secretos de la composicion musical volumen i

8/9/2019 Secretos de La Composicion Musical Volumen I

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EBOOK

Secretos de la

Composicin MusicalVOLUMEN I: LAS BASES DE LA ARMONApor

Victor Ibelles

Aprende lo que muchos msicos profesionales se guardan solo para ellos.


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Secretos de la Composicin Musical

Volumen I: Las bases2

Introduccin

Este libro est escrito con el fin de poder ayudar a los

nuevos msicos en su carrera y proporcionarles lasherramientas necesarias para poder adentrarse en el arte

de la msica. Como todos sabemos la msica consiste en

el acomodo lgico de los sonidos y los silencios para

poder expresar una idea, un sentimiento, una historia

etc., sin embargo, muchos de nosotros nos preguntamos

Cmo puedo crear una cancin que exprese talsentimiento o tal historia si la msica no me llega

simplemente por inspiracin? Esto es lo que veremos en

este libro, no son simplemente reglas que los obligaran a

componer de una manera pre determinada como muchos

lo creen, sino, un conjunto de herramientas y consejos

muy tiles para poder aprender a explotar nuestracapacidad musical. Vemoslo de la siguiente manera:

Imaginen un pintor, este pintor tiene muchas ideas y

sentimientos que plasmar en su lienzo, tiene el talento

necesario para poder llevar la inspiracin necesaria desde

su cabeza a la realidad, pero no cuenta ms que con un

lpiz negro y un papel, claro eso no lo detendr, este

pintor podr expresarse con tan solo eso, y esto no

querr decir que es malo o que es simple ya que podr

aprender a dominar su nico recurso y hacer obras desde

decentes a magnificas, no obstante, si este pintor quisiera

darle un toque de calidez y alegra a su dibujo cmo lo

lograra con tan solo blanco y negro? O que tal si quisiera


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dar la sensacin de un relieve acaso un trazo de grafito

lo lograra? Ahora que tal si le diramos a ese mismo

pintor un paquete completo de herramientas para pintar,

montones de pinturas acrlicas, leos, carboncillo,

crayones, marcadores, lpices de color, pinceles de

diferentes formas y tamaos, y una gua de cmo usarlos

y adems como combinar los colores para poder crear

nuevos matices y por ende nuevas sensaciones.

Eso es lo que aprenderemos en este libro, a entender los

recursos que tenemos a nuestra disposicin para poder

crear nuestro propio tipo de arte, solo que nuestro lienzo

ser el silencio y nuestras herramientas sern los sonidos.

Les doy la bienvenida a Los secretos de la composicin.


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ndice

Capitulo 1.-El sonido...5

Capitulo 1.1.- El sonido y el ruido..6

Capitulo 1.2.- Las cualidades del sonido...7

Capitulo 1.3.- La afinacin de los sonidos...9

Capitulo 1.4.- El sonido musical......10

Capitulo 1.5.- Los intervalos...12

Capitulo 2.- La msica......14

Capitulo 2.1.- El ritmo: el pentagrama.......16

Capitulo 2.2.- El ritmo: el metrnomo y el valor de las figuras..19

Capitulo 2.3.- La meloda: las escalas.....20

Capitulo 2.4.- La meloda: la construccin de escalas...21

Capitulo 2.5.- La meloda: los intervalos...31

Capitulo 2.6.- Armona: tradas y acordes....37

Capitulo 2.7.- Armona: tipos de trada (menor)..41

Capitulo 2.8.- Armona: tipos de trada (disminuida y aumentada)44

Capitulo 2.9.- Armona: Acordes de sptima..47

Capitulo 3.-Frmulas de una escala: Escala menor.50

Capitulo 3.1.- Frmulas de una escala: Escala pentatnica.53

Capitulo 3.2.- Relativos menores55


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Capitulo 1.-El sonido

Si bien damos por sentado el hecho de que este libro est

siendo ledo por un msico no podemos dejar de lado quehay que conocer y comprender nuestra ms bsica

herramienta de creacin.

El sonidoes un fenmeno fsico donde el movimiento de

ondas o vibraciones generadas a partir de un cuerpo

sonoro llegan a un receptor a travs de un medio ( que

puede ser el agua, el aire o incluso un cuerpo solido) y las

convierte en audibles, en nuestro caso, el tmpano es el

encargado de recibir estas ondas y mandarlas al cerebro

para poder orlas, en el caso por ejemplo de una guitarra

elctrica, las pastillas captan las vibraciones de las

cuerdas y las convierten en informacin para poder luego

ser procesada y amplificada.

Esto quiere decir que sin vibraciones y un medio por el

cual se transmitan no hay sonido, esto desmentira el

hecho de que en el espacio pudieras escuchar cualquier

tipo de evento (cosa que vemos a menudo en las pelculas

de Hollywood) ya que el sonido no puede viajar en elvaco.


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Capitulo 1.1.-El sonido y el ruido

Ahora que sabemos lo que es el sonido hay que aclarar a

que nos referimos cuando hablamos del ruido.Fsicamente hablando el ruidoseria un sonido el cual sus

ondas son inestables sin ningn tipo de control, llenas de

cambios bruscos y bastante disparejas, por ejemplo el

sonido de una televisin sin seal, el sonido de la llave del

agua, el sonido de muchos pasos en un piso de madera,

etc.

