sett2015
TRANSCRIPT
Att leda YouTube-generationenFrida Monsén SETT 2015
”Du har tre minuter på dig att fånga min uppmärksamhet”
Frida Monsén [email protected], @FridaMonsen
TEDxWhat if the school of tomorrow is already here? (Tallinn)Mastering self-leadership in future education (Sthlm)
Några av mina föreläsningar:
Den förändrade lärarrollenGamification som en pedagogisk metod
Botkyrka, Vittra telefonplan, Fjällenskolan
Från runor till kod
Digital utvecklingsledare, förstelärare, föreläsare
En utmanad lärarroll i förändring
Digitalisering och ledarskap - konkreta exempel
Föreläsningens innehåll
Bakgrund och introduktion
Sammanfattning
Forskningsöversikt
Foto: Kim Wendt för Rosan Bosch
Bakgrund och introduktion
TPACK
”Integrationen mellan de teknologiska, pedagogiska och innehållsliga kunskapsdomäner som tillsammans bildar kärnan i en lärares kompetens i en digitaliserad skola”
Bilder från: Wikimedia commons
Skolan och samhället
Bilder från: Wikimedia commons
Vilken typ av lärande ska ske här?
Foto: Kim Wendt för Rosan bosch
Vad händer med skolan när de traditionella strukturerna försvinner?
99% av 11 åringarna använder internet
1997 använde hälften av alla 15-åringar internet
2014 använde hälften av alla 2-åringar internet varav 26% dagligen
KÄLLA: .SE
Foto: Kim Wendt för Rosan Bosch
Bilder från: Wikimedia commons
En utmanad lärarroll i förändring
Vad händer om du bild-googlar på teacher?
Påvesätets huvudort var en gång i Avignon!
Vad innebär det att gubb-googla?!
Väggarna försvann och öppnade upp rummet. Internet öppnade upp världen.
Foto: Kim Wendt för Rosan Bosch
Vad behövde jag förändra?
Mina utgångspunkter
Vad är eleverna intresserade av?
Hur kan jag få dem att se att de också behöver oss lärare?
Hur kan jag vinna deras förtroende?
Vad gör de på nätet och hur kan jag dra nytta av det i min undervisning?
Hur kan jag göra dem delaktiga?
Sociala medier, Nyheter, Spel - Ungas topp 3 aktiviteter på nätet
Bild: Misguidedghost by IdigLove from Deviant Art
Intresse + läroplan + nätvanor = sant!
”A co-producer of knowledge, together with my colleagues and pupils”
VisualiseringStruktur
Fokus
Mod
Självkänsla
Inspiration
Sammanhang
Mening
Nycklar i lärarens ledarskap
Relation
Samarbete
Digitalisering och ledarskap - Konkreta exempel
Design för lärande handlar om ledarskap
Bildkälla: Wikimedia commons
Ledarskap handlar om relationer
Design för lärande
Design i lärande
Erkännande
Uppstart Islam
Bilder från: Wikimedia commons
Nyckelord 1:
Passion Mening Inspiration
Bilder från wikimedia commons och eng wikipedia
Förkunskaper?
Showbie
Kahoot
Socrative
Padlet
Mål - förväntningar!
Nyckelord 2:
Lyssna Undersöka Formativt
- Använda deras naturliga nyfikenhet och samhällsintresse till sin fördel
Undersökande frågor!
Vem är Aida Hadzialic? På vilket sätt är hon aktuell?
Sök på “blommor” och “moské”
Ta reda på: Vad menas med Jihad? Är det skillnad på inre Jihad och yttre Jihad?
Försök hitta en aktuell artikel om Islam som du kan läsa och förstå som inte är skriven av en västerländsk person. Vad handlar den om? Var det lätt eller svårt att hitta?
Vilka är Isis? Vad handlar konflikten i Irak och Syrien om?
Sök på Fredens ring och berätta vad det handlar om
Nyckelord 3:
Öppet Reflekterande Dialogiskt
Källkritisk kompetens och informationshantering
Möjligheter:
Ögonblickligt Översiktligt Oändligt Föränderligt Kreativt Produktivt Interaktivt Fördjupningsbart Delbart Kommunikativt
Utmaningar:
Fragmentariskt Ytligt Osäkert Tidskrävande Förvirrande Föränderligt Svårstyrt Okontrollerbart
Digitala lässtrategier:
Vems röst hör vi när vi googlar?
Scanna av sökresultatet
Skumma innehållet och orientera dig- rubriker, menyer, bilder, reklam (vilken typ?)
Hur är sidan kodad?
Vem/vilka står bakom sidan?
Vilken digital-textgenre representerar sidan?
Välj ut det som verkar relevant och djupläs koncentrerat och kritiskt.
Är innehållet neutralt?
Lyser författarens åsikter igenom?
Vems perspektiv ges via informationen?
