reacting time
DESCRIPTION
Engineering Psychology - Operator Control. Reacting Time. driver, pilot, production line operator, control room operator. Jakub Jura Jakub.jura @fs.cvut.cz http://users.fs.cvut.cz/~jurajaku/ing-psych/. Outline of this lesson H uman-machine system operation. Meanigs of Reacting time - PowerPoint PPT PresentationTRANSCRIPT
Reacting Timedriver, pilot, production line operator, control room operator
Jakub Jura
http://users.fs.cvut.cz/~jurajaku/ing-psych/
Engineering Psychology - Operator Control
Outline of this lesson Human-machine system operation
• Meanigs of Reacting time • Reacting time measuring device
Reacting time
1. Basic reaction to basic stimulus.• Types of stimulus:
– Auditive … mean value μ(RT-aud) = 150 ms– Visual … mean value μ(RT-vis) = 200 ms
2. Target and nonTarget stimulus3. More reactiones to more stimuluses.• Reacting with choice• Plus cca 50 ms to a one choice.
Operator
Basic task of operator control
Sensoricproceses
Motoricképrocesy
Internal proceses
Perception of a signal
Push the button
Decision push the button
Controled system
Aktors Sensors
Functional principles of
controled sys.
Lamp Button
Reacting time measuring schemaTarget end nonTarget signal simple reaction
TargetSignal
Reaction time
Button
Non TargetSignal
Non TargetSignal
Reacting time measuring schemaTarget end non Target signal simple reaction
SignalB
Reaction timeSignal
A
SignalC
Button B
Button A
Button C
Operator
Model of operator control
Sensoricproceses
Motoricképrocesy
Internal proceses
SensationPerception
Behaviour, Motoric func.
Thinking, decision making,problem solving.
Controled system
Aktors Sensors
Functionla principles of
controled sys.
Pilot lamps Handlers
Demand-Resource Theory
• Overload – reduce demand – increase resources
• Underload– increase demand – reduce resources
Resources
Axy
Ayy
Axx
Flow zoneanxietyfeardistress
boredom
Y
y
X
x
Demands
Observability of over and under-load
• Stress or boredom behaviour.• Uneven rhytm of work.
http://www.prototypy.cz/sergeje/techpop.php
• Analysis of the pushing of the vigilance button.
Cognitive disonance (Leon Festinger )
• Holding conflicting ideas simultaneously. • People have a motivational drive to reduce dissonance.• Dissonance is reduced by:
– changing attitudes, beliefs … – justifying, blaming, denying – The Fox and the Grapes … fox sees some high-hanging grapes and wishes
to eat them. When the fox is unable to think of a way to reach them, he surmises that the grapes are probably not worth eating, as they must not be ripe or that they are sour.
A
B
Inconsistent
contentents
Incline to A
Incline to B
C Add the integrate concept
Decision Making• typy řešení problému (problem solving) Kostr• vědomí proces, při kterém redukujeme rozdíl mezi existující a požadovanou situací.• programové • neprogramové• Modes of inquiry: (kognitivní aktivity)• silný analytický experiment (fyzika) – zjišťování neznámých okolností• středně silný analytický experiment (biologie, psychologie, sociologie, zemědělství) – používá logiku a
statistickou inferenci• slabý analytický experiment – kavaziexperimenty, přehledová šetření• silné kvaziracionální usuzování – stat. analýza, MSM, analýza usuzování• středně slabé kvaziracionální usuzování – intuitivní užívání poznatků• slabé kvaziracionální usuzování – laické řešení – nakonec vůbec nevíme jakými postupy jsme došli k řešení,
implicitní logika, nemanipulujeme s proměnnými, nejasná datová základna.• 1,2,3 – aktivní přistup k manipulaci s proměnnými• Postup:
– identifikace problému– generování alternativních řešení– výběr řešení– aplikace řešení a jeho hodnocení
• Stroopův efekt• Pokud čtu název barvy, bez ohledu na barvu textu je reakční čas kratší, než
když „říkám název barvy“ , v které je text napsán bez ohledu na obsah textu.• Determinace zkušenosti a učení.• Stroopův pokus-interference čtení s barvou• Stroopův efekt-Roberta Klatzky 1935-analýza procesů obs.automatizované
složky, automatizace-vůlí neovlivnitelná-při dešifrování předmětů a slov-barva slova- tento jev při souběhu pomal a rychlého procesu;
• Badatelka americka se zabyva procesy vnimani, ktere jsou nepristupne nasi vedome zkusenosti. Analyza procesu obsahujicich automatizovane slozky (dovednosti).Takove automatizaci nelze volni regulaci zamezit, muzeme sledovat pri desifravanipredmetu a slov-Stroopuv efekt.
• osobní časová rovnice• časové diskrepance při Wundtových (Lipsko) komplikačních
pokusech.. ZO má při zazvonění zvonku udat polohu ručičky na ciferníku. ZO obvykle udávají dřívější polohu ručičky, než jaká byla při úderu zvonku, to znamená že dochází k časovému posunutí
• Rozdíly mezi polohou ručičky a údajem ZO vykazují značnou individuální variabilitu.
• Zachycuje změny v časovém průběhu činnosti• Dále se na pozornosti zkoumá 1. intenzita, 2. kolísání, 3.
odklonitelnost.• Stern: vliv minulých zkušeností na současné prožívání času.
• závislost x nezávislost na poli Witkun 1948, 1962• Jedná se o kognitivní styl: field independece /
dependece• Účinnost nápovědí z vnitřního a vnějšího prostředí.• RFT (Rod-and-Frame-Test): je svítící pruh ve vertikální
poloze v rámu. Rám i ZO mění plánovitě svou polohu.• Prokázalo se, že lépe se při pilotáži v mlze osvědčují
„nezávislí na poli“. Ženy a děti bývají více závislé na poli. Lidé závislí na poli mají větší tendenci orientovat se na společenské prostředí.
• podprahové vnímání• Podnět nevede ke zjistitelné (uvědomitelné) reakci.• Vernon – vědomí je jen okrajové• Miller – pokus se Zennerovými kartami (kolečko, křížek,
vlnovka,..Vůbec jsi to nezaregistroval, ale byl jsi schopen odpovědět co na kartičce bylo.
• Například na tachistoskopu (nestihne zaregistrovat), nebo při nutnosti rozdělit pozornost