prueba 3 comprension de texto y formas basicas del discurso expositivo

8/18/2019 Prueba 3 Comprension de Texto y Formas Basicas Del Discurso Expositivo

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PRUEBA DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

Nombre: __________________________________________________________________ Curso: 2ºmedio ___ Fecha:________________

Objetivos:

- Reconocer información explícita e implícita en textos expositivos- !istin"uir las formas b#sicas del discurso expositivo en diversos fra"mentos

I.

Ítem de see!!i"# $#i!%: $ea atentamente % lue"o mar&ue con una '() la letra de laalternativa correcta

Los &'(oes m)ti!os

$a trama de los relatos de los h*roes míticos "ira alrededor de una estructura+ en la &ue un prota"onista lleva una vida com,n hasta &ue recibe una llamada para cumplir una misión o leocurre al"una circunstancia tr#"ica+ &ue lo impulsa a salir de su vida corriente ara superar estasituación+ deber# atravesar varias etapas durante las cuales mostrar# sus condiciones a fin decumplir con la tarea asi"nada .n este recorrido+ muchas veces descubre en sí mismo poderesespeciales &ue le ser#n imprescindibles para sortear las dificultades &ue se le van presentando.n estos relatos pueden aparecer dos tipos de ha/a0a: la física+ &ue es la &ue se desarrolla en elcampo de batalla o salvando la vida de una persona1 la espiritual+ &ue lo pone en contacto convalores % experiencias de lo humano+ a partir de lo cual vuelve con un mensae.n "eneral+ es posible reconocer tres etapas en el camino &ue emprende el h*roe mítico $a

partida+ en la &ue recibe un llamado a abandonar su vida cotidiana % tomar un desafío decaracterísticas excepcionales $a b,s&ueda+ durante la cual deber# pasar una serie de pruebas %vencer a sus enemi"os+ &ue representan el mal 3 el re"reso+ donde volver# triunfante % recibir#el reconocimiento de su comunidad !esde la 4líada % la 5disea+ se han escrito % producidomuchísimos libros % películas &ue presentan relatos mitoló"icos .ntre los ,ltimos cl#sicos podemos citar:•'$a "uerra de las "alaxias)+ una serie de seis episodios $u6e vive una vida com,n en el planeta7attoine+ sin saber &ue es hio de un caballero 8edi Recibe su llamado a la aventura a trav*s deun robot &ue porta un holo"rama con un pedido de auxilio de la princesa $eia .l h*roe se lan/aa rescatarla+ pero para cumplir su misión debe enfrentarse a tropas de !arth 9ader % pasar por numerosas pruebas Finalmente+ sale con vida del mundo de las tinieblas

• .n los libros de la sa"a de 'arr% otter)+ creados por 8; Roandalf+ el a%udante m#"ico+ % es ele"ido por sus características morales Frodo es sincero+ "eneroso e in"enuo ?u misión es destruir elanillo de poder+ &ue su tío @ilbo obtuvo casualmente+ %a &ue si ?auron se apropia de *l+ el poderdel mal ser# absoluto

$os h*roes tienen la particularidad de ser considerados como tales en su comunidad % comomonstruos entre sus enemi"os .n este sentido+ un h*roe es mucho m#s &ue su propia bio"rafíaAn h*roe es tambi*n los discursos en torno a su heroicidad+ los relatos+ los mitos+ los misterios&ue en torno a *l se van confi"urando

Fuente: ?erie 7exturas+ $etra F+ p#"ina 2B+ =leandro ?pie"el+ '*roes invisibles+ historias de lavida cotidiana) >rupo .ditorial Norma+ Colombia

DEu* características tiene el h*roe mítico

aG !estinan toda su vida a buscar una verdad

bG .n "eneral son seres con una belle/a inusualcG 7iene el imperativo de cumplir una misión extraordinaria


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dG resentan características físicas &ue los hacen ser monstruosos

2 DCu#l es el propósito del texto

aG Rese0ar películas sobre h*roes míticos bG .xplicar las etapas de la vida del h*roe míticocG !ar cuenta de las características del h*roe míticodG ?e0alar las dificultades por las &ue pasa el h*roe mítico