Por otro lado tambin existe la definicin que consta en

que el ruidoes todo aquel sonido el cual no se tenga la

intencin de escuchar, es decir no importa si se est

hablando de la msica ms bella, si el individuo receptor

no quisiera escucharla en ese momento se transformararuido, es decir se toma como un sonido que produce un

disgusto a la persona que lo escucha, esta definicin es un

tanto relativa puesto que cada persona tomara como

ruido diferentes sonidos en base a su criterio e incluso

cierto sonido puede ser ruido en un momento

determinado y en otro no.


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Capitulo 1.2.-Las cualidades del sonido

Como hemos visto ya el sonido consta de vibraciones, sin

embargo al hablar de msica tenemos algunos puntosimportantes adems de si son o no vibraciones estables.

La Altura:

La alturade un sonido es lo que nos hace distinguir un

sonido grave de un sonido agudo, esta cualidad se basa

en el nmero de repeticiones de la vibracin del cuerposonoro, a mayor cantidad el sonido de vuelve ms agudo,

mientras que si es un numero ms bajo se volver ms

grave.

Al nmero de repeticiones que un cuerpo sonoro produce

se le llama frecuencia, Segn el SI las frecuencias se

miden en Hertz (abreviacin HZ) que se refiere al nmerode repeticiones que se generan en 1 segundo.

1hz= 1 repeticin por segundo

200hz=200 repeticiones por segundo

440hz= 440 repeticiones por segundo

La Intensidad:

Es el volumen del sonido que se est generando, es decir

la fuerza y espacio que este sonido abarca, a mayor

volumen ser ms fcil distinguirlo entre ms sonidos con

un volumen ms bajo, tambin se podr distinguir el

sonido a mayor distancia de l e incluso nos sirve como


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herramienta creativa ya que podemos variar la intensidad

de los instrumentos como parte de la composicin en s.

El Timbre:

Si tocramos un sonido que vibra a 440 hz en una guitarra

y de igual manera tocramos esa misma frecuencia en un

saxofn entonces tendramos como resultado

exactamente el mismo sonido musicalmente hablando,

sin embargo, la guitarra sonara como una guitarra y el

saxofn como un saxofn, a esa caracterstica nica de

cada cuerpo sonoro se le llama timbre, otra manera

popular de llamarle es el Color del instrumento.

La Duracin:

Ya que la msica consiste en el ordenamiento lgico de

los sonidos y silencios se necesita que ambos estnmedidos bajo algn tipo de sistema para poder darles un

inicio y un fin por lo tanto la duracinse refiere al tiempo

que los sonidos mantienen sus vibraciones para continuar

generando sonido.


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Capitulo 1.3.-La Afinacin de los sonidos

Ya que hay tantas frecuencias disponibles para que vibre

un sonido se requiere de una manera de poder enlazaresos sonidos entre s. La afinacin se refiere a imponer

cierta frecuencia como correcta o afinada, por ejemplo:

La conocida afinacin universal (llamada as porque es la

usada en la mayora de los casos) se refiere a que el

sonido que debe de dar la nota LAsea de 440hz, esto

quiere decir que no importa el instrumento si tienes la

intencin de tocar ese sonido debe ser igual a 440hz

adems otros sonidos de la escala musical sern relativos

a que LA=440 hz ya que los dems sonidos estarn

basados en tonos y semitonos de distancia, no

frecuencias (*el tema de los tonos y semitonos se ver

ms adelante) si por ejemplo tocramos un sonido de

439hz sera un LA desafinado y al escucharse en conjunto

a otros instrumentos que si respeten la afinacin,

resultara no tan agradable para el odo.

Para resumir, la afinacinse refiere a comparar los

sonidos con un sonido correcto previamenteestablecido.


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Capitulo 1.4.-El Sonido Musical

Como vimos entonces, los sonidos tienen ciertas

cualidades para poder distinguirse entre otros sonidos,sin embargo, musicalmente hablando no podemos usar

todos los sonidos diferentes que existen ya que

estaramos hablando prcticamente del infinito, por eso,

se le asigno un nombre a ciertas frecuencias especificas

que pueden armonizar con otras, a esos sonidos que ya

tienen un sonido pre determinado les llamamos Notas.

Las notas son causadas por su frecuencia(altura) y para

poder diferenciarlas entre s, se le dieron nombres a

ciertas frecuencias exactas, esos nombres son:

Do Re Mi Fa Sol La Si

Actualmente tambin se maneja un sistema por el cual sele proporciona una letra a cada nota para facilitar su

escritura, esto es llamado cifrado.

Do = C

Re = D

Mi = E

Fa = F

Sol = G

La = A

Si =B


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Estas 7 notas son un ciclo, es decir cada vez que termina

este orden, los nombres se vuelven a repetir, no

obstante, la frecuencia es ms baja o ms alta que los

otros sonidos del mismo nombre, para poder distinguirlos

entre si existen los ndices.

Un ndicees el grupo de notas desdeChasta B dentro de

un mismo conjunto, si es necesario estos se indican con

nmeros e indican la altura del sonido, por ejemplo un C1

es un sonido muy grave mientras un C6es un sonido muyagudo, hay que aclarar que el hecho de que los dos

sonidos tengan asignado el mismo nombre aunque vibren

en diferente frecuencia es debido a que los sonidos

poseen una cierta similitud.

A la distancia que posee un sonido hasta el siguiente

sonido del mismo nombre se le llama octava.

