y 11 subject revision guide 2012
TRANSCRIPT
Preparing and Revising for your
GCSE Exams 2012 Aim:
The aim of this booklet is to help you plan your time effectively and give advice on revision. It includes a summary of GCSE courses from each subject with web links to practice papers and useful information. Good Luck Y11! Neil Yeo Deputy Headteacher
Introduction
Most of you are involved in coursework and project assignments for your GCSE subjects and are beginning to feel the pressure. During the winter term you prepared for your Year 11 mock exams in most subjects and now is the time to get to grips with the real GCSE examinations. The best way of achieving good results is with careful and planned revision. Proper revision cannot be done in just the few nights directly before the exams! It is something that you should constantly be doing in some way. As you approach your exams make sure that you
Plan carefully well in advance Talk about your work to your teachers and tutor Work through essays, notes and past papers Keep to a schedule
This will work much better than any last minute panic! Effective Learning and Revision
Do you have good study habits?
Do you organise yourself well?
Do you make sure that you have the right books, notes and equipment?
Do you study at reasonable times of the day?
Do you study in a quiet place, away from distractions?
Do you make clear notes which you properly understand?
Do you re-organise your work, underlining key words and ideas?
Do you break large pieces of work into smaller units?
Do you summarise the main points from long pieces of writing?
The following shows you how you might improve your learning and revision techniques:
Plan your work carefully and stick to your plans Set yourself challenging yet realistic targets and check on your progress Use a variety of study methods to help you concentrate Try to become interested in your subjects Always fully understand your work before trying to memorise it Use active methods of learning Use your knowledge as often as you can
What you need to revise …
Look through the subject revision guide and list the various major topics which you have covered. Refer to past papers so that you know how questions will be asked on each section and topic. All exam boards put past papers online, with mark schemes, so use the paper code given in this booklet to access the correct exam papers. Do the examiners want:
Essays? Shorts answers? One-word answers?
List those topics or parts which you feel unhappy about – which need more attention than others. Don’t give all topics equal importance. By mixing subjects and topics which give you difficulty with those which are easier and/or interest you more, you will be able to plan a varied programme of revision so that you don’t get bored by doing too much of one subject, or depressed by doing things which you find very difficult.
Where to revise?
Everybody needs to work out where and how they work best.
Don’t fool yourself that you can work in front of the TV!!! You can’t!!!! Some people find it useful to work in the same place all the time, every time. Others find it useful to have a change of scenery, working somewhere else each time.
For how long? Remember that your concentration span is limited! Have a timed break – but make sure that you start again! Don’t get caught up in some terrible TV show!
Revision Notes and Practice
Whatever the present state of your notes, it is important that you make revision notes. Though they can sometimes be bought, it is much better to make your own notes – just making the notes is a great way of revising. You have to actually read through your work!! You can make sure that your notes help you revise. You can use colours, symbols and abbreviations that are meaningful to you. People differ about how they can remember things and how to write notes, BUT, however you make your notes, make sure you include questions from past papers amongst all the information. That way your revision is always heading in the right direction.
Make a collection of revision cards with key information. It will take a long time to do for all your subjects, so don’t leave it until the last week or two before an exam! You can use the cards to quickly check up on a definition or key ideas, not just facts.
Remember to include vital diagrams or formulae.
You are not a machine!
When you read your notes you need to have a focus. Don’t just go through every word without taking any of it in! Be aware of past papers, and the type of questions you might be asked. Have copies of past questions on the topic that you are revising at hand, so you have a
specific question in your head before you start reading notes
Getting the timings right
Most teachers will give you some practice answering past papers against the clock. You need to try this as much as possible so that you can feel comfortable in the real exam! This practice should help you:
Plan your use of time – REMEMBER: You need to be able to complete all of the questions that you are asked to in the real exam.
Plan each answer – five minutes’ thought without writing anything or jotting brief notes
is worth thirty minutes’ waffle!
Use your memory of revision cards and notes to remind you of key ideas and facts
Planning Your Revision Time: Do you have trouble settling to your work? Do you rush your work to meet deadlines? Do you seem to run out of time? Are your study/revision sessions as well planned and effective as you would like? Sound Familiar? Then try this: First you need to look at how you spend you time now. Leave out your lessons, but fill in;
Homework/Revision Activities/Commitments (sports, clubs, household jobs, etc.) Free Time
7:00 – 8:00 AM
Pre morning session
LE
SS
ON
S
2.40 – 3.40 PM
After School revision session
6:00 – 7:30 PM
Evening 1
8:00 – 9:30PM
Evening 2
Mo
n
Tue
s
We
d
Thu
rs
Fri
What about the weekend?
You could do the same sort of exercise for a typical weekend. So how do you spend your time on Saturday and Sunday?
7:00 – 9:00 AM
9:00 – 11:00 AM
11:00 – 1:00 PM
1:00 – 3:00 PM
3:00 – 5:00 PM
5:00 – 7:00 PM
7:00 – 9:00 PM
Sa
turd
ay
Su
nda
y
A well thought out study timetable will
Give you a target to aim for. Spread your study throughout the week Save time in decision making, and lets you get down to things Help you to establish a routine for study Encourage you to keep up with your work
Examination Questions
Will all the examination questions require the same type of answer? Do you find some questions more difficult than others?
You will have to answer many different types of exam questions in your various GCSE subjects. To answer these successfully you will need to make sure you apply the right techniques to the appropriate question. The following guidelines should help you to think more carefully about the different types of questions and help you to improve your skills in being able to tackle them all.
1) Produce a list of all the different types of exam paper and question you will come across in each subject paper.
2) Discuss your strengths and weaknesses in relation to each type of question with your subject teacher
3) Plan and follow a programme to improve on your areas of weakness, including plenty of practice questions.
Answering Long Questions and Essay Titles
Do you sometimes find it difficult to fully understand what you have to write about? Do some of the words in the questions or essays confuse you?
Do you plan your answers and essays?
Knowing what the question means: Look at your past papers. Examiners choose their words carefully. For example, if you are asked to name a piece of equipment, then you really have to name it!! You will get no marks for simply describing it – no matter how correct you are. If you are asked to show you working, then show it! The number of marks to each question can be used as a guide to how much detail is required. These are normally shown on the paper.
It is essential that you understand exactly what the examiner is looking for, and you can only do this by studying the wording of the question carefully.
Read the question three or four times Underline key words in the text that indicate how the question should be answered,
for example: After reading all the sources do you accept Scott’s claim in source B that “The causes of the disaster are not to faulty organisation, but bad luck”? Answer this question as fully as you can.
Make sure you understand the key words
Planning essay answers
Unplanned answers are not good answers. They are often unclear, muddled, repetitious and full of irrelevant comments. So, quite rightly, they get low marks! You must spend a few minutes planning your answer.
Make a few notes on the examination paper of the main points /
useful facts / relevant examples.
Do not forget to cross out the notes when you have answered the question
All good answers are well structured
1) They have an introduction that tries to explain the terms of the question. This may
include a statement of your own views or opinions
2) They are written in paragraphs which a. Keep to one main point of the question b. Contain supporting facts, details, figures, examples, evidence, etc. c. Link at the end to the next paragraph
3) They reach a conclusion in the final paragraph, related to the original question and
tying up the main points.
Long Questions: Conclusion
Interpret
the
question
Plan your
time and
your answer
Structure
your answer
Read through
and check your
answer
A typical GCSE revision schedule
January/February:
Review your performance in the winter mock exams and identify your weaker areas.
Respond to points made by your teachers in your report and on parent’s evening. Discuss all of these with your teachers and plan some action to make sure of improvements.
March:
Check details of the time, date, content and organisation of your final GCSE exams. Enter times and dates on your planning chart.
Discuss problem areas with your teacher.
List areas needing attention and make time to attend to them.
Fill in your study week planner.
Review all of your work and rewrite poor sections. Read as much as you can about all topics and add extra information to your notes.
March/April:
Make notes and lists of key facts and points for each section of work in each subject.
Plan and begin a comprehensive learning/revision programme and enter this on your planning chart.
April:
Revise! Revise! Revise! April/May:
Test yourself on different types of questions in exam conditions. Practice your timing. Continue to talk to your teachers!
May/June:
Get plenty of sleep. Know what to expect in each paper. Be properly equipped. Get to school in good time.
Your Personal Planning Chart
You really need to plan how to spend the months leading up to your exams. A last minute rush will leave you panicky and tired. You need to fit in relaxation time as well as revision. You may not have many months left, or your schedule may have gone wrong. Don’t worry! The main idea - of planning the use of the time that does remain – is still a good one. On the planning chart, enter your examinations and other key dates such as coursework deadlines. Then work back towards the present with a realistic revision schedule for each subject. Tick off what you manage to achieve – it’ll make you feel good! If you do not achieve something, then re-schedule a bit and ask yourself why you couldn’t keep to the schedule; unrealistic target? Laziness? Unexpected visitors? etc.
I haven’t got enough time!!
When you realise just how near the exams are, you may feel that you just have not got enough time. If you do feel that way, now is the time to be very honest with yourself. Where does your time go?
Don’t panic
Don’t give up
Where does your time go now …
Doing this… …or this?
Personal Planning Chart
March
April
May
June
1 1
2 2
3 3
4 4
5 5
6 6
7 7
8 8
9 9
10 10
11 11
12 12
13 13
14 14
15 15
16 16
17 17
18 18
19 19
20 20
21 21
22 22
23 23
24 24
25 25
26 26
27 27
28 28
29 29
30 30
31 31
Shaded days represent weekends and school holiday time. Remember you can fit
much more revision into these days!
Glossary of exam words
Word
Meaning
Compare
Are the things alike or are there important differences? Which do you think is best? Why?
Contrast
Look for differences
Criticise
Use the evidence to support your opinion on the value of merit of ideas, facts or views of others
Define
Give the meaning
Describe
Write in detail
Differentiate
Explain the difference
Discuss
Write about important aspects of the topic, are there two sides to the question? Consider the arguments for and against
Distinguish
Explain the difference
Evaluate
Judge the importance of success/failure
Evaluate (Maths)
Find the numerical answer to a problem
Explain
Make clear
Illustrate
Give examples which make the point clear
Interpret
Explain the meaning in your own words, for example you may have to interpret a graph
Justify
Give reasons to support and argument of action
Outline
Choose the most important aspects of a topic. Ignore the minor details
Relate
Show the connection between things
State
Write briefly the main point
Summarise
Bring together the main points
Final Thoughts
You are not on your own … There are many people around you who are just as keen for you to do well as you are, so don’t be afraid to ask teachers/tutors/parents for help. Your friends may well be taking the same exams – why not work together on the topics that bore you; share your thoughts about revision cards. Remember too that if you can explain something to someone else before the exam, the chances are that you can explain it in an exam as well. Beware of other people who tell you either that they are doing very little or a great deal. The first lot may be lying to look cool; the second lot panic you into overworking! Think for yourself, don’t let other people ruin your revision schedule.
Exams are not designed to catch you out, they are simply to find out what you know, what you understand and what you can do.
And remember, it’s only a short time to sacrifice for something
that you can be proud of forever. Once the exams are over, take some time to relax and celebrate your own achievements!
Good
Luck!
Art - Textile GCSE Revision
Syllabus Outline
PPrroojjeecctt 11 -- RRee--uussee RReeccyyccllee..
IInnvveessttiiggaattiinngg tthhee wwoorrkk ooff CChhaarrlloottttee KKrruukk aanndd ootthheerr aarrttiissttss wwhhoo uussee rreeccyycclleedd mmaatteerriiaallss ttoo
ccoonnssttrruucctt ffaasshhiioonn ggaarrmmeennttss aanndd aacccceessssoorriieess..
PPrroojjeecctt 22 -- PPaatttteerrnnss iinn NNaattuurree..
IInnvveessttiiggaattiinngg ddiiffffeerreenntt aassppeeccttss ooff nnaattuurree,, lleeaarrnniinngg hhooww ttoo mmaakkee ffeelltt,, ppaaiinntt oonn ssiillkk,, bbaattiikk,, mmaacchhiinnee
eemmbbrrooiiddeerryy aanndd llooookkiinngg aatt vvaarriioouuss tteexxttiillee aarrttiissttss wwhhoossee wwoorrkk iiss iinnssppiirreedd bbyy nnaattuurree..
EExxaammiinnaattiioonn SSttrruuccttuurree
EExxaamm ppaappeerr ggiivveenn oouutt
EExxaamm PPrreepp ddaayy
CCoouurrsseewwoorrkk dduuee iinn bbyy::
TThhee EExxtteerrnnaall AAsssseessssmmeenntt wwiillll ssttaarrtt wwhheenn tthhee AArrtt EExxaamm
ppaappeerrss aarree ggiivveenn oouutt.. YYoouu tthheenn hhaavvee uunnttiill tthhee eenndd ooff
tthhee eexxaammss ttoo pprroodduuccee pprreeppaarraattiioonn ssttuuddiieess,, sskkeettcchh
bbooookkss,, ddeessiiggnn sshheeeett eettcc.. YYoouu aarree aalllloowweedd 1100 hhoouurrss ttoo
pprroodduuccee aa ppeerrssoonnaall rreessppoonnssee.. TThhee 1100 hhoouurrss wwiillll bbee
ddiivviiddeedd iinnttoo 99 hhoouurrss ((oovveerr ttwwoo ddaayyss)) aanndd 11 hhoouurr iinn
lleessssoonnss aallll uunnddeerr eexxaamm ccoonnddiittiioonnss..
WWeeeekk bbeeggiinnnniinngg MMoonnddaayy 1166
tthh JJaannuuaarryy..
EExxaamm pprreeppaarraattiioonn uunnttiill eexxaammss iinn AApprriill.. EExxaamm
pprreeppaarraattiioonn ((ii..ee.. sskkeettcchh bbooookkss))mmuusstt bbee hhaannddeedd iinn aatt
tthhee eenndd ooff tthhee llaasstt hhoouurr ooff yyoouurr eexxaamm
MMoonnddaayy 2233rrdd
aanndd TTuueessddaayy 2266tthh
MMaarrcchh..
55 HHoouurrss ((oonnee sscchhooooll ddaayy)) wwiitthh yyoouurr AArrtt tteeaacchheerr ttoo
uussee aass pprreeppaarraattiioonn ttiimmee bbeeffoorree yyoouurr eexxaamm..
SSttuuddeennttss wwiillll bbee ttoolldd wwhhiicchh ddaayy bbyy tthheeiirr AArrtt
tteeaacchheerrss..
AArrtt GGCCSSEE EExxaammss;; 2233rrdd
ttoo 2288tthh
MMaarrcchh
YYoouu wwiillll bbee ttoolldd bbyy yyoouurr AArrtt TTeeaacchheerr wwhhaatt TTWWOO
ddaayyss yyoouurr AArrtt EExxaammss aarree oonn.. YYoouu wwiillll hhaavvee 99 hhoouurrss
uunnddeerr EExxaamm ccoonnddiittiioonnss dduurriinngg tthhee ttwwoo ddaayyss aanndd
oonnee hhoouurr iinn yyoouurr AArrtt lleessssoonn
FFrriiddaayy 44tthh
MMaayy
Main Revision Topics
YYoouu sshhoouulldd hhaavvee aa ccoommpprreehheennssiivvee lliisstt ooff ttaasskkss tthhaatt yyoouu mmuusstt ccoommpplleettee ffoorr yyoouurr ccoouurrsseewwoorrkk.. SSeeee yyoouurr tteeaacchheerr iiff yyoouu
ddoo nnoott hhaavvee tthhiiss..
TThhee aarrtt rroooommss aarree ooppeenn eevveerryy ddaayy aafftteerr sscchhooooll aanndd aatt lluunncchh ffoorr yyoouu ttoo wwoorrkk oonn yyoouurr ccoouurrsseewwoorrkk
oorr eexxaamm pprreepp..
UUsseeffuull wweebbssiittee ffoorr ssttuuddeennttss -- hhttttpp::////wwwwww..bbbbcc..ccoo..uukk//sscchhoooollss//ggccsseebbiitteessiizzee//aarrtt//
Departmental Support Activities
RReevviissiioonn // CCWWKK ccaattcchh--uupp // EEnnrriicchhmmeenntt DDaattee // TTiimmee // RRoooomm // TTeeaacchheerr
AAllll GGCCSSEE SSttuuddeennttss GGCCSSEE aafftteerr sscchhooooll sseessssiioonnss:: TTuueessddaayy
RRoooommss aarree aallssoo ooppeenn oonn WWeeddnneessddaayy,, TThhuurrssddaayy aanndd
FFrriiddaayy aafftteerr sscchhooooll
Art – 3D GCSE Revision
Syllabus Outline
PPrroojjeecctt 11 -- SSeeaa FFoorrmmss..
IInnvveessttiiggaattiinngg tthhee wwoorrkk ooff KKaattee MMaalloonnee aanndd pprroodduucciinngg aa cceerraammiicc ffoorrmm..
PPrroojjeecctt 22 -- AAffrriiccaann AArrtt
UUssiinngg AAffrriiccaann aarrtteeffaaccttss aanndd oobbjjeeccttss ttoo iinnssppiirree tthheeiirr oowwnn wwoorrkk..
PPrroojjeecctt 33 -- HHuummaann FFoorrmmss
LLooookkiinngg aatt AAnntthhoonnyy GGoorrmmlleeyy && CCllaaiirree CCuurrnneeeenn ttoo iinnfflluueennccee tthheeiirr oowwnn ddeessiiggnn wwoorrkk..
EExxaammiinnaattiioonn SSttrruuccttuurree
EExxaamm ppaappeerr ggiivveenn oouutt
EExxaamm PPrreepp ddaayy
CCoouurrsseewwoorrkk dduuee iinn bbyy::
TThhee EExxtteerrnnaall AAsssseessssmmeenntt wwiillll ssttaarrtt wwhheenn tthhee AArrtt EExxaamm
ppaappeerrss aarree ggiivveenn oouutt.. YYoouu tthheenn hhaavvee uunnttiill tthhee eenndd ooff
tthhee eexxaammss ttoo pprroodduuccee pprreeppaarraattiioonn ssttuuddiieess,, sskkeettcchh
bbooookkss,, ddeessiiggnn sshheeeett eettcc.. YYoouu aarree aalllloowweedd 1100 hhoouurrss ttoo
pprroodduuccee aa ppeerrssoonnaall rreessppoonnssee.. TThhee 1100 hhoouurrss wwiillll bbee
ddiivviiddeedd iinnttoo 99 hhoouurrss ((oovveerr ttwwoo ddaayyss)) aanndd 11 hhoouurr iinn
lleessssoonnss aallll uunnddeerr eexxaamm ccoonnddiittiioonnss..
WWeeeekk bbeeggiinnnniinngg MMoonnddaayy 1166
tthh JJaannuuaarryy..
EExxaamm pprreeppaarraattiioonn uunnttiill eexxaammss iinn AApprriill.. EExxaamm
pprreeppaarraattiioonn ((ii..ee.. sskkeettcchh bbooookkss))mmuusstt bbee hhaannddeedd iinn aatt
tthhee eenndd ooff tthhee llaasstt hhoouurr ooff yyoouurr eexxaamm
MMoonnddaayy 2233rrdd
aanndd TTuueessddaayy 2266tthh
MMaarrcchh..
55 HHoouurrss ((oonnee sscchhooooll ddaayy)) wwiitthh yyoouurr AArrtt tteeaacchheerr ttoo
uussee aass pprreeppaarraattiioonn ttiimmee bbeeffoorree yyoouurr eexxaamm..
SSttuuddeennttss wwiillll bbee ttoolldd wwhhiicchh ddaayy bbyy tthheeiirr AArrtt
tteeaacchheerrss..
