session 2.1 set up the training or workshop · 2019. 6. 13. · rule of law centre training of...

Rule of Law Centre Training of Trainers Course: Session 2.1: Set up the Training or Workshop

တရားဥပေဒစးမးေရး စငတာ ဆရာျဖစ သငတနး - အစအစဥ ၂.၁ : သငတနး (သ႔မဟတ) အလပရေဆြးေႏြးပြက စစဥတငဆကျခငး

1

SESSION 2.1 : SET UP THE TRAINING OR WORKSHOP အစအစဥ-၂.၁ : သငတနး (သ႔မဟတ) အလပရေဆြးေႏြးပြက စစဥတငဆကျခငး

Purpose of Session: To be able to analyze necessity training materials and preparation for the training standard. အစအစဥ၏ ရညရြယခက။ သငတနးအတြက လအပေသာ သငေထာကကပစၥညးမားႏင သငတနးအတြက စႏႈနးသတမတ ျပငဆငျခငး တ႕က ပငးျခား၊စစစႏငရန။

Outcomes, Skills and Methodologies

ရလဒမား၊ ကၽြမးကငမႈမား ႏင သငၾကားနညး နညးပညာမား

Outcomes: ရလဒမား။

As a result of this session participants will be able to:

• Describe the ingredients of choosing training centre

• Apply how to prepare the training room and sitting plan

ဤအလပ႐ေဆြးေႏြးပြ၏ ရလဒအျဖစ သငတနးသ/သား မားသည ….

• သငတနးခနးမအား ေရြးခယရာတြင ပါ၀ငေသာအစတအပငးမားက ေဖာျပႏငျခငး

• သငတနးခနးမႏင႔ ထငရနေနရာ မညသ႔စစဥ ရမညက လကေတြ႔အသးခႏငျခငး

Skills: ကြမးကငမႈမား

In this session participants will practice the following skills:

• Presentation • Discussion • Critical Thinking • Creation

ဤအစအစဥတြင သငတနးသ၊သားမားသည ေအာက ေဖာျပပါ ကၽြမးကငမႈမား ရရေစရန ေလကငၾကမည။

• တငဆကမႈျပလပျခငး • ေဆြးေႏြးျခငး • အခကကကၾကဆေတြးေတာျခငး • ဖနတးႏငမႈ

Methodologies: သငၾကားနညး နညးပညာမား

In this session participants will practice the following training methodologies:

• Group work, • Demonstration • Brainstorming

ဤအစအစဥတြင သငတနးသ၊သားမားသည ေအာက ေဖာျပပါ သငၾကားနညး နညးပညာမားက ေလကငၾက မည။

• အပစဖြ႕ လပေဆာငျခငး • သရပျပတငဆကျခငး • ၾကတငၾကဆေတြးေတာျခငး

Preparation



2

ျပငဆငျခငး

Materials: သငေထာကက ပစၥညးမား၊

For this session you will need: • Markers • A coin • Flip chart

ဤအစအစဥအတြက သငသည ေအာကပါ အရာမားက လအပပါလမမည။

• Markers • အေၾကြေစ႔တစေစ႔ • စာရြကျဖၾကး

Handouts: ေဝငစာရြကမား

In this session participants will use:

• 2.1.1 Questions for activity • 2.1.2 Room Arrangement

ဤအစအစဥတြင သငသည ေအာကပါတ႔က အသးျပရပါလမမည။

• ၂.၁.၁ လႈပရားမႈအတြက ေမးခြနးမား • ၂.၁.၂ အခနး စစဥျခငး

OPEN SESSION (5 mins) အဖြငအစအစဥ (၅ မနစ)

Explain the background and purpose of this session. Write outcomes on flipchart paper and explain them. Discuss other announcements and/or concerns. ဤအစအစဥ၏ ေနာကခအေၾကာငးႏင ရညရြယခကက ရငးျပပါ။ အစအစဥသငၾကားရျခငး၏ ရလဒမားက စာရြကျဖႀကးေပၚတြင ေရးပါ။ ၿပးလင ထအရာမားက ရငးျပေပးပါ အျခားေသာအသေပးေျပာၾကားစရာမား၊ ေဆြးေႏြးစရာမား ရလငလ ေဆြးေႏြးေပးပါ။

REVIEW (5 mins) ျပနလညေလလာျခငး (၅ မနစ)

