rd yr french (paper 2 part ii) · 2018. 3. 8. · et la mandarine. l’enquête dans cette revue...

French – Marking Scheme – Year 9 (3rd yr) – H/Y Secondary – 2018 Page 1 of 14

SECONDARY SCHOOLS HALF YEARLY EXAMINATIONS 2018

YEAR 9/3rd Yr FRENCH (Paper 2 Part II) Time: 1h 30 min

Name: ……............................................................. Class: …………………….

Exercice 1 : Soulignez la bonne option parmi les trois proposées

(10 x ½ pt = 5 points)

Samedi (dernier / dernière / derniers), Céline a fêté son

treizième anniversaire. Alors elle a invité beaucoup

(des / de / d’) amis à (son / sa / ses) fête. Tous ses copains

(ont / sont / vont) accepté l’invitation. Céline a préparé des sandwichs

(et / es / est) sa mère a (fais / fait / faire) un (grand / grande / grands) gâteau au

chocolat. Son père a acheté (du / de la / des) bouteilles de limonade. À la fête, on

n’a pas seulement mangé (mais / mes / mai) on a écouté aussi (du / de la / des)

musique et on a dansé toute (le / la / les) soirée.

Exercice 2 : Complétez le texte suivant avec les mots de la liste


adore ~ au ~ matin ~ ou ~ courses ~ petit déjeuner

amis ~ soir ~ marché ~ natation ~ se lève

Le samedi Coralie …………………………… à 9 heures du

…………………… . Comme …………………………… elle prend du

pain grillé et du chocolat chaud. Puis, elle accompagne

sa mère au …………………………… pour faire les

…………………………… . L’après-midi, Coralie fait de la

…………………………… avec ses copines. Le

…………………………… , Coralie sort avec ses …………………………… . Normalement, ils vont

…………………………… cinéma …………………………… ils font une promenade au bord de la

mer. Coralie …………………………… le weekend !

matin

http://www.google.com.mt/url?sa=i&rct=j&q=&esrc=s&source=images&cd=&ved=0ahUKEwjyyfKO073UAhULnRQKHcOSDDgQjRwIBw&url=http://weheartit.com/entry/10107936&psig=AFQjCNHEFiVSOV9ft8ASxnzxHSRRKM-vPQ&ust=1497540217080148


Exercice 3 : Compréhension écrite 15 points

01

05

10

15

20

La revue « Salut ! » est une revue pour adolescents

avec plusieurs rubriques comme sports, cinéma, jeunes

et musique. Ce mois, dans la rubrique Santé, on a parlé

des habitudes alimentaires des adolescents.

Heureusement, une enquête récente montre que

manger au fast-food n’est plus à la mode. Aujourd’hui, les jeunes ont compris

que le fast-food ne nourrit pas ! On mange un hamburger, une portion de frites

et une glace, mais dans une heure on a faim de nouveau.

Tu es seul chez toi ? Tu as faim ? Manger des plats surgelés n’est pas une

bonne idée. Ils contiennent trop de sel et trop de sucre et ils font grossir. On

peut préparer une salade. C’est très facile à faire !

Rappelle-toi que manger des légumes et des fruits de

saison, c’est écologique et c’est sain. Par exemple, en

hiver, on peut manger des légumes comme la carotte et

la pomme de terre et des fruits comme la pomme, la poire

et la mandarine.

L’enquête dans cette revue indique que ce ne sont pas seulement les filles qui

font attention à ce qu’elles mangent. Les garçons sont de plus en plus

nombreux à consommer des fruits et des légumes. En conclusion, les jeunes

d’aujourd’hui s’intéressent à leur santé et mangent de façon équilibrée.

A. Trouvez dans les paragraphes indiqués un autre mot ou groupe de mots

qui a le même sens que : (6 x ½ pt = 3 points)

0. nombreux (paragraphe 1) ………………………………… [ligne ….]

