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In cooperation with

National Adaptation Plan (NAP) Country-level training

Módulo II.1

Inventario de Información, Iniciativas, Capacidades, políticas y recursos

Plan Nacional de Adaptación (PNA)Formación a nivel nacional

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Visión general de este módulo

• Relevancia del inventario

• Utilizar los resultados del inventario para los procesos de PNA

• Áreas/temas del inventario

• Métodos para realizar el inventario

• Ejemplos de inventario

• Preparar un inventario

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¿Qué podrías esperar aprender de esta sesión?

• Conocer diferentes métodos de inventario

• Aprender a usar los resultados de los ejercicios de inventario para desarrollar el proceso del PNA

• Reflexionar sobre las capacidades de planificación en Honduras

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Relevancia del inventario

• El proceso del PNA es una tarea compleja

• Hacer uso de trabajo ya existente ahorra recursos

• El inventario identifica los elementos fundamentales existentes:

• Identifica y evalúa la naturaleza y el ámbito de la planificación de la adaptación

• Identifica las vulnerabilidades

• Identifica los puntos de partida

Identifica el punto de partida para el proceso del PNA en el país

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El inventario nos da una visión general y ayuda a identificar las brechas y necesidades:

• Entender mejor los agentes relevantes y su papel

• Mostrar iniciativas de adaptación existentes y su potencial

• Determinar los niveles de capacidad para una adaptación efectiva

• Proveer una visión general de los datos e formación existentes

Situación actual Estado deseado

¿Cómo llegamos de aquí a allí? (Hoja de ruta)

Usar los resultados del inventario para el proceso del PNA

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Políticas y marco de planificación para la adaptación

Instituciones y actores

Capacidad de planificación e implementación

Disponibilidad y accesibilidad a datos climáticos y de vulnerabilidad

Disponibilidad y accesibilidad a recursos y fondos

Áreas/temas del inventario

Iniciativas de adaptación y medidas de adaptación

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Métodos de inventario

• Trabajo de escritorio:

• Revisión de literatura/bibliografía

• Análisis de “literatura gris”

• Encuestas con cuestionarios

• Entrevistas individuales con expertos

• Talleres con actores interesados o expertos (ej. SNAP)

• Métodos combinados. Ej. Trabajo de escritorio y entrevistas / grupos focales de discusión

La necesidad de recursos varía dependiendo del método!

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Ejemplos de inventarios: medidas de adaptación, México

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D. Reporte, Monitoreo, y Revisión

• Necesidades de coordinación y comunicación

• Sistema de monitoreo• Capitalización del conocimiento

A. Sentar las bases y análisis de brechas

• Proceso del PNA todavía por empezar• Necesidades de coordinación y

empoderamiento• Falta de escenarios de cambio climático• Sistema de monitoreo• Capitalización del conocimiento• Desarrollo de capacidades

C. Estrategias de implementación• Coordinación y apropiación• Sistema de monitoreo• Capitalización del conocimiento

B. Elementos preparatorios• Necesidades de coordinación y

empoderamiento• Falta de escenarios de cambio climático• Sistema de monitoreo• Falta de habilidades técnicas / expertos

Ejemplos de inventario: Niger

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Ejemplos de inventario: NAMAs, LEDs, MRV

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Preparar un inventario

• Propósito: ¿Cuál es el propósito y los sujetos del inventario? ¿Qué esperas aprender del mismo?

• Recolección de datos: ¿Cuáles son las posibles fuentes de información? ¿Cómo recolectamos la información?

• Recursos: ¿Se puede terminar en el plazo de tiempo dado y con los recursos disponibles?

• Evaluación y documentación: ¿Cómo deberíamos evaluar los datos, documentarlos y ponerlos a disposición? (ej. informes)

• Visualización: ¿Cómo se deberían presentar los datos en una manera (visual) atractiva a políticos y tomadores de decisión? (ej. diagramas)

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Ejercicio paso A: versión corta de la herramienta de Balance para el PNA (SNAP)

• La matriz II.1.1 nos proporciona un extracto de las 21 preguntas tipo test de la herramienta SNAP.

• Se invita a calificar las preguntas según la situación de Honduras.

• Por favor, mencionar un ejemplo en cada línea para justificar la calificación.

• Trabajar en grupos y escribir los resultados en las tarjetas proporcionadas

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Ejercicio paso B: Puntos fuertes y débiles, oportunidades, y amenazas (SWOT) para continuar el

proceso de PNA en el país

• El moderador deducirá las conclusiones más relevantes para continuar el proceso de PNA y las resumirá en puntos fuertes y débiles, oportunidades y amenazas (esquema SWOT) en la matriz II.1.2

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Esta presentación es parte de la formación a nivel nacional de PNA [NAP country-level training] la cual ha sido desarrollada por GIZ en nombre de BMZ y con la cooperación del Programa Mundial de Ayuda PNA (NAP-GSP), en particular PDNU y el Instituto de las Naciones Unidas para Formación Profesional e Investigaciones UNITAR.

Las jornadas de formación han sido diseñadas para establecer las bases del proceso de un Plan de Adaptación Nacional (PNA) basado en las Directrices Técnicas del PNA desarrolladas por el Grupo de Expertos para los Países Menos Adelantados (GEPMA).

Te animamos a que utilices estas mismas diapositivas siempre y cuando no se cambie ningún contenido en las mismas (esto incluye los logos), como tampoco esta impronta. Si hay alguna pregunta con respecto a la formación por favor contacta con Till Below o Nele Bünner en GIZ.

Para cuestiones relacionadas con las Directrices Técnicas por favor contacta con NAP Support Portal [Portal de Soporte del PNA] de la CMNUCC.

Al ser una empresa controlada federalmente, la Deutsche Gesellschaft für Internationale Zusammenarbeit (GIZ) GmbH ayuda al Gobierno Alemán a conseguir sus objetivos en el campo de la cooperación internacional para el desarrollo sostenible. GIZ se involucra también en el desarrollo de los recursos humanos, la formación avanzada y el diálogo.

ImprontaPublicado porDeutsche Gesellschaft für Internationale Zusammenarbeit (GIZ) GmbH

Climate Policy Support Project

Dag-Hammarskjöld-Weg 1-565760 Eschborn, GermanyT +49 61 96 79-0F +49 61 96 79-1115

ContactoE climate@giz.deI www.giz.de/climate

ResponsableTill Below and Nele Bünner, GIZ

AutoresNele Bünner

Contribuciones porStefanie Dümig