Ejemplo:

Octava

C - D - E - F - G - A - B - C

Aclaracin: Las octavas se refieren de la distancia desde

una nota a otra sin importar de qu nota se hable,

mientras que los ndices los agrupan en conjuntos desde

C a B solo para poder distinguir una nota de otra.


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No todas las notas tienen un punto medio entre ellas y la

nota siguiente o anterior lo cual es un punto importante a

considerar.

Las notas son entonces 7 notas naturales (que son las que

ya vimos) y 5 notas alteradas dndonos un total de 12

notas en total (Los ndices y las octavas tambin engloban

a las notas naturales y alteradas) en el siguiente esquema

veremos las 12 notas separadas por Semitonos.

Tono

C# D# F# G# A#

C -> * -> D -> * -> E ->F ->* ->G -> * -> A-> * ->B -> C

Db Eb Gb Ab Bb

Semitono.

Como pueden notar entre las notas E y F, y entre By Cno

hay puntos medios esto es debido a que entre ellas solo

existe un semitono de distancia, adems los puntosmedios tienen dos nombres puesto que pueden ser

sostenidos o bemoles. El fenmeno que ocurre cuando un

mismo sonido tiene ms de 1 nombre se llama

Enarmona.


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Capitulo 2.-La msica

Ahora que ya aprendimos lo bsico sobre el sonido y las

notas, hay que entender cmo es que esto lo aplicaremosa la msica, para poder hacerlo deberemos separar la

msica en tres partes.

La meloda:

La meloda es la parte de la msica que consta de notas

tocadas sucesivamente, es decir, cuando cantamos laletra de una cancin estamos cantando nicamente la

meloda de la cancin, algunos instrumentos musicales

como el saxofn o la flauta e incluso nuestra propia voz

nicamente pueden producir 1 sonido a la vez por lo que

se les denomina instrumentos meldicos.

La Armona:

Si la msica se basara nicamente en la meloda sonara

vaca, sin una idea bien estructurada e incluso tal vez sin

vida, la armona consiste en tocar varias notas

simultneamente basadas en reglas de armonizacin

llamados acordes para poder crear una estructura oambiente donde se pueda desenvolver la meloda, para

esto se requiere un instrumento que pueda tocar varias

notas al mismo tiempo tal como la guitarra o el piano, a

diferencia de los instrumentos meldicos, los

instrumentos armnicos son capaces de cumplir con las

dos funciones (armnica y meldica).


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Por ejemplo:

Una guitarra puede ser la encargada de tocar una

meloda, o de tocar acordes para que otro instrumentocargue con la meloda

Adems, es posible tocar las notas de varios instrumentos

meldicos al mismo tiempo con la intencin de formar un

acorde, a esta prctica de distribuir las notas de un

acorde en distintos instrumentos se le llama Voces.

El ritmo:

El ritmo se refiere a controlar el tiempo preciso de los

sonidos y silencios que usamos en la msica, para eso hay

mltiples maneras de fraccionarlo en partes

predeterminadas, si no controlramos la duracin de los

sonidos, la msica carecera de ritmo y por lo tanto notendra un orden ni direccin determinado.

Para poder componer una obra musical se necesitan de

las 3 partes, armona que sirva de estructura, una meloda

que se desarrolle con fluidez dentro de ella y un ritmoque las sincronice.


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Capitulo 2.1.-El Ritmo: Pentagrama

Para comprender como se maneja el ritmo deberemos

aprender el uso del pentagrama, el cual es una manerade escritura que nos da una idea completa de cmo se

toca la msica.

El pentagrama consta de 5 lneas, un tiempo, una clave,

armadura, compases y signos que nos indican diferentesmaneras de tocar la msica.

Partes del pentagrama

Lneas: son 5 con la posibilidad de aadir ms lneas

llamadas lneas adicionalesya sea por encima o por

debajo y nos indica la altura de las notas.


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Clave:En este caso la clave de Sol, nos indica que la

segunda lnea del pentagrama (donde colocamos la clave)

se refiere a la nota Sol, a partir de ah nos podremos

mover hacia arriba o hacia abajo en los dos tipos de

espacios del pentagrama que son en la lneay en el

espacio entre lneas y se movern una nota en cadamovimiento sin tomar en cuenta las alteraciones (C-D-E-

F-G-A-B-C), por lo tanto, si estamos en la segunda lnea es

un SOL, si nos movemos hacia arriba es decir al 2do

espacio (entre 2da y 3er lnea) es LA, despus la 3ra lnea

es un SI y as consecutivamente.

Comps

Tiempo

2da Linea


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Tiempo: Nos indica el nmero de figuras que caben en un

comps, el nmero superior nos indica el nmero de

figuras y el nmero inferior el valor de stas, el tiempo

tambin es determinado por los bpm(beats per minute)

que indican cunto valen las figuras (lo normal es 1 pulso

de metrnomo= 1 negra)

Comps: Son divisiones de una pieza completa en partes

ms pequeas con igual nmero de tiempos.

