vocabulary 2. 1. i can identify vocabulary specific to talking about everyday activities. 2. i can...
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Chapter 3Vocabulary 2
Learning Targets:
1. I can identify vocabulary specific to talking about everyday activities.
2. I can identify how to ask about everyday activities and respond.
3. I can recall how to say how often you do things.
Me gusta…
A ellos les gusta…
Le gusta…
bailar
descansar
estudiar
Hablar por teléfono
Practicar deportes
Tocar el piano
Salir con amigos
Trabajar
Ir
Voy a…
Vas a…
Va a…
¿Adónde?
La casa de…
El baile
El entrenamiento
El ensayo
El colegio
¿Adónde?
El gimnasio
La iglesia
La reunión
El trabajo
¿Adónde?
El parque
La piscina
La playa
No va a ninguna parte.
¿Con qué frecuencia vas…?
(Casi) Siempre
A veces
(Casi) Nunca
Después de clases
Los fines de semana
Todos los días
¿Qué haces…? ¿Qué hace…?
…cuando hace buen tiempo?
…cuando hace mal tiempo?
¿Qué tiempo hace?
Hace frío.
Hace calor.
Hace fresco.
Hace sol.
Hace viento.
Llueve.
Nieva.
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