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Revisión de Manuscritos

para Revistas Académicas

11 de abril de 2016

Thalia N. Nazario, JD

Directora de Investigación y Responsabilidad Académica

Accreditation and Quality Assurance

Laureate Network Office

© 2016 Laureate International Universities® | privada y confidencial 1

Presentadora de hoy

La Dra. Thalia N. Nazario funge

como Directora de Investigación y

Responsabilidad Académica en el

LNO, así como Editora Gerencial

de la revista Higher Learning

Research Communications. Posee

una licenciatura en Lenguas y

Literatura con una triple

especialización en Español, Inglés

y Francés, y a estudiado además

Italiano, Portugués y Catalán.

Nazario ha cursado estudios

graduados en Redacción para

Medios de Comunicación Masiva,

así como Investigación Aplicada a

Estudios de Género y Ciudadanía,

y posee un Doctorado en

Jurisprudencia, Cum Laude.


Agenda

• Introducción

• ¿Qué es la revisión por pares?– Tipos de revisión por pares

– El proceso de revisión por pares

• Pros y contras del sistema de revisión por pares

• Importancia de los revisores– ¿Por qué convertirse en revisor?

– Invitaciones para revisar

– El informe de revisión por pares

• Escribiendo un informe de revisión por pares

• Responsabilidades del revisor y consideraciones éticas

• Consejos de expertos y espacio para preguntas


Propósito

El propósito de este webinar es ofrecer

orientación y asesoramiento a los docentes

sobre cómo llevar a cabo una revisión por

pares para un manuscrito de investigación o

ensayo, proveyendo retroalimentación valiosa

a los autores.


Resultados

Al final de esta sesión de aprendizaje, los

participantes serán capaces de

• Apreciar la importancia del voluntariado para llevar a

cabo revisiones por pares.

• Comprender el proceso de revisión por pares y la

forma de evaluar la calidad de un manuscrito.

• Completar y redactar una revisión por pares

efectiva.


¿Qué Es la Revisión por Pares?

• Básicamente, la revisión por pares es el equivalente académico de garantía de calidad.

• La revisión por pares es “el proceso de evaluación de los artículos académicos enviados por sus autores para que sean considerados para su posible publicación. … El proceso consiste regularmente en que dos o más revisores, expertos en la materia, leen y analizan los artículos para determinar la validez de las ideas expresadas y de los resultados de las investigaciones, así como el impacto potencial del documento en el mundo de la ciencia”.*

• El propósito de la revisión por pares “es medir la calidad, factibilidad y credibilidad de las investigaciones, con miras a ser publicadas, ya sean sus procesos o sus efectos, o para presentarlos ante organismos de financiamiento”.**

* Moreno Ceja, F., Cortés Vera, J. de J., & Zumaya Leal, M. del R. (2012). Usos, limitaciones y prospectiva de la evaluación por pares. Revista Interamericana de Bibliotecología, 35(2), 201-210. http://eprints.rclis.org/20036/1/v35n2a07.pdf

** Ladrón de Guevara Cervera, M., Hincapié, J., Jackman, J., Herrera, O., Caballero Uribe, C. V., (2008). Revisión por pares: ¿Qué es y para qué sirve? Salud Uninorte, 24(2), 258-272. http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=81722411


Tipos de Revisión por Pares • Simple-Ciega: La identidad de los revisores se mantiene

anónima ante los autores.

• Doble-Ciega: Tanto revisores como autores se mantienen anónimos respectivamente.– La revista Higher Learning Research Communications utiliza este

método de revisión

• Abierta: Tanto revisores como autores conocen sus identidades, respectivamente.

• Colaborativa: Los revisores examinan el manuscrito como un grupo y no individualmente.– Esta revisión puede ser simple-ciega, doble-ciega o abierta.

• Pos-publicación: Se publica el manuscrito según fue sometido para que otros puedan revisarlo abiertamente.– Las revisiones podrían realizarse por invitación formal a los

revisores o por revisores voluntarios.