Las figuras

Las figuras de las notas consiguen su altura dependiendo

en la posicin que tienen respecto a las lneas y espacios

del pentagrama, por otro lado el tiempo que duran se lo

deben al tipo de figura segn esta tabla:

Redonda = Entero

Blanca =

Negra =

Corchea = 1/8

Semi corchea=1/16

Fusa = 1/32

Semi fusa = 1/64


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Capitulo 2.2.-El Ritmo: metrnomo y el valor de las

figuras

Vamos a explicar cmo funciona esto, para poder tocarlos valores de las figuras de las notas se requiere de un

metrnomo. Un metrnomo es un dispositivo que toca

un Click cada cierto tiempo, ese cierto tiempo es lo que

habamos hablado de los BPM, los bpm se refieren a

cuantos clics van a sonar por minuto, es decir si el bpm

es de 120 esto quiere decir que debemos dividir unminuto en 120 partes iguales, si el bpm es de 80,

deberemos dividir un minuto en 80 partes iguales, si es de

60 entonces en 60 partes iguales.

Procedamos a aplicarlo a nuestras figuras, la manera ms

fcil de verlo es que 1 redonda (figura que vale 1 entero)

equivale a 4 clics del metrnomo, la siguiente figura (la

blanca) vale la mitad de la anterior es decir 2 clics, la

siguiente (negra) vale la mitad de la blanca, es decir 1 clic,

despus la corchea vale medio clic y as sucesivamente.

Ejercicio:

Pruebe a poner un metrnomo y tocar una por una las

figuras de tiempo en el instrumento de su preferencia,

despus intente variar entre las diferentes figuras de

tiempo en un pequeo lapso de tiempo.


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Capitulo 2.3.-La meloda: Las escalas

La escala mayor:

Para poder lograr que las melodas y los acordes seancompatibles entre s existen variedades de escalas. Una

escala es un conjunto de notas ordenadas en base a

reglas de armona, nos sirven para formar acordes y para

saber que notas darn cierto efecto sobre los acordes

utilizados en cuanto a la creacin de melodas.

Dentro de la armona la escala mayor es la madre de

todas las escalas, de sta nacen otras escalas, acordes y

reglas de la armona, la escala mayor consta de 7 notas y

la repeticin de la primera y la ms conocida es la escala

de Cpues consiste bsicamente en el orden de las notas

sin usar alteraciones de forma que la escala mayor de Ces:

C -> D -> E -> F -> G -> A -> B -> C

Entre estas notas existe un patrn especfico de tonos y

semitonos, ese patrn es la frmula de la escala mayor

que se traduce as:TONO- TONO- Semitono - TONO- TONO- TONO-Semitono

Nota: En escalas diferentes a la escala mayor es ms

conveniente indicar las alteraciones referentes (se

explicara ms adelante).


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Capitulo 2.4.-La meloda: construccin de escalas

Ahora que vimos la escala mayor hay que aprender a

construir la escala mayor de nuestra eleccin, para estodebemos aplicar la relacin que aprendimos desde la

nota que queremos construir la escala:

Ejemplo en D

Tono Tono Sm Tono Tono Tono Sm

D# F# G# A# C#

D-> * -> E ->F ->*->G -> * -> A-> *->B -> C ->* -> D

Eb Gb Ab Bb Db

Ahora vamos a explicar el diagrama de aqu arriba,

siguiendo la formula que aprendimos debemos respetar

los intervalos mencionados (tono tono semitono tono

tono tono semitono).

1.- Empezando desde la nota D(para construir la escalamayor deD) entonces empezaramos con 1 tono, si

avanzamos un tono a partir de Dllegamos a la nota E.

2.- Ahora debemos avanzar otro tono, sin embargo,

debemos recordar que entre Ey Fsolo hay un semitono

de distancia, es decir deberemos recurrir a una alteracin


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Ahora procederemos a construir la escala mayor de F

Tono Tono Tono Tono Sm

F# G# A# C# D#

F ->*->G -> * -> A->*->B -> C ->* -> D -> * ->E ->F

Gb Ab Bb Db Eb

Sm Tono

Ahora vamos a explicar este diagrama ya que es un poco

diferente al anterior.

1.- Siguiendo nuestra frmula el primer intervalo es un

tono, por lo tanto tendremos un paso limpio desde Fa G

2.-Ahora deberemos movernos otro intervalo de tono, y

pasamos limpio de Ga A.

3.-Aqu es el punto importante a explicar, en nuestro

siguiente movimiento deberemos avanzar solo un

semitono, sin embargo, la siguiente nota esta a 1 tono de

distancia por lo que recurriremos a una alteracin.

Ahora a diferencia de nuestra escala previa no usaremos

sostenidos esta vez si no bemoles ya que en este caso


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debemos acercar la siguiente nota en vez de alejarla,

entonces nos moveremos de la nota Aa Bb.

4.-Estamos en un punto medio entre notas y nosmoveremos 1 semitono, por lo tanto llegaremos a la

siguiente nota natural que ser C.

5.-Tenemos un intervalo de tono que nos mueve

limpiamente de Ca D.

6.-Otro intervalo de tono que nos llevara de Da E7.- Por ultimo deberemos aplicar un semi tono, debido a

que no hay puntos medios entre Ey F, el semitono nos

llevara hastaFy ser el fin de la escala.

Subtema.-Reglas gramaticales de las escalas

La msica al ser un idioma que puede ser escrito tambin

posee sus propias reglas de escritura, en el caso de las

escalas hay que considerar algunas para escribirlas

correctamente (aunque no cambia su efecto en los

sonidos puesto que si recordamos a la Enarmona un

mismo sonido puede tener varios nombres) estas son

algunas de ellas:

1.-Cuando construimos una escala debemos tener

cuidado de no repetir o saltar a las notas en su orden

natural (C-D-E-F-G-A-B-C) a menos que se indique lo

contrario.


