proposal sains latest

8/18/2019 Proposal Sains LATEST

1/47

Kertas Cadangan

PENGGUNAAN JADUAL UBAH DAN PERHATI UNTUK

MENINGKATKAN KEMAHIRAN MENGENAL PASTI

PEMBOLEHUBAH DIMANIPULASI DAN

PEMBOLEHUBAH BERGERAK BALAS DI KALANGAN

PELAJAR TAHUN LIMA

ZULKANEAN BIN AKIM

Nama Penye!a

TUAN HAJI MOHAMAD ZAILANI BIN JA"A

INSTITUT PENDIDIKAN GURU KAMPUS SARA#AK

$%&'


2/47

ABSTRAK

Penye!d!(an t!nda(an !n! d!a(sana(an )ert*+*an *nt*( men!ng(at(an ,eng*asaan

(ema-!ran mengena ,ast! ,em).e-*)a-/,em).e-*)a- !n! d! (aangan ,ea+ar

Ta-*n ' dan seter*snya meny*m)ang (e,ada ,en!ng(atan ,en0a,a!an mata ,ea+aran

sa!ns mere(a daam ,enta(s!ran dan ,e,er!(saan yang d!+aan(an1 Penye!d!(ant!nda(an !n! mengg*na(an M.de Ka+!an T!nda(an Ste,-en Kemm!s 2&34561 Kaeda-

yang d!g*na(an *nt*( mem)ant* men!ng(at(an ,eng*asaan (ema-!ran mengena

,ast! ,em).e-*)a- man!,*as! dan ,em).e-*)a- )ergera( )aas !n! adaa- dengan

(aeda- ,engg*naan +ad*a *)a- dan ,er-at!1 Ka+!an !n! me!,*t! !ma .rang m*r!d

Ta-*n ' !a!t* $ .rang m*r!d ea(! dan 5 .rang m*r!d ,erem,*an yang d!,!!-

)erdasar(an (e,*t*san ,en0a,a!an mere(a daam *+!an ,ada ,ertenga-an ta-*n !n!1

Instr*men ,eng*m,*an data yang d!g*na(an daam (a+!an !n! adaa- mea*!

,emer-at!an dan ana!s!s d.(*men mea*! em)aran (er+a dan (ertas *+!an1

Sementara !t*7 )ag! mengana!s!s data yang d!,er.e-7 +ad*a7 0arta dan gra8

d!g*na(an *nt*( mem,ersem)a-(an data yang d!(*m,*(an !t*1 J*ster* !t*7 adaa-

d!-ara,(an agar mea*! (a+!an !n!7 ,eng*asaan (ema-!ran mengena ,ast!

,em).e-*)a- man!,*as! dan ,em).e-*)a- )ergera( )aas7 ,ea+ar da,at

d!,er)a!(! mea*! (aeda- ,engg*naan +ad*a *)a- dan ,er-at! terse)*t da,at

mem)ant* men!ng(at(an ,restas! ,ea+ar daam ,em)ea+aran sa!ns mere(a

(-*s*snya1


3/47

KANDUNGAN

&1% PENDAHULUAN &

&1& Pengenaan &

&1$ Re8e(s! Penga+aran Dan Pem)ea+aran 5

$1% 9OKUS KAJIAN :

51% OBJEKTI9 KAJIAN DAN SOALAN KAJIAN 3

51& O)+e(t!8 Ka+!an 3

51$ S.aan Ka+!an 3

;1% KUMPULAN SASARAN &%

'1% TINDAKAN "ANG DILAKSANAKAN &$

'1& Pr.sed*r T!nda(an &$

'1$ Cara Meng*m,* Data &;

'15 Cara Mengana!s!s Data &<

'1; Pea(sanaan T!nda(an $&

:1% ANGGARAN KOS $5

RUJUKAN


4/47

LAMPIRAN


5/47

1.0 PENDAHULUAN

Ke,ent!ngan ,end!d!(an daam ,em)ang*nan tamad*n man*s!a memang

t!da( da,at d!na8!(an1 Pend!d!(an sent!asa men+ad! t*m,*an masyara(at d*n!a

se)aga! (ay* *(*r )ag! (e+ayaan ses.rang !nd!=!d*1 Unt*( memen*-! (e,er*an

masa (!n! dan masa -ada,an7 s!stem ,end!d!(an negara ,er* d!*)a- s*a!dar! semasa

(e semasa se)aga! ang(a- *nt*( mea-!r(an generas! yang da,at )er8*ngs! se0ara

-.!st!(1

Pend!d!(an mem,*nya! ,eranan yang ,ent!ng daam man+aya(an >a>asan

negara !a!t* #a>asan $%$% *nt*( men0a,a! tara8 negara ma+* men+eang ta-*n $%$%

se,en*-nya setand!ng dengan negara/negara a!n dan +*ga dar! seg! (ema+*an

e(.n.m!7 (ead!an s.s!a7 dan ,em)ang*nan r.-an!7 m.ra dan et!(a se(a!g*s da,at

me>*+*d(an s*at* masyara(at yang )ersat* ,ad*7 )erdaya sa!ng dan ,r.a(t!81

1.1 Pengenalan

Sa!ns !aa- mata,ea+aran >a+!) daam (*r!(**m se(.a- d! sem*a SK7

SJK2T6 dan +*ga SJK2C61 Mata ,ea+aran terse)*t adaa- )!dang !m* yang

se-ar*snya da,at memen*-! (e,er*an ,ert*m)*-an dan ,er(em)angan !nd!=!d*

dar! as,e( 8!?!(a7 menta7 em.s! dan s.s!a mea*! ,r.ses ,enga+aran dan

,em)ea+aran 2KPM7 &3336 searas dengan 9asa8a- Pend!d!(an Ke)angsaan1

9asa8a- Pend!d!(an Ke)angsaan menegas(an )a-a>a ,end!d!(an d! Maays!a

adaa- s*at* *sa-a )erter*san (e ara- mem,er(em)ang(an ag! ,.tens! !nd!=!d*

se0ara menye*r*- dan )erse,ad* *nt*( me>*+*d(an !nsan yang se!m)ang dan


6/47

-arm.n!s dar! seg! !ntee(7 r.-an!7 em.s!7 +asman! dan s.s!a )erdasar(an

(e,er0ayaan dan (e,at*-an (e,ada T*-an1

J!(a d!!-at -asrat (eenam dar!,ada 0a)aran #a>asan $%$% !a!t*7 @*nt*(

me>*+*d(an masyara(at sa!nt!8!( dan ,r.gres!87 masyara(at yang mem,*nya! daya

,er*)a-an dan memandang (e de,an7 yang )*(an sa-a+a men+ad!(an ,engg*na

te(n..g! maa- me>*+*d(an ,eny*m)ang (e,ada tamad*n sa!nt!8!( dan te(n..g!

masa de,an@1

Oe- !t*7 ,em)ang*nan s*m)er man*s!a yang )er,engeta-*an *as7

)er,end!d!(an ter(!n!7 )er(e).e-an daam ,eng*r*san dan ,enye!aan serta

mem,*nya! n!a!/n!a! se+agat yang d!san+*ng amat d!,er*(an1 In! adaa- searas

dengan 9asa8a- Pend!d!(an Negara1

Daam (.nte(s ,end!d!(an a>a7 (ana(/(ana( mener.(a aam se(!tar7

mem)*at e(s,er!men dan mem,ea+ar! (ema-!ran/(ema-!ran )ar* mea*! 0*)a +aya

serta mener.(a dan meny!asat meng!(*t (e!ng!nan dan m!nat mere(a1 Sa!ns

memer*(an (ana(/(ana( mem)*at !n(*!r! dan ,enem*an1 J*ster*7 g*r* ,er* )!+a(

mengg*na(an ,e*ang yang ada mem*,*( m!nat dan s!8at (ana(/(ana( yang

sent!asa )ertanya )ag! memen*-! na*r! !ng!n ta-* mere(a1

J*ster* !t*7 (a+!an tentang ,eng*asaan m*r!d daam men+a>a) s.aan

)a-ag!an B amnya7 (-*s*snya s.aan/s.aan mengena ,ast! ,em).e-*)a-/

,em).a-*)a- adaa- ,ent!ng1 Ia +*ga ,ent!ng *nt*( mea-!r(an m*r!d yang

)er>!)a>a daam )!dang sa!ns1 Ha(!(atnya7 dar! seg! te.r!7 ,ea(sanaan te(n!( dan

(aeda- yang ses*a! daam amaan ,enga+aran dan ,em)ea+aran sa!ns d! )!!( dar+a-

mam,* meny*)*r(an daya (.gn!t!8 dan (ema-!ran ,r.ses sa!ns1 Sea!n dar!,ada !t*7


7/47

g*r* adaa- mer*,a(an 8a(t.r ,ent!ng dan ,er* e)!- (.m,re-ens!8 serta )er*,aya

me>*+*d(an masyara(at yang )er,engeta-*an t!ngg! daam )!dang sa!ns1

1.2 Refleksi Pengajaran Dan Pembelajaran

Berdasar(an ,enga+aran dan ,em)ea+aran yang a*7 saya menda,at! )a-a>a

(e)anya(an ,ea+ar Ta-*n ' d! se(.a- yang d!a+ar !n! mas!- mang-ada,! masaa-

dan ema- daam (ema-!ran ,r.ses sa!ns ter*tamanya (ema-!ran mengena ,ast!

,em).e-*)a- man!,*as! dan ,em).e-*)a- )ergera( )aas1 Mea*! ,emer-at!an

saya7 masaa- *tama )ag! ,ea+ar !n! adaa- ser!ng (a! (e!r* *nt*( menent*(an ata*

mem)e?a(an ,em).e-*)a- d!man!,*as! dengan ,em).e-*)a- )ergera( )aas1 Ha

!n! da,at d!)*(t!(an dar!,ada ,emer-at!an t!ng(a- a(* ,ea+ar7 sema(an at!-an

,ea+ar7 (e,*t*san *+!an7 tem*)*a d! daam (eas semasa menga+ar s*)+e( terse)*t1

Se0ara r!ng(asnya7 ,em).e-*)a- d!man!,*as! ata* +*ga d!(ena! dengan

d!*)a-7 mer*,a(an ses*at* ,er)*atan ,eng(a+! *nt*( mem)e?a(an )a-an *+!(a+!

s*,aya ,eny!asatan yang d!+aan(an +*ga a(an menda,at ,er)esaan1 Mana(aa

,em).e-*)a- )ergera( )aas ata* +*ga d!(ena! se)aga! d!,er-at!(an7 mer*,a(an

-as! ata* (e,*t*san yang d!,er.e- setea- ,er(ara yang d!*)a- !t* d!a(*(an1

Dar!,ada r!ng(asan de8!n!s! ,em).e-*)a-/,em).e-*)a- terse)*t7 +eas

men*n+*((an (e)anya(an ,ea+ar aga( (e!r* *nt*( mem)e?a(an ,em).e-*)a-

yang mana d!man!,*as! dang ,em).e-*)a- ynag mana )ergera( )aas1 Ber!(*t

mer*,a(an antara 0.nt.- (es!a,an yang da,at d!(esan semasa ,ea+ar men+a>a)

s.aan *+!an /

a6 Unt*( meny!asat -*)*ngan antara kecerahan mentol dan bilangan bateri

yang digunakan.

