ػ افظ ازشثى انمزر:اسى

فس121 انمزر:ريش

رياض الاطفال انبزايج:

رياض أطفال انؼهي:انمسى

بانذادييانخزبيت انكهيت:

جايؼت شمزاء انؤسست:

2

انحخياث 3 ........................................................................................................ أ. انخؼزيف بانمزر انذراسي:

3 ............................................................................................. ذف انمزر يخزجاح انخؼهييت: -ب

3 ..................................................................................................................... ؼب مشس:ىصف اا. 1

4 ..................................................................................................................... . اهذف اشئظ مشس2

4 ................................................................................................................... س:. خشجبد ازؼ مش3

4 ................................................................................................................. ج. يضػاث انمزر

5 .................................................................................................................. د. انخذريس انخمييى:

5 .................................................. سثظ خشجبد ازؼ مشس غ و اعزشارجبد ازذسظ وطشق ازم . 1

5 .......................................................................................................................... . أشطخ رم اطجخ2

5 .................................................................................. أشطت الإرشاد الأكاديي انذػى انطلابي: -ـ

6 ........................................................................................................ يصادر انخؼهى انزافك: –

6 ....................................................................................................................... . لبئخ صبدس ازؼ:1

6 .......................................................................................................... . اشافك وازجهضاد اطىثخ:2

6 ................................................................................................................ س. حميى جدة انمزر:

6 ................................................................................................................... ح. اػخاد انخصيف

3

انذراسي:انخؼزيف بانمزر أ.

ساػخا انؼخذة:انساػاث . 1

انمزرع . 2

أخشي زطت لغ خزطت و زطت جبؼخ أ.

اخزبس إججبس ب.

انخايس: يمذو في انمزر انذي/ انسخ انست. 3

لا يجذ وجذد( إ). انخطهباث انسابمت نذا انمزر 4

لا يجذ وجذد( )إانخطهباث انخشايت يغ ذا انمزر . 5

)اخزش و ب طجك(ط انذراست . 6

انسبت ػذد انساػاث انخذريسيت انذراست ط و

100 % عبػبد 3 انحاضزاث انخمهيذيت 1

انخؼهيى انذيج 2

الإنكخزيانخؼهيى 3

ػ بؼذانخؼهيى 4

أخز 5

غزىي افص اذساع( )ػ انخؼهى انفؼهيت نهمزر ساػاث. 7

ساػاث انخؼهى انشاط و

ساػاث الاحصال

عبػبد 3 حبضشاد 1

إعزىدىأو ؼ 2

إضبفخدسوط 3

رزوش()ي أخش 4

الإجاني

ساػاث انخؼهى الأخز*

عبػبد الاعززوبس 1

اىاججبد 2

اىزجخ 3

اشبسغ /إػذاد اجحىس 4

()رزوشأخشي 5

الإجاني ، وشي ريه: جيغ أشيطخ ايزؼ، ضي: عيبػبد الاعيززوبس، ميشسه مذاس اىلذ اغزضش ف اشبطبد ازي رغيه في رحميك خشجيبد ايزؼ *

إػذاد اشبسغ، واىاججبد، واؼشوض، واىلذ از مضه ازؼ ف اىزجخ

انخؼهييت:انمزر يخزجاح ذف -ب

يتناول هذا المقرر المفاهيم الأساسية لعلم النفس ومدارس علم النفس وطرق :شسماؼب ىصف ا. 1البحث فى علم النفس التربوى ، منظومة العملية التعليمية الاهداف التربوية، النمو وأهميته فى العملية

يسه فى العملية التعليمية ، النمو المعرفى ، النمو اللغوى، النمو النفسى والاخلاقى ، ظاهرة الذكاء ومقاي التربوية ، ظاهرة الدافعية وأبراز النظريات التى لها علاقة بالتعليم وتعريف عام بظاهرة التعليم ونظرياته

