vision y voz capítulo 06 clase 3 revisado
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Capítulo 6- Clase 3
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Objetivos
Repasar el vocabulario de la clase
pasada.
Aprender a usar el pretérito.
Terminar el vocabulario de la
lección 6.
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Repaso:
¿cuál es la mentira? Individualmente los estudiantes
completan con la información
requerida. En un caso tienen que
decir una mentira.
Les muestran a los miembros de su
grupo lo que escribieron. Los otros
estudiantes tienen que hacer
preguntas para adivinar cuál es la
mentira. © All rights reserved to Joyce Bruhn de Garavito
Nací en …
Crecí en …
Tengo … hermanos.
Me parezco a …
Mis abuelos están…
Me llevo bien con…
Me llevo mal con…
Acabo de …
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Vocabulario
de la lección Viudo/viuda: una persona cuyo
esposo/cuya esposa se murió ya.
Suegros: los padres de su
esposo/a
Gemelos/as: dos hermanos/as
que nacieron al mismo tiempo y
son idénticos.
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Encantarle: gustarle mucho
Me encantan mis sobrinos.
A mi hermana le encanta quedarse en
casa.
Pelearse: to fight each other.Mis hermanos se pelean mucho.
Gritar: levantar la voz, hablar muy
fuerte.
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Llorar: cuando una persona está
muy triste llora. Las lágrimas le salen
de los ojos.
Romper (estar roto). Si una taza se
cae al suelo se rompe en pedazos.
Los niños frecuentemente rompen las
cosas.
Juguete: objeto con el que los
niños juegan.
Noten: jugar, juego, juguete
Volver: regresar© All rights reserved to Joyce Bruhn de Garavito
El pretérito
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Un poco más de
vocabulario
Desayunar (el desayuno): la
primera comida del día.
Caminar: ir a pie
Esperar:
Cuando voy a médico tengo que
esperar en la sala de espera.
Tenemos que esperar el autobús.
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Asistir a: to attend
Es imortante asistir a la clase de
español.
Llegar: arrive
Mariela siempre llega tarde.
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Escuche con cuidado. Su
profesor/a va a hablarle de las
actividades de Carla Espinosa
ayer.
Va a usar el tiempo pretérito
(simple past).
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Un día en la vida de
Carla Espinosa
(Dos Mundos)
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Carla desayunó con sus
compañeras de cuarto.
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Después, leyó el
periódico.
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A las 7:25 tomó sus
libros y salió de la
casa.
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Caminó a la parada del
autobús.
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Esperó el bus unos
diez minutos.
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Llegó a la clase a las 8 en
punto. Era una clase de
biología.
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Trabajó con su
compañero.
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A las 9 asistió a la
clase de economía.
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Durante el descanso
tomó un refresco.
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Luego estudió en la
biblioteca.
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A las 12 volvió a su
casa y almorzó.
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Por la tarde jugó al
tenis.
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Después de arreglarse,
fue de compras.
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No volvió a su casa
hasta las 7:30. Estaba
muy cansada.
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Ahora vamos a imaginar
que hablamos de un día
en la vida de cada uno
de Uds. (yo).
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Un día en mi vida Desayuné con mis compañeros de cuarto.
Después, leí el periódico.
A las siete y veinticinco tomé mis libros y salí de la casa.
Caminé a la parada del autobús.
Esperé el bus unos 10 minutos.
Llegué a la clase a las 8 en punto. Era una clase de biología.
Trabajé con mi compañero.
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A las 9 asistí a la clase de economía.
Durante el descanso tomé un refresco.
Luego estudié en la biblioteca.
A las 12 volví a mi casa y almorcé.
Por la tarde jugué al tenis.
Después de arreglarme, fui de compras.
No volví a mi casa hasta las 7:30. Estaba muy cansada.
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El pretérito
Vamos a ver ahora los
verbos completos.
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Verbos en -ar:
quedarse
Me quedé en casa. Nos quedamos con
Patricia.
¿Dónde te quedaste? ¿Os quedasteis tres
noches?
Lucía se quedó en un
hotel.
Mis primos se quedaron
aquí.
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Verbos en -er/ir:
recibir
Recibí mucho regalos. Recibimos buenas
noticias.
¿Recibiste la postal? ¿Recibisteis mi mensaje
electrónico?
Juan recibió un premio. Los pobres no recibieron
nada.
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