$

5


8/47

)6 Sema(!n )ertam)a- bilangan paku yang ditampung 7 sema(!n bertambah

ketebalan kertas.

06 Sema(!n bertambah ketinggian bayang-bayang 7 sema(!n bertambah jarak

objek daripada skrin.

Masaa- !n! )era(* daam (aangan ,ea+ar adaa- (erana mere(a t!da( da,at

mem)e?a(an antara ,em).e-*)a- yang d!man!,*as! dengan ,em).e-*)a-

)ergera( )aas1 Mere(a +*ga ).e- d!(ataa(an (e!r* dengan ma(*mat (ed*a/d*a

,em).e-*)a- !n!1

Sementara !t*7 (e)anya(an ,ea+ar ta-*n !ma !n! mem,*nya! ,en0a,a!an

yang (*rang mem*as(an daam mata ,ea+aran Sa!ns1 In! mer*+*( (e,ada re(.d

mar(a- Sa!ns mere(a daam *+!an semester sat* ata* *+!an ,ertenga-an ta-*n ,ada

ta-*n !n! serta *+!an d!agn.st!( Sa!ns yang d!a(sana(an ,ada 9e)r*ar! yang e,as1

Dar!,ada (e,*t*san *+!an/*+!an terse)*t7 da,at men*n+*((an )a-a>a (e(era,an

mem,er.e- gred C !a!t* ta-a, seder-ana adaa- t!ngg! )er)and!ng gred B1 In! +eas

mem)*(t!(an )a-a>a (e)anya(an ,ea+ar )erada ,ada ta-a, seder-ana daam mata

,ea+aran Sa!ns1

Atas (esedaran )a-a>a ,ea+ar/,ea+ar ta-*n !ma !n! mas!- ema- daam

(ema-!ran mengena ,ast! ,em).e-*)a- man!,*as! dan ,em).e-*)a- )ergera(

)aas ma(a saya se)aga! g*r* sa!ns mere(a ,er* mem,er)a!(! amaan ,enga+aran

saya (e,ada s*at* )ent*( (aeda- dan strateg! ,enga+aran yang mam,* mem)ant*

men!ng(at(an (ema-!ran mere(a !n!1 Se)aga! saa- se.rang g*r* adaa- men+ad!

(e,*asan dan (e)er-as!an ter-ada, ses! ,enga+arannya a,a)!a ,ea+ar ).e-

mema-am! serta meng*asa! ses*at* (ema-!ran yang d!a+ar dan mam,* men+a>a)

s.aan yang )er(a!tan dengan (ema-!ran dan (.nse, terse)*t dengan )et*1 Oe- !t*7

saya mem,er)a!(! amaan ,enga+aran saya (e,ada s*at* )ent*( (aeda- yang )ar*


9/47

!a!t* (aeda- ,engg*naan +ad*a *)a- dan ,er-at! *nt*( men!ng(at(an (ema-!ran

mengena ,ast! ,em).e-*)a- d!man!,*as! dan ,em).e-*)a- )ergera( )aas d!

(aangan ,ea+ar ta-*n !ma )ag! mem)ant* mere(a men!ng(at(an (ema-!ran

mengena ,ast! ,em).e-*)a- )er(a!tan dengan )a!( daam ,em)ea+aran Sa!ns1

;

'


10/47

2.0 FOKU KA!"AN

Ka+!an yang d!+aan(an adaa- )er8.(*s(an (e,ada (aeda- ,engg*naan

+ad*a *)a- dan ,er-at! )ag! mem)ant* dan men!ng(at(an ta-a, ,eng*asaan

(ema-!ran mengena ,ast! ,em).e-*)a- d!man!,*as! dan ,em).e-*)a- )ergera(

)aas d! (aangan ,ea+ar1 Pengg*naan +ad*a !n! )*(ana- (aeda- yang )ar*

mema-am! a,a yang d!a+ar .e- g*r* mea*! (aeda- mere(a tersend!r! 1

Ka+!an t!nda(an mem,*nya! )e)era,a (e,ent!ngan (e,ada g*r*/g*r* d!

se(.a-7 (erana d! s!n! g*r* mema!n(an ,eranan se)aga! se.rang ,enye!d!( yang

meng(a+! s!stem ,enga+aran dan ,em)ea+arannya d! (eas1 Pea(sanaan (a+!an

t!nda(an d! daam (eas !n! )ert*+*an *nt*( men!ng(at(an (e)er(esanan ,enga+aran

g*r*/g*r* sa!ns (-*s*snya d! sam,!ng men!ng(at(an ,restas! ,en0a,a!an ,ea+ar

serta mengatas! masaa- ,em)ea+aran daam meng*asa! (ema-!ran daam ses*at*

(ema-!ran ,r.ses sa!ns1 Pada masa yang sama7 (a+!an t!nda(an !n! +*ga da,at

mem)ant* m*r!d men0a,a! ta-a, 0emerang daam sat*/sat* *+!an yang d!a(sana(an

sama ada d! ,er!ng(at se(.a- ata* ,*n *+!an a>am1 Sea!n )ert*+*an *nt*(

menangan! masaa- ,em)ea+aran (-*s*snya yang )er(a!tan dengan ,en0a,a!an

renda- d! (aangan ,ea+ar7 Ka+!an T!nda(an +*ga ).e- d!+ad!(an strateg! *nt*(

mem,er)a!(! ag! ,en0a,a!an m*r!d yang )erada ,ada ta-a, )a!( (e ta-a, 0emerang

Oe- !t*7 *nt*( menda,at(an ma(*mat ata* data yang ).e- d!,er0aya! dar!

seg! (ete,atan dan (esa-!-annya7 !anya mest! d!,er.e-! mea*! sat* ,r.sed*r dan

,r.ses yang s!stemat!(1 Jad! ,er)e?aan yang terda,at antara g*r* yang men+aan(an

(a+!an t!nda(an dan g*r* yang t!da( men+aan(an (a+!an t!nda(an adaa- dar! seg!

(*a!t! ,r.d*( yang d!-as!(an1 A,a)!a g*r* men+aan(an (a+!an t!nda(an7 )e!a*


11/47

a(an mea(*(an ,eng*)a-s*asa!an se0ara )erter*san s*,aya adanya ,en!ng(atan

daam ,en0a,a!an m*r!d ,ada ta-a, yang e)!- )a!( )er)and!ng se)e*mnya1

Se(!ranya g*r* terse)*t t!da( men+aan(an (a+!an t!nda(an7 m*ng(!n t!ada

,en!ng(atan ,en0a,a!an yang )era(* d! (aangan m*r!d/m*r!d (erana g*r* t!da(

da,at *nt*( mem,er)a!(! (eema-an yang ada d! daam d!r!nya1

Men*r*t N..ra?ar!a- 2$%&$6 daam (a+!annya menyata(an )a-a>a

,em).e-*)a- mer*,a(an asas *tama (e,ada s.aan Ba-ag!an B1 (egagaan ,ea+ar

*nt*( men+a>a) s.aan Ba-ag!an B adaa- (erana mere(a t!da( da,at mengena

,ast! ,em).e-*)a- dengan )et* )erdasar(an s.aan1 ,ende(atan )ar* -ar*sa-

d!)*at agar ,ea+ar da,at men!ng(at(an (.m,etens! mere(a daam mata ,ea+aran

Sa!ns1 Sementara !t*7 A?m! 2$%&%6 daam (a+!annya menyata(an (*rangnya

,endeda-an ,ea+ar tentang *+! (a+! ata* e(s,er!men tea- menye)a)(an mere(a

meng-ada,! masaa- *nt*( mengena ,ast! ,em).e-*)a-1 A,a)!a mere(a

mengaam! masaa- *nt*( menga>a ,em).e-*na-7 ,ea+ar +*ga a(an )ermasaa-

daam (ema-!ran ,r.ses sa!ns2KPS6 yang a!n (erana KPS yang a!n d!,engar*-!

.e- ,em).e-*)a-1

Sea!n mengg*na(an +ad*a7 a(t!=!t! ama! sa!ns +*ga t*r*t d!a(sana(an1 In!

adaa- (erana a(t!=!t! ama! sa!ns !t* send!r! adaa- sat* ,ende(atan yang )a!( daam

menera,(an (ema-!ran ,r.ses sa!ns !n! yang )er.r!entas!(an ,r.ses yang mana

,ea+ar !t* send!r! menda,at(an ,engeta-*an sa!ns mea*! ,r.ses yang mere(a a*!1

Ha !n! +*ga mem).e-(an ,ea+ar *nt*( mea*! ses! ,em)ea+aran )erasas(an

!n(*!r! daam ,end!d!(an sa!ns mere(a1 Kaeda- !n! mem).e-(an ,ea+ar

mem,er.e- data dan (e,*t*san dengan te,at dan )ers!stemat!( searas dengan

ang(a- mem)*at e(s,er!men1 Mea*! a(t!=!t! ama!7 ,ea+ar da,at mea(*(an

send!r! dan ter!)at se0ara angs*ng dan a(t!8 daam ses! ,em)ea+aran mere(a


12/47

send!r!1 Jad!7 !n! da,at mem)ant* mere(a *nt*( men!ng(at(an (ema-!ran ,r.ses

sa!ns mere(a1

Ka+!an yang d!a(sana(an !n! amat ,ent!ng *nt*( mem)ant* men!ng(at(an

ta-a, ,eng*asaan mengena ,ast! ,em).e-*)a- d!man!,*as! dan ,em).e-*)a-

)ergera( )aasd! (aangan ,ea+ar yang mas!- ema- dan memer*(an )!m)!ngan

se0ara (.ns!sten daam (ema-!ran terse)*t1 Ka+!an !n! +*ga mam,* *nt*(

men!ng(at(an ,en0a,a!an ,ea+ar daam mata ,ea+aran Sa!ns mea*! (e*,ayaan

yang d!t*n+*((an .e- ,ea+ar daam men+a>a) s.aan str*(t*r sa!ns yang

me!)at(an (ema-!ran ,r.ses sa!ns !n!1 J*ster*7 (a+!an !n! ,ast!nya mam,*

mem,er)a!(! (eema-an ,ea+ar daam mengena ,ast! ,em).e-*)a- )er(a!tan1

A(tam!s dan Erg!n 2$%%46 menda,at! (ema-!ran ,r.ses sa!ns da,at men!ng(at(an

(reat!=!t! sa!nt!8!( dan ,en0a,a!an a(adem!(1 Ka+!an By)ee 2$%%%6 dan Pad!a 2&33%6

