Sainte-Véronique

Les actions en cours

Check-up énergétique – Audit technique => déjà des décisions – dossiers en demande

=> Nouveau bâtiment

Audit énergétique (technique) d’une maison => Iso-team

=> PEB

Travaux de fin d’études (Elèves de 6e secondaire) Elèves de primaire : Apere…

Les actions envisagées

Audit énergétique avec les élèves de l’école à la maison …

Panneaux photovoltaïques pour mettre l’écoshop en « autarcie » énergétique, avec un affichage de l’énergie produite

Mazout

0,0

5,0

10,0

15,0

20,0

25,0

30,0

35,0

Coût moyen parélève (€/an)

Par élève dusecondaire

Par élève deprimaire

Par élève dematernelle

Coût par élève par an

2003

2004

2005

2006

Electricité

Actuellement suivi montant total…

Les premiers défis …en cours de réalisation

avec des élèves de 4e secondaire

Alexiane et Nicolas

Quels défis ?

1. Audit énergétique de l’écoshop

2. Audit énergétique d’une maison

3. Audit d’un distributeur de boissons

Méthodologie générale

Laisser les élèves chercher les différentes énergies présentes dans les lieux analysés

Etudier les interactions entre ces énergies Classifier ces différentes énergies

=> Passer aux mesures

Les difficultés rencontrées

Que mesurer ? Quels appareils pour effectuer les mesures ? Que faire avec ces chiffres ? Analyse ? Quelles comparaisons peut-on effectuer ?

Qu’est-ce qu’une consommation moyenne ? Où trouver ces valeurs moyennes ?

1. L’Ecoshop

Avantages (pour l’audit :) - Contient un frigo, un ordi, un micro-ondes,

une station météo- Un point d’eau- Est mal isolé, problèmes d’humidité Inconvénients

- Les compteurs sont difficilement accessibles

1. L’écoshop Qu’a-on fait ?

Adapter un questionnaire standard (Electrabel) à la situation de l’écoshop

Mesures de températures (très facile car station météo)

Mesures (Wattmètre) de la consommation de l’ordinateur/ micro-ondes.

1. L’écoshop La suite …

Transposition des apprentissages grâce à l’audit de la maison (voir point suivant) pour réaliser l’audit complet de l’écoshop.

2. L’audit d’une maison

Avantages (pour l’audit :) - Maison « standard » pour 4 personnes- Est mal isolée (murs), mais rénovée- Consommations (factures) disponibles pour

plusieurs années Inconvénients- Faisable avec un tout petit groupe d’élèves - Ils n’ont pas vu la maison avant l’audit

2. L’audit d’une maison Qu’a-on fait ?

Pré-remplissage d’un questionnaire d’audit-type pour maison unifamilliale

Relevé de toutes les consommations (eau, gaz, électricité) sur l’année précédente

2. L’audit d’une maison La suite …

Rendez-vous avec l’auditeur agréé mardi 18 février pour réaliser l’audit.

Durée : environ 2h Remise d’un rapport d’audit

3. Le distributeur automatique

Avantages (pour l’audit :) - Boite magique à ouvrir - Différentes fonctions (mécanique, refroidissement,

éclairage… ) Inconvénients- Accès à l’appareil - Protéger les appareils de mesure (vol, vandalisme)- Que mesurer ? Portée des chiffres ?

2. Le distributeur de boissons Qu’a-on fait ?

Rencontre avec le gestionnaire des distributeurs

Recherche d’un mode d’emploi / structure d’un distributeur

3. Le distributeur de boissons Qu’a-on fait ?

On l’a ouvert…

Voir animation sur le site

3. Le distributeur de boissons Qu’a-on fait ?

MesuresMesures Placement d’une sonde de température dans

le distributeur (pendant une semaine) Placement d’une pince ampère-métrique sur

le distributeur (pendant une semaine)

3. Le distributeur de boissons La suite…

Mesures/ Simulations à faireMesures/ Simulations à faire La consommation d’un appareil que l’on

charge (100 nouvelles canettes) Courbes de consommation « standard » Le programmer (disponible sur nouveaux

appareils) => Pour quel gain ?

Les conclusions

Amusant Innovant Plein de compétences

différentes : math, sciences, techniques, expression orale

Long pour avoir des résultats probants

Savoir faire « parler » les chiffres

Résultats difficilement tangibles….