H DEu* relación se establece entre el p#rrafo H % el I

.n el tres se:aG !escriben las etapas &ue vive el h*roe mítico % en el I se eemplifican bG abla de los h*roes míticos en los libros % en el I+ en las películascG .xplica $a 5disea % en el I se rese0a $a "uerra de las "alaxias

dG Cuenta la partida del h*roe mítico % en el I+ la lle"ada

I DEu* característica del texto expositivo se identifica en el texto

aG Contraponer opiniones frente a un tema específico bG Narrar una serie de acontecimientoscG !ar ra/ones &ue ustifican un hechodG 4nformar sobre un tema específico

J DEu* tipos de ha/a0as aparecen en los relatos míticos

aG !e "uerra % de viaes bG Físicas % espiritualescG eli"rosas % arries"adasdG !e personas comunes % de h*roes

K .l h*roe mítico+ para su comunidad+ representa:

aG el mal bG el biencG la vida cotidianadG el mundo fant#stico

L .n el texto se dice &ue en el recorrido de las distintas etapas+ el h*roe:

aG 9a "anando batallas bG Asa armas exclusivascG !escubre poderes extraordinariosdG ?e encuentra con otros h*roes como *l

.l Renacimiento es ante todo una edad descubridora .n ella el hombre aparece dotado deun #nimo uvenil &ue lo impulsa a reali/ar experiencias+ a buscar la novedad+ a explorar por

todos los rumbos .l ritmo pausado % la obediencia a lo establecido+ &ue dan el tono a lavida espiritual de la .dad Media+ son reempla/ados por una a"itación tumultuosa % unanhelo de innovaciones

.l Renacimiento descubre la imprenta &ue+ entre otras consecuencias+ arrastra la de romper el la/o de rí"ida subordinación del alumno al maestro en cuanto int*rprete del texto+ al permitir a cada uno el di#lo"o a solas con el libro+ multiplicado en millares de copias!escubre+ con la nueva cosmolo"ía+ la infinitud % la homo"eneidad del universo % obli"a aun nuevo planteamiento de las relaciones del hombre con el cosmos+ en el cual la 7ierra hasido despoada de su situación c*ntrica % privile"iada !escubre inmensas porciones de lasuperficie terrestre con los viaes de los espa0oles % de los portu"ueses+ &ue incitan a revisar muchas de las ideas corrientes en confrontación con los informes sobre los países reci*nhallados !escubre la =nti"edad+ no sólo en los textos cl#sicos+ sino tambi*n en el

esplendor del arte anti"uo


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O .l autor afirma &ue el descubrimiento de la imprenta:

aG Fue el m#s importante de la *poca bG 7rae consi"o la rebelión del discípulo con su maestro % enemistad entre amboscG Fue utili/ado con fines me/&uinosdG ermite &ue el alumno rompa los la/os de dependencia hacia el maestro

P Respecto de la cosmolo"ía &ue sur"e en la *poca del Renacimiento+ el autor en el p#rrafose"undo afirma &ue:

aG = trav*s de ella la 7ierra recobra su situación privile"iada bG or medio de ella se descubre &ue el universo es infinito % hetero"*neocG 7rae consi"o una nueva visión del cosmos por parte del hombredG ?ólo trae cambios parciales % sin ma%or importancia

B .n el texto se menciona al hombre de la .dad Media con el propósito de:

aG Mostrar su espíritu de sumisión % de obediencia a lo establecido bG Representar lo característico del hombre de esa *pocacG !ar a conocer al lector el cambio profundo % radical &ue se produo en el hombre

del RenacimientodG ?e0alar los ras"os diferenciales entre *ste % el hombre renacentista

II. Ítem de (es*+est% b(eve: $ea atentamente los si"uientes fra"mentos % lue"o determine+

en la línea inferior+ la forma del discurso b#sico presente en cada una de ellas,#%((%!i"#- !ome#t%(io- !%(%!te(i%!i"#- de/i#i!i"#- des!(i*!i"#0. C+%#do se%!%(%!te(i%!i"#- debe(1 es*e!i/i!%( si es E2OPEYA- PRO3OPOGRA4ÍA ORE2RA2O.

