Centro Educativo La Vega: Una cultura

aromatizante

TEMÁTICA PROBLEMATIZADORA:

Con la elaboración del proyecto “Una Cultura Aromatizante”, el Centro Educativo la Vega Sede A, busca que la comunidad educativa conozca los beneficios de las plantas aromáticas mediante la implementación de cultivos y de esa manera brinde la posibilidad de comercializar y generar una fuente de ingresos económicos que mejoren el nivel de vida de la comunidad, así como, el rescate de la cultura agrícola de la región.

Jerarquización de las preguntas:

Preguntas Sin importancia

Muy poco importante

Poco importante

Medianamente importante

Bastante importante

Muy importante

¿Para qué tipo de plantas es adecuado el clima de la Vereda La Vega?

X

¿En qué forma se beneficia la Comunidad Educativa con la Aplicación de este proyecto?

X

¿Cuál es el propósito pedagógico con la implementación de una cultura aromatizante?

X

¿Cómo rescatar la cultura medicinal empírica en la comunidad educativa?

x

¿Existe apoyo técnico para la realización de este proyecto?

x

• Problematización: ¿Cómo implementar el cultivo de plantas medicinales en la comunidad educativa a partir de un ejercicio académico?

SIGNIFICADO Y SENTIDO DE ESTE PROYECTO DE AULA.

Propósitos:

1. Conocer, aplicar y comercializar las plantas aromáticas generando una fuente de conocimiento, empleo y producción para la comunidad educativa.2.Mejorar los conocimientos en el cultivo de las plantas medicinales, a través de asesorías profesionales, de entidades Gubernamentales y no Gubernamentales en el campo agrario. 3. Generar una cultura emprendedora sobre el cultivo de las plantas medicinales en la comunidad de la vereda de la Vega, resaltando su gran importancia en el medio rural por su fácil comercialización.4.Vincular a los estudiantes al proyecto a través del ejercicio académico.

FINALIDAD:

Dentro de la explotación hortícola y cacera, las plantas medicinales han adquirido mucha importancia, debido a que ha aumentado considerablemente su consumo.

Es conveniente conocer sobre su cultivo y procesamiento, lo que se refiere a las labores de recolección, secado y empacado, de las hojas, para obtener una óptima calidad del producto.

Las plantas medicinales son de gran importancia, especialmente para los campesinos que las han usado siempre debido a sus bajos recursos, que les impide comprar medicamentos farmacéuticos por su alto costo. Es de vital importancia para los protagonistas del proyecto Generar una fuente de conocimiento, empleo y producción para la comunidad educativa, en procura de rescatar una cultura emprendedora sobre el cultivo de las plantas medicinales en la comunidad de la vereda de la Vega.

Este proyecto Significa para toda la comunidad una oportunidad que no se puede desaprovechar ya que todas sus bondades enunciadas propenden por una mejor calidad de vida y teniendo en cuenta que El Proyecto es viable en todos los sentidos ya que estamos trabajando con medios accequibles para todos y cada uno de los que participamos en El y su gran importancia que genera interés por toda la comunidad, por sus expectativas de empleo, conocimiento, progreso, y diferentes elementos que interactúan en su fin primordial.

Programación de áreas.

Pregunta Problematizadora Ejes transversales o integradores

MatemáticasRelaciones espacio-temporalMediciónGeometría planaSistema numérico.Aritmética.

Ciencias NaturalesLos seres vivos.El medio ambiente y su protecciónEcosistemas

Ciencias SocialesEl SueloLos pisos térmicosEl paisajeActividades económicas

¿Cómo proyectar el cultivo de las plantas medicinales hacia la comunidad a partir de un ejercicio académico?

TecnologíaConsulta en Encarta.Estadística. Digitalización y tabulación de información.Español y literatura

Pregunta problematizadora Ejes transversales e integradores

¿Cómo proyectar el cultivo

de las plantas medicinales hacia

la comunidad a partir de un

ejercicio académico?

Español y literatura.Gramática.Creación literaria.Producción de textos.

Artística. Escalas y proporciones.Dibujo artístico y técnico.

Incorporación de Estándares curriculares y competencias que se consideran en este Proyecto de Aula.

Estándares Curriculares Competencias

Matemáticas:- Pensamiento espacial y sistemas geométricos.-Pensamiento métrico y sistemas de medidas.