AArrtt GGCCSSEE EExxaammss;; 2233rrdd
ttoo 2288tthh
MMaarrcchh
YYoouu wwiillll bbee ttoolldd bbyy yyoouurr AArrtt TTeeaacchheerr wwhhaatt TTWWOO
ddaayyss yyoouurr AArrtt EExxaammss aarree oonn.. YYoouu wwiillll hhaavvee 99 hhoouurrss
uunnddeerr EExxaamm ccoonnddiittiioonnss dduurriinngg tthhee ttwwoo ddaayyss aanndd
oonnee hhoouurr iinn yyoouurr AArrtt lleessssoonn
FFrriiddaayy 44tthh
MMaayy
Main Revision Topics
YYoouu sshhoouulldd hhaavvee aa ccoommpprreehheennssiivvee lliisstt ooff ttaasskkss tthhaatt yyoouu mmuusstt ccoommpplleettee ffoorr yyoouurr ccoouurrsseewwoorrkk.. SSeeee yyoouurr tteeaacchheerr iiff yyoouu
ddoo nnoott hhaavvee tthhiiss..
TThhee aarrtt rroooommss aarree ooppeenn eevveerryy ddaayy aafftteerr sscchhooooll ffoorr yyoouu ttoo wwoorrkk oonn yyoouurr ccoouurrsseewwoorrkk oorr eexxaamm pprreepp..
UUsseeffuull wweebbssiittee ffoorr ssttuuddeennttss -- hhttttpp::////wwwwww..bbbbcc..ccoo..uukk//sscchhoooollss//ggccsseebbiitteessiizzee//aarrtt//
Departmental Support Activities
RReevviissiioonn // CCWWKK ccaattcchh--uupp // EEnnrriicchhmmeenntt DDaattee // TTiimmee // RRoooomm // TTeeaacchheerr
AAllll GGCCSSEE SSttuuddeennttss GGCCSSEE aafftteerr sscchhooooll sseessssiioonnss:: TTuueessddaayy
RRoooommss aarree aallssoo ooppeenn oonn WWeeddnneessddaayy,, TThhuurrssddaayy aanndd
FFrriiddaayy aafftteerr sscchhooooll
Art - Fine GCSE Revision
Syllabus Outline
PPrroojjeecctt 11 -- DDiissttoorrtteedd PPoorrttrraaiittss..
IInnvveessttiiggaattiinngg tthhee wwoorrkk ooff FFrraanncciiss BBaaccoonn aanndd JJeennnnyy SSaavviillllee ttoo pprroodduuccee tthheeiirr oowwnn wwoorrkk cclleeaarrllyy iinnssppiirreedd bbyy
tthhee aarrttiisstt
PPrroojjeecctt 22 -- TTiimmee aanndd PPllaaccee
LLooookkiinngg aatt tthhee wwoorrkk ooff HHoocckknneeyy aanndd RRaauusscchheennbbeerrgg ttoo iinnssppiirree aa pphhoottooggrraapphhiicc oorr ccoollllaaggee ffiinnaall iiddeeaa..
PPrroojjeecctt 33 -- MMiiccrroo AArrtt..
IInnvveessttiiggaattiinngg JJoonnaatthhoonn AAnnnnaabbllee aanndd GGeeoorrggiiaa OO’’KKeeeeffffee’’ss wwoorrkk ttoo iinnssppiirree oonn aabbssttrraacctt ppaaiinnttiinngg..
EExxaammiinnaattiioonn SSttrruuccttuurree
EExxaamm ppaappeerr ggiivveenn oouutt
EExxaamm PPrreeppaarraattiioonn ddaayy
CCoouurrsseewwoorrkk dduuee iinn bbyy::
TThhee EExxtteerrnnaall AAsssseessssmmeenntt wwiillll ssttaarrtt wwhheenn tthhee AArrtt EExxaamm
ppaappeerrss aarree ggiivveenn oouutt.. YYoouu tthheenn hhaavvee uunnttiill tthhee eenndd ooff
tthhee eexxaammss ttoo pprroodduuccee pprreeppaarraattiioonn ssttuuddiieess,, sskkeettcchh
bbooookkss,, ddeessiiggnn sshheeeett eettcc.. YYoouu aarree aalllloowweedd 1100 hhoouurrss ttoo
pprroodduuccee aa ppeerrssoonnaall rreessppoonnssee.. TThhee 1100 hhoouurrss wwiillll bbee
ddiivviiddeedd iinnttoo 99 hhoouurrss ((oovveerr ttwwoo ddaayyss)) aanndd 11 hhoouurr iinn
lleessssoonnss aallll uunnddeerr eexxaamm ccoonnddiittiioonnss..
WWeeeekk bbeeggiinnnniinngg MMoonnddaayy 1166
tthh JJaannuuaarryy..
EExxaamm pprreeppaarraattiioonn uunnttiill eexxaammss iinn AApprriill.. EExxaamm
pprreeppaarraattiioonn ((ii..ee.. sskkeettcchh bbooookkss))mmuusstt bbee hhaannddeedd iinn aatt
tthhee eenndd ooff tthhee llaasstt hhoouurr ooff yyoouurr eexxaamm
MMoonnddaayy 2233rrdd
aanndd TTuueessddaayy 2266tthh
MMaarrcchh..
55 HHoouurrss ((oonnee sscchhooooll ddaayy)) wwiitthh yyoouurr AArrtt tteeaacchheerr ttoo
uussee aass pprreeppaarraattiioonn ttiimmee bbeeffoorree yyoouurr eexxaamm..
SSttuuddeennttss wwiillll bbee ttoolldd wwhhiicchh ddaayy bbyy tthheeiirr AArrtt
tteeaacchheerrss..
AArrtt GGCCSSEE EExxaammss;; 2233rrdd
ttoo 2288tthh
MMaarrcchh
YYoouu wwiillll bbee ttoolldd bbyy yyoouurr AArrtt TTeeaacchheerr wwhhaatt TTWWOO
ddaayyss yyoouurr AArrtt EExxaammss aarree oonn.. YYoouu wwiillll hhaavvee 99 hhoouurrss
uunnddeerr EExxaamm ccoonnddiittiioonnss dduurriinngg tthhee ttwwoo ddaayyss aanndd
oonnee hhoouurr iinn yyoouurr AArrtt lleessssoonn
FFrriiddaayy 44tthh
MMaayy
Main Revision Topics
YYoouu sshhoouulldd hhaavvee aa ccoommpprreehheennssiivvee lliisstt ooff ttaasskkss tthhaatt yyoouu mmuusstt ccoommpplleettee ffoorr yyoouurr ccoouurrsseewwoorrkk.. SSeeee yyoouurr tteeaacchheerr iiff yyoouu
ddoo nnoott hhaavvee tthhiiss..
TThhee aarrtt rroooommss aarree ooppeenn eevveerryy ddaayy aafftteerr sscchhooooll ffoorr yyoouu ttoo wwoorrkk oonn yyoouurr ccoouurrsseewwoorrkk oorr eexxaamm pprreepp..
UUsseeffuull wweebbssiittee ffoorr ssttuuddeennttss -- hhttttpp::////wwwwww..bbbbcc..ccoo..uukk//sscchhoooollss//ggccsseebbiitteessiizzee//aarrtt//
Departmental Support Activities
RReevviissiioonn // CCWWKK ccaattcchh--uupp // EEnnrriicchhmmeenntt DDaattee // TTiimmee // RRoooomm // TTeeaacchheerr
AAllll GGCCSSEE SSttuuddeennttss GGCCSSEE aafftteerr sscchhooooll sseessssiioonnss:: TTuueessddaayy
RRoooommss aarree aallssoo ooppeenn oonn WWeeddnneessddaayy,, TThhuurrssddaayy aanndd
FFrriiddaayy aafftteerr sscchhooooll
Business Studies GCSE Revision
Syllabus Outline
TThhee ccoouurrssee iiss sspplliitt iinn ttoo ffiivvee ddiiffffeerreenntt aarreeaass,, tthheessee aarree::
11.. TThhee BBuussiinneessss OOrrggaanniissaattiioonn
22.. MMaarrkkeettiinngg
33.. FFiinnaannccee
44.. PPeeooppllee iinn OOrrggaanniissaattiioonnss
55.. OOppeerraattiioonnss MMaannaaggeemmeenntt
EExxaammiinnaattiioonn SSttrruuccttuurree
GGCCSSEE BBuussiinneessss SSttuuddiieess UUnniitt 22:: GGrroowwiinngg aass aa BBuussiinneessss DDaatteess AAMM//PPMM LLeennggtthh
FFrriiddaayy 3300tthh
MMaayy 22001122 :: 11 hhoouurr ((AAMM))
Main Revision Topics:
11.. TThhee BBuussiinneessss OOrrggaanniissaattiioonn
aa.. EExxppaannddiinngg tthhee BBuussiinneessss
bb.. LLeeggaall ssttrruuccttuurree ooff BBuussiinneesssseess
cc.. AAiimmss aanndd OObbjjeeccttiivveess ooff OOrrggaanniissaattiioonnss
dd.. BBuussiinneessss LLooccaattiioonn
22.. MMaarrkkeettiinngg
aa.. PPrriiccee
bb.. PPllaaccee
cc.. PPrroodduucctt
dd.. PPrroommoottiioonn
33.. AAccccoouunnttiinngg aanndd FFiinnaannccee
aa.. SSoouurrcceess ooff ffiinnaannccee ffoorr llaarrggee BBuussiinneesssseess
bb.. PPrrooffiitt aanndd LLoossss AAccccoouunnttss
cc.. BBaallaannccee SShheeeettss
dd.. RRaattiioo AAnnaallyyssiiss
44.. PPeeooppllee iinn OOrrggaanniissaattiioonnss
aa.. OOrrggaanniissaattiioonnaall ssttrruuccttuurreess
bb.. CChhaannnneellss ooff ccoommmmuunniiccaattiioonn
cc.. RReeccrruuiittmmeenntt
dd.. MMoottiivvaattiioonn
ee.. MMaannaaggeemmeenntt aanndd LLeeaaddeerrsshhiipp
55.. OOppeerraattiioonnss MMaannaaggeemmeenntt
a. Production methods b. Growth c. Quality Assurance
Key Skills
MMuusstt bbee aabbllee ttoo::
11.. DDeeffiinnee bbuussiinneessss ssttuuddiieess kkeeyy tteerrmmss..
22.. AAppppllyy bbuussiinneessss kkeeyy tteerrmmss ttoo sseeeenn ccaassee ssttuuddyy..
33.. AAnnaallyyzzee ddiiffffeerreenntt ooppttiioonnss aa bbuussiinneessss hhaass..
44.. EEvvaalluuaattee sscceennaarriiooss aanndd mmaakkee rreeccoommmmeennddaattiioonnss..
Exam Board Website: Past Papers and Mark schemes
AQA: www.aqa.org.uk
http://store.aqa.org.uk/qual/newgcse/pdf/AQA-413002-W-SQP-.PDF
Other useful revision websites:
www.businessstudiesonline.co.uk (Click on Theory Notes > GCSE Business Studies)
http://tutor2u.net (Click on Revision Notes Business Studies GSCE)
http://www.bbc.co.uk/schools/gcsebitesize/business/ (GCSE Business Studies)
Departmental Support Activities
RReevviissiioonn // CCWWKK ccaattcchh--uupp // EEnnrriicchhmmeenntt DDaattee // TTiimmee // RRoooomm // TTeeaacchheerr
BBuussiinneessss SSttuuddiieess CCoonnttrroolllleedd AAsssseessssmmeenntt//RReevviissiioonn CClluubb TThhuurrssddaayy’’ss 22..4400ppmm--33..4400ppmm RRoooomm IICCTT55 MMrr DDaarrbbyysshhiirree
Drama GCSE Revision
SSyyllllaabbuuss OOuuttlliinnee CCaannddiiddaatteess ccaann ddeevveelloopp aann iinnssiigghhtt iinnttoo aanndd aann uunnddeerrssttaannddiinngg ooff aa wwiiddee rraannggee ooff aaccttiivviittiieess.. DDrraammaa iiss aann eexxcciittiinngg,,
ccrreeaattiivvee aanndd cchhaalllleennggiinngg ccoouurrssee aanndd hhaass bbeeeenn ddeessiiggnneedd ttoo hheellpp ccaannddiiddaatteess mmeeeett tthhoossee cchhaalllleennggeess.. TThhrroouugghh
ppeerrffoorrmmaanncceess aanndd aa wwrriitttteenn eexxaammiinnaattiioonn,, ssttuuddeennttss eennggaaggee pprraaccttiiccaallllyy wwiitthh tthhee ccrreeaattiioonn ooff ddrraammaa aanndd lleeaarrnn ttoo
eexxpprreessss tthhaatt tthhrroouugghh ddeessccrriippttiivvee aanndd aannaallyyttiiccaall eexxaammiinnaattiioonn rreessppoonnsseess..
SSttuuddeennttss ppeerrffoorrmm aa sseelleeccttiioonn ooff ppeerrffoorrmmaanncceess tthhaatt iinncclluuddee iimmpprroovviisseedd,, ddeevviisseedd aanndd ssccrriipptteedd ppiieecceess..
SSttuuddeennttss ccoommpplleettee aa wwrriitttteenn eexxaammiinnaattiioonn,, ppaarrttiiaallllyy aa rreefflleeccttiioonn ooff wwoorrkk uunnddeerrttaakkeenn dduurriinngg tthhee ccoouurrssee aanndd
ppaarrttiiaallllyy aann aannaallyyssiiss ooff aa pprrooffeessssiioonnaall pprroodduuccttiioonn..
EExxaammiinnaattiioonn SSttrruuccttuurree
UUnniitt 11:: SSeeccttiioonn AA ((2200%%))
DDeessccrriibbiinngg,, eexxppllaaiinniinngg,, aannaallyyssiinngg aanndd eevvaalluuaattiinngg aa
ppeerrffoorrmmaannccee wwee ccrreeaatteedd dduurriinngg tthhee ccoouurrssee..
UUnniitt 11:: SSeeccttiioonn CC ((2200%%))
DDeessccrriibbiinngg,, eexxppllaaiinniinngg aanndd eevvaalluuaattiinngg aa pprrooffeessssiioonnaall
pprroodduuccttiioonn..
UUnniitt 22:: CCoonnttrroolllleedd AAsssseessssmmeennttss ((4400%%))
BBeettwweeeenn YYeeaarr 1100 aanndd YYeeaarr 1111,, ssttuuddeennttss ppeerrffoorrmm aa
sseelleeccttiioonn ooff ddeevviisseedd,, iimmpprroovviisseedd aanndd ssccrriipptteedd ppiieecceess..
TThheeyy aarree aasssseesssseedd oonn tthheeiirr ppeerrffoorrmmaannccee sskkiillllss ((4455%%)),,
iinn aanndd oouutt ooff lleessssoonnss,, aanndd tthheeiirr ccoorree sskkiillllss ((ccrreeaattiivviittyy,,
ddeevveellooppmmeenntt,, uunnddeerrssttaannddiinngg ooff tthheeaattrree)) iinn lleessssoonnss
((1155%%)).. TThhee ttoopp ttwwoo mmaarrkkss rreecceeiivveedd wwiillll bbee ssuubbmmiitttteedd
ttoo tthhee eexxaamm bbooaarrdd..
DDaatteess AAMM//PPMM LLeennggtthh
2233rrdd
AApprriill 22001122 –– mmooddeerraattiioonn ooff ccoonnttrroolllleedd
aasssseessssmmeennttss ((ttoo iinnvvoollvvee aa ssaammppllee ooff tthhee ccoohhoorrtt))
1188tthh
MMaayy 22001122 –– WWrriitttteenn eexxaamm –– 11..55 hhrrss –– AAMM
MMaaiinn RReevviissiioonn TTooppiiccss:: WWrriitttteenn EExxaamm
-- RReevviissee tthhee PPLLOOTT aanndd CCHHAARRAACCTTEERR AARRCCss ooff BBlloooodd BBrrootthheerrss aanndd//oorr WWoommaann iinn BBllaacckk ..
-- RReevviissee yyoouurr nnootteess –– eennssuurree yyoouu hhaavvee aa cclleeaarr iiddeeaa ooff ttwwoo oorr tthhrreeee ddiiffffeerreenntt sscceenneess aanndd aarree aabbllee ttoo
ddeessccrriibbee tthheemm iinn ddeepptthh..
-- RReevviissee yyoouurr ddeevveellooppmmeenntt aanndd eevvaalluuaattiioonn nnootteess ffoorr sseeccttiioonn AA –– mmaakkee ssuurree yyoouu aarree cclleeaarr aabboouutt wwhhaatt yyoouu
ddiidd wweellll aanndd hhaavvee cclleeaarr eexxaammpplleess ttoo bbaacckk uupp yyoouurr ccllaaiimmss..
KKeeyy SSkkiillllss::
-- AAnnsswweerriinngg tthhee qquueessttiioonn –– uussee ppaasstt ppaappeerrss aanndd PPRRAACCTTIISSEE aannsswweerriinngg tthhee qquueessttiioonn PPRREECCIISSEELLYY..
GGeenneerraall,, vvaagguuee aannsswweerrss ddoo nnoott ggeett hhiigghh mmaarrkkss!!
-- TToo aattttaaiinn aa CC oorr aabboovvee iinn tthhee wwrriitttteenn ppaappeerr,, yyoouu nneeeedd ttoo ddeemmoonnssttrraattee iinnssiigghhtt aanndd eenntthhuussiiaassmm iinn yyoouurr
wwrriitttteenn wwoorrkk,, ddiissccuussssiinngg mmoooodd,, aattmmoosspphheerree aanndd aauuddiieennccee rreessppoonnssee..
-- IInn pprreeppaarraattiioonn ffoorr yyoouurr ppeerrffoorrmmaanncceess,, eennssuurree yyoouu ddeevveelloopp aann eemmoottiioonnaall,, eemmppaatthhiicc ccoonnnneeccttiioonn ttoo tthhee
cchhaarraacctteerr((ss)) yyoouu aarree ppllaayyiinngg.. TToo ppeerrffoorrmm iiss ttoo pprreetteenndd ttoo bbee aannootthheerr ppeerrssoonn –– tthhaatt ttaakkeess ttiimmee aanndd eeffffoorrtt..
EExxaamm BBooaarrdd WWeebbssiittee::
wwwwww..aaqqaa..oorrgg..uukk
DDeeppaarrttmmeennttaall SSuuppppoorrtt AAccttiivviittiieess
RReevviissiioonn // CCWWKK ccaattcchh--uupp // EEnnrriicchhmmeenntt DDaattee // TTiimmee // RRoooomm // TTeeaacchheerr
PPrraaccttiiccaall MMaasstteerrccllaassss
TThhuurrssddaayyss // 22::4400ppmm // DDRR11 // NNGGAA
WWrriitttteenn EExxaamm ((aafftteerr EEaasstteerr HHoolliiddaayyss))
WWeeddnneessddaayyss // 22::4400ppmm // TTBBCC // AAPPAA
EElleeccttrroonniicc PPrroodduuccttss GGCCSSEE RReevviissiioonn
SSyyllllaabbuuss OOuuttlliinnee EElleeccttrroonniicc PPrroodduuccttss CCoonnttrroolllleedd AAsssseessssmmeenntt ((6600%%))
EElleeccttrroonniicc PPrroodduuccttss EExxaammiinnaattiioonn ((4400%%))
EExxaammiinnaattiioonn SSttrruuccttuurree
SSiinnggllee ppaappeerr ((4400%% ooff ffiinnaall GGCCSSEE mmaarrkk))
YYoouu mmuusstt aatttteemmpptt ttoo aannsswweerr aallll qquueessttiioonnss iinn tthhee
qquueessttiioonn ppaappeerr..
