8UNIVERSIDAD DE ANTOFAGASTAFACULTAD DE CS SOCCIALES, ARTES Y HUMANIDADESDEPARTAMENTO DE CS. SOCIALESCARRERA TRABAJO SOCIAL

Monitoreo de Proceso Prctico

Prctica Profesional

Nombre: Felipe Godoy LepeSupervisor/a: Marca Rojas, Lilian TapiaInstitucin: Centro de Educacin y Trabajo, CET2015

Monitoreo Semanal del Proceso PrcticoPrctica Profesional

Fecha:Del lunes 22 al 29 de Mayo

Nombre de la Actividad:

1- Continuacin elaboracin proyecto social2- Reunin con supervisora en terreno para planificar programa conozca a su hijo.3- Revisin bibliogrfica.4- Planificacin taller.

Personas responsables y/o participantes:

1- Estudiante en prctica, responsable la supervisora en terreno, Marcia Rojas.2- Estudiante en prctica, responsable la supervisora en terreno, Guadalupe Vivar nueva psicloga del centro y Marcia Rojas.3- Estudiante en prctica, responsable la supervisora en terreno, Marcia Rojas.4- Estudiante en prctica, responsable la supervisora en terreno, Marcia Rojas.

Lugar/ direccin:

1- Barn de la Riviera #1068, oficina de los practicantes.2- Barn de la Riviera #1068, oficina de la asistente social.3- Barn de la Riviera #1068, oficina de los practicantes.4- Barn de la Riviera #1068, oficina de los practicantes.

Objetivos del trabajo y/o actividades:

1- Avanzar en la creacin del proyecto para la prxima ejecucin de este.2- Generar un orden frente a los prximos talleres a realizar.3- Ejecutar de buena forma el taller.4- Dar un panorama general respecto de lo que se est haciendo y lo que se har en el futuro.

Desarrollo de la actividad realizada y resultados obtenidos:

1- Luego de haber decidido en conjunto con la supervisora de prctica las actividades que compondran en proyecto se procedi a la elaboracin y avance del informe escrito que cristalizaba el proyecto social. De forma ms concreta la actividad est compuesta por dos charlas sobre el tema jurdico dentro del CET, en sntesis el proyecto busca brindar una orientacin general sobre el tema legal a los usuarios. Por esta vez se avanz con la descripcin, fundamentacin y los objetivos.2- Aqu en respuesta al llamado de la supervisora en terreno el suscrito fue para que as en conjunto se pudiese realizar la reunin para comentar y profundizar sobre la aplicacin del programa conozca a su hijo. En primer lugar la supervisora explic a grandes rasgos en qu consista el programa, cules eran sus componentes, actividades, etc. Por otro lado, le mostr al estudiante los documentos elaborados por antiguos estudiantes ejecutores de este mismo programa.3- Como ya es habitual, en distintos momentos el estudiante, procede a realizar revisiones documental respecto de las acciones a realizar, las realizadas y el marco regulatorio de la institucin. Aqu sobre todo se hizo una revisin de un documento llamado Manual de Intervencin psicosocial especializado, es en este documento donde se presenta un marco conceptual ms amplio incluyendo aqu la fundamentacin del programa.4- En el marco del taller nmero 7 llamado explorando nuevas formas de ser, se procede a la elaboracin del taller correspondiente a la segunda sesin llamada Cmo se aprenden las formas de ser o roles sociales?. Aqu tal como para la sesin anterior de toma como gua el manual de facilitador, la sesin se compone de las siguientes actividades: 1) pelambre positivo, 2) Roles de familia, 3) Reflexiono sobre mis roles, 4) Cierre.

Facilitadores y obstaculizadores:

Facilitadores:Buena disposicin de los usuarios.Obstaculizadores:No se presentaron.

Aciertos y errores del alumno/a:

Aciertos: Puntualidad.Manejo de habilidades sociales.Errores:Ortografa y redaccin del suscrito

Planificacin semanal por da:

Lunes : Termino del proyecto socialRevisin del proyecto en conjunto con supervisora.Planificacin taller conozca a su hijo.Martes:Entrevista individual a usuario.Revisin documental.Mircoles:Planificacin taller riesgo dinmico.Jueves:Revisin documental.Viernes:Ejecucin taller