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Ejemplo:

INCORRECTO F- > F#

CORRECTO F -> Gb

Como sabemos F#y Gbson el mismo sonido, sin

embargo, no debemos repetir nota Fcon un sostenido ya

que eso nos dara confusiones ms adelante por no

respetar el orden.

INCORRECTO B-> Db

CORRECTO B-> C#

En este caso no debemos omitir la siguiente nota aunqueDbrepresente el mismo sonido, sino escribir un C#.

Excepciones:

En algunos casos la escala te indica que ciertas notas se

eliminaran (como es el caso de las escalas pentatnicas) ote indican que tocaremos ms de 7 notas en la escala

(como el caso de la escala blues) por lo tanto se pueden

repetir o eliminar notas del orden.


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2.-No se debe de combinar el uso de sostenidos y

bemoles en una misma escala, siempre hay que darleprioridad a 1 solo tipo de alteracin.

Ejemplo:

INCORRECTO C#-> Eb

CORRECTO C# -> D#

En este caso se rompen dos reglas, la de no omitir el

orden de las notas y adems combinar las alteraciones, lo

correcto es dentro de lo que ms se pueda, usar un solo

tipo de alteracin.

Excepciones: En algunas escalas que provienen de la

fusin de dos escalas es posible que se cause un doble

tipo de alteracin.

3.-No se deben de usar dobles alteraciones (Doble

sostenido o doble bemol) a menos que sea estrictamente

necesario, es preferible usar una escala enarmnica

(ejemplo usar la escala mayor de Eben lugar de la de D#).


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Ejemplo:

INCORRECTO E#-> F##

CORRECTO F -> G

Como podemos ver, en este caso debemos optar por

cambiar de escala a cambiar el tipo de alteracin, salvo

que no exista alguna alternativa enarmnica que no

requiera del uso de doble alteracin nos inclinaremos por

este tipo de signos.Aclaracin: Las notas E#y B#SI existen, aunque estas dos

son bsicamente Enarmona de Fy Crespectivamente,

algunas veces las usaremos para evitar romper la primera

regla que vimos.

NOTA IMPORTANTE:

Las dobles alteraciones existen dentro de la msica y son

tiles, sin embargo se usan mas como alteraciones

momentneas para crear tensin en una meloda o

acorde (El acorde disminuido 7 por ejemplo) que como

una alteracin fija en una escala mayor, no obstante,

tambin es posible encontrarlas en otro tipo de escalas.


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Ejercicio:

Tratar de construir la escala mayor de su eleccin, paraque puedan comprobar sus resultados aqu abajo estn

las 16 escalas mayores posibles de construir (Para no

romper la regla de las dobles alteraciones algunas se

omitieron)

C D E F G A B C

C# D# E# F# G# A# B# C#

Db Eb F Gb Ab Bb C Db

D E F# G A B C# D

D#(Omitir)

Eb F G Ab Bb C D Eb

E F# G# A B C# D# E


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E#(Omitir)

Fb Gb Ab B Cb Db Eb Fb

F G A Bb C D E F

F# G# A# B C# D# E# F#

Gb Ab Bb Cb Db Eb F Gb

G A B C D E F# G

G#(Omitir)

Ab Bb C Db Eb F G Ab

A B C# D E F# G# A

A#(Omitir)


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Bb C D Eb F G A Bb

B C# D# E F# G# A# B

B#(Omitir)

Cb Db Eb Fb Gb Ab Bb Cb


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Segunda mayor:Es el equivalente a 1 Tono de distancia

de la Tnica en cuestin.

Tercera mayor:Equivale a 2 Tonos de distancia a partir de

la tnica, es ampliamente usada (Casi indispensable) en la

construccin de acordes.

Cuarta justa o perfecta:Equivale a 2 Tonos y medio apartir de la tnica.

Quinta justa o perfecta:Equivale a 3 Tonos y medio a

partir de la tnica, este intervalo tambin es muy usado

para construir acordes.

Sexta mayor:Equivale a 4 Tonos y medio, este intervalo

nos ser de utilidad ms adelante en el tema de los

Relativos Menores/Mayores.

Sptima mayor:Equivale a 5 tonos y medio de distancia,

este intervalo en conjunto con sus alteraciones es

especialmente usado en la construccin de acordes.


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Octava:Equivale a 6 Tonos de distancia y nos llevan a la

misma nota en el siguiente ndice.

Ahora, esos son los intervalos mayores y los justos (O

tambin llamados perfectos), sin embargo, existen ms

intervalos pues estos se pueden alterar con sostenidos y

bemoles para crear nuevos intervalos y a partir de ellos

nuevas escalas y nuevos acordes.

Las reglas son:

Intervalos mayores y perfectos alterados con un

sostenido (#) se convierten en aumentados.

Intervalos mayores alterados con un bemol (b) se

vuelven menores. Intervalos perfectos e intervalos menores alterados

con un bemol (b) se vuelven disminuidos.

Aclaracin: Si el intervalo original es mayor y ste se

vuelve disminuido quiere decir que bajo 1 tono completo,

si el intervalo original es justo o perfecto y se vuelve

disminuido solo bajo 1 semitono.

