JAPN  1A       Fall  2016  

1  

California  State  University,  Sacramento  

 Instructor:   Kristina  Sakamoto  Vassil  

Office  &  Hours:   Mariposa  2063  TW  12-­‐1:30  or  by  appointment    

Class  Time    &  Location:  

Section  01    (Class  Call  #  80872)  M/W:  9:00  –  9:50  am  (Mariposa  2030  or  LAB  Mariposa  2000)  Tu/Th:  9:00  –  10:15  am  (Mariposa  2030)    

Phone/Fax:   (916)  278-­‐5784  

Email:   vassil@csus.edu  

Department  of  World  Languages  and  Literatures:  

Department  Website  (http://www.csus.edu/fl/)  Mariposa  2051    (Phone)  278  -­‐  4998    (Fax)  278  -­‐  5502  Computer  Labs:  Teaching  Lab  (MRP  2000);  Practice  Lab    (MRP  2002)  Japanese  Program  (http://www.csus.edu/fl/japanese/jp.htm)  

     Required  Text/Material:  

1. Textbook:    Eri  Banno,  et  al.,  Genki:  An  Integrated  Course  in  Elementary  Japanese,  Vol.  1  (w/CD)  Second  Edition  (The  Japan  Times,  2011).  Lessons  1  –  6.  

2. Workbook:      Eri  Banno,  et  al.,  Genki:  An  Integrated  Course  in  Elementary  Japanese,  Vol.  1.  (w/CD)  Second  Edition  (The  Japan  Times,  2011).  Lessons  1  –  6.  

3. Access  to  SacCT  –  JAPN1A    (http://www.csus.edu/sacct/)    

Recommended  Material:  

• Seiichi  Makino  and  Michio  Tsutsui,  A  Dictionary  of  Basic  Japanese  Grammar  (The  Japan  Times,  1992)  

• Chieko  Kano,  Basic  Kanji  Book  -­‐  Basic  Kanji  500  -­‐  Vol.  1  (Bonjinsha  co,  2015)      

Useful  Websites    

• Usagi-­‐chan  Website  (Created  at  CSUS  !!):  http://www.csus.edu/indiv/s/sheaa/projects/genki/  

• Genki  Online  Self-­‐Study  Resources:  http://genki.japantimes.co.jp/self_en  

• Online  Learning  Resource  for  CSUS  Students:                http://www.csus.edu/indiv/m/masuyama/Courses/links.html  • Japanese  Program  at  CSUS:                http://www.csus.edu/fl/japanese/jp.htm  

Course  Description  

This  course  is  the  first  semester  of  a  two-­‐semester  series  in  elementary  Japanese  and  aims  at  the  simultaneous  progression  of  the  four  language  skills  –  listening,  speaking,  reading,  and  

JAPN  1A       Fall  2016  

2  

writing.  Students  will  also  acquire  cultural  knowledge  necessary  for  appropriate  communication.  No  prerequisites.  5  units.  Fall  semester.  

Course  Objectives  (Student  Learning  Outcomes  in  Japanese)  

At  the  end  of  the  course,  students  will  be  able  to  do  the  following  in  Japanese:  • Greet  people  in  various  settings    • Introduce  themselves  • Ask  people  their  names  and  occupations    • Buy  things  at  a  store  • Order  food  at  a  restaurant    • Ask  and  answer  how  much  things  cost    • Talk  about  daily  life  and  leisure  activities  • Make,  accept,  and  decline  invitations  • Ask  and  describe  what  things  are  • Describe  past  events  and  habitual  actions    • Ask  and  give  permission  • Talk  about  rules  and  regulations    • Provide  reasons  for  doing/not  doing  something  • Learn  counters  for  small  items,  date/time,  age,  people,  money,  books,  cups,  and  pages    • Recognize,  read,  and  write  46  hiragana（ひらがな）  ,  46  katakana  （カタカナ）,  and  

58  kanji  （漢字  ）  (145  kanji  in  JAPN  1A  &  1B)    • Scan  for  the  general  meaning  of  authentic  or  semi-­‐authentic  materials  (e.g.  signs,  

directions,  schedules,  letters,  short  essays)  • Produce  simple  text  and  documents  (e.g.  diary,  letter,  short  essays)  