DDaatteess AAMM//PPMM LLeennggtthh
2211 JJuunnee 22001122,, PPMM,, 22 hhoouurrss
MMaaiinn RReevviissiioonn TTooppiiccss
MMaatteerriiaallss,, pprroocceesssseess aanndd pprraaccttiicceess
oo PPllaassttiiccss,, ttiimmbbeerrss,, mmeettaallss
oo IInnjjeeccttiioonn aanndd bbllooww mmoouullddiinngg
oo PPCCBB ddeessiiggnn,, pprroodduuccttiioonn aanndd aasssseemmbbllyy
oo CCAADD//CCAAMM
BBaassiicc pprriinncciipplleess aanndd eelleeccttrroonniicc ccoommppoonneennttss
oo EElleeccttrroonniicc ssyymmbboollss
oo RReessiissttoorrss,, iinn sseerriieess aanndd iinn ppaarraalllleell aanndd OOhhmm’’ss llaaww
oo LLDDRRss,, tthheerrmmiissttoorrss,, ccaappaacciittoorrss aanndd ddiiooddeess
TTrraannssdduucceerr DDeevviicceess aanndd EElleeccttrroommaaggnneettiicc DDeevviicceess
oo TTrraannssiissttoorrss aanndd DDaarrlliinnggttoonn ppaaiirr TTrraannssiissttoorrss
oo TThhyyrriissttoorrss
oo RReellaayyss aanndd SSoolleennooiiddss
IInntteeggrraatteedd CCiirrccuuiittss
oo 555555 ttiimmeerrss
oo OOppeerraattiioonnaall aammpplliiffiieerrss
oo LLooggiicc ggaatteess aanndd ttrruutthh ttaabblleess
PPIICC MMiiccrrooccoonnttrroolllleerrss aanndd IInnffrraa--rreedd CCoonnttrrooll
oo PPIICC mmiiccrrooccoonnttrroolllleerrss
oo PPoowweerr ssuupppplliieess
oo PPIICCAAXXEE
oo BBiinnaarryy ccoouunnttiinngg
oo IInnffrraa--rreedd rreemmoottee ccoonnttrrooll aanndd ccoommppoonneenntt lliisstt
EExxaamm BBooaarrdd WWeebbssiittee:: PPaasstt PPaappeerrss aanndd MMaarrkk sscchheemmeess www.aqa.org.uk Past papers and mark schemes are available on this site.
DDeeppaarrttmmeennttaall SSuuppppoorrtt AAccttiivviittiieess
RReevviissiioonn // CCWWKK ccaattcchh--uupp // EEnnrriicchhmmeenntt DDaattee // TTiimmee // RRoooomm
CCoouurrsseewwoorrkk ccaattcchh uupp uunnttiill EEaasstteerr MMoosstt TThhuurrssddaayyss 22::4455 –– 33::4455ppmm iinn GGRR11 ––
ssppeeaakk ttoo MMrrss.. WWiillddiinngg ddiirreeccttllyy ffoorr eexxaacctt ddaayyss
RReevviissiioonn aafftteerr EEaasstteerr MMoosstt TThhuurrssddaayyss 22::4455 –– 33::4455ppmm iinn GGRR11 ––
ssppeeaakk ttoo MMrrss.. WWiillddiinngg ddiirreeccttllyy ffoorr eexxaacctt ddaayyss
English – Single GCSE Revision
Syllabus Outline
Overview:
There are two tiers of entry for this GCSE, Foundation (Grade C-G) and Higher (Grade D-A*). Students will only be entered for the Higher Paper if they have achieved a minimum of a high grade C in their Language Controlled Assessment folder. Unit 1 (40%): Understanding and Producing Non-Fiction Texts (Exam) Responding to questions about non-fiction texts and creating own examples of non-fiction.
Unit 2 (20%): Speaking and Listening Controlled Assessment (Completed) Three speaking and listening activities based around presenting, role playing and discussing and listening. Unit 3 (40%): Understanding and Producing Creative Texts Controlled Assessment (Completed) Students will produce 5 essays: three focusing on reading skills and two focusing on writing skills.
EExxaammiinnaattiioonn SSttrruuccttuurree
UUnniitt 11 UUnnddeerrssttaannddiinngg aanndd PPrroodduucciinngg NNoonn FFiiccttiioonn TTeexxttss 4400%%
Section A: Reading
At Tier H candidates answer four compulsory questions based on three reading sources.
At Tier F candidates answer five compulsory questions, including those requiring short responses, based on three shorter reading sources.
Section B: Writing
At both Tiers candidates do two compulsory writing tasks – one shorter task worth 16 marks and one longer task worth 24 marks.
DDaatteess AAMM//PPMM LLeennggtthh
Tuesday 29
th May 2012 (AM)
2 hours 15 minutes
Main Revision Topics
Unit 1: Section A, Reading Students will be given unseen non-fiction and/or media texts such as newspaper articles, leaflets, websites, travel
brochures, biographical extracts or even photographs. They will then have to answer questions which will test their ability to:
- Interpret and make references to texts - Evaluate how information is presented - Follow an argument and recognise inconsistencies
- Select appropriate material and make cross references between texts - Understand how writers use language, structure and presentation to create effects
Marks allocated for each question will vary. As a general guide, students should write one to two sentences per mark.
Unit 1: Section B, Writing Students will be given one short writing task in which they will be expected to create a piece of writing which aims to either inform, explain or describe and one longer writing task in which they will be expected to create a piece of writing which aims
to either argue, persuade or promote a sustained point of view. They must complete both tasks. Each task will test their ability to:
- Communicate clearly and imaginatively - Use and adapt forms of writing for different purposes and audiences - Organise ideas into sentences, paragraphs and whole texts using a variety of techniques
- Use a range of sentence structures effectively with accurate punctuation and spelling
Useful Websites
http://web.aqa.org.uk/qual/newgcses/english/english-overview.php?id=01&prev=01
http://www.bbc.co.uk/schools/gcsebitesize/english/
RReevviissiioonn DDaattee // TTiimmee // RRoooomm // TTeeaacchheerr
UUnniitt 11:: WWrriittiinngg
UUnniitt 11:: RReeaaddiinngg
TTuueessddaayyss:: MMss KKeeddiiee,, EEnn44 22..4400--33..4400
TThhuurrssddaayyss:: MMrrss MMaattcchheetttt,, EEnn66 22..4400--33..4400
English Language - Dual GCSE Revision
Syllabus Outline
Overview:
There are two tiers of entry for this GCSE, Foundation (Grade C-G) and Higher (Grade D-A*). Students will only be entered for the Higher Paper if they have achieved a minimum of a high grade C in their Language Controlled Assessment folder. Unit 1 (40%): Understanding and Producing Non-Fiction Texts (Exam) Responding to questions about non-fiction texts and creating own examples of non-fiction. Unit 2 (20%): Speaking and Listening Controlled Assessment (Completed) Three speaking and listening activities based around presenting, role playing and discussing and listening. Unit 3 (40%): Understanding spoken and written texts and writing creatively Controlled Assessment (Completed) Producing three essays: one in response to a text, one original piece of writing and one analysis of spoken language.
EExxaammiinnaattiioonn SSttrruuccttuurree
UUnniitt 11 UUnnddeerrssttaannddiinngg aanndd PPrroodduucciinngg NNoonn FFiiccttiioonn TTeexxttss 4400%%
Section A: Reading
At Tier H candidates answer four compulsory questions based on three reading sources.
At Tier F candidates answer five compulsory questions, including those requiring short responses, based on three shorter reading sources.
Section B: Writing
At both Tiers candidates do two compulsory writing tasks – one shorter task worth 16 marks and one longer task worth 24 marks.
DDaatteess AAMM//PPMM LLeennggtthh
Tuesday 29
th May 2012 (AM)
2 hours 15 minutes
Main Revision Topics
Unit 1: Section A, Reading Students will be given unseen non-fiction and/or media texts such as newspaper articles, leaflets, websites, travel
brochures, biographical extracts or even photographs. They will then have to answer questions which will test their ability to:
- Interpret and make references to texts - Evaluate how information is presented - Follow an argument and recognise inconsistencies
- Select appropriate material and make cross references between texts - Understand how writers use language, structure and presentation to create effects
Marks allocated for each question will vary. As a general guide, students should write one to two sentences per mark.
Unit 1: Section B, Writing Students will be given one short writing task in which they will be expected to create a piece of writing which aims to either inform, explain or describe and one longer writing task in which they will be expected to create a piece of writing which aims
to either argue, persuade or promote a sustained point of view. They must complete both tasks. Each task will test their ability to:
- Communicate clearly and imaginatively - Use and adapt forms of writing for different purposes and audiences
- Organise ideas into sentences, paragraphs and whole texts using a variety of techniques - Use a range of sentence structures effectively with accurate punctuation and spelling
Useful Websites
http://web.aqa.org.uk/qual/newgcses/english/english-language-overview.php?id=01
http://www.bbc.co.uk/schools/gcsebitesize/english/ Departmental Support Activities
RReevviissiioonn DDaattee // TTiimmee // RRoooomm // TTeeaacchheerr
UUnniitt 11:: WWrriittiinngg
UUnniitt 11:: RReeaaddiinngg
TTuueessddaayyss:: MMss KKeeddiiee,, EEnn44 22..4400--33..4400
TThhuurrssddaayyss:: MMrrss MMaattcchheetttt,, EEnn66 22..4400--33..4400
English Literature - Dual GCSE Revision
Syllabus Outline
Overview:
There are two tiers of entry for this GCSE, Foundation (Grade C-G) and Higher (Grade D-A*). Students will only be entered for the Higher Paper if they have achieved a minimum of a B grade in their Literature Controlled Assessment folder. Unit 1 (40%): Exploring Modern Texts (Exam) Unit 2 (35%): Poetry Across Time (Exam) Unit 3 (25%): The significance of Shakespeare and the English Literary Heritage (Controlled Assessment-Completed)
EExxaammiinnaattiioonn SSttrruuccttuurree
UUnniitt 11:: EExxpplloorriinngg MMooddeerrnn TTeexxttss
SSeeccttiioonn AA:: ‘‘SSuunnlliigghhtt oonn tthhee GGrraassss’’ SShhoorrtt SSttoorriieess qquueessttiioonn
SSeeccttiioonn BB:: ‘‘OOff MMiiccee aanndd MMeenn’’ qquueessttiioonn
UUnniitt 22:: PPooeettrryy AAccrroossss TTiimmee
SSeeccttiioonn AA:: ‘‘MMoooonnlliigghhtt oonn tthhee TTiiddeess’’ PPooeettrryy CClluusstteerr qquueessttiioonn SSeeccttiioonn BB:: RReessppoonnssee ttoo aann uunnsseeeenn ppooeemm
DDaatteess AAMM//PPMM LLeennggtthh
TTuueessddaayy 2222nndd
MMaayy 22001122 ((AAMM))
11hhrr 3300 mmiinnuutteess
TThhuurrssddaayy 2244tthh
MMaayy 22001122 ((PPMM))
11hhrr 1155 mmiinnuutteess
Main Revision Topics
Unit 1: Exploring Modern Texts
Section A: Students will be given a choice of two questions based on the short stories. Each question will be in two parts, they must answer both parts. Students will be given a clean copy of the Anthology containing the short stories in the exam.
Section B: Students will be given 2 questions on their text. They must answer both questions. Question 1 will ask them to
focus on a specific extract from the text, whilst Question 2 will ask them to consider the novel as a whole. Students are allowed to use their copies of Of Mice and Men in the examination, but these must not be annotated in any way. Students must bring their copy of the text to the examination.
Unit 2: Poetry Across Time
Section A: Students will have studied a cluster of poems from the Anthology ‘Moonlight on the Tide’, consisting of 15 poems. The different clusters fall under the headings of: ‘Character and Voices’, ‘Place’, ‘Conflict’ and ‘Relationships’. For each cluster, there will be a choice of two questions; students should complete one question. Each question will name a poem the students should write about and ask them to compare it to another poem from the same cluster. Students should ensure they choose a question based on the cluster they have studied. Section B: Students will be required to respond to an unseen poem. On the Foundation paper, students will be given two questions to answer. On the Higher paper, there will be one question. This section will test the student’s ability to apply the
skills developed when studying the poetry cluster to other poems.
Key Skills
Skills
Students will be assessed on their ability to:
- Write a detailed, critical response, using evidence from the text - Explore how language, structure and form contributes to the meaning of the text - Explore relationships and comparisons between texts, selecting and evaluating relevant material
- Explore how a text reflects the context in which it was written
Useful Websites
http://web.aqa.org.uk/qual/newgcses/english/english-literature-overview.php?id=01&prev=01
http://www.sparknotes.com/lit/micemen Departmental Support Activities
RReevviissiioonn DDaattee // TTiimmee // RRoooomm // TTeeaacchheerr
EExxpplloorriinngg MMooddeerrnn TTeexxttss-- OOff MMiiccee aanndd MMeenn TTuueessddaayyss:: MMiissss RRoobbeerrttss,, EEnn88 22..4400--33..4400
PPooeettrryy AAccrroossss TTiimmee WWeeddnneessddaayyss:: MMrrss PPeennttnneeyy,, EEnn33 22..4400--33..4400
EExxpplloorriinngg MMooddeerrnn TTeexxttss-- SShhoorrtt SSttoorriieess FFrriiddaayyss:: MMiissss CCoorrkk,, EEnn11 22..4400--33..4400
Food Technology GCSE Revision
Syllabus Outline
FFoooodd TTeecchhnnoollooggyy CCoonnttrroolllleedd AAsssseessssmmeenntt ((6600%%))
FFoooodd TTeecchhnnoollooggyy EExxaammiinnaattiioonn ((4400%%))
UUnniitt 11 FFoooodd hhyyggiieennee aanndd ssaaffeettyy
UUnniitt 22 FFoooodd ffuunnccttiioonn aanndd sskkiillllss ssuucchh aass ccaakkee mmaakkiinngg,, ppaassttrryy,, ggeellaattiinniizzaattiioonn eettcc
UUnniitt 33 FFoooodd ggrroouuppss ssuucchh aass eeggggss,, mmeeaatt,, cchheeeessee,, mmiillkk eettcc.. WWee llooookkeedd aatt tthheeiirr nnuuttrriittiioonnaall pprrooffiillee aanndd tthhee eeffffeeccttss
ooff tteemmppeerraattuurree oonn tthheemm,, tthheeiirr nnuuttrriittiioonnaall pprrooffiilleess eettcc..
UUnniitt 44 DDeessiiggnn pprroocceessss.. LLooookkiinngg aatt rreesseeaarrcchh,, ssppeecciiffiiccaattiioonnss,, eevvaalluuaattiioonn aanndd pprroodduucctt ddeevveellooppmmeenntt
EExxaammiinnaattiioonn SSttrruuccttuurree
SSiinnggllee ppaappeerr ((4400%% ooff ffiinnaall GGCCSSEE mmaarrkk))
YYoouu mmuusstt aatttteemmpptt ttoo aannsswweerr aallll qquueessttiioonnss iinn tthhee
qquueessttiioonn ppaappeerr..
DDaatteess AAMM//PPMM LLeennggtthh
1166 MMaayy 22001122 PPMM 22 hhoouurrss
Main Revision Topics
BBeeccaauussee tthhee ssuubbjjeecctt iiss ssoo vvaasstt tthhaatt aa pprreepp sshheeeett iiss mmaaddee aavvaaiillaabbllee ffrroomm tthhee 11sstt ooff MMaarrcchh,, tthhiiss ggiivveess uuss aa bbeetttteerr
iiddeeaa ooff wwhhaatt wwiillll bbee ccoommiinngg uupp oonn tthhee eexxaamm aanndd aallssoo aann iiddeeaa ooff tthhee ddeessiiggnn qquueessttiioonn.. MMyy rreevviissiioonn ccoouurrssee iiss tthheenn
ssttrruuccttuurreedd aarroouunndd tthhiiss pprreepp sshheeeett..
HHoowweevveerr II wwoouulldd eexxppeecctt tthhee ssttuuddeennttss ttoo ddoo ssoommee ggeenneerraall rreevviissiioonn oonn tthhee ffoolllloowwiinngg aarreeaass::
FFuunnccttiioonn ooff iinnggrreeddiieennttss ffoorr fflloouurr,, eeggggss aanndd ffaattss
GGeenneerraall nnuuttrriittiioonn.. PPrrootteeiinn,, CCaarrbboohhyyddrraatteess,, FFaattss,, vviittaammiinnss aanndd mmiinneerraallss aanndd ffiibbrree..
TThhee ddeessiiggnn pprroocceessss-- rreesseeaarrcchh,, ssppeecciiffiiccaattiioonnss,, eevvaalluuaattiioonn ooff ddeessiiggnn iiddeeaass,, ddeevveellooppmmeenntt aanndd eevvaalluuaattiioonn
NNuuttrriittiioonnaall nneeeeddss ooff ffrraaccttiioonnss ooff ssoocciieettyy ii..ee.. vveeggeettaarriiaannss,, tteeeennaaggeerrss aanndd ddiiffffeerreenntt rreelliiggiioouuss ggrroouuppss
HHeeaalltthh,, ssaaffeettyy aanndd hhyyggiieennee
PPrraaccttiissee eexxaamm ppaappeerrss uussiinngg tthhee AAQQAA wweebbssiittee ggiivveenn bbeellooww..
RReeaaddiinngg tthhrroouugghh aanndd aaddddiinngg ttoo aallll tthhee nnootteess mmaaddee iinn yyrr1100
UUsseeffuull wweebbssiitteess iinncclluuddee tthhee ffoolllloowwiinngg::
hhttttpp::////wwwwww..bbbbcc..ccoo..uukk//sscchhoooollss//ggccsseebbiitteessiizzee//ddeessiiggnn//ffooooddtteecchh// == BBBBCC BBiittee SSiizzee FFoooodd TTeecchhnnoollooggyy
hhttttpp::////wwwwww..ss--ccooooll..ccoo..uukk//ggccssee//ffoooodd--tteecchhnnoollooggyy ==SS--CCooooll FFoooodd tteecchhnnoollooggyy wweebbssiittee
hhttttpp::////wwwwww..uu22lleeaarrnn..ccoomm//ggccssee--ffoooodd--lliinnkkss..hhttmmll ==UU22lleeaarrnn wweebbssiittee wwiitthh uusseeffuull lliinnkkss
Key Skills
PPrraaccttiissee sskkeettcchhiinngg cclleeaarrllyy wwiitthh aannnnoottaattiioonn uussiinngg tthhee ccoorrrreecctt ffoooodd tteecchhnnoollooggyy tteerrmmiinnoollooggyy..
PPrraaccttiissee uunnddeerrssttaannddiinngg tthhee ttyyppee ooff llaanngguuaaggee uusseedd iinn eexxaammiinnaattiioonnss..
Exam Board Website: Past Papers and Markschemes
http://www.aqa.org.uk/qual/gcse/des_tec_ft.php
Departmental Support Activities
GGCCSSEE FFoooodd tteecchhnnoollooggyy cclluubb eevveerryy TTuueessddaayy aafftteerr sscchhooooll ffoorr 11 hhoouurr iinn FFTT11..
French GCSE Revision
Syllabus Outline
TThhee CCoouurrssee iiss sspplliitt iinnttoo tthheemmeess aanndd ttooppiiccss tthhaatt aarree lliisstteedd bbeellooww.. AAllll tthheemmeess aarree eexxaammiinneedd aaccrroossss tthhee 44 sskkiillllss:: LLiisstteenniinngg,,
RReeaaddiinngg,, SSppeeaakkiinngg aanndd WWrriittiinngg.. LLiisstteenniinngg aanndd RReeaaddiinngg aarree eenndd ooff ccoouurrssee eexxaammss,, wwhhiillsstt SSppeeaakkiinngg aanndd WWrriittiinngg aarree
CCoonnttrroolllleedd AAsssseessssmmeennttss..