Veamos entonces los intervalos alterados (algunos

tambin tienen Enarmona y no son prcticos sin

embargo, si existen):


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Segunda menor:Se refiere a haber aplicado un bemol a

una segunda mayor por lo tanto es el equivalente a 1semitono de distancia de la Tnica en cuestin.

Segunda Aumentada:Se refiere a haber aplicado un

sostenido a una segunda mayor por lo tanto es el

equivalente a 1 tono y medio de distancia de la Tnica en

cuestin (mismo sonido que una tercera menor).

Tercera disminuida:Se obtiene al alterar una tercera

menor con un bemol equivale a un tono de distancia a

partir de la tnica.

Tercera menor:Se obtiene al alterar una tercera mayor

con un bemol equivale a 1 tono y medio de distancia a

partir de la tnica.

Tercera aumentada:Se obtiene al alterar una tercera

mayor con un sostenido equivale a 2 Tonos de distancia a

partir de la tnica.

Cuarta disminuida: Se obtiene al alterar una cuarta con

un bemol, equivale a 2 Tonos a partir de la tnica.

Cuarta aumentada: Se obtiene al alterar una cuarta con

un sostenido, equivale a 3 Tonos a partir de la tnica.


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Sptima menor: Si aplicas un bemol a una sptima mayor

consigues una sptima menor, equivale a 5 tonos de

distancia.

Sptima disminuida:Si aplicas un bemol a una sptima

menor, equivale a 4 tonos y medio de distancia.

Sptima aumentada:Si aplicas un sostenido a una

sptima mayor obtienes la sptima aumentada, que

equivale a una octava.


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Capitulo2.6.-Armona: Tradas y acordes.

Otra parte muy importante de la composicin musical es

la armona pues sta es la encargada de crear unaestructura donde se pueda desenvolver la meloda.

Para poder crear esa base necesitaremos aprender a

construir y a usar a los acordes. Un acordese refiere a

tocar 3 o ms notas simultneamente que son

compatibles entre s segn las reglas de armona.

Cuando hablamos sobre la escala mayor nos referimos a

el uso meldico de los sonidos, es decir, tocarlos en una

sucesin y poder crear una meloda, sin embargo,

tambin necesitamos el uso armnico de los sonidos, es

decir, varios sonidos tocados simultneamente, no

obstante, no pueden ser cualquier sonido, segn lossonidos que usemos se crearan distintosacordes.

Para crear un acorde necesitaremos como mnimo 3

sonidos, a esos 3 sonidos que tienen una relacin

armnica gracias a que provienen de nuestra escala

mayor se le llama Trada fundamental o Trada mayor.

La trada fundamentalse crea al tocar simultneamente

la tnica, tercera mayory quinta perfectade cualquier

escala mayor, y a partir de sta podremos crear cualquier

acorde mayor.


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Por ejemplo si estuviramos pensando en tocar el acorde

mayor Ctendramos que usar las 3 notas de su trada que

seran:

C -> D -> E -> F -> G -> A -> B -> C

Tnica 3ra M 5ta Perf

C(tnica) E(3ra mayor) y G(quinta perfecta).

Hay que tomar en cuenta que se deben respetar las

alteraciones (sostenidos o bemoles) de la escala, es decir

si quisiramos el acorde B mayor su trada seria

B -> C# -> D# -> E -> F# -> G# -> A# -> B

Tnica 3ra M 5ta Perf

B(tnica) D#(tercera mayor) F#(quinta perfecta)

Si nuestra intencin es estrictamente tocar un acorde

mayor no podemos cambiar ninguna nota de la trada ni

aadir una nota que no sea una de estas 3 ya quecambiaramos por completo la cualidad del acorde que

estamos tocando, es decir dejara de ser un acorde mayor

y se convertira en otro acorde.

Tambin hay que aclarar que podemos repetir las notas

de una trada al formar un acorde siempre y cuando las

notas pertenezcan a uno de los tres grados (Tnica, 3ra o


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Como podemos ver la nica regla es que incluya las 3

notas de la trada mayor (C, Ey G) sin importar el orden,

las diferentes combinaciones de las mismas notas dan

como resultado el mismo acorde con diferentes matices o

colores en lo que respecta a las inversiones. La

inversinde un acorde sucede cuando en un acorde la

nota ms grave no es la tnica como suele ser

normalmente, si no que esta es sustituida por la tercera,

quinta, o alguna otra nota a la cual se quiera invertir, las

inversiones no cambian el acorde pero tienen un impacto

mas fuerte sobre el sonido que otras combinaciones, por

lo tanto hay diferentes tipos de inversiones y se sealan

al momento de escribir el acorde.


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Capitulo 2.7.- Armona: Tipos de Tradas (menor)

Las tradas no solo pueden ser mayores, al alterar las

notas que la componen podemos obtener diferentestradas que nos servirn para crear nuevos acordes,

adems, tambin podemos extender los acordes al

agregar ms grados de la escala a nuestras tradas, sin

embargo, comenzaremos por conocer una de las

alteraciones ms comunes de la trada mayor, que es, la

Trada menor.

Una trada menortambin est compuesta por 3 sonidos

que nos servirn para crear un acorde, sin embargo, esta

trada est alterada, es decir, no consta de las 3 notas de

la trada fundamental (Tnica, 3ra mayor y 5ta perfecta)

si no que contiene una combinacin diferente que nos

dar como resultado un nuevo acorde en este caso el

Acorde menor.