Intercultural  Knowledge  and  Competence  

In  addition  to  covering  basic  grammar,  vocabulary  and  characters,  the  textbook  also  introduces  various  aspects  of  Japanese  culture.  Please  read  the  “Culture  Notes”  provided  for  each  lesson.  During  the  semester  students  will  be  asked  to  conduct  cultural  research  and  to  share  their  findings  with  the  class.     Lesson  Title   Culture  Notes   Cultural  Research  Topics*  Greetings   Greetings  and  Bowing    Lesson  1  New  Friends   Japanese  Names   Food  Culture  Lesson  2  Shopping   Japanese  Currency  Lesson  3  Making  a  Date   Japanese  Houses   Geography  (landmarks,    

weather,  seasons,  etc.)  Lesson  4  The  First  Date   Japanese  National  Holidays  Lesson  5  A  Trip  to  Okinawa   Japanese  Festivals   Technology  Lesson  6  A  Day  in  Robert’s  Life   Japan’s  Educational  System  (1)    *Note:  Research  topics  are  subject  to  change.  At  the  end  of  the  course,  students  will  be  able  to  talk  about  the  Japanese  greeting  system,  currency,  lifestyles,  festivals  and  holidays,  educational  system,  etc.  In  addition,  they  will  be  able  to  identify  various  cultural  practices  and  products  and  to  give  descriptions/explanations  (in  

JAPN  1A       Fall  2016  

3  

Japanese  or  English)  on  selected  topics  (e.g.,  food  culture,  geography,  technology).  They  will  also  be  able  to  ask  and  answer  appropriate  questions  about  these  topics.  

Method  of  Instruction  

This  course  is  conducted  in  Japanese  as  much  as  possible  and  includes  classroom,  Teaching  Lab  and  SacCT  components.  The  method  of  instruction  includes  brief  lectures,  presentations,  visual  media,  pair  work,  role-­‐play,  class  and  small  group  discussions,  online  cultural  discussions,  online  exercises/quizzes,  writing/listening  exercises,  and  reading  semi-­‐authentic/authentic  materials.  

Course  Structure  

Japanese  1A  will  cover  textbook  Lessons  1-­‐6.  Approximately  two  weeks  will  be  spent  on  each  lesson  learning  the  appropriate  vocabulary,  dialogues,  grammar,  and  completing  drill  and  reading/writing  exercises.  For  each  lesson  there  will  be  either  paper  or  online  quizzes  on  vocabulary,  kanji  and  grammar.  A  test  will  be  given  every  two  lessons  and  will  include  written,  oral,  listening,  culture  &  blog  sections.      Teaching  Lab  (MRP2000).  The  Teaching  Lab  is  networked  with  Sanako  Study  1200,  an  advanced  language-­‐learning  software  program  offering  a  range  of  activities  (listening  comprehension,  voice  practice,  etc.).  During  lab  classes  students  participate  in  various  tasks  individually  and  in  pairs/groups.  Lab  classes  will  be  held  in  the  Teaching  Lab  (Mariposa  2000)  on  Mondays  and  Wednesdays  starting  on  Wednesday  September  7th.      SacCT.  Important  class  information,  announcements,  grades,  and  other  materials  will  be  posted  on  SacCT  (http://www.csus.edu/sacct/).  Students  are  expected  to  logon  to  SacCT  on  a  daily  basis  (including  Fridays),  and  to  work  on  online  assignments  (quizzes,  stroke  practice,  etc.).  It  is  the  student’s  responsibility  to  print  out  the  daily  schedule  and  homework,  and  to  study  and  review  these  materials.        To  access  this  course  on  SacCT  you  will  need  access  to  the  Internet  and  a  supported  Web  browser  (Internet  Explorer,  Firefox,  Safari).    To  ensure  that  you  are  using  a  supported  browser  and  have  the  required  plug-­‐ins,  please  run  Check  Browser  from  your  SacCT  course.    Refer  to  the  SacCT  Browser  Tune-­‐up  page  for  instructions.      Technical  Assistance:    If  you  need  technical  assistance  at  any  time  during  the  course  or  to  report  a  problem  with  SacCT  you  can:  •  Visit  the  SacCT  Student  Resources  Page    •  Review  SacCT  Student  Tutorials  •  Visit  the  SacCT  Student  FAQ’s  Web  Page      •  Submit  a  SacCT  Problem  Form  

