเสริมการทํานุบํารุงศิลปวัฒนธรรม เชน

ใหอาจารยสอดแทรกหัวขอที่เกี่ยวของ

ศิลปวัฒนธรรมในการเรียนการสอน เชน

มารยาทในสังคม การตรงตอเวลา ความมี

วินัย เปนตน นอกจากนี้ยังสงเสริมให

นักศึกษาแตงกายใหถูกกาลเทศะอีกดวย

- บันทึก/กําหนดการพิธีไหวครูป

การศึกษา 2547 (เอกสาร


- ประกาศสํานัก เรื่องการแตงกาย

ของนักศึกษา (เอกสารหมายเลข

6.1.2/47)

3

- สรางระบบใหมีการประเมิน

กิจกรรมแตละกิจกรรมอยาง

ตอเนื่อง และนําผลประเมินมา

ปรับปรุงการดําเนินงานในครั้ง

ตอไป

เฉลี่ย

3








องคประกอบที่ 8 การดําเนินงานประกันคุณภาพ

8.1 การมีกลไกดําเนินงาน

(1) มีคณะกรรมการและเจาหนาที่ประกันคุณภาพ

ระดับสถาบัน/คณะ/สํานัก/โครงการ

(2) มี (1) + มีการกําหนดหนาที่รับผิดชอบของ

คณะกรรมการและเจาหนาที่อยางชัดเจน

(3) มี (2) + มีระบบขอมูลสารสนเทศรองรับการ

ดําเนินงาน

(4) มี (3) + มีการประเมิน และแจงผลประเมินให

ประชาคมทราบ

(5) มี (4) + มีการนําผลประเมินมาปรับปรุง

8.2 การมีระบบการประกันคุณภาพภายใน

(1) มีหลักเกณฑและวิธีการประกับคุณภาพภายใน

(2) มีรายงานการประเมินคุณภาพตนเอง (SAR)

(3) มีการประเมินคุณภาพภายใน

(4) มีการรายงานผลการประเมิน

(5) มีการนําผลประเมินมาปรับปรุง

- มีการแตงตั้งคณะกรรมการประกัน

คุณภาพการศึกษาของสํานัก

ประกอบดวย รองผูอํานวยการสํานัก

เปนประธาน และคณาจารยและ

เจาหนาที่อีกฝายละ 3 คน รวมเปน

กรรมการ

- ใชคูมือและเอกสารตางๆ ที่เกี่ยวกับ

การประกันคุณภาพของสถาบัน

- ไดสรางความเขาใจเรื่องการประกัน

คุณภาพการศึกษาในที่ประชุมสํานัก

เปนระยะ ๆ ดวยบรรยากาศของ

กัลยาณมิตรและมีการระบุจุดออนจุด

แข็งของสํานัก

- คําสั่งสํานักการศึกษาระบบ

สารสนเทศที่ 11/2547 เรื่อง

แตงตั้งคณะกรรมการประกัน

คุณภาพการศึกษา (เอกสาร


- คูมือประกันคุณภาพการศึกษา

ของสถาบันบัณฑิตพัฒน

บริหารศาสตร พ.ศ.2545

(เอกสาร หมายเลข

8.2.1/47)

- คําสั่งสถาบันบัณฑิตพัฒน

บริหารศาสตรที่ 625/2545

เรื่อง แตงตั้งคณะอนุกรรมการ

ประเมินคุณภาพการศึกษา

ภายในของสถาบัน(เอกสาร


4

4

- อยูในชวงเวลารับโอนงานจากศูนย

เทคโนโลยี ศูนยสารสนเทศเพื่อการบริหาร

และงานโสตทัศนูปกรณเขามาอยูในความ

รับผิดชอบ

- การจัดเก็บขอมูลเกี่ยวกับการประกันคุณภาพ

ในรูปของเอกสาร ซึ่งไมสะดวกตอการสืบคน

เพื่อการดําเนินงาน

- จัดทําระบบสารสนเทศเพื่อชวยในการสืบคน

- ควรนํารายงานจากการประเมินมาปรับปรุง

แกไข








8.3 การประกันคุณภาพโดยองคกรภายนอก

(1) มีหลักฐานแสดงการปฏิบัติงานที่จัดเก็บอยาง

เปนระบบ

(2) มี (1) + มีการประชุมเพื่อสรางความเขาใจใน

การประเมินจากองคกรภายนอก

(3) มี (2) + มีการเตรียมตัวรับการประเมินโดย

องคกรภายนอก

(4) มี (3) + ไดรับการประเมินโดยองคกรภายนอก

และไดนําผลประเมินมาพัฒนา

(5) มี (4) + มีหลักฐานแสดงการนําผลประเมินมา

พัฒนาใหดีขึ้น

- สถาบันไดดําเนินการใหมีหนวยงาน

ภายนอกมาดําเนนิการวิจัยโครงการ

ประเมินผลหลักสูตรระดับบัณฑิตศึกษา

ของสถาบัน เพื่อใหเกิดความตระหนักถึง

ความสําคัญของการประกันคุณภาพและ

เพื่อเปนการเตรียมรับการประเมินจาก

สมศ.