.l ser humano es un animal vertebrado+ por&ue tiene piel % se reproduce por crías vivas alas &ue amamanta

_____________________________________________

2 '.l &ue veis a&uí+ de rostro a"uile0o+ de cabello casta0o+ frente lisa % desembara/ada+ deale"res oos % nari/ corva+ aun&ue bien proporcionada+ las barbas de plata &ue no ha veinte

a0os fueron de oro+ los bi"otes "randes+ la boca pe&ue0a*ste di"o es el rostro del autor de!on Euiote de la Mancha $l#mese com,nmente Mi"uel de Cervantes % ?aavedra Fuesoldadodonde aprendió a tener paciencia en las adversidades) Mi"uel de Cervantes

______________________________________________ H ?ancho an/a era un campesino i"norante uicioso+ viva/+ ale"re % poseía una "rancultura popular

______________________________________________

I re",ntale a =licia es un libro autobio"r#fico &ue relata las experiencias reales vividas por una adolescente &ue entró al mundo de las dro"as % del cual no pudo salir+ tal como

ocurre a miles de otros óvenes % ovencitas &ue entran voluntaria o involuntariamente a unmundo del cual no saben si ser#n capaces de salir

_______________________________________________

J '.l resumen+ oral o escrito+ permite hacer operaciones de reducción .s el paso previoQuna etapa anterior+ menos compleaG frente a la reali/ación posterior de síntesis Resumir es reducir un texto respetando su sentido fundamental) cu%o proceso consiste en subra%ar frases o palabras claves Qideas principales % secundariasG+ eliminar los detalles+ el di#lo"o Qomanteniendo sólo a&uellos &ue den una situación claveG+ eliminar di"resiones % losadetivos+ manteniendo la ilación de ideas en una presentación+ desarrollo % final

_______________________________________________


4/9

K 'An individuo sólo es libre si puede desarrollar las propias potencialidades en el seno dela sociedad ?er libre no si"nifica sólo no tener miedo+ poder expresar la propia opinión sintemor a las represalias1 tambi*n si"nifica conse"uir &ue la propia opinión pese realmente enlos asuntos de inter*s com,n $ibertad es plenitud de vida No so% libre si+ disponiendo deun cerebro &ue pueda producir cien+ se me dea ve"etar en una ocupación donde rindo die/?ólo dando si"nificado a la vida de todos en una sociedad plural defenderemos del todo lalibertad de cada uno

________________________________________________

L $as aves+ al i"ual &ue otros animales+ poseen dos reloes bioló"icos &ue determinancompleas funciones diarias % anuales+ respectivamente .l relo bioló"ico diario responde alos ciclos diarios de lu/ % temperatura .l relo anual act,a sobre el sistema hormonal % lesanuncia+ por eemplo+ el momento indicado para mudar plumae+ mi"rar o reproducirse

__________________________________________________

O Cuando el efe de la expedición divisó a los pin"inos emperadores comen/ó aobservarlos en silencio % a tomar nota de lo &ue ocurría frente a *l $entamente+ una ideacomen/aba a tomar forma en su cabe/a =l día si"uiente les contó a sus ami"os &ue pasó lanoche en vela escribiendo su famoso tratado sobre el maravilloso viae de estas aves

___________________________________________________

P '.l entrenamiento de la selección comen/ó mu% temprano+ primero los u"adoreshicieron un precalentamiento+ despu*s estuvieron en el "imnasio en rutinas mu%exi"entes =ntes del almuer/o anali/aron entre todos las estrate"ias del partido % enla tarde tuvieron una siesta por&ue a las cinco parten al estadio)

____________________________________________________

B 'a% "ente &ue cree &ue la televisión es una mala influencia para los ni0os+ pero%o creo &ue cual&uier persona puede entender &ue lo &ue muestra no es la realidadsino &ue pura ficción)

