spa - axiologia y deontologia general - 2015-v10

UNIVERSIDAD CATÓLICA LOS ÁNGELES DE CHIMBOTE

FACULTAD DE CIENCIAS DE INGENIERIA

ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERIA CIVIL

SÍLABO/PLAN DE APRENDIZAJE

AXIOLOGIA Y DEONTOLOGIA GENERAL

A. SILABO

1. Información General:

1.1 Denominación de la asignaturaAxiología y Deontología General

1.2 Código de la asignatura2.23.0101047

1.3 Código del área curricular2.23 Área Especifico (AE)

1.4 Naturaleza de la asignaturaObligatoria-teórico/práctica.

1.5 Nivel de EstudiosPregrado

1.6 Ciclo académicoIV

1.7 Créditos2

1.8 Horas semanales03 hrs. teóricas-prácticas

1.9 Total Horas 30hrs.

1.10 Pre requisito

1.11 Docente Titular Dr. Edgar Paz Pérez [email protected]

1.12 Docente Tutor Ing. France Cerna Gonzalo [email protected]

2. Rasgo del perfil del egresado relacionado con la asignatura

Aplica el código de ética en el estudiante de ingeniería civil.

3. Sumilla

Tipo de estudio: EspecíficoNaturaleza: Obligatoria - teórica y práctica Propósito: Proporcionar los conocimientos básicos para la reflexión de los significados de ética, moral y deontología para el desempeño de sus funciones como profesional, y convivir con las exigencias del mercado ocupacional y de la sociedad modernaContenido:Ética y moral. Valores y deontología. Código de ética y estatutos del CIP.

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4. Objetivo general

2.23.0101047 Manejar técnicas e instrumentos de la ética general y de ética profesional de Ingeniería Civil.

5. Objetivo Especifico

2.23.0101047.1 Posee una visión del proceso de aprendizaje de la asignatura y conoce los aspectos éticos, axiológicos y

deontológicos en el desempeño profesional.

2.23.0101047.2 Analiza y reflexionar con responsabilidad social los aspectos legales y el código de ética aplicables en la

profesión del ingeniero civil.

6. Unidades de Aprendizaje:

Unidad de Aprendizaje Objetivos Específicos Contenidos

I Unidad

Aspectos Axiológicos y

deontológicos

2.23.0101047.1

1.1. Visión global del contenido del proceso de aprendizaje propuesto en la asignatura.1.2. Deontología, problemas éticos.1.3. Ética, moral y axiología.1.4. Relaciones interpersonales. El secreto profesional.1.5. El Servicio, definición característica. Los clientes, tipos.

II Unidad

Aspectos legales y normativos.

2.23.0101047.2

2.1. Ley del ejercicio profesional del ingeniero. Reglamento del colegio de Ingenieros del Perú.

2.2. Código de ética del colegio de Ingenieros del Perú.2.3. Normatividad legal en la actividad pública y privada del profesional.2.4. Actividad de Investigación Formativa y de Responsabilidad Social.

7. Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje:

La metodología del curso responderá al régimen de estudios en Blended-Learning (BL) y utiliza el enfoque pedagógico socio cognitivo bajo la dinámica de aprendizaje del modelo ULADECH Católica, con una comprensión de la realidad integral, mediada por el mundo, con la guía de la doctrina social de la iglesia.Las sesiones de Aprendizaje se desarrollarán con la participación activa de los estudiantes en forma grupal o individual, prácticas dirigidas, dinámica de grupos, cuestionarios en línea y exposiciones.

El desarrollo de la asignatura incluye actividades de responsabilidad social (RS) e investigación formativa (IF) en cada unidad de aprendizaje por ser ejes transversales en el plan de estudios de la carrera, donde los estudiantes participan activamente en sus respectivos grupos indicando referencias bibliográficas según las Normas de Vancouver.

El contacto permanente con los medios informatizados y las TIC constituye un recurso para que los estudiantes participen activamente en la construcción de sus aprendizajes. Dentro de las estrategias de enseñanza-aprendizaje se utilizan preguntas exploratorias, pruebas de entrada, monografías, foros y trabajo en equipo.

