Learning Analytics visualizationsof student-activity time distribution

for the Open edX platform

Autor: Héctor J. Pijeira DíazTutor: Pedro J. Muñoz Merino

Proyecto de Fin de Carrera

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Motivación

1.- MOOCs:Novedad en tecnología educativa.

Rica fuente de datos del proceso deaprendizaje.

Soporte de analítica del aprendizaje en faseinicial.

2.- Analítica del aprendizaje:Estudiantes: aprendizaje autorregulado...

Profesores: toma de decisiones...

Investigadores: nuevos enfoques pedagógicos...

3.- EdX:Soporte incipiente de analítica del aprendizaje.

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Trabajos relacionados: edX.

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Visualizaciones

1 tiempo de vídeo visto,2 distribución de tiempo de vídeo,3 distribución de tiempo en problemas,4 perfil de repetición de vídeo,5 tiempo diario en vídeo y problemas, y6 distribución de eventos de vídeo.

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Tecnologías

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Diagrama de casos de uso

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User interface. Case: no data.

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Video watched visualization

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Video time distribution visualization

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Problem time distribution visualization

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Video profile visualization

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Video profile visualization (discarded)

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Daily time visualization

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Video events visualization

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Continuidad: ANALYSE

I Integración en el módulo ANALYSE.I ANALYSE’s websiteI ANALYSE’s open codeI Mejora de la eficiencia del código.I Mejora de la interfaz gráfica.I Enriquecimiento con nuevas visualizaciones.I Actualización a la versión más reciente de edX.

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Eso es todo

MUCHAS GRACIAS

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