+*ga men*n+*((an -*)*ngan ,.s!t!8 antara (ema-!ran ,r.ses sa!ns dan ,en0a,a!an

a(adem!( daam sa!ns1

Has! (a+!an !n! da,at d!g*na(an .e- g*r* )ag! mem)ant* ,ea+ar yang mas!-

ema- daam mema-am! dan meng*asa! (ema-!ran ,r.ses sa!ns )*(an -anya

(ema-!ran mengena ,ast! ,em).e-*)a- man!,*as! dan ,em).e-*)a- )ergera(

)aas teta,! +*ga da,at mem)ant* ,ara g*r* daam mata ,ea+aran a!n1 Sementara

!t*7 a(t!=!t! ama! )*(an sa-a+a (-*s*s d!a(sana(an *nt*( mata ,ea+aran sa!ns7

maa- mata ,ea+aran a!n +*ga ses*a! *nt*( d!g*na(an )ag! mem,e)aga!(an strateg!

,enga+aran g*r*1 Sea!n !t*7 a(t!=!t! ama! !n! +*ga amat d!s*(a! .e- ,ea+ar (erana

)er*ns*r(an !n(*!r! dan men!m)*(an ,erasaan !ng!n ta-* d! (aangan ,ea+ar1

Per(ara !n! a(an men+ad!(an ,ea+ar ter!)at a(t!8 daam a(t!=!t! ,enga+aran dan

,em)ea+aran dan mem)*at(an mere(a sent!asa )er*sa-a *nt*( menda,at(an

+a>a,an (e,ada ,ers.aan yang t!m)* daam m!ndad mere(a1


13/47

Ka+!an !n! menda,at (er+asama dar!,ada ,e)aga! ,!-a( d! se(.a-

ter*tamanya ,!-a( ,entad)!r se(.a- yang sangat menggaa((an ,ara g*r* mem)*at

(a+!an t!nda(an )ag! menam)a-)a!( amaan ,enga+aran dan ,em)ea+aran mas!ng/

mas!ng1 9.(*s (a+!an !n! mem)er! 8aeda- (e,ada ,!-a( se(.a-1 Kaeda- ,engg*naan

+ad*a *)a- dan ,er-at! yang d!g*na(an da,at mem)ant* ,ea+ar yang mas!- ema-

dan ,er* d!,*!-(an daam meng*asa! (ema-!ran mengena ,ast! ,em).e-*)a-

man!,*as! dan ,em).e-*)a- )ergera( )aas1 Mea*! )!m)!ngan yang (.ns!sten

dengan ,engg*naan (aeda- !n!7 (ema-!ran ,r.ses sa!ns da,at d!,ert!ng(at(an dan

d!,er(*(*-(an1 In! mem).e-(an ,ea+ar da,at men+a>a) s.aan str*(t*r sa!ns yang

,e)aga! dengan )a!( daam *+!an/*+!an yang d!-ada,! ,ada masa a(an datang1 Dar!

seg! ,en0a,a!an mata ,ea+aran sa!ns ,*a7 !n! da,at d!,er)a!(! dan d!,ert!ng(at(an

dan seter*snya meng*rang(an )!angan ,ea+ar yang menda,at gred D ata* E daam

set!a, *+!an yang d!+aan(an d! ,er!ng(at se(.a-1

Ka+!an !n! d!!-at ree=an dengan *sa-a ,!-a( se(.a- *nt*( men!ng(at(an

,en0a,a!an ,ea+ar daam mata ,ea+aran sa!ns (-*s*snya )ag! ,en0a,a!an UPSR

,ada ta-*n $%&:1 Sasaran ,!-a( se(.a- !aa- (e**san men0a,a! serat*s ,erat*s

mea*! mata ,ea+aran sa!ns !n!1 Jad!7 ,eng*asaan (ema-!ran ,r.ses sa!ns yang

me!)at(an (ema-!ran mengena ,ast! ,em).e-*)a- man!,*as! dan ,em).e-*)a-

)ergera( )aas !n! +*ga mer*,a(an t*n+ang )ag! ,ea+ar daam men+a>a) s.aan/

s.aan str*(t*r yang +*ga (e)anya(an (ema-!ran ,r.ses sa!ns !n! adaa- mer*,a(an

(*n0! +a>a,an (e,ada s.aan/s.aan str*(t*r yang a!n1

4


14/47

#.0 O$!EK%"F KA!"AN DAN OALAN KA!"AN

#.1 Objek&if Kajian

a6 Men!ng(at(an (ema-!ran mengena ,ast! ,em).e-*)a- man!,*as! dan

,em).e-*)a- )ergera( )aas d! (aangan ,ea+ar mengg*na(an (aeda-

+ad*a *)a- dan ,er-at!1

)6 Men!ng(at(an ,en0a,a!an ,ea+ar d! daam mata ,ea+aran sa!ns1

#.2 'alan Kajian

a6 Se+a*- mana(a- (aeda- +ad*a *)a- dan ,er-at! da,at men!ng(at(an

(ema-!ran mengena ,ast! ,em).e-*)a- man!,*as! dan ,em).e-*)a-

)ergera( )aas d! (aangan ,ea+ar

)6 Se+a*- mana(a- ta-a, ,eng*asaan ,ea+ar daam ,r.ses (ema-!ran sa!ns

mem)ant* men!ng(at(an ,en0a,a!an mere(a daam s.aan str*(t*r

Ba-ag!an B sa!ns

(.0 KU)PULAN AARAN

K*m,*an sasaran (a+!an !n! me!)at(an ,ea+ar/,ea+ar ta-*n !ma d! se)*a-

se(.a- d! )a-ag!an L!m)ang1 Pea+ar/,ea+ar yang )erada daam (eas !n! adaa-


15/47

d!(ateg.r!(an se)aga! ,ea+ar yang d!+ang(a a(an menda,at gred A dan se(*rang/

(*rangnya gred B daam mata ,ea+aran Sa!ns )ag! U+!an Pen0a,a!an Se(.a-

Renda- 2UPSR6 $%&: nant!1 Serama! $ .rang ,ea+ar ea(! dan 5 .rang ,ea+ar

,erem,*an tea- d!(ena ,ast! see,as ana!s!s t!n+a*an a>a mea*! em)aran (er+a

yang d!)er!(an1 Pea+ar/,ea+ar !n! terd!r! dar!,ada 5 .rang )er)angsa Meay* dan $

.rang ,ea+ar )er)angsa I)an dan mere(a !n! adaa- ,ea+ar -ar!an1

Mea*! ana!s!s mar(a- yang d!,er.e- dar!,da g*r* (eas mere(a7 terda,at

)e)era,a .rang ,ea+ar yang men*n+*((an ,en0a,a!an a(adem!( yang (*rang

mem)eransang(an daam mata ,ea+aran Sa!ns1 In! menar!( ,er-at!an saya *nt*(

mem!!- ,ea+ar/,ea+ar terse)*t se)aga! res,.nden (e,ada (a+!an !n!1 Jad*a ;1& d!

)a>a- men*n+*((an re(.d mar(a- res,.nden daam mata ,ea+aran Sa!ns mea*!

U+!an D!agn.st!( dan U+!an Semester & ,ada ta-*n !n!1

!a*+al (.1 Re(.d mar(a- res,.nden (a+!an

Res,'n*en)arka- *an gre* ang *i,er'le- /

Ujian Diagn's&ik 201 Ujian emes&er 1 201

Pera&+s Gre* Pera&+s Gre*

Res,.nden & '% C '% C

Res,.nden $ ;; C '% C

Res,.nden 5 '; C '$ C

Res,.nden ; :$ B '4 C

Res,.nden ' ;$ C 5; D

Dar!,ada Jad*a ;1&7 (e)anya(an ,ea+ar yang d!,!!- se)aga! res,.nden

(a+!an !n! ,em,*nya! ,en0a,a!an yang seder-ana daam mata ,ea+aran Sa!ns1

Mea*! t!n+a*an a>a dar!,ada em)aran (er+a & men*n+*((an )a-a>a (e!ma/!ma

res,.nden t!da( da,at men+a>a) s.aan yang me!)at(an (ema-!ran mengena ,ast!

,em).e-*)a- man!,*as! dan ,em).e-*)a- )ergera( )aas dengan te,at1 Per(ara

!nn! +eas men*n+*((an )a-a>a res,.nden (a+!an t!da( mema-am! (e-enda( s.aan

&%


16/47

dengan se)a!(nya menye)a)(an mere(a t!da( da,at mem)e?a(an ,em).e-*)a-

man!,*as! dengan ,em).e-*)ag- )ergera( )aas1

.0 %"NDAKAN ANG D"3ADANGKAN

.1 Pr'se*+r %in*akan

&&


17/47

Bag! (a+!an !n!7 saya mem!!- m.de Ste,-en Kemm!s 2&3456 se)aga!

,and*an *nt*( mea(sana(an (a+!an t!nda(an1 Ra+a- d! )a>a- men*n+*((an 0arta

a!r yang d!0adang(an d! )a>a- m.de Ste,-en Kemm!s 2&34561

M.de d! atas adaa- ge*ngan (a+!an t!nda(an yang d!(em*(a(an .e- Ste,-en

Kemm!s 2&3456 d! mana !anya mem,*nya! em,at ,er!ng(at d!m*a! dengan

,er!ng(at re8e(s!7 ,er!ng(at meran0ang7 ,er!ng(at t!nda(an dan a(-!r se(a!