Proceso de Revisión por Pares

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Autor somete un manuscrito

Editor revisa el manuscrito

Editor envía el manuscrito a los revisores

Los revisores revisan el manuscrito y hacen

recomendaciones al editor y a los autores

El editor verifica las revisiones por

pares para tomar una determinación

El manuscrito es aceptado

El editor envía el manuscrito al autor

con comentarios y sugerencias

Proceso de pre-publicación

Publicación

El autor presenta el

manuscrito revisado al editor

Re-someter para revisión

Manuscrito rechazado

Revisiones son requeridas

El autor presenta el manuscrito

revisado al editor

Pros y Contras de la Revisiones por Pares

Pros

• Garantía de calidad– Es el único método

ampliamente reconocido para el control de calidad en el ámbito académico

• Reputación y credibilidad de la revista

• Crítica constructiva

Contras

• Consume tiempo– Depende del tiempo de

los voluntarios

• Inconsistente– No hay estándares

establecidos

• Posibilidad de abuso– Se han dado casos en

los que los revisores roban las ideas de los manuscritos que no han sido publicados


• Protegen el proceso científico

• Aseguran la integridad de las revistas

académicas

• Evalúan y validan la calidad de la investigación

• Impiden la difusión de información inexacta o

irrelevante


Importancia de los Revisores por Pares

• Sirve para mejorar las capacidades de

investigación propias a través de la crítica a

la investigación de otros científicos

• Ayuda a estar actualizado con las últimas

tendencias y hallazgos de investigación

• Contribuye a ganar reputación como experto

en su campo

• Permite lograr un mejor posicionamiento de

su carrera como investigador


¿Por qué Convertirse en un Revisor?

Invitaciones para Revisar

• Los editores de revistas académicas envían invitaciones a posibles revisores para arbitrar manuscritos. Algunas maneras en las que los editores pueden encontrar posibles revisores son:– Científicos e investigadores voluntarios

– Autores que han publicado anteriormente con la revista

– Referidos de colegas e investigadores

– Redes sociales como LinkedIn o ResearchGate

• Los manuscritos científicos requieren ser atendidos con prontitud – los editores buscan poner a disposición de la comunidad científica los últimos hallazgos rápidamente. Por tanto, informe inmediatamente a los editores si:– Puede o no puede hacer la revisión

– Puede o no puede completar la revisión a tiempo


El Reporte de Revisión por Pares

• El reporte de revisión generalmente implica la evaluación de un manuscrito en términos de:– la contribución al conocimiento existente,

– el marco teórico/conceptual y la consistencia con la literatura actual,

– que el diseño de la investigación y los métodos utilizados sean los adecuados,

– la presentación de los datos y la interpretación de los resultados,

– el análisis de los datos, discusión y conclusión,

– la calidad de la escritura en términos de organización, claridad, estilo y referencias, y

– la importancia para la materia/el campo.

• La mayoría de las revistas tienen un formato o plantilla predeterminado para que los revisores puedan completar el reporte de revisión.– El informe de revisión también se puede completar utilizando otros

medios, como la opción Track Changes en MS Word.


Escribiendo un Reporte de Revisión por Pares

• Comience con un breve resumen de los principales

hallazgos del estudio - esto alerta a autores y editores que

ha prestado atención al manuscrito.

• Revise cuidadosamente cada sección y proporcione

retroalimentación significativa en oraciones completas.

• Haga referencias específicas a las páginas y ubicaciones

para que autores y editores estén claros sobre a qué hace

referencia.

• Sea objetivo, enfóquese en la data, y evite examinar la

investigación como una que usted habría hecho. No hay

estudios perfectos; ayude a los autores a comprender

dónde pueden mejorar el manuscrito proveyéndole

suficientes detalles.


Ejemplo de un Reporte de Revisión por

Pares

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Pares


Responsabilidades de los Revisores

con los Autores

• Proporcione retroalimentación oportuna e

imparcial sobre los méritos y el valor

científico del manuscrito.

• Evite comentarios y críticas personales fuera

del ámbito del manuscrito; mantenga un

tono objetivo y profesional.

• Mantenga la confidencialidad del proceso y

absténgase de discutir datos/investigaciones

no publicadas con terceros.


Responsabilidades de los Revisores

con los Editores• Notifique con prontitud a los editores si puede o

no revisar, o si aceptó la invitación para revisar pero no podrá completarla a tiempo.

• Alerte a los editores sobre posibles conflictos de interés financieros, personales o profesionales. Rechace la invitación para revisar si existe alguno.

• Proporcione retroalimentación informativa y recomiende si el manuscrito debe aceptarse, revisarse, enviarse nuevamente a revisión o rechazarse.


