telc italiano a2

5/28/2018 Telc Italiano A2

1/40www.telc.net

A2

I T A L I ANO

Modello di Test 1


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I N D I C E

Informazioni per I candidati_________________________________________________________________________________________________________ 3

Struttura del test__________________________________________________________________________________________________________________________________4

Esame scritto_________________________________________________________________________________________________________________________________________5

Elementi di lingua _______________________________________________________________________________________________________________________6

Comprensione auditiva_____________________________________________________________________________________________________________8

Comprensione scritta_____________________________________________________________________________________________________________11

Espressione scritta__________________________________________________________________________________________________________________16

Foglio delle risposte _______________________________________________________________________________________________________________________19

Esame orale_________________________________________________________________________________________________________________________________________22

Punteggio _____________________________________________________________________________________________________________________________________________24

Informazioni per gli esaminatori ______________________________________________________________________________________________26

Istruzioni per lo svolgimento dellesame____________________________________________________________________________26

Scheda di valutazione per lesame orale (M10)______________________________________________________________29

Valutazione e punteggio ________________________________________________________________________________________________________30

Criteri di valutazione _______________________________________________________________________________________________________________31

Soluzioni_____________________________________________________________________________________________________________________________________33

Trascrizione dei test di comprensione auditiva______________________________________________________________34


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Modello di Test 1

I T A L I ANO

A2


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Ita(A2) - Modello di Test 1

Per poter lavorare con il subtestComprensione auditiva necessarioun CD (numero 5395-CD0-010101)

rigorosamente vietata qualsiasi forma di riproduzione del testo, anche parziale, senza la previa au-torizzazione delleditore.

Pubblicato da telc GmbH, Frankfurt am Main, GermaniaTutti i diritti riservati 2011 telc GmbH, Frankfurt am MainStampato in Germania


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Informazioni per i candidati

Importante:Si prega di leggere questa pagina prima di cominciare il test.

Care lettrici, cari lettori,

nel caso in cui doveste avere difficolt a capire le informazioni contenute in questa pagina, lapersona che vi ha insegnato litaliano sar sicuramente ben lieta di aiutarvi.

Ci sono tre modi per affrontare questo test:

potete usarlo come un vero e proprio esame potete utilizzarlo allo scopo di far esercizio di lingua

potete ricavarne unimpressione generale sui contenuti e sulla struttura dellesame

importante che decidiate quale alternativa scegliere prima di cominciare a leggere il test.

Se avete deciso di usarlo come un esame, necessario che, con laiuto dellinsegnante,

la prova venga fatta secondo le modalit con cui viene svolto lesame. In questo caso, nonleggete n i singoli esercizi n le istruzioni per gli insegnanti. importante che non guardiateneanche le illustrazioni. Lasciate che sia linsegnante a darvi le informazioni e le istruzioni dicui avete bisogno.

Se invece avete deciso di utilizzare il test per fare esercizio di lingua, consigliabile che ven-gano rispettati i tempi stabiliti per le singole parti. Solo cos potrete rendervi conto del temponecessario per svolgere le varie parti dellesame. Queste consistono in Elementi di lingua,Comprensione auditiva (per cui necessario un CD, numero dordine 5395-CD0-010101)Comprensione scritta ed Espressione scritta. Le soluzioni dei singoli test si trovano a

pag. 33. La lettera potr essere corretta dallinsegnante o da unaltra persona ugualmentecompetente. Naturalmente non possibile esercitarsi da soli per lesame orale; la lettura diquesta parte del test vi permetter per di familiarizzarvi con le procedure dellesame, con icompiti da svolgere e con i criteri di valutazione.

Se desiderate semplicemente farvi unidea generale del test, basta che leggiate attentamen-te il test e le istruzioni contenute in questo fascicolo.

Speriamo vivamente che troviate il test interessante e che superiate lesame con il massimodei punti!


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Subtest Compito Tipo di test Punti

Esame scritto

1 Elementi di lingua

2 Comprensione auditiva

3

1.1 Parte 1 10 items a scelta multipla 1.2 Parte 2 8 items di attribuzione

4 Espressione scritta

Struttura del test

Minuti

5 8

2.1 Comprensione globale 5 items vero/falso 10

2.2 Comprensione dettagliata 2 items vero/falso 4

2.3 Comprensione selettiva 5 items vero/falso 10

3.1 Comprensione globale 4 items vero/falso 8

3.2 Comprensione dettagliata 4 items vero/falso 8

3.3 Comprensione selettiva 4 items vero/falso 8

3 punti guida 12

15

circa20

30

15

Esame orale

circa10

Compilare il foglio delle risposte 10

Comprensione scritta

Parte 1 : Conoscersi 3Parte 2 : Scambiare informazioni 12

Parte 3 : Mettersi daccordo 12


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Esame scritto

Lesame scritto composto da quattro parti:

1 Elementi di lingua

2 Comprensione auditiva

3 Comprensione scritta


Per queste parti avrete a disposizione 80 minuti di tempo.

Attenzione:

Questo linizio del Modello di Test.Prima di cominciare, ricordatevi di leggere le informazioni a pag. 3.

