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Ministrio da Educao

Instituto Federal de Educao, Cincia e Tecnologia de So Paulo

ARQUITETURA E URBANISMO

So Paulo

Ms / Ano

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PRESIDENTA DA REPBLICA Dilma Vana Rousseff

MINISTRO DA EDUCAO Aloizio Mercadante

SECRETRIO DE EDUCAO PROFISSIONAL E TECNOLGICA Marco Antonio de Oliveira

REITOR DO INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAO, CINCIA E TECNOLOGIA DE SO PAULO Eduardo Antonio Modena

PR-REITOR DE DESENVOLVIMENTO INSTITUCIONAL E INFORMAO Whisner Fraga Mamede

PR-REITOR DE ADMINISTRAO Luz Marina Aparecida Poddis de Aquino

PR-REITOR DE ENSINO Cynthia Regina Fischer

PR-REITOR DE PESQUISA E INOVAO Eduardo Alves da Costa

PR-REITOR DE EXTENSO Wilson de Andrade Matos

DIRETOR GERAL DO CAMPUS Luiz Claudio Matos Lima Junior

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RESPONSVEIS PELA ELABORAO DO CURSO

Ncleo Docente Estruturante (NDE), Pedagogo e Colaboradores:

Prof. Dr. Alexandre Kenchian Prof. Dr. Claudia Maria Lavieri Lapetina Prof. Me. Devanir Cabral Lima Morikawa Prof. Me. Sandra Regina CasaGrande Prof. Me. Jos Francisco Buda

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NDICE 1. IDENTIFICAO DA INSTITUIO .................................................................................................. 6 1.1. IDENTIFICAO DO CAMPUS .......................................................................................................... 7 1.2. MISSO .................................................................................................................................................. 8 1.3. CARACTERIZAO EDUCACIONAL ................................................................................................ 8 1.4. HISTRICO INSTITUCIONAL .............................................................................................................. 8 1.4. HISTRICO DO CAMPUS E SUA CARACTERIZAO ................................................................. 12 2. JUSTIFICATIVA E DEMANDA DE MERCADO .............................................................................. 13 3. OBJETIVOS DO CURSO .................................................................................................................. 17

3.1.OBJETIVO GERAL ............................................................................................................................................. 17 3.2.OBJETIVOS ESPECFICOS .................................................................................................................................... 17

4. PERFIL PROFISSIONAL DO EGRESSO ............................................................................................. 20 6. LEGISLAO DE REFERNCIA .......................................................................................................... 24 7. ORGANIZAO CURRICULAR............................................................................................................ 26 7.1. IDENTIFICAO DO CURSO ............................................................................................................ 26 7.2. ESTRUTURA CURRICULAR .............................................................................................................. 28 7.4. PR-REQUISITOS ................................................................................................................................ 1

7.5. EDUCAO DAS RELAES TNICO-RACIAIS E HISTRIA E CULTURA AFRO-BRASILEIRA E INDGENA ............................ 33 7.6. EDUCAO AMBIENTAL ................................................................................................................................... 34 7.7. DISCIPLINA DE LIBRAS .................................................................................................................................... 35 7.8. PLANOS DE ENSINO ........................................................................................................................................ 36

8. METODOLOGIA ............................................................................................................................... 123 9. AVALIAO DA APRENDIZAGEM ............................................................................................... 124 10. DISCIPLINAS SEMIPRESENCIAIS E/OU A DISTNCIA ....................................................... 125 11. TRABALHO DE CONCLUSO DE CURSO (TCC) .................................................................. 126 12. ESTGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO ........................................................................ 127 13. ATIVIDADES COMPLEMENTARES .......................................................................................... 129 14. ATIVIDADES DE PESQUISA ..................................................................................................... 131 15. ATIVIDADES DE EXTENSO .................................................................................................... 131 16. CRITRIOS DE APROVEITAMENTO DE ESTUDOS .............................................................. 132 17. APOIO AO DISCENTE ................................................................................................................ 133 18. AVALIAO DO CURSO ........................................................................................................... 135 19. EQUIPE DE TRABALHO ............................................................................................................ 136 20. BIBLIOTECA ................................................................................................................................ 143 21. INFRAESTRUTURA .................................................................................................................... 144 DESCRIO/ESPECIFICAO .............................................................................................................. 145 QUANTIDADE ........................................................................................................................................... 145 1 RELAO DE MATERIAIS DE CONSUMO ................................................................................. 146 DESCRIO/ESPECIFICAO .............................................................................................................. 146

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QUANTIDADE ........................................................................................................................................... 146 22. REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS .......................................................................................... 148 23. MODELOS .................................................................................................................................... 149 24. MODELOS DE CERTIFICADOS E DIPLOMAS ....................................................................... 150

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1. IDENTIFICAO DA INSTITUIO

NOME: Instituto Federal de Educao, Cincia e Tecnologia de So Paulo

SIGLA: IFSP

CNPJ: 10882594/0001-65

NATUREZA JURDICA: Autarquia Federal

VINCULAO: Secretaria de Educao Profissional e Tecnolgica do Ministrio da Educao (SETEC)

ENDEREO: Rua Pedro Vicente, 625 Canind So Paulo/Capital

CEP: 01109-010

TELEFONE: (11) 3775-4502 (Gabinete do Reitor)

FACSMILE: (11) 3775-4501

PGINA INSTITUCIONAL NA INTERNET: http://www.ifsp.edu.br

ENDEREO ELETRNICO: gab@ifsp.edu.br

DADOS SIAFI: UG: 154158

GESTO: 26439

NORMA DE CRIAO: Lei n 11.892 de 29/12/2008

NORMAS QUE ESTABELECERAM A ESTRUTURA ORGANIZACIONAL ADOTADA NO PERODO: Lei N 11.892 de 29/12/2008

FUNO DE GOVERNO PREDOMINANTE: Educao

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1.1. Identificao do Campus

NOME: Instituto Federal de Educao, Cincia e Tecnologia de So Paulo

Campus So Paulo

SIGLA: IFSP - SP

CNPJ: 10882594/0001-65

ENDEREO: Rua Pedro Vicente, 625 - Canind - So Paulo/Capital

CEP: 01109-010

TELEFONES: (11) 3775-4501- reitoria

FACSMILE: (11) 3775 4502/4503

PGINA INSTITUCIONAL NA INTERNET: http://www.ifsp.edu.br

ENDEREO ELETRNICO: proensino@ifsp.edu.br

DADOS SIAFI: UG: 154158

GESTO: 26439

AUTORIZAO DE FUNCIONAMENTO: Lei n 11.892 de 29/12/2008

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1.2. Misso

Consolidar uma prxis educativa que contribua para a insero social, a formao integradora e a produo do conhecimento.

1.3. Caracterizao Educacional

A Educao Cientfica e Tecnolgica ministrada pelo IFSP entendida como um conjunto de aes que buscam articular os princpios e aplicaes cientficas dos conhecimentos tecnolgicos cincia, tcnica, cultura e s atividades produtivas. Esse tipo de formao imprescindvel para o desenvolvimento social da nao, sem perder de vista os interesses das comunidades locais e suas inseres no mundo cada vez definido pelos conhecimentos tecnolgicos, integrando o saber e o fazer por meio de uma reflexo crtica das atividades da sociedade atual, em que novos valores reestruturam o ser humano. Assim, a educao exercida no IFSP no est restrita a uma formao meramente profissional, mas contribui para a iniciao na cincia, nas tecnologias, nas artes e na promoo de instrumentos que levem reflexo sobre o mundo, como consta no PDI institucional.

1.4. Histrico Institucional

O primeiro nome recebido pelo Instituto foi o de Escola de Aprendizes e Artfices de So Paulo. Criado em 1910, inseriu-se dentro das atividades do governo federal no estabelecimento da oferta do ensino primrio, profissional e gratuito. Os primeiros cursos oferecidos foram os de tornearia, mecnica e eletricidade, alm das oficinas de carpintaria e artes decorativas.

O ensino no Brasil passou por uma nova estruturao administrativa e funcional no ano de 1937 e o nome da Instituio foi alterado para Liceu Industrial de So Paulo, denominao que perdurou at 1942.

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Nesse ano, atravs de um Decreto-Lei, introduziu-se a Lei Orgnica do Ensino Industrial, refletindo a deciso governamental de realizar profundas alteraes na organizao do ensino tcnico.

A partir dessa reforma, o ensino tcnico industrial passou a ser organizado como um sistema, passando a fazer parte dos cursos reconhecidos pelo Ministrio da Educao. Um Decreto posterior, o de n 4.127, tambm de 1942, deu-se a criao da Escola Tcnica de So Paulo, visando a oferta de cursos tcnicos e de cursos pedaggicos.

Esse decreto, porm, condicionava o incio do funcionamento da Escola Tcnica de So Paulo construo de novas instalaes prprias, mantendo-a na situao de Escola Industrial de So Paulo enquanto no se concretizassem tais condies. Posteriormente, em 1946, a escola paulista recebeu autorizao para implantar o Curso de Construo de Mquinas e Motores e o de Pontes e Estradas.

Por sua vez, a denominao Escola Tcnica Federal surgiu logo no segundo ano do governo militar, em ao do Estado que abrangeu todas as escolas tcnicas e instituies de nvel superior do sistema federal. Os cursos tcnicos de Eletrotcnica, de Eletrnica e Telecomunicaes e de Processamento de Dados foram, ento, implantados no perodo de 1965 a 1978, os quais se somaram aos de Edificaes e Mecnica, j oferecidos.

Durante a primeira gesto eleita da instituio, aps 23 anos de interveno militar, houve o incio da expanso das unidades descentralizadas UNEDs, sendo as primeiras implantadas nos municpios de Cubato e Sertozinho.

J no segundo mandato do Presidente Fernando Henrique Cardoso, a instituio tornou-se um Centro Federal de Educao Tecnolgica (CEFET), o que possibilitou o oferecimento de cursos de graduao. Assim, no perodo de 2000 a 2008, na Unidade de So Paulo, foi ofertada a formao de tecnlogos na rea da Indstria e de Servios, alm de Licenciaturas e Engenharias.

O CEFET-SP transformou-se no Instituto Federal de Educao, Cincia e Tecnologia de So Paulo (IFSP) em 29 de dezembro de 2008, atravs da Lei n11.892, sendo caracterizado como instituio de educao superior, bsica e profissional.

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Nesse percurso histrico, percebe-se que o IFSP, nas suas vrias caracterizaes (Escolas de Artfices, Liceu Industrial, Escola Industrial, Escola Tcnica, Escola Tcnica Federal e CEFET), assegurou a oferta de trabalhadores qualificados para o mercado, bem como se transformou numa escola integrada no nvel tcnico, valorizando o ensino superior e, ao mesmo tempo, oferecendo oportunidades para aqueles que no conseguiram acompanhar a escolaridade regular.

Alm da oferta de cursos tcnicos e superiores, o IFSP que atualmente conta com 28 campi contribui para o enriquecimento da cultura, do empreendedorismo e cooperativismo e para o desenvolvimento socioeconmico da regio de influncia de cada campus. Atua tambm na pesquisa aplicada destinada elevao do potencial das atividades produtivas locais e na democratizao do conhecimento comunidade em todas as suas representaes.

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RELAO DOS CAMPI DO IFSP

Campus Autorizao de Funcionamento Incio das Atividades So Paulo Decreto n. 7.566, de 23/09/1909 24/02/1910 Cubato Portaria Ministerial n. 158, de 12/03/1987 01/04/1987 Sertozinho Portaria Ministerial n. 403, de 30/04/1996 01/1996 Guarulhos Portaria Ministerial n. 2.113, de 06/06/2006 13/02/2006 So Joo da Boa Vista Portaria Ministerial n. 1.715, de 20/12/2006 02/01/2007 Caraguatatuba Portaria Ministerial n. 1.714, de 20/12/2006 12/02/2007 Bragana Paulista Portaria Ministerial n. 1.712, de 20/12/2006 30/07/2007 Salto Portaria Ministerial n. 1.713, de 20/12/2006 02/08/2007 So Carlos Portaria Ministerial n. 1.008, de 29/10/2007 01/08/2008 So Roque Portaria Ministerial n. 710, de 09/06/2008 11/08/2008 Campos do Jordo Portaria Ministerial n. 116, de 29/01/2010 02/2009 Birigui Portaria Ministerial n. 116, de 29/01/2010 2 semestre de 2010 Piracicaba Portaria Ministerial n. 104, de 29/01/2010 2 semestre de 2010 Itapetininga Portaria Ministerial n. 127, de 29/01/2010 2 semestre de 2010 Catanduva Portaria Ministerial n. 120, de 29/01/2010 2 semestre de 2010 Araraquara Portaria Ministerial n 1.170, de 21/09/2010 2 semestre de 2010 Suzano Portaria Ministerial n 1.170, de 21/09/2010 2 semestre de 2010 Barretos Portaria Ministerial n 1.170, de 21/09/2010 2 semestre de 2010

Boituva Resoluo n 28, de 23/12/2009 (Avanado) Portaria Ministerial n 330, de 23/04/2013

2 semestre de 2010

Capivari Resoluo n 30, de 23/12/2009 (Avanado) Portaria Ministerial n 330, de 23/04/2013

2 semestre de 2010

Mato Resoluo n 29, de 23/12/2009 (Avanado) Portaria Ministerial n 330, de 23/04/2013

2 semestre de 2010

Avar Portaria Ministerial n 1.170, de 21/09/2010 1 semestre de 2011 Hortolndia Portaria Ministerial n 1.170, de 21/09/2010 1 semestre de 2011 Registro Portaria Ministerial n 1.170, de 21/09/2010 1 semestre de 2011 Votuporanga Portaria Ministerial n 1.170, de 21/09/2010 1 semestre de 2011 Presidente Epitcio Portaria Ministerial n 1.170, de 21/09/2010 1 semestre de 2011 So Jos dos Campos Portaria Ministerial n. 330, de 23/04/2013 2. semestre de 2012 Campinas Portaria Ministerial n 1.170, de 21/09/2010 2 semestre de 2013

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1.4. Histrico do Campus e sua caracterizao

O histrico do Campus So Paulo foi descrito anteriormente, j que deu origem aos demais campi do Estado de so Paulo.