Jämför innehållet
Diskutera innehållet
Formulera med egna ord
Bildkällor: MangaArt1st from DeviantArt,Engelska Wikipedia , Wikimedia commons
Nyckelord 4:
Söka Granska Sortera
Enskilt
Tillsammans Nyckelord 5:
Jämföra Analysera Diskutera
Anpassade föreläsningar och/eller research
- Fördjupning som bygger på egna intresseområden
Bildkällor: MangaArt1st from DeviantArt,Engelska Wikipedia , Wikimedia commons
Ämnesfördjupning
Nyckelord 6:
Koncentration Uthållighet Förståelse
Eleven kan också föra enkla resonemang om hur livsfrågor skildras i olika sammanhang och hur identiteter kan formas av religioner och andra livsåskådningar på ett sätt som till viss del för resonemanget framåt.
Ämne + kunskapskrav
- Skapande metoder (film, podcast osv.)
- Gemensamt resultat
Nyckelord 8:
Kreativitet Planering Struktur
Lärprocessen
Hur tar du del av processen?
Hur guidar du eleverna genom uppgifterna?
Exempel: Future city
Hur kan vi visa eleverna vad de lär sig som inte funkar att mäta med prov?
Avslutningen
Vad lärde du dig? Vilka frågor dök upp? Hur går vi vidare nästa gång? Exit-ticket?
Showbie
Kahoot
Socrative
Padlet
Ordning och reda
Tydlighet vad gäller förhållningssätt och regler redan från starten
Foto: Kim Wendt för Rosan Bosch
Blixtjakten
Ta makten över tiden
Medvetandegöra mönster kring skolarbetet
Tänk dig att skoldagen är ett spel
Varför fungerar spelifiering?
Bilder från: Wikimedia commons
Är det skolan som ska anpassa sig till samhället eller samhället som ska anpassa sig till skolan?
Forskningsöversikt
Unos uno 2013
Lärarlett enskilt arbete och lärarlett samarbete. Mindre katederundervisning.Hantera sociala medier på ett bra sätt
Etablera arbetssätt som gör alla lärare digitalt litterata
Nedslag i forskningen:
Kiili 2012Elever har en tendens att värdera en källas relevans före pålitlighet
Elever som får arbeta med informationssökning i par har en tendens att processa informationen på ett djupare plan än att enbart samla fakta
Det krävs specifika strategier för digital läsning Dessa behöver undervisas medvetet
Rasmusson 2014
En ogenomtänkt implementering av 1-1 kan försämra kunskapsresultaten
Tallvid 2015
Digitala verktyg i klassrummet förändrar lärares sätt att genomföra lektioner Det krävs kunskap om praktiken bakom 1-1 för att se och förstå dessa förändringar Elevers användning av digitala verktyg förändras över tid 1-1 är en komplicerad process som utmanar verksamheten i skolan på flera nivåer
Sammanfattning
Låt den digitala kompetensen bilda en röd tråd genom skolans alla ämnen
Skapa fungerande strukturer och sammanhang
Använd ungdomars vanligaste nätaktiviteter till din fördel
Våga utmana dig själv i din lärarroll
Referenser:
Spelifierat lärande - Hur många xp innehåller Lgr11 och Gy11? En förstudie med finansiering av Internetfonden 2012, Terese Raymond
Unos uno Slutrapport 2013
Att förändra skolan med teknik: Bortom en dator per elev, Åke Grönlund, 2014
Online Reading as an Individual and Social practice, Carita Kiili, 2012
1-1 i klassrummet - Analyser av en pedagogisk praktik i förändring, Martin Tallvid, 2015
Den lärande hjärnan - om barns minne och utveckling, Torkel Klingberg, 2011
Det digitala läsandet - Begrepp, processer och resultat, Maria Rasmusson, 2014
Didaktisk design med digitala resurser - En studie av kunskapsrepresentationer i en digitaliserad skola , Anna Åkerfeldt , 2014
Kontakt: [email protected]
@fridamonsen
Framtidens språk
”Instead of programming people to act like robots, why not teach them to become programmers, creative thinkers, architects, and engineers?” - Colin Lewis, Behavioral Economist and Data Scientist
”Skolan ska aktivt och medvetet främja kvinnors och mäns lika rätt och möjligheter. Det sätt på vilket flickor och pojkar bemöts och bedöms i skolan, och de krav och förväntningar som ställs på dem, bidrar till att forma deras uppfattningar om vad som är kvinnligt och manligt. Skolan har ett ansvar för att motverka traditionella könsmönster. Den ska därför ge utrymme att pröva och utveckla sina intressen oberoende av könstillhörighet.” - Kap 1 Lgr 11
Samhällsuppdraget
Språket hjälper oss att formulera våra framtidsvisioner, beskriva och tolka våra erfarenheter och den värld vi lever i
Exempel: Från runor till kodScratch
Källkritik
Hur fungerar en algoritm och hur påverkar algoritmer mig i min vardag?
Kan jag se på en sidas form och layout vilka kodkunskaper som ligger bakom? Kan innehåll manipuleras med kod?
Form/layout
Själv kunna ändra i en sidas kodExempel: webbdesignkurser.seMozilla webmaker
Kommunikativ förmågaBegreppslig förmåga
Analys förmågaFörmåga att hantera informationMetakognitiv förmåga
The Big 5
Tekniken