EExxaammiinnaattiioonn SSttrruuccttuurree
LLiisstteenniinngg EExxaamm –– 2200%%
RReeaaddiinngg EExxaamm –– 2200%%
SSppeeaakkiinngg CCoonnttrroolllleedd AAsssseessssmmeenntt –– 3300%%
WWrriittiinngg CCoonnttrroolllleedd AAsssseessssmmeenntt –– 3300%%
DDaatteess AAMM//PPMM LLeennggtthh
MMoonnddaayy 1144tthh
MMaayy 22001122-- AAfftteerrnnoooonn
TThhuurrssddaayy 1177tthh
MMaayy 22001122–– MMoorrnniinngg
TThhee CCoonnttrroolllleedd AAsssseessssmmeenntt ccoonnssiissttss ooff 22
ssppeeaakkiinngg ttaasskkss aanndd 22 wwrriittiinngg ttaasskkss tthhaatt aarree
ccoommpplleetteedd tthhrroouugghh tthhee ccoouurrssee ooff YYeeaarr 1100
aanndd 1111..
Main Revision Topics
11.. LLiiffeessttyyllee
HHeeaalltthh
RReellaattiioonnsshhiippss wwiitthh ffrriieennddss aanndd ffaammiillyy
22.. LLeeiissuurree
HHoolliiddaayyss
TTrraavveell aanndd ttrraannssppoorrtt
FFrreeee ttiimmee
MMeeddiiaa
33.. HHoommee aanndd EEnnvviirroonnmmeenntt
HHoommee lliiffee
EEnnvviirroonnmmeenntt
YYoouurr ttoowwnn
YYoouurr rreeggiioonn
SSppeecciiaall OOccccaassiioonnss
44.. EEdduuccaattiioonn aanndd WWoorrkk
SScchhooooll
PPrroobblleemmss aanndd PPrreessssuurreess
FFuuttuurree jjoobbss
AAddvvaannttaaggeess//DDiissaaddvvaannttaaggeess ooff ddiiffffeerreenntt jjoobbss..
Key Skills
AAnn aabbiilliittyy iinn lliisstteenniinngg,, ssppeeaakkiinngg,, rreeaaddiinngg aanndd wwrriittiinngg tthhee llaanngguuaaggee..
Exam Board Website: Past Papers and Markschemes
http://web.aqa.org.uk/qual/newgcses/languages/new/french_overview2.php?id=08&prev=8
Departmental Support Activities
BBoooosstteerr CClluubbss ttoo pprraaccttiissee eeaacchh sskkiillll aarreeaa wwiitthh tthhee ffoolllloowwiinngg tteeaacchheerrss::
MMrr GGiillllmmaann
RReevviissiioonn // CCWWKK ccaattcchh--uupp // EEnnrriicchhmmeenntt DDaattee // TTiimmee // RRoooomm // TTeeaacchheerr
FFrreenncchh TTuueessddaayy,, WWeeddnneessddaayy,, TThhuurrssddaayy 22..4400 MMLL44
MMiissss DDaavviiddiiaann
RReevviissiioonn // CCWWKK ccaattcchh--uupp // EEnnrriicchhmmeenntt DDaattee // TTiimmee // RRoooomm // TTeeaacchheerr
FFrreenncchh TTuueessddaayy,, WWeeddnneessddaayy,, TThhuurrssddaayy 22..4400 MMLL55
German GCSE Revision
Syllabus Outline
TThhee CCoouurrssee iiss sspplliitt iinnttoo tthheemmeess aanndd ttooppiiccss tthhaatt aarree lliisstteedd bbeellooww.. AAllll tthheemmeess aarree eexxaammiinneedd aaccrroossss tthhee 44 sskkiillllss:: LLiisstteenniinngg,,
RReeaaddiinngg,, SSppeeaakkiinngg aanndd WWrriittiinngg.. LLiisstteenniinngg aanndd RReeaaddiinngg aarree eenndd ooff ccoouurrssee eexxaammss,, wwhhiillsstt SSppeeaakkiinngg aanndd WWrriittiinngg aarree
CCoonnttrroolllleedd AAsssseessssmmeennttss..
EExxaammiinnaattiioonn SSttrruuccttuurree
LLiisstteenniinngg EExxaamm –– 2200%%
RReeaaddiinngg EExxaamm –– 2200%%
SSppeeaakkiinngg CCoonnttrroolllleedd AAsssseessssmmeenntt –– 3300%%
WWrriittiinngg CCoonnttrroolllleedd AAsssseessssmmeenntt –– 3300%%
DDaatteess AAMM//PPMM LLeennggtthh
MMoonnddaayy 1188tthh
JJuunnee 22001122-- AAfftteerrnnoooonn
WWeeddnneessddaayy 2277tthh
MMaayy 22001122–– MMoorrnniinngg
TThhee CCoonnttrroolllleedd AAsssseessssmmeenntt ccoonnssiissttss ooff 22
ssppeeaakkiinngg ttaasskkss aanndd 22 wwrriittiinngg ttaasskkss tthhaatt aarree
ccoommpplleetteedd tthhrroouugghh tthhee ccoouurrssee ooff YYeeaarr 1100
aanndd 1111..
Main Revision Topics
55.. LLiiffeessttyyllee
HHeeaalltthh
RReellaattiioonnsshhiippss wwiitthh ffrriieennddss aanndd ffaammiillyy
66.. LLeeiissuurree
HHoolliiddaayyss
TTrraavveell aanndd ttrraannssppoorrtt
FFrreeee ttiimmee
MMeeddiiaa
77.. HHoommee aanndd EEnnvviirroonnmmeenntt
HHoommee lliiffee
EEnnvviirroonnmmeenntt
YYoouurr ttoowwnn
YYoouurr rreeggiioonn
SSppeecciiaall OOccccaassiioonnss
88.. EEdduuccaattiioonn aanndd WWoorrkk
SScchhooooll
PPrroobblleemmss aanndd PPrreessssuurreess
FFuuttuurree jjoobbss
AAddvvaannttaaggeess//DDiissaaddvvaannttaaggeess ooff ddiiffffeerreenntt jjoobbss..
Key Skills
AAnn aabbiilliittyy iinn lliisstteenniinngg,, ssppeeaakkiinngg,, rreeaaddiinngg aanndd wwrriittiinngg tthhee llaanngguuaaggee..
Exam Board Website: Past Papers and Markschemes
http://web.aqa.org.uk/qual/newgcses/languages/new/german_overview.php?id=08&prev=11
Departmental Support Activities
BBoooosstteerr CClluubbss ttoo pprraaccttiissee eeaacchh sskkiillll aarreeaa wwiitthh tthhee ffoolllloowwiinngg tteeaacchheerrss::
MMiissss TThhaaiirr
RReevviissiioonn // CCWWKK ccaattcchh--uupp // EEnnrriicchhmmeenntt DDaattee // TTiimmee // RRoooomm // TTeeaacchheerr
GGeerrmmaann TTuueessddaayy//22..4400//MMLL66
Geography GCSE Revision
Syllabus Outline
The specification is made up of four units: A671 – Extreme Environments A672 – Controlled Assessment – The impact of our decisions A673 – Similarities and Difference A674 – Issues in a Fast Changing World
EExxaammiinnaattiioonn SSttrruuccttuurree
A671 – Extreme Environments (Year 11 as re-sit only)
AA667733 –– SSiimmiillaarriittiieess aanndd DDiiffffeerreenncceess ((AAllll YYeeaarr 1111))
AA667744 –– IIssssuueess iinn aa FFaasstt CChhaannggiinngg WWoorrlldd ((AAllll YYeeaarr 1111))
DDaatteess AAMM//PPMM LLeennggtthh ((AAllll eexxaammss aarree 11 hhoouurr))
Thursday 14
th June 2012 AM
Monday 18
th June 2012 AM
Monday 25
th June 2012 AM
Main Revision Topics
Main Revision Topics Extreme Environments Re-sit
Students will be invited to revision classes following February half term with Ms Frampton/Ms Doyle to recap last year’s work. Students also all have a copy of a revision guide for this particular unit that contains all the information required including past exam questions for practice. Similarities and Differences
Students have been asked to compare Crawley (Your Place) with Mumbai (A Place Overseas) and revision sessions will be running after February half term with Ms Frampton/Ms Doyle. Key ideas that run throughout the exam paper:
What is ‘your place’? (Crawley) What do you know about it? How do you feel about it? How is it represented?
What are the major issues affecting ‘Your Place’? What links does it have with other places? What changes are happening? What issues arise from changes? (employment statistics/GDP/Life Expectancy etc)
What changes could take place in the future? What are the positive and negative impacts of changes?
How does ‘your place’ fit into the UK? What are the big issues affecting the UK today? (links to migration/job type/government restructuring)
How is your non-UK place (Mumbai) perceived? (are stereotypes valid?)
Where is it? What do you know about it? How is it represented?
What impact does this place have on other places? What links does it have (including to ‘your place?)
What are the similarities and differences between Crawley and Mumbai? (links to migration/job type/life expectancy/GDP)
What might the future hold for the two locations and how are they linked to the rest of the world? Issues in a Fast Changing World
This exam includes a pre-released document which could be on any part of this unit including:
Population change
Our changing planet including o change through natural events (hazards – earthquakes, hurricanes) o global climate change
Trade, aid and superpowers;
The challenge of planning (urban, transport, food, water, leisure). The pre-release document is released from the exam board at the start of April and from this time additional revision materials will be made available to students.
Key Skills
Students will need to be able to use 4 and 6 figure grid references, read an OS map and be able to draw and read a variety of graphs. They should also ensure that they are confident using the Point, Evidence, Explain (PEE) method in their answers especially those that are weighted with 6 or more marks. They also need named case study information throughout their work and should therefore learn key dates/statistics/projection data/coping strategies where relevant
Exam Board Website: Past Papers and Mark schemes
www.ocr.com – use the drop down qualifications finder menu to select ‘GCSE (Current GCSE)’ and then choose ‘Geography A’.
Departmental Support Activities
January 2012: Individual mock exam feedback and an up to date profile of current exam performance February 2012: Extreme Environments re-sit revision lessons begin / Similarities and Differences exam practice revision sessions start up. Exam based support in lessons and through homework tasks will run throughout the following term.
GGrraapphhiicc PPrroodduuccttss GGCCSSEE RReevviissiioonn
SSyyllllaabbuuss OOuuttlliinnee GGrraapphhiicc PPrroodduuccttss CCoonnttrroolllleedd AAsssseessssmmeenntt ((6600%%))
GGrraapphhiicc PPrroodduuccttss EExxaammiinnaattiioonn ((4400%%))
EExxaammiinnaattiioonn SSttrruuccttuurree
SSiinnggllee ppaappeerr ((4400%% ooff ffiinnaall GGCCSSEE mmaarrkk))
YYoouu mmuusstt aatttteemmpptt ttoo aannsswweerr aallll qquueessttiioonnss iinn tthhee
qquueessttiioonn ppaappeerr..
DDaatteess AAMM//PPMM LLeennggtthh
2299 MMaayy 22001122,, PPMM,, 22 hhoouurrss
MMaaiinn RReevviissiioonn TTooppiiccss
CCoommmmuunniiccaattiioonn TTeecchhnniiqquueess
oo CCoolloouurr,, LLooggooss,, TTrraaddeemmaarrkkss,, TTyyppooggrraapphhyy,, SSppaacciinngg,, DDrraawwiinngg TTeecchhnniiqquueess aanndd MMaatteerriiaallss
PPrreesseennttaattiioonn DDrraawwiinnggss
oo DDrraawwlliinngg TToooollss
oo PPllaann DDrraawwiinnggss
oo IIssoommeettrriicc PPrroojjeeccttiioonn
oo PPeerrssppeeccttiivvee DDrraawwiinnggss
oo SSttaannddaarrddss iinn wwoorrkkiinngg DDrraawwiinnggss
oo TThhiirrdd AAnnggllee OOrrtthhooggrraapphhiicc PPrroojjeeccttiioonn
DDeessiiggnn aanndd MMaarrkkeett IInnfflluueenncceess
oo PPrroodduucctt AAnnaallyyssiiss aanndd ssuussttaaiinnaabbiilliittyy
oo TThhee EEnnvviirroonnmmeenntt
MMaatteerriiaallss aanndd PPrroocceessss
oo SSmmaarrtt aanndd MMooddeerrnn MMaatteerriiaallss
oo IInndduussttrriiaall aanndd PPrriinnttiinngg pprroocceesssseess aanndd PPrraaccttiiccee
oo PPllaannnniinngg
PPaacckkaaggiinngg aanndd MMeecchhaanniissmmss
oo PPaacckkaaggiinngg MMaatteerriiaallss
oo TTyyppeess ooff MMoovveemmeenntt
oo MMeecchhaanniissmmss
IInnffoorrmmaattiioonn aanndd CCoommmmuunniiccaattiioonn TTeecchhnnoollooggyy
oo CCAADD//CCAAMM
oo IICCTT SSooffttwwaarree aanndd aapppplliiccaattiioonnss
oo SSaaffeettyy HHaazzaarrddss aanndd CCoonnttrrooll
EExxaamm BBooaarrdd WWeebbssiittee:: PPaasstt PPaappeerrss aanndd MMaarrkk sscchheemmeess www.aqa.org.uk Past papers and mark schemes are available on this site.
DDeeppaarrttmmeennttaall SSuuppppoorrtt AAccttiivviittiieess
RReevviissiioonn // CCWWKK ccaattcchh--uupp // EEnnrriicchhmmeenntt DDaattee // TTiimmee // RRoooomm
CCoouurrsseewwoorrkk ccaattcchh uupp uunnttiill EEaasstteerr MMoosstt TThhuurrssddaayyss 22::4455 –– 33::4455ppmm iinn GGRR11 ––
ssppeeaakk ttoo MMrrss.. WWiillddiinngg ddiirreeccttllyy ffoorr eexxaacctt ddaayyss
RReevviissiioonn aafftteerr EEaasstteerr MMoosstt TThhuurrssddaayyss 22::4455 –– 33::4455ppmm iinn GGRR11 ––
ssppeeaakk ttoo MMrrss.. WWiillddiinngg ddiirreeccttllyy ffoorr eexxaacctt ddaayyss
ICT GCSE Revision
Syllabus Outline
BB006611 –– IICCTT iinn ttooddaayy’’ss wwoorrlldd
BB006622 –– PPrraaccttiiccaall aapppplliiccaattiioonnss iinn IICCTT
BB006633 –– IICCTT iinn ccoonntteexxtt
BB006644 –– CCrreeaattiivvee uussee ooff IICCTT
EExxaammiinnaattiioonn SSttrruuccttuurree
BB006611 –– IICCTT iinn ttooddaayy’’ss wwoorrlldd
The questions are short answer questions based on the key theory behind the use of ICT in business and society. Candidates will be expected to state, explain and describe aspects of the use of ICT. In addition, there will be a couple of questions where candidates are required to give more in-depth answers discussing advantages and disadvantages in a given context.
BB006633 –– IICCTT iinn ccoonntteexxtt
The structure of this paper is similar to that for B061. The style of questions will be the same. However, the paper is based on the Frontline18 case-study (use of ICT in retail). It is imperative that candidates have studies the case-study in detail. Answers for most questions must relate to the case-study itself.
BB006622 aanndd BB006644 aarree ccoonnttrroolllleedd--aasssseessssmmeennttss wwhhiicchh wweerree
ccoommpplleetteedd dduurriinngg YYeeaarr 1111..
DDaatteess AAMM//PPMM LLeennggtthh
FFrriiddaayy 11
sstt JJuunnee AAMM 11 hhoouurr
WWeeddnneessddaayy 1133tthh
JJuunnee PPMM 11 hhoouurr
Main Revision Topics
MMaaiinn RReevviissiioonn TTooppiiccss
BB006611
IICCTT ssyysstteemmss:: hhaarrddwwaarree,, ssooffttwwaarree
EExxcchhaannggiinngg iinnffoorrmmaattiioonn:: ccoommmmuunniiccaattiioonnss
PPrreesseennttiinngg iinnffoorrmmaattiioonn:: ssooffttwwaarree ffeeaattuurreess uusseedd
MMaanniippuullaattiinngg ddaattaa:: sspprreeaaddsshheeeettss,, ddaattaabbaasseess
KKeeeeppiinngg ddaattaa ssaaffee aanndd sseeccuurree::
LLeeggaall,, ssoocciiaall,, eetthhiiccaall aanndd eennvviirroonnmmeennttaall iissssuueess
UUssiinngg IICCTT ssyysstteemmss:: uussee ooff ssooffttwwaarree,,
ttrroouubblleesshhoooottiinngg
MMoonniittoorriinngg,, mmeeaassuurreemmeenntt aanndd ccoonnttrrooll
IICCTT aanndd mmooddeerrnn lliivviinngg
BB006633
LLiinnee ooff bbuussiinneessss aapppplliiccaattiioonnss
CClloouudd ccoommppuuttiinngg
HHaannddhheelldd ddeevviicceess
NNeeww tteecchhnnoollooggyy ffoorr mmeerrcchhaannddiissiinngg
LLooyyaallttyy ccaarrddss
EE--ccoommmmeerrccee
BBllooggggiinngg aanndd ssoocciiaall nneettwwoorrkkiinngg
CCoommmmuunniiccaattiioonn mmeetthhooddss
WWeebbssiittee mmoonniittoorriinngg
DDiiggiittaall ddiivviiddee
Exam Board Website: Past Papers and Markschemes
hhttttpp::////wwwwww..ooccrr..oorrgg..uukk//qquuaalliiffiiccaattiioonnss//ttyyppee//ggccssee__22001100//iicctt__tteecc//iicctt//ddooccuummeennttss//
Departmental Support Activities
RReevviissiioonn DDaattee // TTiimmee // RRoooomm // TTeeaacchheerr
BB006611 IInntteennssiivvee RReevviissiioonn MMiissss NNaatthhaannii ((TThhuurrssddaayyss//FFrriiddaayyss))
BB006633 DDaayy aanndd ttiimmee ttoo bbee aaddvviisseedd wwiitthh MMrr MMaahheerr
Each student should use their ICT revision guides and http://www.bbc.co.uk/schools/gcsebitesize/ict/
History GCSE Revision
Syllabus Outline
IInn--DDeepptthh SSttuuddiieess:: GGeerrmmaannyy 11991199--11994477
SSoouutthh AAffrriiccaa 11994488--11999944
OOuuttlliinnee SSttuuddyy:: TThhee UUnniitteedd SSttaatteess ooff AAmmeerriiccaa,, 11992299--22000000
EExxaammiinnaattiioonn SSttrruuccttuurree
PPaappeerr 11 IInn--DDeepptthh SSttuuddiieess
The questions on each in-depth study will be arranged as follows: Section A Candidates are required to answer one compulsory structured evidence question involving
interpretation of History and the evaluation of a range of historical sources on the topics of the Rise of the Nazis and the Creation of the Apartheid State. Section B Candidates are required to answer one
structured question from a choice of two. Both questions will include some initial stimulus material.
PPaappeerr 22 OOuuttlliinnee SSttuuddyy
The paper will be divided up into the three topics and candidates must answer two of the three questions.
