UNIVERSIDAD SALESIANA DE BOLIVIA CONTADURÍA PÚBLICA

PLAN DE DICIPLINA

GESTIÓN I - 2015 I DATOS DE IDENTIFICACIÓN

INSTITUCION UNIVERSITARIA Universidad Salesiana de Bolivia

RECTOR Lic. Rvdo. P.Dr.Thelian Argeo Corona

CARRERA: Contaduría Pública

DIRECTOR DE CARRERA: Lic. Luz Mila Guzmán

DOCENTE: Lic. Juana Padilla Bustos

NIVEL DE LA MATERIA: Primer Semestre

ASIGNATURA: Técnicas de Estudio

SIGLA: TEC-115

REQUISITO: Ninguno

PARALELO: “A 4”

II OBJETIVOS DE LA MATERIA

OBJETIVO GENERAL

Proporcionar recursos básicos para favorecer aprendizajes significativos a través de una adecuada aplicación de diferentes herramientas y estrategias de enseñanza aprendizaje como uno de los factores determinantes para un óptimo rendimiento académico, considerando prioritariamente las características y estilos de aprendizaje de los estudiantes dentro del marco de la pedagogía Salesiana.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Estimular en los alumnos niveles participativos para mejorar su desenvolvimiento en el proceso interactivo de E-A en base a los diferentes métodos de estudio como factores que influyen en el éxito académico. Promover la capacidad creadora en la elaboración y aplicación de técnicas de estudio para la sistematización de los estudios. Desarrollar y fortalecer hábitos de lectura comprensiva y un pensamiento crítico e indagativo como requisitos imprescindibles para realizar los trabajos y actividades académicas.

Impulsar la interacción, colaboración y la investigación compartida a través de la formación de grupos cooperativos de aprendizaje considerando estilos de aprendizaje. III COMPETENCIA

Valora y adopta diferentes técnicas y hábitos de estudio con el propósito de optimizar el rendimiento académico considerando su estilo de aprendizaje para favorecer un cambio de actitud intra e interpersonal del mismo, en base a una planificación estratégicamente para resolver situaciones problemáticas durante el proceso de Enseñanza-Aprendizaje y actividades extracurriculares.

INDICADORES Utiliza diferentes métodos y técnicas de estudio de acuerdo su estilo de aprendizaje y de acuerdo a las exigencias académicas y necesidades personales Desarrolla una lectura activa y comprensiva del material consultado. Reconoce la importancia que tiene para su aprendizaje la adquisición y aplicación de un método de estudio acorde a sus características personales.. Valora la importancia de una planificación estratégica para realizar las actividad académicas y o personales Elabora y aplica los mapas mentales y conceptuales para sintetizar, representar y exponer temas e ideas de interés personal y / o grupales dentro y fuera del aula.

CONTENIDOS

CONTENIDOS MÍNIMOS OFICIALES

Teorías del conocimiento humano: conocimiento empírico y conocimiento científico - Técnicas de Estudio - Características – el estudio y su método - Como - Donde -Cuando - Que estudiar- La lectura -Lectura Comprensiva - Lectura veloz -Técnicas para mejorar la lectura- Condiciones para el estudio- Subrayado- Resumen- Los Esquemas- Cuestionarios- Mapas Conceptuales - Cuadros Sinópticos- Apuntes- Como preparar un examen- Nociones de Oratoria-Exposición- Técnicas de Dinámica Grupal - Fichas - informes escritos académicos ..Métodos de estudio, las NTIC’s , dinámicas grupales.

CONTENIDOS ANALÍTICOS

UNIDADES Y CONTENIDOS ANALITICOS DE LA MATERIA

UNIDAD I

INTRODUCCIÓN A LAS TÉCNICAS DE ESTUDIO

Teorías del conocimiento humano: conocimiento empico y conocimiento científico Concepto de técnicas de Estudio. El estudio y su método. Planificación del estudio A) La organización del espacio .Factores externos que facilitan el estudio. B) la organización del tiempo. El horario. La organización del estudio. La curva de trabajo. Ejercicios de aplicación .la inteligencia y la memoria .Concepto .La inteligencia. La memoria. Duración de la memoria. Tipos de memoria .Recursos Mnemotécnicos

UNIDAD II TÉCNICAS DE TRABAJO TÉCNICAS DE BASE

La Lectura. Tipos de lectura. Disfunciones en la lectura. Como mejorar la lectura. Ejercicios de velocidad lectora. Ejercicios de comprensión lectora. UNIDAD III TÉCNICAS DE EXPRESION ESCRITA