Link the outcomes and activities in this session to what has been done in previous sessions. ဤအစအစဥမ ရလဒမားႏင လႈပရားမႈမားက ၿပးခသည အစအစဥမ ျပလပခသညမားႏင ခတဆကေပးပါ။



3

ACTIVITY 1: WORKSHOP PREPARATION ( 40 mins) လႈပရားမႈ ၁: အလပရေဆြးေႏြးပြျပငဆငျခငး ( ၄၀ မနစ )

Purpose of the Activity: To be able to discuss the ingredients of choosing training centre လႈပရားမႈ၏ ရညရြယခက။ သငတနးခနးမအား ေရြးခယရာတြင ပါ၀ငေသာအစတအပငးမားအေၾကာငးက ေဆြးေႏြးႏငရန။

Methodology: Group work, Brainstorming သငၾကားနညး နညးပညာ: အပစဖြ႔ လပေဆာငျခငး၊ ၾကတငၾကဆေတြးေတာျခငး

Materials: Flip chart, Markers သငေထာကကပစၥညးမား: စာရြကျဖၾကး၊ Markers

Handout: 2.1.1 Questions for activity ေဝငစာရြက : ၂.၁.၁ လႈပရားမႈအတြက ေမးခြနးမား

Divide the participants into 4 groups of 5 members and distribute the question handouts to each groups to answer and write down the lists. Ask the participants to choose the representative in their own group to report back. Facilitator should make ready the flip chart posted on the wall. (10 minutes) The questions are-

1. Which location should be more appropriate place to held workshop? (outside of the town, downtown, transportation [public/private], safety, suitable place for participants needed, etc…)

2. What kind of building and requirements should be more suitable for workshop? (stories, parking space, compound, etc…)

3. What size should be the training room and what condition should it be in? (enough space to put the materials for training, air condition/pollution, lighting , environment, toilet, etc…)

4. How many participants should be in the training?



4

After discussion in their groups, ask Group-1 to answer Question-1 and let the representative present of their own list (Remind the representative and rest of the groups that he/she have 3 minutes to present and 2 minutes to feedback from the other groups). Then ask the other groups that there is same fact in their lists and ask does anyone want to fill up. If they find the same facts and some facts they would like to add up from the other groups, call the volunteer and write down these facts on the flip chart. Keep doing Group-2 to answer Question-2, Group-3 to answer Question-3 and Group-4 to answer Question-4 by using proceeding instruction. After that, ask the whole group whether they agree or not of the list. If they agree, post the flip chart with big list on the wall. (20 minutes) သငတနးသ/သားမားအား ၅ ေယာကစပါ၀ငေသာ အပစ ၄ စခြပါ။ ေ၀ငစာရြကမားအား အပစအားလးက ေ၀ၿပး ေ၀ငစာရြကပါေမးခြနးမားအတြက အေျဖမားက ခေရးရနေျပာပါ။ ျပနလညတငျပရနအတြက သငတနးသ/သားမားအား ၄ငးတ႔အပစမ ကယစားလယတစေယာကအား ေရြးခယရနေျပာပါ။ သငတနးပ႔ခသမ စာရြကျဖၾကးမားအား နရေပၚတြင အသင႔ကပၿပးျဖစေနသင႔ပါသည။ ေမးခြနးမားမာ- ၁။ အလပရေဆြးေႏြးပြျပလပရနအတြက မညသည႔တညေနရာသည ပမသင႔ေလာပါသနညး။ (ၿမ႔အျပင၊ၿမ႕တြငး ၊သယယပ႔ေဆာငေရး (အမားပင/ပဂ�လက) ၊အႏရာယကငးမႈ၊ သငတနးသ/ သားမား၏ လအပခကမား အတြက သင႔ေလာမႈ စသညျဖင႔) ၂။ မညသ႔ေသာ အေဆာကအအအမးအစားႏင႔ လအပခကမားသည အလပရေဆြးေႏြးပြအတြက ပမ သင႔ေလာမညနညး။ (ႏစထပ သးထပ၊ကားရပရနေနရာ၊ ၿခ၀ငး စသညျဖင႔) ၃။ သငတနးခနးမသည မညသည႔အရြယအစားႏင႔ ခနးမအတြငးတြင မညသ႔ေသာ အေျခအေန မးရ သင႔ပါသနညး။ (သငတနးအတြက သငေထာကကပစၥညးမားထားရရန လေလာကေသာေနရာ၊ ေလေအးစက/ ေလ၀ငေလထြက)၊ အလငးေရာင၊ပတ၀နးကင၊အမသာ အစရသည) ၄။ သငတနးတြင သငတနးသ/သား မညမ ပါ၀ငသင႔သနညး။ အပစမားအတြငးေဆြးေႏြးၿပးပါက အပစ ၁ အား ေမးခြနးအမတ ၁ က ၄ငးတ႔၏အပစကယစားလယမ ေျဖၾကားရန ေျပာပါ။ အပစကယစားလယမားအားလးအား ၄ငးတ႔တြင တငဆကေဆြးေႏြးရန ၃ မနစႏင႔ အျခားအဖြ႔မားမ ထငျမငခက ကေတာငးဆရန ၂ မနစအခနရေၾကာငး ျပနလညသတေပးပါ။ ထ႔ေနာက အျခားအပစမားအား အပစ ၁ မ တငဆကေဆြးေႏြးသြားေသာ ေမးခြနး ၁ ၏အေျဖမားတြင ၄ငးတ႔၏အေျဖမားႏင႔တညေသာအခကမားႏင႔ ထပမျဖည႔စြကလေသာအခကမားရပါသလား ဟ ေမးျမနးပါ။ ရပါက သငတနးသ/သားမားအတြငးမ တစေယာကက ဖတေခၚ၍ စာရြကျဖၾကးေပၚတြင ၄ငးအခကမားက ေရးမတေစပါ။ အထကပါအစအစဥအတငး အပစ ၂ အား ေမးခြနးအမတ ၂၊အပစ ၃ အား ေမးခြနး ၃၊အပစ ၄ အား ေမးခြနးအမတ ၄ အား ေျဖဆေဆြးေႏြးေစပါ။ အပစအားလးမ ေျဖဆၿပးဆးေသာအခါ အဖြ႔၀ငအားလးမ တငဆကေဆြးေႏြးမႈအေပၚ