Ciencias NaturalesMe aproximo al conocimientocomo científico-a natural- Manejo conocimientos propiosde las ciencias naturales

Ciencias Sociales- Manejo conocimientos propiosde las ciencias sociales- Desarrollo compromisospersonales y sociales

Tecnologia-Creación de ambientes más interactivos de aprendizaje.- Apropiación y uso de la tecnología.- Tecnología y sociedad.

-Formular y resolver problemas-Modelar procesos y fenómenos de la realidad-Razonamiento y argumentación.- Geométrico y métrico.

-Interpretar situaciones-Establecer condiciones-Plantear y argumentar hipótesis y regularidades

- Uso compresivo del conocimiento científico- Explicación de fenómenos- Indagación

- Incrementar el interés por el estudio y uso de la tecnología.-Vivenciar las actividades relacionadas con el diseño de soluciones tecnológicas.

Estándares curriculares Competencias

-Lengua castellana:- Comprender e interpretar.- Entender cómo y para qué comunicarse.

- Reconozco las características de los medios de comunicación y tecnológicos.- Descubro que la comunicación pasa por el reconocimiento de la diversidad de culturas y por el respeto a la diferencia.

Plan de Acción

Actividades de Aprendizaje

Recursos Tiempo Responsables Resultados o Productos

Socialización con la comunidad

Educativa en torno a las plantas

medicinales a manera de diagnostico y

sensibilización.

Convocatoria

a padres de flia y

alumnos.

Video beam

Televisor

DVD

Computador-word

2 horas Docentes Elaboración del

Diagnostico

frente a la

actitud favorable

por parte de la

Comunidad

Capacitación por parte del SENA

Profesionales

Especializados en el

tema.

Computadores encarta, word,

videobeam, televisor,

Herramientas como

picas, palas,

azadones, tijeras

Podadoras.

deshidratador

12 horas Tecnicos y personal especializados del sena.

Estudiantes, padres de familia y docentes.

Apropiación del proyecto.

Mejoramiento en técnicas de cultivos.

Sensibilización para cultivar en forma orgánicos.

Actividades de Aprendizaje

Recursos Tiempo Responsables Resultados o Productos

Recolección de la información acerca de las plantas medicinales.

Computadores, internet, cámaras digitales, cámaras de video, word, excel, t.v, software educativos.

1 mes Docentes y padres de familia

Conocimiento acerca de las plantas, sus usos, beneficios y formas de cultivarlas.

Iniciación de los cultivos Herramientas como

picas, palas,

azadones, tijeras

Podadoras, semillas, plantas, cámaras digitales, word, excel, computador.

25 días Docentes, estudiantes y padres de familia.

Conocimiento teorico y practico acerca de las plantas, de la siembra y el cuidado.

Recolección de las hierbas

Herramientas como

picas, palas,

azadones, tijeras

Podadoras, semillas, plantas, cámaras digitales, word, excel, computador.

2 dias Docentes, estudiantes y padres de familia.

Conocimiento teorico y practico acerca de las plantas, de la siembra, el cuidado, y la recoleccion.

Plantas medicinales

Actividades de Aprendizaje

Recursos Tiempo Responsables Resultados o Productos

Promocionar el proyecto a la comunidad educativa por medio de actividades especiales, lúdicas, exposiciones.

Carteleras, juegos

power point

word

1 semana Docentes información a los estudiantes y concientización de los usos medicinales naturales.

Desarrollo de un folleto con especificaciones de las plantas y sus usos.

Word

Power point

Internet

1 semana Docentes Información, no solo a los estudiantes sino a la comunidad educativa en general, y así la implementación de los nuevos saberes

Evaluación de Proyecto de Aula.

Método de Evaluación Técnicas o Instrumentos

Criterios de Evaluación

Seguimiento a las actividades

ObservaciónRegistros fotográficos y de video

-- Participación-- Avance en el desarrollo de los cultivos.-- Producción.

Heteroevaluación Evaluación escrita, oral, socialización.

-Conocimientos técnicos en el cultivo.-- Habilidades y destrezas para el manejo de herramientas e instrumentos.

Autoevaluación Análisis de resultados.Participación.

Logros obtenidos y la superación personal. Manejo de vocabulario técnico.