Repaso

Examen 3

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Repaso para el Examen 3 (Materiales Suplementarios)

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SUBJUNTIVO

Repaso del subjuntivo Cláusula independiente

First subject + indicative(expression of emotion,

doubt/denial)

Cláusula subordinada Second subject + subjunctive

Ejemplos:

•No creo que sean sus cuadros.

•Es imposible que ella esté en el escenario.

Las emociones y la estructura de las oraciones

Espero que puedan aprobar la clase.

Tengo miedo de que mi abuelo este muy enfermo.

Es una lástima que no den aumentos este año.

Expresiones comunes con objetos indirectos Me (te, nos, le, les)

gustar que Le gusta que cocines bien.

molestar Me molesta que no hagan la tarea.

sorprender Nos sorprende que el museo sea tan grande.

Subjuntivo: Incertidumbre Creer / estar seguro(a)

Seguido por el indicativo cuando es afirmativo

Estamos seguros de (Creemos) que el concierto es hoy.

No estamos seguros (No creemos) que el concierto sea hoy.

Verbos con preposiciones

OJO: Pág. 421 en el libro de texto

Expresión de influencia, emoción, duda y negación

Dicen que maneje Julio.

Dicen que Julio maneja muy mal; por eso quieren que maneje Carlota.

Pronombres de objeto indirecto

El pronombre se refiere al sujeto de la cláusula subordinada

Nos dicen que vayamos. Nos pide que vayamos. Nos recomiendan que vayamos.

Subjuntivo después de conjunciones de propósito y contingencia

Conjunciones

ESCAPA: En caso de que Sin que Con tal (de) que A menos que Para que Antes (de) que

Cuando no hay cambio de sujeto:

Antes de / para + infinitivo

Estoy aqui para aprender.

Voy a comer antes de salir.

Subjuntivo después de conjunciones de propósito y contingencia

Cuando hay cambio de sujeto:

CONJ: Estoy aqui para que ustedes aprendan. PREP: Estoy aqui para aprender.

CONJ: Voy a comer antes de que salgamos. PREP: Voy a comer antes de salir.

Subjuntivo después de conjunciones de propósito y contingencia

Subjuntivo después de conjunciones de propósito y contingencia

CONJUNCIÓN subjuntivo Voy a la fiesta con tal de que vaya Felipe.

PREPOSICIÓN infinitivo Voy a la fiesta antes de ir a la discoteca.

PrácticaFill the blanks with the correct form of the infinitive, present indicative or

the present subjunctive:

Teresa: ¡Me alegro de que ________ (tener) un carro nuevo! ¿Cuándo vamos a _____ (pasear)?

Pedro: ¡Yo también me alegro de que mi mamá y yo ________ (tener) este carro! Es una lástima que no ____ (ser) muy nuevo, pero está en buenas condiciones. ¿Quieres ______ (pasear) mañana?

Teresa: Me encanta la idea. Pero creo que _______ (nosotros – deber) regresar temprano. No creo que _____ (nosotros – poder) llegar tarde a la reunión de química.

Pedro: ¡Es cierto! ¡Es imposible que _______ (nosotros – faltar) a esa reunión! Tengo muchas dudas y quiero ________ (preguntar) al nuevo tutor.

Teresa: Es probable que ______ (nosotros- sacar) una buena nota. _______ (nosotros – tener) que estudiar mucho.

Pedro: Bueno… hasta mañana.Teresa: Sí, vamos a repasar y luego vamos a ___________ (repasar).

Práctica-RESPUESTASFill the blanks with the correct form of the infinitive, present indicative or

the present subjunctive:

Teresa: ¡Me alegro de que __tengas_ (tener) un carro nuevo! ¿Cuándo vamos a _pasear_ (pasear)?

Pedro: ¡Yo también me alegro de que mi mamá y yo _tengamos_ (tener) este carro! Es una lástima que no _sea_ (ser) muy nuevo, pero está en buenas condiciones. ¿Quieres _pasear_ (pasear) mañana?

