processus éditorial sankoré (tni)

PRODUCTION DE RESSOURCES POUR TNI

LE CYCLE DE CONCEPTION

Proposition de démarche

D’après

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PRÉSENTATION GÉNÉRALELA CONCEPTION DE CONTENUS A PARTIR D’UN PROGRAMME

Story-board

Tableaude recette

3

LA CONCEPTION DE CONTENUS A PARTIR D’UN PROGRAMME

Story-board

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ANALYSE DU CURRICULUM : OBJECTIFS PÉDAGOGIQUES


Les objectifs pédagogiques :

1. Nommer les plantes du milieu :1.1 : Identification des plantes du milieu

2. Distinguer les plantes du milieu selon leurs utilisations :2.1 - arbres fruitiers - arbres forestiers - arbres ornementaux

1.

5


Etude des suggestions d’activités :

« Demander aux élèves d’apporter des feuilles et des fleurs de plantes rencontrées dans le milieu. Les faire nommer et en dresser la liste ».

2. ANALYSE DU CURRICULUM : LE DECOUPAGE PÉDAGOGIQUE

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NOTE PÉDAGOGIQUE : LA LISTE DES OBJECTIFS


1.

L’analyse du curriculum permet de lister de manière précise et détaillée l’ensemble des objectifs pédagogiques à traiter.

7

NOTE PÉDAGOGIQUE : PRINCIPES PÉDAGOGIQUES


1.

La note pédagogique :-retranscrit les recommandations pédagogiques des curriculums défini le vocabulaire (séquence, séance, activité), -précise les modèles pédagogiques d’interactions et d’interactivités souhaitables et -précise les modalités d’évaluation des apprentissages -détaille la structure des contenus envisagée.

8


Story-board

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ÉLABORATION DU SOMMAIRELA CONCEPTION DE CONTENUS A PARTIR D’UN PROGRAMME

2.

1. Le corps humain

2. Les animaux du milieu

3. Les plantes du milieu

1. Connaître les plantes du milieu

2. Les arbres fruitiers

3. L'utilisation des plantes du milieu

4. Eléments naturels

5. Interaction des composantes du milieu

1. Le corps humain

2. Les animaux du milieu

3. Les plantes du milieu

1. Connaître les plantes du milieu

2. Les arbres fruitiers

3. L'utilisation des plantes du milieu

4. Eléments naturels

5. Interaction des composantes du milieu

Le sommaire liste les séquences proposées ainsi que les séances qui les composent.

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Story-board

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SYNOPSISLA CONCEPTION DE CONTENUS A PARTIR D’UN PROGRAMME

3.

Pour chaque séance

Séance

Objectifs

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Story-board

Visuel :Description :

Objectif pédagogique :

Type activité :

Nomenclature :

STORY-Board : conception détailléeLA CONCEPTION DE CONTENUS A PARTIR D’UN PROGRAMME

4.

Consigne : Picto

Ecran : Progression :

Visuel :Description :

Dessiner 4 crayonnés distincts.

Objectif pédagogique : Reconnaître et nommer des plantes du milieu. Type activité : Etudier

Nomenclature :(1) : th3_cours1_e1_palmier(2) : th3_cours1_e1_flamboyant(3) : th3_cours1_e1_bananier

STORY-BOardLA CONCEPTION DE CONTENUS A PARTIR D’UN PROGRAMME

4.

Consigne : Observez ces images. Nommez les plantes et les arbres que vous connaissez. Picto

Ecran : 2 Progression :

Palmier(1)

Flamboyant(2)

Bananier(3)

Manguier(4)

Je découvre

Exemple

Fiche GuideLA CONCEPTION DE CONTENUS A PARTIR D’UN PROGRAMME

4.

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liste des MEDIAsLA CONCEPTION DE CONTENUS A PARTIR D’UN PROGRAMME

4.

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Story-board

PRODUCTION GRAPHIQUE et mediasLA CONCEPTION DE CONTENUS A PARTIR D’UN PROGRAMME

5.

Crayonnés

Mise en couleur sous Flash/Photoshop

Validation par les auteurs

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Story-board

INTEGRATION DU CONTENULA CONCEPTION DE CONTENUS A PARTIR D’UN PROGRAMME

6.


INTEGRATION DU CONTENU dans open Sankoré6.

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Story-board

Tableaude recette

RECETTELA CONCEPTION DE CONTENUS A PARTIR D’UN PROGRAMME

7.

Revue détaillée de l’ensemble du contenu.

DeploiementLA CONCEPTION DE CONTENUS A PARTIR D’UN PROGRAMME

8.

Et validation institutionnelle définitive.

DeploiementLA CONCEPTION DE CONTENUS A PARTIR D’UN PROGRAMME

8.

Le déploiement inclut :

• Livraison des fichiers UBX (archives de fichiers UBZ utilisables pour chacune des séances) regroupés par séquences sur clés USB, disques durs ou DVD

• Publication des fichiers UBZ sur Planète-Sankoré dans des collections avec une nomenclature compréhensible par les utilisateurs finaux (indexées)

• Livraison avec les fiches guides renseignées (page de garde et pages d’activités) si possible également au format pdf (si application de génération automatisée disponible)

• Livraison des archives de médias réutilisables (nommés et zippés) : • Sons (.mp3)• Photos et illustrations (.png,.gif ou .svg)• Vidéos (.mp4 ou .flv avec encodage .mp4)• Animation (.swf et si possible source .fla)• Pictogrammes et mascottes (.png)• Applications (widget au format .wgt)

• Publication des collections de médias sur Planète-Sankoré sous forme d’archives zippées (indexées)

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Education

boardla conception de

dun programmestory

dun programme4

dun programme1

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