Para obtener las 3 notas de la trada menor lo que

haremos ser intercambiar la 3ra mayor por una 3ra

menor, recordando lo que esto significa respecto al tema

de intervalos y alteraciones, nos referimos a queaplicaremos un bemol a la 3er grado de la escala mayor,

es decir tendremos como material para nuestra trada a

la Tnica 3ra menor y 5ta perfecta, el nombre de esta

trada puede ser abreviado a m (minscula) o min

ejemplo: Cm o Cmin.


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Ejemplos:

Tnica 3raM 5ta P

Trada mayor de C -> C E G

Trada menor de C -> C Eb G

Tnica 3ra menor 5ta P

Tnica 3raM 5ta P

Trada mayor de A -> A C# E

Trada menor de A -> A C E


Tnica 3raM 5ta P

Trada mayor de Cb -> Cb Eb Gb

Trada menor de Cb -> Cb Ebb Gb



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Como podemos ver hay varios casos al momento de

alterar la trada mayor para convertirla en una trada

menor.

1.- Si la tercera original es una nota natural, a esta

simplemente se le aade un signo de bemol.

2.-Si la tercera mayor es una nota con una alteracin de

sostenido entonces al aplicar el bemol se elimina la

alteracin y vuelve a su estado natural.

3.-Si la tercera original es una nota con alteracin de

bemol entonces al aplicar otro bemol se convierte en

doble bemol.

Nota: El doble bemol y doble sostenido se evita en la

construccin de escalas, sin embargo en la construccin

de tradas y acordes est completamente a nuestra

disposicin.


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Capitulo 2.8.- Armona: Tipos de Tradas (disminuida y

aumentada)

Dentro de los diferentes tipos de tradas se encuentrandos ms, la disminuida y la aumentada, estas dos nuevas

tradas se consiguen nuevamente al aplicar alteraciones a

las tradas que ya conocemos.

La trada disminuida se consigue al aplicar un bemol a la

3ra y 5ta a cualquier trada mayor, se puede abreviar el

nombre de la trada a dim, ejemplo: Cdim.

Ejemplos:

Tnica 3raM 5ta P


Trada dim de C -> C Eb Gb

Tnica 3ra menor 5ta dim

Tnica 3raM 5ta PTrada mayor de A -> A C# E

Trada dim de A -> A C Eb



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Tnica 3raM 5ta P


Trada dim de Cb -> Cb Ebb Gb


Como podemos ver la diferencia que radica entre esta

trada y la trada menor es nicamente que cuando nos

referimos a la trada disminuida tambin deberemos

aplicar un bemol a la quinta perfecta.

Ahora veamos a la trada aumentada:

La trada aumentada se produce al alterar la quinta

perfecta con un sostenido de cualquier trada mayor, la

abreviacin de esta trada se puede encontrar como Aug,

Ejemplo: Caug.


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Ejemplos:

Tnica 3raM 5ta P


Trada aumentada de C -> C E G#

Tnica 3ra mayor 5ta aug

Tnica 3raM 5ta P

Trada mayor de A -> A C# E

Trada aumentada de A -> A C# E


Tnica 3raM 5ta P


Trada aumentada de Cb -> Cb Eb G



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Capitulo 2.9.-Armona: Los acordes de Sptima

Anteriormente habamos estado hablando sobre acordes

de trada, es decir que se componan nicamente de 3sonidos, sin embargo, en la msica existen muchas ms

posibilidades al momento de crear acordes, uno de los

ms utilizados es la Sptima dominante.

Hay muchos acordes que incluyen una sptima

dominante pues esta nota es considerada una llave para

poder extendernos a acordes ms complejos, pero por

ahora veremos solo dos tipos, el Acorde Dominante 7y el

acorde Menor 7.

Acorde Dominante 7

Abreviacin: C7

Los acordes dominantes 7 son un tipo de acorde que se

construye al aadir una Sptima menor a la trada mayor.

Para conseguir una sptima menor basta con aplicar un

bemol al sptimo grado de cualquier escala mayor.

Ejemplo en C

Para formar un acorde C7 por ejemplo tomaremos

nuestra trada mayor, en este caso C E Gy aadiremos la

sptima menor, la sptima de C es un B, pero ya que

necesitamos una sptima menor se transformara en Bb.


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Es decir el acorde quedara:

C E G Bb

Tnica 3ra mayor 5ta perfecta 7ma menor

Otros ejemplos:

E G# B D


F A C Eb


D F# A C



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Acorde menor 7

Abreviacin: Cm7 Cmin7

Otro acorde que podemos crear al aadir la sptimamenor es el acorde menor 7, este acorde a diferencia del

acorde dominante 7 lo vamos a crear al aadir la misma

sptima menor a una trada menor.

Ejemplo en C:

Para formar entonces el acorde Cm7 usaremos la trada

menor de Cen este caso C Eb G y aadiremos la sptima

menor Bb.

Es decir:

C Eb G Bb

Tnica 3ra menor 5ta perfecta 7ma menor

Otros ejemplos:

E G B D


F Ab C Eb



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Capitulo 3.-Formulas de una escala: Escala menor

Tal como existe una variedad de acordes que nos dan

diferentes sonidos para poder causar diferentessensaciones tambin existen variedades de escalas que

podemos desenvolver en esos acordes, algunas mucho

ms comunes que otras con usos variados, y otras no tan

comunes que se desenvuelven mejor en bases armnicas

especificas, como sea, no podemos olvidar que las escalas

son nuestra mejor herramienta para crear una meloda ydebemos aprender a construirlas para luego aplicarlas en

nuestra msica.