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2. JUSTIFICATIVA E DEMANDA DE MERCADO

O curso de Arquitetura e Urbanismo nasce dentro da rea de Construo Civil do IFSP aps o resultado favorvel obtido, no mercado de trabalho, pela formatura da 1 turma de Engenharia Civil. O curso uma continuidade natural dos cursos da rea e visa verticalizao com os demais cursos oferecidos, a saber: o Tcnico em Edificaes, a Engenharia Civil, a Especializao no nvel de latu sensu de Infraestrutura em Aeroportos, alm da perspectiva de demais cursos de Ps Graduao, como o de Mestrado em Ambiente Construdo.

A Regio Metropolitana de So Paulo possui grande demanda pelo curso de Arquitetura e Urbanismo, principalmente sendo oferecido por uma instituio pblica de ensino. Contando com uma populao de aproximadamente 16 milhes de habitantes, temos apenas um curso de arquitetura e urbanismo (gratuito) mantido pelo governo estadual na Universidade de So Paulo,o qual possui uma relao de 18,75 candidatos por vaga. Isso reforado pelo fato de que o Governo Federal no participar com nenhum curso na formao de arquitetos e urbanistas dentro do Estado de So Paulo.

O conjunto de Universidades Federais apresenta hoje, segundo o ENEM Virtual, a maior quantidade de cursos de Graduao em Arquitetura e Urbanismo, dentro do ranking de melhores cursos do pas, a saber:

Faculdade de Arquitetura e Urbanismo Universidade de So Paulo FAU USP So Paulo Universidade Federal do Paran UFPR Curitiba Universidade Federal de Santa Catarina UFSC Florianpolis Universidade Federal de Minas Gerais UFMG Belo Horizonte Fundao Universidade Federal de Viosa UFV Viosa -MG Pontifcia Universidade Catlica do Rio de Janeiro PUCRIO Rio de Janeiro Universidade de Santa Cruz do Sul UNISC - RS Fundao Armando lvares Penteado FAAP So Paulo Universidade Federal de Uberlndia UFU Centro Universitrio Univates Lajeado - RS Universidade Federal da Bahia UFBA Salvador

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Universidade Federal do Rio de Janeiro UFRJ Rio de Janeiro O Enem Virtual pesquisou universidades de todo o pas avaliando a

opinio dos alunos, recursos de informtica disponveis aos alunos, estrutura do curso, currculo dos professores, infraestrutura da escola e resultados da avaliao da universidade junto ao MEC para criar o Ranking das Melhores Faculdades de Arquitetura do pas.1

A Construo Civil na atualidade:

A quantidade de trabalhadores com carteira assinada no setor da construo civil dobrou nos ltimos cinco anos. At o fim de dezembro de 2011, o setor contabilizava 2.762.156 empregos celetistas; em 2006, o montante era de 1.388.958, segundo o Cadastro Geral de Empregados e Desempregados (CAGED) do Ministrio do Trabalho e Emprego (MTE). Fatores como o aumento do financiamento habitacional e aes governamentais Programa de Acelerao do Crescimento (PAC) e Programa Minha Casa, Minha Vida (MCMV), alm dos investimentos previstos em funo dos megaeventos, tm contribudo para o aumento da gerao de empregos no setor. S em 2011, a construo civil foi responsvel pela criao de 222.897 empregos com carteira assinada, o maior crescimento relativo entre os setores, com elevao de 8,78% em relao ao estoque de trabalhadores de dezembro de 2010. "O mercado de trabalho no Brasil vem num crescimento muito forte nos ltimos anos, e a construo civil em especial. Isso em funo das aes do governo, como o programa Minha Casa, Minha Vida, as obras dos estdios da Copa do Mundo e das Olimpadas. Isso significou um reforo extra. Ento, a construo civil cresceu mais do que o dobro em relao ao mercado como um todo" afirmou Rodolfo Torelly, diretor do Departamento de Emprego e Salrio do Ministrio do Trabalho. Os servios de construo civil representaram 74% do total da atividade empresarial de Engenharia e Arquitetura. Desses servios, destacam-se:

1 http://www.enemvirtual.com.br/melhores-faculdades-de-arquitetura/ acesso em 13/05/2013-12:00hs.

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Elaborao e acompanhamento de projetos industriais, inclusive projeto de minerao, extrao de petrleo e gs natural;

Elaborao e acompanhamento de projetos de gua, gs, energia eltrica, telecomunicaes e gesto de resduos e servios de engenharia relativos a obras de engenharia;

Servios de engenharia para outros projetos e servios de consultoria em engenharia (inspeo tcnica, auditoria, percia etc.), que representaram as quatro primeiras posies no ranking da atividade de engenharia e arquitetura.

Os estados que geraram o maior nmero de empregos na construo civil, com carteira assinada, foram: So Paulo (41.191); Rio de Janeiro (37.026) e Pernambuco (21.211). 2 Os servios auxiliares de engenharia, atividade complementar e de apoio aos servios de engenharia, responderam por 13,1% da receita da atividade de Engenharia e Arquitetura, indicando o potencial econmico dos produtos de engenharia que, somados, representaram 87,1% da receita do segmento. Os servios de arquitetura, elaborao e acompanhamento de projetos de edifcios residenciais e no residenciais participaram com 11.4% do total da receita do setor de Engenharia e Arquitetura. O avano tecnolgico tem influenciado a Indstria da Construo Civil, transformando o modo de produo baseado na prtica para outro que se utiliza de novas tecnologias para inovar as prticas tanto construtivas, quanto aquelas voltadas para o gerenciamento de obras e projetos. Tem-se verificado uma crescente demanda por profissionais que possuam slida formao cientfica com conhecimentos tecnolgicos especficos. Por observao realizada nos Cadernos de Empregos de Jornais como a Folha de So Paulo e O Estado de S. Paulo, no perodo de maro a dezembro de 2008, ocorreram vagas para arquitetos e urbanistas que iriam atuar em atividades de projeto e gerenciamento que envolvia parques industriais, condomnios comerciais e residenciais, como obras de infraestrutura. Nas atividades relacionadas eram exigidas habilidades de desenvolvimento de projetos, de conhecimentos de computao grfica, de controle de materiais, de gesto da qualidade e de acompanhamento de obras. Pedia-se, tambm,

2 http://portal.mte.gov.br/imprensa/estoque-de-trabalhadores-na-construcao-civil-dobra-em-cinco-anos.htm acesso em

15/05/2013 17:hs.

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experincia em planejamento de obras civis (comerciais e/ou industriais), gerenciamento de obras, gerenciamento de contratos, coordenao de equipes, elaborao de cronogramas etc. Com base no exposto, o curso de Arquitetura e Urbanismo dever graduar profissionais com slida formao cientfica e tecnolgica, com caractersticas prprias desta Instituio de Educao, que tem mais de 100 anos de existncia. Ir atender aos requisitos do mercado de trabalho paulista e nacional, pois o curso proposto possui foco em projetos e obras. O curso de Arquitetura e Urbanismo visa melhorar as condies de acesso ao mercado de trabalho em rpida transformao, melhorando a qualificao dos trabalhadores, bem como o acesso a educao pblica de nvel superior de qualidade.

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3. OBJETIVOS DO CURSO

3.1.Objetivo Geral O Curso de Arquitetura e Urbanismo tm como objetivo geral:

O desenvolvimento de slida formao profissional generalista, de modo a compreender e traduzir as necessidades de indivduos, grupos sociais e comunidades, com relao concepo, organizao e construo do espao construdo, interior e exterior, abrangendo o urbanismo, a edificao e o paisagismo; a conservao e valorizao do patrimnio construdo; a proteo do equilbrio do ambiente natural; e a utilizao racional dos recursos disponveis e sua relao com o ser humano.

uma vez que a criao arquitetnica acontece no interior de um campo de tenso, onde atuam a razo, a emoo e a intuio, a formao do arquiteto deve ser considerada como a manifestao da habilidade de conceber, coordenar e executar a ideia de edifcio enraizada na tradio humana.3

3.2.Objetivos Especficos

A formao de profissional com habilidades necessrias para conceber projetos de arquitetura, urbanismo e paisagismo e para realizar construes, considerando os fatores de custo, durabilidade, manuteno e de especificaes, bem como os regulamentos legais, de modo a satisfazer as exigncias culturais, econmicas, estticas, tcnicas, ambientais e de acessibilidade dos usurios.

A arquitetura assim pensada tornou-se uma disciplina com caractersticas multidisciplinares abrangendo as reas: das cincias exatas (fsica, matemtica),

3 UNESCO-Carta da Unesco/Unio Internacional de Arquitetos sobre a formao do arquiteto

http://www.abea-arq.org.br/?page_id=304 15/05/2013 18:00hs.

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das humanas (sociologia, poltica econmica, antropologia, filosofia) e das artsticas, "despertar o dom de gosto, dizendo ser o lado artstico da arquitetura", como cita Lucio Costa.

Contextualizar os estudantes em relao s principais questes contemporneas que se apresentam aos Arquitetos e Urbanistas, tais como: conhecimento dos aspectos antropolgicos, sociolgicos e econmicos relevantes de todo o espectro de necessidades, aspiraes e expectativas individuais e coletivas quanto ao ambiente construdo; compreenso das questes e aes de preservao da paisagem e de avaliao dos impactos no meio ambiente, com vistas ao equilbrio ecolgico e ao desenvolvimento sustentvel; conhecimento da histria das artes e da esttica, suscetvel de influenciar a qualidade da concepo e da prtica de arquitetura, urbanismo e paisagismo; conhecimentos da teoria e da histria da arquitetura, do urbanismo e do paisagismo, considerando sua produo no contexto social, cultural, poltico e econmico e como objetivo a reflexo crtica e a pesquisa; domnio das tcnicas e metodologias de pesquisa em planejamento urbano e regional, urbanismo e desenho urbano, a compreenso dos sistemas de infraestrutura e de trnsito, necessrios para a concepo de estudos, anlises e planos de interveno no espao urbano, metropolitano e regional; emprego adequado e econmico dos materiais de construo e das tcnicas e sistemas construtivos, para a definio de instalaes e equipamentos prediais, a organizao de obras e canteiros e implantao de infraestrutura urbana; compreenso dos sistemas estruturais, domnio da concepo e do projeto estrutural, tendo por fundamento os estudos de resistncia dos materiais, estabilidade das construes e fundaes; as prticas projetuais e as solues tecnolgicas para a preservao, conservao, restaurao, reconstruo, reabilitao e reutilizao de edificaes, conjuntos e cidades;

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gerenciar seu prprio empreendimento, na elaborao e implantao de projetos arquitetnicos e de urbanismo;

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4. PERFIL PROFISSIONAL DO EGRESSO

O modelo pedaggico do curso permite formao do estudante atendendo preparao para exercer as atividades aplicadas aos seguintes campos de atuao no setor: 1). da Arquitetura de Edifcios e de Interiores, na concepo, planejamento e execuo de projetos de construo de espaos e ambientes; 2). da Arquitetura Paisagstica, na concepo, planejamento e execuo de projetos para espaos externos, livres e abertos, privados ou pblicos, como parques e praas, considerados isoladamente ou em sistemas, dentro de vrias escalas, inclusive a territorial; 3). do Patrimnio Histrico Cultural e Artstico, Arquitetnico, Urbanstico, Paisagstico, na concepo, planejamento e execuo de projetos de monumentos; e em prticas de projeto e solues tecnolgicas para restauro reutilizao, reabilitao, reconstruo, preservao, conservao e valorizao de edificaes, conjuntos e cidades; 4). do Planejamento Urbano e Regional, na concepo, planejamento e execuo de projetos de interveno no espao fsico-territorial urbano,

O profissional egresso est apto a atuar conforme as atribuies contidas na Lei n 12.378/10, e na resoluo n 51/13, do Conselho de Arquitetura e Urbanismo, definidas pela concepo, planejamento e execuo de projetos arquitetnicos e urbansticos para edifcios e interiores; paisagismo; monumentos e patrimnio; planejamento territorial local, urbano e regional; e no estudo de tecnologia e conforto ambiental das edificaes e do meio ambiente. Na atividade, elabora estudo de viabilidade tcnica e ambiental, planejamento, projeto, especificao e oramento; emite vistoria, percia, avaliao, laudo e parecer tcnico; realiza treinamento, ensino e pesquisa universitria; responde por ensaio, padronizao e controle de qualidade; atua no desempenho de cargo e funo tcnica, na direo, assessoria e consultoria de obra e servio tcnico; faz a coordenao, gesto e orientao tcnica de equipes de trabalho; e acompanha na execuo, fiscalizao e conduo de obra e servio tcnico.