DDaatteess AAMM//PPMM LLeennggtthh
TTuueessddaayy 1122
tthh JJuunnee 22001122 PPMM::
SSoouutthh AAffrriiccaa ppaappeerr 11 hhoouurr,, ffoolllloowweedd bbyy
GGeerrmmaannyy ppaappeerr 11 hhoouurr
FFrriiddaayy 1155tthh
JJuunnee 22001122 AAMM:: UUSSAA ppaappeerr 11 hhoouurr
Main Revision Topics
MMaaiinn RReevviissiioonn TTooppiiccss
GGeerrmmaannyy 11991199--11994477
TThhee rriissee ooff tthhee NNaazzii PPaarrttyy aanndd iittss ccoonnssoolliiddaattiioonn ooff ppoowweerr,, cc..11992299--11993344
CChhaannggiinngg lliiffee ffoorr tthhee GGeerrmmaann ppeeooppllee,, 11993333--11993399
WWaarr aanndd iittss iimmppaacctt oonn lliiffee iinn GGeerrmmaannyy,, 11993399--119944 South Africa 1948-1994
The creation of an apartheid state and its key features
Resistance and repression: opposition to apartheid
The ending of apartheid The Development of the United States of America, 1929-2000
Changing life in the USA, 1929-2000
Changing attitudes to the race issue in the USA, 1929-2000
The USA and the wider world, 1929-2000
Exam Board Website: Past Papers and Markschemes
wwwwww..wwjjeecc..ccoo..uukk
Departmental Support Activities
RReevviissiioonn DDaattee // TTiimmee // RRoooomm // TTeeaacchheerr
GGeenneerraall rreevviissiioonn TTuueessddaayyss aanndd TThhuurrssddaayyss:: 22..4455ppmm iinn IICCTT11
wwiitthh MMiissss HHuurrrryy
Mathematics OCR A J562 GCSE Revision
Syllabus Outline:
This two-tier model has a higher tier covering grades A* - E and a foundation tier covering grades C - G. You will have taken two unit exam papers during the course (unit A and unit B) and you will need to sit unit C the terminal unit in June of Year 11. The unit A and Unit B module exams are worth 25% each and the final exam Unit C is worth 50%. The unit A and unit B examinations are 1 hour long. Unit A is calculator and Unit B is non-calculator. Unit C is calculator, and is 1 ½ hours long for Foundation tier and 2 hours long for the Higher tier. STUDENTS MUST HAVE A CALCULATOR THAT THEY ARE FAMILIAR WITH. Foundation candidates may use a basic
calculator. Higher candidates are expected to have a scientific calculator. We recommend the Casio FX83GTPLUS or FX85GTPLUS with natural display. They are also expected to have a geometry set with a pair of compasses and a protractor.
Examination Structure Terminal Paper Unit C Foundation Tier A503/1 calculator Unit C Higher Tier A503/2 calculator If applicable Unit A re-sit A501/1 A501/2 Calculator Unit B re-sit A502/1 A502/2 Non-Calculator
Dates AM/PM Length
13
th June AM 1 ½ hours
13th
June AM 2 hours 11
th June PM 1 hour
11th
June PM 1 hour
Main Revision Topics
Foundation Paper Students sitting the Foundation tier (set 4 & 5 and some set 3) will need to revise the entire Foundation tier content as shown in their Homework book and in their Unit C revision pack. Higher Tier Students sitting the Higher tier (set 1 & 2 and some set 3) will need to revise their entire Higher tier content as shown in their Homework book and in their Unit C revision pack
Exam Board Website: Past Papers and Markschemes
www.mymaths.co.uk login:oriel password: angle (Use the appropriate grade Booster Pack)
http://learning.oriel.w-sussex.sch.uk (maths/gcse_ocr_J562) and (maths/year11/higher and maths/year11/foundation)
There are lots of resources on the Mathematics Moodle pages, including worked solutions to past papers; links to “how to”
videos and other revision packages.
http://my.dynamic-learning.co.uk/Default.aspx?cid=17065 Students have an individual password log in to this revision site.
http://www.ocr.org.uk/qualifications/type/gcse_2010/maths/a/ exam board specification and resources.
http://www.bbc.co.uk/schools/gcsebitesize/maths/ http://www.emaths.co.uk/index.php/4-students http://www.mathsrevision.net/gcse/ http://www.s-cool.co.uk/gcse/maths.html
If you cannot access moodle then a CD is available from Mrs Denyer with some of the resources on it including PDFs
of some past papers.
Exam Paper Packs will be issued to students.
****(Homework books,CDs and revision books will need to be returned after the Easter holiday – if these cannot be
returned then they will need to be replaced at cost value.)*******
Specimen papers are available from http://www.ocr.org.uk/qualifications/type/gcse_2010/maths/a/ and are on the maths
moodle .
10-4-10 (10 mins for 10 days) questions will be issued before the Easter holidays to C/D borderline students.
Mathswatch tutorial DVDs are available to purchase from school for £4
Departmental Support Activities
Revision with published timetables. Date / Time / Room / Teacher
Year 11 teachers are offering revision sessions to suit their groups
2.40 – 3.40 Tuesday, Wednesday, Thursday, (Friday with Miss Hancock)
Media Studies GCSE Revision
Syllabus Outline
SSttuuddeennttss wwiillll ttaakkee oonnee eexxaamm.. TThhee ttooppiicc tthhiiss yyeeaarr iiss TTVV CCrriimmee DDrraammaa..
((IItt iiss hhiigghhllyy rreeccoommmmeennddeedd tthhaatt ssttuuddeennttss wwaattcchh tthheessee TTVV PPrrooggrraammmmeess))::
TThhee MMeennttaalliisstt
SShheerrlloocckk
LLuutthheerr
CCoolluummbboo
MMuurrddeerr SShhee WWrroottee
SSiilleenntt WWiittnneessss
CCSSII
((SSttuuddeennttss wwhhoo wwiisshh ttoo eexxtteenndd tthheeiirr lleeaarrnniinngg wwiillll nneeeedd ttoo ddiissccoovveerr aaddddiittiioonnaall kkeeyy tteexxttss))
TThhee eexxaamm iiss wwoorrtthh 4400%% ooff tthheeiirr ffiinnaall mmaarrkk..
TThhee rreesstt ooff tthhee mmaarrkkss ((6600%%)) aarree aawwaarrddeedd ffrroomm 33 ppiieecceess ooff ccoouurrsseewwoorrkk ccoommpplleetteedd iinn YYeeaarrss 1100 aanndd 1111..
EExxaammiinnaattiioonn SSttrruuccttuurree
TThhee eexxaamm ttaakkeess aa ccaassee ssttuuddyy aapppprrooaacchh.. SSttuuddeennttss wwiillll bbee
ggiivveenn aa ssiimmuullaattiioonn tthhaatt ffiittss wwiitthhiinn tthhee GGeennrree ooff TTVV CCrriimmee
DDrraammaa aanndd ccaannddiiddaatteess wwiillll bbee eexxppeecctteedd ttoo rreessppoonndd iinn aa
ssppeecciiffiicc rroollee..
YYoouu wwiillll bbee aasskkeedd ttoo aannsswweerr FFOOUURR qquueessttiioonnss,, tthheessee wwiillll bbee
ttaasskk rreellaatteedd..
HHooww yyoouurr eexxaamm wwiillll bbee mmaarrkkeedd
AA0011 KKnnoowwlleeddggee aanndd UUnnddeerrssttaannddiinngg -- 1155%%
AA0022 AAnnaallyyssiiss aanndd IInntteerrpprreettaattiioonnss -- 2200%%
AA0033 PPrroodduuccttiioonn SSkkiillllss -- 6655%%
DDaatteess AAMM//PPMM LLeennggtthh
EExxaamm wwiillll ttaakkee ppllaaccee oonn::
TThhuurrssddaayy 1144tthh
JJuunnee 22001122 ((PPMM))
TThhee EExxaamm iiss 11 hhoouurr 3300 mmiinnuutteess lloonngg..
TThhee EExxaamm pprree--rreelleeaassee mmaatteerriiaall iiss aavvaaiillaabbllee 44 wweeeekkss bbeeffoorree
tthhee eexxaamm oonn MMoonnddaayy 1144tthh
MMaayy 22001122..
Main Revision Topics
KKEEYY CCOONNCCEEPPTTSS
11)) MMeeddiiaa LLaanngguuaaggee::
FFoorrmmss,, CCooddeess && ccoonnvveennttiioonnss
MMiissee--eenn--sscceennee,, CCaammeerraa AAnngglleess && SShhoott TTyyppeess
GGeennrree,, SSyynnooppssiiss,, NNaarrrraattiivvee,, CCllaassssiiffiiccaattiioonn
HHeerrooeess//HHeerrooiinneess,, VViillllaaiinnss,, SSiiddeekkiicckkss,, DDaammsseellss
MMeeddiiaa ddeevviicceess:: TTrraaiilleerrss,, TTeeaasseerrss,, MMaarrkkeettiinngg,, SSeerriieess && CClliiffffhhaannggeerrss
LLooccaattiioonnss && SSeettttiinnggss 22)) AAuuddiieennccee
BBaarrtthheess –– EEnniiggmmaa TThheeoorryy
BBuullmmeerr && KKaattzz 11997744
UUsseess && ggrraattiiffiiccaattiioonn tthheeoorryy
PPooppuullaarriittyy aanndd aappppeeaall ttoo aauuddiieenncceess
TTaarrggeettiinngg aauuddiieenncceess –– ddeemmooggrraapphhiiccss aanndd ppssyycchhooggrraapphhiiccss 33)) IInnssttiittuuttiioonnss
TThhee iinnfflluueennccee ooff nneeww tteecchhnnoollooggyy oonn pprroodduuccttiioonn
PPrroodduuccttiioonn mmeetthhooddss
WWhheerree aanndd wwhhoo hhaass pprroodduucceedd tthhee PPrrooggrraammmmee
LLooccaattiioonnss 44)) RReepprreesseennttaattiioonnss
AArrcchheettyyppeess,, SStteerreeoottyyppeess,, GGeennddeerr,, EEtthhnniicciittyy
TThhee ggaappss bbeettwweeeenn rreepprreesseennttaattiioonnss aanndd rreeaalliittyy
AAuutthhoorriittyy aanndd RReebbeelllliioonn
TThhee LLaaww && tthhee RRiigghhtt CChhooiiccee
PPoolliiccee,, DDeetteeccttiivveess,, CCrriimmiinnaallss,, MMaasstteerrmmiinnddss,, VViioolleennccee,, MMuurrddeerr && FFoorreennssiicc tteecchhnniiqquueess
RReeaalliissmm && RReeaalliittyy
MMeeddiiaa SSttuuddiieess –– KKeeyy CCoonncceeppttss ccoonntt’’dd ……..
11)) MMeeddiiaa LLaanngguuaaggee:: ffoorrmmss aanndd ccoonnvveennttiioonnss
TThheerree aarree aa nnuummbbeerr ooff ddeeffiinniinngg ccoonnvveennttiioonnss ooff tteelleevviissiioonn ccrriimmee ddrraammaa::
NNaarrrraattiivvee:: aa uusseeffuull ppllaaccee ttoo ssttaarrtt iiss bbyy eexxpplloorriinngg ttyyppeess ooff nnaarrrraattiivveess wwhhiicchh aarree ttyyppiiccaall ooff ccrriimmee ddrraammaass.. CCoommppaarree tthhee
ssttrruuccttuurree ooff tthhoossee oorrggaanniisseedd aarroouunndd ssiinnggllee eeppiissooddeess wwiitthh cclleeaarr rreessoolluuttiioonnss aatt tthhee eenndd wwiitthh sseerriieess wwhhiicchh hhaavvee mmuullttii--
eeppiissooddeess.. EExxpplloorree pplloott lliinneess aanndd hhooww tthhee ccrriimmee iiss ssoollvveedd aanndd tthhee ccrriimmiinnaallss rreevveeaalleedd.. NNaarrrraattiivveess aarree oofftteenn oorrggaanniisseedd
aarroouunndd bbiinnaarryy ooppppoossiitteess,, ffoorr eexxaammppllee tthhee ccoonnfflliicctt bbeettwweeeenn tthhee ffoorrcceess ooff llaaww aanndd oorrddeerr aanndd ccrriimmiinnaall aaccttiivviittyy..
CChhaarraacctteerr ttyyppeess:: iiddeennttiiffyy tthhee cceennttrraall cchhaarraacctteerrss wwhhoo ppooppuullaattee tthhee ggeennrree.. SSoommee ddrraammaass aarree bbaasseedd aarroouunndd aa ssiinnggllee
cceennttrraall cchhaarraacctteerr,, oorr aa ppaaiirr ooff ddeetteeccttiivveess wwoorrkkiinngg ttooggeetthheerr.. IInn ootthheerrss wwee mmiigghhtt hhaavvee tteeaammss ooff ccrriimmee ffiigghhttiinngg uunniittss.. WWhhaatt
ootthheerr cchhaarraacctteerrss wwoouulldd wwee eexxppeecctt ttoo sseeee aanndd wwhhaatt iiss tthheeiirr nnaarrrraattiivvee ffuunnccttiioonn?? HHooww iimmppoorrttaanntt aarree tthhee ccrriimmiinnaallss
tthheemmsseellvveess??
SSeettttiinnggss:: llooccaattiioonnss ccaann bbee ppaarrtt ooff aa ddrraammaa''ss aappppeeaall.. TThheeyy ffrreeqquueennttllyy ddeetteerrmmiinnee tthhee nnaattuurree ooff tthhee ccrriimmiinnaall aaccttiivviittyy aanndd
aaffffeecctt tthhee ttoonnee,, mmoooodd aanndd ppaaccee ooff tthhee pprrooggrraammmmee.. CCoommppaarree iiddyylllliicc vviillllaaggee sseettttiinnggss wwiitthh uurrbbaann llaannddssccaappeess.. EExxpplloorree tthhee
ffaasstt ssttrreeeettss ooff NNeeww YYoorrkk,, tthhee aaccaaddeemmiicc ssppiirreess ooff OOxxffoorrdd aanndd tthhee ppoovveerrttyy wwhhiicchh iiss ttoo bbee ffoouunndd iinn ssoommee BBrriittiisshh//AAmmeerriiccaann
cciittiieess..
SSttyyllee:: MMiissee--eenn--sscceennee,, aa FFrreenncchh tteerrmm mmeeaanniinngg ''ppllaacciinngg oonn ssttaaggee''.. WWhhaatt wwee sseeee oonn tthhee ssccrreeeenn iinn tteerrmmss ooff tthhee wwaayy
cchhaarraacctteerrss aarree ddrreesssseedd,, tthheeiirr bbooddyy llaanngguuaaggee,, tthheeiirr ppoossiittiioonniinngg,, tthhee sseettttiinngg,, pprrooppss aanndd ootthheerr oobbjjeeccttss,, aarree aallll ggeenneerriicc
cclluueess bbyy wwhhiicchh wwee ccaann rreeccooggnniissee aa ccrriimmee ggeennrree oonn ssccrreeeenn.. IInn tthhiiss sseennssee ssttyyllee iiss aabboouutt tthhee llooookk,, ssoouunndd,, mmoooodd aanndd ffeeeell
ooff aa pprrooggrraammmmee.. TThhee ffoolllloowwiinngg aallll iimmppaacctt oonn ssttyyllee::
CCaammeerraa wwoorrkk aanndd eeddiittiinngg
MMuussiicc
LLiigghhttiinngg aanndd ccoolloouurr
DDiiaalloogguuee
SSuuggggeesstteedd aaccttiivviittiieess
11.. CCoommppaarree tthhee cceennttrraall cchhaarraacctteerr ooff ttwwoo oorr tthhrreeee ccrriimmee ddrraammaass.. WWhhaatt,, iiff aannyytthhiinngg,, ddoo tthheeyy hhaavvee iinn ccoommmmoonn??
22.. MMaakkee aa lliisstt ooff ccrriimmee pprrooggrraammmmeess wwhheerree tthhee ssppeecciiffiicc sseettttiinngg iiss iimmppoorrttaanntt ttoo tthhee pplloottss.. SSuuggggeesstt ootthheerr ssuuiittaabbllee
sseettttiinnggss tthhaatt ccoouulldd bbee uusseedd ffoorr aa ccrriimmee ddrraammaa
22)) IInnssttiittuuttiioonnss
CCrriimmee ddrraammaa rreemmaaiinnss aa rreegguullaarr ffeeaattuurree ooff bbrrooaaddccaassttiinngg sscchheedduulleess wwiitthh iittss aabbiilliittyy ttoo ddeelliivveerr aauuddiieenncceess.. CChhaannnneellss aarree uunnddeerr
pprreessssuurree ttoo mmaaiinnttaaiinn tthheeiirr sshhaarree ooff tthhee vviieewwiinngg ffiigguurreess aatt aa ttiimmee ooff iinnccrreeaassiinngg eeccoonnoommiicc pprreessssuurree.. LLooookk aatt tthhee rraannggee ooff
BBrriittiisshh aanndd AAmmeerriiccaann ccrriimmee ddrraammaass oonn ooffffeerr,, iiddeennttiiffyyiinngg wwhheerree aanndd wwhheenn tthheeyy aarree bbrrooaaddccaasstt.. CCrriimmee ddrraammaass aarree nnoott cchheeaapp
ttoo mmaakkee,, ssoommee hhaavviinngg vveerryy hhiigghh pprroodduuccttiioonn vvaalluueess.. CCoossttss nneeeedd ttoo bbee rreeccoouuppeedd,, nnoott oonnllyy iinn mmoonneettaarryy tteerrmmss,, bbuutt iinn
eennhhaanncciinngg aanndd mmaaiinnttaaiinniinngg tthhee rreeppuuttaattiioonn ooff tthhee cchhaannnneell iinn tteerrmmss ooff tthhee qquuaalliittyy ooff iittss oouuttppuutt.. IItt iiss iimmppoorrttaanntt ttoo hhaavvee aann
uunnddeerrssttaannddiinngg ooff tthhee ccoommmmeerrcciiaall eennvviirroonnmmeenntt iinn wwhhiicchh tteelleevviissiioonn pprroodduucceerrss hhaavvee ttoo ooppeerraattee.. CCoonnssiiddeerr tthhee iimmppaacctt ooff tthhee
ddiiggiittaall eerraa aanndd hhooww tthhiiss hhaass aaffffeecctteedd vviieewwiinngg ppaatttteerrnnss aanndd bbeehhaavviioouurrss.. WWee nnooww hhaavvee aa vvaarriieettyy ooff wwaayyss iinn wwhhiicchh wwee aarree aabbllee
ttoo ccoonnssuummee mmeeddiiaa pprroodduuccttss.. FFoorr eexxaammppllee,, tthhee aavvaaiillaabbiilliittyy ooff DDVVDD''ss hhaass ooppeenneedd uupp aa nneeww mmaarrkkeett ffoorr tteelleevviissiioonn ccrriimmee ddrraammaa..
TThheessee hhaavvee pprroovveenn ttoo bbee eexxttrreemmeellyy ppooppuullaarr,, pprroovviiddiinngg aannootthheerr ssoouurrccee ooff rreevveennuuee.. SSoo hhooww ddooeess aa pprroodduucceerr ddeeaall wwiitthh tthhiiss
mmooddeerrnn ffrraaggmmeenntteedd aauuddiieennccee?? TThhiiss qquueessttiioonn hhaass iimmpplliiccaattiioonnss ffoorr hhooww ccrriimmee ddrraammaass aarree pprroommootteedd aanndd mmaarrkkeetteedd aaccrroossss
ddiiffffeerreenntt mmeeddiiaa ppllaattffoorrmmss iinn oorrddeerr ttoo mmaaxxiimmiissee tthheeiirr ppootteennttiiaall ttoo rreeaacchh aauuddiieenncceess..
SSuuggggeesstteedd aaccttiivviittiieess
11.. RReesseeaarrcchh tthhee pprroocceessss bbyy wwhhiicchh aa nneeww tteelleevviissiioonn ccrriimmee ddrraammaa iiss ccoommmmiissssiioonneedd bbyy aa bbrrooaaddccaassttiinngg cchhaannnneell..
22.. WWhhiicchh tteelleevviissiioonn cchhaannnneellss bbrrooaaddccaasstt mmaaiinnllyy BBrriittiisshh ccrriimmee ddrraammaass?? WWhheerree aarree AAmmeerriiccaann ccrriimmee ddrraammaass ttoo bbee
ffoouunndd??
33.. WWhhaatt mmaarrkkeettiinngg ssttrraatteeggiieess aarree uusseedd ttoo pprroommoottee aa tteelleevviissiioonn ccrriimmee ddrraammaa??
33)) AAuuddiieennccee
WWhhoo wwaattcchheess tteelleevviissiioonn ccrriimmee ddrraammaa?? LLiikkee aannyy ootthheerr iinnvveessttiiggaattiioonn iinnttoo aauuddiieennccee,, iitt iiss iimmppoorrttaanntt ttoo ccoonnssiiddeerr tthhee mmaakkeeuupp ooff
ddiiffffeerreenntt ggrroouuppss.. DDeemmooggrraapphhiicc pprrooffiilleess rreemmaaiinn aa uusseeffuull ttooooll ttoo bbeeggiinn tthhiiss pprroocceessss wwhhiicchh ccaann bbee ddeevveellooppeedd iinnttoo ddrraawwiinngg uupp
pprrooffiilleess ooff bbootthh mmaaiinnssttrreeaamm aanndd nniicchhee aauuddiieenncceess aanndd tthheenn mmaattcchhiinngg tthheemm ttoo ccoonnttrraassttiinngg ddrraammaass..