Consideraciones Éticas

• Los revisores son los guardianes del mundo académico. Observar los principios básicos de integridad académica es de suma importancia:– Sólo acepte revisar manuscritos dentro del ámbito de su

competencia y pericia.

– Si usted se compromete a revisar, hágalo en un tiempo razonable.

– Respete la confidencialidad del proceso.

– Sea objetivo y constructivo cuando proporcione comentarios a los autores, y evite la parcialidad.

– No utilice el acceso a datos confidenciales y no publicados para su beneficio profesional o en detrimento de otros.

– Declare cualquier conflicto potencial de intereses.

– Proporcione a los editores una representación justa y certera de sus calificaciones y experiencia.


Consejos de Revisores Experimentados


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Panel de expertosShari L. Jorissen, Ed.D., Ph.D.

• Directora de Evaluación, Oficina de Evaluación e Investigación Institucional, y miembro del cuerpo docente, Walden University, EEUU

Christopher P. Johnson, Ed.D.

• Gerente Regional para Latino América, Laureate English Programs

Victoria Bamond, Ph.D.

• Coordinadora de área y profesora de Inglés, Language Center, Universidad Europea de Madrid, España

Iris Yob, Ph.D.

• Directora, Iniciativas de Cambio Social y miembro del cuerpo docente, WaldenUniversity, EEUU

Soledad Ramirez (M.Ed., Ed.D.)

• Directora, Directora de Evaluación de la Efectividad Docente, Universidad Andrés Bello, Santiago, Chile

¿Por Qué Realizan Revisiones de Pares?

• “Creo que una de las razones por la que me gusta realizar revisiones de pares es porque me ayudan a leer mis propios manuscritos de manera más crítica. Cuando estás del otro lado y comienzas a ver las cosas como un revisor de pares, entonces comienzas a leer tus propios artículos de manera crítica para publicación. De hecho, creo que mientras más revisiones de pares realizo, más fácil se me hace publicar mis artículos porque me aseguro que mis trabajos tengan los elementos que buscan los revisores.” –S. L. Jorissen

• “Me gusta mucho realizar revisiones de pares porque es una manera de mantenerse al día con las últimas investigaciones. A todos como investigadores nos gustaría leer la mayor cantidad de artículos de posibles, pero con poco tiempo y compromisos se acumulan y uno nunca llega a leerlos todos. Como revisor de pares, tienes la obligación de leer el manuscrito a revisar, y hay que leerlo con detenimiento. Para mí, es una manera para mantenerme en contacto con lo que acontece en el campo de la investigación, en especial en lo relacionado al aprendizaje del inglés que es mi especialización.” –C. P. Johnson


¿Por Qué Realizan Revisiones de Pares?

• “La primera vez que sometí un manuscrito a una revista Q1 me sorprendió bastante la retroalimentación que recibí de los revisores porque fue bastante acertada y abarcadora, y me ayudó mucho a mejorar el artículo, el cual finalmente fue aceptado para publicación. Por eso, siento que tengo un compromiso de hacer por otros autores lo que los revisores han hecho por mí. Por eso, cuando realizo revisiones, trato de ser lo más detallada posible, porque la crítica realmente te ayuda a mejorar la escritura.” –V. M. Bamond

• “Los revisores son los guardianes de la profesión, y hay varias maneras de ver esto. Una es actuar como un policía que detiene lo malo y le da paso a lo bueno. Yo tiendo a verlo más desde mi punto de vista como educadora. Muchas de las revistas para las que realizo revisiones recién empiezan, así que uno trata de ayudar a autores a conocer la revista, a saber cuáles son las expectativas de la misma, y a la vez estás tratando de ayudar a investigadores jóvenes a encontrar su voz, y quizás a otros más experimentados comenzar a publicar, así que como educadora veo el proceso como una manera de educar la profesión.” –I. M. Yob


¿Qué Recomendarías Como Mejor Práctica

para Hacer una Revisión de Pares?• “Si acepto realizar una revisión, trato de hacer una primera

lectura tan pronto como pueda, y hacer las anotaciones pertinentes o subrayar texto con track changes, lo pongo de lado unos días, y entonces le doy una segunda lectura para añadir cualquier otro comentario así como el texto de la revisión que se le envía al editor y al autor.” –C. P. Johnson

