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IDEAS FOR USING LITERATURE AND DEVELOPING LITERACY IN THE PRIMARY CLASSROOM

ROMA FRANZISKA SCHULTZADVISOR FOR GERMANGOETHE-INSTITUT LONDON

EMMA WHITTLE SUBJECT LEADER FOR GERMANDR CHALLONER'S BOYS' GRAMMAR SCHOOL IN AMERSHAM

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FELIX UND FRANZI

LESEPROJEKT

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die Maus

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die Mausdie Katze

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die Maus

die Giraffe

die Katze

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die Maus

die Giraffe

die Katze

die Schlange

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die Maus

die Giraffe

die Katze

die Schlange

die Ente

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SOMISCHLANGEHOJUHUBANORANGE

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SOMISCGEHOJUHUMAUSOBANETTIESE

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TAGUHMAGIRAFFETTIESEMPLORÖSTIL

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UHRMAGIRLAFETTIESEMAKATZELESIE

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AROMÜGERLAFENTETIESEMAKAELESIE

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ENTE SCHLANGE MAUS KATZE GIRAFFE

MAUS KATZE ENTE SCHLANGE GIRAFFE

KATZE MAUS ENTE GIRAFFE SCHLANGE

SCHLANGE GIRAFFE MAUS KATZE ENTE

GIRAFFE MAUS ENTE KATZE SCHLANGE

SCHLANGE GIRAFFE KATZE ENTE MAUS

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ICH MÖCHTE EINE MAUS SEIN.

UND DU?

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ICH MÖCHTE KEINE ENTE SEIN.

UND DU?

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DIE KLEINE GRAUE MAUS

möchte keine Maus mehr sein…

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In: Deutsch mit Felix und Franzi, Volume 2, Chapter 5, Film clip: The Bookwww.goethe.de/felixundfranzi

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POST-PROCESS

Writing exercises Reflecting about a possible messageGames

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DANKE!LET‘S LOOK INTO A SECOND EXAMPLE.