TEMA 2: LAFAMILIA

Ms. Salas

Lunes / Martes

• LEARNING GOAL: students will be able to identifyand name the different family members in Spanish.

• BELL RINGER: Aléjate de mi Hermana de Ha Ash.

• HOMEWORK: bring (5 by 3) flashcards and crayons fornext class ( you will be drawing your house).

BELL RINGER: Aléjate de mi Hermana de Ha Ashhttp://www.youtube.com/watch?v=DV_Skeidcuk

• Ha Ash es un dueto de pop rock formado por dos hermanas deMexico.

• Sus nombres son Hanna Nicole Perez Mosa, nacida el 25 de juniode 1985, y

Ashely Grace Perez Mosa, nacida el 27 de enero de 1987.

• Su primer disco fue publicado en 2002, con el titulo “Odioamarte”.

• En 2008 publicaron su tercer album. Una canción de este discoestá incluída en la banda sonora de la serie Anatomía de Grey.

LA FAMILIA VOCABULARIO BÁSICO

JUEGO: SI TIENES UN… LEVANTATE

•Ej: Si tienes un hermano, levantate.

•Si tienes una madre, cuenta un, dos, tres.

•Si tienes un perro, levanta la mano.

FAMILIA STEPFATHER, STEPMOTHER…

• To express relationships such as stepfather,stepmother, etc you can use thesuffix –ASTRO (A) TO THE FAMILY WORD.

• Ej: el padrastro (stepfather)

• Ej: la madrastra (stepmother)

• Ej: el hijastro. (stepson)

• Ej: la hijastra (stepdaughter)

CLASSWORK: PAGE 60

• PERSONALIZA. Answer about yourself. Pay attention to thegender.

• 1.-¿Eres el hijo o la hija de tu madre?

• Soy de mi madre.

• 2.- ¿ Eres el sobrino o sobrina de tu tia?

• Soy de mi tia.

• 3.- ¿ Eres el nieto o la nieta de tus abuelos?

• Soy de mis abuelos.

• 4.- ¿ Eres el primo o la prima de los hijos de tu tio?

• Soy de los hijos de mi tio.

CLASSWORK: PAGE 60 ROMPECABEZAS

• Teresa es la hijita de Isabel.

• Juana es la Hermana de Teresa.

• Sofia es la Hermana de Paco.

• Teresa es la madre de Paco.

• ¿ Quien es la nieta de Isabel?• PISTA : Draw a diagram of the relationships to help

discover the answer.

DESCRIPTIONS : VOCABULARY

•OJOS AZULES. ( BLUE EYES)

• EL PELO NEGRO. (BLACK HAIR)

• EL PELO ROJO. (RED HAIR)

•OJOS CASTAÑOS. (BROWN EYES)

• EL PELO CASTAÑO. (BROWN HAIR)

•OJOS VERDES. (GREEN EYES)

• EL PELO RUBIO. (BLONDE HAIR)

Describe this family

FLASHCARDS

•Create flashcards with all the newvocabulary from the Unit.

• ¿Quién es Luis? Luis es el padre de Pablo¿Quién es Clara? Clara es ………¿Quién es Isabel?

DESCRIPTIONS: MAKE A FOLDABLE

•Make a foldable describing yourself using theadjectives you already know from the previous unitand the ones that you have just learnt ( ojos azules,ojos marrones…).

• Remember to use “yo soy”… and “yo tengo”…

•Draw yourself in the front page of the foldable.

• Talk about your family aswell :

Ej: Tengo una hermana. Mi madre se llama Ana. Mipadre se llama

Carlos. Mi hermana se llama Sara.

Video: La familia

• http://www.youtube.com/watch?v=X_v5cBtqpOM

PREPOSITIONS: INTRODUCTION

El pez está …….. la caja.

Miercoles - Jueves

• LEARNING GOAL: the student will be able to name andidentify the different rooms of a house.

• BELL RINGER: video musical.

• HOMEWORK:

BELL RINGER: Te he echado de menos de PabloAlboran.

• http://www.youtube.com/watch?v=Ok9k5ksxrkg

• Pablo Moreno de Alboran y Ferrandiz es un cantante español, nacido enMalaga ( sur de España) el 31 de mayo de 1989.

• En 2011 fue nominado a tres premios Grammy Latinos.

• Su primer single se llamaba “Solamente tú” y fue numero 1 de ventas entan solo una semana.

• Toca la guitarra.

• Se hizo muy popular por los videos que colgaba en youtube cantando yque tenian muchas visitas diarias.

LA CASA: GRAMMAR AND VOCABULARY

OBJETOS BASICOS DE LA CASA

FLASHCARDS ( 20 minutes)

•Create flashcards with all the new vocabularyfrom the unit. Remember to use the Englishtranslation.

HAY …• It is translated as “there is” or “there are”

•Ej: Mi casa es grande/ pequeña.

•Ej: Hay un garaje al lado (next to) de la casa.

•Ej: Hay arboles alrededor (around) de la casa.

•Ej: Hay un sofa en el salon.

•Ej. Hay una lampara sobre la mesa.