___________________________________________________

7ímido % retraído+ con dificultades en el len"uae % lento para aprender en sus primerosa0os escolares1 apasionado de las ecuaciones+ cu%o aprendi/ae inicial se lo debió a su tío

8a6ov &ue lo instru%ó en una serie de disciplinas % materias+ entre ellas #l"ebra ___________________________________________________

2 .s de esperar &ue los valdivianos puedan cuidar sus bos&ues para siempre 3aha% ciudades+ como 7emuco+ donde %a es tarde para preocuparse)

___________________________________________________

3OLUCIONARIO


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Los &'(oes m)ti!os

$a trama de los relatos de los h*roes míticos "ira alrededor de una estructura+ en la &ue un prota"onista lleva una vida com,n hasta &ue recibe una llamada para cumplir una misión o leocurre al"una circunstancia tr#"ica+ &ue lo impulsa a salir de su vida corriente ara superar estasituación+ deber# atravesar varias etapas durante las cuales mostrar# sus condiciones a fin decumplir con la tarea asi"nada .n este recorrido+ muchas veces descubre en sí mismo poderesespeciales &ue le ser#n imprescindibles para sortear las dificultades &ue se le van presentando.n estos relatos pueden aparecer dos tipos de ha/a0a: la física+ &ue es la &ue se desarrolla en elcampo de batalla o salvando la vida de una persona1 la espiritual+ &ue lo pone en contacto convalores % experiencias de lo humano+ a partir de lo cual vuelve con un mensae.n "eneral+ es posible reconocer tres etapas en el camino &ue emprende el h*roe mítico $a partida+ en la &ue recibe un llamado a abandonar su vida cotidiana % tomar un desafío decaracterísticas excepcionales $a b,s&ueda+ durante la cual deber# pasar una serie de pruebas %vencer a sus enemi"os+ &ue representan el mal 3 el re"reso+ donde volver# triunfante % recibir#el reconocimiento de su comunidad !esde la 4líada % la 5disea+ se han escrito % producido

muchísimos libros % películas &ue presentan relatos mitoló"icos .ntre los ,ltimos cl#sicos podemos citar:•'$a "uerra de las "alaxias)+ una serie de seis episodios $u6e vive una vida com,n en el planeta7attoine+ sin saber &ue es hio de un caballero 8edi Recibe su llamado a la aventura a trav*s deun robot &ue porta un holo"rama con un pedido de auxilio de la princesa $eia .l h*roe se lan/aa rescatarla+ pero para cumplir su misión debe enfrentarse a tropas de !arth 9ader % pasar por numerosas pruebas Finalmente+ sale con vida del mundo de las tinieblas

• .n los libros de la sa"a de 'arr% otter)+ creados por 8; Roandalf+ el a%udante m#"ico+ % es ele"ido por sus características morales Frodo es sincero+ "eneroso e in"enuo ?u misión es destruir elanillo de poder+ &ue su tío @ilbo obtuvo casualmente+ %a &ue si ?auron se apropia de *l+ el poderdel mal ser# absoluto

$os h*roes tienen la particularidad de ser considerados como tales en su comunidad % comomonstruos entre sus enemi"os .n este sentido+ un h*roe es mucho m#s &ue su propia bio"rafíaAn h*roe es tambi*n los discursos en torno a su heroicidad+ los relatos+ los mitos+ los misterios&ue en torno a *l se van confi"urando

Fuente: ?erie 7exturas+ $etra F+ p#"ina 2B+ =leandro ?pie"el+ '*roes invisibles+ historias de lavida cotidiana) >rupo .ditorial Norma+ Colombia

DEu* características tiene el h*roe mítico

=G !estinan toda su vida a buscar una verdad@G .n "eneral son seres con una belle/a inusualCG 7iene el imperativo de cumplir una misión extraordinaria!G resentan características físicas &ue los hacen ser monstruosos

'ara superar esta situación+ deber# atravesar varias etapas durante las cualesmostrar# sus condiciones a fin de cumplir con la tarea asi"nadaS)