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metropolitano e regional fundamentados nos sistemas de infraestrutura urbana; no estudo e execuo de projetos de parcelamento do solo, loteamento, desmembramento e remembramento, arruamento; na elaborao de plano diretor, traado de cidades, desenho urbano, sistema virio, trfego e trnsito urbano e rural; na gesto territorial e ambiental, inventrio urbano e regional, assentamentos humanos e requalificao em reas urbanas e rurais; 5). da Tecnologia das Edificaes, no estudo e desenvolvimento de aplicao tecnolgica dos materiais, elementos e produtos de construo; no estudo e avaliao de patologias e recuperaes; na concepo e execuo de projetos de sistemas construtivos e estruturais; e na concepo e execuo de projetos de sistemas prediais de instalaes e equipamentos; 6). do Conforto Ambiental, no estudo e desenvolvimento das tcnicas referentes ao estabelecimento de condies climticas, acsticas, lumnicas e ergonmicas para a concepo, organizao e construo dos espaos; 7). do Meio Ambiente, no estudo e avaliao dos impactos ambientais; na elaborao de licenciamento ambiental; no estudo das tcnicas de utilizao racional dos recursos disponveis; e no desenvolvimento sustentvel. Dentre as atribuies regulamentadas pelo Conselho de Arquitetura e Urbanismo, para as atividades acima descritas, o profissional egresso do curso do IFSP poder atuar na: I - superviso, coordenao, gesto e orientao tcnica; II - coleta de dados, estudo, planejamento, projeto e especificao; III - estudo de viabilidade tcnica e ambiental; IV - assistncia tcnica, assessoria e consultoria; V - direo de obras e de servio tcnico; VI - vistoria, percia, avaliao, monitoramento, laudo, parecer tcnico, auditoria e arbitragem; VII - desempenho de cargo e funo tcnica; VIII - treinamento, ensino, pesquisa e extenso universitria; IX - desenvolvimento, anlise, experimentao, ensaio, padronizao, mensurao e controle de qualidade; X - elaborao de oramento; XI - produo e divulgao tcnica especializada; e

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XII - execuo, fiscalizao e conduo de obra, instalao e servio tcnico. Sendo a rea da Arquitetura e Urbanismo, assim como da Construo Civil em geral, extremamente dinmica e abrangente, o estudante submetido, durante o curso, a avaliaes de criatividade e capacidade de adaptao de conceitos pelas componentes curriculares (disciplinas) do curso. Ainda, o IFSP proporciona ao estudante palestras e visitas tcnicas, assim como canais de pesquisa acadmica e extenso universitria, com o objetivo da constante atualizao profissional e aprofundamento acadmico do estudante. O profissional pode atuar como profissional liberal, na prestao de servios de projetos arquitetnicos, ou junto direo geral de empresas, pblicas ou privadas, que atuam na rea de construo civil, ou mesmo em rgos de fiscalizao e controle. O egresso do curso tambm est apto a atuar no planejamento estratgico, ttico e operacional urbano e na elaborao do plano diretor de cidades. A formao humanista e empreendedora do estudante enfatizada atravs das atividades exercidas pelas componentes curriculares, visando desenvolver a compreenso da dimenso humana e cidad, que permeia sua vida pessoal e as relaes de trabalho. As prticas pedaggicas e componentes curriculares levam reflexo sobre o comportamento humano em situaes de conflito e no trabalho em equipe.

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5. FORMAS DE ACESSO AO CURSO

Para acesso ao curso superior de Arquitetura e Urbanismo o estudante dever ter concludo o Ensino Mdio ou equivalente.

O ingresso ao curso ser por meio do Sistema de Seleo Unificada (SiSU), de responsabilidade do MEC, e processos simplificados para vagas remanescentes, por meio de edital especfico, a ser publicado pelo IFSP no endereo eletrnico www.ifsp.edu.br.

O curso de Arquitetura e Urbanismo ser ofertado em perodo integral, isto , suas aulas podero ocorrer de segunda-feira sexta-feira, nos perodos matutino, vespertino e/ou noturno e aos sbados nos perodos matutino . Inicialmente sero ofertadas 40 vagas anualmente no primeiro semestre de cada ano. Sero selecionados 80 alunos pelo SISU conforme descrito acima e posteriormente eles passaro por um teste de habilidade especfica4 classificatria para o preenchimento das vagas, no IFSP. Por sermos um curso iniciante achamos por bem verificar o processo seletivo de outras universidades federais, como por exemplo a Universidade Federal Fluminense, como segue; que j possuem a avaliao de habilidade especfica.

COSEAC - Coordenao de Seleo Acadmica. Universidade Federal Fluminense

Av. Visconde de Rio Branco, s/n - Campus do Gragoat - Bloco C - Trreo - So Domingos Niteri - RJ - CEP: 24210-350

Tels.:(21)2629-2805/2629-2806 - Tel/Fax: (21) 2629-2804 / 2629-2820 Atendimento: Segunda a Sexta, das 9:00 s 18:00 horas

O teste de habilidade especfica constar de uma nica fase aonde os candidatos realizaro desenhos acompanhados de pequeno texto, relacionados com a arquitetura na realidade brasileira, sero corrigidos pelos professores do ncleo estruturante ou demais professores indicados pelos elementos deste ncleo, com gabarito de correo previamente acertado.

4 precedente da Universidade federal Fluminese.

http://www.vestibular.uff.br/2013/arquitetura/ acesso em 15/05/2013 18:00hs.

24

6. LEGISLAO DE REFERNCIA

Fundamentao Legal: comum a todos os cursos superiores:

- LDB: Lei n. 9.394, de 20 de dezembro de 1996, que estabelece as diretrizes e bases da educao nacional.

- ACESSIBILIDADE: Decreto n. 5.296 de 2 de dezembro de 2004 - Regulamenta as Leis no 10.048, de 8 de novembro de 2000, que d prioridade de atendimento s pessoas que especifica, e n 10.098, de 19 de dezembro de 2000, que estabelece normas gerais e critrios bsicos para a promoo da acessibilidade das pessoas portadoras de deficincia ou com mobilidade reduzida, e d outras providncias.

- ESTGIO: Lei n. 11.788, de 25 de setembro de 2008, que dispe sobre o estgio de estudantes.

- Portaria n. 1204/IFSP, de 11 de maio de 2011, que aprova o Regulamento de Estgio do IFSP.

- Educao das Relaes TNICO-RACIAIS e Histria e Cultura AFRO-BRASILEIRA E INDGENA: Resoluo CNE/CP n. 1, de 17 de junho de 2004

- EDUCAO AMBIENTAL : Decreto n 4.281, de 25 de junho de 2002 - Regulamenta a Lei n 9.795, de 27 de abril de 1999, que institui a Poltica Nacional de Educao Ambiental e d outras providncias.

- Lngua Brasileira de Sinais (LIBRAS): Decreto n 5.626 de 22 de dezembro de 2005 - Regulamenta a Lei no 10.436, de 24 de abril de 2002, que dispe sobre a Lngua Brasileira de Sinais - Libras, e o art. 18 da Lei no 10.098, de 19 de dezembro de 2000.

- Lei n. 10.861, de 14 de abril de 2004, institui o Sistema Nacional de Avaliao da Educao Superior SINAES e d outras providncias.

- Portaria MEC n.40, de 12 de dezembro de 2007, reeditada em 29 de dezembro de 2010. Institui o e-MEC, processos de regulao, avaliao e superviso da educao superior no sistema federal de educao, entre outras disposies.

Fundamentao Legal referente aos cursos de Arquitetura e Urbanismo

- RESOLUO N 2, DE 17 DE JUNHO DE 2010, Institui as Diretrizes Curriculares Nacionais do curso de graduao em Arquitetura e Urbanismo, alterando dispositivos da Resoluo CNE/CES n6/2006.

25

- Resoluo CNE/CES n.3, de 2 de julho de 2007 - Dispe sobre procedimentos a serem adotados quanto ao conceito de hora aula, e d outras providncias.

Legislao Institucional

- Regimento Geral: Resoluo n 871, de 04 de junho de 2013 - Estatuto do IFSP: Resoluo n 872, de 04 de junho de 2013. - Projeto Pedaggico Institucional: Resoluo n 866, de 04 de junho de 2013. - Organizao Didtica: Resoluo n 859, de 07 de maio de 2013 - Resoluo n. 283, de 03 de dezembro de 2007, do Conselho Diretor do CEFETSP, que aprova a definio dos parmetros dos planos de cursos e dos calendrios escolares e acadmicos do CEFETSP (5%).

- Resoluo n 373/08, de 05/08/2008, delega competncia ao Diretor de Ensino para analisar e emitir parecer sobre sugesto de alterao em projetos de cursos.

26

7. ORGANIZAO CURRICULAR

O curso de Arquitetura e Urbanismo ora proposto, para o IFSP, desenvolvido dentro das 3 linhas de conhecimento, a saber: I - Ncleo de Conhecimentos de Fundamentao, que ser composto por campos de saber que forneam o embasamento terico necessrio para que o futuro profissional possa desenvolver seu aprendizado e ser integrado por: Esttica e Histria das Artes; Estudos Sociais e Econmicos; Estudos Ambientais; Desenho e Meios de Representao e Expresso. II - Ncleo de Conhecimentos Profissionais, que ser composto por campos de saber destinados caracterizao da identidade profissional do egresso e ser constitudo por: Teoria e Histria da Arquitetura, do Urbanismo e do Paisagismo; Projeto de Arquitetura, de Urbanismo e de Paisagismo; Planejamento Urbano e Regional; Tecnologia da Construo; Sistemas Estruturais; Conforto Ambiental; Tcnicas Retrospectivas; Informtica Aplicada Arquitetura e Urbanismo; Topografia. III - Trabalho de Curso, que ser supervisionado por um docente, de modo que envolva todos os procedimentos de uma investigao tcnico-cientfica, a serem desenvolvidos pelo acadmico ao longo da realizao do ltimo ano do curso. A distribuio das disciplinas por semestre se dar conforme estrutura curricular , apresentada no item 7.2. deste projeto.