Es

amescritto


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Elementi di lingua (15 minuti)

1 Elementi di lingua, Parte 1

Leggete il testo seguente e decidete quale parola o gruppo di parole, tra quelle elencate qui sotto(a,b o c), volete usare per gli items dal numero 1 al numero 10. Segnate le vostre soluzioni sul

foglio delle risposte.

6. a) in b) mentre c) per

7. a) da b) fa c) fra

8. a) b) gli c) i

9. a) ci b) si c) vi

10. a) con b) da c) per

1. a) b) a c) di

2. a) Che cosa b) Chi c) Quale

3. a) incontrarci b) incontrare

c) iincontrarsi

4. a) andati b) passati c) stati

5. a) alcuni b) ogni c) qualche

Es

amescritto

Cara Emanuela,

che bello e che gioia sentirti! Sono contenta per lesame,hai fatto bene a decidere farlo! In bocca al lupo,ma andr sicuramente benissimo. fai quando haifinito? Riusciamo a ? Secondo me sonoquasi due anni dal nostro ultimo incontro!Io adesso sono per giorni in Abruzzo (tra freddoe pioggia). Dopo ferragosto andr a Londra duesettimane. Star a casa di Fiona, che partita per il maretre giorni . Se vuoi venire, c posto anche per te!Fammi sapere tuoi programmi, mi farebbe piacereda morire vederti.Ti do di nuovo il mio numero di cellulare, non samai: +39 347 8808080.La mia base lavorativa per il momento sempre Napoli, eho tantissimo fare. Spero per di cambiare e abreve sapr che fine far!Ti mando un bacione grande grande!

Anna

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7

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8

3

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1 Elementi di lingua, Parte 2

Immaginate di prendere parte alle conversazioni seguenti. Completate le vostre frasi con laiutodegli elementi che trovate nelle griglie qui sotto.

Decidete quali parole o gruppi di parole, tra quelli contenuti nelle griglie, volete usare per gli itemsdal numero 11 al numero 18. Segnate le vostre soluzioni sul foglio delle risposte.

Dov il supermercato?

A: Mi scusi...

B:

A: Saprebbe dirmi dove posso trovare un supermercato?

B: Un supermercato?A: S, devo comprare del pane ...

B: , qui vicino ce una panetteria...

A: Ah, qui vicino?

B: , vicinissimo. Vede dove c la chiesa

con lorologio sul campanile... L trova la panetteria...

A: Ah, va bene, cos vicino...

B: S, sono proprio due passi.

A: Grazie tanto.

B: , arrivederci.

Dove ci incontriamo?

C: Ciao, come stai?

D: Ma, insomma, bene bene no...,

bah, il lavoro, e poi sono sempre in giro.... Senti una cosa...C:

D: Quando ci vediamo?

C: Non so... , perch non andiamo a mangiare

una pizza sabato?

D: Daccordo, lo dico anche a Francesca...

C: Ma s, buona idea... Facciamo cos, ci vediamo alle 8

da Gennaro, ti telefono.

D: Va bene, allora se non sento niente: da Gennaro alle 8 e

telefono io a Francesca.C: O.K., ciao, ...

D: Ciao.

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Elementi di lingua (15 minuti)

a) ANZI

b) DICA

c) DI NIENTE

d) GUARDI

e) NON IMPORTA

f) ORMAI

a) ALMENOb) ALTRIMENTI

c) A QUESTO PUNTO

d) ASCOLTA

e) CI VEDIAMO

f) DIMMI

Es

amescritto


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2 Comprensione auditiva, Parte 1

Comprensione auditiva

Ascoltate adesso cinque brevi testi.Mentre ascoltate, decidete se le affermazioni dal numero 19 al numero 23 sono vere o false.Segnate un PI (+)per vero e un MENO ()per falso sul foglio delle risposte

Ascoltate poi i testi una seconda volta.

Leggete adesso le frasi dal numero 19 al numero 23. Avete 30 secondi di tempo per leggere.

Cinque persone parlano delluso dei telefonini

19. Fiorenza Carli, proprietaria del ristorante Al Gambero Rosa

Nel ristorante Al Gambero Rosa vietato usare il telefonino.

20. Arrigo Brogli, giornalista

Arrigo Brogli dice che molti giovani italiani hanno pi di un telefonino.

21. Annarosa Paoletti, casalinga

Secondo Annarosa Paoletti bisogna vietare i telefonini al supermercato.

22. Martina Giovannotti, studentessa

Martina Giovannotti dice che non spegne mai il telefonino.

23. Mario Romani, psichiatra

Mario Romani usa il telefonino per lavoro.

Es

amescritto


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Ascoltate adesso due brevi testi.Mentre ascoltate, decidete se le affermazioni dei numeri 24 e 25 sono vere o false.Segnate un PI (+)per vero e un MENO ()per falso sul foglio delle risposte


Leggete adesso la frase del numero 24. Avete 15 secondi di tempo per leggere.

24. Una pubblicit alla radio

Si possono visitare tutte le mostre di Palazzo Reale con un solo biglietto.

Leggete adesso la frase del numero 25. Avete 15 secondi di tempo per leggere.

25. Un messaggio sulla segreteria telefonica

Carolina ha detto che non pu venire venerd.