- รายงานการประเมินคุณภาพ

ตนเอง ป 2546 (เอกสาร


- โครงการประกันคุณภาพ

การศึกษาของสถาบัน พ.ศ.

2544 (เอกสารหมายเลข

8.3.1/47)

3

- สรางระบบการประกันคุณภาพภายในที่

พรอมรับการประเมินจากองคกรภายนอก

เฉลี่ย

3.67


ตารางที่ 2 สรุปผลการประเมินตนเองตามองคประกอบหลัก

องคประกอบหลัก

จํานวน

องคประกอบยอย

จํานวนดชัน ี

คาเฉล่ีย

(เต็ม 5)

1. ปรัชญา ปณิธาน วัตถุประสงค และแผนงาน 1 1 4.00

2. การเรียนการสอน 5 16 3.44

3. กิจกรรมพัฒนานิสิตนักศึกษา 2 2 2.50

4. การวิจัย 3 3 1.50

5. การบริการทางวิชาการแกสังคม 2 3 5.00

6. การทํานุบํารุงศิลปวัฒนธรรม 1 1 3.00

8. การดําเนินงานประกันคุณภาพ 3 3 3.67

เฉล่ีย 12 31 3.30

ตารางที่ 3 สรุปจุดออน จุดแข็งและแนวทางการดําเนินงานจําแนกตามองคประกอบหลัก

องคประกอบที่

จุดออน จุดแขง็ และวิธีแกไข

1. ปรัชญา ปณิธาน

วัตถุประสงค และแผนงาน

- ผูบริหาร คณาจารย และเจาหนาท่ีควรรวมกันกําหนดกลไกและมาตรการที่

ชวยใหมีการปรับวัตถุประสงคในการดําเนินงานใหทันกับสถานการณท่ี

เปล่ียนไปได

- ชี้แจงใหบุคลากรรับทราบ เพ่ือเสนอความคิดเห็น

- ตองจัดทําแผนปฏิบัติการสําหรับภารกิจแตละดานใหชัดเจนเปนประจํา

2. การเรียนการสอน

- จัดต้ังคณะกรรมการประเมินหลักสูตรเพ่ือประเมินหลักสูตรในป 2549 โดย

พิจารณารวมกับผลการประเมินหลักสูตรของสถาบัน

- วางระบบและกําหนดแผนการพัฒนาอาจารย สนับสนุนใหอาจารยผลิตผล

งานทางวิชาการและทํางานวิจัยใหมากขึ้น โดยเพ่ิมแรงจูงใจที่เหมาะสม

- สํานักมีภารกิจท่ีนอกเหนือจากการสอนตามหลักสูตร อาทิ งานใหบริการ

วิชาพื้นฐาน สศ. 400 งานฝกอบรมโครงการเติมเต็มทางดานเทคโนโลยี

สารสนเทศแกนักศึกษาสถาบันงานบริการเทคโนโลยีสารสนเทศของ

สถาบัน

- จัดกิจกรรมเพ่ือสนับสนุนสงเสริมใหอาจารยดําเนินการสอนโดยเนนบทบาท

การมีสวนรวมของผูเรียน

- ผูบริหารหลักสูตรนําผลการประเมินการสอนของอาจารยผูสอนแตละรายไป

ปรับปรุงวิธีการสอน

- ควรนําผลประเมินในเรื่องการพิจารณาประสิทธิภาพการสอนของอาจารยมา

ใชประเมินดวย โดยนําเอาภาพรวมมาใช


องคประกอบที่

จุดออน จุดแขง็ และวิธีแกไข

- ยังขาดแผนในการประเมินติดตามและวิเคราะหผลการผลิตบัณฑิตอยาง

ตอเนื่องรวมถึงยังขาดการวิเคราะหผลกระทบของการผลิตบัณฑิตตอสังคม

ท้ังระบบ

3. กิจกรรมพัฒนานิสิต

นักศึกษา

- สงเสริมและสนับสนุนใหมีการทํากิจกรรมพัฒนานักศึกษา

- กําหนดแผนงานในการดําเนินกิจกรรมประจําทุกป เพ่ือใหสามารถประเมินผล

การดําเนินงานได