,er!ng(at ,emer-at!an1

Peringka& 1 / Refleksi

Saya men+aan(an t!n+a*an tere)!- da-** ter-ada, masaa- yang d!(ena

,ast! dengan t*+*an *nt*( mema-am! dengan e)!- mendaam masaa- terse)*t dan

mem)*at re8e(s! ter-ada, masaa- yang d!(ena ,ast!1 T!n+a*an d!a(*(an dengan

meng*t!, data se,ert! mem)*at ,emer-at!an )erstr*(t*r dengan mengg*na(an

3

3


18/47

(e,*t*san *+!an d!agn.st!( dan *+!an semester & *nt*( mengana!s!s ,en0a,a!an

m*r!d1 Kem*d!an saya men+aan(an *+!an/*+!an (e,ada ,ara res,.nden *nt*(

mengesan seta(at mana ,eng*asaan res,.nden ter-ada, KPS yang d!,ea+ar! mere(a1

Peringka& 2 / )eran4ang

Setea- ,ermasaa-an d!(ena ,ast!7 saya tea- mengam)! ang(a- dengan

men+aan(an ,ersed!aan dengan mem)*at ,eran0angan a>a yang d!8!(!r(an ses*a!

*nt*( (a+!an t!nda(an !n! d!a(sana(an1 Saya menyed!a(an ,eran0angan (er+a7

menyata(an .)+e(t!8 (a+!an7 mem)ent*( s.aan/s.aan (a+!an7 mem)*at r*+*(an7

menent*(an sam,e (a+!an7 mem)ent*( !nstr*men (a+!an yang a(an d!g*na(an dan

mem)*at ,em!!-an !nter=ens! yang !ng!n d!a(sana(an1 Setea- mene!t!

,ermasaa-an yang ada7 saya meran0ang *nt*( meng-as!(an sat* (aeda- yang

d!)er! nama ,engg*naan +ad*a *)a- dan ,er-at! *nt*( men!ng(at(an (ema-!ran


(aangan ,ea+ar ta-*n !ma )ag! mem)ant* res,.nden *nt*( menyeesa!(an

masaa- yang d!(ena ,ast!1

Peringka& # / %in*akan

Pada ,er!ng(at !n! res,.nden d!t*n+*((an 0ara m*da- mengena ,ast!

,em).e-*)a- dengan mema,ar(an ,e)aga! s.aan )er(a!tan KPS terse)*t1 D! s!n!

,ara res,.nden (em*d!annya d!s*r*- men0*)a s.aan/s.aan )er(a!tan setea-

d!t*n+*(0ara .e- g*r*1 Segaa (eema-an res,.nden ter*s d!,er)a!(! se0ara s,.ntan

daam ses! !n!1

&5


19/47

Peringka& ( / )emer-a&i

Seter*snya !aa- ,er!ng(at ,emer-at!an7 se,an+ang men+aan(an (a+!an !n!7

saya a(an mem)*at ,emer-at!an se,ert! mea(*(an s.a se!d!(7 ,emer-at!an

)erstr*(t*r serta *+*an/*+!an *nt*( me!-at se+a*- mana (e)er(esanan ter-ada,

(e8a-aman dan ,eng*asaan res,.nden ter-ada, KPS )er(a!tan1

.2 3ara )eng+m,+l Da&a

Pr.sed*r ,eng*m,*an dan ,engana!s!san data -ar*s )er(a!t dengan

,em)ea+aran dan ,enga+aran serta da,at men+a>a) .)+e(t!8 dan ,ers.aan (a+!an

2C-.> 9..( Meng Ja!?a- Ma-am*d7 $%&&61 Daam (a+!an !n!7 saya mengg*na(an

t!ga te(n!( ,eng*m,*an data !a!t* ,emer-at!an7 ana!s!s d.(*men dan tem*)*a1

Ket!ga/t!ga 0ara ,eng*m,*an data !n! d!g*na(an )ert*+*an *nt*( men+a>a) s.aan

(a+!an yang tea- d!teta,(an1

i. Pemer-a&ian

Saya mem!!- *nt*( mengg*na(an ,emer-at!an daam (a+!an saya (erana

+*ma- res,.nden saya yang sed!(!t mem*da-(an saya mem)*at ,emer-at!an se0ara

menye*r*-1 Men*r*t Am!r Sae- 2$%%467 ,emer-at!an mer*,a(an ,r.ses mene!t!

s!t*as! ata* (e+ad!an se0ara (r!t!(a1 Pemer-at!an ses*a! d!g*na(an )ag! mengamat!

t!ng(a- a(* m*r!d )erdasar(an ,em).e-*)a- ata* as,e( yang d!(ena ,ast!1

&;


20/47

Pemer-at!an ,er* d!+aan(an se0ara s!stemat!(1 Pemer-at!an ).e- d!a(sana(an

dengan men0atat n.ta tentang a,a yang )era(* d! )!!( dar+a- semasa ,r.ses

,enga+aran dan ,em)ea+aran1 M!sanya )aga!mana g*r* menga+ar dan )aga!mana

rea(s! m*r!d semasa ,enga+aran1 Pemer-at!an ).e- d!a(*(an mea*! d*a 0ara !a!t*

,emer-at!an )erstr*(t*r dan t!da( )erstr*(t*r1

Saya mengg*na(an te(n!( ,emer-at!an )erstr*(t*r *nt*( menda,at(an data

)er(a!tan dengan ,er(em)angan t!ng(a- a(* dan (e0e(a,an res,.nden1 Bag!

,emer-at!an )erstr*(t*r !n!7 saya mengg*na(an senara! sema( *nt*( menda,at(an

data terse)*t1

Ket!(a mea(sana(an ses! ,enga+aran dan ,em)ea+aran saya a(an me!-at

(ea(*an dan res,.n dar!,ada res,.nden ter-ada, ,er(ara yang 8.(*s (a+!an saya1 In!

d!s.(.ng .e- Am!r Sae- 2$%%46 7 F fokus ini termasuk tingkah laku murid, ‘body

language’ semasa pengajaran dan pembelajaran seorang murid atau sekumpulan

murid dan pergerakan dalam bilik darjah. Guru juga perlu menentukan tingkah laku

murid yang ada kaitan dengan isu yang dikaji.

ii. Analisis *'k+men

Saya +*ga mengg*na(an ana!s!s d.(*men mea*! em)aran (er+a s.aan

str*(t*r yang )er(a!tan dengan (ema-!ran memer-at!1 Men*r*t N.r I??a- Ad!)a-

dan Badr* M*!n 2$%&567 Fanalisis dokumen merupakan instrumen yang dapat

memberikan maklumat yang lebih relevan dan tepat dalam menganalisis data

kualitatif @1 Data yang d!,er.e-! dar!,ada em)aran (er+a yang d!)er!(an da,at

&'


21/47

mengesan (e)er(esanan ,engg*naan (aeda- senara! sema( !ma der!a yang tea-

d!g*na(an se)aga! ,and*an *nt*( mem)!m)!ng m*r!d daam (ema-!ran memer-at!1

Ke(era,an m*r!d men+a>a) s.aan at!-an dengan )et* dan te,at da,at d!+ad!(an

,et*n+*( (e,ada (e)er(esanan )!m)!ngan yang d!)er!(an dengan mengg*na(an

senara! sema( terse)*t1 B!angan s.aan d!-ad(an se)anya( t!ga s.aan sa-a+a )ag!

set!a, em)aran at!-an yang d!)er!(an1 Ja>a,an m*r!d daam em)aran (er+a s.aan

str*(t*r terse)*t a(an d!sema( dan d!0atat(an s(.r dan (eema-an mere(a ,ada

set!a, em)aran (er+a daam +ad*a yang d!sed!a(an1 Jad!7 ,ada set!a, (a! em)aran

(er+a d!)er!(an7 m*r!d yang ).e- men+a>a) se(*rang/(*rangnya d*a dar!,ada t!ga

s.aan dengan )et* d!angga, ).e- mema-am! s.aan dan (ema-!ran memer-at!

,ada ta+*( yang d!)er!(an1

Sea!n !t*7 (ertas *+!an se,ert! *+!an 8.rmat!8 +*ga d!g*na(an *nt*( mengesan

ta-a, ,eng*asaan m*r!d ter-ada, (ema-!ran memer-at! !n!1 Daam set!a, s.aan

str*(t*r sa!ns ,ast! a(an d!(em*(a(an s.aan yang me!)at(an (ema-!ran memer-at!1

B!angan s.aan yang me!)at(an (ema-!ran memer-at! daam set!a, *+!an yang

d!)er!(an a(an d!0atat(an )!angan s.aan yang d!+a>a) dengan )et* .e- m*r!d1

Oe- !t*7 mea*! ,en0a,a!an m*r!d daam set!a, *+!an da,at d!+ad!(an ,et*n+*(

(e,ada (e)er(esanan ,engg*naan senara! sema( !ma der!a *nt*( men!ng(at(an

(ema-!ran memer-at! daam (aangan m*r!d dan res,.nden (a+!an (-*s*snya1

iii. %em+ b+al

Men*r*t C-.> dan Ja!?a- 2$%&&67 tem* )*a adaa- s*at* te(n!( yang amat

)er(esan *nt*( men!n+a* ,erse,s! sese.rang7 termas*( ,em!(!ran7 s!(a,7 n!a! dan

,enda,atnya1 Mea*! tem* )*a7 sese.rang ,enye!d!( da,at mema-am! menga,a

sese.rang yang d!,er-at! men*n+*((an ,era(*an tertent*1 Ke+ayaan ses*at* tem*

&:


22/47

)*a )ergant*ng antara a!n (e,ada (*a!t! s.aan/s.aan yang d!t*+*(an (e,ada

sasaran yang d!(a+!1

Bag! (a+!an !n!7 saya mem!!- *nt*( mengg*na(an +en!s tem* )*a t!da(

)erstr*(t*r1 Tem* )*a t!da( )erstr*(t*r !n! d!m*a(an dengan s*at* )ent*(

rangsangan *m*m1 Res,.nden d!gaa((an *nt*( mem)er! res,.n se0ara )e)as1

Seter*snya s.aan/s.aan an+*tan d!rang(a meng!(*t (e,er*an semasa1 Saya a(an

mem)*at s*at* )ent*( ,er)!n0angan se0ara ter)*(a dan mem!nta m*r!d *nt*(

menyata(an ,enda,at mere(a mas!ng/mas!ng1

.# 3ara )enganalisis Da&a

Men*r*t T!ng dan A-mad Sa)ry 2$%&567 ana!s!s data (*a!tat!8 mer*,a(an

sat* ,r.ses yang tegas dan .g!( (erana ,eng(a+! mest!a- meng-*ra!(an data daam

)ent*( te(s1 Daam (a+!an !n!7 saya mem!!- *nt*( mengg*na(an t!ga 0ara

,eng*m,*an data !a!t* ,emer-at!an7 ana!s!s d.(*men dan tem* )*a1 Has!

dar!,ada data yang d!,er.e-! nant!7 saya mem!!- (aeda- yang ,a!ng ses*a! *nt*(

mengana!s!snya1

.#.1 Pemer-a&ian 5senarai semak6

Bag! mengana!s!s senara! sema( yang d!g*na(an daam mem)*at

,emer-at!an7 saya mengg*na(an ).rang senara! sema( ,emer-at!an )erstr*(t*r ,ada

am,!ran ' *nt*( mer*+*( (e(era,an )ag! ses*at* 8re(*ens! terse)*t d!,er.e-! ,ada

set!a, !tem yang d!,er-at!(an1 Ke(era,an !aa- )!angan 8re(*ens! 2)e)era,a (a!