Es

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Ascoltate adesso cinque brevi testi.Mentre ascoltate, decidete se le affermazioni dal numero 26 al numero 30 sono vere o false.

Segnate un PI (+)per vero e un MENO ()per falso sul foglio delle risposte


26. Volete delle informazioni sui prezzi dei treni italiani. Sentite alla radio questo annuncio:

Con il biglietto chilometrico si possono fare tutti i viaggi che si vogliono.

27. Continuate ad ascoltare lannuncio e sentite:

Con la carta Amicotreno si pu avere uno sconto speciale per il fine settimana.

28. Telefonate a un negozio di computer e sentite:

Il sabato il negozio aperto tutto il giorno.

29. Siete in vacanza nellItalia del sud e piove. Alla radio sentite:

Domenica il tempo sar bello in tutte le regioni italiane.

30. Siete in vacanza a Taormina e sentite questo annuncio:

A Taormina ci saranno due spettacoli del Festivalbar.

Es

amescritto


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Comprensione scritta (30 minuti)

3 Comprensione scritta, Parte 1

31. 32.

33. 34.

Leggete gli 8 titoli che si trovano qui sotto e i 4 testi seguenti. Decidete quale titolo (dalla letteraa alla lettera h) corrisponde ad ognuno dei testi (dal numero 31 al numero 34).Segnate la vostra soluzione sul foglio delle risposte.

a) Chiuso a Napoli il centro storico

b) I

c) INTERNETCONTROLINFLUENZA

d) Napoli: centro storico in festa

e) Nuova medicina contro linfluenza

f) SEMPREPIBAMBININEGLISPOTPUBBLICITARI

g) Troppa pubblicit per i bambini

h) TURISMOINTERNAZIONALESULLEMONTAGNEITALIANE

Come ogni anno, gli italiani hanno inquesta stagione problemi con linfluenza.Per imparare a riconoscerla, prevenirlae curarla, sul sito Corriere.it possibileconsultare la guida realizzata da CorriereSalute.

In Italia durante i programmi per ibambini vengono trasmessi circasettanta messaggi pubblicitari per ognidue ore di trasmissione. I nostri bambinisono i pi bombardati dEuropa dallapubblicit. Ogni anno si trasmettonospot pubblicitari nei programmi per i

bambini per 250 ore.

Artisti nelle strade di Napoli dal 6 all8settembre per Strit festival. Dalle 20 alle0.30 mimi, giocolieri, attori, cantanti, poetioffrono gratis spettacoli per le strade e lepiazze del centro storico. In ogni strada ungruppo diverso.

Destate la montagna si riempie,riaprono i parchi, le malghe, le aziende:le strade e i sentieri sono pieni di turisti.C vita, insomma. Ma la montagnadovrebbe vivere sempre, non solotrenta o sessanta giorni ogni dodicimesi. Per questo stato istituito lAnno

internazionale della montagna, perfar visitare la montagna anche nellealtre stagioni e per dare unimmaginepositiva dei suoi prodotti.

Es

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read email

Leggete i testi seguenti e risolvete i quattro compiti (dal numero 35 al numero 38).

Leggete le affermazioni dei numeri 35 e 36. Decidete se sono vere o false.Segnate un PI (+)per vero e un MENO ()per falso sul foglio delle risposte.

Carissimi Gianni e Irene,

grazie della vostra proposta di collaborazione.Purtroppo solo Tiziana potr lavorare al progetto, perch ioho troppo da fare in studio e devo occuparmi anche di Lo-renza, che ha solo sei mesi.Tiziana invece ha pi tempo a disposizione, e anzi verr aBari la settimana prossima. Fatele sapere se ci siete, potre-ste combinare un incontro.Cari saluti

Eric

Testo 1

35. Eric non pu lavorare al progetto.

36. Tiziana vuole incontrare Gianni e Irene.


Es

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Mangiare bene, vivere sani

Non scaricare il tuo nervosismo mangiando.Questa fame nervosa ti fa mettere su chili

e basta. Per non ingrassare, fai durante la

giornata dei piccoli spuntini, ma senza trop-

pa frutta, che contiene zuccheri. Puoi inveceprendere ogni tanto un pezzetto di cioccola-to, che d energia e fa bene allumore.


Leggete le affermazioni dei numeri 37 e 38.Decidete se sono vere o false.

Segnate un PI (+)per vero e un MENO ()per falso sul foglio delle risposte.

Nel testo viene detto che per non ingrassare

37. bisogna mangiare molta frutta.

38. non si pu mangiare cioccolata.

Testo 2

Es

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Leggete le frasi dal numero 39 al numero 42 e poi leggete il testo seguente.

Quale parte del testo (dalla lettera a alla lettera f) corrisponde a quale situazione?Segnate le risposte sul foglio delle risposte.

Siete nel Veneto e volete visitare la cittadina di Marostica.In quale parte del testo si trovano le informazioni che vi interessano se volete

39. comprare del vino?

40. visitare delle chiese?

41. provare la frutta della regione?

42. vedere dei vestiti medioevali?