JAPN  1A       Fall  2016  

4  

 

Evaluation  

Grading  

Grade  Distribution     Grading  Criteria  Evaluation   Percentage  %     Scaled  Score   Letter  Equivalent  

Attendance   5%     93.0  –  100%   A  Model  Conversations   10%     89.0  –  92.9%   A-­‐  Quizzes  &  Exercises   25%     88.9  –  86.0%   B+  Homework  Assignments   20%     85.9  –  83.0%   B  Test  1     10%       79.0  –  82.9%   B-­‐  Test  2   10%     76.0  –  78.9%   C+  Test  3   15%     73.0  –  75.9%   C  Skit  Presentation   5%     69.0  –  72.9%   C-­‐  Total   100%     66.0  –  68.9%   D+  Extra  credit:  Up  to  an  additional  5%  (5pts)  can  be  added  towards  the  final  grade.  

  60.0  –  65.9%   D     0  -­‐            59.9%   F  

 Note:  A  grade  of  C-­‐  or  better  is  required  to  progress  to  Japanese  IB.   1.    Attendance  (5%)    This  is  a  skills-­‐based  course:  your  language  skills  will  not  improve  without  consistent  daily  effort  and  active  participation  in  classroom  activities.  Therefore  you  are  expected  to  attend  every  class.  If  you  know  you  that  will  be  late  for  class  or  must  leave  early,  please  let  the  instructor  know  in  advance.  Attendance  is  evaluated  on  a  daily  point  system:    5  points   Participates  actively  in  class  4  points   Present  for  the  whole  class  period  3  points     Arrives  less  than  10  minutes  late  or  leaves  less  than  10  minutes  early  2  points   Arrives  more  than  10  minutes  late  or  leaves  more  than  10  minutes  before  the  

end  of  the  class  (present for more than 50% of the class period)  0  points   Present  for  less  than  50%  of  the  class  period;  no  participation  (doing  other  work,  

sleeping)  or  absent.      

Absences  result  in  0  points  for  the  day.  Exceptions  will  be  made  only  for  documented  excused  absences  that  are  reported,  if  possible,  in  advance  of  the  absence.  Examples  of  excused  absences  include:  serious  illness,  court  order,  religious  holiday,  family  emergency,  and  job  interviews.  Absences  in  these  cases  will  not  affect  the  grade.    Students  without  one  late  arrival  or  early  departure  class  will  be  given  a  “kaikin  sho”  (Perfect  Attendance  Award),  and  an  extra  2%  will  be  added  to  the  final  grade.        NOTE:  Missing  more  than  two  weeks  of  classes  (8  sessions  over  the  course  of  the  semester)  will  results  in  an  automatic  failure  of  the  course.  

JAPN  1A       Fall  2016  

5  

2.  Model  Conversation  Performances  (10%)  

Throughout  the  semester  students  will  be  asked  to  memorize  short  conversations  and  perform  them  in  class.  Each  lesson  contains  three  dialogues  (3  dialogues  x  6  lessons  =  18  dialogue  performances  total  for  the  semester).  Performances  are  graded  as  follows:    

5  points             Shows  evidence  of  practice,  good  use  of  target  grammar,  excellent  fluency,  pronunciation,  intonation  and  social  appropriateness  

4  points             Shows  evidence  of  practice,  generally  solid  performance  but  weak  in  minor  areas  

3-­‐2  points             Shows  some  evidence  of  practice  but  lacks  fluency,  inappropriate  use  of  the  target  grammar  

1  point             Present  but  unprepared  0  point             Absent  or  no  performance  

 Note:    The  lowest  Model  Conversation  score  will  be  dropped  at  the  end  of  semester.  