5

သေဘာတညမႈ ရ/မရ ေမးျမနးပါ။ သေဘာတပါက အခကမားေရးထားေသာ စာရြကျဖၾကးအား နရေပၚတြင ကပပါ။ (၂၀ မနစ)

Closing Activity: (10 minutes) Ask participants the following questions (make sure to involve those participants who have not contributed as much):

Ø What would be the difficulties and barriers in choosing the location for training? (time limitation, negotiation with authorities, regional expert, etc…)

Ø What facts should you take into account to choose training room?

Ø Which materials and equipment would be needed in the process? (copier, fire extinguisher, first aid kit, emergency phone number, generator, security, etc…)

Ø Would it be difficult to choose a training room? Why or why not?

Ø How do you think the number of the participants are impact for the training?

အပတလႈပရားမႈ (၁၀ မနစ) ေအာကပါေမးခြနးမားက သငတနးသ/သားမားအား ေမးပါ။ (သငတနးထတြင အမားႀကး မပါဝငရေသးေသာ/ ေမးခြနးမား သပမေျဖေသးေသာ သငတနးသ/သားမားက ပါဝငေအာင/ေမးခြနးမားေျဖေအာင လပပါ)

Ø သငတနးအတြက တညေနရာေရြးခယရာတြင အခကအခမားႏင႔ အဟန႔အတားမားသည မညသညတ႔ျဖစႏငမညနညး။ (အခနအကန႔အသတ၊ အာဏာပငမားႏင႔ ညႏႈငးမႈ၊ ေဒသတြငး ပညာရငမား အစရသည)

Ø သငတနးခနးမေရြးခယရာတြင မညသည႔အခကမားက ထည႔သြငးစဥးစားသင႔ပါသနညး။

Ø သငတနးစစဥမႈအတြငး မညသည႔ပစၥညးမားႏင႔ကရယာမား လအပႏငပါသနညး။ (မတကးစက၊ မးသတေဆးဗး၊ေရးဥးသနာျပေဆးအတ၊အေရးေပၚဖနးနပါတမား၊မးစက၊လျခေရး အစရသည)

Ø သငတနးခနးမ ေရြးခယျခငးသည ခကခပါသလား ၊ အဘယေၾကာင႔ခကခပါသနညး (သ႔) အဘယေၾကာင႔ မခကခပါသနညး၊

Ø သငတနးအတြက သငတနးသ/သားအေရအတြကသည မညသ႔သကေရာကမႈရႏငသညဟ ထငပါသနညး။



6

ACTIVITY 2: PREPARING THE TRAINING ROOM (30 mins) လႈပရားမႈ ၂: သငတနးခနးမအား ျပငဆငျခငး (၃၀ မနစ)