En la investigación formativa, se deben precisar los objetivos y un calendario de ejecución de la elaboración de la monografía, formulando el tamaño del grupo y proporcionando asistencia adecuada con relación al tema propuesto

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desde la introducción hasta el informe final.

Tutoría docente: Se programará en el módulo de tutoría, una tutoría por unidad de manera grupal o personalizada acuerdo a la necesidad de los estudiantes dentro del aula.

8. Recursos Pedagógicos:

Se utiliza el campus virtual de la ULADECH Católica EVA (Entorno Virtual Angelino), como un ambiente de aprendizajeEn el desarrollo del curso y según el escenario educativo se hará uso de los medios y materiales siguientes:Aula moderna: Los medios que se utilizarán son: EVA, Internet, proyector multimedia y pizarra y los materiales son: Diapositiva, enlaces de Internet, videos, etc.Aula Virtual: Los medios que se utilizarán son: EVA e Internet y los materiales son: Diapositiva, enlaces de Internet, videos, etc.

9. Evaluación del Aprendizaje

La evaluación de la asignatura es integral y holística, integrada a cada unidad de aprendizaje. La nota promedio por unidad de aprendizaje se obtiene como sigue:

Actividades formativas de la carrera. (60%) Trabajos colaborativos: 40% Trabajos domiciliarios: 20% Actividades de investigación formativa. (10%) Actividades de responsabilidad social. (10%) Examen sumativo (20%)

B. PLANES DE APRENDIZAJE

I Unidad de Aprendizaje: Aspectos Axiológicos y deontológicos

Objetivo específico: Poseer una visión del proceso de aprendizaje de la asignatura y conoce los aspectos éticos, axiológicos y deontológicos en el desempeño profesional.

Actividades de Aprendizaje. TIEMPO

Aspectos Axiológicos Y Deontológicos1. Visión Global Del Contenido Del Proceso De Aprendizaje Propuesto En El Curso.2. Presentación Del Docente Y El SPA. De La Asignatura, Así Como Respuestas A Las

Preguntas Formuladas Por Los Estudiantes. Foros De Presentación El Estudiante.3. Socialización Del Silabo Y De Las Preguntas Frecuentes Durante El Desarrollo De La

Asignatura. Conformación De Grupos De Trabajo En Grupos De 4 Estudiantes4. Asimismo Es Estudiante Deberá Visualizar El Video De La Primera Unidad,

Formulando Sus Comentarios A Cerca De La Visión Global De Los Aspectos Axiológicos Y Deontológicos Y Las Diapositivas En Relación A Los Temas De Manera Grupal.

5. Los Estudiantes Deben Responder Al Foro De La Actividad N° 01 De La Visión Global De Las Aspectos Auxológicos Y Deontológicos En Diapositivas De Manera Grupal.

6. Estos Contenidos Se Suben En Donde Dice Subir La Tarea De La Primera Unidad.

Semana Nro. 1, 3 horas

1. Aspectos Deontológicos2. Deontología : Exposición del Docente


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1. Problemas Éticos2. Actividad Grupal N° 02.- Reconocer El Foro Del Video De Los Problemas Éticos De

Forma Grupal Y Subir La Tarea En La Segunda Unidad.


1. Aspectos Axiológicos2. Axiología y Definición: Exposición del trabajo


1. Ética y Moral : Presentación de Diapositivas y Exposición por grupos y debate Semana Nro. 5, 3 horas

Relaciones InterpersonalesEl Secreto Profesional

1. Visualización de videos y debates entre los diferentes grupos


2. El Servicio3. Definición y Características : Debate Grupal


1. Los Clientes2. Tipos De Clientes3. Actividad Grupal N° 03.- Los Estudiantes De Manera Grupal Deben Responder El

Foro Del Video De Los Clientes Y Tipos De Clientes, Donde Dice Subir Tareas En La Primera Unidad.

4. Actividad Grupal N° 04.- Responsabilidad SocialFASE IMPORTANCIA DE LA AXIOLOGIA Y DEONTOLOGIA EN LA FORMACION DEL ESTUDIANTE COMO FUTURO INGIENERO CIVIL

1. ¿A Que Denomina Ud. Ética Y Moral?2. ¿Qué Problemas Éticos Conoce Ud.?3. Indica Referencias Bibliográficas Según Normas De Vancouver4. Investigación Formativa. Actividad Grupal N° 055. Elaboración De Una Monografía.