4

انخؼزف ػهي يفو انظاو، انظاو انخؼهيي ػاصز .1 انذف انزئيس نهمزر. 2

. التعرف على المفاهيم الرئيسية لعلم النفس ومدارس وطرق البحث . .1

دراسة النمو واهميته فى العملية التعليمية . .2

التعرف علي النظريات المفسرة للتعلم . .3

التعرف على ظاهرة الدافعية .4

التعرف على ظاهرة الذكاء ومقاييسه فى العملية التربوية . .5

التعرف على نموذج التذكر والنسيان . .6

نهمزر:يخزجاث انخؼهى . 3

يخزجاث انخؼهى نهمزر ريش

انزحبط انخؼهى يخزج

نهبزايج

انؼارف 1

1ع افبه اشئغخ ؼ افظ أ رؼشف اطبجخ 1.1

6ع اظشبد افغشح زؼ أ رمبس اطبجخ ث 1.2

1ع اززوش واغب ػ أ رزؼشف ػ 1.3

1...

اناراث 2

2 زأصش ػ افظ ف ازؼ اعزؼبة اىضغ احب 2.1

2 ظبهشح اذافؼخ ورأصشهب ػ ازؼ فه 2.2

2.3

2...

انكفاءاث 3

5ن جخ ػ رمج اشأي اخشبرذست اط 3.1

6ن – 3ن جخ هبسح الإصغبء.بإوغبة اط 3.2

2ن جخبرخ ل أثشصهب: اصجش واضبثشح ذي اط 3.3

1ن رض اطبجخ ف عىوهب لذوح حغخ رزبعت وعى سعبزهبأ ...3

انمزر يضػاثج.

الاحصالساػاث لائت انضػاث و

احبضشح ازهذخ وازؼشفخ ثبمشس 1

3 طرق البحث فى علم النفس التربوى -مدارس علم النفس –المفاهيم الرئيسية بعلم النفس 2

3 النمو النفسى والنمو الاخلالى –النمو اللغوى –النمو المعرفى –النمو واهميته فى العملية التعليمية 3

4 تطللور الاهتمللام بعلللم الللنفس -الفصللا الاوا ا المللدخا علللى علللم الللنفس التربللوى وت للما مف وملله

فروعه ( –مبادئ –مجالاته –اهميتة –اهداف علم النفس –التربوى 3

5 –م ونات لا –مسلتويات ا -اهميت لا –الفصا الثانى االاهلداف التربويلة والسللو ية وت لما مف وم لا

تصنيف ا (– روط صياغت ا 3

3 روط التعلم ( –الاستعداد للتعلم -انواعه–التعلم مف ومه 6

7 –الحفظ والنسليان – انوا الذا رة–الذا رة والتعلم –التذ ر والنسيان وت ما مف وم التذ ر مراحله

اسباب النسيان(3

3 الا راطى الاجرائى –نظريات التعلم السلو ية وتطبيمات ا التربوية ال رطى 8

3 برونر فى التعلم بالا ت اف ( –نظريات التعلم المعرفية وتطبيمات ا التربوية أوزبا فى التعلم 9

11 المعرفلللى – بنلللدورا فلللى اللللتعلم الاجتملللاعى المعرفلللى –نظريلللات اللللتعلم الاجتملللاعى

بالملاحظة(3

3 دور الدافعية فى التعلم 11

3 الذ اء+ منال ة الت ليفات 12

3 مراجعة عامة علي ما سبك دراسته + منال ة بالى الت ليفات 13

5

انجع

انخمييى:انخذريس د. يى يانخم طزقيخزجاث انخؼهى نهمزر يغ كم ي اسخزاحيجياث انخذريس ربط . 1

يىيانخم طزق انخذريس اسخزاحيجياث يخزجاث انخؼهى زيشان

انؼارف 1.0

اخزجبساد أػبي اغخ احبضشح اذػخ ثبحىاس . افبه اشئغخ ؼ افظ أ رؼشف اطبجخ 1.1

1.2 أوساق ػييييييييييي فشديييييييييييخ ابلشبد اظخ اهبدفخ. اظشبد افغشح زؼ أ رمبس اطبجخ ث