&


23/47

ses*at* s(.r >*+*d6 daam ses*at* set s(.r1 S!m). stat!st!( *nt*( (e(era,an !aa- 81

C.nt.- ,eng!raan adaa- se,ert! ,ada +ad*a d! )a>a-

!a*+al .#.1 Jad*a (e(era,an !tem yang d!,er-at!(an

$il

.

"&em 7 Perkara ang

*i,er-a&ikan

Kekera,an

5a6

Kekera,an

5%i*ak6

2&%6 2'6

Ke(era,an d!,er.e- dar!,ada ,!!-an yang d!)*at .e- res,.nden (e,ada

!tem1 Dar!,ada )!angan (e(era,an yang d!,er.e-! ,ada set!a, !tem7 *asan

d!)er!(an dengan mem)*at )and!ng )e?a ter-ada, (ed*a/d*a (e(era,an terse)*t1

Ana!s!s seter*snya mengg*na(an ,erat*s (e(era,an ,!!-an ter-ada, ses*at* !tem

ata* ,er(ara yang d!,er-at!(an1

.#.2 Analisis *'k+men

Bag! !nstr*men ana!s!s d.(*men mea*! em)aran (er+a7 saya +*ga

menyed!a(an +ad*a !nter,retas! *nt*( men*n+*((an (e(era,an +a>a,an yang saa-

,ada s.aan yang d!(em*(a(an1 Data d!am)! mea*! at!-an/at!-an daam em)aran

(er+a yang d!)er!(an )ag! meny.(.ng -as! da,atan saya1 In! d!a(*(an dengan

mer*+*( (e,ada ).rang s(.r dan (eema-an m*r!d daam em)aran (er+a str*(t*r

,ada am,!ran ;1 Setea- !t*7 *asan dan ,en+easan d!)er!(an ter-ada, (e)er(esanan

&4


24/47

(aeda- senara! sema( !ma der!a daam men!ng(at(an ,eng*asaan (ema-!ran

memer-at! dan +*ga ,en0a,a!an m*r!d daam ,em)ea+aran sa!ns mere(a1

Sea!n !t*7 ana!s!s !tem +*ga d!)*at ter-ada, s.aan *+!an yang me!)at(an

(ema-!ran memer-at! daam s.aan yang d!(em*(a(an1 Peng!raan s(.r ter-ada,

set!a, s.aan yang )er(a!tan ,emer-at!an d!)*at dengan mengg*na(an ang(a-

,eng!raan se,ert! d! )a>a-

S(.r )!angan s.aan yang d!+a>a) dengan )et*

+*ma- s.aan

Sementara !t*7 data yang d!(*m,*(an dar! *+!an 8.rmat!8 yang d!)er!(an

d!ana!s!s )erdasar(an s(ema ,emar(a-an ana!t!(1 Men*r*t Ma?na- 2$%%:67 s(ema

,emar(a-an ana!t!( )ert*+*an *nt*( menent*(an (e)er(esanan ,engg*naan ses*at*

(aeda- daam ,enga+aran dan ,em)ea+aran mea*! ,erat*san 261 D! )a>a- adaa-

,e0a-an s(.r ,emar(a-an ana!t!( yang d!g*na(an daam (a+!an !n!1

!a*+al .#.2 S(.r Pemar(a-an Ana!t!(

Gre* Pera&+san )arka- 586 %a-a, Keberkesanan

A 4% &%% Cemerang

$ :%


25/47

.#.# Analisis &em+b+al

Ses! tem*)*a +*ga d!a(sana(an ter-ada, )e)era,a .rang m*r!d daam (eas

ta-*n enam yang d!a+ar )ag! menda,at(an ,engeta-*an sed!a ada m*r!d tentang

(ema-!ran memer-at!1 Jad*a '1515 d! )a>a- men*n+*((an tentang +a>a,an yang

d!)er!(an .e- )e)era,a .rang m*r!d serta re8e(s! ter-ada, ma(*m )aas yang

d!)er!(an .e- m*r!d1

!a*+al .#.# S(r!, tem*)*a dan re8e(s! ter-ada, m*r!d

%em+b+al Refleksi ,eneli*ik

G*r*

M*r!d &

A,a(a- ,enda,at anda

tentang ,em).e-*)a-

Pembolehubah ada tiga

iaitu dimanipulasi,

bergerak balas dan

malar

D!da,at! res,.nden t!da( mema-am!

ma(s*d ,em).e-*)a- se,ert! de8!n!s!

yang tea- d!nyata(an1

M*r!d $ Pembolehubah dapat

diubah-ubah dan tidak

kekal




M*r!d 5 Pembolehubah ada tiga

iaitu dimanipulasi,

bergerak balas dan

malar




M*r!d ; Pembolehubah ada tiga

jenis

D!da,at! res,.nden -anya mengeta-*!

)!angan ,em).e-*)a- sa-a+a

M*r!d ' Pembolehubah

dijalankan dalam

eksperimen

D!da,at! res,.nden angs*ng t!da(

mema-am! ma(s*d ,em).e-*)a-se,ert!

de8!n!s! yang tea- d!nyata(an1

$%


26/47

Dar!,ada da,atan (!!ma/!ma res,.nden yang d!tem*)*a7 rata/rata mere(a

t!da( mema-am! ma(s*d ,em).e-*)a-1 In! mem)*(t!(an )a-a>a ,ema-aman

mere(a da,at mem)er! (esan ter-ada, 0ara mere(a men+a>a) s.aan str*(t*r

Ba-ag!an B )ag! mata ,ea+aran sa!ns1 J*ster*7 (eadaan !n! ).e- menye)a)(an

,en0a,a!an *nt*( mata ,ea+aran )ag! ,ea+ar Ta-*n ' adaa- aga( renda-1 Dar! s!n!

+*ga da,at d!!-at )a-a>a s!t*as! ,er* d!,er)a!(! dengan se)a!( m*ng(!n daam

men!ng(at(an ,eng*asaan ,ea+ar daam (ema-!ran ,r.ses sa!ns d! sam,!ng

mem,er)a!(! ,en0a,a!an mata ,ea+aran sa!ns (-*s*snya1

.( Pelaksanaan Kajian

Jad*a '1; d! )a>a- adaa- +ad*a ,ea(sanaan ,enye!d!(an t!nda(an

!a*+al .( Pea(sanaan ,enye!d!(an t!nda(an

$il Ak&i9i&i %arik-

&

Mengena ,ast! masaa-

U+!an D!agn.st!(

/ D!+aan(an ,ada s.t PdP Sa!ns

4 J*a! $%&'

$

Peng*m,*an data t!n+a*an a>a

/ Dengan mengg*na(an senara! sema(7 4

.rang m*r!d tea- d!(ena ,ast! ema-

daam KPS mengena ,ast!

,em).e-*)a-

&5 J*a! $%&'

5

Menent*(an .)+e(t!8 s.aan (a+!an

/ Penent*an .)+e(t!8 *m*m (a+!an 2t*+*an

(a+!an6

/ Penent*an .)+e(t!8 (-*s*s

$< J*a! $%&'

;

Meran0ang t!nda(an

/ Meran0ang ang(a- t!nda(an dan

meng*m,* data

Og.s $%&'

' Men*!s ,r.,.sa (a+!an : Og.s $%&'

: Mea(sana(an t!nda(an &5 Og.s $%&'

$&

$&


27/47

< Mengana!s!s t!nda(an &< Og.s $%&'

4 Mem)*at re8e(s! &3 Og.s $%&'

:.0 DAPA%AN KA!"AN

Daam )a-ag!an !n! a(an d!+eas(an dengan e)!- ter,er!n0! ag! )er(a!tan da,atan

dar!,ada (a+!an t!nda(an yang tea- d!a(sana(an1 Sem*a ma(*mat yang d!-*ra!(an

daam )a-ag!an !n! +*ga ada- )erdasar(an da,atan mea*! (aedaa- (a+!an yang

tea- d!teta,(an dan d!a(sana(an se,an+ang tem,.- (a+!an t!nda(an !n! d!+aan(an1

:.1 eja+- manaka- kae*a- ja*+al +ba- *an ,er-a&i *a,a& meningka&kan

kema-iran mengenal ,as&i ,emb'le-+ba- mani,+lasi *an

,emb'le-+ba- bergerak balas *i kalangan ,elajar;

Ka+!an !n! me!)at(an !ma .rang ,ea+ar ta-*n ' se)*a- se(.a- d! daera-

L!m)ang1 Ber!(*t adaa- )e)era,a ma(*mat ,ent!ng atar )ea(ang res,.nden

(a+!an !n!1

!an&ina !+mla- Pera&+san 586

Lea(! $ ;%

Perem,*an 5 :%

Jad*a :1& Jant!na Res,.nden

$$


28/47

Berdasar(an +ad*a :1& d! atas7 d!da,at! ;% res,.nden adaa- terd!r!

dar!,ada ea(!7 mana(aa :% adaa- res,.nden ,erem,*an1

Ka+m !+mla- Pera&+san 586

Meay* 5 :%

I)an $ ;%

Jad*a :1$ Ka*m Res,.nden

Berdasar(an +ad*a :1$ d! atas7 d!da,at! :% res,.nden adaa- terd!r!