• “Hay que asegurarse de que, cuando uno se siente a leer o cuando vaya a hacer las sugerencias y comentarios, se tenga el tiempo y hasta un poco de inspiración porque a veces uno intenta leer y se hace difícil si hay interrupciones. Uno a veces no sabe qué decir, así que en esos casos lo mejor es ponerlo de lado y esperar a tener el tiempo para realmente prestarle al manuscrito la atención que necesita.” –V. M. Bamond


• “Creo que no puedo hacer una revisión hasta que no he leído el manuscrito varias veces, porque en ocasiones uno se puede perder en los detalles y no captar la visión general si no se tiene cuidado. Creo que múltiples lecturas son esenciales, primero para obtener una visión general, y luego para captar los detalles. Y entonces escribo el reporte de revisión y no lo envío inmediatamente al editor; espero al otro día porque siempre se me ocurre algo más que añadirle, y es importante que la revisión refleje todo lo que se desea expresar.” –I. M. Yob



para Hacer una Revisión de Pares?

• “Después de darle una primera lectura al manuscrito, me gusta ir a las referencias para ver qué tipo de bibliografía utilizó el autor. A veces usan trabajos traducidos del inglés y en ocasiones esos trabajos son bastante viejos. Las traducciones tardan en ser publicadas así que me gusta ver si buscaron la fuente original o si utilizaron fuentes secundarias y traducciones.” –S. Ramírez

• “La mayoría de las veces busco si hay consistencia entre el problema declarado y la metodología utilizada por el investigador… Muchas veces, si el problema no está bien establecido, la metodología no va a ser la adecuada. Para mí es importante que la metodología sea apropiada ante la pregunta de investigación. –S. Ramírez



para Hacer una Revisión de Pares?

¿Qué Harías si Debes Revisar un Trabajo

Que no Es Apto para Publicación?• “Yo utilizo mucho track changes porque me parece que, aún

cuando un artículo no es apto para publicación, es importante evidenciar por qué no lo es, y hacer las notas, comentarios y sugerencias pertinentes para que la persona pueda mejorar y quizás volver a someter a revisión o someter a otra revista. Pero, es importante evidenciar por qué el artículo no es publicable.” –V. M. Bamond

• “Creo que lo primero que dejaría muy claro, aunque con mucho tacto, es que el manuscrito debe ser rechazado. Segundo, trataría de encontrarle algo positivo al artículo para mencionarlo junto con la recomendación de rechazo. Y dejaría claro qué se necesita hacer para que el manuscrito sea publicable, e incluso sugeriría otras revistas para someter si se me ocurriera alguna. En algunos casos revistas profesionales podrían ser más adecuadas que las académicas.” –I. M. Yob


¿Qué Harías si el Autor Devuelve el Manuscrito

Revisado y Aún no Es Apto para Publicación?

• “Creo que ese es posiblemente uno de los peores momentos como revisor de pares. A veces pienso que el autor no leyó la revisión ni siguió los consejos que se le dieron, así que simplemente le pido que vaya a la revisión original y la vuelva a leer. Hay casos en los que podría decírsele al autor ‘el manuscrito ha avanzado bastante, pero hay ciertas cosas adicionales que pueden hacerse para mejorarlo aún más’. Pero, creo que no podemos mitigar la situación y decir ‘bueno, al menos lo intentó, así que vamos a publicarlo’. No podemos hacerlo si no es lo suficientemente bueno.” –I. M. Yob


“Creo que la característica más

importante de un revisor debe ser el

respeto hacia los autores. He recibido, y

he visto revisiones de colegas llenas de

sarcasmo, groseras, con una actitud de

superioridad… El respeto debe ser la

cualidad numero uno de un revisor.”

–I. M. Yob


Recursos Adicionales

• COPE Ethical Guidelines for Peer Reviewers

• What Is Peer Review? (Wiley)

• How to Conduct a Review (Elsevier)

• Peer Review: How to Get It Right – 10 Tips

(The Guardian)


http://publicationethics.org/files/Peer review guidelines_0.pdf

http://exchanges.wiley.com/authors/what-is-peer-review_704.html

https://www.elsevier.com/reviewers/how-to-conduct-a-review

http://www.theguardian.com/higher-education-network/blog/2013/sep/27/peer-review-10-tips-research-paper

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