Es

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Agli scaligeri Cangrande e Cansignorio della Scala, che governarono la citt dal 1312 al

1387, si devono le belle fortificazioni di Marostica, come anche un piano regolatore antelitteram, che ha determinato lintero assetto urbanistico di questa bellissima cittadina, vicinaa Vicenza, in cui ogni due anni si tiene una importante rappresentazione che richiamamolti turisti. Da ricordare il mercatino dellantiquariato la prima domenica del mese.Dentro le mura, la piazza Castello resta il salotto di Marostica, il centro della vita ammi-nistrativa e sociale. Limpianto medievale della piazza giunto cos ben conservato ainostri giorni che, se non fosse per le automobili e qualche altra licenza alla modernit, cisi ritroverebbe nellamosfera del tempo che fu. Latmosfera medioevale si ritrova anchenella mostra permanente dei costumi antichi (ingresso Euro 1), che si trova nel loggiatosuperiore del Castello Basso, chiamato cos per distinguerlo dal Castello Superiore, che

domina la cittadina.

Non mancano tuttavia anche angolini romantici, come, al termine di via SantAntonio, ilpunto di incontro di tre chiese. A destra la parrocchia di SantAntonio Abate, con un dipinto di

Jacopo e Francesco Da Ponte del 1574, a sinistra la scaletta del Santissimo Sacramento del1486 e al centro, preceduta da una bella scalinata, la chiesa dei Carmini, datata 1618.

Da qui parte un bel sentiero nel verde del Parco Salin che sale al Castello superiore, dacui si gode una splendida vista dallalto su Marostica, la pianura veneta e tutte le colli-ne retrostanti che, in primavera, sono piene di ciliegi in fiore. E proprio a questo frutto,le ciliegie sandre e marosticane, denominazione di origine protetta, dedicata unacoloratissima fiera allinizio di giugno, dove si possono mangiare non solo le ciliegie maanche altri frutti di stagione.

La cosidetta Via dei ciliegi si incrocia anche con la Strada dei vini Breganze, che prendeil nome dal paese, anche se i circa tremila ettari della denominazione di origine controllatasi allungano da Marostica fino a San Giorgio di Bassano. Tantissime le piccole osterie ele cantine private dove si pu degustare il vino e comprarne qualche bottiglia a prezziconvenienti.

Anche le famose ceramiche di Nove e la grappa distillata a Schiavon rappresentano ottimispunti per un giro negli immediati dintorni della citt murata. Merita pure unescursione,per la sua originalit, la cava abbandonata di Rubbio, dipinta da Toni Zarpellon, a 10

chilometri verso Asiago.


Marostica, dove il tempo si fermato

a

b

c

d

e

f

Es

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Espressione scritta (15 minuti)

Siete in vacanza. Mandate una cartolina o una breve lettera a degli amici italiani.Scrivete (scegliete tre dei sei punti elencati sotto) spiegando:

dove siete come il posto che cosa vi piaciuto di pi come si mangia come state quanto tempo pensate di rimanere

Non dimenticate le formule di introduzione e di commiato.

Avete 15 minuti di tempo per scrivere.

Es

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Italiano A2

Cognome

Nome

Centro desame

Espressione scritta4

S60

Esame scritto

Solo pervalutatori/

valutatrici!

1 3 9 5 Da riprendere das foglio delle risposte S30Numero desame

Valutazione

Punti /12

3 1,5 0

3 1,5 0

3 1,5 0

3 1,5 0

123K

Cognome

Nome

Luogo, data

Firma

Centro desame

Solo per valutatori / valutatrici!


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Informazioni generali sul foglio delle risposte S30

Usate una matita (e non una penna) per scrivere sul foglio delle risposte.

Per ogni item c una sola soluzione corretta.Per esempio, se pensate che c sia la soluzione giusta,

segnate cos sul foglio delle risposte:


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Esame orale

Parte 1 : Conoscersi

Parte 2 : Scambiare informazioni

Parte 3 : Mettersi daccordo

Lesame orale composto da tre parti:

E

sameorale

Lesame orale ha normalmente luogo con due candidati, che verranno esaminati contem-poraneamente da un esaminatore. In casi particolari, quando per esempio i candidati sonoin numero dispari, potrete anche essere esaminati singolarmente. In questo caso sarlesaminatore a fungere da partner.

Lesame deve avere il carattere di un dialogo. Il vostro compito principale sar quello diavere una conversazione attiva con il partner. Sedetevi in modo da averlo di fronte e reagi-te a quello che dice senza cercare di dominare la conversazione.

Lesame orale durer non pi di 10 minuti. Prima di cominciare, avrete a disposizione15 minuti di tempo per prepararvi a svolgere i compiti richiesti, che sono contenuti nelleschede dei candidati. Durante questi minuti di preparazione non potrete parlare con ilpartner.


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Fase di preparazione

Avete 15 minuti di tempo per prepararvi allesame orale. Lesame orale composto da tre parti:

E

sameorale

Parte 1: Conoscersi

Dovete raccontare qualcosa di voi stessi. Come aiuto c una piccola lista a vostra disposizione.Non dovete parlare di tutti i punti della lista.

Attenzione! Lesaminatore far in aggiunta una o due domande.