1. jeunes (paragraphe 1) ………………………………… [ligne ……] 2. recherche (paragraphe 2) ………………………………… [ligne ……]

3. à la maison de (paragraphe 3) ………………………………… [ligne ……]

4. uniquement (paragraphe 5) ………………………………… [ligne ……]

5. magazine (paragraphe 5) ………………………………… [ligne ……]

6. manger (paragraphe 5) ………………………………… [ligne ……]

plusieurs 2

https://www.google.com.eg/url?sa=i&rct=j&q=&esrc=s&source=images&cd=&cad=rja&uact=8&ved=0ahUKEwi3ipO41YDVAhVBOxQKHdbOBtcQjRwIBw&url=http://www.agglo-agen.net/-Foire-Aux-Questions-&psig=AFQjCNGZMYeQEhtm5lTN4tlRDilcn2-d3g&ust=1499843151489594https://www.google.com.eg/url?sa=i&rct=j&q=&esrc=s&source=images&cd=&cad=rja&uact=8&ved=0ahUKEwiT_ODDiMzUAhUGshQKHWfqCwIQjRwIBw&url=http://www.chu-limoges.fr/bien-manger-pour-bien-vivre-le-probleme-de-la-denutrition.html&psig=AFQjCNFsJ-YTmRiwJ0YLSXcdfCSlUZAHkg&ust=1498035807435651


B. Vrai, Faux ou Non Mentionné ? (6 x ½ pt = 3 points)

Selon le texte…

V

F

NM

0. Le fast-food ne nourrit pas. X

1. La revue « Salut! » a beaucoup de rubriques.

2. Aujourd’hui, plus de jeunes mangent au fast-food.

3. Préparer une salade n’est pas difficile.

4. Les adultes mangent plus de viande que les jeunes.

5. Il faut manger des aliments de saison.

6. Les garçons ne font pas attention à ce qu’ils mangent.

C. Pourquoi est-ce que le fast-food n’est plus à la mode ? (1 point)

……………………………………………………………………………………………………………………………

D. Les plats surgelés ne sont pas sains. Pourquoi ? (2 x ½ pt = 1 point)

1. ……………………………………………………………………………………………………………………………

2. ……………………………………………………………………………………………………………………………

E. À quoi renvoie l’adjectif possessif « leur » (ligne 20) ? (1 point)

……………………………………………………………………………………………………………………………

F. Et vous, est-ce que vous faites attention à bien manger ? Pourquoi?

(2 x 1 pt = 2 points)

……………………………………………………………………………………………………………………………

G. Trouvez dans le texte : (4 x ½ pt = 2 points)

1. un verbe à l’infinitif : ……………………… 3. une saison : ………………………

2. un verbe au négatif : ……………………… 4. un fruit : ………………………

H. Proposez un titre pour ce texte (pas plus de 7 mots).

(2 points) ……………………………………………………………………………………………………………………………

Exercice 4 : Mettez les verbes au Passé Composé 5 points

Hier matin, Pierre ………………………… (prendre) le petit déjeuner. Il

………………………… (s’habiller) et il ……………………… (sortir) de son

appartement. Il ………………………… (descendre) l’escalier très

rapidement et par conséquence, il ………………………… (tomber) ! Sa

voisine ………………………… (venir) l’aider.

est sorti


Exercice 5: Message 5 points

Écrivez entre 20 et 25 mots sur un des sujets suivants :

A. Dans un magazine pour adolescents, vous trouvez un

article sur la star préférée de votre copain / copine. Vous

lui envoyez un texto pour l’informer. Vous indiquez

aussi :

le nom du magazine

le prix du magazine

d’où il peut l’acheter.

OU

B. Votre copain Philippe vous invite à l’accompagner au cinéma

samedi prochain. Vous lui envoyez un texto pour :

refuser

expliquer pourquoi.