Toma de Notas (Apuntes) Concepto y utilidad. .Forma de tomar notas. Abreviaturas. Ejercicios Esquemas. Concepto y utilidad. Tipos. Estructura. Ejercicios de Aplicación. El Resumen. Concepto. Características. Utilidad. Ejercicios. El Preciso. Ejercicios. Fichas Bibliográficas. Características. Utilidad. Construcción. Ejercicios. Fichas conceptuales. Características. Utilidad. Construcción .Ejercicios. La Monografía. Concepto. Elementos de la Monografía. El Informe. Concepto. Características. Clases de Informe. Etapas para la realización de un Informe. Estructura Global. Estructura Formal. Ejercicios de

Aplicación Ensayo. Concepto. Características. Etapas para su elaboración. Clasificación. Estructura. Ejercicios de Aplicación. Ejercicios. Mapas Conceptuales. Concepto. Tipos de Mapa Conceptual. Elementos del Mapa Conceptual. Representación de los mapas conceptuales. Construcción de los Mapas Conceptuales. Ejercicios. Los Mapas Mentales. Analogía de los Mapas Mentales. Significación. Características. Construcción de los Mapas Mentales. Otras Aplicaciones. Bases teóricas. Significación y elementos principales. Construcción técnica de la red conceptual. UNIDAD IV

FUENTES DE INFORMACION Y DOCUMENTOS ESCRITOS

Definición, Características Clasificación de las Fuentes: Formales e informales Fuentes primarias, secundarias y terciarias, utilidad

UNIDAD V TECNICAS DE EXPRESIÓN ORAL

Concepto. Exposición de un discurso. Tipos. La evaluación y los exámenes. Definición. Tipos de Evaluación. Planificación de los exámenes. Palabras clave. Exámenes Escritos – Orales. Ejercicios de Aplicación. Comunicación Oral. Actividades orales. Torbellino de Ideas. Método de Casos.

UNIDAD VI MÉTODOS DE ESTUDIO

Concepto. EP2R o SQ3R (Robinsón). 2L,2S,2R. Plerer. –EPLERR. Estructura. Elaboración. Ejercicios de aplicación. Método de descubrimiento. Concepto. Procedimiento. Actividades. Aplicaciones del Método de Descubrimiento.

UNIDAD VII

USO DE LAS NTIC’S

El Internet, Concepto. Uso y recomendaciones para la aplicación como fuente de información y elaboración de informes. Ventajas y desventajas

UNIDAD VIII

TÉCNICAS DE DINÁMICA GRUPAL

Grupo y Equipo: Concepto y definiciones, Diferencias, Ventajas, desventajas. Grupos cooperativos y Grupos colaborativos, Mesa redonda, foro, debate.

CRONOGRAMA DE EJECUCION Y MEDIOS UTILIZADOS

Cronograma de Ejecución

UNIDADES Y CONTENIDOS ANALÍTICOS

Porcentaje Avanzado

MEDIOS Y TÉCNICAS UTILIZADOS

2-02-2015

Presentación de la asignatura,

explicación sobre la metodología, y evaluación diagnóstica.

3%

Pizarra Método holístico

5-02-2015

UNIDAD I INTRODUCCIÓN A LAS TÉCNICAS DE ESTUDIO TEORÍA DEL CONOCIMIENTO

Tipos de conocimiento Conocimiento, empírico,

científico.

7%

Pizarra y marcadores Método I.A.P

9-02-2015

UNIDAD I Continuación, Concepto de técnicas de estudio. El estudio y su método.

10%

Pizarra, análisis, síntesis y participación.

12-02-2015

UNIDAD I Planificación del Estudio. Qué es estudiar. A) La organización del Espacio. B) La organización del Tiempo. El Horario,.

14%

Participación individual. Generalización.

19-02-2015

Factores ´que intervienen en el proceso de aprendizaje. Factores ambientales a tomar en cuenta para el estudio.

17%

Mapa mental Participación.

23-02-2015

UNIDAD I La curva de trabajo. Ejercicios y aplicación.

20%

Pizarra , reloj y periódicos –calculadora

26-02-2015

UNIDAD I Continuación. De la curva de trabajo.

24%

Revisión de la aplicación.

Cronograma de Ejecución

UNIDADES Y CONTENIDOS ANALÍTICOS

Porcentaje avanzado

MEDIOS Y TECNICAS UTILIZADOS

2-03-2015

UNIDAD I La Inteligencia y la Memoria Conceptos. Duración de la Memoria, Tipos de memoria. Recursos Mnemotécnicos, ejercicios

27%

DATA SHOW

5-03 -2015

UNIDAD II TÉCNICAS DE TRABAJO TÉCNICAS DE BASE La lectura Concepto y utilidad. Tipos de lectura. Disfunciones. Corno mejorar la lectura.