Parte 2: Scambiare informazioni

Avete a disposizione diversi temi sui quali potrete discutere con il vostro partner. Si tratta di riceveree di dare il massimo di informazioni.Di volta in volta parlerete di un tema diverso. Ognuno di voi ha il diritto di proporre un tema per volta.I temi vanno preparati in modo che ci si facciano domande a vicenda e che ci sia uno scambiodinformazioni e non che uno dei candidati faccia sempre le domande e laltro candidato rispondasoltanto.Le domande dipendono dai temi; per esempio sul tema vacanze potete fare domande del tipo:dove? / quando? / con chi? / con che mezzo? / albergo? / prezzo? / Ti/Le piaciuto? ecc.

Parte 3: Mettersi daccordo

Con il vostro interlocutore dovete parlare di cosa volete fare insieme sabato prossimo. Dovete met-tervi daccordo su due attivit.Fate proposte e dite i motivi, perch preferite fare una cosa oppure perch non vi piace.


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Esame orale (10 minuti)

Parte 1: Conoscersi

Raccontate qualcosa di voi.

Lesaminatore vi far una o duedomande in pi.

Parte 2: Scambiare informazioni

?ieri

la vostracasa

la vostraultima

vacanza

animali(cane, gatto...)

il vostropiatto

preferito

il prossimofine settimana

come andareal lavoro

Nome?Et?

Sposato/a? Figli?Citt?

Professione?Lingue?

Tempo libero?...?

...?

Discutete con il vostro partner su due o tre di questi argomenti. Fate delle domande! Scambiate levostre informazioni!

E

sameorale


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Parte 3: Mettersi daccordo

andare a un concerto

cosa?

perch?quando?

andare allo zoo

fare sport

fare shopping

fare una gitain bicicletta

fare una gita incampagna

Esame orale (10 minuti)

Voi e il vostro partner volete trascorrere il prossimo sabato insieme.

Cosa vorreste fare?Fate delle proposte!Spiegate i motivi.Mettetevi daccordo su due attivit. Cosa fate e quando?

E

sameorale


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Punteggio

Subtest

Elementi di lingua 13

Parte 1 (1-10) 5

Parte 2 (11-18) 8

Comprensione auditiva 24

Parte 1 (19-23) 10

Parte 2 (24-25) 4

Parte 3 (26-30) 10

Comprensione scritta 24

Parte 1 (31-34) 8

Parte 2 (35-38) 8 Parte 3 (39-42) 8

Espressione scritta 12

Totale 1 (Esame scritto) 73

Esame orale

Conoscersi 3

Scambiare informazioni 12

Mettersi daccordo 12

Totale 2 (Esame orale) 27

Esame scritto 73

Esame orale 27

Totale globale 100

Punteggio mas-simo

Numero di puntiassegnati

La valutazione massima di 100 punti. Per il subtest Elementi di lingua il punteggio massimo di 13 punti. Il punteggio massimo invece di 12 punti per i l subtest Espressione scritta e di 27

per lEsame orale. I subtest Comprensione scritta e Comprensione auditiva hanno lo stesso pesonella valutazione complessiva, in quanto per ognuno di loro il punteggio massimo di 24 punti.


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Per poter superare lesame dovrete ottenere almeno il 60% del punteggio massimo.

I due voti ottenuti nellorale e nello scritto verranno poi sommati e la valutazione globale assegnataverr calcolata secondo la seguente tabella.

90 100 punti ottimo

80 89,5 punti buono

70 79,5 punti discreto

60 69,5 punti sufficiente


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In

formazioni

Istruzioni per lo svolgimento dellesame

Informazioni per gli esaminatori

Esame scritto

Formalit

Distribuite il test e i fogli delle risposte S30 e S60.

Assicuratevi che i candidati

scrivano iloro dati personalisul foglio delle risposte S30 e S60. Secondo queste indicazioniverranno poi compilati i certificati, per cui nellinteresse del candidato scrivere chiaramente ein modo leggibile.

trascrivano le loro risposte sul foglio delle risposteusando la matita. Le risposte segnate sultest non possono essere considerate. Per questo sono previsti dieci minuti.

eseguano la loro compilazione secondo il regolamento.

Inizio dellesame scritto.

Lesame scritto inizia con il Test 1: Elementi di lingua. Questo test costituito da due parti. Tutte leindicazioni sono contenute nel test. Per questo test sono previsti 15 minuti.

Test 2: Comprensione auditiva. Questo test costituito da tre parti. Tutte le indicazioni sono contenute neltest e vengono ripetute nel cd. Durante il test non si pu in nessun caso fermare il cd. Le pause necessariesono state registrate. La lunghezza di questo test (ca. 20 minuti) dipende dalla lunghezza della registrazione.

La fine della prova di comprensione auditiva viene annunciata dal cd con il testo: Fine della comprensione

auditiva. Grazie per lascolto.

Subito dopo segue il Test 3: Comprensione scritta. Anche questa prova costituita da tre parti. Tutte leindicazioni necessarie sono contenute nel test. Per questa prova sono previsti 30 minuti.