2 DCu#l es el propósito del texto

=G Rese0ar películas sobre h*roes míticos

@G .xplicar las etapas de la vida del h*roe mítico


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CG !ar cuenta de las características del h*roe mítico!G ?e0alar las dificultades por las &ue pasa el h*roe mítico

7odo texto tiene un propósito+ &ue determinar# su forma % contenido .n este caso se tratade un texto expositivo+ por lo cual su fin es informar+ exponer+ mostrar+ dar cuenta de al"o

H DEu* relación se establece entre el p#rrafo H % el I

.n el tres se:=G !escriben las etapas &ue vive el h*roe mítico % en el I se eemplifican@G abla de los h*roes míticos en los libros % en el I+ en las películasCG .xplica $a 5disea % en el I se rese0a $a "uerra de las "alaxias!G Cuenta la partida del h*roe mítico % en el I+ la lle"ada

.s importante sinteti/ar cada p#rrafo % lue"o poder ver cómo se relacionan .n este caso es

simple+ por&ue en el p#rrafo tres+ se habla de las etapas del h*roe mítico % en el si"uiente seven estas etapas en una película+ es decir se eemplifica

I DEu* característica del texto expositivo se identifica en el texto

=G Contraponer opiniones frente a un tema específico@G Narrar una serie de acontecimientosCG !ar ra/ones &ue ustifican un hecho!G 4nformar sobre un tema específico

Ana de las características del texto expositivo es mostrar una situación+ hecho+ tema o

acontecimiento+ exponiendo todos los elementos necesarios .n el caso de esta pre"unta eltexto informa sobre diferentes aspectos &ue constitu%en las características del h*roe mítico

J DEu* tipos de ha/a0as aparecen en los relatos míticos

=G !e "uerra % de viaes@G Físicas % espiritualesCG eli"rosas % arries"adas!G !e personas comunes % de h*roes

ara responder correctamente se debe locali/ar la información solicitada .lla est#

explícitamente dicha en el p#rrafo 2 donde se nombran los dos tipos de ha/a0a &ue cumpleel h*roe mítico

K .l h*roe mítico+ para su comunidad+ representa:

=G el mal@G el bienCG la vida cotidiana!G el mundo fant#stico

ara responder correctamente+ es necesario leer el texto completo e identificar todas

a&uellas partes en &ue se habla del h*roe mítico % con esta información deducir larespuesta .n este caso no se dice &ue el h*roe mítico representa el bien+ sino &ue susenemi"os representan el mal % por oposición+ el representar# el bien en su comunidad

L .n el texto se dice &ue en el recorrido de las distintas etapas+ el h*roe:


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=G 9a "anando batallas@G Asa armas exclusivasCG !escubre poderes extraordinarios!G ?e encuentra con otros h*roes como *l

ara responder correctamente+ se debe identificar la parte donde se habla del recorrido delh*roe % allí buscar la respuesta respecto de &u* cosas le pasan al h*roe en esta etapa .n eltexto dice: '.n este recorrido+ muchas veces descubre en sí mismo poderes especiales)Muchas veces esta pre"unta aparece con t*rminos e&uivalentes o sinónimos para darle un"rado de dificultad ma%or+ dado &ue es mu% f#cil de responder

.l Renacimiento es ante todo una edad descubridora .n ella el hombre aparece dotado deun #nimo uvenil &ue lo impulsa a reali/ar experiencias+ a buscar la novedad+ a explorar por todos los rumbos .l ritmo pausado % la obediencia a lo establecido+ &ue dan el tono a lavida espiritual de la .dad Media+ son reempla/ados por una a"itación tumultuosa % unanhelo de innovaciones