Para aplicar una formula en una escala primero que nada

debemos de empezar por formar la escala mayor de laTnica a partir de la cual construiremos la escala, ejemplo

si queremos la escala de Cmenor primero debemos hacer

la escala de C mayor, esto es porque si recordamos lo que

hemos visto anteriormente, la escala mayor es la madre

de todas las escalas ya que es la escala a la cual le

aplicamos las formulas, por lo tanto tendramos:

C D E F G A B C

A esta escala, lo que vamos a hacer ahora es tomarla

como grados de la escala (ya sea numero tradicional o

numero romano)


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C D E F G A B C

I II III IV V VI VII VIII

1 2 3 4 5 6 7 8

Ahora a estos grados les aplicaremos alteraciones ya sea

aadir o eliminar grados, aadir sostenidos o aadir

bemoles.

Por ejemplo la frmula para hacer una escala menor es:

1 2 b3 4 5 b6 b7 8

Como podemos ver esta frmula nos indica que

deberemos alterar con un bemol en el tercer, sexto ysptimo grado de cualquier escala mayor.

Al aplicar esto a la escala de Cmayor obtendramos

C D E F G A B C

1 2 b3 4 5 b6 b7 8

C D Eb F G Ab Bb C

Entonces, esta frmula puede ser aplicada a cualquier

escala mayor y obtendremos nuestra escala menor del

mismo nombre.


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Tal como vimos anteriormente en la construccin de

tradas y acordes al aplicar un bemol a una nota natural

simplemente agregamos un bemol al nombre de la nota.

En el caso de que la escala contenga una nota alterada

con un sostenido en el grado que vamos a alterar

debemos recordar que un sostenido se anula con un

bemol, es decir si tuviramos que aplicar un bemol a la

nota C# solo se tiene que eliminar ese sostenido y

quedara Cnatural.

Y por ultimo si la nota que debemos alterar ya contiene

un bemol, se convertir en doble bemol, esto rompe

nuestra regla de gramtica donde no podemos usar doble

bemol o doble sostenido, pero es nicamente porque la

formula lo pide, por otro lado, esto justifica la regla en

primer lugar, imaginen que no existiera esa regla y por lo

tanto nos pudiramos haber encontrado con el hecho de

tener que aplicar un sostenido a una nota que ya tiene

doble sostenido C## + # = C###?


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Capitulo 3.1.-Formulas de una escala: Escala Pentatnica

Otra escala que tenemos a nuestra disposicin que posee

un amplio uso en el mundo de la composicin es la escalapentatnica, esta escala proviene de la antigua china y

tiene una gran diferencia ante otras escalas, pues esta

escala musical contiene 5 sonidos en vez de 7 (sin tomar

en cuenta la repeticin del primer sonido) como suele

suceder.

La formula de la escala pentatnica Mayor es:

C D E F G A B C

1 2 3 4 5 6 7 8

C D E - G A - C

Esta frmula nos indica que deberemos eliminar el 4to y

el 7mo grado de cualquier escala mayor, aunque no lo

parezca, el tan solo no tocar 2 notas de una escala

cambiara por completo el cmo sonara cuando la

estemos usando en la msica y por lo tanto nos abre

nuevas posibilidades en la prctica de la composicin.


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Ahora, adems de la escala pentatnica mayor, tambin

existe una versin alternativa de esta escala llamada

pentatnica menor, como su nombre lo sugiere, esta

escala tiene un cierto parecido con la escala mayor.

La formula de laescala pentatnica menores:

C D E F G A B C

1 2 3b 4 5 6 7b 8

C - Eb F G - Bb C

Para construir esta escala deberemos hacer uso de dos

tipos de alteraciones, tal como lo indica, deberemos

hacer el uso de un bemol en el tercer y sptimo grado de

cualquier escala mayor, as como el eliminar

completamente el 2do y 6to grado de sta misma.


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Capitulo 3.2.-Los relativos menores.

Un relativo menorse forma cuando una escala mayor o

tonalidad comparten la misma estructura intervlica queuna escala menor, es decir, comparten las mismas notas .

Un ejemplo seria la escala mayor deD

D E F# G A B C# D

y la escala menor de B

B C# D E F# G A B

Como podemos ver ambas escalas aunque tienen

diferentes puntos de partida (tnicas) comparten la

misma distancia entre las notas, es decir tienen

exactamente las mismas notas naturales y las mismas

notas alteradas, que en este caso sera que ambas tienen

F#y C#como nicas alteraciones.

Una manera sencilla de identificar los relativos menores,

es pensar en la escala menor del 6to grado de nuestra

escala mayor, es decir, si quisiramos sacar el relativomenor de Apor ejemplo, hacemos nuestra escala mayor

deA:

A B C# D E F# G# A

Y ahora hay que verla con sus respectivos grados:

A B C# D E F# G# A


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Bueno, espero este pequeo volumen les haya servido a

ms de uno y si estn en busca de mas material didctico

no olviden seguir con el siguiente volumen.

secretos de la composicion musical volumen i

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