Lultima parte dellesame scritto il Test 4: Espressione scritta. Avvisate i candidati che la soluzione vascritta sul foglio verde delle risposte S60. Tutte le indicazioni sono contenute nel test. Per questa prova sonoprevisti 15 minuti.

Dopo i 15 minuti bisogna avvertire i candidati che hanno solo 10 minuti di tempo per trascrivere le lororisposte sul foglio delle risposte S30.

Dopo i dieci minuti raccogliete tutti i test e i fogli delle risposte S30 e S60 dei candidati.

Esame orale

Prima dellesame

Lesame orale si svolge in coppia. Se ci non fosse possibile, perch il numero dei candidati dispari, lesame pu essere sostenuto da un singolo candidato con lesaminatore che fa la parte dellaltro interlocutore.I candidati vanno divisi in coppie prima dellinizio dellesame orale.

Preparate una scaletta concedendo 15 minuti di tempo per ciascuna prova. Prima di ogni prova c unafase di preparazione di 15 minuti. La prima coppia di candidati avr a disposizione 15 minuti di tempo perla preparazione prima che la prova possa avere luogo. Siccome i due candidati non devono parlare tra diloro durante questa fase di preparazione, richiesta la presenza di una persona che li controlli nellaula dipreparazione.


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(Ciao), Buongiorno. Mi chiamo Benvenuti allaprova di esame. Questesame costituito da tre parti.Iniziamo con la prima parte.

Vogliamo conoscerci meglio. Pu raccontarciqualcosa di s? Pu usare questa lista come aiuto.

E Lei? Pu raccontarci qualcosa di s? Pu usarequesta lista come aiuto.

Grazie. Abbiamo terminato con la prima parte.

Iniziamo con la seconda parte. Dovete parlarebrevemente di diversi temi. Fate domande escambiatevi informazioni. Ognuno di voi sceglie aturno un tema.

Vuole iniziare Lei, per favore?

Passiamo al prossimo tema.

In

formazioni


Lesame viene eseguito da un esaminatore. Lesaminatore d le istruzioni, fa domande se una dichiarazione poco chiara o incompleta e valuta.

Per la valutazione previsto il foglio M10.

Esame

Fase introduttiva: (ca. 1 minuto)Lesaminatore saluta i candidati e inizia lesame.

Parte 1: Conoscersi:Lesaminatore introduce alla prima parte echiede al candidato di iniziare.

Dopo la breve presentazione del primocandidato, lesaminatore pone una o duedomande in pi, in relazione con ci che ilcandidato ha gi detto.

Lesaminatore procede nello stesso modo con ilcandidato B.

Lesaminatore termina la prima parte e passaalla seconda parte.

Parte 2: Scambiare informazioni:Lesaminatore introduce alla seconda parte edice al candidato ci che deve fare.

Lesaminatore invita il candidato B ad iniziare.

In ogni esame vengono dati sempre sette temidiversi, che il candidato pu scegliere. Nonbisogna trattarli tutti e sette. Il numero precisodei temi trattati dipende dalla competenzalinguistica del candidato. Lesaminatore tenutoad interrompere la conversazione solo se ci sonodelle difficolt, per es. se un candidato non haniente o poco da dire su un tema scelto. Altri-menti lesaminatore inviter a turno i candidati ascegliere un nuovo tema (generalmente dopo ca.1 minuto).


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In

formazioni

Lesaminatore termina la seconda parte e passaalla terza parte.

Parte 3: Mettersi daccordoLesaminatore introduce alla terza parte e dice alcandidato ci che dovr fare.

Se i candidati raggiungono molto velocemente unaccordo, ci sono diversi modi per riempire il tempoa disposizione:- Ragioni per le attivit (perch?)- Dare informazioni pi precise (Che cosa esattamente? Quando esattamente? )- Rifiuto delle attivit (perch no?)

Se uno dei candidati non assolutamente ingrado di essere parte attiva della conversazione,lesaminatore prender il posto del candidato nellaconversazione.

Dopo la terza parte lesaminatore ringrazia icandidati e dice che lesame terminato.

Grazie. Abbiamo terminato la seconda parte.

Passiamo alla terza parte.

(esempio)

Volete trascorrere il prossimo sabato insieme.Che cosa vi piacerebbe fare? Fate delle propostee spiegate perch. Accordatevi su due attivit.Quando vorreste farlo?

Questa era la terza parte. Lesame terminato.Grazie.

Valutazione

Lesaminatore valuta la prestazione dei candidati secondo i criteri di valutazione (pag. 32) usando il foglio

giallo delle valutazioni M10 (pag. 29).

Alla fine lesaminatore trascrive con la matita le sue valutazioni sul foglio delle risposte S30. Per facilitare iltutto le lettere usate sui due fogli M10 e S30 sono identiche.