WWhhyy ddoo aauuddiieenncceess eennjjooyy tteelleevviissiioonn ccrriimmee ddrraammaa?? TThheerree iiss aa wwiiddee rraannggee ooff ccrriimmee ddrraammaa pprrooggrraammmmeess wwhhiicchh aappppeeaall ttoo
ddiiffffeerreenntt aauuddiieenncceess ffoorr ddiiffffeerreenntt rreeaassoonnss.. IItt iiss aa vveerryy ssuucccceessssffuull ggeennrree aanndd rreeaassoonnss ffoorr iittss ssuucccceessss nneeeedd ttoo bbee eexxpplloorreedd..
WWhhaatt kkiinnddss ooff vviieewwiinngg pplleeaassuurreess aanndd eexxppeerriieenncceess ddooeess iitt ooffffeerr?? CCoonnssiiddeerr aauuddiieennccee ppoossiittiioonniinngg ttoooo.. WWee oofftteenn ssyymmppaatthhiissee
wwiitthh oorr lliikkee//ddiisslliikkee ppaarrttiiccuullaarr cchhaarraacctteerrss wwhhiicchh iinnccrreeaasseess oouurr sseennssee ooff eennggaaggeemmeenntt aanndd eennjjooyymmeenntt..
WWhhaatt iiss tthhee eeffffeecctt ooff tteelleevviissiioonn ccrriimmee ddrraammaa oonn aauuddiieenncceess?? TThheerree aarree ddiiffffeerreenntt aarrgguummeennttss aanndd mmeeddiiaa tthheeoorriieess ttoo eexxpplloorree tthhee
rreellaattiioonnsshhiipp bbeettwweeeenn aa mmeeddiiaa tteexxtt aanndd iittss aauuddiieennccee.. TThheessee ccaann lleeaadd ttoo ssoommee lliivveellyy ddeebbaatteess..
SSuuggggeesstteedd aaccttiivviittiieess
11.. SSeelleecctt aa ssuucccceessssffuull tteelleevviissiioonn ccrriimmee ddrraammaa yyoouu hhaavvee rreesseeaarrcchheedd aanndd eexxppllaaiinn iittss aappppeeaall ttoo aauuddiieenncceess..
22.. SSoommee ppeeooppllee aarrgguuee tthhaatt tteelleevviissiioonn ccrriimmee ddrraammaass ccaann eennccoouurraaggee vviioolleenntt bbeehhaavviioouurr.. DDoo yyoouu aaggrreeee??
MMeeddiiaa SSttuuddiieess –– KKeeyy CCoonncceeppttss ccoonntt’’dd ……..
44)) RReepprreesseennttaattiioonn
CCrriimmee ddrraammaass aarree oofftteenn ddeessccrriibbeedd aass bbeeiinngg lliikkee rreeaall lliiffee.. DDooeess tteelleevviissiioonn ccrriimmee ddrraammaa ooffffeerr uuss aa rreeaalliissttiicc ppoorrttrraayyaall ooff tthhee
wwoorrkk aanndd lliiffee ooff ccrriimmee ffiigghhtteerrss aanndd iiff ssoo hhooww?? OOfftteenn ccrriimmee ddrraammaass ddeeaall wwiitthh tthheemmeess oorr iissssuueess wwhhiicchh aarree iimmppoorrttaanntt ttoo uuss oorr
hhaavvee hhaadd rreecceenntt ccoovveerraaggee iinn tthhee mmeeddiiaa.. SSoommeettiimmeess pprrooggrraammmmee mmaakkeerrss ggoo ttoo ggrreeaatt lleennggtthhss ttoo ccrreeaattee aa sseennssee ooff
aauutthheennttiicciittyy;; ppoolliiccee pprroocceedduurreess hhaavvee ttoo bbee aaccccuurraattee aanndd sseettttiinnggss aarree ccaarreeffuullllyy rreeccrreeaatteedd ttoo sseeeemm lliikkee tthhee rreeaall tthhiinngg..
TTrraaddiittiioonnaallllyy tthhee ppoolliiccee hhaavvee bbeeeenn rreepprreesseenntteedd ffaavvoouurraabbllyy iinn ccrriimmee ddrraammaass.. HHoowweevveerr,, tthhiiss hhaass bbeeccoommee mmoorree ccoommpplleexx,, aass
wwrriitteerrss ttrryy ttoo ccrreeaattee mmoorree rroouunnddeedd aanndd iinntteerreessttiinngg cchhaarraacctteerrss.. CCrriimmee ddrraammaa hhaass nnoott bbeeeenn aaffrraaiidd ttoo ttaacckkllee ssttoorriieess ddeeaalliinngg wwiitthh
ppoolliiccee ccoorrrruuppttiioonn oorr wwee mmeeeett aa cceennttrraall cchhaarraacctteerr,, bbrriilllliiaanntt aatt wwoorrkk,, wwhhoossee pprriivvaattee lliiffee iiss aa ttoottaall sshhaammbblleess.. TThhee iinnssttiittuuttiioonn ooff tthhee
ppoolliiccee hhaass bbeeeenn aaccccuusseedd ooff bbootthh rraacciissmm aanndd sseexxiissmm aanndd tthhiiss iiss ffuurrtthheerr ffeerrttiillee ggrroouunndd ttoo ppuurrssuuee.. LLooookk aatt tthhee rreepprreesseennttaattiioonn ooff
ggeennddeerr.. HHooww aarree wwoommeenn ppoorrttrraayyeedd aanndd wwhhaatt kkiinnddss ooff rroolleess ddoo tthheeyy hhaavvee?? WWhhaatt aarree tthheeiirr rreellaattiioonnsshhiippss lliikkee wwiitthh tthheeiirr mmaallee
ccoolllleeaagguueess?? EExxtteenndd tthhiiss bbyy ccoonnssiiddeerriinngg eetthhnniicciittyy.. HHooww aarree mmiinnoorriittyy ggrroouuppss rreepprreesseenntteedd?? IIss ccrriimmee ddrraammaa gguuiillttyy ooff
ddeemmoonniissiinngg sseeccttiioonnss ooff oouurr ssoocciieettyy oorr aarree tthheerree ssoocciiaall ggrroouuppss wwhhoo ddoo nnoott hhaavvee aa pprreesseennccee iinn ccrriimmee ddrraammaa aatt aallll aanndd aarree
iinnvviissiibbllee??
NNoonn--ccoonntteemmppoorraarryy ddrraammaass ccoouulldd bbee ccoonnttrraasstteedd wwiitthh ccoonntteemmppoorraarryy ttoo eexxpplloorree rreepprreesseennttaattiioonnss,, hhiigghhlliigghhttiinngg hhooww
ssoocciiaall aattttiittuuddeess hhaavvee cchhaannggeedd.. UUnnddeerrppiinnnniinngg tteelleevviissiioonn ccrriimmee ddrraammaa iiss aa bbeelliieeff ssyysstteemm tthhaatt ccrriimmee iiss wwrroonngg aanndd tthhaatt tthhee
ffoorrcceess ooff llaaww aanndd oorrddeerr mmuusstt bbee uupphheelldd.. IInn tthhiiss sseennssee tthheeyy ffrreeqquueennttllyy uupphhoolldd ddoommiinnaanntt vvaalluueess iinn oouurr ssoocciieettyy.. AArree tthheerree aannyy
eexxaammpplleess ttoo bbee ffoouunndd iinn ccrriimmee ddrraammaa wwhheerree tthhiiss iiss ssuubbvveerrtteedd??
SSuuggggeesstteedd aaccttiivviittiieess
11.. IIddeennttiiffyy hhooww ggeennddeerr sstteerreeoottyyppeess aarree uusseedd iinn tteelleevviissiioonn ccrriimmee ddrraammaa..
22.. SSeelleecctt oonnee ooff tthhee ffoolllloowwiinngg ssoocciiaall ggrroouuppss aanndd eexxpplloorree hhooww iitt hhaass bbeeeenn rreepprreesseenntteedd iinn aa ccrriimmee ddrraammaa:: tteeeennaaggeerrss;;
oolldd ppeeooppllee;; eetthhnniicc mmiinnoorriittiieess..
Media Studies GCSE Revision
Key Skills
DDrraaww oonn aa rraannggee ooff mmeeddiiaa tteerrmmiinnoollooggyy ttoo pprroommoottee aanndd mmaarrkkeett aa nneeww pprroodduucctt aanndd eexxppllaaiinn iiddeeaass..
SSttoorryybbooaarrdd//SSccrriippttiinngg//PPiittcchhiinngg –– tthhee ooppeenniinngg ttiittlleess//sseeqquueennccee oorr aa tteeaasseerr//ttrraaiilleerr ffoorr aa TTVV CCrriimmee DDrraammaa..
MMoocckk uupp aa wweebb--ppaaggee..
WWrriittee aa pprreessss rreelleeaassee..
WWrriittee aa ppiittcchh..
WWrriittee aa lleetttteerr..
UUssee ccaammeerraa//lliigghhttiinngg//eeddiittiinngg tteerrmmiinnoollooggyy..
CCrreeaattee aa nneeww aanndd oorriiggiinnaall pprroodduucctt ffoorr aa ttaarrggeett aauuddiieennccee..
Departmental Support Activities
RReevviissiioonn // CCWWKK ccaattcchh--uupp // EEnnrriicchhmmeenntt DDaattee // TTiimmee // RRoooomm // TTeeaacchheerr
CCoouurrsseewwoorrkk BBoooosstteerr SSeessssiioonn MMeeddiiaa SSttuuddiieess FFoorr iiddeennttiiffiieedd ssttuuddeennttss:: bbyy iinnvviittaattiioonn..
EExxaamm PPrreeppaarraattiioonn aanndd RReevviissiioonn TThhuurrssddaayy ((MMaayy//JJuunnee))
1155::0000 -- 1166::0000 ((MMSS11))
EExxaamm SSuurrggeerryy aanndd aaddvviiccee
((PPrree--bbooookk wwiitthh ssttaaffff mmeemmbbeerr)) TTuueessddaayy mmoorrnniinnggss && aafftteerrnnoooonnss ((MMaayy//JJuunnee oonnllyy))
0088::0000 -- 0088::2200 ((MMSS11))
1133::0055 -- 1133::2255 ((MMSS11))
CCoouurrsseewwoorrkk ccaattcchh--uupp sseessssiioonnss EEvveerryy TThhuurrssddaayy 1155::0000 -- 1166::0000 ((MMSS11)) JJPPAA
YYoouu ccaann ttaakkee aa llooookk//ggeett aa vveerrssiioonn ooff tthhiiss ddooccuummeenntt::
IInn TThhee OOrriieell HHiigghh SScchhooooll GGCCSSEE RReevviissiioonn GGuuiiddee
IInn ((CCRRLL)) TT::\\
oo MMeeddiiaa SSttuuddiieess\\
KKSS44 MMeeddiiaa\\
UU11 EExxaamm TTVV CCrriimmee DDrraammaa\\
oo IInnddeeppeennddeenntt RReevviissiioonn
FFrroomm MMrrss GGllaannvviillllee // MMrr PPaarrmmaarr
Music GCSE Revision
Syllabus Outline
TThhee ffiivvee aarreeaass ooff ssttuuddyy aarree::
AoS1 Rhythm & Metre
AoS2 Harmony & Tonality
AoS3 Texture & Melody
AoS4 Timbre & Dynamics
AAooSS55 SSttrruuccttuurree && FFoorrmm
EExxaammiinnaattiioonn SSttrruuccttuurree
PPeerrffoorrmmaannccee eexxaammss
UUnniitt 22 CCoonnttrroolllleedd aasssseessssmmeenntt ttaasskk
LLiisstteenniinngg EExxaamm
CCoouurrsseewwoorrkk ffoorr UUnniitt 44 ((rreeccoorrddiinngg,, ssccoorree aanndd ppaappeerr
wwoorrkk))
CCoouurrsseewwoorrkk ffoorr UUnniitt 22 ((rreeccoorrddiinngg,, ssccoorree aanndd ppaappeerr
wwoorrkk))
DDaatteess AAMM//PPMM LLeennggtthh
WWeeeekk bbeeggiinnnniinngg 3300tthh
JJaannuuaarryy ((sseeee eexxaamm
ttiimmeettaabbllee ffoorr iinnddiivviidduuaall eexxaamm ttiimmeess –– ttwwoo 3300
mmiinn ppeerrffoorrmmaannccee eexxaammss –– ssoolloo aanndd eennsseemmbbllee))..
TTeerrmm 33AA ((ttoo bbee ccoommpplleetteedd iinn ttiimmeettaabblleedd lleessssoonn
ttiimmee))
1144tthh
MMaayy//aamm//11 hhrr
DDuuee 99tthh
MMaarrcchh
DDuuee 3300tthh
JJaannuuaarryy
Main Revision Topics
YYoouu nneeeedd ttoo bbee aabbllee ttoo iiddeennttiiffyy tthhee aarreeaass ooff ssttuuddyy wwiitthhiinn tthheessee ssttrraannddss ooff lleeaarrnniinngg::
The Western Classical Tradition Popular Music of the 20th & 21st centuries
Baroque orchestral music Blues
The concerto Popular music of the 1960s
Music for voices Rock music, R’n’B, Hip-Hop
Chamber music Music Theatre
The sonata Film music
World Music
Music of the Caribbean
Music of Africa
MMuussiicc ooff IInnddiiaa
Key Skills
For all the extracts in the listening exam, you need to be able to identify all the areas of study - rhythm, metre, harmony, tonality, texture, melody, timbre, dynamics, structure and form.
YYoouu mmuusstt bbee aabbllee ttoo iiddeennttiiffyy aanndd hhaavvee aa sseeccuurree kknnoowwlleeddggee ooff tthhee ffoolllloowwiinngg::
Rhythm & Metre – pulse, simple & compound time, regular, irregular, free, augmentation, diminution, hemiola, cross-rhythm, dotted rhythms, triplets, syncopation, tempo, rubato, polyrhythm, bi-rhythm, drum fills
Harmony - diatonic, chromatic, consonant, dissonant , pedal, drone, cadences: perfect, plagal, imperfect, interrupted, Tièrce de Picardie, identification of major, minor and dominant seventh chords using Roman numerals /chord symbols
Tonality- tonal, major, minor, modal, use and identification of key up to 4 sharps and 4 flats, modulation: to
dominant/subdominant in major or minor key, to relative major or minor.
Texture - harmonic/homophonic, polyphonic/contrapuntal, imitative, canonic, layered, unison, octaves, single melody line,
melody with accompaniment, antiphonal
Music GCSE Revision
Melody - intervals within the octave, conjunct, disjunct, triadic, broken chords, scalic, arpeggio, passing notes,
acciaccaturas, appoggiaturas, blue notes, diatonic, chromatic, pentatonic, whole tone, modal, augmentation, diminution,
sequence, inversion, slide/glissando/portamento, ornamentation, ostinato, riff, phrasing, articulation, pitch bend, improvisation
Timbre- instruments and voices singly and in combination as found in music for solo instruments, concertos, chamber
groups, pop and vocal music, generic families of instruments as found in world music, timbre, including the use of technology, synthesised and computer-generated sounds, sampling, and use of techniques such as reverb., distortion and
chorus, instrumental techniques including con arco/with a bow, pizzicato/plucked, con sordino/muted, double-stopping, tremolo/tremolando, vocal techniques such as falsetto and vibrato
Dynamics - gradation of dynamics as follows: pp, p, mp, mf, f, ff, cresc, crescendo, dim., diminuendo, sfz, sforzando,
‘hairpins’, common signs, terms & symbols
Structure & Form - binary, ternary, call & response ,rondo, theme & variations, arch-shape, sonata, minuet & trio, scherzo & trio, strophic, through-composed, da capo aria, cyclic, popular song form, ground bass, continuo, cadenza
Exam Board Website: Past Papers and Mark Schemes
www.aqa.org.uk for past papers and exam support. Select – students and parents, past papers, Current GCSE and then select music ( Under Arts) Suggested support material- Music Listening Tests – AQA GCSE Music Listening Tests – www.musicroom.com/rhinegold Code RHG163 ISBN 9781906178895 (Student booklet) ISBN 9781907447006 (Teacher guide - answers) AQA GCSE Music Study Guide – Rhinegold Education ISBN 9781906178796 Revision Book with listening question practice – GCSE Music, complete revision and Practice ISBN 978 1 84146 378 0.
Departmental Support Activities
RReevviissiioonn SSeessssiioonnss wwiitthh AAYYOO aanndd SSWWHH iinn MMUU11 DDaattee // TTiimmee // RRoooomm //
MMuussiicc TThheeoorryy 77tthh
MMaarrcchh 22::5500 –– 33::4400
MMuussiicc TThheeoorryy 1144tthh
MMaarrcchh 22::5500 –– 33::4400
TThhee WWeesstteerrnn CCllaassssiiccaall TTrraaddiittiioonn 2211sstt MMaarrcchh 22::5500 –– 33::4400
TThhee WWeesstteerrnn CCllaassssiiccaall TTrraaddiittiioonn 2288tthh
MMaarrcchh 22::5500 –– 33::4400
PPooppuullaarr MMuussiicc ooff tthhee 2200tthh && 2211sstt cceennttuurriieess 1188tthh AApprriill 22::5500 –– 33::4400
PPooppuullaarr MMuussiicc ooff tthhee 2200tthh && 2211sstt cceennttuurriieess 2255tthh
AApprriill 22::5500 –– 33::4400
WWoorrlldd MMuussiicc 22nndd
MMaayy 22::5500 –– 33::4400
****EExxttrraa rreevviissiioonn sseessssiioonnss wwiillll bbee aavvaaiillaabbllee aafftteerr tthhee EEaasstteerr HHoolliiddaayyss wwiitthh AAYYOO eevveerryy TThhuurrssddaayy 22::5500 –– 33::4400..
CCWWKK ccaattcchh--uupp // EEnnrriicchhmmeenntt DDaattee // TTiimmee // RRoooomm // TTeeaacchheerr
CCWWKK ccaattcchh--uupp,, rreevviissiioonn aanndd ssuuppppoorrtt WWeedd-- 22..4400--33..4400 wwiitthh MMiissss WWhhiittlloocckk ((MMUU22))
AAfftteerr sscchhooooll rreehheeaarrssaallss//ssuuppppoorrtt ffoorr ppeerrffoorrmmaannccee eexxaammss EEvveerryy ddaayy –– pplleeaassee aarrrraannggee wwiitthh -- MMiissss YYoouunngg oorr MMiissss
WWhhiittlloocckk..
OOnnee ttoo oonnee ssuuppppoorrtt BByy aappppooiinnttmmeenntt oorr aass rreeqquueesstteedd ((pplleeaassee sseeee MMiissss YYoouunngg))
Music Technology GCSE Revision
TThhiiss ccoouurrssee iiss 110000%% ccoonnttiinnuuoouuss aasssseessssmmeenntt.. AAddddiittiioonnaall rreessoouurrcceess ccaann bbee ffoouunndd oonn MMooooddllee uunnddeerr MMuussiicc aanndd tthhee
BBtteecc MMuussiicc TTeecchhnnoollooggyy..