3.  Quizzes  &  Exercises  (25%)  

Each  lesson  will  contain  either  paper  or  online  quizzes  on  vocabulary,  kanji,  and  grammar.  In-­‐class  quizzes  will  be  given  at  the  beginning  of  the  class.  No  extra  time  will  be  given  for  students  arriving  late.  It  is  the  student’s  responsibility  to  complete  the  online  quizzes/exercises  during  the  assigned  period.  All  quizzes  are  worth  10  points  each.  The  three  lowest  quiz  scores  will  be  dropped  at  the  end  of  the  semester.    NOTE:  If  you  miss  a  quiz  due  to  late  arrival  or  an  unexcused  absence  you  will  receive  a  0  and  will  not  be  permitted  to  make  up  the  quiz.  Make-­‐up  quizzes  will  be  given  only  when  you  email  the  instructor  in  advance  and  submit  written  documentation  that  explains  your  absence.  Make-­‐up  quizzes  must  be  taken  on  the  day  you  return  from  the  excused  absence.  

4.  Homework  Assignments  (20%)  

There  are  approximately  60-­‐70  homework  assignments  for  this  course,  most  of  which  will  be  from  the  Genki  Workbook.  However,  there  may  be  other  homework  assignments  (Internet  searches,  online  discussions,  etc.).  Be  sure  to  check  the  daily  schedule.  We  recommend  that  you  create  an  effective  method  to  organize  your  homework  (binder,  folders,  making  copies,  etc.)  and  develop  good  study  skills  and  habits.  Remember  that  acquiring  a  language  is  not  something  that  can  be  achieved  through  overnight  cramming.  It  can  only  be  accomplished  through  the  accumulation  of  daily  effort.  Review  what  you  learn  everyday!      Homework  will  be  collected  at  the  beginning  of  class.  Homework  turned  in  after  that  and  up  to  one  class  session  late  will  receive  half  credit  as  a  maximum  score.  For  example,  homework  due  on  Monday  can  be  turned  in  as  late  as  the  beginning  of  class  on  Tuesday  for  half  credit.  Homework  due  on  Thursday  can  be  turned  in  as  late  as  the  beginning  of  class  on  Monday  for  half  credit.  Homework  turned  in  after  that  will  not  receive  credit.  DO  NOT  DO  HOMEWORK  DURING  CLASS!  Homework  completed  during  class  will  not  be  accepted  and  will  receive  a  0.  Students  have  the  option  to  REDO  homework  for  a  better  score.  Corrected  homework  must  be  

JAPN  1A       Fall  2016  

6  

turned  in  at  the  beginning  of  the  next  class  period.  Submit  both  the  original  and  the  revised  version,  stapled  together.    Homework  assignments  are  worth  10pts.  10pts=90-­‐100%;  9pts=80-­‐89%;  8pts=70-­‐79%;  7pts  =60-­‐69%.  59%  and  lower=2pts.      Please  work  with  the  instructor  if  you  need  help  completing  the  assignments.  If  you  are  found  to  be  copying  someone  else’s  homework,  you  will  receive  a  0.  Acts  of  dishonestly  and  cheating  will  be  reported  to  the  appropriate  authority.  Please  refer  to  the  Academic  Honesty  section  below.  

5.  Exams  (35%  total)  

There  will  be  three  examinations:  Test  1  (Lessons  1  &  2,  10%),  Test  2  (Lessons  3  &  4,  10%),  and  Test  3  (Final  Exam,  Lessons  5  &  6,  15%).  Each  exam  will  consist  of  the  following  sections:  listening,  grammar,  writing  (blog),  reading,  oral  performance,  and  conducting  online  cultural  research.  Tests  will  take  place  over  multiple  days.  No  Make-­‐up  exams  will  be  given.  Exceptions  made  for  verifiable  excused  absences  only.    

6.  Skit  Presentation  (5%)  

At  the  end  of  this  semester  you  will  create  a  2-­‐3  minute  skit  presentation  with  a  partner  utilizing  the  material  covered  in  class.  Visual  aids,  including  drawings,  photos,  handouts,  etc.  are  strongly  encouraged.  Detailed  information  will  follow.    

Extra  Credit  Opportunities  

You  may  earn  up  to  5%  extra  credit.  Consult  with  the  instructor  for  details.  Some  ways  to  earn  extra  credit  include:  

• Practice  writing  hiragana,  katakana,  and  kanji  • Keeping  a  journal  on  daily  life  after  Lesson  3  • Conversation  practice  • Other  (attending  cultural  events,  etc.)  