Exercice 6 : Tâche à accomplir 15 points

Écrivez entre 70 et 80 mots sur un des sujets suivants :

A. Le week-end dernier, vous avez passé une journée à la campagne avec votre

famille. Écrivez un e-mail à votre correspondant(e) français(e) pour lui

raconter comment vous avez passé cette journée magnifique. Vous pouvez

mentionner les points suivants :

où vous êtes allés ;

ce que vous avez fait ;

ce que vous avez mangé.

OU

B. Écrivez un article sur votre sportif/sportive préféré/e pour une revue

destinée aux jeunes. Vous pouvez utiliser les points suivants :

le sport qu’il/elle pratique ;

sa description physique ;

ce qu’il/elle fait pour rester en forme.


Exercice 7 : Culture et Civilisation 10 points

A. Associez : (6 x ½ pt = 3 points)

0. La Grande Dame L’ancien nom de Paris

1. Palais de l’Elysée Régions

2. 1789 Résidence officielle du Président

3. Le maire 0 La Tour Eiffel

4. 13 Dirige le conseil municipal

5. La Loire La date de la Révolution Française

6. Lutèce Le fleuve le plus long

B. Soulignez l’option correcte parmi les trois proposées :


0. L’alphabet français contient (24 / 26 / 34) lettres.

1. L’accent du Midi s‘entend dans le (Nord / Sud / Centre) de la France.

2. L’Académie française se réunit chaque (mardi / vendredi / jeudi).

3. Le breton est une langue (nationale / régionale / internationale).

4. La lettre (e / i / o) est la lettre la plus utilisée de l’alphabet français.

5. La télévision est connue aussi comme (le grand écran / le petit écran / un écran d’ordinateur).

6. Les Français achètent les journaux au (supermarché / kiosque

/ stade).

C. Complétez en choisissant les mots de la liste ci-dessous : (8 x ½ pt = 4 points)

La Disparition ~ les Vosges ~ des problèmes ~ des livres La Gauche ~ les adultes ~ du dictionnaire ~ la Seine

hebdomadaire ~ le Monde ~ la Garonne ~ les copains

0. Des montagnes en France : ……………………………

1. Une tendance politique en France : ……………………………

2. En France on vouvoie : ……………………………

3. L’Académie française travaille sur l’évolution : ……………………………

4. Un quotidien français : ……………………………

5. Ce fleuve se trouve au sud-ouest de la France : ……………………………

6. Un journal qui paraît une fois par semaine : ……………………………

7. Le mot galère est associé souvent avec : ……………………………

8. C’est un roman de Georges Perec : ……………………………

les Vosges


YEAR 9/3rd Yr FRENCH Paper 2 (Part I) TIME: 30 minutes

Name: …………………………………………… Class: …………………………

Dictée / Compréhension Orale

Exercice 1 : Dictée 10 points

Noms propres : Mathieu, Espagne

…………………………………………………………………………………………………...

…………………………………………………………………………………………………...

…………………………………………………………………………………………………...

…………………………………………………………………………………………………...

…………………………………………………………………………………………………...

…………………………………………………………………………………………………...

…………………………………………………………………………………………………...

…………………………………………………………………………………………………...

…………………………………………………………………………………………………...

…………………………………………………………………………………………………...

…………………………………………………………………………………………………...

…………………………………………………………………………………………………...


Exercice2 : Compréhension orale 10 points

Première Partie (5 x 1 pt = 5 points)

Associez l’image à ce que vous entendez.

Image A Image B

Situation …………… Situation ……………

Image C Image D


Image E Image F


0

https://static.pexels.com/photos/177709/pexels-photo-177709.jpeghttps://www.google.com/url?sa=i&rct=j&q=&esrc=s&source=images&cd=&cad=rja&uact=8&ved=0ahUKEwjMzfval-3UAhXI1RQKHXwMAZkQjRwIBw&url=http://www.regalrealness.com/2013/08/are-women-of-color-not-good-enough-for-mainstream-magazine-covers/&psig=AFQjCNE2qiNP1tdE1cby8pneHc4C4BROmQ&ust=1499173736113592


Deuxième Partie 5 points

A. Cochez ou complétez.

1. La girafe mesure a. 2 b. 4 c. 14 mètres. (1 point)

2. La girafe habite en ………………………………………… . (½ point)

3. Elle ne mange pas de (1 point)

a. b. c.