7.1. Identificao do Curso

Curso Superior: BACHARELADO EM ARQUITETURA E URBANISMO

Campus So Paulo

Perodo (Matutino / Vespertino / Noturno / Integral)

Vagas semestrais 40 vagas

Vagas Anuais 40 vagas

N de semestres 10 semestres

Carga Horria Mnima Obrigatria 3.600 horas

Durao da Hora-aula 45 ou 50 minutos

Durao do semestre 19 ou 20 semanas

27

Dependendo da opo do estudante em realizar os componentes curriculares no obrigatrios ao curso, tais como estgio supervisionado, disciplina de Libras e atividades complementares, teremos as possveis cargas horrias apresentadas na tabela a seguir:

Carga horria possvel para o Curso horas

Disciplinas obrigatrias + TCC + Estgio 4119,30

Disciplinas obrigatrias + TCC + Libras 4159,30

Disciplinas obrigatrias + TCC +

Atividades Complementares 3769,30

Disciplinas obrigatrias + TCC + Estgio+

Libras 4159,30

Disciplinas obrigatrias + TCC + Estgio+

Atividades Complementares 4169,30

Disciplinas obrigatrias + TCC + Libras +

Atividades Complementares 3809,30

Carga horria mxima: Disciplinas

obrigatrias + TCC + Estgio + Atividades

Complementares + Libras 4209,30

28

7.2. Estrutura Curricular

CargaHorria

do Curso:

4116,8

Resoluo de autorizao do curso no IFSP n ____ , de ___ de _________de _____

Teoria/ N aulas Total Total

Prtica Prof. sem. Aulas Horas

Teoria e Projeto 1- Introduo ATP11 T/P 2 5 95 71,3Desenho Artstico ADEA1 P 2 3 57 42,8Geometria Descritiva 1 AGED1 T/P 2 3 57 42,8Desenho Tcnico ADET1 P 2 3 57 42,8Clculo 1 ACD11 T 1 3 57 42,8Fsica 1 AFT11 T 1 3 57 42,8Fundamentos Sociais da Arquitetura e UrbanismoAFUS1 T 1 3 57 42,8Teoria da Arquitetura ATEA1 T 1 3 57 42,8Estudos Ambientais 1 AEA11 T 1 3 57 42,8

Teoria e Projeto 2 - Processo Criativo ATP22 T/P 2 5 95 71,3Geometria Descritiva 2 AGED2 T/P 2 3 57 42,8Desenho de Arquitetura 1 ADA12 P 2 3 57 42,8Materiais de Construo Civil AMC02 T 1 3 57 42,8Topografia 1 ATP12 T 1 3 57 42,8Clculo 2 ACD22 T 1 3 57 42,8Fsica 2 AFT22 T 1 3 57 42,8Histria da Arte AHI22 T 1 3 57 42,8Estudos Ambientais 2 AEA22 T 1 3 57 42,8

Teoria e Projeto 3 - Metodologia de Projeto ATP33 T/P 2 5 95 71,3Modelagem 1 AMD13 P 2 3 57 42,8Desenho de Arquitetura 2 ADA23 P 2 3 57 42,8Tecnologia da Construo Civil 1 ATC23 T 1 3 57 42,8Topografia 2 ATP23 T/P 2 3 57 42,8Estatstica AEST3 T 1 3 57 42,8Resistncia dos Materiais 1 ARM13 T 1 3 57 42,8Histria da Arquitetura 1 AHA13 T 1 3 57 42,8Histria do Urbanismo 1 AHU13 T 1 3 57 42,8Teoria e Projeto 4 - Funcionalidade ATP44 T/P 2 5 95 71,3Modelagem 2 AMD24 P 2 3 57 42,8Computao Grfica 1 ACG14 P 2 3 57 42,8Tecnologia da Construo Civil 2 ATC34 T 1 3 57 42,8Resistncia dos Materiais 2 ARM24 T 1 3 57 42,8Histria da Arquitetura 2 AHA24 T 1 3 57 42,8Histria do Urbanismo 2 AHU24 T 1 3 57 42,8Planejamento Urbano e Regional 1 APU14 T 1 3 57 42,8Higiene e Seg. no Trabalho AMCO4 T 1 3 57 42,8Teoria e Projeto 5 - Conforto Acstica ATP55 T/P 2 5 95 71,3Tcnicas Retrospectivas ATRE5 P 2 3 57 42,8Computao Grfica 2 ACG25 P 2 3 57 42,8Tecnologia da Construo Civil 3 ATC45 T 2 3 57 42,8Sistemas Prediais 1 ASP15 T 1 3 57 42,8Estabilidade das Construes AEST5 T 1 3 57 42,8Histria da Arquitetura 3 AHA35 T 1 3 57 42,8Planej. Urbano e Regional 2 APU25 T/P 2 3 57 42,8Desenho do Objeto ADE05 P 1 3 57 42,8

3

SEM

ESTR

E4

S

EMES

TRE

1

SEM

ESTR

E 2

S

eEM

ESTR

E5

S

EMES

TRE

INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAO, CINCIA E TECNOLOGIA DE SO PAULO(Criao: Lei n 11.892, de 29/12/2008)

Campus : So Paulo

Componente Curricular Cdigos

Curso Superior de Tecnologia em ________________________________

Portaria de Criao do Campus ______________________

Base Legal: Lei 9394/96, Decreto 5154/2004 e Resoluo CNE/CP n 3/2002Estrutura Curricular:BACHARELADO EM ARQUITETURA E URBANISMO

29

Teoria e Projeto 6 - Conforto Trmico ATP66 T/P 2 5 95 71,3Arquitetura de Interiores 1 AAP16 T 1 3 57 42,8

Arquitetura da Paisagem 1 AAI16 T/P 2 3 57 42,8

Computao Grfica 3 ACG36 P 1 3 57 42,8

Sistemas Prediais 2 ASP26 T 1 3 57 42,8

Sistemas Estruturais 1 ASE16 T 1 3 57 42,8

Histria da Arquitetura 4 AHA46 T 1 3 57 42,8

Planejamento Urbano e Regional 3 APU36 T/P 2 3 57 42,8Comunicao Visual ACOV6 T 1 3 57 42,8

Teoria e Projeto 7 - Visual ATP77 T/P 2 5 95 71,3Arquitetura de Interiores 2 AAI27 T/P 2 3 57 42,8Arquitetura da Paisagem 2 AAP27 T/P 2 3 57 42,8Computao Grfica 4 ACG47 P 2 3 57 42,8Planejamento das Construes 1 APL17 T 1 3 57 42,8Sistemas Prediais 3 ASP37 T 1 3 57 42,8Sistemas Estruturais 2 ASE27 T 1 3 57 42,8Planejamento Urbano e Regional 4 APU47 T/P 2 3 57 42,8Fundaes e Mecnica dos Solos AFME7 T 1 3 57 42,8Teoria e Projeto 8 ATP88 T/P 2 5 95 71,3Projeto Integrado APIN8 P 2 3 57 42,8Arquitetura da Paisagem 3 AAP38 T/P 1 3 57 42,8Legislao Aplicada ALEA8 T 1 3 57 42,8Planejamento das Construes 2 APL28 T 1 3 57 42,8Sistemas Estruturais 3 ASE38 T 1 3 57 42,8Hidrologia urbana AHDU8 T 1 3 57 42,8Planejamento Urbano e Regional 5 APU58 T/P 2 3 57 42,8Metodologia do Trabalho Cientifico AMTC8 T 1 3 57 42,8O Mercado Imob.e a Gesto Pblica AMIB9 T 1 3 57 42,8Ecologia Urbana AECO9 T 1 3 57 42,8Gesto de Projetos AGPR9 T 1 3 57 42,8Orientao ao TCC 1 ATC19 T/P 5 5 95 71,3

Orientao ao TCC 2 ATC210 T/P 5 5 95 71,3

107 4769

251

3576,8

CARGA HORRIA TOTAL MNIMA (De acordo com o PPC) 3576,75

50,0

ALLB9 T/P 1 40,0

400,0

50,0

4116,8

TOTAL

Trabalho de Concluso de Curso (TCC) - ( na grade dos 9 e 10 semestres)

TOTAL ACUMULADO DE AULAS

TOTAL ACUMULADO DE HORAS (De acordo com o Catlogo Nacional de Cursos)

OBS: Aulas com durao de 45 minutos - 19 semanas de aula por semestre

LIBRAS - Disciplina Optativa

Estgio Supervisionado obrigatrio

Atividades Complementares (facultativas)

CARGA HORRIA TOTAL MXIMA

10

Sem

estr

e9

Sem

estr

e8

Sem

estr

e7

Sem

.6

Sem

.

30

7.3. Representao Grfica do Perfil de Formao

Teoria e Projeto 1 Introduo ATP11 Teoria e Projeto 2 Processo C. ATP22 Teoria e Projeto 3 Metodologia ATP33Teoria da Arquitetura ATEA1 Geometria Descritiva AGED2 Modelagem 1 AMD13Desenho Artstico ADEA1 Desenho de Arquitetura 1 ADA12 Desenho de Arquitetura 2 ADA23Desenho Tcnico ADET1 Materiais de Construo AMCO2 Tecnologia da Const. Civil 1 ATC13Clculo 1 ACD11 Topografia 1 ATP12 Topografia 2 ATP23Fsica 1 AFT11 Clculo 2 ACD22 Estatstica AEST3Fundamentos Sociais AFUS1 Fsica 2 AFT22 Resistncia dos Materiais 1 ARM13Histria da Arte 1 AHI11 Histria da Arte 2 AHI22 Histria da Arquitetura 1 AHA13Estudos Ambientais 1 AEA11 Estudos Ambientais 2 AEA22 Histria do Urbanismo 1 AHU13

6 SEMESTRE Cdigos

Teoria e Proj. 4 Funcionalidade ATP44 Teoria e Proj. 5 Conf. Acustico ATP55 Teoria e Proj. 6 Conf. Termico ATP66Modelagem 2 AMD24 Tecnicas Retrospectivas ARTE5 Arquitetura de Inter. 1 AAP16Computao Grfica 1 ACG14 Computao Grfica 2 ACG25 Arquitetura da Paisagem 1 AAI16Tecnologia da Const. Civil 2 ATC24 Tecnologia da Const. Civil 3 ATC35 Computao Grfica 3 ACG36Resistncia dos Materiais 2 ARM24 Sistemas Prediais 1 ASP15 Sistemas Prediais 2 ASP26Histria da Arquitetura 2 AHA24 Estabilidade das Construes AEST5 Sistemas Estruturais 1 ASE16Histria do Urbanismo 2 AHU24 Histria da Arquitetura 3 AHA35 Histria da Arquitetura 4 AHA46Planej. Urbano e Regional 1 APU14 Planej. Urbano e Regional 2 APU25 Planej. Urbano e Regional 3 APU36Higiene e Seg.no Trabalho AHST4 Desenho do Objeto ADEO5 Comunicao Visual ACOV8

Teoria e Proj.7 Conf. Visual ATP77 Teoria e Proj. 8 Sustentabilidade ATP88 O Mercado Imob.e a Gesto Pub. AMIB9Arquitetura de Interiores 2 AAI27 Projeto Integrado APIN8 Ecologia Urbana AECO9Arquitetura da Paisagem 2 AAP27 Arquitetura da Paisagem 3 AAP38 Gesto de Projetos AGPR9Computao Grfica 4 ACG47 Legislao Aplicada ALEA8 Orientao ao TCC 1 ATF19Planej. das Construes 1 APL17 Planejamento das Construes 2APL28Sistemas Prediais 3 ASP37 Sistemas Estruturais 3 ASE38Sistemas Estruturais 2 ASE27 Hidrologia Urbana AHDU8Planej. Urbano e Regional 4 APU47 Planej. Urbano e Regional 5 APU58Fundaes e Mec. Solos AMES6 Met. do Trabalho Cientfico AMTC8 Orientao ao TCC2 ATC20

ARQUITETURA E URBANISMO

TECNOLOGIA NA ARQUITETURA

PLANEJAMENTO URBANO

DESENHO E MEIOS DE REPRESENTAOTOPOGRAFIA

LIBRAS (OPTATIVA)

TRABALHO DE CONCLUSO DE

CURSO

3 SEMESTRE2 SEMESTRE Cdigos Cdigos

4 SEMESTRE

1 SEMESTRE Cdigos

Cdigos

Cdigos

10 SEMESTRE

8 SEMESTRE Cdigos 9 SEMESTRE

NCLEO DE CONHECIMENTOS FUNDAMENTAIS

PROJETO HISTORIA

CdigosCdigos 5 SEMESTRE

7 SEMESTRE Cdigos

31

7.4. Pr-requisitos

Pr

Requisitos

Teoria e Projeto 1 - Introduo ATP11 0Desenho Artstico ADEA1 0Geometria Descritiva 1 AGD11 0Desenho Tcnico ADET1 0Clculo 1 ACD11 0Fsica 1 AFT11 0Fundamentos Sociais da Arq. e Urb. AFUS1 0Teoria da Arquitetura ATEA1 0Estudos Ambientais 1 AEA11 0

Teoria e Projeto 2 - Processo Criativo ATP22 ATP11Geometria Descritiva 2 AGD22 AGED1Desenho de Arquitetura 1 ADA12 0Materiais de Construo AMCO2 0Topografia 1 ATO12 0Clculo 2 ACD22 ACD11Fsica 2 AFT22 AFT11Histria da Arte AHIA2 0Estudos Ambientais 2 AEA22 AEA11Teoria e Projeto 3 - Metodologia de Projeto ATP33 ATP11Modelagem 1 AMD13 0Desenho de Arquitetura 2 ADA23 ADA12Tecnologia da Const. Civil 1 ATC13 0Topografia 2 ATO23 ATO12Estatstica AEST3 0Resistncia dos Materiais 1 ARM13 0Histria da Arquitetura 1 AHA13 0Histria do Urbanismo 1 AHU13 0Teoria e Projeto 4 - Funcionalidade ATP44 ATP11Modelagem 2 AMD24 AMD13Computao Grfica 1 ACG14 0Tecnologia da Construo 2 ATC24 0Resistncia dos Materiais 2 ARM24 ARM13Histria da Arquitetura 2 AHA24 0Histria do Urbanismo 2 AHU24 0Planejamento Urbano e Regional 1 APU14 0Higiene e Segurana no Trabalho AHST4 0Teoria e Projeto 5 - Conforto Acstico ATP55 ATP11Tcnicas Retrospectivas ATRE5 0Computao Grfica 2 ACG25 ACG13Tecnologia da Construo 3 ATC35 0Sistemas Prediais 1 ASP15 0Estabilidade das Construes AEST5 ARM24Histria da Arquitetura 3 AHA35 0Planejamento Urbano e Regional 2 APU15 0Desenho do Objeto ADEO5 0