Participating  in  the  following  may  also  count  as  extra  credit:  

World  Language  Day  –  Celebrating  International  Education  Week  

• Date:  Tuesday,  November  15  10  am  –  2pm  • Place:  Redwood  Room,  Student  Union  • For  more  information  visit  http://www.csus.edu/worldlanguageday/  

Tea  Ceremony  

• Write  a  brief  report  on  your  experience  in  Japanese  (indicate  the  date/time  of  the  event)  

JAPN  1A       Fall  2016  

7  

Japan  Club  events  

• We  recommend  that  you  become  a  member  of  Japan  Club  Facebook.  https://www.facebook.com/groups/150411051997/  For  extra  credit,  record  what  you  did  for  general  meetings  and  events.  Compile  and  submit  your  record  by  the  last  day  of  instruction.  

Course  Expectations  

• In  order  to  actively  participate  in  class  activities  please  turn  off  all  electronic  devices.  If  you  are  using  an  electric  textbook,  please  let  your  instructor  know  in  advance.  You  will  then  be  permitted  to  use  it  in  class.  

• No  gum  or  eating  in  class  (these  interfere  with  speaking)  • No  food  or  beverages  in  Mariposa  2000-­‐Lab  

 University  Grading  Policy    

• Read  Grading  Policy:  (http://www.csus.edu/umanual/acad/UMG05150.htm)  • Incompletes:  Incompletes  are  strongly  discouraged  and  will  not  be  issued  except  in  

cases  where  a  student  has  made  previous  arrangements  with  the  professor.  An  incomplete  grade  means  a  portion  of  the  semester  course  requirements  will  be  completed  and  evaluated  after  the  end  of  the  term.  Work  not  completed  within  a  year  results  in  an  F.  

• Unauthorized  withdrawals  are  administered  when  a  student  does  not  officially  withdraw  from  a  course  but  fails  to  complete  it.  Unauthorized  withdrawals  count  as  failing  grades  in  the  GPA  calculation.  

Add/Drop  Policy  

In  the  Department  of  World  Languages  and  Literatures  you  can  only  add  a  course  using  “Add  Permit” (http://www.ecs.csus.edu/wcm/me/docs/add%20permit.pdf)  Students  can  DROP  classes  without  permission  on  MySacState  during  the  first  2  weeks  of  the  semester.  Please  see  the  Add/Drop  policy  in  the  Academic  Advising  Center  (http://www.csus.edu/acad/index.html).    

Reasonable  Accommodation  Policy  

If  you  have  a  disability  and  require  accommodations  you  must  provide  disability  documentation  to  the  office  of  Services  for  Students  with  Disabilities  (SSWD).    For  more  information  please  visit  the  SSWD  website  (http://www.csus.edu/sswd/).  The  SSWD  is  located  in  Lassen  Hall  1008.  Phone:  (916)  278-­‐6955.  Voice:  (916)  278-­‐7239  (TDD  only).  Email  sswd@csus.edu.  In  addition,  please  discuss  your  accommodation  needs  with  the  instructor  after  class  or  during  the  office  hours  early  in  the  semester.  

The  Student  Tech  Center  

The  Student  Tech  Center  (STC),  located  in  AIRC  3007,  teaches  students  to  use  software  needed  to  complete  course  assignments,  provides  group  collaboration  space,  and  prints  posters  for  free.  STC  workshops  include  Microsoft  Office,  Adobe  Creative  Suite,  SPSS,  

JAPN  1A       Fall  2016  

8  

multimedia,  and  more.  In  the  workshops  you  will  learn  how  to  format  documents  for  APA,  MLA,  etc.;  create  charts  and  graphs;  manipulate  and  analyze  data;  run  statistical  procedures;  design  posters;  create  webpages,  etc.  The  STC  Group  Lab  can  accommodate  student  groups  up  to  8  people.  Group  tables  are  equipped  with  laptops  and  large  monitors,  which  can  be  shared  among  multiple  laptops.  Group  tables  are  available  on  a  first  come,  first  serve  basis.    The  STC  is  open  Mon-­‐Thu  from  10  am  to  7  pm  and  Friday  from  10  am  to  3pm.  Nooner  workshops  are  held  at  M-­‐F  at  12  and  Happy  Hour  workshops  M-­‐Th  at  5:30.  Location  is  AIRC  3007.  Visit  www.csus.edu/stc  for  a  complete  list  of  student  services.    