CCWWKK ccaattcchh--uupp // EEnnrriicchhmmeenntt DDaattee // TTiimmee // RRoooomm // TTeeaacchheerr
CCWWKK ccaattcchh--uupp aanndd ssuuppppoorrtt WWeedd -- 22..4400--33..4400 wwiitthh MMrr MMaarrrr
Physical Education – Full Course GCSE Revision
Syllabus Outline
TThhee ccoouurrssee iiss sspplliitt iinnttoo bbootthh pprraaccttiiccaall aanndd tthheeoorryy lleessssoonnss.. TThhee pprraaccttiiccaall eelleemmeenntt aalllloowwss tthhee ssttuuddeennttss ttoo bbee ttaauugghhtt aa wwiiddee
rraannggee ooff ssppoorrttss aatt aa hhiigghh lleevveell.. TThhee tthheeoorryy ccoonntteenntt ffooccuusseess oonn tthhee iinnfflluueenncceess oonn,, aanndd bbeenneeffiittss ooff aa hheeaalltthhyy aaccttiivvee lliiffeessttyyllee,, aa
vvaarriieettyy ooff bbooddyy ssyysstteemmss,, aanndd tthhee eeffffeeccttss ooff eexxeerrcciissee oonn tthheemm..
EExxaammiinnaattiioonn SSttrruuccttuurree
TTHHEEOORRYY == 4400%% ooff ffiinnaall ggrraaddee
11 hhoouurr 3300 mmiinnuuttee wwrriitttteenn ppaappeerr..
CCOOUURRSSEEWWOORRKK == 1100%% ooff ffiinnaall ggrraaddee
WWrriitttteenn PPeerrssoonnaall EExxeerrcciissee PPllaann uunnddeerr ccoonnttrroolllleedd
aasssseessssmmeenntt ccoonnddiittiioonnss aanndd aann aannaallyyssiiss ooff ppeerrffoorrmmaannccee
oorraall eexxaamm..
PPRRAACCTTIICCAALL == 5500%% ooff ffiinnaall ggrraaddee
FFoouurr hhiigghheesstt ggrraaddeedd pprraaccttiiccaall aaccttiivviittiieess ffrroomm aatt lleeaasstt ttwwoo
ddiiffffeerreenntt aaccttiivviittyy aarreeaass..
EExxaamm:: WWeeddnneessddaayy 2233rrdd
MMaayy 22001122 11..3300ppmm
DDuurraattiioonn:: 11 hhoouurr 3300 mmiinnuutteess..
AAooPP oorraall eexxaamm:: TThhuurrssddaayy 1199tthh
AApprriill 22001122
1155 mmiinnuuttee iinntteerrvviieewwss ppeerr ssttuuddeenntt,, ttiimmeettaabbllee ttoo bbee
iissssuueedd..
EExxtteerrnnaallllyy mmooddeerraatteedd pprraaccttiiccaall eexxaamm:: FFrriiddaayy 99tthh
AApprriill//TThhuurrssddaayy 1166tthh
AApprriill//TThhuurrssddaayy 33rrdd
MMaayy 22001122..
Main Revision Topics
11.. HHeeaalltthhyy,, aaccttiivvee lliiffeessttyylleess
HHeeaalltthhyy,, aaccttiivvee lliiffeessttyylleess aanndd hhooww tthheeyy ccoouulldd bbeenneeffiitt yyoouu
IInnfflluueenncceess oonn yyoouurr hheeaalltthhyy,, aaccttiivvee lliiffeessttyyllee
EExxeerrcciissee aanndd ffiittnneessss aass ppaarrtt ooff yyoouurr hheeaalltthhyy,, aaccttiivvee lliiffeessttyyllee
PPhhyyssiiccaall aaccttiivviittyy aass ppaarrtt ooff yyoouurr hheeaalltthhyy,, aaccttiivvee lliiffeessttyyllee
YYoouurr ppeerrssoonnaall hheeaalltthh aanndd wweellllbbeeiinngg
22.. YYoouurr hheeaalltthhyy,, aaccttiivvee bbooddyy
PPhhyyssiiccaall aaccttiivviittyy aanndd yyoouurr hheeaalltthhyy mmiinndd aanndd bbooddyy
AA hheeaalltthhyy,, aaccttiivvee lliiffeessttyyllee aanndd yyoouurr ccaarrddiioovvaassccuullaarr ssyysstteemm
AA hheeaalltthhyy,, aaccttiivvee lliiffeessttyyllee aanndd yyoouurr rreessppiirraattoorryy ssyysstteemm
AA hheeaalltthhyy,, aaccttiivvee lliiffeessttyyllee aanndd yyoouurr mmuussccuullaarr ssyysstteemm
AA hheeaalltthhyy,, aaccttiivvee lliiffeessttyyllee aanndd yyoouurr sskkeelleettaall ssyysstteemm
Key Skills
SSttuuddeennttss nneeeedd ttoo bbee aabbllee ttoo ddeeffiinnee aanndd uunnddeerrssttaanndd tthhee kkeeyy wwoorrddss//ddeeffiinniittiioonnss.. TThheeyy aallssoo nneeeedd ttoo bbee aabbllee ttoo eexxppllaaiinn
tthheessee iinn rreellaattiioonn ttoo tthhee ttooppiicc..
Exam Board Website: Past Papers and Mark schemes
Edexcel - www.edexcel.co.uk
Departmental Support Activities
RReevviissiioonn // CCWWKK ccaattcchh--uupp // EEnnrriicchhmmeenntt DDaattee // TTiimmee // RRoooomm // TTeeaacchheerr
TThheeoorryy FFrriiddaayy wweeeekk AA && BB // 22..4455ppmm // SSFF88 // MMrr FFrreeeemmaann
PPrroodduucctt DDeessiiggnn GGCCSSEE RReevviissiioonn
SSyyllllaabbuuss OOuuttlliinnee PPrroodduucctt DDeessiiggnn CCoonnttrroolllleedd AAsssseessssmmeenntt ((6600%%))
PPrroodduucctt DDeessiiggnn EExxaammiinnaattiioonn ((4400%%))
EExxaammiinnaattiioonn SSttrruuccttuurree
SSiinnggllee ppaappeerr ((4400%% ooff ffiinnaall GGCCSSEE mmaarrkk))
YYoouu mmuusstt aatttteemmpptt ttoo aannsswweerr aallll qquueessttiioonnss iinn tthhee qquueessttiioonn ppaappeerr..
LLeennggtthh
2255 MMaayy 22001122,, AAMM,, 22 hhoouurrss
MMaaiinn RReevviissiioonn TTooppiiccss
DDeessiiggnn iissssuueess
oo HHiissttoorryy ooff PPrroodduucctt DDeessiiggnn
oo CCllaassssiicc aanndd RReettrroo ddeessiiggnnss
oo MMaarrkkeett ppuullll aanndd tteecchhnnoollooggiiccaall ppuusshh
oo CCoonnttiinnuuoouuss iimmpprroovveemmeenntt
oo PPrroodduucctt eevvoolluuttiioonn
oo EEnnvviirroonnmmeennttaall iissssuueess aanndd pprroodduucctt lliiffee ccyycclleess
oo PPaacckkaaggiinngg,, llaabbeelllliinngg aanndd bbrraannddiinngg
oo FFllaatt ppaacckk ffuurrnniittuurree
oo PPrroodduucctt mmaaiinntteennaannccee
oo EErrggoonnoommiiccss aanndd aanntthhrrooppoommeettrriiccss ((hhuummaann ffaaccttoorrss))
oo CCuussttoommeerr pprrootteeccttiioonn
FFoorrmmuullaattiinngg aa ddeessiiggnn pprrooppoossaall
oo AAnnaallyyssiiss ooff aa pprroobblleemm
oo HHooww aanndd wwhhaatt ttoo rreesseeaarrcchh
oo GGeenneerraattiinngg aa ddeevveellooppiinngg iiddeeaass
oo PPllaannnniinngg yyoouurr mmaannuuffaaccttuurree
MMaatteerriiaallss
oo PPaappeerr aanndd bbooaarrdd
oo CCoommppoossiittee mmaatteerriiaallss
oo TTiimmbbeerr ((hhaarrddwwooooddss aanndd ssooffttwwooooddss))
oo MMaannuuffaaccttuurreedd bbooaarrddss
oo MMeettaallss ((ffeerrrroouuss,, nnoonn--ffeerrrroouuss mmeettaallss aanndd aallllooyyss))
oo PPllaassttiiccss ((tthheerrmmooppllaassttiiccss aanndd tthheerrmmoosseettttiinngg ppllaassttiiccss))
oo SSmmaarrtt aanndd MMooddeerrnn mmaatteerriiaallss
EElleeccttrriiccaall aanndd mmeecchhaanniiccaall ccoommppoonneennttss
oo EElleeccttrroonniicc,, eelleeccttrriiccaall aanndd ccoonnttrrooll ccoommppoonneennttss
oo MMeecchhaanniiccaall ccoommppoonneennttss
PPrroocceessssiinngg MMaatteerriiaallss
oo MMaannuuffaaccttuurriinngg
oo SSccaalleess ooff PPrroodduuccttiioonn
oo CCaassttiinngg aanndd MMoouullddiinnggss ((iinncclluuddiinngg DDiiee aanndd SSlliipp CCaassttiinngg))
oo MMoouullddiinngg PPllaassttiiccss
oo FFoorrmmiinngg
oo EExxttrruussiioonn
oo BBeennddiinngg
oo FFoorrggiinngg
oo SShheeaarriinngg aanndd DDiiee CCuuttttiinngg
oo SSaawwiinngg,, CChhiisseelllliinngg aanndd PPllaanniinngg
oo DDrriilllliinngg,, MMiilllliinngg aanndd RRoouuttiinngg
oo TTuurriinngg
oo AAbbrraaddiinngg
oo CCooookkiinngg ffoooodd && tteemmppeerraattuurree cchhaannggeess
oo HHeeaatt TTrreeaattmmeenntt ooff MMaatteerriiaallss
oo JJooiinniinngg TTiimmbbeerr,, MMeettaallss aanndd PPllaassttiiccss
oo SSoollddeerriinngg aanndd WWeellddiinngg
PPrroodduucctt DDeessiiggnn GGCCSSEE RReevviissiioonn
PPrroocceessssiinngg mmaatteerriiaallss ((ggeenneerraall))
oo CCAADD//CCAAMM aanndd uussiinngg IICCTT
oo AAddhheessiivveess
oo SSuurrffaaccee ffiinniisshheess
oo PPrriinnttiinngg
CCoommmmeerrcciiaall pprroodduuccttiioonn
oo PPrriimmaarryy aanndd sseeccoonnddaarryy pprroocceessssiinngg
oo HHeeaalltthh aanndd ssaaffeettyy
oo QQuuaalliittyy aassssuurraannccee aanndd qquuaalliittyy ccoonnttrrooll ((QQAA aanndd QQCC))
oo SSccaalleess ooff pprroodduuccttiioonn
oo TToolleerraanncceess
EExxaamm BBooaarrdd WWeebbssiittee:: PPaasstt PPaappeerrss aanndd MMaarrkk sscchheemmeess www.aqa.org.uk
Past papers and mark schemes are available on this site.
DDeeppaarrttmmeennttaall SSuuppppoorrtt AAccttiivviittiieess
RReevviissiioonn // CCWWKK ccaattcchh--uupp // EEnnrriicchhmmeenntt DDaattee // TTiimmee // RRoooomm
CCoouurrsseewwoorrkk ccaattcchh uupp uunnttiill EEaasstteerr MMoosstt TThhuurrssddaayyss 22::4455 –– 33::4455ppmm iinn MMMM33 ––
ssppeeaakk ttoo MMrr.. MMaaccDDoonnaalldd wweeeekkllyy ffoorr ssppeecciiffiiccss..
RReevviissiioonn aafftteerr EEaasstteerr MMoosstt TThhuurrssddaayyss 22::4455 –– 33::4455ppmm iinn MMMM33 ––
ssppeeaakk ttoo MMrr.. MMaaccDDoonnaalldd wweeeekkllyy ffoorr ssppeecciiffiiccss..
RE Full Course GCSE Revision
Syllabus Outline
110000%% eexxaammiinnaattiioonn oonn ffoouurr mmoodduulleess:: RRiigghhttss aanndd RReessppoonnssiibbiilliittiieess,, TThhee EEnnvviirroonnmmeenntt aanndd MMeeddiiccaall IIssssuueess,, PPeeaaccee aanndd CCoonnfflliicctt,,
CCrriimmee aanndd PPuunniisshhmmeenntt.. RReelliiggiioonnss ssttuuddiieedd aarree CChhrriissttiiaanniittyy aanndd JJuuddaaiissmm..
EExxaamm
1177tthh MMaayy 22001122 11 hhoouurr 3300 mmiinnss AAMM
Main Revision Topics
AAllll ppuuppiillss wwiillll rreecceeiivvee aa ffuullll rreevviissiioonn gguuiiddee aanndd rreevviissiioonn wwoorrkkbbooookk iinn MMaarrcchh.. TThhee rreevviissiioonn sseessssiioonnss wwiillll ttaakkee ppllaaccee iinn
lleessssoonnss aass wweellll aass ooppttiioonnaall eexxttrraa--ccuurrrriiccuullaarr rreevviissiioonn lleessssoonnss..
Key Skills
PPuuppiillss nneeeedd ttoo lleeaarrnn kkeeyy wwoorrddss aass llaaiidd oouutt iinn tthhee rreevviissiioonn gguuiiddee,, uunnddeerrssttaanndd tthhee ddiiffffeerreenncceess wwiitthhiinn rreelliiggiioonnss aass wweellll
aass bbeettwweeeenn tthhee ttwwoo rreelliiggiioonnss.. TThheeyy aallssoo nneeeedd ttoo bbee aabbllee ttoo eevvaalluuaattee ddiiffffeerreenntt ppooiinnttss ooff vviieeww aanndd ccoommee ttoo tthheeiirr oowwnn
ccoonncclluussiioonn
Departmental Support Activities
RReevviissiioonn // CCWWKK ccaattcchh--uupp // EEnnrriicchhmmeenntt DDaattee // TTiimmee // RRoooomm // TTeeaacchheerr
AAllll GGCCSSEE SSttuuddeennttss LLuunncchhttiimmee aanndd aafftteerrsscchhooooll sseessssiioonnss.. SSeeee ppoosstteerrss ffoorr
ddeettaaiillss
RE Short Course GCSE Revision
Syllabus Outline
110000%% eexxaammiinnaattiioonn oonn ffoouurr mmoodduulleess:: MMaarrrriiaaggee aanndd FFaammiillyy lliiffee,, MMaatttteerrss ooff LLiiffee aanndd DDeeaatthh,, BBeelliieeff iinn GGoodd,,
CCoommmmuunniittyy CCoohheessiioonn .. RReelliiggiioonn ssttuuddiieedd iiss CChhrriissttiiaanniittyy..
EExxaamm
1155tthh
MMaayy 22001111 // 11 hhoouurr 3300 mmiinnss //PPMM
Main Revision Topics
AAllll ppuuppiillss wwiillll rreecceeiivvee aa ffuullll rreevviissiioonn gguuiiddee aanndd rreevviissiioonn wwoorrkkbbooookk iinn MMaarrcchh.. TThhee rreevviissiioonn sseessssiioonnss wwiillll ttaakkee ppllaaccee
iinn lleessssoonnss aass wweellll aass ooppttiioonnaall eexxttrraa--ccuurrrriiccuullaarr rreevviissiioonn lleessssoonnss..
Key Skills
PPuuppiillss nneeeedd ttoo lleeaarrnn kkeeyy wwoorrddss aass llaaiidd oouutt iinn tthhee rreevviissiioonn gguuiiddee aanndd uunnddeerrssttaanndd tthhee ddiiffffeerreenncceess wwiitthhiinn rreelliiggiioonnss..
TThheeyy aallssoo nneeeedd ttoo bbee aabbllee ttoo eevvaalluuaattee ddiiffffeerreenntt ppooiinnttss ooff vviieeww aanndd ccoommee ttoo tthheeiirr oowwnn ccoonncclluussiioonn..
Departmental Support Activities
RReevviissiioonn // CCWWKK ccaattcchh--uupp // EEnnrriicchhmmeenntt DDaattee // TTiimmee // RRoooomm // TTeeaacchheerr
AAllll GGCCSSEE SSttuuddeennttss LLuunncchhttiimmee aanndd aafftteerrsscchhooooll sseessssiioonnss.. SSeeee ppoosstteerrss
ffoorr ddeettaaiillss
RReessiissttaanntt MMaatteerriiaallss GGCCSSEE RReevviissiioonn
SSyyllllaabbuuss OOuuttlliinnee RReessiissttaanntt MMaatteerriiaall CCoonnttrroolllleedd AAsssseessssmmeenntt ((6600%%))
RReessiissttaanntt MMaatteerriiaall EExxaammiinnaattiioonn ((4400%%))
EExxaammiinnaattiioonn SSttrruuccttuurree
SSiinnggllee ppaappeerr ((4400%% ooff ffiinnaall GGCCSSEE mmaarrkk))
YYoouu mmuusstt aatttteemmpptt ttoo aannsswweerr aallll qquueessttiioonnss iinn tthhee
qquueessttiioonn ppaappeerr..
LLeennggtthh
2277 JJuunnee 22001122,, AAMM,, 22 hhoouurrss
MMaaiinn RReevviissiioonn TTooppiiccss
CCoommmmuunniiccaattiioonn TTeecchhnniiqquueess
oo FFrreeeehhaanndd SSkkeettcchhiinngg && wwoorrkkiinngg ddrraawwiinnggss
oo MMooddeelllliinngg
oo CCaadd PPaacckkaaggeess aanndd CCAAMM
PPrroodduuccttiioonn aanndd MMaannuuffaaccttuurree
oo HHeeaalltthh aanndd ssaaffeettyy
oo DDeessiiggnneerrss aanndd SSttyylleess
oo EEnnvviirroonnmmeennttaall,, ccuullttuurraall,, ssoocciiaall aanndd mmoorraall iissssuueess
oo AAnntthhrrooppoommeettrriicc DDaattaa
oo SSccaalleess ooff pprroodduuccttiioonn
oo QQuuaalliittyy AAssssuurraannccee SSyysstteemmss
oo FFllooww CChhaarrttss
oo MMeeaassuurriinngg aanndd CChheecckkiinngg
MMaatteerriiaallss
oo CCoommppoossiittee mmaatteerriiaallss
oo TTiimmbbeerr ((hhaarrddwwooooddss aanndd ssooffttwwooooddss))
oo MMaannuuffaaccttuurreedd bbooaarrddss
oo MMeettaallss ((ffeerrrroouuss,, nnoonn--ffeerrrroouuss mmeettaallss aanndd aallllooyyss))
oo PPllaassttiiccss ((tthheerrmmooppllaassttiiccss aanndd tthheerrmmoosseettttiinngg ppllaassttiiccss))
oo SSmmaarrtt aanndd MMooddeerrnn mmaatteerriiaallss
PPllaassttiiccss
oo MMaarrkkiinngg oouutt,, mmoouullddiinngg,, ccuuttttiinngg,, jjooiinniinngg,, ffiinniisshhiinngg aanndd ppoolliisshhiinngg
MMeettaallss
oo MMaarrkkiinngg oouutt,, jjooiinniinngg,, ccuuttttiinngg,, ccaassttiinngg aanndd ssuurrffaaccee ffiinniisshheess
WWooooddss
oo JJooiinniinngg ttiimmbbeerr aanndd mmaannuuffaaccttuurreedd bbooaarrddss
oo HHaanndd ttoooollss aanndd mmaacchhiinneess ttoo ccuutt aanndd wwoorrkk wwiitthh ttiimmbbeerr aanndd mmaannuuffaaccttuurreedd bbooaarrddss
oo CCuuttttiinngg aanndd jjooiinniinngg
oo AAddhheessiivveess aanndd FFiinniisshheess
SSyysstteemmss aanndd CCoonnttrroollss
oo MMiilllliinngg,, RRoouuttiinngg aanndd TTuurrnniinngg
oo LLeevveerrss,, CCrraannkkss aanndd CCaammss
oo SSpprriinnggss aanndd LLiinnkkaaggeess
oo GGeeaarrss aanndd PPuulllleeyy
oo EElleeccttrriiccaall CCoommppoonneennttss
EExxaamm BBooaarrdd WWeebbssiittee:: PPaasstt PPaappeerrss aanndd MMaarrkk sscchheemmeess www.aqa.org.uk Past papers and mark schemes are available on this site.
