25396104 sesion de clase1

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  • 7/26/2019 25396104 Sesion de Clase1

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    EL CONJUNTO DE LOS NMEROS REALES

    I. DATOS INFORMATIVOS1.1. Institucin Educativa : N 80824 Jos Carlos Mariteui1.2. !rea : Mate"atica1.# Ciclo : $II1.4. %rado & 'ecciones : # ()* + (,*1.-. oras 'e"anales : 0/1./. ,eca de eecucin : #0 & 0- 1/1.3. ocentes res5onsa6les : 7lonso . El9as aredes1.8. 7;o 7cad"ico : 201/

    II. DENOMINACIN:

    APRENDAMOS LA MMULTILICACION, DIVISION, POTENCIACION Y RADICACION DE

    NMEROS REALES

    III. PROPOSITO:

    Identiica + a5lica las 5ro5iedades de las o5eraciones con nae.

    IV. APRENDIZAJE ESPERADO: Plantea y resuelve ejercicios y problemas de la vida diariaaplicando las propiedades de la multiplicacin, divisin,potenciacin y radicacin de nmeros reales.

    Proceso de la Ac!"!dad de la E#se$a#%a A&re#d!%a'e(

    M?MEN@?'

    7C@I$I7E'MEI?' A

    M7@EBI7E'@

    INIC7?BE'E E$7D7CI?N

    I

    N

    I

    C

    I

    Con la 5artici5acin activa de losestudiantes se or"ulan dierentes situaciones5ro6le"ticas ver ane=oF.

    os estudiantes o6servan +anali>an la situacinG enerndose el conlictoconitivo.

    'e 5lantea las interroantes:Hu o5eracin reali>ar9as 5ara allar el5er9"etro del terreno ver ane=oF.Hu cantidad de inredientes utili> en total

    E=5resan sus o5iniones.

    E=5resin oral

    i>arra

    @i>a

    Mota a5el

    otes lu"

    ones

    10K

    Escuca atenta"ente

    artici5a activa"enteen el 5roceso dea5rendi>ae

    Creatividad en laela6oracin desus ee"5los

    capacidad INDICADORES INSTRUMENTOS-Identifca las propiedades de la

    multiplicacin, divisin, potenciacin y

    radicacin de nmeros reales.

    -Aplica las propiedades de la multiplicacin,

    divisin, potenciacin y radicacin, de los

    nmeros reales.

    - Resuelve operaciones con multiplicacin,

    divisin, potenciacin y radicacin

    Prctica guiada

    actitud -uestra disposicin emprendedora.

    SESION DE APRENDI)AJE N* +

    !R"A# MATEMTICA

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    - @e=to del Minedu # rado de educacin secundaria

    SSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSS SSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSS

    Pro$. Al$onso %. "lias Paredes &' (' )*(+IR"R

    A N E X O S

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    MOTIVACION(A!"# N$%&'

    'e 5resenta una situacin de su vida diaria a los estudiantes.

    'ituacin: Dna "adre de a"ilia 5ara 5re5arar un estoado de 5ollo necesita los

    siuientes inredientes:

    os estudiantes 5artici5an activa"ente:

    2 R. de arro>

    T R. de 5ollo

    U 5a5a

    V de arvea

    'e reali>a la interroante Hu cantidad de inredientes utili> en total

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    4

    1

    2

    1

    4

    32 +++=T

    Hu o5eracin as reali>ado

    Bes5onden la interroante declarando el te"a a tratar: (7dicin de los n

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    Ee"5lo:

    /G- BW #Z2 B: Entonces: /G- X #Z2 Y /G- X 1G- Y 8G onde 8 B

    8- Pro&!edad Co#97a!"a-

    El orden de los su"andos no altera la su"a

    a X 6 Y 6 X a W aG6 B

    Ee"5lo: Con a5ro=i"acin al "ilsi"o

    22/77/122 +=+

    1G414 X 1G314 Y 1G314 X 1G414

    #G128 #G128

    :- Pro&!edad Asoc!a!"a-

    a or"a con se aru5an los su"andos no altera la su"a

    aX6FXc Y aX6XcF W aG6G c B

    Ee"5lo: con a5ro=i"acin al dci"o:

    )4/92/1(34/9)2/13( ++=++

    1G3X0G-FX 2G# Y 1G3 X 0G- X2G# F

    2G2 X 2G# Y 1G3 X 2G8

    4G- Y 4G-

    ;- Ele9e#o Ne7ro-

    El ele"ento neutro 5ara la adicin de n

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    0)3(3 =+

    LA ADICION DE LOS NMEROSREALES

    ?5eracin Lue ace corres5onder a cada 5ar aW6F de n

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    AP*ICO *O APRENDIDO(A!"# N$%,'

    APELLIDOS Y NOM.RES([[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[..

    /RADO([[[[[[[[[ SECCION([[[[[[..0EC=A([[[[[

    INSTRUCCIONES( Esti"ado alu"no lee atenta"ente las 5reuntas + resuelve los

    eercicios a5licando las 5ro5iedades de la adicin de los n

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    FIC-A DE COEVA*UACION(A!"# N%'

    NOM.RE DE LA ACTIVIDAD( (MD@IIC7CI?N A I$I'I?N E N\MEB?' BE7E'*

    NOM.RE DEL /RUPO([[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[.

    COORDINADOR( [[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[.

    /RADO( [[[[[[. SECCION([[[[[ 0EC=A( [[[[[[[

    INSTRUCCIONES: Esti"ado alu"no eval

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    ME AUTOEVA*UO

    FIC-A DE AUTOEVA*UACION(A!"# N$%/ '

    NOM.RE DE LA ACTIVIDAD( (MD@IIC7CI?N A I$I'I?N E NDMEB?' BE7E'*

    APELLIDOS Y NOM.RE([[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[..

    /RADO([[[[[[ SECCION([[[[[ 0EC=A([[[[[.

    INSTRUCCIONES: Esti"ado alu"no "arca con un as5a =F en el casillero

    corres5ondiente se

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    FIC-A DE -ETEROEVA*UACION

    (A!"# N$ %0'I#s!7c!># Ed7ca!"a( (J?'E C7B?' M7BI7@E%DI* & E ?B$ENIB @BDJI?

    ?rea( Mate"tica

    No9@re de la Ac!"!dad((Multi5licacin + divisin de N

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    2/

    23

    28

    2P

    RECUERDA:

    E* CONJUNTO DE *OS NUMEROS REA*ES

    (A!"# N$%1'

    Ee"5lo: 3G2-W PF

    3G2- X P Y 1/G2-

    12

    2

    7

    5

    3

    I

    .0

    .1

    .2

    .3

    -1/9

    -4/7 Z

    -2/7

    1/4

    1/3

    1/2-1 N

    -3

    -2

    -4

    -5

    ADICION DE NUMEROS REALES

    (;!) " ! # $ Rcba ,,

    R

    C Y Malo ) Y Beular 7 Y )ueno

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    SESIN DE APRENDIZAJE

    I. DATOS INFORMATIVOS:1.1. UGEL : 01 EL PORVENIR

    1.2. I. E. : N 80824 Jos Carlos Mari!"#i$

    1.%. &IREC'OR :

    1.4. (U&IREC'OR :

    1.). &OCEN'E : *l+o,so El-as Par!!s

    1./. CICLO : VII

    1.. GR*&O (ECCIN : %3 $ 5 6$

    1.7. 6EC* : 1890)91/

    1.10. &UR*CIN : 180 i,#os

    1.11. NOMRE &E L* UNI&*& : PROMOVIEN&O UN* CONCIENCI* ECOLGIC*$

    II. DENOMINACIN DE LA SESION DE APRENDIZAJE:

    Resolvemos problems rel!"o#$os !o# l e!olo%&'

    III. J(STIFICACIN:

    Es ,!;!sario ora,;ia ! ;#iar los a,ial!s 5a ro?!!, ! @li>l!s r!;#rsos 5 ,os a5#a, a ;o,s!r?ar !l aAi!,!.