4. การวิจยั - สํานักตองกําหนดนโยบายสงเสริมการทําวิจัยท่ีเปนรูปธรรมพรอมแผนงานที่

ชัดเจน

- สํานักตองกําหนดแผนงาน เพ่ือรองรับนโยบายที่เก่ียวกับภาระงานวิจัยของ

อาจารย รวมถึงแผนพัฒนาอาจารยดานการวิจัยท่ีเปนระบบ ท้ังนี้ใหเปนสวน

หนึ่งของนโยบายการวิจัย

- สํานักไมไดรับงบประมาณดานวิจัย

- สํานักตองจัดหาแหลงทุนเพ่ือสนับสนุนการทําวิจัย และจัดทําเปนฐานขอมูล

เพ่ือการสืบคน รวมถึงสรางระบบในการบริหารทุนวิจัย ท้ังนี้ใหเปนสวนหนึ่ง

ของนโยบายการวิจัย

- กําหนดนโยบายและแผนในการสงเสริมและเผยแพรผลงานวิจัยท้ังนี้ใหเปน

สวนหนึ่งของนโยบายการวิจัย

- สนับสนุนใหอาจารยเขารวมเสนอผลงานวิชาการ/วจัิย ในการประชุม

ระดับชาติและนานาชาติ

5. การบริการทางวิชาการแก

สังคม

- สํานักกําหนดรูปแบบวิธีการและเวลาในการประเมินแผนงานบริการวิชาการที่

เปนรูปธรรม สามารถปฏิบัติและตรวจสอบได

- สํานักควรจัดทําแผนกลยุทธ ในการใหบริการวิชาการ

- ประเมินผลแผนการดําเนินงานตามแผนกลยุทธเปนประจําแลว นําผลมา

ปรับปรุง

- จัดใหมีระบบการประเมินความคุมคาในการดําเนินการจัดกิจกรรมและโครงการ

ในภาพรวม

6. การทํานุบํารงุศลิปวัฒนธรรม - สรางระบบใหมีการประเมินกิจกรรมแตละกิจกรรมอยางตอเนื่อง และนําผล

ประเมินมาปรับปรุงการดําเนินงานในครั้งตอไป

8. การดําเนินงานประกัน

คุณภาพ

- ควรมีการจัดเก็บขอมูลเก่ียวกับการประกันคุณภาพในรูปแบบอิเล็กทรอนิกส

- สรางระบบการประกันคุณภาพภายในที่พรอมรับการประเมิน

จากองคกรภายนอก

หมายเหตุ ไมมีการประเมินองคประกอบท่ี 7 เนื่องจากไมเก่ียวของกับงานดานการเรียนการสอน


ภาคผนวก

รายการหลักฐานอางองิ งานดานการเรียนการสอน ปการศกึษา 2547

เอกสารหมายเลข

ชื่อหลักฐาน

1.1.1/47

1.1.2/47

1.1.3/47

เว็บไซตของสํานักการศึกษาระบบสารสนเทศ http://isec.nida.ac.th

แผนยุทธศาสตรของสํานัก

แผนดําเนินงานของสํานักการศึกษาระบบสารสนเทศ ประจําปงบประมาณ 2547

2.1.1/47

2.2.1/47

2.2.2/47

2.2.3/47

2.2.4/47

2.2.5/47

2.2.6/47

2.2.7/47

2.2.8/47

2.2.9/47

2.2.10/47

2.2.11/47

2.2.12/47

2.3.1/47

2.3.2/47

2.3.3/47

2.4.1/47

2.4.2/47

2.5.1/47

รายงานการประชุม คณะกรรมการหลักสูตรบริหารเทคโนโลยีสารสนเทศ

รายนามอาจารยประจําสํานัก

บันทึกเปดรับสมัครคัดเลือกบุคคลตําแหนงอาจารย

แนวปฏิบัติการคิดภาระงานอาจารยและการใหคะแนนสํานักการศึกษาระบบสารสนเทศ

สัญญาการลาศึกษาตออาจารยปราโมทย ลือนาม

ตารางสอนประจําแตละภาคการศึกษาของหลักสูตรวิทยาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาการบริหาร

เทคโนโลยีสารสนเทศ

ภาระงานสอนของอาจารยปการศึกษา 2547

เอกสารคําสอน

ตําราคอมพิวเตอรเบ้ืองตน

ภาระงานวิจัย/เอกสารวิชาการของรศ. ชมัยพร คุณเขมากรณ

ภาระงานวิจัย/เอกสารวิชาการของผศ. นวลนดา สงวนวงษทอง

วารสาร การศึกษาวิทยาศาสตร คณิตศาสตรและเทคโนโลยี ของ สสวท. วารสารปท่ี 32 ฉบับ

ท่ี 129 ,130

ภาระงานวิจัย/เอกสารวิชาการของผศ. วิวรณ ศิริกลการ

หลักสูตรวิทยาศาสตรมหาบัณฑิตสาขาบริหารเทคโนโลยีสารสนเทศ

สรุปผลการประเมินการสอนภาพรวม ภาค 1 และ 2 ปการศึกษา 2547

เอกสารเคาโครงการสอน (course outline) แตละวิชา ประจําปการศึกษา 2547

บันทึกการสําเร็จการศึกษาป 2547 ของนักศึกษาหลักสูตรระดับประกาศนียบัตรบัณฑิต สาขา

การพัฒนาระบบสารสนเทศ ท่ีสงใหกองบริการการศึกษา

รายงานการเปดการเรียนการสอนป 46 หลักสูตรประกาศนียบัตรบัณฑิต สาขาการพัฒนา


รายงานขอมูลจํานวนคอมพิวเตอรของสํานักระบบสารสนเทศใชในการเรียนการสอน

3.1.1/47

3.1.2/47

บันทึกขอสงรายชื่อผูแทนนักศึกษา หลักสูตรบริหารเทคโนโลยีสารสนเทศ เขารวมกิจกรรม

สโมสรนักศึกษา

กําหนดการปฐมนิเทศนักศึกษาป 2547

4.2.1/47 สัญญาเลขที่ 59/2547 ทําสัญญาวันท่ี 31 มีนาคม 2547


เอกสารหมายเลข

ชื่อหลักฐาน

5.1.1/47

5.1.2/47

5.3.1/47

5.3.2/47

5.3.3/47

รายชื่อผูเขารับการอบรม

การประเมินผลการฝกอบรมปการศึกษา 2547

คําสั่งกระทรวงศึกษาธิการ ท่ี สกอ. 394/2547

ประกาศสํานักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน เร่ือง ต้ังคณะกรรมการชุดท่ี 3 ตรวจ

และประเมินขาราชการครูเพ่ือแตงต้ังใหดํารงตําแหนงอาจารย 3 ประกาศ ณ วันท่ี 22 มิ.ย.

2547

ภาระงานบริการวิชาการ ดานการเปนกรรมการทางดานวิชาการ/วิชาชีพของ ผศ. นวลนดา

สงวนวงษทอง

6.1.1/47

6.1.2/47

บันทึก/กําหนดการพิธีไหวครูปการศึกษา 2547

ประกาศสํานัก เร่ืองการแตงกายของนักศึกษา

8.1.1/47

8.2.1/47

8.2.2/47

8.2.3/47

8.3.1/47

คําสั่งสํานักการศึกษาระบบสารสนเทศที่ 11/2547 เร่ืองแตงต้ังคณะกรรมการประกัน

คุณภาพการศึกษา

คูมือประกันคุณภาพการศึกษาของสถาบันบัณฑิตพัฒนบริหารศาสตร พ.ศ.2545

คําสั่งสถาบันบัณฑิตพัฒนบริหารศาสตรท่ี 625/2545 เร่ือง แตงต้ังคณะอนุกรรมการประเมิน

คุณภาพการศึกษาภายในของสถาบัน

รายงานการประเมินคุณภาพตนเอง ป 2546

โครงการประกันคุณภาพการศึกษาของสถาบัน พ.ศ. 2544


รายนามคณะกรรมการ/คณะทํางาน

คณะกรรมการประกันคุณภาพการศึกษา สํานักการศึกษาระบบสารสนเทศ

1. รองผูอํานวยการสํานักการศึกษาระบบสารสนเทศ ประธาน

(ผูชวยศาสตราจารย สุทธิชัย สุทธิทศธรรม)

2. ผูชวยศาสตราจารย นวลนดา สงวนวงษทอง กรรมการ

3. ผูชวยศาสตราจารย วิวรณ ศิริกลการ กรรมการ

4. เลขานุการสํานักการศึกษาระบบสารสนเทศ กรรมการ

(นางภัทรินทร โลหวัชระกุล)

5. นางภาวินี พันธลาภ กรรมการและเลขานุการ

เจาหนาท่ีผูประสานงาน

1. นางสาวสิบพร คุปตารักษ

2. นางสาวประภาพรรณ มานิตสุภวงษ

3. นางทัศนีย อาดํา

หน้าปกitc.nida.ac.th/main/images/sar/sar25472.pdfmicrosoft word - หน าปก.doc...

Documents