DDeeppaarrttmmeennttaall SSuuppppoorrtt AAccttiivviittiieess
RReevviissiioonn // CCWWKK ccaattcchh--uupp // EEnnrriicchhmmeenntt DDaattee // TTiimmee // RRoooomm
CCoouurrsseewwoorrkk ccaattcchh uupp uunnttiill EEaasstteerr EEvveerryy TTuueessddaayy 22::4455 –– 33::4455ppmm iinn MMMM11
RReevviissiioonn aafftteerr EEaasstteerr EEvveerryy TTuueessddaayy 22::4455 –– 33::4455ppmm iinn MMMM11
Science - Physics GCSE Revision
Syllabus Outline:
Unit 2- P4: Explaining Motion, P5: Electric Circuits and P6: The Wave Model of Radiation Unit 3- P7: Observing the Universe and Ideas and context. NB Unit 1- P1: The Earth in the Universe, P2: Radiation and Life and P3: Radioactive materials are available for some Y11
to re-sit.
Main Revision Topics:
P1- Time/Space, deep time, solar system, are we alone? what are we made of? P2- Using radiation, health risks, global warming. P3- Energy, nuclear power/waste, alternative energy. P4- Forces, friction, speed, car safety. P5- Static, circuits, current, PD, power. P6- Waves, light, sound, radiation, EM spectrum. P7- Telescopes, lenses. Ideas and Context: See pre-release materials due in March.
Key skills:
Using the scientific ideas, concepts and content in different concepts. Being able to extract scientific information, analyze data, manipulate equations and comprehend questions that will test your knowledge and ability as a Scientist.
Websites:
www.ocr.org Select GCSE Physics A www.21stcenturyscience.org www.bbc.co.uk/bitesize Go to 21
st century science
Revision/Coursework catch-up:
See your Science Teachers on Tuesdays/Wednesdays/Thursdays at 2:40pm each week Buy a CGP revision guide for your course: http://www.cgpbooks.co.uk/pages/books_gcse_science.asp
Science - Biology GCSE Revision
Syllabus Outline:
Unit 2- B4: Homeostasis, B5: Growth and Development and B6: Brain and mind. Unit 3- B7: Biology Across the Ecosystem and Ideas and context. NB Unit 1- B1: You and your Genes, B2: Keeping Healthy and B3: Life on Earth are available for some Y11 to re-sit.
Main Revision Topics:
B1- Genetics, gene therapy, variation, sex. B2- Microbes and disease, antibiotics, medicine production, circulation. B3- Evolution, Darwin, natural selection, extinction. B4- Enzymes, feedback control, osmosis and diffusion. B5- Mitosis/meiosis, reproduction, growing, stem cells. B6- Behaviour, reflexes, nervous system, brain, memory. B7- Photosynthesis, feeding relationships, using the sun. respiration. Ideas and Context: See pre-release materials due in March.
Key skills:
Using the scientific ideas, concepts and content in different concepts. Being able to extract scientific information, analyze data, manipulate equations and comprehend questions that will test your knowledge and ability as a Scientist.
Websites
www.ocr.org Select GCSE Biology A www.21stcenturyscience.org www.bbc.co.uk/bitesize Go to 21
st century science
Revision/Coursework catch-up:
See your Science Teachers on Tuesdays/Wednesdays/Thursdays at 2:40pm each week Buy a CGP revision guide for your course: http://www.cgpbooks.co.uk/pages/books_gcse_science.asp
Science - Chemistry GCSE Revision
Syllabus Outline:
Unit 2- C4: Chemical Patterns, C5: Chemicals of the Natural Environment and C6: Chemical Synthesis Unit 3- C7: Chemistry for a sustainable world and Ideas and context. NB Unit 1- C1: Air Quality, C2: Material Choices and C3: Food Matters are available for some Y11 to re-sit.
Main Revision Topics:
C1- Atmosphere, air pollutants, combustion, health, pollution technology. C2- Polymers, molecules, sustainability, life cycles. C3- Food chain, farming food, preservatives, diet and diabetes. C4- Periodic table, equations, halogens, atomic structure, ionic bonding, salts. C5- atmosphere, hydrosphere, lithosphere, biosphere. C6- Chemical industry, acids and alkalis, rates of reaction. C7- Alkanes, alcohols, esters, lipids. Ideas and Context: See pre-release materials due in March.
Key skills:
Using the scientific ideas, concepts and content in different concepts. Being able to extract scientific information, analyze data, manipulate equations and comprehend questions that will test your knowledge and ability as a Scientist.
Websites:
www.ocr.org Select GCSE Chemistry A www.21stcenturyscience.org www.bbc.co.uk/bitesize Go to 21
st century science
Revision/Coursework catch-up:
See your Science Teachers on Tuesdays/Wednesdays/Thursdays at 2:40pm each week Buy a CGP revision guide for your course: http://www.cgpbooks.co.uk/pages/books_gcse_science.asp
Science Exam Dates
Outlined below are the exam dates and times for all Science GCSE exams this Summer. If you do not understand anything please see your science teacher.
Biology A (J633) A221/1 Unit 1 – Modules B1, B2, B3 Foundation 40 min Tue 15 May am A221/2 Unit 1 – Modules B1, B2, B3 Higher 40 min Tue 15 May am A222/1 Unit 2 – Modules B4, B5, B6 Foundation 40 min Wed 20 June am A222/2 Unit 2 – Modules B4, B5, B6 Higher 40 min Wed 20 June am A223/1 Unit 3 – Ideas in Context plus B7 Foundation 1 h Tue 12 June am A223/2 Unit 3 – Ideas in Context plus B7 Higher 1 h Tue 12 June am Chemistry A (J634) A321/1 Unit 1 – Modules C1, C2, C3 Foundation 40 min Fri 15 June pm A321/2 Unit 1 – Modules C1, C2, C3 Higher 40 min Fri 15 June pm A322/1 Unit 2 – Modules C4, C5, C6 Foundation 40 min Mon 25 June pm A322/2 Unit 2 – Modules C4, C5, C6 Higher 40 min Mon 25 June pm A323/1 Unit 3 – Ideas in Context plus C7 Foundation 1 h Thu 24 May am A323/2 Unit 3 – Ideas in Context plus C7 Higher 1 h Thu 24 May am Physics A (J635) A331/1 Unit 1 – Modules P1, P2, P3 Foundation 40 min Fri 22 June pm A331/2 Unit 1 – Modules P1, P2, P3 Higher 40 min Fri 22 June pm A332/1 Unit 2 – Modules P4, P5, P6 Foundation 40 min Mon 21 May am A332/2 Unit 2 – Modules P4, P5, P6 Higher 40 min Mon 21 May am A333/1 Unit 3 – Ideas in Context plus P7 Foundation 1 h Wed 30 May pm A333/2 Unit 3 – Ideas in Context plus P7 Higher 1 h Wed 30 May pm Science A (J630) A211/1 Unit 1 – Modules B1, C1, P1 Foundation 40 min Tue 15 May am A211/2 Unit 1 – Modules B1, C1, P1 Higher 40 min Tue 15 May am A212/1 Unit 2 – Modules B2, C2, P2 Foundation 40 min Fri 22 June pm A212/2 Unit 2 – Modules B2, C2, P2 Higher 40 min Fri 22 June pm A213/1 Unit 3 – Modules B3, C3, P3 Foundation 40 min Fri 15 June pm A213/2 Unit 3 – Modules B3, C3, P3 Higher 40 min Fri 15 June pm A214/1 Unit 4 – Ideas in Context Foundation 45 min Thu 24 May am A214/2 Unit 4 – Ideas in Context Higher 45 min Thu 24 May am Additional Science A (J631) A215/1 Unit 1 – Modules B4, C4, P4 Foundation 40 min Mon 21 May am A215/2 Unit 1 – Modules B4, C4, P4 Higher 40 min Mon 21 May am A216/1 Unit 2 – Modules B5, C5, P5 Foundation 40 min Mon 25 June pm A216/2 Unit 2 – Modules B5, C5, P5 Higher 40 min Mon 25 June pm A217/1 Unit 3 – Modules B6, C6, P6 Foundation 40 min Wed 20 June am A217/2 Unit 3 – Modules B6, C6, P6 Higher 40 min Wed 20 June am A218/1 Unit 4 – Ideas in Context Foundation 45 min Wed 30 May pm A218/2 Unit 4 – Ideas in Context Higher 45 min Wed 30 May pm
Sociology GCSE Revision
SSttuuddeennttss wwiillll ttaakkee ttwwoo eexxaammss,, oonnee iinn YY1100 aanndd oonnee iinn YY1111.. TThhee kkeeyy uunniittss aarree tthhee ffoolllloowwiinngg::
SSttuuddyyiinngg SSoocciieettyy ((YY1100))
EEdduuccaattiioonn ((YY1100))
FFaammiillyy ((YY1100))
MMaassss MMeeddiiaa ((YY1111))
CCrriimmee ((YY1111))
SSoocciiaall IInneeqquuaalliittyy ((YY1111))
TThhee eexxaamm iiss wwoorrtthh 110000%% ooff tthheeiirr ffiinnaall mmaarrkk,, wwiitthh 5500%% ttaakkeenn iinn YY1100 aanndd tthhee rreemmaaiinniinngg 5500%% ttaakkeenn iinn YY1111..
EExxaammiinnaattiioonn SSttrruuccttuurree
UUnniitt oonnee eexxaamm iiss::
SSttuuddyyiinngg SSoocciieettyy wwhheerree tthheeyy aarree aasskkeedd ttoo ccoommpplleettee aallll qquueessttiioonnss iinn
tthhee sseeccttiioonn..
EEdduuccaattiioonn wwhheerree tthheeyy aannsswweerr aallll qquueessttiioonnss aanndd aarree ggiivveenn aa cchhooiiccee ooff
ttwwoo eessssaayyss ((1122 mmaarrkkss)) ttoo ccoommpplleettee aanndd tthheeyy cchhoooossee oonnee..
FFaammiillyy wwhheerree tthheeyy aannsswweerr aallll qquueessttiioonnss aanndd aarree ggiivveenn aa cchhooiiccee ooff
ttwwoo eessssaayyss ((1122 mmaarrkkss)) ttoo ccoommpplleettee aanndd tthheeyy cchhoooossee oonnee..
UUnniitt ttwwoo eexxaamm iiss::
SSoocciiaall IInneeqquuaalliittyy wwhheerree tthheeyy aannsswweerr aallll qquueessttiioonnss aanndd aarree ggiivveenn aa
cchhooiiccee ooff ttwwoo eessssaayyss ((1122 mmaarrkkss)) ttoo ccoommpplleettee aanndd tthheeyy cchhoooossee oonnee..
MMaassss MMeeddiiaa wwhheerree tthheeyy aannsswweerr aallll qquueessttiioonnss aanndd aarree ggiivveenn aa cchhooiiccee
ooff ttwwoo eessssaayyss ((1122 mmaarrkkss)) ttoo ccoommpplleettee aanndd tthheeyy cchhoooossee oonnee..
CCrriimmee wwhheerree tthheeyy aannsswweerr aallll qquueessttiioonnss aanndd aarree ggiivveenn aa cchhooiiccee ooff ttwwoo
eessssaayyss ((1122 mmaarrkkss)) ttoo ccoommpplleettee aanndd tthheeyy cchhoooossee oonnee..
HHooww yyoouurr eexxaamm wwiillll bbee mmaarrkkeedd A01 Recall, select and communicate knowledge and understanding of social structures, processes and issues
AA0022 AAppppllyy kknnoowwlleeddggee aanndd uunnddeerrssttaannddiinngg iinn aa rraannggee ooff ccoonntteexxttss bbootthh
ffaammiilliiaarr aanndd uunnffaammiilliiaarr
AA0033 SSeelleecctt,, iinntteerrpprreett,, aannaallyyssee aanndd eevvaalluuaattee iinnffoorrmmaattiioonn ffrroomm ddiiffffeerreenntt
ssoouurrcceess
DDaatteess AAMM//PPMM LLeennggtthh
EExxaamm wwiillll ttaakkee ppllaaccee oonn::
TTuueessddaayy 1199tthh JJuunnee 22001122 –– UUnniitt oonnee ––
AAMM EExxaamm
TThhee EExxaamm iiss 11 hhoouurr 3300 mmiinnuutteess lloonngg..
WWeeddnneessddaayy 2277tthh JJuunnee 22001122 –– UUnniitt ttwwoo
–– AAMM EExxaamm
TThhee EExxaamm iiss 11 hhoouurr 3300 mmiinnuutteess lloonngg..
Main Revision Topics
SSttuuddyyiinngg
SSoocciieettyy EEdduuccaattiioonn FFaammiillyy CCrriimmee MMaassss MMeeddiiaa SSoocciiaall IInneeqquuaalliittyy
SSoocciioollooggiiccaall
aapppprrooaacchh
RReesseeaarrcchh
pprroocceessss
QQuuaannttiittaattiivvee
aanndd qquuaalliittaattiivvee
ddaattaa
SSeeccoonnddaarryy
ddaattaa
PPllaannnniinngg aa
rreesseeaarrcchh
pprroojjeecctt
RRoollee ooff
eedduuccaattiioonn
HHiissttoorryy aanndd
ssttrruuccttuurree ooff
eedduuccaattiioonn
DDiiffffeerreennttiiaall
eedduuccaattiioonnaall
aacchhiieevveemmeenntt
DDeeffiinniinngg aa
ffaammiillyy
SSoocciioollooggiiccaall
aapppprrooaacchh ttoo
ffaammiillyy
RRoolleess aanndd
aauutthhoorriittyy
FFeerrttiilliittyy aanndd
lliiffee eexxppeeccttaannccyy
MMaarrrriiaaggee aanndd
ddiivvoorrccee
DDaarrkk ssiiddee ooff
tthhee ffaammiillyy
DDeeffiinniittiioonn ooff
ccrriimmee aanndd
ddeevviiaannccee
EExxppllaannaattiioonnss ooff
ccrriimmee aanndd
ddeevviiaannccee
SSoouurrcceess ooff
ssttaattiissttiiccaall ddaattaa
oonn ccrriimmee
SSoocciiaall
ddiissttrriibbuuttiioonn ooff
ccrriimmee
IImmppaacctt ooff ccrriimmee
DDeeffiinniinngg mmaassss
mmeeddiiaa
IImmppaacctt ooff mmaassss
mmeeddiiaa
MMaassss mmeeddiiaa aanndd
ppoowweerr
MMaassss mmeeddiiaa aanndd
ssoocciiaalliissaattiioonn
MMeeddiiaa
rreepprreesseennttaattiioonnss
DDeeffiinniinngg ssoocciiaall
iinneeqquuaalliittyy
SSoocciiaall ccllaassss
GGeennddeerr,, aaggee aanndd
eetthhnniicciittyy
WWeeaalltthh,, iinnccoommee
aanndd ppoovveerrttyy
mmooddeellss
SSoocciioollooggiiccaall
eexxppllaannaattiioonnss ooff
ppoovveerrttyy
CCoonntteemmppoorraarryy
ddeebbaatteess aabboouutt
ssttrraattiiffiiccaattiioonn
RReevviissiioonn // EEnnrriicchhmmeenntt WWeeddnneessddaayyss HHUU99 22..4455--33..4455 MMrr GGuunneesssseeee
EExxaamm PPrreeppaarraattiioonn aanndd RReevviissiioonn WWeeddnneessddaayyss HHUU99 22..4455--33..4455 MMrr GGuunneesssseeee
EExxaamm SSuurrggeerryy aanndd aaddvviiccee
((PPrree--bbooookk wwiitthh ssttaaffff mmeemmbbeerr)) TTuueessddaayy mmoorrnniinnggss && aafftteerrnnoooonnss ((AApprriill//MMaayy//JJuunnee oonnllyy))
0088::0000 -- 0088::2200 ((HHUU99))
1133::0055 -- 1133::2255 ((HHUU99))
Spanish GCSE Revision
Syllabus Outline
TThhee CCoouurrssee iiss sspplliitt iinnttoo tthheemmeess aanndd ttooppiiccss tthhaatt aarree lliisstteedd bbeellooww.. AAllll tthheemmeess aarree eexxaammiinneedd aaccrroossss tthhee 44 sskkiillllss:: LLiisstteenniinngg,,
RReeaaddiinngg,, SSppeeaakkiinngg aanndd WWrriittiinngg.. LLiisstteenniinngg aanndd RReeaaddiinngg aarree eenndd ooff ccoouurrssee eexxaammss,, wwhhiillsstt SSppeeaakkiinngg aanndd WWrriittiinngg aarree
CCoonnttrroolllleedd AAsssseessssmmeennttss..
EExxaammiinnaattiioonn SSttrruuccttuurree
LLiisstteenniinngg EExxaamm –– 2200%%
RReeaaddiinngg EExxaamm –– 2200%%
SSppeeaakkiinngg CCoonnttrroolllleedd AAsssseessssmmeenntt –– 3300%%
WWrriittiinngg CCoonnttrroolllleedd AAsssseessssmmeenntt –– 3300%%
DDaatteess AAMM//PPMM LLeennggtthh
MMoonnddaayy 2211rrdd
MMaayy 22001122 -- AAfftteerrnnoooonn
FFrriiddaayy 2255tthh
MMaayy 22001122–– AAfftteerrnnoooonn
TThhee CCoonnttrroolllleedd AAsssseessssmmeenntt ccoonnssiissttss ooff 22
ssppeeaakkiinngg ttaasskkss aanndd 22 wwrriittiinngg ttaasskkss tthhaatt aarree
ccoommpplleetteedd tthhrroouugghh tthhee ccoouurrssee ooff YYeeaarr 1100
aanndd 1111..
Main Revision Topics?
99.. LLiiffeessttyyllee
HHeeaalltthh
RReellaattiioonnsshhiippss wwiitthh ffrriieennddss aanndd ffaammiillyy
1100.. LLeeiissuurree
HHoolliiddaayyss
TTrraavveell aanndd ttrraannssppoorrtt
FFrreeee ttiimmee
MMeeddiiaa
1111.. HHoommee aanndd EEnnvviirroonnmmeenntt
HHoommee lliiffee
EEnnvviirroonnmmeenntt
YYoouurr ttoowwnn
YYoouurr rreeggiioonn
SSppeecciiaall OOccccaassiioonnss
1122.. EEdduuccaattiioonn aanndd WWoorrkk
SScchhooooll
PPrroobblleemmss aanndd PPrreessssuurreess
FFuuttuurree jjoobbss
AAddvvaannttaaggeess//DDiissaaddvvaannttaaggeess ooff ddiiffffeerreenntt jjoobbss..
Key Skills
AAnn aabbiilliittyy iinn lliisstteenniinngg,, ssppeeaakkiinngg,, rreeaaddiinngg aanndd wwrriittiinngg tthhee llaanngguuaaggee..
Exam Board Website: Past Papers and Markschemes
http://web.aqa.org.uk/qual/newgcses/languages/new/french_overview2.php?id=08&prev=8
Departmental Support Activities
BBoooosstteerr CClluubbss ttoo pprraaccttiissee eeaacchh sskkiillll aarreeaa wwiitthh tthhee ffoolllloowwiinngg tteeaacchheerrss::
MMrr LLeeaaddbbiitttteerr
RReevviissiioonn // CCWWKK ccaattcchh--uupp // EEnnrriicchhmmeenntt DDaattee // TTiimmee // RRoooomm // TTeeaacchheerr
SSppaanniisshh TThhuurrssddaayy 22..4400 MMLL33
Mr Harrison
RReevviissiioonn // CCWWKK ccaattcchh--uupp // EEnnrriicchhmmeenntt DDaattee // TTiimmee // RRoooomm // TTeeaacchheerr
SSppaanniisshh TTuueessddaayy 22..4400 MMLL11