TABELA DE PRE REQUISITOS - Curso de Arquitetura e Urbanismo

1

SEM

ESTR

E2

SE

MES

TRE

5

SEM

ESTR

E3

SE

MES

TRE

4

SEM

ESTR

EComponente Curricular Cdigos

32

Teoria e Projeto 6 - Conforto Trmico ATP66 ATP11Arquitetura de Interiores 1 AAI16 0Arquitetura da Paisagem 1 AAP16 0Computao Grfica 3 ACG36 ACG25Sistemas Prediais 2 ASP26 ASP15Sistemas Estruturais 1 ASE16 0Histria da Arquitetura 4 AHA46 0Planejamento Urbano e Regional 3 APU26 0Comunicao Visual ACOV6 0Teoria e Projeto 7 - Conforto Visual ATP77 ATP11Arquitetura de Interiores 2 AAI27 0Arquitetura da Paisagem 2 AAP27 0Computao Grfica 4 ACG47 ACG36Planejamento das Construes 1 APL17 0Sistemas Prediais 3 ASP37 ASP26Sistemas Estruturais 2 ASE27 ASE16Planejamento Urbano e Regional 4 APU47 0Mecnica dos Solos e Fundaes AMSF7 0Teoria e Projeto 8 - Sustentabilidade ATP88 ATP11Projeto Integrado APIN8 0Arquitetura da Paisagem 3 AAP38 0Legislao Aplicada ALEA8 0Planejamento das Construes 2 APL28 APL17Sistemas Estruturais 3 ASE38 ASE27Hidrologia Urbana AHDU8 0Planejamento Urbano e Regional 5 APU58 0Metodologia do Trabalho Cienfico AMTC8 0O Mercado Imob.e a Gesto Pub. AMIB9 0Ecologia Urbana AECO9 0Gesto de Projetos AGPR9 0

Orientao ao TCC 1 ATC19

AMTC8 e demais

disciplinas obrigatrias

at o 8 semestre

Orientao ao TCC2 ATC20 ATC19

Pr

Requisitos

9

SEM

ESTR

E1

0

SEM

ESTR

E

TABELA DE PRE REQUISITOS - Curso de Arquitetura e Urbanismo

Componente Curricular Cdigos

6

SEM

ESTR

E7

SE

MES

TRE

8

SEM

ESTR

E

33

7.5. Educao das Relaes tnico-Raciais e Histria e Cultura Afro-Brasileira e Indgena

Conforme determinado pela Resoluo CNE/CP N 01/2004, que institui as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educao das Relaes tnico-Raciais e para o Ensino de Histria e Cultura Afro-Brasileira e Africana, as instituies de Ensino Superior incluiro, nos contedos de disciplinas e atividades curriculares dos cursos que ministram, a Educao das Relaes tnico-Raciais, bem como o tratamento de questes e temticas que dizem respeito aos afrodescendentes e indgenas, objetivando promover a educao de cidados atuantes e conscientes, no seio da sociedade multicultural e pluritnica do Brasil, buscando relaes tnico-sociais positivas, rumo construo da nao democrtica. Visando atender essas diretrizes, alm das atividades que podem ser desenvolvidas no campus envolvendo esta temtica, algumas disciplinas do abordaro contedos especficos enfocando estes assuntos. A disciplina de Historia da Arte 1 - AHIA1- contemplar o citado na Resoluo CN/CP N1 de 17/06/2004, quanto ao ensino de histria e Cultura Afro-Brasileira e Africana, dando nfase posteriormente na disciplina AHIA2 ao desenvolvimento da arquitetura desenvolvida por estas culturas tanto no Brasil como as influencias destas culturas que vieram de outros pases.

34

7.6. Educao Ambiental

Considerando a Lei n 9.795/1999, que indica que A educao ambiental um componente essencial e permanente da educao nacional, devendo estar presente, de forma articulada, em todos os nveis e modalidades do processo educativo, em carter formal e no-formal, determina-se que a educao ambiental ser desenvolvida como uma prtica educativa integrada, contnua e permanente tambm no ensino superior.

Com isso, prev-se neste curso a integrao da educao ambiental s disciplinas do curso de modo transversal, contnuo e permanente (Decreto N 4.281/2002), por meio da realizao de atividades curriculares e extracurriculares, desenvolvendo-se este assunto nas disciplinas: Estudos Ambientais 1, Estudos Ambientais 2, Cincias do Ambiente , Ecologia Urbana, Estudos Ambientais.

O curso de arquitetura e Urbanismo contempla a educao ambiental tambm nas disciplinas que atuam diretamente com a sustentabilidade ambiental e do ambiente construdo, nas disciplina de Teoria do Projeto 1, 2, 3 e4.

35

7.7. Disciplina de LIBRAS

O curso contempla o estudo da Lngua Brasileira de Sinais em disciplina optativa, ALLB9. Conforme Decreto n 5.626, de 22 de dezembro de 2005 - Regulamenta a Lei no 10.436, de 24 de abril de 2002, que dispe sobre a Lngua Brasileira de Sinais - Libras, e o art. 18 da Lei no 10.098, de 19 de dezembro de 2000.

36

7.8. Planos de Ensino

1 SEMESTRE

37

CAMPUS So Paulo

IFSP

1- IDENTIFICAO CURSO: Arquitetura e Urbanismo Componente Curricular: Teoria e Projeto 1 - Introduo Semestre: 1 Cdigo: ATP11 Pr-requisito:nenhum N aulas semanais: 5

Total de aulas: 5x19=95

Total de horas: 95 x 45 /60= 71,3

2 - EMENTA: A disciplina aborda os fundamentos do projeto de arquitetura, discorrendo a respeito da relao do homem e do ambiente fsico que o cerca. 3 - OBJETIVOS: Compreender a relao entre o usurio e a obra arquitetnica. Elencar as necessidades humanas do espao construdo. Desenvolver a percepo do espao em suas questes fsicas, psicolgicas e funcionais.

4 - CONTEDO PROGRAMTICO: 1. Introduo ao projeto de arquitetura:Materiais, texturas e linguagens do projeto; Plstica, volumetria, teoria das cores, escalas, luz e sombras, ritmo, harmonia e composio. 2. Noes gerais de esttica aplicada ao espao da arquitetura, Seo urea. 3. A correlao forma e funo no projeto. 5 - METODOLOGIA: Aulas expositivas com explicao dos contedos, com finalidade de fornecer dados para o incio dos trabalhos que sero desenvolvidos pelos alunos de forma prtica. Realizao de atividades individuais e ou em grupo. 6 - BIBLIOGRAFIA BSICA: 1. GNTHER, Hartmut; PINHEIRO, Jos Q.; GUZZO, LOBO Raquel Souza. Psicologia Ambiental -Entendendo as Relaes do Homem Com Seu Ambiente. Editora: ALINEA, 2004.Campinas. 2. ZEVI, Bruno. Saber Ver a Arquitetura. So Paulo, WMF Martins Fontes Ltda. 2009. 3. ARGAN, Giulio Carlo - Projeto e Destino, Editora tica,2001. 7 - BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR: 1. REIS FILHO, Nestor Goulart. Quadro da Arquitetura no Brasil. 4 Ed., So Paulo, Perspectiva, 1978. 2. ZEVI, Bruno. A Linguagem da Arquitetura Moderna. Lisboa, Publ. Dom Quixote, 1984. 3. LANCHA, Joubert Jos O Tratado de Andrea Palladio.14/09/2011. 5. ZEVI, Bruno, Leer, Escribir, Hablar de Arquitectura.Madri:Ed. Apostrofe -1999 6. SUMMERSON, John. A Linguagem Clssica da Arquitetura. So Paulo: WMF Martins Fontes, 2009.

38

CAMPUS So Paulo

IFSP

1- IDENTIFICAO CURSO: Arquitetura e Urbanismo Componente Curricular: Teoria da Arquitetura Semestre: 1 Cdigo: ATEA1 Pr-requisito:nenhum N aulas semanais: 3

Total de aulas: 3x19=57

Total de horas: 57 x 45 /60= 42,8

2 - EMENTA: A disciplina aborda a conceituao terica da arquitetura, com embasamento histrico nos primeiros tratados e conceitos redigidos sobre o assunto, avaliando o conceito terico e abstrato do exerccio profissional. 3 - OBJETIVOS: Introduzir o aluno aos princpios de arquitetura; Compreender a funo social do arquiteto; Indicar as grandes obras civis e arquitetnicas; Indicar sobre as principais caractersticas das obras civis e arquitetnicas. 4 - CONTEDO PROGRAMTICO: 1. Conceituao de arquitetura como arte; 2. Os sistemas de arquitetura: 3. As divises da arquitetura segundo Vitrvio: O sistema de estrutura e do envoltrio fsico do edifcio, as funes da arquitetura, a preocupao com a forma; 4. O estudo da forma arquitetnica; forma volumtrica; forma espacial; forma mural e as categorias da forma arquitetnica; 5. Os diversos contedos na arquitetura, contedo formal, contedo histrico, contedo social, contedo psicolgico; 6. Semitica, comunicao e arquitetura; 7. Panorama da arquitetura atual; 8. A arquitetura e o sculo XX; 9. Arquitetura brasileira contempornea. 5 - METODOLOGIA: Aulas expositivas com a utilizao de recursos audiovisuais, explicao dos contedos. Realizao de atividades individuais e em grupo. Aulas prticas em ambiente externo, museus e galerias de arte. Pesquisas, trabalhos, seminrios, debates, painis de discusso, com a finalidade de fornecer dados para o incio dos trabalhos que sero desenvolvidos pelos alunos em forma de seminrios e apresentaes. 6 - BIBLIOGRAFIA BSICA: 1. BENEVOLO, L. Introduo Arquitetura. So Paulo: Editora MestreJou, 1974. 2. ZEVI, B. Saber Ver a Arquitetura. 2 edio Lisboa: Editora Arcdia, 1977. 3. COLIN. Silvio. Uma Introduo Arquitetura. 3 edio. Rio de Janeiro: Editora Uap. 7 - BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR: 1. CHING, Francis D. K. Arquitetura Forma, Espao e Ordem. 2 edio. So Paulo, Martins Fontes, 2008. 2. ARGAN, Giulio C. - Clssico, Anticlssico - O Renascimento de Brunelleschi a Bruegel- Cia das Letras, So Paulo, 1999. 3. ______, Giulio C. Arte Moderna. So Paulo: Companhia das Letras, 1993. 4. BENEVOLO, Leonardo. Introduo Arquitetura. So Paulo: Mestre Jou,1972. 5.CALOVI, Pereira Cludio. Palladio e o Neoclassicismo. Porto Alegre: Edipurs, 2006.

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1- IDENTIFICAO CURSO: Arquitetura e Urbanismo Componente Curricular: Desenho Artstico Semestre: 1 Cdigo: ADEA1 Pr-requisito:nenhum N aulas semanais: 3

Total de aulas: 3x19=57

Total de horas: 57 x 45 /60= 42,8

2 - EMENTA: A disciplina aborda fundamentos da linguagem visual. Desenvolvimento da observao, percepo e apreenso por meio do desenho. A representao: formas e estruturas bsicas. 3 - OBJETIVOS: Utilizar adequadamente materiais e tcnicas na representao grfica. Apresentar trabalhos com conhecimentos de luz, cor, textura, organizao espacial, equilbrio e ritmo.

4 - CONTEDO PROGRAMTICO: 1. Analogias entre sensaes e compreenso da forma; 2. Luz e cor: expresso e aplicao espacial; 3. Volume e tempo: a administrao plstica da arquitetura; 4. Arte pblica: confeco de painel mural coletivo. 5. Desenho e anatomia humana: a cabea humana; a figura humana; a figura humana em movimento; 6. Composio, desenho de observao e de memria; 7. Percepo das formas; 8. Utilizao de materiais e tcnicas de desenho e de representao grfica. 5 - METODOLOGIA: Aulas expositivas com explicao dos contedos, com finalidade de fornecer dados para o incio dos trabalhos que sero desenvolvidos pelos alunos de forma prtica. Realizao de atividades individuais. 6 - BIBLIOGRAFIA BSICA: 1. CHING, Francis D.K. Representao Grfica para Desenho e Projeto. Porto Alegre: Bookman Ed., 2011. 2. DOYLE, Michael E. Desenho a cores.Ed. Wiley e-book 2013. 3. EDWARDS, Betty. Desenhando com o Lado Direito do Crebro.SINERGIA 2 edio. So Paulo: EDIOURO, 2003. 7 - BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR: 1. Hallawell, Philip A Mo Livre - Linguagem e as Tcnicas do Desenho. Ed.Melhoramentos 2012. 2. HOCKNEY, David. O Conhecimento Secreto Redescobrindo as Tcnicas Perdidas dos Grandes Mestres. Cosac &Naif, So Paulo: 2001. 3. PARRAMON, Jos Maria. Luz e Sombra no Desenho Artstico. R.J. Livro Ibero Americano. 4._______. Primeiros passos em Desenho Artstico.Las Ediciones de Artes. Leda, 1972. 5._______ Como Desenhar em Perspectiva. Las Ediciones de Artes. Leda. 1972.