31/40

M10-A2

BA

Date - Data - Fecha - Datum - Tarih -

Examiner - Examinateur - Esaminatore - Examinador - Prfende/r - Snav Yetkilisi -

Part - Partie - Parte - Teil - Blm - 1

Surname - Nom - Cognome - Apellido - Nachname - Soyad -

First Name - Prnom - Nome - Nombre - Vorname - Ad -

Candidate - Candidat - Candidato - Teilnehmende/r - Katlmc -






Candidate - Candidat - Candidato - Teilnehmende/r - Katlmc -

Surname - Nom - Cognome - Apellido - Nachname - Soyad -

First Name - Prnom - Nome - Nombre - Vorname - Ad -

A B C D E F

A B C D E F

A B C

A B C D E F

A B C D E F

A B C


32/40

30


Valutazione e punteggio

Per i subtest Elementi di lingua, Comprensione auditiva e Comprensione scritta confronti le risposte

del candidato con quelle riportate a pagina 33.Elementi di lingua, Parte 1 items 110 0,5 punti ciascunoElementi di lingua, Parte 2 items 1118 1 punto ciascunoComprensione auditiva, Parte 1 items 1923 2 punti ciascunoComprensione auditiva, Parte 2 items 2425 2 punti ciascunoComprensione auditiva, Parte 3 items 2630 2 punti ciascunoComprensione scritta, Parte 1 items 3134 2 punti ciascunoComprensione scritta, Parte 2 items 3538 2 punti ciascunoComprensione scritta, Parte 3 items 3942 2 punti ciascuno

Per lEspressione scritta assegni i punti secondo i criteri di valutazione riportati a pagina 31.

Per lEsame orale, assegni i punti secondo i criteri di valutazione riportati a pagina 32.Inserisca i punti nella scheda di valutazione alla pagina 24. Sommi tra di loro i punti per lesamescritto e lesame orale.

Per superare lesame il candidato dovr ottenere almeno il 60% del punteggio massimo.

La valutazione globale assegnata verr calcolata secondo la seguente tabella:

Lesame pu essere ripetuto quante volte il candidato lo desideri.


In

formazioni

90100 punti ottimo

8089,5 punti buono

7079,5 punti discreto

6069,5 punti sufficiente


33/40

31


In

formazioni


Istruzioni per la valutazione del subtest Espressione scritta

Maggiori dettagli ed esempi si trovano sulla pagina 2.

Possono essere assegnati massimo 12 punti (4x3=12). Il/La valutatore/trice decider i punti da asseg-nare alla Realizzazione del compito e al Modello comunicativo riportandoli nella tabella dei punti a pag. 3sul foglio delle risposte S30, indicando anche il proprio numero di licenza.

Si devono trattare adeguatamente tre dei sei punti-guida nel compito dato. Vengono assegnati dei puntiper la Realizzazione del compito e per il Modello comunicativo nel modo seguente.

Vengono valutate: la realizzazione del compito per ogni punto-guida (1-2-3) Il Modello comunicativo del testo (MC)

3

1,5

0

punti

1

2

3

MCModellocomunicativo

del testo

3

1,5

0

punti

Il compito

stato pienamente realizzato e lo scritto comprensibile.

a causa dellinsufficenza linguistica e di contenuto stato soloin parte realizzato.

non stato realizzato e/o lo scritto incomprensibile.

La struttura comunicativa

adeguata al tipo di testo.

in parte adeguata al tipo di testo.

completamente inadeguata al tipo di testo.

Mancano per esempio le formule diintroduzione e/o di commiato.

Realizzazionedel compito(per punto-guida)


34/40

32


Parte 2 e 3

S

In parte

No

A S 12B Pi o meno 9D Scorretta 4F Incomprensible 0

B S 9C Pi o meno 6E Scorretta 2F Incomprensible 0

Parte 1

0

S A 3

In parteB 2

No C 0

Esame orale

I candidati vengono valutati individualmente.Lesaminatore valuta dapprima la prova basandosi sul modo in cui il candidato gestisce il compito.

Il candidato d un contributo alla realizzazione del compito?

S A

B

No C

In parte

S

Pi o meno

Scorretto

Incomprensible

Il compito stato realizzato pi o meno adeguatamente. Il candidato mostra iniziativa e d un contributo positivoalla realizzazione del compito, per es. facendo domande, dando suggerimenti e non rispondendo semplicementealle frasi dellaltro candidato. Il candidato mostra una consapevolezza degli aspetti tipici del compito.

Il compito pu essere stato realizzato pi o meno adeguatamente, ma il candidato non ha preso spessoliniziativa, per es. ponendo domande di tanto in tanto, e non sempre ha risposto esattamente alle cose dettedellaltro candidato. Il candidato a volte ha mostrato poca consapevolezza degli aspetti tipici del compito.

Il compito pu essere stato realizzato, ma il candidato ha dato appena qualche contributo. Il compito statoportato a termine quasi esclusivamente dallaltro candidato.

Il candidato viene poi valutato sulla base della qualit della lingua usata.

La qualit della lingua adeguata?

Il candidato dun contributo allarealizzazione delcompito?

Il candidato dun contributo allarealizzazione delcompito?

La qualitdella lingua adeguata?

La lingua pi o meno priva di errori: non ci sono problemi nella comprensione delle asserzioni del candidato.

Il candidato fa molti errori, cos che la comunicazione molto limitata.

Il candidato fa cos tanti errori che la comunicazione (quasi) impossibile.

La lingua contiene un certo numero di errori, ma ci sono pochissimi problemi nella comprensione delle asserzionidel candidato, sebbene occasionalmente possa essere necessaria una domanda di controllo.