30%

Prácticas de lectura veloz

9-03 2015

Continuación Ejercicios de velocidad lectora, comprensión lectora.

33%

Textos con técnicas de lectura veloz

12-03-2015

UNIDAD III TECNICAS DE EXPRESION ESCRITA El Subrayado. Concepto y utilidad. Tipos de Procedimiento para subrayar

37%

Pizarra – Laminas textuales

16-03 -2015

PRIMERA EVALUACIÓN PARCIAL

19-03-2015

UNIDAD III Continuación Subrayado Telegráfico. Concepto. Procedimiento para subrayar. Ejercicios

40%

Pizarra – Laminas textuales

23-03-2015 UNIDAD III Toma de Notas (Apuntes) Concepto Utilidad Funciones. Formas. Abreviaturas .Ejercicios

44%

Cuaderno, Comparación de apuntes. Trabajo en G.A.C y pizarra

26-03-2015

UNIDAD III Esquemas. Concepto y utilidad. Tipos. Estructura. Ejercicios de Aplicación Mapas Conceptuales. Ejercicios de aplicación de los mapas conceptuales

47%

Elaboración conjunta en la pizarra.

Cronograma de Ejecución

UNIDADES Y CONTENIDOS ANALÍTICOS

Porcentaje avanzado

MEDIOS Y TECNICAS UTILIZADOS

30-03-2015

UNIDAD III Continuación definición, procedimiento de elaboración, ventajas de la aplicación del Mapa Mental,

50%

Aplicación del Método EPLERR en lecturas de texto.

2-04-2015

UNIDAD III Construcción del mapa mental. Ejercicios de Aplicación

54%

Pizarra-cuaderno

6-04-2015 UNIDAD III Cuadro sinóptico concepto, elaboración.

57%

Elaboración personal.

9-04-2015

El Resumen y la Síntesis: Conceptos, Características, Utilidad. Diferencias

60%

Prácticas en aula

13-04-2015

UNIDAD III Continuación, de la unidad y aplicación.

64%

Revisión

16-04-2015

UNIDAD III Continuación Fichas bibliográficas, conceptuales. de resumen , de campo, de comentario Características, Construcción.

67%

Cartulina, tijera .Pizarra y Trabajo en G.A.C.

20-04-2015

UNIDAD III La Monografía. Concepto, Elementos, elaboración de la monografía. LOS

70%

Data Show, Método de caso

Cronograma de Ejecución

UNIDADES Y CONTENIDOS ANALITICOS

Porcentaje avanzado

MEDIOS Y TECNICAS UTILIZADOS

23-04-2015

UNIDAD III El Informe. Concepto. Características. Clases. Etapas para su realización. Estructura Formal Ejercicios

72%

Método I.A.P y presentación de trabajos individuales.

27-04-2015

UNIDAD III El Ensayo. Concepto. Características. Etapas para su elaboración. Clasificación Estructura. Ejercicios de aplicación.

74%

Elaboración de ensayos y exposición.

30-04-2015

UNIDAD Continuación del ensayo Presentación y exposición.

76%

Exposiciones grupales

4-05-2015

SEGUNDA EVALUACIÓN PARCIAL

7-05-2015

UNIDAD III Currículum Vitae (hoja de vida) Concepto, partes del currículo vitae. Elaboración.

78%

Pizarra y elaboración personal.

11-05-2015

UNIDAD IV FUENTES DE INFORMACION Y DOCUMENTOS ESCRITOS Definición, Características Clasificación de las Fuentes: Formales e informales Fuentes primarias, secundarias y terciarias, utilidad.

80%

Método I.A.P. Exposición.

14-05-2015

UNIDAD V TECNICAS DE EXPRESIÓN ORAL Concepto. Exposición de un discurso. Oratoria y Liderazgo: Definiciones y aplicaciones, Actividades orales Torbellino de ideas.

82%

Video interactivo Demostración

Cronograma de Ejecución

UNIDADES Y CONTENIDOS ANALITICOS

Porcentaje avanzado

MEDIOS Y TECNICAS UTILIZADOS

14-05-2015

UNIDAD V La Evaluación y el Examen: Definiciones. Tipos de exámenes y evaluación

84%

. Pizarra y exposición

18-05-2015

UNIDAD VI MÉTODOS DE ESTUDIO Concepto. EP2R o SQ3R (Robinson) 2L2S2R. Plerer. Método González Blackalies-Guevara Ramírez. EPLERR Estructura. Elaboración.