PREPOSICIONES: REPASO “Grammar and vocabulary

CLASSWORK ( It is going to be collected andoriginality and presentation are going to be

graded)( 25 minutes)

•Draw your house and describe it saying“hay…”•Ej: en mi casa hay …tres habitaciones)•En mi casa hay…un salon).

Videos: La casa•Partes de la casa:

http://www.youtube.com/watch?v=gm2aAOlLJA4

•Rima de las preposiciones de lugar:http://www.youtube.com/watch?v=ZAlaZ4IdKPg

•Preposiciones de lugar:http://www.youtube.com/watch?v=tT0VdsVm_lQ

Viernes - Lunes

• LEARNiNG GOAL: the students will be able to use the verb “tener” (to have)

in all the different persons.

• BELL RINGER: video musical.

• HOMEWORK: page 64, number 2. Write the answers inyour notebook.

HOMEWORK (Due ………)

BELL RINGER: ¿Que tengo que hacer? deDaddyYankee.

• http://www.youtube.com/watch?v=sSvSCaIIwf8• Ramón Luis Ayala Rodríguez nacio en Puerto Rico el 3

de febrero de 1977,es mas conocido como Daddy Yankee

• Es un cantante de reggaeton, actor y empresariopuertorriqueño.

• Se le considera el rey del Reggaeton.• Ha trabajado con otros cantantes como Fergie, 50

Cent, Ricky Martin, Akon, Wisin & Yandel, TegoCalderon o Don Omar, entre otros.

JUEGO ONLINE: LA CASA

• http://www.juntadeandalucia.es/averroes/html/adjuntos/2008/09/11/0001/c asa/casa.html

VERBO TENER ( TO HAVE): GRAMMAR AND VOCABULARY

TENER• In Spanish you use the verb “tener” to express age (la edad)

• Ej: ¿ Cuantos años tienes?

• Tengo veinte años.

• CONVERSATION: Ask your partner how old is s/he.

• Review numbers:

• Uno, dos, tres, cuatro, cinco, seis, siete, ocho, nueve, diez. (1-10)

• Once, doce, trece, catorce, quince, dieciseis, diecisiete,dieciocho, diecinueve, veinte. (11-20)

• Veintiuno, veintidos, veintitres, veinticuatro, veinticinco,veintiseis, veintisiete, veintiocho, veintinueve, treinta. (21-30)

CLASSWORK : Ex 3,4 page 67.

CLASSWORK: Page 69 number 7 and 8

Classwork: page 68 number 6

Verbo tener: videos

• How to use it: http://www.youtube.com/watch?v=NAiwY4ekocQ

• Verb Dzserdz repaso :http://www.youtube.com/watch?v=GEKtH7v92Jc

• Preposiciones ¿ Donde esta? Repaso:http://www.youtube.com/watch?v=Lq6FrLOfm14

Martes - Miercoles

• LEARNING GOAL: students will be able to use thepossessive adjectives in Spanish.

• BELL RINGER: video musical. “Amiga mia” de Alejandro Sanz.

•HOMEWORK:

BELL RINGER: “Amiga Mia” de Alejandro Sanz.

• Alejandro Sanz es un musico y cantante español, nacido enMadrid en 1968.

• Ha recibido trece premios Grammy Latino y tres premiosGrammy.

• Ha publicado 8 discos en toda su carrera.

• Estuvo casado con una modelo mexicana, Jaidi Michel y tienenuna niña encomun.

• En la actualidad vive en Miami (Florida) junto a su nueva pareja.

• http://www.youtube.com/watch?v=YXzjYMnChV8

LOS POSESIVOS: GRAMMAR AND VOCABULARY(Leer pagina 70 del libro)

POSESIVOS: video

• http://www.youtube.com/watch?v=rUaX5OqTEzE

CLASSWORK: LOS POSESIVOS• ONLINE EXERCISES: http://www.auladiez.com/ejercicios/posesivos.html

• JUEGO:http://www.primaria.librosvivos.net/archivosCMS/3/3/16/usuarios/103294/9/len3_u9_act/frame_prim.swf

• Pagine 71 numero 9.

CLASSWORK: pagina 72 numero 13 y 14.

Ej: Mi casa tiene dos habitaciones. Mi gatotiene dos años.

CLASSWORK: DICTADO

PRONUNCIACION

Jueves -Viernes

• LEARNING GOAL: the students will be able to read textsabout Ecuador andpets in Spanish speaking countries.

• BELL RINGER: video musical.

• HOMEWORK: no homework.

BELL-RINGER: “DIMELO” de Enrique Iglesias.• Enrique Miguel Iglesias Preysler es un cantante español nacido en 1975.

• Canta en español y en ingles.

• Es hijo del conocido cantante Julio Iglesias y de la famosa IsabelPreysler.

• Ha vendido mas de 60 millones de discos en todo el mundo, y solo enEstados Unidos ha vendido mas de 12 millones de copias.

• 22 de sus canciones han llegado al #1 de la listas de Billboard HotLatin

Tracks.

• Es la pareja de la famosa tenista rusa Anna Kournikova.

• http://www.youtube.com/watch?v=a2BMGkjTJ5w

TEXTOS PAGINA 75,76, 77Y 78 ( CULTURE)

CLASSWORK: PAGINA 77 numero A, C y D