Purpose of the activity- To be able to understand types of sitting plan and practicing. လႈပရားမႈ၏ ရညရြယခက။ ထငရနေနရာ ၾကတငစစဥမႈ ပစအမးမးႏင လကေတြ႔အသးချခငး တ႕က နားလညႏငရန။

Methodology: Group work, Demostration သငၾကားနညး နညးပညာ: အပစဖြ႔ လပေဆာငျခငး၊ သရပျပတငဆကျခငး

Materials: A coin သငေထာကကပစၥညးမား- အေၾကြေစ႔တစေစ႔

Handout: 2.1.2 Room Arrangement ေဝငစာရြကး ၂.၁.၂ ခနးမ စစဥျခငး

Tell the participants that now you all will prepare your own training room and start to deem this place is your own training room. Not to arrange like the original “U SHAPE” again, but to arrange new training room style. Divided into big two groups (2 groups of 10 people) and choose which group will start first by tossing the coin. While they are preparing the training room and setting up the siting plan as they like, another group and trainers should go outside and close the door. (5 minutes) After that, another group and trainers give feedback on preparation styles and sitting plan of first group. And ask the first groups that what are the advantages and disadvantages of this preparation style. (5 minutes) Then let another group start prepare and give feedback on them by using proceeding instruction. (5 minutes) (5 minutes) သငတနးသ/သားမားအား ၄ငးတ႔အားလးသည ကယပငသငတနးခနးမက ျပငဆငရလမ႔မညဟ ေျပာပါ။ ယခေနရာအား ၄ငးတ႔၏ကယပငသငတနးခနးမဟ ယဆပါ။ မလက စစဥထားေသာ U ပစ က ထပမ မစစဥရနႏင႔ သငတနးခနးမ ပစအသစက စစဥရန ေျပာပါ။ ၁၀ ဥးစ ပါ၀ငေသာ အပစၾကး ၂ ခ ဖြ႔ပါ။ မညသည႔အဖြ႔မ လပေဆာငခကက စတငရမညက အေၾကြေစ႔ျဖင႔ ေခါငးပနးလန ဆးျဖတပါ။ လပေဆာငခကစတငရမည႔ အဖြ႔မ သငတနးခနးမကျပငဆငျခငး၊ထငရနေနရာမား



7

ခမတစစဥျခငးမား ျပလပေနစဥတြင ကနရေသာအဖြ႔ႏင႔ သငတနးပ႔ခသမားမ အခနးအျပငသ႔ထြက၍တခါးက ပတထားသင႔ပါသည။ (၅ မနစ) ထ႔ေနာက ကနရေသာအဖြ႔ႏင႔ သငတနးပ႔ခသမားမ ပထမအဖြ႔၏ ခနးမ ႏင႔ ထငရနေနရာ ျပငဆငထားမႈပစမားအေပၚ ထငျမငခကေပးပါ။ ပထမအဖြ႔အား ယချပငဆငမႈပစ၏ အကးရမႈမားႏင႔ အားနညးခကမားက ေမးပါ။ (၅ မနစ) ထ႔ေနာက ကနရေသာအျခားတစဖြ႔အား အထကပါညႊနၾကားခကအတငး ခနးမျပငဆငျခငးႏင႔ ထငျမငခကေပးျခငး တ႔က လပေဆာငေစပါ။ (၅ မနစ) (၅ မနစ)

Closing Activity: (15 minutes) Distribute the sitting plan handout 2.1.2 and then ask the participants that-

Ø What kind of sitting plan would be more suitable for the participants and the facilitators? (U shape)

Ø Were there any controversial issues when you discuss within your group and preparing the training room?

Ø How to make agreement and is this difficult to make agreement? Why?

Regroup the participants into 5 groups of 4 people and brainstorming the following question-

Ø How many kinds of training materials do you need in a training room? (markers, white board, flip chart, permanent markers, clips, sticky notes, etc.) (5 minutes)

When they finish brainstorming and write down their list, ask volunteer to write down the list on flip chart, but not repeat the list that already write down. Ask the participants if there is something to add up, you can add on at tea break (or) lunch time and post it on wall. အပတအစအစဥ (၁၅ မနစ) ထငရနေနရာ စစဥမႈ ေ၀ငစာရြက ၂.၁.၂ က ျဖန႕ေ၀ေပးျပး သငတနးသ/သားမားအား ေအာကပါေမးခြနးမားကေမးပါ။