dar!,ada (a*m Meay*7 mana(aa ;% adaa- (a*m I)an1

Peng(a+! men+aan(an enam (a! ses! ,emer-at!an se>a(t* ,r.ses ,enga+aran

dan ,em)ea+aran *nt*( me!-at ,er*)a-an t!ng(a- a(* ,ea+ar/,ea+ar se)e*m dan

see,as ,engg*naan +ad*a *)a- dan ,er-at! *nt*( men!ng(at(an (ema-!ran

mengena ,ast! ,em).e-*)a- d!man!,*as! dan ,em).e-*)a- )ergera( )aas1

:.1.1 ebel+m Pengg+naan !a*+al Uba- Dan Per-a&i

Ses! ,enga+aran dan ,em)ea+aran & se)e*m ,engg*naan +ad*a *)a- dan

,er-at!1

"&em Perkara ang Di,er-a&ikan f

& Ber0a(a, yang t!ada (a!tan dengan t*gasan yang d!)er! &%

$ Pem!(!ran d!tem,at a!n sam)! men0a(ar/0a(ar (ertas 4

5 Berangan/angan <

; Ber+aan dar! sat* tem,at (e tem,at a!n :

' Mem)*at (er+a a!n 3


29/47

: Mengangg* ,ea+ar a!n se0ara 8!?!(a '

< Men0*)a *nt*( menar!( ,er-at!an :

4 Mengasa- ,ense 4

3 Ke*ar )!!( dar+a- '

Jad*a :15 Jad*a Pemer-at!an &

Jad*a :15 men*n+*((an t!ng(a- a(* yang d!,er-at!(an .e- ,eng(a+! !a!t*

)er0a(a, yang t!ada (a!tan dengan t*gasan yang d!)er! 2&% (a!67 ,em!(!ran d!tem,at

a!n sam)! men0a(ar/0a(ar (ertas 24 (a!67 )erangan/angan 2< (a!67 )er+aan dar!

sat* tem,at (e tem,at a!n 2: (a!67 mem)*at (er+a a!n 23 (a!67 mengangg* ,ea+ar

a!n se0ara 8!?!(a 2' (a!67 men0*)a *nt*( menar!( ,er-at!an 2: (a!67 mengasa-

,ense 24 (a!6 dan (e*ar )!!( dar+a- 2' (a!61

Ses! ,enga+aran dan ,em)ea+aran $ se)e*m ,engg*naan +ad*a *)a- dan

,er-at!1


& Ber0a(a, yang t!ada (a!tan dengan t*gasan yang d!)er! &&

$ Pem!(!ran d!tem,at a!n sam)! men0a(ar/0a(ar (ertas <

5 Berangan/angan 3

; Ber+aan dar! sat* tem,at (e tem,at a!n <


: Mengangg* ,ea+ar a!n se0ara 8!?!(a :

< Men0*)a *nt*( menar!( ,er-at!an '

4 Mengasa- ,ense 3

3 Ke*ar )!!( dar+a- :

Jad*a :1; Jad*a Pemer-at!an $


30/47

Jad*a :1; men*n+*((an t!ng(a- a(* yang d!,er-at!(an .e- ,eng(a+! !a!t*

)er0a(a, yang t!ada (a!tan dengan t*gasan yang d!)er! 2&& (a!67 ,em!(!ran d!tem,at

a!n sam)! men0a(ar/0a(ar (ertas 2< (a!67 )erangan/angan 23 (a!67 )er+aan dar!

sat* tem,at (e tem,at a!n 2< (a!67 mem)*at (er+a a!n 24 (a!67 mengangg* ,ea+ar

a!n se0ara 8!?!(a 2: (a!67 men0*)a *nt*( menar!( ,er-at!an 2' (a!67 mengasa-

,ense 23 (a!6 dan (e*ar )!!( dar+a- 2: (a!61

:.1.2 ele,as Pengg+naan !a*+al Uba- Dan Per-a&i

Ses! ,enga+aran dan ,em)ea+aran 5 see,as ,engg*naan +ad*a *)a- dan

,er-at!1


& Ber0a(a, yang t!ada (a!tan dengan t*gasan yang d!)er! <

$ Pem!(!ran d!tem,at a!n sam)! men0a(ar/0a(ar (ertas '

5 Berangan/angan <

; Ber+aan dar! sat* tem,at (e tem,at a!n '

' Mem)*at (er+a a!n :

: Mengangg* ,ea+ar a!n se0ara 8!?!(a ;

< Men0*)a *nt*( menar!( ,er-at!an 5

4 Mengasa- ,ense :

3 Ke*ar )!!( dar+a- ;

Jad*a :1' Jad*a Pemer-at!an 5


31/47

Jad*a :1' men*n+*((an t!ng(a- a(* yang d!,er-at!(an .e- ,eng(a+! !a!t*

)er0a(a, yang t!ada (a!tan dengan t*gasan yang d!)er! 2< (a!67 ,em!(!ran d!tem,at

a!n sam)! men0a(ar/0a(ar (ertas 2' (a!67 )erangan/angan 2< (a!67 )er+aan dar!

sat* tem,at (e tem,at a!n 2' (a!67 mem)*at (er+a a!n 2: (a!67 mengangg* ,ea+ar

a!n se0ara 8!?!(a 2; (a!67 men0*)a *nt*( menar!( ,er-at!an 25 (a!67 mengasa-

,ense 2: (a!6 dan (e*ar )!!( dar+a- 2; (a!61

Ses! ,enga+aran dan ,em)ea+aran ; see,as ,engg*naan +ad*a *)a- dan

,er-at!1


& Ber0a(a, yang t!ada (a!tan dengan t*gasan yang d!)er! '

$ Pem!(!ran d!tem,at a!n sam)! men0a(ar/0a(ar (ertas ;

5 Berangan/angan '

; Ber+aan dar! sat* tem,at (e tem,at a!n 5

' Mem)*at (er+a a!n ;

: Mengangg* ,ea+ar a!n se0ara 8!?!(a 5

< Men0*)a *nt*( menar!( ,er-at!an $

4 Mengasa- ,ense '

3 Ke*ar )!!( dar+a- 5

Jad*a :1: Jad*a Pemer-at!an ;

Jad*a ;:1: men*n+*((an t!ng(a- a(* yang d!,er-at!(an .e- ,eng(a+! !a!t*

)er0a(a, yang t!ada (a!tan dengan t*gasan yang d!)er! 2' (a!67 ,em!(!ran d!tem,at

a!n sam)! men0a(ar/0a(ar (ertas 2; (a!67 )erangan/angan 2' (a!67 )er+aan dar!

sat* tem,at (e tem,at a!n 25 (a!67 mem)*at (er+a a!n 2; (a!67 mengangg* ,ea+ar


32/47

a!n se0ara 8!?!(a 25 (a!67 men0*)a *nt*( menar!( ,er-at!an 2$ (a!67 mengasa-

,ense 2' (a!6 dan (e*ar )!!( dar+a- 25 (a!61

Ses! ,enga+aran dan ,em)ea+aran ' see,as ,engg*naan +ad*a *)a- dan

,er-at!1


& Ber0a(a, yang t!ada (a!tan dengan t*gasan yang d!)er! ;

$ Pem!(!ran d!tem,at a!n sam)! men0a(ar/0a(ar (ertas 5

5 Berangan/angan 5

; Ber+aan dar! sat* tem,at (e tem,at a!n 5


: Mengangg* ,ea+ar a!n se0ara 8!?!(a $


4 Mengasa- ,ense 5

3 Ke*ar )!!( dar+a- 5

Jad*a :1


33/47

a!n se0ara 8!?!(a 2$ (a!67 men0*)a *nt*( menar!( ,er-at!an 2$ (a!67 mengasa-

,ense 25 (a!6 dan (e*ar )!!( dar+a- 25 (a!61

Ses! ,enga+aran dan ,em)ea+aran : see,as ,engg*naan +ad*a *)a- dan

,er-at!1


& Ber0a(a, yang t!ada (a!tan dengan t*gasan yang d!)er! 5

$ Pem!(!ran d!tem,at a!n sam)! men0a(ar/0a(ar (ertas $

5 Berangan/angan &

; Ber+aan dar! sat* tem,at (e tem,at a!n $

' Mem)*at (er+a a!n $

: Mengangg* ,ea+ar a!n se0ara 8!?!(a &


4 Mengasa- ,ense $

3 Ke*ar )!!( dar+a- $

Jad*a :14 Jad*a Pemer-at!an :

Jad*a :14 men*n+*((an t!ng(a- a(* yang d!,er-at!(an .e- ,eng(a+! !a!t*

)er0a(a, yang t!ada (a!tan dengan t*gasan yang d!)er! 25 (a!67 ,em!(!ran d!tem,at

a!n sam)! men0a(ar/0a(ar (ertas 2$ (a!67 )erangan/angan 2& (a!67 )er+aan dar!

sat* tem,at (e tem,at a!n 2$ (a!67 mem)*at (er+a a!n 2$ (a!67 mengangg* ,ea+ar


34/47

a!n se0ara 8!?!(a 2& (a!67 men0*)a *nt*( menar!( ,er-at!an 2$ (a!67 mengasa-

,ense 2$ (a!6 dan (e*ar )!!( dar+a- 2$ (a!61

:.1.# Perban*ingan ebel+m *an ele,as Pengg+naan !a*+al Uba- Dan Per-a&i

1 2 3 4 5 6 7 8 902

4

6

8

10

12

10

87

6

9

56

8

5

11

7

9

78

65

9

67

5

7

56

43

6

45

45

34

3

2

5

34

3 3 3 3

2 2

3 33

2 1 2 2 1 2 2 21 2

34

56

78

9

Perbandingan Sebelum dan Selepas

Pemerhatian 1 Pemerhatian 2 Pemerhatian 3

Pemerhatian 4 Pemerhatian 5 Pemerhatian 6

Carta :1& Per)and!ngan Se)e*m dan See,as

Pemer-at!an & dan $ mer*,a(an ,emer-at!an se)e*m ,engg*naan +ad*a

*)a- dan ,er-at! mana(aa ,emer-at!an 5 -!nggan : mer*,a(an ,emer-at!an see,as

,engg*naan +ad*a *)a- dan ,er-at!1 Berdasar(an ,emer-at!an & dan : terda,at

,er*)a-an yang ,.s!t!8 !a!t* )er0a(a, yang t!ada (a!tan dengan t*gasan yang d!)er!

2!tem &6 dar! && (a! )er(*rang (e,ada 57 ,em!(!ran d!tem,at a!n sam)! men0a(ar/

0a(ar (ertas 2!tem $6 dar! 4 (a! )er(*rang (e,ada $7 )erangan/angan 2!tem 56 dar! 3


35/47

(a! )er(*rang (e,ada &7 )er+aan dar! sat* tem,at (e tem,at a!n 2!tem ;6 dar! < (a!