B. Répondez :

1. Combien de kilos de nourriture est-ce que la girafe peut manger chaque jour?

(1 point)

…………………………………………………………………………………………………………………………………

2. Pourquoi les bébés ont besoin de leur maman? (1 point) …………………………………………………………………………………………………………………………………

3.

Il n’y a pas de girafes en Tanzanie et au Kenya. (½ point)

Vrai / Faux

https://www.google.com/url?sa=i&rct=j&q=&esrc=s&source=images&cd=&cad=rja&uact=8&ved=0ahUKEwiSlYmTou3UAhVDQBoKHb5zDt8QjRwIBw&url=https://www.pinterest.com/pin/410672059748381018/&psig=AFQjCNFbh1Kk6y8HMAiZUqSOQKWo4EjDpQ&ust=1499176502795511https://www.google.com/url?sa=i&rct=j&q=&esrc=s&source=images&cd=&cad=rja&uact=8&ved=0ahUKEwiRm_7Boe3UAhVGtBoKHc5OD-UQjRwIBw&url=http://www.colorluna.com/grass-outline-coloring-pages/grass-outline-coloring-pages-2/&psig=AFQjCNE8R9p30hm9NxZkowR3nKoaRDuhVQ&ust=1499176415220039https://www.google.com/url?sa=i&rct=j&q=&esrc=s&source=images&cd=&cad=rja&uact=8&ved=0ahUKEwi_3KH9p-3UAhXGWhoKHZgeB-IQjRwIBw&url=http://clipart-library.com/cartoon-baby-giraffe-images.html&psig=AFQjCNGaJdwOK3XbZ0cGjrMOFh3S-OhfuQ&ust=1499178140085624



YEAR 9 / 3rd Yr FRENCH (Paper 2 Part I) TIME: 30 minutes

FICHE DU PROFESSEUR: DICTÉE / COMPRÉHENSION ORALE

Exercice 1: Dictée 10 points

Avant l’épreuve l’examinateur s’assurera de la qualité des conditions d’écoute.

L’examinateur lira à haute voix les consignes ci-dessous aux candidats.

- Je vais vous lire le texte de la dictée une fois à vitesse normale. N’écrivez

rien pendant cette première lecture.

- Puis, je vais dicter le texte en groupes de mots et cela deux fois de suite.

Pendant ces deux lectures vous pouvez écrire.

- À la fin de la dictée il y aura une dernière lecture à vitesse normale. Lors

de cette dernière lecture, vous pourrez faire les corrections nécessaires.

- Vous aurez trois minutes pour la correction finale.

L’année dernière, / Mathieu est allé en Espagne / avec ses parents. // Ils

ont voyagé / en avion. // Ils ont logé/ dans un grand hôtel / à côté de la

plage. // Le premier jour, / ils ont exploré l’hôtel. // Mathieu a nagé / dans

la piscine. // Pendant leur séjour, / ils ont fait beaucoup d’excursions / et ils

ont visité des musées et des monuments intéressants. // Le soir, / ils ont

mangé /dans des restaurants / en ville. //


Exercice 2 : Compréhension Orale 10 points

- Vous allez entendre cinq situations correspondant à des images

différentes.

- Écoutez bien la première lecture sans prendre de notes.

- Pendant la deuxième lecture vous pouvez associer chaque image à la

situation présentée.

- Vous aurez une petite pause après chaque phrase.

- Je lirai les situations une dernière fois, après quoi vous aurez quelques

secondes pour faire une révision finale.

Première Partie : (5 x 1 pt = 5 points)

[0] Bonjour monsieur! Je voudrais un kilo de pommes s’il vous plaît.

[1] Je vais chez mon ami à pied.

[2] Ce weekend, il y a un concert gratuit en ville.