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1- IDENTIFICAO CURSO: Arquitetura e Urbanismo Componente Curricular: Desenho Tcnico Semestre: 1 Cdigo: ADET1 Pr-requisito:nenhum N aulas semanais: 3

Total de aulas: 3x19=57

Total de horas: 57 x 45 /60= 42,8

2 - EMENTA: A disciplina desenvolve a habilidade manual no desenho tcnico e fornece a conceituao das normas pertinentes. Desenvolve a percepo, o raciocnio espacial e grfico e o poder de abstrao, elaborando conhecimentos tericos e prticos, coordenando o raciocnio em funo da observao. 3 - OBJETIVOS: Utilizar instrumentos de desenho; Conhecer normas tcnicas para desenho; Construir figuras geomtricas; Executar Vistas em Desenho Tcnico; Executar e interpretar perspectivas em desenho tcnico.

4 - CONTEDO PROGRAMTICO: 1. Introduo ao instrumental de desenho; 2. Normas Tcnicas; 3. Formatos da srie A; 4. Letreiros, smbolos, linhas; 5. Construes geomtricas fundamentais; 6. Homotetia; Ampliaes e redues; Tangncias e concordncias; 7. Vistas ortogrficas principais; 8. Interpretao do objeto em vista; 9. Vistas Seccionais: cortes e seces; 10. Leitura - Interpretao - Projeo de desenhos; 12. Perspectivas paralelas: isomtrica, cavaleira e militar; 13. Perspectivas dos cortes. 5 - METODOLOGIA: Aulas expositivas com explicao dos contedos, com finalidade de fornecer dados para o incio dos trabalhos que sero desenvolvidos pelos alunos de forma prtica. Realizao de atividades individuais. 6 - BIBLIOGRAFIA BSICA: 1. CHA, A. J. F.; SIMES, R.G. Desenho Tcnico Vol. I 2a. Ed. - So Paulo: Pliade, 2006. 2. EENCH, T.; VIERCK, C.J. Desenho Tcnico e Tecnologia Grfica 7a. Ed. - So Paulo: Globo, 2002. 3. C. H. SIMMONS,D. E. MAGUIRE Desenho Tcnico.So Paulo: Hemus, 2004. 7 - BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR: 1. LEAKE James e Ogerson Jacob. Manual De Desenho Tcnico Para Engenharia. So Paulo: LTC, 2010. 2. French, Thomas Ewing; French, Thomas Ewing.Desenho Tcnico e Tecnologia Grfica. So Paulo: Globo Editora, 1989. 3.PROVENZA, Francesco. Desenhista de Mquinas. So Paulo: F. Provenza, 1960. 4. SILVA, A.; RIBEIRO, C. T.; DIAS, J.; SOUSA, L.. Desenho Tcnico Moderno. Ed. Rio de Janeiro: LTC, 2006. 5. ABNT - Normas para o Desenho. Ed. Globo, Porto Alegre, 1977.

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1- IDENTIFICAO CURSO: Arquitetura e Urbanismo Componente Curricular: Clculo 1 Semestre: 1 Cdigo: ACD11 Pr-requisito:nenhum N aulas semanais: 3

Total de aulas: 3x19=57

Total de horas: 57 x 45 /60= 42,8

2 - EMENTA: A disciplina desenvolve a capacidade de raciocnio matemtico como fundamentao para os desenhos e clculos de estabilidade das edificaes. 3 - OBJETIVOS: Identificar funes reais; Desenvolver derivadas de funes reais; Desenvolver integrais de funes reais. 4 - CONTEDO PROGRAMTICO: 1. Funes elementares; 2. Limites; 3. Continuidade; 4. Derivadas; 5. Aplicaes na Fsica e Diferencial; 6. Regras de LHospital; 7. T.V.M. - Teorema do Valor Mdio do Clculo Diferencial; 8. Aplicaes do T.V.M; 9. Teorema de Rolle, Teorema do valor Intermedirio; 10.Grficos e Assntotas; 11. Problemas de Mximos e Mnimos; 12. Integrais (primitivas, reas, teorema fundamental do clculo); 13. Aplicaes da integral (volume de um slido). 5 - METODOLOGIA: Aulas expositivas com explicao dos contedos, com finalidade de fornecer dados para o incio dos trabalhos que sero desenvolvidos pelos alunos de forma prtica. Realizao de atividades individuais. 6 - BIBLIOGRAFIA BSICA: 1. STEWART, James - Clculo - Vol. I, 5 ed. - So Paulo: Pioneira, 2005. 2. GUIDORIZZI, Hamilton Luiz- Um Curso de Clculo - Vol. I, % ed. - Rio de Janeiro: LTC Editora, 2001. 3. SWOKOWSKI. E. W.Clculo com Geometria Analtica - 2 ed. - So Paulo: Makron Books, 2001. Vol.1 7 - BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR: 1. LEITHOLD L. Clculo com Geometria Analtica. 3. ed. So Paulo: Harbra, 1994. Volume 1 2. SWOKOWSKI. Clculo com Geometria Analtica. 2. ed. Editora Makron Books, 1994. 3. STEWART, James. Clculo. 6. ed. So Paulo: Editora Pioneira, 2009. Vol.1. 4. LARSON, R. E., HOSTETLER, R. P., EDWARDS, B. H. Clculo com Aplicaes. 6. Ed. Rio de Janeiro: LTC, 2005. 5. ANTON, Howard. Clculo,Um Novo Horizonte. 8. ed. Porto Alegre: Bookman, 2008.

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1- IDENTIFICAO CURSO: Arquitetura e Urbanismo Componente Curricular: Fsica 1 Semestre: 1 Cdigo: AFT11 Pr-requisito:nenhum N aulas semanais: 3

Total de aulas: 3x19=57

Total de horas: 57 x 45 /60= 42,8

2 - EMENTA: A disciplina desenvolve a capacidade de raciocnio e deduo no campo da fsica voltado para a mecnica, instrumentalizando o aluno para as demais disciplinas especficas de clculo estrutural. 3 - OBJETIVOS: Compreender Anlise Dimensional; Determinar Centros de Gravidade; Determinar Centros de Fora. 4 - CONTEDO PROGRAMTICO: 1. Fundamentos de Mecnica Geral; 2. Anlise Dimensional: Conceitos Fundamentais, Princpio da Homogeneidade Dimensional, Mudana de Unidades, Previso de Frmulas Fsicas, Teoria dos Modelos; 3. Esttica do Ponto Material; 4. Esttica do Corpo Rgido. 5 - METODOLOGIA: Aulas expositivas com explicao dos contedos, com finalidade de fornecer dados para o incio dos trabalhos que sero desenvolvidos pelos alunos de forma prtica. Realizao de atividades individuais. 6 - BIBLIOGRAFIA BSICA: 1. HALLIDAY, D.; RESNIK, R.; WALKER, J.- Fsica - Vol. I- Rio de Janeiro: LTC Editora, 1993. 2. SEEWAY, R.A. - Fsica para Engenheiros e Cientistas- Rio de Janeiro: Gabara Kogan, 1996. 3. VUOLO, J. H. - Fundamentos da Teoria dos Erros - 2 Ed.- So Paulo: Edgard Blucher, 1996. 7 - BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR: 1. TIPLER, P.A. Fsica: Mecnica, Oscilaes e Ondas, Termodinmica Vol. 1, Ed. LTC, So Paulo, 2000. 2. KELLER, F., Gettys, W.E., Skove, M.J. Fsica Vol. 1, So Paulo: Ed. Makron Books, 1999. 3. HALLIDAY, David; Resnick, Robert; Fundamentos da Fsica; VOLUMES 1 E 2.: Livros Tcnicos e Cientficos Ltda; 4. RAYMOND, Serway; Fsica VOLUMES 1 E 2.: Livros Tcnicos e Cientficos Ltda; So Paulo. 5. SEARS e Zemansky .Fsica I. D. Yong, R. A Freedman, 10 edio, Ed. Addison Wesley, So Paulo 2003.

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1- IDENTIFICAO CURSO: Arquitetura e Urbanismo Componente Curricular: Fundamentos Sociais da Arquitetura e Urbanismo Semestre: 1 Cdigo: AFUS1 Pr-requisito:nenhum N aulas semanais: 3

Total de aulas: 3x19=57

Total de horas: 57 x 45 /60= 42,8

2 - EMENTA: Cidade e cidadania: desigualdade social e uso do solo; participao poltica e associativismo; favelas, habitaes populares e polticas pblicas. Sociabilidade e espao: identidades territoriais e cultura urbana. Cidade e globalizao: reorganizao do tecido urbano; centro e periferia. 3 - OBJETIVOS: O surgimento do ideal projetual da cidade, da urbis como tema do projeto, desde os primeiros desenhos da cidade ideal renascentista, passando pela capital barroca ate chegar a cidade funcional moderna e a cidade colagem ps-moderna. As origens histricas e as especificidades histricas da cidade brasileira. 4 - CONTEDO PROGRAMTICO: Filosofia: Razo e Modernidade: 1. As origens da Filosofia. 2. A Filosofia como busca do conhecimento. Cincia e Filosofia: o surgimento da modernidade, a racionalidade instrumental e o impacto das novas tecnologias. 3. A questo do saber e da linguagem nas sociedades contemporneas. tica: 1. A estrutura da nossa sociedade e a estrutura da nossa tica social. 2. A profisso como responsabilidade social. 3. Valores e princpios ticos especficos. 4. Responsabilidades e relaes com instituies empregadoras. 5 - METODOLOGIA: Avaliao permanente, de carter interdisciplinar, de exerccio propositivo de interveno na escala urbana. 6 - BIBLIOGRAFIA BSICA: 1. VELHO, Gilberto. A Utopia Urbana: Um Estudo de Antropologia Social; Rio Janeiro: Jorge Zahar, 2002. 2. KOOLHAAS, R.; KUHN, T.; SOLA-MORALES. Mutaciones; Barcelona: Actar, 1990. 3. MATTOS, Francisco Gomes. tica na Gesto Empresarial. So Paulo: Saraiva, 2007. 7 - BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR: 1. SROUR, Robert Henry. tica Empresarial: Gesto da Reputao. Rio de Janeiro: Elsevier, 2003. 2. BRUAND, Yves. Arquitetura Contempornea no Brasil. So Paulo, Perspectiva, 1981. 3. GIEDION, Sigfried. Espao Tempo e Arquitetura. So Paulo: Martins Fontes, 2004. 4. HOLANDA, Srgio Buarque. Razes do Brasil. 26 ed. So Paulo, Companhia das Letras, 1996. 5. MALARD, Maria Lucia. As Aparncias em Arquitetura. Belo Horizonte, UFMG, 2006.

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1- IDENTIFICAO CURSO: Arquitetura e Urbanismo Componente Curricular: Histria da Arte 1 Semestre: 1 Cdigo: AHI11 Pr-requisito:nenhum N aulas semanais: 3

Total de aulas: 3x19=57

Total de horas: 57 x 45 /60= 42,8

2 - EMENTA: A disciplina visa compreenso do transcurso das civilizaes, atravs da Histria das Artes, correlacionando as principais obras de arte dos diversos ciclos artsticos com a cultura que lhes est associada e ao homem de sua poca. 3 - OBJETIVOS: Saber ver uma obra de arte; Situar o discurso artstico e tecnolgico da poca obra analisada. Usar as linguagens de anlise correntes e de natureza especfica, como a das novas tecnologias. 4 - CONTEDO PROGRAMTICO: 1. Elementos e conceitos bsicos para a compreenso do fenmeno artstico no contexto cultural dos diferentes perodos histricos; 2. Relao interdisciplinar entre a Esttica e a Histria da Arte; 3. Introduo Esttica; 4. Introduo Histria da Arte; 5. Manifestaes artsticas da Pr-Histria, da Antiguidade Clssica e Idade Mdia. 5 - METODOLOGIA: Aulas expositivas com a utilizao de recursos audiovisuais, explicao dos contedos, realizao de atividades individuais e em grupo. Aulas prticas em ambiente externo, museus e galerias de arte. Pesquisas, trabalhos, seminrios, debates, painis de discusso, com a finalidade de fornecer dados para o incio dos trabalhos que sero desenvolvidos pelos alunos em forma de seminrios e apresentaes. 6 - BIBLIOGRAFIA BSICA: 1. GOMBRICH, Ernest. A Histria da Arte. Trad. lvaro Cabral, Rio de Janeiro: LTC, 1999. 2. JANSON, H. W. Iniciao a historia da arte. Colaborao de Anthony E Janson. 2. ed. So Paulo: Martins Fontes, 1996. 3. SUASSUNA, Ariano. Iniciao a esttica. 2. ed. Recife: Universitria, 1979 7 - BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR: 1. CHENEY, S. Histria da Arte. trad. Srgio Millet. So Paulo: Martins Fontes, S.D. 2. BAUMGART, F. Breve Histria da Arte. So Paulo: Martins Fontes, 1999. 3. AVILA, Affonso. Barroco Mineiro - Glossrio de Arquitetura e Ornamentao. So Paulo: Melhoramentos; Belo Horizonte: Fundao Joo Pinheiro, 1980. 4. BENEVOLO, Leonardo. Introduo Arquitetura. So Paulo: Mestre Jou,1972. 5. ARGAN, Giulio Carlo. Arte Moderna. So Paulo: Companhia das Letras, 1993.