86%

Método inductivo comparación de trabajos

21-05-2015

UNIDAD VI Continuación Método por Descubrimiento Concepto Procedimiento. Actividades. Aplicación.

88%

Método Heurístico

25-05-2015

UNIDAD VII USO DE LAS NTIC’S El Internet, Concepto. Uso y recomendaciones para la aplicación como fuente de información y elaboración de informes. Ventajas y desventajas.

90%

Exposición investigación y participación.

28-05-2015

Presentación y exposición de monografías.

Data Show y otros recursos

1-06-2015

VIII TÉCNICAS DE DINÁMICA GRUPAL Dinámicas de Presentación. Como se realiza. Desarrollo.

92%

Investigación Trabajos Grupales En aula

Cronograma de Ejecución

UNIDADES Y CONTENIDOS ANALITICOS

Porcentaje avanzado

MEDIOS Y TECNICAS UTILIZADOS

8-06-2015

UNIDAD VIII TÉCNICAS DE DINÁMICA GRUPAL Grupo y Equipo: Concepto y definiciones, Diferencias, Ventajas, desventajas. Grupos cooperativos y Grupos colaborativos, Definiciones Aplicación, Diferencias

94%

Método socializado

11-06-2015

Exposición de trabajos de investigación

96 %

Técnica mesa Redonda

15-06-20141

Continuación, Dinámicas de Presentación. Como se realiza. Desarrollo. Aplicación. Mesa redonda, foro, debate.

98%

Investigación Exposición ejemplificación de Foro y Debate

18-06 2015 Recapitulación de los contenidos avanzados.

100% Método Inductivo y Deductivo

22-06-2015

EVALUACIÓN FINAL

METODOS DE ENSEÑANZA

PEDAGOGÍA AL ESTILO SALESIANO.

GRUPOS DE APRENDIZAJE COOPERATIVO

TECNOLOGÍA DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN

APLICACIÓN DE LOS MÉTODOS LÓGICOS - PEDAGÓGICOS.

DESCRIPCION

Clases Activas participativas.

Utilización de Tecnologías de Investigación y Comunicación

Aplicación y diversificación de métodos: Inductivo, deductivo, analítico, sintético y clases magistrales en base a los estilos de aprendizaje del contexto.

Reflexión constante sobre el significado y práctica del Sistema Preventivo.

VI. METODOLOGÍA DE EVALUACIÓN

Tres evaluaciones: 1er.Parcial 100% (50% Trabajos prácticos, grupales e individuales y 50% evaluación individual) 2do.Parcial 100% (70% Trabajos prácticos, grupales e individuales y 30% evaluación individual ) 3º Evaluación Final 100% Evaluación individual obligatoria.

VII BIBLIOGRAFÍA

AUTOR OBRA LUGAR DE EDICION

EDITORIAL AÑO

Calero Pérez

Mavilo

Técnicas de Estudio e

Investigación

Lima – Perú

San Marcos 2005

Buzan Tony

El Libro de la Lectura

Rápida y Mapas Mentales

Barcelona –España

Ediciones Urbano

2007

Beltrán j.

Procesos estrategias

y Técnicas de

Aprendizaje

Madrid- España

1993

Barandas, Joseph.

El Trabajo Científico

y su Método

La Paz

Amigos del Libro

2000

Documento de Trabajo de las escuelas normales

Técnicas de Estudio

La Paz –Bolivia

1994

Curvo, Amado Luís,

La Metodología

Científica

Buenos Aire Mc Graw Hill 2005

Hernández Díaz Fabio

Metodología del

Estudio

Bogotá Colombia Editora .Martha Edma Suarez

2001

Ontoria, Antonio

Potenciar la

Capacidad de

Aprender y Pensar

Madrid

Narceasa 1999

Enseñando y

Aprendiendo

juntos U.S.B.

Ciencia de la

educación

Compilado de

técnicas

La Paz -Bolivia

USB 2007

Hidalgo Matos

Menigno

Metodología de la

enseñanza

aprendizaje.

Lima Perú

INADEP 1999

Novak, Joseph Aprendiendo a

aprender

España Martínez Roca 1988

Océano Aprender a aprender España 1983

Yupanqui Marín

Carlos

Lectura Velos y

técnicas de Estudio

La Paz -Bolivia 2007

Woolfolk Anita

E.

Psicología Educativa

Mejico

PRETINCE HALL,HISPANOAMERICANA S.A.

1996

FIRMA DOCENTE Lic. Juana Padilla B. Vo. Bo. Director de Carrera C.I. 3396373 LP

La Paz, Febrero de 2015