[3] Ma sœur préfère lire des revues plutôt que des livres.

[4] Vous allez où? Mes amis et moi, nous allons à la plage.

[5] Tu as un passe-temps? Mais oui! J’aime faire du shopping au centre commercial.

Deuxième Partie : (5 x 1 pt = 5 points)

L’examinateur lira à haute voix les consignes suivantes.

- Vous allez entendre un texte. Écoutez bien la première lecture sans

prendre de notes.

- Puis on regardera ensemble les questions.

- Je lirai ensuite le texte en vous donnant le temps de compléter vos

réponses.

- Je lirai le texte une dernière fois, après quoi vous aurez quelques minutes

pour faire une révision finale.

- Maintenant, écoutez le texte. Ne prenez pas de notes.

Quatre mètres de hauteur, la girafe n’a aucun rival chez les animaux. On la trouve

en Afrique, dans les savanes. La girafe est herbivore. Elle ne mange pas de viande.

Elle peut consommer jusqu’à 70 kilos de nourriture en une seule journée! Les bébés,

appelés ‘les girafons’, ont besoin de leur maman parce qu’ils sont assez vulnérables.

Comme le reste des animaux africains, l’habitat de la girafe est en danger à cause

de la déforestation et de l’agriculture. En fait, aujourd’hui, on ne trouve pas de girafe

en Tanzanie et au Kenya.



YEAR 9 / 3rd Yr FRENCH (Paper 1) 20 points

EXAMINER’S SHEET

Épreuve de Production Orale

Consignes (Déroulement de l’épreuve)

Vous indiquez très clairement les trois parties de l’épreuve. Les 10 minutes de préparation dont disposent les candidats avant l’épreuve sont destinées à lui permettre de se préparer aux parties 1, 2 et 3.

Première Partie (1 minute environ)

Entretien dirigé (2 points)

Objectif : L’élève doit se présenter, parler de soi.

Le candidat se présente, puis parle de lui-même et de son environnement proche. Vous pouvez lui poser des questions complémentaires si cela vous semble utile.

Exemples : - Comment vous vous appelez ? - Quels sont vos passe-temps ?

- Quelle est votre nationalité ? - Quel est votre plat préféré ?

- Où habitez-vous ? - Décrivez un/e ami/e.

Deuxième Partie (2 minutes environ)

Échange d’informations (4 + 4 points = 8 points)

[1] L’élève choisit deux sujets parmi les six offerts. À partir des images sur lesquelles figurent des mots, il/elle doit parler des sujets choisis.

[2] Maintenant, c’est à l’élève de poser 2 questions à l’examinateur à propos des sujets choisis.

Troisième Partie (2 minutes environ)

Jeu de rôle (10 points)

Samedi matin, vous êtes allé(e) faire du shopping avec votre ami(e). Le soir, vous

rencontrez votre cousin(e). Il/Elle vous demande :

où vous êtes allé(e) ; avec qui vous êtes allé(e) ;

à quelle heure vous avez rencontré votre ami(e) ; ce que vous avez acheté et combien d’argent vous avez dépensé ; ce que vous avez fait ensuite.

L’examinateur jouera le rôle du cousin / de la cousine.

WEEK-END

VÊTEMENTS

PIQUE-NIQUE

MUSIQUE

SAISONS

TRANSPORT



YEAR 9/3rd Yr FRENCH MARKING SCHEME

PAPER 2 PART I

Exercice 1: Dictée 10 points

Pour la correction, le professeur tiendra compte

uniquement des mots suivants:

20 x ½ point = 10 points

dernière - est allé - ses - avion - dans - un - grand -

Le - jour - a nagé - piscine - Pendant - leur - ont

fait - beaucoup - des - et - soir - restaurants - en

Seules réponses possibles

Exercice 2: Compréhension orale

10 points

Première Partie : 5 x 1 point = 5 points

Image A - Situation 3

Image B - Situation 0 Seules réponses possibles

Image C - Situation 5

Image D - Situation 1

Image E - Situation 2

Image F - Situation 4

Deuxième Partie : 5 points

Section A : Seules réponses possibles

1. b. 1 point

2. Afrique. ½ point

3. a. 1 point

Section B :