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1- IDENTIFICAO CURSO: Arquitetura e Urbanismo Componente Curricular: Estudos Ambientais 1 Semestre: 1 Cdigo: AEA11 Pr-requisito:nenhum N aulas semanais: 3

Total de aulas: 3x19=57

Total de horas: 57 x 45 /60= 42,8

2 - EMENTA: A disciplina aborda a relao da arquitetura com o contexto ambiental. Foca a urbanizao e o meio ambiente. Aborda a ecologia e os hbitos humanos. 3 - OBJETIVOS: Compreender a arquitetura no contexto ambiental. Conhecer os determinantes nos meios fsico, biolgico e antrpico. 4 - CONTEDO PROGRAMTICO: 1. A arquitetura no contexto ambiental; 2. Biosfera, conceitos bsicos em ecologia; 3. Ecologia das comunidades; 4. Ciclos biogeoqumicos; 5. Poluio, contaminao, impacto ambiental e saneamento; 6. Recursos naturais renovveis: ar, gua, solo; 9. Gerao e disposio de resduos slidos. 5 - METODOLOGIA: Aulas expositivas com a utilizao de recursos audiovisuais, explicao dos contedos. Realizao de atividades individuais e em grupo. Aulas prticas em ambiente externo. Pesquisas, trabalhos, seminrios, debates, painis de discusso, com a finalidade de fornecer dados para o incio dos trabalhos que sero desenvolvidos pelos alunos em forma de seminrios e apresentaes. 6 - BIBLIOGRAFIA BSICA: 1. BEZERRA, M. Carmo e BURSZTYN, Marcel. Cincia e Tecnologia para o Desenvolvimento Sustentvel - Subsdios elaborao da Agenda 21 Brasileira. Sumrio executivo. IBAMA, Braslia, 2000. 2. BEZERRA, M. Carmo. Planejamento e Gesto Ambiental: Uma Abordagem do Ponto de vista dos Instrumentos Econmicos,Captulo 2, Tese.So Paulo 1996. 3. Lei 6938/81 Poltica Nacional do Meio Ambiente. 7 - BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR: 1. MOTA, Suetnio. Urbanizao e Meio Ambiente, ed. Abes, Abes, Rio de Janeiro, 2003. 2. NUVOLARI, Ariovaldo (Coord.). Esgoto Sanitro. So Paulo: FATEC - Ed. Edgard Blucher, 2003. 3. PEREIRA NETO, Joo Tinoco. Quanto Vale Nosso Lixo. Viosa: Ed. Grfica Orion. 1999. 4. VIANNA, Marcos Rocha. Hidrulica Aplicada a Estaes de Tratamento de gua. So Paulo: Ed. Imprimatur Artes Ltda. - 4a Ed., 2003. 5. VON SPERLING; Marcos. Introduo a Qualidade das guas e ao Tratamento de Esgotos Vol.1. Belo Horizonte, 2 ed. Departamento de Engenharia Sanitria e Ambiental; UFMG, 1996.

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2 SEMESTRE

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1- IDENTIFICAO CURSO: Arquitetura e Urbanismo Componente Curricular: Teoria e Projeto 2- Processo Criativo Semestre: 2 Cdigo: ATP22 Pr-requisito:ATP11 N aulas semanais: 5

Total de aulas: 5x19=95

Total de horas: 95 x 45 /60= 71,3

2 - EMENTA: A disciplina aborda a conceituao terica da arquitetura, com embasamento dos conceitos redigidos sobre o assunto, avaliando o conceito terico e abstrato do exerccio profissional. 3 - OBJETIVOS: Conhecer o processo de gerao da forma e organizao do espao visual. Desenvolver o processo criativo e sua aplicao no projeto arquitetnico. 4 - CONTEDO PROGRAMTICO: 1. O processo criativo: mtodos heursticos de estmulos criao no projeto; 2. Lgica arquitetnica: elementos, formas, volumes e composio; 3. Metodologia de projeto e partido: modulao, analogias, linguagens formais, tipologias, relaes antropolgicas, modelos tericos da arquitetura no pensamento moderno: idealismo, ativismo, espontneo, autoconsciente, intuitivo e lgico; 4. Racionalidade construtiva. Flexibilidade. Processo de produo e industrializao; 5. Exerccios de projeto. 5 - METODOLOGIA: Aulas expositivas com explicao dos contedos, com finalidade de fornecer dados para o incio dos trabalhos que sero desenvolvidos pelos alunos de forma prtica. Realizao de atividades em grupo. 6 - BIBLIOGRAFIA BSICA: 1. CASTELO FILHO, Cludio. O Processo Criativo. So Paulo: Casa do Psiclogo, 2004. 2. CHING, Francis D. K. Arquitetura Forma, Espao e Ordem. 2 ed. So Paulo, Martins Fontes, 2008. 3. MALARD, Maria Lcia. As Aparncias em Arquitetura. Belo Horizonte: UFMG, 2006. 7 - BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR: 1. BOAVENTURA, Edivaldo M.. Como Ordenar as Ideias. 5. ed. So Paulo: tica, 1997. 2. CHASSOT, ttico. A Cincia Atravs dos Tempos. 2. ed. So Paulo: Moderna, 2004. 3. MEDEIROS, J. Bosco. Correspondncia: tcnicas de comunicao criativa. 5. ed. So Paulo: Atlas, 1989. 4. SNCHEZ VZQUEZ, Adolfo. tica. 18. ed. Rio de Janeiro: Civilizao Brasileira, 1998. 5. GRAA, Valeria Azzi Collet da. A integrao dos aspectos de conforto ambiental no projeto de escolas: uso da metodologia axiomtica e de exemplos simplificados. Tese UNICAMP, So Paulo. 2008.

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1- IDENTIFICAO CURSO: Arquitetura e Urbanismo Componente Curricular: Geometria Descritiva Semestre: 2 Cdigo: AGED2 Pr-requisito:nenhum N aulas semanais: 3

Total de aulas: 3x19=57

Total de horas: 57 x 45 /60= 42,8

2 - EMENTA: A disciplina desenvolve a habilidade manual, a percepo, o raciocnio espacial e grfico e o poder de abstrao. Elabora conhecimentos tericos e prticos, coordenando o raciocnio em funo da observao. 3 - OBJETIVOS: Desenvolver a habilidade manual, a percepo, o raciocnio espacial e grfico e o poder de abstrao. Elaborar conhecimentos tericos e prticos, coordenando o raciocnio em funo da observao espacial e analtica do problema objetivo. 4 - CONTEDO PROGRAMTICO: 1. Conceituao do mtodo da dupla projeo ortogonal; 2. Representao dos elementos fundamentais; 3. Representao e desenvolvimento de slidos; 4. Sees planas; 5. Processos descritivos. 5 - METODOLOGIA: Aulas expositivas com explicao dos contedos, com finalidade de fornecer dados para o incio dos trabalhos que sero desenvolvidos pelos alunos de forma prtica. Realizao de atividades individuais. 6 - BIBLIOGRAFIA BSICA: 1. MANDARINO, Denis. Geometria Descritiva. So Paulo: Pliade, 2003. 2. MAMAR, Rubens. Geometria Descritiva. So Paulo: Pliade, 2008. 3. VINTERLE, P. Vetores e Geometria Analtica - So Paulo: Makron Books, 2000. 7 - BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR: 1. BOULOS, P.; OLIVEIRA, I. -Geometria Analtica - Um Tratamento Vetorial So Paulo: Mc Graw-Hill, 1986. 2. BARBOSA, Ruy Madsen. Descobrindo Padres em Mosaicos. So Paulo: Atual, 1993. 3. MIGLIARI, RICARDO.Geometria Descritiva.Milo:CITTSTUDI,2009. 4. PRINCPE Jr., A. R. Noes de Geometria Descritiva. So Paulo: NBL Editora, Vol. 1 e Vol. 2. 1983 5. WHITE, Gwen. Perspectiva: para Artistas, Arquitetos e Desenhadores. Lisboa: Ed. Presena, 1990.

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1- IDENTIFICAO CURSO: Arquitetura e Urbanismo Componente Curricular: Desenho de Arquitetura 1 Semestre: 2 Cdigo: ADA12 Pr-requisito:nenhum N aulas semanais: 3

Total de aulas: 3x19=57

Total de horas: 57 x 45 /60= 42,8

2 - EMENTA: A disciplina aborda o desenho de construo civil suas competncias, regras e normas.

3 - OBJETIVOS: Conhecer os elementos bsicos do desenho arquitetnico; Elaborar desenho arquitetnico; Elaborar documentao legal para processos de aprovao em rgos pblicos. 4 - CONTEDO PROGRAMTICO: 1. Implantao; 2. Plantas com lay-out; 3. Cortes; 4. Elevaes; 5. Fachadas e gradis; 6. Anteprojetos; 7. O Projeto Legal. 5 - METODOLOGIA: Aulas expositivas com a utilizao de recursos audiovisuais, explicao dos contedos. Realizao de atividades individuais e em grupo. Aulas prticas em sala de aula. 6 - BIBLIOGRAFIA BSICA: 1. FREENCH, T.; VIERCK, C.J. Desenho Tcnico e Tecnologia Grfica, 7 a. Ed. - So Paulo: Globo, 2002. 2. BOTELHO, Manoel Henrique Campos; FREITAS, Sylvio Alves. Cdigo de Obras e Edificaes do Municpio de So Paulo. So Paulo.Editora PINI - 2 edio. 2008. 3. VENDITTI, Marcus Vincius dos Reis. Desenho Tcnico sem Prancheta com AutoCAD 2008. 1. ed. Florianpolis: Visual Books, 2007. 7 - BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR: 1. CLAUDI, Cludio - Manual de Perspectiva, 3 ed., Editora Gustavo Gili, Barcelona:1975. 2. CHING, F. Manual de Dibujo Arquitetnico.Editora Gustavo Gili, Barcelona: 1985. 3. FERREIRA, Patrcia Desenho de Arquitetura. Ao Livro Tcnico, Rio de Janeiro, 2001. 4. FRENCH, Toms E. & VIERCK, Charles J. Desenho Tcnico e Tecnologia Grfica, 5 Ed. Globo: So Paulo, 1995. 5. GIONGO, F. Curso de Desenho Geomtrico. Nobel, So Paulo, 1984. 6. MACHADO, Ardevan. Perspectiva - Cnica, Cavaleira, Axonomtrica, 5 Ed, Editora PINI, So Paulo, 1988. 7. MASSIRONI, Manfredo. Ver pelo Desenho- Aspectos Tcnicos, Cognitivos, Comunicativo- Martins Fontes Editora, So Paulo, 1982.

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1- IDENTIFICAO CURSO: Arquitetura e Urbanismo Componente Curricular: Materiais de Construo Semestre: 2 Cdigo: AMCO2 Pr-requisito:nenhum N aulas semanais: 3

Total de aulas: 3x19=57

Total de horas: 57 x 45 /60= 42,8

2 - EMENTA: Estudo dos materiais de construo sob o ponto de vista de suas propriedades, e caractersticas. Conceitos fundamentais classes, tipos, produtos, componentes; caractersticas gerais e especficas. Normas tcnicas: Especificaes tcnicas de materiais e servios. Controles de qualidade de materiais. 3 - OBJETIVOS: Conhecer os a composio dos materiais de construo. Identificar e classificar os materiais de construo; Avaliar as propriedades, caractersticas e a aplicao dos materiais de construo como matria prima para obras de construo civil. 4 - CONTEDO PROGRAMTICO: 1. Agregados (mido, grado, artificial, natural); 2. Aglomerantes(cimento, cal, gesso); 3. Rochas ornamentais; 4. Vidros; 5. Metais ferrosos e no ferrosos;6. Polmeros; 7, Madeira; 8. Tintas, vernizes e resinas; 9. Materiais alternativos. 5 - METODOLOGIA: Aulas expositivas com a utilizao de recursos audiovisuais, explicao dos contedos, trabalhos desenvolvidos em classe e pesquisa, seminrios. Realizao de atividades individuais e em grupo. 6 - BIBLIOGRAFIA BSICA: 1. BAUER, L.A. - Materiais de Construo 1 e 2 - Rio de Janeiro: LTC, 1995. 2. PETRUCCI, E.G.R. - Concreto de Cimento Portland - So Paulo: Globo, 1998. 3. BASLIO, E.S. - Agregados para Concreto- So Paulo: ABCP, 1995. 7 - BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR: 1. THOMAS, rcio Tecnologia, Gerenciamento e Qualidade na Construo So Paulo: Ed. PINI, 2002. 2. ________, E. Trincas em Edifcios: Causas, Preveno e Recuperao. So Paulo: Ed. PINI, 1989. 3. SOUZA, Roberto de; MEKBEKIAN, - Coleo Primeiros Passos da Qualidade no Canteiro de Obras So Paulo: O Nome da Rosa Editora, 2000. 4. PETRUCCI, E.G.R.,Materiais de Construo. Porto Alegre, 1976. 5. NEVILLE, A.M.Tecnologia de Aditivos. So Paulo, IPT, 1983, 2 volumes. 6. BAUER, L.A.F.Materiais de Construo. Rio de Janeiro, LTC, 1979.