.l Renacimiento descubre la imprenta &ue+ entre otras consecuencias+ arrastra la de romper el la/o de rí"ida subordinación del alumno al maestro en cuanto int*rprete del texto+ al permitir a cada uno el di#lo"o a solas con el libro+ multiplicado en millares de copias!escubre+ con la nueva cosmolo"ía+ la infinitud % la homo"eneidad del universo % obli"a aun nuevo planteamiento de las relaciones del hombre con el cosmos+ en el cual la 7ierra hasido despoada de su situación c*ntrica % privile"iada !escubre inmensas porciones de lasuperficie terrestre con los viaes de los espa0oles % de los portu"ueses+ &ue incitan a revisar muchas de las ideas corrientes en confrontación con los informes sobre los países reci*nhallados !escubre la =nti"edad+ no sólo en los textos cl#sicos+ sino tambi*n en elesplendor del arte anti"uo

O .l autor afirma &ue el descubrimiento de la imprenta:

=G Fue el m#s importante de la *poca@G 7rae consi"o la rebelión del discípulo con su maestro % enemistad entre ambosCG Fue utili/ado con fines me/&uinos!G ermite &ue el alumno rompa los la/os de dependencia hacia el maestro

.xtraer información explícita del se"undo p#rrafo: '.l Renacimiento descubre la imprenta&ue+ entre otras consecuencias+ arrastra la de romper el la/o de rí"ida subordinación delalumno al maestro en cuanto int*rprete del texto+ al permitir a cada uno el di#lo"o a solas

con el libroS)P Respecto de la cosmolo"ía &ue sur"e en la *poca del Renacimiento+ el autor en el

p#rrafo se"undo afirma &ue:

=G = trav*s de ella la 7ierra recobra su situación privile"iada@G or medio de ella se descubre &ue el universo es infinito % hetero"*neoCG 7rae consi"o una nueva visión del cosmos por parte del hombre!G ?ólo trae cambios parciales % sin ma%or importancia

'!escubre+ con la nueva cosmolo"ía+ la infinitud % la homo"eneidad del universo % obli"a aun nuevo planteamiento de las relaciones del hombre con el cosmos+ en el cual la 7ierra hasido despoada de su situación c*ntrica % privile"iada)

B .n el texto se menciona al hombre de la .dad Media con el propósito de:

=G Mostrar su espíritu de sumisión % de obediencia a lo establecido@G Representar lo característico del hombre de esa *pocaCG !ar a conocer al lector el cambio profundo % radical &ue se produo en el hombre

del Renacimiento


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!G ?e0alar los ras"os diferenciales entre *ste % el hombre renacentista

.l propósito es m#s específico &ue la alternativa !+ el texto pretende contrastar las dosvisiones o concepciones del mundo % el universo

Ítem de (es*+est% b(eve: $ea atentamente los si"uientes fra"mentos % lue"o determine+ enla línea inferior+ la forma del discurso b#sico presente en cada una de ellas ,#%((%!i"#-!ome#t%(io- !%(%!te(i%!i"#- de/i#i!i"#- des!(i*!i"#0.

.l ser humano es un animal vertebrado+ por&ue tiene piel % se reproduce por crías vivas alas &ue amamanta

!.F4N4C4TN+ N5? .($4C= .N EAU C5N?4?7. .$ C5NC.75

2 '.l &ue veis a&uí+ de rostro a"uile0o+ de cabello casta0o+ frente lisa % desembara/ada+ deale"res oos % nari/ corva+ aun&ue bien proporcionada+ las barbas de plata &ue no ha veinte

a0os fueron de oro+ los bi"otes "randes+ la boca pe&ue0a*ste di"o es el rostro del autor de!on Euiote de la Mancha $l#mese com,nmente Mi"uel de Cervantes % ?aavedra Fuesoldadodonde aprendió a tener paciencia en las adversidades) Mi"uel de Cervantes

C=R=C7.R4V=C4TN+ R5?55>R=FW=: !.?CR4C4TN FW?4C= !.$ =A75R

H ?ancho an/a era un campesino i"norante uicioso+ viva/+ ale"re % poseía una "rancultura popular

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I re",ntale a =licia es un libro autobio"r#fico &ue relata las experiencias reales vividas por una adolescente &ue entró al mundo de las dro"as % del cual no pudo salir+ tal comoocurre a miles de otros óvenes % ovencitas &ue entran voluntaria o involuntariamente a unmundo del cual no saben si ser#n capaces de salir

C5M.N7=R45: = =R74R !.$ =R>AM.N75 !. AN $4@R5+ .$ =A75R != ?A94?4TN !. $5? 8T9.N.?