Ø သငတနးတကေရာကသမားႏင႔ သငတနးပ႔ခသမားအတြက မညသ႔ေသာ ထငရနေနရာစစဥမႈပစသည ပမ သင႔ေလာပါသနညး။ ( U ပစ)



8

Ø သငတ႔၏အပစမားအတြငး သငတနးခနးမျပငဆငရနအတြက ေဆြးေႏြးစဥ အျငငးပြားဖြယျပနာမား ရခ႔ပါသလား။

Ø သေဘာတညမႈရရန မညသ႔ျပလပပါသနညး။ သေဘာတညမႈရရန ျပလပျခငးသည ခကခပါသလား။အဘယေၾကာင႔နညး။

သငတနးသ/သားမားအား ၄ ဥးစပါ၀ငေသာ အဖြ႔ ၅ ဖြ႔ ျပနလညဖြ႔ၿပး ေအာကပါေမးခြနးမားက ၾကတငၾကဆ ေတြးေတာျခငးျပလပရနေျပာပါ။

Ø သငတနးခနးမအတြငး မညသ႔ေသာသငတနးသငေထာကကပစၥညးအမးအစားမား လအပပါသနညး။ (markers, သငပနးျဖ၊စာရြကျဖၾကး၊permanent markers, ကလစမား၊ ကပခြာမတစစာရြကမား အစရသည) (၅ မနစ)

ႀကတငၾကဆေတြးေတာျခငးၿပးဆးေသာအခါ သငတနးသား/သမားထမ တစဥးအားဖတေခၚၿပး စာရြကျဖၾကးေပၚတြင ၄ငးတ႔၏အေျဖမားအား ခေရးေစပါ။ တစဥးမေျပာဆၿပးသားအေျဖက ထပမခေရးျခငးမျပပါေစႏင႔။ ထ႔ေနာက သငတနးသား/သမားအား ထပမျဖည႔စြကရနမားရပါက ေခတနားခန (သ႔)ေန႔လညစာစားခနတြင ျဖည႔စြကၿပး နရတြငကပထားရနေျပာပါ။

SUMMARY AND EVALUATION (10 mins) အကဥးခပေဆြးေႏြးျခငးႏင သးသပျခငး (၁၀-မနစ)

In closing ask the participants to form 4 or 5 groups and draw pictures or images [it can be one or several] which illustrate what they think about their imagination of the training centre location and training room style.

In addition, each groups needs to write on the back of their drawing three important things that they learned in this session and two things about which they are confused or would like to learn more. These should be personal views and not subjected to pair discussion. These should not be shared with other participants unless they want to share them after the session. (10 minutes)

Briefly. ask each team to hold up their drawing[s] or image[s] and explain them. Collect them at the end of the session. အပတအစအစဥတြင သငတနးသ/သားမားက ေလးေယာက (သ႔မဟတ ) ငါးေယာက စပါ၀ငေသာအဖြ႔မားဖြ႔ၿပး သငတနးခနးမ တညေနရာ၊သငတနးခနးမပစႏင႔ပတသက၍ ၄ငးတ႔၏စတကးတြငးဖနတးျမငေယာငမႈမားက သရပေဖၚျပေသာ ပမားဆြခငးပါ။ (တစပတညး ျဖစႏငသလ ပအမားႀကးလ ျဖစႏငသည)

ထ႔ေနာက အပစမားအား ဤအစအစဥတြင ၄ငးတ႔ ေလလာ သငယခေသာ အေရးႀကးသည အရာသးခႏင ၄ငးတ႔ မရငးလငးသည (သ႔) ထပမေလလာသငယလသည အရာ၂ မးက ၄ငးတ႔၏ ပမားေနာကေကာတြင ေရးခငးပါ။



9

ဤအရာသည မမကယပင အျမငျဖစသငၿပး အပစအတြငးေဆြးေႏြးပြမ အျမငမျဖစသငပါ။ အျခားသငတနးသ/သားမားက မေဝမသငပါ။ေ၀မလပါက ဤအစအစဥ ၿပးမသာ ေဝမပါ။ (၁၀ မနစ)

အဖြတဖြ႕စက ၄ငးတ႔၏ ပမားက ကငေျမႇာကထားၿပး အကဥးခပ ရငးျပခငးပါ။ ဤအစအစဥအဆးတြငမ ပမားက ျပနစစညးပါ။

session 2.1 set up the training or workshop · 2019. 6. 13. · rule of law centre training of...

Documents