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1- IDENTIFICAO CURSO: Arquitetura e Urbanismo Componente Curricular: Topografia 1 Semestre: 2 Cdigo: ATO12 Pr-requisito:nenhum N aulas semanais: 3

Total de aulas: 3x19=57

Total de horas: 57 x 45 /60= 42,8

2 - EMENTA: A disciplina foca os trabalhos de agrimensura e topografia, fundamentando o trabalho nas prticas de medies do terreno fsico. 3 - OBJETIVOS: Utilizar instrumentos de medio topogrfica; Calcular reas de poligonais fechadas; Determinar desnveis e nivelamentos geomtricos; Calcular volumes de cortes e aterros; Identificar o geoprocessamento. 4 - CONTEDO PROGRAMTICO: 1. Introduo s Cincias Geotcnicas; 2. Topografia e Agrimensura; 3. Instrumentos topogrficos; 4. Planimetria; 5. Altimetria. 5 - METODOLOGIA: Aulas expositivas com a utilizao de recursos audiovisuais, explicao dos contedos. Realizao de atividades individuais e em grupo. Aulas prticas em ambiente externo ou canteiro de obras. Pesquisas, trabalhos e seminrios com a explicao dos contedos, visando fornecer dados para o incio dos trabalhos que sero desenvolvidos pelos alunos de forma prtica. 6 - BIBLIOGRAFIA BSICA: 1. BORGES, A. de C. Topografia Aplicada Engenharia Civil - 5a. Ed. So Paulo: Edgard Blucher, 1995. (volumes 1, 2 e 3). 2. ______ .Exerccios de Topografia -3a. Ed. So Paulo: Edgard Blucher, 1975. 3. LOCH, C.; CORDINI, J. . Topografia Contempornea-2a. Ed. - Florianpolis: Editora da UFSC, 2000. 7 - BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR: 1. ERBA, D.A.; THUM, A.B.; SILVA, C.A.U.; SOUZA, G.C.; VERONEZ, M.R.; LEANDRO, R.F.; MAIA, T.C.B. Topografia para estudantes de arquitetura, engenharia e geologia. Ed. UNISINOS, So Leopoldo, 2005. 2. GODOY, R. Topografia Bsica. Piracicaba, 1988. 3. COMASTRI, J.A.; TULER, J.C. Topografia Altimetria. Editora UFV, 3. ed., Viosa, 2005. 4. CARDO, C. Topografia. 5. ed., Belo Horizonte, 1979. 5. NOVO, Evlyn Marcia Leo de Moraes. Sensoriamento Remoto: Princpios e Aplicaes. So Paulo: Editora Edgard Blucher, 1989.

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1- IDENTIFICAO CURSO: Arquitetura e Urbanismo Componente Curricular: Clculo 2 Semestre: 2 Cdigo: ACD22 Pr-requisito:ACD11 N aulas semanais: 3

Total de aulas: 3x19=57

Total de horas: 57 x 45 /60= 42,8

2 - EMENTA: A disciplina aprofunda a capacidade de raciocnio matemtico como fundamentao para os desenhos e clculos de estabilidade das edificaes. 3 - OBJETIVOS: Utilizar ferramentas de integrao; Aplicar solues s equaes diferenciais ordinrias. 4 - CONTEDO PROGRAMTICO: 1. Tcnicas de Integrao; 2. Comprimento de Arco; 3. Coordenadas Polares; 4. Integrais Imprprias; 5. Equaes Diferenciais Ordinrias Lineares de 1 e 2 Ordem. 5 - METODOLOGIA: Aulas expositivas com a utilizao de recursos audiovisuais, explicao dos contedos. Realizao de atividades individuais. 6 - BIBLIOGRAFIA BSICA: 1. STEWART, J. Clculo Vol. I e II - So Paulo: Pioneira, 2006. 2. GUIDORIZZI, H.L. Um Curso de Clculo Vol. I. 5 a. Ed. Rio de Janeiro: LTC Editora, 2001. 3. SWOKOWSKI, E.W. Clculo com Geometria Analtica. 2a. Ed. So Paulo: Makron Books, 2001. 7 - BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR: 1. STEWART, James, Clculo, Vol. 2, Editora Thomson, 5a.edio, 2006. 2. GUIDORIZZI, Hamilton,Um Curso de Clculo, Vol. 1 e Vol. 2, Livros Tcnicos e Cientficos, 5a.ed, 2001. 3. SIMMONS, G. F.,Clculo com Geometria Analtica, Vol. 2, Makron Books do Brasil Editora Ltda, 1987. 4. FINNEY, Ross L., WEIR, Maurice D., GIORDANO, Frank R. Clculo de George B. Thomas Jr., Vol. 2, Pearson Education do Brasil, 2002. 5. LARSON - HOSTETLER- EDWARDS, Clculo, Vol. 2, McGrawHill, 2006.

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1- IDENTIFICAO CURSO: Arquitetura e Urbanismo Componente Curricular: Fsica 2 Semestre: 2 Cdigo: AFT22 Pr-requisito:AFT11 N aulas semanais: 3

Total de aulas: 3x19=57

Total de horas: 57 x 45 /60= 42,8

2 - EMENTA: A disciplina desenvolve a capacidade de raciocnio e deduo no campo da fsica, voltados para a arquitetura e conforto ambiental como,por exemplo, o estudo da acstica. 3 - OBJETIVOS: Conhecer os conceitos de cinemtica e dinmica, aplicados arquitetura; Identificar trabalho e energia. Conhecer os conceitos de acstica e trmica aplicados arquitetura. 4 - CONTEDO PROGRAMTICO: 1. Movimento Unidimensional - Cinemtica Escalar; 2. Movimento em Duas Dimenses - Cinemtica Vetorial; 3. Movimento Circular; 4. Impulso de uma Fora e Quantidade de Movimento; 5. As Leis do Movimento Dinmica; 6. Foras no Movimento Circular - Outras Aplicaes das Leis de Newton; 7. Trabalho de uma Fora - Foras Conservativas; 8. Energia - Energia Cintica - Energia Potencial - Energia Mecnica; 9. Conservao da Energia; 10. Trabalho de Foras no Conservativas; 11. Temperatura e dilatao; 12. Calorimetria e transferncia de calor; 13. Ondas e acstica. 5 - METODOLOGIA: Aulas expositivas com a utilizao de recursos audiovisuais, explicao dos contedos. Realizao de atividades individuais. Aulas prticas em laboratrio. 6 - BIBLIOGRAFIA BSICA: 1. RWA, R.A.; JEWETT, J.W. Princpios de Fsica Mecnica Clssica Vol. I 1a. Ed. So Paulo: Thomson, 2004. 2. SBERG, R.M.; LERNER, L.S. Fsica Fundamentos e Aplicaes - So Paulo: Mc Graw-Hill, 1990. 3. ABNT. NBR 10520. Informao e documentao Citaes em documentos Apresentao So Paulo: ABNT, 2002. 7 - BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR: 1. TIPLER & MOSCA. Fsica. So Paulo: Editora LTC, 2006. 2. COSTA, Ennio Cruz da.Acstica Tcnica. So Paulo: Editora E. Blcher, 2003. 3. MOREIRA, Vinicius de Arajo. Iluminao Eltrica. So Paulo: E. Blcher, 2001. 4. FROTA & SCHIFFER. Manual de Conforto Trmico. So Paulo: Studio Nobel, 1995. 5. De Marco. Elementos de Acstica Arquitetnica. So Paulo. Livraria Nobel, 1990.

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1- IDENTIFICAO CURSO: Arquitetura e Urbanismo Componente Curricular: Histria da Arte 2 Semestre: 2 Cdigo: AHI22 Pr-requisito:nenhum N aulas semanais: 3

Total de aulas: 3x19=57

Total de horas: 57 x 45 /60= 42,8

2 - EMENTA: A disciplina busca o saber ver uma obra de arte, situando-a no discurso artstico e tecnolgico da poca a que pertence e usando as linguagens de anlise correntes e de natureza especfica, como a das novas tecnologias, dando continuidade disciplina Histria da Arte 1. 3 - OBJETIVOS: Adquirir compreenso do transcurso das civilizaes atravs da Histria das Artes. Conhecer e reconhecer as principais obras de arte dos diversos ciclos artsticos e relacion-los com a cultura que lhes est associada. 4 - CONTEDO PROGRAMTICO: 1. Manifestaes artsticas na Idade Moderna Renascimento, Barroco e Rococ; 2. As transformaes artsticas a partir do sculo XIV. A nova condio do artista; 3. A arte moderna; 4. A Pop Art; 5. Os movimentos: Minimalista e Hard Edge; 6. Ps-minimalismo: a Arte Conceitual; 7. Contemporneo: a Questo Ps-Moderna; 8. A Arte Indgena e Afro-brasileira; 9. Reflexes sobre a arte e a cultura no perodo. 5 - METODOLOGIA: Aulas expositivas com a utilizao de recursos audiovisuais, explicao dos contedos, realizao de atividades individuais e em grupo. Aulas prticas em ambiente externo, museus e galerias de arte. Pesquisas, trabalhos, seminrios, debates, painis de discusso, com a finalidade de fornecer dados para o incio dos trabalhos que sero desenvolvidos pelos alunos em forma de seminrios e apresentaes. 6 - BIBLIOGRAFIA BSICA: 1. ARGAN, Giulio Carlo. A Arte Moderna: do Iluminismo ao Movimento Contemporneo. Trad. Denise Bottman. So Paulo: Companhia das Letras, 1998. 2. _______. Histria da Arte Moderna: 1789-1970. So Paulo, Companhia das Letras. 3. GOMBRICH, Ernest. A Histria da Arte. Trad. lvaro Cabral, Rio de Janeiro: LTC, 1999. 7 - BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR: 1. BAUGART, F. Breve Histria da Arte. Trad. lvaro Cabral, Rio de Janeiro: LTC, 1999. 2. BENSE, Max. Pequena Esttica. So Paulo: Ed. Perspectiva, 1971. 3. STANGOS, Nokos. Conceitos da Arte Moderna. Rio deJaneiro, Editora: Zahar, 2004. 4. CHENEY, S. Histria da Arte. trad. Srgio Millet. So Paulo: Martins Fontes, S.D. 5. BENEVOLO, Leonardo. Introduo Arquitetura. So Paulo: Mestre Jou,1972.

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1- IDENTIFICAO CURSO: Arquitetura e Urbanismo Componente Curricular: Estudos Ambientais 2 Semestre: 2 Cdigo: AEA22 Pr-requisito:AEA11 N aulas semanais: 3

Total de aulas: 3x19=57

Total de horas: 57 x 45 /60= 42,8

2 - EMENTA: A disciplina foca as condies uso e ocupao do solo urbano e a poltica nacional do meio ambiente.

3 - OBJETIVOS: Compreender a arquitetura no contexto de licenciamento ambiental. Conhecer os determinantes nos meios fsico, biolgico e antrpico, que delimitam o uso e ocupao do solo. 4 - CONTEDO PROGRAMTICO: 1. Poltica Nacional de Meio Ambiente; Avaliao de Impacto ambiental; 2. Sistema de Licenciamento de Atividades Poluidoras (SLAP); Estudo Prvio de Impacto Ambiental (EPIA); 3. Relatrio de Impacto de Meio Ambiente (RIMA); Programa de Recuperao de reas Degradadas (PRAD); 4. Plano de Controle Ambiental (PCA); Programas de monitoramento (PROMONITO); 5. Relatrio de Impacto de Vizinhana (RIV). 5 - METODOLOGIA: Aulas expositivas com a utilizao de recursos audiovisuais, explicao dos contedos. Realizao de atividades individuais e em grupo. 6 - BIBLIOGRAFIA BSICA: 1.Romero, Marta A. B. Arquitetura Bioclimtica dos Espaos Pblicos. Braslia: Editora UnB. 2001. 2.Girardet, Herbert. Sustainable Cities. A Contradiction in Terms? in A