FASE I6. Esta Actividad Puede Ser Grupal (Máximo Cuatro Estudiantes Por Grupo) Y De

Acurdo A Lo Establecido En El Respectivo Reglamento, El Máximo De Páginas Es De Seis, El Tipo De Letra Es New Román De 12 puntos Interlineado 1.5. Márgenes De 3cm Por Cada Lado, El Tema De La Monografía Puede Ser Elegido Por Los Estudiantes Con El Apoyo Del Docente Títulos O Tutor

7. 2.- INTRODUCCION A LA MONOGRAFIAEvaluación De La Primera Unidad.


Instrumentos de Evaluación de Aprendizaje: Ficha de Observación (Anexo N°09) y rúbrica de evaluación (Anexo N°06)

II Unidad de Aprendizaje: Aspectos legales y normativos.Objetivo específico: Analiza y reflexionar con responsabilidad social los aspectos legales y el código de ética aplicables en la profesión del ingeniero civil.

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Actividades de Aprendizaje. TIEMPO

1. Aspectos legales2. Ley del ejercicio profesional de ingenieroActividad Grupal N° 01.- Los estudiantes pueden ver el video a cerca de la ley del

ejercicio profesional y formular sus cometarios de manea grupal y subir la tarea de la

segunda unidad.


1. Aspectos legales2. Reglamento del colegio de ingeniería del perú3. Exposición de trabajos acerca de la Sesión trabajada


1. Código de ética del colegio de ingenieros del PerúExposición de trabajos y debate de los grups


1. Código de ética del colegio de ingenieros del PerúExposición de trabajos.


1. Normativa legal en la actividad pública y privada Semana Nro. 13, 3 horas

1. Actividad e investigación formativa y responsabilidad social. Semana Nro. 14, 3 horas

1. Actividad Grupal N° 02.- reconocer el foro de la página de consulta y subir la tarea de la segunda unidad

2. Exposición de trabajo3. Actividad Grupal N° 03.- responsabilidad social

FASE IIIMPORTANCIA DE LA AXIOLOGIA Y DEONTOLOGIA EN L AFORMACION DEL ESTUDIANTE COMO FUTURO INGENIERO CIVIL

1. ¿qué es el código de ética?2. ¿qué beneficios adquiere un trabajador la actividad pública?3. Los beneficios que adquiere un trabajador en la actividad privada.4. Actividad grupal n°04.- Investigación formativa5. Elaboración de una monografía


Examen de aplazados Semana Nro. 16, 3 horas

Instrumentos de Evaluación de Aprendizaje: Ficha de Observación (Anexo N°09) y rúbrica de evaluación (Anexo N°06)

Referencias Bibliográficas.

AUTOR: Varela G TÍTULO: Instituto Politécnico Nacional. EDICIÓN: LUGAR DE PUBLICACIÓN: Mexico. EDITORIAL: Etica. AÑO: 2010

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AUTOR: Pinilla O TÍTULO: El Cid Editor EDICIÓN: LUGAR DE PUBLICACIÓN: Argentina. EDITORIAL: Etica. AÑO: 2009

(2) http://site.ebrary.com/lib/bibliocauladechsp/docDetail.action?docID=10316965&p00=etica%20moral

(3) Colegio de Ingenieros del Peru. Codigo deontológico. http://www.civ.net.ve/uploaded_pdf/cep.pdf

ANEXOS

Rúbrica de Evaluación

I UNIDAD

ASPECTOS A EVALUAR

ESCALA DE CALIFICACIÓNAlta(4) Media(3) Baja(1) Máximo

puntajeSocializan el SPA y se realiza una visión global del contenido del proceso de aprendizaje en la asignatura y su importancia en la sociedad, con respecto a los aspectos axiológicos y deontológicos, problemas éticos, moral.

Relaciones interpersonales, el secreto profesional, el servicio y los clientes.

El estudiante participa regular mente en cada sesión de aprendizaje presencial, buscando esclarecer las dudas que contribuyan a su formación y aprendizaje.