Teresa: Me encanta la idea. Pero creo que _debemos_ (nosotros – deber) regresar temprano. No creo que _podamos_ (nosotros – poder) llegar tarde a la reunión de química.

Pedro: ¡Es cierto! ¡Es imposible que _faltemos_ (nosotros – faltar) a esa reunión! Tengo muchas dudas y quiero _preguntar_ (preguntar) al nuevo tutor.

Teresa: Es probable que _saquemos_ (nosotros- sacar) una buena nota. _tenemos_ (nosotros – tener) que estudiar mucho.

Pedro: Bueno… hasta mañana.Teresa: Sí, vamos a repasar y luego vamos a _repasar_ (repasar).

Participio pasado Past participle of most English words ends in

–ed

To walkwalked To closeclosed To singsung To writewritten

Participio pasado En espanol:

-ado Añadido a la raíz de verbos –ar

-ido Añadido a la raíz de verbos –er / –ir

hablar comer vivirhablado comido vivido

Participio pasado Se le añade un acento cuando la raíz de un verbo

–er / -ir acaba en –a, -e, -o

caercaído

creercreído

leerleído

oiroído

(son)reir(son)reído

traertraído

Participio pasado IRREGULARES Abrirabierto

Cubrircubierto

Decirdicho

Descubrirdescubierto

Escribirescrito

Hacerhecho

Morirmuerto

Ponerpuesto

Resolverresuelto

Romperroto

Vervisto

Volvervuelto

Participio pasado ¡OJO!

Se puede usar como ADJETIVO

Resolvieron el problema. Ahora el problema está resuelto.

They solved the problem. Now the problem is solved.

Presente perfecto del indicativo To have spoken = haber hablado

He hablado Has hablado Ha hablado Hemos hablado Han hablado

Presente perfecto del subjuntivo Cuando hace falta el subjuntivo...

Haya comido Hayas comido Haya comido Hayamos comido Hayan comido

PrácticaFill the blanks with the correct form of the present perfect

indicative or present perfect subjunctive:

-Carmen: ¡Es imposible que 1.__________ (haber viajado) a Perú la semana pasada!

-Sofía: Pues, es cierto. 2.________ (haber visitado) muchos lugares del Perú la semana pasada. 3._________ (haber comido) muchas cosas ricas, como el ceviche – una comida con pescado. No creo que 4.________ (haber ver) todos los sitios importantes del país, pero es seguro que5. ______ (haber visto) los más divertidos.

-Carmen: Me alegro de que 6._______ (haber pasar) unas buenas vacaciones. Yo 7.______ (haber estudiar) mucho la semana pasada y esta semana. Tengo que preparar el informe para el fin de clases.

-Sofía: ¡Pobrecita! ¿No 8. _______ (tú – haber tomar) unas vacaciones cortas? ¡Ojalá que 9. ________ (haber ir) juntas al Perú! Bueno, al menos______ (haber traer) un regalo para tí.

PrácticaFill the blanks with the correct form of the present perfect

indicative or present perfect subjunctive:

-Carmen: ¡Es imposible que 1._hayas viajado_ (haber viajado) a Perú la semana pasada!

-Sofía: Pues, es cierto. 2._he visitado_ (haber visitado) muchos lugares del Perú la semana pasada. 3._he comido_ (haber comido) muchas cosas ricas, como el ceviche – una comida con pescado. No creo que 4._haya visto_ (haber ver) todos los sitios importantes del país, pero es seguro que5. _he visto_ (haber visto) los más divertidos.

-Carmen: Me alegro de que 6._hayas pasado_ (haber pasar) unas buenas vacaciones. Yo 7._he estudiado_ (haber estudiar) mucho la semana pasada y esta semana. Tengo que preparar el informe para el fin de clases.

-Sofía: ¡Pobrecita! ¿No 8. _has tomado_ (tú – haber tomar) unas vacaciones cortas? ¡Ojalá que 9. _hayas ido_ (haber ir) juntas al Perú! Bueno, al menos10._he traído_ (haber traer) un regalo para tí.