)er(*rang (e,ada $7 mem)*at (er+a a!n 2!tem '6 dar! 3 (a! )er(*rang (e,ada $7

mengangg* ,ea+ar a!n se0ara 8!?!(a 2!tem :6 dar! : (a! )er(*rang (e,ada &7

men0*)a *nt*( menar!( ,er-at!an 2!tem


36/47

(.(.2 ele,as Pengg+naan !a*+al Uba- Dan Per-a&i

Gred !n! d!(*m,*(an mea*! em)aran (er+a yang d!edar(an (e,ada

res,.nden see,as em,at (a! ses! ,enga+aran dan ,em)ea+aran mengg*na(an +ad*a

*)a- dan ,er-at!1

Gre* !+mla- Pera&+san 586

A $ ;%

B 5 :%

C % %

D % %

Jad*a ;1&% Jad*a Se)e*m Pengg*naan Jad*a U)a- dan Per-at!

Jad*a ;1&% men*n+*((an da,atan ana!s!s d.(*men se)e*m ,engg*naan

+ad*a *)a- dan ,er-at! dan (e,*t*san em)aran (er+a adaa- se,ert! )er!(*t gred A

;%7 gred B :%7 gred C % dan gred D %1

Peng(a+! t*r*t mengg*na(an (aeda- tem*)*a )ag! menda,at(an da,atan (a+!an

yang e)!- te,at1 Peng(a+! men+aan(an d*a (a! tem*)*a )ersama res,.nden !a!t*

se)e*m dan see,as ,engg*naan +ad*a *)a- dan ,er-at!1

(..1 Da,a&an %em+b+al ebel+m Pengg+nan !a*+al Uba- *an Per-a&i

Tem*)*a !n! d!+aan(an )ag! menda,at(an ma(*mat a>a mengena!

,engeta-*an m*r!d mengena! ,em).e-*)a-1


37/47

%em+b+al Refleksi Pengkaji

Peng(a+!

Res,.nden &


tentang ,em).e-*)a-


iaitu dimanipulasi,

bergerak balas dan

malar




Res,.nden $ Pembolehubah dapat


kekal




Res,.nden 5 Pembolehubah ada tiga

iaitu dimanipulasi,

bergerak balas danmalar




Res,.nden ; Pembolehubah ada tiga

jenis



Res,.nden ' Pembolehubah

dijalankan dalam

eksperimen


mema-am! ma(s*d ,em).e-*)a-

se,ert! de8!n!s! yang tea- d!nyata(an1

!a*+al (.11/ %em+b+al ebel+m Pengg+naan !a*+al Uba- *an ,er-a&i

Mea*! tem*)*a7 ,eng(a+! mem)*at re8e(s! ter-ada, res,.nden &7

res,.nden $7 res,.nden 5 dan res,.nden ; t!da( mema-am! ma(s*d ,em).e-*)a-

se,ert! de8!n!s! yang d!nyata(an mana(aa res,.nden ; -anya mengeta-*! )!angan

,em).e-*)a- sa-a+a1 Kes!m,*annya7 (esem*a res,.nden mem)er!(an ma(*m

)aas yang negat!8 mengena! de8!n!s! ,em).e-*)a-1

(..2 Da,a&an %em+b+al ele,as Pengg+naan !a*+al Uba- *an Per-a&i

Tem*)*a !n! d!+aan(an )ag! menda,at(an ,er*)a-an (e8a-aman ,ea+ar/

,ea+ar mengena! ,engeta-*an m*r!d mengena! ,em).e-*)a- see,as ,engg*naan



Peng(a+! A,a(a- ,enda,at anda


38/47

Res,.nden &

tentang ,em).e-*)a-

Pembolehubah adalah

nilai yang berkaitan

dengan hipotesis

D!da,at! res,.nden mema-am!



Res,.nden $ Pembolehubah ialah

sesuatu yang boleh

mengambil nilai yang

berbagai




Res,.nden 5 Pembolehubah adalah

sesuatu yang berbeza





iaitu dimanipulasi,bergerak balas dan

malar

D!da,at! res,.nden da,at menyata(an

)!angan ,em).e-*)a- dan +en!s ,em).e-*a)

Res,.nden ' Pembolehubah dapat


kekal






res,.nden $7 res,.nden 5 dan res,.nden ; mema-am! ,em).e-*)a- se,ert! de8!n!s!

yang d!nyata(an mana(aa res,.nden ; da,at menyata(an )!angan ,em).e-*)a-

dan +en!s ,em).e-*a)1 Kes!m,*annya7 (esem*a res,.nden da,at mem)er!(an

res,.n yang ,.s!t!87 !n! men*n+*((an res,.nden mema-am! ,engg*naan

,em).e-*)a-1

(.: R+m+san

Daam )a) !n!7 menerang(an dengan ter,er!n0! tentang data ,emer-at!an7

ana!s!s d.(*men dan tem*)*a yang d!(*m,* dan d!ana!s!s1 Da,atan (a+!an yang

d!(*m,*(an d!g*na(an *nt*( men+a>a) ,ers.aan (a+!an1 Per)!n0angan an+*t

mengena! -as! (a+!an !n! d!a(*(an se0ara e)!- mendaam daam )a) ' *nt*(

d!man8aat(an )ersama1


39/47


res,.nden se)e*m ,eng(a+! menga,!(as!(an ,engg*naan +ad*a *)a- dan ,er-at!1


A % %

B & $%

C ; 4%

D % %

Jad*a ;13 Jad*a Se)e*m Pengg*naan Jad*a U)a- dan Per-at!

Jad*a ;13 men*n+*((an da,atan ana!s!s d.(*men se)e*m ,engg*naan


%7 gred B $%7 gred C 4% dan gred D %1

(.(.2 ele,as Pengg+naan !a*+al Uba- Dan Per-a&i


res,.nden see,as em,at (a! ses! ,enga+aran dan ,em)ea+aran mengg*na(an +ad*a

*)a- dan ,er-at!1


A $ ;%


40/47

B 5 :%

C % %

D % %

Jad*a ;1&% Jad*a Se)e*m Pengg*naan Jad*a U)a- dan Per-at!

Jad*a ;1&% men*n+*((an da,atan ana!s!s d.(*men se)e*m ,engg*naan


;%7 gred B :%7 gred C % dan gred D %1

(. Da,a&an %em+b+al

Peng(a+! t*r*t mengg*na(an (aeda- tem*)*a )ag! menda,at(an da,atan

(a+!an yang e)!- te,at1 Peng(a+! men+aan(an d*a (a! tem*)*a )ersama res,.nden

!a!t* se)e*m dan see,as ,engg*naan +ad*a *)a- dan ,er-at!1

(..1 Da,a&an %em+b+al ebel+m Pengg+nan !a*+al Uba- *an Per-a&i

Tem*)*a !n! d!+aan(an )ag! menda,at(an ma(*mat a>a mengena!

,engeta-*an m*r!d mengena! ,em).e-*)a-1


Peng(a+!

Res,.nden &


tentang ,em).e-*)a-


iaitu dimanipulasi,

bergerak balas dan

malar

D!da,at! res,.nden t!da( mema-am!ma(s*d ,em).e-*)a- se,ert! de8!n!s!


Res,.nden $ Pembolehubah dapat


kekal




Res,.nden 5 Pembolehubah ada tiga

iaitu dimanipulasi,

bergerak balas dan

malar





41/47


jenis



Res,.nden ' Pembolehubah

dijalankan dalam

eksperimen


mema-am! ma(s*d ,em).e-*)a-

se,ert! de8!n!s! yang tea- d!nyata(an1!a*+al (.11/ %em+b+al ebel+m Pengg+naan !a*+al Uba- *an ,er-a&i


res,.nden $7 res,.nden 5 dan res,.nden ; t!da( mema-am! ma(s*d ,em).e-*)a-

se,ert! de8!n!s! yang d!nyata(an mana(aa res,.nden ; -anya mengeta-*! )!angan

,em).e-*)a- sa-a+a1 Kes!m,*annya7 (esem*a res,.nden mem)er!(an ma(*m

)aas yang negat!8 mengena! de8!n!s! ,em).e-*)a-1

(..2 Da,a&an %em+b+al ele,as Pengg+naan !a*+al Uba- *an Per-a&i

Tem*)*a !n! d!+aan(an )ag! menda,at(an ,er*)a-an (e8a-aman ,ea+ar/

,ea+ar mengena! ,engeta-*an m*r!d mengena! ,em).e-*)a- see,as ,engg*naan



Peng(a+!

Res,.nden &


tentang ,em).e-*)a-

Pembolehubah adalah

nilai yang berkaitan

dengan hipotesis



yang tea- d!nyata(an1Res,.nden $ Pembolehubah ialah

sesuatu yang boleh

mengambil nilai yang

berbagai




Res,.nden 5 Pembolehubah adalah

sesuatu yang berbeza





iaitu dimanipulasi,bergerak balas dan

D!da,at! res,.nden da,at menyata(an

)!angan ,em).e-*)a- dan +en!s ,em).e-*a)


42/47

malar

Res,.nden ' Pembolehubah dapat


kekal






res,.nden $7 res,.nden 5 dan res,.nden ; mema-am! ,em).e-*)a- se,ert! de8!n!s!

yang d!nyata(an mana(aa res,.nden ; da,at menyata(an )!angan ,em).e-*)a-

dan +en!s ,em).e-*a)1 Kes!m,*annya7 (esem*a res,.nden da,at mem)er!(an

res,.n yang ,.s!t!87 !n! men*n+*((an res,.nden mema-am! ,engg*naan

,em).e-*)a-1

(.: R+m+san

Daam )a) !n!7 menerang(an dengan ter,er!n0! tentang data ,emer-at!an7

ana!s!s d.(*men dan tem*)*a yang d!(*m,* dan d!ana!s!s1 Da,atan (a+!an yang

d!(*m,*(an d!g*na(an *nt*( men+a>a) ,ers.aan (a+!an1 Per)!n0angan an+*t

mengena! -as! (a+!an !n! d!a(*(an se0ara e)!- mendaam daam )a) ' *nt*(

d!man8aat(an )ersama1

:.2 eja+- manaka- &a-a, ,eng+asaan ,elajar *alam ,r'ses kema-iran

sains memban&+ meningka&kan ,en4a,aian mereka *alam s'alan

s&r+k&+r $a-agian $ sains;


43/47

Pen0a,a!an ,ea+ar da,at d!*(*r mea*! ana!s!s d.(*men dan ,er)e?aan

(e,*t*san se)e*m dan see,as ,engg*naan +ad*a *)a- dan ,er-at!1 Per)e?aan

,en0a,a!an ,ea+ar ).e- d!!-at d! +ad*a '1$1

Gre*ebel+m ele,as

!+mla- Pera&+san 586 !+mla- Pera&+san 586

A % % $ ;%

B & $% 5 :%

C ; 4% % %

D % % % %

Jad*a '1& Per)e?aan Pen0a,a!an Se)e*m dan See,as Pengg*naan Jad*a U)a-

dan Per-at!