Presento sin criterio y de acuerdo a lo indicado en

clase en un 75%.

Colaboro en su presentación en un 50%. Existe presencia social.

Hubo intentos de su

presentación en forma

deficiente y sin criterio,

intenta colaborar,

intenta presencia

social.

5

Participación en los foros y trabajos colaborativos

El estudiante realiza regularmente su participación en las actividades planteadas, respondiendo las preguntas de manera adecuada

El estudiante no evidencia su participación en los foros, ni tampoco en el desarrollo de los trabajos colaborativos

El estudiante no intenta su participación en sus foros.

5

Presentación de los productos La presentación de los productos se ajusta regularmente a lo solicitado

La estructura de presentación de los productos no se ajusta a lo solicitado ni en el tiempo establecido

No hubo presentación

de los productos.

5

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http://site.ebrary.com/lib/bibliocauladechsp/docDetail.action?docID=10316965&p00=etica%20moral

http://www.civ.net.ve/uploaded_pdf/cep.pdf

ForosEl contenido de los foros guarda cierta coherencia con la actividad solicitada

El contenido de los foros no guarda relación con lo solicitado.

El contenido de los foros no

guarda relación con lo

solicitado.

5

TOTAL PUNTOS 20

Examen de Unidad I

II UNIDAD ASPECTOS A EVALUAR

ESCALA DE CALIFICACIÓNAlta(4) Media(3) Baja(1) Máximo

puntajeSocializan el SPA en la segunda unidad con referencia a los aspectos legales y normativos en la que corresponde a la ley del ejercicio profesional del ingeniero y el reglamento del Colegio de Ingenieros del Perú.El código de ética de colegio de Ingenieros del Perú. Normatividad legal en la actividad pública y privada.Actividad de investigación formativa y de responsabilidad social.

El estudiante participa regular

mente en cada sesión de aprendizaje presencial, buscando esclarecer las dudas que contribuyan a su formación y aprendizaje

El estudiante participa en 75% en las sesiones presenciales de clases.

El estudiante no participa en las

sesiones de clases.

5

Participación en los foros y trabajos colaborativo

El estudiante realiza regularmente su participación en las actividades planteadas, respondiendo las preguntas de manera adecuada

El estudiante evidencia su participación en un 75% en los foros, ni tampoco en el desarrollo de los trabajos colaborativos

El estudiante no evidencia su participación en el desarrollo de sus trabajos colaborativos.

5

Presentación de los productos La presentación de los productos se ajusta regularmente a lo solicitado

La estructura de presentación de los productos se ajusta a lo solicitado a un 50% en el tiempo establecido

La estructura de presentación no

se ajusta a lo solicitado en el

tiempo establecido.

5

TOTAL PUNTOS 20

Examen de Unidad II

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Ficha de Observación

F I C H A D E O B S E R V A C I Ò N D E T R A B A J O S E N G R U P O

ASIGNATURA: Axiología y Deontología General CICLO: IV FECHA: 02/08/14

DOCENTE: Ing. France Cerna Gonzalo Eduardo

N°

INDICADORES

ALUMNOS

Se desenvuelveconnaturalidadensu grupode trabajo.

Participaactivamenteconopinionesysolucionesa losdiversosproblemas.

Respeta laopinión desuscompañerosde grupo.

Ayuda ypermite quele ayuden aresolverejercicios anivel degrupo.

1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 31234567891011121314151617181920212223242526272829303132333435

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3637383940

1 Cumple con las expectativas planteadas. 2 Presenta dificultad para cumplir con las expectativas planteadas. 3 No logra cumplir las expectativas planteadas.

Docentes Tutores:

1. CORDOVA CORDOVA WILMER [email protected]

2. CASTRO MONAGO DEDICACION [email protected]. DIAZ REATEGUI ROBBY LEIFF [email protected]. BALTAZAR VASQUEZ [email protected]. DIAZ BELTRAN JUAN DALIO [email protected]. RODRIGUEZ ANAYA ROSA DEIFILIA [email protected]. VASQUEZ LOAZA MARIO MARCELINO [email protected] 8. ZARATE ALEGRE GIOVANA MARLENE [email protected]

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mailto:[email protected]








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