Academic  Honesty  

The  principles  of  truth  and  honesty  are  recognized  as  fundamental  to  a  community  of  scholars  and  teachers.  California  State  University,  Sacramento  (CSUS)  expects  that  both  faculty  and  students  will  honor  these  principles,  and  in  so  doing,  will  protect  the  integrity  of  academic  work  and  student  grades.    Please  read  Academic  Honesty  and  Procedures  (http://www.csus.edu/umanual/student/STU-­‐0100.htm)    

Study  Abroad  Opportunities  (Highly  Recommended)  

Sacramento  State  has  a  number  of  Study  Abroad  opportunities  in  Japan:  (1)  CSU  International  Program  (One-­‐year  study  abroad  program)  

• Waseda  University  (application  deadline  February  1,  2017)  http://csuip.calstate.edu/index.cfm?FuseAction=Programs.ViewProgram&Program_ID=10015    

• Tsukuba  University  (application  deadline  February  1,  2017)  http://csuip.calstate.edu/index.cfm?FuseAction=Programs.ViewProgram&Program_ID=10016    ² Upper  division  standing  with  declared  major  ² Cumulative  GPA  of  3.0  ² One  semester  of  college-­‐level  Japanese  or  the  equivalent  

 (2)  Sacramento  State  Program  (one  semester  or  one  year)  

• Yokohama  National  University  (application  deadline:  March  1,  2017)  http://www.csus.edu/oge/Study%20Abroad/Sac%20State%20Programs/Sac%20State%20Program%20info/Japan%20Yokohama%20.html    ² Upper  division  standing  with  declared  major  ² Cumulative  GPA  of  3.0  ² One  semester  of  college-­‐level  Japanese  or  the  equivalent  ² One  Asian  culture-­‐related  course  

 (3)  Faculty  led  program  (2-­‐4  week  program)  –  Talk  to  Prof.  Kazue  Masuyama  

• Ehime  University    

JAPN  1A       Fall  2016  

9  

For  more  information  on  study  abroad  programs  please  contact  INTERNATIONAL  PROGRAMS  AND  GLOBAL  ENGAGEMENT  (IPGE).  IPGE  staff  members  are  available  at  (916)  278-­‐6686.  Email:  intlprg@csus.edu  or  visit  http://www.csus.edu/oge/Study%20Abroad/index.html  

   

JAPN  1A       Fall  2016  

10  

Japanese  1A:  Course  Schedule  (Tentative)    

Week   Monday   Tuesday   Wednesday   Thursday  

W1   8/29    Greetings  Hiragana  

8/30  Hiragana    

8/31  Hiragana    

9/1  Hiragana  

W2   9/5  (Labor  Day)  No  Class    

6  Lesson  1  

7  Lab    

8    

W3   9/12  Lab  

13    

14  Lab    

15    

W4   9/19                                    Lab  Lesson  2  *Lesson  1  Online  Quizzes  and  Exercises  Due  11:59PM  

20      

21  Lab    

22  Katakana  

W5   9/26  Lab  

27  Katakana  

28  Lab    

29  Katakana  

W6   10/3              Lab  Test  1  (oral/culture)  

4  Test  1  (written/listening)  

5  Lab  Lesson  3  *Lesson  2  Online  Quizzes  and  Exercises  Due  11:59PM  

6      

W7   10/10  Lab  

11    

12  Lab    

13    

W8   10/17  Lab  

18    

19  Lab  Lesson  4  *Lesson  3  Online  Quizzes  and  Exercises  Due  11:59PM  

20      

W9   10/24  Lab    

25    

26  Lab  

27    

W10   10/31  Lab    

11/1      

2  Lab  Test  2  (oral/culture)    

3  Test  2  (written/listening)  

W11   11/7  Lesson  5  *Lesson  4  Online  Quizzes  and  Exercises  Due  11:59PM  

8      

9      

10      

W12   11/14  Lab  

15  Presentation  World  Language  Day  

16  Lab  

17      

W13   11/21  Lesson  6  *Lesson  5  Online  Quizzes  and  Exercises  

22  Presentation  

23  Optional  class  (Online  Assignment)  

24  (Thanksgiving)  No  Class    

JAPN  1A       Fall  2016  

11  

Week   Monday   Tuesday   Wednesday   Thursday  

Due  11:59PM  

W14   11/28  Lab  

29  Presentation  

30    

12/1  Presentation    

W15   12/5                            Lab    

6  Presentation  

7  Lab  Test  3  (oral/culture)  

8            Presentation    

 Finals  Week:    Test  3  (written/  listening)  December  14  (W)  8:00  am  –  10:00  am        