J '.l resumen+ oral o escrito+ permite hacer operaciones de reducción .s el paso previoQuna etapa anterior+ menos compleaG frente a la reali/ación posterior de síntesis Resumir es reducir un texto respetando su sentido fundamental) cu%o proceso consiste en subra%ar frases o palabras claves Qideas principales % secundariasG+ eliminar los detalles+ el di#lo"o Qomanteniendo sólo a&uellos &ue den una situación claveG+ eliminar di"resiones % los

adetivos+ manteniendo la ilación de ideas en una presentación+ desarrollo % final!.?CR4C4TN: !.?CR4@. $=? U7==? !.$ R.?AM.N

K 'An individuo sólo es libre si puede desarrollar las propias potencialidades en el seno dela sociedad ?er libre no si"nifica sólo no tener miedo+ poder expresar la propia opinión sintemor a las represalias1 tambi*n si"nifica conse"uir &ue la propia opinión pese realmente enlos asuntos de inter*s com,n $ibertad es plenitud de vida No so% libre si+ disponiendo deun cerebro &ue pueda producir cien+ se me dea ve"etar en una ocupación donde rindo die/?ólo dando si"nificado a la vida de todos en una sociedad plural defenderemos del todo lalibertad de cada uno

C5M.N7=R45: .$ =A75R FAN!=M.N7= ?A C5NC.75 !. [email protected]=!

L $as aves+ al i"ual &ue otros animales+ poseen dos reloes bioló"icos &ue determinancompleas funciones diarias % anuales+ respectivamente .l relo bioló"ico diario responde alos ciclos diarios de lu/ % temperatura .l relo anual act,a sobre el sistema hormonal % lesanuncia+ por eemplo+ el momento indicado para mudar plumae+ mi"rar o reproducirse

!.?CR4C4TN !. $5? 'R.$58.? @45$T>4C5?) !. $=? =9.?

O Cuando el efe de la expedición divisó a los pin"inos emperadores comen/ó aobservarlos en silencio % a tomar nota de lo &ue ocurría frente a *l $entamente+ una ideacomen/aba a tomar forma en su cabe/a =l día si"uiente les contó a sus ami"os &ue pasó la

noche en vela escribiendo su famoso tratado sobre el maravilloso viae de estas aves


9/9

N=RR=C4TN: R.$=75 !. AN =C5N7.C4M4.N75

P '.l entrenamiento de la selección comen/ó mu% temprano+ primero los u"adores

hicieron un precalentamiento+ despu*s estuvieron en el "imnasio en rutinas mu%exi"entes =ntes del almuer/o anali/aron entre todos las estrate"ias del partido % enla tarde tuvieron una siesta por&ue a las cinco parten al estadio)

N=RR=C4TN: R.$=75 !. AN =C5N7.C4M4.N75

B 'a% "ente &ue cree &ue la televisión es una mala influencia para los ni0os+ pero%o creo &ue cual&uier persona puede entender &ue lo &ue muestra no es la realidadsino &ue pura ficción)

C5M.N7=R45: .$ =A75R FAN!=M.N7= ?A 54N4TN .N 75RN5 = $=

7.$.94?4TN

7ímido % retraído+ con dificultades en el len"uae % lento para aprender en sus primerosa0os escolares1 apasionado de las ecuaciones+ cu%o aprendi/ae inicial se lo debió a su tío8a6ov &ue lo instru%ó en una serie de disciplinas % materias+ entre ellas #l"ebra

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2 .s de esperar &ue los valdivianos puedan cuidar sus bos&ues para siempre 3aha% ciudades+ como 7emuco+ donde %a es tarde para preocuparse)

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prueba 3 comprension de texto y formas basicas del discurso expositivo

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