Por qué / Para que

¿Por qué? Why? ¿Por qué tomaste la clase de espanol? ¿Por qué te casaste con Humberto?

¿Para qué? For what reason / purpose? ¿Para qué llamas a Joaquín todos los días? ¿Para qué te casaste con Humberto?

Porque / Para que

Porque because Tomé la clase de español porque me hace falta para

mi espcialización. Me casé con él porque lo quiero.

Para que in order that / so that Llamo a Joaquín todos los días para que me ayude

con las matemáticas. Me casé con él para que mis padres lo aceptaran.

Preguntas orales

1.____________________________________________________

2.____________________________________________________

3.____________________________________________________

4.____________________________________________________

5.____________________________________________________

6.____________________________________________________

7.____________________________________________________

PrácticaFill in the blanks with the Present perfect

indicative, present perfect subjunctive, present indicative or present subjunctive

You decide to go to a classical music concert and to invite your friend Isabel. You left her a message and

are waiting for her to call you back. But instead of calling you, she sends you an email. Read her message

and fill the blanks with the correct form of the verb. Then provide the appropriate form of the verb in

parentheses.

Para: isabelita392@usl.eduTema: El concierto de música

Hola, soy Isabel. Gracias por invitarme a ir contigo. Me sorprende que me 1._________ (llamar) después de tanto tiempo, pero me alegro de que 2._________(acordarse) de mí. En cuanto al domingo, es una lástima que no 3. ________ (poder) ir contigo, porque ya tengo otros planes. Voy a ir a un concierto de Héroes del Silencio, el nuevo grupo de rock. Me sorprende que no 4._______ (saber) que no hay un concierto de ellos este domingo. ¿No los conoces? Si quieres, 5.________ venir conmigo y con mis amigos. Es un grupo estupendo. Espero que 6.____ (cantar) mis canciones favoritas. El problema es el precio: ¡creo que la entrada 7._______ (ser) muy cara! Cuando la pagué me sorprendí de lo que me costó. Llámame y dime si te interesa. Espero que 8._______(poder) venir.

Espero tu mensaje,Isabel

Present perfect indicative, present perfect subjunctive, present indicative or present subjunctive

Para: isabelita392@usl.eduTema: El concierto de música

Hola, soy Isabel. Gracias por invitarme a ir contigo. Me sorprende que me 1._hayas llamado_ (llamar) después de tanto tiempo, pero me alegro de que 2._te acuerdes_(acordarse) de mí. En cuanto al domingo, es una lástima que no 3. _pueda_ (poder) ir contigo, porque ya tengo otros planes. Voy a ir a un concierto de Héroes del Silencio, el nuevo grupo de rock. Me sorprende que no 4._sepas_ (saber) que no hay un concierto de ellos este domingo. ¿No los conoces? Si quieres, 5._puedes_ venir conmigo y con mis amigos. Es un grupo estupendo. Espero que 6._canten_ (cantar) mis canciones favoritas. El problema es el precio: ¡creo que la entrada 7._ha sido_ (ser) muy cara! Cuando la pagué me sorprendí de lo que me costó. Llámame y dime si te interesa. Espero que 8._puedas_(poder) venir.

Espero tu mensaje,Isabel

Comprensión oralCierto o Falso

Since you don’t have any plans for this Sunday evening, you decide to listen to the radio to hear about tonight’s entertainment possibilities. Listen to the following three announcements and decide if these statements are true or false.

1. _____Puedes ver La casa de Bernarda Alba el sábado a las seis o a las ocho de la tarde.

2. _____Ramón Casas es un director de cine3. _____No puedes ir al Museo de Arte Moderno el lunes.4. _____El domingo puedes asistir a un concierto de música.

Comprensión oralListen to each of the following complaints, and

then write the initials of the most appropriate department to handle it.

MA: Medio ambiente E: Energía CT: Coches y transporte

1._______2._______3._______