1. Jusqu’à 70 kilos 1 point

2. Ils sont assez vulnérables 1 point

3. Vrai ½ point

French – Writing – Student’s Paper – Year 9/3rd yr – H/Y 2018 Page 13 of 14

PAPER 2 PART II

Exercice 1 : 5 points 10 x ½ point = 5 points

d’ – sa – ont – et – fait – grand – des – mais –

de la – la

Seuls réponses possibles

Exercice 2 : 5 points 10 x ½ point = 5 points

se lève – matin - petit déjeuner – marché – courses –

natation – soir – amis - au - ou - adore

Seuls réponses possibles

Exercice 3 : Compréhension écrite 15 points

A. 1. adolescents 4. seulement 6 x ½ point = 3 points

2. enquête 5. revue

3. chez 6. consommer Seules réponses possibles

B. 1 2 3 4 5 6

V x x x 6 x ½ point = 3 points F x x Seules réponses possibles NM x

C. Parce que les jeunes ont compris que le fast-food ne

nourrit pas !

1 point

Seule réponse possible

D. 1. Ils contiennent trop de sel. /

2. Ils contiennent trop de sucre. /

3. Ils font grossir.

2 x ½ point = 1 point


Accepter 2 réponses parmi

les 3 proposées.

E.

Aux jeunes 1 point

Seule réponse possible

F. À la discrétion du professeur. 2 x 1 pt = 2 points

G. À la discrétion du professeur. 4 x ½ point = 2 points

H. À la discrétion du professeur. 2 points

Donner 1 point pour un slogan raisonnablement cohérent

et logique.

Déduire ½ point pour un slogan trop long (plus de 7 mots).

Donner 2 points seulement pour un slogan qui fait preuve

de créativité et qui montre que le contenu du texte a été

intériorisé/bien compris.

French – Writing – Student’s Paper – Year 9/3rd yr – H/Y 2018 Page 14 of 14

Exercice 4 : 5 points

a pris – s’est habillé – est sorti – est descendu – est

tombé - est venue

5 x 1 point = 5 points


Exercice 5: Rédaction d’un court message 5 points

- Prise en compte de la situation et du choix de

l’information: qui écrit? à qui? sur quoi? pourquoi?

Respect des consignes.

0 à 1 point

- Intelligibilité: organisation du texte, logique et

cohérence.

0 à 1 point

- Créativité et originalité. 0 à 1 point

- Correction grammaticale. 0 à 1 point

- Qualité et pertinence du lexique utilisé. 0 à 1 point

Exercice 6: Tâche à accomplir 15 points

Valeur Communicative :

- Prise en compte de la situation et du choix de

l’information: qui écrit? à qui? sur quoi? pourquoi?

Respect des consignes.

0 à 3 points

- Intelligibilité: organisation du texte, logique et

cohérence.

0 à 3 points

- Créativité et originalité. 0 à 1 point

Qualité Linguistique :

- Correction grammaticale.

0 à 3 points

- Qualité et pertinence du lexique utilisé.

0 à 3 points

- Présentation: netteté, orthographe, utilisation de

majuscules, de la ponctuation, mise en paragraphes.

0 à 2 points

Exercice 7 : 10 points

A. 6 4 1 0 3 2 5 6 x ½ point = 3 points


B. 1. Sud 4. e

2. jeudi 5. le petit écran 6 x ½ point = 3 points

3. régionale 6. kiosque Seules réponses possibles

C. 1. la Gauche 5. la Garonne

2. les adultes 6. hebdomadaire 8 x ½ point = 4 points

3. du dictionnaire 7. des problèmes Seules réponses possibles

4. le Monde 8. La Disparition

rd yr french (paper 2 part ii) · 2018. 3. 8. · et la mandarine. l’enquête dans cette revue...

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