In

formazioni


35/40

33


Soluzioni

Elementi di lingua

Parte 1

Item 1 c

Item 2 a

Item 3 a

Item 4 b

Item 5 a

Item 6 c

Item 7 b

Item 8 c

Item 9 b

Item 10 b

Parte 2

Item 11 b

Item 12 d

Item 13 a

Item 14 c

Item 15 f

Item 16 d

Item 17 b

Item 18 e


Parte 1

Item 19

Item 20 +

Item 21

Item 22 +

Item 23

Parte 2

Item 24

Item 25 +

Parte 3

Item 26 Item 27

Item 28 +

Item 29 +

Item 30 +

Comprensione scritta

Parte 1 Item 31 c

Item 32 g

Item 33 d

Item 34 b

Parte 2

Item 35 +

Item 36 +

Item 37 Item 38

Parte 3

Item 39 e

Item 40 c

Item 41 d

Item 42 b

In

formazioni



36/40

34


Trascrizione dei test di comprensione auditiva

Parte 1

19. Nel mio ristorante io non lho mai vietato, se un cliente vuole usare il cellulare, va bene, lo lascio fare. Certo che poi non torna pi a mangiare da me.

20. Cominciamo con i numeri: ci sono quasi 53 milioni di telefonini in circolazione in Italia, e fra due anni ci saranno pi cellulari che abitanti. Gi adesso il 60% dei giovani ne hanno almeno due, e li cambiano

tutti gli anni.

21. A me il telefonino non d nessun fastidio. Se vado a fare la spesa al supermercato, per esempio, c sempre rumore, la gente che parla, gli annunci, la radio, le canzoni. Un cellulare che suona non cambia niente.

22. Io ho sempre il cellulare acceso, anche di notte, non lo spengo mai. Mi sento pi tranquilla cos.

23. A me il telefonino serve per parlare con i miei figli, li posso sempre trovare, rimango in contatto.

Parte 2

24. Palazzo reale. Da oggi comprando un biglietto a scelta per una delle cinque mostre di PalazzoReale si pu avere uno sconto sul biglietto di ingresso per tutte le altre.

25. Ciao, sono Carolina. Senti, sono riuscita a fissare lappuntamento per luned. C anche Andrea, andiamo

con la sua macchina, ci troviamo alle nove davanti a casa sua. Venerd invece non riesco proprio a venire, me lhai detto troppo tardi. Mi spiace. Comunque ci vediamo luned, oppure chiamami. Ciao.

Parte 3

26. Viaggiare in treno: il biglietto chilometrico. Costa 180,76 euro per la prima e 116,72 per la seconda. Si possono fare un massimo di 20 viaggi e 3.000 chilometri. Pu essere intestata a cinque persone e vale 2 mesi.

27. Carta Amicotreno. Costa 50 euro e vale un anno, d diritto al 50% di sconto sui treni verdi e del 10% su treni Espressi, Intercity diurni, Eurocity per il percorso nazionale e Intercity notte. Nessuno sconto per i viaggi in seconda classe il venerd e la domenica.

28. Tuttocomputer, buongiorno. Siamo chiusi per ferie. Riapriremo luned 9 con il seguente orario; dal luned al venerd, dalle 9 alle 13 e dalle 15 alle 19,30. Sabato, dalle 9 alle 20.

29. Oggi ancora maltempo, previsto un miglioramento per il fine settimana. Temporali e forti piogge su Alpi, Emilia Romagna, est della Lombardia, Toscana, Marche, Abruzzo. Sabato bello al centro nord e domenica su tutta Italia. Luned di nuovo brutto.

30. Festivalbar, la colonna sonora dellestate. A Taormina il due luglio la prima puntata, serate a Napoli il 5e il 7, ancora a Taormina il 9 luglio. Tappe a Cagliari. Finalissima a Verona il 7 settembre.


In

formazioni


37/40

.


38/40

w

t e l c C e r t i f i c a t i d I t a l i a n o

B2

B1

A2

A1

telc Italiano B2

telc Italiano B1

telc Italiano A2

telc Italiano A1


39/40


40/40

Modello di Test 1

Order No. 5395-B00-010101 ISBN 3-937254-28-5

I Certificati telc devono le loro caratteristiche peculiari al fattodi essere test basati su compiti comunicativi espressi in modochiaramente comprensibile e di essere dotati inoltre di criteri divalutazione standardizzati e applicabili in maniera oggettiva. Questecondizioni di uniformit valgono anche per tutti gli esami italiani delprogramma telc. Basandosi sul modello di test, discenti e docentivengono cos messi in grado di simulare le condizioni esattein cui lesame telc Italiano A2 avr luogo sia dal punto di vistadellorganizzazione generale sia dei materiali oggetto dellesamestesso. Questo rende possibile una preparazione completa daparte dei candidati. Il modello di test pu esser usato per fareesercizio di lingua, per prepararsi allesame e per informarsisullesame stesso.

I T A L I ANO

www.telc.net

telc italiano a2

Documents

modello di test

telc gmbh

test di comprensione

pagina prima

informazioni contenute

lesame orale m10

diritti riservati

care lettrici