Gred A se)e*m % 2%6 ,ea+ar (e,ada $ 2;%6 ,ea+ar see,as7 gred B

se)e*m & 2$%6 ,ea+ar (e,ada 5 2:%6 see,as7 gred C se)e*m ; 24%6 ,ea+ar

(e,ada % 2%6 ,ea+ar see,as dan gred D % 2%6 ,ea+ar (e,ada % 2%6 ,ea+ar

see,as1

a

,engg*naan +ad*a *)a- dan ,er-at! *nt*( men!ng(at(an (ema-!ran mengena ,ast!

,em).e-*)a- d!man!,*as! dan ,em).e-*)a- )ergera( )aas d! (aangan ,ea+ar

ta-*n !ma sangat )er(esan dan )er+aya1 dengan !t*7 saya tea- men+a>a) dan

menyeesa!(a d*a s.aan (a+!an yang d!8.(*s(an1

Men+a>a) ,ers.aan ,ertama !a!t* se+a*- mana(a- (aeda- +ad*a *)a- dan

,er-at! da,at men!ng(at(an (ema-!ran mengena ,ast! ,em).e-*)a- man!,*as!

dan ,em).e-*)a- )ergera( )aas d! (aangan ,ea+ar Mea*! da,atan (a+!an !a!t*

,emer-at!an7 tea- terda,at ,er*)a-an ,.s!t!8 d! (aangan ,ea+ar1 Pemer-at!an

seama enam (a! ses! ,enga+aran dan ,em)ea+aran men*n+*((an ,er*)a-an ,.s!t!8


44/47

,ada t!ng(a- a(* ,ea+ar1 Pada ses! ,emer-at!an se)e*m ,engg*naan +ad*a *)a-

dan ,er-at! d!da,at! ,ea+ar mem,*nya! t!ng(a- a(* yang mengangg* ,em)ea+aran

(erana ,ea+ar t!da( 8a-am a(an ,r.ses (ema-!ran sa!ns 2,em).e-*)a- man!,*as!

dan ,em).e-*)a- )ergera( )aas6 yang )era(*1 In! d!)*(t!(an a,a)!a ,eng(a+!

mea(*(an tem*)*a (e,ada res,.nden (a+!an1 In! mem)*(t!(an )a-a>a (aeda-

+ad*a *)a- dan ,er-at! da,at men!ng(at(an (ema-!ran mengena ,ast!

,em).e-*)a- man!,*as! dan ,em).e-*)a- )ergera( )aas d! (aangan ,ea+ar1

Bag! men+a>a) ,ers.aan (ed*a !a!t* se+a*- mana(a- ta-a, ,eng*asaan

,ea+ar daam ,r.ses (ema-!ran sa!ns mem)ant* men!ng(at(an ,en0a,a!an mere(a

daam s.aan str*(t*r )a-ag!an B sa!ns Peng(a+! tea- mengedar(an em)aran (er+a

(e,ada res,.nden *nt*( men!a! ta-a, ,en0a,a!an (esem*a res,.nden1 D!da,at!

terda,at ,er*)a-an ,.s!t!8 d! mana (esem*a res,.nden mem,*nya! ,en!ng(atan

see,as mema-am! ,r.ses (ema-!ran sa!ns mea*! (aeda- +ad*a *)a- dan ,er-at!1

In! mem)*(t!(an ,en!ng(atan ta-a, ,eng*asaan ,ea+ar daam ,r.ses (ema-!ran

sa!ns a(an mem)ant* men!ng(at(an ,en0a,a!an mere(a daam s.aan str*(t*r

)a-ag!an B sa!ns1

Adaa- d!-ara,(an (a+!an !n! mem)er!(an ma(*mat (e,ada ,!-a( yang

)er(enaan *nt*( mengam)! t!nda(an an+*t daam mem)ant* m*r!d daam

mem)ant* ,ea+ar mema-am! ,r.ses (ema-!ran sa!ns 2,em).e-*)a- man!,*as! dan

,em).e-*)a- )ergera( )aas6 d! se)*a- L!m)ang7 Sara>a(1

41% CADANGAN KAJIAN LANJUTAN

Has! dar!,ada da,atan yang d!,er.e-!7 ,eng(a+! !ng!n mengem*(an )e)era,a

0adangan1 Cadangan/0adangan adaa- se,ert! )er!(*t


45/47

.(.1 Pen&a*bir ek'la-

Pentad)!r se(.a- ,er* memast!(an g*r*/g*r* mem,*nya! (ema-!ran *nt*(

mengg*na(an (aeda- +ad*a *)a- dan ,er-at! *nt*( men!ng(at(an (ema-!ran


(aangan ,ea+ar1 K*rs*s daaman ).e- d!+aan(an )ag! menye)ar(an (aeda- !n! d!

(aangan g*r*1 K*rs*s daaman ).e- d!ran0ang .e- ,entad)!r se(.a- )ersama/

sama ,an!t!a sa!ns1

.(.2 G+r+

G*r* send!r! mer*,a(an 8a(t.r *tama )ag! merea!sas!(an (aeda- +ad*a *)a-

dan ,er-at! *nt*( men!ng(at(an (ema-!ran mengena ,ast! ,em).e-*)a-

d!man!,*as! dan ,em).e-*)a- )ergera( )aas d! (aangan ,ea+ar1 G*r* -ar*sa-

sent!asa mem,ea+ar! (aeda-/(aeda- )a-ar* )ag! mem)ant* ,ea+ar daam

,em)ea+aran mere(a1 G*r* yang 0emerang adaa- g*r* yang sent!asa mengena

,ast! (eama-an ,ea+ar mere(a dan men0ar! (aeda- )ag! mengatas! (eema-an

mere(a1 G*r* ).e- men!ng(at(an (ema-!ran mere(a mea*! at!-an yang

d!sed!a(an .e- ,!-a( se(.a-7 ,!-a( Ja)atan Pea+ar Neger! mea*! Ja)atan

Pea+aran Daera- dan Kementer!an Pend!d!(an Maays!a1 G*r* +*ga ).e-

men!ng(at(an (ema-!ran mere(a mea*! at!-an ,ersend!r!an mea*! ,enyertaan

(*rs*s *ar ata* mea*! e/,em)ea+aran d! !nternet1

. R+m+san


46/47

Ba) !n! tea- mem)!n0ang(an tentang ,engenaan (e,ada ,er)!n0angan

da,atan (a+!an7 (es!m,*an dan 0adangan1 Ba) !n! menerang(an dengan ter,er!n0!

tentang ma(*mat/ma(*mat da,atan (a+!an7 (es!m,*an tentang (a+!an dan

0adangan (e,ada ,!-a( yang )er(enaan mengena! (aeda- +ad*a *)a- dan ,er-at!

*nt*( men!ng(at(an (ema-!ran mengena ,ast! ,em).e-*)a- d!man!,*as! dan

,em).e-*)a- )ergera( )aas d! (aangan ,ea+ar d! Se(.a- Ke)angsaan Meay*

P*sat d! L!m)ang7 Sara>a(1

RU!UKAN

Dar*s7 917 M.-d Saat7 R1 2$%&&61 An+a(an 0.ra( ,enga+aran (ema-!ran

mem)*at -!,.tes!s daam (aangan m*r!d se(.a- renda-1

Dr1 H* Laey Nee7 S!a P.ng #.n7 K-.. K!n1 2$%&;61 Panduan Pelaksanaan Penyelidikan !indakan " dan Penyelidikan !indakan ## 1 IPG Kam,*s

Sara>a(7 M!r!

H. H. T.ng7 Dr1 Ra-ma- )!nt! M*rs-!d!1 Dr1 Gan #e L!ng7 Za!-a )!nt!

M*sa7 A-a, )!n A>a7 Lee H.* "e>7 J.-n ana( Br.d!7 Sa,!ee )!n Sa!d!7

Staney ana( A)ang1 2$%&;61 $sas Penyelidikan !indakan !eori dan

$malan. %abatan Penyelidikan &an #novasi Profesionalisme 'eguruan1

IPG Kam,*s T*n A)d* Ra?a(7 K.ta Samara-an7 Sara>a(

Isma!7 Z1 2&33461 Peng*asaan (ema-!ran ,r.ses sa!ns ,ea+ar se(.a- renda-

dan menenga-1 %urnal 'urikulum Pusat Perkembangan 'urikulum7 "2&67 &%3/&$%1


47/47

Kemm!s7 S1 2&34'61 A0t!.n resear0- and t-e ,.!t!0s .8 re8e0t!.n1 (eflection

!urning e)perience into learning 7 &53/&:51

Kr*ea/In7 C17 Kr*ea/In7 N17 9a(0-ar.en,-.7 #1 2$%&'61 A St*dy .8 T-a!

In/Ser=!0e and Pre/Ser=!0e S0!en0e Tea0-ers Understand!ng .8 S0!en0ePr.0ess S(!s1 Procedia-*ocial and +ehavioral *ciences7 " 7 335/33a) S.aan Bag! Pem).e-*)a- Man!,*as! Dan

Bergera( Baas Mengg*na(an Kaeda- FL.g!(

Parameter@1 Penyelidikan !indakan P#*P /0"17/2$61

Neger!7 S1 M1 P17 N.7 P1 M1 J1 P1 T17 Barat7 S1 Pengar*- Pem)ea+aran In(*!r!

Ter)!m)!ng dengan M!nd Ma, ter-ada, Keteram,!an Pr.ses Sa!ns dan

Has! Bea+ar IPA1

Cer=antes7 R1 C17 Pad!a7 A1 M17 De Snyder7 N1 S1 2&33%61 Re!a)!!ty and

=a!d!ty .8 t-e H!s,an!0 Stress In=ent.ry1 2ispanic %ournal of

+ehavioral *ciences7 "/2&67

proposal sains latest

Documents