Primero de Primaria Vocabulario para estudiar Junio 2013

F A M I L Y Familia H O U S E CasaM U M Mamá H A L L A N D G A R D E N Entrada y jardínD A D Papá F L O O R SueloG R A N N Y Abuela D O O R PuertaG R A N D A D Abuelo W I N D O W VentanaS I S T E R Hermana B A T H / B A T H R O O M /

T O I L E TBañera/Baño/Servicio

B R O T H E R Hermano T A B L E MesaB A B Y Bebé (pequeñito-a) C H A I R SillaF R I E N D S Amigos B E D / B E D R O O M Cama/Habitación

K I T C H E N CocinaL I V I N G R O O M Salón

G a m e s a n d t o y s Juegos y juguetes

S c h o o l Colegio D O L L MuñecaR O B O T Robot

E N G L I S H Inglés T R A I N TrenB O O K Libro B I K E BicicletaR U B B E R Goma B A L L PelotaP E N C I L Lápiz B I K E BicicletaP E N C I L C A S E Estuche K I T E CometaS H A R P E N E R Sacapuntas T R E E H O U S E Casa del árbolC R A Y O N Lápiz de colorear C O M P U T E R G A M E S Juegos de ordenadorG L U E Pegamento C A R CocheP U P I L Alumno/-a P L A N E AviónT E A C H E R Profesor – Profesora T E D D Y Oso de pelucheS C H O O L B A G MochilaC L A S S R O O M Clase A N I M A L S AnimalesP E N Bolígrafo P A R R O T LoroO N Encima de F R O G RanaI N Dentro de G O L D F I S H Pez de colorU N D E R Debajo de R A B B I T ConejoB E H I N D Detrás de R A T Rata

D O G PerroC A T GatoH A M S T E R Hamster

C O L O U R S Colores N U M B E R S Números

R E D Rojo – roja O N E 1B L U E Azul T W O 2 11 ELEVENG R E E N Verde T H R E E 3 12 TWELVEY E L L O W Amarillo – amarilla F O U R 4 13 THIRTEENO R A N G E Naranja F I V E 5 1

4FOURTEEN

P U R P L E Morado – morada S I X 6 15 FIFTEENB L A C K Negro-negra S E V E N 7 16 SIXTEENW H I T E Blanco – blanca E I G H T 8 17 SEVENTEENB R O W N Marrón N I N E 9 1 EIGHTEEN

8G R E Y Gris T E N 1 0 1

9NINETEEN

P I N K Rosa 20

TWENTY

G O L D DoradoS I L V E R Plateado

F O O D a n d d r i n k Comida y bebidaB O D Y P A R T S Partes del cuerpo S A U S A G E S Salchichas (chacina)

A P P L E ( S ) Manzana (s)H E A D Cabeza B A N A N A ( S ) Plátano (s)A R M ( S ) Brazo (s) B R E A D PanH A N D ( S ) Mano (s) B I S C U I T ( S ) Galleta (s)F I N G E R S Dedos de las manos J U I C E ZumoL E G ( S ) Pierna (s) M I L K LecheF E E T Pies P I Z Z A A N D

S P A G H E T T IPizza y espaguetis

T O E S Dedos de los pies C A K E Pastel, tartaS E A S I D E PLAYA C H E E S E Queso

B O A T Barca O R A N G E ( S ) Naranja (s)C R A B Cangrejo S A N D W I C H ( E S ) Bocadillo (s)D O L P H I N Delfín C H I C K E N PolloL I G H T H O U S E Faro Y O G H U R T YogurS A N D C A S T L E Castillo de arenaS E A MarS E A G U L L Gaviota

G O O D M O R N I N G Buenos días I ’ m f i n e , t h a n k y o u

Estoy bien, gracias.

H O W A R E Y O U ? ¿Cómo estás? T U R N A R O U N D Da la vuelta

H E L L O ! ¡ Hola ! S T A N D U P !S I T D O W N !

¡Levántate!¡Siéntate!

W H A T ’ S T H I S ? ¿Qué es esto? O P E N - C L O S EE A T – D R I N K

Abre – CierraCome – Bebe

T H I S I S A B O O K

Esto es un libro

H A N D S U P !H A N D S D O W N !

¡Manos arriba!¡Manos abajo!

W H E R E ’ S M Y P E N C I L ?

¿Dónde está mi lápiz?

L O O K U N D E R T H E C H A I R

Mira debajo de la silla

I T ’ S O N T H E T A B L E .

Está sobre la mesa L E T ’ S P L A Y O N T H E S L I D E

Juguemos en el tobogán

I ’ V E G O T T W O H A N D S

Yo tengo dos manos

H O P !S T O P !

¡Salta!¡Parad!

H O W M A N Y L I O N S A R E T H E R E ?

¿Cuántos leones hay? C O L O U R T H E C A T Colorea el gato

W H A T ’ S T H E M A T T E R ?

¿Qué te pasa? D O N ’ T W O R R Y ! ¡No te preocupes!

I ’ V E G O T S P O T S Tengo manchas D O Y O U L I K E A P P L E S ?

¿Te gustan las manzanas?

I ’ M H U N G R Y Estoy hambriento Y E S , I D O . Sí, me gustan.

I L I K E M I L K Me gusta la leche N O , I D O N ’ T No, no me gustan.

H O W O L D A R E Y O U ?

¿Qué edad tienes? I S I T B L A C K ? Es negro?

Y e s , i t i s . No, it isn’t.

Hola a todos:Espero que este curso haya sido satisfactorio para vuestros hijos e hijas en el idioma.Todo esto que veis está en el libro que llevan a casa. Pueden terminar el último tema.Hay algo más de lo que han trabajado en clase. Sólo están algunas expresiones de las muchas utilizadas.Les sirve para recordar durante este tiempo de descanso y darle un repaso antes de comenzar en Septiembre.En esta página-blog hay juegos y actividades que pueden hacer en inglés. Hay que buscar aquello que les llama la atención. Sirve para escuchar palabras e historias, escribir o adivinar caminos y vocabulario (es infinito).http://inglesumbrete-englishtoday.blogspot.com.es

Aquellos que tienen que repasar, que se lo tomen en serio y dediquen un rato todos los días. Hay que entregar todo lo que trabajen a comienzo de curso.

Que paséis un buen verano y disfrutéis todo lo posible.

Happy summer time !!!