.جبػخ

أوساق ػ فشدخ جبػخ احبضشح اذػخ ثبحىاس اززوش واغب ػ أ رزؼشف ػ …

اناراث 2.0

.رم اجحىس أثحبس . زأصش ػ افظ ف ازؼ اعزؼبة اىضغ احب 2.1

. الأعئخ اغشؼخ امصشح واججبد . ظبهشح اذافؼخ ورأصشهب ػ ازؼ فه 2.2

…

انكفاءاث 3.0

جخ ػ رمج اشأي اخشبرذست اط 3.1رميي دوس ويي طبجييخ داخيي ازؼ ازؼبو )اجبػ(

. اجىػخ

.اؼشوضرم ػشوض ثىسثىذ . جخ هبسح الإصغبء.بإوغبة اط 3.2

. الأعئخ اغشؼخ امصشح رمبسش . رخ ل أثشصهب: اصجش واضبثشح ذي اطجخ …

أ رضيي اطبجييخ فيي عييىوهب لييذوح حغييخ رزبعييت

وعى سعبزهب

انطهبت حمييى أشطت. 2

يىيانخم أشطت و حليج انخمييى

)ثبلأعجىع( انسبت

يىيانخمدرجت إجانيي

1 طييييييىاي اعييييييبثغ الازضا ثبحضىس –اشبسوبد اصفـــخ

افص

11%

2 اصيييييييبء افصييييييي اجحش وأوساق اؼ

اذساع

11 %

%31 اؼبششجىع عالا اخزجبس الأػبي افصخ . 3

% 51 هبخ افص إخزجبس هبئ 4

5

6

7

8 اخ( وسلخ ػششوع جبػ، ،رمذػشض شفه، ،رحشش اخزجبس) ازم أشطخ

انطلابي:الأكاديي انذػى الإرشادأشطت -ـ 1 – 11ي انساػت الاربؼاءساػاث يكخبيــــــــــــــت /)ساػخي اسبػيا(

1 – 11ي انساػت نخيساساػاث ارشاديــــــــــــــت /)ساػخا اسبػيا(

6

انزافك:يصادر انخؼهى – انخؼهى:يصادر لائت . 1

نهمزر انزجغ انزئيس( ا علم النفس التربوى " مداخا نظرية 2002أحمد محمد الزغبى -1

2وتطبيمات تربوية عملية ، م تبة الر د ، ط

أسامة مرزوق محمد ال يخ ا المدخا على علم النفس انساذةانزاجغ

الإنكخزيتانصادر ىلييييييييييييييييييييييغ وصاسح ازؼيييييييييييييييييييييي ثبىييييييييييييييييييييييخ اؼشثييييييييييييييييييييييخ اغييييييييييييييييييييييؼىدخ .

http://www.edu.gov.sa/portal/addfile/terms.ph

أخزاجييشاا ازيي رؼزييذ ػيي اىجييىرش، أو الألييشاأ اضييغىطخ، أو اجشجييبد، أو اؼييبش

اهخ، أو اىائح والأظخ:

انطهبت:انزافك انخجيشاث . 2

يخطهباث انمزر انؼاصز

انزافك ... إخ( ، لبػبد احبوبحاذساعخ، اخزجشاد، لبػبد اؼشض امبػبد)

لبػبد احبضشاد

انخجيشاث انخميت )جهبص ػشض اجببد، اغجىسح ازوخ، اجشجبد(

أدواد ػشض اجببد

رجؼب طجؼخ ازخصص() أخز حجيشاث لا ىجذ

نمزر:اجدة حميىس.

يىميطزق انخ انمي يجالاث انخميى

اعزجب )جبشش( اػضبء هئخ ازذسظ اطلاة

اطلاة فبػخ ػخ ازذسظ اعزجب )جبشش(

الاحظخ إخ(صبدس ازؼ ... مشس،خشجبد ازؼ فبػخ طشق رم اطلاة، ذي رحص ، فبػخ ازذسظ )ض.جبلاد ازمى

رحذذهب( ز) أخشي ،شظاشاجغ ا اجشبا،لبداد ازذسظ،أػضبء هئخ )اطجخ، ىام

(جبشش وغش جبشش) ماز طشق

. اػخاد انخصيف ح

جت الاػخاد

رلى انجهست

حاريخ انجهست