JAPN  1A       Fall  2016  

12  

文法（ぶんぽう  =  Grammar）/  漢字（かんじ  =  Kanji)  List  :  L1-­‐L6    L  1  

•  Introducing  yourself  •  Asking  people  their  names  and  what  they  do  •  Xは Yです  (X  is  Y.  As  for  X,  it  is  Y). わたしはがくせいです。  •  Question  particleか.   がくせいですか。  •  Particle  の:  connect  two  nouns  –  Nounの Noun  •  Numbers  (1-­‐100),  •  Time  (What  time  is  it?)  •  Telephone  number  

L1:  New  Friend    

Hiragana  

 L  2  

•  Asking  and  answering  how  much  things  cost  •  Going  shopping  •  Ordering  food  in  a  restaurant  •  これ／それ／あれ Demonstrative  (this  one,  that  one,  that  one  over  there)    •  この Noun／その Noun／あの Noun   Demonstrative  (this  noun,  that  noun)    •  ここ／そこ／あそこ／どこ   Demonstrative  (here,  there,  over  there,  where)    •  だれの Noun  (Whose  Noun)     これはだれのかさですか。  •  Particle  も  (also) 私も学生です。  •  Xは Yじゃないです  (X  is/are/am  not  Y.) 日本人じゃないです。  •  Particle  ね  (seeking  confirmation/agreement);  Particleよ  (“I  tell  you”)  •  Numbers  (100  –  100,000)  

L2:  Shopping  

Katakana  

 L  3  

•  Talking  about  daily  activities  and  customs  •  Extending  invitations  •  Accepting  and  refusing  invitations  •  Verb  Conjugation:  present  tense  of  the  verbs  —  食べます 飲みます  •  Particle  を  indicates  “direct  objects”  •  Particle  で  indicates  “where  the  event  takes  place”  •  Particle  に  indicates  “goal  of  movement”  &  “time”  •  Particle  へ  indicates  “goal  of  movement”  •  Time  reference    •  Invitation  ～ませんか   えいがをみませんか。  •  Adverbs  of  frequency:  よく ときどき あまり  (+neg) ぜんぜん  (+neg)  

L3:  Making  a  Date  

一 二 三 四 五

六 七 八 九 十

百 千 万 円 時  

 L  4  

•  Asking  and  describing  where  things  are  •  Talking  about  things  that  happened  in  the  past  •  Talking  about  habitual  actions  in  the  past  •  Verb  of  Existence:  X  があります／います  •  Location  words:  X  は  Y  の location  wordsです  •  Past  form～でした／～じゃありませんでした  •  Verbs  (past  tense)  ー  きのうともだちにあいました。  •  Particles  も  —  とうきょうへもいきました。  

L4:  The  First  Date  

日 本 人 月 火

水 木 金 土 曜 上 下 中 半  

 L  5  

•  Talking  about  travel  •  Making  offers  and  invitations  •  Asking  the  postage  cost  and  buying  stamps  •  Adjectives  (present  and  past  tenses)  •  おいしい／おもしろい／すき（な）／きらい（な）    すしはおいしいです／おいしくないです／おいしかったです／おいしくなかったです  •  ～ましょうか  

L5:  A  trip  to  Okinawa  

山 川 元 気 天

私 今 田 女 男

見 行 食 飲    L  6  

•  Requests  •  Asking  for  and  giving  permission  •  Talking  about  rules  and  regulations  •  Offering  to  help  •  Giving  reasons  for  doing/not  doing  something  •  The  te-­‐form  of  verbs  —  食べて 読んで  •  ～てください  •  ～てもいいです  •  ～てはいけません  •  Te-­‐form  to  express  sequential  actions  —  おきて、コーヒーを飲みます  •  ～から  —  いそいでください。じかんがありませんから。  •  ～ましょうか  —  まどをあけましょうか。  

L6:  A  Day  in  Robert’s  Life  

東 西 南 北 口

出 右 左 分 先

生 大 学 外 国