    IV. PROPSITO:

    ).*. D"$+!,"!o:

    &!sarrollar s# ;a>a;ia lB"i;a 5 oi,ar !sra!"ias roAl!as r!al!s

    #ili=a,o +ra;;io,!s.

    ).-. So!"l:

    %&'& &*$+ * & &+'& &' &+* & ! **'' +& !& $

    $+ !++6&+.

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    V. SELECCIN DE REAS/ COMPETENCIAS/ CAPACIDADES INDICADORES/ T0CNICAS EINSTR(MENTOS DE EVAL(ACIN:

    VI. DESARROLLO DE LA SESIN:ESTRATEGIAS RECURSOS

    S& +'+$+ &+' &+' $+6+& *&'&'& & $8

    '&, ' & $' & +&'$+, :, &$'&

    ' & $'6+6&'$+, &$.

    Juguemos: L $&'& *&&' ' +$+' *!&+$ +6 &'+'8

    Ayudmosla a sal! del la"e!#$o * &*& & +'&* < ?! *6+ +!'$ &' '

    $+&@ >'& &!&' 6+6+ & *6+@ >< +'++$ +&'&

    *! !&+'@ >< +'++$ +&'& &8 ' $+'

    B+$? &

    !

    CO+,ETENCIA

    EST-NDARDE

    A,RENDIAJE

    CA,ACIDADES

    INDICADORES T/CNICASE

    INSTRU+EN0TOS

    R&&6&

    +$+'&*!&+$

    & $'&

    & :

    &+$

    & +*+$'

    $'$$+'

    & +'++$

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    '& :

    *&$+'&

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    &$+& :

    *$&'&

    &.

    - +a$ema$1a.

    - Re2!ese#$a.

    - Comu#3a.

    - Ela"o!ad4e!sases$!a$egas2a!a!esol4e!

    2!o"lemas.

    - U$l1ae52!eso#essm"6l3as7$3#3as y8o!males.

    - A!gume#$a.

    Co#s$!u336# del sg#83ado yuso de e52!eso#es8!a33o#a!as e# s$ua3o#es!ela3o#adas 3o# e3olog9a.

    E*&+&' : &$+!&

    '$+' & $$+' $ '

    (*& ), &' +$+'&

    $++'.

    E*& $$+'& &'

    $'$&, +$ : +!+$.

    E*+$ *&+'&'$+ &

    ' &*&+' $$+'+ &'

    +6& $'&.

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    +$+'& *!&+$.

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    $$+'&, * &6&

    +$+'& *!&+$.

    E*+$ *$&++&'

    &6& +$+'&

    *!&+$.

    T3#3a:O!&6$+'

    S+&+$

    I#s$!ume#$o:L+ &$&.

    T3#3a:C*!$+

    '

    I#s$!ume#$o:B+$? &

    M&$'+$+

    '

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    ++&' & &' &' & & *&$&' &' +@ >* < & +*'&

    *&&@

    ,!ese#$a#do la s$ua36# 2!o"lem$3a: S& & ? &'& & ' +$+' *!&+$ &'+'8

    ALI+ENTANDO A LAS ,AVITAS ALI;LANCAS %ANE&O N' (

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    Re8le5o#a# so"!e lo a2!e#ddo: C*&' B+$? &'+' REBLEKIONANDO SOHRE LO

    AFRENDIDO EN EL CUHO MEACO%NIIO %ANE&O N' (?*

    Es3!"e# 2!o"lemas !ela3o#ados a e3olog9a: I'6&+' !& ' &*&$+& & ' !:&$' & & &'$&'& &'

    *&+ & &+'$+' : *+ & & $&' '&6 *!& * &

    &' && * $*G&.

    C! !&

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    &$.

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    http://3.bp.blogspot.com/-RWF-ILxp4VQ/Uk-NRv6nddI/AAAAAAAAADI/l8NM7eD0N7k/s1600/21.jpg
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